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INTRODUCCIN

Cuando lees o escuchas acerca dela palabra "Qumica" y no conoces lo que implica esta ciencia, es posible pensar en mezclas, combinaciones y experimentos; pero es mucho ms. Los seres humanos estamos compuestos por elementos qumicos. Podemos darnos cuenta que en nuestro hogar estamos rodeados por la Qumica. Cuando cocinamos empleamos todo un laboratorio en el que se combinan y emplean muchas sustancias qumicas. As podemos darnos cuenta que en nuestra vida diaria estamos en contacto directo con la Qumica y resulta ser muy interesante adentrarse en esta materia para describir muchas otras cosas. Con este WebQuest se pretende que nos involucremos en el mundo de la Qumica cotidiana y que descubras que la Qumica est ms cerca de lo que podras imaginarte.

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TAREA
Para conocer mejor la importancia de la qumica comenzaremos por dividir el grupo en seis subgrupos.
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1.-Tres grupos investigaris acerca de la Qumica en el hogar y los otros tres grupos acerca de la Qumica en los alimentos. 2.- Cada grupo tendrn los recursos disponibles para realizar la tarea en la fotocopia propuesta por el profesor (El proceso). 3.- Al final se realizara una presentacin multimedia para exponerla y explicarla a los dems estudiantes en el aula ya sea incluyendo imgenes que tengan que ver con los contenido del dicho tema. 4.-Y para complementar los aprendizajes de los estudiantes la profesora proyectara un video sobre la qumica y la vida

PROCESO
1.- Primero vamos a organizarnos en grupos de cuatro estudiantes mediante la dinmica la barca se unde. Tres grupos investigar acerca de la Qumica en el hogar y los otros tres grupos acerca de la Qumica de los alimentos. 2.- Cada grupo deber realizar una presentacin multimedia para exponerla en clase con los siguientes contenidos con su respectivo informe:  Introduccin  Principales compuestos qumicos en cada caso  Importancia para la vida cotidiana  Riesgos para la salud  Riesgos para el medio ambiente  Conclusiones

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RECURSOS
Los recursos necesarios para que los estudiantes realicen la tarea sin perder el tiempo son los siguientes. Qumica en el hogar: http://www.aecq.es/esp/quimica6.htm http://www.scribd.com/doc/2625527/La-quimica-y-la-salud http://www.monografias.com/trabajos38/importancia-quimica/importanciaquimica.shtml Qumica en los alimentos: http://www.aecq.es/esp/quimica3.htm http://www.aecq.es/esp/quimica7.htm Riesgos para la salud y el medio ambiente: http://www.aecq.es/esp/quimica2.htm http://www.aecq.es/esp/quimica9.htm http://www.mariadelosangeles.org/mujerhogar/cuidese_de_los_peligros_quimicos_en_el_hogar.htm http://elmomentodetuvida.blogspot.com/2008/10/peligros-qumicos-delhogar.html Video La qumica y la vida (http://www.youtube.com/watch?v=eEi0O7aFyy0)

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EVALUACIN
Escasa consolidacin Aprendizaje medio Buen Aprendizaje Excelencia en el Aprendizaje

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Presentacin Confusa

Medianamente organizada

Bien organizada

Atractiva y bien organizada

Multimedia

Las fotografas son Las fotografas son Las fotografas son coherentes con el texto, Las fotografas estn coherentes pero no coherentes con el quedando bien insertadas en desordenadas y sin estn bien texto, quedando bien l y adems se proponen coherencia insertadas insertadas en l gran cantidad de imgenes para explicar el texto.

Ortografa fluidez y claridad

Tiene errores ortogrficos y las oraciones estn mal construidas y sin claridad

No tiene errores Las oraciones son ortogrficos pero las fluidas pero con oraciones no son errores ortogrficos fluidas

No tiene errores ortogrficos y las oraciones estn bien construidas y con claridad

Fuentes

Se considera la informacin solo de una fuente y sin referencias

Se adquiere la Se dan datos de informacin de diversas fuentes diversas fuentes, pero sin decir la relacionndolas con relacin con el tema el tema

Se adquiere la informacin de diversas fuentes, relacionndolas con el tema a y exponiendo los recursos empleados y conclusiones

EVALUACIN
Escasa consolidacin Aprendizaje medio El informe queda completo pero la presentacin no est bien acabada Buen Aprendizaje Se completa el informe con la presentacin bien terminada Excelencia en el Aprendizaje Se completa el informe con la presentacin bien terminada y adems una introduccin y conclusin

INTRODUCCIN TAREA PROCESO

Culminacin

Ni el informe ni la presentacin estn completos

Exposicin

RECURSOS EVALUACIN CONCLUSIONES CREDITOS Gua para el profesor

La exposicin es La exposicin ni es clara, aunque no convincente, ni clara, convence ni capta la ni capta la atencin atencin de sus de sus compaeros
compaeros

La exposicin es La exposicin es convincente y clara e convincente y clara y invita a la capta la atencin de participacin de sus sus compaeros compaeros haciendo preguntas

CONCLUSIONES

Contesta a las siguientes preguntas como conclusin final de este WebQuest:


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Cmo crees que es til la Qumica en la vida diaria? Cules son los principales riesgos de utilizacin de la Qumica para nuestra salud y para el medioambiente?

CRDITOS

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Lic. Oscar Velasco en esta oportunidad provecho para agradecerle por la enseanza que nos a transmitido en la elaboracin de la WebQuest que me servir de mucho en mi campo laboral. Las fuentes y de los recursos que se a utilizado para el diseo de la Webquest, son las siguientes:
http://www.aecq.es/esp/quimica1.htm http://www.scribd.com http://www.monografias.com http://www.scribd.com/doc/2625527/La-quimica-y-la-salud http://www.monografias.com/trabajos38/importancia-quimica/importancia-quimica.shtml http://www.aecq.es/esp/quimica3.htm http://www.aecq.es/esp/quimica7.htm http://www.aecq.es/esp/quimica2.htm http://www.aecq.es/esp/quimica9.htm http://www.mariadelosangeles.org/mujerhogar/cuidese_de_los_peligros_quimicos_en_el_hogar.htm http://elmomentodetuvida.blogspot.com/2008/10/peligros-qumicos-del-hogar.html

GUA PARA EL PROFESOR


Curso, ciclo y nivel educativo INTRODUCCIN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIN CONCLUSIONES CREDITOS Gua para el profesor rea o reas curiculares para el rea de qumica Para 1ro del nivel secundario