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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRCTICO DEL CURSO:

: 100413FISICA GENERAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUA COMPONENTE PRCTICO

100413 FISICA GENERAL GUSTAVO ANTONIO MEJA (Director Nacional)

FREDDY REINALDO TELLEZ Acreditador

BOGOTA Septiembre 2010

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2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO


Las presentes guas fueron actualizadas por Gustavo Antonio Meja, Fsico y Magister en Fsica y Matemticas, docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, desde el ao 2008. Las guas se han desarrollado desde hace muchos aos por muchas personas, por lo cual no se tiene toda la informacin completa al respecto. Las guas inmediatamente anteriores a estas, se actualizaron por Wilmer Benavidez y Juan Carlos Gonzlez.

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3. INDICE DE CONTENIDO

Caractersticas generales: Descripcin de Practicas: Practica 1 Practica 2 Practica 3 Practica 4 Practica 5 Practica 6 Fuentes Documentales

7 11 17 21 25 29 33

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4. LISTADO DE TABLAS Tabla 1 Tabla 2 Tabla 3 Tabla 4 Tabla 5 Tabla 6 Tabla 7 Tabla 8 Tabla 9 9 10 10 14 14 14 19 19 23

4.1 LISTADO DE GRFICOS Y FIGURAS Figura 1 Figura 2 Figura 3 14 15 23

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5. CARACTERSTICAS GENERALES

Introduccin

La Fsica por excelencia es una ciencia experimental, el papel del laboratorio en la Fsica es muy variado, ya que puede ir desde una simple observacin hasta la comprobacin de las predicciones tericas.

Justificacin

En el laboratorio de fsica se desarrollan destrezas y habilidades, que de otra forma sera muy difcil. De la misma forma, se le da un papel relevante a la interaccin que exite en las ciencias naturales entre la Teora y el experimento. Propsitos:
Contribuir al fomento del espritu investigativo del estudiante a travs del desarrollo de actividades y experiencias de comprobacin de conceptos.

Intencionalidades formativas

Promover en el estudiante la interiorizacin de una verdadera cultura metrolgica. Objetivos:

Que el estudiante consiga una mejor comprensin de los fenmenos fsicos y una capacidad operativa experimental. Que el estudiante presente de manera clara, rigurosa y concisa informes de laboratorio y reportes de trabajo en los cuales utilice la fsica como herramienta.

Metas:

Identificar y comprender funcionamiento y utilidad de

el los

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diferentes elementos de prueba y medicin empleados comnmente en un laboratorio de fsica. Desarrollar habilidades relacionadas con el desarrollo de prcticas en un laboratorio y el montaje y puesta en marcha de actividades experimentales.

Competencias:

El estudiante reconoce la experimentacin y el mtodo cientfico como herramientas vlidas dentro del proceso de construccin de nuevo conocimiento.

El estudiante disea y evala diferentes mtodos de medicin en un determinado contexto. Denominacin de practicas Prctica 1: Proporcionalidad Directa y Medicin Practica 2: Cinemtica y Fuerzas Practica 3: Movimientos Armnico y pendular Practica 4: Conservacin de la Energa Practica 5: Densidades Practica 6: Calor Nmero de horas Porcentaje Curso Evaluado por proyecto Seguridad industrial
12 30 %

SI___

NO_X_

No se manejan equipos peligrosos.

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6. DESCRIPCIN DE PRCTICAS PRACTICA No. 1 Proporcionalidad Directa y Medicin

Tipo de practica Presencial X Autodirigida Otra Cul Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

5% 2 Unidad I Capitulo 1 Propsitos: Promover el uso de graficas y el adecuado manejo de error en las medidas. Objetivos:

Comprobar la relacin de proporcionalidad entre diferentes magnitudes. Aprender a manejar los instrumentos de medicin que se utilizan en el laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes.
Metas: Comprendera los elementos bsicos de las medidas. Competencias: El estudiante evaluara diferentes aparatos de medida de longitud.
Fundamentacin Terica Medir es comparar con un patrn de medida. En la medida est siempre presente el error, los cuales se clasifican de diferentes formas y estn relacionados con los aparatos de medida. Los resultados de las medidas se presentan en forma de grficas y estas se deben interpretar. En este laboratorio se trabajaran las lecciones 3 a la 5.

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Descripcin de la practica Esta prctica se dividir en dos partes, la primera se dedicara para que el estudiante pueda graficar. Adems se debe resolver el siguiente problema: En los estudios que usted ha tenido sobre proporcionalidad, se encuentra con una variable dependiente y otras independientes. En la medicin de un lquido Cules seran stas? Cul sera la constante de proporcionalidad? En la segunda el estudiante deber medir longitudes y comparar la incertidumbre en cada caso. Adems debe resolver el problema: En todos los laboratorios de fsica se utilizan instrumentos para realizar mediciones. En qu consiste la medicin de longitudes?, Qu grado de precisin tienen estos instrumentos? En qu rea se utilizan? Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos) Una probeta graduada de 100 ml Un vaso plstico Balanza Agua Papel milimetrado.

Calibrador Tornillo micromtrico Materiales para medir su espesor: lminas, lentes, esferas, etc. Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la prctica Ninguno Seguridad Industrial No se requiere Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: Manejo de Unidades, calculo de errores en la medida. Forma de trabajo: Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas.

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Procedimiento: Primera Parte: 1) 2) 3) 4) Identifique los objetos que usar en la prctica. Defina que es una balanza. Calibre el cero de la balanza. Determine la masa de la probeta y tome este valor como m0. Vierta 10 ml, 20 ml, 30 ml, hasta llegar a 100 ml, de lquido en la probeta y determine en cada caso la masa de la probeta ms el lquido MT a. Determine correctamente cul es la variable independiente. b. Determine la variable dependiente

5) Calcule la masa del lquido ML sin la probeta para cada medicin. 6) Registre estos resultados en la siguiente tabla

REGISTRO DE DATOS DE EXPERIENCIA (Tabla 1) V(ml) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

MT(g)

ML(g) 7) Trace una grfica masa-lquido Vs Volumen. 8) Calcule la constante de proporcionalidad. Segunda parte: PROCEDIMIENTO CON CALIBRADOR 1) Identifique los objetos que usar en la prctica. 2) Determine y registre cual es la precisin del aparato. 3) Haga un dibujo de la pieza problema (prisma, lmina, etc.) e indique sobre el dibujo los resultados de las medidas de sus dimensiones (cada medida debe realizarse al menos tres veces y se tomar el valor medio de todas ellas). 4) Calcule el volumen de la pieza, con todas sus cifras. 5) Complete la siguiente tabla:

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Medidas Pieza 1 Pieza 2

Promedio

(Tabla 2) PROCEDIMIENTO CON TORNILLO MICROMTRICO O PALMER

Repita los pasos anteriores con el tornillo micromtrico o de Palmer ahora utilizando la siguiente tabla: Medidas Pieza 1 Pieza 2 (Tabla 3) Sistema de Evaluacin Informe de laboratorio. Informe o productos a entregar Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga: Objetivos Marco terico Procedimiento Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error Conclusiones Bibliografa 1 2 3 4 5 X

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Rbrica de evaluacin tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin media Valoracin alta Mximo Puntaje El grupo de Aunque el trabajo no tuvo en documento cuenta las normas presenta una bsicas para la estructura base, Estructura construccin de la misma carece de algunos del informe informes elementos del cuerpo solicitado (Puntos = 0) (Puntos = 0.8) No hay errores de ortografa y el documento no presenta una conclusin. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0) El trabajo no da respuesta adecuadas a los problemas planteados de la actividad. Aunque se resuelven los problemas propuestos, el procedimiento presenta falencias (Puntos = 1) El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 1.5)

1.5

El documento presenta deficiencias en Redaccin y redaccin y ortografa errores ortogrficos

La redaccin es excelente, los procedimientos son claros y adecuados. (Puntos = 0.5) Se Resolvieron los problemas adecuadamente con el procedimiento adecuado.

0.5

Fines del trabajo

2.5

(Puntos = 0) (Puntos = 2.5) Se maneja de Aunque presenta El manejo de manera referencias, estas citas y inadecuada el uso no se articulan referencias es de citas y adecuadamente satisfactorio Referencias referencias.No se con el trabajo. hace uso de citas (Puntos =0.5) y referencias. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0)

0.5

5% Retroalimentacin 5 das hbiles

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PRACTICA No. 2 Cinemtica y Fuerzas Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

5% 2 Unidad I Capitulo 2 y 3 Propsitos: Promover el uso de graficas para analizar los movimientos. Objetivos:
Reconozca las graficas de los movimientos rectilneos acelerados. Aplicar los conceptos de descomposicin de un vector y sumatoria de fuerzas.

Metas: Comprendera los elementos bsicos del diagrama de fuerzas y de los movimientos. Competencias: El estudiante clasificara los diferentes movimientos y fuerzas.

Fundamentacin Terica La cinemtica es el estudio del movimiento pero solamente se remite a la descripcin del mismo sin tener en cuenta las causas, estas causas son las fuerzas que actan sobre el sistema. En esta prctica se utilizaran las lecciones: 9, 12 y 15 Descripcin de la practica Esta prctica se dividir en dos partes, la primera se dedicara sobre la cinemtica y el movimiento, en ella el estudiante deber resolver el siguiente problema:

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Qu tipo de funcin existe en el movimiento uniformemente variado entre las variables posicin y tiempo, velocidad y tiempo? (Recuerden que esta pregunta se debe responder a partir de la experiencia del laboratorio) En la segunda el estudiante deber medir fuerzas y resolver el problema: En ciertas ocasiones necesitamos encontrar las condiciones de equilibrio para encontrar valores para determinados problemas, adems de entender la descomposicin de un vector en sus componentes. Cmo se puede hallar una fuerza necesaria para que el sistema este en equilibrio? Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos) Cinta Registrador de tiempo Una polea Un carrito Una cuerda Un juego de pesas

Dos soportes universales Dos poleas Juego de pesitas Dos cuerdas Un transportador Software a utilizar en la practica Ninguno Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: Movimiento rectilneo, leyes de Newton, fuerzas, Tensin, peso. Forma de trabajo: Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas. Procedimiento: Para la primera parte: 1) Pida al tutor instrucciones para utilizar la cinta registradora y el registrador de tiempo.

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2) Corte un pedazo de cinta aproximadamente de 1 ,50 m de largo. 3) Conecte el registrador de tiempo a la pila y suelte el carrito para que ste se deslice libremente por la superficie de la mesa.

(Figura 1) 4) Tome como medida de tiempo el que transcurre entre 11 puntos es decir 10 intervalos, (se podra tomar otro valor pero ste es el ms aconsejable). 5) Complete la siguiente tabla Orden del intervalo de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 tiempo Velocidad Media (Tabla 4) 6) Con base en los datos de la anterior tabla, realicen un grafico V X t Y determine que tipo de funcin es. 7) Con base en los datos de la tabla, calcule la aceleracin en cada intervalo, as:

a1

V2 V1 V V21 , a2 3 , etc. 1 1

Y registre los resultados en la siguiente tabla Orden del intervalo de tiempo Aceleracin (Tabla 5) 8) Complete la siguiente tabla tomando toda la distancia recorrida incluyendo la de anteriores intervalos de tiempo. Tiempo Transcurrido hasta el n-esimo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 segundo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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Distancia Recorrida (se incluyen las anteriores) (Tabla 6) Para la segunda parte: Monte los soportes y las poleas como se indica

(Figura 2) 1. Tome varias pesitas y asgneles el valor M3 2. Como se indica en el dibujo, encuentre dos masas M1 y M2 que equilibren el sistema. El equilibrio del sistema est determinado por los ngulos de las cuerdas con la horizontal y la vertical. Tome tres posiciones diferentes para la misma masa M3 y dibuje los diagramas de fuerzas sobre papel milimetrado. 3. Repita los pasos 2 y 3 con diferentes valores para M1, M2 y M3 Sistema de Evaluacin Informe de laboratorio. Informe o productos a entregar Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga: Objetivos Marco terico Procedimiento Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error Conclusiones Bibliografa

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Rbrica de evaluacin tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin media Valoracin alta Mximo Puntaje El grupo de Aunque el trabajo no tuvo en documento cuenta las normas presenta una bsicas para la estructura base, Estructura construccin de la misma carece de algunos del informe informes elementos del cuerpo solicitado (Puntos = 0) (Puntos = 0.8) No hay errores de ortografa y el documento no presenta una conclusin. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0) El trabajo no da respuesta adecuadas a los problemas planteados de la actividad. Aunque se resuelven los problemas propuestos, el procedimiento presenta falencias (Puntos = 1) El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 1.5)

1.5

El documento presenta deficiencias en Redaccin y redaccin y ortografa errores ortogrficos

La redaccin es excelente, los procedimientos son claros y adecuados. (Puntos = 0.5) Se Resolvieron los problemas adecuadamente con el procedimiento adecuado.

0.5

Fines del trabajo

2.5

(Puntos = 0) (Puntos = 2.5) Se maneja de Aunque presenta El manejo de manera referencias, estas citas y inadecuada el uso no se articulan referencias es de citas y adecuadamente satisfactorio Referencias referencias.No se con el trabajo. hace uso de citas (Puntos =0.5) y referencias. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0)

0.5

5% Retroalimentacin 5 das hbiles

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PRACTICA No. 3 Movimientos Armnico y pendular Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

5% 2 Unidad II Capitulo 5 Propsitos: Promover el uso de las medidas de los periodos de los movimientos para deducir leyes. Objetivos:
Comprobar la leyes del movimiento pendular y del armnico simple MAS.

Metas: Comprendera las caractersticas necesarias del sistema masa-resorte y del pndulo. Competencias: El estudiante identificar las relaciones entre variables de los diferentes movimientos.

Fundamentacin Terica La dinmica del Movimiento pendular y del Movimiento armnico simple, nos llevan a concluir las dependencias funcionales entre la frecuencia o el periodo de oscilacin de dichos sistemas en funcin de los parmetros del sistema. En esta prctica se utilizaran las lecciones: 25 y 26 Descripcin de la practica Esta prctica se dividir en dos partes, la primera se dedicara sobre el movimiento pendular y la segunda sobre el movimiento armnico simple, en ella el estudiante deber resolver el siguiente problema: En los sistemas masa resorte y en el pndulo simple, el periodo de oscilacin

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depende de los parmetros de dichos sistemas, en estos casos Cul es la dependencia del periodo en funcin de la longitud, de la constante del resorte y de la masa en estos movimientos? Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos) Un soporte universal Una cuerda Una pesita o una esfera con argolla Un cronmetro

Un soporte universal Un resorte Un juego de pesitas Un cronmetro Software a utilizar en la practica Ninguno Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: Movimiento armnico simple, movimiento pendular. Forma de trabajo: Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas. Procedimiento: Primera parte: 1. A un extremo de la cuerda cuelgue una esfera y el otro extremo sostngalo del soporte universal. 2. Para una longitud de la cuerda de 100 cm mida el periodo de la oscilacin de la siguiente manera: Ponga a oscilar el pndulo teniendo cuidado que el ngulo mximo de la oscilacin no sobrepase de 15. Tome el tiempo de 10 oscilaciones completas, entonces el periodo (tiempo de una oscilacin) ser el tiempo de 10 oscilaciones dividido por 10. Repita varias veces. 3. Vare la longitud del pndulo gradualmente disminuyendo 10 cm. cada vez y en cada caso halle el periodo de oscilacin. 4. Consigne estos datos en la tabla 3 5. Realice una grfica en papel milimetrado de T = f (L), o sea del periodo en funcin de la longitud y determine que tipo de funcin es. 6. Calcule la constante de proporcionalidad.

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7. Realice un breve anlisis de la prctica y de sus resultados.

L(m) T(s)
(Tabla 7) Segunda parte: o o o Establezca previamente el valor de la masa de cada una de las cinco pesitas de esta prctica. Fije el extremo superior del resorte del soporte universal y del extremo inferior cuelgue una pesita. Ponga a oscilar el sistema resorte-masa. Mida el periodo de oscilacin con el mismo mtodo que se utiliz para el pndulo. Realice como mnimo tres mediciones y tome el valor promedio. Repita el paso 3 para 5 diferentes pesos. Escriba los datos en la tabla 4 y calcule en cada caso k. Establezca la k promediando los valores obtenidos. Determine las unidades de k. M T K (Tabla 8) Sistema de Evaluacin Informe de laboratorio. Informe o productos a entregar Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga: Objetivos Marco terico Procedimiento Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error Conclusiones Bibliografa

o o o

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Rbrica de evaluacin tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin media Valoracin alta Mximo Puntaje El grupo de Aunque el trabajo no tuvo en documento cuenta las normas presenta una bsicas para la estructura base, Estructura construccin de la misma carece de algunos del informe informes elementos del cuerpo solicitado (Puntos = 0) (Puntos = 0.8) No hay errores de ortografa y el documento no presenta una conclusin. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0) El trabajo no da respuesta adecuadas a los problemas planteados de la actividad. Aunque se resuelven los problemas propuestos, el procedimiento presenta falencias (Puntos = 1) El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 1.5)

1.5

El documento presenta deficiencias en Redaccin y redaccin y ortografa errores ortogrficos

La redaccin es excelente, los procedimientos son claros y adecuados. (Puntos = 0.5) Se Resolvieron los problemas adecuadamente con el procedimiento adecuado.

0.5

Fines del trabajo

2.5

(Puntos = 0) (Puntos = 2.5) Se maneja de Aunque presenta El manejo de manera referencias, estas citas y inadecuada el uso no se articulan referencias es de citas y adecuadamente satisfactorio Referencias referencias.No se con el trabajo. hace uso de citas (Puntos =0.5) y referencias. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0)

0.5

5% Retroalimentacin 5 das hbiles

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PRACTICA No. 4 Conservacin de la Energa Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

5% 2 Unidad II Capitulo 4 Propsitos: Promover el uso de las graficas para dar solucin a problemas de conservacin de la energa. Objetivos:
A partir de un experimento sencillo observar que hay diferentes tipos de energa y que se conserva la energa total.

Metas: Comprendera las relaciones que existen en los problemas de conservacin de la energa con la dinmica. Competencias: El estudiante clasificara los diferentes tipos de energa.

Fundamentacin Terica La energa es una funcin matemtica que se utiliza para resolver una gran variedad de problemas que por otro camino seran muy difciles de resolver. En esta prctica se utilizaran las lecciones:18,19, 20. Adicionalmente, se deber tener en cuenta las caractersticas del movimiento circular, en especial la expresin para la aceleracin centrpeta. Descripcin de la practica Esta prctica se relaciona con los tpicos problemas de rizar el rizo, de la montaa rusa o del bucle. Se pretende que el estudiante a partir de consideraciones energeticas y

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dinamicas pueda responder a la siguiente pregunta: Cul es la altura a la que hay que soltar un cuerpo atado a una cuerda, para que despus de chocar con un obstculo la cuerda, este pueda dar una vuelta completa de radio R? Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos) Soporte Universal Nuez para colgar un pndulo. Nuez para instalar un vstago o varilla corta y delgada. Hilo y cuerpo (pndulo). Regla

Software a utilizar en la practica Ninguno Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: Energa, movimiento circular, aceleracin centrpeta. Forma de trabajo: Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas. Procedimiento: 1. Realice el montaje mostrado en la figura, que consiste en un pndulo que se encuentra en su recorrido con una varilla o vstago y puede empezar a dar vueltas o tener otro movimiento pendular, lo cual depende de la altura H a la que se suelta el cuerpo.

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(Figura 3) 2. Mida la altura mnima H a la que se suelta el cuerpo, para que dicho cuerpo pueda realizar la vuelta completa en un movimiento circular de radio R. Esto reptalo tres veces. Recuerde que si la altura es un poco menor a la que midi el movimiento deja de ser circular. 3. Cambie el valor del radio cinco veces y vuelva a medir dicha altura mnima. Los resultados escrbalos en la siguiente tabla.

H R
(Tabla 9) Sistema de Evaluacin Informe de laboratorio. Informe o productos a entregar Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga: Objetivos Marco terico Procedimiento Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error Conclusiones

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Bibliografa Rbrica de evaluacin tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin media Valoracin alta Mximo Puntaje El grupo de Aunque el trabajo no tuvo en documento cuenta las normas presenta una bsicas para la estructura base, Estructura construccin de la misma carece de algunos del informe informes elementos del cuerpo solicitado (Puntos = 0) (Puntos = 0.8) No hay errores de ortografa y el documento no presenta una conclusin. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0) El trabajo no da respuesta adecuadas a los problemas planteados de la actividad. Aunque se resuelven los problemas propuestos, el procedimiento presenta falencias (Puntos = 1) El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 1.5)

1.5

El documento presenta deficiencias en Redaccin y redaccin y ortografa errores ortogrficos

La redaccin es excelente, los procedimientos son claros y adecuados. (Puntos = 0.5) Se Resolvieron los problemas adecuadamente con el procedimiento adecuado.

0.5

Fines del trabajo

2.5

(Puntos = 0) (Puntos = 2.5) Se maneja de Aunque presenta El manejo de manera referencias, estas citas y inadecuada el uso no se articulan referencias es de citas y adecuadamente satisfactorio Referencias referencias.No se con el trabajo. hace uso de citas (Puntos =0.5) y referencias. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0)

0.5

5% Retroalimentacin 5 das hbiles

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PRACTICA No. 5 Densidades Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

5% 2 Unidad III Capitulo 7


Propsitos:

Conocer diferentes metodos en la medida de la densidad de solidos y liquidos.


Objetivos: Medir las densidades de diferentes liquidos. Aplicando el principio de Arquimedes medir la densidad de diferentes cuerpos. Metas:

Comprendera las relaciones que hay entre la densidad y el principio de Arquimedes.


Competencias:

El estudiante clasificara los diferentes tipos de liquidos y solidos segn el valor de la densidad de los mismos.

Fundamentacin Terica La densidad de los materiales es la relacin entre la masa y el volumen que ocupan, esta variable en el estudio de los fluidos es muy importante ya que con ella se pueden calcular la diferencia de presiones en un lquido en dos puntos diferentes. En esta prctica se utilizaran las lecciones:31, 32 y 34. Descripcin de la practica Esta prctica se refiere a utilizar mtodos para medir la densidad de diferentes lquidos y de cuerpos irregulares, con esta prctica se pretende responder al siguiente problema:

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Cul es la forma como se puede medir la densidad de un cuerpo irregular, utilizando la balanza y el agua, conociendo la densidad de dicho liquido? Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos) Balanza Picnmetro Agua Alcohol Leche

Balanza Cuerpo irregular con densidad mayor que la del agua sujeto con una cuerda pr poderlo suspender. Agua (densidad ) Vaso de precipitados o recipiente. Software a utilizar en la practica Ninguno Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: Densidades, principio de Arqumedes. Forma de trabajo: Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas. Procedimiento: Primera parte: Densidades de lquidos 1. Agregue agua al picnmetro hasta que este se encuentre lleno 50ml registre la masa del agua. 2. Realice el mismo procedimiento para 3 tipos de lquidos diferentes. Manteniendo siempre las misma condiciones experimentales Segunda parte: Densidades de slidos irregulares 1. Agregue agua al vaso de precipitados o al recipiente. Registre el valor de su masa. La cantidad de agua debe ser suficiente para poder sumergir el cuerpo completamente pero sin que llegue a tocar el fondo. 2. Nuevamente coloque el vaso con agua y el cuerpo sumergido completamente,

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pero sin tocar el fondo encima de la balanza y tome su marcacin. 3. Mida la masa del cuerpo. 4. Calcule la densidad del cuerpo irregular, considere la densidad del agua como 1 g/ml. Sistema de Evaluacin Informe de laboratorio. Informe o productos a entregar Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga: Objetivos Marco terico Procedimiento Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error Conclusiones Bibliografa Rbrica de evaluacin tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin media Valoracin alta Mximo Puntaje El grupo de Aunque el trabajo no tuvo en documento cuenta las normas presenta una bsicas para la estructura base, Estructura construccin de la misma carece de algunos del informe informes elementos del cuerpo solicitado (Puntos = 0) (Puntos = 0.8) No hay errores de ortografa y el documento no presenta una conclusin. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0) El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 1.5)

1.5

El documento presenta deficiencias en Redaccin y redaccin y ortografa errores ortogrficos

La redaccin es excelente, los procedimientos son claros y adecuados. (Puntos = 0.5)

0.5

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Fines del trabajo

El trabajo no da respuesta adecuadas a los problemas planteados de la actividad.

(Puntos = 0) (Puntos = 2.5) Se maneja de Aunque presenta El manejo de manera referencias, estas citas y inadecuada el uso no se articulan referencias es de citas y adecuadamente satisfactorio Referencias referencias.No se con el trabajo. hace uso de citas (Puntos =0.5) y referencias. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0)

Aunque se resuelven los problemas propuestos, el procedimiento presenta falencias (Puntos = 1)

Se Resolvieron los problemas adecuadamente con el procedimiento adecuado.

2.5

0.5

5% Retroalimentacin 5 das hbiles

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PRACTICA No. 6 Calor Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

5% 2 Unidad III Capitulo 9 Propsitos: Conocer metodos en la medicin de calor. Objetivos:


Determinar el valor del calor especfico de un objeto metlico por el mtodo de mezclas.

Metas: Comprendera las forma como se utilizaran los calorimetros. Competencias: El estudiante clasificara los diferentes tipos de materiales segn su calor especifico.

Fundamentacin Terica La capacidad calorfica de cualquier material es la relacin entre el calor que recibe el material y el cambio de temperatura del mismo, esta relacin depende de muchos factores, entre otros la forma como se le transfiere calor, de la masa y del tipo de material. La relacin entre la capacidad calorfica y la masa se llama calor especifico. En esta prctica se utilizaran la leccin: 42. Descripcin de la practica Esta prctica se relaciona con la forma de medir calor. Para ello se utiliza el agua y se considera entonces que el calor especifico del agua vale 1 cal/(gC), con esto se puede resolver el siguiente interrogante: Cmo se puede medir el calor especifico de diferentes materiales utilizando un termo (calormetro) y agua?

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Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos) Un calormetro. Un vaso de precipitados. Una balanza. Un termmetro. Una pesita metlica. Hilo de nylon. Un reverbero.

Software a utilizar en la practica Ninguno Metodologa Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: Calor especifico, calor, capacidad calorfica. Forma de trabajo: Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas. Procedimiento: 1. Ponga a calentar el vaso de precipitados. 2. Mida la masa de la pesita. 3. Introduzca la pesita en el vaso de precipitados, atada al hilo de nylon. 4. Mida la masa del calormetro. 5. Agregue una cantidad conocida de agua al calormetro a temperatura ambiente. 6. Mida la temperatura del calormetro y del agua. 7. De acuerdo con el material del que est hecho el calormetro, determine el calor especfico del calormetro (Por ejemplo, aluminio). 8. Cuando el agua del vaso de precipitados hierva, determine el valor de la temperatura de ebullicin. Mantenga la ebullicin. 9. Despus de cierto tiempo (un minuto) saque la pesita del vaso de precipitados y sumrjala en el agua del calormetro, tape hermticamente y agite suavemente con el agitador al interior del calormetro, hasta que el sistema llegue al equilibrio trmico.

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10. Tome la temperatura final al interior del calormetro. 11. Determine una ecuacin para la energa inicial del sistema: calormetro, agua del calormetro y pesita (antes de sumergirla). 12. Determine una ecuacin para la energa final del sistema (despus de agitar). 13. Las dos ecuaciones contienen una incgnita, calor especfico de la pesita. 14. Aplicando el principio de la conservacin de la energa, las dos ecuaciones se deben igualar. Despeje la incgnita. 15. Determine el calor especfico de la pesita. Sistema de Evaluacin Informe de laboratorio. Informe o productos a entregar Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga: Objetivos Marco terico Procedimiento Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error Conclusiones Bibliografa Rbrica de evaluacin tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin media Valoracin alta Mximo Puntaje El grupo de Aunque el trabajo no tuvo en documento cuenta las normas presenta una bsicas para la estructura base, Estructura construccin de la misma carece de algunos del informe informes elementos del cuerpo solicitado (Puntos = 0) (Puntos = 0.8) No hay errores El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 1.5)

1.5

Redaccin y El documento

La redaccin es

0.5

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ortografa presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0) El trabajo no da respuesta adecuadas a los problemas planteados de la actividad.

de ortografa y el documento no presenta una conclusin. (Puntos = 0.2) Aunque se resuelven los problemas propuestos, el procedimiento presenta falencias (Puntos = 1)

excelente, los procedimientos son claros y adecuados. (Puntos = 0.5) Se Resolvieron los problemas adecuadamente con el procedimiento adecuado.

Fines del trabajo

2.5

(Puntos = 0) (Puntos = 2.5) Se maneja de Aunque presenta El manejo de manera referencias, estas citas y inadecuada el uso no se articulan referencias es de citas y adecuadamente satisfactorio Referencias referencias.No se con el trabajo. hace uso de citas (Puntos =0.5) y referencias. (Puntos = 0.2) (Puntos = 0)

0.5

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7. FUENTES DOCUMENTALES
ALONSO, M. y FINN, E. J. Fsica. Editorial Addison-Wesley Wilmington, 1995. Iberoamericana.

SERWAY, R.A. y JEWETT, J.W. Fsica (3 edicin, 2 volmenes). Editorial ThomsonParaninfo. Madrid, 2003. SEARS, F.W.; ZEMANSKY, M.W. y YOUNG, H.D. Fsica Universitaria 6 Ed. Editorial Addison-Wesley. 1988. HALLIDAY, D.; RESNICK, R. y WALKER, J. Fundamentos de Fsica 6 Ed. (2 volmenes). Editorial CECSA. Mxico, 2003.

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