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PROF.

JUAN CARLOS GARCIA GUERRA

DISEO CURRICULAR ESTUDIOS SOCIALES Y CIVICA Guiones de clases

2012
INSTITUTO NACIONAL TECPAN
Hacia el futuro en educacin

DISEO CURRICULAR DE LA MATERIA DE ESTUDIOS SOCIALES Y CIVICA DEL PRIMER AO DE BACHILLERATO. ASIGNATURA UNIDAD N 1 CONTENIDO CONCEPTUAL Estudios Sociales y Cvica 1 Conozcamos los Estudios Sociales y las Ciencias Sociales Los Estudios Sociales y las Ciencias Sociales.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Diferenciacin de los Estudios Sociales y las Ciencias Sociales en un cuadro comparativo, donde se analice el rea que le corresponde a cada una y el objeto de estudio de las Ciencias Sociales. Inters por conocer el objeto de estudio de las Ciencias Sociales y la utilidad en el campo de estudio dentro de cada ciencia.

CONTENIDO ACTITUDINAL

OBJETIVO

Aplicar los pasos bsicos para realizar investigacin social, mediante lecturas y trabajo colectivo que permita la compresin de algunas situaciones de la realidad social, distinguiendo entre Ciencias Sociales y Estudios Sociales. Las ciencias como cumulo de conocimiento para la sociedad. Participacin critica diferenciando a cada una de las ciencias que conforman las ciencias sociales y su aporte a la humanidad Educacin en igualdad de oportunidades La igualdad y el respeto hacia los

REFLEXION COMPETENCIAS

EJE TRANVERSAL VALOR A FOMENTAR

dems INDICADORES DE LOGRO Explica con inters las diferencias entre Estudios Sociales y Ciencias Sociales y detalla el objeto de estudio y utilidad de las Ciencias Sociales.

ANTICIPACION DE CONOCIMIENTOS Qu Es Ciencia? Qu muestra la imagen? Cules son las caractersticas de las Ciencias? Por qu es importante la Ciencia?

CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS -Mostrar una imagen del hombre caverncola y el descubrimiento del fuego

-Luego explicar el concepto y su origen, objetivos y caractersticas de la ciencia

-Ver diapositivas con imgenes y hechos histricos que ayudaron a la construccin de las Ciencias Sociales.

Dar una explicacin de cmo el hombre usa la ciencia para la adquisicin de conocimiento, Ambos estudian a los seres humanos inmersos en una sociedad. Sin embargo, los Estudios Sociales constituyen la aplicacin de mtodos y tcnicas para llevar a cabo una investigacin de alguna ciencia social. Las Ciencias Sociales son la agrupacin de todas las disciplinas, los mtodos y las tcnicas de matiz social. Para comprender mejor esta diferencia, se desarrolla el siguiente ejemplo: De todos los seres humanos en una sociedad, se ha decidido investigar a algunas mujeres que trabajan en la industria de la manufactura de ropa (la muestra). Este sera el estudio social que se realizara. El objetivo es conocer su ingreso mensual y cmo lo usan. Para realizar dicho estudio, se har uso de la Economa como ciencia social, porque sus mtodos y tcnicas de recoleccin de informacin son los que sirven para dicha investigacin. As se puede observar la diferencia entre los Estudios y las Ciencias Sociales. Se puede restringir el objetivo de la investigacin y, de esa forma, se hara uso de disciplinas, mtodos y tcnicas ms especficas. Exposicin con las diapositivas que hablan desde: -La etimologa de la palabra ciencias -La Ilustracin. -Clasificacin de las ciencias sociales - Diferencia entre ciencias sociales y ciencias naturales. -Objeto de estudios de las ciencias sociales - las dificultades del conocimiento cientfico sobre la realidad social CONSOLIDACION DEL CONOCIMIENTO Hacer que los jvenes discutan lo siguiente poniendo el conocimiento adquirido en clases.

La ilustracin, como movimiento filosfico, plantea una discusin muy seria de los siguientes puntos: -Naturaleza -Razn -Igualdad -Libertad -Desmo -Moral laica * Siguen siendo estos elementos necesarios actualmente para discutir que tipo de hombre se debe formar en las escuelas como esta? Seria con la misma concepcin o con otra? Por que?

EVALUACION DE CONOCIMIENTOS Diagnostica -Respuestas a preguntas exploratorias Formativa -Atencin en clases -participacin positiva Sumativa --escribir un comentario acerca de los pasos de la investigacin -escribir un ensayo acerca del proyecto de investigacin -explicar son sus propias palabras que parte de la investigacin es la mas importante y por que. PROYECTO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL DEL TEMA. SERA EN GRUPO MAXIMO DE 5 INTEGRANTES Y HABRA DEFENSA DEL TRABAJO ASPECTOS A CALIFICAR: -orden y aseo -calidad del trabajo -defensa

-explicacin del trabajo FECHA DE ENTREGA FEBRERO 13 ELABORARAN UN COMENTARIO ACERCA DE 3 CIENCIAS QUE FORMAN PARTE DE LAS CIENCIAS SOCIALES. -UN ENSAYO ACERCA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - CUADRO COMPARATIVO DE POR LO MENOS 5 CIENCIAS QUE SON PARTE DE LAS CIECNIAS SOCIALES. DISEO CURRICULAR DE LA MATERIA DE ESTUDIOS SOCIALES Y CIVICA DEL PRIMER AO DE BACHILLERATO. ASIGNATURA UNIDAD N 1 CONTENIDO CONCEPTUAL Estudios Sociales y Cvica 1 Conozcamos los Estudios Sociales y las Ciencias Sociales Introduccin al mtodo de la investigacin social.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Anlisis y seleccin de los mtodos de investigacin social.


Autonoma y respeto al seleccionar el tema y el mtodo de la investigacin social.

CONTENIDO ACTITUDINAL

OBJETIVO

Aplicar los pasos bsicos para realizar investigacin social, mediante lecturas y trabajo colectivo que permita la compresin de algunas situaciones de la realidad social, distinguiendo entre Ciencias Sociales y Estudios Sociales. El conocimiento no nace en las piedras Participacin reflexiva acerca de la obtencin de conocimientos atraves

REFLEXION COMPETENCIAS

de las teoras con la ayuda de pasos metodolgicos. EJE TRANVERSAL Educacin en igualdad de oportunidades y educacin en valores. El respeto Selecciona con autonoma y argumenta con respeto el mtodo de investigacin que conviene para determinadas temticas a investigar.

VALOR A FOMENTAR INDICADORES DE LOGRO

ANTICIPACIN DE CONOCIMIENTOS -Preguntas explicativas 1-Para que sirve una investigacin? 2-Qu son los mtodos de investigacin 3-Existe alguna diferencia entre un mtodo y otro? CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS Para ello utilizare algunos videos que hablan de la investigacin cientfica, mtodos de investigacin cualitativa y cuantitativa y diseo de una investigacin. http://www.youtube.com/watch?v=yWLqBBpxz70&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=eANJU_XReIc&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=uqTkfEXWQ-4 http://www.youtube.com/watch?v=tcbKGauNy-U&feature=related Despus de ver los videos y dependiendo de la cantidad de alumnos y alumnas se divide la clase en grupos a la clase y resolvern una gua en la cual explicaran los puntos tratados en los videos y que son parte elementales dentro de una investigacin y sus diferentes mtodos.

Despues de trabajar cos jovenes las presentaciones en power point, reforzar cada uno de los puntos para elaborar una investigacion. Orientarlos a los pasos a seguir para el proyecto de investigacion propuesto

Explicar la importancia a los estudiantes del por que la importancia de las investigaciones y de la diferencia de los metodos que existen, aclarando tambien que ellos pueden usar cualquier tipo de investigacion pero dependera mucho de lo que ellos pretenden investigar y su alcance

Cuando hablamos del tipo de investigaciones hay que hacer la referencia que hablaremos de investigacin cualitativa y cuantitativa, posteriormente veremos tipos de investigacin en especifico. Tambin es importante el proceso a seguir para la investigacin cientfica

Y para ello hay que tener muy encuentra cada uno de sus componentes

CONSOLIDACION DE CONOCIMIENTOS Hacer que los jvenes traigan a clases un peridico local para poder ver y leer diferentes tipos de problemas y que ellos puedan con la informacin que tiene sigan algunos de los pasos del proceso de investigacin para prepararlos para su proyecto de investigacin social. EVALUACION DE CONOCIMIENTOS Diagnostica Respuestas sobre el contenido desarrollado despus de cada segmento dentro de clases

Formativa Atencin en clases Participacin activa Sumativa Gua a responder Trabajo en clases Discusin de videos Proyecto de investigacin

Realizar una investigacin de temas relacionados a la contaminacin acerca de un problema social vigente en El Salvador aplicando el mtodo cientfico. Criterios de evaluacin: - Delimitacin del problema 10% - Orden y aplicacin del mtodo 15% - Contenido 40% - Presentacin y limpieza 10% - Ortografa 10% - Conclusiones y recomendaciones 15% -ESCRIBIR UN COMENTARIO ACERCA DE LOS PASOS DE LA INVESTIGACION -ESCRIBIR UN ENSAYO ACERCA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION -EXPLICAR SON SUS PROPIAS PALABRAS QUE PARTE DE LA INVESTIGACION ES LA MAS IMPORTNATE Y POR QUE.

DISEO CURRICULAR DE LA MATERIA DE ESTUDIOS SOCIALES Y CIVICA DEL PRIMER AO DE BACHILLERATO. ASIGNATURA UNIDAD N 1 Estudios Sociales y Cvica 1 Conozcamos los Estudios Sociales y

las Ciencias Sociales CONTENIDO CONCEPTUAL Mtodos de investigacin cientfica.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Desarrollo de un proceso de investigacin social, presentando las fuentes de ideas para una investigacin.
Responsabilidad y orden en el desarrollo del proceso de investigacin. Apertura a sugerencias y crticas constructivas de su investigacin.

CONTENIDO ACTITUDINAL

OBJETIVO

Aplicar los pasos bsicos para realizar investigacin social, mediante lecturas y trabajo colectivo que permita la compresin de algunas situaciones de la realidad social, distinguiendo entre Ciencias Sociales y Estudios Sociales. Las teoras nos sirven para verificar nuestros puntos de vista. Participacin activa para realizar una investigacin y anlisis de datos para socializar el nuevo conocimiento. Educacin en igualdad de oportunidades y educacin en valores. El respeto y la solidaridad. Desarrolla un proceso de investigacin respetando los pasos del mtodo seleccionado y demostrando apertura ante valoraciones de otras personas.

REFLEXION COMPETENCIAS

EJE TRANVERSAL

VALOR A FOMENTAR INDICADORES DE LOGRO

ANTICIPACION DE CONOCIMIENTOS Preguntas explicativas Para que nos sirven los mtodos de investigacin cientfica? Cules son los tipos de investigacin que existen? Cules son las etapas del mtodo cientfico? Por qu es importante la investigacin para los estudiantes de TECPAN? CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS

Hablaremos del siguiente cuadro y las caractersticas de los diferentes tipos de investigaciones.

Posterior a la discusin de los cuadros con informacin de los tipos de investigacin los alumnos en parejas trabajaran un cuadro comparativo dentro del cual ellos expondrn ideas de cuales investigacin poseen similitudes y cuales son , despus lo socializaran con sus compaeros para finalizar con una discusin en pleno de las posibles diferencias existentes entre parejas . Luego discutiremos acerca de algunas presentaciones en power point para ahondar sobre el tema:

Analizaremos algunas tcnicas de investigacin con informacin que se proporcionara en clases, para la discusin de: La observacin Entrevista Encuesta Cuestionario Censo entre otros. CONSOLIDACION DE CONOCIMIENTOS -formulacin de un cuadro comparativo entre tcnicas de investigacin. -retroalimentacin de lo visto en clases -formacin de grupos de trabajo -Explicacin de los lineamientos del trabajo a realizar

EVALUACION DE CONOCIMIENTOS Diagnostica

Respuestas a preguntas exploratorias Formativa Participacin activa en clases Atencin en clases Sumativa -Gua a resolver de actividades del tema -ESCRIBIR UN ENSAYO ACERCA DEL METODO CIENTIFICO -ESCRIBIR UN COMENTARIO ACERCA DE LOS METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION -ELABORAR UN ENSAYO DE CMO LAS TIC JUEGAN UN ROL IMPORTANTE PARA UNA INVESTIGACION.

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