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Info.cursoServicioInstalacionesElectricas

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INFORMACIÓN DEL CURSO

Servicio de instalaciones eléctricas.

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............................ 4 Requisitos .............................................................................. Marco normativo del servicio público domiciliario de la energía eléctrica. 4 Reglas de juego........................... 13 CRITERIOS DE EVALUACIÓN............................................................................................................................................................................................ ................................. 4 Objetivos generales ..................................... 3 Orientación sobre las temáticas ...............13 Situación ................. 7 Unidad 3.......................................................................................................................................................................................................................................................................................14 2 ......................... ...................................................................................................... 9 Unidad 4................ El mercado de la energía eléctrica en Colombia............................................................................................................................................................................................................................................................................... 5 Unidad 1....................................... 13 Funcionamiento . 11 METODOLOGÍA ................................................................................ 4 UNIDADES................................................................ 4 Duración ......................................................................¿QUÉ ENCONTRAREMOS EN ESTE DOCUMENTO? DESCRIPCIÓN....... Generalidades .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... La conexión del servicio....... 3 GENERALIDADES..................................................................................................................................... 5 Unidad 2....................................................................................................................... ....

para llegar a la solución de estos casos ubicados en las actividades el estudiante podrá apoyarse en los contenidos del curso que brindan la información necesaria.DESCRIPCIÓN El curso está basado en la solución de casos presentes en la prestación de servicios de instalaciones eléctricas en Colombia. 3 . los tipos de conexiones y varios aspectos que se deben tener en cuenta para que el servicio sea eficiente. Orientación sobre las temáticas Los temas están orientados para que el Estudiante identifique la legislación Colombiana que rige la prestación del servicio de energía así como el funcionamiento del mercado.

Reconocer el funcionamiento del mercado de la electricidad y comprender los mercados objetivos de la comercialización en Colombia. conocer los derechos y deberes al realizar una conexión al sistema de distribución local. 4. Utilice los medios de comunicación de manera respetuosa y cordial con su Facilitador y compañeros. Identificar normas generales y específicas que rigen el servicio público domiciliario de energía eléctrica en Colombia. Identificar los tipos de conexiones que se solicitan ante los operadores de red de cada empresa de distribución del país y conocer la normatividad vigente que las rige. 3. Analizar la fórmula tarifaria que se cobra para el servicio público domiciliario de energía eléctrica. 2. 4 . Mantenga una mente abierta para el aprendizaje.GENERALIDADES Objetivos generales 1. 2. 2. Requisitos 1. Duración 40 horas Reglas de juego Además de compartir los objetivos y los medios para el aprendizaje en este nuevo ambiente. 4. Esté pendiente de los mensajes que le envíe su Facilitador a través de los medios de comunicación del curso. en una comunidad virtual es vital conocer algunos principios que harán que su desempeño en el curso sea más agradable: 1. Respete los derechos de autor. Tener acceso a internet y una computadora. Cumplir con las especificaciones requeridas por la entidad. 3.

Objetivo Al terminar este tema el estudiante estará en capacidad de entender el marco general del sector de los servicios públicos domiciliarios y su evolución. Marco normativo del servicio público domiciliario de la energía eléctrica. distribución y comercialización de electricidad en la ley 143.UNIDADES Unidad 1. Objetivos específicos • • Identificar los principios de la ley 142 de 1994 la ley de servicios públicos domiciliarios. Conocer la evolución del marco regulatorio de la prestación de los servicios públicos domiciliarios. interconexión. transmisión. Reconocer los principios que establece el régimen de las actividades de generación. • 5 .

• Secuencia de desarrollo: Durante esta actividad el estudiante deberá dar solución al caso planteado.com. • Actividad de consulta: Realizar una consulta sobre que funciones tiene la Superintendencia de Servicios Públicos Domiciliarios según la ley 142 de 1994. • Actividad central: “Garantías en la prestación del servicio. http://www.Actividades Foro Socialización: en este espacio se hará una participación sobre la presentación personal de cada participante. respondiendo las preguntas planteadas. Actividades complementarias: En esta unidad se plantean 4 actividades complementarias: • Actividad de análisis: Realizar un ensayo corto de cómo están relacionados los considerandos de la Resolución CREG 119 de 2007 con los principios de las leyes 142 y 143 de 1994. ofrezcan un servicio eficiente? Duración: 10 horas 6 .co/Pages/DescripciondelSistemaElectricoColombia no.” En esta actividad se plantea una situación en el marco de una empresa de energia que esta presentando deficiencias en la prestación del servicio.aspx • • Actividad de consulta: En este espacio comparta enlaces de interés relacionados con la legislación de la prestación de servicios en Colombia. Actividad de análisis: Analizar en el siguiente enlace: la estructura del Mercado Eléctrico en Colombia. basadas en la realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la unidad 1.xm. Foro temático unidad 1: En este espacio se publica la participación sobre el siguiente tema de discusión: Participe en el foro de discusión de la unidad atendiendo la siguiente pregunta: ¿De qué manera usted como usuario puede contribuir a que las empresas prestadoras del servicio de energía eléctrica. Evaluación 1: Contiene diez (10) preguntas de diferentes tipos.

El mercado de la energía eléctrica en Colombia. Identificar los procesos que intervienen en el mercado de la electricidad en Colombia. 2. Objetivos específicos 1. el mercado de la electricidad en Colombia. 7 . además de comprender los mercados objetivos de la comercialización. Reconocer los componentes de la estructura eléctrica en Colombia. 3. Objetivo El estudiante estará en capacidad de entender el funcionamiento de la cadena de producción de la energía. Comprender el funcionamiento de la cadena de producción de la energía.Unidad 2.

• • Duración: 10 horas 8 . teniendo en cuenta los procesos que deben llevarse a cabo para que la energía eléctrica pueda llegar hasta su vivienda o lugar de trabajo. Actividades complementarias: En esta unidad se plantean 3 actividades complementarias: • Actividad de comprensión: Realice un diagrama que describa el proceso de producción de la energía eléctrica en Colombia. Actividad de análisis: Según el material estudiado en la unidad tres ¿Qué beneficios tiene un cliente No regulado. las partes que componen su factura de servicios públicos y analizar qué tipo de usuario de energía eléctrica es usted.Actividades • Actividad central: “Tarifa del servicio”. En esta actividad se plantea una situación de un cliente que requiere asesoria para definir cual es la empresa que le ofrece la tarifa más conveniente. frente a uno Regulado? Evaluación 2: Contiene diez (10) preguntas de diferentes tipos. Foro temático unidad 2: En este espacio se publica la participación sobre el siguiente tema de discusión: Comparta con sus compañeros de curso alguna experiencia en la que se ha visto beneficiado o afectado por el régimen tarifario. basadas en la realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la unidad 2. Actividad de Consulta: Consultar en la página de la empresa de energía de su ciudad. • Secuencia de desarrollo: Durante esta actividad se debe realizar una asesoría por escrito para dar respuesta a la solicitud.

2. Identificar los componentes del reglamento de distribución en Colombia. Objetivos específicos 1. Objetivo Al terminar este capítulo el estudiante estará en capacidad de identificar los tipos de conexiones que se solicitan ante los operadores de red de cada empresa de distribución del país y conocerá la normatividad vigente que las rige. Definir el procedimiento que deberán seguir el Usuario y el OR para la aprobación de conexiones nuevas o modificaciones de las existentes. 9 .Unidad 3. 3. La conexión del servicio. Describir el proceso de instalación de acometidas eléctricas y medidores en baja tensión.

Actividades • • Actividad central: Identificar los procesos necesarios para realizar una instalación eléctrica y darle solución al caso planteado “acometida de una vivienda”. basadas en la realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la unidad 3. Foro temático unidad 3: En este espacio se publica la participación sobre el siguiente tema de discusión: Participe en el foro de discusión de la unidad atendiendo la siguiente pregunta: ¿Cree usted que el RETIE ha mejorado la seguridad de las instalaciones eléctricas o por el contrario ha incrementado el costo? Duración: 10 horas. Actividades complementarias: En esta unidad se plantean 2 actividades complementarias: • • Actividad de consulta: Consulta acerca de la regulación de tensión y como se aplica en instalaciones de baja tensión. 10 . Evaluación 3: Contiene diez (10) preguntas de diferentes tipos. Actividad de consulta: Consultar las normas técnicas de dos empresas distribuidoras analizando en que radica la diferencia entre una y otra si las normas base son las mismas. Secuencia de desarrollo: Se debe realizar una lista de chequeo con los documentos que se deben entregar para la aprobación de la conexión.

Conocer los diferentes subsidios otorgados actualmente a los diferentes estratos socioeconómicos. Objetivos específicos 1. Asociar cada uno de los componentes de la formula tarifaria con el costo final de la prestación del servicio. 2. Generalidades Objetivo El estudiante estará en capacidad de entender la fórmula tarifaria que se cobra para el servicio público domiciliario de energía eléctrica y conocerá los derechos y deberes al realizar una conexión al sistema de distribución local. Define las estipulaciones mínimas que debe contener un contrato de prestación de servicios públicos. 3. 11 .Unidad 4.

basadas en la realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la unidad 4. Foro temático unidad 4: En este espacio se publica la participación sobre el siguiente tema de discusión: Comparta con sus compañeros de curso como usuario que estrategias utiliza para reducir el consumo de energía eléctrica.” En esta actividad se plantea una situación donde un cliente requiere conocer cuales son las variables que debe tener en cuenta para realizar una instalación. 12 . elaborar un ensayo en el cual se exprese de manera clara que tipo de valor agregado le podría ofrecer a un cliente que le solicite la realización de la conexión del servicio a la red pública propiedad del distribuidor de la zona. Clasifica las clases de matriculas que se otorgan a las personas aptas para prestar los diferentes servicios de instalación. las tarifas y el personal calificado. Actividad de relación: Consulte acerca del tema de consumo básico de subsistencia y los subsidios otorgados. Actividades • Actividad central: “Solicitud de conexión. • • Duración: 10 horas. Evaluación 4: Contiene diez (10) preguntas de diferentes tipos.4. • Secuencia de desarrollo: El estudiante tiene la misión de documentarse con el fin de brindarle asesoría al cliente realizando un informe que incluya los aspectos solicitados. Actividades complementarias: En esta unidad se plantean 3 actividades complementarias: • Actividad de apropiación de conceptos: Con el conocimiento adquirido en el curso. Actividad de consulta: Consultar el contrato de condiciones uniformes de la distribuidora de su Ciudad identificando los derechos y deberes que usted posee como cliente.

Actividades complementarias: cada unidad cuenta con diferentes actividades complementarias. en cada una se realizan las siguientes actividades: 1. El curso cuenta con Material didáctico que servirá de apoyo para la realización de cada una de las actividades del curso.METODOLOGÍA Situación El curso está basado en la solución de situaciones donde el estudiante hace uso de los principios que rigen la prestación del servicio de energía eléctrica en el país. Actividad central: cada unidad cuenta con una actividad central enfocada en la solución de una situación determinada. 3. 4. cada una contiene diez (10) preguntas. Funcionamiento El curso cuenta con cuatro (4) unidades. 2. invitándolo a responder casos que se presentan en la cotidianidad en la prestación del servicio. Foro temático: consiste en realizar una breve participación de un tema determinado. Se deberá entregar un documento guía correspondiente. 13 . Evaluaciones: se desarrollaran cuatro (4) evaluaciones una para cada unidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Cada actividad tiene una puntuación de 0 a 10 puntos. 14 . • El porcentaje para las unidades será: • Unidad 1 = 25% • Unidad 2 = 25% • Unidad 3 = 25% • Unidad 4 = 25% Nota: Recuerde enviar sus actividades a través de los enlaces dispuestos para tal fin. • Tenga en cuenta que las actividades enviadas brinden la información solicitada y que esta sea clara.

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