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CODIGO DE CONVIVENCIA 2012

CODIGO DE CONVIVENCIA 2012

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Código de Convivencia Estatuto/Reglamento interno Una Foto Escuela Tiene como objetivo la adecuación de los estilos de convivencia

escolar a los requerimientos de la sociedad actual, en consecuencia apunta a plantearse la convivencia como un proyecto flexible y capaz de retroalimentarse creativamente a través del aporte y cuestionamiento de todos los integrantes de la comunidad educativa. Todas las interrelaciones están orientadas a un logro: la formación integral de personas capaces de funcionar como contracultura frente a la pérdida social de valores, esta formación propiciará un mejor rendimiento de cada uno de los actores institucionales, a través de una convivencia contenedora, no expulsiva, donde se valore la riqueza de lo diferente, la no violencia, el amor, la paz, la cooperación, la confianza, la justicia, el respeto y la responsabilidad, el poder escuchar, aceptar, compartir y comprender al otro.

Objetivos Generales:
• 1. La no agresión verbal, física, o gestual; entendiéndose también por agresiones la discriminación, la desvalorización y la burla. 2. Respeto a la justicia, la verdad y la honradez. 3. Respeto a la defensa de la paz y la no violencia. 4. La solidaridad, la cooperación y la búsqueda del entendimiento por la diversidad racial, credos, ideologías, etc. 5. La responsabilidad ciudadana, el respeto de los símbolos patrios y el compromiso social.

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• 6. La responsabilidad individual.

Coordinadores:
• 7. En caso de ausencia del profesor o docente a cargo (por capacitación, enfermedad u otro inconveniente); se dejarán a cargo coordinadores para asistir y orientar en el proceso educativo. 8. Dichos coordinadores serán alumnos de la escuela de distintos niveles, en calidad de colaboradores. 9. Los coordinadores elegidos por el director de la institución o tribunal, aquellas personas que tengan características especiales (Idoneidad, Carácter, Ética y Moral); serán capacitadas para dicha función (estudio, formación de un equipo que actúe en momentos como la preparación de festivales, muestras, exposiciones, etc); sin ningún tipo de intención lucrativa ( de ambas partes) y por el hecho de capacitarse de una mejor manera en el arte fotográfico y audiovisual como otras instancias educativas complementarias. No considerándose esto una relación laboral sino de aprendizaje.

Obligaciones de los alumnos:

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10. Ser solidarios y colaborativos con la institución cuando realiza actividades. Cuando la escuela es la entidad que agasaja a los fotógrafos invitados pertenezcan a la institución o no se les podrá solicitar e modo de colaboración la venta de entradas u otro tipo de aporte o ayuda a fin de lograr los objetivos planteados. Organización de feria de platos, salidas promocionales de exposiciones, armado de bar en la escuela en las exposiciones de fin de año, servido de vernisage, etc. 11. Valorar el tiempo de permanencia en la escuela como una forma de superación intelectual y humana. El hecho de concurrir extracurricularmente al establecimiento para ayudar, colaborar en días de montajes, visualización de películas, charlas, debates o mayor capacitación, organización de festivales internacionales o nacionales, recepción de invitados se tomara como nota conceptual al mismo y no implicará en forma alguna un pago extra al alumno.12. Mantener en clase una conducta respetuosa para con el profesor y sus compañeros. 13. Entregar los trabajos en el momento indicado y con la presentación adecuada. 14. Mantenerse durante la jornada escolar dentro de los límites que fije la dirección. 15. Cuidar el edificio escolar y todo el equipamiento que en el se encuentra. 16. Abonar la cuota mensual en el tiempo estipulado, sabiendo que, fuera de término se adiciona un recargo. 17. Estudiar, repasar y leer todo lo que sea relacionado al arte, cine, técnicas audiovisuales, etc. de forma constante. 18. Proponer o generar, si es posible, propuestas a la institución. 19. En el caso de rotura de los materiales de trabajo de la escuela por descuido o falta de atención por parte del alumnado, se verá de compensar el daño de alguna manera.

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Derechos de los alumnos:
• • • • • 20. Ser respetado atendiendo a su dignidad como ser humano y sus necesidades básicas. 21. No recibir agresiones físicas ni de otro tipo. No ser discriminado por ningún motivo. 22. Plantear ante las autoridades los problemas que surjan de su actividad escolar y peticionar individual o colectivamente. 23. Poder desarrollar sin interferencia el proceso de enseñanza - aprendizaje en un ambiente limpio y acondicionado. 24. Ser escuchados, solicitar ayuda para cuestiones escolares o personales (salud física o mental). Apoyo interdisciplinario (la institución cuenta con una consultoría profesional sobre casos de aprendizaje, psicología, etc). 25. Participar del consejo de aula. 26. Recibir educación de maestros que estén en continua capacitación y autosuperación personal. 27. Peticionar procesos de mediación para la resolución de conflictos entre pares. Siempre teniendo en cuenta que los problemas entre menores podrán ser resueltos por sus tutores, y los problemas entre mayores serán sólo resueltos entre éstos.

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Conductas Transgresoras:
Se consideran conductas transgresoras a las reglas de convivencia por parte de los alumnos a:

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28. Agresiones físicas, gestuales, verbales o escritas a cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa. 29. Atacar, ofender o agraviar los símbolos patrios y la instituciones democráticas. 30. Destruir o deteriorar las instalaciones y material de la comunidad educativa (mobiliario, equipos, afiches y elementos de la escuela.) 31. Robar, hurtar elementos de compañeros, de la escuela y de su personal. 32. Concurrir al establecimiento con radios , teléfonos celulares, láser, walkman, disckman ,o cualquier otro elemento electrónico que no sea oportuno. 33. Retirarse de clase o del establecimiento sin autorización. 34. No justificar faltas. 35. Promover desordenes dentro del establecimiento o en sus inmediaciones. 36. Interferir el normal desarrollo de las clases. 37. Faltar el respeto, en cualquiera de sus manifestaciones, al maestro o persona que esté a cargo de las horas de clase.

Criterios con relación a las sanciones:
En caso que transgredan las normas de convivencia se deberán tener en cuenta los siguientes criterios: • • 38. Contextualizar la transgresión según el rol, las circunstancias y la edad del o los actores. 39. Se privilegiarán las estrategias que tiendan a la integración , orientándose a la contención de los jóvenes dentro del ámbito escolar, tendiendo a encontrar alternativas que se transformen en actos educativos. 40. Ser ecuánime en el juicio, es decir ser neutral. 41. Las sanciones deberán fijar una gradualidad de acuerdo con la edad, el nivel de madurez, la historia particular y la respuesta a señalamientos anteriores. 42. Permitir el derecho a la defensa del transgresor, valorizando el reconocimiento del error (esto es un elemento más del proceso de aprendizaje). 43. Promover el desagravio o la reparación del daño, según sea del orden material o moral, el actor demostrará su responsabilidad ante el hecho al hacerse cargo de la reparación. 44. En caso que al estar cumpliendo con la reparación del daño, incurriera en una nueva falta, se cancelará automáticamente esa instancia y se procederá a hacer efectiva la anterior sanción, a la que se le sumarán las que correspondan a este nuevo hecho.

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Condiciones indispensables para la finalización y apertura de cada ciclo lectivo:
• • • • • 45. Abonar antes de la exposición final, todas las cuotas referidas al año en curso. 46. Aprobar con 7 (siete) el examen final. 47. Finalizar trabajos correspondientes a la premisa anual. 48. Presentar carpetas de trabajos prácticos, misivas, investigaciones, etc. 49. Poseer una asistencia a clase del 70% (setenta por ciento).

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• • •

50. Si el alumno queda libre por faltas, y desea reincorporarse, deberá abonar todas las cuotas adeudadas y presentar los certificados correspondientes a los días de inasistencia. 51. Si el alumno no aprueba el examen final, tendrá una instancia de recuperación en el término de los días siguientes. Al segundo examen no aprobado, el alumno deberá re cursar el año lectivo. 52. El alumno deberá rematricularse todos los años, para ser aceptado en un nivel superior.

53. A partir del año 2010 (dos mil diez), los alumnos de tercer año que hayan finalizado la carrera completa, podrán solicitar la supervisión de la tesis Superior; y especialización en temas a designar como montaje, fotografía de autor, presentación de porfolios, divulgación personal, etc. El tema de la Tesis deberá ser presentado durante el transcurso del primer semestre de tercer año, sin excepción. 54. En caso de que el profesor deba ausentare por causas laborales, educativas profesionales o artísticas (Previo aviso correspondiente y preparación del mismo) podrá darse un receso en la institución extra vacacional con el cumplimiento de trabajos prácticos y misivas que el alumno deberá entregar al profesor a su regreso siendo evaluadas de manera programática. El alumno no tendrá derecho a reclamar nada en concepto de esto y los trabajos entregados deberán ser entregados de manera obligatoria. EDUARDO SEGURA Director Académico de "Una Foto Escuela" Organizador de los Festivales Internacionales de Fotografía de Paraná Director de la Fototeca Entre Ríos, Paraná, Argentina. Representante en Sudamérica del Fondo Iberoamericano de la Fotografía FIF Catedrático del Instituto Internacional de Periodismo “José Martí”, La habana Cuba. Yrigoyen 329 – 3100 Paraná, Entre Ríos, Argentina. http://fotoescuela.blogspot.com/ http://eduardosegurarte.blogspot.com/ info@eduardosegura.com.ar http://www.eduardosegura.com.ar/ eduardosegurafoto@hotmail.com MSN 0054 343 4355176 /0054 343 4030283 (Una foto escuela)

AVISO LEGAL: El abajo firmante, acepta los términos y condiciones vigentes en el presente Código de Convivencia Institucional (la firma del mismo se entenderá como que el interesado ha leído y aceptado los términos y condiciones antes expuestos). Declarando bajo juramento la veracidad de los datos proporcionados y comprometiéndose a exhibir la documentación probatoria si es requerida. En el caso de no aceptar o firmar en disconformidad, el interesado no podrá permanecer en la Institución en calidad de alumno. Para el caso de menores de 18 años, los datos deberán ser completados por padre, madre, tutor o encargado. No es válida la firma del menor.

Firma: Aclaración: Nombre y Apellido:........................................................................................................................ Fecha de Nacimiento:.......................................................... DNI:....................................................................... Paraná, .........................................de..................................................................de 2011

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