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Propuesta de PROYECTO DE AULA en el COLECTIVO I.S.T.

Propuesta de PROYECTO DE AULA en el COLECTIVO I.S.T.

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Propuesta de trabajo cooperativo y colaborativo desarrollado por el grupo de docentes del primer semestre de la Facultad de ciencias básicas e ingeniería en el programa de Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones en el primer semestre.
Propuesta de trabajo cooperativo y colaborativo desarrollado por el grupo de docentes del primer semestre de la Facultad de ciencias básicas e ingeniería en el programa de Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones en el primer semestre.

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PROYECTO DE SEMESTRE: REVISTA DIGITAL

La Telemática en la Sociedad de la información y del conocimiento

Universidad Católica Popular del Risaralda Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería Programa de Ingeniería de Sistemas y telecomunicaciones Pereira, Agosto 7 de 2008

REVISTA DIGITAL
La Sociedad de la Información y del conocimiento

Lic. José Nelson Álvarez Carvajal Lic. Pedro Antonio Castro Torres Ing. Alejandro Fletcher

“No es cosa digna de hombres excelentes perder horas como esclavos para hacer cálculos que tranquilamente podrían confiarse a cualquier otro si se usaran máquinas” Gottfried Wilhelm Leibniz Filósofo, escritor y matemático alemán (1646-1716)

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TABLA DE CONTENIDO

LA TELEMATICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO 4 ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO DE SEMESTRE. ......................................................4 ESPECIFICACIONES DE LA REVISTA DIGITAL..................................................................... 5 RELACION DE LAS ASIGNATURAS CON EL TEMA DEL PROYECTO..............................5 INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES.................6 INTRODUCCION AL HARDWARE................................................................................................11 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA......................................................................................................14 MATEMÁTICAS...............................................................................................................................20 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES...........................................................................................25

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LA TELEMATICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO

PROYECTO DE SEMESTRE: TEMA: OBJETO DE ESTUDIO: SEMESTRE ACADÉMICO: CALENDARIO DEL CURSO:

Revista Digital. La Sociedad de la Información y del conocimiento Sistemas y telecomunicaciones Primero Segundo semestre de 2008

Desde la perspectiva de la Telemática, estudiantes y profesores de primer semestre de Ingeniería de Sistemas y telecomunicaciones abordaran un trabajo de investigación interdisciplinario que alimentará la fase de fundamentación teórica, que a través del dialogo de saberes, se relacionan e integran de manera práctica para llegar a la solución del problema planteado por cada grupo de estudiantes, propiciando el aprendizaje autónomo y promoviendo las técnicas de investigación en el desarrollo de la ciencia, la tecnología y el medio ambiente a través del uso del método de proyectos y de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para hacer aplicable lo aprendido bajo principios éticos y de responsabilidad social en una sociedad cambiante, altamente sistematizada y regida por las telecomunicaciones.

El presente proyecto de semestre tiene como finalidad promover el aprendizaje autónomo por medio de la integración de conocimientos puestos en práctica a través del método de proyectos apoyado en las TICs y como medio de evaluación en la autoconstrucción de conocimiento siendo un elemento de apoyo para el cumplimiento de los objetivos del programa.

ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO DE SEMESTRE. El trabajo interdisciplinar potencializa en el estudiante la capacidad de crear, innovar y utilizar herramientas existentes para bien de la sociedad, Se

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propone la construcción de una revista digital con temas planteados desde cada materia pero que en su aplicación se relacionen entre si; la revista tendrá continuidad y se constituirá en un aporte para la Universidad pues cada semestre será renovado y actualizado con nuevos temas a cargo de los alumnos de primer semestre del programa. Cada área del saber está relacionada entre sí como parte de un sistema, de esta manera con la realización del proyecto de semestre el alumno dará cuenta de ello al aplicar las diferentes teorías o conceptos impartidos desde cada materia de manera practica, en el hacer, en el experimentar, en el comprender; demostrando lo aprendido en la construcción de un producto y en la redacción y sustentación oral y escrita respondiendo a los interrogantes generados en torno al objeto de estudio.

ESPECIFICACIONES DE LA REVISTA DIGITAL La revista digital estará diseñada en lenguaje HTML y tendrá un formato general para todas las páginas. Cada grupo hará entrega de sus páginas las cuales serán enlazadas y publicadas en el servidor por parte del grupo encargado. La revista tendrá un Abstract realizado para dispositivos móviles con tecnología WAP. Todas las páginas tendrán la posibilidad de leerse en lenguaje HTML o bajar el documento en formato PDF o Word con normas INCONTEC para trabajos escritos.

RELACION DE LAS ASIGNATURAS CON EL TEMA DEL PROYECTO. A continuación, cada docente hace una breve descripción de la relación de su asignatura con el tema central de la revista digital: La telemática en la Sociedad de la Información y del conocimiento.

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INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES DOCENTE. ALEJANDRO FLETCHER

1. INTRODUCCION La Revolución Tecnológica vivenciada en los últimos tiempos trae consigo cambios a nivel social, económico y cultural. Aparece la Sociedad de la Información1 y el conocimiento en donde la generación, el almacenamiento y el procesamiento de la información forman parte de las actividades económicas y culturales del hombre una nueva era donde el poder lo tiene quien tenga la información. La sociedad del conocimiento esta orientada a la centralidad de la generación de conocimientos y procesamiento de la información como las bases de la nueva evolución socio técnica2 La revolución de la Información está en sus comienzos, el costo de las comunicaciones disminuirá tan rápido como el de la computación. Cuando sea suficientemente bajo y se combine con otros avances tecnológicos, la supercarretera de la información ya no será solo una frase de ávidos ejecutivos y políticos excitados. Será tan real y tan trascendente como la electricidad, pero para entender por que será tan vital es importante conocer el modo en que la tecnología esta cambiando las formas en que manejamos la información. Gates (1995) La evolución vertiginosa de las telecomunicaciones y la Informática da origen a la “Telemática” gracias a la cual podemos establecer un flujo de comunicación universal cambiando inminentemente la manera en que manejamos la información; el Internet, la domótica, la seguridad en las redes, la teleenseñanza,
1

Bill

El uso de este término fue influenciado por la obra de Yoneji Masuda. 1981 en su obra "La Sociedad Informatizada como Sociedad Post-Industrial" (Madrid, Fundesco-Tecnos, 1984). .
2

Manuel Castells (1994).
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el teletrabajo, el comercio electrónico, la multimedia, la telefonía digital, las redes de acceso fijas e inalámbricas, la interconexión de redes, entre muchos otros, son aspectos que protagonizan una transformación en la vida humana y aseguran una relación Sociedad – tecnología o “Tecnosociedad" 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Permitir al estudiante identificar los campos de acción de la Telemática a partir del entendimiento de los alcances de la profesión, en el medio laboral y de la incorporación de las Tecnologías de la Información y comunicación. Establecer criterios de reflexión y crítica del pasado, presente y futuro a partir de la etapa de fundamentación teórica de la asignatura, en búsqueda de la respuesta a los interrogantes planteados alrededor del tema central. Iniciar en el estudiante la habilidad para la programación de

computadores por medio del uso de los algoritmos y algunas de sus técnicas de representación relacionándolos con hechos de la vida real dentro de la construcción de la revista digital. Fomentar el trabajo en equipo y siempre en búsqueda del mejoramiento de los procesos de manera responsable y ética y como un aporte a la sociedad, empleando los principios básicos impartidos por la universidad para llegar a ser gente de bien y profesionalmente capaz.

3. METODOLOGIA DEL DOCENTE. Desde el componente de Introducción a la Ingeniería de Sistemas y telecomunicaciones se hace un acercamiento a cada uno de los temas y conceptos que tienen que ver con la carrera para después abordarlos de manera específica y practica a medida que se avanza por cada uno de los semestres.

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A partir del tema de estudio de cada grupo (previamente elegido por sus integrantes e inspirado en la telemática), los estudiantes inician un proceso de investigación en donde abordaran tanto la historia como los diferentes conceptos y teorías relacionadas con el tema, dando un recorrido por el pasado, vivenciando el presente para visionar un futuro; lo cual permitirá proponer soluciones, innovar, identificar posibles problemas y posibles soluciones generando un pensamiento critico y emprendedor, para así, desde ese proceso de investigación teórica y conceptual, el estudiante elabore un artículo que será publicado en la revista digital o en la revista “Entre Ciencia e Ingeniería” de la Facultad. A su vez y alrededor de ese tema central, el estudiante aplicará los conceptos obtenidos en la materia relacionados con la realización de algoritmos y diagramas de flujo así como el diseño de páginas simples para dispositivos móviles. Los estudiantes realizaran el Abstract de la revista digital diseñado para dispositivos móviles, para lo cual cada grupo aplicara conceptos básicos sobre tecnología WML impartidos en clase. De igual manera, cada grupo elige la forma de aplicar los conceptos adquiridos en cuanto a la realización de algoritmos y diagramas de flujo partiendo de las siguientes opciones. Funcionamiento del producto físico propuesto desde el componente de lógica matemática.   Procedimientos matemáticos vistos desde el componente matemático. O cualquier procedimiento relacionado con el tema central elegido por el grupo.

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El trabajo de grupo no descarga la responsabilidad individual sobre su propio aprendizaje por lo tanto cada estudiante tendrá una valoración no solo del grupo de trabajo sino también de manera individual en donde se llevara una valoración del seguimiento de cada individuo dentro del desarrollo de la investigación y una sustentación por separado y de manera practica sobre los resultados obtenidos. Se entregará material de estudio que apoyará el desarrollo del tema, el material estará disponible para los estudiantes en el espacio destinado para la materia dentro del portal de la institución www.ucpr.edu.co/virtual, de igual forma se aprovechará este espacio virtual desarrollando foros y debates alrededor del tema central y se realizarán acompañamientos de manera presencial y también de manera virtual por medio de la plataforma Moodle de la Universidad. Evaluación: Se realizará de acuerdo con las políticas institucionales, y de acuerdo a los siguientes criterios: Primer parcial: 30% de la nota final. Un parcial escrito que evaluará los temas teóricos de la materia tratados durante las primeras sesiones de clase (50%), computado con la nota obtenida por la preparación, elaboración de material, exposición y/o sustentación de los temas de investigación asignados (40%) y quices (10%). La suma de estas actividades permitirá obtener la nota del primer parcial (30%). Segundo Parcial: 30% de la nota final: Un segundo parcial escrito que evaluará los temas tratados hasta la sesión correspondiente (40%), y un conjunto de talleres y quices (30%), Abstract de la revista digital diseñada para dispositivos moviles (30%), estas actividades permitirán obtener la nota del segundo parcial (30%). Tercer parcial: 40% de la nota final: Se retomarán aquí dos aspectos básicos a saber: 1. Realización del PROYECTO DE SEMESTRE: REVISTA DIGITAL. (40%)

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Articulo Algoritmos Diagramas de Flujo (Todo en formato HTML). 2. Sustentación individual escrita. (60%)

4. BIBLIOGRAFIA PROPUESTA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO CASTELLS Manuel. La Era de la información, Economía, sociedad y cultura: La sociedad red. Siglo veintiuno Editores, 2002.  El Portal de Políticas de Tecnologías de Información y Comunicación, TIC, en Colombia http://cmsi.colnodo.apc.org/   GATES Bill, Camino al futuro. Madrid, McGraw-Hill. 1995. 324p. Medición de las tecnologías de la información y las comunicaciones TIC's Resumen ejecutivo (Diciembre 2003)  Ministerio de Comunicaciones, Agenda de conectividad. C@mino a la sociedad del conocimiento. http://www.agenda.gov.co/  REBOLLOSO GALLARDO, R. La globalización y las Nuevas tecnologías de Información. Editorial Trillas.  República de Colombia. Departamento Nacional de Planeación. Agenda de Conectividad. Ministerio de Comunicaciones., Documento Conpes (Consejo Nacional de Política Económica y Social) 3072 del 9 de febrero de 2000  SAENZ VACAS, Más allá de Internet: La Red Universal Digital. X-Economía y nuevo Entorno Tecnosocial, España, Centro de estudios Ramón Areces, S.A. 2004

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INTRODUCCION AL HARDWARE DOCENTE: RICARDO

1. OBJETIVO Aportar los conocimientos teóricos y prácticos acerca del hardware computacional que permitan la indagación, interiorización y posterior divulgación por medio una revista digital sobre las tendencias tecnológicas presentes y futuras en el tema. 2. JUSTIFICACION La construcción de proyectos permite la aplicación de conceptos abordados en las aulas de clase a situaciones de la vida real de una manera activa y dinámica. El trabajo interdisciplinario permite la integración de áreas temáticas reconociendo su relación y dependencia dentro del currículo. La construcción de una revista digital con temas planteados desde cada asignatura pero relacionados entre si permitirá el análisis e integración de conceptos y de disciplinas en un proyecto práctico, actualizable y de fácil divulgación; la revista tendrá continuidad y se constituirá en un aporte para la Universidad desde el programa académico, pues cada semestre será renovado y actualizado con nuevos temas desarrollados por los estudiantes de primer semestre del programa. 3. TEMATICA A TRABAJAR DENTRO DE LA ASIGNATURA INTRODUCCION AL HARDWARE Y TRANSVERSALIDAD. Desde la asignatura Introducción al Hardware se abordará el reconocimiento del Hardware computacional, las diferentes tecnologías de dispositivos, su función y características, además se proporcionan los conceptos necesarios para la realización y publicación de páginas Web; a partir de estos conceptos se propone

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la realización de artículos (interactivos) individuales o grupales que enmarcados dentro de la temática principal del proyecto aporten en el reconocimiento de nuevas tecnologías o adelantos tecnológicos (actuales o previstos para aparecer en el futuro cercano) en Hardware Computacional, así como su impacto en la sociedad desde lo tecnológico, ético, social, económico, entre otros aspectos. 4. METODOLOGIA DEL DOCENTE El curso se abordará en principio desde la clase magistral teórico-práctica en donde el docente impartirá solo o con el apoyo de los estudiantes los contenidos temáticos planteados para el semestre. Se realizarán exposiciones apoyadas en herramientas tecnológicas que faciliten la divulgación y entendimiento de los temas. Se asignarán investigaciones individuales o grupales que permitan a los estudiantes profundizar en la comprensión de los aspectos tratados en clase, así como la construcción de documentos (ensayos, trabajos, presentaciones, páginas web) que les permita mostrar el nivel de comprensión y su aporte conceptual al tema en estudio. Evaluación: La evaluación seguirá los parámetros generales definidos por la Universidad, es decir 30%, 30%, 40%. El primer parcial evaluará los temas tratados durante las primeras once sesiones de clase, pero, la nota incluirá también otras actividades realizadas en este período como talleres, ensayos o investigaciones. El segundo parcial manejará el mismo concepto, y el tercer parcial incluirá además de la evaluación, la presentación y sustentación del proyecto integrador de semestre, el porcentaje de nota del proyecto final corresponderá al 40% de la nota final. Para la evaluación en esta asignatura, el proyecto deberá abordar (desde la teoría) una temática de actualidad o de perspectiva futura en el marco de la tecnología computacional, en cuanto a dispositivos de entrada-salidacomunicaciones, tecnologías de almacenamiento de información, tecnologías de procesamiento de información, y su aplicación en beneficio

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de la sociedad en diferentes campos (ej. Medicina, agricultura, biología, ingeniería, entre otros). Como propuesta alterna o complementaria se plantea la construcción de un producto multimedia interactivo que de a conocer alguno(s) dispositivo(s) de hardware, desde su configuración interna, instalación en el PC, mantenimiento y/o reemplazo, fabricantes, precios actuales, enlaces a las páginas de fabricantes. Dichos productos multimediales deben estar elaborados para la web, de forma que sea fácil su visualización y/o descarga.

5. BIBLIOGRAFIA PROPUESTA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO Revistas: IEEE, PC World, PC Magazine, Enter, Hardware Microinformático. Martin. Como funcionan las computadoras. White. Sitios oficiales en Internet de: Intel, Motorota, AMD, Samsung, LG, y demás fabricantes de tecnología electrónica y computacional. Sitios web que ofrecen cursos en manejo de herramientas multimediales, ej. Aulafacil.com

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EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DOCENTE: JOSÉ NELSON ÁLVAREZ CARVAJAL

1. OBJETIVO: Desarrollar las habilidades comunicativas básicas para la comprensión de textos y adquirir las competencias básicas para leer, comprender, escribir, escuchar y expresarse correctamente. Contribuir al proyecto de aula Revista Digital de semestre cuya finalidad es la de incluir las asignaturas que se orientan en el I semestre de Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones con el apoyo de Expresión oral y escrita con el objetivo de promover el aprendizaje autónomo por medio de la integración de conocimientos puestos en practica a través de la metodología de educación por proyectos y como medio de evaluación en la autoconstrucción de conocimiento siendo un elemento de apoyo para el cumplimiento de los objetivos del programa. Esta asignatura pretende, a través del análisis y producción de textos orales y escritos, aumentar la competencia comunicativa de los estudiantes, es decir, posibilitar que éstos puedan desenvolverse adecuadamente en las distintas situaciones comunicativas de la vida social. 1.1. Objetivos Específicos: 1. 2. Participar en actividades individuales y grupales que conlleven a la práctica y cualificación de la competencia discursiva (oral) del alumno. Escribir informes, ensayos y otros textos utilizando la corrección estilística y gramatical como producto de un trabajo serio de lectura y escritura. 3. Valorar y utilizar su idioma como medio de iniciación en los campos más avanzados de la tecnología, la ciencia, la cultura y el conocimiento de otras culturas.

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4.

Producir programas audiovisuales y multimediales relacionados con la Ingeniería de Sistemas a través de la contribución de los diferentes grupos en la realización de la Revista Digital.

2. JUSTIFICACION El curso de Expresión oral y escrita busca desarrollar en los estudiantes las habilidades básicas para utilizar la lengua como instrumento de pensamiento y de conocimiento, durante la carrera y en todos los momentos de su vida. Así mismo se pretende que el estudiante conozca su lengua, la maneje y la disfrute, siempre que se vea enfrentado a cualquier acto comunicativo. Teniendo en cuenta que la lengua castellana es una lengua viva y que por ende permite al ser humano desenvolverse en el campo de las SEIS habilidades: HABLAR, LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR, COMPRENDER e INTERPRETAR motivaremos a los estudiantes a cultivarlas en forma práctica, de tal manera que, a través del desarrollo del proceso PEDAGÓGICO se vaya perfeccionando en su manejo correcto.

El elemento básico para el desarrollo de nuestra programación será el entorno geográfico y las propias vivencias del estudiante en el ámbito personal, familiar, social, político, económico y educativo. Buscaremos siempre que el estudiante construya y conceptúe su propio saber mediante la orientación, inducción, observación, deducción y experimentación del orientador de la asignatura.

3. TEMATICA A TRABAJAR DENTRO DE LA ASIGNATURA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Y LA TRANSVERSALIDAD. Las temáticas que se van a abordar en esta asignatura y que de forma directa contribuirán con el proyecto de aula son:

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3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.

Errores más comunes al hablar en público. Las Normas de ICONTEC para la presentación de trabajos escritos. Redacción de artículos científicos teniendo en cuenta las citas bibliográficas y las notas de pie de página. PAUTAS PARA REALIZAR UNA EXPOSICIÓN ORAL. Ejercicio de aplicación. (BASES TEXTUALES: EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN) FORMATOS DE CÓMO PRESENTAR ARTÍCULOS ARGUMENTATIVOS PARA LA REVISTA DIGITAL DE LA UCPR. Ejercicio para identificar la estructura de los artículos argumentativos a través de varios ejemplos.

3.6.

TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN a través de las plantillas de C.M.I. Eduteka.

3.7.

PLAN

DE

EXPOSICIÓN.

(Discurso

oral,

exposición

académica,

argumentación académica, debate). PREPARACIÓN Y PLANEACIÓN DE EXPOSICIONES PROYECTOS DE AULA. 3.8. ASESORÍA GRUPAL SOBRE LA REDACCIÓN DE ARTÍCULOS PARA LA REVISTA. 4. METODOLOGIA DEL DOCENTE

La metodología de trabajo contempla la aplicación del ciclo cibernético de transformación - CCT, el cual expresa en gran parte la propuesta metodológica general de la asignatura; es decir, mediante agendas de trabajo previamente planeadas y programadas en el tiempo, los estudiantes contarán con espacios de participación claramente definidos, en los que además de trabajo en equipo, se cultiva el liderazgo en tópicos como: ambientación del tema, colecta de datos, síntesis, futurización y evaluación formativa, donde el profesor cambia su rol de catedrático tradicional, por el de ser un facilitador y acompañante (upayador) de los procesos de autoestructuración del conocimiento y desarrollo integral de competencias de niveles superiores en los estudiantes.

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Específicamente la metodología que se utilizará por el docente para la asesoría y acompañamiento en este proyecto de aula será: • Se hará conciencia en los estudiantes sobre los diferentes errores cometidos al hablar en público, se generan algunos ejercicios de improvisación que permitan identificar en cada uno cuáles son esos errores más comunes, posteriormente se clasifican y se dan algunas pautas para que se eviten en las exposiciones. • Se realizará una serie de ejercicios en los que los estudiantes tendrán que escribir ensayos argumentativos y de esa forma generar un diagnóstico sobre su competencia escritural. • Se solicitará que realicen algunas consultas en relación a qué son las NORMAS DE ICONTEC para la presentación de trabajos escritos y a partir de ellas se clarificará lo relativo a citas bibliográficas y notas de pie de páginas, de esta manera se hará énfasis de la necesidad de respetar las fuentes y dar crédito de las fuentes consultadas. • Una vez que los estudiantes hallan definido como grupos de estudio los temas de consulta con la Dra. Erica Yong y que cada uno de ellos haga nuevas propuestas o propuestas complementarias a las ya planteadas los estudiantes empezarán a diligenciar las PLANTILLAS de Eduteka para desarrollar la COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN y para ello tendrán la asesoría del docente de esta asignatura. • • • • Cada grupo se documenta y selecciona la bibliografía y cibergrafía requerida y procede a realizar el anteproyecto respectivo. Se establecerán algunas pautas para una adecuada exposición oral. Se establecerá un formato único para el desarrollo de la revista. Se programarán horas de acompañamiento para la asesoría de proyectos (Presencial y virtual por medio de Chat y pagina virtual de la UCPR) • Se establecen fechas de revisión y seguimiento del proyecto las cuales tendrán valor en nota.

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5. BIBLIOGRAFIA PROPUESTA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO ¿Cómo hacer una buena presentación oral? Domingo Mery http://www.diinf.usach.cl/~dmery/titula/presenta.htm INSTRUCCIONES PARA DAR UNA BUENA EXPOSICION ORAL DE UN TRABAJO PRACTICO María Guillermina Rondari http://www.dialogica.com.ar/unr/redaccion1/male/archivos/004894.php TALLER DE TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN ORAL Sonia Tirado González http://www.umh.es/cpa/Libro/Capitulos/Capítulo%206%20Taller%20de%20Tec nicas%20de%20Exposición%20Oral.pdf GUÍA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS (Ensayos, normas de icontec) Nora Cañón Vega http://www.lasalle.edu.co/~audiovis/textos_on_line/guia_trabajos/guia_trabaj os.pdf Guía para la recepción de artículos, "Revista Virtual Universidad Católica del Norte http://www.ucn.edu.co/portal/uzine/Volumen19/g_1.htm Tesis y otros trabajos de grado: Presentación de trabajos escritos NTC 1486 ICONTEC http://www.icontec.org.co/Contents/e-Mag/Files/1486.pdf

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Competencia para el Manejo de la Información. Fundación Gabriel Piedrahita. http://www.eduteka.org/Editorial22.php GUÍA METODOLÓGICA PARA UTILIZAR EL MODELO GAVILÁN http://www.eduteka.org/pdfdir/ModeloGavilan.pdf EVALUACIÓN: Evaluación La calificación global de la asignatura se calculará en función de las siguientes pruebas, que, salvo causa justificada y certificada por escrito, no tendrán otra convocatoria: Primer parcial: 30% de la nota final. Aquí se retomarán aspectos de lectura y escritura, se hará énfasis en la redacción de ensayos argumentativos, además se realizará una evaluación escrita.

Segundo Parcial: 30% de la nota final: Se retomará para este segundo parcial todas las actividades: ejercicios de redacción, exposiciones, trabajos de consulta y demás tareas asignadas de forma individual y grupal.

Tercer parcial: 40% de la nota final: Se retomarán aquí dos aspectos básicos a saber: 1. Realización del trabajo escrito sobre PROYECTO DE AULA: REVISTA DIGITAL: LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESDE LA UCPR O ENTRE CIENCIA E INGENIERIA. Trabajo final teórico-práctico: Los alumnos después de realizar una exhaustiva pesquisa bibliográfica (Internet – bibliotecas) podrán complementar el marco teórico del proyecto a socializar al final del semestre. 2. Sustentación ante el grupo de docentes y directivos teniendo en cuenta las pautas y recomendaciones dadas en clase.. José Nelson Álvarez Carvajal Docente Email: josenelsonalvarez@gmail.com

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Weblog: http://expresionucpr.blogia.com

MATEMÁTICAS DOCENTE: PEDRO ANTONIO CASTRO TORRES

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1. OBJETIVOS: • Proporcionar al estudiante de primer semestre de Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones un soporte temático que esté en el ámbito de la evolución de los sistemas y al desarrollo de la ciencia y la tecnología. • Manejar correctamente los elementos matemáticos y aplicarlos según la terminología que se emplee en Ingeniería. • Tomar conciencia de los hábitos de la permanente lectura como un soporte de la investigación y como proyección de un buen Ingeniero(a) de Sistemas y Telecomunicaciones. • Contribuir al Proyecto de Aula Digital modelando matemáticamente algunas situaciones que se deseen trabajar en dicho proyecto. 2. JUSTIFICACION Las matemáticas en la evolución del hombre han jugado un papel preponderante desde la construcción del pensamiento lógico y han influido en el desarrollo de los procesos productivos y administrativos, económicos, tecnológicos y sociales que generan una visión del modelo económico del momento histórico-social del hombre y del desarrollo científico y tecnológico. Las matemáticas por ser una herramienta fundamental en los procesos de síntesis y de análisis son un pilar esencial en cualquier campo de la ingeniería.

3.

TEMATICA

A

TRABAJAR

DENTRO

DE

LA

ASIGNATURA

DE

MATEMÁTICAS. Las temáticas que se van a abordar en esta asignatura y que de forma directa contribuirán con el proyecto de aula son: 3.1. ECUACIONES  Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
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 Ecuaciones de segundo grado. Las cónicas.  Ecuaciones que contienen expresiones con fracciones y con radicales  Ecuaciones logarítmicas y exponenciales 3.2. TRIGONOMETRÍA  Razones trigonométricas  Identidades fundamentales  Teorema de Pitágoras, Teorema del seno y Teorema del coseno.  Ecuaciones trigonométricas 3.3. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS  Sistemas de ecuaciones 2x2  Sistemas de ecuaciones 3x3 3.4. INECUACIONES LINEALES E INECUACIONES CUADRÁTICAS  Intervalos  Inecuaciones lineales  Inecuaciones cuadráticas  Inecuaciones racionales 3.3. FUNCIONES Y SUS GRAFICAS  Funciones  Dominio y rango  Algebra de funciones  Funciones inversas  Funciones polinómicas  Función racional  Funciones exponencial y logarítmica  Funciones trigonométricas

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4.

METODOLOGIA DEL DOCENTE

En el desarrollo del curso Matemáticas I, se utilizará el método inductivodeductivo, teniendo mucha importancia el concepto que el estudiante posee. Se pretende que el estudiante adquiera la habilidad en el manejo de un lenguaje matemático apropiado, así como de razonar y analizar los procedimientos antes de mecanizar y aplicar los conceptos en forma aislada y mecánica, pero no serán los únicos métodos, en algunos momentos se recurrirán a otras instancias pedagógicas según las características de los estudiantes. El profesor debe ser un permanente facilitador de la adaptación del estudiante al esquema de trabajo académico universitario y su compromiso con el grupo y su entorno. Su participación en la solución de problemas que permiten aplicar los conocimientos matemáticos y los procesos algebraicos contribuyen al enriquecimiento de sus experiencias y para algunos es un momento muy importante para interiorizar aspectos matemáticos que hasta el momento no han logrado. Se plantearán problemas de tal forma que el estudiante de la solución mediante la interpretación de los principios analizados en la misma, y dar un espacio para confrontar errores y/o aciertos argumentándolos en clase o en los espacios de asesorías y/o acompañamiento académico La computadora será un soporte didáctico, como un mecanismo de refuerzo en algunos aspectos y en otros el estudiante lo utilizará como un elemento de trabajo que le permitirá cualificar su trabajo académico. Se le entregará al estudiante lecturas complementarias para reflexionar sobre la incidencia de las Matemáticas en el desarrollo cultural, social, económicoadministrativo y científico del hombre.

5. BIBLIOGRAFIA PROPUESTA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO • LAURENCE HOFFMANN. “Cálculo aplicado”
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• • • •

LOUIS L EITHOLD. “Matemáticas previas al cálculo”. PIOTR MARIAN WISNIEWSKI. “Introducción a la matemática universitaria”. SERIE SCHAUM. “Introducción al cálculo”. STEWART, REDLIN, WATSON. “Matemáticas para el cálculo”

EVALUACIÓN:

Registro Primer registro Segundo Registro

Tipo de evaluación PRIMER PARCIAL
QUIZ 1 QUIZ 2 QUIZ 3 SUSTENTACIÓN PROYECTO SEMESTRAL QUIZ 4 QUIZ 5 EXAMEN FINAL

Porcentaje Porcentaje parcial global 30% 30% 7% 7% 7% 7% 7% 7% 28 %

Total

100% 70%

La sustentación se debe hacer en la fecha señalada y ante el grupo de docentes y directivos teniendo en cuenta las pautas propuestas.

PEDRO ANTONIO CASTRO TORRES Email: pecassamario@gmail.com

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL PROYECTO DE SEMESTRE REVISTA DIGITAL “LA TELEMATICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO A LOS ALUMNOS: Jueves 11 de septiembre de 2008

DOCUMENTO DEL ANTEPROYECTO:   Fecha de entrega de los estudiantes: jueves 25 de septiembre de 2008. Fecha de entrega de los profesores con correcciones: jueves 9 de octubre de 2008.

Especificaciones del Anteproyecto: 1. 2. 3. 4. 5. 6.    Hoja en blanco Contraportada (nombre de los profesores que integran el colectivo) Contenido (Índice) Objetivos Justificación CUERPO DEL TRABAJO Introducción Lluvia de ideas: Preguntas secundarias, temas y conceptos relacionados, palabras claves, hipótesis. Marco Teórico: Infografía, bibliografía comentada (Plantillas de Eduteka donde se valide la información encontrada) Citas bibliográficas y notas de pie de página

7. COMPLEMENTARIOS  Recomendaciones o Sugerencias  Bibliografía PRIMER BORRADOR DEL ARTÍCULO:  Fecha de entrega de los estudiantes: jueves 4 de octubre de 2008 (Documento Escrito de forma argumentada sobre el tema elegido a manera de propuesta teniendo en cuenta las normas ICONTEC). Fecha de entrega de los profesores con correcciones: jueves 16 de octubre de 2008-

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B.  

SEGUNDA ENTREGA: DOCUMENTO DEL PROYECTO Fecha de entrega de los estudiantes: jueves 30 de octubre de 2008. Fecha de entrega de los profesores con correcciones: jueves 6 de Noviembre de 2008.

 DOCUMENTO DEL PROYECTO(Formato HTML teniendo en cuenta las plantillas propuestas).  SEGUNDO BORRADOR DEL ARTÍCULO EN HTML. (Formato HTML teniendo en cuenta las plantillas propuestas). Especificaciones del documento del proyecto: DOCUMENTO DEL PROYECTO: 1. Hoja en blanco 2. Portada 3. Contraportada (nombre de los profesores que integran el colectivo) 4. Contenido (Índice) 5. Lista de gráficos 6. Lista de tablas 7. Lista de anexos 8. Objetivos 9. Justificación 10. Agradecimientos (opcional) 11. Dedicatoria (opcional) 12. Hoja de aceptación. 13. CUERPO DEL TRABAJO  Introducción  Marco Teórico: Infografía, bibliografía comentada (Plantillas de Eduteka donde se valide la información encontrada) Citas bibliográficas y notas de pie de página  Propuesta: Descripción detallada de cómo funciona el proceso, en que consiste la propuesta, porque es pertinente  Formas de presentación: 1. Revista Digital. 2. Articulo (Mínimo 7 cuartillas. Seguir el formato establecido para tal fin). 14. COMPLEMENTARIOS  Conclusiones  Recomendaciones  Bibliografía  Anexos.

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C.

ULTIMA ENTREGA: DOCUMENTO DEL PROYECTO, ARTICULO, TODO EN FORMATO HTML. Fecha de entrega de los estudiantes: Noviembre 13 de 2008: Un CD para cada profesor Fecha de entrega del abstract de la revista en formato Wml para dispositivos móviles: jueves 6 de noviembre de 2008 (Un CD. a cargo del estudiante ganador elegido por el grupo). Fecha de entrega de la Revista Digital unificada: jueves 6 de Noviembre de 2008 (Un CD. a cargo del grupo previamente establecido para ello) SUSTENTACIONES: PROYECTO Y REVISTA DIGITAL.

 

D.

Fecha: jueves 13 de noviembre de 2008. Hora: 2 a 6 p:m. Lugar: Sala del Estudiante. ´POSIBLES TEMAS A TRABAJAR DESDE LOS SISTEMAS Y LAS TELECOMUNICACIONES: 123456Comunicaciones móviles Redes de próxima generación. Implicaciones éticas y sociales de los sistemas y las telecomunicaciones. Nuevas tendencias en software NTICs y su aplicación en la comunicación. Nuevas tendencias a nivel de hardware y su aplicación al campo de las telecomunicaciones. 7- Implicaciones de las transmisiones inalámbricas en el medio ambiente.

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