REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÒGICO "MONSEÑOR RAFAEL ARIAS

BLANCO" CÁTEDRA: DINÁMICA DE GRUPO

Modelo Comunicacional de Virginia Satir

Autores: Marcos Rodríguez Maria Alexandra Salas Maria Dayana Salas Profesora: Lic. Marlene Romero Caracas, octubre de 2011

donde inspiro a varios colegas a enfocar sus estudios en familia y no solo en individuos. ha escrito y co-escrito doce libros. para 1988 ³Peoplemaking Nueva´. Para muchos especialistas Satir es considerada como la ayudante de la gente por la forma de resolver los problemas de forma positiva. el primero fue publicado en 1964. hacer frente es el resultado de la autoestima. en 1972 publicó ³Peoplemaking´. tuvo cinco hermanos. trabajo en la Escuela Pública Williams Bay en Wisconsin como maestra y luego fue directora de este centro.BIOGRAFÍA DE VIRGINIA SATIR Virginia Satir nació en Neillsville. Uno de estos expertos fue Steven Andreas quien la cita con la siguiente frase ´Los problemas no son problemas. fue una niña muy curiosa y autodidacta. el problema es hacer frente. en el cual se ofrecían programas de terapias familiares. Para 1933 tomó la decisión de convertirse en maestra rural o viajante. Wisconsin el 26 de junio de 1916. En 1932 se graduó en la secundaria e inmediatamente se inscribió en el Colegio Universitario Estatal de Profesores de Milwaukee. Virginia recomendaba que las personas debían perseguir sus sueños en lugar de tratar de determinar si los sueños pueden hacerse realidad. donde demostró todas sus habilidades como docente. estos fueron muy populares. Para 1948 En la Universidad de Chicago se recibió como Master en Administraciónde Servicios Sociales. Virgina Satir es conocida como ³La Madre de Terapia Familiar del Sistema´. para poder estudiar en la universidad trabajo como niñera y también tomo un empleo en una tienda departamental. Para esta misma época co-fundo en Palo Alto California "Mental Research Institute". lo cual la llevo a laborar en varias instituciones públicas de los Estados Unidos. En 1929 su familia decidió mudarse a Milwaukee para que Virginia cursara la secundaria. comenzó a trabajar como docente privada o particular y en 1955 ingreso a trabajar en Instituto Psiquiátrico de Illinois. ya que aprendió a leer por sus propios medios a la edad de tres años. Esta época coincidió con la gran depresión lo que la llevo a buscar un empleo de medio tiempo para ayudar a su familia y también se inscribió varios curso que le ayudaban culminar lo antes posible sus estudios de secundaria. titulado ³Terapia de Familia Conjunto´. las reglas de los sistemas familiares y los vínculos con el mundo exterior´. En 1936 Virginia Satir se graduó con el título de Master en Educación. Sus estudios la llevaron a desarrollarse como terapeuta de familia. . su infancia estuvo caracterizada por la búsqueda de la razón de las cosas.

seleccionar contenidos que estén de acuerdo con los intereses o necesidades del receptor. por ello chocaba con la visión científica que existía en ese momento. entre otros. Satir viajaba y ensenaba a personas alrededor del mundo a trabes de sus libros. para esto utilizo diversas técnicas como la respiración profunda y la visualización. lamentablemente sufrió de cáncer de páncreas y murió en 1988. con el objetivo de apoyar a personas de distintas áreas con la finalidad e ayudarlos a cambiar su vida frente a cualquier altercado que se presente. era conocida como una comunicadora fuerte muy cuidadosa y coherente. la conducta de un individuo estará sujeta a las experiencias pasadas. la intelectualización.En la década de los 70.nivel de conocimientos adecuado del tema y evitar la utilización del lenguaje demasiado técnico. Los cuatro modelos de comunicación de Satir muestran las reacciones positivas y negativas que tiene el individuo al momento de enfrentar cualquier situación.actitud favorable hacia el tema que estamos tratando y hacia quien recibe el mensaje . con respecto a esto expreso ´Los sueños y los deseos van de la mano. tanto así que siempre fue muy cuidadosa con las palabras que elegía para usarlas correctamente. talleres y seminarios de entrenamiento para rediseñar la vida de las persona. Virginia Satir vino a este mundo a ofrecer sus conocimientos en pro de la investigación. su estilo de vida. También era muy creyente en la expresión palabra mediante las afirmaciones.selección adecuada del código y contenido del mensaje . . Durante esta misma década específicamente el 1977 formó una organización educativa bajo el nombre de Avanta. también mostro como los sentimientos de baja autoestima están solapados con formas de comunicación como la culpa. Para mencionar los modelos comunicacionales de Virginia Satir es indispensable conocer ciertas recomendaciones: . pero dejo una estela de aprendizajes que hoy en día son frutos de estudios aplicados a la conducta del individuo y su entorno familiar.manejo adecuado del lenguaje oral y escrito . . lo que ha aprendido y lo que se le ha enseñado. oriento sus conocimientos reconociendo ante todo al amor como elemento curativo.

a menudo en desacuerdo tonal con las palabras. El cuerpo suplica : "estoy desamparado " El interior : "me siento una nulidad. tratando de agradar. y éste puede subir y bajar. Súper razonable Las palabras ultra razonables: "si uno se pusiera a observar cuidadosamente las personas presentes. 4. No valgo nada " 3. Acusador o culpable Las palabras están en desacuerdo: nunca haces nada bien. Los cuatro elementos de la comunicación darán como resultado la reacción que tiene un individuo al momento de sentirse amenazado o rechazado. 2.. como un ser superior El cuerpo culpa : "yo soy el que manda aquí " El interior : "estoy solo y soy un fracasado. frío e imperturbable" El interior : "me siento vulnerable " El razonable es muy correcto y razonable. notaria que hay Quien tiene las manos maltratadas por el trabajo " El cuerpo calcula : "soy calmado. La voz puede ser alegre. No hay lugar para mi " Su sensación interna es de vértigo. no manifiesta ningún sentimiento. y de cómo defiende su punto de vista ante la situación. sin el estoy perdida. . Que es lo que te pasa ? El acusador actúa como un amo. puesto que no está enfocado a ninguna parte.El uso adecuado del feed back genera una retroalimentación positiva en la que las personas pueden ayudar a mejorar la conducta de una persona o grupo de esta manera se puede verificar si esta técnica está teniendo un resultado apropiada o inapropiada. Aplacador Las palabras concuerdan : "todo lo que tu quieras esta bien. Irrelevante Las palabras irrelevantes : "las palabras no tienen sentido" El cuerpo : contorsionado y distraído El interior : "a nadie le importo . Solo deseo tu felicidad " El conciliador habla siempre en un tono atento. 1. sin disentir jamás. muy tranquilo. Es calmado. no importa de lo que se trate. disculpándose.

Con el método comunicacional de Virginia Satir .

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