ASEVERACIONES

Pensar con efectividad sugiere el uso cuidadoso y acertado del razonamiento, en particular requiere emprender no slo lo que se dice en una aseveracin, sino lo que sta implica y cmo se relaciona con otras aseveraciones. La leccin inicia al alumno en el estudio de las aseveraciones. Primero se introduce el concepto de aseveracin, luego se analizan la forma y el significado de las aseveraciones y, por ltimo, se trata el concepto de cuantificador.

CONCEPTO ASEVERACIN
1.

La RAE nos dice que: Aseverar. (Del lat. assever re). tr. Afirmar o asegurar lo que se dice. Una aseveracin es un enunciado mediante el cual se establece una relacin entre dos conceptos (De Snchez, 2008). Toda aseveracin tiene:

-Dos palabras que se repiten y dos espacios que se llenan con pares de palabras que son variables. -Un cuantificador, un verbo y dos conceptos.

SIGNIFICADO
Todas se refieren a clases de elementos. Afirman algo acerca de los elementos de una clase. Todas expresan una relacin entre dos conceptos. Las aseveraciones cambian de significado cuando se cambia el par (A, B), o sea cuando se llenan los espacios con diferentes pares de palabras. Se pueden encontrar muchos pares de palabras que sirven para llenar los espacios y, en consecuencia, para cambiar el significado de una aseveracin.

FORMA
La forma no cambia. Siempre existen dos espacios y una relacin entre stos.

El valor de verdad de una aseveracin depende de los conceptos utilizados.

CUANTIFICADORES

Las palabras comunes que se colocan al inicio de las aseveraciones se llaman cuantificadores. Los cuantificadores permiten concretar el significado de las aseveraciones. Se ocupan las palabras: todos, ninguno, alguno, no todos.

Afirmativas

Afirmativas