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MAESTRA: GERENCIA Y LIDERAZAGO EDUCACIONAL

MODULO: NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

AUTOR: PEDRO VINICIO BENAVIDES PATIO

DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA

2011-2013

ACTIVIDADES DE COMPRENSIN: 1.- Redacte un resumen/anlisis relacionado con las Nuevas Tecnologas en la Educacin:
Las nuevas tecnologas en la actualidad son de mucha importancia en cualquier campo, se encuentra al servicio de toda la sociedad en general pero nos centraremos especialmente en el educativo si comparamos o recordamos lo que fue el tiempo pasado con el actual nos damos cuenta de los beneficios al aplicar las nuevas tecnologas, esta transformacin de las sociedades han sido producto de las grandes revoluciones tecnolgicas que al inicio son rechazadas pero con el pasar del tiempo son aceptadas ya que se puede observar los adelantos cientficos, tecnolgicos, industriales, educativos, deportivos de toda sociedad futurista. Para comprender la importancia del uso de la Informtica Educativa y Social se consideran tres micromundos como: La Sociedad: Enfrenta grandes retos para mejorar la calidad educativa, la cultura, la agricultura, la industria etc. si consideramos el desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnologa se manifiesta que es mediante la aplicacin de la Informtica, la ciberntica, las telecomunicaciones, la electrnica son componentes base para el adelanto de los pueblos y las sociedades. Un hecho palpable de sectores y pases desarrollados y los no desarrollados; los desarrollados para su adelanto en general es porque definen estrategias tecnolgicas mediante las nuevas Tecnologas Informticas de Comunicacin, los no desarrollados les cuesta desarrollar una

estructura econmica para in a la par con el tiempo y ritmo de crecimiento de las sociedades con poder econmico. Mucho se habla de globalizacin y es considerada un proceso de aumento interaccional de las economas nacionales que afectan los fenmenos econmicos, polticos, sociales, ecolgicos, educativos, comerciales etc. se transmiten a gran velocidad por los adelantos tcnicos sofisticados como las NNTT de la informtica y las comunicaciones. Los pases ms desarrollados son acaparadores debido a las grandes tecnologas informticas y comunicacin, por lo palpable se podra decir que la informtica y las telecomunicaciones son la mayor fuente de riqueza.

Partiendo de un contexto presencial, dicha oferta nos parece un importante reto, de cara a potenciar el uso de las nuevas tecnologas en los procesos de enseanza aprendizaje, de ampliar marcos de actuacin docente, de colaborar, sobre todo, potenciar el trabajo activo desde una actitud investigadora apoyada entre alumnos, profesores y miembros que hacen educacin. Nuestra propuesta est basada en un planteamiento de trabajo de investigacin, que combina actividades individuales, grupales y un proceso de evaluacin continuada. Se trata de un planteamiento docente innovador: trabajamos sin materiales didcticos, potenciando la bsqueda y anlisis de la informacin, colaborando, construyendo en grupo. En esta comunicacin queremos aportar algunas de las reflexiones surgidas del intercambio activo de pareceres de informacin con los compaeros de la asignatura entre ellos: La visin de los alumnos y cmo lo viven nuestros alumnos?. En general, y a partir de los comentarios de los alumnos y compaeros podemos decir que la mayora lo vive de forma similar, al inicio del trabajo perciben un pequeo caos, no saben qu hacer como empezar, les cuesta asumir su responsabilidad en el desarrollo del trabajo, ya que espera encontrarse con una asignatura de tipo tradicional, con unos materiales de aprendizaje cerrados y algunas actividades a desarrollar de forma individual. Se encuentran con algunos problemas de participacin y cohesin en los trabajos en grupo, dificultad para medir lo que se les pide en los diferentes trabajos individuales., Educacin: Educar es conducir todo lo que el hombre es, pero, tambin hacerle crecer, perfeccionndolo precisamente en su propia naturaleza, educar sin lugar a dudas, una de las nociones ms discutidas en la historia de las civilizaciones debido, fundamentalmente, a dos razones: La primera de ellas es que el sujeto involucrado en esta tarea es el propio hombre; y la segunda, que el hombre en su educacin debe cuidar los lmites entre lo de la naturaleza y lo que resulta del ejercicio de su libertad. De esta manera, se llega al punto en que definir a la educacin resulta tambin el acontecer del crecimiento de la persona humana. Por qu entonces el ser humano necesita actuar? La persona como tal, como ser, es perfecta, Pero en cuanto a su misin no ha alcanzado tal plenitud, no se ha

alcanzado. Entonces el hombre acta, y para ello recurre a sus facultades, capacidades, que son potencias activas y que se actualizan al operarlas. Como docentes nos preguntamos Qu tipo de educacin debemos impulsar? Las expectativas dependen de la sociedad que las genera as como de las experiencias y exigencias del perfeccionamiento de las funciones formadoras, que caracterizan a la educacin en general, el reto de la educacin es preparar continuamente a los actores educativos, como tambin sus objetivos, estrategias, contenidos, actividades y recursos solo as podremos cumplir con nuestros objetivo que es mejorar la educacin. Informtica: Est relacionada con la comunicacin, la informtica ha tenido constantemente su evolucin, recordemos un poco nuestro pasado, para contar o sumar, utilizbamos los dedos de las manos, el baco etc. posteriormente las

mquinas manuales, las elctricas luego las electrnicas y as llegamos a las ms sofisticadas. La aplicacin de redes de computadoras, el internet, la pgina web, el desarrollo de la multimedia ha permitido la elaboracin del software que pueden combinar textos, sonidos, grficos, imgenes animadas que contribuyen al procesamiento de la informacin. La utilizacin de estas tecnologas informticas provoca cambios sustanciales en grupos sociales actuales y futuros, siendo beneficiosos cuando seamos capaz de transmitirlo y aplicarlo en el mundo real de la actual sociedad, para cumplir con estas expectativas se requiere elevar la calidad educativa, debido a que es un proceso del cual no podemos excluir el uso de la informtica que se ha convertido en un recurso importante de la actual sociedad.