ANALOGÍAS OBJETIVO: Medir la capacidad del postulante para asociar ideas y establecer relaciones básicas y esenciales entre palabras

. Tenga presente que la relación de palabras por semejanza, parecido o paralelo que se da entre dos o más pares determinados, se llama analogía. Pueden presentarse de la siguiente manera:
Capitán ____ barco = alcalde ____ ciudad Capitán es a barco como alcalde es a ciudad Capitán : barco :: alcalde : ciudad

Esta analogía, se lee capitán es a barco como alcalde es a ciudad y debe interpretarse como “El capitán es la autoridad de un barco como el alcalde es la autoridad de una ciudad”. ESTRUCTURA DEL ÍTEM
PAR BASE PAR ANALÓGICO DISTRACTORES

PERMANECER: PERDURAR A. B. C. D. E. morir : fenecer llorar : reír durar : acabar amanecer : durar ser : estar

En una analogía, la relación que se establece entre la primera pareja de palabras (PAR BASE o ENUNCIADO) debe ser la misma que se establece entre la segunda pareja (PAR ANALÓGICO). Para completar la segunda pareja de una analogía, debemos comprender la relación que existe entre la primera pareja. Ejemplo: Pescado es a escamas como pájaro es a ________________________ TIPOS DE ANALOGÍAS: HORIZONTALES: Cuando la relación es horizontal (→). Se formula de la siguiente manera: A : B :: C : D Se lee A es B como C es a D VERTICALES Cuando la relación es vertical (↓). Se formula de la siguiente manera: 1

2 . Por lo tanto se trata de una analogía vertical. es decir. que está basada en los significados. ANALOGÍAS VERTICALES TORTUGA : LIEBRE :: a) rojo : blanco b) toro : cebú c) lentitud : rapidez d) traicionera : zanahoria e) fidelidad : astucia La tortuga se caracteriza por su lentitud. no debemos.A : B :: C:D Se lee A es a C como B es a D ANALOGÍAS HORIZONTALES HORA : DÍA :: a) semestre : bimestre b) mes : año c) siglo : centuria d) edad : época e) tiempo : minuto Hora es una fracción del día. así como la leche es un alimento. al margen de las suposiciones y suspicacias. así como el mes lo es del año. FUNDAMENTOS LÓGICOS 1. es la pareja de palabras la que nos indica con certeza cuál es el contexto o a qué se refiere la palabra: a) Mercurio : plata (Mercurio se refiere sin duda al elemento químico) b) Mercurio : Hermes (Mercurio se refiere al Dios mitológico latino) c) Mercurio : Plutón (Mercurio se refiere al planeta) 2. Veamos el siguiente caso: Si la relación es manecilla : reloj. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN La relación que se establece entre las dos palabras del par base es básicamente semántica. y no suponer que existen relojes de cuarzo que no tienen manecillas. por ningún motivo. al dios mitológico o al elemento químico. además debe ser lógica y de sentido común. podríamos decir que se puede referir al planeta. así como la liebre por su rapidez. ACEPTACIÓN DE LA RELACIÓN Luego de haberse establecido la relación esta debe ser considerada verdadera. entonces aislar o separar el par base u ordenado. debemos aceptar que la relación lógica es la de parte a todo. CHAMPÁN : LICOR :: a) oxígeno : atmósfera b) leche : alimento c) golosina : dulce d) veneno : letal e) aceite : denso El champán es un licor. 3. DETERMINACIÓN DEL CONTEXTO Si analizamos el término MERCURIO independientemente. ¿cómo saber a cual de ellos se refiere?. En donde la relación es: “el petróleo se encuentra en el pozo como la perla se encuentra en la concha”. PETRÓLEO : PERLA :: a) ingeniero : buzo b) costoso : caro c) lujo : necesario d) occidente : oriente e) pozo : concha En el par base no podemos establecer la relación precisa.

es decir. pueden denominar cosas concretas o abstractas. es decir. cuando los términos propuestos corresponden al mismo género) 5. cuando el primer término señala a una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que trata) 4. y el otro a la materia objeto de estudio. por lo que tenemos que delimitar el alcance de dichos términos. Causa a efecto EJEMPLOS apto : incapaz :: obeso : enjuto albo : azabache :: enjuto : obeso terremoto : destrucción :: virus : enfermedad fuego : incendio:: agua : inundación licor : embriaguez :: calor : dilatación constancia : éxito :: anestesia : insensibilidad esfuerzo : fatiga :: tragedia : pesar odio : enemistad :: guerra : destrucción calor : dilatación :: insulto : cólera dolor : grito :: rayo : trueno infección : fiebre :: agua : humedad chispa : incendio :: insulto : gresca infección : fiebre :: golpe : hinchazón Lingüística : lenguaje :: etimología : origen de las palabras Patología : enfermedad :: estética :belleza 3. pues tanto dolor como fiebre. 5. Antonimia 2. tenemos las siguientes relaciones: RELACIÓN 1. son sustantivos. clase o categoría. y de ser necesario de manera individual. Complementariedad o complementación (de complemento o correspondencia) Ambos términos de la relación son partes conexas o correspondientes de manera circunstancial o necesaria.4. PRECISIÓN GRAMATICAL Si tenemos el siguiente par base analgésico : dolor y tenemos dos posibilidades de respuesta: antipirético : fiebre antinflamatorio : inflamado Debemos escoger la primera. mientras que inflamado es un adjetivo. Ciencia o arte a objeto de estudio (uno de los términos de la relación se refiere a una determinada ciencia o tratado. PRINCIPALES RELACIONES ANALÓGICAS Siguiendo un criterio cognitivo y lingüístico. DELIMITACIÓN DE TÉRMINOS Las palabras pueden ser específicas o generales. Cogenérica (pertenencia al mismo concepto. o mencionar hechos necesarios o probables. cuando ambas entidades funcionan juntas o se necesitan mutuamente para cumplir una función círculo : cuadrado :: curva : recta lagarto : iguana :: tragedia : novela martes : viernes :: flauta : quena tibia : peroné :: húmero : fémur oro : plata:: silla : sillón chimpancé : mandril :: queso : mantequilla cocaína : heroína :: lobo: zorro rana : sapo :: iguana : cocodrilo violín : arco :: destornillador : tornillo tuerca : tornillo :: botón : ojal martillo : cincel :: escoba : recogedor flecha : ballesta :: honda : piedra tiza : pizarra :: bala : revólver flecha : ballesta :: piedra : honda martillo : clavo :: llave : tuerca 3 . esto es.

Presentar en determinada dirección el costado de un buque fondeado. extensión. De especialista a campo de acción (Cuando el primer término señala al profesional y el segundo lo que él estudia o trata) 13. del conocimiento o en una abstracción) 16. De magnitud (el primer término es menor que el segundo con respecto a cantidad. 7. De DIVERSIDAD (Cuando los términos bases no guardan relación horizontal y su análisis se hará en forma vertical) 15. De acción a objeto De acción/función a lugar (espacio donde se realiza una acción determinada) 8. De objeto a sustancia (uno de los términos de la relación se refiere a un ser inanimado y el otro. Mar. al elemento capaz de ponerle en actividad) 1 acoderar.6. De homofonía 18. De evolución (De objeto pasado a actual) 17. tr. De asonancia 10. De materia prima a producto 22. De contigüidad (Esta asociación queda determinada por la ubicación próxima de las cosas tanto en el espacio como en el tiempo) 12.) 21. De homografía 19. De asociación por uso 9. valiéndose de coderas. De derivación (producto procesado) 14. 4 . De consonancia 11. espacial o geográfico. etc. De objeto a acción/función que realiza 23. De objeto a medio 24. De instrumento de medida a uso o función: (cuando el primer término señala a un objeto y el segundo su función) tiza : pizarra :: escoba : recogedor navegación : barco :: bronceado : sol arreglar : taller :: operar : quirófano pesca : mar :: confesión : iglesia torear : plaza :: exposición : galería fusilar : paredón :: exponer : auditorio aterrizar : aeropuerto :: acoderar1 : puerto escalera : pasamano :: brocha : pintura aguja : hilo :: pincel : lienzo papel : pared :: casa : drama televisión : corporación :: cartel : mantel dedo : uña :: cuello : cabeza micólogo : hongos :: bromatólogo : alimentos petróleo : gasolina :: tabaco : cigarrillo petróleo : gasolina :: manteca : aceite libro : tumba :: carátula : lápida Filatelia : Numismática :: estampillas : monedas gaviota : costa :: camello : desierto escalera : ascensor :: escoba : aspiradora telescopio : astrolabio :: calculadora : ábaco tubo : tuvo :: cien : sien capital : capital :: vale : vale anemómetro : vientos :: pluviómetro : lluvia choza : edificio :: capilla : catedral madera : mesa :: celulosa : papel manzana : sidra :: cebada : cerveza cacao : chocolate :: palmito : aceite serrucho : corta :: lija : pule cocina : cocer :: lavadora : lavar brújula : orientación :: carné : identificación remedio : curar :: aguja : coser brocha : pintar :: pincel : dibujar riel : tren :: agua : barco ventilador : electricidad :: motor : gasolina 20. De entidad a campo de acción (Refleja el hecho por el cual una entidad se desempeña en un campo determinado.

Género a especie 37. || 3. esto es. Dicho de un delincuente: Sufrir la pena impuesta por los tribunales. U. ésta puede ser creciente o decreciente) hepatitis : hígado :: artritis : articulación laringitis : laringe :: osteoporosis : huesos fatiga : esfuerzo :: pesar : tragedia enemistad :odio :: destrucción : guerra pan : alimento :: caballo : equino anular : dedo :: ciervo : rumiante cuento : narración :: español : idioma estafa : delito :: drogadicción : enfermedad lectura : biblioteca :: natación : piscina operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: felino : jaguar profesional : arquitecto :: estrofa : décima rojo : rosado :: imposible : difícil destituir : suspender :: ardiente : caliente aprecio : adoración :: brisa : ciclón temblor : terremoto :: susurrar : gritar enfado : furor :: pobreza : miseria lluvia : diluvio :: temblor : terremoto llama : incendio :: antipatía : abominación 2 acechar. pero señala variantes o matices diferentes de mayor a menor o viceversa. 3 borrar las culpas.) 31. || 2. Efecto a causa 34. Grado a intensidad (ambos términos de la relación se refieren a una misma realidad o entidad. prnl. Padecer trabajos a causa de desaciertos o malos procederes. De profesión a ciencia 29. Cavar la tierra para plantar viña. Dicho del excesivo calor: Secar o abrasar las plantas. establecen una relación jerárquica con respecto al tiempo. es decir. De oposición (Dos entidades serán opuestas cuando. Dicho de un animal: Que mata a otros de distinta especie para comérselos. intr. || 5. || 4. aunque muy diferentes en su significado) perro : ladra :: gato : maúlla abeja : zumba :: gallo : canta tierno : maduro :: semilla : futo actitud : aptitud :: perjuicio : prejuicio efecto : afecto :: espiar2 : expiar3 abertura : apertura :: agostar4 : agotar aludir : eludir :: condenar : condonar 28. De paronimia (muy parecidas en su pronunciación y escritura. c. || 3. Saqueador. Dicho del ganado: Pastar durante la seca en rastrojeras o en dehesas. 5 . || 2. necesariamente se implica a la otra) 30. cuando los términos propuestos expresan una gradación. t. como un templo. De sucesión o jerarquía (Dos entidades. De tipo histórico (Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo al hecho histórico o fecha del mismo hecho) 32. || 2. 5 adj. t. Intentar conseguir informaciones secretas sobre un país o una empresa. De reciprocidad o implicación (uno es condición de existencia del otro. 4 tr. o destruir las cualidades físicas o morales de alguien. Especie a género lingüista : lingüística :: paleontólogo : paleontología trampero : trampa :: predador5 : presa abuelo : nieto :: dar : recibir vendedor : comprador ::padre : hijo bachiller : licenciado :: cabo : sargento Graz : Angamos :: Napoleón : Waterloo 35. Consumir. debilitar. De onomatopeya 26. purificarse de ellas por medio de algún sacrificio. Observar disimuladamente a alguien o algo. al mencionar a una entidad. que saquea. al afirmarse una niega a la otra) 27. además de compartir una semejanza cogenérica. Disfunción – órgano (órgano con su padecimiento) 33. || 4. And. espacio o posición. c. Arar o cavar la tierra en el mes de agosto para limpiarla de malas hierbas. U. Función a lugar (La acción se verifica en el ambiente o lugar en donde normalmente se ejecuta dicha función) 36.25. Purificar algo profanado. etc. s. || 2.

almacenamiento.38. U. Jerarquía (con respecto al tiempo.) 43. Inclusión o continente a contenido (uno de los términos está contenido en el otro. espacio o posición. || 2. el león y el gato. Zool. Instrumento a profesión (ocupación) 42. ej. p. patas anteriores con cinco dedos y posteriores con cuatro. uñas agudas y retráctiles. esto es. en el agente que lo produce. s. Objeto a característica (cualidad) 46. pl. cuando el primer término señala el contenido y el segundo el continente) malo : pésimo :: sabroso : riquísimo sumisión : servilismo :: colérico : iracundo temblor : terremoto :: viento : huracán enfado : furor :: pobreza : miseria garúa : diluvio :: gris : negro calentura : fiebre :: difícil : arduo antipatía : abominación :: aprecio : adoración primate : mandril :: félido6 : león operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: profesional : arquitecto operación :sustracción :: deportista : boxeador silla : respaldar :: televisor : antena yema : huevo :: sangre : vena peruano : sudamericano :: editorial : periódico chicha : tinaja :: agua : cantimplora cerdo : piara :: pez : cardumen estrella : constelación :: isla : archipiélago actor : elenco :: docente : magisterio abeja : enjambre :: sacerdote : clero mula : recua :: diente : dentadura músico : orquesta :: buey : boyada hueso : osamenta :: jugador : equipo verso : poema :: perro : jauría corista : coro :: actor : elenco plomada : albañil :: serrucho : carpintero auto : chofer :: bisturí : médico hijo : padre :: cabo : sargento caballo : yegua :: varón : mujer Baco : Dios del vino :: Afrodita : Diosa del amor azúcar : dulce :: limón : ácido agua : insípida :: acero : dureza ají : picante :: agua : incolora sol : brillo :: hipérbole : exageración Cumandá : Juan León Mera :: Don Quijote : Cervantes 40. Masculino a femenino 44.. procesamiento o colocación) 6 auto : garaje :: avión : hangar cerebro : cráneo :: pulmones : tórax adj. empleada en el producto y en el proceso mismo de producción) introducción : libro :: cerradura : puerta ángulo : triángulo :: cara : poliedro dedo : mano :: ojo : cara solapa : libro :: mecha : vela fuselaje : avión :: tambor : revólver sastre : terno :: zapatero : zapato 49. que tienen la cabeza redondeada y hocico corto. Mitológica (Cuando los términos propuestos se relacionan con personajes de la Mitología) 45. etc. Individual a colectivo (elemento a conjunto) 41. Por el producto final (se pone énfasis en el producto final. Familia de estos animales. en la materia prima o la materia transformada. Obra a autor 47. 6 . Zool. en el objeto que está implicado en la producción. Parte a todo 48. c. t. m. Por ubicación/entidad a lugar (hace referencia a la zona de tránsito. Se dice de los mamíferos digitígrados del orden de los Carnívoros. Género a especie 39.

Relación por ubicación (En este caso. Sujeto a función 58. Simbolismo 54. Sinonimia noviazgo : matrimonio :: invierno : primavera balanza : justicia :: paloma : paz rojo : peligro :: negro : duelo pantera : lujuria :: lobo : avaricia álbum : álbumes :: carné : carnés sereno : ecuánime :: veraz : sincero blanco : níveo :: ósculo : beso refutar : rebatir :: dudar : vacilar partidario : adepto ::colmar : atestar simpatía : afecto :: burla : chanza díscolo : indisciplinado :: gandul : holgazán atleta : velocidad :: acróbata : flexibilidad pez : nadar :: hombre : inteligencia madre : abnegación :: niño : ingenuidad héroe : arrojo :: mujer : delicadeza pesista : fortaleza :: león : ferocidad zalamero : adulación :: empeñoso : ahínco mula : terquedad :: tiburón : fiereza gallo : cresta :: ave : plumaje 56.50. se hace referencia a la colocación o ubicación de un agente. Sujeto a medio y/o instrumento centinela : vigilancia :: abogado : defensa soldado : cuartel :: oveja : redil 60. Profesión a ciencia (uno de los términos de la relación se refiere a un profesional y. busque entre las opciones el par de palabras que tenga una relación similar o paralela a la del enunciado. 7 . Luego. Todo a parte profesor : tiza :: químico : probeta carpintero : cepillo :: bombero : manguera turista : guía :: beisbolista : bate asaltante : revólver :: pescador : red músico : partitura :: jinete : rienda anciano : cayado :: abogado : ley pintor : paleta :: astrónomo : telescopio talador : sierra :: segador : hoz silla : respaldar :: casa : dormitorio bicicleta : timón :: casa : cochera barco : proa :: producto :: multiplicación ojo : párpado :: pez : escama SUGERENCIAS PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS DE ANALOGÍAS  Identifique la relación entre el par de palabras del enunciado y formule mentalmente una oración o frase tan clara como le sea posible. existe una relación de ubicación donde el agente o sujeto realiza una determinada función) 59. el otro. a una ciencia. Secuencialidad o continuidad noviazgo : matrimonio :: trabajo : descanso miércoles : jueves :: enero : febrero adultez : senectud :: bachiller : licenciado 53. Sujeto a lugar (En este caso. Sujeto a característica (Cuando el primer término señala a un ser y el segundo algo que le es innato) 57. sujeto o de un objeto) 52. materia de estudio o conocimiento) pedagogo : pedagogía :: historiador : historia auto : garaje :: avión : hangar 51. Singular a plural 55.

yarda : metro B. La respuesta correcta es la que guarda la relación más parecida a la que tienen entre sí las palabras del enunciado. 2. c) establecemos una última relación el GRADO DE AFINIDAD. atleta : justa D. Mientras mejor conozca el significado exacto de las palabras. ella es la respuesta. debemos: a) establecer la NATURALEZA de la relación. madera : mueble D. 3. novio : divorcio resma : hoja :: A. entre las alternativas u opciones. más fácil será distinguir las relaciones correctas entre ellas. Si nos queda una sola que represente la relación analógica del enunciado. matriz. Ejemplos: 8 . sinfonía : director B. 4. cuando la pregunta lo permite. conejo : coneja B. Es incorrecto tratar de distinguir una relación entre la primera palabra del par del enunciado y la primera palabra en cada una de las cinco opciones. dorado : oro E. obrero : fábrica E. Identificar la relación entre las palabras del par base. la cercanía del par base con alguna de las respuestas. enunciado o relación base) y. Examinar cuidadosamente el significado de los términos del par base o enunciado. aparecerá otra oración gramatical. conejo : conejos presidente : país :: A. en el caso de que aún no tengamos una respuesta. es decir. pero no son similares a la relación del par de palabras del enunciado. conejera : conejo C. Si no podemos aún tener una respuesta. es decir. Si nos quedara más de una alternativa con la misma relación consideraremos que el ORDEN de nuestra respuesta sea el mismo que el del par base. descartando las opciones que representen una relación analógica diferente. la cual es la base para la respuesta (par analógico). Éstas se usan de acuerdo con la definición adecuada o se emplean los significados que más se aproximan a esta definición.   MÉTODO DE RESOLUCIÓN DEL ÍTEM Para resolver el ítem debemos: 1. corredor : meta B. Preste mucha atención a las relaciones que se aproximan. Examine cuidadosamente el significado de las palabras. una oración gramatical con los términos del par base (par básico. piloto : vehículo postulante : examen :: A. borrego : cordero E. alumno : colegio C. el campo del conocimiento o tema que trata. pie : pulgada C. MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE LAS ANALOGÍAS Al resolver las preguntas sobre analogías se pueden aplicar las técnicas siguientes: a) Técnica analítica o de los tipos de relaciones analógicas conejo : gazapo :: A. b) si todavía no obtenemos una respuesta. premisa. conejo : zanahoria D. Siempre compare la relación entre el par de palabras del enunciado con cada una de las relaciones de las opciones. director : escuela D. cantante : película C. Analizar las alternativas en busca del par de palabras que tengan una relación similar. debemos verificar el GRADO DE INTENSIDAD. tonelada : libra b) Técnica de la oración Este procedimiento consiste en construir mentalmente. rifa : sorteo E.

siempre. quemar : calentar :: empapar : mojar Quemar es más intenso que calentar. (no siempre) 12. color : rojo B. invierno : fuego C. (sí) 11. 2. brillo : brillante :: A. (no)  El hombre. así como una modelo se caracteriza por su esbeltez. tiene que ser neutral. (sí)  En el otoño hay verano. (sí)  Rueda y bicicleta son sinónimos. técnico : maestro E. de modo análogo. (no)  Técnico y maestro son sinónimos. amarillo : rojo C. 5. árbitro : neutral B. (no tiene sentido)  En el fuego hay invierno. (sí)  El condenado. 3. avioneta : avión E. efecto : consecuencia  Causa y motivo son sinónimos. (sí)  En la montaña hay bosque. (no)  Efecto y consecuencia son sinónimos. verano : otoño B. (sí) 7 : maquisapa. labriego : cultivar :: maestro : enseñar El labriego tiene por función cultivar la tierra. alto : bajo C. 9 . hecho : sensible D. piscina : río D. bosque : montaña  En el polo hay hielo. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres. víspera : celebración :: aperitivo : banquete Después de la víspera continúa la celebración. residencia : edificio D. rueda : bicicleta B. (no)  La discusión. 4. también después del aperitivo continúa el banquete. luz : fuego E. (no tiene sentido)  El baile. el maestro tiene por función enseñar. siempre. 8. siempre. testigo : veraz :: A. así como el Rector dirige al colegio. el cóndor es carnívoro. (no tiene sentido)  Es luz porque tiene mucho fuego. (no)  Hecho y sensible son sinónimos. condenado : culpable C. siempre. tiene que ser sabio. así como empapar es más intenso que mojar. oveja : león C. (sí)  Es rojo porque tiene mucho color. tiene que ser pareja. gallina : avestruz B. ventana : luz D. hombre : sabio D. maquisapa7 orangután  El colibrí y el cóndor son animales. siempre. tiene que ser veraz. arena : desierto E. (no tiene sentido)  En el desierto hay arena. (sí)  El árbitro. (no tiene sentido)  Es ventana porque tiene mucha luz. hielo : polo :: A. (no)  Alto y bajo son sinónimos. tiene que ser de lucha. 6. feliz : embelesado  Es brillante porque tiene mucho brillo. causa : motivo :: A. (no tiene sentido)  Es embelesado (fascinado) porque es muy feliz. 7. (no)  Es rojo porque tiene mucho amarillo.1. (no tiene sentido) 9. (sí) 10. broca : taladro :: electrodo: soldadora La broca complementa al taladro. así como los colmillos son parte de los elefantes. tiene que ser culpable. así como el electrodo complementa a la soldadora. colibrí : cóndor :: A. (no tiene sentido)  En el río hay piscina. baile : pareja  El testigo. Mono araña. cubo : simetría :: modelo : esbeltez El cubo se caracteriza por su simetría. llamado también coatá. discusión : lucha E. siempre. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país.

abreviado. espartano. 31. ca. Que no tiene noticia de las cosas. I. 25. 16. SHAKESPEARE : RICARDO III :: A. (no tiene sentido)  El maquisapa y el orangután son animales.Las preguntas de este ejercicio comienzan con dos palabras relacionadas entre sí de alguna manera. 30. Aristófanes : Las nubes C. Sin. adj. La boyada es el conjunto de bueyes. el avestruz es carnívoro. La calculadora ha superado al ábaco. Λακωνικός. 37. Capaz. laconio (ǁ perteneciente a Laconia). de la misma manera que una sonrisa es un signo de diversión 19. Lacónico es sinónimo de conciso. (no) 13. lacedemonio). 8 10 . (no tiene sentido)  La residencia y el edificio son animales. conciso. 22. compendioso. así como el claxon es parte del automóvil 17. Finalmente. Borges : El aleph B. 33. 9 ignaro. adj. ra. cielo : azul :: pasto : verde El cielo se caracteriza por su color azul. El arco y el violín se necesitan mutuamente. Detallado. sucinto. como el pasto por ser verde 18. Cubil es la guarida de las fieras Enjambre es el colectivo de abeja Faisana es el femenino de faisán El aguilucho es la cría del águila Alzada es el lugar donde pasta el ganado Ejercicios. 20. Edgar Alan Poe : El cuervo lacónico. Estúpido. (no)  La oveja y el león son animales. Justicia y belleza son valores. de la misma manera que la práctica de la lectura causa placer. así como los colmillos son parte de los elefantes. Sin. 29. ignārus). 26. descubra la forma en que estas están relacionadas. 28. somero. La balanza es el símbolo de la justicia. 24. escueto. y este del gr. El delfín es un cetáceo. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres. La risa es menos intensa que la carcajada. el avestruz es carnívoro. sirena : ambulancia :: claxon : automóvil La sirena es parte de la ambulancia. De la manzana se obtiene la sidra. || 2. subraye la respuesta correcta. Ant. ignorante. (Del lat. (Del lat. Ant. La gallina y el avestruz son animales. 32. 14. Después estudie (analice) los cinco pares de palabras con el fin de encontrar cuál está relacionado de la misma manera que el par base o enunciado. Erudito es antónimo de ignaro. Laconĭcus. resumido. el orangután es carnívoro. 35. 21. 34. bostezo : aburrimiento :: sonrisa : diversión El bostezo es un signo de aburrimiento. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país así como el Rector dirige al colegio 15. 36. deporte : salud :: lectura : placer La práctica del deporte causa salud. El silo es un depósito de granos. Breve. 23. (sí)  La residencia y el edificio son animales.. La encuesta es anónima. Breve. La inversión origina una ganancia. electrón : átomo encuesta : anónima arco : violín inversión : ganancia boyada : buey balanza : justicia silo : granos delfín : cetáceo justicia : belleza calculadora : ábaco manzana : sidra reír : carcajear lacónico8 : conciso erudito : ignaro9 cubil : fieras enjambre : abeja faisana : faisán aguilucho : águila alzada : ganado                    El electrón es parte del átomo. 27. Completemos las siguientes analogías INSTRUCCIONES.

B. etc. las alternativas A. observamos que todas las alternativas cumplen esta relación. II. la opción C. podría parecer correcta si no se profundiza el razonamiento. Delimitamos el tema o la naturaleza de la relación del par base. es la correcta. Existen nubes azules. Platón : La república E. C. ya que no puede concebirse un río sin movimiento. Obsérvese finalmente la opción D. entonces 3. negras. una nueva relación. B. no es correcta. entonces la respuesta es la E. III. una característica esencial de la flor. Establecer un grado de intensidad dentro de la naturaleza. así que debemos 4. Por eso. Verificamos el orden. no es correcta. notamos que la alternativa D. un tema serio por lo que la alternativa B. la opción D. E. Aunque fácilmente las tempestades se asocian con el mar. y la experiencia confirma que tal característica está siempre presente en el fenómeno. E. que pertenece a la narrativa y C. La opción E. nube : blancura flor : aroma mar : tempestad relámpago : fugacidad hoja : verdor Explicación: En este ejemplo. Identificamos la relación que se establece en el par base: AUTOR a OBRA. el olor no es. por lo que 2. podemos decir que el tema de la pareja base la TRAGEDIA. por pertenecer a la comedia debe descartarse. automóvil : autopista tren : riel (línea férrea) ganado : pampa serpiente : tierra peatón : acera 11 . BARCO : AGUA :: A. pero todas cumplen.D. por eso. se debe recordar que el mar no es permanentemente tempestuoso. pero sigue habiendo dos posibilidades. resulta atractiva. LITERATURA. Calderón de la Barca : La vida es sueño 1. sin embargo. que pertenece a la poesía. por lo tanto. se debe descubrir el tipo de relación que existe entre los conceptos: río y movimiento. Esta señala la fugacidad del relámpago. D. La opción B. (primero el autor y después la obra). existen flores sin olor. Sin mucho esfuerzo podrá llegarse a la idea de que el movimiento es una característica esencial del río. es decir. no cumple esta segunda relación porque se encuentra en el campo de la Filosofía y. deben descartarse. D. aún tenemos cuatro alternativas. sin embargo. pero se desecha cuando el lector se percata de que no todas las hojas son verdes. porque la blancura no es una condición esencial de la nube. El par base se ubica dentro del TEATRO. C. entonces. Esto indica que la respuesta correcta deberá presentar la relación entre un objeto y su característica esencial. Establecemos un grado de afinidad en el par base. RÍO : MOVIMIENTO :: A. debemos descartarla. así que 5. La opción A. es decir.

El agua es el medio físico de locomoción indispensable para el barco. señalan funciones que suelen realizar los sujetos a los que estas se refieren. no el único para su movimiento. E.. es la respuesta correcta. Las opciones B.. etc. un barco sólo puede moverse o desplazarse en el agua. B. C. La opción C. no responde correctamente a la relación planteada. se establece una relación de función: traductor es aquel individuo que tiene como función básica la de traducir. por tanto. por tanto. podría hacerlo sobre un camino de tierra. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. por lo que la opción B. D. D. La opción A. IV. y E. la tierra y la acera permiten el paso del ganado. en cambio. B. líder : revolucionar diputado : hablar asesor : aconsejar profesor : dictar periodista : analizar Explicación: Entre los términos que forman el encabezado. descartarse. sin embargo. Las opciones C. así como un ángulo es parte de un triángulo. porque la razón de ser del asesor es aconsejar. D. pero no son estas las que le dan su condición de traductor. La autopista es solo un medio posible. V. ofrecen relaciones similares a la que aparece en la A. La relación es análoga a la del enunciado. sobre una calle angosta. señala un medio físico de locomoción que es indispensable para el movimiento del objeto: un tren sólo puede moverse sobre una línea férrea. respectivamente. La opción A. Obsérvese que puede cumplir otras funciones. de hallar el medio físico indispensable para el movimiento de un objeto. es la correcta. es la respuesta correcta. El líder puede “no revolucionar” y tener. la respuesta correcta. ARCO : CÍRCULO :: A. C. segmento : cubo ángulo : triángulo tangente : circunferencia círculo : cubo cubo : cuadrado Explicación: Un arco es parte de un círculo. pero estos también pueden desplazarse por otros medios. No es esta..Explicación: Como paso inicial para completar esta analogía. E. Se trata. La opción B. profesor y periodista. por eso. TRADUCTOR : TRADUCIR :: A. 12 . la serpiente y el peatón respectivamente. y E. pero no son esas funciones las que les definen su calidad de diputado. D. liderazgo. señala una posible función del líder. Estas opciones responden sólo en parte a la relación que plantea el encabezado y deben. Por lo tanto. porque un automóvil no se desplaza necesariamente sobre una autopista. B.: la pampa. no es esta la que le confiere su calidad de tal. debe hallarse la relación entre los conceptos barco y agua. sin embargo.

. C. Las opciones D. por ejemplo. Pero humedecer es “producir o causar humedad”. con respecto al encabezado. ya sea de palabra o físicamente. E. B. estos términos tienen significados diferentes. Lo mismo ocurre con lavar y enjabonar. que se desborda y derrama. no es correcta. ARCO : CÍRCULO :: A. sin embargo. VII. que en realidad expresan una misma acción. que expresan ideas diferentes. B. D. LLENAR : DESBORDAR :: A. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. pues. en el caso de la opción D. porque castigar es “ejecutar un castigo en un culpado”. y agredir significa “acometer a alguno para hacerle daño”. la C. expresan conceptos que parecieran indicar diferencia de intensidad. lo que no ocurre con “llenar” y “desbordar”.. segmento : cubo ángulo : triángulo tangente : circunferencia círculo : cubo línea : cuadrado Explicación: Un arco es parte del círculo dibujado. E. no responde a la relación planteada. Si se piensa. La opción B. de la misma manera. la respuesta correcta. ahora. y E. buscar entre las siguientes opciones la que presente una relación similar a la que expresan los términos: “llenar es a desbordar”. derramarse”. Es. D. podemos tener clara la relación que ofrece el encabezado de este ejercicio: es una relación de menor a mayor intensidad. Entre ambos términos sí se da la relación de menor a mayor intensidad que ofrece el encabezado. una línea es cualquier parte del cuadrado que se dibujó. significado que sí tiene el término empapar. lo que hace que sean falsas ambas opciones. en la que puede observarse que tanto humedecer como empapar mencionan una misma acción: mojar. Corresponde. 13 . Resta hacer referencia a la opción C. castigar : agredir ofender : lastimar humedecer : empapar llover : inundar lavar : enjabonar Explicación: En el encabezado del ejemplo anterior se puede observar que hay una relación de diferencia de intensidad en el significado de ambos infinitivos. La opción A. es la respuesta correcta. pero entre ambos términos no hay relación de intensidad con respecto a este significado. E.VI. porque ofender y lastimar significan “hacer daño o herir”. en un recipiente que se llena con un líquido más allá de lo que este es capaz de alojar. las palabras llover e inundar tienen diferente significado. Por lo tanto. C. Llenar es “ocupar con alguna cosa un espacio vacío” y desbordar es “salirse de los bordes. lo que no indica “saturar de humedad”.

D. B. IX. mientras que la Biología y Física son dos materias del campo de la ciencia. C. porque Ortografía y puntuación son elementos de la mecánica del español. D. mientras que a la cometa y al pájaro se les ve con frecuencia en el aire. ORTOGRAFÍA : PUNTUACIÓN :: A. 14 .VIII. C. E. pájaro : cometa pájaro : limosina pájaro : bandada pájaro : pluma pájaro : gorjeo Explicación: La respuesta correcta es A. porque el submarino y el pez se hallan en el agua. pijamas : fatiga polvos : afeitada cura : herida Biología : Física calor : congelación Explicación: La respuesta correcta es D. E. B. SUBMARINO : PEZ :: A.

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