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LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BASICAS boque II BIEN

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LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BASICAS II

3.Bloque III: ´La experiencia escolar y su influencia en las actitudes de los alumnosµ Cada uno incluye los temas..Bloque I: ´El conocimiento escolarµ 2. la bibliografía básica y complementaria indispensable para lograr los propósitos del curso.. así como un conjunto de actividades que se sugieren para el tratamiento de los temas. .. 1.ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Se organiza en tres bloques.Bloque II:µLos alumnos de secundaria y sus procesos de aprendizajeµ.

Los alumnos de secundaria y sus procesos de aprendizaje. .BLOQUE II.

PROPÓSITOS: Obtener elementos para construir un estilo de enseñanza que permita la participación consiente y reflexiva de los alumnos de secundaria en su propio aprendizaje. comprender. . de tal manera que desarrollen sus capacidades para seleccionar y usar información. Obtener elementos para detectar los factores institucionales que obstaculizan el logro de los propósitos educativos. analizar y emitir juicios propios acerca de la realidad social y natural y finalmente desarrollen hábitos de indagación y estudio para seguir aprendiendo automáticamente en forma individual y colectiva.

así como la reflexión sobre los saberes propios. Analizar críticamente algunas formas de trabajo que favorecen el ejercicio de la capacidad para describir. interpretar y explicar la información. .COMPETENCIAS: Construcción y aplicación de estrategias para la organización del conocimiento y el estudio.

.-El aprendizaje como proceso individual. 2.Las estrategias individuales de aprendizaje. a)¿Qué significa aprender? b)La reflexión sobre los propios saberes y el aprendizaje comprensivo. c)El ejercicio de las habilidades intelectuales en las actividades de clase. a) La organización del conocimiento a través del estudio.TEMAS: 1..

c)Estrategias para propiciar el mejoramiento de los ritmos de aprendizaje individual y de grupo. sus repercusiones en el avance del grupo y en el rezago individual. b)Las actitudes del maestro hacia los alumnos en la clase.b) La descripción. 3.-El proceso de aprendizaje en el grupo escolar. la puesta en común y el perfeccionamiento de las estrategias de aprendizaje. la interpretación y la explicación. El aprendizaje cooperativo . c) El trabajo individual. a)La enseñanza homogénea dirigida al grupo vs. La diversidad de ritmos de aprendizaje e intereses de los estudiantes.

aprenden?. 11. 81-90. ¿Disponen siempre los alumnos de las informaciones necesarias para comprender?µ. México. ¿Tienen los alumnos verdadera necesidad de los profesores?µ y ´¿En qué consiste estudiar?µ. en César Coll (coord. junio. Psicología de la instrucción: la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria. núm. Transformar nuestra escuela. 4.. Educación secundaria. 91-103 y 133147. José (1999). p. ´Quinto postulado. Jesús (1999).). Mensajero. ´Cómo enseñar a estudiarµ. Michel (1997).BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Saint-Onge. en Yo explico. Bilbao. ´Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundariaµ. . Alonso Tapia. 105-140. en SEP. pero ellos. Enrique Hurtado (trad. Barcelona. ICE/Horsori (Cuadernos de formación del profesorado. año II.).. pp. Arteaga. 15). pp. ´Sexto postulado.

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