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Figura Compleja de Rey

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Test de copia de la figura compleja

ANDRÉ REY

Reproducción de memoria o Pausa de 3 minutos máximo. Consta de dos dibujos diferenciados en función de su complejidad. o Primero se da un color y luego otro. Es una prueba individual. se le hace utilizar hasta 5 ó 6 colores diferentes. La figura reúne las siguientes características: 1. 2. Corrección y baremación de la copia o Corrección de la copia: P. de duración limitada.INTRODUCCIÓN El instrumento “Test de copia de una figura compleja” consiste en copiar y después reproducir de memoria un dibujo geométrico complejo. Copia del modelo o Se presenta la figura con el rombo orientado hacia abajo: la copia no ha de ser exacta pero ha de intentar no olvidar ningún detalle. Osterrieth calculó para una muestra francesa de 295 sujetos los porcentajes que representan la . o Si el sujeto trabaja de forma irracional debemos preguntarle si no podría mejorar la copia. 1. anotando el orden de sucesión de los colores. Figura A. Ausencia de significado evidente. 2. Fácil realización gráfica. o Reproducir de memoria la figura copiada. En este caso se aplicó la figura A a un sujeto.A. y figura B. 3. Esto se consigue mediante la observación del modo en que copia la figura. La figura B cuyo dibujo es más simple que la A. si fuera necesario. María. de 16 años. 3. Su objetivo es conocer la actividad perceptiva visual de un sujeto y el grado y la fidelidad de su memoria visual. Estructura de conjunto lo bastante complicada para exigir una actividad analítica y organizadora.

Contorno general IV. Garabatos o Variables a tener en cuenta:  Identificar el proceso de copia  La exactitud y grado de corrección  El tiempo (se redondea al alza) o Puntuación  Osterrieth divide la figura en 18 partes  Puntuación máxima 36 puntos  Se valora como están situadas las partes y también si es:  correcta  deformada. Detalles englobados en un armazón III. Yuxtaposición de detalles V. Detalles sobre un fondo confuso VI.frecuencia de los diversos tipos de copia. Reducciones a un esquema familiar VII. En la versión española han sido sustituidos por una muestra de de 400 sujetos distribuidos en grupos de 35-40 en cada intervalo de edad. Construcción sobre el armazón II. excepto en el último de ellos que incluye 50 casos. o Diferentes tipos de copia: I. incompleta reconocible  irreconocible o ausente .

mejor incluso en la prueba de memoria. puntuación máxima. Corrección y baremación de la reproducción Se tendrán en cuenta las mismas variables que para la primera fase de la prueba. pasa a ser dominante en los 12 años y continúa progresando hasta alcanzar el máximo (88%) en el grupo de adultos. Esta reacción se presenta en todas las edades. trazado. Aunque le faltan algunos detalles más que en la copia. no indica problemas. Y en la de memoria obtiene una puntuación de 29 que la sitúa en un percentil del 90%. en general. ha sido de un rendimiento bastante alto. esto es. • El proceso. tanto de copia como de memoria. empezó por la cruz superior izquierda y continuó con el rectángulo central. muestra un lento crecimiento a partir de los 9 años. Análisis de resultados El proceso de copia de María es normal. aunque con algunos elementos menos. . María está dotada para el dibujo. fácil y firme. Reproduce muy bien la figura.4. que la sitúa en un percentil de 99.65’). • En la copia obtiene una puntuación directa de 36. 5. procede con seguridad y avanzando poco a poco. El modelo de figura que realiza es el tipo I-II. no presenta ningún problema en la percepción y la organización de los datos. Tiempo de copia corto (2. en la prueba en la que tuvo que reproducirla de memoria está mejor localizada y proporcionada.

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