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HISTORIA DE LA FILOSOFA 2 BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIN, CORRECCIN YCALIFICACIN (EXTRADA DE LA PROGRAMACIN GENERAL DEL AULA DE ESTA MATERIA)

Desde un punto de vista prctico, la evaluacin se desarrollar siguiendo la siguiente dinmica y aplicando los siguientes criterios de correccin y calificacin:

La nota final de curso ser la correspondiente a la media de las calificaciones obtenidas en cada una de las unidades didcticas.

.- La calificacin de la primera evaluacin ser la obtenida en la primera Unidad Didctica. .- La calificacin de la segunda evaluacin saldr de la media de las obtenidas en las segunda y tercera unidades didcticas. Si se viera alterada la programacin, la nota saldra de la calificacin de la segunda unidad didctica. .- La calificacin de la tercera evaluacin saldr de la media de la calificacin obtenida en la cuarta Unidad Didctica

En cada evaluacin la nota ser la correspondiente a la media de las calificaciones conseguidas en los exmenes finales de las unidades correspondientes segn el planteamiento anterior. Si alguna de estas Unidades Didcticas est suspensa, la nota de la evaluacin aparecer suspensa pero el alumno solo deber recuperar la Unidad no superada. Se considera aprobada una unidad cuando se alcance el 5 en el examen final o en su recuperacin.

Formato de los exmenes:

Su duracin ser de 90 minutos siguiendo los modelos y estructura marcados para la prueba de selectividad

1 PREGUNTA

Descripcin del contexto histrico-cultural y filosfico que influye en el autor del texto elegido Adecuada contextualizacin , distinguiendo los aspectos histrico-culturales (1 punto) y filosficos que influyen en el autor (1 punto) Mximo total de 2 puntos 2 PREGUNTA Comentario del texto:

Apartado a) Explicacin de las dos expresiones subrayadas. Claridad y precisin de la explicacin de las dos expresiones subrayadas (0,50 por expresin) Apartado b) Exposicin de la temtica. Identificacin del tema y desarrollo argumentativo (2 puntos) Apartado c) Justificacin desde la posicin filosfica del autor. Capacidad para relacionar justificadamente la temtica del texto con la posicin filosfica del autor. (2 puntos) Mximo total de 5 puntos 3 PREGUNTA

Relacin del tema elegido con otra posicin filosfica y valoracin razonada de su actualidad Conocimiento de otro autor y su relacin con el tema del texto (2 puntos), as como la argumentacin razonada sobre la vigencia de la posicin filosfica del autor del texto (1 punto) Mximo total de 3 puntos

En cada una de las unidades didcticas el profesor propondr la realizacin de un solo examen final que podr ser recuperado, en caso de suspenso, en una segunda convocatoria antes o despus de la evaluacin, en funcin de la organizacin temporal.

La no realizacin del resto de actividades que se propongan en clase se penalizar del siguiente modo:

.- Cada tres ceros (tres actividades no realizadas) supondr un punto menos en el control siguiente al que se haya producido el tercero de los ceros.

La no participacin en la red social Filosofiesta no condicionar negativamente la evaluacin de la primera evaluacin aunque s en la segunda y la tercera, pudiendo restar hasta 2,5 puntos en el examen del autor correspondiente. Adems la participacin activa en la misma ser considerada positivamente, pudiendo suponer hasta un punto de subida en la calificacin final de la materia

Se plantear una nueva recuperacin (la segunda) durante la semana de mayo dedicada a exmenes finales, en la que el alumno deber examinarse de las unidades suspensas. Las Unidades aprobadas no se mantienen hasta septiembre.

Los exmenes finales de mayo se realizarn de la siguiente forma:

.- Los exmenes durarn una hora y media para los alumnos con todo aprobado o una unidad suspensa y de tres horas para el resto.

.- Los exmenes tendrn el mismo modelo que en las evaluaciones (siguiendo el de selectividad):

tres preguntas:

- una de contexto (2 puntos) - una de comentario (vocabulario, identificacin del tema y desarrollo del autor) (5 puntos) - una de comparacin, actualizacin y opinin personal (3 puntos)

.- Todos los alumnos, aprobados o suspensos con el nmero de Unidades Didcticas que sea, debern hacerlo, excepto aquellos que durante el curso hayan obtenido en todos los exmenes una nota superior al 7.

.- Los aprobados repetirn el autor en el que tengan la nota ms baja y podrn sustituirla por la nueva siempre que esta sea ms alta. Si es un poco ms baja se mantendr la conseguida en la evaluacin. Si es manifiestamente ms baja (en torno a los tres puntos menos que en la evaluacin) se realizar una media entre ambas notas y la resultante ser la definitiva. El examen ser de cuatro preguntas sobre diez puntos.

.- Los alumnos que tengan una sola unidad suspensa realizarn un examen normal de cuatro preguntas sobre diez puntos, resultando la nota que se saque la que aparezca en la evaluacin de la unidad correspondiente. La nota mxima que se podr sacar en este examen es de diez puntos.

.- Los alumnos que tengan dos unidades suspensas realizarn dos exmenes normales completos de cuatro preguntas cada uno, resultando las notas que se saquen las que aparezcan en las evaluaciones de las unidades correspondientes. La nota mxima que se podr sacar en estos exmenes es de diez puntos en cada uno.

.- Los alumnos que tengan tres unidades suspensas realizarn tres exmenes de tres preguntas cada uno. Las preguntas podrn ir agrupadas de la siguiente forma:

Vocabulario, contexto y desarrollo del autor Vocabulario, contexto y comparacin, actualizacin y opinin personal

El agrupamiento ser decidido por el profesor y los alumnos lo conocern en el momento del examen. Cada examen se evaluar sobre siete puntos y ser necesario, como siempre, un cinco en cada uno de ellos para superar la materia.

.- Los alumnos que tengan cuatro unidades suspensas realizarn cuatro exmenes de dos preguntas cada uno. Las preguntas podrn ir agrupadas de la siguiente forma

Vocabulario y desarrollo Vocabulario y comparacin, opinin personal y actualizacin Contexto y desarrollo Contexto y comparacin, opinin personal y actualizacin.

El agrupamiento ser decidido por el profesor y los alumnos lo conocern en el momento del examen. Cada examen se evaluar sobre cinco puntos y ser necesario, como siempre, un cinco en cada uno de ellos para superar la materia, es decir, todos los puntos de cada examen.

.- En la convocatoria de septiembre el alumno se examinar de la totalidad de la materia independientemente del nmero de evaluaciones suspensas. En el examen se le propondrn dos opciones para desarrollar solamente una de ellas.

.- COPIAR EN UN EXAMEN:

El alumno o la alumna que sea sorprendido copiando en un examen a lo largo del curso, perder su derecho a ser evaluado por parciales y solo tendr derecho a realizar un examen final de toda la materia en la semana de exmenes finales de mayo, siguiendo la estructura explicada anteriormente. Si el alumno o alumna fuese sorprendido copiando en el examen de mayo ir suspenso directamente a septiembre. Si fuese sorprendido en septiembre, suspender el examen irremediablemente pasando a la convocatoria de febrero.

Criterios comunes de etapa

.- Se tendr en cuenta la asistencia a clase ya que las faltas reiteradas de asistencia suponen la imposibilidad de evaluar. Cuando el alumno/a supera el 15% de faltas a esta materia pierde su derecho a la evaluacin ordinaria. Esto conlleva la no calificacin en la evaluacin trimestral correspondiente y la realizacin de un examen especial global a final de curso

.- Cuando haya faltas de asistencia previas a un examen, el profesor, siguiendo las instrucciones del Jefe de estudios, se reservar el derecho a corregir el examen (siempre y cuando el alumno haya acreditado su ausencia con justificante mdico u oficial)

.- Cuando un alumno/a falte a un examen, no tiene derecho a que se le repita. Siempre que quede claramente justificada, es el profesor/a, quien decidir si se repite o no, al ser la evaluacin continua, y poder realizarse globalmente con el siguiente examen o en la recuperacin de la evaluacin

.- CRITERIOS COMUNES DE CORRECIN

.- Se penalizar hasta un mximo de un punto en los exmenes por errores ortogrficos (0,2 por palabra mal escrita y 0, 1 por tilde). .- Se penalizar hasta un mximo de un punto, la presentacin en los exmenes, trabajos, cuadernos, etc

ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Se realizarn actividades de refuerzo para los alumnos que presenten ms dificultad y actividades ampliacin para los que vayan mejor