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DESARROLLO HUMANO ENSAYO

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El DESARROLLO HUMANO (ENSAYO

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ANGIE FALLA RUBIANO C.C.: 38563716

TRABAJO ESCRITO PRESENTADO AL TUTOR- ORIENTADOR: SILVIA CRISTINA ARISTIZABAL HOYOS EN SU ASIGNATURA: CONCEPTUALIZACIÓN DE LA SALUD Y MEDICINA OCUPACIONAL MÓDULO I

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARIA CANO CENTRO DE FORMACIÓN AVANZADA ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE LA SALUD OCUPACIONAL

MEDELLÍN, NOVIEMBRE 25 DE 2011

que pretendía establecer la posición ciudadana y su comportamiento frente a las normas de tránsito. Para las conclusiones de este proyecto se realizó un estudio a nivel nacional. de prohibiciones o de precauciones para que los trabajadores no sufran un accidente? Si es conocido por todos que debemos acatar las normas establecidas. y predomina el egocentrismo y el egoísmo.El DESARROLLO HUMANO (ENSAYO) Este ensayo pretende considerar los diferentes ámbitos psicosocial. Esto contrasta con la realidad de un mundo en el que al parecer ese ³razonamiento científico´ está subutilizado. Para ello. se abordarán los diferentes factores y se realizará un análisis reflexivo de su preponderancia en cuanto a las vicisitudes del desarrollo del hombre. a través del crecimiento se desarrolla el pensamiento. Los resultados que arrojó el estudio. cualidades contrarias a las del desarrollo humano para personas adultas. Un ejemplo claro de ello se puede evidenciar en nuestra realidad colombiana en la que haciendo uso de una frase ³inteligencia vial´ se señala que se debe acudir a nuestra inteligencia al momento de conducir o comportarnos sobre las vías. Las etapas de desarrollo humano desde el ámbito de la psicología señalan los cambios ocurridos a través de los años tanto físicos como mentales. una serie de anuncios publicitarios si se supone. ambiental y cultural como influencia y factores determinantes del desarrollo humano. Se expone cómo. permitieron establecer que el comportamiento en las vías está regido por la emoción y no por la razón. utilizar elementos que protejan nuestra integridad . la creatividad y se emplea el razonamiento científico. económico. que hace parte de nuestro desarrollo humano el que empleemos el razonamiento científico en nuestras acciones cotidianas? ¿Por qué las organizaciones están plagadas de letreros recordando el uso de elementos de protección personal. Pero ¿por qué debe recordarnos el comportamiento racional.

ningún niño se quedó sin comer. se ha dado de forma desigual. es decir en forma generalizada. como pasó en el experimento. Ese razonamiento científico claramente es utilizado a ³consideración´ del individuo. plantea varios interrogantes. es preciso considerar cómo los niños cuyo desarrollo del pensamiento no se ha generado por completo en comparación al de los adultos. cuando los niños son dejados solos. hacen uso efectivo de su razón frente a las acciones o comportamientos. realizó un experimento en el que los niños debían hacer uso de su razonamiento frente a un problema establecido. hechos que constituyen el razonamiento científico. Todos actuaron en pro de reparar la injusticia. con el objeto de comer. y a la deducción de corregir la injusticia. pero es claro. . en cuanto al uso del ³razonamiento científico´ partiendo del hecho que este obedece al proceso de pensamiento inductivo ± deductivo. querían probar si compartir es algo natural y si todos sentimos la necesidad de reparar la injusticia. particular. Dicho experimento consistía en dejar a dos niños sentados en una mesa. en la cual plantean que en un mundo con capacidad para alimentar al doble de su población. frente a cada niño un plato tapado. 3. el estudio del desarrollo humano.5 millones de niños siguen muriendo por desnutrición cada año y que deberíamos aprender de los niños el compartir.y evitar las condiciones riesgosas. Desde el punto de vista psicológico el desarrollo humano. y no como parte del desarrollo normal humano. las actuaciones justas y el comportamiento teniendo en cuenta al ³colectivo´. ese actuar de acuerdo a la razón científica. todos utilizaron razonamiento científico. Desde el ámbito psicosocial. destapan sus platos y para su sorpresa sólo uno tiene un sándwich. Para ratificar ello un estudio realizado por la organización Acción Contra el Hambre. que el uso de la razón como parte de dicho desarrollo. todos los niños compartieron su sándwich. y diferente en cada persona. Resultado del experimento. en un cuarto solos. el otro niño no tiene nada en su plato. El experimento culmina haciendo una reflexión sobre la desnutrición en el mundo. de forma más frecuente que los adultos.

la recreación. que determina el poder adquisitivo de su población. la falta de oportunidades y el difícil o nulo acceso a los derechos fundamentales. factores políticos y demás aspectos influyentes. lo que redunda en la afectación de otros índices de desarrollo económico como la alfabetización. evidencian la decadencia actual por la deshumanización de la sociedad.com. En el ámbito social. como la salud. 2005.catalogoeducativo. En este aspecto el desarrollo humano también está marcado por las desigualdades entre los países. entre ellas. el ingreso per cápita. En el ámbito económico el desarrollo humano se determina de acuerdo al comportamiento de múltiples variables. Estas variables que afectan las condiciones de vida de las personas. el desarrollo humano se centra en la educación. lo que delimita que tan dignamente puede vivir una persona y de que privilegios puede gozar o a cuales puede tener acceso. la ausencia de valores. Marcela. que garanticen el acceso total y de calidad a la educación. En estos países donde la educación no es una prioridad o se maneja de forma precaria. 1 MANRIQUE.com/pdf/01.1 En nuestro país tenemos un bajo desarrollo social. En línea. y la esperanza de vida. las tendencias totalitarias. Lo decía Bolívar en su célebre frase ³Las Naciones marchan hacia el término de su grandeza. Educación en el Siglo XXI. situación económica. también proporcionan un marco para el acceso a oportunidades laborales y de decisión sobre problemáticas que afectan a la comunidad en general. a todos los sectores del estado. la educación.dependiendo de la cultura. como lo explica Fernando Savater.pdf consultado el [25-11-11] . http://www. con el mismo paso con que camina la educación´. obligatoria y gratuita. debido entre otros a que carecemos de unas fuertes políticas educativas. en otros se carece de políticas educativas que lleven a su sociedad por la vía del desarrollo. Blog: Eleducador. Mientras en unos la educación es de calidad. la vivienda.

En el caso del desarrollo ambiental.youtube. teniendo en cuenta que el desarrollo humano. emisiones y residuos. el desarrollo ambiental. que brinde acceso a privilegios en pro de una vida más digna. sino por la escases de recursos. El desarrollo económico será viable en la medida en que los tratados comerciales se realicen en pro del mejoramiento de la calidad de vida de las personas que habitan los países en vía de desarrollo y que proporcionarán la fuerza productiva del mercado. reutiliza y recicla.La meta del desarrollo desde el punto de vista económico es que todas las personas tengan la opción de elegir su calidad de vida. es posible reorientar las variables y las políticas de expansionismo comercial o de globalización. En línea. en una expansión comercial que favorezca tanto a las transnacionales como a los trabajadores. el ingreso per cápita y el estimado de vida sean los ideales. y sin una fuerte cultura de adecuado manejo de desechos. en la oferta de oportunidades de capacitación. http://www. Desde el punto de vista económico. sea factible en todos sus ámbitos. Pero ¿Cómo lograr el equilibrio entre el expansionismo comercial y el desarrollo humano. pone en consideración un desarrollo sostenible que no comprometa las libertades fundamentales de las próximas generaciones?. y que en una sociedad justa tengan iguales oportunidades. proporcionando los recursos para que el desarrollo humano glocal -global y local-. para que beneficie a los países en vía de desarrollo. Sin el reúne. las futuras generaciones se verán amenazadas. 2 Video ¿Qué es el desarrollo Humano?. no sólo por la contaminación. ¿Cómo lograr que la globalización garantice que el desarrollo económico sea viable. este se podrá evidenciar si el proceso de globalización y transnacionalización empresarial y comercial no ocasiona daños irreversibles a los recursos naturales.com/watch?v=KKXqzO_lH5o&feature=related consultado el [25-11-11] . para que con ellas la alfabetización. y si cesa consumismo desmesurado y sin conciencia. sea sustentable y el desarrollo social sea equitativo2? Son tres variables que hacen que el desarrollo humano sostenible sea posible.

En un mundo en el que sin importar de donde proviene su pasaporte. tanto para género.Por último para que un desarrollo social sea equitativo. el acceso a las oportunidades educativas y laborales es igual para todos. raza. y en el que el egoísmo se deje de lado y se propenda por trabajar unidos por un mundo que queremos dejar en ³condiciones habitables´ para las generaciones futuras. la justicia social. ni al trabajo. En el que el ³compartir´ sea un ejemplo que tomamos de los niños y ponemos en práctica en todo nuestro accionar. ni a la educación. como para religión. o nacionalidad. y en la igualdad para satisfacer las necesidades básicas de todo su pueblo. . deberá estar enmarcada en una cultura de igualdad de oportunidades. En el que el lenguaje es uno y no constituye una barrera de acceso.

5. activista y escritor español para la revista virtual El educador. y ROMERO.pnud. En línea. Educación en el Siglo XXI. . En línea. y Lectura propuesta ¿Qué es el desarrollo humano? Análisis del desarrollo humano a partir del ámbito psicológico y económico y propósito de los informes de desarrollo humano desde 1999 hasta el año 2009. Experimento ³Comparte´. 2005. Ministerio de Protección social.shtml?apc=i1-----&x=66090 Programa de las naciones unidas para el desarrollo.experimentocomparte. 2007 Documento propuesto que analiza el cambio que debe tener la globalización para permitir el desarrollo humano. y Ministerio de Transporte. No. Informe de desarrollo humano 2011.org/#/ElProblema consultado el [25-11-11] Organización en contra de la desnutrición mundial. Fondo de Prevención vial. En línea. http://www. Entelequia revista interdisciplinar. y Organización Acción contra el Hambre. La globalización y su impacto en el desarrollo humano. inteligencia vial.com/ consultado el [2511-11] Campaña de prevención vial. http://www. Marcela.org.catalogoeducativo.com.BIBLIOGRAFÍA y MANRIQUE.com/pdf/01. Alberto.co/sitio.inteligenciavial.pdf consultado el [25-11-11] Entrevista realizada al filósofo. experimento comparte. Blog: Eleducador. http://www. y http://www.

youtube.com/watch?v=KKXqzO_lH5o&feature=related Significado del desarrollo humano y sus diferentes variables. y http://www.youtube.com/watch?v=WgNe-0SN5MY Objetivos. Inclusión del tema de desarrollo rural.youtube.com/watch?v=F0TGtD1n170&feature=related Cómo se colaboró en Colombia con la elaboración del informe de desarrollo humano. propósitos y planes del informe de desarrollo humano liderado por el programa de las naciones unidas para el desarrollo. y http://www.y http://www. .

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