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FundamentosMatematicos

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1.2.1. Conjunto vacío

Es un conjunto que no posee elementos y se denota con el símbolo Ø o con
{ }

Ejemplo:

Sea M = {x / x + 3= 0, x Є N} es un conjunto vacío, ya que la ecuación x + 3 =
0 no tiene solución en los números naturales.

1.2.2. Conjunto finito

Es un conjunto en el que se puede determinar con exactitud el número de
elementos; se conocen el primero y el último y, además, pueden contarse.

Ejemplo:

Sea P = {x / -2 < x <2; x є Z}
P = {-2, -1, 0, 1}

1.2.3. Conjunto infinito

Es un conjunto del que no se sabe el número de elementos, o sea, no
pueden contarse sus elementos.

Ejemplo:

Fundamentos Matemáticos

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Sea D = {x / x Є N} D = {1, 2, 3, 4, 5, 6,...}

1.2.4. Conjunto universal o referencia

Es un conjunto que puede ser finito o infinito, y se utiliza para realizar
operaciones con conjuntos que tienen menos elementos que él, y los
elementos de esos conjuntos pertenecen al Universal.

Ejemplo:

F = {x / x es una letra del abecedario} Universal

1.2.5. Subconjunto

Sean A y B dos conjuntos diferentes; decimos que A es subconjunto de B, si
todo elemento de A es también elemento de B, y se denota por A C B.
En otras palabras: A C B equivale a: si x Є A entonces x Є B.

Ejemplo:

Consideremos los conjuntos B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} y A ={2, 3, 6}; como se
puede observar, todos los elementos de A están en B. Decimos que “A está
incluido en B” o que “A es subconjunto de B”; es decir, A C B.
Una representación visual de los conjuntos, que se obtiene mediante los
diagramas de Venn, es de gran utilidad para comprender los conceptos ya
expuestos, así como para resolver problemas que competen a los conjuntos.
El conjunto universal U se representa mediante un rectángulo, y los
subconjuntos de U, a través de círculos dentro de dicho rectángulo.

Fundamentos Matemáticos

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Utilizar diagramas de Venn para representar las siguientes afirmaciones:
a) El conjunto A es subconjunto del conjunto B. Ver figura 1
b) El conjunto A no es subconjunto del conjunto B. Ver figura 2

A C B

A ¢ B

Figura 1

Figura 2

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