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DEONTOLOGIA_CONTABLE

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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SEMESTRE ACADÉMICO 2008-II

I. DATOS GENERALES I.1. I.2. I.3. I.4. I.5. I.6. I.7. I.8. I.9. I.10. I.11. NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO CICLO DE ESTUDIOS CRÉDITOS TOTAL DE HORAS SEMESTRALES Nº DE HORAS SEMANALES FECHA DE INICIO FECHA DE CULMINACIÓN DURACIÓN PREREQUISITOS PROFESOR : : : : : : : : : : : DEONTOLOGÍA CONTABLE HUMA -118 VII 03 64 T:02 P:02 TOTAL:04 18 de Agosto 2008 13 de diciembre 2008 017 SEMANAS NINGUNO CPC WENCESLAO ZELADA VILLANUEVA Bachiller en Ciencias Económicas e-mail: wenzevi@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN Deontología Contable es un a asignatura que desarrolla las capacidades de comprensión sobre la naturaleza de la Deontología Contable y permite al estudiante valorar el comportamiento humano del profesional Contador Público en sus aspectos Ético-Moral y Legal; vale decir la ética como elemento consustancial del quehacer profesional así como los aspectos legales que rigen el quehacer d el Contador Público. Por estas razones se le considera como un curso en formación HUMANÍSTICO PROFESIONAL, orientado a formar una sólida escala de valores en los estudiantes de tan noble profesión. III. SUMILLA Es una asignatura de naturaleza teórico práctico que pertenece al área curricular de FORMACIÓN BÁSICA. El propósito de la asignatura está orientada al desarrollo de capacidades que demuestran una escala de valores del más alto nivel, tanto en lo personal, como en el aspecto profesional. La asignatura es desarrollar capacidades de compromiso ETICO Y DE RESPONSABILIDAD PERSONAL Y PROFESIONAL, así como estrategias de participación activa de los estudiantes en los problemas morales, sociales y profesionales. El contenido es: Aspectos conceptuales y filosóficos de la ética general y de la ética particular del Contador Público Peruano, los aspectos legales que rigen la actuación del contador Público, trata de la responsabilidad social y finalmente elabora una PROPUESTA DE REFORMA MORAL de temas del entorno social. IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 4.1. Valora los aspectos filosóficos y conceptuales de la Ética General, interioriza información normativa para comprender la ética del Contador Público, identifica e interioriza las normas legales vigentes que regulan la actividad contable en el país. 4.2. Elabora una propuesta de Reforma Moral sobre un problema actual de la sociedad. 1

evidenciando una actitud ética. 2 . CONTENIDOS ACTITUDINALES (Saber Ser) Reflexiona sobre la clase de asignatura y demuestra actitud valorativa sobre su Autoestima. Duración: Del 16 de Setiembre al 11 de Octubre de 2008.3. Valora las diferentes Deontologías Profesionales y orienta las características para su identificación. ubica y precisa la Deontología Profesional. sistemas de evaluación. PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 5. Duración: Del 18 de Agosto al 13 de Setiembre del 2008 4. propone estrategias metodológicas y sistemas de evaluación. Nº de Semana 1 2 Aspectos filosóficos y conceptuales de la Deontología y la ética general. metodológicas. Ordena. estrategias. su objeto de estudio y su carácter normativo. 5. Elabora mapas conceptuales sobre la Deontología y la Ética. históricos y de trascendencia en el mundo y nuestra sociedad. 3. concepto. sus clases y características. La Ética como ciencia. Programación de Contenidos. importancia de su estudio. Título: ASPECTOS FILOSÓFICOS Y CONCEPTUALES DE LA ÉTICA. Reflexiona y demuestra actitud proactiva sobre la ética como ciencia. su objeto de estudio y su clase. Elabora mapas conceptuales sobre la Autoconciencia Positiva. Título: LA ÉTICA DEL CONTADOR PÚBLICO PERUANO. D esarrolla actitudes de reflexión y valoración de la Responsabilidad Social en sus aspectos filosóficos.1 PRIMERA UNIDAD 1. ubicando y precisando la deontología profesional contable. Valora el origen de la ética y participa en como suele comprenderse.2 SEGUNDA UNIDAD 1. sus clases y sus características. CONTENIDOS CONCEPTUALES (Saber) Ubicación curricular de la asignatura. precisa la importancia de su estudio. 2. de compañerismo y respeto a las normas establecidas. su origen y como suele comprenderse. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: • Internaliza eficientemente el Código de Ética del Contador Público Peruano. La Deontología Profesional. Evaluación: Elaboración de mapas conceptuales sobre los aspectos filosóficos de la ética. Demuestra actitud proactiva sobre los aspectos filosóficos y conceptuales de la Deontología y valora la importancia del estudio de la ética. Autoconciencia Positiva. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (Saber Hacer) Participa en la ubicación curricular. El Origen de la Ética y como suele comprenderse. precisa la clase de asignatura. clases y características. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: • Internaliza eficientemente la filosofía y conceptos de la ética general. V.4. 3 4 Elabora mapas conceptuales sobre el origen de la ética y como suele comprenderse. • Internaliza eficientemente la filosofía y los conceptos de la ética particular del Contador Público. Elabora mapas conceptuales sobre la ética como ciencia normativa. 3. 2.

Sustenta e Internaliza las obligaciones establecidas para el Contador Público en su Código de Ética. 9 EVALUACIÓN PARCIAL Examen escrito 14-10-08 5. Título: DISPOSITIVOS LEGALES QUE REGULAN LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DEL CONTADOR PÚBLICO PERUANO.4. 3. CONTENIDOS ACTITUDINALES (Saber Ser) Asume responsabilidad sobre el alcance. Nº de Semana 5 6 Responsabilidad Profesional.3 TERCERA UNIDAD 1. Programación de Contenidos. Respeta. Nº de Semana 10 . 7 Campo de Profesiones. Ley del Sistema Nacional CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (Saber Hacer) Participa de las ponencias. asimismo reconoce las posibilidades de hacer anuncio de servicios profesionales. aplica y toma en cuenta permanentemente las obligaciones establecidas para el Contador Público en su Código de Ética Profesional. regulación y función Privativa del Contador 3 CONTENIDOS ACTITUDINALES (Saber Ser) Emite juicios críticos sobre la Ley 28951 con objetividad y criterio temporero. Participa. Interpretación y Normas Generales de Ética del Código de Ética del Contador Público Peruano. CONTENIDOS CONCEPTUALES (Saber) Ley 28951 de Profesionalización del Contador Público. dialoga y arriba a conclusiones sobre las infracciones y sanciones establecidas por el Código de Ética del Contador Público Peruano. sustenta y precisa el campo de acción del Contador Público y su retribución económica. 4. Retribución Económica y Anuncio de Servicios Profesionales. Reflexiona. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (Saber Hacer) Participa. sustenta y discute al alcance e interpretación del Código de Ética del Contador Público Peruano y las Normas Generales de Ética. Independencia de Criterio. Participa. CONTENIDOS CONCEPTUALES (Saber) El Código de Ética del Contador Público Peruano. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: • Conoce e internaliza los dispositivos legales que regulan la actividad profesional del Contador Público Peruano. precisa e internaliza las infracciones y sanciones establecidas por el Código de Ética del Contador Público Peruano. Disposiciones Finales y Transitorias del Código de Ética del Contador Público Peruano. Normas Generales de Ética. 8 Infracciones al Código de Ética y las Sanciones. Evaluación: Demostrar el dominio del Código de Etica del Contador Público Peruano y su trascendencia en el ejercicio profesional. Programación de Contenidos. discute y arriba a conclusiones sobre la autorización. Duración: Del 20 al 31 de Octubre de 2008. Relación con otros colegas. Alcance e Interpretación. Secreto Profesional. Establece y asume responsabilidades sobre el campo de la profesión contable. su retribución económica y sobre sus anuncios de servicios profesionales. 2. Participa.

1. 11 Ley Penal Tributaria. por lo que deberá exhibir una conducta de pleno respeto a este dispositivo legal. El Evangelio de la Riqueza y el Provecho propio bien entendido. CONTENIDOS CONCEPTUALES (Saber) Aspectos Conceptuales y Filosóficos de la Responsabilidad Social. Evaluación: Demostrar el dominio de los conceptos y filosofías de la responsabilidad social. Nº de Semana 12 13 14 La Responsabilidad Social en la ciudad de Trujillo. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: • Elabora una propuesta de Reforma Moral sobre una de las problemáticas existentes en nuestra sociedad. 2. CUARTA UNIDAD Título: RESPONSABILIDAD SOCIAL. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (Saber Hacer) Sustenta. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: • Investiga en la biografía especializada los conceptos y filosofías de la Responsabilidad Social. su origen.5. 3. Valora y emite juicios sobre la trascendencia de la Ley del Sistema Nacional de Contabilidad. Elabora cuadros comparativos sobre la labor de distintas empresas que realizan tareas de Responsabilidad Social en Trujillo. Duración: del 03 al 22 de Noviembre de 2008. Asume una posición frente a las clases de Responsabilidad Social y sustenta su posición. Programación de Contenidos. Participa de las ponencias. Evalúa y valora la participación de las empresas trujillanas en tareas de responsabilidad social. su origen. 5. CONTENIDOS ACTITUDINALES (Saber Ser) Emite juicios críticos y valorativos sobre la Responsabilidad Social. 4. su evolución y situación actual. Evaluación: Demostrar conocimiento e internalización de los dispositivos legales que regulan actividad profesional del Contador Público Peruano. Participa de las ponencias de los alumnos. Público. discute y arriba a conclusiones sobre la penalidad y transgresiones de esta Ley. 4 3. QUINTA UNIDAD 1. 5. evolución y la situación actual en la localidad. sustenta. • Evalúa la Responsabilidad Social en la localidad. Duración: Del 24 al 29 de Novienbre de 2008. Participa de las ponencias. discute y arriba a conclusiones sobre los enfoques de la responsabilidad social.4. Título: PROPUESTA DE REFORMA MORAL. discute y arriba a conclusiones sobre los aspectos de esta Ley. Emite juicios e internaliza los riesgos y sanciones a que esta expuesto. discute y arriba a conclusiones sobre los conceptos y filosofía de la Responsabilidad Social. . 2.de Contabilidad 24680 y modificatorias.

responsabilidad.10) EXT = 20% PO = 50% 5 . Nº de Semana 15-16 Evaluación: Formular una propuesta de reforma moral sobre un problema moral existente en la localidad. Programación de Contenidos. plumones. presentación personal. TÉCNICAS . VII. para desarrollar lecturas dirigidas y tareas de discusión temática. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS.) FÓRMULA DEL PRIMER PROMEDIO PARCIAL (PPP) T6 = 20% PPP = (T6 x 0.20) + (EXT x 0. El docente sugiere las lecturas referidas a los temas a tratar. VIII. formando grupos de estudio. las que serán acopiadas por los alumnos.4. confidenciabilidad. Adicionalmente se utilizará la pizarra. Los alumnos y el docente utilizarán un cañón multimedia para las exposiciones. INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN TEÓRICA-PRÁCTICA • • • TRA BAJOS GRUPALES (T6) EXPOSICIONES DE TRABAJO (EXT) PRUEBA OBJETIVA (PO) EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL Y/O ACTITUDINAL La lista de cotejos y valorativa para evaluar la puntualidad. libros y otros. comportamiento. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las estrategias metodológicas se desarrollan en la modalidad de taller. privacidad (L. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (Saber Hacer) Elabora. mota. propone y sustenta una Propuesta de Reforma Moral sobre un Problema Moral existente en la localidad. CONTENIDOS ACTITUDINALES (Saber Ser) Manifiesta interés por los problemas morales de la localidad y propo ne cambios morales al respecto.20) + (PO x 0.50) + (LC x 0.C. CONTENIDOS CONCEPTUALES (Saber) Propuesta de Reforma Moral. 17 18 EVALUACIÓN FINAL EVALUACIÓN DE APLAZADOS Examen escrito Examen escrito 02-12-08 09-12-08 VI.

2. “ADMINISTRACIÓN”. ANTONIO. X. previo acuerdo común del día y hora a señalar. 3. lo cual se realizará en las mesas de estudios para estudiantes del pabellón H.20) + (EXT x 0. PROGRAMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA El programa de tutoría y consejería es permanente. S/F.LC = 10% FÓRMULA DEL SEGUNDO PROMEDIO PARCIAL (SPP) T6 = 20% SPP = (T6 x 0. BIBLIOGRAGÍA 1. 4. 5.10) EXT = 20% PO LC = 50% = 10% NOTA PROMOCIONAL = PPP + SPP 2 IX. BERNARDO. “EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO NACIONAL”. CÓDIGO DE ÉTICA DEL CONTADOR PÚBLICO PERUANO-FEREDERA CIÓN DE COLEGIOS DE CONTADORES PÚBLICOS DEL PERÚ-JUNTA DE DECANO 2006-AREQUIPA-PERÚ DIARIO OFICIAL “EL PERUANO” – NORMAS LEGALES. REGAL ALBERTI. Sexta Edición. sincero y cre íble. STONER-FREEMAN Y GILBERT. México. abierto. 6 .50) + (LC x 0. para lo cual el docente está disponible para cualquier entrevista o consejería adicional. S/F. FRIDOLINUZTA: “MANUAL DE ÉTICA” PINILLA. Editorial Préntice Hall Hispanoamericana S. UP de Lima-Perú. “FUNDAMENTOS DE ÉTICA PROFESIONAL” – UP de Lima – Perú.A.20) + (PO x 0. 6.

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