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Las representaciones cartográficas en la Educación Básica

Las representaciones cartográficas en la Educación Básica

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Muchas son las definiciones de Cartografía, la mayoría de las cuales coinciden en sus aspectos fundamentales, presentándose algunas diferencias en cuanto a su campo de acción y límites, a su carácter científico o técnico y a algunos conceptos relacionados con su producto o instrumento, la representación cartográfica.
Muchas son las definiciones de Cartografía, la mayoría de las cuales coinciden en sus aspectos fundamentales, presentándose algunas diferencias en cuanto a su campo de acción y límites, a su carácter científico o técnico y a algunos conceptos relacionados con su producto o instrumento, la representación cartográfica.

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Las representaciones
cartográficas en la Educación
Básica

Joaquín Gallastegui Vega

Facultad de Humanidades
Dirección de Programas Especiales y Asistencia Técnica

Mención en Ciencias Sociales

Las representaciones cartográficas en la Educación Básica

2

© LAS REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

JOAQUÍN GALLASTEGUI VEGA

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES
DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES Y ASISTENCIA TÉCNICA
ISBN 956-7906-89-0
Registro de Propiedad Intelectual 131.635
Derechos exclusivos reservados para todos los países.

Diseño Gráfico:

Unidad de Diseño Gráfico
Dirección de Programas Especiales

Ilustraciones:

Joaquín Gallastegui Vega

Edición:

Profesor Norman Cortés Larrieu
Ninguna parte de este libro puede ser reproducida, transmitida o
almacenada, sea por procedimientos mecánicos, ópticos o químicos, incluidas
las fotocopias, sin permiso del editor, excepto citas en revistas, diarios o libros,
siempre que se mencione la procedencia de las mismas.
Texto compuesto con Tipografía TIMES NEW ROMAN.
Se terminó de imprimir la PRIMERA EDICIÓN en la Universidad de Playa
Ancha, Avenida Playa Ancha Nº 850, Valparaíso, Chile,
en el mes de mayo de 2003.
IMPRESO EN CHILE / PRINTED IN CHILE

Las representaciones cartográficas en la Educación Básica

3

ÍNDICE GENERAL

Introducción............................................................................................................... 5

Capítulo I:
Aspectos conceptuales de la Cartografía
................................................................. 11

¿Qué es la Cartografía?................................................................................................ 13
¿Qué es un mapa?........................................................................................................ 14
La Cartografía como sistema de comunicación........................................................... 26
Los sistemas de coordenadas....................................................................................... 33
Las coordenadas geográficas....................................................................................... 34
La escala cartográfica.................................................................................................. 42
Las proyecciones cartográficas.................................................................................... 44
La orientación.............................................................................................................. 53
La Cartografía Topográfica.......................................................................................... 72
La altimetría en la Carta Topográfica.......................................................................... 75
El corte topográfico..................................................................................................... 94
Historia de los mapas................................................................................................... 98

Capítulo II:
Aspectos psicopedagógicos de la Cartografía
.........................................................117

Las etapas del desarrollo intelectual del niño..............................................................119
El egocentrismo del niño.............................................................................................123
La concepción del espacio...........................................................................................127

Las representaciones cartográficas en la Educación Básica

4

Las representaciones en el desarrollo del niño............................................................131
La Cartografía como contenido procedimental...........................................................133
De lo cercano a lo lejano.............................................................................................138
¿Qué contenidos cartográficos enseñar?......................................................................143
El mapa como imagen.................................................................................................149
La percepción cartográfica..........................................................................................155
Los mapas mentales.....................................................................................................161
La Cartografía como dibujo.........................................................................................165
La Cartografía como juego..........................................................................................168

Capítulo III:
Trabajos prácticos
.....................................................................................................173

Capítulo IV:
Glosario cartográfico e ideas afines
.........................................................................253

Bibliografía.................................................................................................................266

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