Departemen Pendidikan Nasional

Penetapan

Kriteria Ketuntasan Minimal

Penetapan KKM

PENETAPAN KKM ANALISIS PENCAPAIAN KKM Penetapan KKM .

RAMBU-RAMBU  KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran  KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah  Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat dengan rentang 0 ² 100  Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah 100  Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah nilai ketuntasan belajar maksimal  Nilai KKM harus dicantumkan dalam Laporan Hasil Belajar Peserta didik Penetapan KKM .

MEKANISME/LANGKAH-LANGKAH : KKM INDIKATOR KKM KD KKM MP KKM SK Penetapan KKM .

KRITERIA PENETAPAN KKM ‡ Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan) ‡ Daya dukung ‡ Intake siswa PENETAPAN KKM : menggunakan Format A Penetapan KKM .

FORMAT A Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksi tas 1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsurunsur terbentuknya negara    Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara Daya dukung Intake Nilai KKM Penetapan KKM .1.

daya dukung tinggi dan intake peserta didik sedang nilainya adalah: (3 + 3 + 2) x 100 = 88.Sedang = 2 .Sedang = 2 . Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan : 1.Rendah = 3 .Rendah = 1 . Daya dukung : 3.Tinggi = 1 . Intake : . Kompleksitas : 2.Tinggi = 3 .89 dibulatkan menjadi 89 9 Penetapan KKM .MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI A.Sedang = 2 .Rendah = 1 Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah.Tinggi = 3 .

100 .64 Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang. misalnya: 1. Intake : .Tinggi = 81 .Rendah = 50 .100 .80 .Sedang = 65 .80 . Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap kriteria perlu kesepakatan forum MGMP di Sekolah.Tinggi = 50 . Penetapan KKM .Tinggi = 81 .MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI B.Daya dukung : .Rendah = 81 . daya dukung tinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari kriteria yang ditentukan. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria.Kompleksitas: .Rendah = 50 .Sedang = 65 .80 .Sedang = 65 .100 2.64 3.64 .

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgement pada setiap kriteria untuk menetapkan nilai : 1.Tinggi .Sedang .Rendah Contoh : Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah. Daya dukung : . Kompleksitas : . daya dukung tinggi dan intake peserta didik sedang maka dapat dikatakan ada dua komponen yang mempengaruhi untuk dapat mencapai ketuntasan maksimal 100 yaitu kompleksitas rendah dan daya dukung tinggi.Tinggi . Penetapan KKM . Jadi guru dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 ² 80. Intake : .Tinggi .Rendah 2.Rendah 3.Sedang .Sedang .

TINGKAT KOMPLEKSITAS TINGKAT KOMPLEKSITAS (Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai oleh peserta didik. Tingkat kompleksitas tinggi. ‡ WAKTU  cukup lama karena perlu pengulangan ‡ PENALARAN dan KECERMATAN peserta didik yang tinggi. apabila dalam pelaksanaannya menuntut : ‡ Guru  memahami Kompetensi yang harus dicapai peserta didik  kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran. Penetapan KKM .

‡ sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan. ‡ kepedulian stakeholders sekolah. ‡ manajemen sekolah. Penetapan KKM .KEMAMPUAN SUMBER DAYA PENDUKUNG ‡ ketersediaan tenaga. ‡ biaya operasional pendidikan.

Rapor kelas 3 SMP.INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA) PESERTA DIDIK : KKM Kelas X dapat didasarkan pada hasil seleksi PSB. NUN. tes seleksi masuk atau psikotes KKM Kelas XI dan XII didasarkan pada tingkat pencapaian KKM peserta didik pada semester atau kelas sebelumnya Penetapan KKM .

FORMAT A Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksi tas Daya dukung Intake Nilai KKM 1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara Rendah 3 74  Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial  Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa  Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara tinggi 3 sedang 2 89 tinggi 1 sedang 2 sedang 2 56 Sedang 2 tinggi 3 sedang 2 78 Penetapan KKM .

FORMAT A Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleks itas Daya dukung Intake Nilai KKM 1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara  Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial  Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa  Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara Penetapan KKM 75 Sedang 75 tinggi 90 sedang 70 78 tinggi 55 sedang 80 sedang 70 68 Sedang 78 tinggi 85 sedang 70 78 .

2.PENULISAN KKM PADA LHB PESERTA DIDIK LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS Nama Peserta didik Nomor Induk Kelas/Semester : ««««««««««««« : ««««««««««««« : XI IA /1 Kriteria Ketuntasan Minimal *) Nama Sekolah : «««««««««««« Tahun Pelajaran : «««««««««««« Nilai Hasil Belajar Pengetahuan Angka 1. 5. 3.dst 75 75 70 65 60 78 80 80 70 70 60 Huruf Delapan puluh Delapan puluh Tujuh puluh Tujuh puluh Enam puluh No Mata Pelajaran Praktik Angka 75 65 75 Huruf Tujuh puluh lima Enam puluh lima Sikap/ Afektif Predikat B B B B B B Tujuh puluh lima Penetapan KKM . 4. Pendidikan Agama Pendk. Kewarganegaraan Bhs Indonesia Bahasa Inggris Matematika Seni Budaya. 6.

Tujuan Analisis Mengetahui tingkat ketercapaian KKM yang telah ditetapkan. Penetapan KKM . Manfaat Analisis : Sebagai dasar untuk menetapkan KKM pada tahun berikutnya.

1.2 .1 SK 3 KD 3.100 Frek jml PD • KKM SEKOLAH Persentase yg tuntas Penetapan KKM .1 SK 4 KD 4.2 «dst 4.74 75 .2 «dst 2.1 KKM Sekolah 1 2 3 4 5 SK 1 KD 1.ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD SMA : Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Pencapaian Ketuntasan Belajar Peserta Didik Per KD NAMA Peserta Didik No..dst 3.dst dst Rata-rata ” 49 50 ..2 .1 SK 2 KD 2.

00 SK 1 KD 1.2 75.00 70.00 80...2 70. Kelas : .00 .00 70.00 75. : «««««.. Tkt KKM Maks Rt-rt Sek Min No SK No KD KK M Sek Penc Pen cap..00 SK 2 KD 2.50 70...00 Rt-rt KKM Min KD 1.1 75.«« Kondisi bulan : «««.1 70.00 72..00 70.00 70.00 75.00 75.00 dst Penetapan KKM 77.00 65. Maks 80.00 69.3 65.00 KD 2.50 75.00 67.00 KD 2.REKAPITULASI PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL Nama sekolah Mata pelajaran : «««««.00 67.

Sekian Terimakasih Penetapan KKM .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful