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Función cuadrática

Función cuadrática

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Función cuadrática
a x +b +c x Función de la forma: Donde: a: coeficiente principal o cuadrático b: coeficiente lineal c: término independiente u ordenada al origen La representación gráfica de este tipo de funciones, se corresponde con una parábola. Según el signo del coeficiente principal “a”, las ramas de la parábola van a estar direccionadas hacia arriba, si “a” es positivo, y hacia abajo, si “a” es negativo. Con a>0, ésta sería una gráfica posible:
2

Mientras que si a<0, la gráfica se vería así:

Raíces de una función cuadrática Los puntos donde la parábola corta al eje de las abcisas o eje de las “x”, se llaman raíces de la función. Es importante tener presente, que la función cuadrática puede tener a lo sumo 2 raíces reales. Pero también puede ser que tenga solo una raíz doble, o ninguna en los ℜ (Reales) porque no corta al eje x, en cuyo caso, sus raíces pertenecerían a los números complejos. Para hallar las raíces de una función cuadrática, debemos igualar la función a 0, ya que al ser los puntos donde la función corta al eje de las “x”, sobre dicho eje, la “y” vale 0. Existen tres métodos para hallarlas, según los términos que contiene la función cuadrática en cuestión: a) Si la función está completa (tiene los tres términos):

a. es tangente a él. • Si el determinante es 0. b) Si a la función le falta el término lineal.2 a x 2 +b +c x Se aplica la fórmula resolvente: x 1 . 2x 2 − =0 8 2 x2 = 8 ⇒ x2 = 4 ⇒ x1 = + 2 x 2 = −2 Que sucedería si tuviéramos la siguiente ecuación: 2x 2 + = 8 0 2 x 2 = −8 ⇒ x 2 = −4 ⇒ x1 = −4 = 4 . podemos ver que con esta fórmula resolvente podemos estar frente a tres situaciones distintas: • Si el determinante es positivo. En este caso también podemos tener valores imaginarios. puntos donde la gráfica cortaría al eje “x”. estaremos en presencia de dos raíces distintas. no habrá raíces reales. sino que simplemente lo toca.c 4 lo llamamos determinante Analizando el determinante. se saca factor común x. sus raíces (o puntos donde corta al eje de las abcisas o de las x) y su vértice (o punto mínimo o máximo. y de ahí surgen los dos valores posibles para x. • Si el determinante es negativo. vamos a necesitar conocer. su ordenada al origen o término independiente. simplemente se despeja la x. −1 = + 2 −1 = + i 2 x 2 = − − 4 = − 4 . ya que queda un producto igualado a 0. no lo atraviesa. porque podemos estar en presencia de una raíz de un número negativo.c 2. Sus raíces serán imaginarias o números complejos.a donde a b 2 − . que la gráfica no corta al eje de las “x”. según las ramas se orienten hacia arriba o hacia abajo respectivamente). o sea que el gráfico no cortará al eje de las “x”. Ejemplos de representación: Sea la función y =2 x 2 +4 .2 = −b± b 2 − 4. estaremos en presencia de una única raíz doble.a. esto quiere decir. donde cualquiera de los dos factores debe ser 0 para que el producto sea 0. 3 2 x + x = 4 x=0 x( 3 x + 4 ) = 0 ⇒ 4 3 x + 4 = 0 ⇒ 3 x = −4 ⇒ x = − 3 x1 = 0 x2 = − 4 3 Representación gráfica En el momento de representar una función cuadrática. −1 = − 2 −1 = − i 2 c) Si a la función le falta el término independiente.

Esto nos serviría si partiéramos de una función expresada en forma factorizada. En este caso. Luego vamos a obtener el Vértice de la parábola. para poder marcar los puntos donde la función cortaría al eje de las x. y v = 2 . No olvidar que para resolver una ecuación. Como su nombre lo indica. y obtenemos la ordenada del vértice. llegaríamos al vértice. el vértice es el punto V=(0. por lo tanto no es necesario aplicar la fórmula resolvente. que es el término independiente 0. por lo tanto el vértice es su punto mínimo. a=2. o sea. reemplazando el valor obtenido de “x” en la función. Como “a” es positivo. En este caso. porque la función no tiene el término lineal. o encontrar las raíces. nos resta averiguar las raíces.0 − 8 = − 8 De esta forma. la función no es completa.a = 0 =0 2. coincide con el eje de simetría de la parábola.-8) También se podría calcular las coordenadas del vértice. por lo tanto marcamos el valor x= x v con línea punteada. ya que teniendo las raíces. Simplemente despejamos la x. y ya obtuvimos la abcisa. el eje de simetría coincide con el eje de ordenadas. Como su nombre lo indica. c) Por último. se marca sobre el eje “y” o eje de ordenadas. . reemplazar a “y” por 0. para señalar que esa recta es el eje de simetría. La fórmula que se utilizaría sería la siguiente: xv = x1 + x 2 2 Y a y v la obtenemos como en el punto anterior. El vértice se halla de la siguiente manera: xv = −b 2. 2x 2 − 8 = 0 ⇒ 2x 2 = 8 ⇒ x 2 = 4 ⇒ x = ± 2 x 1 = +2 x 2 = −2 Sea la función a) y =− x 2 − x 2 4 Primero se marca la ordenada al origen.2 Debemos aclarar.( x v ) 2 − 8 = 2. nos resta obtener la ordenada. En este caso particular. que la abcisa del vértice. siempre la función hay que igualarla a 0. Como el vértice es un punto. pero partiendo de las raíces.3 a) b) Primero se marca la ordenada al origen. se marca sobre el eje “y” o eje de ordenadas. Para lo cual reemplazamos la abcisa obtenida en la función. las ramas van hacia arriba. que es el término independiente 4.

nos resta averiguar las raíces. reemplazar a “y” por 0. la función no es completa. por lo tanto el vértice es su punto máximo.( x v )2 − 4. o sea. porque esta función sí tiene el término lineal. coincide con el eje de simetría de la parábola. Simplemente sacamos factor común x. o encontrar las raíces. − 2 x 2 − 4 x = 0 ⇒ x( − 2 x − 4 ) = 0 ⇒ X= 0 x1 = 0 − 2 x − 4 = 0 ⇒ −2 x = 4 x2 = −2 (-2x-4)=0 Alguno de los dos factores debe ser “0” para que el producto tenga resultado “0” y =3 x +2 x −3 Sea la función a) Primero se marca la ordenada al origen. En este caso particular. para señalar que esa recta es el eje de simetría. Como su nombre lo indica. las ramas van hacia abajo. por lo tanto marcamos el valor x= x v con línea punteada. por lo tanto no es necesario aplicar la fórmula resolvente. la parábola se desplaza. 2 . En este caso.( −2 ) Debemos aclarar. El vértice se halla de la siguiente manera: 4 −b = −1 xv = = 2.x = − 2. el eje de simetría no coincide con el eje de ordenadas. se marca sobre el eje “y” o eje de ordenadas. que la abcisa del vértice.a 2. que es el término independiente -3. y v = − 2. Como el vértice es un punto. ya obtuvimos la abcisa. a=-2. y obtenemos la ordenada del vértice.( −1) 2 − 4. Como a es negativo. Para lo cual reemplazamos la abcisa obtenida en la función.2) c) Por último. por lo tanto. En este caso. debemos obtener la ordenada. No olvidar que para resolver una ecuación. siempre la función hay que igualarla a 0.( −1) = 2 De esta forma. el vértice es el punto V=(-1.4 b) Luego vamos a obtener el Vértice de la parábola. para poder marcar los puntos donde la función cortaría al eje de las x.

x − 3 = 3. por lo tanto. Como el vértice es un punto. para señalar que esa recta es el eje de simetría. canónica y factorizada La función cuadrática puede ser expresada mediante su forma polinómica. reemplazar a “y” por 0. Para lo cual reemplazamos la abcisa obtenida en la función.a 2 2 − 4. que la abcisa del vértice. El vértice se halla de la siguiente manera: −2 1 −b =− xv = = 3 2.2 = 2.73 6 − 2 − 40 ⇒ x 2 = − 1 .( − c) Por último. nos resta averiguar las raíces. por lo tanto el vértice es su punto mínimo.( 3 ) Debemos aclarar. x 1 . Como a es positivo.2 − 2 ± 40 = ⇒ 6 x1 = x2 = − 2 + 40 ⇒ x 1 = 0 .c ⇒ x 1 . canónica y factorizada. el vértice es el punto V = ( − . 1 2 1 10 ) + 2. la función es completa. y obtenemos la ordenada del vértice. por lo tanto marcamos el valor x= x v con línea punteada. ya obtuvimos la abcisa.3. Supongamos que tenemos la siguiente función polinómica cuadrática: y =3 x 2 − 2 x + 1 9 .− 3 3 y v = 3. No olvidar que para resolver una ecuación. debemos obtener la ordenada. En este caso particular. coincide con el eje de simetría de la parábola. las ramas van hacia arriba. En este caso.( − ) − 3 = − 3 3 3 1 10 ) De esta forma.39 6 Forma polinómica.2 = −b± −2 ± b 2 − 4. para poder marcar los puntos donde la función cortaría al eje de las x. o encontrar las raíces. porque esta función sí tiene el término lineal. el eje de simetría no coincide con el eje de ordenadas. o sea.( −3 ) − 2 ± 4 + 36 ⇒ x 1 . En este caso. a=3.( x v )2 + 2.a 2.2 = 2.a. por lo tanto es necesario aplicar la fórmula resolvente.5 b) Luego vamos a obtener el Vértice de la parábola. siempre la función hay que igualarla a 0. la parábola se desplaza.3 6 x 1 .

Forma polinómica a x 2 + b +c x Nuestro ejemplo es: y =3 x 2 − 2 x + 1 9 Pasaje a forma factorizada: y = a( x − x 1 ) x − x 2 ) ( Para encontrar la forma factorizada. debe factorearse el polinomio. ya que el vértice no debemos olvidar que es un punto que necesita abcisa y ordenada para ubicarlo en el plano. como ya lo hemos hecho en puntos anteriores. procedemos a completar la forma factorizada: y = a( x − x 1 )(x − x 2 ) donde “a” es el coeficiente principal de la forma polinómica dada inicialmente y x 1 y x 2 las raíces. ya que estas formas usan las raíces y vértice. La ordenada se halla reemplazando la abcisa obtenida en la función. y = (x − ) x − ) 3 3 ( 1 Pasaje a forma canónica: ⇒ forma factorizada y = a( x − x v ) 2 + y v De acuerdo al formato de la forma canónica. están bien desarrolladas.6 Veamos como quedaría su gráfico para poder constatar que las formas factorizada y canónica.2 = 12 ± 122 − 4.a 12 =2 2. debemos tener el vértice de la función. nos resta hallar la ordenada. .3. 3 6 12 ± 36 12 ± 6 ⇒ x 1 .2 = 2.2 = x 1 . y estos elementos podemos verificarlos con el gráfico.9 1 2 ± 1 44 − 10 8 ⇒ x 1 . u obtener las raíces de la función: x 1 .( 3 ) Una vez obtenida la abcisa del vértice. xv = −b = 2.2 = 6 6 1 2+ 6 1 8 = = 3 ⇒ x1 = 3 6 6 1 2−6 6 x2 = = = 1 ⇒ x2 = 1 6 6 x1 = x1 = 3 x2 = 1 Una vez obtenidas las raíces.

x . −3 ) y =3 x −2 2 −3 ( ) Forma canónica Siguiendo con nuestro ejemplo. el valor de “x” y de “y”. Sin embargo. y para obtenerlo necesitamos los coeficientes de la forma polinómica. llegamos a la forma polinómica: y = 3( x 2 − x − 3 x + 3 ) y = 3( x 2 − 4 x + 3 ) y =3 x 2 − 2 x + 1 9 ⇒ forma polinómica Pasaje a forma canónica: Para pasar de forma factorizada a canónica. y 2 )) . significa que hay que encontrar los puntos donde ambos gráficos se cortarían.7 2 3 = 3. la forma canónica que tendríamos sería: y = 3( x −2 ) 2 −3 Pasaje a forma polinómica: Deberíamos hacer los cálculos indicados y llegaríamos con facilidad a la forma polinómica: y = ( x − )2 − 3 2 3 ⇒ = [ x 2 + .( 2 ) −1 . podemos primero encontrar la forma polinómica. que vamos a hallar el o los puntos de corte ( P1 = ( x 1 . Una vez que tenemos la polinómica.( −1 ).( x v ) 2 −1 . Solución de sistemas de ecuaciones Cuando tenemos dos ecuaciones.-3) Por lo tanto. sin obtener la forma polinómica.( 2 ) +9 =− Deducimos que el vértice V=(2. o sea. . x + 9 2 2 2 Forma factorizada y = a( x − x 1 ) x − x 2 ) ( Siguiendo con el mismo ejemplo anterior. Esto quiere decir. la forma factorizada que habíamos hallado era: y = (x − ) x − ) 3 3 ( 1 Pasaje a forma polinómica: Si aplicamos distributiva. y es utilizando la fórmula que en algún momento hemos visto: xv = x1 + x 2 2 Así. No olvidar que los puntos necesitan el cálculo de su abcisa y ordenada.1 = −3 3 +1 4 = =2 2 2 V = ( 2 . ya podemos armar la función canónica de la siguiente manera: y = 3( x −2 ) −3 ⇒ forma canónica y v = 3. para obtener la factorizada debemos hallar primero la polinómica. sabríamos que: xv = Y reemplazando este valor en la forma factorizada: y v = 3 ( 2 − 3 )( 2 − 1 ) = 3. y debemos resolver el sistema. y 1 ) y P2 = ( x 2 . − ) + − ) 2 ] − y 3 2 ( 2 ( 2 3 y =3 x 2 − 2 x + 2 1 1 − 3 ⇒ y =3 x 2 − 2 x + 1 9 ⇒ forma polinómica Pasaje a forma factorizada: Teniendo la forma canónica. ya que la forma canónica utiliza las coordenadas del vértice. se obtiene la canónica como se explicó anteriormente en el pasaje a forma canónica. partiendo de la factorizada sin pasar por la polinómica. podemos también obtener la forma canónica. y de ahí obtenemos las raíces y expresamos la factorizada como se hizo en el primer pasaje de polinómica a factorizada.

es sólo el número. Por ejemplo. nos vamos a mover hacia arriba o hacia abajo. . entonces lo hacemos como lo explicamos al principio de este documento. debemos calcular abcisa y ordenada del punto. con lo que nos dice el gráfico. es el número con su signo. Y como resolver una ecuación de primer o segundo grado es encontrar los puntos donde corta al eje de las “x”.8 Lo primero que se hace. nos moveremos 3 unidades hacia arriba. marcamos otro punto que pertenece a la recta. que acompaña a la variable “x”. o sea encontrar las raíces. porque son 0. (Recordemos que término independiente es aquel que no tiene variable. y obtenemos la recta. las “x” obtenidas. en nuestro caso es 3/2. en cualquiera de las dos funciones del sistema. siempre la cantidad de unidades que indica el numerador. está explicada anteriormente. la cantidad de unidades que indica el denominador de la pendiente. y así obtenemos la “y” de cada “x” y podemos armar cada punto de corte o intersección. Esto quiere decir que deben ser del tipo polinómicas con y= a algo. nos moveríamos hacia abajo. el valor de “y” es 0. por lo tanto debemos reemplazar de a una por vez. cuya gráfica es una recta. Debe quedar claro. porque estos puntos pueden estar en cualquier parte del plano. a partir del punto donde terminamos el movimiento anterior. teniendo la siguiente función lineal: y= 3 x−4 2 de donde surge que la pendiente es 3/2 Lo primero que marcamos es la ordenada al origen o término independiente sobre el eje de las “y”. por lo tanto. resta igualar ambos términos de la derecha de ambas funciones. no hace falta hallar la ordenada. Si la ecuación es cuadrática. dependiendo de la pendiente de la función (recordemos que la pendiente. recordar que el procedimiento va a depender de si la ecuación tiene los tres términos o si es incompleta. Luego. en nuestro caso es -4). y podremos saber si hicimos bien los cálculos. Como nuestra pendiente es positiva. Agrupando y sumando todos los términos con igual exponente de “x”. No olvidar que consta de 3 pasos. Una vez que tenemos ambas funciones expresadas de esa forma. pero la “y” debe esta sola delante del signo “=”. que para encontrar la intersección entre dos gráficas de un sistema. partiendo de ese punto. por definición. Por eso al hallar las raíces. y sobre este eje. podemos verificar los resultados analíticos. de forma que quede igualado a “0”. Cuando resolvemos la ecuación obtenemos los valores de “x” . Luego. La representación gráfica de las funciones cuadráticas. que en nuestro caso es 2. De esta forma. veamos como se representa dicha función. nos queda una ecuación de segundo o primer grado. y solo resta enviar todos los términos al lado izquierdo del igual.(aplicamos el método de igualación) De esta forma. pero no olvidarse que estamos buscando los puntos de corte de ambos gráficos. Repaso de representación gráfica de una recta: En el caso de que una de las funciones sea una función lineal. Unimos este último con la ordenada al origen que marcamos primero. No sucede lo mismo cuando buscamos las raíces de una función. es el punto donde la gráfica corta al eje de las “x”. Si fuera negativa. nos resta calcular las ordenadas (las “y”) de dichos puntos. donde terminamos el movimiento. nos vamos a mover hacia la derecha. desapareció la “y”. Luego. es disponer las funciones de manera que ambas queden igualadas a “y”. porque la raíz. y siempre hacia la derecha.

Dom= ℜ Imagen: Conjunto de valores posibles que puede tomar “y”. Veamos como se define el conjunto Imagen para la siguiente función: y =3 x 2 − 2 x + ⇒ 1 9 .9 Suponiendo que la pendiente de nuestra función fuera negativa: Análisis de funciones cuadráticas Dada una función cuadrática. Algunos de ellos son los siguientes: a) Conjuntos Dominio e Imagen b) Intersecciones con los ejes c) Conjuntos de positividad y negatividad d) Conjuntos de crecimiento y decrecimiento a) Conjuntos Dominio e Imagen Dominio: Conjunto de valores de “x” para los cuales existe un valor para la función. y determinar que valores puede ocupar el gráfico si nos movemos por el eje “y”. Y se expresa como un intervalo donde primero se nombra al valor mínimo. el dominio siempre es ℜ . En el caso de las funciones cuadráticas. debemos guiarnos por el gráfico. En el caso de las funciones cuadráticas. que pertenecen al grupo de las polinómicas. hay distintos aspectos que pueden analizarse de una función de este tipo. y después al máximo. donde la gráfica es una parábola.

negativo. debemos cerrarlo con corchete porque debe quedar incluido dicho valor en el intervalo. Porque en y=2 está el vértice que es el punto máximo de la gráfica. Entonces los valores posibles de y comienzan en el infinito negativo. y el máximo valor que obtienen es y=2. Entonces los valores posibles de y son desde y=-3 hasta el infinito positivo porque sube indefinidamente. Los intervalos se definen con paréntesis.10 Vemos que la curva nunca va a estar por debajo del valor de y=-3. Esto expresado como intervalo sería así: I m = − . Veamos que sucede si tenemos una función cuadrática con coeficiente principal o cuadrático “a”. a la hora de expresar el conjunto como intervalo. O sea que la gráfica tiene las ramas hacia abajo. porque -3 es un valor perteneciente a la función. incluido el valor dos. por lo tanto no puede quedar afuera. y =− x 2 − x 2 4 Vemos que la curva nunca va a estar por encima del valor de y=2.2 ] (∞ . por lo tanto debe estar incluido en el conjunto imagen. y no de “x”. De esta forma el vértice es un punto máximo en la gráfica. Ésto expresado como intervalo sería así: I m = − . Porque allí está el vértice que es el punto mínimo de la gráfica. donde ponemos el valor 2 como extremo máximo. Recordar siempre que es en el único conjunto donde se nombran valores de “y”. cuando el extremo no pertenece al conjunto. ya que el valor -3 es el vértice de la parábolo. Pero en este caso no es así.+ ) [ 3 ∞ Aclaramos que el -3 lleva corchete. Por lo tanto.

y es solo un número. para poner los valores menores a la izquierda del intervalo. o sea “y”. Así podemos ver de cada lado de las rectas. Así podemos ver de cada lado de las rectas. Los dos sectores amarillos. Debemos poner allí. los valores de “x”.  eje x: La parábola corta al eje de las “x” en los puntos que llamamos raíces. dos amarillos y uno verde. los valores de “x”. son aquellos donde la parábola queda por arriba del eje “x”. el plano quedó dividido en 3 sectores. aquel que no tiene la variable “x”. uno con una parábola con ramas hacia arriba. si el gráfico está por encima del eje “x” (en cuyo caso. o sea “y”. Para expresar el conjunto de positividad debemos hacerlo mediante un intervalo o dos. Por lo tanto hacemos las verticales en esos valores. donde el gráfico queda por encima del eje de las “x”. la función es positiva). Para expresar el conjunto de negatividad debemos hacerlo mediante un intervalo o dos. Conviene hacer una recta vertical que pase por cada una de las raíces(son las mismas que usamos para obtener el conjunto de positividad). por lo tanto esta paráEDFDbola va a cortar al eje “y” en y=9. toma valores negativos. Veamos dos ejemplos. y los mayores a la derecha. o ninguna (en el caso que lleguemos a tener una raíz cuadrada de un número negativo). o si queda por debajo del eje de las “x” (en cuyo caso la función es negativa). . El verde es aquel donde la parábola queda debajo del eje “x”. Conjunto de negatividad: Es aquel donde la función. 3 2 1 2 Ejemplo: el término independiente es +9. Como ya vimos antes. Siendo el término independiente. si el gráfico está por encima del eje “x” (en cuyo caso. y otro con una parábola con las ramas hacia abajo: En el ejemplo anterior. o si queda por debajo del eje de las “x” (en cuyo caso la función es negativa). y = 2 x -4 x ⇒ Ejemplo: el término independiente es 0. con valores negativos de “y”. por lo tanto esta parábola corta al eje “y” en y=0. donde el gráfico queda por debajo del eje de las “x”. De esta forma. vemos que las raíces se encuentran en x=1 y x=3. la función es positiva). según el caso. una raíz dobe. b) Intersección con los ejes:  eje y: La parábola corta al eje de las “y” en el punto que indica el término independiente. con valores positivos de “y”. podemos encontrar dos raíces. toma valores positivos. No olvidemos que siempre los valores de “x” se recorren de izquierda a derecha. y no de “x”. y = x − x + ⇒ 9 2 c) Conjuntos de positividad y negatividad Conjunto de positividad: Es aquel donde la función. según el caso. Debemos poner allí. Conviene hacer una recta vertical que pase por cada una de las raíces.11 Recordar siempre que es en el único conjunto donde se nombran valores de “y”.

porque en los valores 1 y tres.4 ) C − = − . Veamos que pasa en una parábola con las ramas hacia abajo. No nos olvidemos. que la función se estudia siempre de izquierda a derecha. pero en forma de intervalo: C − =(1 3 . pero en forma de intervalo: C + = − . d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento. Y menos todavía podríamos poner corchetes en los infinitos. porque la “y” vale cero.1  ( 3 + ) (∞ ) . se refieren a valores de “x” y no de “y”. pero esta vez. según si las . Conjunto de negatividad: Debemos nombrar los valores de “x” de los sectores verdes. Vamos a utilizar el mismo procedimiento que para hallar los conjuntos de positividad y negatividad. nunca corchetes. ) Observar que los intervalos se forman con paréntesis. y estos valores marcan los límites de los intervalos.∞ Observar que los intervalos se forman con paréntesis. porque en los valores 1 y tres. lo que nos va ayudar para saber donde la función es creciente y donde es decreciente. nunca corchetes. van decreciendo a medida que crecen los de “x”. Y no olvidar que los valores que se escriben en los intervalos. que tiene raíces en x=0 y x=4: C + =(0. porque la “y” vale cero. la curva sube. va a ser el eje de simetría de la parábola. van creciendo a medida que crecen los de “x”. Va a variar el orden. la función no se considera ni positiva ni negativa.12 Conjunto de positividad: Debemos nombrar los valores de “x” de los sectores amarillos. la función es decreciente en ese tramo. Si a medida que me muevo de izquierda a derecha. la función no se considera ni positiva ni negativa. para los cuales los valores de la función o de “y”.0  4 + ) (∞ ) ( . para los cuales los valores de la función o de “y”. que la función se estudia siempre de izquierda a derecha. la función es creciente en ese tramo. la curva baja. Porque hacia un lado del eje de simetría.∞ Prestar atención: siempre el dibujo queda dividido por verticales trazadas en las raíces. No nos olvidemos. la función va a ser creciente y para el otro decreciente. Conjunto de crecimiento: Es el conjunto de valores de “X”. Conjunto de decrecimiento: Es el conjunto de valores de “X”. Si a medida que me muevo de izquierda a derecha.

por lo tanto las ramas van hacia arriba. Vamos a analizar un ejemplo de cada caso: C ↓ = − . Que pasa con las parábolas especiales que no cortan al eje de las “x”? ♥ Primer Caso: Veamos que sucede cuando el vértice de la parábola está sobre el eje de las “x” y el vértice es un mínimo.+ ) ( 1 ∞ Prestar atención: siempre el dibujo queda dividido por el eje de simetría. Ojo que también los intervalos se arman solo con paréntesis. se refieren a valores de “x” y no de “y”. Y no olvidar que los valores que se escriben en los intervalos.13 ramas de la parábola van hacia arriba o hacia abajo. y este valor marca el límite de los intervalos.∞ C ↑ = − . y =x 2 + x +9 6 .2 ( ∞ ) C↑= 2 + ) ( . porque en el vértice la parábola ni crece ni decrece.− ) (∞ 1 C ↓ = − .

Y la imagen. Con respecto al conjunto de negatividad.14 a) Dominio e Imagen: Dom= ℜ Im=[0. vemos que nunca la “y” está por debajo del eje de las “x”. Y Continúa hacia el infinito positivo. teniendo en cuenta que cualquier punto ubicado sobre el eje “y”.c 2. no sucede lo mismo cuando hay 2 raíces.1 2 2 Entonces la intersección con el eje “x” sería: X=-3 c) Conjunto de positividad y negatividad: C + = −. porque como estamos buscando un punto sobre el eje “x”. comienza con el vértice. donde el valor de “y” es “0”. que tiene una sola raíz. donde queda excluido el “0”.1. Recordemos que primero hay que igualar la función a “0”. −  ( − +) ( ∞ ) . Como muestra el dibujo. Salvo en la raíz. Recordar que al cerrar los intervalos con “()”. Por esto se arman dos intervalos para expresar el conjunto de positividad. que el gráfico quedaba dividido en 3 sectores. y precisamente lo que queremos es dejar afuera al “0”.a.9 −6 ± 0 −6 = = = −3 raíz única 2. Por lo tanto hay que calcularlas. o sea.0 + 9 = 9 y=9  eje x: Sabemos que la intersección con el eje de las “x” son las raíces. Pero tendríamos que hacer el siguiente cálculo. que el valor más bajo que puede tomar “y” es “0”. por lo tanto el conjunto de negatividad es “vacío” ( ). cuando trazamos la vertical por la raíz. tiene “0” en la “x”: 2 Si x=0 ⇒ y = 0 + 6 . b) Intersección con los ejes:  eje y: Sabemos que corta al eje de las “y” en la ordenada al origen. En nuestro caso es el 9. C− = . debemos usar la fórmula resolvente: − b ± b 2 − 4. o término independiente de la función. el gráfico queda dividido solo en 2 sectores.a Reemplazando por nuestros valores: − 6 ± 6 2 − 4. x 2 +6x +9 =0 Como es cuadrática completa. Pero aquí la función queda toda por arriba del eje “x”. los extremos del intervalo quedan fuera del gráfico. ahí “y” vale “0”.∞ 3 3 Observemos que en este caso especial. debería darnos una sola raíz. El gráfico nos muestra que las “y” siempre toman valor positivo porque la gráfica está por encima del eje de las “x”. como lo muestra el gráfico.+ ∞ ) El dominio es siempre ℜ en este tipo de funciones.

− 2− x − = x 6 9 0 Como es cuadrática completa.a Reemplazando por nuestros valores: +6 ± 0 6 = = = −3 raíz única 2. b) Intersección con los ejes:  eje y: Sabemos que corta al eje de las “y” en la ordenada al origen. como lo muestra el gráfico. incluido dentro del intervalo.0 ] El dominio es siempre ℜ en este tipo de funciones. y es allí donde la función deja de ser decreciente. porque como estamos buscando un punto sobre el eje “x”. ya que éste es un máximo.c 2. o sea. los valores que “y” puede tomar. y = 2− x + x 6 9 a) Dominio e Imagen: Dom= ℜ ∞ Im= ( − .a.− ) ( ∞ 3 C ↑ = − . y pasa a ser creciente. comienza en el −∞ y llega hasta el vértice.0 − 9 = −9 y=-9  eje x: Sabemos que la intersección con el eje de las “x” son las raíces. Pero tendríamos que hacer el siguiente cálculo. tiene “0” en la “x”: Si x=0 ⇒ y = −0 2 − 6. ahí “y” vale “0”.( −9 ) . En nuestro caso es el -9.( −1 ).+ ) ( 3 ∞ El eje de simetría está en x=-3. Recordemos que primero hay que igualar la función a “0”.( −1 ) −2 −2 Entonces la intersección con el eje “x” sería: X=-3 +6 ± 6 2 − 4. o sea. que las ramas van hacia abajo. o término independiente de la función. ♥ Segundo Caso: Veamos que sucede cuando el vértice de la parábola está sobre el eje de las “x”. Y la imagen. pero en este caso el vértice es un máximo. debemos usar la fórmula resolvente: − b ± b 2 − 4. teniendo en cuenta que cualquier punto ubicado sobre el eje “y”.15 d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento: C ↓ = − . Como muestra el dibujo. debería darnos una sola raíz. Por lo tanto hay que calcularlas.

donde queda excluido el “0”. y pasa a ser decreciente. comienza en el valor “y” del vértice. el gráfico queda dividido solo en 2 sectores. Recordar que al cerrar los intervalos con “()”. b) Intersección con los ejes: . para lo cual lo primero que hay que hacer. que tiene una sola raíz. Comencemos el análisis: a) Dominio e Imagen: Dom= ℜ Im=[4. es reemplazar la “y” por “0”: y = x 2 + 4 ⇒ x 2 + 4 = 0 ⇒ x 2 = −4 ⇒ x = −4 ⇒ x 1 = +2 i x 2 = −2 i Esto quiere decir que la función no corta al eje “x”. cuando trazamos la vertical por la raíz. y es allí donde la función deja de ser creciente. que la curva no corta ni toca al eje “x”. El gráfico nos muestra que las “y” siempre toman valor positivo porque la gráfica está por encima del eje de las “x”. Salvo en la raíz.+ ) ( ∞ 3 El eje de simetría está en x=-3. Sólo hay corte en el eje “y”. Vemos en el gráfico. −) ( ∞ 3 C ↓ = −. Pero aquí la función queda toda por arriba del eje “x”. si las ramas van hacia arriba. + ) ∞ 3 3 Observemos que en este caso especial. en la ordenada al origen y=4. y las ramas van hacia arriba. vemos que nunca la “y” está por debajo del eje de las “x”.− (∞ )  ( −. y precisamente lo que queremos es dejar afuera al “0”. donde el valor de “y” es “0”. que el gráfico quedaba dividido en 3 sectores. Ejemplo: y = x +4 2 Vamos a calcular las raíces. d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento: C ↑ C+ = = − .16 c) Conjunto de positividad y negatividad: C − = − . los extremos del intervalo quedan fuera del gráfico. por eso las raíces dieron imaginarias. no sucede lo mismo cuando hay 2 raíces.+ ∞ ) Recordemos que el conjunto imagen. por lo tanto el conjunto de negatividad es “vacío” ( ). Con respecto al conjunto de negatividad. Por esto se arman dos intervalos para expresar el conjunto de positividad. ♥ Tercer Caso: Veamos que sucede si la función no corta en ningún lado al eje “x”.

pero las ramas van hacia abajo. es reemplazar la “y” por “0”: y = − x 2 − 4 ⇒ − x 2 − 4 = 0 ⇒ x 2 = −4 ⇒ x = −4 ⇒ x 1 = +2 i x 2 = −2 i Esto quiere decir que la función no corta al eje “x”.∞ ♥ Cuarto Caso: Veamos que sucede si la función no corta en ningún lado al eje “x”. C ↓ = − . Vemos en el gráfico. tiene “0” en la “x”: 2 Si x=0 ⇒ y = 0 + 4 = 4 Y=4  eje x: Sabemos que la intersección con el eje de las “x” son las raíces.0 ( ∞ ) C↑= 0 + ) ( . Sólo hay corte en el eje “y”. porque no hay ningún punto de la curva por debajo del eje de las “x”. Pero tendríamos que hacer el siguiente cálculo. c) Conjunto de positividad y negatividad: C + =ℜ El conjunto de positividad es el conjunto de los Reales. que la curva no corta ni toca al eje “x”. incluido el vértice. porque toda la curva está por encima del eje “x”. o término independiente de la función. teniendo en cuenta que cualquier punto ubicado sobre el eje “y”. Pero en x=0 no es ni creciente ni decreciente. entonces la curva es decreciente hasta x=0. por lo tanto no hay corte con el eje “x”. En nuestro caso es el 4. y allí x=0. C− = El conjunto de negatividad es el vacío.17  eje y: Sabemos que corta al eje de las “y” en la ordenada al origen. para lo cual lo primero que hay que hacer. y luego comienza a ser creciente. d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento: Como el eje de simetría es el eje de las “y”. 4 Ejemplo: y = x 2− − Vamos a calcular las raíces. en la ordenada al origen y=-4. Comencemos el análisis: a) Dominio e Imagen: Dom= ℜ Im=(.-4] ∞ . por eso las raíces dieron imaginarias. Ya hicimos el cálculo previamente y nos dieron raíces imaginarias.

o término independiente de la función.∞ FIN . y luego comienza a ser decreciente. Pero en x=0 no es ni creciente ni decreciente.18 Recordemos que el conjunto imagen. teniendo en cuenta que cualquier punto ubicado sobre el eje “y”. C ↑ = − . Ya hicimos el cálculo previamente y nos dieron raíces imaginarias. ( ∞ 0 ) C ↓ = ( 0+ ) . porque toda la curva está por debajo del eje “x”. y allí x=0. porque no hay ningún punto de la curva por encima del eje de las “x”. tiene “0” en la “x”: Si x=0 ⇒ y = −0 2 − 4 = −4 Y=-4  eje x: Sabemos que la intersección con el eje de las “x” son las raíces. b) Intersección con los ejes:  eje y: Sabemos que corta al eje de las “y” en la ordenada al origen. comienza en el .∞ y termina en el “y” del vértice ya que éste es un máximo. c) Conjunto de positividad y negatividad: C − =ℜ El conjunto de negatividad es el conjunto de los Reales. por lo tanto no hay corte con el eje “x”. d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento: Como el eje de simetría es el eje de las “y”. Pero tendríamos que hacer el siguiente cálculo. entonces la curva es creciente hasta x=0. si las ramas van hacia abajo. C+ = El conjunto de positividad es el vacío. En nuestro caso es el -4. incluido el vértice.

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