ANALOGÍAS OBJETIVO: Medir la capacidad del postulante para asociar ideas y establecer relaciones básicas y esenciales entre palabras

. Tenga presente que la relación de palabras por semejanza, parecido o paralelo que se da entre dos o más pares determinados, se llama analogía. Pueden presentarse de la siguiente manera:
Capitán ____ barco = alcalde ____ ciudad Capitán es a barco como alcalde es a ciudad Capitán : barco :: alcalde : ciudad

Esta analogía, se lee capitán es a barco como alcalde es a ciudad y debe interpretarse como “El capitán es la autoridad de un barco como el alcalde es la autoridad de una ciudad”. ESTRUCTURA DEL ÍTEM
PAR BASE PAR ANALÓGICO DISTRACTORES

PERMANECER: PERDURAR A. B. C. D. E. morir : fenecer llorar : reír durar : acabar amanecer : durar ser : estar

En una analogía, la relación que se establece entre la primera pareja de palabras (PAR BASE o ENUNCIADO) debe ser la misma que se establece entre la segunda pareja (PAR ANALÓGICO). Para completar la segunda pareja de una analogía, debemos comprender la relación que existe entre la primera pareja. Ejemplo: Pescado es a escamas como pájaro es a ________________________ TIPOS DE ANALOGÍAS: HORIZONTALES: Cuando la relación es horizontal (→). Se formula de la siguiente manera: A : B :: C : D Se lee A es B como C es a D VERTICALES Cuando la relación es vertical (↓). Se formula de la siguiente manera: 1

no debemos. así como el mes lo es del año. y no suponer que existen relojes de cuarzo que no tienen manecillas. ¿cómo saber a cual de ellos se refiere?. por ningún motivo. ACEPTACIÓN DE LA RELACIÓN Luego de haberse establecido la relación esta debe ser considerada verdadera. que está basada en los significados. así como la liebre por su rapidez. debemos aceptar que la relación lógica es la de parte a todo. DETERMINACIÓN DEL CONTEXTO Si analizamos el término MERCURIO independientemente. PETRÓLEO : PERLA :: a) ingeniero : buzo b) costoso : caro c) lujo : necesario d) occidente : oriente e) pozo : concha En el par base no podemos establecer la relación precisa. al margen de las suposiciones y suspicacias. Veamos el siguiente caso: Si la relación es manecilla : reloj. En donde la relación es: “el petróleo se encuentra en el pozo como la perla se encuentra en la concha”. entonces aislar o separar el par base u ordenado. 3. podríamos decir que se puede referir al planeta. es la pareja de palabras la que nos indica con certeza cuál es el contexto o a qué se refiere la palabra: a) Mercurio : plata (Mercurio se refiere sin duda al elemento químico) b) Mercurio : Hermes (Mercurio se refiere al Dios mitológico latino) c) Mercurio : Plutón (Mercurio se refiere al planeta) 2. además debe ser lógica y de sentido común. ANALOGÍAS VERTICALES TORTUGA : LIEBRE :: a) rojo : blanco b) toro : cebú c) lentitud : rapidez d) traicionera : zanahoria e) fidelidad : astucia La tortuga se caracteriza por su lentitud.A : B :: C:D Se lee A es a C como B es a D ANALOGÍAS HORIZONTALES HORA : DÍA :: a) semestre : bimestre b) mes : año c) siglo : centuria d) edad : época e) tiempo : minuto Hora es una fracción del día. FUNDAMENTOS LÓGICOS 1. CHAMPÁN : LICOR :: a) oxígeno : atmósfera b) leche : alimento c) golosina : dulce d) veneno : letal e) aceite : denso El champán es un licor. así como la leche es un alimento. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN La relación que se establece entre las dos palabras del par base es básicamente semántica. es decir. al dios mitológico o al elemento químico. 2 . Por lo tanto se trata de una analogía vertical.

o mencionar hechos necesarios o probables. Antonimia 2. pueden denominar cosas concretas o abstractas. esto es. cuando los términos propuestos corresponden al mismo género) 5. cuando el primer término señala a una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que trata) 4. Ciencia o arte a objeto de estudio (uno de los términos de la relación se refiere a una determinada ciencia o tratado. DELIMITACIÓN DE TÉRMINOS Las palabras pueden ser específicas o generales. PRECISIÓN GRAMATICAL Si tenemos el siguiente par base analgésico : dolor y tenemos dos posibilidades de respuesta: antipirético : fiebre antinflamatorio : inflamado Debemos escoger la primera. y el otro a la materia objeto de estudio. mientras que inflamado es un adjetivo. y de ser necesario de manera individual. tenemos las siguientes relaciones: RELACIÓN 1. Causa a efecto EJEMPLOS apto : incapaz :: obeso : enjuto albo : azabache :: enjuto : obeso terremoto : destrucción :: virus : enfermedad fuego : incendio:: agua : inundación licor : embriaguez :: calor : dilatación constancia : éxito :: anestesia : insensibilidad esfuerzo : fatiga :: tragedia : pesar odio : enemistad :: guerra : destrucción calor : dilatación :: insulto : cólera dolor : grito :: rayo : trueno infección : fiebre :: agua : humedad chispa : incendio :: insulto : gresca infección : fiebre :: golpe : hinchazón Lingüística : lenguaje :: etimología : origen de las palabras Patología : enfermedad :: estética :belleza 3. Complementariedad o complementación (de complemento o correspondencia) Ambos términos de la relación son partes conexas o correspondientes de manera circunstancial o necesaria. cuando ambas entidades funcionan juntas o se necesitan mutuamente para cumplir una función círculo : cuadrado :: curva : recta lagarto : iguana :: tragedia : novela martes : viernes :: flauta : quena tibia : peroné :: húmero : fémur oro : plata:: silla : sillón chimpancé : mandril :: queso : mantequilla cocaína : heroína :: lobo: zorro rana : sapo :: iguana : cocodrilo violín : arco :: destornillador : tornillo tuerca : tornillo :: botón : ojal martillo : cincel :: escoba : recogedor flecha : ballesta :: honda : piedra tiza : pizarra :: bala : revólver flecha : ballesta :: piedra : honda martillo : clavo :: llave : tuerca 3 .4. pues tanto dolor como fiebre. PRINCIPALES RELACIONES ANALÓGICAS Siguiendo un criterio cognitivo y lingüístico. Cogenérica (pertenencia al mismo concepto. clase o categoría. son sustantivos. por lo que tenemos que delimitar el alcance de dichos términos. es decir. es decir. 5.

etc.) 21. extensión. De contigüidad (Esta asociación queda determinada por la ubicación próxima de las cosas tanto en el espacio como en el tiempo) 12. De asonancia 10. De homofonía 18. De magnitud (el primer término es menor que el segundo con respecto a cantidad. De especialista a campo de acción (Cuando el primer término señala al profesional y el segundo lo que él estudia o trata) 13. De instrumento de medida a uso o función: (cuando el primer término señala a un objeto y el segundo su función) tiza : pizarra :: escoba : recogedor navegación : barco :: bronceado : sol arreglar : taller :: operar : quirófano pesca : mar :: confesión : iglesia torear : plaza :: exposición : galería fusilar : paredón :: exponer : auditorio aterrizar : aeropuerto :: acoderar1 : puerto escalera : pasamano :: brocha : pintura aguja : hilo :: pincel : lienzo papel : pared :: casa : drama televisión : corporación :: cartel : mantel dedo : uña :: cuello : cabeza micólogo : hongos :: bromatólogo : alimentos petróleo : gasolina :: tabaco : cigarrillo petróleo : gasolina :: manteca : aceite libro : tumba :: carátula : lápida Filatelia : Numismática :: estampillas : monedas gaviota : costa :: camello : desierto escalera : ascensor :: escoba : aspiradora telescopio : astrolabio :: calculadora : ábaco tubo : tuvo :: cien : sien capital : capital :: vale : vale anemómetro : vientos :: pluviómetro : lluvia choza : edificio :: capilla : catedral madera : mesa :: celulosa : papel manzana : sidra :: cebada : cerveza cacao : chocolate :: palmito : aceite serrucho : corta :: lija : pule cocina : cocer :: lavadora : lavar brújula : orientación :: carné : identificación remedio : curar :: aguja : coser brocha : pintar :: pincel : dibujar riel : tren :: agua : barco ventilador : electricidad :: motor : gasolina 20. De objeto a medio 24. De asociación por uso 9. valiéndose de coderas. espacial o geográfico. De objeto a acción/función que realiza 23. De homografía 19. De evolución (De objeto pasado a actual) 17. De materia prima a producto 22. De entidad a campo de acción (Refleja el hecho por el cual una entidad se desempeña en un campo determinado. 4 . tr. Mar. De derivación (producto procesado) 14. De DIVERSIDAD (Cuando los términos bases no guardan relación horizontal y su análisis se hará en forma vertical) 15.6. al elemento capaz de ponerle en actividad) 1 acoderar. De acción a objeto De acción/función a lugar (espacio donde se realiza una acción determinada) 8. del conocimiento o en una abstracción) 16. Presentar en determinada dirección el costado de un buque fondeado. 7. De objeto a sustancia (uno de los términos de la relación se refiere a un ser inanimado y el otro. De consonancia 11.

5 .) 31. De reciprocidad o implicación (uno es condición de existencia del otro. De tipo histórico (Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo al hecho histórico o fecha del mismo hecho) 32. || 5. Función a lugar (La acción se verifica en el ambiente o lugar en donde normalmente se ejecuta dicha función) 36. De profesión a ciencia 29. Especie a género lingüista : lingüística :: paleontólogo : paleontología trampero : trampa :: predador5 : presa abuelo : nieto :: dar : recibir vendedor : comprador ::padre : hijo bachiller : licenciado :: cabo : sargento Graz : Angamos :: Napoleón : Waterloo 35. c. intr. U.25. 5 adj. Dicho del excesivo calor: Secar o abrasar las plantas. c. Intentar conseguir informaciones secretas sobre un país o una empresa. || 2. es decir. Género a especie 37. Padecer trabajos a causa de desaciertos o malos procederes. Grado a intensidad (ambos términos de la relación se refieren a una misma realidad o entidad. Purificar algo profanado. Saqueador. Disfunción – órgano (órgano con su padecimiento) 33. || 4. Dicho de un delincuente: Sufrir la pena impuesta por los tribunales. debilitar. t. establecen una relación jerárquica con respecto al tiempo. purificarse de ellas por medio de algún sacrificio. || 2. Consumir. necesariamente se implica a la otra) 30. Dicho del ganado: Pastar durante la seca en rastrojeras o en dehesas. prnl. o destruir las cualidades físicas o morales de alguien. || 2. De oposición (Dos entidades serán opuestas cuando. etc. Efecto a causa 34. || 4. De onomatopeya 26. Cavar la tierra para plantar viña. 3 borrar las culpas. que saquea. Observar disimuladamente a alguien o algo. al mencionar a una entidad. || 3. espacio o posición. además de compartir una semejanza cogenérica. 4 tr. ésta puede ser creciente o decreciente) hepatitis : hígado :: artritis : articulación laringitis : laringe :: osteoporosis : huesos fatiga : esfuerzo :: pesar : tragedia enemistad :odio :: destrucción : guerra pan : alimento :: caballo : equino anular : dedo :: ciervo : rumiante cuento : narración :: español : idioma estafa : delito :: drogadicción : enfermedad lectura : biblioteca :: natación : piscina operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: felino : jaguar profesional : arquitecto :: estrofa : décima rojo : rosado :: imposible : difícil destituir : suspender :: ardiente : caliente aprecio : adoración :: brisa : ciclón temblor : terremoto :: susurrar : gritar enfado : furor :: pobreza : miseria lluvia : diluvio :: temblor : terremoto llama : incendio :: antipatía : abominación 2 acechar. || 2. De paronimia (muy parecidas en su pronunciación y escritura. Arar o cavar la tierra en el mes de agosto para limpiarla de malas hierbas. || 3. And. t. Dicho de un animal: Que mata a otros de distinta especie para comérselos. De sucesión o jerarquía (Dos entidades. aunque muy diferentes en su significado) perro : ladra :: gato : maúlla abeja : zumba :: gallo : canta tierno : maduro :: semilla : futo actitud : aptitud :: perjuicio : prejuicio efecto : afecto :: espiar2 : expiar3 abertura : apertura :: agostar4 : agotar aludir : eludir :: condenar : condonar 28. cuando los términos propuestos expresan una gradación. U. s. esto es. como un templo. al afirmarse una niega a la otra) 27. pero señala variantes o matices diferentes de mayor a menor o viceversa.

Por ubicación/entidad a lugar (hace referencia a la zona de tránsito. Familia de estos animales. Jerarquía (con respecto al tiempo. Zool. procesamiento o colocación) 6 auto : garaje :: avión : hangar cerebro : cráneo :: pulmones : tórax adj. uñas agudas y retráctiles.) 43. Mitológica (Cuando los términos propuestos se relacionan con personajes de la Mitología) 45. etc. Parte a todo 48. en la materia prima o la materia transformada.38. U. esto es. Se dice de los mamíferos digitígrados del orden de los Carnívoros. ej. pl. Objeto a característica (cualidad) 46. espacio o posición. s. Por el producto final (se pone énfasis en el producto final. en el objeto que está implicado en la producción. almacenamiento. Individual a colectivo (elemento a conjunto) 41. que tienen la cabeza redondeada y hocico corto. el león y el gato. p. c. Inclusión o continente a contenido (uno de los términos está contenido en el otro.. cuando el primer término señala el contenido y el segundo el continente) malo : pésimo :: sabroso : riquísimo sumisión : servilismo :: colérico : iracundo temblor : terremoto :: viento : huracán enfado : furor :: pobreza : miseria garúa : diluvio :: gris : negro calentura : fiebre :: difícil : arduo antipatía : abominación :: aprecio : adoración primate : mandril :: félido6 : león operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: profesional : arquitecto operación :sustracción :: deportista : boxeador silla : respaldar :: televisor : antena yema : huevo :: sangre : vena peruano : sudamericano :: editorial : periódico chicha : tinaja :: agua : cantimplora cerdo : piara :: pez : cardumen estrella : constelación :: isla : archipiélago actor : elenco :: docente : magisterio abeja : enjambre :: sacerdote : clero mula : recua :: diente : dentadura músico : orquesta :: buey : boyada hueso : osamenta :: jugador : equipo verso : poema :: perro : jauría corista : coro :: actor : elenco plomada : albañil :: serrucho : carpintero auto : chofer :: bisturí : médico hijo : padre :: cabo : sargento caballo : yegua :: varón : mujer Baco : Dios del vino :: Afrodita : Diosa del amor azúcar : dulce :: limón : ácido agua : insípida :: acero : dureza ají : picante :: agua : incolora sol : brillo :: hipérbole : exageración Cumandá : Juan León Mera :: Don Quijote : Cervantes 40. t. Obra a autor 47. Masculino a femenino 44. en el agente que lo produce. Género a especie 39. patas anteriores con cinco dedos y posteriores con cuatro. m. empleada en el producto y en el proceso mismo de producción) introducción : libro :: cerradura : puerta ángulo : triángulo :: cara : poliedro dedo : mano :: ojo : cara solapa : libro :: mecha : vela fuselaje : avión :: tambor : revólver sastre : terno :: zapatero : zapato 49. Zool. 6 . Instrumento a profesión (ocupación) 42. || 2.

Simbolismo 54. Luego. Sujeto a característica (Cuando el primer término señala a un ser y el segundo algo que le es innato) 57. Sujeto a lugar (En este caso. Sujeto a medio y/o instrumento centinela : vigilancia :: abogado : defensa soldado : cuartel :: oveja : redil 60. sujeto o de un objeto) 52. existe una relación de ubicación donde el agente o sujeto realiza una determinada función) 59. Sinonimia noviazgo : matrimonio :: invierno : primavera balanza : justicia :: paloma : paz rojo : peligro :: negro : duelo pantera : lujuria :: lobo : avaricia álbum : álbumes :: carné : carnés sereno : ecuánime :: veraz : sincero blanco : níveo :: ósculo : beso refutar : rebatir :: dudar : vacilar partidario : adepto ::colmar : atestar simpatía : afecto :: burla : chanza díscolo : indisciplinado :: gandul : holgazán atleta : velocidad :: acróbata : flexibilidad pez : nadar :: hombre : inteligencia madre : abnegación :: niño : ingenuidad héroe : arrojo :: mujer : delicadeza pesista : fortaleza :: león : ferocidad zalamero : adulación :: empeñoso : ahínco mula : terquedad :: tiburón : fiereza gallo : cresta :: ave : plumaje 56. Secuencialidad o continuidad noviazgo : matrimonio :: trabajo : descanso miércoles : jueves :: enero : febrero adultez : senectud :: bachiller : licenciado 53. materia de estudio o conocimiento) pedagogo : pedagogía :: historiador : historia auto : garaje :: avión : hangar 51. el otro. Sujeto a función 58. busque entre las opciones el par de palabras que tenga una relación similar o paralela a la del enunciado. Todo a parte profesor : tiza :: químico : probeta carpintero : cepillo :: bombero : manguera turista : guía :: beisbolista : bate asaltante : revólver :: pescador : red músico : partitura :: jinete : rienda anciano : cayado :: abogado : ley pintor : paleta :: astrónomo : telescopio talador : sierra :: segador : hoz silla : respaldar :: casa : dormitorio bicicleta : timón :: casa : cochera barco : proa :: producto :: multiplicación ojo : párpado :: pez : escama SUGERENCIAS PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS DE ANALOGÍAS  Identifique la relación entre el par de palabras del enunciado y formule mentalmente una oración o frase tan clara como le sea posible. Singular a plural 55. se hace referencia a la colocación o ubicación de un agente. Relación por ubicación (En este caso. 7 . a una ciencia. Profesión a ciencia (uno de los términos de la relación se refiere a un profesional y.50.

ella es la respuesta. Identificar la relación entre las palabras del par base. pero no son similares a la relación del par de palabras del enunciado. es decir. Si nos quedara más de una alternativa con la misma relación consideraremos que el ORDEN de nuestra respuesta sea el mismo que el del par base. Mientras mejor conozca el significado exacto de las palabras. debemos: a) establecer la NATURALEZA de la relación. Éstas se usan de acuerdo con la definición adecuada o se emplean los significados que más se aproximan a esta definición. Analizar las alternativas en busca del par de palabras que tengan una relación similar. cuando la pregunta lo permite. más fácil será distinguir las relaciones correctas entre ellas. MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE LAS ANALOGÍAS Al resolver las preguntas sobre analogías se pueden aplicar las técnicas siguientes: a) Técnica analítica o de los tipos de relaciones analógicas conejo : gazapo :: A. La respuesta correcta es la que guarda la relación más parecida a la que tienen entre sí las palabras del enunciado. conejo : conejos presidente : país :: A. Preste mucha atención a las relaciones que se aproximan. 4. c) establecemos una última relación el GRADO DE AFINIDAD.   MÉTODO DE RESOLUCIÓN DEL ÍTEM Para resolver el ítem debemos: 1. Siempre compare la relación entre el par de palabras del enunciado con cada una de las relaciones de las opciones. borrego : cordero E. cantante : película C. descartando las opciones que representen una relación analógica diferente. conejo : coneja B. Ejemplos: 8 . en el caso de que aún no tengamos una respuesta. Es incorrecto tratar de distinguir una relación entre la primera palabra del par del enunciado y la primera palabra en cada una de las cinco opciones. enunciado o relación base) y. yarda : metro B. el campo del conocimiento o tema que trata. Si nos queda una sola que represente la relación analógica del enunciado. rifa : sorteo E. premisa. sinfonía : director B. dorado : oro E. la cercanía del par base con alguna de las respuestas. aparecerá otra oración gramatical. obrero : fábrica E. pie : pulgada C. atleta : justa D. Examinar cuidadosamente el significado de los términos del par base o enunciado. debemos verificar el GRADO DE INTENSIDAD. conejera : conejo C. piloto : vehículo postulante : examen :: A. tonelada : libra b) Técnica de la oración Este procedimiento consiste en construir mentalmente. conejo : zanahoria D. corredor : meta B. es decir. la cual es la base para la respuesta (par analógico). alumno : colegio C. Examine cuidadosamente el significado de las palabras. una oración gramatical con los términos del par base (par básico. 3. b) si todavía no obtenemos una respuesta. director : escuela D. Si no podemos aún tener una respuesta. madera : mueble D. novio : divorcio resma : hoja :: A. matriz. entre las alternativas u opciones. 2.

así como el Rector dirige al colegio. piscina : río D. brillo : brillante :: A. hielo : polo :: A. 9 . discusión : lucha E. efecto : consecuencia  Causa y motivo son sinónimos. así como los colmillos son parte de los elefantes. condenado : culpable C. técnico : maestro E. 6. siempre.1. bosque : montaña  En el polo hay hielo. invierno : fuego C. hecho : sensible D. (no)  La discusión. 3. arena : desierto E. (sí)  Es rojo porque tiene mucho color. colibrí : cóndor :: A. labriego : cultivar :: maestro : enseñar El labriego tiene por función cultivar la tierra. (no)  Técnico y maestro son sinónimos. siempre. ventana : luz D. (sí) 11. broca : taladro :: electrodo: soldadora La broca complementa al taladro. (sí)  Rueda y bicicleta son sinónimos. avioneta : avión E. maquisapa7 orangután  El colibrí y el cóndor son animales. (no tiene sentido)  Es embelesado (fascinado) porque es muy feliz. amarillo : rojo C. hombre : sabio D. así como el electrodo complementa a la soldadora. así como empapar es más intenso que mojar. residencia : edificio D. víspera : celebración :: aperitivo : banquete Después de la víspera continúa la celebración. feliz : embelesado  Es brillante porque tiene mucho brillo. baile : pareja  El testigo. árbitro : neutral B. quemar : calentar :: empapar : mojar Quemar es más intenso que calentar. 7. (sí)  El árbitro. el cóndor es carnívoro. (no tiene sentido)  En el fuego hay invierno. (sí)  El condenado. 8. tiene que ser sabio. (sí)  En el otoño hay verano. siempre. (no tiene sentido)  Es luz porque tiene mucho fuego. (no tiene sentido)  En el río hay piscina. (no siempre) 12. tiene que ser pareja. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país. (no)  Alto y bajo son sinónimos. 5. (no tiene sentido)  En el desierto hay arena. Mono araña. (no)  Es rojo porque tiene mucho amarillo. (sí) 10. siempre. (no tiene sentido) 9. 4. (sí) 7 : maquisapa. el maestro tiene por función enseñar. gallina : avestruz B. siempre. alto : bajo C. tiene que ser culpable. verano : otoño B. causa : motivo :: A. así como una modelo se caracteriza por su esbeltez. (no)  Efecto y consecuencia son sinónimos. luz : fuego E. (no tiene sentido)  Es ventana porque tiene mucha luz. de modo análogo. oveja : león C. color : rojo B. llamado también coatá. tiene que ser veraz. cubo : simetría :: modelo : esbeltez El cubo se caracteriza por su simetría. 2. (no)  El hombre. (sí)  En la montaña hay bosque. también después del aperitivo continúa el banquete. siempre. rueda : bicicleta B. (no tiene sentido)  El baile. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres. (no)  Hecho y sensible son sinónimos. tiene que ser de lucha. testigo : veraz :: A. tiene que ser neutral.

|| 2. (Del lat. Capaz. sirena : ambulancia :: claxon : automóvil La sirena es parte de la ambulancia. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país así como el Rector dirige al colegio 15. La calculadora ha superado al ábaco. El delfín es un cetáceo. La risa es menos intensa que la carcajada. ignārus). el avestruz es carnívoro. (no tiene sentido)  El maquisapa y el orangután son animales. bostezo : aburrimiento :: sonrisa : diversión El bostezo es un signo de aburrimiento. Ant. El silo es un depósito de granos. somero. El arco y el violín se necesitan mutuamente. Ant.Las preguntas de este ejercicio comienzan con dos palabras relacionadas entre sí de alguna manera. adj. 27. Que no tiene noticia de las cosas. 36. así como los colmillos son parte de los elefantes. deporte : salud :: lectura : placer La práctica del deporte causa salud. abreviado. Estúpido. Λακωνικός. de la misma manera que la práctica de la lectura causa placer. La gallina y el avestruz son animales. (no tiene sentido)  La residencia y el edificio son animales. conciso. 37. 16. 35. La balanza es el símbolo de la justicia. 21. 9 ignaro. La inversión origina una ganancia. La encuesta es anónima. 29. 14. SHAKESPEARE : RICARDO III :: A. compendioso. 26. ra. electrón : átomo encuesta : anónima arco : violín inversión : ganancia boyada : buey balanza : justicia silo : granos delfín : cetáceo justicia : belleza calculadora : ábaco manzana : sidra reír : carcajear lacónico8 : conciso erudito : ignaro9 cubil : fieras enjambre : abeja faisana : faisán aguilucho : águila alzada : ganado                    El electrón es parte del átomo. sucinto. Edgar Alan Poe : El cuervo lacónico. 34. 8 10 . el avestruz es carnívoro. Cubil es la guarida de las fieras Enjambre es el colectivo de abeja Faisana es el femenino de faisán El aguilucho es la cría del águila Alzada es el lugar donde pasta el ganado Ejercicios. 30. el orangután es carnívoro. 28. Después estudie (analice) los cinco pares de palabras con el fin de encontrar cuál está relacionado de la misma manera que el par base o enunciado. La boyada es el conjunto de bueyes. así como el claxon es parte del automóvil 17. Breve. descubra la forma en que estas están relacionadas. 23. laconio (ǁ perteneciente a Laconia). como el pasto por ser verde 18. Laconĭcus. de la misma manera que una sonrisa es un signo de diversión 19. (sí)  La residencia y el edificio son animales. I. ca. Justicia y belleza son valores. adj. Detallado. cielo : azul :: pasto : verde El cielo se caracteriza por su color azul. Completemos las siguientes analogías INSTRUCCIONES. De la manzana se obtiene la sidra. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres. ignorante. espartano. Sin. (Del lat. (no)  La oveja y el león son animales. Lacónico es sinónimo de conciso. 33. 32. (no) 13. escueto. 24. resumido. 20. Finalmente. 25. Breve. Sin.. Aristófanes : Las nubes C. 22. lacedemonio). 31. y este del gr. Borges : El aleph B. subraye la respuesta correcta. Erudito es antónimo de ignaro.

negras. Establecer un grado de intensidad dentro de la naturaleza. D. que pertenece a la poesía. entonces la respuesta es la E. Sin mucho esfuerzo podrá llegarse a la idea de que el movimiento es una característica esencial del río. entonces. Aunque fácilmente las tempestades se asocian con el mar. no es correcta. entonces 3. y la experiencia confirma que tal característica está siempre presente en el fenómeno. E. El par base se ubica dentro del TEATRO. notamos que la alternativa D. Esta señala la fugacidad del relámpago. Verificamos el orden. III. Calderón de la Barca : La vida es sueño 1. D. E. es decir. así que debemos 4. Establecemos un grado de afinidad en el par base. etc. Esto indica que la respuesta correcta deberá presentar la relación entre un objeto y su característica esencial. C. Obsérvese finalmente la opción D. sin embargo. por eso. por lo tanto. deben descartarse. La opción E. así que 5. resulta atractiva. Platón : La república E. el olor no es. La opción A. se debe recordar que el mar no es permanentemente tempestuoso. existen flores sin olor. nube : blancura flor : aroma mar : tempestad relámpago : fugacidad hoja : verdor Explicación: En este ejemplo. pero todas cumplen. debemos descartarla. Identificamos la relación que se establece en el par base: AUTOR a OBRA. la opción C. B. La opción B. es la correcta. aún tenemos cuatro alternativas. Delimitamos el tema o la naturaleza de la relación del par base. ya que no puede concebirse un río sin movimiento. podría parecer correcta si no se profundiza el razonamiento. que pertenece a la narrativa y C. un tema serio por lo que la alternativa B. BARCO : AGUA :: A. se debe descubrir el tipo de relación que existe entre los conceptos: río y movimiento. II.D. B. pero sigue habiendo dos posibilidades. sin embargo. porque la blancura no es una condición esencial de la nube. una nueva relación. observamos que todas las alternativas cumplen esta relación. pero se desecha cuando el lector se percata de que no todas las hojas son verdes. podemos decir que el tema de la pareja base la TRAGEDIA. no es correcta. Por eso. la opción D. no cumple esta segunda relación porque se encuentra en el campo de la Filosofía y. las alternativas A. es decir. LITERATURA. una característica esencial de la flor. (primero el autor y después la obra). por pertenecer a la comedia debe descartarse. Existen nubes azules. C. automóvil : autopista tren : riel (línea férrea) ganado : pampa serpiente : tierra peatón : acera 11 . RÍO : MOVIMIENTO :: A. por lo que 2.

Las opciones C. líder : revolucionar diputado : hablar asesor : aconsejar profesor : dictar periodista : analizar Explicación: Entre los términos que forman el encabezado. La opción A. señalan funciones que suelen realizar los sujetos a los que estas se refieren. y E. Obsérvese que puede cumplir otras funciones. La autopista es solo un medio posible. D. la tierra y la acera permiten el paso del ganado.. 12 . pero no son estas las que le dan su condición de traductor. Se trata. D. por tanto. descartarse. por tanto. El líder puede “no revolucionar” y tener. sobre una calle angosta. B. la serpiente y el peatón respectivamente. Las opciones B. Estas opciones responden sólo en parte a la relación que plantea el encabezado y deben. segmento : cubo ángulo : triángulo tangente : circunferencia círculo : cubo cubo : cuadrado Explicación: Un arco es parte de un círculo. no responde correctamente a la relación planteada. Por lo tanto. D. V. en cambio. debe hallarse la relación entre los conceptos barco y agua. La opción A. no el único para su movimiento. es la respuesta correcta. pero estos también pueden desplazarse por otros medios. se establece una relación de función: traductor es aquel individuo que tiene como función básica la de traducir. un barco sólo puede moverse o desplazarse en el agua. B. es la correcta. señala un medio físico de locomoción que es indispensable para el movimiento del objeto: un tren sólo puede moverse sobre una línea férrea. pero no son esas funciones las que les definen su calidad de diputado. No es esta. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. sin embargo. TRADUCTOR : TRADUCIR :: A. señala una posible función del líder. porque la razón de ser del asesor es aconsejar.. por lo que la opción B. ARCO : CÍRCULO :: A. sin embargo.: la pampa.Explicación: Como paso inicial para completar esta analogía. D. es la respuesta correcta. E. La opción C. E. podría hacerlo sobre un camino de tierra. de hallar el medio físico indispensable para el movimiento de un objeto. la respuesta correcta. respectivamente. liderazgo. por eso. La relación es análoga a la del enunciado. porque un automóvil no se desplaza necesariamente sobre una autopista.. ofrecen relaciones similares a la que aparece en la A. La opción B. profesor y periodista. C. B. etc. así como un ángulo es parte de un triángulo. no es esta la que le confiere su calidad de tal. y E. IV. C. El agua es el medio físico de locomoción indispensable para el barco.

B. una línea es cualquier parte del cuadrado que se dibujó. en la que puede observarse que tanto humedecer como empapar mencionan una misma acción: mojar. B. Es. buscar entre las siguientes opciones la que presente una relación similar a la que expresan los términos: “llenar es a desbordar”. E. C. derramarse”. en un recipiente que se llena con un líquido más allá de lo que este es capaz de alojar. pero entre ambos términos no hay relación de intensidad con respecto a este significado. y agredir significa “acometer a alguno para hacerle daño”. Las opciones D. porque castigar es “ejecutar un castigo en un culpado”. que en realidad expresan una misma acción. podemos tener clara la relación que ofrece el encabezado de este ejercicio: es una relación de menor a mayor intensidad. las palabras llover e inundar tienen diferente significado. La opción A. porque ofender y lastimar significan “hacer daño o herir”. D.. Si se piensa. significado que sí tiene el término empapar. ya sea de palabra o físicamente.VI. que se desborda y derrama. lo que no ocurre con “llenar” y “desbordar”. C. no es correcta. sin embargo. 13 . es la respuesta correcta. lo que no indica “saturar de humedad”. Por lo tanto. Lo mismo ocurre con lavar y enjabonar. y E. Resta hacer referencia a la opción C. Pero humedecer es “producir o causar humedad”. ahora. con respecto al encabezado. no responde a la relación planteada. D. lo que hace que sean falsas ambas opciones. segmento : cubo ángulo : triángulo tangente : circunferencia círculo : cubo línea : cuadrado Explicación: Un arco es parte del círculo dibujado. E. de la misma manera. LLENAR : DESBORDAR :: A. La opción B. pues. la C. en el caso de la opción D. la respuesta correcta. Corresponde. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. que expresan ideas diferentes. VII. expresan conceptos que parecieran indicar diferencia de intensidad. Entre ambos términos sí se da la relación de menor a mayor intensidad que ofrece el encabezado. por ejemplo. estos términos tienen significados diferentes. E. castigar : agredir ofender : lastimar humedecer : empapar llover : inundar lavar : enjabonar Explicación: En el encabezado del ejemplo anterior se puede observar que hay una relación de diferencia de intensidad en el significado de ambos infinitivos. Llenar es “ocupar con alguna cosa un espacio vacío” y desbordar es “salirse de los bordes. ARCO : CÍRCULO :: A..

IX. B. porque Ortografía y puntuación son elementos de la mecánica del español. ORTOGRAFÍA : PUNTUACIÓN :: A. C. C. B. mientras que la Biología y Física son dos materias del campo de la ciencia. E. E. porque el submarino y el pez se hallan en el agua. D. 14 . D. pájaro : cometa pájaro : limosina pájaro : bandada pájaro : pluma pájaro : gorjeo Explicación: La respuesta correcta es A. pijamas : fatiga polvos : afeitada cura : herida Biología : Física calor : congelación Explicación: La respuesta correcta es D.VIII. SUBMARINO : PEZ :: A. mientras que a la cometa y al pájaro se les ve con frecuencia en el aire.