Da de Europa

9 de mayo

Materiales de apoyo para centros escolares

Latierraestpobladaporcasi7.000millonesdepersonas,delascuales,500millonesviven
endelaUninEuropea.Mediantelautilizacindecaucespolticos,jurdicosydeconvivencia existeunaEuropaunidaenladiversidad. En la UE se hablan 23 lenguas y se utilizan 3 alfabetos diferentes. Entre todos los europeos existe un respeto y comprensin por todas las realidades, que permite la coexistencia de nuestras singularidades territoriales. La educacin es un mbito prioritario para lograr que estoshechossigantomandoformaylaciudadanaeuropeacontinecreciendoenarmona.

Enloscentroseducativoscatlicosel9demayo,decadaao,esundadecelebracin. Escuelas Catlicas, mediante el Proyecto Clula Europa invita, desde hace 10 aos, a sus centrosadisponerdeespaciosyrecursosparaquelosescolaresconozcanycelebrenelorigen deestafiesta.Conelobjetivodeque losalumnoscomprendan yvalorenlarepercusinque tieneensusvidasserciudadanoseuropeos. Para facilitar a los educadores esta tarea se ha preparado este manual pedaggico que se acompaa de un juego de cartelera plurilinge autoadhesiva y de un pster que permitir trabajarconmsrecursosalosequiposdocentes. InvarietateconcordiaUnidaenladiversidad

ComootrosaosseinvitaaloscentroseducativosaprepararelDadeEuropa,quetendr
lugar el prximo 9 de mayo. Cuando esta fecha cae en festivo, al ser da no lectivo, recomendamosqueadelantisoretrasislacelebracinparapoderrealizarlasactividadesen periodoescolar.Algunoscentroseducativosaumentanlasactividadesylosdasdecelebracin ynosoloutilizanunda,sinoqueamplandisponendeunasemanaparaEuropa. Entrelasactividadespropuestashaytrescamposdiferenciados. Hay unas iniciativas destinadas a la ambientacin del centro, como es el uso de psters, carteles, banderines y otro tipo de ornamentacin, que de forma temporal o permanente, apoyanlalabordelapromocindeidiomasydeleuropesmo. A continuacin estn las actividades educativas dirigidas a la utilizacin de otras lenguas europeasporpartedelacomunidadescolar.Paraelloseproponentareasenlasqueseinvitaa losprofesoresatrabajarconlenguasextranjeras. Finalmentehayunapropuestaparallevarfueradelaula.Estainiciativabuscareforzarencasa las ideas trabajadas en el centro educativo y hacer partcipes a las familias de los alumnos, especialmentealospadresdelasoportunidadesquetieneelespacioeducativoeuropeo. Este ao el lema que Escuelas Catlicas propone para la celebracin del 9 de mayo es Conectados con Europa Presidencia espaola. Y los materiales contienen ideas especficas paraacercarlasprioridadesquehamarcadolaPresidenciaespaoladelaUninEuropea. Estedocumentosecomponedelassiguientestrespartes:

materialesdidcticos carteleraplurilingeparacolocarenlosespaciosescolares pstereuropesta

LosmaterialesdidcticossonparatrabajarlapreparacinylacelebracindelDadeEuropa. Enelloshayvariasideasyrecomendacionessobrelastareasarealizarparalacelebracindel9 demayo. La cartelera plurilinge acerca las lenguas inglesa y francesa a la comunidad escolar. Se presentanlosespacioscomunesquehayenloscentrosescritosenotraslenguas.Demanera quedocentes,alumnosypadres/madresempezarnaverestoscartelescomounapartems, delProyectodelCentro.Lautilizacindeestacarteleradenotaelintersdelequipodirectivo porlaenseanzadeidiomas. Elobjetivodeutilizarlaesacercarvocabulario,enotraslenguas,alavidadiariadelcolegio.Se recomiendalacolocacinpermanenteyelplastificadoparaalargarlavidadelmaterial. Hay 15 tipos de indicadores de lugar diseados e ilustrados para el entorno educativo. Los cartelespropuestossonparalossiguientesespacios:direccin,saladeprofesores,secretara, saln de actos, educacin infantil, educacin primaria, educacin secundaria, aula de nuevas tecnologas,patio,laboratorio,gimnasio,comedor,capilla,bibliotecayaseos.

 Tambin es interesante preparar, por parte del centro y/o del equipo Clula Europa del colegio, ms modelos de carteles para poder disponer de ellos en todos los espacios de los edificiosqueconformanelcentro. El pster europesta que se incluye junto a este documento es para colocar en un espacio visibledelcentro.Elpsterincluyemensajesenvariosidiomas;ingls,francsyalemn.Los textos estn colocados entre dibujos contemporneos para que resulten atractivos a la curiosidad de los escolares, y as reparen en el significado de los textos. Entre las frases utilizadasseincluyenlosobjetivosprioritariosdelaPresidenciaEspaoladelaUE. EnelProyectoClulaEuropaseindica,comounodelosmaterialesdelproyecto,lacreacinde unTablnClulaEuropacolocadoenunlugartransitado.Eltablnocorchoutilizadoparaeste fin es el lugar idneo para la colocacin del pster. Si no se dispone de este corcho se recomiendasucolocacinenlaentradadelcentro.

SE RECOMIENDA:
La lectura de este documento en las clases

MANIFIESTO

Cuando en una agenda o en un calendario, junto a la fecha del 9 de mayo aparece la

mencindeDadeEuropa,quizsepreguntequhasucedidoesedayenquao.Tansolo algunosciudadanoseuropeossabenqueel9demayode1950nacalaEuropacomunitaria,en unmomento,esimportanterecordarlo,enelquelaamenazadeunaterceraguerramundialse cernasobreEuropa. En esa fecha, en Pars, se convoc a la prensa a las 6 de la tarde en el Saln del Reloj del Ministerio de Asuntos Exteriores en el Quai d'Orsay porque se iba a hacer pblica una comunicacin de gran importancia. Las primeras lneas de la Declaracin del 9 de mayo de 1950, redactada por Jean Monnet y comentada y leda ante la prensa por Robert Schuman, Ministro francs de Asuntos Exteriores, expresan claramente la ambiciosa magnitud de la propuesta. "Lapazmundialslopuedesalvaguardarsemedianteesfuerzoscreadoresproporcionadosalos peligrosquelaamenazan".Conlapuestaencomndelasproduccionesdebaseylacreacin de una Alta Autoridad cuyas decisiones vinculen a Francia, Alemania y los pases que se adhieranaella,estapropuestaestablecerloscimientosconcretosdeunafederacineuropea indispensableparaelmantenimientodelapaz". Seproponacrearunainstitucineuropeasupranacionalencargadadeadministrarlasmaterias primasqueenaquellapocaeranlabasedetodapotenciamilitar:elcarbnyelacero.Ahora bien,lospasesqueibanarenunciardeestaformaalapropiedadestrictamentenacionaldela "columna vertebral de la guerra" apenas acababan de salir de un espantoso conflicto blico que haba dejado tras de s innumerables ruinas materiales y, sobre todo, morales: odios, rencores,prejuicios,etc. Todo empez ese da y, por eso, en la Cumbre de Miln de 1985 los Jefes de Estado y de gobierno decidieron celebrar el 9 de mayo como el Da de Europa. Todos los pases que deciden democrticamente adherirse a la Unin Europea adoptan los valores de paz y

 solidaridad que son la piedra angular de la construccin comunitaria.Estos valores se hacen realidadatravsdeldesarrolloeconmicoysocialydelequilibriomedioambientalyregional, nicosmecanismoscapacesdegarantizarunniveldecalidaddevidaequitativoparatodoslos ciudadanos. Europa,comoconjuntodepueblosconscientesdeperteneceraunamismaentidadydetener culturasanlogasocomplementarias,existedesdehacesiglos.Sinembargo,afaltadereglaso institucionescomunes,estaconciencia deserunaunidadfundamentalnuncalogrevitarlos desastres.Inclusoennuestrosdas,algunospasesquenoformanpartedelaUninEuropea siguenestandoexpuestosaespantosastragedias. Como cualquier obra humana de esta envergadura, la integracin de Europa no puede conseguirse ni en un da ni en unas dcadas. Hay todava vacos e imperfecciones evidentes. Esta innovadora idea fue esbozada nada ms acabar la segunda guerra mundial. Durante muchosaos,enlossiglospasados,hubotentativasdecrearfronterasdiferentes.Perofueron bsquedas de imponer la victoria de unos sobre otros. Eran construcciones que no podan durar,porquelosvencidosslotenanunanicaaspiracin:recuperarsuautonoma. Ahora ambicionamos algo muy diferente: construir una Europa que respete la libertad y la identidaddecadaunodelospueblosquelaintegran,dirigidaencomnsiguiendoelprincipio de "lo que puede hacerse mejor en comn, debe hacerse as. Slo la unin de los pueblos podr garantizar a Europa el control de su destino y su proyeccin en el mundo entero. La UninEuropeadebemantenersealaescuchayalserviciodelosciudadanosylosciudadanos, alavezqueconservansuespecificidad,sushbitosycostumbresysuidioma,debensentirse encasaypodercircularconplenalibertadporestapatriaeuropea.

SE RECOMIENDA:
Trabajar por escrito o de manera plstica los smbolos de la UE

El9demayo,DadeEuropa,juntoconlabandera,elhimno,ladivisaomonedayellemase
hanconvertidoenlossmbolosqueidentificanlaentidadpolticadelaUninEuropea. Enclasesepuedentrabajar,mediantediversasformasparallegaratodaslasetapaseducativas ofertadasporelcentro,actividadesporescritoodemaneraplsticaestossmbolos.

DADEEUROPA

El9demayode1950,RobertSchumanpresentsupropuesta para la creacin de una Europa organizada, requisito indispensableparaelmantenimientoderelacionespacficas. Esta propuesta, conocida como "Declaracin Schuman", se consideraelgermendelacreacindeloqueactualmenteesla Unin Europea. Durante este da se celebran actividades y festejosqueacercanaEuropaasusciudadanosyhermanana losdistintospueblosdelaUnin.

BANDERADEEUROPA
Formadaporunfondoazulydoceestrellasamarillaseselsmbolodela UninEuropea. Elcrculodeestrellasdoradasrepresentalasolidaridadylaarmonaentre lospueblosdeEuropa.

LabanderarepresentalaunidadeidentidaddeEuropaenunsentidoamplio.

HIMNODEEUROPA

 La meloda procede de la Novena Sinfona, compuesta en 1823 por Ludwig van Beethoven. El ltimo movimiento de esta sinfona es la "Oda a la alegra", escrita en 1785 por Friedrich von Schiller que manifiesta una visin del gnero humano fraternal, en la que todos somos considerados hermanos. El Consejo de Europa pidi al conocido director Herbert von Karajanquecompusieravariosarreglosinstrumentales:piano solo,instrumentosdevientoyorquestasinfnica. El himno no utiliza palabras, deja al lenguaje universal de la msica que exprese los ideales de libertad, de paz y de solidaridad que representa Europa. Sin embargo, muchos colegios aaden a esta msica la letra que Miguel Ros popularizcomoelHimnodelaalegra:Escuchahermanola cancindelaalegra,elcantoalegredelqueesperaunnuevo da,

LAMONEDAUNICAYELLEMA

El euro es la moneda oficial de 16 de 27 estados miembros de la Unin. Los estados participantes son Alemania, Austria, Blgica, Chipre, Eslovaquia, Eslovenia, Espaa, Finlandia, Francia,Grecia,Holanda,Irlanda,Italia,Luxemburgo,MaltayPortugal.Desdeel1deenerode 1.999seconvirtienlamonedaoficialyconvividuranteunosaosconlasantiguaspesetasy conelrestodemonedasnacionalesdelosdistintospasesqueentraronenlaeurozona. Ademslamonedaesusadaenotrospaseseuropeos,biendeformapactadaconlaUnino en la prctica como una actividad que favorece el comercio. De manera que en Andorra, CiudaddelVaticano,Montenegro,Mnaco,SanMarinoySuizaesposiblecompraryvenderen estamoneda. EllemadelaUEesUnidaenladiversidad.LadivisasignificaqueenlaUEloseuropeostrabajan juntos en aras de la paz y la prosperidad. Las numerosas culturas, tradiciones y lenguas de Europasonunactivopositivoparaelcontinente.

Losbilletesde5,10,20,50,100,200y500eurossonidnticosparalosdiecisispases. Las monedas de 1, 2, 5, 10, 20 y 50 cntimos y 1 y 2 euros tienen el mismo anverso en todoslospasesperodistintoreverso.Cadapaspuedepersonalizarelreverso.

SE RECOMIENDA:
Trabajar con los alumnos los objetivos prioritarios de la Presidencia Espaola

EspaaasumilaPresidenciadeturnodelaUEel1deenerode2010.Elpasqueejercela
presidencia tiene como principal tarea organizar y dirigir durante seis meses los trabajos del ConsejodelaUninEuropea. EntrelasprioridadesdelaPresidenciaespaoladestacanlassiguientes:

Impulsarelespritueuropesta. AproximarlaUninalosciudadanoseuropeos. Promoverlosvalorescomunesdepazybienestar. ConsolidarunaUninmssegura.

ReforzarlaEuropasocial. AplicarelTratadodeLisboa. Lucharcontraelcambioclimtico.

Serecomiendatrabajarenelaulalosobjetivosacercndolosaunlenguajemanejableporlos alumnos.Paraellolosdocentesdebenproponerunatareaderealizacinderedacciones.Estas debenestarenfocadasparapermitiralosalumnosreflexionarsobreelentornoeuropeoenel que se desenvuelve su vida. Es posible utilizar un power point, u otros medios tecnolgicos, paralapresentacindelostrabajos. Ejemplos: Intercambiodecorrespondenciaparaimpulsarelespritueuropesta Eldocenteinvitaalosalumnosaquesepresenten,porescrito,aunchico/adesuedadque viveenotropasdelaUE.Losalumnostienenqueescribirleenunalenguacomn,portanto ingls,francsoalemn.Elalumnodebecontarcomoesellugardondevive,sucentroescolar, sus deportes y msicas preferidos. Y finalmente explicar al alumno extranjero cmo es una semanaordinariaparalyquecosaslesuceden.

 AproximarEuropaalosciudadanos.RedaccinCmoseramividasihubieranacidoen...? El docente invita a los alumnos a que escriban como se imaginan que seran sus vidas si hubierannacidoenBlgica,Alemania,Finlandia,Grecia,...Esinteresantecambiartantoellugar geogrficocomolarealidadsocialdondeviven.Poresosepropondrnescenariosdiferentes.A losquevivanenciudadesselespropondrvivirenzonasruralesoagrcolas,islas,...yviceversa. Lucharcontraelcambioclimtico,promoverlosvaloresdepazybienestar. LosalumnosdebendarideasporescritoparaquelosEstadosmiembrosdelaUnintrabajen estasiniciativas.Lasideasdebenserexpuestasenclaseparaquesegenereundebatesobrelas mismas.Sepuederealizaractividadessuplementarias,comoobrasdeteatrooconcursos,para amenizarlo. ChatseninglsparareforzarlaEuropasocial. Losdocentespropondrnalosalumnosreflexionarsobrelosretossocialesqueseplanteanen el futuro para los ciudadanos. Para ello se vern en el aula temas como la pobreza, la inmigracin, la actuacin de ONGs para favorecer a los ms necesitados, entre otras. Los resultados sern comentados con alumnos de otros pases mediante chats en ingls. Los alumnostendrnqueexponerloaprendidoyrecogerlasideasdelosalumnosextranjeros. Paralarealizacindeestaactividadserecomiendautilizarelespaciowebdelproyectoeuropeo etwinning, http://www.etwinning.net, para buscar centros extranjeros interesados en mantener correspondencia electrnica entre jvenes. Aquellos centros que participan en Comeniuspodrnutilizaralossociosdelproyectoconestefin.

SE RECOMIENDA:
Trabajar la siguiente encuesta

Estainiciativabuscaquelosalumnosrealicenunaencuestaasusfamiliares.Conelobjetivo
dereforzarencasalasideastrabajadasenelcentroeducativoyhacerpartcipesalasfamilias de los alumnos, especialmente a los padres de las oportunidades que tiene el espacio educativoeuropeo. LaencuestapretendetambinofrecerunaimagendecmoeraEspaaantesdepertenecera la Unin Europea. A modo de ejemplo se presentan unas cuantas preguntas que deben ser completadasconaquellasqueelcentroconsidereinteresantes. Encuestapararealizaraunfamiliaryposteriormentecomentarlaenelaula: CundoentrEspaaenlaUninEuropea? SabesqueeselDadeEuropa?Cundosecelebra? Cuntospaseseuropeoshasvisitado? Qulenguaextranjeraestudiastecuandoerasjoven? QuhabaquehacerantiguamenteparacruzarlasfronterasdeEspaa? QupastieneactualmentelaPresidenciadelaUE? ConoceselproyectoERASMUSdestinadoaestudiantesuniversitarios?Existaestainiciativa cuandotestudiabas?Sabesenquconsiste? ...?