ANALOGÍAS OBJETIVO: Medir la capacidad del postulante para asociar ideas y establecer relaciones básicas y esenciales entre palabras

. Tenga presente que la relación de palabras por semejanza, parecido o paralelo que se da entre dos o más pares determinados, se llama analogía. Pueden presentarse de la siguiente manera:
Capitán ____ barco = alcalde ____ ciudad Capitán es a barco como alcalde es a ciudad Capitán : barco :: alcalde : ciudad

Esta analogía, se lee capitán es a barco como alcalde es a ciudad y debe interpretarse como “El capitán es la autoridad de un barco como el alcalde es la autoridad de una ciudad”. ESTRUCTURA DEL ÍTEM
PAR BASE PAR ANALÓGICO DISTRACTORES

PERMANECER: PERDURAR A. B. C. D. E. morir : fenecer llorar : reír durar : acabar amanecer : durar ser : estar

En una analogía, la relación que se establece entre la primera pareja de palabras (PAR BASE o ENUNCIADO) debe ser la misma que se establece entre la segunda pareja (PAR ANALÓGICO). Para completar la segunda pareja de una analogía, debemos comprender la relación que existe entre la primera pareja. Ejemplo: Pescado es a escamas como pájaro es a ________________________ TIPOS DE ANALOGÍAS: HORIZONTALES: Cuando la relación es horizontal (→). Se formula de la siguiente manera: A : B :: C : D Se lee A es B como C es a D VERTICALES Cuando la relación es vertical (↓). Se formula de la siguiente manera: 1

además debe ser lógica y de sentido común. PETRÓLEO : PERLA :: a) ingeniero : buzo b) costoso : caro c) lujo : necesario d) occidente : oriente e) pozo : concha En el par base no podemos establecer la relación precisa. En donde la relación es: “el petróleo se encuentra en el pozo como la perla se encuentra en la concha”. ACEPTACIÓN DE LA RELACIÓN Luego de haberse establecido la relación esta debe ser considerada verdadera. CHAMPÁN : LICOR :: a) oxígeno : atmósfera b) leche : alimento c) golosina : dulce d) veneno : letal e) aceite : denso El champán es un licor. es decir. que está basada en los significados. y no suponer que existen relojes de cuarzo que no tienen manecillas. Por lo tanto se trata de una analogía vertical. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN La relación que se establece entre las dos palabras del par base es básicamente semántica. así como la liebre por su rapidez. podríamos decir que se puede referir al planeta. así como el mes lo es del año. así como la leche es un alimento.A : B :: C:D Se lee A es a C como B es a D ANALOGÍAS HORIZONTALES HORA : DÍA :: a) semestre : bimestre b) mes : año c) siglo : centuria d) edad : época e) tiempo : minuto Hora es una fracción del día. entonces aislar o separar el par base u ordenado. 3. 2 . no debemos. debemos aceptar que la relación lógica es la de parte a todo. ¿cómo saber a cual de ellos se refiere?. por ningún motivo. al dios mitológico o al elemento químico. Veamos el siguiente caso: Si la relación es manecilla : reloj. FUNDAMENTOS LÓGICOS 1. DETERMINACIÓN DEL CONTEXTO Si analizamos el término MERCURIO independientemente. es la pareja de palabras la que nos indica con certeza cuál es el contexto o a qué se refiere la palabra: a) Mercurio : plata (Mercurio se refiere sin duda al elemento químico) b) Mercurio : Hermes (Mercurio se refiere al Dios mitológico latino) c) Mercurio : Plutón (Mercurio se refiere al planeta) 2. ANALOGÍAS VERTICALES TORTUGA : LIEBRE :: a) rojo : blanco b) toro : cebú c) lentitud : rapidez d) traicionera : zanahoria e) fidelidad : astucia La tortuga se caracteriza por su lentitud. al margen de las suposiciones y suspicacias.

Causa a efecto EJEMPLOS apto : incapaz :: obeso : enjuto albo : azabache :: enjuto : obeso terremoto : destrucción :: virus : enfermedad fuego : incendio:: agua : inundación licor : embriaguez :: calor : dilatación constancia : éxito :: anestesia : insensibilidad esfuerzo : fatiga :: tragedia : pesar odio : enemistad :: guerra : destrucción calor : dilatación :: insulto : cólera dolor : grito :: rayo : trueno infección : fiebre :: agua : humedad chispa : incendio :: insulto : gresca infección : fiebre :: golpe : hinchazón Lingüística : lenguaje :: etimología : origen de las palabras Patología : enfermedad :: estética :belleza 3. esto es. por lo que tenemos que delimitar el alcance de dichos términos. Complementariedad o complementación (de complemento o correspondencia) Ambos términos de la relación son partes conexas o correspondientes de manera circunstancial o necesaria. 5. PRINCIPALES RELACIONES ANALÓGICAS Siguiendo un criterio cognitivo y lingüístico. y el otro a la materia objeto de estudio. o mencionar hechos necesarios o probables. DELIMITACIÓN DE TÉRMINOS Las palabras pueden ser específicas o generales. es decir. cuando ambas entidades funcionan juntas o se necesitan mutuamente para cumplir una función círculo : cuadrado :: curva : recta lagarto : iguana :: tragedia : novela martes : viernes :: flauta : quena tibia : peroné :: húmero : fémur oro : plata:: silla : sillón chimpancé : mandril :: queso : mantequilla cocaína : heroína :: lobo: zorro rana : sapo :: iguana : cocodrilo violín : arco :: destornillador : tornillo tuerca : tornillo :: botón : ojal martillo : cincel :: escoba : recogedor flecha : ballesta :: honda : piedra tiza : pizarra :: bala : revólver flecha : ballesta :: piedra : honda martillo : clavo :: llave : tuerca 3 . clase o categoría. son sustantivos. Antonimia 2. pueden denominar cosas concretas o abstractas.4. PRECISIÓN GRAMATICAL Si tenemos el siguiente par base analgésico : dolor y tenemos dos posibilidades de respuesta: antipirético : fiebre antinflamatorio : inflamado Debemos escoger la primera. y de ser necesario de manera individual. mientras que inflamado es un adjetivo. pues tanto dolor como fiebre. Ciencia o arte a objeto de estudio (uno de los términos de la relación se refiere a una determinada ciencia o tratado. tenemos las siguientes relaciones: RELACIÓN 1. Cogenérica (pertenencia al mismo concepto. cuando los términos propuestos corresponden al mismo género) 5. cuando el primer término señala a una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que trata) 4. es decir.

7. De instrumento de medida a uso o función: (cuando el primer término señala a un objeto y el segundo su función) tiza : pizarra :: escoba : recogedor navegación : barco :: bronceado : sol arreglar : taller :: operar : quirófano pesca : mar :: confesión : iglesia torear : plaza :: exposición : galería fusilar : paredón :: exponer : auditorio aterrizar : aeropuerto :: acoderar1 : puerto escalera : pasamano :: brocha : pintura aguja : hilo :: pincel : lienzo papel : pared :: casa : drama televisión : corporación :: cartel : mantel dedo : uña :: cuello : cabeza micólogo : hongos :: bromatólogo : alimentos petróleo : gasolina :: tabaco : cigarrillo petróleo : gasolina :: manteca : aceite libro : tumba :: carátula : lápida Filatelia : Numismática :: estampillas : monedas gaviota : costa :: camello : desierto escalera : ascensor :: escoba : aspiradora telescopio : astrolabio :: calculadora : ábaco tubo : tuvo :: cien : sien capital : capital :: vale : vale anemómetro : vientos :: pluviómetro : lluvia choza : edificio :: capilla : catedral madera : mesa :: celulosa : papel manzana : sidra :: cebada : cerveza cacao : chocolate :: palmito : aceite serrucho : corta :: lija : pule cocina : cocer :: lavadora : lavar brújula : orientación :: carné : identificación remedio : curar :: aguja : coser brocha : pintar :: pincel : dibujar riel : tren :: agua : barco ventilador : electricidad :: motor : gasolina 20. al elemento capaz de ponerle en actividad) 1 acoderar. valiéndose de coderas. De homofonía 18. De derivación (producto procesado) 14. De evolución (De objeto pasado a actual) 17. extensión. espacial o geográfico. etc. Mar. De homografía 19. tr. De entidad a campo de acción (Refleja el hecho por el cual una entidad se desempeña en un campo determinado. De especialista a campo de acción (Cuando el primer término señala al profesional y el segundo lo que él estudia o trata) 13. 4 . De materia prima a producto 22. De objeto a medio 24. De asociación por uso 9. De consonancia 11. De magnitud (el primer término es menor que el segundo con respecto a cantidad. De objeto a acción/función que realiza 23. del conocimiento o en una abstracción) 16. De acción a objeto De acción/función a lugar (espacio donde se realiza una acción determinada) 8. De contigüidad (Esta asociación queda determinada por la ubicación próxima de las cosas tanto en el espacio como en el tiempo) 12. De objeto a sustancia (uno de los términos de la relación se refiere a un ser inanimado y el otro.6. Presentar en determinada dirección el costado de un buque fondeado. De asonancia 10. De DIVERSIDAD (Cuando los términos bases no guardan relación horizontal y su análisis se hará en forma vertical) 15.) 21.

Especie a género lingüista : lingüística :: paleontólogo : paleontología trampero : trampa :: predador5 : presa abuelo : nieto :: dar : recibir vendedor : comprador ::padre : hijo bachiller : licenciado :: cabo : sargento Graz : Angamos :: Napoleón : Waterloo 35. Arar o cavar la tierra en el mes de agosto para limpiarla de malas hierbas. espacio o posición. Saqueador.25. || 2. Intentar conseguir informaciones secretas sobre un país o una empresa. intr. Dicho de un delincuente: Sufrir la pena impuesta por los tribunales. || 5. || 4. purificarse de ellas por medio de algún sacrificio. al afirmarse una niega a la otra) 27. || 3. necesariamente se implica a la otra) 30.) 31. Disfunción – órgano (órgano con su padecimiento) 33. Género a especie 37. aunque muy diferentes en su significado) perro : ladra :: gato : maúlla abeja : zumba :: gallo : canta tierno : maduro :: semilla : futo actitud : aptitud :: perjuicio : prejuicio efecto : afecto :: espiar2 : expiar3 abertura : apertura :: agostar4 : agotar aludir : eludir :: condenar : condonar 28. || 4. Purificar algo profanado. 5 . s. t. Dicho de un animal: Que mata a otros de distinta especie para comérselos. Grado a intensidad (ambos términos de la relación se refieren a una misma realidad o entidad. ésta puede ser creciente o decreciente) hepatitis : hígado :: artritis : articulación laringitis : laringe :: osteoporosis : huesos fatiga : esfuerzo :: pesar : tragedia enemistad :odio :: destrucción : guerra pan : alimento :: caballo : equino anular : dedo :: ciervo : rumiante cuento : narración :: español : idioma estafa : delito :: drogadicción : enfermedad lectura : biblioteca :: natación : piscina operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: felino : jaguar profesional : arquitecto :: estrofa : décima rojo : rosado :: imposible : difícil destituir : suspender :: ardiente : caliente aprecio : adoración :: brisa : ciclón temblor : terremoto :: susurrar : gritar enfado : furor :: pobreza : miseria lluvia : diluvio :: temblor : terremoto llama : incendio :: antipatía : abominación 2 acechar. || 2. Efecto a causa 34. De oposición (Dos entidades serán opuestas cuando. que saquea. De reciprocidad o implicación (uno es condición de existencia del otro. De sucesión o jerarquía (Dos entidades. 3 borrar las culpas. es decir. Observar disimuladamente a alguien o algo. 4 tr. De onomatopeya 26. U. And. c. establecen una relación jerárquica con respecto al tiempo. De profesión a ciencia 29. Consumir. esto es. De paronimia (muy parecidas en su pronunciación y escritura. al mencionar a una entidad. t. Dicho del excesivo calor: Secar o abrasar las plantas. c. etc. cuando los términos propuestos expresan una gradación. o destruir las cualidades físicas o morales de alguien. Padecer trabajos a causa de desaciertos o malos procederes. || 2. De tipo histórico (Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo al hecho histórico o fecha del mismo hecho) 32. 5 adj. pero señala variantes o matices diferentes de mayor a menor o viceversa. Función a lugar (La acción se verifica en el ambiente o lugar en donde normalmente se ejecuta dicha función) 36. || 3. Dicho del ganado: Pastar durante la seca en rastrojeras o en dehesas. Cavar la tierra para plantar viña. debilitar. U. || 2. prnl. como un templo. además de compartir una semejanza cogenérica.

Por ubicación/entidad a lugar (hace referencia a la zona de tránsito. en el objeto que está implicado en la producción. s. m. t. Instrumento a profesión (ocupación) 42. Jerarquía (con respecto al tiempo. U. almacenamiento.38. cuando el primer término señala el contenido y el segundo el continente) malo : pésimo :: sabroso : riquísimo sumisión : servilismo :: colérico : iracundo temblor : terremoto :: viento : huracán enfado : furor :: pobreza : miseria garúa : diluvio :: gris : negro calentura : fiebre :: difícil : arduo antipatía : abominación :: aprecio : adoración primate : mandril :: félido6 : león operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: profesional : arquitecto operación :sustracción :: deportista : boxeador silla : respaldar :: televisor : antena yema : huevo :: sangre : vena peruano : sudamericano :: editorial : periódico chicha : tinaja :: agua : cantimplora cerdo : piara :: pez : cardumen estrella : constelación :: isla : archipiélago actor : elenco :: docente : magisterio abeja : enjambre :: sacerdote : clero mula : recua :: diente : dentadura músico : orquesta :: buey : boyada hueso : osamenta :: jugador : equipo verso : poema :: perro : jauría corista : coro :: actor : elenco plomada : albañil :: serrucho : carpintero auto : chofer :: bisturí : médico hijo : padre :: cabo : sargento caballo : yegua :: varón : mujer Baco : Dios del vino :: Afrodita : Diosa del amor azúcar : dulce :: limón : ácido agua : insípida :: acero : dureza ají : picante :: agua : incolora sol : brillo :: hipérbole : exageración Cumandá : Juan León Mera :: Don Quijote : Cervantes 40. c. Individual a colectivo (elemento a conjunto) 41. Por el producto final (se pone énfasis en el producto final. Género a especie 39. Objeto a característica (cualidad) 46. Zool. ej. Obra a autor 47. Se dice de los mamíferos digitígrados del orden de los Carnívoros. procesamiento o colocación) 6 auto : garaje :: avión : hangar cerebro : cráneo :: pulmones : tórax adj. Parte a todo 48.) 43. en la materia prima o la materia transformada. que tienen la cabeza redondeada y hocico corto. esto es. Zool. en el agente que lo produce. uñas agudas y retráctiles. etc. pl.. empleada en el producto y en el proceso mismo de producción) introducción : libro :: cerradura : puerta ángulo : triángulo :: cara : poliedro dedo : mano :: ojo : cara solapa : libro :: mecha : vela fuselaje : avión :: tambor : revólver sastre : terno :: zapatero : zapato 49. el león y el gato. patas anteriores con cinco dedos y posteriores con cuatro. || 2. espacio o posición. Masculino a femenino 44. Familia de estos animales. p. Inclusión o continente a contenido (uno de los términos está contenido en el otro. Mitológica (Cuando los términos propuestos se relacionan con personajes de la Mitología) 45. 6 .

Luego. el otro. Singular a plural 55. Simbolismo 54. 7 . existe una relación de ubicación donde el agente o sujeto realiza una determinada función) 59. busque entre las opciones el par de palabras que tenga una relación similar o paralela a la del enunciado.50. Sinonimia noviazgo : matrimonio :: invierno : primavera balanza : justicia :: paloma : paz rojo : peligro :: negro : duelo pantera : lujuria :: lobo : avaricia álbum : álbumes :: carné : carnés sereno : ecuánime :: veraz : sincero blanco : níveo :: ósculo : beso refutar : rebatir :: dudar : vacilar partidario : adepto ::colmar : atestar simpatía : afecto :: burla : chanza díscolo : indisciplinado :: gandul : holgazán atleta : velocidad :: acróbata : flexibilidad pez : nadar :: hombre : inteligencia madre : abnegación :: niño : ingenuidad héroe : arrojo :: mujer : delicadeza pesista : fortaleza :: león : ferocidad zalamero : adulación :: empeñoso : ahínco mula : terquedad :: tiburón : fiereza gallo : cresta :: ave : plumaje 56. Sujeto a función 58. Profesión a ciencia (uno de los términos de la relación se refiere a un profesional y. Secuencialidad o continuidad noviazgo : matrimonio :: trabajo : descanso miércoles : jueves :: enero : febrero adultez : senectud :: bachiller : licenciado 53. materia de estudio o conocimiento) pedagogo : pedagogía :: historiador : historia auto : garaje :: avión : hangar 51. Todo a parte profesor : tiza :: químico : probeta carpintero : cepillo :: bombero : manguera turista : guía :: beisbolista : bate asaltante : revólver :: pescador : red músico : partitura :: jinete : rienda anciano : cayado :: abogado : ley pintor : paleta :: astrónomo : telescopio talador : sierra :: segador : hoz silla : respaldar :: casa : dormitorio bicicleta : timón :: casa : cochera barco : proa :: producto :: multiplicación ojo : párpado :: pez : escama SUGERENCIAS PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS DE ANALOGÍAS  Identifique la relación entre el par de palabras del enunciado y formule mentalmente una oración o frase tan clara como le sea posible. Sujeto a característica (Cuando el primer término señala a un ser y el segundo algo que le es innato) 57. se hace referencia a la colocación o ubicación de un agente. a una ciencia. sujeto o de un objeto) 52. Relación por ubicación (En este caso. Sujeto a medio y/o instrumento centinela : vigilancia :: abogado : defensa soldado : cuartel :: oveja : redil 60. Sujeto a lugar (En este caso.

cuando la pregunta lo permite. entre las alternativas u opciones. la cual es la base para la respuesta (par analógico). director : escuela D. yarda : metro B. Es incorrecto tratar de distinguir una relación entre la primera palabra del par del enunciado y la primera palabra en cada una de las cinco opciones. más fácil será distinguir las relaciones correctas entre ellas. pero no son similares a la relación del par de palabras del enunciado. conejo : zanahoria D. ella es la respuesta. Si nos queda una sola que represente la relación analógica del enunciado. piloto : vehículo postulante : examen :: A. la cercanía del par base con alguna de las respuestas. una oración gramatical con los términos del par base (par básico. La respuesta correcta es la que guarda la relación más parecida a la que tienen entre sí las palabras del enunciado. corredor : meta B. rifa : sorteo E. Examinar cuidadosamente el significado de los términos del par base o enunciado. Siempre compare la relación entre el par de palabras del enunciado con cada una de las relaciones de las opciones. aparecerá otra oración gramatical. es decir. debemos verificar el GRADO DE INTENSIDAD. borrego : cordero E. descartando las opciones que representen una relación analógica diferente. Preste mucha atención a las relaciones que se aproximan. debemos: a) establecer la NATURALEZA de la relación. obrero : fábrica E. Si no podemos aún tener una respuesta. Mientras mejor conozca el significado exacto de las palabras. atleta : justa D. Identificar la relación entre las palabras del par base. 2. conejera : conejo C. novio : divorcio resma : hoja :: A. es decir. conejo : coneja B. dorado : oro E.   MÉTODO DE RESOLUCIÓN DEL ÍTEM Para resolver el ítem debemos: 1. Examine cuidadosamente el significado de las palabras. Analizar las alternativas en busca del par de palabras que tengan una relación similar. matriz. el campo del conocimiento o tema que trata. madera : mueble D. en el caso de que aún no tengamos una respuesta. Ejemplos: 8 . cantante : película C. Éstas se usan de acuerdo con la definición adecuada o se emplean los significados que más se aproximan a esta definición. c) establecemos una última relación el GRADO DE AFINIDAD. alumno : colegio C. sinfonía : director B. premisa. enunciado o relación base) y. tonelada : libra b) Técnica de la oración Este procedimiento consiste en construir mentalmente. b) si todavía no obtenemos una respuesta. Si nos quedara más de una alternativa con la misma relación consideraremos que el ORDEN de nuestra respuesta sea el mismo que el del par base. 3. pie : pulgada C. MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE LAS ANALOGÍAS Al resolver las preguntas sobre analogías se pueden aplicar las técnicas siguientes: a) Técnica analítica o de los tipos de relaciones analógicas conejo : gazapo :: A. conejo : conejos presidente : país :: A. 4.

(no siempre) 12. (no)  Efecto y consecuencia son sinónimos. oveja : león C. causa : motivo :: A. 6. así como el Rector dirige al colegio. técnico : maestro E. 9 . árbitro : neutral B. avioneta : avión E. (sí) 7 : maquisapa. (sí)  El árbitro. quemar : calentar :: empapar : mojar Quemar es más intenso que calentar. siempre. cubo : simetría :: modelo : esbeltez El cubo se caracteriza por su simetría. (no tiene sentido)  En el desierto hay arena. siempre. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país. piscina : río D. (no tiene sentido)  Es ventana porque tiene mucha luz. (no)  Es rojo porque tiene mucho amarillo. color : rojo B. hombre : sabio D. 2. siempre. así como el electrodo complementa a la soldadora. (sí) 11. (no)  Hecho y sensible son sinónimos. tiene que ser sabio. condenado : culpable C. así como los colmillos son parte de los elefantes. amarillo : rojo C. (no tiene sentido)  En el río hay piscina. (no)  Alto y bajo son sinónimos. residencia : edificio D. invierno : fuego C. tiene que ser culpable. arena : desierto E. (no tiene sentido)  En el fuego hay invierno. (sí)  El condenado. tiene que ser pareja. ventana : luz D. gallina : avestruz B. feliz : embelesado  Es brillante porque tiene mucho brillo. tiene que ser neutral. siempre. (sí) 10. 4. (no tiene sentido) 9. luz : fuego E. 7. así como empapar es más intenso que mojar. (no)  Técnico y maestro son sinónimos. 8. (no)  El hombre. llamado también coatá. hecho : sensible D. (no tiene sentido)  Es luz porque tiene mucho fuego. tiene que ser de lucha. (no tiene sentido)  Es embelesado (fascinado) porque es muy feliz. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres. el maestro tiene por función enseñar. así como una modelo se caracteriza por su esbeltez. discusión : lucha E. 3. (sí)  En el otoño hay verano. broca : taladro :: electrodo: soldadora La broca complementa al taladro. 5. siempre. alto : bajo C. el cóndor es carnívoro. colibrí : cóndor :: A. tiene que ser veraz. víspera : celebración :: aperitivo : banquete Después de la víspera continúa la celebración. testigo : veraz :: A. maquisapa7 orangután  El colibrí y el cóndor son animales. baile : pareja  El testigo. (sí)  Es rojo porque tiene mucho color. hielo : polo :: A. efecto : consecuencia  Causa y motivo son sinónimos. (sí)  En la montaña hay bosque. Mono araña. bosque : montaña  En el polo hay hielo. rueda : bicicleta B. (sí)  Rueda y bicicleta son sinónimos. también después del aperitivo continúa el banquete. (no)  La discusión. verano : otoño B. brillo : brillante :: A. de modo análogo. siempre. labriego : cultivar :: maestro : enseñar El labriego tiene por función cultivar la tierra.1. (no tiene sentido)  El baile.

laconio (ǁ perteneciente a Laconia). así como los colmillos son parte de los elefantes. La balanza es el símbolo de la justicia. (Del lat. La risa es menos intensa que la carcajada. 32. bostezo : aburrimiento :: sonrisa : diversión El bostezo es un signo de aburrimiento. Λακωνικός. el avestruz es carnívoro. Estúpido. espartano. (sí)  La residencia y el edificio son animales. 35. Borges : El aleph B. como el pasto por ser verde 18. ignorante. (no)  La oveja y el león son animales. descubra la forma en que estas están relacionadas. así como el claxon es parte del automóvil 17. el avestruz es carnívoro. de la misma manera que una sonrisa es un signo de diversión 19. 27. electrón : átomo encuesta : anónima arco : violín inversión : ganancia boyada : buey balanza : justicia silo : granos delfín : cetáceo justicia : belleza calculadora : ábaco manzana : sidra reír : carcajear lacónico8 : conciso erudito : ignaro9 cubil : fieras enjambre : abeja faisana : faisán aguilucho : águila alzada : ganado                    El electrón es parte del átomo. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres. (no tiene sentido)  El maquisapa y el orangután son animales. 30. sucinto. (no tiene sentido)  La residencia y el edificio son animales. De la manzana se obtiene la sidra. SHAKESPEARE : RICARDO III :: A. 23. 9 ignaro. 21. La gallina y el avestruz son animales. || 2. somero. Detallado. resumido. 37. Sin. 8 10 . 33. 14. (Del lat. lacedemonio). Cubil es la guarida de las fieras Enjambre es el colectivo de abeja Faisana es el femenino de faisán El aguilucho es la cría del águila Alzada es el lugar donde pasta el ganado Ejercicios. El arco y el violín se necesitan mutuamente. La inversión origina una ganancia. 34. cielo : azul :: pasto : verde El cielo se caracteriza por su color azul. 24. I.. Ant. el orangután es carnívoro. Capaz.Las preguntas de este ejercicio comienzan con dos palabras relacionadas entre sí de alguna manera. adj. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país así como el Rector dirige al colegio 15. Que no tiene noticia de las cosas. conciso. deporte : salud :: lectura : placer La práctica del deporte causa salud. 29. 16. 26. ra. 22. 28. (no) 13. El silo es un depósito de granos. sirena : ambulancia :: claxon : automóvil La sirena es parte de la ambulancia. Finalmente. Aristófanes : Las nubes C. escueto. 25. Después estudie (analice) los cinco pares de palabras con el fin de encontrar cuál está relacionado de la misma manera que el par base o enunciado. ca. 20. La boyada es el conjunto de bueyes. 36. compendioso. subraye la respuesta correcta. El delfín es un cetáceo. de la misma manera que la práctica de la lectura causa placer. Breve. 31. La encuesta es anónima. Completemos las siguientes analogías INSTRUCCIONES. y este del gr. Justicia y belleza son valores. Laconĭcus. abreviado. adj. La calculadora ha superado al ábaco. Erudito es antónimo de ignaro. Edgar Alan Poe : El cuervo lacónico. Sin. ignārus). Ant. Lacónico es sinónimo de conciso. Breve.

Aunque fácilmente las tempestades se asocian con el mar. Identificamos la relación que se establece en el par base: AUTOR a OBRA. es decir. Esta señala la fugacidad del relámpago. el olor no es. entonces la respuesta es la E. entonces 3. una característica esencial de la flor. porque la blancura no es una condición esencial de la nube. la opción D. deben descartarse. Por eso. podría parecer correcta si no se profundiza el razonamiento. una nueva relación. Establecer un grado de intensidad dentro de la naturaleza. negras. II. existen flores sin olor. E. ya que no puede concebirse un río sin movimiento. debemos descartarla. resulta atractiva. El par base se ubica dentro del TEATRO. Delimitamos el tema o la naturaleza de la relación del par base. por lo que 2. Existen nubes azules. no es correcta. observamos que todas las alternativas cumplen esta relación. BARCO : AGUA :: A. se debe recordar que el mar no es permanentemente tempestuoso. no cumple esta segunda relación porque se encuentra en el campo de la Filosofía y. La opción A. Sin mucho esfuerzo podrá llegarse a la idea de que el movimiento es una característica esencial del río. aún tenemos cuatro alternativas. sin embargo. podemos decir que el tema de la pareja base la TRAGEDIA. nube : blancura flor : aroma mar : tempestad relámpago : fugacidad hoja : verdor Explicación: En este ejemplo. por lo tanto. entonces. La opción E. por eso.D. B. un tema serio por lo que la alternativa B. que pertenece a la narrativa y C. las alternativas A. es la correcta. la opción C. E. así que 5. se debe descubrir el tipo de relación que existe entre los conceptos: río y movimiento. La opción B. pero se desecha cuando el lector se percata de que no todas las hojas son verdes. Verificamos el orden. B. Calderón de la Barca : La vida es sueño 1. así que debemos 4. D. no es correcta. LITERATURA. Obsérvese finalmente la opción D. RÍO : MOVIMIENTO :: A. D. Platón : La república E. que pertenece a la poesía. etc. pero todas cumplen. pero sigue habiendo dos posibilidades. (primero el autor y después la obra). notamos que la alternativa D. y la experiencia confirma que tal característica está siempre presente en el fenómeno. Esto indica que la respuesta correcta deberá presentar la relación entre un objeto y su característica esencial. es decir. Establecemos un grado de afinidad en el par base. sin embargo. C. automóvil : autopista tren : riel (línea férrea) ganado : pampa serpiente : tierra peatón : acera 11 . III. por pertenecer a la comedia debe descartarse. C.

12 . es la respuesta correcta. No es esta. El líder puede “no revolucionar” y tener. C. en cambio. D. respectivamente. señala una posible función del líder. D. B. es la respuesta correcta. no el único para su movimiento. ofrecen relaciones similares a la que aparece en la A.: la pampa. señala un medio físico de locomoción que es indispensable para el movimiento del objeto: un tren sólo puede moverse sobre una línea férrea. por lo que la opción B. La opción C. porque un automóvil no se desplaza necesariamente sobre una autopista. La opción B. Obsérvese que puede cumplir otras funciones. la serpiente y el peatón respectivamente. y E. podría hacerlo sobre un camino de tierra. El agua es el medio físico de locomoción indispensable para el barco. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. La relación es análoga a la del enunciado. pero estos también pueden desplazarse por otros medios. no responde correctamente a la relación planteada. B. por eso. segmento : cubo ángulo : triángulo tangente : circunferencia círculo : cubo cubo : cuadrado Explicación: Un arco es parte de un círculo. profesor y periodista. un barco sólo puede moverse o desplazarse en el agua. es la correcta. Por lo tanto. pero no son estas las que le dan su condición de traductor. de hallar el medio físico indispensable para el movimiento de un objeto. señalan funciones que suelen realizar los sujetos a los que estas se refieren. se establece una relación de función: traductor es aquel individuo que tiene como función básica la de traducir. y E. D. la tierra y la acera permiten el paso del ganado. pero no son esas funciones las que les definen su calidad de diputado. Se trata. etc. La opción A. ARCO : CÍRCULO :: A. no es esta la que le confiere su calidad de tal.. V. D. C.. así como un ángulo es parte de un triángulo. la respuesta correcta. debe hallarse la relación entre los conceptos barco y agua. Las opciones C. E. Las opciones B. sobre una calle angosta. La autopista es solo un medio posible. sin embargo. E. TRADUCTOR : TRADUCIR :: A. porque la razón de ser del asesor es aconsejar. liderazgo. por tanto. líder : revolucionar diputado : hablar asesor : aconsejar profesor : dictar periodista : analizar Explicación: Entre los términos que forman el encabezado.Explicación: Como paso inicial para completar esta analogía. por tanto. descartarse.. B. Estas opciones responden sólo en parte a la relación que plantea el encabezado y deben. La opción A. IV. sin embargo.

La opción B. sin embargo. ahora. buscar entre las siguientes opciones la que presente una relación similar a la que expresan los términos: “llenar es a desbordar”. es la respuesta correcta. no responde a la relación planteada. podemos tener clara la relación que ofrece el encabezado de este ejercicio: es una relación de menor a mayor intensidad. Pero humedecer es “producir o causar humedad”. Por lo tanto. La opción A. de la misma manera. pues. C. D. B. Las opciones D. en la que puede observarse que tanto humedecer como empapar mencionan una misma acción: mojar. ARCO : CÍRCULO :: A. lo que no ocurre con “llenar” y “desbordar”. Es.VI.. B. castigar : agredir ofender : lastimar humedecer : empapar llover : inundar lavar : enjabonar Explicación: En el encabezado del ejemplo anterior se puede observar que hay una relación de diferencia de intensidad en el significado de ambos infinitivos. 13 . Entre ambos términos sí se da la relación de menor a mayor intensidad que ofrece el encabezado. no es correcta. C.. E. por ejemplo. Corresponde. una línea es cualquier parte del cuadrado que se dibujó. con respecto al encabezado. VII. porque ofender y lastimar significan “hacer daño o herir”. lo que no indica “saturar de humedad”. E. expresan conceptos que parecieran indicar diferencia de intensidad. la respuesta correcta. y E. Si se piensa. pero entre ambos términos no hay relación de intensidad con respecto a este significado. que expresan ideas diferentes. lo que hace que sean falsas ambas opciones. ya sea de palabra o físicamente. Llenar es “ocupar con alguna cosa un espacio vacío” y desbordar es “salirse de los bordes. y agredir significa “acometer a alguno para hacerle daño”. segmento : cubo ángulo : triángulo tangente : circunferencia círculo : cubo línea : cuadrado Explicación: Un arco es parte del círculo dibujado. que se desborda y derrama. significado que sí tiene el término empapar. E. Resta hacer referencia a la opción C. en un recipiente que se llena con un líquido más allá de lo que este es capaz de alojar. estos términos tienen significados diferentes. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. LLENAR : DESBORDAR :: A. derramarse”. que en realidad expresan una misma acción. en el caso de la opción D. Lo mismo ocurre con lavar y enjabonar. la C. las palabras llover e inundar tienen diferente significado. D. porque castigar es “ejecutar un castigo en un culpado”.

ORTOGRAFÍA : PUNTUACIÓN :: A. B.VIII. porque Ortografía y puntuación son elementos de la mecánica del español. E. D. C. D. porque el submarino y el pez se hallan en el agua. 14 . pijamas : fatiga polvos : afeitada cura : herida Biología : Física calor : congelación Explicación: La respuesta correcta es D. mientras que a la cometa y al pájaro se les ve con frecuencia en el aire. IX. E. mientras que la Biología y Física son dos materias del campo de la ciencia. SUBMARINO : PEZ :: A. C. B. pájaro : cometa pájaro : limosina pájaro : bandada pájaro : pluma pájaro : gorjeo Explicación: La respuesta correcta es A.

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