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Mara Selvini – Palazzoli

Mara Selvini – Palazzoli

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Enfoque Sistémico.

Se desarrollo desde las décadas de 1950 y 1960.
Se nutrió inicialmente de tres fuentes:
y La Teoría General de Sistemas: Se refiere a que la conducta de un miembro Sistemas:

de la familia no se puede entender separada del resto de sus miembros.. (von Bertalanffy, 1954). Además, los conceptos procedentes de enfoques evolutivos (p.e., Haley, 1981) y estructurales (p.e., Minuchin, 1974). sistemas y de la cibernética.

y La Teoría de la Comunicación: (Watzlawick, Beavin, y Jackson, 1967). Comunicación:

y La teoría básica de terapia familiar: Derivó principalmente de la teoría de familiar:

. (Totalidad o no sumatividad).Ludwig Von Bertalanffy. y TODOS LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA SON INTERDEPENDIENTES. Incluyen las siguientes ideas: y EL TODO ES MAYOR QUE LA SUMA DE SUS PARTES (Totalidad o no sumatividad) . Surgió la idea fundamental de que la familia es una unidad interactiva afectada por generaciones pasadas y que opera sobre un conjunto de principios unificadores. Introdujo la teoría general de sistemas a las ciencias sociales y a la psicología durante la década de 1960.

SISTEMAS ABIERTOS. ‡ Patentiza una cierta manera de mostrar una (voluntad propia). ‡ Puede alcanzar su estado final independientemente de las condiciones iníciales. Características. ‡ Mantiene continuos intercambios con su entorno.Los sistemas se clasifican en: 1. .

SISTEMA ES CERRADO.2. una perdida constante de calidad. Características. . y No mantienen ningún tipo de intercambio con su entorno. y Empobrecimiento energético y. y El estado final depende de las condiciones iníciales de dicho sistema. con ello.

AUTORES Y SUS APORTACIONES. y Bateson y Watzlawick (1967). 1967). (1971) Selvini-Palazzoli. y Selvini-Palazzoli. (1971) y Virginia Satir (1986) (1986 . (1974). y Salvador Minuchin (1974).

(mensajes incongruentes). y El sujeto está atrapado en una situación en la que otra persona lanza dos mensajes simultáneos y contrarios. recibidos. y El sujeto no puede expresar su idea sobre los mensajes .Escuela Interaccional: Bateson y Watzlawick Doble vinculo. Condiciones de un doble vínculo son: y La situación es de una gran intensidad emocional para el sujeto.

TRES MODOS DE ENFOCAR MAL LAS DIFICULTADES: y Cuando se hace preciso actuar. y Cambio 2: son cambios que afectan a los parámetros del sistema. pero no se emprende tal acción. y Cuando la acción es emprendida a un nivel equivocado. y Al emprender una acción cuando no se debería emprender. . Establecen dos tipos de cambio: y Cambio 1: son que no suponen una modificación de la estructura del sistema y de su funcionamiento cibernético.

(Minuchin. 1986). ‡ San Salvador.El Enfoque Estructural de Salvador Minuchin. ‡ La familia es un conjunto organizado e interdependiente de personas en constante interacción. . durante los años '60. que se regula por unas reglas y por funciones dinámicas que existen entre sí y con el exterior . 13 de Octubre de 1921 ‡ Su interés de la importancia de las estructuras y los límites en los contextos familiares. Entre Ríos.

rígidos o claros. y según sean definirán la estructura y posibles disfunciones de la familia. Y a esta estructura Minuchin la llama mapas estructurales de la familia.El Enfoque Estructural Habla de límites entre subsistemas y de fronteras con el exterior. . Estos pueden ser difusos.

En un sistema familiar se dan los siguientes subsistemas: y Conyugal: Entre los miembros de la pareja funciona la complementariedad y acomodación mutua. . (En esta relación pueden aparecer coaliciones y alianzas). Parental: y Filial: La relación con los padres y entre los hermanos ayuda al aprendizaje. y Parental: Tras el nacimiento de los hijos.

Los límites varían en cuanto a su grado de permeabilidad. pudiendo ser: y Límites Difusos (Familias aglutinadas). ( y límites Rígidos (familias desligadas).... ( y límites Claros.. (.-) .) ) . Implica la noción de límites que definen quienes participan y de qué manera.....El ORDEN JERÁRQUICO..

y Circularidad: Por este concepto se entiende la capacidad del terapeuta para conducir la Circularidad: sesión basándose en los feedbacks * que recibe por parte de la familia. La hipótesis debe ser sistémica e incluir a todos los miembros de la familia. en respuesta a la información que él solicita en términos relacionales y. Escuela sistémica de Milán: y Hipotetización: Se trabaja desde el principio con una hipótesis sobre la familia de que se Hipotetización: trate en concreto. *FEEDBACKS: Conjunto de reacciones o respuestas que manifiesta un receptor respecto a la actuación del emisor.Mara Selvini Palazzoli. *FEEDBACKS: . consiguientemente. y Neutralidad: El terapeuta esta mas interesado en provocar feedbacks * y en recoger Neutralidad: información que en confirmar o rechazar a la familia por medio de juicios. Da la imagen de aliarse con todos y con ninguno al mismo tiempo. en términos de diferencia y cambio. Su trabajo se centro en familias con organización muy rígida. Esta hipótesis establece el punto de partida para la investigación. si esta resulta falsa se creara una nueva.

lentamente: ante unos supuestos inconvenientes de cambiar rápido. y Prescripción del síntoma: El terapeuta pide que en lugar de tratar de evitar el síntoma síntoma. y Prescribir que se cambie lentamente: el terapeuta pide que el cambio sea lento. PROPOSICIÓN DE LA METÁFORA DEL JUEGO. y La familia como grupo con historia. no puede no organizar su propia interacción.Intervenciones Paradójicas. y Interacción redundante que sigue las reglas . se permita que se desarrolle en un lapso de tiempo y una determinada situación. según como se organice su interacción y su evolución sus miembros se sentirán cómodos o se desarrollara un síntoma que habrá experimentado una contrariedad insostenible. . y Prescripción de no cambiar: el terapeuta da una razón para mostrar que el cambio cambiar: no es deseable y pide que no se cambie.

.

. A partir de la posibilidad de una tríada nutricia de padre. familiar. donde co-fundó el "Mental Research Institute" en Palo Alto de California. Trabajó con su primera familia cliente en 1951. Todo su trabajo fue hecho bajo el concepto del "convertirse más plenamente humano". y Notable autora y psicoterapeuta estadounidense. conocida especialmente y y y y y por su enfoque de terapia familiar. En 1948 se recibió de Máster en trabajo social por la Universidad de Chicago. madre e hija/hijo. Se mudó a California. permitiéndoles comenzar el primer programa formal de entrenamiento en terapia familiar jamás ofrecido. Satir empezó una práctica privada.y 26 de junio de 1916 al 10 de septiembre de 1988. y para 1955 estaba trabajando con el Instituto Psiquiátrico de Illinois. Satir se graduó de segunda en su clase con una maestría en educación en 1936. El instituto recibió una subvención del NIHM en 1962.

sentimientos y amor. y En 1977. se reunió a un grupo de asociados para formar la organización a la que llamo AVANTA. Cada personaje tomaba las características de la Parte" particular que le había sido asignada. después de sufrir cáncer de páncreas. afecto. de forma abierta y recíproca.y Creía que una vida familiar sana involucraba el compartir. . y Desarrolló la técnica de tener una Reunión de Partes en donde una persona asignaba a otra para Colocarse dentro" de alguna de varias partes de sí mismo. y Murió en 1988. que significa Moverse hacia adelante en latín.

‡ Culpar. ‡ Las personas resuelven de 4 maneras los efectos negativos del estrés o tensión.Patrones de comunicación. ‡ Los cuales llamo: ‡ Aplacar. ‡ Calcular. . ‡ Distraer.

. voz.Satir decía que cada ves que se habla . cuando se pronuncia una palabra . La discrepancia entre la comunicación verbal y la no verbal producen dobles mensajes. se hace con todo su ser. su rostro . cuerpo y músculos hablan al mismo tiempo.

recurre a la aprobación de los demás. sin ti no vivo . trata de agradar . No tengo valor alguno . y Cuerpo: Cuerpo: Apacigua Soy un desvalido . se disculpa y nunca se muestra en desacuerdo. y Palabras: Palabras: Aceptación Lo que quieras me parecerá bien . y Interior: Interior: Siento que no soy nada. postura de victima. .Aplacador. solo vivo para hacerte feliz . y Habla con un tono de voz congraciador. sin importar la situación .

¿Qué te sucede? y Cuerpo: Cuerpo: Acusa Yo soy el que manda aquí. y Interior: Interior: Me siento solo e inútil. adopta una pose de autoridad.Acusador (Inculpador). y Palabras: Palabras: Desacuerdo Nunca haces algo bien. todo estaría bien . tensa y a menudo aguda o ruidosa. voz dura . tensión en los músculos y órganos. . parece decir Si no fuera por ti. un dictador. y Es aquel que encuentra defectos.

tiene una actitud distante. fría. frio y controlado. voz seca. y Cuerpo: Cuerpo: Calcula Soy sereno. y Palabras: Palabras: Súper razonables. que no muestra sentimiento alguno. contenida y es posible compararla con una computadora o diccionario. razonable. . y Interior: Interior: Me siento indefenso y Es un individuo muy correcto.Calculador. Esta persona parece estar tranquila.

. y Cuerpo: Angulado Voy a otra parte y Interior: A nadie le importo.Distractor. Esta persona no responde a la situación. Aquí no hay sitio para mi y Cualquier cosa que haga o diga el distractor será irrelevante a lo que los demás hagan o digan. y Palabras: Irrelevantes las palabras carecen de sentido o no tienen relación alguna con el tema.

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