Guía De Estudio De Español I, II Y III Bimestre

1. TEXTOS HISTÓRICOS
RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto que presenta cronológicamente una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico. PARTES DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Introducción, desarrollo y conclusión. y INTRODUCCIÓN: es una sección inicial del recuento histórico que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido del escrito. y DESARROLLO: presenta los acontecimientos relacionados con un tema y los expone y CONCLUSIÓN: o cierre, esta sección termina el texto LOS HECHOS EN UN RECUENTO HISTÓRICO SE PUEDEN PRESENTAN: o En forma sucesiva, es decir en orden cronológico o De forma lógica, relación causa efecto. o Por su importancia mencionando los más relevantes , o Y de manera simultánea. CARACTERÍSTICAS DE UN RECUENTO HISTÓRICO: Es un texto expositivo, predomina el empleo de los verbos en tiempos pasados: pretérito y copretérito. LA IDEA PRINCIPAL EN UN TEXTO SE LOCALIZA EN: la frase u Oración que responda a la pregunta ¿Dé que trata el texto? IDEAS SECUNDARIAS: Son el resto de las frases u oraciones que representan ideas de apoyo. ADVERBIO: Es la parte de la oración que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio, es invariable, carece de género y número. ADVERBIOS DE LUGAR: Allí, en ese lugar, allá, acá, etc. ADVERBIOS DE TIEMPO: Después, mientras, cuando, primero, durante, etc. LOS VERBOS EN PRETÉRITO O PASADO: Llevan acento porque si no cambiaría el sentido de la oración. PRETÉRITO O PASADO: En los verbos se refiere a acciones o sucesos ya terminados. EJEMPLOS trabaje, comí, compraron, habló, buscaste. COPRETÉRITO: Son acciones que tuvieron cierta duración o repetición en el pasado. Si su terminación es ´abaµ en los verbos que terminan en ´arµ. Ejemplos: Pensar-pensaba. Si su terminación es ´íaµ en los verbos terminados en ´erµ y en ´irµ. Ejemplos:

éstos generan emociones y sentimientos.Comer-comía. pronombres en tercera persona. tipos de música y los Subtemas que van a incluir en él en forma de cápsulas. Ejemplos: Y. Utiliza siempre en los verbos la primera persona: YO. ASÍ QUE. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE UN GUION DE TEATRO Y RADIOFÓNICO: Los dos nos indican algo que hay que realizar. -LA RADIO: Este invento se le adjudica Graham Bell. mientras que el guión radiofónico se transmite por frecuencia con interrelación con el público por medio del teléfono. EL guión de teatro es frente a público. el tipo de lenguaje adecuado (toma en cuenta edad y los gustos de las personas). CUANDO. contenido del programa: cantantes. suyo. LUEGO. MIO BIOGRAFÍA: Texto en que otra persona narra o cuenta los principales sucesos de la vida de alguien. publico al que se va a dirigir. AUTOBIOGRAFÍA: Texto escrito por la persona que narra desde si mismo lo que sucede en su vida. su. En los verbos siempre utiliza la tercera persona: EL o ELLA. GUION RADIOFÓNICO: Es un texto que ayuda a organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa. experiencias triunfos y fracasos significativos TEXTOS EXPOSITIVOS: Su intención es de informar TEXTOS LITERARIOS: Además de informar. ORACIONES SIMPLES: Son las independientes porque solo indican una acción y usan un verbo conjugado. CORTINILLA: Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa. Su intención es presentar la historia de una persona. quien en 1876 logro transmitir voz humana a través de cables. UN GUION RADIOFÓNICO: Utiliza dos columnas. cortinillas y rúbricas) y en el de la derecha escribe el texto para los locutores. ORACIONES COMPUESTAS: Son las que necesitan de otra oración para comprender su significado y se enlazan con un nexo. duración del programa y fecha de transmisión. su duración . modalidad ya sea grabado o en vivo. MI. NEXOS: Palabras que sirven para enlazar oraciones. OPERADOR: Se refiere al encargado o encargados de poner la música y grabar el programa. partir-partía. por ejemplo él. pueden ser en vivo. en la de la izquierda se dan las indicaciones técnicas (música. DATOS DE UN GUION RADIOFÓNICO: Nombre del programa. sus vivencias.

PREGUNTA ABIERTA: Es cuando el entrevistado expresa opiniones o juicios sobre el tema y es subjetiva. en la cual uno es el que pregunta (entrevistador). REPORTAJE: El reportaje es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad. aquí se elaboran las notas de investigación.es breve y tiene que escribirse el tiempo en segundos que debe durar. CAPSULA: Se incluyen subtemas del tema principal del programa. FICHA DE TRABAJO: Son tarjetas de cartulina o papel Bond de tamaño media carta. LA ENTREVISTA: Es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto. o para salir a comerciales. fecha de elaboración. con palabras y/o imágenes. se explican acontecimientos de interés público. presenta al entrevistado y el tema principal. nombre del elaborador.Los cuales se abren al principio del enunciado y se cierran al final de este. desde una perspectiva actual. FONDO MUSICAL: La música de la cortinilla u otro tema musical. PREGUNTA CERRADA: Cuando la respuesta tiene una afirmación o negación y es objetiva. EL ENTREVISTADO: Deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. PREGUNTAS: Para realizarlas utilizamos los signos de interrogación ¿ ?. subtemas en los que se compone el reportaje. identificar información que pudo haber sido obtenida por medio de entrevistas. teniendo un propósito profesional. hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista. tema o temas. Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestión determinada. ENTREVISTA: es una conversación entre dos o más personas. contenido (resumen. RUBRICA: Es la identificación del programa. se utiliza generalmente al comienzo y al final de este. fuente de donde se obtuvo el reportaje. ELEMENTOS DE UN REPORTAJE: Titulo. EL ENTREVISTADOR: Es el que dirige la Entrevista debe dominar el dialogo. su duración es breve y generalmente se graban previamente. . Bibliografía que se consulto para realizar el reportaje (en orden alfabético). El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. comentario o paráfrasis de la información). se utiliza en volumen bajo. de preferencia sin voz. DATOS DE LA FICHA DE TRABAJO: Nombre de la fuente. tema. En este género.

AMBIENTALES: Casi no participan pero dan ambiente al cuento. comento. CITAS TEXTUALES: Están escritas tal y como lo dijo la persona y van entre comillas ´ µ. la felicidad. El primero contiene las preguntas y respuestas textuales y se señala el dialogo con un guión largo a esto se le llama discurso directo. PARTES O ELEMENTOS DEL CUENTO: Planteamiento. deseo de saber más. DISCURSO INDIRECTO: En este no anotamos las palabras tal y como fueron dichas y cuando las ponemos así deben ir entre ´µ comillas. pero cuando están en las respuestas desaparece el acento. casi siempre aparecen en grupos. porque. el poder o algo de valor. titulo. . secundarios. el personaje más importante. señalo. REPORTE DE ENTREVISTA: Para esto se utilizan dos formatos. para ubicar el discurso del entrevistado y se le llama discurso indirecto. SECUNDARIOS: Son aquellos que interactúan junto al personaje principal. Llevan acento cuando están en las preguntas. PLANTEAMIENTO: Introduce a los personajes y el tema. LAS PALABRAS: Que. PERSONAJES DE LOS CUENTOS: En ellos encontramos protagónico (bueno). apunto. ALUDIDOS: No participan pero los otros personajes se refieren a ellos pero no aparecen actuando. etc. ambientales y aludidos. ensayar. ANTAGÓNICO: Maneja valores contrarios al protagonista. antagónico (malo). ya que plantea el asunto del relato cuando persigue un objetivo como el amor.PARA HACER UNA ENTREVISTA: Es necesario hacer un guión de entrevista. NUDO: Es la parte donde se genera el conflicto que llevará al clímax o momento de mayor tensión. El segundo empleando los verbos dijo. ciudad y año de edición. PROTAGÓNICO: Es el protagonista. como. tomar el tiempo que no pase de 20 minutos. A veces es la solución al conflicto. DESENLACE: Situación final de los personajes. cuando. BIBLIOGRAFÍA: Aquí se incluyen la lista de referencia de los materiales consultados y son autor. nudo y desenlace. la riqueza. SENTIMIENTOS QUE NOS CAUSAN LOS CUENTOS: Miedo. curiosidad. emoción y tensión muscular. editorial.

para explicar y para resumir. PREGUNTAS CERRADAS: Son las que solo tienen una respuesta. ESCENOGRAFÍA: Es la ambientación donde se lleva a cabo el cuento u obra. B. TIPOS DE NARRADOR: Existen dos. Ejemplo. CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUCTIVOS: Los verbos están en modo imperativo (ordenes) Las acciones están dirigidas en segunda persona (tú). y la otra forma es la narración en tercera persona (él o ella). un juego. SÍMIL: Comparación explicita con otra casi siempre se utiliza la palabra como y cual. C. Se presentan materiales y modo de uso o modo de hacerlo. PREGUNTAS ABIERTAS: Estás dan lugar a respuestas más amplias. para clasificar. animales. METÁFORA: Es una figura literaria que permite comparar o atribuir características propias de un objeto a otro.5«). objetos o escenarios a través de palabras que conforman una imagen. Cabellos de oro. AUTOEVALUACIÓN: Sirve para que uno mismo valore lo que ha aprendido y así reflexionar sobre la utilidad del aprendizaje y sobre qué aspectos necesitas mejorar.DESCRIPCIÓN: Es un modo de expresión que busca presentar personas. Todas las acciones se ejecutan de manera secuenciada (1. sucedió. ENLACE: Se aplica para comprobar que el aprendizaje sea el esperado y de acuerdo con los programas de estudio. de relacionar columnas para señalar. TIPOS DE PREGUNTAS: Existen varios entre ellos encontramos de opción múltiple (A. Se enlistan cada una de las partes. ir y Er. INSTRUCTIVO: Lista de acciones necesarias para realizar o llevar a cabo algo. Tus ojos de cielo. VERBOS EN INFINITIVO: Son los verbos en su forma escrita simple y sus terminaciones son ar. de completar enunciados. 3. cuando el narrador habla en primera persona (yo). 4. ENLACE: Este examen significa evaluación del logro académico en escuelas.los textos narrativos. Es un elemento de gran ayuda en . NARRACIÓN: Cuando vas diciendo lo que sucede. Ejemplo. D).. en relación con dos aspectos. o sea sin conjugar. dan la posibilidad de tomar en cuenta diferentes puntos de vista. 2. . EVALUAR: Significa emitir juicios de valor sobre un objeto y conocer los resultados para tomar decisiones. un cuento o algo.

Dónde). para llegar a una meta. los gestos de los personajes. Quién. ESTRATEGIA: Es una formad e actuar. borrones y rellenar fuera del ovalo. ósea que los resultados los lee un lector de computadora y no una persona. CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS: ‡ Utilizan la palabra clave acentuada (Qué. cómo. SUGERENCIAS PARA UN EXAMEN CON HOJA DE RESPUESTA: ‡ Seguir al pie de la letra las instrucciones que contenga la hoja. a donde. TRES PARTES: Son las que componen una obra de teatro. ‡ Usar lápiz del numero 2 regularmente. ESCENAS: Es como se dividen los actos. Que tome en cuenta los objetos o lo LAS PALABRAS: Quienes. ‡ Se trata de llenar ovalitos. ACTOS: Es como se dividen las obras de teatro. . HOJA DE RESPUESTAS: En algunos exámenes aparece y a veces óptica. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS: material en contraposición con lo subjetivo. ‡ Anécdota ‡ Dialogo ‡ Acotaciones ACOTACIONES: Son las observaciones del autor acerca de los escenarios. Cuándo. ‡ Evitar taches. son episodios que marcan un cambio de personajes. ‡ Abren y cierran con signos de interrogación RUBRICA: En educación una rubrica (rubric) es una lista de criterios que se siguen en el momento de evaluar. y que lleven el acento escrito cuando son preguntas. porque. sus entradas y salidas incluso el tono en el que hablan. PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO SUBJETIVOS: Estas son personales. cuando. Se indica en este documento que puntos obtiene el alumno y con que acciones OBRA DE TEATRO: Es la presentación de un conflicto que se desarrolla enfrentando a los personajes.el uso de los signos de puntuación en cada una de ellas y la forma de presentación que toma cada pregunta.

CARTA DE OPINIÓN: Regularmente cuando va dirigida a un periódico. (con voz temblorosa). II Y III BIMESTRE . es necesario elegir la noticia sobre la cual se dará el punto de vista. novela o fabula. ADAPTACIÓN: E s un escrito que se basa en algún cuento. CARACTERÍSTICA DE LA NOTICIA: ‡ ES OBJETIVA: Quiere decir que no expresa opiniones personales en ningún momento. PREJUICIOS: Es una opinión que no tiene fundamentos. NOTICIA: Es la forma periodística más frecuente. LOS JUGLARES: Son los primeros periodistas de la historia que durante la edad media viajaban de aldea en aldea. Maria Ines Delgado Cazares. ‡ ES VERAZ: La nota informativa siempre debe decir la verdad. Solo da a conocer los hechos.escenario o tema. ‡ ES OPORTUNA: Porque brinda la información mas reciente al momento en que sucedieron los hechos. ejemplo. GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES I. TELÓN: Lienzo (tela) grande que se pone el escenario de un teatro de modo que pueda bajarse o subirse. Profra. a cambio de comida y vestido (ropas) narraban los acontecimientos de los que eran testigos en los campos de batallas OPINIÓN: Es juicio emitido. ATRIL: Es un mueble en forma de plano inclinado que sirve para sostener libros o papeles cada actor pone su texto en el mueble (atril) y formados en semicírculos len los textos del personaje que les toco interpretar LIBRETO: Escrito donde esta el texto de la obra que se va a representar. HACER MUTIS: En el lenguaje teatral es una expresión que indica que un actor se retira de la escena discretamente. CARTA: Forma de comunicación escrita que sirve para saludar o pedir algo. También se emplea para imponer silencio o para Indicar que alguien se quede callado. ENCABEZADO: En los periódicos es el titulo de la noticia con letras grandes y obscuras. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACOTACIONES: Están siempre entre paréntesis.

II Y III BIMESTRE GUIA DE ESTUDIO DE GEOGRAFIA I.GUIA DE ESTUDIO DE HISTORIA I. II Y III BIMESTRE GUIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS I. II Y III BIMESTRE[pic] .

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