METODOLOGA Y HABILIDADES DOCENTES

SER PROFESOR EN LAS AULAS DE HOY

HABILIDADES DOCENTES

METODOLOGAS DOCENTES

EQUIPAJE IMPRESCINDIBLE EN NUESTRA CARRERA POR ENSEAR-APRENDER

SER PROFESOR EN LAS

PROFESOR NUEVO
con entusiasmo e inters SE ENFRENTA

AULAS DE HOY
EDUCAR EN LA ACTUALIDAD

CAMBIOS DE CONTEXTO
PROFESOR en una Equilibrio afectivo con rpidos cambios ENFRENTARSE A Qu ensear y quin lo decide

a una realidad cotidiana

SOCIEDAD

CREA

EXERIENCIAS SOCIALES TRABAJO

VALORES TECNOLOGA

FAMILIA PAPEL DE LA MUJER

Cambios educativos

EDUCADOR

inseguridad

angustia DEL SISTEMA EDUCATIVO RITMO LENTO DE CAMBIO Adaptacin a la multitud de generaciones que se solapan

Debe de hacer de la educacin su ESTILO DE VIDA Por qu?

ARMA DE LUCHA es Tarea complicada, exigente compleja del profesor provoca APRENDIZAJE AUTORREGULADO

APOYO Y COMPAA DE PERSONAS CON EXPERIENCIA

Redefinicin de su trabajo, de informacin y de un desarrollo profesional

No podemos decidir lo que hay que ensear si no tenemos un modelo claro de lo que pretendemos conseguir

Es imprescindible

3 REVOLUCIN EDUCATIVA
Profundo proceso de cambio de metodologa COMPLEMENTA familia y sociedad

Merece admiracin y respeto

Debe ser deseado positivamente

NO SOLO INSTRUYE

HABILIDADES DOCENTES
Conociendo a los profesores

HABILIDADES DOCENTES
VOCACIN FORMACIN APRENDIZAJE

Las competencias de los profesores

1. Preocupaciones : y SOCIEDAD y EDUCACIN y FAMILIA (Marchesi) 2. Poder y Afecto: AYUDA + COMPRENSIN + AFECTO = XITO Y CONSECUCIN DE OBJETIVOS 3. Etapas del Desarrollo Profesional Docente: Entusiasmo inicial + experiencia final = Posibilidad de no rendirse. 4. Bienestar Docente: Buen Equilibrio Emocional : Crtica Social Continua. 5. Crisis de confianza e identidad profesional : cultura de autoestima docente. 6. Emociones en la docencia : OBJETIVO: ensear merece la pena. 7. Profesores que tuve: mirar atrs y aceptar lo bueno, rompiendo con lo malo. 8. Como ensear a ser profesor: NO OLVIDAR VOCACIN + PREPARACIN + APRENDIZAJE 9. Porque me gusta ser profesor. 10. Estilos de Educacin : Importancia de la Responsabilidad.

BUEN PROFESOR

Conjunto de valores, creencias y compromisos, conocimientos , capacidades y actitudes que los docentes, tanto a ttulo personal como colectivo, habran de adquirir y en las que creer para aportar su cuota de responsabilidad a garantizar una buena educacin para todos (Escudero).

y y y y y y y

FOMENTAR EL DILOGO. MOTIVAR. ORIENTAR. SER AFECTIVO Y MORAL. ATENDER A LA DIVERSIDAD. GESTIONAR. TRABAJAR EN EQUIPO.

CONSEGUIR EL MXIMO PROVECHO DE SUS ALUMNOS.

METODOLOGAS
MTODO

DOCENTES
METODOLOGA

y y y

OBJETIVOS ESTRATEGIAS PROCEDIMIENTOS

PRCTICA EDUCATIVA

y y y

REFLEXIN SENTIDO CONCEPTUALIZACIN

VIAJE DEL APRENDIZAJE

INTELIGENCIA APRENDIZAJE
es una habilidad OBJETIVOS Como ser eficaces en la vida Reflexionar y autoevaluar nuestro aprendizaje y y

METODOS DIVERSOS
EXPOSICIN DEL PROFESOR: Profesor activo y alumno receptor APRENDIZAJE COOPERATIVO: Profesor = propuesta + gua Alumno = activo en su aprendizaje Red, libros, pelculas. Bsqueda de vas para la riqueza del aprendizaje. CREATIVIDAD: Importancia vital.

nuestra responsabilidad es

FINALIDAD Vida digna Es imprescindible hacerla trabajar felicidad

METODOLOGA

y y y

Desarrollar todas las inteligencias de nuestros alumnos (INTERPERSONAL, SOCIAL, LINGSTICA, CORPORAL, LGICOMATEMTICA, VISUAL, ESPACIAL, MUSICAL Y NATURALISTA.

EL ALUMNO DEBE SER OBJETIVO Y SUJETO DE SU APRENDIZAJE (contrato de aprendizaje).

HOLMESPROF

METODO DE REFLEXIN Y AUTOAPRENDIZAJE

INVESTIGAR PARA APRENDER

APRENDER PARA ENSEAR