Pruebas Formativas Mensuales

Año 2010
Nombre del alumno/a: Nombre del maestro/a: Departamento: Escuela: Municipio:

3

er

er

grado

grado

PRESENTACIÓN P

E

n el presente año tendrá en sus manos el cuaderno que contiene las Pruebas Formativas Mensuales para que pueda saber cuánto ha aprendido durante cada mes de clases y en qué necesita ayuda. Al finalizar cada mes, procure resolver en forma individual las pruebas correspondientes a Español y Matemáticas. En Español encontrará dos tipos de ítems: selección múltiple en lectura y ejercicios de redacción en Escritura. En Matemáticas encontrará ítems de selección múltiple y de respuesta escrita.

Si contesta correctamente todas las preguntas, puede estar seguro que va por buen camino y que su nivel es Avanzado; así, tendrá la oportunidad de ayudar a sus compañeros y compañeras que todavía no han logrado los conocimientos correspondientes al mes. Si al contestar las preguntas encuentra alguna dificultad, significa que necesita más horas de estudio y quizá ayuda de su profesor o profesora o de los estudiantes más avanzados. Recuerde que Español y Matemáticas son materias muy importantes para que pueda avanzar con éxito durante sus estudios. Informe a su mamá, a su papá u otros familiares sobre sus resultados en esta prueba, en qué aspectos marcha bien y en cuáles necesita más apoyo. Sus padres, maestros y maestras, compañeros y compañeras constituirán el mejor respaldo para seguir adelante.

Pruebas

Formativas

Mensuales

Español

Tercer grado - Español

FEBRERO

Y MARZO

Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta.

3. ¿Qué llevaban los labradores la segunda vez que gritó el pastor?
A. Herramientas B. Comida C. Agua D. Piedras

EL PASTOR Y EL LOBO
Un pastor, deseando divertirse a costa de los demás, se puso a gritar con todas sus fuerzas: —¡El lobo! ¡El lobo! ¡Socorro, que viene el lobo! Unos labradores, al oírle, acudieron en su auxilio, encontrando al pastor recostado tranquilamente a la sombra de un árbol. De nuevo, al día siguiente el pastor repitió su fechoría, gritando todavía con más fuerza: ¡Socorro, me comerá el lobo! Y volvieron a acudir los labradores, armados con hachas y palos; no encontraron al lobo, mientras el pastor sonreía satisfecho. Pero pocos días más tarde, se presentó de verdad el lobo y comenzó a devorar uno a uno los corderos del rebaño. —¡Socorro! ¡El lobo! ¡El lobo! ¡Auxilio! —gritó el pastor, lleno de espanto. Esta vez, sin embargo, creyendo que se trataba de otra broma, no acudieron los labradores. Y la fiera, tras acabar con el rebaño entero, empezó a perseguir al pastor. Moraleja: En boca del mentiroso lo cierto se hace dudoso. Y aunque diga la verdad nadie le creerá. Esopo

4. ¿Por qué no llegaron los labradores la tercera vez que gritó el pastor?
A. Estaban almorzando. B. No se encontraba el pastor. C. Pensaban que era una broma. D. Tenían que trabajar.

5. ¿Qué hizo el pastor cuando llegó el lobo?
A. Se metió en una casa. B. Subió a un árbol. C. Gritó nuevamente. D. Enfrentó al lobo.

6. ¿Cuál es el mensaje de este texto?
A. Ayudar a los demás. B. Es mejor prepararse antes. C. Confiar en sus amigos. D. Nadie le cree a un mentiroso.

1. ¿De qué trata esta historia?
A. De una persona que hace bromas. B. De un lobo pidiendo auxilio. C. De unos agricultores armados. D. De unos cazadores de ovejas.

2. ¿Qué hicieron los labradores al oír gritar por primera vez al pastor?
A. Continuaron en su trabajo. B. Fueron a ayudar al pastor. C. Sintieron miedo. D. Se pusieron a gritar. 5

7. “… comenzó a devorar uno a uno los corderos del rebaño”. ¿Qué significa la palabra devorar en el texto?
A. Atrapar B. Comer C. Cuidar D. Perseguir

Deshágalas hasta obtener una masa. D. 12. D. B. 11. Agregue a la masa 2 tazas de agua. C. Pelarlas 6 14.Pruebas Formativas Mensuales . ¿Qué se coloca en la olla? A. C. D. Retire las papas del fuego. 9. Deshacerlas D. Pélelas y córtelas en pedazos pequeños. Papas cortadas y un poco de sal. 3. el sofrito. Quince minutos. Del cultivo de la papa. Lave las papas. Al calor del sol. De la compra de verduras. según su gusto. los tomates y sofríalos en el aceite. Al aire libre. Papas enteras sin sal. el consomé y el culantro al gusto. Enfriándolo D. Un poco más de una hora. ¿Qué significa la palabra moviéndolo en el texto? A. De la preparación de una sopa. Condimentarlas B. la cebolla. A cada instante. 8. “Cocine a fuego lento moviéndolo hasta hervir”. Papas fritas con sal. Sirva la sopa de papas. D. Hierva C. Tome D. Calentándolo 13. Añada B. 9. 7. ¿De qué trata el texto? A. Tiempo de preparación: 1 hora con 15 minutos Porciones: para 2 personas 10. “Cocine a fuego lento…” ¿Qué significa la expresión a fuego lento en el texto? A. . agregue seis tazas de agua. Papas crudas con mucha sal. Agitándolo C. Cocine a fuego lento moviéndolo hasta hervir. La mayor parte del día. B. Según el texto. Cortarlas C. 2. escúrralas y déjelas enfriar. 4. B. C. fría o caliente. 6. Colóquelas en una olla mediana. Del trabajo en la cocina. C. Probándolo B. Según la receta.…” ¿Qué significa la palabra agregue en el texto? A. Toda la mañana. “Agregue a la masa 2 tazas de agua. Pique el chile. A baja temperatura. 5. ¿cuánto tiempo se tarda en preparar la sopa de papas? A. ¿cuál es el último paso para convertir las papas en una masa? A. Saboree 8. B. una pizca de sal y cocínelas.Febrero y marzo CREMA DE PAPAS Ingredientes 1 libra de papas y 1 cebolla roja 1 chile dulce pequeño y 2 tomates 1 cucharada de aceite 1 sobrecito de consomé o 2 cubitos de pollo 1 sobrecito de especies y 1 ramita de culantro Preparación 1.

Español 15. Escríbales una carta acerca de su visita.42 0-8 9 .38 39 . Describa quién es y cómo es. Usted sale de paseo con su mejor amiga o amigo.Tercer grado . ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 16. Escriba aproximadamente cinco renglones.16 17 .20 7 . 9 de marzo de 2010 Queridos abuelitos: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ FIN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Febrero y marzo .32 33 . Tegucigalpa MDC.20 21 .12 13 . Escriba aproximadamente cinco renglones. Va a ir con su familia a pasar la Semana Santa con sus abuelos.Tercer grado LECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio ESCRITURA Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 .

Cenar con su mujer. A sus vecinos. Tímido C.. De pronto sonó el despertador. ya había amanecido y esta vez de verdad. Estaba encendida la luz. ¿Qué hacía Raúl en su sueño? A. 7. 4. La luz de la habitación se apagó. 5. 1. Mañana sería un día importante. B. “…al final. A sus amigos. B. C. Se saludaron y se fueron a la cocina. Su desayuno estaba listo. muerto de cansancio. Cubrir a su hijo con una cobija. ¿De qué se dio cuenta Raúl al despertarse? A. era la realidad. A su profesora. B. Perezoso B. se marchó a su habitación. “Ya se había hecho de día. Había mucho ruido en la calle. pero Raúl no lograba dormirse.. Preparar la fiesta de Raúl. se dijo Raúl a sí mismo. ¿Qué hizo su padre después de que Raúl se fue a dormir? A. Cantaba B. Jugaba 6. B. ¿Por qué se fue a dormir Raúl? A. Tenía que levantarse temprano. Bañaba en el río D. Era muy tarde. D. Lo que pasaba es que esto ya no era un sueño. Hambriento . B. UN DÍA EN LA VIDA DE RAÚL Eran las 9:00 de la noche y el papá de Raúl pensó que ya era tarde y que había que irse a dormir. C. D.”. muerto de cansancio. Su sueño se había hecho realidad. pensó Raúl. ¿Cómo era Raúl? A. Su padre había salido. 8 8. Obediente 2. A su padre. Hacía un día precioso y estuvieron todo el día riéndose y jugando.Abril ABRIL Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. Había terminado sus tareas. Preocupado D. D. se durmió y comenzó a soñar. Leer el periódico. Enfermo C. Al día siguiente tenía clases.. “igual que en el sueño”. salieron a la calle. Ordenado D. Su papá lo mandó a dormir. D. Aseaba la casa C. ¡Al día siguiente iba a ser su cumpleaños! Pasaron las horas y al final. Los ojos de Raúl se iluminaron. se durmió…” ¿Qué significa la expresión muerto de cansancio en el texto? A. C. sus amiguitos de la escuela. Raúl era un niño muy bueno y.. ¿A quién o a quiénes vio Raúl en el sueño? A. C. Pero lo mejor de todo es que cuando se dio la vuelta. C. sin decir nada.Pruebas Formativas Mensuales . Después de desayunar. al poco rato su padre fue a arroparle y se dieron un beso. sus amiguitos estaban allí. 3. D. ¿Por qué Raúl no podía dormirse? A. Tenía mucho frío. Rendido B. abrió los ojos y vio que estaban María y Felipe.

Según el texto. C. A que permanecen estacionados. 12. ¿De qué trata el texto? A. D. Al reflejo de la luz.Español AUTOS QUE SE LIMPIAN SOLOS Hay una empresa que trabaja en la fabricación de autos que se limpian solos. De los tipos de parabrisas. Nueva 9 . D. sobre todo cuando se viaja durante largas distancias. Duradera C. B. B. D. 9. B. 13. para evitar el cansancio que produce el fuerte resplandor del sol. Según el texto. Invisible B. Hechos de un material especial. El motor. cuando se viaja de noche. De la limpieza de los carros. C. en horas del mediodía. D. B. C. ¿a qué se debe que estos carros no se ensucien? A. Según el texto. Menos sucios. D. Capaces de controlar la luz. Al color de la pintura. C. el consumo de combustible. También tendrán espejos que reducen la luz de otros vehículos. ¿qué tendrán los nuevos carros para mantenerse limpios? A. Más grandes. “…Todo gracias a una avanzada pintura…” ¿Qué significa la palabra avanzada en el texto? A. B. Fácil D. Según el texto. De los autos del futuro. De esta forma. 14. 11. La batería. ¿qué es lo que ayuda a reducir el consumo de combustible? A. Los filtros.Tercer grado . De la limpieza de los carros. Además recargan su batería cuando están parados. Todo gracias a una avanzada pintura hecha de material especial que no deja pegar la suciedad. Asimismo tendrán filtros más finos para evitar el paso de suciedad hacia el motor y la salida de humo contaminado al aire. Una pintura especial. De los autos del futuro. De los tipos de parabrisas. se reducirá al mismo tiempo. 10. C. Tendrán parabrisas que regulan la luz del sol sobre el vidrio de enfrente. ¿cómo serán los nuevos parabrisas y espejos? A. De evitar el cansancio. A un material especial. Las luces.

_______________________________________________________________________ 5.32 33 ._______________________________________________________________________ 3.42 0-8 9 .20 10 .12 13 . Escriba las preguntas que le haría.38 39 . Usted debe entrevistar al presidente de su grado para conocer las actividades que están desarrollando._______________________________________________________________________ 2. empezando con la frase indicada._______________________________________________________________________ 16.16 17 . Observe la ilustración y escriba un cuento. Escriba aproximadamente cinco renglones.Tercer grado ESCRITURA Avanzado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 . Había una vez _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ FIN LECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Abril .Abril 15.20 21 ._______________________________________________________________________ 4.Pruebas Formativas Mensuales . 1.

B. B. miraba al nuevo espantapájaros y se ponía triste. 3. Sacó a Sam del campo. desde el granero. 5. Sam reconocía que el nuevo espantapájaros tenía muy buen aspecto y hacía muy bien su trabajo. Así que Sam volvió otra vez al campo. Cosechar verduras. Recoger frutas. Se quedó viviendo en el granero. Según el texto. ¿Qué pasó con Sam al final? A. B. SAM EL ESPANTAPÁJAROS El verano se presentaba duro para Sam. telas. Y sin más. Fue regalado a los vecinos. Conocía D.. C. Cuidar el granero. D. D. Debía cambiarlo por otro. vas a quedar tan guapo que mi padre volverá a ponerte en el campo. comenzó a cortar y coser. Además. C. 2. Eso sí. Los pájaros le tenían miedo. Debía pasarse todo el día haciendo guardia en el campo para que los pájaros no se comieran las frutas y verduras. Sam estaba contento de haberlo realizado por muchos años y se sentía importante. Útil D. ¿Qué hizo la hija del granjero? A. 1. El granjero pensó que Sam ya estaba muy viejo y que debía ser sustituido por un joven y nuevo espantapájaros. C. En un abrir y cerrar de ojos había dejado a Sam otra vez como nuevo. B. Tenía cara triste. ahora ya no estaba solo pues tenía un amigo para compartir el tiempo.Tercer grado . Lloró al ver a Sam en el granero. Le preguntó qué le pasaba y Sam entonces le contó su historia. Buscaba C. ¿Qué significa la expresión echaba de menos en el texto? A. Sin embargo. Cansado C. Era demasiado joven. Extrañaba B. Vistió a Sam con ropa nueva.Español M AY O Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. Espantar a los pájaros. hilos. Sam. Entonces el granjero trajo al nuevo espantapájaros y lo colocó en el campo. ¿Qué pensó el granjero acerca de Sam? A. D. Regresó nuevamente al campo. ¿cuál es el trabajo de Sam? A. Entendía . Un día la hija del granjero entró en el granero y vio a Sam. Entretenido 4. Enojado B. Salió corriendo del granero y cuando regresó venía cargada con agujas. “…en realidad echaba de menos a Sam”. Dejó todo en el suelo y le dijo a Sam: ¡No te preocupes! Yo voy a hacerte ropas nuevas.. allí tirado. con lágrimas en los ojos. Ayudó a la hija del granjero. pues en realidad echaba de menos a Sam. El granjero que le vio se puso muy contento. y a pesar de que era un trabajo aburrido. 11 6. Compró otro espantapájaros. D. C. ¿Cómo se sentía Sam con su trabajo? A.

Pruebas Formativas Mensuales . A los científicos. “…se convertirán en un valioso instrumento…” ¿Qué significa la palabra valioso en el texto? A. Del cultivo de plantas. D. D. Organizar B. Dirigido 9. C. Autorizado C. Variado D. 12. Ayudar C. Según el texto.Mayo 7. Cuidadosamente B. B. ¿qué pasó en un museo en San Pedro Sula el día de ayer? A. Útil 8. Cortaron la luz. D. Costoso B. INAUGURAN SALA DE AGUA EN MUSEO DE LA NATURALEZA San Pedro Sula. ¿cuál es uno de los temas de interés en este museo? A. Iniciaron clases. De nuevas salas en un museo. La protección de la ciudad. Difícil C. B. “En un abrir y cerrar de ojos había dejado a Sam otra vez como nuevo”. Inventado D. De la ciudad de San Pedro Sula. C. La fauna de San Pedro Sula. “El proyecto fue financiado por Aguas de San Pedro…” ¿Qué significa la palabra financiado en el texto? A. ¿Qué significa la expresión en un abrir y cerrar de ojos en el texto? A. Felizmente C. Nuevamente D. 10. ¿A quiénes va dirigida esta sección del museo? A. Subieron los precios de las entradas. A los agricultores. C. 14. Resaltar 12 . C. ¿De qué trata el texto? A. El Museo de la Naturaleza inauguró ayer tres salas que se convertirán en un valioso instrumento para ayudar a los maestros y alumnos a que conozcan más la cultura del agua y sus diversos usos. De aréas para juegos. “…el propósito del mismo es informar y concienciar…” ¿Qué significa la palabra informar en el texto? A. Rápidamente 11. Según el texto. 13. D. La importancia del agua. El complejo tendrá cuatro áreas. Comunicar D. El proyecto fue financiado por Aguas de San Pedro y el propósito del mismo es informar y concienciar a los visitantes del Museo de la Naturaleza sobre su papel en el uso racional del agua y la protección ambiental del municipio de San Pedro Sula. Pagado B. A los comerciantes. Abrieron nuevas salas. A los estudiantes. B. Instrumentos científicos. B.

16 17 .38 39 . FIN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Mayo .20 21 . Diseñe un cartel y escriba cinco cosas que debemos hacer para proteger las fuentes de agua de la comunidad.12 13 . _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 16.Tercer grado LECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio ESCRITURA Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 .20 13 .Tercer grado .Español 15. Redacte una noticia para el periódico mural informando sobre algunos daños que causa la sequía. Escriba aproximadamente cinco renglones.42 0-8 9 .32 33 .

De una visita familiar. . Habían hecho arroz con pollo. Invitan a cuidar la naturaleza.. De los pinares se venía un aromático olor que dejaba ver el gran cuidado que daban a los árboles del lugar.” ¿Qué significa la palabra convivir en el texto? A. A pie. 5. Viajaron cerca de una hora y llegaron al parque. Llegó el domingo. Pusieron sillas y colchones en la parte de atrás y ya estaba todo listo para partir. Llevarse bien con los demás. Adornan los árboles. Hacer carne asada en el campo. tortillas y de postre un pastel. ¿Cómo hicieron el viaje las dos familias? A. Todo estaba verde y agradable a la vista. En bus de ruta. C. 1. De la inaguración de un parque. ¿cómo era el lugar que visitaron? A. GOZANDO EN EL CAMPO Dos familias de la comunidad se habían puesto de acuerdo para llevar a sus hijos a un parque el próximo domingo. B. D. Para conocer un lugar diferente.Junio JUNIO Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. B. D. De un paseo al campo. Pasar el día a la orilla del río. ensalada. “…para convivir sanamente con sus hermanos. C. Comer sanamente. Para pasar el día con los abuelos. Conocer a otras personas. C. Las dos madres prepararon la comida. ¿De qué trata el texto? A. Describen la ciudad. Por toda el área del parque se podían leer rótulos que hacían pensar a los visitantes sobre lo grandioso de la naturaleza y el papel del hombre para convivir sanamente con sus hermanos en la Tierra. Pequeño D. Marcan rutas a los pueblos. B. Los papás habían alquilado un carro y lo estaban preparando para que todos fueran cómodos y alegres. D.. C. B. 3. Bien cuidado 6. B. C. De la compra de un carro. B. Para estar al aire libre. D. 4. Para celebrar un cumpleaños. ¿Qué acordaron las dos familias? A. C. Según el texto. 14 7. D. Estar listos. Era el cumpleaños de uno de los niños y pensaron festejarlo con un paseo de campo. Le habían puesto nueve candelitas. Ir a la feria del pueblo. ¿Para qué querían hacer algo especial las dos familias? A. Estar juntos el fin de semana. D. Demasiado ruidoso B. ¿por qué los rótulos del parque son importantes? A. En carro alquilado. En la entrada tuvieron que comprar los boletos que les permitían entrar a esta zona de recreo. Según el texto. A caballo. 2.Pruebas Formativas Mensuales . lo habían adornado con flores de azúcar y se miraba delicioso. Peligroso C. Los muchachos estaban ansiosos de que terminara la semana.

…” ¿Qué significa la palabra elegir en el texto? A. Según el texto. Verduras D. hortalizas y frutas. Visitan a los amigos. Inútil . estamos acostumbrados a satisfacer nuestros gustos. “Los muchachos estaban ansiosos de que terminara la semana”. Preparados C. Trabajan mejor. ¿qué hacen los adultos al comer bien? A. C. Comer carne todos los días. ¿Qué significa la palabra vital en el texto? A. Es tratar de elegir alimentos de origen vegetal. ESTAR SANO Comer es una de las actividades familiares más importantes. Alimentarse sanamente no es comer de todo en abundancia ni hacer dietas ni privarse de algunos alimentos. Comer sólo lo que nos gusta. Inquietos B. Cambiar D. Vender B. 10. Según el texto.Español 8. Frutas B. C. Escojer 9. Grasas C. Interesante B. ¿qué se debe comer en menor cantidad? A. Confiados D. 15 14. ¿Qué significa la palabra ansiosos en el texto? A. Ayudan a los demás. azúcar y sal. COMER SANO. 12. es vital para tener una buena salud y calidad de vida. Alimentarse correctamente. Lavarse las manos antes de comer. B. C. Preocupados 11. Leche 13. como también controlar el consumo de grasas. Comer siempre en familia. Tomar agua entre las comidas. Al escoger los alimentos y las horas para comer. B. Cocinar usando condimentos. ¿qué debemos hacer para tener buena salud? A. Extraño C. D. desarrollo y rendimiento escolar y facilita el trabajo de los adultos. como cereales.Tercer grado . lácteos preferentemente descremados y carnes sin grasas. “…es vital para tener una buena salud y calidad de vida”. B. combinada con la buena nutrición. Según el texto. legumbres. D. Necesario D. D. Seleccionar alimentos nutritivos. “Es tratar de elegir alimentos de origen vegetal. Conversan mucho. Producir C. ¿Qué recomienda el texto? A. Una alimentación balanceada influye en el crecimiento. La comida resulta ser una fuente de placer que.

____________________________________________________________________________________ 5.____________________________________________________________________________________ 4. ¿cuándo?.____________________________________________________________________________________ FIN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Junio . NOMBRE DEL JUEGO:__________________________________________________________________ PASOS: 1.12 13 .Junio 15.Tercer grado LECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio ESCRITURA Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 .____________________________________________________________________________________ 2.32 33 . ¿dónde’ y ¿por qué ocurrió? Escriba no menos de cinco renglones.20 16 . Describa una experiencia que le haya pasado y que le impresionó mucho.42 0-8 9 .Pruebas Formativas Mensuales .20 21 . _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 16. ¿cómo?.____________________________________________________________________________________ 3.16 17 . Explique ¿qué pasó?. ¿Cuál es su juego favorito? Escriba el nombre del juego en el espacio indicado y los pasos a seguir para jugarlo.38 39 .

las abejas fueron invitadas por sus primas las hormigas. Hacía calor. Las hormigas se metieron en su nido. UN GRAN BANQUETE En cierta ocasión. ¿Por qué se escondieron todos los insectos? A. Fue destruido. Gustó a todos. Las mariposas. las abejas volvieron a casa. Disfraces 2. los cubiertos. Irse D. C. Son compañeras. Había mucho viento. Prepararon la comida. con franjas negras. “…volaron a refugiarse en las corolas. D. 6. ¿Qué hicieron los invitados al volver a casa? A. Ropa C. Atrajo más insectos. Tenían hambre. Esconderse . Víctor Ramos 5. Son hermanas. Los zompopos. B. B. B. 4. B. D. Sin darse cuenta. La fiesta de las flores. ¿Qué sucedió con el gran banquete? A. La llegada de las lluvias. D. la comida. Las abejas. volaron a refugiarse en las corolas. pero las abejas. 7. los zánganos y las obreras llegaron con sus trajes relucientes amarillodorados.Español JULIO Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. Perfumó el lugar.Tercer grado . D. Elaboraron miel. “…la reina vistió preciosas prendas. Iban a iniciar la comilona. Ninguna abeja se quedó en casa: la reina vistió preciosas prendas. La época del calor. Se vistieron de fiesta. los manteles. ¿Qué celebración describe el texto? A. B. a un banquete con motivo del florecimiento de las plantas. Las hormigas. D. 3.” ¿Qué significa la palabra refugiarse en el texto? A. C. lejos del panal. ¿Quiénes fueron invitados a la celebración? A. D. C. 1. Según el texto. Flores B. Regresaron al banquete. C. Sentían sueño. ¿qué relación hay entre las abejas y las hormigas? A. Son vecinas. B. Perfumes D. C. Al descubrirlos decidieron acarrear el néctar y fabricar miel.…” ¿Qué significa la palabra prendas en el texto? A. Cuando las flores dejaron de mecerse y volvió la calma. Son primas. Despedirse C. llevaban en sus patas pequeños caramelos. Vestirse B. La cosecha de frutas. cuando se desató un fuerte viento huracanado que arrasó con todo: los platos. 17 8. C.

Llamó por teléfono. D. Muy contento C. “Un hombre que se cayó de su silla de ruedas afirma que su gato…” 10. pero supieron de donde venía la llamada. Pregunta C. 13. Porque limpió la casa. Porque conocía a su dueño. Dice . su dueño. José explicó que había comprado el gato y lo había entrenado para que llamara en caso de emergencia. La policía recibió una llamada a su teléfono de emergencia. ¿Qué había hecho José con el gato? A. C. Preocupado B. ¿Qué hizo el gato? A. Escucha B. José estaba emocionado por lo que había hecho su gato…” ¿Qué significa la palabra emocionado en el texto? A. B. B. C. D.Pruebas Formativas Mensuales . Lo tenía mimado. 18 ¿Qué significa la palabra afirma en el texto? A. Lo tenía encerrado.Julio UN GATO LLAMA A LA EMERGENCIA Un hombre que se cayó de su silla de ruedas afirma que su gato llamó por teléfono al número de emergencia. D. Se subió a una silla. éste no podía pararse debido a los ataques que le afectaron el equilibrio y por el dolor en los huesos. Sabe D. ¿Por qué es interesante lo que hizo el gato? A. De un gato dormido. pero no estaba seguro si el entrenamiento había dado resultado. después buscaron la dirección y llegaron a la casa donde encontraron al gato junto al teléfono de la sala y a José. Porque salvó a José. Tranquilo D. B. era el de emergencia. José estaba emocionado por lo que había hecho su gato y exclamó: ¡este gatito es mi héroe! 11. De un gato enfermo. tirado en el suelo. ¿De qué trata el texto? A. C. Bastante enfadado 9. C. De un gato listo. Lo había entrenado. Se fue de la casa. Cuando contestaron no obtuvieron respuesta. Buscó comida. 14. B. El teléfono estaba siempre en el suelo y tenía 12 pequeños botones de los cuales uno que tenía color rojo. Porque leía los números. 12. Lo había curado. De un gato perdido. D.

16 17 . Incluya la siguiente información:   ¿Qué se vende?   ¿Cuándo se van a vender?   ¿Dónde se van a vender? Precio del producto 16.Tercer grado .32 33 .12 13 .Español 15.20 21 . Incluya la siguiente información:       ¿Cómo es?   ¿Cuándo se perdió? ¿Dónde avisar?   Nombre del perro ¿A quién avisar? FIN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Julio .20 19 . Escriba un anuncio para venderlos en el pueblo. En el huerto de la escuela hubo una buena cosecha de pepinos. Escriba un aviso.38 39 .42 0-8 9 .Tercer grado LECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio ESCRITURA Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 . Usted ha perdido su perro y necesita encontrarlo.

Un círculo. Agarrar B. D. Tiene penitencia. Sumando más puntos. 4.. B.Agosto AGOSTO Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. Los dos que forman el arco secretamente eligen un nombre cada uno (por ejemplo: melón y sandía). D. CAMPANITA DE ORO 1. 7. C. Se toman las manos. Saltando C. ¿Qué tienen que hacer los niños y niñas? A. 10. B. “Los dos del arco secretamente eligen un nombre. En fila D. 3. Vuelve a empezar. C. Correr B. cantando esta canción: Campanita de oro déjame pasar con todos mis hijos menos el de atrás. Bailar 7. ¿cómo se gana el juego? A. 4. 2. Asustar 1.en cualquier momento deciden atrapar a un niño o niña…” ¿Qué significa la palabra atrapar en el texto? A.. Para los dos niños C. Según el texto. Los niños y niñas pasan en fila por debajo del arco. Según el texto. Que pase el rey que ha de pasar que el hijo del conde se ha de quedar. Los del arco preguntan en secreto al niño o niña atrapado: ¿con quién se quiere ir? ¿con melón o con sandía? 9. Formando el grupo más grande. ¿Cómo deben ir los niños y niñas por debajo del arco? A. “. Llegando primero. Elige un grupo. ¿Qué pasa con el niño o la niña al ser atrapado en el “puente”? A. 2. se cuenta el número de personas en cada grupo. 6. B. Sale corriendo. Correctamente 20 . Una fila. Dos de los niños o niñas simulan un puente: forman un arco con los brazos levantados.Pruebas Formativas Mensuales . Halando con más fuerza.. 8. El grupo mayor es el ganador. ¿qué hacen primero los niños? A. Saltar C. Se sientan en el patio. El niño o niña elige con quién quiere ir y pasa a colocarse con el grupo que eligió. El grupo sigue cantando.” ¿Qué significa la palabra secretamente en el texto? A. Sentar C. Los que forman el arco en cualquier momento deciden atrapar a un niño o niña que va pasando por debajo del puente.. Cuando todos han sido atrapados. Sin que sepan los otros D. Hagan una fila entre todos los niños y niñas. Gritando B. C. Llevar D. 5. 5. Los demás niños y niñas se forman en fila. Claramente B. Cantar D. Con las manos arriba 6. D. 3.

lo restituyó al agua diáfana. Hermoso D. “Un día estaba sentado… contemplando el agua cristalina”.. A un pez que sabe hablar. no tienes por qué gastar tantas palabras. dijo el hombre. Lo regaló. Y así diciendo. D. ¿De qué se dio cuenta el pescador al sacar el pez? A. Dibujan D. que se hundió el anzuelo muy al fondo. a poca distancia del mar. El pez se apresuró a descender al fondo del mar. C. Que era muy pequeño. y cuando el hombre lo sacó. sino un príncipe encantado. Azul B. D. He aquí. “. B. 12. Descubren C. Sucia 9. en realidad. Metió 21 . y el pescador se volvió a la cabaña donde lo esperaba su mujer. Hermanos Grimm B. ¿Qué característica tenía el pez? A. Que era un príncipe. sosteniendo la caña y contemplando el agua cristalina. C. ¡claro que lo soltaré! No faltaba más.Tercer grado . Cruzan 10. 13. Dobló C. Pequeño C. Profunda C. Se lo comió. Peligroso B. ¿Qué ganarás con matarme? Mi carne poco vale.Español 8. Que parecía espada. Un día estaba sentado. Lo devolvió al agua. El hombre salía todos los días a pescar. Representan B. Estiró D. ¿Cómo era el pez que sacó ese día? A.que se hundió el anzuelo muy al fondo. pescador. Tenía mal olor B. Extraño 14.. Hablaba D. ¿Qué hizo el pescador con el pez? A. ¿Qué significa la palabra cristalina en el texto? A. devuélveme al agua y deja que siga nadando. Dijo entonces el pez al pescador: — Oye.. EL PESCADOR Y EL PEZ Érase una vez un pescador que vivía con su mujer en una mísera choza. “Dos de los niños y niñas simulan un puente…” ¿Qué significa la palabra simulan en el texto? A. como de costumbre. Tenía tres patas 11. Colgó B.. — Bueno. hazme el favor. Lo llevó a casa. extrajo un hermoso pez. déjame vivir.” ¿Qué significa la palabra hundió en el texto? A. Sonreía C. yo no soy un pez. Transparente D. Que pesaba mucho.

Sus padres van a hacer una fiesta el sábado para celebrar el cumpleaños de su hermanito o hermanita.16 17 .12 13 . Había una vez _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ FIN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Agosto . Redacte la invitación.32 33 . Escriba no menos de cinco renglones. Querido (a)_______________________: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Su amigo (a)_________________ 16.20 22 .Agosto 15.Tercer grado LECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio ESCRITURA Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 .Pruebas Formativas Mensuales .42 0-8 9 .20 21 .38 39 . Escriba un cuento sobre cualquier animal. Empiece su cuento con la expresión indicada.

D. Contribución a la iglesia. la otra moneda la depositan como ofrenda. De niños que salen solos. Se enojaron D. La niña iba jugando con sus monedas tirándolas hacia arriba y ganándolas antes de que cayeran. Dinero para dejar a su abuela. La escondió en su bolsa. 2. ¿A dónde iban los niños? A. B. B. Estuvo jugando con ella. uno de seis y el otro de cinco años. C. 23 . Lloraron B. 6. Tres monedas a la niña. salieron caminando hacia la iglesia que estaba a corta distancia de la casa. y después de asearse y desayunar. Ese domingo tenían que ir solos. D. B. Dos monedas a cada uno. por todas partes. De repente una de las monedas cayó al suelo y rodando desapareció. De niños que compran juguetes. Finalmente la niña exclamó: ¡vaya!. A casa. B. Se la quitó su hermano. La dejó en la casa. Al parque. 3. su mamá les dio dos monedas de cincuenta centavos a cada uno y les dijo: con una de las monedas compran dulces o frutas cuando salgan de la iglesia. ¡se perdió la moneda de la ofrenda! Y siguieron caminando aprisa porque les faltaban dos cuadras para llegar y se hacía tarde. D. ¿A qué se refiere la palabra ofrenda en el texto? A. B. De niños que desaparecieron. 5. Dinero para comprar dulces. 7. Los niños buscaron con afán. pero no pudieron encontrarla. B. ¿Cómo perdió su moneda la niña? A. D. ¿De qué trata el texto? A. A la iglesia. ¿Qué les dio su mamá a los niños? A. 4.Tercer grado . Cinco monedas en total. C. Describe lo que encontraron los niños. SUCEDIÓ EN DOMINGO Eran tres hermanos. La buscaron C. D. pues su mamá no podía acompañarlos. Los domingos iban a la iglesia con su mamá. C. Se pelearon 1. Dice que los niños vivían lejos. una niña de siete años y dos niños.Español SEPTIEMBRE Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. Una moneda para los tres. ¿Qué hicieron los niños cuando la moneda desapareció? A. Cuenta un hecho personal. “…la otra moneda la depositan como ofrenda”. Antes de salir. Al mercado. Se levantaron como siempre. Habla de unos niños. De una niña que cuida a sus hermanos. ¿Por qué este texto es una anécdota? A. C. D. C. Ayuda a un pobre. C.

.Pruebas Formativas Mensuales . ¿Qué le pasa a la hormiga? A. Está enojada. ¿Qué significa la palabra horrible en el texto? A. Esfuerzo B. D. Alegría 11. Hambriento 10. Levantarla 14. Cuidarla D. Romperlo HORRIBLE. D. ¡ES UN MILAGRO! 13. ¿Cómo se siente el gato al final de la historia? A. Nerviosa GATO ATREVIDO ¿CÓMO ESTÁS? ¡LA ESPALDA ME ESTÁ MATANDO! 12. Agotada D. C. Está cansada. Asustada C. B. Golpear al insecto D. Alimentarla B. “…los niños buscaron con afán…” ¿Qué significa la palabra afán en el texto? A. Calma D... ¿Qué iba a hacer el gato con el periódico? A. Tiene miedo. Leerlo B. Miedoso C. Espantoso 24 . ¿cómo se siente la hormiga? A. Libre 9. Bravo B. Al final de la historia. Sobarla C. Curada B. Enojado B. Contento C. Dormir encima de él C.Septiembre 8. ¿Qué le ofrece el gato a la hormiga? A. Prisa C. ¿QUIERES QUE TE DÉ UN MASAJE? VAYA. Enorme D.. Tiene un dolor.

Español 15.Tercer grado LECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio ESCRITURA Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 . Haga una descripción sobre un lugar interesante en su comunidad.32 33 .38 39 .20 21 .Tercer grado . Tome en cuenta lo siguiente:  ¿Cómo es?    ¿Dónde está?  ¿Por qué es interesante? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ FIN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Septiembre . ¿Cómo celebraron el Día del Niño en su escuela? Escriba un informe en no menos de cinco renglones. Escriba en no menos de cinco renglones. Incluya la siguiente información: ¿Quiénes participaron?  ¿Cómo lo disfrutaron? ¿Dónde se desarrollaron las actividades? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 16.42 0-8 9 .16 17 .12 13 .20 25 .

B. bocas de dragón. Floreaba C. “…cuyo centro estaba poblado de frutales” ¿Qué significa la frase estaba poblado en el texto? A. Rosa 5. C. Cerca de. C. D. Era de adobe. Unas cipreses. camelias. Encima de. Triste D.Octubre y noviembre OCTUBRE Y NOVIEMBRE Instrucciones: Lea los siguientes textos y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 6. D. D. También podía distinguirse un limonero. ocupaba como media manzana. Se olía. Cuartos y cuartos con amplios corredores que miraban hacia un gran patio central cuadrilongo. 1. C. “En el mismo patio. Tenía varios patios. Se veía.Pruebas Formativas Mensuales .…” ¿Qué significa la expresión próximo a en el texto? A. Según el texto. Detrás de. 7. C. Unos helechos. etcétera. Entre estos árboles se destacaba un frondoso guayabo. “…Entre éstos árboles se destacaba un frondoso…” 3. Un guayabo. Crecía B. Oscuro B. Se sentía el olor a fruta. C. Había muchos frutales. Los frutales eran muy altos. D. 2. B. Un manzano. Era muy grande. Las frutas estaban en el suelo. “También podía distinguirse un limonero. cuyo centro estaba poblado de frutales.…” ¿Qué significa la frase podía distinguirse en el texto? A. Fresco C. Según el texto. LA CASA DE MIS TÍAS La casa de mis tías era espaciosa. En el mismo patio. pero más próximo a los corredores. pero más próximo a los corredores. B. B. Tenía pocos cuartos. Ruidoso 26 ¿Qué significa la palabra destacaba en el texto? A. D. Fuera de. ¿cómo era la casa de las tías? A. ¿Cómo era el ambiente de la casa? A. Abundaba . Marcos A. un naranjo agrio y muchas matas de plátano en producción. un granado. el jardín lleno de jazmines. Se caía. B. 4. ¿qué sobresalía en el patio? A. Se movía. Sobresalía D.

bocas de dragón... Además de teatro y fábulas. ¿Quién fue Luis Andrés Zúñiga? A. ¿De qué trata el texto? A. Un doctor. en 1951. Ayudar B. 12. B. De la vida de una persona. Organizó un banquete. Francia. C. Vendió revistas. D. en 1916. 11. le dieron. 10. ¿Qué premio recibió Luis Andrés Zúñiga en 1951? A. B. Estudió Derecho en la Universidad Central de Honduras — la actual UNAH — y se especializó en Criminología en la Universidad de La Sorbona. Leída D. A flores. por su obra El Banquete. siendo el primer escritor hondureño en recibirlo.” ¿Qué significa la palabra premiada en el texto? A. Comprar C. Construyó un teatro. C. 14. camelias. “Los Conspiradores”. Murió en 1964. “…inaugurar el Teatro Nacional de Tegucigalpa”. Cerrar 27 . “Ramón Rosa”. Un escritor.Español 8. Un profesor. ¿Qué hizo Zúñiga en Francia? A. 13. A animales. Estrenar D.Tercer grado . Comprada C. C. Águilas Conquistadoras y. Fue a estudiar. B. Un campesino. escribió poesía. Publicada 9. “La Sorbona”. “…el jardín lleno de jazmines. cuando éste todavía dirigía la revista Mundial Magazine. “. De una obra de teatro. su obra dramática Los Conspiradores fue premiada y escogida para inaugurar el Teatro Nacional de Tegucigalpa.. C. D. D.su obra dramática Los Conspiradores fue premiada.” ¿A qué se refiere la expresión bocas de dragón en el texto? A. D. D. Distinguida B. el Premio Nacional de Literatura “Ramón Rosa”. etcétera. B. De una ciudad de Francia. A monstruos. Durante su estancia en París. C. ¿Qué significa la palabra inaugurar en el texto? A.. En 1914. B. fue secretario de Rubén Darío. LUIS ANDRÉS ZÚÑIGA Luis Andrés Zúñiga nació en Comayagüela en 1878. —hoy Manuel Bonilla. “El Banquete”. De un premio a Ramón Rosa. A frutas.

20 28 .32 33 . Deje a su madre un recado para que se sienta tranquila. De repente tomó la decisión de salir.Octubre y noviembre 15.Pruebas Formativas Mensuales .42 0-8 9 . ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 16. ¿Cómo será el mundo del futuro en el que vivirá usted? Escriba un relato sobre ese mundo. Explíquele lo que usted tiene que hacer. Usted se encuentra solo en casa.12 13 .38 39 .16 17 . Use aproximadamente cinco renglones.Tercer grado LECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio ESCRITURA Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 .20 21 . dónde se fue y cuándo va a regresar a casa. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ FIN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Octubre y noviembre .

Pruebas Formativas Mensuales Matemáticas .

.

Sara C. 723 C. Ramón B. 1426 D. Juan. Miguel. 205 C. ¿Cuál es el número que corresponde a la casilla? 4563 < ? A. Juan B. 2700 3. 5670 Instrucciones: Responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 5671 C. ¿Cuál es el número que corresponde a la casilla? A. Miguel. 4564 B. Ramón. Miguel.Tercer grado . Ramón 1537 y Marlene 1518. ¿Cuál es la forma desarrollada de 5708? A. 4563 C. 1406 B. 2600 D. 500 + 700 + 8 10. Juan. 1416 C. 7023 B. 5000 + 70 + 8 B. 4562 D. Juan cortó 1523 naranjas. 4531 C. Ramón. Marlene. 25 B. Marlene 2. ¿Cómo se escribe el número siete mil veintitrés? A. Marlene. 5669 B. ¿Cómo se escribe el número cinco mil cuatrocientos treinta y uno? A. 5421 D. 4421 B. 2500 C. ¿Qué número tiene dos unidades de millar y cinco unidades? A. ¿Quién cortó menos naranjas? A.Matemáticas FEBRERO Y MARZO 6. ¿Qué número es mayor que 5670? A. 7230 D. Sara 1545. 5431 7. Juan C. Ramón D. ¿cuál es el orden de los jugadores? Persona Juan Ramón Miguel Marlene Puntos 7570 6750 7750 6775 5. Juan. Marlene. 5668 D. 500 + 70 + 8 D. 2300 B. ¿Cómo se escribe el número mil cuatrocientos veintiséis? A. Ramón D. 4561 4. 20005 31 A. 5000 + 700 + 8 C. 1. 7203 9. 2005 D. Marlene . 1436 8. Miguel. Si ordenamos de mayor a menor los puntos en la tabla.

Tercer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 .46 32 . 927 15. 920 D. ¿Cuál es el resultado de 270+145? A. R: _____________________ 12. al sumar 100 al primero. 574 y 694 C. Encuentre el resultado de 796+18. 517 C. 395 y 485 B. 1434 14. ¿Cuál es el resultado de 720+207? A. 622 B. ¿Cuál es el resultado de 654+78? A.Pruebas Formativas Mensuales . 415 FIN DE LA PRUEBA 13. 421 y 431 Tabla de resultados de la prueba Febrero y marzo . ¿Qué par de números. 315 C. 1334 D. 410 D.34 35 . 732 C. 310 B. 236 y 336 D.Febrero y marzo 11.24 25 . 513 B. da el segundo número como resultado? A.16 17 .

Matemáticas ABRIL Instrucciones: Responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. En una ciudad hay tres escuelas. 500 D. 970 – 20 C. ¿cuántos niños y niñas hay en total? A. 120 . En una escuela hay 382 libros de matemáticas y 204 de español. 120 + 30 C. ¿Para saber cuántas semillas sembraron en total. ¿Cuál es el resultado de 564 – 52? A. ___________________ R: _____________________ 33 R: _____________________ . En una escuela hay 113 niñas y 82 niños. 900 1. 44 3. 114 D. 120 x 30 D. 195 C. 980 – 10 8.30 B. ¿Cuál es el resultado de 326 – 232? A. 40 B. 14 B. 5. 200 B. los niños sembraron 120 semillas de roble. ___________________ R: _____________________ 7. 412 D. qué operación se debe realizar? A. En la primera hay 376 pupitres.O. ¿cuántos libros hay en total? P. 512 9. En el vivero escolar. Encuentre el resultado de 700 – 256 4. 120 ÷ 30 6. 194 2. ¿Cuál es el resultado de 700 – 200? A.O. 300 C. 31 B. en la segunda 245 y en la tercera 128 pupitres. 295 D. 970 – 10 B. 990 – 10 D. ¿Cuál sustracción da como resultado 980? A. 933 C. 94 C. ¿Cuántos pupitres hay en total? P.Tercer grado .

z C. Altura 15.Abril 10. Vértice B. ___________________ R: _____________________ A. ¿cuál es el lado opuesto a B? A. ¿cuánto más produce José que María? 16. ___________________ R: _____________________ DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Abril . x B. z señalan los lados. Altura 12.Pruebas Formativas Mensuales . 100 B.46 34 . José produce 984 sacos de café y María 787 sacos de café. Base D. Jaime cosechó 563 sandías y vendió 279. 60 D. Base D. ___________________ R: _____________________ 17. C P. Lado C.O. Si ha leído 400 páginas hasta hoy. 80 C. En el triángulo. x.Tercer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 . Vértice B. A D. ¿cuántas páginas le quedan por leer? A. El papá de Miguel está leyendo un libro de 460 páginas. Lado C. 40 14.16 17 .O.34 35 .24 25 . Dibuje un triángulo equilátero y señale cada uno de sus elementos. ¿cuántas libras le quedan a Juan? P. Juan lleva 298 libras de maíz al mercado y vende 145 libras.O. ¿Qué elemento señala la flecha 2? 11. 13. y. ¿cuántas sandías le quedan? FIN P. ¿Qué elemento señala la flecha 4? A.

36 35 24 cm A. 13 R: ___________________ ? 7. 8 m 1. 60 x 7 = 400 . 2 m B.Matemáticas M AY O Instrucciones: Responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 6 m D.O. 6. 12 B. 30 C. 8 5.O. ¿qué número debe escribirse en el cuadro? P. R: ___________________ D. ¿Cuál de las operaciones es correcta? 3. 34 B. En el triángulo isósceles. ¿Cuál triángulo es escaleno? A. Un pañuelo tiene forma de triángulo equilátero. ¿cuántos metros de alambre de malla se necesitan? P. En el triángulo equilátero. Si cada lado mide 35 cm. 48 C. B. 4 m C. __________________ C. 47 D. __________________ A. ¿cuántos centímetros se necesitan para cubrir su borde? 2.Tercer grado . ¿qué número debe escribirse en el cuadro? A. 40 x 7 = 210 C. 4. 24 D. Se quiere cercar un terreno con las medidas que se indican. 50 x 7 = 350 B. ¿Cuál es el perímetro de la mesa? A. 30 x 7 = 250 D.

7000 C. 1007 D.16 17 . 6942 C. 13. Encuentre el resultado de 786 x 8.34 35 . 48 B.Mayo 8. ¿Cuál es el resultado de 430 x 2? 10. ¿Cuál es el resultado de 70 x 8? A. 1000 36 Tabla de resultados de la prueba Mayo .Tercer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 . 6931 D.46 . 480 D. P. Encuentre el resultado de 791 x 6. ¿Cuál es el resultado de 3040 x 3? R: ___________________ R: _____________________ 9. ___________________ R: _____________________ FIN DE LA PRUEBA 11.Pruebas Formativas Mensuales .24 25 . ¿Cuál es el resultado de 1000 x 7? A. 2630 B. ¿Cuál es el resultado de 2317 x 3? A. 6951 R: _____________________ 14.O. 56 C. 560 12. 8000 B.

¿cuántas tortillas se hacen en 4 días? A. ¿cuántos dulces hay en total? P. ______________ R: _______________ 4. Cada piñata tenía 386 dulces. 896 B. En una pulpería hay 4 cajas con 120 galletas en cada caja. 900 C. ¿cuántas personas transportará en 5 viajes? A. ¿cuántos kilómetros recorre en 5 días? P. ______________ R: _______________ 3. En la tortillería de Ana se hacen 224 tortillas por día. 500 D.O.Matemáticas JUNIO Instrucciones: Responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta.O. Un avión transporta 350 personas en un viaje. 5. 1750 D. 1005 C. 886 D.Tercer grado . ______________ R: _______________ 1. 5000 B. En una fábrica se producen 1200 camisas en una semana. ___________________ R: _____________________ 7. 668 6. ¿cuántas camisas se producen en 4 semanas? P.O. 1550 2. 800 B. 888 C. 200 37 .O. En una escuela regalaron 8 piñatas. ¿cuántos periódicos produce en 5 días? A. Un autobús recorre 300 kilómetros diarios. Una imprenta produce 1000 periódicos diarios. ¿cuántas galletas hay en total? P.

¿Qué par de números. 0. 12 13. residuo 0 B. residuo 3 D. 7.24 25 . 13 D. ¿Cuál es el cociente de 670 ÷ 5? A. 0. da el segundo como resultado? A. 20 FIN 11. 8. al dividir el primero entre 4. ¿Cuál es el cociente de 780 ÷ 6? A. 1139. 9. 18 D. 2000 y 500 D. residuo 0 D. 3000 y 100 DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Junio .Tercer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 . 1. 13 D. residuo 0 B.16 17 . ¿Cuál es el resultado de 3418 ÷ 3? A. 127 C. 0. 3000 y 600 B. residuo 8 B. 12 12.Pruebas Formativas Mensuales . residuo 1 9. residuo 1146 C. 1146. residuo 1 14.Junio 8. 134 B. 120 C. 2500 y 500 C. 6. residuo 6 C. residuo 15 10. residuo 7 C.33 34 . ¿Cuál es el número que corresponde al cuadro? 93 ÷ 5 = ? residuo 3 A. 16 C. 7. ¿Cuál es el resultado de 78 ÷ 9? A.45 38 . residuo 1139 D. 14 B. 1. ¿Cuál es el resultado de 7 ÷ 7? A. 130 B.

___________________ B. D. ___________________ R: _____________________ C.O. Lucía tiene 145 galletas. ¿cuál es el costo de cada camiseta? P. Una finca de 2 manzanas produce 9500 libras de café. 2. R: _____________________ D. 1. C. 39 . 3. ¿cuántas libras produce por manzana? P.Matemáticas JULIO Instrucciones: Responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. Una familia gasta 1500 lempiras mensuales en alimentación. B. ___________________ R: _____________________ 6. 4.O. Escriba en los paréntesis los elementos que se indican en la figura.O. ___________________ R: _____________________ 7. ¿cuánto gasta semanalmente? (1 mes = 4 semanas) P. Con 312 lempiras se compraron 6 camisetas.Tercer grado .O. Reparte 5 galletas a cada niño. ¿entre cuántos niños se reparten las galletas? P. 5. ¿Cuál figura es un rectángulo? A. ¿Cuál figura es un cuadrado? A.

7 > 3. ¿Qué número es mayor que 7. 13 unidades.8 15. Cinco décimas C.1 B. Cinco centésimas D. 3 unidades C.7 11. ¿Qué número tiene cinco unidades ocho décimas? A. 3.1 < 1. 40 Tabla de resultados de la prueba Julio .9 B. Un quinto 10. 5. ¿En qué recta numérica está indicado 1.Julio 8.3? A. 58. 1 décima. 1 unidad.0 C. 1 decena.8 9. 8.3 > 3. ¿Cuál de las desigualdades es verdadera? A. C. 4.1 FIN DE LA PRUEBA 12. 2. ¿A qué es igual 1. B. 2.5? A.4? A. 0 décimas D.0 B.Pruebas Formativas Mensuales .3 < 3. Señale con una flecha en la recta numérica la ubicación del número 1.26 27 .Tercer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 . 9.36 37 .17 18 . 3 unidades 14. 7.5? A. Cinco B. ¿Cómo se lee el número 0.5 C. Dibuje un rectángulo que mida 5 cm de largo por 3 cm de ancho. 13.5 D. 1.1 D. 6.49 . 85. D. 3 décimas B.4 D.1 C.

El lápiz de José mide 8.5 litros. ¿Cuál sólido no tiene vértices? A. ¿cuántos litros de leche les hace falta? P.Matemáticas AGOSTO Instrucciones: Responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta.5 cm. ___________________ R: _____________________ C. Susana tiene 4 litros de leche y Lourdes tiene 3. C. P. 38. 1. 4. 28. 5. D.7 A. D. Si para hacer un queso necesitan 20 litros.3 B. B. B.7 D. D. ¿cuántos centímetros de cinta le quedan a Ana? A. C. 7. Regala 16.3 cm y el de Marta mide 5. A. 6. ¿Cuál sólido tiene seis caras iguales? A. 41 . 60. ___________________ R: _____________________ D.3 C. ¿Cuál sólido tiene más aristas? 2.O. Ana tiene una cinta que mide 44. C. 3. ¿cuántos centímetros más mide el lápiz de José? B.2 cm.Tercer grado . 38.O. Escriba en los paréntesis el nombre de los elementos de la pirámide. B.8 cm.

300 C. 1670 C.Pruebas Formativas Mensuales . 301 9. 80 D. 201 C. 716 B. 70 cm R: _____________________ P. ¿Cuántos milímetros hay en 5 m 30 cm? A.O.Agosto 8. 140 cm C.O. ___________________ R: _____________________ 11. ¿cuánto salta José más que Óscar? 10. 3 14. ___________________ 42 . ¿qué distancia hay de la casa de José al mercado? 12. Karla es 35 cm más alta que Suyapa. 503 D. 167 15. 80 cm D. 30 D. 150 cm B. 130 D. 5300 B. 530 C. 30 C. ¿Cuántos milímetros hay en 7 km y 16 m? A. ¿Cuántos metros de alambre utilizó en total? A. 3000 B. 5030 P. 26 B. ¿cuál es la estatura de Karla? A. Óscar salta 3 m 15 cm y José 4 m 5 cm. De la casa de José a la escuela hay 435 metros y del mercado a la escuela hay 123 metros. 7016 D. Para la instalación eléctrica de la escuela. ¿Cuántos centímetros hay en 300 milímetros? A. 391 B. ¿Cuántos milímetros hay en 13 cm? A. Si Suyapa mide 115 cm. Ramón utilizó 146 metros de alambre color negro y 155 metros de alambre color blanco. 300 13.

19 20 . Esther está en la esquina X. Debe caminar 3 cuadras hacia el este y 2 hacia el norte para llegar a la escuela.29 30 . A B.55 FIN DE LA PRUEBA 43 . Tabla de resultados de la prueba Agosto . B C.Matemáticas 16. Encuentre la distancia de Tegucigalpa a Ocotepeque siguiendo la ruta a .Tercer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 . ¿en cuál esquina está localizada la escuela? A. D 17.41 42 .Tercer grado . C D.

62 C. 25 B. 95 7. ¿Cuál es el resultado de 25 + (99+ 29)? A. 100 g C. ¿cuántas páginas ha leído Marcos en las dos semanas? 9. 600 kg D. Hoy por la mañana trabajó 4 horas y por la tarde 3 horas. ___________________ R: _____________________ A. 65 6. ¿Cuál es el resultado de (20 + 15) + 30? A. 50 D. Si compró 20 bolsas de pan a 12 lempiras cada una. 5. 10 kg libro de 130 páginas. 70 D.O. La semana pasada. 1000 kg B. 10 g 3. 60 kg C. ¿Cuántos gramos tiene un kilogramo? A. ¿Cuántos kilogramos tiene una tonelada? A.O. 35 C. Alfonso hace 24 bloques en una hora.Septiembre SEPTIEMBRE Instrucciones: Responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 1 kg leído la mitad de otro libro que tiene 160 páginas. 10000 kg R: _____________________ 8. ______________ R: _______________ 2.Pruebas Formativas Mensuales . 6000 kg 44 . Pedro tenía 500 lempiras. 1000 kg D. 30 B. ¿cuántos kilogramos lleva en total? P. ___________________ R: _____________________ 1. Marcos leyó un C. ¿Cuál es el resultado de (45 + 8) x 3? B.O. ¿cuántos bloques hizo hoy Alfonso? P. Un camión lleva 6 toneladas de maíz. Esta semana ha D. ¿cuántos lempiras le sobraron a Pedro? P. 100 kg 4. 6 kg B.

Alejandra pesa mantequilla utilizando un plato que pesa 300 g. 5 t 8 kg C. 5 kg con 200 g 13. La balanza marca 2 kg con 200 g. Trace el eje de simetría en la figura.Tercer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 .34 35 . ¿cuál es el peso en toneladas y kilogramos que lleva el barco? A. C.Tercer grado . 1 kg con 900 g C. DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Septiembre . C.16 17 . 7 kg con 500 g D. B. 2 kg con 500 g B. 58 t 80 kg B.Matemáticas 10. 50 t 80 kg 14. FIN D. 5 t 800 kg D.46 45 . B. D. Un barco transporta 5800 kg de pescado. B. A. D. A. 11. 12. C. ¿Qué figura tiene indicado su eje de simetría? A. ¿Cuánta mantequilla hay en el plato? A. Complete la figura para que sea simétrica.24 25 . ¿Qué figura tiene indicado su eje de simetría? 15.

Pablo trabaja 8 horas 45 minutos y César 7 horas 40 minutos. A. B. Lorena estudia español 1 hora 45 minutos y matemáticas 2 horas 25 minutos. 3. Luis tarda 1 hora 25 minutos en llegar de su comunidad a la cabecera departamental. 5. D.m. C.O.O. ¿cuánto tiempo más trabaja Pablo que César? P. C. ¿cuántos minutos en total tarda Luis en hacer este viaje? P. ¿cuál reloj marca la hora de almuerzo de Carlos? A. A.Pruebas Formativas Mensuales . 4. D. D. ¿cuánto tiempo en total estudia Lorena? C. B. ___________________ R: _____________________ 2.O. Para ir a su trabajo Marlene se levanta a las 6:00 a.Octubre y noviembre OCTUBRE Y NOVIEMBRE Instrucciones: Responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. ___________________ R: _____________________ 46 . B. P. ___________________ R: _____________________ 1. Carlos almuerza a las 12:00. B. C. D. ¿Cuál reloj marca la hora de levantarse? A.

Para la celebración del Día del Niño los alumnos hicieron un coctel de frutas.m. Ana sale de su casa a las 6:15 a. Alex camina de su casa al mercado 9. y llega a la escuela a las 6:55 a. Construya un gráfico de barras con la información presentada en la tabla. Organice los datos en la tabla. La asignatura preferida por 22 alumnos 50 minutos.Tercer grado . Para ello llevaron estas frutas. 7. ¿a qué hora llega al mercado? Asignatura Nº de alumnos Español Matemáticas Ciencias Naturales Estudios Sociales 6 7 5 4 P. ___________________ R: _____________________ 10. 8. 47 .m. Pinte las casillas necesarias.O. ¿Cuánto tarda Ana en llegar a la escuela? P.Matemáticas 6. ___________________ R: _____________________ Complete el gráfico de barras utilizando la información de la tabla. Si sale a las 9:20 de la de una escuela se resume en esta tabla. mañana.O.

205 B. La tabla muestra las calificaciones obtenidas por 5 alumnos de tercer grado. ¿Cuál animal es el menos preferido por los alumnos? R. L. 13. _____________________ a.00. 670. _____________________ b) ¿Cuántas niñas hay en 3º? R. L. 460. ¿cuántos lempiras ahorraron entre los dos? A. 215 48 . Mario ahorró 120 lempiras y su hermana 185 lempiras. a) ¿Cuántos alumnos en total hay en 4º? R. El gráfico muestra los animales preferidos por 18 alumnos de tercer grado._______________________ b) ¿Quién obtuvo la mayor calificación en Español? R. La tabla muestra el número de alumnos en 3º y 4º de una escuela de la capital. 305 C. en Español y Matemáticas._______________________ 15. L. 65 D.Pruebas Formativas Mensuales . ¿Cuánto dinero le sobró? A.00. 210 D.Octubre y noviembre 11. Compró una camisa que le costó L. 14._______________________ 12. 1030 B. 1130 C. ¿Cuántos alumnos prefieren al perro? R. 110 a) ¿Quién obtuvo la menor calificación en Matemáticas? R. L. _______________________ b. Roberto tenía L.

___________________ R: _____________________ Tabla de resultados de la prueba Octubre y noviembre . 60.46 47 . Karla fue de compras con un billete de 100 lempiras y gastó 87 lempiras con 75 centavos.O. Al terminar las ventas en un día. 60.Tercer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado 0 .70. 4 de 5 lempiras y 3 de 2 lempiras. doña Juana tiene 2 billetes de 100 lempiras.50. 210.64 49 . ¿Cuánto más pagó Carlos? A. Lesli gastó L. Elena compró otro libro por L. 200.20 B. ¿Cuánto gastó en total? A. 75. 135.21 22 .Tercer grado .Matemáticas 16.15 D. Carlos compró un libro por L. 116. 64.95 B.50 C.O.50 en pasaje. 3 de 50 lempiras. En un viaje. ¿cuánto dinero le sobró a Karla? P.20 D.95 C. 117.45 en alimentación y L.20 19. 12. 12. ___________________ R: _____________________ 17. 52.32 33 .05 FIN DE LA PRUEBA 18. ¿Cuánto dinero tiene en total? P.

.

Bulnes Esterlinda Garmendia Andino Evamely Mayes Chávez Evelyn Verónica Núñez Francisca Ignacia Hernández Francisco Granadas Gerardo A. revistas y periódicos nacionales). Quijada Gerardo Abraham Solano Gina Patricia Flores Gloria Robertina Montes Gloria Suyapa Alvarado Guadalupe Torres Idalia Domínguez Imara Regina Chacón Iris Rodríguez Euceda Irma Echeverría Jague Fuentes Mejía Jairo Omar Rivera Jenny Elizabeth Andrade Jessika M. . Rodríguez Jolman Walter Lara Jonny Rolando Mencias José Antonio Hernández José Antonio Medina José Fernando Lemus José Mario Membreño Juan Ramón Mendoza Juan Vicente Rodríguez Judith Barahona Urtecho Karen Mirelda Ortiz Karina Maricella Ávila Karla María Vargas Kennya Alejandra Díaz Lesbia Ramírez Lidia Ondina Méndez Liliam Samira Lemus Lucía Amador Ramírez Luis Armando Ramos Luz Angélica Requeno Magda Aradenia Rivas Manuela del Carmen Ponce Manuela Yanett Oseguera María del Rosario Sosa María Eugenia Reyes María Gumercinda Tábora María Teresa Obando Mario Moncada Maritza Aguilar Sandoval Maritza Zelaya Marlene Yamileth Cerrato Martha Briceño Martha Josefina Zelaya Martha Lidia Hernández Martha Lorena Briceño Martha Patricia Fúnez Martina Mendoza Marvin Mejía Máximo Castro Máximo Ramos Trejo Mayra Eliuth Ávila Melba Cristina Galo Melba Edit Escobar Mirian Alvarado Flores Mirna Orquídea Rivera Nelson Ricardo Triminio Noel Isaías Reyes Pedro Aguilar Mejía Pedro Antonio Valladares Ramón Rosa Ramírez Reina Gabriela Núñez Reina Margarita Isaula Reinelda Flores Díaz Rita Lorena Machuca Rosa Amanda Hernández Rosario Baide Cardona Ruth Noemí Rosa Sagrario María Midence Sandra Ester López Santa Alejandrina Erazo Santa Neptalia Santos Santos Roberto Corano Silvia Maribel Portillo Sonia Valeriano Matamoros Susana Garmendia Timoteo Díaz Pineda Vilma Celenia Lémuz Vilma Deysi Guillén Se agradece especialmente a los autores y autoras de los textos utilizados en la elaboración de las pruebas formativas (libros.Créditos Personal Técnico Responsable Abelina Meza Ada Patricia Díaz Alan Neptalí Mejía Alba Rodríguez Pozas Alejandrina Hernández Alma Raquel Domínguez Alma Rosa Amador Altagracia Sánchez Ana Cecilia Espinoza Balmore Alexander Chinchilla Blanca Azucena Melara Dilcia Minely Zelaya Dixiana Mabel Fuentes Dora Araceli Jiménez Edgar Leodam Rosa Edith Marlene Melara Edwin Domínguez Elsa Amalia Pineda Enemesio Martínez Enrique Burgos Erika P.

Contrato Nº GDG-A-00-03-00006-00 .El pueblo y gobierno de Honduras agradecen al pueblo y gobierno de los Estados Unidos de América el apoyo técnico y financiero brindado a través de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). mediante el Proyecto Mejorando el Impacto al Desempeño Estudiantil de Honduras (MIDEH).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful