LA TEORIA DE LA EVOLUCION QUIMICA PROPUESTA POR OPARIN?

OPARÍN y HALDANE: Admiten que la atmósfera primitiva de la Tierra estaba constituída por una mezcla de gases muy rica en HIDRÓGENO y pobre en OXÍGENO. Los elementos biogenéticos, Carbono, Hidrógeno y Oxígeno, estaban combinados con el HIDRÓGENO formando METANO (CH4), AMONÍACO (NH3) y AGUA (H2O). Los compuestos mencionados, presentes en mezclas sometidas a la acción de las radiaciones ultravioletas, dieron origen a la formación de moléculas orgánicas tales como AZÚCARES y AMINOÁCIDOS. La energía necesaria para formar dichas moléculas pudo ser la radiación ultravioleta u otras formas de energía, como las descargas eléctricas, la radiactividad o el calor de las erupciones volcánicas. Se admite que este proceso debió realizarse en el agua, ya que hace 4.000 millones de años, no existía en la atmósfera la capa de ozono que filtra las radiaciones ultravioletas cuyo efecto directo sobre los seres vivos es letal. Se considera que el agua de los océanos primitivos sirvió como filtro permitiendo el desarrollo de las moléculas PREBIÓTICAS (COACERVADOS). Esta teoría de Oparín no fueron tenidas en cuenta considerando que se contradecían con lo demostrado por Pasteur acerca de la imposibilidad de originar materia orgánica a partir de la inorgánica. SOPA PRIMIGENIA: Según OPARÍN, afirma que en un comienzo, la Tierra era una masa incandescente, la cual se enfrió con lentitud a través de millones de años. Al ENFRIARSE la Tierra, se formó la parte sólida con gran contenido de volcanes, los que expulsaron por millones de años materiales sobre la superficie. Junto con éstos, se liberaron a la atmósfera primitiva Gases. La atmósfera primitiva carecía de O2, gas Carbónico y Nitrógeno, pero contenía abundante cantidad de Hidrógeno, Metano, Amoníaco (gases nocivos para culaquier organismo) y Vapor de agua. Las Radiaciones de alta energía procedentes del Sol, incidieron sobre la mezcla anterior, dando lugar a la formación de moléculas orgánicas. El Vapor de agua al descender a las partes frías de la atmósfera cambió al estado líquido, precipitándose en forma de lluvia, la que al caer, sobre las Rocas aún calientes, se evaporó, repitiéndose este ciclo durante mucho tiempo. Las lluvias arrastraron en su recorrido los compuestos orgánicos, los que se depositaron junto con el agua en las partes bajas. De esta manera se formaron los OCÉANOS PRIMITIVOS cuya característica principal fue la de conformar un verdadero CALDO NUTRITIVO o SOPA PRIMITIVA que serviría de alimento a los primeros seres vivos. Oparín sostiene, que es más probable la hipótesis HETERÓTROFA, es decir la aparición de organismos muy simples que subsistieron en la SOPA PRIMITIVA. Los compuestos orgánicos presentes en los Océanos Primitivos tenían más posibilidad de permanecer inalterados, puesto que el agua los protegía de las radiaciones solares. El agua y las altas temperaturas existentes en estos océanos, propiciaron el medio adecuado para que las sencillas moléculas orgánicas evolucionaran químicamente hacia otras más complejas.

realizar un experimento para contrastar la hipótesis de Aleksandr Oparin y J. Urey pensaba que los resultados no serían concluyentes pero finalmente aceptó la propuesta de Miller. . Diseñaron un aparato en el que simularon algunas condiciones de la atmósfera de la Tierra primitiva. estudiante de la Universidad de Francia. B. Miller (1893-1980). Otros investigadores siguiendo este procedimiento y variando el tipo y las cantidades de las sustancias que reaccionan. le propuso a su director Harold Urey. Haldane según la cual en las condiciones de la Tierra primitiva se habían producido reacciones químicas que condujeron a la formación de compuestos orgánicos a partir de inorgánicos. como los aminoácidos.5 6 Según este experimento la síntesis de compuestos orgánicos. la exobiología. amoníaco.han producido algunos componentes simples de los ácidos nucleicos y hasta ATP.3 4 Fue llevado a cabo 1952 por Stanley Miller y Harold Clayton Urey en la Universidad de Chicago. La historia del experimento En 19535 Stanley L. se demostró de esta manera la formación de materia orgánica a partir de la inorgánica. Experimento de Miller y Urey El experimento de Miller y Urey representa la primera comprobación de que se pueden formar espontáneamente moléculas orgánicas a partir de sustancias inorgánicas simples en condiciones ambientales adecuadas. Desde entonces. Esta experiencia abrió una nueva rama de la biología. Condiciones prebióticas en otros planetas y el anuncio de posibles fósiles bacterianos encontrados en meteoritos provenientes de Marte (como el ALH 84001).EXPERIMENTO QUE LO COMPROBÓ: Fue el realizado por UREY y MILLER: Las teorías de Oparín y Haldane fueron comprobadas por Urey y Miller que colocaron en un recipiente una mezcla de agua. S. metano e hidrógeno y la sometieron a descargas eléctricas de alto voltaje o a las radiaciones ultravioletas al mismo tiempo que hacían circular vapor de agua. los nuevos conocimientos sobre el ADN y el ARN. debió ser fácil en la Tierra primitiva. que posteriormente originaron las primeras formas de vida. han renovado la cuestión del origen de la vida. Luego de un tiempo observaron en el agua la formación de AMINOÁCIDOS y AZÚCARES sencillos. El experimento fue clave para apoyar la teoría del caldo primordial en el origen de la vida.

Como resultado. alanina. el agua se mantenía en ebullición y posteriormente se realizaba la condensación.Descripción Esquema del experimento. amoníaco. glucosa. hidrógeno y agua a descargas eléctricas de 60. El experimento consistió.000 voltios. usados por las células como los pilares básicos para sintetizar sus proteínas. las sustancias se mantenían a través del aparato mientras dos electrodos producían descargas eléctricas continuas en otro recipiente. entre la que destacan ácido acético. En el aparato se introdujo la mezcla gaseosa. básicamente. en someter una mezcla de metano. ácido glutámico y ácido aspártico. . y los aminoácidos glicina. se observó la formación de una serie de moléculas orgánicas.

resistencia y flexibilidad. y son las siguientes: . En 2008. El análisis posterior encontró más aminoácidos y otros compuestos de interés que los mencionados en el experimento publicado. ya sean soberanas o deportivas. Condición física La condición física es el estado de la capacidad de rendimiento psico-física de una persona en un momento dado. ayuda a sustentar la teoría de que la primera forma de vida se formó de manera espontánea mediante reacciones químicas. Se manifiesta como capacidad de fuerza. como se ha mencionado. aún no se han obtenido proteínas. velocidad. Los experimentos habían incluido la simulación de otros ambientes. El experimento ha sido repetido en múltiples ocasiones. en su momento. un carbohidrato y algunos otros compuestos orgánicos. El consenso entre los biólogos es que la interpretación estadística de Hoyle es errada. que se mejoran por medio de entrenamiento o preparación física y permiten realizar actividades motoras.comparó la supuesta posibilidad de que la vida apareciera sobre la Tierra como resultante de reacciones químicas con el "equivalente de que un tornado que pasa por un cementerio de autos logre construir un Boeing 747 a partir de los materiales recopilados allí". varios aminoácidos. Influyen en ella los procesos energéticos del organismo y las características psíquicas precisas para el cometido que se le asigne a dicha condición. Capacidades físicas Las capacidades físicas básicas son condiciones internas de cada organismo. junto a una considerable evidencia geológica.7 8 9 10 Impacto Este experimento. Sin embargo. todavía hay científicos que no están convencidos.Después que la mezcla había circulado a través del aparato. determinadas genéticamente. como gases liberados en erupciones volcánicas. y se refieren a este argumento como la falacia de Hoyle. El astrofísico británico Fred Hoyle -oponente a la teoría del Big Bang y defensor de un universo estacionario. Sin embargo. por medio de una llave se extraían muestras para analizarlas. otros investigadores encontraron el aparato que Miller usó en sus tempranos experimentos y analizaron el material remanente usando técnicas modernas más sensibles. En éstas se encontraron. no publicados en su momento. obteniendo compuestos orgánicos diversos. biológica y química.

o sea.o que entre las partes de los brazos y las piernas estén grandes o remarcadas. pero también del hábito de los grupos musculares usados prosiguiendo sus contracciones en un estado próximo a la asfixia. la aportación del oxígeno necesario a los músculos es insuficiente. A esto se le llama Isométrica. La flexibilidad de la musculatura empieza a decrecer a partir de los 9 o 10 años si no se trabaja sobre ella. Hay distintas manifestaciones de la fuerza: si hacemos fuerza empujando contra un muro no lo desplazaremos. . Si en vez de un muro empujamos a una persona. Es una capacidad hormonal que se pierde con el crecimiento. o Nervio. que es la fuerza del músculo en reposo. A este trabajo se le llama Isotónico. ya que si no fuera así supondría para los alumnos una pérdida más rápida de esta cualidad. etc. Los factores que determinan la velocidad son de orden diferente: o Muscular. La resistencia: es la capacidad de repetir y sostener durante un tiempo determinado un esfuerzo de intensidad bastante elevada y localizada en algunos grupos musculares. en relación con el estado de la fibra muscular. se refiere al tiempo de reacción de la fibra muscular a la excitación nerviosa. la constitución íntima del músculo. y y Depende en gran parte de la fuerza de los músculos. si que la desplazaremos. y se produce una contracción de las masas musculares que accionan a tal fin. Con este tipo de trabajo nuestras masas musculares se contornean porque se contraen y la consecuencia es que aumenta lo que llamamos tono muscular . No pueden prolongar su trabajo si no neutralizan los residuos de las reacciones químicas de la masa muscular. por eso la flexibilidad forma parte del currículo de la Educación Física. pero nuestros músculos actúan y consumen energía. Estas cualidades físicas están desarrolladas de forma diversa en cada persona de acuerdo con el esfuerzo que debe realizar diariamente o en su actividad deportiva. La fuerza: consiste en ejercer tensión para vencer una resistencia. y La velocidad: es la capacidad de recorrer una cierta distancia en un mínimo de tiempo. su tonicidad y elasticidad. es una capacidad fácil de mejorar. En esta forma de esfuerzo. El organismo se adapta a la naturaleza del trabajo gracias a la producción de sustancias que impiden los excesos de ácidos y mediante el aumento de sus reservas energéticas. pero sin alcanzar un estado tetánico.Capacidades físicas condicionales son y La flexibilidad: permite el máximo recorrido de las articulaciones gracias a la extensibilidad de los músculos que se insertan alrededor de cada una de ellas. en conjunto determinan la condición física de un individuo. La coordinación más o menos intensa de una persona es un factor importante para su velocidad de ejecución.