III Congreso Internacional de Software Libre y Web 2.

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en Educación y Formación

Ana Basterra Cossío (Berritzegune de Leioa)

LA WEB 2.0. EN EL AULA

Los alumnos y alumnas que están en las aulas han nacido y están creciendo
en la Sociedad de la Información y Comunicación: ven diariamente la
televisión a través de múltiples canales, escuchan música procedente de
diferentes medios (móvil, DVD, internet, MP3-MP4), se comunican con otras
chicas y chicos de su edad a través de mensajes por el móvil, chats en
internet, comparten con otras personas pequeños relatos, poesías y
comentarios a través de un blog, participan en juegos on-line,…

Si nos acercamos a un aula, en la mayoría de los casos y salvo raras

excepciones, nos encontramos con una clase tradicional, la de toda la vida,
con las mesas colocadas de una en una o de dos en dos mirando hacia la
mesa del profesor-a. Viendo la organización de la clase es de suponer que
ese profesor-a siga una metodología expositiva y conductista en sus clases,
metodología de siglos anteriores que nada tiene que ver con los
adolescentes y jóvenes del siglo XXI.

Desde el espacio educativo hay que responder a estos alumnos y alumnas

que tienen otra mirada, otras motivaciones, expectativas, formas y ritmos de
aprendizaje.

La Web 2.0. es un medio magnífico para trabajar de otra manera las áreas y
materias del currículo de obligado cumplimiento. La Web 2.0. está en
sintonía con las necesidades de este alumnado que en la edad adulta va a
tener que moverse en un espacio virtual cambiante y en continua evolución.
En este espacio la información bulle y se multiplica a un ritmo vertiginoso de
ahí que la labor de los docentes sea la de enseñar a estos chicos y chicas a
saber buscar información en internet, a saber seleccionarla, a ser críticos y
rigurosos con esa información, a saber opinar y argumentar,….

La Web 2.0. es un cambio de actitud en la organización y usos de la web. En

ella se comparte información: se da y se recibe. Hay espacios virtuales
gratuitos para buscar, publicar y compartir información Scribd, Slideshare,
Youtube, Flickr,…), espacios para expresar, crear y publicar (webquests,
blogs, wikis),…
A través de estas aplicaciones se generan redes sociales que fomentan el
trabajo colaborativo donde se puede participar y construir de manera
conjunta.

ESPACIOS WEB GRATUITOS PARA BUSCAR, PUBLICAR

Y COMPARTIR INFORMACIÓN ESCRITA Y GRÁFICA

SCRIBD (documentos doc, pdf,ppt,…) http://www.scribd.com/

SLIDESHARE (presentación en ppt, Open Office)

http://www.slideshare.net/

FLICKR (imágenes, principalmente, fotografías)

http://www.flickr.com/

YOUTUBE (vídeos) http://es.youtube.com/

¿PARA QUÉ UTILIZAR ESTOS ESPACIOS WEB EN EL

AULA?

PROFESOR-A:

 Buscar recursos

 para ampliar su propio conocimiento

 para el aula

 Subir documentos

 para compartir con otros colegas

  Para el aula: programaciones, actividades, plantillas de evaluación,...

Estos documentos, además, se pueden enlazar a una Webquest, Blog o Wiki

del docente

ALUMNO-A:

 Buscar recursos

 Para ampliar su propio conocimiento

 Para elaborar un trabajo

 Subir documentos

 Para compartir con otras personas

 Para el profesor-a: trabajo finalizado

Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest, Blog o Wiki del

docente

ESPACIOS WEB GRATUÍTOS PARA EXPRESAR, CREAR,

PUBLICAR Y COMPARTIR: LAS WEBQUESTS, LOS
BLOGS Y LOS WIKIS

LA WEBQUEST

 Es un proyecto de trabajo con unos apartados definidos (Introducción,

Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación, Conclusión y Guía Didáctica) en
la que se va a buscar información, principalmente, en Internet.

 Es un proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a una investigación.

El alumno-a va a contar con recursos y pautas de trabajo para realizar
esa investigación.

 El alumno-a va convertirse en protagonista de su propio proceso de

enseñanza-aprendizaje.
 EL TRAB AJO C ON LA WEBQUE ST EN EL A ULA F AVOREC E

 La motivación del alumnado a la hora de acercarse al tema sobre el

que va a trabajar, con propuestas de trabajo no tradicionales.

 El protagonismo del alumno-a frente a la figura del profesor-a. Es el

alumno-a quien, siguiendo unas pautas bien marcadas y consciente de
su proceso de enseñanza-aprendizaje, selecciona y trata la
información con un objetivo claro: la elaboración de un producto final.

 El trabajo en grupo. Cada componente del grupo tiene una tarea

concreta que realizar para que el grupo funcione. En otras ocasiones,
cuando la tarea a realizar es la misma, el aprendizaje entre iguales es
muy importante.

EJEMPLOS DE WEBQUESTS

- Estr uctur a del átomo (miniquest)

http://www.phpwebquest.org/wq25/miniquest/soporte_tabbed_m.php?id_activid
ad=15763&id_pagina=1

- LOS G RUPO S SOCIALE S EN LA ED AD MEDIA (miniquest)

http://phpwebquest.org/wq25/miniquest/soporte_mondrian_m.php?id_actividad=
1524&id_pagina=1

- Los visi tantes del planeta Ar teta (Webquest)

http://www2.elkarrekin.org/elk/atmosferacast/index.html?q=elk/atmosferacast/index.html

- La R evolución Industrial ( (Webquest)

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=16903&id_pagina=1
e
- Los bar cos ne g rer os ay er y las pa ter as ho y
(webquest)
http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=
16323&id_pagina=1
BLOGS Y W IKIS : CON ST RUCC IÓ N SO CIAL DE L
CONO CIMIE NT O

BLOGS

 En este espacio web aparece información (textos, artículos, vídeos,

presentaciones...). La información nueva aparece en la parte superior
del blog.

 El blog se puede compartir. Para ello se necesita una invitación del

administrador del blog.

 Cualquier persona puede hacer un comentario a una entrada del blog.

 Se pueden hacer enlaces a otros sitios web, subir documentos o

imágenes del ordenador, poner una presentación o un vídeo,...

BL OG DEL DOC EN TE

El profesorado almacena y clasifica materiales e informaciones de interés

para su trabajo

 Programaciones

 Recursos didácticos

 Actividades de aula

 Enlace al blog de los alumnos

 Enlace al blog personal del profesor para orientar a los colegas

BLOGS D E PR OF ESO RE S-A S

 Blog de Geog rafía

http:// www .elauladehis toria.blogspot.com /
 Blog de Historia del Mundo Contempo ráneo
http:// vkhisto ria ba t.blogspo t.com/

 Ber rik etan

http://ie sor tuella bhi. wor dpr es s.com/

BL OG DEL AL UMN O- A

Trabajar a través de un blog favorece la motivación, la alfabetización

digital y el aprendizaje constructivo del alumno-a.

 Compartir apuntes

 Publicar y comentar artículos de interés (gusto por leer y escribir)

 Elaborar actividades demandadas por los docentes

BLOGS D E AL UMN AS -O S:

 Sacalengua http: //sacalengua.w or dpr es s.com/

 Blog de los alumnos- as de P eter

http://lo salumnosdepeter .blog spot.com/

 Gur e historiak http://ga raikidea.w or dpr ess.com/

WI KI

 Espacio web donde varias personas pueden editar, modificar o

suprimir aportaciones de manera asíncrona (trabajo colaborativo).

 Se pueden hacer enlaces otros sitios web, subir documentos o

imágenes desde el ordenador.

 Hay un foro de discusión. Posibilidad de hacer aportaciones.

 WI KIPE DIA

LA E NCI CL OPE DIA LIBR E : UNA ENCICLOPEDIA PARA

CONSTRUIR ENTRE TODOS-AS

http://e s.wikipedia.or g/wiki/W ikipedia:P or tada

En eusk era http: //eu.wikipedia.or g/wiki/ Azala

¿Par a qué ut il izar wi kiped ia?

PR OF ESO R- A:

 Buscar información

 Editar nuevas categorías o ampliar la información existente

 Para editar nuevas categorías o ampliar la información existente con

sus alumnos-as

AL UMN O- A:

 Buscar información

 Para editar nuevas categorías o ampliar la información existente con

sus compañeros-as y profesor-a
 WI KIS

WIKI DEL PR OF ESO R- A

 CRE AR EL WIKI DE C LAS E:

 Informaciones (programación, evaluación,...)

 Recursos y actividades a realizar por sus alumnos,...

WI KIS DE AULA

 Tres tizas http: //tr estizas.w etpaint.com /

 WIKIP EPIA1
http:// wikipepia1.wikispace s.com/home

 COM PARTIR RE CU RS OS CON OTROS

COL EG AS

 Re ded uc a (p ar a par ti cip ar ha y q ue dar se de alta)

http://r ed ed uc a.wikis pa ce s.co m

 Rec ur so s d e W ikisp ac es par a C ie nci as S oci ales (w iki

abi er to e n el q ue se p ue de par ti cip ar sin in vitaci ón).

http://r ec ur so s.wikis pa ces. com/Cie nci as+S oci ales

 Rec ur so s d e W ikisp ac e p ar a L en gu a Cast ellan a y

Liter atur a
W iki a bi er to e n el q ue se p ue de pa r ticip ar sin
ne ce sida d d e
in vit aci ón.
htt p:// r ecur sos.wiki sp ac es.c om/L en gu a+ca stella na+ y+l it
er atur a
 WIKI DEL AL UM NO -A

Trabajar a través de un wiki favorece la motivación, la alfabetización digital

y el aprendizaje constructivo del alumno-a.

 Contestar a actividades planteadas por el profesor-a

 Hacer junto a sus compañeros-as un trabajo en grupo (proyectos de

investigación)

 Desarrollar un tema que se expondrá en clase con la pizarra digital

 Utilizar como cuaderno de clase virtual

 Llevar a cabo actividades con alumnos-as de otros Centros

 W iki de al umn os- as s obr e la Ed ad Medi a

http://lae da dm edia.wi kisp ac es.c om/h om ec entr os

wiki profesor-alumno

 Escribir juntos una historia, un diario, un glosario, un reportaje

 Corregirnos en colaboración

 Elaboración de materiales entre el profesor-a y alumnado

REC UR SO S

LA WEB 2.0. EN EL AULA (PRESENTACIÓN EN DIAPOSITIVAS)

http://www.slideshare.net/AnaBasterra/la-web-20-en-el-aula-presentation-774881/

PAR A R EFLEXI ONAR

¿Cómo nos ven nuestros alumnos y alumnas?

(para reflexionar sobre nuestra práctica docente) “Visión de los estudiantes hoy”

http:// www .y ou tube.com/w atc h? v=1UKaT uxa ve4

WEB QU EST

 Definición de W ebquest

http://e s.wikipedia.or g/wiki/W ebques t

 Ejemplos de W ebquests:

- Estr uctur a del átomo (miniquest)

http://www.phpwebquest.org/wq25/miniquest/soporte_tabbed_m.php?id
_actividad=15763&id_pagina=1

- Los bar cos ne g rer os ay er y las pa ter as ho y

(webquest)

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_ac
tividad=16323&id_pagina=1
 PROG RA MA PARA HA CE R W EB QU ES T-
MI NIQ UE ST

 PHPWE BQ UEST http://www.phpwebquest.org/

 TUT OR IA L http://www.slideshare.net/AnaBasterra/cmo-
hacer-una-miniquest-webquest-ltima-versin

 TALLE R VIR TU AL P AR A A PR EN DER A H ACER

WEB QU EST –MINI QU EST

http:// tallerw ebquest.w or dpr es s.com/

 V íde o USO D E INTE RN ET EN LAS

ESCUEL AS : LA WE BQ UEST
http:// www .y ou tube.com/w atc h? v=ri9D Yg_MD6c

BLOG

 DEFINI CIÓ N DE BL OG
http://e s.wikipedia.or g/wiki/ Blog

 Dir ecciones par a cr ear tu blog g ratis

 http://www .solor ec ur sos. com/ blo g-

r ec ur sos/ blo ggr atis.htm

Cóm o cr ear un blo g en W or dPr ess

  TUT ORIAL ES

http://www.slideshare.net/isidro/cmo-crear-un-blog-en-wordpresscom

http://blogestores.wordpress.com/

http://isidrovidal.wikispaces.com/Wordpress

 El blo g c omo r ecur so edu ca ti vo

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec26/articulos_n26_PDF/Edutec-
E_Bohorquez_n26-%203.pdf

WI KI

 WI KIPE DIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

E n eusk era http://eu.wikipedia.org/wiki/Azala

 PAR A C RE AR TU WIKI GRA TI S

Tutorial Curso sobre wikis

http://www.slideshare.net/AnaBasterra/hacemos-un-wiki-presentation

http://cursosobrewikis.wikispaces.com/

http://pbwiki.com/

http://www.wikia.com/

http://www.wetpaint.com/
 http://nirewiki.com/

PRES EN TACI ON ES

“Los wikis como herramienta didáctica” Francisco Muñoz de la Peña

http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-como-herramienta-educativa-
presentation?type=powerpoint