Guía De Estudio De Español I, II Y III Bimestre

1. TEXTOS HISTÓRICOS
RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto que presenta cronológicamente una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico. PARTES DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Introducción, desarrollo y conclusión. y INTRODUCCIÓN: es una sección inicial del recuento histórico que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido del escrito. y DESARROLLO: presenta los acontecimientos relacionados con un tema y los expone y CONCLUSIÓN: o cierre, esta sección termina el texto LOS HECHOS EN UN RECUENTO HISTÓRICO SE PUEDEN PRESENTAN: o En forma sucesiva, es decir en orden cronológico o De forma lógica, relación causa efecto. o Por su importancia mencionando los más relevantes , o Y de manera simultánea. CARACTERÍSTICAS DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto expositivo, predomina el empleo de los verbos en tiempos pasados: pretérito y copretérito. LA IDEA PRINCIPAL EN UN TEXTO SE LOCALIZA EN: la frase u Oración que responda a la pregunta ¿Dé que trata el texto? IDEAS SECUNDARIAS: Son el resto de las frases u oraciones que representan ideas de apoyo. ADVERBIO: Es la parte de la oración que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio, es invariable, carece de género y número. ADVERBIOS DE LUGAR: Allí, en ese lugar, allá, acá, etc. ADVERBIOS DE TIEMPO: Después, mientras, cuando, primero, durante, etc. LOS VERBOS EN PRETÉRITO O PASADO: Llevan acento porque si no cambiaría el sentido de la oración. PRETÉRITO O PASADO: En los verbos se refiere a acciones o sucesos ya terminados. EJEMPLOS trabaje, comí, compraron, habló, buscaste. COPRETÉRITO: Son acciones que tuvieron cierta duración o repetición en el pasado. Si su terminación es ´abaµ en los verbos que terminan en ´arµ. Ejemplos: Pensar-pensaba. Si su terminación es ´íaµ en los verbos terminados en ´erµ y en ´irµ. Ejemplos:

tipos de música y los Subtemas que van a incluir en él en forma de cápsulas. NEXOS: Palabras que sirven para enlazar oraciones.Comer-comía. ASÍ QUE. ORACIONES COMPUESTAS: Son las que necesitan de otra oración para comprender su significado y se enlazan con un nexo. sus vivencias. AUTOBIOGRAFÍA: Texto escrito por la persona que narra desde si mismo lo que sucede en su vida. quien en 1876 logro transmitir voz humana a través de cables. En los verbos siempre utiliza la tercera persona: EL o ELLA. -LA RADIO: Este invento se le adjudica Graham Bell. contenido del programa: cantantes. UN GUION RADIOFÓNICO: Utiliza dos columnas. CORTINILLA: Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa. MIO BIOGRAFÍA: Texto en que otra persona narra o cuenta los principales sucesos de la vida de alguien. por ejemplo él. duración del programa y fecha de transmisión. ORACIONES SIMPLES: Son las independientes porque solo indican una acción y usan un verbo conjugado. LUEGO. EL guión de teatro es frente a público. su. experiencias triunfos y fracasos significativos TEXTOS EXPOSITIVOS: Su intención es de informar TEXTOS LITERARIOS: Además de informar. publico al que se va a dirigir. Su intención es presentar la historia de una persona. suyo. mientras que el guión radiofónico se transmite por frecuencia con interrelación con el público por medio del teléfono. modalidad ya sea grabado o en vivo. DATOS DE UN GUION RADIOFÓNICO: Nombre del programa. éstos generan emociones y sentimientos. pueden ser en vivo. MI. CUANDO. Utiliza siempre en los verbos la primera persona: YO. su duración . OPERADOR: Se refiere al encargado o encargados de poner la música y grabar el programa. en la de la izquierda se dan las indicaciones técnicas (música. GUION RADIOFÓNICO: Es un texto que ayuda a organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa. el tipo de lenguaje adecuado (toma en cuenta edad y los gustos de las personas). SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE UN GUION DE TEATRO Y RADIOFÓNICO: Los dos nos indican algo que hay que realizar. partir-partía. pronombres en tercera persona. Ejemplos: Y. cortinillas y rúbricas) y en el de la derecha escribe el texto para los locutores.

se utiliza generalmente al comienzo y al final de este. FONDO MUSICAL: La música de la cortinilla u otro tema musical. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. En este género. PREGUNTA ABIERTA: Es cuando el entrevistado expresa opiniones o juicios sobre el tema y es subjetiva. tema o temas. DATOS DE LA FICHA DE TRABAJO: Nombre de la fuente. contenido (resumen.Los cuales se abren al principio del enunciado y se cierran al final de este. se explican acontecimientos de interés público. LA ENTREVISTA: Es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto. tema. se utiliza en volumen bajo. Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestión determinada. PREGUNTAS: Para realizarlas utilizamos los signos de interrogación ¿ ?. CAPSULA: Se incluyen subtemas del tema principal del programa. hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista. EL ENTREVISTADOR: Es el que dirige la Entrevista debe dominar el dialogo. en la cual uno es el que pregunta (entrevistador). fecha de elaboración. fuente de donde se obtuvo el reportaje. o para salir a comerciales. nombre del elaborador. comentario o paráfrasis de la información). desde una perspectiva actual. FICHA DE TRABAJO: Son tarjetas de cartulina o papel Bond de tamaño media carta. ENTREVISTA: es una conversación entre dos o más personas. PREGUNTA CERRADA: Cuando la respuesta tiene una afirmación o negación y es objetiva. REPORTAJE: El reportaje es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad. de preferencia sin voz. RUBRICA: Es la identificación del programa. presenta al entrevistado y el tema principal. subtemas en los que se compone el reportaje. EL ENTREVISTADO: Deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. aquí se elaboran las notas de investigación. identificar información que pudo haber sido obtenida por medio de entrevistas. ELEMENTOS DE UN REPORTAJE: Titulo. su duración es breve y generalmente se graban previamente.es breve y tiene que escribirse el tiempo en segundos que debe durar. Bibliografía que se consulto para realizar el reportaje (en orden alfabético). . teniendo un propósito profesional. con palabras y/o imágenes.

ensayar. ALUDIDOS: No participan pero los otros personajes se refieren a ellos pero no aparecen actuando. El primero contiene las preguntas y respuestas textuales y se señala el dialogo con un guión largo a esto se le llama discurso directo. secundarios. PROTAGÓNICO: Es el protagonista. curiosidad. DISCURSO INDIRECTO: En este no anotamos las palabras tal y como fueron dichas y cuando las ponemos así deben ir entre ´µ comillas. comento. la riqueza. nudo y desenlace. para ubicar el discurso del entrevistado y se le llama discurso indirecto. ya que plantea el asunto del relato cuando persigue un objetivo como el amor. AMBIENTALES: Casi no participan pero dan ambiente al cuento. etc. el poder o algo de valor. NUDO: Es la parte donde se genera el conflicto que llevará al clímax o momento de mayor tensión. apunto. antagónico (malo). PARTES O ELEMENTOS DEL CUENTO: Planteamiento. PERSONAJES DE LOS CUENTOS: En ellos encontramos protagónico (bueno). CITAS TEXTUALES: Están escritas tal y como lo dijo la persona y van entre comillas ´ µ. emoción y tensión muscular. como. señalo. REPORTE DE ENTREVISTA: Para esto se utilizan dos formatos. editorial. tomar el tiempo que no pase de 20 minutos. SENTIMIENTOS QUE NOS CAUSAN LOS CUENTOS: Miedo. DESENLACE: Situación final de los personajes. Llevan acento cuando están en las preguntas. el personaje más importante. ANTAGÓNICO: Maneja valores contrarios al protagonista. deseo de saber más. BIBLIOGRAFÍA: Aquí se incluyen la lista de referencia de los materiales consultados y son autor. PLANTEAMIENTO: Introduce a los personajes y el tema. El segundo empleando los verbos dijo. ciudad y año de edición. cuando.PARA HACER UNA ENTREVISTA: Es necesario hacer un guión de entrevista. ambientales y aludidos. pero cuando están en las respuestas desaparece el acento. casi siempre aparecen en grupos. titulo. LAS PALABRAS: Que. SECUNDARIOS: Son aquellos que interactúan junto al personaje principal. . porque. la felicidad. A veces es la solución al conflicto.

TIPOS DE PREGUNTAS: Existen varios entre ellos encontramos de opción múltiple (A. Tus ojos de cielo. CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUCTIVOS: Los verbos están en modo imperativo (ordenes) Las acciones están dirigidas en segunda persona (tú). VERBOS EN INFINITIVO: Son los verbos en su forma escrita simple y sus terminaciones son ar. dan la posibilidad de tomar en cuenta diferentes puntos de vista. de relacionar columnas para señalar. de completar enunciados. objetos o escenarios a través de palabras que conforman una imagen. 3. PREGUNTAS ABIERTAS: Estás dan lugar a respuestas más amplias. C. un cuento o algo. Ejemplo. cuando el narrador habla en primera persona (yo). METÁFORA: Es una figura literaria que permite comparar o atribuir características propias de un objeto a otro. ESCENOGRAFÍA: Es la ambientación donde se lleva a cabo el cuento u obra. SÍMIL: Comparación explicita con otra casi siempre se utiliza la palabra como y cual. Se presentan materiales y modo de uso o modo de hacerlo. B. en relación con dos aspectos. para clasificar.. 4. INSTRUCTIVO: Lista de acciones necesarias para realizar o llevar a cabo algo.los textos narrativos. animales.5«). Cabellos de oro. sucedió. o sea sin conjugar. ENLACE: Este examen significa evaluación del logro académico en escuelas. NARRACIÓN: Cuando vas diciendo lo que sucede. TIPOS DE NARRADOR: Existen dos. ir y Er. EVALUAR: Significa emitir juicios de valor sobre un objeto y conocer los resultados para tomar decisiones. un juego. Se enlistan cada una de las partes. ENLACE: Se aplica para comprobar que el aprendizaje sea el esperado y de acuerdo con los programas de estudio. y la otra forma es la narración en tercera persona (él o ella). Es un elemento de gran ayuda en . . Ejemplo. D). 2. Todas las acciones se ejecutan de manera secuenciada (1.DESCRIPCIÓN: Es un modo de expresión que busca presentar personas. para explicar y para resumir. AUTOEVALUACIÓN: Sirve para que uno mismo valore lo que ha aprendido y así reflexionar sobre la utilidad del aprendizaje y sobre qué aspectos necesitas mejorar. PREGUNTAS CERRADAS: Son las que solo tienen una respuesta.

los gestos de los personajes. para llegar a una meta. ‡ Usar lápiz del numero 2 regularmente. Quién. cómo. ‡ Anécdota ‡ Dialogo ‡ Acotaciones ACOTACIONES: Son las observaciones del autor acerca de los escenarios. ESCENAS: Es como se dividen los actos. TRES PARTES: Son las que componen una obra de teatro. ósea que los resultados los lee un lector de computadora y no una persona. . PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO SUBJETIVOS: Estas son personales. ‡ Abren y cierran con signos de interrogación RUBRICA: En educación una rubrica (rubric) es una lista de criterios que se siguen en el momento de evaluar. CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS: ‡ Utilizan la palabra clave acentuada (Qué. Se indica en este documento que puntos obtiene el alumno y con que acciones OBRA DE TEATRO: Es la presentación de un conflicto que se desarrolla enfrentando a los personajes. cuando. a donde. son episodios que marcan un cambio de personajes. porque. y que lleven el acento escrito cuando son preguntas. ‡ Se trata de llenar ovalitos. ACTOS: Es como se dividen las obras de teatro. Dónde). Que tome en cuenta los objetos o lo LAS PALABRAS: Quienes. sus entradas y salidas incluso el tono en el que hablan.el uso de los signos de puntuación en cada una de ellas y la forma de presentación que toma cada pregunta. ‡ Evitar taches. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS: material en contraposición con lo subjetivo. HOJA DE RESPUESTAS: En algunos exámenes aparece y a veces óptica. Cuándo. ESTRATEGIA: Es una formad e actuar. SUGERENCIAS PARA UN EXAMEN CON HOJA DE RESPUESTA: ‡ Seguir al pie de la letra las instrucciones que contenga la hoja. borrones y rellenar fuera del ovalo.

es necesario elegir la noticia sobre la cual se dará el punto de vista. ADAPTACIÓN: E s un escrito que se basa en algún cuento. (con voz temblorosa). ENCABEZADO: En los periódicos es el titulo de la noticia con letras grandes y obscuras. CARTA: Forma de comunicación escrita que sirve para saludar o pedir algo. GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES I. NOTICIA: Es la forma periodística más frecuente. II Y III BIMESTRE . ejemplo. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACOTACIONES: Están siempre entre paréntesis. ‡ ES OPORTUNA: Porque brinda la información mas reciente al momento en que sucedieron los hechos. a cambio de comida y vestido (ropas) narraban los acontecimientos de los que eran testigos en los campos de batallas OPINIÓN: Es juicio emitido.escenario o tema. novela o fabula. CARTA DE OPINIÓN: Regularmente cuando va dirigida a un periódico. También se emplea para imponer silencio o para Indicar que alguien se quede callado. HACER MUTIS: En el lenguaje teatral es una expresión que indica que un actor se retira de la escena discretamente. ‡ ES VERAZ: La nota informativa siempre debe decir la verdad. Solo da a conocer los hechos. LOS JUGLARES: Son los primeros periodistas de la historia que durante la edad media viajaban de aldea en aldea. Maria Ines Delgado Cazares. Profra. PREJUICIOS: Es una opinión que no tiene fundamentos. CARACTERÍSTICA DE LA NOTICIA: ‡ ES OBJETIVA: Quiere decir que no expresa opiniones personales en ningún momento. TELÓN: Lienzo (tela) grande que se pone el escenario de un teatro de modo que pueda bajarse o subirse. ATRIL: Es un mueble en forma de plano inclinado que sirve para sostener libros o papeles cada actor pone su texto en el mueble (atril) y formados en semicírculos len los textos del personaje que les toco interpretar LIBRETO: Escrito donde esta el texto de la obra que se va a representar.

II Y III BIMESTRE GUIA DE ESTUDIO DE GEOGRAFIA I.GUIA DE ESTUDIO DE HISTORIA I. II Y III BIMESTRE[pic] . II Y III BIMESTRE GUIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS I.