¡¡HOLA CHICOS!! ME LLAMO HIPO Y VOY A SER SU GUÍA EN ESTA SESIÓN. ESPERO QUE LES GUSTE Y QUE LA DISFRUTEN. ¿EMPEZAMOS?

ESTA SESIÓN VA DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE ESPAñOL PARA NATIVOS NIVEL I DE LA ESCUELA SECUNDARIA STONEWALL JACKSON.

La he dividido en tres partes, una hora cada una y consta de: 1. La qu. 2. La c. 3. Repaso de la qu y la c

.OBJETIVOS 1.Utilizar y escribir correctamente las sílabas ca que qui co cu 3. Discriminación entre ca co cu y que qui. Distinguir el uso de la c y de la q 2.

i también suena /k/ . o.ANTES DE COMENZAR DEBEMOS SABER QUE« La letra c + a. u suena /k/ La escritura qu + e.

Di si las siguientes palabras tienen el sonido /k/: casa quien mosquito cereza cien comedor quinientos césped cometa camión ciruela cuidado .

. hicieron un equipo y cuando Enrique iba a marcar gol el balón se coló en un estanque. Enrique volvió corriendo a casa y allí le esperaba un gran paquete. no entendía que había pasado. Esto le había puesto muy nervioso. se quedó boquiabierto. era un periquito de color azul. se puso la chaqueta y fue a contárselo a su amigo. entonces para relajarse él y su amigo fueron a jugar al fútbol. tan pronto pudo fue a darle las gracias. Apagó la tele.PARA EMPEZAR CON BUEN PIE VAMOS A PARTIR DE ESTE TEXTO. era un obsequio de su peluquero. TIENES QUE SUBRAYAR LAS PALABRAS QUE CONTENGAN LA LETRA Q ¡¡VAMOS A ELLO!! El otro día mi amigo Enrique vio un reportaje en la tele sobre boquerones que habían aparecido a las orillas del mar. los dos se pusieron muy inquietos ya que el estanque estaba lleno de mosquitos y estos picaban.

no entendía que había pasado. Esto le había puesto muy nervioso. entonces para relajarse él y su amigo fueron a jugar al fútbol. Enrique volvió corriendo a casa y allí le esperaba un gran paquete. era un periquito de color azul. los dos se pusieron muy inquietos ya que el estanque estaba lleno de mosquitos y estos picaban. hicieron un equipo y cuando Enrique iba a marcar gol el balón se coló en un estanque. . tan pronto pudo fue a darle las gracias. era un obsequio de su peluquero. se puso la chaqueta y fue a contárselo a su amigo. Apagó la tele.ESTAS SON LAS RESPUESTAS El otro día mi amigo Enrique vio un reportaje en la tele sobre boquerones que habían aparecido a las orillas del mar. se quedó boquiabierto.

I. queso quince .UNA VEZ VISTO EL TEXTO SABEMOS QUE« Se escribe QU delante de E.

COMO VEO QUE YA CONOCEN A LA SEÑORA AQUÍ LES DEJO UNAS FOTOS SUYAS QU MAYÚSCULA minúscula QU qu .

Clasifica las siguientes palabras según tengan o no tengan la letra -q -: Casa queso cuadro Quijote química cucaracha quince quiero mosquito coche caimán esquimal moqueta cometa paquete .

q queso Quijote química mosquito quince quiero moqueta paquete esquimal Otras casa cuadro cucaracha coche caimán cometa .

AHORA OTRO EJERCICIO MÁS Subraya las palabras con el sonido -que.y encierra en un círculo las palabras con el sonido quimaqueta queso máquina equipo mosquito Quique paquete moqueta chaqueta Quijote coqueta esquimal raqueta mantequilla etiqueta quiero mariquita quiniela quinqué química .

de color rojo y el sonido qui.AHORA OTRO EJERCICIO MÁS Rodea el sonido -que.de color azul en las siguientes palabras: maqueta queso máquina equipo mosquito Quique paquete moqueta chaqueta Quijote coqueta esquimal raqueta mantequilla etiqueta quiero mariquita quiniela quinqué química .

Une la palabra con la imagen correspondiente Paquete Queso Mosquito Equipo de música .

¡¡¡VAMOS A REPASAR!!! Por grupos de dos inventa una historia que incluya las siguientes palabras: Roque. quiosco. rosquilla. . mosquito. que. paquete. queso.

YA APRENDISTE SOBRE LA ESCRITURA CON LA QU AHORA APRENDAMOS CON LA ´Cµ .

Carolina le dijo que sí. ella se divertía cogiendo caracolas. se asomó y resultó ser una de las caracolas que estaba perdida y necesitaba que alguien la llevara hasta el mar.VAMOS A PRACTICAR LA LETRA C (con sonido K). Por el camino estaba llena de curiosidad. quería volver pero tenía miedo. PARA ELLO SUBRAYA EN EL SIGUIENTE TEXTO LAS PALABRAS QUE CONTENGAN DICHA LETRA. cuidadosamente se levantó y salió corriendo. Carolina era una niña que vivía con sus padres cerca del mar. Todos los días iba con su perro a pasear por la playa. . cuando estaba en la cama oyó una voz. Por la noche. Un día cuando estaba sentada en la orilla vio como cientos de caracolas se le acercaban. Todas las caracolas le dieron las gracias y la niña volvió muy contenta a su casa.

cuando estaba en la cama oyó una voz. Un día cuando estaba sentada en la orilla vio como cientos de caracolas se le acercaban. Carolina era una niña que vivía con sus padres cerca del mar. Por el camino estaba llena de curiosidad. cuidadosamente se levantó y salió corriendo. Todas las caracolas le dieron las gracias y la niña volvió muy contenta a su casa. . se asomó y resultó ser una de las caracolas que estaba perdida y necesitaba que alguien la llevara hasta el mar. Por la noche. PARA ELLO SUBRAYA EN EL SIGUIENTE TEXTO LAS PALABRAS QUE CONTENGAN DICHA LETRA. ella se divertía cogiendo caracolas. Todos los días iba con su perro a pasear por la playa. quería volver pero tenía miedo.VAMOS A PRACTICAR LA LETRA C. Carolina le dijo que sí.

U. casa coche cuchara . O.ENTONCES A PARTIR DEL TEXTO SABEMOS QUE« Se escribe C delante de A.

AQUÍ TENEMOS A DOÑA C. ¡INCLUSO CUANDO ERA JOVEN! MAYÚSCULA minúscula C c .

cuchara castillo cuadro camarero color cocina conejo casa cucaracha coche cuna caballo ca co cu . Sitúa las palabras en el cubo al que correspondan.

castillo camarero casa caballo ca color cocina conejo coche co cuchara cuadro cuna cu cucaracha . Sitúa las palabras en el cubo al que correspondan.

sa ..Completa con la sílaba que falta y Crea un cuento con estas palabras: .-rdero --ento ..-mello --beta .caracha .

ESTE EJERCICIO ES UN POCO MÁS DIFÍCIL. ¡¡VAMOS A JUGAR A LA SOPA DE LETRAS!! Encuentra tres palabras que empiecen por la letra ca. PERO NO OS PREOCUPEIS. H C U N R A M A C A A C C A O C A I . co cu. YO OS PUEDO AYUDAR.

CUCHARA .COCINA .LA SOLUCIÓN A LA SOPA DE LETRAS ES: .CAMA .

PERO ESTAD ATENTOS PORQUE VAMOS A MEZCLAR LO APRENDIDO ¡¡SUERTE!! .¡GENIAL CHICOS! AHORA PARA TERMINAR VAMOS A REALIZAR LA ÚLTIMA PARTE DE LA SESIÓN.

queso está .Ordena las siguientes frases para que tengan sentido: 1. le picó un 3.casa La roja.A Carolina mosquito. es 2.El curado.

Forma palabras con las siguientes sílabas: ba bo va pa ca do lao que te ro .

mos es qui mal to es pe co sa ba .

va es cu do na .

¡¡VAMOS A JUGAR AL BINGO!! B CAMELLO MACABRO MECÁNICO REPÚBLICA ENCARAR I MAQUETA QUETZAL RAQUETA ESQUELETO CHAQUETA N QUINTAL QUIERO ESQUIAR ESQUIMAL MOSQUITO G CORAZÓN ESCOGER BARROCO LOCO CONEJO O CUCARACHA TUBERCULOSIS ESCUDO CUCHARA CUCHILLO .

Subraya en el siguiente las palabras que contengan ²c. y pensaron en llamar a sus amigas para ir a jugar al tenis. Llegaron al mercado con tan mala suerte que ya no quedaba queso. pero aun así se fueron todas a comer y lo pasaron muy bien.y encierra en un círculo las palabras que contengan la ²quRaquel y Carmen se fueron de casa con su coche y con su cuñada para comprar un queso. las cuales envolvieron en un paquete de color amarillo. cogieron la raqueta y cuando llegaron hicieron dos equipos. El partido terminó y Carmen y Raquel perdieron. Por el camino cantaron y bailaron. aunque un mosquito juguetón no paró de molestarles todo el tiempo. . entonces decidieron comprar muchas rosquillas. Volvieron a casa. dejaron la chaqueta en el perchero.

. y pensaron en llamar a sus amigas para ir a jugar al tenis. Por el camino cantaron y bailaron. aunque un mosquito juguetón no paró de molestarles todo el tiempo. entonces decidieron comprar muchas rosquillas.y de color azul las palabras que contengan la ²quRaquel y Carmen se fueron de casa con su coche y con su cuñada para comprar un queso. Llegaron al mercado con tan mala suerte que ya no quedaba queso. dejaron la chaqueta en el perchero. Volvieron a casa. El partido terminó y Carmen y Raquel perdieron. las cuales envolvieron en un paquete de color amarillo.Subraya en el siguiente texto de color verde las palabras que contengan ²c. cogieron la raqueta y cuando llegaron hicieron dos equipos. pero aun así se fueron todas a comer y lo pasaron muy bien.

AHORA LA SEÑORA RICHARDS LES VA A DICTAR UNAS PALABRAS CON QU Y CON C. SAQUEN UNA HOJA« LISTOS? .

¡¡MUY BIEN CHICOS LO HAN HECHO GENIAL!! ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO. ME HA ENCANTADO ESTAR CON USTEDES ¡¡HASTA PRONTO!! .

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