Guía De Estudio De Español I, II Y III Bimestre

1. TEXTOS HISTÓRICOS
RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto que presenta cronológicamente una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico. PARTES DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Introducción, desarrollo y conclusión. y INTRODUCCIÓN: es una sección inicial del recuento histórico que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido del escrito. y DESARROLLO: presenta los acontecimientos relacionados con un tema y los expone y CONCLUSIÓN: o cierre, esta sección termina el texto LOS HECHOS EN UN RECUENTO HISTÓRICO SE PUEDEN PRESENTAN: o En forma sucesiva, es decir en orden cronológico o De forma lógica, relación causa efecto. o Por su importancia mencionando los más relevantes , o Y de manera simultánea. CARACTERÍSTICAS DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto expositivo, predomina el empleo de los verbos en tiempos pasados: pretérito y copretérito. LA IDEA PRINCIPAL EN UN TEXTO SE LOCALIZA EN: la frase u Oración que responda a la pregunta ¿Dé que trata el texto? IDEAS SECUNDARIAS: Son el resto de las frases u oraciones que representan ideas de apoyo. ADVERBIO: Es la parte de la oración que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio, es invariable, carece de género y número. ADVERBIOS DE LUGAR: Allí, en ese lugar, allá, acá, etc. ADVERBIOS DE TIEMPO: Después, mientras, cuando, primero, durante, etc. LOS VERBOS EN PRETÉRITO O PASADO: Llevan acento porque si no cambiaría el sentido de la oración. PRETÉRITO O PASADO: En los verbos se refiere a acciones o sucesos ya terminados. EJEMPLOS trabaje, comí, compraron, habló, buscaste. COPRETÉRITO: Son acciones que tuvieron cierta duración o repetición en el pasado. Si su terminación es ´abaµ en los verbos que terminan en ´arµ. Ejemplos: Pensar-pensaba. Si su terminación es ´íaµ en los verbos terminados en ´erµ y en ´irµ. Ejemplos:

contenido del programa: cantantes. ORACIONES SIMPLES: Son las independientes porque solo indican una acción y usan un verbo conjugado. NEXOS: Palabras que sirven para enlazar oraciones. modalidad ya sea grabado o en vivo. MI. CORTINILLA: Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa. el tipo de lenguaje adecuado (toma en cuenta edad y los gustos de las personas). su. mientras que el guión radiofónico se transmite por frecuencia con interrelación con el público por medio del teléfono. cortinillas y rúbricas) y en el de la derecha escribe el texto para los locutores. Ejemplos: Y. pueden ser en vivo. sus vivencias. EL guión de teatro es frente a público. DATOS DE UN GUION RADIOFÓNICO: Nombre del programa. UN GUION RADIOFÓNICO: Utiliza dos columnas. por ejemplo él. tipos de música y los Subtemas que van a incluir en él en forma de cápsulas. ORACIONES COMPUESTAS: Son las que necesitan de otra oración para comprender su significado y se enlazan con un nexo. quien en 1876 logro transmitir voz humana a través de cables. Utiliza siempre en los verbos la primera persona: YO. éstos generan emociones y sentimientos.Comer-comía. duración del programa y fecha de transmisión. En los verbos siempre utiliza la tercera persona: EL o ELLA. suyo. Su intención es presentar la historia de una persona. MIO BIOGRAFÍA: Texto en que otra persona narra o cuenta los principales sucesos de la vida de alguien. partir-partía. GUION RADIOFÓNICO: Es un texto que ayuda a organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa. AUTOBIOGRAFÍA: Texto escrito por la persona que narra desde si mismo lo que sucede en su vida. en la de la izquierda se dan las indicaciones técnicas (música. su duración . pronombres en tercera persona. -LA RADIO: Este invento se le adjudica Graham Bell. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE UN GUION DE TEATRO Y RADIOFÓNICO: Los dos nos indican algo que hay que realizar. OPERADOR: Se refiere al encargado o encargados de poner la música y grabar el programa. publico al que se va a dirigir. CUANDO. LUEGO. ASÍ QUE. experiencias triunfos y fracasos significativos TEXTOS EXPOSITIVOS: Su intención es de informar TEXTOS LITERARIOS: Además de informar.

PREGUNTAS: Para realizarlas utilizamos los signos de interrogación ¿ ?. EL ENTREVISTADOR: Es el que dirige la Entrevista debe dominar el dialogo. comentario o paráfrasis de la información). se utiliza en volumen bajo. se explican acontecimientos de interés público. Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestión determinada. en la cual uno es el que pregunta (entrevistador). En este género. DATOS DE LA FICHA DE TRABAJO: Nombre de la fuente. hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista. identificar información que pudo haber sido obtenida por medio de entrevistas. REPORTAJE: El reportaje es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad. PREGUNTA CERRADA: Cuando la respuesta tiene una afirmación o negación y es objetiva. . o para salir a comerciales. fecha de elaboración. se utiliza generalmente al comienzo y al final de este. EL ENTREVISTADO: Deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. PREGUNTA ABIERTA: Es cuando el entrevistado expresa opiniones o juicios sobre el tema y es subjetiva. ENTREVISTA: es una conversación entre dos o más personas. su duración es breve y generalmente se graban previamente. Bibliografía que se consulto para realizar el reportaje (en orden alfabético). FICHA DE TRABAJO: Son tarjetas de cartulina o papel Bond de tamaño media carta. RUBRICA: Es la identificación del programa. contenido (resumen. ELEMENTOS DE UN REPORTAJE: Titulo. fuente de donde se obtuvo el reportaje. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. CAPSULA: Se incluyen subtemas del tema principal del programa. FONDO MUSICAL: La música de la cortinilla u otro tema musical. nombre del elaborador. presenta al entrevistado y el tema principal. de preferencia sin voz. tema o temas. tema.Los cuales se abren al principio del enunciado y se cierran al final de este.es breve y tiene que escribirse el tiempo en segundos que debe durar. aquí se elaboran las notas de investigación. LA ENTREVISTA: Es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto. con palabras y/o imágenes. teniendo un propósito profesional. desde una perspectiva actual. subtemas en los que se compone el reportaje.

. El primero contiene las preguntas y respuestas textuales y se señala el dialogo con un guión largo a esto se le llama discurso directo. pero cuando están en las respuestas desaparece el acento. etc. BIBLIOGRAFÍA: Aquí se incluyen la lista de referencia de los materiales consultados y son autor. para ubicar el discurso del entrevistado y se le llama discurso indirecto. DESENLACE: Situación final de los personajes. PARTES O ELEMENTOS DEL CUENTO: Planteamiento. ALUDIDOS: No participan pero los otros personajes se refieren a ellos pero no aparecen actuando. curiosidad. CITAS TEXTUALES: Están escritas tal y como lo dijo la persona y van entre comillas ´ µ. comento. ya que plantea el asunto del relato cuando persigue un objetivo como el amor. la felicidad. Llevan acento cuando están en las preguntas. PROTAGÓNICO: Es el protagonista. el poder o algo de valor. SENTIMIENTOS QUE NOS CAUSAN LOS CUENTOS: Miedo. REPORTE DE ENTREVISTA: Para esto se utilizan dos formatos. el personaje más importante. deseo de saber más. como. LAS PALABRAS: Que. tomar el tiempo que no pase de 20 minutos. PERSONAJES DE LOS CUENTOS: En ellos encontramos protagónico (bueno). porque. ambientales y aludidos. casi siempre aparecen en grupos. SECUNDARIOS: Son aquellos que interactúan junto al personaje principal. ANTAGÓNICO: Maneja valores contrarios al protagonista. PLANTEAMIENTO: Introduce a los personajes y el tema. NUDO: Es la parte donde se genera el conflicto que llevará al clímax o momento de mayor tensión. cuando. ciudad y año de edición. secundarios. ensayar. apunto. AMBIENTALES: Casi no participan pero dan ambiente al cuento. emoción y tensión muscular.PARA HACER UNA ENTREVISTA: Es necesario hacer un guión de entrevista. DISCURSO INDIRECTO: En este no anotamos las palabras tal y como fueron dichas y cuando las ponemos así deben ir entre ´µ comillas. señalo. la riqueza. El segundo empleando los verbos dijo. antagónico (malo). titulo. nudo y desenlace. editorial. A veces es la solución al conflicto.

B. y la otra forma es la narración en tercera persona (él o ella). Se enlistan cada una de las partes. cuando el narrador habla en primera persona (yo). ENLACE: Se aplica para comprobar que el aprendizaje sea el esperado y de acuerdo con los programas de estudio. ir y Er. Tus ojos de cielo. Es un elemento de gran ayuda en . en relación con dos aspectos. TIPOS DE PREGUNTAS: Existen varios entre ellos encontramos de opción múltiple (A.5«). TIPOS DE NARRADOR: Existen dos. 2. Cabellos de oro. Ejemplo. un cuento o algo. o sea sin conjugar. de completar enunciados. . EVALUAR: Significa emitir juicios de valor sobre un objeto y conocer los resultados para tomar decisiones. animales. de relacionar columnas para señalar. un juego. PREGUNTAS ABIERTAS: Estás dan lugar a respuestas más amplias. AUTOEVALUACIÓN: Sirve para que uno mismo valore lo que ha aprendido y así reflexionar sobre la utilidad del aprendizaje y sobre qué aspectos necesitas mejorar. C. sucedió. SÍMIL: Comparación explicita con otra casi siempre se utiliza la palabra como y cual. METÁFORA: Es una figura literaria que permite comparar o atribuir características propias de un objeto a otro.. ESCENOGRAFÍA: Es la ambientación donde se lleva a cabo el cuento u obra. NARRACIÓN: Cuando vas diciendo lo que sucede. objetos o escenarios a través de palabras que conforman una imagen. 3. para clasificar.DESCRIPCIÓN: Es un modo de expresión que busca presentar personas. ENLACE: Este examen significa evaluación del logro académico en escuelas. Todas las acciones se ejecutan de manera secuenciada (1. VERBOS EN INFINITIVO: Son los verbos en su forma escrita simple y sus terminaciones son ar. CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUCTIVOS: Los verbos están en modo imperativo (ordenes) Las acciones están dirigidas en segunda persona (tú). 4. PREGUNTAS CERRADAS: Son las que solo tienen una respuesta.los textos narrativos. dan la posibilidad de tomar en cuenta diferentes puntos de vista. D). para explicar y para resumir. INSTRUCTIVO: Lista de acciones necesarias para realizar o llevar a cabo algo. Se presentan materiales y modo de uso o modo de hacerlo. Ejemplo.

para llegar a una meta. . CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS: ‡ Utilizan la palabra clave acentuada (Qué. y que lleven el acento escrito cuando son preguntas. ESTRATEGIA: Es una formad e actuar. TRES PARTES: Son las que componen una obra de teatro. ‡ Usar lápiz del numero 2 regularmente. Dónde). sus entradas y salidas incluso el tono en el que hablan. cuando. Quién. HOJA DE RESPUESTAS: En algunos exámenes aparece y a veces óptica.el uso de los signos de puntuación en cada una de ellas y la forma de presentación que toma cada pregunta. Que tome en cuenta los objetos o lo LAS PALABRAS: Quienes. borrones y rellenar fuera del ovalo. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO SUBJETIVOS: Estas son personales. SUGERENCIAS PARA UN EXAMEN CON HOJA DE RESPUESTA: ‡ Seguir al pie de la letra las instrucciones que contenga la hoja. Cuándo. Se indica en este documento que puntos obtiene el alumno y con que acciones OBRA DE TEATRO: Es la presentación de un conflicto que se desarrolla enfrentando a los personajes. ACTOS: Es como se dividen las obras de teatro. ‡ Se trata de llenar ovalitos. ‡ Abren y cierran con signos de interrogación RUBRICA: En educación una rubrica (rubric) es una lista de criterios que se siguen en el momento de evaluar. a donde. son episodios que marcan un cambio de personajes. ósea que los resultados los lee un lector de computadora y no una persona. los gestos de los personajes. ‡ Evitar taches. cómo. ‡ Anécdota ‡ Dialogo ‡ Acotaciones ACOTACIONES: Son las observaciones del autor acerca de los escenarios. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS: material en contraposición con lo subjetivo. ESCENAS: Es como se dividen los actos. porque.

a cambio de comida y vestido (ropas) narraban los acontecimientos de los que eran testigos en los campos de batallas OPINIÓN: Es juicio emitido.escenario o tema. ADAPTACIÓN: E s un escrito que se basa en algún cuento. TELÓN: Lienzo (tela) grande que se pone el escenario de un teatro de modo que pueda bajarse o subirse. Solo da a conocer los hechos. NOTICIA: Es la forma periodística más frecuente. II Y III BIMESTRE . Profra. (con voz temblorosa). PREJUICIOS: Es una opinión que no tiene fundamentos. CARACTERÍSTICA DE LA NOTICIA: ‡ ES OBJETIVA: Quiere decir que no expresa opiniones personales en ningún momento. LOS JUGLARES: Son los primeros periodistas de la historia que durante la edad media viajaban de aldea en aldea. GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES I. HACER MUTIS: En el lenguaje teatral es una expresión que indica que un actor se retira de la escena discretamente. CARTA DE OPINIÓN: Regularmente cuando va dirigida a un periódico. También se emplea para imponer silencio o para Indicar que alguien se quede callado. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACOTACIONES: Están siempre entre paréntesis. ‡ ES OPORTUNA: Porque brinda la información mas reciente al momento en que sucedieron los hechos. Maria Ines Delgado Cazares. CARTA: Forma de comunicación escrita que sirve para saludar o pedir algo. ATRIL: Es un mueble en forma de plano inclinado que sirve para sostener libros o papeles cada actor pone su texto en el mueble (atril) y formados en semicírculos len los textos del personaje que les toco interpretar LIBRETO: Escrito donde esta el texto de la obra que se va a representar. novela o fabula. ejemplo. es necesario elegir la noticia sobre la cual se dará el punto de vista. ENCABEZADO: En los periódicos es el titulo de la noticia con letras grandes y obscuras. ‡ ES VERAZ: La nota informativa siempre debe decir la verdad.

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