La docencia universitaria en Teora de la Educacin Se espera que la universidad tome un papel formativo y de transformacin en el alumnado, por lo cual en este

estudio nos enfocaremos en el papel auxiliar que tiene el profesor para esta labor. Como principal funcin, el profesor debe ser docente e investigador, tener libertad de investigacin y ctedra, dicha libertad debe ser nicamente acotada por las leyes que rigen el pas en que se desenvuelve. Con esta funcin el profesor debe de incentivar la competencia cientfica y la investigacin entre sus alumnos, procurar que el conocimiento adquirido sea compartido y motivar el aprendizaje creativo. En condiciones normales, el alumno de universidad es una persona que ha superado todos los obstculos de los niveles educativos anteriores y comienza sus estudios universitarios con mpetu y motivacin, de esta manera el profesor no debe preocuparse por cubrir rezagos en el alumnado, no obstante estas condiciones ocurren en el menor de los casos, por lo que la docencia se ve afectada incluso antes de comenzar, es por esto que el profesor debe ser capaz de cubrir o superar esos rezagos cuanto antes. Para conseguir la transformacin deseada, por parte del docente es necesario que establezca un plan de proyeccin en donde tenga objetivos bien definidos y haga uso de las metodologas didcticas, todo esto le ayudar a cumplir las metas que se espera que alcance. Los objetivos deben ser medibles, alcanzables y debemos separarlos en dos tipos: de conocimientos y de habilidades. Otra de las realidades con las que el profesor se enfrenta en niveles universitarios, es la falta de buenas prcticas de estudio e investigacin por parte de los alumnos, es mejor detectar estas deficiencias muy temprano en el curso a tener que interrumpir el contenido de una leccin ms adelante en el curso, las tcnicas impartidas en estos primeros das debern ser breves y tendrn que proveer al alumno de los fundamentos bsicos de una buena metodologa de estudio e investigacin, al mismo tiempo debern incentivar al alumno hacindole ver que es de gran ayuda que estas tcnicas formen parte de su conocimiento. La educacin universitaria, quiz ms que en otros niveles educativos basa el aprendizaje en una conducta activa por parte del alumno y no solo en la docencia llevada a cabo por el profesor, una forma de motivar en los alumnos esta conducta activa es establecer competencias que sirvan de entrenamiento a lo que el alumnos encontrar al terminar la universidad, de esta manera podr cumplir con el perfil en el que la sociedad espera se mantenga. Todo lo anterior va acompaado y enriquecido de muchas y variadas tcnicas, metodologas y procesos que el profesor debe tomar en cuenta antes, durante y despus de la elaboracin de un mtodo o plan curricular a fin de poder entender que la investigacin no es ajena a la docencia y solo entendiendo este hecho, el profesor puede aportar una visin activa y actual sobre los conocimientos que imparte.