Departamento de Lengua Castellana y literatura

COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO. GRUPO 3. ACTO I

BERNARDA (A MAGDALENA, que inicia el llanto.) Chiss (Golpea con el bastn. Salen todas. A las que se han ido.) Andar a vuestras cuevas a criticar todo lo que habis visto! Ojal tardis muchos aos en pasar el arco de mi puerta! PONCIA No tendrs queja ninguna. Ha venido todo el pueblo. BERNARDA S, para llenar mi casa con el sudor de sus refajos y el veneno de sus lenguas. AMELIA Madre, no hable usted as! BERNARDA Es as como se tiene que hablar en este maldito pueblo sin ro, pueblo de pozos, donde siempre se bebe el agua con el miedo de que est envenenada. PONCIA Cmo han puesto la solera! BERNARDA Igual que si hubiese pasado por ella una manada de cabras. (PONCIA limpia el suelo). Nia, dame un abanico. ADELA Tome usted. (Le da un abanico redondo con flores rojas y verdes.) BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo.) Es ste el abanico que se le da a una viuda? Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre. MARTIRIO Tome usted el mo. BERNARDA Y t? MARTIRIO Yo no tengo calor. BERNARDA Pues busca otro, que te har falta. En ocho aos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle! Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas. As pas en casa de mi padre y en casa de mi abuelo. Mientras, podis empezar a bordaros el ajuar. En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podris cortar sbanas y embozos. Magdalena puede bordarlas. MAGDALENA Lo mismo me da. ADELA (Agria.) Si no quieres bordarlas, irn sin bordados. As las tuyas lucirn ms. MAGDALENA Ni las mas ni las vuestras. S que ya (yo) no me voy a casar. Prefiero llevar sacos al molino. Todo menos estar sentada das y das dentro de esta sala oscura. BERNARDA Eso tiene ser mujer. MAGDALENA Malditas sean las mujeres. BERNADA Aqu se hace lo que yo mando. Ya no puedes ir con el cuento a tu padre. Hilo y aguja para las hembras. Ltigo y mula para el varn. Eso tiene la gente que nace con posibles. (Sale ADELA.) VOZ Bernarda! Djame salir! BERNARDA (En voz alta.) Dejadla ya! (Sale la CRIADA.) CRIADA Me ha costado mucho sujetarla. A pesar de sus ochenta aos, tu madre es fuerte como un roble. BERNARDA Tiene a quien parecrsele. Mi abuela fue igual. CRIADA Tuve durante el duelo que taparle varias veces la boca con un costal vaco porque quera llamarte para que le dieras agua de fregar, siquiera para beber, y carne de perro, que es lo que ella dice que le das. MARTIRIO Tiene mala intencin! BERNARDA (A la CRIADA.) Djala que se desahogue en el patio. CRIADA Ha sacado del cofre sus anillos y los pendientes de amatistas, se los ha puesto y me ha dicho que se quiere casar. (Las HIJAS ren.) BERNARDA Ve con ella y ten cuidado de que no se acerque al pozo. CRIADA No tengas miedo que se tire. BERNARDA No es por eso. Pero desde aquel sitio las vecinas pueden verla desde su ventana. Federico Garca Lorca. La casa de Bernarda Alba

CUESTIONES RESUMEN Y COMENTRARIO CRTICO 1.2.3.4.5.Resumen / Esquema Tema Estructura interna y externa Actitud e intencionalidad del autor. Valoracin personal.

TEORA APLICADA AL TEXTO 6.- Temas del fragmento. Hay que relacionarlos con los temas de la obra. 7.- Tcnica dramtica. Aplcalo al fragmento 8.- Estilo de la obra. Aplcalo al fragmento.

COMENTARIOS DE LOS ALUMNOS

Aida Cuenca (2B): Resumen Bernarda est descontenta con el pueblo en el que vive y sus gentes.Tras la muerte de su esposo impone un luto de 8 aos a sus hijas (excepto Angustias, que no era su hija) que deberan cumplir estrictamente.La criada saca al patio a Maria Josefa (madre de Bernarda). Tema Imposicin de un estricto luto de 8 aos de Bernarda (ella tambien lo cumplir) hacia sus hijas tras la muerte de su segundo marido, a excepcin de Angustias, puesto que no era hija de ste. Lydia (2B): Estructura En cuanto a la estructura externa podemos observar que el comentario est dividido en 3 partes, la primera abarca desde el principio hasta Bernarda "Nia, dame un abanico". La segunda parte continua desde el final de la primera hasta "(Sale Adela)" y desde ah hasta el final del fragmento est la tercera parte. En cuanto a la estructura interna, en la primera parte del fragmento Bernarda, sus hijas y la Poncia salen de misa. En la segunda parte, Bernarda anuncia que les impondr a sus hijas un luto que durar ocho aos mientras sus hijas se lamentan de la injusticia a la que tienen que someterse solo por se mujeres, pero no les sirve de nada. Y en la tercera parte del fragmento Aparece la madre de Bernarda en un estado similar a la locura, a Bernarda no le interesa el estado de si madre sino que ese estado pase desapercibido ante los vecinos. Pablo Laso (2B): Actitud e intencionalidad del autor: La actitud del autor es siempre subjetiva, porque expresa el sentimiento desde su punto de vista, adems es propia de los textos literarios. Su actitud tambin es crtica, ya que defiende a una parte de la sociedad femenina espaola (rural) como se aprecia en el subttulo de la obra: "drama de mujeres en los pueblos de Espaa". Incluso muestra una actitud solidaria con los mas dbiles, en esta obra ser con las mujeres que antiguamente eran las esclavas de sus maridos, no podan decidir por ellas mismas y no tenan demasiadas libertades, ellas solo hacan lo que el marido les ordenaba. Muestra una actitud emotiva porque est transmitiendo sentimientos y emociones, en este fragmento la desaprobacin de la imposicin del luto por parte de las mujeres, por ejemplo. En cuanto a la intencin, Lorca trata de que la obra sea un documento fotogrfico y didctico. En este fragmento estn presentes las siguientes funciones del lenguaje: - La funcin potica por la forma en la que escribe el autor, es decir, predomina la intencin en la forma del mensaje en s mismo.

- La funcin representativa, que est presente en las intervenciones que nos aportan informacin objetiva. - La funcin apelativa ya que hay momentos en que a travs de rdenes se consigue que el oyente acte, por ejemplo, "nia, dame el abanico". - La funcin expresiva en la que a travs de interrogaciones, exclamaciones, se muestran sentimientos, "Cmo han puesto la solera!". Sara Gil (2B): ACTITUD: Lorca tiene una actitud subjetiva en la obra, adems de crtica con una parte de la sociedad espaola y solidaria con las mujeres. La actitud crtica de Lorca se puede observar en Bernarda que es la que manda en la casa e intenta criticar su actitud respecto a los dems. La actitud solidaria se encuentra en los personajes que intentan ayudar a los dems. INTENCIONALIDAD: la intencin de Lorca es que esta obra (y sobre todo este fragmento) pueda ser un documento fotogrfico y nos sea fcil imaginarnos como son los escenarios o la actitud de los personajes con todas las aclaraciones que hace. Lorca crea que el teatro poda educar ya que quera que su teatro tuviera una funcin educativa y didctica y por eso recorro lugares con su compaa de teatro. Las funciones del lenguaje que aparecen en La casa de Bernarda Alba son: representativa, ya que intenta que nos sea ms fcil imaginarnos en nuestra cabeza la lectura; imperativa, sobre todo en Bernarda ya que tiene un carcter muy fuerte con todas las personas; apelativa, ya que esta es la funcin de mandato y pregunta y est presente en oraciones interrogativas y adjetivos valorativos; expresiva, porque est funcin es identificarse por ejemplo hablando de uno mismo; potica, porque la funcin potica es utilizar recursos como los juegos de palabras o figuras estisticas.

Virginia Roiz (2B): Tipologa textual La tipologa del fragmento est determinada por el gnero literario al que pertenece: se trata del fragmento de una obra teatral, as que se ajusta a las convenciones propias del gnero dramtico. Es un texto dialogado que caracteriza a unos personajes al mostrar unos sentimientos y las acciones que van a cabo (el sometimiento de las mujeres a Bernarda, la pasin de la rebelda de Adela, la autoridad de Bernarda, la negacin de la hija de Bernarda debido a que no desea coser el ajuar). A travs del dilogo que enfrenta a estos personajes, la accin progresa en intensidad dramtica, como un avance hacia el funesto desenlace que le est reservado a la joven Adela. Junto al dilogo -texto dramtico primario-, el recurso predominante son las acotaciones, y en el -texto dramtico secundario-, que aportan todos aquellos elementos no verbales que pueden resultar relevantes para ayudar al lector a representar la escena (la mayora de las acotaciones tienen valor informativo).

NADIE DE 2A

Pablo Laso (2B) Valoracin Personal Podemos considerar que Lorca consigui su objetivo, ya que nos avis en su advertencia inicial que quera que estos tres actos sirviesen de documental fotogrfico y as es. Consigui mostrarnos una realidad: las vidas frustradas, reprimidas en las que se encuentran las mujeres de la obra, llenas de envidia y odio. Quera mostrarnos a travs de esta obra las causas sociales e individuales que conducen a la frustracin. En esta obra, el autor nos produce un efecto de rabia contenida contra Bernarda, y de compasin con la liberal Adela. Las personas tenemos tendencia a derrotar a la autoridad, en busca de ms autoridad, como ocurre en este caso. La autoridad que ejerce aqu Bernarda me parece excesiva, no la veo correcta, no creo que sea necesaria una intransigencia tan grande en todo lo que ordena, pero tambin estaba expuesta a las normas morales tradicionales, como ella haba sido educada. Bernarda afirma que las mujeres no pueden estar en el mismo nivel social que los hombres, que ellas les deben sumisin a stos. Sin embargo, a pesar de creer que esta autoridad es demasiada, opino que algo de autoridad s es necesaria, tener un mnimo para conseguir el orden, pero sin privar a las personas de sus derechos principales y sin considerar, por supuesto, que las mujeres son menos que los hombres. Esta actitud machista va siendo eliminada con el paso de los aos en ciertos pases, los ms desarrollados, pero en otros seguimos en la Edad Media porque se sigue considerando a las mujeres en un papel secundario en la sociedad y eso no es justo. Podemos observar, por tanto, que los temas que trata esta obra de Lorca no estn tan perdidos, si no que algunos se siguen dando y ya hace muchos aos que La casa de Bernarda Alba fue escrita, por lo que deberamos darnos cuenta de que ya es hora de evolucionar por completo y eliminar estas cosas que todos conocemos pero no hacemos lo suficiente para suprimirlas.