FORMACIN INICIAL PARA LA INVESTIGACIN Y LA VINCULACIN SOCIAL

Taller Metodolgico

Construir desde la experiencia y saberes de los y las participantes estrategias para el abordaje comunitario que faciliten el diseo y desarrollo de los procesos de investigacin y accin transformadora que acompaarn los y las trabajadores/as acadmicos/as de la UNES en la parroquia Sucre como parte de su funcin docente, haciendo nfasis en el carcter participativo y protagnico de los sectores populares.

 Discutir sobre los fundamentos de la InvestigacinAccin-Participativa -IAP Identificar el proceso de acercamiento a las comunidades como modo de emprender el trabajo comunitario  Generar reflexin sobre la necesidad del trabajo en equipo y la inclusin para la construccin de la organizacin comunitaria  Explicar la elaboracin de diagnsticos comunitarios participativos como herramienta para la expresin de las necesidades sociales  Facilitar herramientas para el diseo de un proyecto comunitario.  Manejar las herramientas bsicas para el seguimiento, control y evaluacin de la ejecucin de un proyecto.

La verdad no es absoluta, sino histrica lo que conlleva a una diversidad de formas de representacin que exige del reconocimiento de las contradicciones y las posibilidades de cambio

Ruptura de la relacin sujeto/objeto: No existe separacin entre investigadores como sujetos y los participantes como objetos de la investigacin Se concreta una relacin horizontal, donde los sujetos se constituyen en sujetos del conocimiento que se produce Rol del investigador como educador popular o animador sociocultural Criterios de validez: No se usa la cuantificacin porque reduce la interpretacin de realidad histrica

1.- la accin

No solo es el simple actuar, el proceso es reflexin - investigacin continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla. Esta accin se entiende como praxis como accin poltica para el cambio estructural de la sociedad

2.- el saber popular

Es el conocimiento prctio, emprico, que ha sido posesin cultural ancestral de las personas de sectores populares

3.- la organizacin

Fortalece el potencial organizativo de los grupos de base a travs del acento que coloca en sus investigaciones e intervenciones sobre el anlisis colectivo, el trabajo en grupo y la bsqueda conjunta de alternativas de solucin

Un proceso en el cual, cada sujeto es un agente activo y dirige su accin. Es el esfuerzo organizado para ejercer y fortalecer el control y seguimiento sobre los recursos propios y de las instituciones

4.- la participacin

Es un proceso que nos permite , buscar, ordenar, indagar, sistematizar para INVESTIGACIN construir conocimiento Es tomar parte de las decisiones de la investigacin y de al construccin del conocimiento Es un proceso donde la teora, lecciones y conceptos se convierten en parte de la experiencia vivida

PARTICIPACIN

ACCIN

Su intencionalidad poltica: trabaja junto a los grupos o clases sociales excluidos de la esfera de la toma de decisiones, con el fin de incidir en su organizacin y participacin social.

Su dimensin epistemolgica: concibe la legitimidad y validez de un modo de hacer ciencia que implica la construccin colectiva del conocimiento como instrumento que afiance la participacin y la organizacin de los movimientos sociales

Su dimensin metodolgica: debe responder a las tres preguntas claves : 1.- Qu se investiga? : se investiga problematizando la realidad, lo que preocupa, lo que asombra, lo que angustia, lo que no se sabe.

Qu es problematizar?

Significa construir una narrativa de la realidad representando la complejidad de los problemas, identificando sus causas y determinantes, haciendo el ejercicio de pensar la realidad

2.- Para qu se investiga?

Para construir un conocimiento crtico para la transformacin de la realidad

Para responder a las necesidades

Para generar acciones que faciliten formas de articulacin entre instituciones.

3.- Sobre qu se investiga?

Las necesidades y cmo se expresan

Qu efectos tiene en la poblacin las necesidades no satisfecha? Cmo ha sido la respuesta de las instituciones en relacin a las necesidades (es suficiente, integral, de calidad, es justa)

Cmo las comunidades se organizan para construir y exigir respuestas en relacin a las necesidades?