ANALOGÍAS OBJETIVO: Medir la capacidad del postulante para asociar ideas y establecer relaciones básicas y esenciales entre palabras

. Tenga presente que la relación de palabras por semejanza, parecido o paralelo que se da entre dos o más pares determinados, se llama analogía. Pueden presentarse de la siguiente manera:
Capitán ____ barco = alcalde ____ ciudad Capitán es a barco como alcalde es a ciudad Capitán : barco :: alcalde : ciudad

Esta analogía, se lee capitán es a barco como alcalde es a ciudad y debe interpretarse como “El capitán es la autoridad de un barco como el alcalde es la autoridad de una ciudad”. ESTRUCTURA DEL ÍTEM
PAR BASE PAR ANALÓGICO DISTRACTORES

PERMANECER: PERDURAR A. B. C. D. E. morir : fenecer llorar : reír durar : acabar amanecer : durar ser : estar

En una analogía, la relación que se establece entre la primera pareja de palabras (PAR BASE o ENUNCIADO) debe ser la misma que se establece entre la segunda pareja (PAR ANALÓGICO). Para completar la segunda pareja de una analogía, debemos comprender la relación que existe entre la primera pareja. Ejemplo: Pescado es a escamas como pájaro es a ________________________ TIPOS DE ANALOGÍAS: HORIZONTALES: Cuando la relación es horizontal (→). Se formula de la siguiente manera: A : B :: C : D Se lee A es B como C es a D VERTICALES Cuando la relación es vertical (↓). Se formula de la siguiente manera: 1

entonces aislar o separar el par base u ordenado. ANALOGÍAS VERTICALES TORTUGA : LIEBRE :: a) rojo : blanco b) toro : cebú c) lentitud : rapidez d) traicionera : zanahoria e) fidelidad : astucia La tortuga se caracteriza por su lentitud. es decir. CHAMPÁN : LICOR :: a) oxígeno : atmósfera b) leche : alimento c) golosina : dulce d) veneno : letal e) aceite : denso El champán es un licor. al dios mitológico o al elemento químico. FUNDAMENTOS LÓGICOS 1. además debe ser lógica y de sentido común. así como el mes lo es del año. no debemos. PETRÓLEO : PERLA :: a) ingeniero : buzo b) costoso : caro c) lujo : necesario d) occidente : oriente e) pozo : concha En el par base no podemos establecer la relación precisa. podríamos decir que se puede referir al planeta. que está basada en los significados.A : B :: C:D Se lee A es a C como B es a D ANALOGÍAS HORIZONTALES HORA : DÍA :: a) semestre : bimestre b) mes : año c) siglo : centuria d) edad : época e) tiempo : minuto Hora es una fracción del día. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN La relación que se establece entre las dos palabras del par base es básicamente semántica. al margen de las suposiciones y suspicacias. Por lo tanto se trata de una analogía vertical. ¿cómo saber a cual de ellos se refiere?. debemos aceptar que la relación lógica es la de parte a todo. así como la leche es un alimento. 2 . por ningún motivo. En donde la relación es: “el petróleo se encuentra en el pozo como la perla se encuentra en la concha”. y no suponer que existen relojes de cuarzo que no tienen manecillas. 3. ACEPTACIÓN DE LA RELACIÓN Luego de haberse establecido la relación esta debe ser considerada verdadera. Veamos el siguiente caso: Si la relación es manecilla : reloj. DETERMINACIÓN DEL CONTEXTO Si analizamos el término MERCURIO independientemente. es la pareja de palabras la que nos indica con certeza cuál es el contexto o a qué se refiere la palabra: a) Mercurio : plata (Mercurio se refiere sin duda al elemento químico) b) Mercurio : Hermes (Mercurio se refiere al Dios mitológico latino) c) Mercurio : Plutón (Mercurio se refiere al planeta) 2. así como la liebre por su rapidez.

Causa a efecto EJEMPLOS apto : incapaz :: obeso : enjuto albo : azabache :: enjuto : obeso terremoto : destrucción :: virus : enfermedad fuego : incendio:: agua : inundación licor : embriaguez :: calor : dilatación constancia : éxito :: anestesia : insensibilidad esfuerzo : fatiga :: tragedia : pesar odio : enemistad :: guerra : destrucción calor : dilatación :: insulto : cólera dolor : grito :: rayo : trueno infección : fiebre :: agua : humedad chispa : incendio :: insulto : gresca infección : fiebre :: golpe : hinchazón Lingüística : lenguaje :: etimología : origen de las palabras Patología : enfermedad :: estética :belleza 3. 5. es decir. cuando los términos propuestos corresponden al mismo género) 5. pueden denominar cosas concretas o abstractas. o mencionar hechos necesarios o probables. pues tanto dolor como fiebre. y de ser necesario de manera individual. son sustantivos. Antonimia 2. por lo que tenemos que delimitar el alcance de dichos términos. DELIMITACIÓN DE TÉRMINOS Las palabras pueden ser específicas o generales. mientras que inflamado es un adjetivo. PRINCIPALES RELACIONES ANALÓGICAS Siguiendo un criterio cognitivo y lingüístico. es decir. tenemos las siguientes relaciones: RELACIÓN 1. cuando el primer término señala a una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que trata) 4. esto es. PRECISIÓN GRAMATICAL Si tenemos el siguiente par base analgésico : dolor y tenemos dos posibilidades de respuesta: antipirético : fiebre antinflamatorio : inflamado Debemos escoger la primera. cuando ambas entidades funcionan juntas o se necesitan mutuamente para cumplir una función círculo : cuadrado :: curva : recta lagarto : iguana :: tragedia : novela martes : viernes :: flauta : quena tibia : peroné :: húmero : fémur oro : plata:: silla : sillón chimpancé : mandril :: queso : mantequilla cocaína : heroína :: lobo: zorro rana : sapo :: iguana : cocodrilo violín : arco :: destornillador : tornillo tuerca : tornillo :: botón : ojal martillo : cincel :: escoba : recogedor flecha : ballesta :: honda : piedra tiza : pizarra :: bala : revólver flecha : ballesta :: piedra : honda martillo : clavo :: llave : tuerca 3 . Complementariedad o complementación (de complemento o correspondencia) Ambos términos de la relación son partes conexas o correspondientes de manera circunstancial o necesaria. Cogenérica (pertenencia al mismo concepto. clase o categoría. Ciencia o arte a objeto de estudio (uno de los términos de la relación se refiere a una determinada ciencia o tratado.4. y el otro a la materia objeto de estudio.

De acción a objeto De acción/función a lugar (espacio donde se realiza una acción determinada) 8. De especialista a campo de acción (Cuando el primer término señala al profesional y el segundo lo que él estudia o trata) 13. Presentar en determinada dirección el costado de un buque fondeado. De materia prima a producto 22. De contigüidad (Esta asociación queda determinada por la ubicación próxima de las cosas tanto en el espacio como en el tiempo) 12. De homofonía 18.6. al elemento capaz de ponerle en actividad) 1 acoderar. De asociación por uso 9. De homografía 19. 7. De asonancia 10. De instrumento de medida a uso o función: (cuando el primer término señala a un objeto y el segundo su función) tiza : pizarra :: escoba : recogedor navegación : barco :: bronceado : sol arreglar : taller :: operar : quirófano pesca : mar :: confesión : iglesia torear : plaza :: exposición : galería fusilar : paredón :: exponer : auditorio aterrizar : aeropuerto :: acoderar1 : puerto escalera : pasamano :: brocha : pintura aguja : hilo :: pincel : lienzo papel : pared :: casa : drama televisión : corporación :: cartel : mantel dedo : uña :: cuello : cabeza micólogo : hongos :: bromatólogo : alimentos petróleo : gasolina :: tabaco : cigarrillo petróleo : gasolina :: manteca : aceite libro : tumba :: carátula : lápida Filatelia : Numismática :: estampillas : monedas gaviota : costa :: camello : desierto escalera : ascensor :: escoba : aspiradora telescopio : astrolabio :: calculadora : ábaco tubo : tuvo :: cien : sien capital : capital :: vale : vale anemómetro : vientos :: pluviómetro : lluvia choza : edificio :: capilla : catedral madera : mesa :: celulosa : papel manzana : sidra :: cebada : cerveza cacao : chocolate :: palmito : aceite serrucho : corta :: lija : pule cocina : cocer :: lavadora : lavar brújula : orientación :: carné : identificación remedio : curar :: aguja : coser brocha : pintar :: pincel : dibujar riel : tren :: agua : barco ventilador : electricidad :: motor : gasolina 20. De evolución (De objeto pasado a actual) 17. etc.) 21. tr. 4 . De entidad a campo de acción (Refleja el hecho por el cual una entidad se desempeña en un campo determinado. extensión. Mar. De DIVERSIDAD (Cuando los términos bases no guardan relación horizontal y su análisis se hará en forma vertical) 15. De consonancia 11. De objeto a sustancia (uno de los términos de la relación se refiere a un ser inanimado y el otro. De magnitud (el primer término es menor que el segundo con respecto a cantidad. espacial o geográfico. De objeto a medio 24. De derivación (producto procesado) 14. valiéndose de coderas. De objeto a acción/función que realiza 23. del conocimiento o en una abstracción) 16.

And. Género a especie 37. establecen una relación jerárquica con respecto al tiempo. aunque muy diferentes en su significado) perro : ladra :: gato : maúlla abeja : zumba :: gallo : canta tierno : maduro :: semilla : futo actitud : aptitud :: perjuicio : prejuicio efecto : afecto :: espiar2 : expiar3 abertura : apertura :: agostar4 : agotar aludir : eludir :: condenar : condonar 28. prnl. Observar disimuladamente a alguien o algo. De reciprocidad o implicación (uno es condición de existencia del otro. Dicho de un delincuente: Sufrir la pena impuesta por los tribunales. etc. s. || 2. Cavar la tierra para plantar viña. esto es. || 2. || 4. al afirmarse una niega a la otra) 27. Intentar conseguir informaciones secretas sobre un país o una empresa. además de compartir una semejanza cogenérica. espacio o posición. De profesión a ciencia 29. Padecer trabajos a causa de desaciertos o malos procederes. cuando los términos propuestos expresan una gradación. c. Disfunción – órgano (órgano con su padecimiento) 33. Función a lugar (La acción se verifica en el ambiente o lugar en donde normalmente se ejecuta dicha función) 36. pero señala variantes o matices diferentes de mayor a menor o viceversa. || 5.25. ésta puede ser creciente o decreciente) hepatitis : hígado :: artritis : articulación laringitis : laringe :: osteoporosis : huesos fatiga : esfuerzo :: pesar : tragedia enemistad :odio :: destrucción : guerra pan : alimento :: caballo : equino anular : dedo :: ciervo : rumiante cuento : narración :: español : idioma estafa : delito :: drogadicción : enfermedad lectura : biblioteca :: natación : piscina operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: felino : jaguar profesional : arquitecto :: estrofa : décima rojo : rosado :: imposible : difícil destituir : suspender :: ardiente : caliente aprecio : adoración :: brisa : ciclón temblor : terremoto :: susurrar : gritar enfado : furor :: pobreza : miseria lluvia : diluvio :: temblor : terremoto llama : incendio :: antipatía : abominación 2 acechar.) 31. || 4. purificarse de ellas por medio de algún sacrificio. Dicho del ganado: Pastar durante la seca en rastrojeras o en dehesas. al mencionar a una entidad. De tipo histórico (Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo al hecho histórico o fecha del mismo hecho) 32. Purificar algo profanado. Arar o cavar la tierra en el mes de agosto para limpiarla de malas hierbas. || 3. Grado a intensidad (ambos términos de la relación se refieren a una misma realidad o entidad. U. t. || 2. 5 adj. t. 5 . debilitar. 3 borrar las culpas. Saqueador. o destruir las cualidades físicas o morales de alguien. intr. || 3. Especie a género lingüista : lingüística :: paleontólogo : paleontología trampero : trampa :: predador5 : presa abuelo : nieto :: dar : recibir vendedor : comprador ::padre : hijo bachiller : licenciado :: cabo : sargento Graz : Angamos :: Napoleón : Waterloo 35. Dicho de un animal: Que mata a otros de distinta especie para comérselos. que saquea. De sucesión o jerarquía (Dos entidades. necesariamente se implica a la otra) 30. De onomatopeya 26. U. es decir. 4 tr. como un templo. De paronimia (muy parecidas en su pronunciación y escritura. De oposición (Dos entidades serán opuestas cuando. || 2. c. Dicho del excesivo calor: Secar o abrasar las plantas. Consumir. Efecto a causa 34.

38. ej. Zool. Mitológica (Cuando los términos propuestos se relacionan con personajes de la Mitología) 45. cuando el primer término señala el contenido y el segundo el continente) malo : pésimo :: sabroso : riquísimo sumisión : servilismo :: colérico : iracundo temblor : terremoto :: viento : huracán enfado : furor :: pobreza : miseria garúa : diluvio :: gris : negro calentura : fiebre :: difícil : arduo antipatía : abominación :: aprecio : adoración primate : mandril :: félido6 : león operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: profesional : arquitecto operación :sustracción :: deportista : boxeador silla : respaldar :: televisor : antena yema : huevo :: sangre : vena peruano : sudamericano :: editorial : periódico chicha : tinaja :: agua : cantimplora cerdo : piara :: pez : cardumen estrella : constelación :: isla : archipiélago actor : elenco :: docente : magisterio abeja : enjambre :: sacerdote : clero mula : recua :: diente : dentadura músico : orquesta :: buey : boyada hueso : osamenta :: jugador : equipo verso : poema :: perro : jauría corista : coro :: actor : elenco plomada : albañil :: serrucho : carpintero auto : chofer :: bisturí : médico hijo : padre :: cabo : sargento caballo : yegua :: varón : mujer Baco : Dios del vino :: Afrodita : Diosa del amor azúcar : dulce :: limón : ácido agua : insípida :: acero : dureza ají : picante :: agua : incolora sol : brillo :: hipérbole : exageración Cumandá : Juan León Mera :: Don Quijote : Cervantes 40. en el agente que lo produce. m. Zool. s. Parte a todo 48. Género a especie 39. t. Objeto a característica (cualidad) 46. Individual a colectivo (elemento a conjunto) 41. Inclusión o continente a contenido (uno de los términos está contenido en el otro. el león y el gato. Instrumento a profesión (ocupación) 42.) 43.. etc. || 2. Jerarquía (con respecto al tiempo. empleada en el producto y en el proceso mismo de producción) introducción : libro :: cerradura : puerta ángulo : triángulo :: cara : poliedro dedo : mano :: ojo : cara solapa : libro :: mecha : vela fuselaje : avión :: tambor : revólver sastre : terno :: zapatero : zapato 49. en el objeto que está implicado en la producción. c. 6 . p. pl. Por el producto final (se pone énfasis en el producto final. Por ubicación/entidad a lugar (hace referencia a la zona de tránsito. esto es. Se dice de los mamíferos digitígrados del orden de los Carnívoros. Familia de estos animales. almacenamiento. U. que tienen la cabeza redondeada y hocico corto. Masculino a femenino 44. patas anteriores con cinco dedos y posteriores con cuatro. Obra a autor 47. en la materia prima o la materia transformada. uñas agudas y retráctiles. espacio o posición. procesamiento o colocación) 6 auto : garaje :: avión : hangar cerebro : cráneo :: pulmones : tórax adj.

materia de estudio o conocimiento) pedagogo : pedagogía :: historiador : historia auto : garaje :: avión : hangar 51. Sujeto a medio y/o instrumento centinela : vigilancia :: abogado : defensa soldado : cuartel :: oveja : redil 60. Sujeto a característica (Cuando el primer término señala a un ser y el segundo algo que le es innato) 57. Sujeto a lugar (En este caso.50. a una ciencia. 7 . Sujeto a función 58. Simbolismo 54. existe una relación de ubicación donde el agente o sujeto realiza una determinada función) 59. busque entre las opciones el par de palabras que tenga una relación similar o paralela a la del enunciado. sujeto o de un objeto) 52. Todo a parte profesor : tiza :: químico : probeta carpintero : cepillo :: bombero : manguera turista : guía :: beisbolista : bate asaltante : revólver :: pescador : red músico : partitura :: jinete : rienda anciano : cayado :: abogado : ley pintor : paleta :: astrónomo : telescopio talador : sierra :: segador : hoz silla : respaldar :: casa : dormitorio bicicleta : timón :: casa : cochera barco : proa :: producto :: multiplicación ojo : párpado :: pez : escama SUGERENCIAS PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS DE ANALOGÍAS  Identifique la relación entre el par de palabras del enunciado y formule mentalmente una oración o frase tan clara como le sea posible. Singular a plural 55. Secuencialidad o continuidad noviazgo : matrimonio :: trabajo : descanso miércoles : jueves :: enero : febrero adultez : senectud :: bachiller : licenciado 53. se hace referencia a la colocación o ubicación de un agente. Luego. Relación por ubicación (En este caso. el otro. Profesión a ciencia (uno de los términos de la relación se refiere a un profesional y. Sinonimia noviazgo : matrimonio :: invierno : primavera balanza : justicia :: paloma : paz rojo : peligro :: negro : duelo pantera : lujuria :: lobo : avaricia álbum : álbumes :: carné : carnés sereno : ecuánime :: veraz : sincero blanco : níveo :: ósculo : beso refutar : rebatir :: dudar : vacilar partidario : adepto ::colmar : atestar simpatía : afecto :: burla : chanza díscolo : indisciplinado :: gandul : holgazán atleta : velocidad :: acróbata : flexibilidad pez : nadar :: hombre : inteligencia madre : abnegación :: niño : ingenuidad héroe : arrojo :: mujer : delicadeza pesista : fortaleza :: león : ferocidad zalamero : adulación :: empeñoso : ahínco mula : terquedad :: tiburón : fiereza gallo : cresta :: ave : plumaje 56.

c) establecemos una última relación el GRADO DE AFINIDAD. alumno : colegio C. una oración gramatical con los términos del par base (par básico. conejo : conejos presidente : país :: A. Si nos queda una sola que represente la relación analógica del enunciado. la cual es la base para la respuesta (par analógico). Analizar las alternativas en busca del par de palabras que tengan una relación similar. conejo : coneja B. Preste mucha atención a las relaciones que se aproximan. Es incorrecto tratar de distinguir una relación entre la primera palabra del par del enunciado y la primera palabra en cada una de las cinco opciones. más fácil será distinguir las relaciones correctas entre ellas. atleta : justa D. 2. Si no podemos aún tener una respuesta. pie : pulgada C. la cercanía del par base con alguna de las respuestas. Examine cuidadosamente el significado de las palabras.   MÉTODO DE RESOLUCIÓN DEL ÍTEM Para resolver el ítem debemos: 1. entre las alternativas u opciones. el campo del conocimiento o tema que trata. obrero : fábrica E. matriz. ella es la respuesta. 4. Siempre compare la relación entre el par de palabras del enunciado con cada una de las relaciones de las opciones. Identificar la relación entre las palabras del par base. Examinar cuidadosamente el significado de los términos del par base o enunciado. Si nos quedara más de una alternativa con la misma relación consideraremos que el ORDEN de nuestra respuesta sea el mismo que el del par base. 3. conejo : zanahoria D. sinfonía : director B. Ejemplos: 8 . es decir. aparecerá otra oración gramatical. conejera : conejo C. en el caso de que aún no tengamos una respuesta. dorado : oro E. novio : divorcio resma : hoja :: A. Mientras mejor conozca el significado exacto de las palabras. corredor : meta B. director : escuela D. b) si todavía no obtenemos una respuesta. yarda : metro B. es decir. enunciado o relación base) y. La respuesta correcta es la que guarda la relación más parecida a la que tienen entre sí las palabras del enunciado. descartando las opciones que representen una relación analógica diferente. piloto : vehículo postulante : examen :: A. debemos verificar el GRADO DE INTENSIDAD. MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE LAS ANALOGÍAS Al resolver las preguntas sobre analogías se pueden aplicar las técnicas siguientes: a) Técnica analítica o de los tipos de relaciones analógicas conejo : gazapo :: A. madera : mueble D. Éstas se usan de acuerdo con la definición adecuada o se emplean los significados que más se aproximan a esta definición. debemos: a) establecer la NATURALEZA de la relación. premisa. pero no son similares a la relación del par de palabras del enunciado. borrego : cordero E. cantante : película C. rifa : sorteo E. cuando la pregunta lo permite. tonelada : libra b) Técnica de la oración Este procedimiento consiste en construir mentalmente.

tiene que ser pareja. 4. (sí)  En el otoño hay verano. (no tiene sentido)  Es embelesado (fascinado) porque es muy feliz. técnico : maestro E. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país. 5. cubo : simetría :: modelo : esbeltez El cubo se caracteriza por su simetría. el maestro tiene por función enseñar. (no tiene sentido)  En el río hay piscina. gallina : avestruz B. víspera : celebración :: aperitivo : banquete Después de la víspera continúa la celebración. (no tiene sentido) 9. rueda : bicicleta B. (no tiene sentido)  En el fuego hay invierno. tiene que ser veraz. siempre. 6. quemar : calentar :: empapar : mojar Quemar es más intenso que calentar. hombre : sabio D. siempre. (no tiene sentido)  Es luz porque tiene mucho fuego. así como una modelo se caracteriza por su esbeltez. (no)  Alto y bajo son sinónimos. (no tiene sentido)  El baile. tiene que ser sabio. así como los colmillos son parte de los elefantes. llamado también coatá. maquisapa7 orangután  El colibrí y el cóndor son animales. 2. (no tiene sentido)  Es ventana porque tiene mucha luz. broca : taladro :: electrodo: soldadora La broca complementa al taladro. (no)  El hombre. (no tiene sentido)  En el desierto hay arena.1. color : rojo B. residencia : edificio D. así como empapar es más intenso que mojar. el cóndor es carnívoro. tiene que ser culpable. testigo : veraz :: A. arena : desierto E. (sí)  El condenado. hielo : polo :: A. (no siempre) 12. así como el Rector dirige al colegio. verano : otoño B. condenado : culpable C. árbitro : neutral B. feliz : embelesado  Es brillante porque tiene mucho brillo. luz : fuego E. (no)  Hecho y sensible son sinónimos. (sí) 10. amarillo : rojo C. alto : bajo C. colibrí : cóndor :: A. tiene que ser neutral. de modo análogo. 9 . siempre. 3. (sí)  Rueda y bicicleta son sinónimos. invierno : fuego C. ventana : luz D. avioneta : avión E. siempre. siempre. (sí) 7 : maquisapa. siempre. tiene que ser de lucha. causa : motivo :: A. (sí)  En la montaña hay bosque. así como el electrodo complementa a la soldadora. 7. (no)  Técnico y maestro son sinónimos. (no)  La discusión. (sí)  El árbitro. discusión : lucha E. baile : pareja  El testigo. también después del aperitivo continúa el banquete. (no)  Efecto y consecuencia son sinónimos. (sí) 11. 8. Mono araña. (no)  Es rojo porque tiene mucho amarillo. (sí)  Es rojo porque tiene mucho color. brillo : brillante :: A. efecto : consecuencia  Causa y motivo son sinónimos. oveja : león C. hecho : sensible D. labriego : cultivar :: maestro : enseñar El labriego tiene por función cultivar la tierra. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres. piscina : río D. bosque : montaña  En el polo hay hielo.

Laconĭcus. (Del lat. ca. Erudito es antónimo de ignaro. La boyada es el conjunto de bueyes. || 2. adj. Breve. sucinto. de la misma manera que la práctica de la lectura causa placer. 32. 16. lacedemonio). somero. subraye la respuesta correcta. (sí)  La residencia y el edificio son animales. así como los colmillos son parte de los elefantes. electrón : átomo encuesta : anónima arco : violín inversión : ganancia boyada : buey balanza : justicia silo : granos delfín : cetáceo justicia : belleza calculadora : ábaco manzana : sidra reír : carcajear lacónico8 : conciso erudito : ignaro9 cubil : fieras enjambre : abeja faisana : faisán aguilucho : águila alzada : ganado                    El electrón es parte del átomo. La gallina y el avestruz son animales. 20. Detallado. El delfín es un cetáceo. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres. 14. Estúpido. 23. Justicia y belleza son valores. Aristófanes : Las nubes C. Ant. compendioso. ignārus). La risa es menos intensa que la carcajada. Después estudie (analice) los cinco pares de palabras con el fin de encontrar cuál está relacionado de la misma manera que el par base o enunciado. como el pasto por ser verde 18. 21. de la misma manera que una sonrisa es un signo de diversión 19. (no tiene sentido)  El maquisapa y el orangután son animales. el orangután es carnívoro. 35. el avestruz es carnívoro. 34. abreviado. La inversión origina una ganancia. Λακωνικός. 26. adj. Ant. 22. 27. 8 10 . así como el claxon es parte del automóvil 17. (no) 13. 36. La calculadora ha superado al ábaco.. La balanza es el símbolo de la justicia. 33. Que no tiene noticia de las cosas. Cubil es la guarida de las fieras Enjambre es el colectivo de abeja Faisana es el femenino de faisán El aguilucho es la cría del águila Alzada es el lugar donde pasta el ganado Ejercicios. laconio (ǁ perteneciente a Laconia). (Del lat. conciso. (no)  La oveja y el león son animales. Sin.Las preguntas de este ejercicio comienzan con dos palabras relacionadas entre sí de alguna manera. Sin. ra. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país así como el Rector dirige al colegio 15. descubra la forma en que estas están relacionadas. 31. Capaz. 29. La encuesta es anónima. Lacónico es sinónimo de conciso. resumido. SHAKESPEARE : RICARDO III :: A. el avestruz es carnívoro. cielo : azul :: pasto : verde El cielo se caracteriza por su color azul. 28. sirena : ambulancia :: claxon : automóvil La sirena es parte de la ambulancia. escueto. Breve. espartano. Borges : El aleph B. De la manzana se obtiene la sidra. 30. bostezo : aburrimiento :: sonrisa : diversión El bostezo es un signo de aburrimiento. ignorante. deporte : salud :: lectura : placer La práctica del deporte causa salud. I. y este del gr. (no tiene sentido)  La residencia y el edificio son animales. 25. El silo es un depósito de granos. Finalmente. 24. El arco y el violín se necesitan mutuamente. 9 ignaro. Completemos las siguientes analogías INSTRUCCIONES. Edgar Alan Poe : El cuervo lacónico. 37.

entonces la respuesta es la E. Platón : La república E. B. E. Existen nubes azules. pero se desecha cuando el lector se percata de que no todas las hojas son verdes. RÍO : MOVIMIENTO :: A. debemos descartarla. La opción E. Identificamos la relación que se establece en el par base: AUTOR a OBRA. existen flores sin olor. nube : blancura flor : aroma mar : tempestad relámpago : fugacidad hoja : verdor Explicación: En este ejemplo. así que 5. BARCO : AGUA :: A. sin embargo. notamos que la alternativa D. podría parecer correcta si no se profundiza el razonamiento. por pertenecer a la comedia debe descartarse. Por eso. sin embargo. Verificamos el orden. pero todas cumplen. La opción A. una nueva relación. B. Obsérvese finalmente la opción D. ya que no puede concebirse un río sin movimiento. no es correcta. Esta señala la fugacidad del relámpago. Sin mucho esfuerzo podrá llegarse a la idea de que el movimiento es una característica esencial del río. C. etc. negras. es la correcta. automóvil : autopista tren : riel (línea férrea) ganado : pampa serpiente : tierra peatón : acera 11 . Delimitamos el tema o la naturaleza de la relación del par base. D. por lo tanto. (primero el autor y después la obra). entonces 3. se debe descubrir el tipo de relación que existe entre los conceptos: río y movimiento. un tema serio por lo que la alternativa B. que pertenece a la poesía. aún tenemos cuatro alternativas. el olor no es. por lo que 2. por eso. la opción D. Aunque fácilmente las tempestades se asocian con el mar. es decir. es decir. LITERATURA. C. deben descartarse. entonces. y la experiencia confirma que tal característica está siempre presente en el fenómeno. que pertenece a la narrativa y C. podemos decir que el tema de la pareja base la TRAGEDIA. Establecer un grado de intensidad dentro de la naturaleza. la opción C. las alternativas A. Esto indica que la respuesta correcta deberá presentar la relación entre un objeto y su característica esencial.D. observamos que todas las alternativas cumplen esta relación. porque la blancura no es una condición esencial de la nube. no es correcta. así que debemos 4. no cumple esta segunda relación porque se encuentra en el campo de la Filosofía y. D. Establecemos un grado de afinidad en el par base. una característica esencial de la flor. La opción B. se debe recordar que el mar no es permanentemente tempestuoso. II. Calderón de la Barca : La vida es sueño 1. E. El par base se ubica dentro del TEATRO. III. resulta atractiva. pero sigue habiendo dos posibilidades.

pero no son estas las que le dan su condición de traductor. B. La opción C. en cambio. D. se establece una relación de función: traductor es aquel individuo que tiene como función básica la de traducir. sin embargo. La opción A. descartarse. B.Explicación: Como paso inicial para completar esta analogía. Estas opciones responden sólo en parte a la relación que plantea el encabezado y deben. así como un ángulo es parte de un triángulo. profesor y periodista. La opción B. D. por eso.: la pampa. por tanto. es la respuesta correcta. E. podría hacerlo sobre un camino de tierra. El líder puede “no revolucionar” y tener.. la respuesta correcta. por tanto. no es esta la que le confiere su calidad de tal. y E. C. sobre una calle angosta. 12 . porque un automóvil no se desplaza necesariamente sobre una autopista. liderazgo. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. no responde correctamente a la relación planteada. Obsérvese que puede cumplir otras funciones. señala una posible función del líder. TRADUCTOR : TRADUCIR :: A. pero estos también pueden desplazarse por otros medios. ofrecen relaciones similares a la que aparece en la A. C. La autopista es solo un medio posible. es la respuesta correcta. No es esta. sin embargo. Las opciones C. segmento : cubo ángulo : triángulo tangente : circunferencia círculo : cubo cubo : cuadrado Explicación: Un arco es parte de un círculo. IV.. y E. porque la razón de ser del asesor es aconsejar. no el único para su movimiento. Las opciones B. de hallar el medio físico indispensable para el movimiento de un objeto. por lo que la opción B. B. ARCO : CÍRCULO :: A. líder : revolucionar diputado : hablar asesor : aconsejar profesor : dictar periodista : analizar Explicación: Entre los términos que forman el encabezado. Por lo tanto. E. D. Se trata.. etc. respectivamente. debe hallarse la relación entre los conceptos barco y agua. es la correcta. D. La relación es análoga a la del enunciado. la tierra y la acera permiten el paso del ganado. señalan funciones que suelen realizar los sujetos a los que estas se refieren. un barco sólo puede moverse o desplazarse en el agua. señala un medio físico de locomoción que es indispensable para el movimiento del objeto: un tren sólo puede moverse sobre una línea férrea. la serpiente y el peatón respectivamente. El agua es el medio físico de locomoción indispensable para el barco. La opción A. V. pero no son esas funciones las que les definen su calidad de diputado.

de la misma manera. Resta hacer referencia a la opción C. podemos tener clara la relación que ofrece el encabezado de este ejercicio: es una relación de menor a mayor intensidad. ahora. y E. con respecto al encabezado. pero entre ambos términos no hay relación de intensidad con respecto a este significado. Lo mismo ocurre con lavar y enjabonar. E. no responde a la relación planteada. por ejemplo. ARCO : CÍRCULO :: A. que se desborda y derrama. E. 13 . B. ya sea de palabra o físicamente. que expresan ideas diferentes. en la que puede observarse que tanto humedecer como empapar mencionan una misma acción: mojar. la respuesta correcta. C. porque castigar es “ejecutar un castigo en un culpado”. segmento : cubo ángulo : triángulo tangente : circunferencia círculo : cubo línea : cuadrado Explicación: Un arco es parte del círculo dibujado. la C. La opción A. expresan conceptos que parecieran indicar diferencia de intensidad. La opción B. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. que en realidad expresan una misma acción. Entre ambos términos sí se da la relación de menor a mayor intensidad que ofrece el encabezado. Las opciones D. es la respuesta correcta. no es correcta. en un recipiente que se llena con un líquido más allá de lo que este es capaz de alojar. y agredir significa “acometer a alguno para hacerle daño”. Corresponde. castigar : agredir ofender : lastimar humedecer : empapar llover : inundar lavar : enjabonar Explicación: En el encabezado del ejemplo anterior se puede observar que hay una relación de diferencia de intensidad en el significado de ambos infinitivos. Es..VI. B. D. lo que no indica “saturar de humedad”. pues. derramarse”. D. E. Pero humedecer es “producir o causar humedad”. lo que hace que sean falsas ambas opciones. sin embargo. C. VII. significado que sí tiene el término empapar. Por lo tanto. porque ofender y lastimar significan “hacer daño o herir”. LLENAR : DESBORDAR :: A. buscar entre las siguientes opciones la que presente una relación similar a la que expresan los términos: “llenar es a desbordar”.. las palabras llover e inundar tienen diferente significado. una línea es cualquier parte del cuadrado que se dibujó. en el caso de la opción D. Si se piensa. Llenar es “ocupar con alguna cosa un espacio vacío” y desbordar es “salirse de los bordes. estos términos tienen significados diferentes. lo que no ocurre con “llenar” y “desbordar”.

mientras que la Biología y Física son dos materias del campo de la ciencia. ORTOGRAFÍA : PUNTUACIÓN :: A. C. E.VIII. SUBMARINO : PEZ :: A. pájaro : cometa pájaro : limosina pájaro : bandada pájaro : pluma pájaro : gorjeo Explicación: La respuesta correcta es A. D. E. mientras que a la cometa y al pájaro se les ve con frecuencia en el aire. pijamas : fatiga polvos : afeitada cura : herida Biología : Física calor : congelación Explicación: La respuesta correcta es D. porque Ortografía y puntuación son elementos de la mecánica del español. B. B. porque el submarino y el pez se hallan en el agua. 14 . C. IX. D.

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