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AUTOEVALUACIN GUA # 2: APRENDAMOS CON EL TANGRAM NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________ FECHA: ____________________________ GRADO: _________________________

Casi siempre Alguna s veces

Aspecto 1. Comprende cada uno de los problemas y ejercicios trabajados en el semillero. 2. Resuelve correctamente los ejercicios y problemas 3. Repasa en casa las temticas abordados en las sesiones de trabajo. 4. Se interesa por consultar y profundizar en los temas de clase 5. En los trabajos en grupo, participa y aporta 6. Participa en la clase, plantea preguntas interesantes y demuestra inters por aprender 7. Realiza sus trabajos, tareas y actividades en forma ordenada y en el tiempo requerido 8. Respeta y aprovecha las sesiones de trabajo del semillero 9. Durante las clases realiza las actividades propuestas por el docente 10. los materiales del aula laboratorio y equipos de cmputo le sirven para comprender y afianzar los temas trabajados. SUMATORIA

Siempre

Nunca

x4

x3

x2

x1

Para valorar estos aspectos utilizamos la sumatoria obtenida en la siguiente escala: De De De De 36 30 20 10 a 40 puntos= Desempeo Superior a 35 puntos = Desempeo Alto a 29 puntos = Desempeo Bsico a 19 puntos = Desempeo Bajo Tu desempeo para esta gua fue: _______________

"Hay una fuerza motriz ms poderosa que el vapor, la electricidad y la energa atmica. Esa fuerza es la voluntad." (Albert Einstein)

LA HETEROEVALUACIN: El docente como gua del proceso de enseanza y aprendizaje, debe valorar en el estudiante el alcance de los logros propuestos, teniendo en cuenta tres aspectos fundamentales.

DESDE LO CONCEPTUAL: Valorar:

y y y y y

La comprensin de los conceptos; cmo los verbaliza, cmo los utiliza, cmo los define. La generacin de ejemplos y contraejemplos El uso de mtodos: Representaciones, diagramas, dibujos.. La capacidad de relacionar y comparar conceptos La capacidad de desarrollar algoritmos y procesos de ejercitacin.

DESDE LO PROCEDIMENTAL: Valorar:

y y y y y

La justificacin y argumentacin ante un procedimiento seguido La capacidad de reconocer el error y aprender de l La secuencia lgica en sus procesos de anlisis y de ejercitacin El uso que le da al material fsico y virtual El dinamismo y participacin en las actividades de grupo

DESDE LO ACTITUDINAL: Valorar:

y y y y

La perseverancia para realizar de manera ptima las actividades del rea. El inters, motivacin y curiosidad por las actividades matemticas La responsabilidad con sus tareas y actividades propuestas por el docente La capacidad de escucha y concentracin en las actividades de clase.

CONCLUSIONES: