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Motivaciones sociales

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MOTIVOS SOCIALES

‡ La motivación es la presión interna que se encuentra detrás de la conducta. ‡El término motivación (del latín motum, variación de movere, que significa mover lo introdujo James Mill a mover), principios del siglo XIX. ‡ Se genera un estado peculiar que, como es una tendencia a la acción, se denomina propiamente ³motivo´.

‡ Emmanuel Kant llamó ³voluntad´ a este concepto, que era la última de tres categorías psicológicas principales; las otras tres eran: conocimiento ± cognición  sentimiento ± emoción

como el hambre y la sed o los sed. como el sexo ‡ Los motivos primarios son siempre innatos y tienen bases fisiológicas. sexo. directamente necesarios para la continuación de la especie. .‡ Los motivos se clasifican en:  primarios  secundarios ‡Los primarios son los directamente necesarios para la preservación del individuo.

‡Los secundarios como la tendencia al dominio social o el drogas. . social. ‡ Los motivos secundarios pueden ser adquiridos (generalmente por el aprendizaje) o innatos innatos. ‡ Los motivos sociales son relativamente dependientes de los grupos sociales y de la dinámica social. uso de drogas no son directamente necesarios para la preservación del individuo o la continuación de la especie. ‡ Los motivos secundarios se clasifican en sociales o personales personales.

que se deriva de una necesidad interna y que impulsa al organismo a la actividad. La motivación se define como un estado energetizador. ‡ Los motivos son fuerzas hipotéticas internas que inician (impelen) y canalizan la conducta conducta. Al igual que las fuerzas físicas. social. los motivos se caracterizan también por la magnitud (el poder del motivo denominado pulsión) y la dirección dirección.‡Los motivos personales son relativamente independientes de los grupos sociales y de la dinámica social. .

de las recompensas y los castigos. en este sentido los motivos son intencionales. no son la propia conducta. los reforzadores complementan o satisfacen a sus motivos. Los motivos sociales deforman los motivos primarios. haciendo que el organismo reforzamientos.‡Los motivos guían la conducta. Los motivos son fuerzas que se encuentran detrás de la conducta. se acerque a (o se aparte de) los reforzamientos es decir. .

‡ La conducta sexual humana se basa en complejos procesos de orden psicológico y fisiológico que no es muy diferente de impulsos primarias como el hambre y la sed. ‡ pero tiene características peculiares que la convierten en una actividad que se podría circunscribir entre los impulsos más primigenios y las emociones más sofisticadas. .CONDUCTA SEXUAL ‡ Existen varios tipos de conductas sexuales que pueden ser admitidas o no por las diferentes sociedades humanas humanas.

tanto arcaicas como actuales. la respuesta del organismo ante la excitación sexual es más o menos la misma.‡ También está afectada por las constantes influencias culturales. . ‡ A pesar de todas las diferencias. ‡ Las personas interpretan de forma distinta sus gustos sexuales y desarrollan comportamientos muy distintos.

‡ Las características de la conducta sexual se interpretan en torno a cuatro características: el erotismo. la reproducción y el sexo genético y físico de cada persona Dependiendo de cuáles sean los gustos y necesidades en cada uno de estas cuatro características se producirán una serie de conductas sexuales distintas. . la vinculación afectiva.

.‡ La conducta sexual se experimenta también de forma psicológica.  la homosexualidad (gay y lesbiana). las más comunes son:  la heterosexualidad.  la transexualidad y  la bisexualidad. ‡ Esto provoca diferentes formas de vivir la conducta sexual de los seres humanos. con la manera de vivir la propia situación sexual.

aunque existen otros como el poli-amor y conductas individuales como la masturbación ‡ El motor del deseo sexual es el deseo erótico. también denominado como libido. .

desarrollarse y sobrevivir. y hasta cuando no hay alguien físicamente.FORMACIÓN DE LOS GRUPOS SOCIALES ‡ El ser humano es un animal gregario suele estar en gregario. ‡ La influencia social es muy importante y tiene lugar entre dos personas. en grupos de tres o más. grupo y necesita compañía para protegerse. .

4.‡ Algunas de las características que se encuentran en cualquier grupo son: 1. La interacción: las acciones recíprocas son las que interacción: permiten el funcionamiento del mismo. La estructura cada integrante ocupa una posición que estructura: se relaciona con las posiciones de los otros. 3. La identificación debe ser identificable por sus identificación: miembros y por los que no lo son. 2. . Los roles: cada miembro participa desempeñando sus roles: roles sociales.

motivados por intereses u objetivos y consideran que la relación grupal favorece el logro de . La permanencia: los grupos deben tener cierta permanencia: permanencia en el tiempo. Los objetivos e intereses: todos los miembros intereses: participan ellos.5. 6. Las normas y valores son ciertas pautas de valores: comportamiento que regulan la relación entre sus miembros. 7.

.INGESTION DE ALCOHOL Ahlström y Österberg (2004/2005) señalan que los patrones de consumo de alcohol varían considerablemente según el contexto de vida e identifican como los factores prevalentes la influencia de las normas sociales la accesibilidad al alcohol y la sociales. valoración que exista sobre su consumo entre adolescentes y personas jóvenes.

no necesariamente implica problemas con el consumo del alcohol. ‡ Es mayor entre quienes han comenzado a tomar en la adolescencia temprana y es un indicador claro de la temprana. ahogamientos y quemaduras). caídas. derivadas del consumo. . prevalencia del consumo a lo largo de la vida adulta aunque adulta.‡ Entre adolescentes y personas jóvenes. mayores ‡La tendencia al aumento de consecuencias no intencionales (accidentes de tránsito. los índices de abstinencia tienden a ser menores y los de intoxicación a ser mayores.

por tanto. con mayor prevalencia de los varones. en mayor cantidad y con más frecuencia hasta la intoxicación.‡ El beber hasta el grado de intoxicación es un denominador común en los países con mayor consumo entre adolescentes y jóvenes. ‡ Aunque la caracterización general de las diferencias por género ha sido que los hombres tienden a consumir más frecuentemente. ‡ Estos patrones están asociados con los hábitos por ejemplo. de alimentación. a los tipos de bebidas preferidas y. los datos más recientes muestran que . a la frecuencia del consumo y las actividades asociadas. hábitos.

mas no así la presión social.la diferencia con las mujeres es cada vez menor menor. grupo de referencia es uno de los principales factores . por ejemplo. ‡ Otras normas justifican el consumo de alcohol y destacan el aspecto de la socialización socialización. qué varía según el contexto y cambia con el tiempo tiempo. cuál es el grado de consumo aceptable. Como necesidad de ³encajar´ en el grupo de pares el comportamiento de consumo del pares. ‡ Algunas normas sociales se asocian con estos patrones patrones. ‡ Una de las variables más destacadas es el modelaje social.

la comunicación y las prácticas de crianza. crianza.predictivos. ‡ Otros factores importantes son la relación entre padres e hijos. . seguido por el comportamiento de los hermanos y hermanas.

externa. ‡ De tal manera que el ingerir alcohol puede definirse por su valencia. pueden definirse como retribución interna por ejemplo. Stewart y Loba (2001) han establecido que las motivaciones para el consumo de alcohol en adolescentes interna. para obtener un resultado positivo o para evitar uno negativo. ánimo. cambios en el ánimo o recompensa externa por ejemplo. valencia es decir. negativo. aprobación social social.Comeau. .

fundamentos genéticos.EMOCIONES DETRUCTIVAS ‡ Son todas aquellas emociones que dañan a los demás y a nosotros mismos. ‡ Existen factores ± eventos. ‡ Los occidentales solemos abordar el tema de las emociones darwiniana. desde una perspectiva fundamentalmente . funciones cerebrales. etcétera que catalizan las emociones destructivas.

‡ Consideramos las emociones como un legado de las especies ancestrales de homínidos que precedieron al homo sapiens. del ser humano. ‡ Quienes asumimos la teoría evolutiva de Darwin creemos en la existencia de algunos rasgos humanos universales que forman parte del equipamiento. ‡ La visión occidental no incluye la compasión. ‡ La tradición filosófica occidental apela a tres grandes modalidades: .

‡ Son muchos los economistas y filósofos que creen que las cosas sólo van bien en el caso de que seamos lo .1. Compasivos y egoístas 1. Egoístas y racionales 2. el hecho de ser amables con los demás. Egoístas racionales Las personas sólo buscamos racionales. Egoístas y compasivos 3. nuestro propio beneficio. pero entendemos racionalmente que. nos hace las cosas mucho más fáciles.

básicamente compasiva y amorosa. ropa y cobijo. la compasión se desvanece para dejar paso al egoísmo. Amables y compasivos. demás. por ejemplo)." .suficientemente inteligentes como para darnos cuenta de que nuestro bien depende del modo en que tratemos a los demás. Compasivos y egoístas. 2. El ser humano es una criatura egoístas. pero que en caso de escasez de recursos (alimento. Sólo podemos ser amables y compasivos compasivos con los demás cuando hemos satisfecho nuestras necesidades básicas. 3.

es decir. o se odia y no se respeta a sí mismo. que si mismos uno tiene una baja autoestima. va más allá del simple hecho de sentir lo que pueda estar sintiendo otra persona (empatía) e incluye . no es posible que ame a los demás. El respeto hacia uno mismo es tan esencial para la existencia humana como el respeto a los demás y que cualquier compasión que no tenga en cuenta al yo tiene consecuencias nefastas.Los occidentales creemos que sólo podemos amar a los demás si nos amamos a nosotros mismos. La compasión.

en cierto sentido. Y eso es algo que se demás aplica tanto a uno mismo como a otra persona o incluso a un animal. Algunos antropólogos han llegado a afirmar que. persona crea su realidad . el lenguaje que utiliza una determinada realidad. El campo de la lingüística ± la semántica puede tener consecuencias muy importantes en el modo en que las personas experimentan el mundo.el interés y la predisposición sincera a hacer algo para aliviar el sufrimiento de los demás.

el arrepentimiento (o el remordimiento por haber hecho algo mal) y la vergüenza. el amor. el miedo. además de la ³culpa´. la amistad. "Existen algunas emociones que son indisociables de la naturaleza humana. la indignación. . la gratitud. el desprecio. como la ira.la ausencia de palabras para referirnos a determinados fenómenos o conceptos puede llegar a cegarnos a su existencia. la tristeza. el perdón. la felicidad.

necesitamos a los demás.‡ La culpa. ‡ Cada una de las emociones surge como respuesta a una determinada situación social social. . es una emoción muy importante y está íntimamente ligada a la vergüenza y a la compasión. ‡ Creemos que el ser humano evolucionó como un animal social y. en consecuencia. ‡ Pero la interacción social implica la posibilidad de que los demás nos traten bien o nos traten mal.

por ejemplo. muy posiblemente. . aparece cuando una persona amenaza con dañarme. y el amor. por su parte. cuando me ha tratado bien en respuesta. a que yo también le he tratado.‡ El miedo.

‡Estados mentales destructivos: destructivos: ‡ Baja autoestima ‡ Exceso de confianza ‡ Resentimiento ‡ Celos y envidia ‡ Falta de compasión ‡ Incapacidad de mantener relaciones interpersonales próximas .

Estados mentales constructivos ‡ Respeto hacia uno mismo ‡Autoestima (merecida) hacia uno mismo ‡Sensación de integridad ‡ Compasión ‡ Benevolencia ‡ Generosidad ‡ Ver la verdad. la bondad y la justicia ‡ Amor* ‡Amistad* .

Linda. L. McGraw Hill Chóliz (2004): Psicología de los motivos sociales. McGraw-Hill . Psicología. 12ª ed. Papalia. McGraw-Hill.php . Psicología de los motivos sociales.. (1978).es/web/conducta-sexual. (2003). D.org. Ch. México. Introducción a la psicología. Cohen. Federación española de sociedades de sexología. Introducción a la Psicología.fess. Jozef. (2005). Trillas Morris.. (2009). México. Recuperado 14 enero 2012 de http://www. 3ª ed.BIBLIOGRAFIA Davidoff. México. México.

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