GUIA DE ESTUDIO DE ESPAÑOL PARA SECUNDARIA

Guía De Estudio De Español I, II Y III Bimestre

1. TEXTOS HISTÓRICOS
RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto que presenta cronológicamente una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico. PARTES DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Introducción, desarrollo y conclusión. y INTRODUCCIÓN: es una sección inicial del recuento histórico que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido del escrito. y DESARROLLO: presenta los acontecimientos relacionados con un tema y los expone y CONCLUSIÓN: o cierre, esta sección termina el texto LOS HECHOS EN UN RECUENTO HISTÓRICO SE PUEDEN PRESENTAN: o En forma sucesiva, es decir en orden cronológico o De forma lógica, relación causa efecto. o Por su importancia mencionando los más relevantes , o Y de manera simultánea. CARACTERÍSTICAS DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto expositivo, predomina el empleo de los verbos en tiempos pasados: pretérito y copretérito. LA IDEA PRINCIPAL EN UN TEXTO SE LOCALIZA EN: la frase u Oración que responda a la pregunta ¿Dé que trata el texto? IDEAS SECUNDARIAS: Son el resto de las frases u oraciones que representan ideas de apoyo. ADVERBIO: Es la parte de la oración que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio, es invariable, carece de género y número. ADVERBIOS DE LUGAR: Allí, en ese lugar, allá, acá, etc. ADVERBIOS DE TIEMPO: Después, mientras, cuando, primero, durante, etc. LOS VERBOS EN PRETÉRITO O PASADO: Llevan acento porque si no cambiaría el sentido de la oración. PRETÉRITO O PASADO: En los verbos se refiere a acciones o sucesos ya terminados. EJEMPLOS trabaje, comí, compraron, habló, buscaste. COPRETÉRITO: Son acciones que tuvieron cierta duración o repetición en el pasado. Si su terminación es ´abaµ en los verbos que terminan en ´arµ. Ejemplos: Pensar-pensaba. Si su terminación es ´íaµ en los verbos terminados en ´erµ y en ´irµ. Ejemplos:

ORACIONES COMPUESTAS: Son las que necesitan de otra oración para comprender su significado y se enlazan con un nexo. partir-partía. GUION RADIOFÓNICO: Es un texto que ayuda a organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa. su duración . MI. OPERADOR: Se refiere al encargado o encargados de poner la música y grabar el programa. CUANDO. Utiliza siempre en los verbos la primera persona: YO. ASÍ QUE. pueden ser en vivo. CORTINILLA: Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa. publico al que se va a dirigir. mientras que el guión radiofónico se transmite por frecuencia con interrelación con el público por medio del teléfono. el tipo de lenguaje adecuado (toma en cuenta edad y los gustos de las personas). sus vivencias. experiencias triunfos y fracasos significativos TEXTOS EXPOSITIVOS: Su intención es de informar TEXTOS LITERARIOS: Además de informar. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE UN GUION DE TEATRO Y RADIOFÓNICO: Los dos nos indican algo que hay que realizar. quien en 1876 logro transmitir voz humana a través de cables. modalidad ya sea grabado o en vivo. pronombres en tercera persona. cortinillas y rúbricas) y en el de la derecha escribe el texto para los locutores. duración del programa y fecha de transmisión. DATOS DE UN GUION RADIOFÓNICO: Nombre del programa. En los verbos siempre utiliza la tercera persona: EL o ELLA. MIO BIOGRAFÍA: Texto en que otra persona narra o cuenta los principales sucesos de la vida de alguien. ORACIONES SIMPLES: Son las independientes porque solo indican una acción y usan un verbo conjugado. UN GUION RADIOFÓNICO: Utiliza dos columnas. -LA RADIO: Este invento se le adjudica Graham Bell. éstos generan emociones y sentimientos. Ejemplos: Y. Su intención es presentar la historia de una persona. AUTOBIOGRAFÍA: Texto escrito por la persona que narra desde si mismo lo que sucede en su vida. LUEGO. por ejemplo él. contenido del programa: cantantes. suyo. su. tipos de música y los Subtemas que van a incluir en él en forma de cápsulas.Comer-comía. en la de la izquierda se dan las indicaciones técnicas (música. NEXOS: Palabras que sirven para enlazar oraciones. EL guión de teatro es frente a público.

de preferencia sin voz. PREGUNTAS: Para realizarlas utilizamos los signos de interrogación ¿ ?. FONDO MUSICAL: La música de la cortinilla u otro tema musical. con palabras y/o imágenes. en la cual uno es el que pregunta (entrevistador). RUBRICA: Es la identificación del programa. se explican acontecimientos de interés público. DATOS DE LA FICHA DE TRABAJO: Nombre de la fuente. PREGUNTA ABIERTA: Es cuando el entrevistado expresa opiniones o juicios sobre el tema y es subjetiva. tema o temas. FICHA DE TRABAJO: Son tarjetas de cartulina o papel Bond de tamaño media carta. Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestión determinada.es breve y tiene que escribirse el tiempo en segundos que debe durar. CAPSULA: Se incluyen subtemas del tema principal del programa. ELEMENTOS DE UN REPORTAJE: Titulo. nombre del elaborador. teniendo un propósito profesional. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. EL ENTREVISTADO: Deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. o para salir a comerciales. se utiliza en volumen bajo. su duración es breve y generalmente se graban previamente. fuente de donde se obtuvo el reportaje. Bibliografía que se consulto para realizar el reportaje (en orden alfabético). fecha de elaboración. desde una perspectiva actual. subtemas en los que se compone el reportaje.Los cuales se abren al principio del enunciado y se cierran al final de este. ENTREVISTA: es una conversación entre dos o más personas. tema. hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista. En este género. PREGUNTA CERRADA: Cuando la respuesta tiene una afirmación o negación y es objetiva. aquí se elaboran las notas de investigación. se utiliza generalmente al comienzo y al final de este. EL ENTREVISTADOR: Es el que dirige la Entrevista debe dominar el dialogo. comentario o paráfrasis de la información). . REPORTAJE: El reportaje es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad. presenta al entrevistado y el tema principal. identificar información que pudo haber sido obtenida por medio de entrevistas. LA ENTREVISTA: Es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto. contenido (resumen.

señalo. AMBIENTALES: Casi no participan pero dan ambiente al cuento. deseo de saber más. el personaje más importante. NUDO: Es la parte donde se genera el conflicto que llevará al clímax o momento de mayor tensión. ensayar. emoción y tensión muscular. El segundo empleando los verbos dijo. el poder o algo de valor. SECUNDARIOS: Son aquellos que interactúan junto al personaje principal. como. A veces es la solución al conflicto. ALUDIDOS: No participan pero los otros personajes se refieren a ellos pero no aparecen actuando. para ubicar el discurso del entrevistado y se le llama discurso indirecto. ciudad y año de edición. comento. titulo. antagónico (malo). etc. PARTES O ELEMENTOS DEL CUENTO: Planteamiento. PERSONAJES DE LOS CUENTOS: En ellos encontramos protagónico (bueno). CITAS TEXTUALES: Están escritas tal y como lo dijo la persona y van entre comillas ´ µ. pero cuando están en las respuestas desaparece el acento. cuando. REPORTE DE ENTREVISTA: Para esto se utilizan dos formatos. LAS PALABRAS: Que. El primero contiene las preguntas y respuestas textuales y se señala el dialogo con un guión largo a esto se le llama discurso directo. ANTAGÓNICO: Maneja valores contrarios al protagonista. la riqueza. porque. BIBLIOGRAFÍA: Aquí se incluyen la lista de referencia de los materiales consultados y son autor. SENTIMIENTOS QUE NOS CAUSAN LOS CUENTOS: Miedo. apunto. casi siempre aparecen en grupos. secundarios. editorial.PARA HACER UNA ENTREVISTA: Es necesario hacer un guión de entrevista. PLANTEAMIENTO: Introduce a los personajes y el tema. curiosidad. nudo y desenlace. tomar el tiempo que no pase de 20 minutos. ambientales y aludidos. Llevan acento cuando están en las preguntas. ya que plantea el asunto del relato cuando persigue un objetivo como el amor. DESENLACE: Situación final de los personajes. DISCURSO INDIRECTO: En este no anotamos las palabras tal y como fueron dichas y cuando las ponemos así deben ir entre ´µ comillas. PROTAGÓNICO: Es el protagonista. la felicidad. .

los textos narrativos. sucedió. animales. Se presentan materiales y modo de uso o modo de hacerlo. cuando el narrador habla en primera persona (yo). ir y Er. VERBOS EN INFINITIVO: Son los verbos en su forma escrita simple y sus terminaciones son ar. PREGUNTAS ABIERTAS: Estás dan lugar a respuestas más amplias. 3. un juego. ENLACE: Este examen significa evaluación del logro académico en escuelas. 4.DESCRIPCIÓN: Es un modo de expresión que busca presentar personas. AUTOEVALUACIÓN: Sirve para que uno mismo valore lo que ha aprendido y así reflexionar sobre la utilidad del aprendizaje y sobre qué aspectos necesitas mejorar. NARRACIÓN: Cuando vas diciendo lo que sucede. SÍMIL: Comparación explicita con otra casi siempre se utiliza la palabra como y cual. de completar enunciados. .5«). objetos o escenarios a través de palabras que conforman una imagen. METÁFORA: Es una figura literaria que permite comparar o atribuir características propias de un objeto a otro. EVALUAR: Significa emitir juicios de valor sobre un objeto y conocer los resultados para tomar decisiones. TIPOS DE PREGUNTAS: Existen varios entre ellos encontramos de opción múltiple (A. dan la posibilidad de tomar en cuenta diferentes puntos de vista. ENLACE: Se aplica para comprobar que el aprendizaje sea el esperado y de acuerdo con los programas de estudio. Se enlistan cada una de las partes. INSTRUCTIVO: Lista de acciones necesarias para realizar o llevar a cabo algo. D). Cabellos de oro. Es un elemento de gran ayuda en . Ejemplo. Ejemplo. B. para clasificar. Todas las acciones se ejecutan de manera secuenciada (1. y la otra forma es la narración en tercera persona (él o ella). Tus ojos de cielo. 2. ESCENOGRAFÍA: Es la ambientación donde se lleva a cabo el cuento u obra. un cuento o algo. o sea sin conjugar. en relación con dos aspectos. PREGUNTAS CERRADAS: Son las que solo tienen una respuesta. C. CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUCTIVOS: Los verbos están en modo imperativo (ordenes) Las acciones están dirigidas en segunda persona (tú). para explicar y para resumir. de relacionar columnas para señalar.. TIPOS DE NARRADOR: Existen dos.

cuando. ACTOS: Es como se dividen las obras de teatro. para llegar a una meta. ‡ Abren y cierran con signos de interrogación RUBRICA: En educación una rubrica (rubric) es una lista de criterios que se siguen en el momento de evaluar. los gestos de los personajes. borrones y rellenar fuera del ovalo. y que lleven el acento escrito cuando son preguntas. HOJA DE RESPUESTAS: En algunos exámenes aparece y a veces óptica. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO SUBJETIVOS: Estas son personales. Se indica en este documento que puntos obtiene el alumno y con que acciones OBRA DE TEATRO: Es la presentación de un conflicto que se desarrolla enfrentando a los personajes. CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS: ‡ Utilizan la palabra clave acentuada (Qué. Quién. Cuándo. SUGERENCIAS PARA UN EXAMEN CON HOJA DE RESPUESTA: ‡ Seguir al pie de la letra las instrucciones que contenga la hoja. sus entradas y salidas incluso el tono en el que hablan. a donde. son episodios que marcan un cambio de personajes. porque. ósea que los resultados los lee un lector de computadora y no una persona. ‡ Usar lápiz del numero 2 regularmente. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS: material en contraposición con lo subjetivo. TRES PARTES: Son las que componen una obra de teatro.el uso de los signos de puntuación en cada una de ellas y la forma de presentación que toma cada pregunta. cómo. . ESCENAS: Es como se dividen los actos. ‡ Evitar taches. Dónde). Que tome en cuenta los objetos o lo LAS PALABRAS: Quienes. ‡ Anécdota ‡ Dialogo ‡ Acotaciones ACOTACIONES: Son las observaciones del autor acerca de los escenarios. ‡ Se trata de llenar ovalitos. ESTRATEGIA: Es una formad e actuar.

ATRIL: Es un mueble en forma de plano inclinado que sirve para sostener libros o papeles cada actor pone su texto en el mueble (atril) y formados en semicírculos len los textos del personaje que les toco interpretar LIBRETO: Escrito donde esta el texto de la obra que se va a representar. HACER MUTIS: En el lenguaje teatral es una expresión que indica que un actor se retira de la escena discretamente. Solo da a conocer los hechos. (con voz temblorosa). También se emplea para imponer silencio o para Indicar que alguien se quede callado. CARTA: Forma de comunicación escrita que sirve para saludar o pedir algo. PREJUICIOS: Es una opinión que no tiene fundamentos. CARTA DE OPINIÓN: Regularmente cuando va dirigida a un periódico. novela o fabula. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACOTACIONES: Están siempre entre paréntesis. TELÓN: Lienzo (tela) grande que se pone el escenario de un teatro de modo que pueda bajarse o subirse. CARACTERÍSTICA DE LA NOTICIA: ‡ ES OBJETIVA: Quiere decir que no expresa opiniones personales en ningún momento. ejemplo. II Y III BIMESTRE . es necesario elegir la noticia sobre la cual se dará el punto de vista. ‡ ES OPORTUNA: Porque brinda la información mas reciente al momento en que sucedieron los hechos. NOTICIA: Es la forma periodística más frecuente. Profra.escenario o tema. GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES I. ‡ ES VERAZ: La nota informativa siempre debe decir la verdad. ADAPTACIÓN: E s un escrito que se basa en algún cuento. ENCABEZADO: En los periódicos es el titulo de la noticia con letras grandes y obscuras. Maria Ines Delgado Cazares. LOS JUGLARES: Son los primeros periodistas de la historia que durante la edad media viajaban de aldea en aldea. a cambio de comida y vestido (ropas) narraban los acontecimientos de los que eran testigos en los campos de batallas OPINIÓN: Es juicio emitido.

II Y III BIMESTRE[pic] . II Y III BIMESTRE GUIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS I.GUIA DE ESTUDIO DE HISTORIA I. II Y III BIMESTRE GUIA DE ESTUDIO DE GEOGRAFIA I.

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