Está en la página 1de 14

ANALOGÍAS

OBJETIVO:

Medir la capacidad del postulante para asociar ideas y establecer relaciones básicas y esenciales entre palabras.

Tenga presente que la relación de palabras por semejanza, parecido o paralelo que se da entre dos o más pares determinados, se llama analogía.

Pueden presentarse de la siguiente manera:

Capitán

Capitán es a barco como alcalde es a ciudad Capitán : barco :: alcalde : ciudad

barco

=

alcalde

ciudad

Esta analogía, se lee capitán es a barco como alcalde es a ciudad y debe interpretarse como “El capitán es la autoridad de un barco como el alcalde es la autoridad de una ciudad”.

ESTRUCTURA DEL ÍTEM

PAR BASE

PAR ANALÓGICO

DISTRACTORES

PERMANECER: PERDURAR

A.

morir : fenecer

B.

llorar : reír

C.

durar : acabar

D.

amanecer : durar

E.

ser : estar

: acabar D. amanecer : durar E. ser : estar En una analogía, la relación que
: acabar D. amanecer : durar E. ser : estar En una analogía, la relación que

En una analogía, la relación que se establece entre la primera pareja de palabras (PAR BASE o ENUNCIADO) debe ser la misma que se establece entre la segunda pareja (PAR ANALÓGICO).

Para completar la segunda pareja de una analogía, debemos comprender la relación que existe entre la primera pareja.

Ejemplo:

Pescado es a escamas como pájaro es a

TIPOS DE ANALOGÍAS:

HORIZONTALES:

Cuando la relación es horizontal (→). Se formula de la siguiente manera:

es horizontal (→) . Se formula de la siguiente manera: A : B :: C :

A : B :: C : D

Se lee A es B como C es a D

VERTICALES

Cuando la relación es vertical (↓). Se formula de la siguiente manera:

A C : B :: : D Se lee A es a C como B

A

C

: B ::

: D

Se lee A es a C como B es a D

 

ANALOGÍAS HORIZONTALES

 

ANALOGÍAS VERTICALES

HORA : DÍA ::

 

TORTUGA : LIEBRE ::

a)

semestre : bimestre

a)

rojo : blanco

b)

mes : año

b)

toro : cebú

c)

siglo : centuria

c)

lentitud : rapidez

d)

edad : época

d)

traicionera : zanahoria

e)

tiempo : minuto

e)

fidelidad : astucia

Hora es una fracción del día, así como el mes lo es del año.

La tortuga se caracteriza por su lentitud, así como la liebre por su rapidez.

CHAMPÁN : LICOR ::

 

PETRÓLEO : PERLA ::

a)

oxígeno : atmósfera

a)

ingeniero : buzo

b)

leche : alimento

b)

costoso : caro

c)

golosina : dulce

c)

lujo : necesario

d)

veneno : letal

d)

occidente : oriente

e)

aceite : denso

e)

pozo : concha

El champán es un licor, así como la leche alimento.

es un

En el par base no podemos establecer la relación precisa. Por lo tanto se trata de una analogía vertical. En donde la relación es: “el petróleo se encuentra en el pozo como la perla se encuentra en la concha”.

FUNDAMENTOS LÓGICOS

1. DETERMINACIÓN DEL CONTEXTO

Si analizamos el término MERCURIO independientemente, podríamos decir que se puede referir al planeta, al dios mitológico o al elemento químico, ¿cómo saber a cual de ellos se refiere?, no debemos, por ningún motivo, entonces aislar o separar el par base u ordenado, es la pareja de palabras la que nos indica con certeza cuál es el contexto o a qué se refiere la palabra:

a) Mercurio : plata (Mercurio se refiere sin duda al elemento químico)

b) Mercurio : Hermes (Mercurio se refiere al Dios mitológico latino)

c) Mercurio : Plutón (Mercurio se refiere al planeta)

2. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN

La relación que se establece entre las dos palabras del par base es básicamente semántica, es decir, que está basada en los significados, además debe ser lógica y de sentido común.

3. ACEPTACIÓN DE LA RELACIÓN

Luego de haberse establecido la relación esta debe ser considerada verdadera, al margen de las suposiciones y suspicacias. Veamos el siguiente caso:

Si la relación es manecilla : reloj, debemos aceptar que la relación lógica es la de parte a todo, y no suponer que existen relojes de cuarzo que no tienen manecillas.

4.

PRECISIÓN GRAMATICAL

Si tenemos el siguiente par base analgésico : dolor y tenemos dos posibilidades de respuesta:

antipirético : fiebre

antinflamatorio : inflamado

Debemos escoger la primera, pues tanto dolor como fiebre, son sustantivos, mientras que inflamado es un adjetivo.

5. DELIMITACIÓN DE TÉRMINOS

Las palabras pueden ser específicas o generales, pueden denominar cosas concretas o abstractas, o mencionar hechos necesarios o probables, por lo que tenemos que delimitar el alcance de dichos términos, y de ser necesario de manera individual.

PRINCIPALES RELACIONES ANALÓGICAS

Siguiendo un criterio cognitivo y lingüístico, tenemos las siguientes relaciones:

RELACIÓN

EJEMPLOS

1. Antonimia

apto : incapaz :: obeso : enjuto albo : azabache :: enjuto : obeso

2. Causa a efecto

terremoto : destrucción :: virus : enfermedad fuego : incendio:: agua : inundación licor : embriaguez :: calor : dilatación constancia : éxito :: anestesia : insensibilidad esfuerzo : fatiga :: tragedia : pesar odio : enemistad :: guerra : destrucción calor : dilatación :: insulto : cólera dolor : grito :: rayo : trueno infección : fiebre :: agua : humedad chispa : incendio :: insulto : gresca infección : fiebre :: golpe : hinchazón

3. Ciencia o arte a objeto de estudio (uno de los

Lingüística : lenguaje :: etimología : origen de las palabras Patología : enfermedad :: estética :belleza

términos de la relación se refiere a una determinada ciencia o tratado, y el otro a la materia objeto de estudio, es decir, cuando el primer término señala a una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que trata)

4. Cogenérica (pertenencia al mismo concepto, clase o categoría, esto es, cuando los términos propuestos corresponden al mismo género)

círculo : cuadrado :: curva : recta lagarto : iguana :: tragedia : novela martes : viernes :: flauta : quena tibia : peroné :: húmero : fémur oro : plata:: silla : sillón chimpancé : mandril :: queso : mantequilla cocaína : heroína :: lobo: zorro rana : sapo :: iguana : cocodrilo

5. Complementariedad o complementación (de

violín : arco :: destornillador : tornillo tuerca : tornillo :: botón : ojal martillo : cincel :: escoba : recogedor flecha : ballesta :: honda : piedra tiza : pizarra :: bala : revólver flecha : ballesta :: piedra : honda martillo : clavo :: llave : tuerca

complemento o correspondencia) Ambos términos de la relación son partes conexas o correspondientes de manera circunstancial o necesaria, es decir, cuando ambas entidades funcionan juntas o se necesitan mutuamente para cumplir una función

 

tiza : pizarra :: escoba : recogedor

6. De acción a objeto

navegación : barco :: bronceado : sol

7. De acción/función a lugar (espacio donde se realiza una acción determinada)

arreglar : taller :: operar : quirófano pesca : mar :: confesión : iglesia torear : plaza :: exposición : galería fusilar : paredón :: exponer : auditorio aterrizar : aeropuerto :: acoderar 1 : puerto

8. De asociación por uso

escalera : pasamano :: brocha : pintura aguja : hilo :: pincel : lienzo

9. De asonancia

papel : pared :: casa : drama

10. De consonancia

televisión : corporación :: cartel : mantel

11. De contigüidad (Esta asociación queda determinada por la ubicación próxima de las cosas tanto en el espacio como en el tiempo)

dedo : uña :: cuello : cabeza

12. De especialista a campo de acción (Cuando el primer término señala al profesional y el segundo lo que él estudia o trata)

micólogo : hongos :: bromatólogo : alimentos

13. De derivación (producto procesado)

petróleo : gasolina :: tabaco : cigarrillo petróleo : gasolina :: manteca : aceite

14. De DIVERSIDAD (Cuando los términos bases no guardan relación horizontal y su análisis se hará en forma vertical)

libro : tumba ::

carátula : lápida Filatelia : Numismática ::

estampillas : monedas

15. De entidad a campo de acción (Refleja el hecho por el cual una entidad se desempeña en un campo determinado, espacial o geográfico, del conocimiento o en una abstracción)

gaviota : costa :: camello : desierto

16. De evolución (De objeto pasado a actual)

escalera : ascensor :: escoba : aspiradora telescopio : astrolabio :: calculadora : ábaco

17. De homofonía

tubo : tuvo :: cien : sien

18. De homografía

capital : capital :: vale : vale

19. De instrumento de medida a uso o función:

anemómetro : vientos :: pluviómetro : lluvia

(cuando el primer término señala a un objeto y el segundo su función)

20. De magnitud (el primer término es menor que el segundo con respecto a cantidad, extensión, etc.)

choza : edificio :: capilla : catedral

21. De materia prima a producto

madera : mesa :: celulosa : papel manzana : sidra :: cebada : cerveza cacao : chocolate :: palmito : aceite

22. De objeto a acción/función que realiza

serrucho : corta :: lija : pule cocina : cocer :: lavadora : lavar brújula : orientación :: carné : identificación remedio : curar :: aguja : coser brocha : pintar :: pincel : dibujar

23. De objeto a medio

riel : tren :: agua : barco

24. De objeto a sustancia (uno de los términos de la relación se refiere a un ser inanimado y el otro, al elemento capaz de ponerle en actividad)

ventilador : electricidad :: motor : gasolina

1 acoderar. tr. Mar. Presentar en determinada dirección el costado de un buque fondeado, valiéndose de coderas.

25. De onomatopeya

 

perro : ladra :: gato : maúlla abeja : zumba :: gallo : canta

26. De oposición (Dos entidades serán opuestas cuando, al afirmarse una niega a la otra)

tierno : maduro :: semilla : futo

27. De paronimia (muy parecidas en su pronunciación y escritura, aunque muy diferentes en su significado)

actitud : aptitud :: perjuicio : prejuicio efecto : afecto :: espiar 2 : expiar 3 abertura : apertura :: agostar 4 : agotar aludir : eludir :: condenar : condonar

28. De profesión a ciencia

 

lingüista : lingüística :: paleontólogo : paleontología

29. De reciprocidad o implicación (uno es condición de existencia del otro, esto es, al mencionar a una entidad, necesariamente se implica a la otra)

trampero : trampa :: predador 5 : presa abuelo : nieto :: dar : recibir vendedor : comprador ::padre : hijo

30. De sucesión o jerarquía (Dos entidades, además de compartir una semejanza cogenérica, establecen una relación jerárquica con respecto al tiempo, espacio o posición, etc.)

bachiller : licenciado :: cabo : sargento

31. De tipo histórico (Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo al hecho histórico o fecha del mismo hecho)

Graz : Angamos :: Napoleón : Waterloo

32. Disfunción

órgano

(órgano

con

su

hepatitis : hígado :: artritis : articulación laringitis : laringe :: osteoporosis : huesos

padecimiento)

33. Efecto a causa

 

fatiga : esfuerzo :: pesar : tragedia enemistad :odio :: destrucción : guerra

34. Especie a género

 

pan : alimento :: caballo : equino anular : dedo :: ciervo : rumiante cuento : narración :: español : idioma estafa : delito :: drogadicción : enfermedad

35. Función a lugar (La acción se verifica en el ambiente o lugar en donde normalmente se ejecuta dicha función)

lectura : biblioteca :: natación : piscina

36. Género a especie

 

operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: felino : jaguar profesional : arquitecto :: estrofa : décima

37. Grado a intensidad (ambos términos de la relación se refieren a una misma realidad o entidad, pero señala variantes o matices diferentes de mayor a menor o viceversa, es decir, cuando los términos propuestos expresan una gradación, ésta puede ser creciente o decreciente)

rojo : rosado :: imposible : difícil destituir : suspender :: ardiente : caliente aprecio : adoración :: brisa : ciclón temblor : terremoto :: susurrar : gritar enfado : furor :: pobreza : miseria lluvia : diluvio :: temblor : terremoto llama : incendio :: antipatía : abominación

2 acechar. Observar disimuladamente a alguien o algo. || 2. Intentar conseguir informaciones secretas sobre un país o una empresa.

3 borrar las culpas, purificarse de ellas por medio de algún sacrificio. || 2. Dicho de un delincuente: Sufrir la pena impuesta por los tribunales. || 3. Padecer trabajos a causa de desaciertos o malos procederes. || 4. Purificar algo profanado, como un templo.

4 tr. Dicho del excesivo calor: Secar o abrasar las plantas. U. t. c. prnl. || 2. Consumir, debilitar, o destruir las cualidades físicas o morales de alguien. || 3. Arar o cavar la tierra en el mes de agosto para limpiarla de malas hierbas. || 4. And. Cavar la tierra para plantar viña. || 5. intr. Dicho del ganado: Pastar durante la seca en rastrojeras o en dehesas.

5 adj. Saqueador, que saquea. U. t. c. s. || 2. Dicho de un animal: Que mata a otros de distinta especie para comérselos.

 

malo : pésimo :: sabroso : riquísimo sumisión : servilismo :: colérico : iracundo temblor : terremoto :: viento : huracán enfado : furor :: pobreza : miseria garúa : diluvio :: gris : negro calentura : fiebre :: difícil : arduo antipatía : abominación :: aprecio : adoración

38. Género a especie

primate : mandril :: félido 6 : león operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: profesional : arquitecto operación :sustracción :: deportista : boxeador silla : respaldar :: televisor : antena

39. Inclusión o continente a contenido (uno de los

yema : huevo :: sangre : vena peruano : sudamericano :: editorial : periódico chicha : tinaja :: agua : cantimplora

términos está contenido en el otro, esto es, cuando el primer término señala el contenido y el segundo el continente)

40. Individual a colectivo (elemento a conjunto)

cerdo : piara :: pez : cardumen estrella : constelación :: isla : archipiélago actor : elenco :: docente : magisterio abeja : enjambre :: sacerdote : clero mula : recua :: diente : dentadura músico : orquesta :: buey : boyada hueso : osamenta :: jugador : equipo verso : poema :: perro : jauría corista : coro :: actor : elenco

41. Instrumento a profesión (ocupación)

plomada : albañil :: serrucho : carpintero auto : chofer :: bisturí : médico

42. Jerarquía (con respecto al tiempo, espacio o posición, etc.)

hijo : padre :: cabo : sargento

43. Masculino a femenino

caballo : yegua :: varón : mujer

44. Mitológica (Cuando los términos propuestos se relacionan con personajes de la Mitología)

Baco : Dios del vino :: Afrodita : Diosa del amor

45. Objeto a característica (cualidad)

azúcar : dulce :: limón : ácido agua : insípida :: acero : dureza ají : picante :: agua : incolora sol : brillo :: hipérbole : exageración

46. Obra a autor

Cumandá : Juan León Mera :: Don Quijote : Cervantes

47. Parte a todo

introducción : libro :: cerradura : puerta ángulo : triángulo :: cara : poliedro dedo : mano :: ojo : cara solapa : libro :: mecha : vela fuselaje : avión :: tambor : revólver

48. Por el producto final (se pone énfasis en el producto final, en el agente que lo produce, en el objeto que está implicado en la producción, en la materia prima o la materia transformada, empleada en el producto y en el proceso mismo de producción)

sastre : terno :: zapatero : zapato

49. Por ubicación/entidad a lugar (hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento, procesamiento o colocación)

auto : garaje :: avión : hangar cerebro : cráneo :: pulmones : tórax

6 adj. Zool. Se dice de los mamíferos digitígrados del orden de los Carnívoros, que tienen la cabeza redondeada y hocico corto, patas anteriores con cinco dedos y posteriores con cuatro, uñas agudas y retráctiles; p. ej., el león y el gato. U. t. c. s. || 2. m. pl. Zool. Familia de estos animales.

50. Profesión a ciencia (uno de los términos de la relación se refiere a un profesional y, el otro, a una ciencia, materia de estudio o conocimiento)

pedagogo : pedagogía :: historiador : historia

51. Relación por ubicación (En este caso, se hace referencia a la colocación o ubicación de un agente, sujeto o de un objeto)

auto : garaje :: avión : hangar

52. Secuencialidad o continuidad

noviazgo : matrimonio :: trabajo : descanso miércoles : jueves :: enero : febrero adultez : senectud :: bachiller : licenciado

noviazgo : matrimonio :: invierno : primavera

53. Simbolismo

balanza : justicia :: paloma : paz rojo : peligro :: negro : duelo pantera : lujuria :: lobo : avaricia

54. Singular a plural

álbum : álbumes :: carné : carnés

55. Sinonimia

sereno : ecuánime :: veraz : sincero blanco : níveo :: ósculo : beso refutar : rebatir :: dudar : vacilar partidario : adepto ::colmar : atestar simpatía : afecto :: burla : chanza díscolo : indisciplinado :: gandul : holgazán

56. Sujeto a característica (Cuando el primer término señala a un ser y el segundo algo que le es innato)

atleta : velocidad :: acróbata : flexibilidad pez : nadar :: hombre : inteligencia madre : abnegación :: niño : ingenuidad héroe : arrojo :: mujer : delicadeza pesista : fortaleza :: león : ferocidad zalamero : adulación :: empeñoso : ahínco mula : terquedad :: tiburón : fiereza gallo : cresta :: ave : plumaje

57. Sujeto a función

centinela : vigilancia :: abogado : defensa

58. Sujeto a lugar (En este caso, existe una relación de ubicación donde el agente o sujeto realiza una determinada función)

soldado : cuartel :: oveja : redil

59. Sujeto a medio y/o instrumento

profesor : tiza :: químico : probeta carpintero : cepillo :: bombero : manguera turista : guía :: beisbolista : bate asaltante : revólver :: pescador : red músico : partitura :: jinete : rienda anciano : cayado :: abogado : ley pintor : paleta :: astrónomo : telescopio talador : sierra :: segador : hoz

60. Todo a parte

silla : respaldar :: casa : dormitorio bicicleta : timón :: casa : cochera barco : proa :: producto :: multiplicación ojo : párpado :: pez : escama

SUGERENCIAS PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS DE ANALOGÍAS

Identifique la relación entre el par de palabras del enunciado y formule mentalmente una oración o frase tan clara como le sea posible. Luego, busque entre las opciones el par de palabras que tenga una relación similar o paralela a la del enunciado.

Siempre compare la relación entre el par de palabras del enunciado con cada una de las relaciones de las opciones. Es incorrecto tratar de distinguir una relación entre la primera palabra del par del enunciado y la primera palabra en cada una de las cinco opciones.

Examine cuidadosamente el significado de las palabras. Éstas se usan de acuerdo con la definición adecuada o se emplean los significados que más se aproximan a esta definición. Mientras mejor conozca el significado exacto de las palabras, más fácil será distinguir las relaciones correctas entre ellas.

Preste mucha atención a las relaciones que se aproximan, pero no son similares a la relación del par de palabras del enunciado. La respuesta correcta es la que guarda la relación más parecida a la que tienen entre sí las palabras del enunciado.

MÉTODO DE RESOLUCIÓN DEL ÍTEM

Para resolver el ítem debemos:

1. Examinar cuidadosamente el significado de los términos del par base o enunciado.

2. Identificar la relación entre las palabras del par base.

3. Analizar las alternativas en busca del par de palabras que tengan una relación similar, descartando las opciones que representen una relación analógica diferente. Si nos queda una sola que represente la relación analógica del enunciado, ella es la respuesta.

4. Si nos quedara más de una alternativa con la misma relación consideraremos que el ORDEN de nuestra respuesta sea el mismo que el del par base. Si no podemos aún tener una respuesta, debemos:

a) establecer la NATURALEZA de la relación, es decir, el campo del conocimiento o tema que trata.

b) si todavía no obtenemos una respuesta, debemos verificar el GRADO DE INTENSIDAD, es decir, la cercanía del par base con alguna de las respuestas.

c) establecemos una última relación el GRADO DE AFINIDAD, en el caso de que aún no tengamos una respuesta.

MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE LAS ANALOGÍAS

Al resolver las preguntas sobre analogías se pueden aplicar las técnicas siguientes:

a) Técnica analítica o de los tipos de relaciones analógicas

conejo : gazapo ::

postulante : examen ::

A. conejo : coneja

A. corredor : meta

B. conejera : conejo

B. cantante : película

C. conejo : zanahoria

C. atleta : justa

D. borrego : cordero

D. rifa : sorteo

E. conejo : conejos

E. novio : divorcio

presidente : país ::

resma : hoja ::

A. sinfonía : director

A. yarda : metro

B. alumno : colegio

B. pie : pulgada

C. director : escuela

C. madera : mueble

D. obrero : fábrica

D. dorado : oro

E. piloto : vehículo

E. tonelada : libra

b) Técnica de la oración

Este procedimiento consiste en construir mentalmente, cuando la pregunta lo permite, una oración gramatical con los términos del par base (par básico, premisa, matriz, enunciado o relación base) y, entre las alternativas u opciones, aparecerá otra oración gramatical, la cual es la base para la respuesta (par analógico). Ejemplos:

1. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres;
1.
dientes : tigres :: colmillos : elefantes
Los dientes son parte de los tigres; así como los colmillos son parte de los elefantes.
2.
Presidente : país :: rector : colegio
El Presidente dirige al país; así como el Rector dirige al colegio.
3.
quemar : calentar :: empapar : mojar
Quemar es más intenso que calentar; así como empapar es más intenso que mojar.
4.
labriego : cultivar :: maestro : enseñar
El labriego tiene por función cultivar la tierra; de modo análogo, el maestro tiene por función enseñar.
5.
cubo : simetría :: modelo : esbeltez
El cubo se caracteriza por su simetría; así como una modelo se caracteriza por su esbeltez.
6.
broca : taladro :: electrodo: soldadora
La broca complementa al taladro; así como el electrodo complementa a la soldadora.
7.
víspera : celebración :: aperitivo : banquete
Después de la víspera continúa la celebración; también después del aperitivo continúa el banquete.
8.
testigo : veraz ::
A.
árbitro : neutral
B.
condenado : culpable
C. hombre : sabio
D. discusión : lucha
E. baile : pareja
El testigo, siempre, tiene que ser veraz. (sí)
El árbitro, siempre, tiene que ser neutral. (sí)
El condenado, siempre, tiene que ser culpable. (no)
El hombre, siempre, tiene que ser sabio. (no)
La discusión, siempre, tiene que ser de lucha. (no tiene sentido)
El baile, siempre, tiene que ser pareja. (no tiene sentido)
9.
brillo : brillante ::
A.
color : rojo
B.
amarillo : rojo
C. ventana : luz
D. luz : fuego
E. feliz : embelesado
Es brillante porque tiene mucho brillo. (sí)
Es rojo porque tiene mucho color. (no)
Es rojo porque tiene mucho amarillo. (no tiene sentido)
Es ventana porque tiene mucha luz. (no tiene sentido)
Es luz porque tiene mucho fuego. (no tiene sentido)
Es embelesado (fascinado) porque es muy feliz. (sí)
10.
causa : motivo ::
A. rueda : bicicleta
B. alto : bajo
C. hecho : sensible
D. técnico : maestro
E. efecto : consecuencia
Causa y motivo son sinónimos. (sí)
Rueda y bicicleta son sinónimos. (no)
Alto y bajo son sinónimos. (no)
Hecho y sensible son sinónimos. (no)
Técnico y maestro son sinónimos. (no)
Efecto y consecuencia son sinónimos. (sí)
11.
hielo : polo ::
A.
verano : otoño
B.
invierno : fuego
C. piscina : río
D. arena : desierto
E. bosque : montaña
En el polo hay hielo. (sí)
En el otoño hay verano. (no tiene sentido)
En el fuego hay invierno. (no tiene sentido)
En el río hay piscina. (no tiene sentido)
En el desierto hay arena. (sí)
En la montaña hay bosque. (no siempre)
12.
colibrí : cóndor ::
A. gallina : avestruz
B.
oveja : león
C. residencia : edificio
D. avioneta : avión
E. maquisapa 7
orangután
:
 El colibrí y el cóndor son animales; el cóndor es carnívoro. (sí)

7 maquisapa. Mono araña, llamado también coatá.

La gallina y el avestruz son animales; el avestruz es carnívoro. (no)

La oveja y el león son animales; el avestruz es carnívoro. (sí)

La residencia y el edificio son animales. (no tiene sentido)

La residencia y el edificio son animales. (no tiene sentido)

El maquisapa y el orangután son animales; el orangután es carnívoro. (no)

13. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres; así como los colmillos son parte de los elefantes.

14. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país así como el Rector dirige al colegio

15. deporte : salud :: lectura : placer La práctica del deporte causa salud, de la misma manera que la práctica de la lectura causa placer.

16. sirena : ambulancia :: claxon : automóvil La sirena es parte de la ambulancia, así como el claxon es parte del automóvil

17. cielo : azul :: pasto : verde El cielo se caracteriza por su color azul, como el pasto por ser verde

18. bostezo : aburrimiento :: sonrisa : diversión El bostezo es un signo de aburrimiento, de la misma manera que una sonrisa es un signo de diversión

19. electrón : átomo

El electrón es parte del átomo.

20. encuesta : anónima

La encuesta es anónima.

21. arco : violín

El arco y el violín se necesitan mutuamente.

22. inversión : ganancia

La inversión origina una ganancia.

23. boyada : buey

La boyada es el conjunto de bueyes.

24. balanza : justicia

La balanza es el símbolo de la justicia.

25. silo : granos

El silo es un depósito de granos.

26. delfín : cetáceo

El delfín es un cetáceo.

27. justicia : belleza

Justicia y belleza son valores.

28. calculadora : ábaco

La calculadora ha superado al ábaco.

29. manzana : sidra

De la manzana se obtiene la sidra.

30. reír : carcajear

La risa es menos intensa que la carcajada.

31. lacónico 8 : conciso

Lacónico es sinónimo de conciso.

32. erudito : ignaro 9

Erudito es antónimo de ignaro.

33. cubil : fieras

Cubil es la guarida de las fieras

34. enjambre : abeja

Enjambre es el colectivo de abeja

35. faisana : faisán

Faisana es el femenino de faisán

36. aguilucho : águila

El aguilucho es la cría del águila

37. alzada : ganado

Alzada es el lugar donde pasta el ganado

Ejercicios. Completemos las siguientes analogías

INSTRUCCIONES.- Las preguntas de este ejercicio comienzan con dos palabras relacionadas entre sí de alguna manera; descubra la forma en que estas están relacionadas. Después estudie (analice) los cinco pares de palabras con el fin de encontrar cuál está relacionado de la misma manera que el par base o enunciado. Finalmente, subraye la respuesta correcta.

I. SHAKESPEARE : RICARDO III ::

A. Borges : El aleph

B. Aristófanes : Las nubes

C. Edgar Alan Poe : El cuervo

8 lacónico, ca. (Del lat. Laconĭcus, y este del gr. Λακωνικς, espartano, lacedemonio). adj. laconio (ǁ perteneciente a Laconia). || 2. Breve, conciso, compendioso. Sin. Breve, sucinto, abreviado, escueto, resumido, somero. Ant. Detallado.

9 ignaro, ra. (Del lat. ignārus). adj. Que no tiene noticia de las cosas. Sin. Estúpido, ignorante. Ant. Capaz.

D.

Platón : La república

E.

Calderón de la Barca : La vida es sueño

1.

Identificamos la relación que se establece en el par base: AUTOR a OBRA, observamos que todas las alternativas cumplen esta relación, por lo que

2.

Verificamos el orden, (primero el autor y después la obra), pero todas cumplen, entonces

3.

Delimitamos el tema o la naturaleza de la relación del par base, LITERATURA, notamos que la alternativa D. no cumple esta segunda relación porque se encuentra en el campo de la Filosofía y, por lo tanto, debemos descartarla; sin embargo, aún tenemos cuatro alternativas, así que debemos

4.

Establecer un grado de intensidad dentro de la naturaleza, es decir, una nueva relación. El par base se ubica dentro del TEATRO, las alternativas A. que pertenece a la narrativa y C. que pertenece a la poesía, deben descartarse, pero sigue habiendo dos posibilidades, así que

5.

Establecemos un grado de afinidad en el par base, podemos decir que el tema de la pareja base la TRAGEDIA, es decir, un tema serio por lo que la alternativa B. por pertenecer a la comedia debe descartarse, entonces la respuesta es la E.

II.

RÍO : MOVIMIENTO ::

A.

nube : blancura

B.

flor : aroma

C.

mar : tempestad

D.

relámpago : fugacidad

E.

hoja : verdor

Explicación:

En este ejemplo, se debe descubrir el tipo de relación que existe entre los conceptos: río y movimiento. Sin mucho esfuerzo podrá llegarse a la idea de que el movimiento es una característica esencial del río, ya que no puede concebirse un río sin movimiento. Esto indica que la respuesta correcta deberá presentar la relación entre un objeto y su característica esencial.

La opción A. no es correcta, porque la blancura no es una condición esencial de la nube. Existen nubes azules, negras, etc.

La opción B. podría parecer correcta si no se profundiza el razonamiento; sin embargo, existen flores sin olor; el olor no es, entonces, una característica esencial de la flor.

Aunque fácilmente las tempestades se asocian con el mar, se debe recordar que el mar no es permanentemente tempestuoso; por eso, la opción C. no es correcta.

La opción E. resulta atractiva, pero se desecha cuando el lector se percata de que no todas las hojas son

verdes.

Obsérvese finalmente la opción D. Esta señala la fugacidad del relámpago, y la experiencia confirma que tal característica está siempre presente en el fenómeno. Por eso, la opción D. es la correcta.

III.

BARCO : AGUA ::

A.

automóvil : autopista

B.

tren : riel (línea férrea)

C.

ganado : pampa

D.

serpiente : tierra

E.

peatón : acera

Explicación:

Como paso inicial para completar esta analogía, debe hallarse la relación entre los conceptos barco y agua. El agua es el medio físico de locomoción indispensable para el barco; un barco sólo puede moverse o desplazarse en el agua. Se trata, por tanto, de hallar el medio físico indispensable para el movimiento de un objeto.

La opción A. no responde correctamente a la relación planteada, porque un automóvil no se desplaza necesariamente sobre una autopista; podría hacerlo sobre un camino de tierra, sobre una calle angosta, etc. La autopista es solo un medio posible, no el único para su movimiento.

Las opciones C., D. y E. ofrecen relaciones similares a la que aparece en la A.: la pampa, la tierra y la acera permiten el paso del ganado, la serpiente y el peatón respectivamente, pero estos también pueden desplazarse por otros medios. Estas opciones responden sólo en parte a la relación que plantea el encabezado y deben, por eso, descartarse.

La opción B., en cambio, señala un medio físico de locomoción que es indispensable para el movimiento del objeto: un tren sólo puede moverse sobre una línea férrea. La relación es análoga a la del enunciado, por lo que la opción B. es la correcta.

IV.

TRADUCTOR : TRADUCIR ::

A.

líder : revolucionar

B.

diputado : hablar

C.

asesor : aconsejar

D.

profesor : dictar

E.

periodista : analizar

Explicación:

Entre los términos que forman el encabezado, se establece una relación de función: traductor es aquel individuo que tiene como función básica la de traducir. Obsérvese que puede cumplir otras funciones, pero no son estas las que le dan su condición de traductor.

La opción A. señala una posible función del líder; sin embargo, no es esta la que le confiere su calidad de tal. El líder puede “no revolucionar” y tener, sin embargo, liderazgo. No es esta, por tanto, la respuesta correcta. Las opciones B., D. y E. señalan funciones que suelen realizar los sujetos a los que estas se refieren, pero no son esas funciones las que les definen su calidad de diputado, profesor y periodista,

respectivamente.

La opción C. es la respuesta correcta, porque la razón de ser del asesor es aconsejar.

V.

ARCO : CÍRCULO ::

A.

segmento : cubo

B.

ángulo : triángulo

C.

tangente : circunferencia

D.

círculo : cubo

E.

cubo : cuadrado

Explicación:

Un arco es parte de un círculo, así como un ángulo es parte de un triángulo. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. Por lo tanto, B. es la respuesta correcta.

VI.

ARCO : CÍRCULO ::

A.

segmento : cubo

B.

ángulo : triángulo

C.

tangente : circunferencia

D.

círculo : cubo

E.

línea : cuadrado

Explicación:

Un arco es parte del círculo dibujado, de la misma manera, una línea es cualquier parte del cuadrado que se dibujó. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. Por lo tanto, E. es la respuesta

correcta.

VII.

LLENAR : DESBORDAR ::

A.

castigar : agredir

B.

ofender : lastimar

C.

humedecer : empapar

D.

llover : inundar

E.

lavar : enjabonar

Explicación:

En el encabezado del ejemplo anterior se puede observar que hay una relación de diferencia de intensidad en el significado de ambos infinitivos. Llenar es “ocupar con alguna cosa un espacio vacío” y desbordar es “salirse de los bordes, derramarse”.

Si se piensa, por ejemplo, en un recipiente que se llena con un líquido más allá de lo que este es capaz de alojar, que se desborda y derrama, podemos tener clara la relación que ofrece el encabezado de este ejercicio: es una relación de menor a mayor intensidad.

Corresponde, ahora, buscar entre las siguientes opciones la que presente una relación similar a la que expresan los términos: “llenar es a desbordar”.

La opción A. no responde a la relación planteada, porque castigar es “ejecutar un castigo en un culpado”, y agredir significa “acometer a alguno para hacerle daño”; estos términos tienen significados diferentes, lo que no ocurre con “llenar” y “desbordar”, que en realidad expresan una misma acción.

La opción B. no es correcta, porque ofender y lastimar significan “hacer daño o herir”, ya sea de palabra o físicamente, pero entre ambos términos no hay relación de intensidad con respecto a este significado.

Las opciones D. y E. expresan conceptos que parecieran indicar diferencia de intensidad; sin embargo, en el

caso de la opción D., las palabras llover e inundar tienen diferente significado. Lo mismo ocurre con lavar y enjabonar, que expresan ideas diferentes, lo que hace que sean falsas ambas opciones, con respecto al

encabezado.

Resta hacer referencia a la opción C., en la que puede observarse que tanto humedecer como empapar mencionan una misma acción: mojar. Pero humedecer es “producir o causar humedad”, lo que no indica “saturar de humedad”, significado que sí tiene el término empapar. Entre ambos términos sí se da la relación de menor a mayor intensidad que ofrece el encabezado. Es, pues, la C. la respuesta correcta.

VIII.

ORTOGRAFÍA : PUNTUACIÓN ::

A.

pijamas : fatiga

B.

polvos : afeitada

C.

cura : herida

D.

Biología : Física

E.

calor : congelación

Explicación:

La respuesta correcta es D. porque Ortografía y puntuación son elementos de la mecánica del español, mientras que la Biología y Física son dos materias del campo de la ciencia.

IX.

SUBMARINO : PEZ ::

A.

pájaro : cometa

B.

pájaro : limosina

C.

pájaro : bandada

D.

pájaro : pluma

E.

pájaro : gorjeo

Explicación:

La respuesta correcta es A. porque el submarino y el pez se hallan en el agua, mientras que a la cometa y al pájaro se les ve con frecuencia en el aire.