Guía De Estudio De Español I, II Y III Bimestre

1. TEXTOS HISTÓRICOS
RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto que presenta cronológicamente una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico. PARTES DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Introducción, desarrollo y conclusión. y INTRODUCCIÓN: es una sección inicial del recuento histórico que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido del escrito. y DESARROLLO: presenta los acontecimientos relacionados con un tema y los expone y CONCLUSIÓN: o cierre, esta sección termina el texto LOS HECHOS EN UN RECUENTO HISTÓRICO SE PUEDEN PRESENTAN: o En forma sucesiva, es decir en orden cronológico o De forma lógica, relación causa efecto. o Por su importancia mencionando los más relevantes , o Y de manera simultánea. CARACTERÍSTICAS DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto expositivo, predomina el empleo de los verbos en tiempos pasados: pretérito y copretérito. LA IDEA PRINCIPAL EN UN TEXTO SE LOCALIZA EN: la frase u Oración que responda a la pregunta ¿Dé que trata el texto? IDEAS SECUNDARIAS: Son el resto de las frases u oraciones que representan ideas de apoyo. ADVERBIO: Es la parte de la oración que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio, es invariable, carece de género y número. ADVERBIOS DE LUGAR: Allí, en ese lugar, allá, acá, etc. ADVERBIOS DE TIEMPO: Después, mientras, cuando, primero, durante, etc. LOS VERBOS EN PRETÉRITO O PASADO: Llevan acento porque si no cambiaría el sentido de la oración. PRETÉRITO O PASADO: En los verbos se refiere a acciones o sucesos ya terminados. EJEMPLOS trabaje, comí, compraron, habló, buscaste. COPRETÉRITO: Son acciones que tuvieron cierta duración o repetición en el pasado. Si su terminación es ´abaµ en los verbos que terminan en ´arµ. Ejemplos: Pensar-pensaba. Si su terminación es ´íaµ en los verbos terminados en ´erµ y en ´irµ. Ejemplos:

NEXOS: Palabras que sirven para enlazar oraciones. ORACIONES COMPUESTAS: Son las que necesitan de otra oración para comprender su significado y se enlazan con un nexo. Ejemplos: Y. sus vivencias. EL guión de teatro es frente a público. AUTOBIOGRAFÍA: Texto escrito por la persona que narra desde si mismo lo que sucede en su vida. su duración . el tipo de lenguaje adecuado (toma en cuenta edad y los gustos de las personas). experiencias triunfos y fracasos significativos TEXTOS EXPOSITIVOS: Su intención es de informar TEXTOS LITERARIOS: Además de informar. UN GUION RADIOFÓNICO: Utiliza dos columnas. ORACIONES SIMPLES: Son las independientes porque solo indican una acción y usan un verbo conjugado. su. CORTINILLA: Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa. ASÍ QUE. en la de la izquierda se dan las indicaciones técnicas (música. CUANDO. pronombres en tercera persona. éstos generan emociones y sentimientos. contenido del programa: cantantes. Utiliza siempre en los verbos la primera persona: YO. duración del programa y fecha de transmisión. MI. GUION RADIOFÓNICO: Es un texto que ayuda a organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa. pueden ser en vivo. MIO BIOGRAFÍA: Texto en que otra persona narra o cuenta los principales sucesos de la vida de alguien. quien en 1876 logro transmitir voz humana a través de cables. cortinillas y rúbricas) y en el de la derecha escribe el texto para los locutores. tipos de música y los Subtemas que van a incluir en él en forma de cápsulas. modalidad ya sea grabado o en vivo. En los verbos siempre utiliza la tercera persona: EL o ELLA. por ejemplo él. DATOS DE UN GUION RADIOFÓNICO: Nombre del programa. suyo. publico al que se va a dirigir. LUEGO. mientras que el guión radiofónico se transmite por frecuencia con interrelación con el público por medio del teléfono. -LA RADIO: Este invento se le adjudica Graham Bell.Comer-comía. Su intención es presentar la historia de una persona. OPERADOR: Se refiere al encargado o encargados de poner la música y grabar el programa. partir-partía. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE UN GUION DE TEATRO Y RADIOFÓNICO: Los dos nos indican algo que hay que realizar.

fuente de donde se obtuvo el reportaje. teniendo un propósito profesional. FONDO MUSICAL: La música de la cortinilla u otro tema musical. hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista. EL ENTREVISTADOR: Es el que dirige la Entrevista debe dominar el dialogo. EL ENTREVISTADO: Deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad.es breve y tiene que escribirse el tiempo en segundos que debe durar. FICHA DE TRABAJO: Son tarjetas de cartulina o papel Bond de tamaño media carta. o para salir a comerciales. aquí se elaboran las notas de investigación. con palabras y/o imágenes. RUBRICA: Es la identificación del programa. nombre del elaborador. Bibliografía que se consulto para realizar el reportaje (en orden alfabético). . REPORTAJE: El reportaje es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad. Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestión determinada. comentario o paráfrasis de la información). El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. En este género. PREGUNTA CERRADA: Cuando la respuesta tiene una afirmación o negación y es objetiva. tema. LA ENTREVISTA: Es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto. en la cual uno es el que pregunta (entrevistador). presenta al entrevistado y el tema principal. ENTREVISTA: es una conversación entre dos o más personas. contenido (resumen.Los cuales se abren al principio del enunciado y se cierran al final de este. PREGUNTA ABIERTA: Es cuando el entrevistado expresa opiniones o juicios sobre el tema y es subjetiva. se explican acontecimientos de interés público. desde una perspectiva actual. PREGUNTAS: Para realizarlas utilizamos los signos de interrogación ¿ ?. fecha de elaboración. se utiliza en volumen bajo. subtemas en los que se compone el reportaje. se utiliza generalmente al comienzo y al final de este. DATOS DE LA FICHA DE TRABAJO: Nombre de la fuente. tema o temas. CAPSULA: Se incluyen subtemas del tema principal del programa. identificar información que pudo haber sido obtenida por medio de entrevistas. de preferencia sin voz. su duración es breve y generalmente se graban previamente. ELEMENTOS DE UN REPORTAJE: Titulo.

ALUDIDOS: No participan pero los otros personajes se refieren a ellos pero no aparecen actuando. PARTES O ELEMENTOS DEL CUENTO: Planteamiento. apunto. ensayar. Llevan acento cuando están en las preguntas. nudo y desenlace. NUDO: Es la parte donde se genera el conflicto que llevará al clímax o momento de mayor tensión. SENTIMIENTOS QUE NOS CAUSAN LOS CUENTOS: Miedo. PLANTEAMIENTO: Introduce a los personajes y el tema. señalo. ciudad y año de edición. LAS PALABRAS: Que. cuando. PROTAGÓNICO: Es el protagonista. el personaje más importante. secundarios. editorial. antagónico (malo). pero cuando están en las respuestas desaparece el acento. el poder o algo de valor. como. la riqueza. PERSONAJES DE LOS CUENTOS: En ellos encontramos protagónico (bueno). REPORTE DE ENTREVISTA: Para esto se utilizan dos formatos. SECUNDARIOS: Son aquellos que interactúan junto al personaje principal. emoción y tensión muscular. . la felicidad. etc. tomar el tiempo que no pase de 20 minutos. BIBLIOGRAFÍA: Aquí se incluyen la lista de referencia de los materiales consultados y son autor.PARA HACER UNA ENTREVISTA: Es necesario hacer un guión de entrevista. El primero contiene las preguntas y respuestas textuales y se señala el dialogo con un guión largo a esto se le llama discurso directo. casi siempre aparecen en grupos. A veces es la solución al conflicto. ANTAGÓNICO: Maneja valores contrarios al protagonista. AMBIENTALES: Casi no participan pero dan ambiente al cuento. deseo de saber más. ambientales y aludidos. titulo. CITAS TEXTUALES: Están escritas tal y como lo dijo la persona y van entre comillas ´ µ. El segundo empleando los verbos dijo. curiosidad. comento. ya que plantea el asunto del relato cuando persigue un objetivo como el amor. DESENLACE: Situación final de los personajes. para ubicar el discurso del entrevistado y se le llama discurso indirecto. DISCURSO INDIRECTO: En este no anotamos las palabras tal y como fueron dichas y cuando las ponemos así deben ir entre ´µ comillas. porque.

objetos o escenarios a través de palabras que conforman una imagen. un juego. EVALUAR: Significa emitir juicios de valor sobre un objeto y conocer los resultados para tomar decisiones.5«). Cabellos de oro. D).. Ejemplo. ENLACE: Se aplica para comprobar que el aprendizaje sea el esperado y de acuerdo con los programas de estudio. AUTOEVALUACIÓN: Sirve para que uno mismo valore lo que ha aprendido y así reflexionar sobre la utilidad del aprendizaje y sobre qué aspectos necesitas mejorar. ENLACE: Este examen significa evaluación del logro académico en escuelas. TIPOS DE NARRADOR: Existen dos. SÍMIL: Comparación explicita con otra casi siempre se utiliza la palabra como y cual. VERBOS EN INFINITIVO: Son los verbos en su forma escrita simple y sus terminaciones son ar. Se presentan materiales y modo de uso o modo de hacerlo. de completar enunciados. TIPOS DE PREGUNTAS: Existen varios entre ellos encontramos de opción múltiple (A.los textos narrativos. METÁFORA: Es una figura literaria que permite comparar o atribuir características propias de un objeto a otro.DESCRIPCIÓN: Es un modo de expresión que busca presentar personas. B. animales. para clasificar. Se enlistan cada una de las partes. 4. ir y Er. de relacionar columnas para señalar. . sucedió. o sea sin conjugar. cuando el narrador habla en primera persona (yo). un cuento o algo. 3. CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUCTIVOS: Los verbos están en modo imperativo (ordenes) Las acciones están dirigidas en segunda persona (tú). Es un elemento de gran ayuda en . ESCENOGRAFÍA: Es la ambientación donde se lleva a cabo el cuento u obra. Ejemplo. C. y la otra forma es la narración en tercera persona (él o ella). INSTRUCTIVO: Lista de acciones necesarias para realizar o llevar a cabo algo. NARRACIÓN: Cuando vas diciendo lo que sucede. 2. en relación con dos aspectos. Todas las acciones se ejecutan de manera secuenciada (1. Tus ojos de cielo. dan la posibilidad de tomar en cuenta diferentes puntos de vista. para explicar y para resumir. PREGUNTAS ABIERTAS: Estás dan lugar a respuestas más amplias. PREGUNTAS CERRADAS: Son las que solo tienen una respuesta.

PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO SUBJETIVOS: Estas son personales. ‡ Abren y cierran con signos de interrogación RUBRICA: En educación una rubrica (rubric) es una lista de criterios que se siguen en el momento de evaluar. para llegar a una meta. borrones y rellenar fuera del ovalo. ‡ Usar lápiz del numero 2 regularmente. ‡ Evitar taches. son episodios que marcan un cambio de personajes. . Que tome en cuenta los objetos o lo LAS PALABRAS: Quienes. ‡ Anécdota ‡ Dialogo ‡ Acotaciones ACOTACIONES: Son las observaciones del autor acerca de los escenarios. ACTOS: Es como se dividen las obras de teatro. Se indica en este documento que puntos obtiene el alumno y con que acciones OBRA DE TEATRO: Es la presentación de un conflicto que se desarrolla enfrentando a los personajes. Dónde). y que lleven el acento escrito cuando son preguntas. ESTRATEGIA: Es una formad e actuar. SUGERENCIAS PARA UN EXAMEN CON HOJA DE RESPUESTA: ‡ Seguir al pie de la letra las instrucciones que contenga la hoja.el uso de los signos de puntuación en cada una de ellas y la forma de presentación que toma cada pregunta. CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS: ‡ Utilizan la palabra clave acentuada (Qué. cuando. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS: material en contraposición con lo subjetivo. TRES PARTES: Son las que componen una obra de teatro. Cuándo. ESCENAS: Es como se dividen los actos. ósea que los resultados los lee un lector de computadora y no una persona. los gestos de los personajes. ‡ Se trata de llenar ovalitos. HOJA DE RESPUESTAS: En algunos exámenes aparece y a veces óptica. a donde. Quién. cómo. porque. sus entradas y salidas incluso el tono en el que hablan.

También se emplea para imponer silencio o para Indicar que alguien se quede callado. CARTA: Forma de comunicación escrita que sirve para saludar o pedir algo. PREJUICIOS: Es una opinión que no tiene fundamentos. GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES I. ADAPTACIÓN: E s un escrito que se basa en algún cuento. Profra. a cambio de comida y vestido (ropas) narraban los acontecimientos de los que eran testigos en los campos de batallas OPINIÓN: Es juicio emitido. (con voz temblorosa). ‡ ES OPORTUNA: Porque brinda la información mas reciente al momento en que sucedieron los hechos. TELÓN: Lienzo (tela) grande que se pone el escenario de un teatro de modo que pueda bajarse o subirse. ‡ ES VERAZ: La nota informativa siempre debe decir la verdad.escenario o tema. CARACTERÍSTICA DE LA NOTICIA: ‡ ES OBJETIVA: Quiere decir que no expresa opiniones personales en ningún momento. HACER MUTIS: En el lenguaje teatral es una expresión que indica que un actor se retira de la escena discretamente. Maria Ines Delgado Cazares. ejemplo. novela o fabula. ENCABEZADO: En los periódicos es el titulo de la noticia con letras grandes y obscuras. NOTICIA: Es la forma periodística más frecuente. II Y III BIMESTRE . LOS JUGLARES: Son los primeros periodistas de la historia que durante la edad media viajaban de aldea en aldea. Solo da a conocer los hechos. es necesario elegir la noticia sobre la cual se dará el punto de vista. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACOTACIONES: Están siempre entre paréntesis. CARTA DE OPINIÓN: Regularmente cuando va dirigida a un periódico. ATRIL: Es un mueble en forma de plano inclinado que sirve para sostener libros o papeles cada actor pone su texto en el mueble (atril) y formados en semicírculos len los textos del personaje que les toco interpretar LIBRETO: Escrito donde esta el texto de la obra que se va a representar.

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