Los das previos a la reunin de padres deberemos plantearnos algunos objetivos especficos que estarn incluidos en la charla con

los paps. Dudas y preguntas sobre cmo encarar la reunin: Cmo comenzar la reunin? Quiero que los padres participen o que solo sean espectadores? Qu parte de la informacin voy a dar a conocer? Con qu palabras finalizar la charla? Puedo decirles alguna frase referidas a la educacin? Cunto deber durar la reunin?, etc. Presentacin de la docente En el inicio de la reunin (la parte ms difcil) deberemos presentarnos. Podrn comenzar diciendo "Bienvenidos a todos, buenos das, les doy la bienvenida"... Luego nos toca decir nuestro nombre, demostrar las ganas de trabajar que tenemos y aclarar que la comunicacin entre docentes y padres es muy importante y que, cualquier duda o pregunta que tengan, siempre contarn con la ayuda de las docentes. Es importante brindar confianza y aclarar, de manera sutil, lo que esperamos de los padres durante el ao: comunicacin, colaboracin, respeto, inters, cario, etc.

Desarrollo de la reunin * Durante la reunin es necesario hablar de los objetivos y contenidos que trabajarn en el ao. De qu se trata esto? Objetivos, son los que queremos que el alumno logre durante el ao (ejemplo: aprender a contar hasta el 30 y reconocer los nmeros del 1 al 15). Contenidos, son los saberes que se le ensear a cada alumno (nmeros del 1 al 30). * Podemos mencionar algunas caractersticas evolutivas de la sala y la forma en la que trabajaremos en el ao (proyectos, unidades didcticas, secuencias, visitas guiadas, excursiones). * Dar a conocer la forma den la que evaluaremos, qu se evaluar, cmo y cundo. * Presentar a los dems integrantes de la comunidad educativa.

* Indicar qu materiales debern llevar para comenzar a trabajar; y cules no debern llevar sin previo aviso (juguetes, objetos de valor que se pueden perder, etc). * Aclarar pautas primordiales del reglamento del jardn (Horarios de entrada y salida, men del comedor, autorizaciones de los padres -para retirarlos-, firma y permisos de salidas, certificados en caso de enfermedad, comunicacin sobre medicacin y alergias, etc. * Pedir que todos los objetos personales de los nios tengan nombre, para que no se generen conflictos ni confusiones. Juegos y actividades con los padres Si queremos que los padres participen de la reunin y se conozcan entre s, podremos realizar juegos que ayuden a presentarse, distenderse y a sacarse dudas principales. En estas pginas podrs encontrar juegos interesantes: Juegos para presentarnos Juegos y dinmicas para adultos y nios Cierre de la reunin de padres

Recuerden que no es aconsejable que el encuentro dure ms de media hora. Para finalizar la reunin, debemos agradecer la asistencia de los padres, la confianza brindada y demostrar nuestro entusiasmo por comenzar el ao. Adems, podemos preguntar si qued alguna ltima duda, invitarlos a compartir el comienzo de ao y leer una frase reflexiva que nos agrade. Aqu les escribo algunas que pueden servirles: SI UN NIO... Si un nio vive criticado... aprende a condenar. Si un nio vive en un ambiente de hostilidad... aprende a pelear. Si un nio vive avergonzado... aprende a sentirse culpable. Si un nio vive con tolerancia... aprende a ser paciente. Si un nio vive estimulado... aprende a confiar en s mismo. Si un nio vive en un ambiente de equidad y justicia... aprende a ser justo.

Si un nio vive sintiendo seguridad... aprende a tener fe. Si un nio vive con aprobacin... aprende a quererse y a estimarse. Si un nio vive atemorizado y ridiculizado... aprende a ser tmido. Si un nio vive compadecido... aprende a tener lstima. Si un nio vive donde hay celos... aprende a sentirse culpable. Si un nio vive elogiado... aprende a apreciar. Si un nio vive con reconocimiento... aprende a tener buena meta. Si un nio vive amado... aprende a amar a los que lo rodean. Si un nio vive en un ambiente de amistad... aprende que el mundo es un lugar agradable para vivir... y lo ms importante es que va a contribuir a hacer este ideal. NO EDUCAS CUANDO... No educas cuando impones tus convicciones, sino cuando suscitas convicciones personales. No educas cuando impones conductas, sino cuando propones valores que motivan. No educas cuando impones caminos, sino cuando enseas a caminar. No educas cuando impones el sometimiento, sino cuando despiertas el coraje de ser libres. No educas cuando impones tus ideas,

sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia. No educas cuando impones el terror que asla, sino cuando liberas el amor que acerca y comunica. No educas cuando impones tu autoridad, sino cuando cultivas la autonoma del otro. No educas cuando impones la uniformidad que adocena, sino cuando respetas la originalidad que diferencia. No educas cuando impones la verdad, sino cuando enseas a buscarla honestamente. No educas cuando impones un castigo, sino cuando ayudas a aceptar una sancin. No educas cuando impones disciplina, sino cuando formas personas responsables. No educas cuando impones autoritariamente el respeto, No educas cuando impones el miedo que paraliza, sino cuando logras la admiracin que estimula. No educas cuando impones informacin a la memoria, sino cuando muestras el sentido de la vida.

Si deseas imgenes y notitas para el cuaderno de comunicaciones haz click AQU Otras ideas para realizar con los padres en la reunin (imgenes extradas de la Revista Maestra Infantil): Hacer click en las imgenes, para verlas en un mayor tamao

"Cuando ms ayudamos a los nios a tener ideas brillantes y a sentir satisfaccin por ello, ms posible ser que algn da tengan ellos, alguna que a nadie se le ocurri jams" (Eleanor Duckworth)