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GUIA DE ESTUDIO DE ESPAÑOL PARA SECUNDARIA

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Guía De Estudio De Español I, II Y III Bimestre

1. TEXTOS HISTÓRICOS
RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto que presenta cronológicamente una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico. PARTES DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Introducción, desarrollo y conclusión. y INTRODUCCIÓN: es una sección inicial del recuento histórico que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido del escrito. y DESARROLLO: presenta los acontecimientos relacionados con un tema y los expone y CONCLUSIÓN: o cierre, esta sección termina el texto LOS HECHOS EN UN RECUENTO HISTÓRICO SE PUEDEN PRESENTAN: o En forma sucesiva, es decir en orden cronológico o De forma lógica, relación causa efecto. o Por su importancia mencionando los más relevantes , o Y de manera simultánea. CARACTERÍSTICAS DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto expositivo, predomina el empleo de los verbos en tiempos pasados: pretérito y copretérito. LA IDEA PRINCIPAL EN UN TEXTO SE LOCALIZA EN: la frase u Oración que responda a la pregunta ¿Dé que trata el texto? IDEAS SECUNDARIAS: Son el resto de las frases u oraciones que representan ideas de apoyo. ADVERBIO: Es la parte de la oración que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio, es invariable, carece de género y número. ADVERBIOS DE LUGAR: Allí, en ese lugar, allá, acá, etc. ADVERBIOS DE TIEMPO: Después, mientras, cuando, primero, durante, etc. LOS VERBOS EN PRETÉRITO O PASADO: Llevan acento porque si no cambiaría el sentido de la oración. PRETÉRITO O PASADO: En los verbos se refiere a acciones o sucesos ya terminados. EJEMPLOS trabaje, comí, compraron, habló, buscaste. COPRETÉRITO: Son acciones que tuvieron cierta duración o repetición en el pasado. Si su terminación es ´abaµ en los verbos que terminan en ´arµ. Ejemplos: Pensar-pensaba. Si su terminación es ´íaµ en los verbos terminados en ´erµ y en ´irµ. Ejemplos:

mientras que el guión radiofónico se transmite por frecuencia con interrelación con el público por medio del teléfono. sus vivencias. Ejemplos: Y. LUEGO. partir-partía. EL guión de teatro es frente a público. Utiliza siempre en los verbos la primera persona: YO. AUTOBIOGRAFÍA: Texto escrito por la persona que narra desde si mismo lo que sucede en su vida. cortinillas y rúbricas) y en el de la derecha escribe el texto para los locutores. ASÍ QUE. modalidad ya sea grabado o en vivo. ORACIONES SIMPLES: Son las independientes porque solo indican una acción y usan un verbo conjugado. CUANDO. En los verbos siempre utiliza la tercera persona: EL o ELLA. CORTINILLA: Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa. el tipo de lenguaje adecuado (toma en cuenta edad y los gustos de las personas). quien en 1876 logro transmitir voz humana a través de cables. por ejemplo él. su duración . en la de la izquierda se dan las indicaciones técnicas (música. suyo. pueden ser en vivo. DATOS DE UN GUION RADIOFÓNICO: Nombre del programa. Su intención es presentar la historia de una persona. duración del programa y fecha de transmisión. GUION RADIOFÓNICO: Es un texto que ayuda a organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa. pronombres en tercera persona. MIO BIOGRAFÍA: Texto en que otra persona narra o cuenta los principales sucesos de la vida de alguien. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE UN GUION DE TEATRO Y RADIOFÓNICO: Los dos nos indican algo que hay que realizar. NEXOS: Palabras que sirven para enlazar oraciones. OPERADOR: Se refiere al encargado o encargados de poner la música y grabar el programa. publico al que se va a dirigir. éstos generan emociones y sentimientos. UN GUION RADIOFÓNICO: Utiliza dos columnas.Comer-comía. contenido del programa: cantantes. experiencias triunfos y fracasos significativos TEXTOS EXPOSITIVOS: Su intención es de informar TEXTOS LITERARIOS: Además de informar. MI. -LA RADIO: Este invento se le adjudica Graham Bell. tipos de música y los Subtemas que van a incluir en él en forma de cápsulas. su. ORACIONES COMPUESTAS: Son las que necesitan de otra oración para comprender su significado y se enlazan con un nexo.

PREGUNTAS: Para realizarlas utilizamos los signos de interrogación ¿ ?. de preferencia sin voz. FICHA DE TRABAJO: Son tarjetas de cartulina o papel Bond de tamaño media carta. aquí se elaboran las notas de investigación. con palabras y/o imágenes. PREGUNTA CERRADA: Cuando la respuesta tiene una afirmación o negación y es objetiva. se utiliza generalmente al comienzo y al final de este. RUBRICA: Es la identificación del programa. teniendo un propósito profesional. presenta al entrevistado y el tema principal. Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestión determinada. Bibliografía que se consulto para realizar el reportaje (en orden alfabético). FONDO MUSICAL: La música de la cortinilla u otro tema musical. su duración es breve y generalmente se graban previamente. nombre del elaborador. tema. tema o temas. ENTREVISTA: es una conversación entre dos o más personas. o para salir a comerciales. LA ENTREVISTA: Es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto. desde una perspectiva actual. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. se utiliza en volumen bajo. hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista. DATOS DE LA FICHA DE TRABAJO: Nombre de la fuente. fecha de elaboración.es breve y tiene que escribirse el tiempo en segundos que debe durar. EL ENTREVISTADO: Deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. CAPSULA: Se incluyen subtemas del tema principal del programa. subtemas en los que se compone el reportaje. se explican acontecimientos de interés público. ELEMENTOS DE UN REPORTAJE: Titulo. contenido (resumen. En este género. identificar información que pudo haber sido obtenida por medio de entrevistas. en la cual uno es el que pregunta (entrevistador). PREGUNTA ABIERTA: Es cuando el entrevistado expresa opiniones o juicios sobre el tema y es subjetiva. REPORTAJE: El reportaje es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad. fuente de donde se obtuvo el reportaje. EL ENTREVISTADOR: Es el que dirige la Entrevista debe dominar el dialogo.Los cuales se abren al principio del enunciado y se cierran al final de este. . comentario o paráfrasis de la información).

porque. ambientales y aludidos. tomar el tiempo que no pase de 20 minutos. deseo de saber más. AMBIENTALES: Casi no participan pero dan ambiente al cuento. PLANTEAMIENTO: Introduce a los personajes y el tema. antagónico (malo). ciudad y año de edición. señalo. ANTAGÓNICO: Maneja valores contrarios al protagonista. como. SECUNDARIOS: Son aquellos que interactúan junto al personaje principal. apunto. DISCURSO INDIRECTO: En este no anotamos las palabras tal y como fueron dichas y cuando las ponemos así deben ir entre ´µ comillas. PARTES O ELEMENTOS DEL CUENTO: Planteamiento. ALUDIDOS: No participan pero los otros personajes se refieren a ellos pero no aparecen actuando. cuando. titulo. secundarios. editorial. El primero contiene las preguntas y respuestas textuales y se señala el dialogo con un guión largo a esto se le llama discurso directo. SENTIMIENTOS QUE NOS CAUSAN LOS CUENTOS: Miedo. El segundo empleando los verbos dijo. A veces es la solución al conflicto. Llevan acento cuando están en las preguntas. CITAS TEXTUALES: Están escritas tal y como lo dijo la persona y van entre comillas ´ µ. ya que plantea el asunto del relato cuando persigue un objetivo como el amor. comento. la felicidad. la riqueza. el poder o algo de valor. nudo y desenlace. casi siempre aparecen en grupos. etc. para ubicar el discurso del entrevistado y se le llama discurso indirecto. PROTAGÓNICO: Es el protagonista. . emoción y tensión muscular. REPORTE DE ENTREVISTA: Para esto se utilizan dos formatos. curiosidad. LAS PALABRAS: Que. DESENLACE: Situación final de los personajes. ensayar. pero cuando están en las respuestas desaparece el acento.PARA HACER UNA ENTREVISTA: Es necesario hacer un guión de entrevista. BIBLIOGRAFÍA: Aquí se incluyen la lista de referencia de los materiales consultados y son autor. el personaje más importante. PERSONAJES DE LOS CUENTOS: En ellos encontramos protagónico (bueno). NUDO: Es la parte donde se genera el conflicto que llevará al clímax o momento de mayor tensión.

ENLACE: Este examen significa evaluación del logro académico en escuelas.5«).DESCRIPCIÓN: Es un modo de expresión que busca presentar personas. 3. Todas las acciones se ejecutan de manera secuenciada (1.los textos narrativos. EVALUAR: Significa emitir juicios de valor sobre un objeto y conocer los resultados para tomar decisiones. dan la posibilidad de tomar en cuenta diferentes puntos de vista. 4. de relacionar columnas para señalar. CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUCTIVOS: Los verbos están en modo imperativo (ordenes) Las acciones están dirigidas en segunda persona (tú). animales. Cabellos de oro. ESCENOGRAFÍA: Es la ambientación donde se lleva a cabo el cuento u obra. SÍMIL: Comparación explicita con otra casi siempre se utiliza la palabra como y cual. ir y Er. C. 2. para clasificar. o sea sin conjugar. para explicar y para resumir. Ejemplo. PREGUNTAS ABIERTAS: Estás dan lugar a respuestas más amplias. . un juego. un cuento o algo. TIPOS DE PREGUNTAS: Existen varios entre ellos encontramos de opción múltiple (A. Ejemplo.. Se presentan materiales y modo de uso o modo de hacerlo. PREGUNTAS CERRADAS: Son las que solo tienen una respuesta. D). de completar enunciados. Es un elemento de gran ayuda en . en relación con dos aspectos. cuando el narrador habla en primera persona (yo). VERBOS EN INFINITIVO: Son los verbos en su forma escrita simple y sus terminaciones son ar. Tus ojos de cielo. objetos o escenarios a través de palabras que conforman una imagen. METÁFORA: Es una figura literaria que permite comparar o atribuir características propias de un objeto a otro. TIPOS DE NARRADOR: Existen dos. AUTOEVALUACIÓN: Sirve para que uno mismo valore lo que ha aprendido y así reflexionar sobre la utilidad del aprendizaje y sobre qué aspectos necesitas mejorar. B. sucedió. NARRACIÓN: Cuando vas diciendo lo que sucede. INSTRUCTIVO: Lista de acciones necesarias para realizar o llevar a cabo algo. y la otra forma es la narración en tercera persona (él o ella). ENLACE: Se aplica para comprobar que el aprendizaje sea el esperado y de acuerdo con los programas de estudio. Se enlistan cada una de las partes.

‡ Evitar taches. Que tome en cuenta los objetos o lo LAS PALABRAS: Quienes. . borrones y rellenar fuera del ovalo. y que lleven el acento escrito cuando son preguntas. son episodios que marcan un cambio de personajes. ESCENAS: Es como se dividen los actos. cuando. los gestos de los personajes. Dónde). sus entradas y salidas incluso el tono en el que hablan. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS: material en contraposición con lo subjetivo. para llegar a una meta. a donde. ‡ Abren y cierran con signos de interrogación RUBRICA: En educación una rubrica (rubric) es una lista de criterios que se siguen en el momento de evaluar. CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS: ‡ Utilizan la palabra clave acentuada (Qué. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO SUBJETIVOS: Estas son personales. Se indica en este documento que puntos obtiene el alumno y con que acciones OBRA DE TEATRO: Es la presentación de un conflicto que se desarrolla enfrentando a los personajes. Quién. ósea que los resultados los lee un lector de computadora y no una persona. ‡ Usar lápiz del numero 2 regularmente. ‡ Se trata de llenar ovalitos.el uso de los signos de puntuación en cada una de ellas y la forma de presentación que toma cada pregunta. porque. TRES PARTES: Son las que componen una obra de teatro. ‡ Anécdota ‡ Dialogo ‡ Acotaciones ACOTACIONES: Son las observaciones del autor acerca de los escenarios. ACTOS: Es como se dividen las obras de teatro. ESTRATEGIA: Es una formad e actuar. SUGERENCIAS PARA UN EXAMEN CON HOJA DE RESPUESTA: ‡ Seguir al pie de la letra las instrucciones que contenga la hoja. cómo. Cuándo. HOJA DE RESPUESTAS: En algunos exámenes aparece y a veces óptica.

(con voz temblorosa). ADAPTACIÓN: E s un escrito que se basa en algún cuento. También se emplea para imponer silencio o para Indicar que alguien se quede callado. CARTA DE OPINIÓN: Regularmente cuando va dirigida a un periódico. PREJUICIOS: Es una opinión que no tiene fundamentos. ‡ ES VERAZ: La nota informativa siempre debe decir la verdad. a cambio de comida y vestido (ropas) narraban los acontecimientos de los que eran testigos en los campos de batallas OPINIÓN: Es juicio emitido. Maria Ines Delgado Cazares. novela o fabula. ejemplo. HACER MUTIS: En el lenguaje teatral es una expresión que indica que un actor se retira de la escena discretamente. ATRIL: Es un mueble en forma de plano inclinado que sirve para sostener libros o papeles cada actor pone su texto en el mueble (atril) y formados en semicírculos len los textos del personaje que les toco interpretar LIBRETO: Escrito donde esta el texto de la obra que se va a representar. ENCABEZADO: En los periódicos es el titulo de la noticia con letras grandes y obscuras. CARTA: Forma de comunicación escrita que sirve para saludar o pedir algo. LOS JUGLARES: Son los primeros periodistas de la historia que durante la edad media viajaban de aldea en aldea. ‡ ES OPORTUNA: Porque brinda la información mas reciente al momento en que sucedieron los hechos. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACOTACIONES: Están siempre entre paréntesis. CARACTERÍSTICA DE LA NOTICIA: ‡ ES OBJETIVA: Quiere decir que no expresa opiniones personales en ningún momento. GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES I.escenario o tema. es necesario elegir la noticia sobre la cual se dará el punto de vista. Profra. II Y III BIMESTRE . Solo da a conocer los hechos. TELÓN: Lienzo (tela) grande que se pone el escenario de un teatro de modo que pueda bajarse o subirse. NOTICIA: Es la forma periodística más frecuente.

II Y III BIMESTRE GUIA DE ESTUDIO DE GEOGRAFIA I. II Y III BIMESTRE[pic] .GUIA DE ESTUDIO DE HISTORIA I. II Y III BIMESTRE GUIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS I.

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