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2º+Bachillerato+Solucionario+Matemáticas+II+La+Casa+del+Saber+(algebra_geometria)

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Matemáticas

Biblioteca del profesorado

2

BACHILLERATO

SOLUCIONARIO

El Solucionario de Matemáticas para 2.º de Bachillerato es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal. En su realización han intervenido: M.ª José Barbero Ana M.ª Gaztelu Augusto González José Lorenzo Mercedes de Lucas Pedro Machín María José Rey José del Río EDICIÓN Angélica Escoredo Carlos Pérez DIRECCIÓN DEL PROYECTO Domingo Sánchez Figueroa

Santillana

Presentación
El nombre de la serie, La Casa del Saber, responde al planteamiento de presentar un proyecto de Matemáticas centrado en la adquisición de los contenidos necesarios para que los alumnos puedan desenvolverse en la vida real. El saber matemático debe garantizar no solo la interpretación y la descripción de la realidad, sino también la actuación sobre ella.

1

Matrices
S OBJETIVO

Actitudes

rios. ntos crite do a disti rla atendien o orden. y clasifica del mism una matriz matrices entos de , así como dos o más r los elem más matrices riz resta de Identifica de dos o a y la mat el producto rada. matriz sum cuad Calcular la sea posible, en que una matriz los casos órdenes de Hallar, en dada. s de distintos una matriz las potencia . uesta de simétrica matriz trasp ss trica o anti Obtener la odo de Gau riz es simé rsa ando el mét matriz inve ar si una mat matriz utiliz nición de Determin o de una de la defi ar el rang a a partir una dad Determin inversa de r la matriz rdan. ss-Jo Obtene odo de Gau y por el mét

reales. contextos en distintos matrices rices. . ad de las nes con mat con matrices n de la utilid a de operacio los cálculos Valoració samente n ordenad la resolució zar cuidado d de reali Gusto por la necesida idad ante Sensibil l. CRITERIOS l principa y diagona , dimensión elemento de matriz, conceptos matrices. Utilizar los ldad de dos ar la igua rices. dada. Determin número. tipos de mat trica de una distintos riz por un r los matriz simé de una mat Identifica uesta y la caciones y multipli matriz trasp Calcular la ss. s de matrices el método odo de Gau as, producto nición o por por el mét Realizar sum ando la defi una matriz riz dada, aplic el rango de mat Calcular rsa de una matriz inve Calcular la rdan. de Gauss-Jo

CIÓN DE EVALUA

CONTEN
Conceptos

IDOS

rices. ción de mat riz. Clasifica s de una mat Elemento rices: nes con mat iedades. Operacio rices. Prop Propiedades. resta de mat un número. – Suma y matriz por de una des. – Producto . Propieda trica. de matrices y antisimé – Producto riz simétrica uesta. Mat Gauss. Matriz trasp Método de . una matriz. Rango de Gauss-Jordan Método de riz inversa. Mat

ntos Procedimie

l, onal principa ensión y diag ento, dim matriz, elem matrices. a ceptos de distintos tipos de riz traspuest de los con los de la mat ación de Utilización y cálculo ción y utiliz matrices ones e identifica ldad de dos multiplicaci ble) y de n de la igua dada. posi ació Determin de una (cuando sea l simétrica s de matrices dencia linea y la matriz y producto a o indepen de sumas dependenci Realización por un número. izando la riz matriz anal de una mat o de una rang ación del s. de Gauss. Determin o el método o columna utilizand de sus filas una matriz nición. rango de . iante su defi ss-Jordan Cálculo del inversa med odo de Gau la matriz ando el mét Cálculo de inversa utiliz la matriz Cálculo de

7
15/7/09 09:12:

6
dd 6-7

12

Integrales definidas
OBJETIVOS
Actitudes
Valoración de la precisión y utilidad del empleo de la integral definida para representar y resolver problemas de la vida diaria.

Obtener aproximaciones del área encerrada por una curva a través de la suma de las áreas de los rectángulos inscritos y circunscritos. Utilizar la integral definida y sus propiedades para resolver distintos problemas. Relacionar los conceptos de integral definida e indefinida utilizando el teorema del cálculo integral. Aplicar la regla de Barrow para obtener la integral definida de distintas funciones. Obtener el área de una región limitada por una función, el eje OX y las rectas x así como el área comprendida entre dos curvas. Calcular el volumen de un cuerpo de revolución utilizando integrales definidas. ayx b,

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Obtener el área bajo una curva de una función cualquiera mediante aproximación de la suma de las áreas de rectángulos de igual base. Utilizar el concepto de integral definida y sus propiedades para resolver diferentes problemas. Determinar la función primitiva de una función dada, eligiéndola entre un conjunto de funciones. Verificar el cumplimiento del teorema del valor medio del cálculo integral en distintas funciones.

CONTENIDOS
Conceptos
Área bajo una curva. Integral definida. Propiedades. Función integral. Teorema del valor medio del cálculo integral. Teorema fundamental del cálculo integral. Regla de Barrow. Cálculo de áreas por integración. Área entre dos curvas. Volumen de un cuerpo de revolución.

Utilizar el teorema fundamental del cálculo integral para resolver problemas. Calcular la integral definida aplicando la regla de Barrow. Determinar la derivada de una integral definida. Calcular el área de una región limitada por una curva, el eje OX y dos ordenadas de la curva. Obtener el área de una región comprendida entre dos curvas. Calcular el volumen de un cuerpo de revolución.

Procedimientos
Obtención del área de diferentes recintos, mediante aproximaciones sucesivas. Utilización del concepto de integral definida y de las propiedades de esta para resolver distintos problemas. Determinación de la función primitiva de una función dada, eligiéndola entre un conjunto de funciones. Utilización del teorema del valor medio para resolver problemas. Utilización del teorema fundamental del cálculo integral en la resolución de problemas. Aplicación de la regla de Barrow para obtener la integral definida de distintas funciones. Obtención del área de una región limitada por una función y el eje OX. Determinación del área comprendida entre dos curvas, entre dos valores. Cálculo del volumen de un cuerpo de revolución.

28

29

2

En este sentido, y considerando las matemáticas a estos niveles como una materia esencialmente procedimental, recogemos en este material la resolución de todos los ejercicios y problemas formulados en el libro del alumno. Pretendemos que esta resolución no sea solo un instrumento sino que pueda entenderse como una propuesta didáctica para enfocar la adquisición de los distintos conceptos y procedimientos que se presentan en el libro del alumno.

Números Matrices reales

1

SOLUCION

ARIO

1
Carlo Fra

Los jardin

betti

es cifrad

os

SOLUCION

ARIO

1

L I T E R AT

Los jardin

URA Y M AT E M

De la pare d del fond o recorrí y, al final, me partía un largo pasi llo débilmen nación: junt encontré ante una te iluminad puerta con nueve boto o a la puerta, bajo o; lo aper una pequ nes eña pantalla tura de combidel cuadrado numerados, disp uestos en cuadrada mágico. El , tres filas cajita me enano me de tres. Me había abri acordé la música. ría más de una pue había dicho que el contenid Saqué el cuadrado rta, y no tenía por o do de núm de metal qué referirse de la eros que [una repr aparece en lía] y lo exam sólo a oducción el del cuad puertas solía iné a la débil luz grabado de Durero titulado Mela radel pasillo. aquel cuad n tener cuatro cifra s, y los núm Las combinaciones ncorado eran el 15 y el el año en de las eros más 14 que sign muerto por Durero había reali del centro de la últim ificativos de zado su Mela a fila: 151 cifras fuer esas fechas, tal vez 4 era ncolía, y El on ese mism Bosco habí o año. Mar la fila supe apareciendo en la a pant qué rior fras desapare y el 4 debajo del allita cuadrada: las el 1514 y las primer 1. tres primeras que llenar cieron sin que ocur Tras unos en la segundos, riera nada de acertar pantalla y marcar, . Entonces las por era pensé que cidrado mág remotísima. Marqué tanto, nueve cifra s. La prob tenía ico, y lueg las nueve abilidad o las nuev del 1 al 9 primeras e últimas. en Luego prob cifras de mi cua7, 4, 1. Prob el orden en que apar é con los ecía é varias com números binaciones n en el cuadrado: Entonces, 3, 2, 5, 8, más, pero cuando estab 9, 6, sin éxito. bilidad: el a a punto cuadrado mágico que de renunciar, se me te un mod elo, ocurrió otra tenía en la tres por tres un referente. Pues mano pod ía ser simp posito que tenía lemenque compony había nueve boto nes numerad que llenar una pant er con ellos alla de los nueve os del 1 al un cuad dígitos de 9, forma que rado mágico de orde tal vez tuviera sumaran lo mismo. todas sus n tres: disp […] filas so fue inten oner tar resolver Estaba cansado y atur , columnas y diag da pizarra onales manual no el cuadrado mágico dido, y mi primer impuldel método permitía muc por de Holmes: hos ensayos. tanteo. Pero mi redu tuviera en descartar ci.. De pron la primera to me acor casilla?, me lo imposible. ¿Qué filas y las dé columnas pasaría si pregunté. tenían que el 1 esra fila dos En ese caso sum números que sumaran ar 15, habría que , como todas las Marqué los poner en 14, y... [...] la primenúmeros la pantalla en ese orde . Con un suave zum n y el cuadrado mág bido, la pue ico se form rta se abri ó en ó.
CARLO FRABE
TTI

es cifrados

ÁT I C A S

30
833276Un idad01.ind

cuadrado o un rect mágico que le perm propieda ángulo itió d una matriz. especial) se llam de números com al protagonista de a matriz. Descubre Hay situa o el anterior (aun esta novela abrir alguna. Si el 1 estu ciones que que la viera en la se pueden no cumpla ning puerta. fuera 14, primera una represen y esto es tar mediant imposible. casilla haría falta enco Siguiendo e Solo hay el dos parejas ntrar tres parejas en la segu razonamiento si de números que suman el 1 estuviera nda casilla cuya 14 : 9 5 que form el cuadrado aría es: 8 6 14. suma 6 1
8 7 2 5 9 3 4

El narrado r de esta novela es edad que un hombre ha de Un día con sido abandonado por su muj mediana oce a otra er a pesar de muj que un amig er, Elena, de la que Nora. le dice que se o, que es esa mujer profesor de enamora va a dejarlo. no matemáticas Él contesta le conviene porque , : también –Al menos quis No hay muc iera tener la opo rtunidad has mujeres de comprob así; ni una –¡Alto ahí! arlo. en un mill –exclamó ón… con gesto el amigo levantando alarmado– . Si empieza los aspectos las s a tergiver manos matemáticos sar –¿Qué tien de la cues tión, está en que ver s perdido. las matemá –Mucho. ticas con Estás caye esto? ndo en la los tontos faIacia en enamorad la os, valga falacia de el pleonasm que caen todos pensar que el objeto de o, la absu –En toda rda su amor es mi vida sólo único e irrep he conocido –Supongam etible, o cuan a dos muj os, y es muc do menos eres como ho suponer, –Depende un bien esca ellas. de lo que que eso sea sísimo. se entiend cierto. ¿A –¿Qué enti a por cono cuántas muj endes tú cer. cuando dice eres has cono –Bueno, he s que en toda cido? conocido tu vida sólo en principio a muc has conocido , me interesa has mujeres lo suficiente ban o no. –¿A cuán a dos com como para tas? o ellas? darme cuen –No las he ta de si, contado, pero muc –Seamos has… Vari generosos os cientos… y para dart e cuenta de consideremos que has conocido su que la frecu encia esta posible adecuación a mil muj lo de «un dística del eres com a en un mill tipo Nora-El o objeto amoroso Io suficiente com ón» es pura o . Bien, eso ena es del –Pero… hipérbole. dos por mil. sign Así que, paraifica –Déjame seguir. Hay empezar, uno un tercio tendrán entr s tres mil millones de mujeres interesen e veinte y las cinc en el mun do, de las en principio niñas ni las ancianas uenta años (por cuales apro tu bien y ). , el de ellas ximadamente eso significa podrías relacionarte. Es decir, hay uno . espe s mil mill Si la incid ones de muj ro que no te Como verá que hay unos dos millones de encia del tipo Nor eres con las s, es matemá a-Elena es candidata y oscuras ticamente del dos por que, s intencion es como Elen absurdo que te obse que se ajustan a tu mil, concepto siones con a, habiendo de muj una otros dos millones espe de tan dudosa mor er ideal. Construye alidad rándote. […] el cuadrado Un

d 30-3 1

31

Matrices
ANTES DE COMENZAR… RECUERDA
001 Resuelve estos sistemas. a) x 2x x a) y 2y 3y x 2x x 4y x y 3z z 2z y 2y 3y z 3z 0 4 4 3z z 2z
z

SOLUCIONARIO

1

ACTIVIDADES
001 Escribe una matriz que cumpla las siguientes condiciones. Su dimensión sea 3 2. a21 a11 1 a32 a22 a12 a31 2 1 2 La matriz es: 1 2. 2 1 Se venden listones con dos calidades y de dos longitudes. Los listones grandes de baja calidad cuestan 0,75 y 1 los de alta, mientras que los listones pequeños de baja calidad cuestan 0,45 y 0,60 los de alta. Anota estos datos en forma de matriz. La matriz será de dimensión 2 2. Las filas indican la calidad; las columnas, el tamaño y los elementos de la matriz, el precio: 0, 45 0, 75 0, 60 1 003 Halla el valor de cada incógnita para que las dos matrices sean iguales. x z 17 yz 5 39 . 5 1 3 0 1 x 2 z 1 2 y 2 y 3 1 0 y

b) 2x x 0 4 4
0 x y 3z

2y 3y 5y

3z 3z 3z

1 0 7 4 4 4y 4y 7z 7z 6z 4 4 0

2( y 3z ) 2 y z y 3z 3 y 2 z

z

0

002

4 ⎯⎯→ y
y 1, z 0

1 1 1, y 2x y 1yz 0. 0 7 2x x x 5y 5y 3 7 10

0 ⎯⎯⎯⎯→ x

La solución del sistema es x b) 2x x x z 2y y 5y 5y 2y 7 z 3z
x y

1 0 7
10 17 5

z 2y 1

3( 2 y 1) x 5y

y z

17 5 34 5 1 10, y 39 5

1

La solución del sistema es x 002 Resuelve estos sistemas. a) x 2x 2x 2y 2y 3y x 2x y 2x b) x 2x 3x 3x x 4y 2y 0 5 1 2y 2y
y 2y

b)

x 2x 3x x
x 2y

4y 4y 4y 2y 4y

0 3 1 3 y 5 y 1 004

Para que las matrices sean iguales deben tener la misma dimensión y ser iguales todos sus elementos. Las dos matrices son de dimensión 2 3. x 1 2→x 1 z 1 y 2→z y 1→z 3 3 y 1→y 2 x 2 3→x 1 0 0 z 1 y→z 1 2 3 Es decir, la solución es x 1, y 2 y z 3. Escribe un ejemplo de las siguientes matrices. a) Una matriz fila con cuatro columnas. b) Una matriz columna con cuatro filas. c) Una matriz cuadrada de orden 4. Respuesta abierta. Por ejemplo: a) A b) B

a)

0 5
x 2, y

2x 2
1

x y

2y 5

1 ⎯⎯→ x 3y y y

1 ⎯⎯⎯→ 4 0 3 3
x x

3

1. En este caso, la solución del sistema es válida.

(1 1 2 4 1 1 0 5 1

3

1

0)

x
1, y 1, y

1
1

y 4 1
1

1 1 2 3 c) C

1 ⎯⎯⎯→ 3 3 ⎯⎯⎯→

En este caso, la solución del sistema es válida.

2 2 2 1

3 3 2 1

4 1 0 1

32

33

3

Índice
Programación de las unidades
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12 Matrices Determinantes Sistemas de ecuaciones lineales Geometría en el espacio Producto escalar Productos vectorial y mixto Límites y continuidad Derivada de una función Aplicaciones de las derivadas Representación de funciones Integrales indefinidas Integrales definidas 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28

4

Resolución de las actividades
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12 Matrices Determinantes Sistemas de ecuaciones lineales Geometría en el espacio Producto escalar Productos vectorial y mixto Límites y continuidad Derivada de una función Aplicaciones de las derivadas Representación de funciones Integrales indefinidas Integrales definidas 30 80 128 202 260 328 392 452 504 562 664 720

5

1

Matrices
OBJETIVOS

• Identificar los elementos de una matriz y clasificarla atendiendo a distintos criterios. • Calcular la matriz suma y la matriz resta de dos o más matrices del mismo orden. • Hallar, en los casos en que sea posible, el producto de dos o más matrices, así como las potencias de distintos órdenes de una matriz cuadrada. • Obtener la matriz traspuesta de una matriz dada. • Determinar si una matriz es simétrica o antisimétrica. • Determinar el rango de una matriz utilizando el método de Gauss • Obtener la matriz inversa de una dada a partir de la definición de matriz inversa y por el método de Gauss-Jordan.

CONTENIDOS
Conceptos
• Elementos de una matriz. Clasificación de matrices. • Operaciones con matrices: – Suma y resta de matrices. Propiedades. – Producto de una matriz por un número. Propiedades. – Producto de matrices. Propiedades. • Matriz traspuesta. Matriz simétrica y antisimétrica. • Rango de una matriz. Método de Gauss. • Matriz inversa. Método de Gauss-Jordan.

Procedimientos
• Utilización de los conceptos de matriz, elemento, dimensión y diagonal principal, e identificación y utilización de los distintos tipos de matrices. • Determinación de la igualdad de dos matrices y cálculo de la matriz traspuesta y la matriz simétrica de una dada. • Realización de sumas y productos de matrices (cuando sea posible) y de multiplicaciones de una matriz por un número. • Determinación del rango de una matriz analizando la dependencia o independencia lineal de sus filas o columnas. • Cálculo del rango de una matriz utilizando el método de Gauss. • Cálculo de la matriz inversa mediante su definición. • Cálculo de la matriz inversa utilizando el método de Gauss-Jordan.

6

Actitudes
• Valoración de la utilidad de las matrices en distintos contextos reales. • Gusto por la resolución ordenada de operaciones con matrices. • Sensibilidad ante la necesidad de realizar cuidadosamente los cálculos con matrices.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Utilizar los conceptos de matriz, elemento, dimensión y diagonal principal. • Determinar la igualdad de dos matrices. • Identificar los distintos tipos de matrices. • Calcular la matriz traspuesta y la matriz simétrica de una dada. • Realizar sumas, productos de matrices y multiplicaciones de una matriz por un número. • Calcular el rango de una matriz por el método de Gauss. • Calcular la matriz inversa de una matriz dada, aplicando la definición o por el método de Gauss-Jordan.

7

• Matriz adjunta de una matriz dada. • Cálculo del valor de un determinante de cualquier orden haciendo ceros. • Cálculo de la matriz inversa de una matriz cuadrada dada. obteniendo la matriz traspuesta de su matriz adjunta y dividiéndola por el valor del determinante. • Calcular el valor de un determinante de cualquier orden haciendo ceros. • Utilizar los determinantes para decidir si una matriz tiene inversa y. calcularla. • Determinantes de cualquier orden. CONTENIDOS Conceptos • Determinantes de orden 2 y 3. • Obtener los valores numéricos de determinantes de orden 2 y de orden 3. • Obtener el valor de un determinante mediante el desarrollo por los elementos de una fila o de una columna. • Determinación de todos los menores de un orden dado de una matriz cuadrada. • Menor complementario y adjunto. en caso afirmativo. • Utilizar las propiedades de los determinantes para simplificar su cálculo. • Desarrollo de un determinante por los adjuntos de los elementos de una línea. 8 . aplicando la regla de Sarrus. • Obtención del menor complementario y del adjunto de un elemento cualquiera de una matriz cuadrada. • Aplicar los determinantes para obtener el rango de una matriz.2 Determinantes OBJETIVOS • Reconocer el significado del determinante de una matriz cuadrada. Procedimientos • Cálculo del valor de un determinante de orden 2. • Aplicación de la regla de Sarrus para obtener el valor del determinante asociado a una matriz cuadrada de orden 3. • Obtención de la matriz adjunta de una matriz. • Calcular el menor complementario y el adjunto de un elemento cualquiera de una matriz cuadrada. • Rango de una matriz. • Utilización de las propiedades para simplificar el cálculo de determinantes. hallando el orden de su mayor menor no nulo. Regla de Sarrus. • Obtención del rango de una matriz.

9 . • Determinar la matriz adjunta de una matriz dada. • Determinar todos los menores de un orden dado de una matriz cuadrada.Actitudes • Curiosidad e interés por la resolución de problemas que impliquen cálculos con determinantes. • Calcular el valor de un determinante de cualquier orden haciendo ceros. • Calcular la matriz inversa de una matriz dada. • Aplicar las propiedades de los determinantes para simplificar los cálculos. confiando en las propias capacidades para resolverlos. • Obtener el rango de una matriz. • Desarrollar un determinante por los adjuntos de los elementos de una línea. • Perseverancia y flexibilidad en la resolución de problemas de determinantes. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Calcular el valor de un determinante de orden 2. • Aplicar la regla de Sarrus para calcular el valor de un determinante de orden 3. • Obtener el menor complementario y el adjunto de un elemento cualquiera de una matriz cuadrada.

• Analizar. • Método de Gauss para la resolución de sistemas de ecuaciones lineales. • Sistemas dependientes de un parámetro. • Analizar la compatibilidad e incompatibilidad de los sistemas de ecuaciones aplicando el teorema de Rouché-Fröbenius. aplicando el teorema de RouchéFröbenius. • Sistemas homogéneos. Sistemas de ecuaciones escalonados.3 Sistemas de ecuaciones lineales OBJETIVOS • Resolver sistemas mediante su transformación en sistemas escalonados. • Discusión y resolución de sistemas homogéneos. mediante la matriz inversa. Procedimientos • Transformación de un sistema en otro equivalente escalonado y resolución del mismo. CONTENIDOS Conceptos • Sistemas de ecuaciones lineales. • Aplicar la regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones. • Aplicación del método de Gauss a la resolución y discusión de sistemas de ecuaciones lineales. • Resolución de sistemas por métodos matriciales. • Discutir la compatibilidad y resolver sistemas de ecuaciones lineales homogéneos. • Teorema de Rouché-Fröbenius. • Discutir y resolver sistemas con distinto número de ecuaciones que de incógnitas. • Expresar sistemas de ecuaciones lineales utilizando matrices. discutir y resolver por el método de Gauss sistemas de ecuaciones lineales y sistemas dependientes de un parámetro. • Regla de Cramer. • Resolución de sistemas de ecuaciones dependientes de un parámetro utilizando el método de Gauss y discusión de sus soluciones en función de los valores de este. • Analizar. a partir del rango de la matriz de los coeficientes y la matriz ampliada. • Utilización de la regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones con igual número de ecuaciones que de incógnitas y con determinante distinto de cero. discutir y resolver sistemas de tres ecuaciones dependientes de parámetros. • Sistemas con distinto número de ecuaciones que de incógnitas. 10 . • Discusión y resolución de sistemas de ecuaciones que tengan distinto número de ecuaciones que de incógnitas. • Discusión y resolución de sistemas dependientes de parámetros. • Discusión y clasificación de sistemas de ecuaciones.

• Valoración de la necesidad de interpretación crítica de las soluciones obtenidas. • Aplicar el método de Gauss para estudiar y resolver sistemas. • Resolver sistemas de ecuaciones mediante métodos matriciales. • Resolver un sistema de ecuaciones mediante su transformación en sistemas escalonados.Actitudes • Valoración de la utilidad del lenguaje algebraico para representar. • Confianza en las propias capacidades para resolver problemas. • Discutir y clasificar sistemas de ecuaciones aplicando el teorema de Rouché-Fröbenius. 11 . • Discutir y resolver sistemas de ecuaciones homogéneos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Aplicar correctamente el lenguaje algebraico para expresar situaciones de la vida cotidiana. comunicar y resolver situaciones cotidianas. • Obtener sistemas de ecuaciones equivalentes a uno dado por distintos procedimientos. • Discutir y resolver sistemas de ecuaciones dependientes de parámetros. • Utilizar correctamente la regla de Cramer.

• • • • • • • • • Combinación lineal de vectores. Base y dimensión de un espacio vectorial. • Reconocer y determinar las distintas formas de expresar la ecuación de un plano en el espacio. • Analizar las posiciones relativas de dos rectas en el espacio. • Cálculo de las coordenadas de un vector en una base cualquiera y en la base canónica. CONTENIDOS Conceptos • Vectores en el espacio. • Utilizar el concepto de combinación lineal de vectores para establecer cuándo un vector depende linealmente de otros. • Obtención de la ecuación de una recta en forma vectorial. Módulo. • Obtención de combinaciones lineales de vectores. Ecuaciones de la recta en el espacio. Dependencia e independencia lineal de vectores. Posiciones relativas de dos planos en el espacio. Coordenadas de un vector. • Encontrar las coordenadas de un vector en una base y determinarlas cuando se cambia de base. Posiciones relativas de recta y plano en el espacio. • Determinar las posiciones relativas de dos o tres planos en el espacio. Posiciones relativas de dos rectas en el espacio. pasando de unas formas a otras. paramétrica. Ecuaciones del plano. • Realización de sumas de vectores libres y producto de un número por un vector. dirección y sentido. • Reconocer y determinar las distintas formas de expresar la ecuación de una recta en el espacio. Posiciones relativas de tres planos en el espacio. matrices y polinomios. Procedimientos • Utilización del concepto de vector y cálculo de sus elementos. • Interpretar y resolver problemas de posiciones relativas de un plano y una recta en el espacio. • Analizar cuándo varios vectores en el espacio son linealmente independientes o dependientes. continua y cartesiana o implícita. 12 .4 Geometría en el espacio OBJETIVOS • Determinar los elementos de un vector en el espacio.

paramétrica y general. continuas o generales. paramétrica y general. • Analizar la posición relativa de planos y rectas en el espacio aplicando métodos matriciales (teorema de Rouché-Fröbenius) y algebraicos (análisis del valor del parámetro). un punto y un vector director. continua y cartesiana o implícita. expresadas mediante dos puntos. • Aplicar correctamente el teorema de Rouché-Fröbenius para analizar la posición relativa de tres planos en el espacio. pasando de una forma a otra correctamente. • Calcular las coordenadas de un vector en una base cualquiera y en la base canónica. así como el procedimiento más adecuado para aplicar en cada caso. • Determinación de las posiciones relativas de tres planos. • Determinar la posición relativa de dos planos en el espacio. distinguiendo la forma en que están expresadas. paramétrica. obteniendo las matrices del sistema formado por las ecuaciones generales de los planos y aplicando correctamente el teorema de Rouché-Fröbenius. pasando de unas formas a otras. • Expresar la ecuación de una recta en forma vectorial.• Obtención de la ecuación del plano en forma vectorial. • Obtener combinaciones lineales de vectores. • Determinar la relación de linealidad entre dos vectores. • Expresar la ecuación de un plano en forma vectorial. • Determinación de la posición relativa de dos planos en el espacio. • Comprender el lenguaje geométrico en informaciones de todo tipo. 13 . • Estudio de la posición relativa de planos y rectas en el espacio mediante métodos matriciales y algebraicos. dirección y sentido de un vector en el espacio. • Análisis de la posición relativa de dos rectas en el espacio. mediante el análisis de las matrices asociadas a las ecuaciones generales de los planos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Determinar el módulo. • Obtener la ecuación de la recta que pasa por dos puntos. analizando las matrices asociadas a las ecuaciones de los planos. • Estudiar la posición relativa de dos rectas en el espacio. pasando de una forma a otra correctamente. o mediante ecuaciones paramétricas. eligiendo uno de los puntos y calculando un vector director de la misma. Actitudes • Valoración de la presencia de vectores en la realidad.

una recta o un plano. • Hallar distancias entre planos y entre rectas determinando previamente sus posiciones relativas. • Distancia entre un punto y otro punto. • Determinar las ecuaciones de un haz de planos secante y perpendicular a una recta. • Punto simétrico respecto de otro punto. CONTENIDOS Conceptos • Producto escalar de dos vectores: definición. Procedimientos • Expresión analítica del producto escalar entre dos vectores. una recta o de un plano. • Calcular las coordenadas de la proyección ortogonal de un punto sobre una recta o sobre un plano.5 Producto escalar OBJETIVOS • Expresar analíticamente el producto escalar de vectores. • Obtención del producto escalar entre dos vectores y utilización de sus propiedades para resolver distintos problemas: ángulo entre dos vectores. 14 . • Ángulo que forman dos rectas y dos planos. interpretación geométrica y expresión analítica. • Proyección ortogonal de un punto sobre una recta o un plano. dos planos y una recta y un plano. • Determinar la ecuación de la proyección ortogonal de una recta sobre un plano. • Establecer estrategias para determinar las coordenadas de un punto simétrico de otro respecto de una recta o de un plano. • Calcular vectores perpendiculares a uno dado. • Aplicar el producto escalar a la determinación de ángulos entre vectores. vector perpendicular a un plano. • Haces de planos. • Determinar la perpendicularidad entre planos y rectas. • Distancia entre dos planos y entre dos rectas. • Calcular el ángulo que forman dos rectas. • Determinar distancias entre dos puntos. Proyección ortogonal de una recta sobre un plano. análisis de sus propiedades e interpretación geométrica del módulo del producto escalar. de un punto a un plano y de un punto a una recta. • Aplicaciones del producto escalar: ángulo entre dos vectores. cálculo de vectores perpendiculares… • Cálculo de las ecuaciones de los haces de planos secantes y perpendiculares a una recta. cálculo de vectores perpendiculares. • Ángulo entre una recta y un plano.

• Cálculo de la distancia entre dos puntos. • Calcular la distancia de un punto a otro punto. entre una recta y un plano y entre dos rectas. • Determinar el ángulo entre dos vectores utilizando el producto escalar. • Hallar las coordenadas del punto simétrico de otro respecto de otro punto. • Calcular las ecuaciones de la proyección ortogonal de una recta sobre un plano. • Obtención de la proyección ortogonal de un punto sobre una recta o un plano. • Calcular rectas o planos perpendiculares a otras rectas u otros planos. • Obtención de la distancia entre dos planos paralelos. • Gusto por la realización cuidadosa de los cálculos con vectores. y de una recta sobre un plano. una recta o un plano. • Calcular el ángulo entre dos rectas. una recta o un plano. dos planos o una recta y un plano. dos planos o una recta y un plano. • Determinar las coordenadas de la proyección ortogonal de un punto sobre una recta o un plano. • Obtención del punto simétrico de otro respecto de otro punto. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Calcular el producto escalar de dos vectores expresados en coordenadas. Actitudes • Valorar la importancia de las representaciones gráficas para obtener y comunicar información. de un punto a un plano y de un punto a una recta. • Determinar la distancia entre dos rectas. dos planos o una recta y un plano.• Determinación del ángulo que forman dos rectas. una recta o un plano. 15 . • Determinar el vector normal a un plano. • Hallar las ecuaciones de los haces de planos secantes y perpendiculares a una recta.

• Determinar las posiciones relativas de un plano o una recta con una esfera. • Determinar el área un paralelogramo definido por dos vectores. • Calcular la distancia entre dos rectas que se cruzan utilizando el producto mixto. • Cálculo mediante el producto mixto del volumen de un paralelepípedo y de un tetraedro. • Calcular la ecuación de una esfera. • Recta tangente y normal a un punto de una esfera. planos y esferas. • Determinar el lugar geométrico de los puntos del espacio que cumplen ciertas propiedades. interpretación geométrica y expresión en coordenadas. • Determinación del producto mixto entre dos vectores. CONTENIDOS Conceptos • Producto vectorial de vectores: definición. • Aplicación del producto vectorial para hallar el área de un paralelogramo y de un triángulo. cálculo del vector director de una recta. interpretación geométrica y expresión en coordenadas. Posiciones relativas entre rectas. • Esferas. distancia entre dos rectas que se cruzan… • Lugares geométricos en el espacio. 16 . interpretación geométrica y expresión analítica. • Aplicaciones del producto mixto: volumen de un paralelepípedo y de un tetraedro. • Calcular la distancia de un punto a una recta utilizando el producto vectorial. conocidas las coordenadas de sus vértices. • Expresar analíticamente el producto mixto de vectores.6 Productos vectorial y mixto OBJETIVOS • Expresar analíticamente el producto vectorial de vectores. • Aplicar el producto vectorial al cálculo de bases ortogonales y al cálculo del vector director de una recta. distancia entre un punto y una recta… • Producto mixto de vectores: definición. Procedimientos • Expresión del producto vectorial entre dos vectores. • Aplicación del producto vectorial para calcular un vector perpendicular a otros dos. • Aplicar el producto mixto al cálculo del volumen de un paralelepípedo y de un tetraedro definido por tres vectores. • Aplicaciones del producto vectorial: cálculo de bases ortogonales. • Hallar las ecuaciones de la recta tangente y normal a un punto de una esfera. áreas de figuras planas en el espacio. interpretación geométrica y expresión analítica.

• Determinación de la posición relativa de un plano o de una recta respecto de una superficie esférica. • Determinar el área un paralelogramo definido por dos vectores. • Hallar las ecuaciones de la recta tangente y normal a un punto de una esfera. • Calcular la distancia de un punto a una recta utilizando el producto vectorial y la distancia entre dos rectas que se cruzan utilizando el producto mixto. 17 . • Cálculo del radio y el centro de una superficie esférica. • Determinación de la recta tangente o normal a un punto de una superficie esférica. • Calcular el radio y el centro de una esfera. • Determinar el lugar geométrico de los puntos del espacio que cumplen ciertas propiedades. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Expresar analíticamente el producto vectorial y mixto de vectores. • Determinar las posiciones relativas de un plano o una recta con una esfera comparando distancias y el radio de la esfera. • Aplicar el producto mixto al cálculo del volumen de un paralelepípedo y de un tetraedro definido por tres vectores. • Determinar del vector director de una recta utilizando el producto vectorial. Actitudes • Valorar la importancia de las representaciones gráficas para obtener y comunicar información.• Determinación de la distancia entre dos rectas que se cruzan utilizando el producto mixto.

• Analizar la continuidad de una función en un punto. verificando si los límites laterales son iguales al valor que toma la función en ese punto. • Aplicar la definición de límite de una función en el infinito a la resolución de límites de funciones. • Aplicar los teoremas de Bolzano y de Weierstrass a la resolución de problemas en los que intervengan funciones continuas. si existe. 18 . diferencia. diferencia. si existe.7 Límites y continuidad OBJETIVOS • Determinar. el límite de una sucesión de números reales. • Determinar los puntos de discontinuidad de una función. • Teoremas de Bolzano y de Weierstrass. • Tipos de discontinuidades. exponenciales y racionales. • Límite de funciones potenciales. • Determinar el límite de una función en un punto y obtener sus límites laterales. producto y cociente de funciones. • Límites laterales. • Aplicar las operaciones con límite: suma. • Determinar el valor del límite de una función en el infinito. Indeterminaciones. • Cálculo del límite de la suma. y del producto de un número por una función. en la resolución de límites. y el tipo de discontinuidad que presentan. • Determinación. • Límites infinitos y en el infinito. • Resolver indeterminaciones de distinto tipo a la hora del cálculo de límites. producto y cociente. si existe. del límite de una función en un punto de manera aproximada y de forma exacta. CONTENIDOS Conceptos • Límite de una sucesión. Procedimientos • Determinación. • Límite de una función en el infinito. del límite de una sucesión de números reales de la que conocemos su término general. • Operaciones con límites. • Aplicar la definición de límite de una sucesión a la resolución del límite de una sucesión de números reales. • Continuidad de una función en un punto y en un intervalo.

` 0 • Estudiar la continuidad de una función en un punto. determinando de qué tipo son. • Determinar el límite de una función en un punto. ` − `. • Resolución de indeterminaciones en el cálculo de límites.• Obtención de los límites laterales de una función en un punto. • Aplicar e interpretar geométricamente el teorema de Bolzano para funciones continuas. • Evaluación de la continuidad de una función en un intervalo. • Estudiar la continuidad de una función en un intervalo. • Análisis de la continuidad de una función en un punto. verificando si se cumple que los dos límites laterales son iguales al valor de la función en ese punto. si existe. 0 • Resolver indeterminaciones de los tipos: ` . • Determinar las discontinuidades de una función y estudiar el tipo al que pertenecen. • Estudio de las discontinuidades de una función. de una función en el infinito. 1` y . • Calcular el límite. • Aplicación de los teoremas de Bolzano y de Weierstrass a la resolución de distintos problemas en los que intervengan funciones continuas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Calcular. el límite de una sucesión de números reales. • Calcular los límites laterales de una función en un punto. • Aplicar e interpretar geométricamente el teorema de Weierstrass para funciones continuas. • Aplicar las operaciones con límites para resolver límites de funciones. 19 . Actitudes • Reconocimiento de la utilidad del estudio de los límites y la continuidad de funciones en los distintos contextos del desarrollo científico. si existe.

8 Derivada de una función OBJETIVOS • Utilizar la tasa de variación media de una función para interpretar situaciones de la vida cotidiana. • Continuidad y derivabilidad. exponenciales. • Derivadas de funciones potenciales. • Obtener la derivada de una función en un punto y sus derivadas laterales. • Interpretación geométrica. trigonométricas e implícitas. • Derivada del producto y cociente de funciones. logarítmicas. así como las derivadas sucesivas. CONTENIDOS Conceptos • Tasa de variación media. logarítmicas y trigonométricas. • Aplicar la regla de la cadena al cálculo de la derivada de una función compuesta. • Derivadas laterales. • Calcular derivadas usando las reglas de derivación. • Regla de la cadena. exponenciales. • Obtener derivadas de operaciones con funciones. • Calcular la derivada de las funciones potenciales. • Función derivada. • Analizar la continuidad y derivabilidad de una función en un punto. 20 . diferencia. teniendo en cuenta las relaciones entre ambas. • Deducción y aplicación de las reglas de derivación para obtener la derivada de la suma. • Utilizar las técnicas de derivación para calcular la derivada de algunas funciones. • Derivada de la suma y de la diferencia de funciones. • Calcular la función derivada de una función. Procedimientos • Obtención de la función derivada y de las derivadas sucesivas de una función. • Análisis de la continuidad y derivabilidad de una función en un punto a partir de las relaciones entre ambas. • Derivada de una función en un punto. • Cálculo de las derivadas laterales de una función en un punto. • Obtener la ecuación de la recta tangente y la recta normal a una función en un punto. producto y cociente de funciones.

y de funciones compuestas de estas. exponenciales. • Obtener la ecuación de la recta tangente y de la recta normal a una función en un punto. y sus derivadas laterales. • Capacidad para formularse preguntas nuevas explorando al máximo un fenómeno o situación. 21 . logarítmicas. • Calcular derivadas sucesivas de una función. • Utilizar la interpretación geométrica de la derivada para resolver problemas. logarítmicas. Actitudes • Reconocimiento de la utilidad del estudio de la continuidad y derivabilidad de funciones en los distintos contextos del desarrollo científico. • Obtener la función derivada de una función elemental. trigonométricas e implícitas. • Deducción y aplicación de las reglas de derivación para obtener funciones derivadas de funciones potenciales. • Determinar la derivada de una función en un punto. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Hallar la tasa de variación media de una función en un intervalo. exponenciales. • Obtener la derivada de las funciones potenciales.• Utilización de la regla de la cadena para obtener la función derivada de distintas funciones compuestas. • Calcular derivadas de operaciones con funciones. • Calcular la derivada de una función expresada en forma implícita. • Valoración del lenguaje gráfico a la hora de tratar la información. trigonométricas. y aplicar la regla de la cadena para hallar derivadas de funciones compuestas. • Analizar la continuidad y derivabilidad de una función en un punto.

• Convexidad y concavidad. • Reconocimiento de los teoremas del cálculo diferencial (teoremas de Rolle. Procedimientos • Determinación de los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función a partir del signo de su derivada primera. • Resolución de problemas reales de optimización de funciones. • Obtención de los puntos críticos de una función y de sus máximos y mínimos a partir de sus derivadas primera y segunda. Lagrange y Cauchy. • Optimizar funciones. y de sus puntos de inflexión. 22 . • Determinar los intervalos de convexidad y concavidad de una función. Lagrange y Cauchy. • Reconocer los teoremas fundamentales del cálculo diferencial: teoremas de Rolle. • Teoremas de Rolle. Puntos de inflexión. • Determinación de los intervalos de convexidad y concavidad de una función. • Determinar la regla de L’Hôpital y su aplicación al cálculo de límites.9 Aplicaciones de la derivada OBJETIVOS • Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función a partir del signo de su derivada primera. CONTENIDOS Conceptos • Crecimiento y decrecimiento. • Regla de L’Hôpital. • Optimización. Aplicaciones. • Aplicar los teoremas anteriores a la resolución de problemas. mediante el estudio de su derivada segunda. Lagrange y Cauchy) y su aplicación en la resolución de problemas. mediante el estudio de su derivada segunda. • Aplicación de la regla de L’Hôpital para resolver indeterminaciones en el cálculo de límites de funciones derivables. Máximos y mínimos. así como sus aplicaciones en diferentes contextos. • Conocer los pasos que hay que seguir para optimizar una función dada. • Obtener los máximos y los mínimos de una función a partir de sus derivadas primera y segunda. así como sus puntos de inflexión.

Lagrange y Cauchy. • Resolver problemas reales de optimización de funciones: maximizar y minimizar. • Hallar los puntos de inflexión de una función. • Determinar los intervalos de concavidad y convexidad de una función. • Aplicar la regla de L’Hôpital para resolver indeterminaciones en el cálculo de límites de operaciones con funciones derivables.Actitudes • Valoración de la presencia de las derivadas en la vida real. • Gusto por la presentación clara y ordenada de los desarrollos necesarios en el cálculo de derivadas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función. 23 . • Comprender y aplicar en problemas reales los teoremas de Rolle. • Obtener los máximos y los mínimos de una función.

horizontales y oblicuas. • Determinación de los intervalos de convexidad y concavidad de una función. calcular su período. • Simetrías. 24 . mediante el estudio de su derivada segunda. CONTENIDOS Conceptos • Dominio y puntos de corte con los ejes. racionales. • Periodicidad. con radicales. • Calcular los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexión a partir del estudio de la derivada segunda. logarítmicas y definidas a trozos utilizando todos los elementos anteriores. • Determinar si una función es simétrica. exponenciales. logarítmicas y definidas a trozos. Asíntotas. • Obtener los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los máximos y mínimos a partir del estudio de la derivada primera. horizontales y oblicuas de una función. • Crecimiento y decrecimiento. con radicales. • Determinación del período de una función periódica. exponenciales. • Representar gráficamente una función. • Determinación de los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función a partir del signo de su derivada primera. • Funciones polinómicas. racionales. • Cálculo de las asíntotas verticales.10 Representación de funciones OBJETIVOS • Obtener el dominio y puntos de corte con los ejes de una función. • Ramas infinitas. Máximos y mínimos. Puntos de inflexión. • Obtención de los máximos y mínimos de una función a partir de sus derivadas primera y segunda. y de sus puntos de inflexión. • Representación gráfica de funciones polinómicas. en caso de que lo sea. • Estudio de las simetrías de una función. Procedimientos • Obtención del dominio y puntos de corte con los ejes de una función dada. • Determinar las asíntotas verticales. • Estudiar si una función es periódica y. • Convexidad y concavidad.

25 . CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Hallar el dominio. • Hallar los puntos de inflexión de una función. • Obtener los máximos y los mínimos de una función. las simetrías y los puntos de corte con los ejes de una función. • Hallar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función. verticales y oblicuas de una función. • Determinar los intervalos de concavidad y convexidad de una función. • Calcular las asíntotas horizontales.Actitudes • Reconocimiento de la utilidad del lenguaje gráfico como medio para el estudio y comprensión de fenómenos de la vida real. • Determinar si una función es periódica. • Aprecio de los medios tecnológicos como herramienta para analizar la realidad. • Representar gráficamente una función a partir del estudio de sus propiedades. y determinar la posición relativa de la gráfica de una función respecto a ellas.

• Utilización del método de integración por partes para resolver integrales de un producto. realizando la derivada. determinando el cambio más adecuado y obteniendo una integral más sencilla que la de partida. • Utilizar las propiedades de la integral indefinida para resolver distintos problemas.11 Integrales indefinidas OBJETIVOS • Establecer la relación entre una función y su posible función primitiva. • Resolver integrales de funciones racionales atendiendo al número y el carácter de las raíces del polinomio del denominador. • Determinar las integrales inmediatas de las funciones simples y compuestas. • Obtención de las integrales inmediatas de las funciones simples y compuestas más conocidas. Integración por cambio de variable. aplicando las fórmulas pertinentes en cada caso. CONTENIDOS Conceptos • • • • • • Primitiva de una función. • Resolver integrales aplicando el método de sustitución o cambio de variable. Integración por partes. realizando la derivada. reduciéndolas a la integral de una función racional con el grado del numerador menor que el grado del denominador. • Resolución de integrales de funciones racionales. • Resolución de integrales aplicando el método de sustitución o cambio de variable. Actitudes • Sensibilidad y gusto por la presentación clara y ordenada de los cálculos numéricos. • Utilizar el método de integración por partes para resolver integrales. Integración de funciones racionales. Integral de funciones elementales. y analizando el tipo de raíces y la multiplicidad de este. • Confianza en las propias capacidades para afrontar problemas y realizar cálculos. 26 . y obtención de funciones primitivas de funciones sencillas a partir de las reglas de derivación. de la relación entre una función y su posible función primitiva. Procedimientos • Comprobación. • Obtener funciones primitivas de funciones sencillas. Integral de una función. estableciendo los factores de manera correcta para que la integral resultante sea sencilla.

• Obtener integrales inmediatas de funciones sencillas o compuestas. analizando el grado del numerador y del denominador. mediante derivación. • Resolver integrales de funciones racionales. si una función es o no primitiva de una función dada. • Calcular las funciones primitivas de funciones sencillas a partir de las reglas de derivación. • Resolver integrales utilizando el método de integración por partes.CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Comprobar. • Resolver integrales aplicando el cambio de variable. y estudiando el tipo de raíces del denominador. 27 .

eligiéndola entre un conjunto de funciones. • Aplicación de la regla de Barrow para obtener la integral definida de distintas funciones.12 Integrales definidas OBJETIVOS • Obtener aproximaciones del área encerrada por una curva a través de la suma de las áreas de los rectángulos inscritos y circunscritos. Propiedades. • Volumen de un cuerpo de revolución. • Obtener el área de una región limitada por una función. • Área entre dos curvas. • Utilizar la integral definida y sus propiedades para resolver distintos problemas. así como el área comprendida entre dos curvas. • Teorema del valor medio del cálculo integral. entre dos valores. • Determinación de la función primitiva de una función dada. mediante aproximaciones sucesivas. • Utilización del teorema fundamental del cálculo integral en la resolución de problemas. • Obtención del área de una región limitada por una función y el eje OX. • Teorema fundamental del cálculo integral. • Función integral. • Determinación del área comprendida entre dos curvas. CONTENIDOS Conceptos • Área bajo una curva. • Regla de Barrow. el eje OX y las rectas x = a y x = b. • Relacionar los conceptos de integral definida e indefinida utilizando el teorema del cálculo integral. • Utilización del concepto de integral definida y de las propiedades de esta para resolver distintos problemas. • Cálculo de áreas por integración. • Calcular el volumen de un cuerpo de revolución utilizando integrales definidas. • Aplicar la regla de Barrow para obtener la integral definida de distintas funciones. 28 . • Utilización del teorema del valor medio para resolver problemas. Procedimientos • Obtención del área de diferentes recintos. • Cálculo del volumen de un cuerpo de revolución. • Integral definida.

• Calcular la integral definida aplicando la regla de Barrow. • Utilizar el teorema fundamental del cálculo integral para resolver problemas. • Determinar la derivada de una integral definida. el eje OX y dos ordenadas de la curva. • Calcular el volumen de un cuerpo de revolución. • Calcular el área de una región limitada por una curva.Actitudes • Valoración de la precisión y utilidad del empleo de la integral definida para representar y resolver problemas de la vida diaria. • Utilizar el concepto de integral definida y sus propiedades para resolver diferentes problemas. eligiéndola entre un conjunto de funciones. • Determinar la función primitiva de una función dada. • Verificar el cumplimiento del teorema del valor medio del cálculo integral en distintas funciones. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Obtener el área bajo una curva de una función cualquiera mediante aproximación de la suma de las áreas de rectángulos de igual base. • Obtener el área de una región comprendida entre dos curvas. 29 .

Probé varias combinaciones más. […] Estaba cansado y aturdido. la puerta se abrió.. Pero mi reducida pizarra manual no permitía muchos ensayos.Solucionario 1 números reales 1 Matrices L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S Los jardines cifrados De la pared del fondo partía un largo pasillo débilmente iluminado. Marqué el 1514 y las cifras fueron apareciendo en la pantallita cuadrada: las tres primeras en la fila superior y el 4 debajo del primer 1. las cifras desaparecieron sin que ocurriera nada. 1. y los números más significativos de aquel cuadrado eran el 15 y el 14 del centro de la última fila: 1514 era el año en que Durero había realizado su Melancolía. al final. me pregunté.. nueve cifras. habría que poner en la primera fila dos números que sumaran 14.. La probabilidad de acertar era remotísima. había nueve botones numerados. tal vez tuviera que componer con ellos un cuadrado mágico de orden tres: disponer los nueve dígitos de forma que todas sus filas. Saqué el cuadrado de metal [una reproducción del cuadrado de números que aparece en el grabado de Durero titulado Melancolía] y lo examiné a la débil luz del pasillo.. por tanto. [. lo recorrí y. pero sin éxito. 5. 4.. y mi primer impulso fue intentar resolver el cuadrado mágico por tanteo. y no tenía por qué referirse sólo a la música. De pronto me acordé del método de Holmes: descartar lo imposible. me encontré ante una puerta con apertura de combinación: junto a la puerta. un referente. Las combinaciones de las puertas solían tener cuatro cifras. dispuestos en tres filas de tres. y El Bosco había muerto por esas fechas. tal vez ese mismo año.] Marqué los números en ese orden y el cuadrado mágico se formó en la pantalla. 6. y. Tras unos segundos. columnas y diagonales sumaran lo mismo. 7. ¿Qué pasaría si el 1 estuviera en la primera casilla?. 8. 9. Puesto que tenía que llenar una pantalla de tres por tres y había nueve botones numerados del 1 al 9. Carlo Frabetti 30 . Me acordé del cuadrado mágico. se me ocurrió otra posibilidad: el cuadrado mágico que tenía en la mano podía ser simplemente un modelo. El enano me había dicho que el contenido de la cajita me abriría más de una puerta. y luego las nueve últimas. Luego probé con los números del 1 al 9 en el orden en que aparecían en el cuadrado: 3. Marqué las nueve primeras cifras de mi cuadrado mágico. Entonces pensé que tenía que llenar la pantalla y marcar. Con un suave zumbido. En ese caso. bajo una pequeña pantalla cuadrada. Entonces.. como todas las filas y las columnas tenían que sumar 15. cuando estaba a punto de renunciar. 2.

la absurda falacia de pensar que el objeto de su amor es único e irrepetible. eso significa que hay unos dos millones de candidatas que se ajustan a tu concepto de mujer ideal. y es mucho suponer. […] construye el cuadrado mágico que le permitió al protagonista de esta novela abrir la puerta. valga el pleonasmo. Si el 1 estuviera en la primera casilla haría falta encontrar tres parejas de números cuya suma fuera 14. es matemáticamente absurdo que te obsesiones con una de tan dudosa moralidad y oscuras intenciones como Elena. –En toda mi vida sólo he conocido a dos mujeres como ellas. podrías relacionarte. ni una en un millón… –¡Alto ahí! –exclamó el amigo levantando las manos con gesto alarmado–. Un día conoce a otra mujer. que eso sea cierto. Siguiendo el razonamiento si el 1 estuviera 6 1 8 en la segunda casilla el cuadrado 7 5 3 que formaría es: 2 9 4 31 . de la que se enamora a pesar de que un amigo. estás perdido. –¿Qué tienen que ver las matemáticas con esto? –Mucho.Solucionario 1 Los jardines cifrados Carlo Frabetti El narrador de esta novela es un hombre de mediana edad que ha sido abandonado por su mujer Nora. Hay situaciones que se pueden representar mediante una matriz. he conocido a muchas mujeres lo suficiente como para darme cuenta de si. –¿A cuántas? –No las he contado. le dice que esa mujer no le conviene porque también va a dejarlo. No hay muchas mujeres así. hay unos mil millones de mujeres con las que. Es decir. un cuadrado o un rectángulo de números como el anterior (aunque no cumpla ninguna propiedad especial) se llama matriz. Así que. pero muchas… Varios cientos… –Seamos generosos y consideremos que has conocido a mil mujeres Io suficiente como para darte cuenta de su posible adecuación como objeto amoroso. en principio. Solo hay dos parejas que suman 14 : 9 + 5 = 8 + 6 = 14. Elena. Si la incidencia del tipo Nora-Elena es del dos por mil. que es profesor de matemáticas. –Supongamos. me interesaban o no. eso significa que la frecuencia estadística del tipo Nora-Elena es del dos por mil. o cuando menos un bien escasísimo. Como verás. espero que no te interesen las niñas ni las ancianas). ¿A cuántas mujeres has conocido? –Depende de lo que se entienda por conocer. en principio. –¿Qué entiendes tú cuando dices que en toda tu vida sólo has conocido a dos como ellas? –Bueno. Descubre alguna. de las cuales aproximadamente un tercio tendrán entre veinte y cincuenta años (por tu bien y el de ellas. Hay unos tres mil millones de mujeres en el mundo. habiendo otros dos millones esperándote. Si empiezas a tergiversar los aspectos matemáticos de la cuestión. Estás cayendo en la faIacia en la que caen todos los tontos enamorados. Bien. para empezar. y esto es imposible. –Pero… –Déjame seguir. Él contesta: –Al menos quisiera tener la oportunidad de comprobarlo. lo de «una en un millón» es pura hipérbole.

y = − 002 resuelve estos sistemas.Matrices ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 resuelve estos sistemas. la solución del sistema es válida. b) − 2 y + z = −1    z = 2y −1 2 x + y − 3( 2 y − 1) = 0    → −2 x − 5 y = −3  2 x + y − 3z = 0  →   x − 5y = 7    x − 5 y = 7     =7  x − 5y  x = −10 x − 5 y = 7 → y = − y =− x =−10 17 5 y = −1.. y = 1 y = 2y 3x − 4y = −1 ⎯⎯⎯→ 3 − 4 = −1 −x − 2y = −3 ⎯⎯⎯→ −1 − 2 = −3 En este caso. y = −1 y z = 0. la solución del sistema es válida. 32 . En este caso. a) −x + 2 y = 0   2 x + 2 y = 5   2 x −3y = 1    b) x −4y 2x + 4y 3x − 4 y −x − 2 y  =0   =3    = −1   = −3     x = 2y x =2y a) − x + 2 y = 0 →   → 4y + y = 5 → y = 1   → 2 x + 2 y = 5 2x + y = 5      y = 1 ⎯⎯→ x = 2 2x − 3y = 1 ⎯⎯⎯→ 4 − 3 = 1. b) +  x − y = 0   2 x + y = 3   3x = 3 → x = 1→ y = 1 x = 1. y = 1 x = 1. 5 5 La solución del sistema es x = −10. y = 1 x = 2. a) x + y + 3z = 0    2x − 2y − z = 4    x − 3y + 2z = 4    a) b) −2 y + 3 z = −1   2 x + 3 y − 3z = 0    x − 5 y − 3z = 7    x + y + 3z = 0    x =−y −3 z 2(− y − 3z ) − 2 y − z = 4 −4 y − 7 z = 4  2 x − 2 y − z = 4 →   → − −4 y − 7 z = 4  − y − 3 z − 3 y + 2 z = 4   x − 3 y + 2 z = 4   − 6z = 0 → z = 0 } −4y − z = 4 ⎯⎯→ y = −1 x + y + 3z = 0 ⎯⎯⎯⎯→ x = 1 La solución del sistema es x = 1. z = 0 z=0 17 5 z = 2 y − 1 → z = − 34 39 −1= − 5 5 17 39 y z = − .

c) una matriz cuadrada de orden 4. Las dos matrices son de dimensión 2 × 3. 45 0. La matriz será de dimensión 2 × 2. 004 Escribe un ejemplo de las siguientes matrices. a) una matriz fila con cuatro columnas.      2   1   Se venden listones con dos calidades y de dos longitudes. y = 2 y z = 3. Las filas indican la calidad. Por ejemplo: a) A = (1 3 −1 0)  1    2   b) B =   −4       1     1 2 −3 4    0 −2 3 1    c) C =  5   2 2 0    1  1 1 1   33 . las columnas. los listones grandes de baja calidad cuestan 0. el precio: 0.60 � los de alta. • Su dimensión sea 3 × 2. el tamaño y los elementos de la matriz. b) una matriz columna con cuatro filas. • a32 = −a21 = a11 = 1 • a22 = a12 = −a31 = −2  1 −2    La matriz es: −1 −2.75 � y 1 � los de alta. 60   1   003 Halla el valor de cada incógnita para que las dos matrices sean iguales. la solución es x = 1.Solucionario 1 ACTIVIDADES 001 Escribe una matriz que cumpla las siguientes condiciones. x+1=2→x=1 z+1=y+2→z=y+1→z=3 3=y+1→y=2 x+2=3→x=1 0=0 z−1=y→z=1+2=3 Es decir. 75    0. Respuesta abierta. mientras que los listones pequeños de baja calidad cuestan 0.45 � y 0. x + 1 3 0     z + 1 x + 2 z −1      2  y + 2   y + 1 0    3 y 002 Para que las matrices sean iguales deben tener la misma dimensión y ser iguales todos sus elementos. anota estos datos en forma de matriz.

Matrices 005 Escribe matrices que cumplan las siguientes condiciones. b) Matriz identidad con tres filas. a) Matriz diagonal de orden 4 que cumple que ai i = 7. b) Triangular superior con tres columnas. 7   0 a) A =   0    0 006 0 7 0 0 0 0 7 0 0   0    0    7   1 0 0     b) B = 0 1 0      0 0 1   Escribe matrices que cumplan estas condiciones. 3 4 5 2 c d  A= B =    5 a b  e 3 −1         f 7 6 C =   1 −1 0     3 4 5 2 c d  f 7 6  5 4 + c 5 + d  f 7 6           5 a b + e 3 −1 = 1 −1 0 → 5 + e a + 3 b − 1 = 1 −1 0                     f=5 5 + e = 1 → e = −4 009 4+c=7→c=3 a + 3 = −1 → a = −4 5+d=6→d=1 b−1=0→b=1 Haz la siguiente operación con matrices:  4  3 3 1 0 4  −1 0 2          2 ⋅  −1 2 0 − 3 ⋅  −1 1 −2  − 2 3 1             0 −2  −1 5 −2     −1 1 0     3         4   3 3 6 −12 1 0 4  −1 0 2 −5            5 2 ⋅  −1 2 0 − 3 ⋅  −1 1 −2  −  2 3 1 = −1 −2              0 −2  −1 5 −2       −1 1 0 −1 15 −13        3          34 . de forma que los elementos distintos de 0 cumplan que aij = i + j. a) Diagonal de orden 3. Por ejemplo: 2 0 0    a) A = 0 −1 0     0   0 8   2 3 4     b) B = 0 4 5    0 0 6      007 realiza la siguiente operación con matrices:  −1 2 1 −2 −2 3  −1 4 0 +         0 −3 1 − 1    0 −1  2 2 1        −1 2 1 −2 −2     0 −3 1 −  1    0    3  −1 4 0 0 8 −2 + =       −1  2 2 1  1 −1 3      008 averigua los elementos que faltan si A + B = C. Respuesta abierta.

 3    x  (1 −1) ⋅   − (1 x 9) ⋅  −1 = 0    1        0      3   x   (1 −1) ⋅   − (1 x 9 ) ⋅  −1 = 0 → x − 1− ( 3 − x ) = 0 → 2 x = 4 → x = 2          1  0    013 realiza los productos que sean posibles entre las matrices A.Solucionario 1 010 realiza las operaciones indicadas con estas matrices.  3 0    1 0  −1 4 2    A= B =  −1 2 C =             −2 1 −3   3 2  2 −3        7 −6  A⋅B =     −13 11     − 3 12     B ⋅ C =  7 0         −11 2  3 0 6     B ⋅ A =  −5 2 −8         8 −3 13   −9 4 −14   C⋅ A=    −1 2 0   A ⋅ C no se puede multiplicar.  1 3  2 0 A= B =   −1 2  −3 −1         a) 2(A − B) + 3C b) (−2)(A − C ) − 3(B + 2C ) −2 3 C =   1 −2       −1 3 −2 3 −8 15  a) 2( A − B ) + 3C = 2 ⋅       2 3 + 3 ⋅  1 −2 =  7       0        3 0 6 0 −18  − 3 ⋅ −2 =   b) (−2)( A − C ) − 3( B + 2C ) = (−2) ⋅          7 −2 4   −1 −5  7    011 calcula la siguiente operación con matrices:  5  0       2 ⋅ (3 1 4 ) ⋅ 5 ⋅  1 − 3 ⋅ (3 1 4 ) ⋅  −1          0  −2           5  0  5  0                 2 ⋅ ( 3 1 4 ) ⋅ 5 ⋅  1 − 3 ⋅ ( 3 1 4 ) ⋅  −1 = ( 6 2 8 ) ⋅  5 − ( 9 3 12) ⋅  −1 =                     0 −10  0 −2          = 6 ⋅ 0 + 2 ⋅ 5 − 8 ⋅ 10 − 9 ⋅ 5 + 3 ⋅ 1− 12 ⋅ 0 = 10 − 80 − 45 + 3 = −112 2 012 Halla el valor de x en esta igualdad de matrices. C ⋅ B no se puede multiplicar. pues la dimensión de C es 2 × 2 y la de B es 3 × 2. B y C. 35 . ya que la dimensión de A es 2 × 3 y la de C es 2 × 2.

compruébalo efectuando las operaciones.Matrices 014 Determina la dimensión de la matriz resultante de esta operación y.  2 0    A =  −1 −3       0   2    2 0 4    B =  −1 3 −5       3 1   1    −1 3 2    C = 2 0 −3       1 −1   5   ¿Qué propiedad has aplicado al sacar factor común? Para sacar factor común aplicamos la propiedad distributiva por la derecha. B ⋅ A + C ⋅ A = (B + C ) ⋅ A  2 0 0  −1 3 4  −1 3 2  2             0 −3 ⋅  −1 −3  =  −1 −25 ( B + C ) ⋅ A =  −1 3 −5  +  2                    8   0   1 −1         3 1 5  2  12 1    017 calcula (A ⋅ B)t. 1 7    − 4 1    3 A = 0 B =       5 8     5 −4    t t  1 7 7  −4 1 −4 1t  1  −4 5  1 0   5  31 15 −40    0  ⋅ 0  =   ⋅ =  3 ⋅  3 =                      5 −4  5 8  5 8 5 −4  1 8 7 3 −4 57 24 −27             36 . después. siendo las matrices:  1 1  −3  3 0 1    A= B = C = −2 3  2 −1  −1 1             Si no es cierto. 2 −1 0  + 3 ⋅ 2 −1 ⋅  4 5 1     2 ⋅     3 3   0 1 0  2 1 3       La dimensión de la matriz resultante es 2 × 3. aplica correctamente la propiedad. siendo A y B las siguientes matrices. sacando previamente factor común a la matriz A.  1 1 −3 1  3      −2 3 ⋅  2 −1 +  −1            −3 1  1 1  3 + ⋅         2 −1 −2 3  −1     1 0  1 1 0 1  1  ⋅ =   =         1 −2 3  1 0 3 −2        0  1 1  −5 = ⋅     1 −2 3  4     −1 =  3  3 0  3 3 −2 + =       −1 −3 2  1 −1      La igualdad correcta es: A ⋅ ( B + C ) = A ⋅ B + A ⋅ C  1 1  −3 1 0  2 1  1 1  1 1  3 0 −1  = + = ⋅ ⋅ +                −2 3  2 −1 −2 3  −1 1  12 −5  −9 3 3 −2               016 realiza la operación B ⋅ A + C ⋅ A. 2 −1 0  + 3 ⋅ 2 −1 ⋅  4 5 1 =  4 −2 0 + 3 ⋅  6 9        2 ⋅       3 3 12 15    0 1 0  2 1 3  6 0 2          22 25 −3 =   42 45 11     015 comprueba si se cumple que A ⋅ (B + C ) = B ⋅ A + C ⋅ A.

b = −2. c = −1. e = 0. F2 = λF1.  1 −1  1 −1 3 3 0           a)  2 1 −1 1 b) 2 −2 6          0 −3  3 −3 9 7 −1     37 .  3 −1 b 2   −9 a 0 c      Para que sus dos filas sean dependientes tienen que ser proporcionales. −9 = 3λ    a = −λ  → 0 = bλ    c = 2λ    022 λ = −3   a = 3   3 −1 b 2  3 −1 0 2    →  →   −9 a 0 c  −9 0=b   3 0 −6       c = −6   Determina el rango de las siguientes matrices. d = 3. a 1 b     c 0 −3     2 d e       a 1 b     c 0 −3 es antisimétrica si: a = 0.            −3 −3 0 3 −3 0  0 −6 0              021 completa los elementos que faltan en la matriz para que sus filas sean linealmente dependientes.     2 d e       Estudia si la matriz A + B es simétrica.  3 4 1    A =  2 −2 1     −3 −3 0      020 1 4 1    B =  0 −2 1     3 −3 0       3 4 1  1 4 1  4 8 2          A + B =  2 −2 1 + 0 −2 1 =  2 −4 2 no es simétrica.Solucionario 1 018 realiza esta operación con matrices:  5 0t  0  1   5    1 9 ⋅  −3   4 +    8     −3 7  2 −3                5 0  0 1  5        1 9 ⋅  −3 4 +        8         −3 7  2 −3     t  −1 7t    2 0    8   2 =    0  60   33   0 1  5 t     −1 7  5 1 −3    =  ⋅  −3 4 +  −1          0 9    2 0 7       2 −3   7    5  9 5 1 −3    −6  ⋅ −4 = 6 =         27    7    0 9   9 −3   019 completa la siguiente matriz para que sea antisimétrica.

el rango de la matriz es 3. por tanto.Matrices a) Ninguna de las tres filas es proporcional a otra. Ninguna fila es combinación lineal de las otras dos.  1 −1 3     Rango 2 −2 6 = 1      3 −3 9    3 2 7     calcula el rango utilizando el método de Gauss:  0 −1 2       3 0 −5   3    0     −5 3  2 7   0  −1 2 →      F3 = F3 + 5 F1  0 3 0   3   2 7   −1 2 = 3    3 0  2 −1 19 3 3 7      2    → 0  →   35  F = F + 19 F   3 3 3 2 0      3  2 −1 0 7    2     73      3  023  3   Rango  0    −5  024  1 −3 5 7    Halla el rango mediante el método de Gauss:  8 −3 −2 14        2 1 −4 0    1 −3  1 −3 5 7 5 7         8 −3 −2 14  → 0 21 −42 −42    →      F2 = F2 − 8F1  1    2 1 −4 0 F3 = F3 − 2F1 0 7 −14 −14  F3 = F3 − 3 F2      1 −3 5 7     Rango 8 −3 −2 14  = 2      2 1 −4 0    1 −3 5 7     0 21 −42 −42 2     0 0 0 0   38 . Luego el número de filas linealmente independientes es 1 y. por tanto. Comprobamos si alguna fila es combinación lineal de las otras dos:     1  λ = 1     2 2      1 = 2λ   −1 = 1 + µ   µ = − 3     −1 = λ + µ   → 2 2 F1 = λ F2 + µ F3 →   →   3 = −λ + µ  1   µ = 7 3 = − + µ    0 = λ−µ   2 2       1   µ = 1 0 = −µ      2 2   λ= Como los valores de µ son diferentes.  1 −1 3   Rango 2 1 −1   0 −3 7  0   1 = 3    −1  b) Como F2 = 2F1 y F3 = 3F1. el sistema no tiene solución. todas las filas son proporcionales. entonces las tres filas son linealmente independientes y. el rango de la matriz es 1.

si es posible. luego no existe matriz inversa.  3 −5  a b   1 0 ⋅ =  b)         −1 2  c d  0 1         a = 2 3a − 5c = 1   3a − 5c = 1       6c − 5c = 1   3b − 5d = 0   → 3b − 5d = 0  → b = 5 → →      c = 1 −a + 2c = 0 a = 2c 6d − 3 − 5d = 0        d = 3  −b + 2d = 1    b = 2d − 1     2 5  Comprobamos que     1 3 es la matriz inversa:   2 5  3 −5   1 0  3 −5  2 5  1 0 ⋅ =  ⋅ =                         2 0 1 2  1 3 0 1  1 3  −1  −1    026  2 −3 1     Halla.  1 2  3 −5   a)  b)      2 4  −1 2     a + 2c  1 2   a b   1 0  → b + 2d ⋅ =  a)           2a + 4 c 2 4  c d  0 1   2b + 4 d = 1   a + 2c = 1     = 0 b + 2 d = 0  →  = 0 2( a + 2c ) = 0     = 1  2( b + 2d ) = 1     El sistema no tiene solución. la inversa de esta matriz:  3 1 1      0 1 0   2 −3 1  a     3 1 1 ⋅ d       0    1 0  g    b c   1 0 0      e f  = 0 1 0         0 0 1  h i     2a + g = 1    2b + h = 0    2c + i = 3  →  3a + g = 0   3b + h = 1    3c + i = −1   a = −1 2a + g = 1      b = 1 3a + g = 0        c = −4 2b + h = 0  →   3b + h = 1  g = 3    h = −2 2c + i = 3      i = 11 3c + i = −1     2a − 3d + g = 1   2b − 3e + h = 0   2c − 3f + i = 0   3a + d + g = 0   → 3b + e + h = 1 →   3c + f + i = 0   d = 0   e = 0   f = 1    −1 1 −4     Comprobamos que  0 0 1 es la matriz inversa:        3 −2 11  2 −3 1  −1 1 −4  1 0 0             3 1 1 ⋅  0 0 1 = 0 1 0                    1 0  3 −2 11 0 0 1   0  −1 1 −4 2 −3 1  1 0 0              0 0 1 ⋅ 3 1 1 = 0 1 0                   3 −2 11  0 1 0 0 0 1     39 . si es posible. la inversa de estas matrices utilizando la definición.Solucionario 1 025 calcula.

Matrices 027 calcula. por el método de Gauss-Jordan. la inversa de la matriz:  3 0 −1     2 3 1       1 0 1  3 0 −1 1  3 0 −1 1 0 0      5 2  2 3  1 0 1 0 → 0 3 −     2   3 3 0 1   1 0 0 1 F2 = F2 − 3 F1     0 1 1 0  0 0     1 0      0 1  3 0 −1 1 0 0        0 3 5 − 2 1 0      →  3 3  1   F3 = F3 − F2   4 2 1 0 0 3   − 1      9 9 3  3 3 9  3 0 0  −    2 4 4      3 9 15    → 0 3 0 − −     2 4 4 F1 = F1 + 9 F3    4    2 1 4 15 F  0 0  − 1  F2 = F2 −   4 3   9 3 9  1 1 3  1 0 0  −    2 4 4      1 3 5  → 0 1 0 −  −    1   2 4 4 F1 = F1   3   1 3 9 0 0 1   −  F2 = 1 F2     3 2 4 4 F3 = 9 F3 4 40 .  6 2 −3 7   a)  b)        12 5  2 −5    6 2 1 0   → 6 2 1 0 → 6 0 5 −2       a)    12 5 0 1 F2 = F2 − 2F1 0 1 −2 1 F1 = F1 − 2F2 0 1 −2      1        1 0 5 − 2    →   6 6   1   F1= F1   −2 1 0 1 6  −3 7 1 0    −3  7 1 0  →     b)    2 −5 0 1 F = F + 2 F  0 − 1 2 1     2 2      3 1  3 3  −3 0 15 21       →  1 0 −5 −7    →   1 2    F1 = F1 + 21F2  0 −  1  F1 =− 1 F1 0 1 −2 −3        3 3 3 F2 =−3F2 028 Halla. la inversa de estas matrices. por el método de Gauss-Jordan.

El miércoles salió 1 autobús en la línea A. Las filas representan los días de la semana: lunes. 5 3 4      2 1 4        1 3 5   41 .Solucionario 1 029 clasifica las matrices y determina su dimensión. B y C. represéntalo en forma de matriz. B y C. 1 en la B y 4 en la C. martes y miércoles. Las columnas corresponden a las líneas A. El lunes salieron 5 autobuses en la línea A. El martes salieron 2 autobuses en la línea A. 3 en la B y 4 en la C. Cada elemento de la matriz es el número de autobuses. 3 en la B y 5 en la C. Lo representamos en una matriz de dimensión 3 × 3.  0      A = (1 2 2) B =  1       7  2 0  D =    0 2   G =    1 0  E =    0 1   1 1 1     H =  0 1 −3      0 0 2    0 −2 3     3 1 C = −4       0 1  2   3 0 0     F =  0 1 0        0 1 1  3 0   J =     4 −8   0 1 2    −1 0 3  A = (1 2 2) → Matriz fila de dimensión 1 × 3 0     B =  1 → Matriz columna de dimensión 3 × 1      7    0 −2 3     3 1 → Matriz cuadrada de orden 3 C = −4       0 1  2   2 0  D =   0 2 → Matriz diagonal de orden 2    1 0  → Matriz unidad de orden 2 E =   0 1    3 0 0     F = 0 1 0 → Matriz triangular inferior de orden 3      0 1 1    0 1 2  → Matriz rectangular de dimensión 2 × 3 G =     −1 0 3  1 1 1     H = 0 1 −3  → Matriz triangular superior de orden 3       2 0 0  3 0  → Matriz triangular inferior de orden 2 J =      4 −8  030 una empresa de autobuses tiene tres líneas: A. respectivamente.

Por ejemplo: −8   2 0 0         a)  1  c) 0 5 0          0  0 0 7     b) ( 3 −2 9 ) −4 9  d)      0 2  42 . porque no es cuadrada. y la empresa C recibió 900 unidades de X y 700 de Y. 600 = 40 1. X e Y. pero en este mes la empresa A recibió 600 unidades de X y 300 de Y.000 800 100 − 100 ⋅ = 20 1. Las filas corresponden a cada tipo de empresa. representa mediante una matriz las disminuciones porcentuales que se han producido en la distribución de los productos a estas empresas.  033 Pon dos ejemplos de estas matrices: a) Matriz columna b) Matriz fila c) Matriz diagonal d) Matriz cuadrada e) Matriz triangular superior f ) Matriz triangular inferior 3 −2 3     e) 0 3 1      0 0 1    3 0 0     f ) −2 3 0       3 1 1   Respuesta abierta.000 100 − 100 ⋅  40 70      60 20       10 30  ¿Son triangulares las siguientes matrices? ¿Por qué?  3 0 0  3 2 0      0 4 2         0 1 0       0 1 4         1 0 0   9 0 1  0 1 1     3 2 0       No. que vende a tres empresas A. porque todos los elementos situados por encima de la diagonal       9 0 1 son cero. B y C. la empresa B recibió 400 unidades de X y 800 de Y.000 100 − 100 ⋅ 032 300 = 70 1. inicialmente distribuía 1.000 700 100 − 100 ⋅ = 30 1. B y C.  0 4 2      1 0 0 No. y las columnas corresponden al tipo de producto.000 900 = 10 100 − 100 ⋅ 1. X e Y. ni todos los situados por debajo. porque ni todos los elementos situados por encima de la diagonal 0 1 4      0 1 1 principal. A.000 400 100 − 100 ⋅ = 60 1.000 unidades de cada producto a cada una. Cada elemento de la matriz es la disminución porcentual de la producción.    3 0 0     0 1 0 Sí.Matrices 031 una fábrica elabora dos tipos de productos. son cero.

037   considera las matrices: A =  1 −1 4    0 −1 3   calcula. a = −2            9 4 1  9 4 1    035 considera las matrices:  0 1 6 A=   −1 4 3     9 1 6 B =   1 8 −9      comprueba con esas matrices la propiedad conmutativa de la suma. a) A + B − C b) A − B + C c) −A − B + C d) −A + B + C  0 1 2  B =    −1 0 3   −2 1 2  C =    −1 4 3   036 e) A − (B − C ) f ) C − (A + B) −3 3 0  d) − A + B + C =     −2 5 3   −1 −1 4  e) A − ( B − C ) = A − B + C =     3 3  0   −3 1 −4  f ) C − ( A + B ) = −A − B + C =       0 5 −3 3 −1 4  a) A + B − C =     0 −5 3   −1 −1 4  b) A − B + C =     3 3  0   −3 1 −4  c) − A − B + C =       0 5 −3 43 .  1  1 b 3 5 3       A =  3 1 0 B = 1 − a 1 0          9 9 4 1     4 1      1 b 3  1 5 3         3 1 0 = 1− a 1 0 → b = 5.  0 1 6 9 1 6 9 2 12   = +         −1 4 3  1 8 −9  0 12 −6       9 1 6  0 1 6 9 2 12   = +         1 8 −9   −1 4 3 0 12 −6       5  0 5 5         −4 1 y B =  4 −2.Solucionario 1 034 Halla los valores de a y b para que las matrices sean iguales. considera las matrices A =               3 2  1 3 ¿Qué relación hay entre A − B y B − A?  0 5  5 5 −5 0             A − B = −4 1 −  4 −2  = −8 3                    3  −1 0  1 3  2   5 0 5  0 5 5             B − A =  4 −2  − −4 1 = 8 −3                     1 3  1  0 3  2  A − B y B − A son matrices opuestas.

c) No se pueden multiplicar A y C. ya que la dimensión de A es 2 × 2 y la de C es 3 × 3. los siguientes productos.     1 9 3 0 1 2 −6 1 2 6 0 − = A+ X = B → X = B− A =       1 9 3  −1 0 4 2 9      039 considera las matrices: 3 0  A=    4 −8    −2 1 1  B =    −1 0 3    4 1 −2     C =  0 5 −3       2 1 0  d) BC 0   −1  realiza.  4 1 −2   −2 1 1  3 3     ⋅  0 5 −3  = −7 d) B ⋅ C =           −1 0 3     −1 −1 8      2 0 0 040 comprueba que. siendo A =     −1 0 4      y B =  0 1 2. ya que la dimensión de B es 2 × 3 y la de A es 2 × 2. 3  3 1 −2 1 0    A= B = C =           4 −8   0 2  −1 0    3 0  1 2  3 6 A( B + C ) =        4 −8  ⋅ −1 2 = 12 −8              3 0 3 1  3 0 −2 AB + AC =         4 −8  ⋅ 0 2 +  4 −8  ⋅  −1               9  −6 3  3 3  6 =  = +         12 −12  0 4 12 −8    1 =  0  44 . si es posible. en general. el producto de matrices no cumple la propiedad conmutativa multiplicando estas matrices: 1 2 2 0 −2  1       A =  1 5 −3  B =  5 1 −3          2 0 0 0      2 2     2 4 −2    AB = 26 7 −20      2 4   6   041  6 10 − 6    BA =  5 5 −19      4 0   4   comprueba que se cumple la propiedad distributiva del producto de matrices con respecto de la suma utilizando estas matrices.Matrices 038 −6 1 2   Determina una matriz X que verifique: A + X = B. a) AB b) BA c) AC 3 0 −2 1 1 −6 3 3 a) AB =        4 −8  ⋅  −1 0 3 =  0 4 −20             b) No se pueden multiplicar B y A.

Ejercicio 2) 45 . Septiembre 2004. • Para que se puedan multiplicar dos matrices el número de columnas de la primera debe ser igual al número de filas de la segunda. si lo que pretendemos es multiplicarlas. Propuesta A. Y. calcula.   con las siguientes matrices: A =         2  0 −2 3 6        3 8   calcula. Septiembre 2000. ¿qué condición deben cumplir las matrices? (Galicia. 043  1 −1   . Bloque 1. siendo las matrices: A = (1  3      1  AB = (1 −3 −1 2) ⋅   = −4    0      −2      3  3 −9 −3 6          1  1 −3 −1 2      BA =   ⋅ (1 −3 −1 2) =      0  0 0 0 0          −2    −2  6 2 −4     −3 −1 2)  3      1  B =     0     −2     (La Rioja. si es posible: a) ABC b) 2AB c) A(B − C ) d) B ⋅ 3C  −1 −3 0  ⋅  a) ABC = ( AB )C =      9 14  2   −1 −6 −17   =   6  28 75     −1 2   2 −2 0   ⋅  0 5 = −2 −6   b) 2 AB =     18 28  0 −4 6               3 8  c) No se puede realizar esta operación ya que B y C no se pueden restar por no tener la misma dimensión. si es posible:    con las matrices: A =             −4 1 3 −2  1 4  a) 2A − 3B b) 2A ⋅ 3B c) A(B + C) d) A − 3B −4 − 2  a) 2 A − 3B =     3 −16     6 −24  b ) 2 A ⋅ 3B =     24 −48    4 −5 c) A( B + C ) =    9 −10      −5 −1  d) A − 3B =     0 −14   044  −1 2    1 −1 0    .Solucionario 1 042 Expresa la condición que tienen que cumplir dos matrices M y N para que pueda realizarse su suma. Pregunta 2) • Para que se puedan sumar dos matrices estas deben tener la misma dimensión.  −1 2   0 −3 12 39          d) B ⋅ 3C =  0 5 ⋅       6 18 = 30 90            48 135  3 8  045 calcula AB y BA. B =  0 5 y C =  0 −1 . B = 2 0 y C =  −1 0 .

entonces se cumple (A + B)2 = A2 + B 2. AB = −BA. Junio 2001. (Cataluña. a) ¿Existe una matriz B tal que BA sea una matriz fila? Si existe. la matriz B tiene que ser una matriz de dimensión 1 × m. b = 0 B = ( a b c ) = ( 0 0 c ) con c ∈ R. que es m.           0 0 2 0 0 2     calcula (A + B)2 y A2 + 2AB + B2. Cuestión 3) c). 0 1  0 0 −2  1         con las matrices A =  1 4 −1 y B =  5 1 −3 . 047  1 −1 1 :  y B = 1  Dadas las matrices A =       4 −1 2 −1     a) calcule AB y B A. b) compruebe que (A + B)2 = A2 + B2. sino que es igual al número de filas de la matriz A. ¿qué dimensión tiene?  1 1     c) Busca una matriz B tal que BA = (0 0). Junio 2006. c) La dimensión de la matriz B es 1 × 3 → B = (a b  1 1    BA = ( a b c ) ⋅ 0 1 = ( a a + b )    0 0      ( a a + b ) = ( 0 0 ) → a = 0.  1 −1  1 1 −3 2 a) AB =       2 −1 ⋅  4 −1 = −2 3             1 1  1 −1 3 −2 BA =        4 −1 ⋅ 2 −1 = 2 −3             b) ( A + B )2 = A2 + AB + BA + B 2 Como en este caso. Solo es posible obtener una matriz fila si A es también una matriz fila. ¿Por qué no coinciden los resultados? ¿cuál sería la fórmula correcta para el cuadrado de una suma de matrices? 0 1 −1 0 1 −1  4 5 − 6             ( A + B )2 = 6 5 −4  ⋅ 6 5 −4  = 22 31 −34                      2 2 0 2  4 2 2 2 0  −4 0 0  0 0 −8  5 1 −1          A2 + 2 AB + B 2 =  2 16 −6  +  40 10 −26 + 5 6 −4 =              0 0 −4   0 4       4 0 0 4        1 1 −9     =  47 32 −36      0 4    4  048 46 . y la dimensión del producto es 1 × n.         0 0 (Asturias. b) El número de filas de la matriz AB no depende de la matriz B.Matrices 046 Sea A una matriz m × n. siendo A =  0 1. ¿qué dimensión tiene? b) ¿Se puede encontrar una matriz B tal que AB sea una matriz fila? Si existe. Bloque 2) a) Para que BA sea una matriz fila.

(Madrid. (Galicia. B tiene que tener tantas filas como columnas tenga A y tantas columnas como filas tenga C. Junio 2001.       0 0 0   2 3 calcula N y M . el cálculo correcto sería: ( A + B )2 = A2 + AB + BA + B 2 Lo comprobamos calculando de nuevo el segundo miembro: −4 0 0  0 0 − 4        A2 + AB + BA + B 2 =  2 16 −6  + 20 5 −13 +          0 0 −4   0 2     2      3 4 −1 5 1 −1  4 5 −6           + −5 4 −11 + 5 6 −4  = 22 31 −34               4 0   4 2  0 0     2 0  4       2 2 −1     Se consideran las matrices: A =  −1 −1 1        2  −1 −2 Se pide: a) Hallar (A − I )2. B una matriz de dimensión m × n y C una matriz de dimensión 4 × 7. Ejercicio 4) 049  1 0 0     I =  0 1 0        0 0 1   1 2 −1  1 2 −1 0 0 0          1 = 0 0 0 a) ( A − I )2 = −1 −2 1 ⋅ −1 −2            −1 −2   −1 −2  0 0 0        1  1    b) ( A − I )2 = A2 − 2 A + I 2 = 0 → A2 = 2 A − I → A4 = ( 2 A − I )2  3 4 −2   5 8 −4  4 −2   3             2 = −4 −7 4 A4 = ( 2 A − I )2 = −2 −3 2 ⋅ −2 −3                  −2 −4 4 5 3 −4 −8 3 −2 −4     050  0 1 1     Sean M =  0 0 1 y N = M + I. Bloque 1. Pregunta 1)  1 1 1  1 1 1  1 2 3             N = 0 1 1 ⋅ 0 1 1 = 0 1 2                     0 0 1 0 0 1 0 0 1  2 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0                         M 3 = 0 0 1 ⋅ 0 0 1 ⋅ 0 0 1 = 0 0 0 ⋅ 0 0 1 = 0 0 0                                    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0        051 Sean A una matriz de dimensión 5 × 3. Opción B. Es decir. 47 . Modelo.Solucionario 1 Como el producto de matrices no es conmutativo. Si sabemos que se puede obtener la matriz ABC. b) calcular A4 haciendo uso del apartado anterior. donde I denota la matriz identidad de orden n. ¿cuáles son las dimensiones de B y de ABC ? Para poder obtener el producto. la dimensión de B es 3 × 4 y la dimensión del producto ABC es 5 × 7. Año 2006.

050 1 750 1 300 0 3n 1          0 1 0     Sea la matriz A =  0 0 1. Modelo. Ejercicio 3)  1 1  A=   0 1    1 1  1 1  1 2 =  ⋅ A2 =        0 1 0 1 0 1        1 2  1 1  1 3 ⋅ =  A3 =        0 1 0 1 0 1        1 n  → A10 =  1 10   En general: An =      0 1 0 1      054  1 0  y sea n un número natural cualquiera. es un número natural menor que 3. Sea la matriz A =    3 1   Encuentra el valor de An para cada n y halla A350 − A250. 0   A = 0   1  0   A3 =  1    0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0             2  0 0 1 ⋅ 0 0 1 =  1 0 0 0 1 A =                      1 0 0   1 0 0  0 1 0  0 0      0 1 0 1 0  1 0 0           0 0 ⋅ 0 0 1 = 0 1 0 = I A4 = I A = A                 1 0  1 0 0 0 0 1   055 Así. Opción B. B y C. Bloque A. donde q. (País Vasco.Matrices 052 Dadas tres matrices A. calcular A10. Cuestión A)  1 0  A=   3 1    1 0  1 0  1 0 =  ⋅ A2 =        3 1 3 1 6 1        1 0  1 0  1 0 ⋅ =  A3 =        6 1 3 1 9 1        1 0 0   1 0  0 0 − =   → A350 − A250 =  1  En general: An =          1. el resto al dividir n entre 3. Pregunta 1) La dimensión de ABC es 2 × 3 → El número de filas de A es 2 y el número de columnas de C es 3. de A para cualquier número natural n. es decir. Junio 2003. si dividimos n entre 3 tenemos n = 3p + q. Las matrices se pueden multiplicar si el número de columnas de A es igual al número de filas de B → La dimensión de A es 2 × 4. Año 2008. La dimensión de BC es 4 × 3 → El número de filas de B es 4 y el número de columnas de C es 3. Encuentra la regla del cálculo de las potencias sucesivas         1 0 0 n de A. Sea la matriz A =      0 1  (Madrid. Junio 2002. se sabe que ABC es una matriz de dimensión 2 × 3 y que BC es una matriz de dimensión 4 × 3.  A si q = 1   An = A3 p + q = A3 p Aq = I Aq = Aq y Aq =  A2 si q = 2   I si q = 0   48 . Bloque 1. 053  1 1  . ¿cuál es el orden de A? (Galicia.

      0 0 1    1 0 1  1 0 1  1 0 2          A2 = 0 1 0 ⋅ 0 1 0 = 0 1 0        0 0 1 0 0 1 0 0 1               1 0 3  1 0 1  1 0 4         A4 = 0 1 0 ⋅ 0 1 0 = 0 1 0           0 0 1 0 0 1 0 0 1             1 0 n    En general: An = 0 1 0 n    0 0 1       1 0 2  1 0 1  1 0 3         A3 = 0 1 0 ⋅ 0 1 0 = 0 1 0         0 0 1 0 0 1 0 0 1               1 0 4  1 0 1  1 0 5         A5 = 0 1 0  ⋅ 0 1 0 = 0 1 0          0 0 1 0 0 1 0 0 1            057  0 0 2     calcula A2. a) A3 − 2 A2 = 0 → A2 ( A − 2I ) = 0 2 2 −2 2 2 −2  4 4 −4          A2 = 2 2 −2 ⋅ 2 2 −2 =  4 4 −4            2 2 −2 2 2 −2  4 4 −4                     4 4 −4 0 2 −2 0 0 0    A2 ( A − 2I ) =  4 4 −4 ⋅ 2 0 −2 = 0 0 0         4 4 −4 2 2 −4 0 0 0                  0 2 −2    A − 2I = 2 0 −2    2 2 −4      49 . Ejercicio 2) b) Hallar An.    2 0 0      0 0 1    A = 2 ⋅ 0 1 0     1 0 0       1 0 0 0 0 1 0 0 1          A2 = 2 ⋅ 0 1 0 ⋅ 2 ⋅ 0 1 0 = 22 ⋅ 0 1 0          0 0 1  1 0 0  1 0 0                0 0 1 0 0 1  1 0 0          A3 = 22 ⋅ 0 1 0 ⋅ 2 ⋅ 0 1 0 = 23 ⋅ 0 1 0             1 0 0  1 0 0 0 0 1              En general:  1 0 0     • Si n es un número par resulta: A = 2 ⋅ 0 1 0       0 0 1  n n 0 0 1    • Si n es un número impar resulta: An = 2n ⋅ 0 1 0          1 0 0  1 0 0    Así. (Madrid.000 ⋅ 0 1 0       0 0 1   058 2 2 −2    Sea la matriz A = 2 2 −2 .000. Se pide:    2 2 −2      a) comprobar que A3 − 2A2 = 0.Solucionario 1 056  1 0 1     Dada la matriz A =  0 1 0 . Modelo. halla A3. A5 y An. Año 2005. tenemos que: An = 22. Opción B. siendo A =  0 2 0 .

Junio 2006. (País Vasco. Junio 2001. Cuestión A) = 22 A2 1 1 −1 4 −4      4 −4 = 2n ⋅ 1 1 −1       1 1 −1     4 −4    1 1  1 1  1 3 A2 =       0 2 ⋅ 0 2 = 0 4              1 7  1 1  1 15 A4 = A3 A =       0 8 ⋅ 0 2 = 0 16              1 a a) A =   0 1      1 a  1 a  1 2a  ⋅ =   A2 =         0 1 0 1 0 1       1 2a  1 a  1 3a A3 = A2 A =       0 1  ⋅ 0 1 = 0 1               1 na En general: An =   0 1       1 22a 0  − 12 ⋅  1 2a + 2 ⋅  1 a = −9       b) A22 − 12 A2 + 2 A =          0 1  0 1  0 1  0 −9          061  0 a 0    Dada la matriz A =  0 0 a . Opción A. b) calcular A22 − 12A2 + 2A. hallar An.      1 1 A=  0 2      1 3  1 1  1 7 A3 = A2 A =       0 4 ⋅ 0 2 = 0 8              1 2n − 1  En general: An =     2n  0  060  1 a Sea la matriz A =    0 1 :     a) Para cada número natural n.Matrices b) A3 = 2 A2 A4 = AA3 = A2 A2 = 2 A3 = 2 ⋅ 2 A2 A5 = 23 A2  … 4   En general: An = 2n−2 A2 = 2n−2 ⋅  4    4 059  1 1 n Sea A =    0 2.     0 0 0      (Aragón. Bloque A. calcula A . Hallar An para todo entero positivo n. Cuestión 1) 0   A2 = 0    0 0   A3 = 0    0 a 0 0     0 a ⋅ 0      0 0 0   2  0 a  0     0 0  ⋅ 0      0 0  0 a 0 0     0 a = 0      0 0 0   a 0  0     0 a  = 0        0 0  0 0 a2     0 0   0 0   0 0  0 0     0 0  A si n = 1    An =  A2 si n = 2  0 si n ≥ 3    50 .

Cuestión 1)  −1 0 −2       0 A2 =  0 a 2       3  2 0  0 0 2     2 A =  0 2a 0       −2 0 −4   2  −1 0 −2  0 0         A2 + 2 A + I = 0 →  0 a 2 0 +  0 2a       2 0 3 −2 0    0 0 0 0        → 0 a 2 + 2a + 1 0 = 0          0 0 0 0 063 Sean A. (País Vasco. hallar dicho valor de λ.     −1 0 −2       Halla el valor o los valores de a para que se cumpla la identidad A2 + 2A + I = 0. siendo I la matriz identidad de orden 3 y 0 la matriz nula de orden 3. Bloque A.Solucionario 1 062  0 0 1    Sea la matriz A =  0 a 0 . Julio 2007. I y B las matrices dadas por:  0 1 1     A =  1 1 0        1 0 0   1 0 0     I =  0 1 0       0 0 1    6 −3 − 4     B =  −3 2 1       1 5 − 4  2  1 0 0 0 0 0           0 + 0 1 0 = 0 0 0                −4 0 0 1 0 0 0    0 0   0 0 → a 2 + 2a + 1 = 0 → a = −1    0 0  contestar razonadamente a la siguiente pregunta: ¿Existe algún valor de λ ∈ R tal que la igualdad (A − λI )2 = B sea cierta? En caso afirmativo. Junio 2000. Opción A.  λ2 + 2 −2λ + 1 −2λ   λ = 2  6 −3 −4          −2λ + 1 λ 2 − 2λ + 2  1  →  −3 2 1         2   −2λ  −4 1 5 1 λ + 1   51 . (Aragón. Cuestión A) −λ 1 1    A − λI =  1 1− λ 0       1   0 −λ   −2λ + 1 −2λ  −λ 1 1  −λ 1 1   λ2 + 2        1 1− λ 0  ⋅  1 1− λ 0  = −2λ + 1 λ 2 − 2λ + 2    ( A − λI) =   1            1  1   2    0 −λ  0 −λ  −2λ  1 λ + 1  2  λ2 + 2 −2λ + 1 −2λ   6 −3 −4        ( A − λI) = B → −2λ + 1 λ 2 − 2λ + 2   1  = −3 2 1          2  −4  −2λ  1 5  1 λ + 1   2 Igualando el elemento a13 de las dos matrices: −2λ = −4 → λ = 2 Comprobamos el resultado para los demás elementos.

b) los números reales α y β para los que se verifica (I + A)3 = αI + βA. Valenciana. Problema 2)  17 29  A=    −10 −17  calcular. (Galicia.     determinando α y β (I denota la matriz identidad). Junio 2008. Bloque 1. (C. siendo α = 2 y β = −2 066 calcula la matriz traspuesta de cada una de estas matrices: A = (1 7 2)  4 0  D =     0 4   1     At = 7       2  4 0  Dt =     0 4   0     B =  1     7     0 1 7  E =     −1 9 3  Bt = (0 1 7) 0 −1     E t = 1 9      7 3    5 −4 3     3 1 C = −4       2 8 9    5 −4 2     3 8 C t = −4       1 9  3  52 .Matrices 064 2 1 2 Demuestra que la matriz A =    1 2 verifica una ecuación del tipo A + αA + βI = 0. Pregunta 1) 2 1 A=   1 2     2 1 2 1  5 4 A2 =        1 2 ⋅  1 2 =  4 5              5 4 2 1  1 0  0 0  A2 + α A + βI = 0 →        4 5 + α ⋅  1 2 + β ⋅ 0 1 = 0 0                   5 + 2α + β 4 + α  0 0 =  →     4+α  5 + 2α + β 0 0     → 5 + 2α + β = 0 α = −4   →  4 + α = 0 β = 3     065 Sean I y A las matrices cuadradas:  1 0  I =     0 1  a) las matrices A2 y A5. Bloque 1. escribiendo las operaciones necesarias:  17 0 29  17 29  −1 =  = −I ⋅ a) A2 =        −10 −17  −10 −17   0 −1        17 29 5 2 2  A = A A A = (−I ) ⋅ (−I ) ⋅ A = A =    −10 −17    b) ( I + A)3 = ( I + A) ⋅ ( I + A) ⋅ ( I + A) = ( I + A) ⋅ ( I + 2 A + A2 ) = I + 3 A + 3 A2 + A3 = = I + 3 A + 3 A2 − A = I + 2 A − 3I = 2 A − 2I 3 ( I + A) = α I + βA. Septiembre 2003.

 2 1 −2   0 1 −2  −5 −4  −7          a) At C =  1 5 3 ⋅  −1 0 −3  =  1  10 −17            −2 3 2  2 3 0  1 4  −5              b) No se puede multiplicar CD t ya que la dimensión de C es 3 × 3 y la de D t es 2 × 3. a) (At )t = A b) (A + B)t = At + Bt c) (AB)t = BtAt  2 0 2 a) ( At )t =    −1 4 = 0        t t −1 = A  4  2 −2  2 3  =  b) ( A + B )t =     3     5 −2 5   2 0   0 3  2 3 At + B t =        −1 4 +  −1 1 = −2 5             −3 −3   = −3 12  c) ( AB )t =     12 −3 4    4      0 3  2 0  −3 12 B t At =        −1 1 ⋅ −1 4 = −3 4             068 Determina qué matrices son simétricas o antisimétricas. comprueba que se cumplen   con las matrices A =    0 3     4 1   las siguientes propiedades.  3 1 3 −1  c) ( B + E )t =     −1 3 =  1      3     1 0    1 0 1  1 0 1     d) DD t = 0 1 ⋅       0 1 1 = 0 1 1          1 1       1 1 2     2 1 −2   0 −1 2  5 4   7          e) At C t =  1 5 3 ⋅  1 0 3 =  −1 −10 17            −2 3 2 −2 −3 0  −1  −4 5               3 3 3 −3  f ) ( 3E )t =    −3 3 = 3     3     t t 53 .  2 1 −2     3 A= 1 5      −2 3   2   a) AtC b) CDt  2 0  B =  0 2      0 1 −2     C =  −1 0 −3       2 3   0   e) AtC t f ) (3E )t  1 0    D =  0 1     1 1       1 1 E =  −1 1     t c) (B + E )t d) DDt Son simétricas las matrices A y B. si es posible. y es antisimétrica la matriz C. y realiza los cálculos que se indican.Solucionario 1 067  2 −1  y B =  0 −1.

Opción 1) dimensión (A) = m × n dimensión (B ) = p × q dimensión (C ) = r × s dimensión (ABC ) = 3 × 2 → m = 3 y s = 2. razonando la respuesta. y por tanto. a) ¿Existe siempre el producto At ⋅ A. B y C. no. determina mentalmente cuál es el mayor número de filas y de columnas linealmente independientes. calcula.a y 2.a) y 2 filas        3 6 9   2 0  → 2 columnas y 2 filas D =   0 2    2 0 6  E =   −1 0 −3 → 1 fila y 1 columna    1 3 4     F = 0 0 0  → 1 columna y 1 fila      2 6 8    54 . las dimensiones de A. porque ( AB )t = B t At = BA . siendo C t la traspuesta de C. 070 Sean A. dimensión (A) = 3 × 2 071 dimensión (B ) = 2 × 3 dimensión (C ) = 3 × 2 En cada una de las matrices. n = p y q = r La matriz AC t es una matriz cuadrada → n = s y m = r. Septiembre 2006. (Galicia. A = (1 2 3)  0     B =  1       3    2 0 6  E =     −1 0 −3   1 4 5     C =  2 5 7        3 6 9   1 3 4     F =  0 0 0       2 6 8    2 0  D=     0 2  A = (1 2 3) → 1 fila y 1 columna 0     B =  1 → 1 fila y 1 columna        3  1 4 5     C = 2 5 7 → 2 columnas (1. B y C tres matrices tales que su producto ABC es una matriz de dimensión 3 × 2 y su producto AC t es una matriz cuadrada. porque si la dimensión de A es m × n entonces la de At será n × m. Bloque 1. b) En general.Matrices 069 responde a estas preguntas. siendo A una matriz cualquiera? ¿Por qué? b) ¿El producto de dos matrices simétricas de la misma dimensión es también una matriz simétrica? ¿Por qué? a) Sí. la dimensión de la matriz producto AtA será n × n.

      F3 = F3 + 2F2  F3 = F3 − 3F1  0 0 0       0 2 6     2 1 0  1 2 0  1 2 0          D =  −1 0 1 →  0 −1 1 → 0 −1 1   C ↔C   F = F − 4F     2 1   3 3 1   3 4 0  4 3 0 0 −5 0               1 2 0    → 0 −1 1 → Rango (D) = 3. 55 .  0 1 −2   1 0 −2        C =  −1 0 −3  → 0 −1 −3    C ↔C      2  1   2 3 0       3 2 0    1 0 −2   1 0 −2        → 0 −1 −3  → 0 −1 −3 . luego Rango (C ) = 2.   F3 = F3 + 5F2  0 0 −5       1 2 1 2 3 4 5 3 4       1 2 3 → 0 1 1 2 E = 0 1    F =F −F     1 2 −1 3 4 3 3 1 0 0 −4 −1     Como esta matriz es escalonada. Rango (B) = 3. Rango (E ) = 3.Solucionario 1 072 calcula el rango de las siguientes matrices. 5   3    −1  073 ¿cuál es el mayor número de columnas linealmente independientes 1 0 2     de la matriz A =  0 1 1?       2 −1 3    1 0 2  1 0 0         0 1 1  → 0  1 0     C = C − 2C − C    1 2    2 −1 3 3 3 2 −1 0     Como el rango por columnas es 2.  1 0 0    1 4 0  1 0 0        7 0      →  −1 7 2 →  −1     B =  −1 3 2    C2 = C2 − 4 C1        C = C − 2 C  2 −6 12         2 2 0  2 −6 0 3 3 7 2      7  Como esta matriz es escalonada por columnas. solo hay dos columnas linealmente independientes.  1 −2      4 A = −2       3 6    2 1 0     D =  −1 0 1       3 4 0    1 4 0     B =  −1 3 2       2 2 0   1 2 3 4 5     0 1 1 2 3 E =      1 2 −1 3 4    0 1 −2      C =  −1 0 −3       2 3 0   El rango de A es 2 porque la segunda columna es proporcional a la primera.

077 Discútase. Prueba A. el término a + 1 tiene que ser cero. Halla el valor de k.  1 −2 3  0    3 0 −1 A = 2       4 −1 6 a    (La Rioja. a lo más. pero esto 1 1/3 es imposible porque: ≠ . 2. 075 obtener el valor de a para que el rango de la matriz A sea igual a 2. luego el rango es. según el valor de a.  1 0 1     2 −1 A =    7         −11 −4 a   1 0 1  1 0  1 0 0  0               7 2 −1 →  7 2 −8   2 0  →  7       C = C −C   C = C + 4C      3 3 1   3 3  2   −11 −4 a  −11 −4 a + 11    −11 −4 a − 5    Para que el rango sea 2. Cuestión 2) 1 2 1    1  1 2 1 2 1         0 −3 1      2 1 3 → 0 −3 1 →         F = F − 2F   1 1     0 1 a 2 2 1 0  1 a F3 = F3 + 3 F2 0     0 a+       3 1 • Si a = − → Rango de la matriz A es 2. Propuesta A. Junio 2003. luego a = 5. si existe. 3 56 . 3 1 • Si a ≠ − → Rango de la matriz A es 3. Septiembre 2005. para que el rango de la matriz A =       1 1/3  −2    La tercera columna es proporcional a la primera. Para que sea 1. 076 −3 1 6      5 k −10  sea 1. luego a = −1.Matrices 074 Sabiendo que el rango de la siguiente matriz es 2. determina el valor de a. como esta matriz es escalonada por columnas. el término a − 5 debe ser cero. –3 1 Luego no hay ningún valor de k para el cual el rango sea 1. la segunda debe ser proporcional a la primera. el rango de la matriz:  1 2 1     A =  2 1 3        0 1 a  (Castilla y León. Ejercicio 1)  1 −2  1 −2 3  1 −2 0 3 0 3 0             2 3 0 −1 → 0 7 −6 −1  → 0 7 −6 −1        F2 = F2 −2F1   F = F −F         4 −1 6 a  F = F − 4 F 0  7 −6 a  3 3 2 0 0 0 a + 1       3 3 1 Para que el rango sea 2.

079 calcule el rango de la matriz A en función de los valores del parámetro k. Opción B. 6 −1− 61 → Rango de la matriz A es 3.  k 1 1     Discute el rango de la matriz A =  1 2 k  según los valores de k. 6 3 3 1 • Si k = • Si k ≠ 57 . Bloque 1. según los valores del parámetro a. • Si k ≠ 1 → Rango de la matriz A es 3.Solucionario 1 078 calcula el rango de A. Septiembre 2006. Ejercicio 3)  1 2 3 a     A =  2 4 6 8        3 6 9 12  1 2 3  1 2 3 a a          2 4 6 8 → 0 0 0 8 − 2a       F = F − 2F     2 2 1     3 6 9 12 F3 = F3 − 3F1 0 0 0 12 − 3a  • Si a = 4 → Rango de la matriz A es 1. pues las dos últimas filas de la matriz son proporcionales. • Si a ≠ 4 → Rango de la matriz A es 2. Cuestión A)  1 k 1 2     A =  2 0 −1 1       1 0  −1 1   1 k  −1 1 2        2 0 −1 1   →  2   F ↔F    1 3   −1 1  1 1 0     −1   →  0  C2 ↔ C 4   0   −1 1 1 0 1 1 0       →  0  0 −1 1 2 1 1   F = F +2F     2 2  k 1 2 F = F + F 1  0 k + 1 2 2  3 3 1    −1 0 1 0 1 1  1        1 1 2  →  0 1 1 2        F3 = F3 − F2    0 0 0 k − 1 2 2 k + 1    • Si k = 1 → Rango de la matriz A es 2. Junio 2006. El rango no puede ser 3. Cuestión 4) 080  k 1 1  −1 −1 3 0 3 0                5 k   1 2 k  →  1 2 k  →  0    F ↔F    F = F +F    1 3    2 2 1  −1 3 0     k 1 1 F = F + kF  0 1 + 3k 1     −1 3  0       0 5 k    →   1+ 3k F  3 2 1   0 0 − k − k + 1 F3 = F3 −   5 2      5 5 − 3 2 1 −1 ± 61 k − k + 1 = 0 → 3k 2 + k − 5 = 0 → k = 5 5 6 −1 + 61 6 −1 + 61 6 o k= y k≠ −1− 61 → Rango de la matriz A es 2. Junio 2007.      −1 3 0   (Baleares. (Murcia. (Extremadura. Opción A.

Serie 3. 082  2 1 m     2 3 . ¿Puede ser rango (A) = 1 para algún valor de m? (Cataluña. • Si m ≠ −2 y m ≠ 3 → Rango (A) = 3 083  1 0 −1      Sea la matriz A =  4 1 −m. Junio 2002.a y 3. Cuestión 4) 1 0 1 0  1 0 −1   −1  −1            4 1 −m → 0 1 4 − m → 0 1   4−m       F3 = F3 − mF2    F2 = F2 − 4 F1        2      3  0 m 3  0 m  0 0 m − 4m + 3 m = 1  m2 − 4 m + 3 = 0 →   m = 3   58 . entonces los elementos de la última fila nunca serán todos cero. El parámetro a no puede ser al mismo tiempo igual a 6 e igual a 4. • Si m = 3 → Rango (A) = 2.  2 0 2 a     0 3 A =  −1 −1       5 a + 4 −4 −3   (Madrid.a son proporcionales. Año 2006.Matrices 081 calcula el rango de A según los distintos valores del parámetro real a. Cuestión 1)  2    1 + m   −2   2 1 m 1     2 3  →  −2 −1    F ↔F   2 −1 2  2 3 1 + m   1 2   → 0 0 F2 = F2 + F1    F = F − 2F 0 m − 3 3 3 1  1 2 m m       2  →  −1 −2 2       C1 ↔ C2    2 1+ m 3  3    1 m  2 m        m + 2  → 0 m − 3 3 − 2m    F ↔F    2 3    0 3 − 2m 0 m+2   • Si m = −2 → Rango (A) = 2. todos los elementos de la última fila son 0. las filas 2. en función del número real m. Discutir. Determine los valores de m para que los        0 m 3  rango (A) < 3. Opción A. Ejercicio 2)  2  2 2 a 0 a 2 0         −1 0 0  −1 3 →  −1 3 −1   C ↔C     2 4   5 a + 4 −4 3  5 3 −4 a + 4           −1 3 −1  −1 3 −1 0  0        →  2 2 a 0  →  0 8 a − 2 0      F = F +2F     2 2 1  F1 ↔ F2        5 3 −4 a + 4 F3 = F3 + 5F1  0 18 −9 a + 4   −1 3 −1 0      0 8 0  a−2     →  9  F3 = F3 − F2  0 0 − 9 (a − 6 ) a + 4    a  4     4 El rango de la matriz A es siempre 3. el rango de la matriz A = 1 + m       −2 −1 2    (Castilla y León. Prueba B. Septiembre 2007.

084 1 1   considera la matriz A =  m m2    de A es menor que 3. Bloque 2.  m m 1 1   2  m m  m m  1    m2 . Opción B. b 0 0 a a 0 b  0    b( b + 1)   a − 0  → 0   a   a F = F − b + 1 F   2 2   0 a 1 0 b + 1  b  0  0 a  b b( b + 1) a − a b( b + 1)2 0 a2 0 a 0 0 0 a 0        0  0        →   C3 ↔ C 4     0 a          0   b  0     0      a     b                       085 (Cantabria. para cualquier valor de a y b. rango (A) ≥ 2. b) Determina un par de valores reales de a y b para que rango (A) = 3.  a    b  a) Prueba que. ya que sus tres filas no son proporcionales para ningún valor del parámetro m. Ejercicio 3) 1 1 1 1          m2  → 0 m2 − m m2 − m    F = F − mF    2 2 1 0 m2  F3 = F3 − mF1 0 m2 − m    m = 0  m2 − m = 0 →   m = 1   • Si m = 0 o m = 1 → Rango (A) = 1 • Si m ≠ 0 o m ≠ 1 → Rango (A) = 3  a 0   b + 1 a  Sea A =   0 b+1    0  0 0   0  . Halla los valores de m para los que el rango  2  m  (Andalucía. Junio 2008.Solucionario 1 • Si m = 1 o m = 3 → Rango (A) = 2 • Si m ≠ 1 y m ≠ 3 → Rango (A) = 3 El rango de la matriz no puede ser 1. y otro par de valores a y b de forma que rango (A) = 4. Junio 2001. Opción A)  a 0  b + 1 a    0  b +1   0  0  b 0 0 a a    0    →  b +1 F   F3 = F3 −  a 2 0      0 a     0     →  b F 0 F4 = F4 − 3   a     0    b b( b + 1) a 0 − a b( b + 1)2 0 a a2 0 b a 0 0 0 0 b b( b + 1) a 0 − a b( b + 1)2 0 a a2 2 b b (b + 1)2 0 0 a− a3   a         0        →      F = a3F   4 4    0            0     b   b( b + 1)    − a 0    a    2  b( b + 1)   0 a  2  a   4 2 2  0 0 a − b ( b + 1)  59 .

Determinar los valores de c tales que la matriz A + cB no tenga rango 2. 086  1 −1 0 . b 0 0 0 2 y b =1 a 0 0  b       b( b + 1)   0 a 0   −       a = 2 . b =1  a   →    →     b( b + 1)2    0 0 a      2    a       4 2 2  0 0 0 a − b ( b + 1)   b) • Si a = 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 1      − 2    2     0  Rango (A) = 3.  y B = 1  Sean las matrices A =        2  4 −1 4   Vemos que ambas tienen rango máximo.Matrices a) • Si a ≠ 0 → Rango (A) ≥ 3. Opción B. el rango de la matriz no es 2.   60 . pues a 4 − b 2 ( b + 1)2 = 0 .  0 0   b + 1 0  • Si a = 0 → A =   0 b +1    0 0  0   0   para cualquier valor de b al menos   0    b hay 2 filas distintas de cero y que no son proporcionales → Rango (A) ≥ 2. 0 – Si c = −1 → Rango de la matriz   0  −1  es 1.  3   7 −1  – Si c = 6 → Rango de la matriz    28 −4 es 1. b = 0 0 a  →    0 2    b( b + 1)    0 a 0     a2    4 2 2 0 0 a − b ( b + 1)  0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0   0    0   1  En este caso el rango de la matriz es 4.    1+ c −1   • Si c ≠ −1 y c ≠ 6 → Rango de la matriz     4(1 + c ) 2 − c  es 2. Cuestión 1) 1    4 −1  + c ⋅ 1     2 4  −1  0  1 + c =     −1  4(1 + c ) 2 − c    1   1+ c −1   → 1 + c −1           6 − c  4(1 + c ) 2 − c  F2 = F2 − 4 F1  0   • Si c = −1 o c = 6. Septiembre 2003. a     0   • Si a = 1 y b = 0 →    0      0   b   b( b + 1)   1  a 0 −     a =1. o sea 2. ¿cuál es el rango que tienen las respectivas matrices suma? (Aragón.

61 . (Aragón. Septiembre 2002. Opción A. (Canarias. ¿es cierto que Dadas las matrices A =  1 −1 y B =        3 −1 1       2 2 rango (AB) = rango (A) ⋅ rango (B)? Justifica tu respuesta. o sea 3. Rango (A) = 2 y Rango (B ) = 2 → Es imposible que se verifique la igualdad. Pero ¿qué ocurre si las combinamos linealmente? En concreto. Cuestión 1) 0 1 1  1  1 0 1 λ 1 + λ            0 2 0  + λ ⋅  1 1 0  =  λ 2 + λ 0                       1 2λ  0 0 2  1  1 1 0  1 1 1+ λ  λ λ 1 + λ         λ 2 + λ  0  → 0 2 + λ − λ 2 −λ − λ 2      F =F −λF      1 1 2λ  F2 = F2 − F 1 0 1− λ λ −1    3 3 1    1 1 + 2λ 1+ λ       → 0 2 − 2λ 2 −λ − λ 2    C2 = C2 + C3     0 λ −1  0  1 1 + 2λ 1+ λ  1 1 + 2λ 1+ λ         0 2 − 2λ 2 −λ − λ 2  = 0 2(1 + λ )(1− λ ) −λ(1 + λ )             0  0 λ −1   0 λ −1  0  1 3  2    • Si λ = 1 → Rango 0 0 −2  = 2      0 0 0    1 −1 0     • Si λ = −1 → Rango 0 0 0 = 2      0 0 −2    1 λ 1 + λ     • Si λ ≠ 1 y λ ≠ −1 → Rango λ 2 + λ 0 =3       1 2λ  1   1 0   −2  2 0   . estudia el rango de la matriz A + λB según los valores del parámetro λ. Opción A. Cuestión 3) 088 −2 2 1 0 0   −2  2 0    AB =  1 −1 ⋅        3 −1 1 = −5 3 −1         2      2 2  2 2    Rango (AB ) ≤ 3. Junio 2002.Solucionario 1 087 Sean A y B las matrices:  1 0 1     A =  0 2 0       1 1 0    0 1 1      1 1 0 B =      0 0 2   Es fácil comprobar que ambas tienen el máximo rango.

tales que el rango de AB sea 2 y el rango de AC sea 1. de tamaño 3 × 2 y de rango 2. c) En este caso. b) El rango de la matriz es 2 si eliminamos una columna que depende linealmente de las otras y es 1 si las dos columnas que dejamos son proporcionales.Matrices 089  1 0 0 . a) ¿cuál es el rango de la matriz que resulta al quitar una fila? b) ¿cuál es el rango de la matriz que resulta al eliminar una columna? c) ¿Qué sucedería en los casos anteriores si el rango de la matriz inicial fuera 3? a) El rango de la matriz es 2 si eliminamos una fila que depende linealmente de las otras y es 1 si las dos filas que dejamos son proporcionales. Opción B)  1 0 0  A=    0 1 0  a b    1 0 0      ⋅  c d  = a b         c d       0 1 0     e f  Respuesta abierta. (Navarra. el rango siempre sería 2. porque las dos líneas que dejamos son siempre linealmente independientes.  1 2    1 2  • Si B = 0 3 → AB =     0 3 → Rango (AB) = 2        5 6      1 2    1 2  • Si C = 0 0 → AB =     0 0 → Rango (AC ) = 1      3 1      090 una matriz cuadrada de orden 3 tiene rango 2. 091 calcula la matriz inversa de las siguientes matrices:  1 0 1    2 −4     A= B =  −1 2 3        4   −1   2 0 −1   Aplicamos el método de reducción o de Gauss-Jordan:  2 −4 1 0   →  1 −2 1/2 0 →  1 −2 1/2 0       a)      −1     2 1/2 1 4 0 1 F = 1 F −1 4 0 1 F2 = F2 + F1 0     1  1  1 −2 1/2 0  1   →  1 0 1    →   1 F 0     F1 = F1 + 2F2 0 1 1/4 1/2 1 1/4 1/2   F2 = 2  2 2  1 0 0     C =  0 1 0       0 0 1    1 1  La inversa de la matriz A es:    1/4 1/2   62 . Septiembre 2007. B y C. Dada la matriz A =     0 1 0   Encuentra dos matrices. Grupo 1.

Opción B)  1 2 1 1 0 0 1 2 1 1 0 0         0 1 1 0 1 0 → 0   1 1 0 1 0   F = F − 2F     3 3 1    0 −3 −2 −2 0 1 2 1 0 0 0 1     1 0 −1 1 −2 0  1 0 0 −1 1 1        → 0 1 0 2 −2 −1  0 1   1 0 →  1 0  F =F + F   F1 = F1 − 2F2   1 1 3     0 0 0 0 1 −2 1 −2 3 1 3 1 F = F − F  F3 = F3 + 3F2  2 2 3  −1 1 1      2 −2 −1  La matriz inversa de A es:      3 1 −2  093  1 2 −2     calcular. su inversa es ella misma. Cuestión A)  1 1 2 −2 1 0 0 2 −2 1 0 0         → 0  −1   3 −1 0 1 0 5 −3 1 1 0   F = F F     2 2+ 1     0 −2 0 −2 1 0 0 1 1 0 0 1     1 0 −4/5 3/5 −2/5 0  1 0 0 −1 −2  −4         → 0 5 −3 1   1 0 → 0 5 0 −5 −5 −15   F = F − 4F   2F     1 F1 = F1 − 2 0 0 −1/5 2/5  1 2/5 1 F1 = F2 −153F3 0 0 −1/5 2/5 2/5     2 5 F3 = F3 + 2 F2 5  1 0 0 −1 −2 −4     → 0 1 0 −1 −1 −3   1F    F2 =  2 0 0 −1/5 −2 −2 −5  5 F3 =−5F3  −1 −2 −4     La matriz inversa de A es:  −1 −1 −3      −2 −2 −5   63 . Junio 2008. la inversa de la matriz: A =  −1 3 −1       1  0 −2  (Murcia. Bloque 1.       2 1 0   (Navarra. Junio 2004. si es posible. Grupo 1.Solucionario 1  1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0           b)  −1 2 3 0 1 0 → 0 2   4 1 1 0   F =F +F     2 2 1    2 0 −1 0 0 1 F = F − 2F 0 0 −3 −2 0 1      3 3 1    1 0 0 1/3 0 1/3  1 0 1 1 3 0 0          → 0 1 2 1/2 1/2 0  → 0 1 0 −5/6 1/2 2/3       F1 = F1 – F3  1    F2 = F2 0 0 1 2/3   0 −1/3 F2 = F2 − 2F3 0 0 1 2/3 0 −1/3     2 1 F3 =− F3 3  1/3 0 1/3      −5/6 1/2 La inversa de la matriz B es:  2/3       2/3 0 −1/3   c) Como la matriz C es la unidad. 092  1 2 1     Halla la inversa de la matriz A =  0 1 1.

 −1 A = ⋅ 1 1   4  2  2 −2   (Baleares.   Dadas las matrices A =       1 0  −1 3     ¿Por qué se obtiene este resultado? Por la definición de matriz inversa: (A−1)−1A−1 = I. se obtiene (A−1)−1 = A. Por definición de matriz inversa: B −1B = I. de la manera más rápida posible.  4 0 0   1 0 0  1 −1 2 5     1  −1 3    1     AA−1 = 0 2 1 ⋅  −1 1 1 =  0 4 0  = 0 1 0              4   1  2 2 −2   4  0 0 4 0 0 1        1 1         A−1A = 1 4  4 0 0   1 0 0  −1 3 5  1 −1 2        1      −1 1 1 ⋅ 0 2 1 =  0 4 0  = 0 1 0               2 2 −2  1       4  0 0 4 0 0 1       1 1        64 . Opción A. Opción B. 095  2 −4   y B =  1 2. Junio 2000.  2 0 1/2 0  a) ( AB )−1 =    −1 2 = 1/4 1/2          −1  1 −2  1 1  1/2 0    B −1A−1 =      0 1 ⋅ 1/4 1/2 = 1/4 1/2          1 −2  1 −2  1 −4  ⋅ =  b) ( B 2 )−1 = ( BB )−1 = B −1B −1 =       0  1 0 1 0 1        1 2 .   Sean las matrices A =       −1  0 1 4     a) comprueba que (AB)−1 = B −1A−1. multiplicando a la derecha por A los dos miembros. Dada la matriz A =     3 4  (Andalucía. basta con multiplicar las matrices y ver que el resultado es la identidad.Matrices 094 −1 2  y B =  0 −2. Junio 2005. calcula (A−1)−1 y B −1B. b) calcula (B2)−1. calcula (AtA−1)2 A. Ejercicio 4) 096 ( At A−1)2 A = At A−1At A−1A = At A−1At   1 2 1 0 2 1 0 0 −2  →  1  →  1       3 4 0 1 F2 = F2 − 3F1 0 −2 −3 1 F1 = F1 + F2 0 −2 −3          1 0 −2 1  1   → A−1 = −2    →        1 F 0 1 3/2 −1/2 3/2 −1/2   F =− 2 1     1 2 2  1 3 −2 1   1 3 5/2 −1/2  1 3 3/2 11/2 ⋅ ⋅ = ⋅ =  At A−1At =                 0  2 4   2 6  2 4 3/2 −1/2 2 4  2          097  1 −1 2     comprueba que la inversa de la matriz A =  0 2 1 es la matriz        1 1 1  −1 −3  5  1   −1 . Cuestión 4) Para comprobar que una matriz es la inversa de otra.

Bloque 3. Supuesto 4. Septiembre 2007. (Cantabria. Pregunta B) m 0 1 1 0 0 m 0 1 1    0 1 1 0 1 0 →  0 1     1 0   m 0 m 0 0 1 F3 = F3 − F1  0 0 m − 1 −1         m 0 0   →  0 1 0  F1 = F1 − 1 F3  0 0 m − 1   m −1 F2 = F2 − 1 F3 m −1 0 0   1 0    0 1  m / ( m − 1) 0 −1/( m − 1)   1/( m − 1) 1 −1/( m − 1)     −1 0 1   1 0 0 −1/( m − 1) 0 −1/(m( m − 1))     −1/( m − 1)   → 0 1 0 1/( m − 1) 1    1 F  0 0 1 −1/( m − 1) 0 1/( m − 1)  F1 =   1 F3 = m1 1 F m −1 3 65 . donde m ∈ R. si existe. la matriz A es invertible cuando (1 − m2) ≠ 0 → m ≠ 1 y m ≠ −1. luego esta expresión no puede ser cero. Es decir. Bloque 2. 099 Estudia para qué valores de m la matriz siguiente tiene inversa: m 0 1     0 1 1      m 0 m      En caso de ser posible. Opción B)  1 2 m 1 0 0  2 m 1 0 0    1     1 1 m 0 1 0 → 0 −1    0 −1 1 0   F2 = F2 − F1       m 0 1 0 0 1 F = F − mF 0 −2m 1− m2 −m 0 1   3 3   1 1 0 m −1 2 0     → 0 −1  0 −1 1 0   F1 = F1 + 2F2    0 0 1− m2 m −2m 1  F3 = F3 − 2mF2 1 −1/(1− m2 ) 2 /(1− m2 ) −m /(1− m2 ) 0 0      → 0 −1  0 −1 1 0   m F   F1 = F1 −  0 3 m −2m 1 0 1− m2   1− m2  1 0 0 −1/(1− m2 ) 2 /(1− m2 ) −m /(1− m2 )       → 0 1 0 1 −1 0   F2 =−F2  2 2 2  0 0 1 m /(1− m ) −2m /(1− m ) 1/(1− m )     1 F F= 3 1− m2 3 La inversa. (Castilla-La Mancha. de la matriz A es: −1/(1− m2 ) −m /(1− m2 ) 2 /(1− m2 )      A = −1 1 0       m /(1− m2 ) −2m /(1− m2 ) 1/(1− m2 )    −1 Para poder calcular la inversa tenemos que dividir entre (1 − m2). halla su inversa para m = −1.Solucionario 1 098  1 2 m     considera la matriz A =  1 1 m. Año 2005. Determina para qué valores      m 0 1    de m la matriz A es regular (inversible).

1   b) AB = 2   0  k 0   3k k    1 1 0  k 0 −1  k    = 3k k ⋅       1 1   2    1 1   1 1 −1      2k − 2 → 3k k   F ↔F   1 3    2  k 0 1    0 → 1 F   F3 = F3 − 0 2  2 0 −1    k 2k − 2    1 2   1 2  1 2         2k − 2 → 0 −2k −4k − 2    F = F − 3k F   2 2  1    −1  F = F − k F 0 −k −2k − 1  3 3 1  1 2   −2k −4k − 2    0 0   Como AB es una matriz de orden 3 y su rango es 2 < 3. 101  1 2   1 2 m   Se consideran las matrices: A =    1 −1 −1 y B =  m 0 . 2 Como BA es una matriz de orden 2 y su rango siempre es 2. tiene matriz inversa siempre.Matrices 100  1 0    k 0 −1   Sean las matrices A =  2 k  y B =   . Encuentra los valores de m para los que AB tiene inversa. Bloque 3. Septiembre 2006. Septiembre 2005. (Castilla-La Mancha.      −1 0 • Si m = −1 →    2 0 no tiene inversa ya que su rango es 1.  1 1    2    0 1     a) Estudia. (Asturias. esta matriz no tiene inversa. y por tanto.     • Si m ≠ 1 y m ≠ −1 el rango de la matriz es 2. en función de los valores reales de k. si la matriz BA tiene inversa. donde m es un número       0 2      real. 66 . Bloque 1)  1 0  k 0 −1      ⋅ 2 k  = k −1  a) BA =        3 k + 2  1 1 2          0 1 3  k+2   k −1     → 3 k + 2 →         k2 2k      − 1 3 k + 2 F1 ↔ F2 k −1  F = F − k F 0 − −      2 2 1   3 3 3 − 2k k2 − − 1 = 0 → k 2 + 2k + 3 = 0 3 3 −2 ± 4 − 12 →k= → No tiene solución. b) Haz lo mismo para la matriz AB. Pregunta B)  1 2  1 + 2m 2 + 2m 1 2 m    AB =       1 −1 −1 ⋅ m 0 =  1− m       0       0 2    3 4 • Si m = 1 →   0 0  no tiene inversa ya que su rango es 1. la matriz tiene inversa.

b=− 1 2 .  y B =     0 −1 1 Se multiplican por la izquierda por la inversa de A los dos miembros de la ecuación. sin embargo. la única matriz X     que verifica la ecuación XA = 0 es la matriz nula. con lo que la matriz es singular. Junio 2003.b= 1 2 . Bloque 2) a) ( B − C ) A = 0 → BA − CA = 0 → BA = CA → BAA−1 = CAA−1 → B = C b) La afirmación es falsa. siendo 0 la matriz nula.a=0 c =− 1 2 . b y c para que su traspuesta coincida con su inversa.  2 −6 b) Según el resultado del apartado anterior. A−1AX = A−1B → X = A−1B 1 2  1 2 3  1 2  1 2 3  1 0 5  Por lo tanto: X =           0 −1 ⋅ 0 −1 1 = 0 −1 ⋅ 0 −1 1 = 0 1 −1                     −1 67 .a=0 comprueba y contesta.  2 −6    → 2 −6            3 F = F + 1 F 0 0  −1 2 2 1 2 104 1 2 Despeja la matriz X de la ecuación AX = B y calcúlala siendo A =    0 −1     1 2 3 . cuando A =   −1 3  . en este caso Rango (A) = 1. que existe por ser Rango (A) = 2. comprueba que B = C. a) Si A es una matriz no singular y (B − C )A = 0.Solucionario 1 102 En la matriz A determina a. pues el apartado a) requiere la condición de que la matriz A sea no singular. a = 0    a=0 1 b+c   b = −c  a = 0 . b =−c 2 2   = 0 → 2 →   c + c = 1 → c = ±   b + c2 = 1  2 2     a2 + b2 + c 2 = 1    Hay dos soluciones: c = 103 1 2 . (Asturias. ¿Es cierta esta afirmación? ¿Por qué? nota: Matriz singular es aquella que no tiene inversa. At = A−1 → AAt = AA−1 → AAt = I 1 0 0   1 0 a   1 0 0           0 1/ 2 1/ 2  ⋅ 0 1/ 2 b = 0 1 0                 a b  c  0 1/ 2 c  0 0 1           1    0      a    0 1 b+c 2      1 0 0      = 0 1 0          0 0 1      2 2 2 a +b +c    a b+c 2 1 0   A =  0 1/ 2    b a 0     1/ 2    c   Multiplicando e igualando términos se obtiene este sistema de ecuaciones.

Junio 2006. calcula la matriz X tal que A2X = A. Ejercicio 3)  1 3 2 1  1 3 2 1        4 2 = A ⋅ 5 3 → A =  4 2 ⋅ 5 3                   −1  2 1 1 0 2    2 1 1 0   →   →      1 5    F1 = F1 − 2F2 0 5 3 0 1 F = F − 5 F 0  − 1     2 2      2 1  2 2  1 0 3 −1   →     2  F1 = 1 F1 0 1 −5 2 F2 = 2F2 −1 0 6 1 5 − 2 2 −2     1     1 3 2 1  1 3  3 −1 −12 5 =  A=          4 2 ⋅ 5 3 =  4 2 ⋅ −5            2  2 0        1 2 . (Castilla y León. Propuesta A. Septiembre 2007. hállese razonadamente    0 2  BP = A → B = AP −1  1 1 0 1 0   −1 0 1 0 1    −1 −1 1 0 0 1 0      0 → 0 →  F =F +F   2 2 1   1 F = F + F 0 3 3 1  1 0 −1 0    → 0 1 1 1 F1 = F1 − F2  0 0 1 1  1 0 1 0 0    1 1 1 1 0    0 1 1 0 1  1 0 0 1 −1 −1 0 1         1 0 → 0 1 0 0 1 −1     F1 = F1 + F3   0 1 0 1 F = F − F 0 0 1 1  2 2 3   1 −1   −1 1    0 2  B = AP −1  −1   = 0     0 0 0  1 −1 1  −1          ⋅ 0 1 −1 =  0 −1 0            0 2  1 0 1  2   106  1 3 2 1 calcula la matriz A que haga que:     4 2 = A ⋅  5 3          (La Rioja. Prueba B. Opción B. donde A =    1 1   (Extremadura. Cuestión 1) 0 0   −1 0.Matrices 105  1  −1 1 0     Dadas las matrices P = −1 0 1 y A =  0       −1 −1 1  0       la matriz B sabiendo que BP = A. Septiembre 2006. Ejercicio 3) 107 A2 X = A → AX = I → X = A−1 1 2 1 0 2 1 0 0 −1 2   →  1  →  1           1 1 0 1 F2 = F2 − F1 0 −1 −1 1 F1 = F1 + 2F2 0 −1 −1 1          1 0 −1 2   →     F2 =−F2 0 1 1 −1  −1 2 X = A−1 =    1 −1     68 .

si existe.Solucionario 1 108 Hallar una matriz X tal que A−1XA = B. siendo A =        0 1 3 4   e I la matriz identidad. Ejercicio 2)  1 −1   B =   1 2  A−1X A = B → X A = AB → X = AB A−1 3 1   3 1 1 0  →       0 − 1  −2 −1 0 1 F2 = F2 + 2 F1    3  3 3 0   →  1 F1 = F1 + 3F2 0 −    3 1 2 3 3 2 3 3 0 3 3 0       →      F1 = F1 + 3F2 0 − 1 2 1  1         3 3  3  1   →  1 0 1       1 F = 1 F 0 1 −2 −3    1 3 1  F2 =−3F2  3 1  1 −1  1 1  5 −2  1 1  9 11    ⋅ ⋅   ⋅ X = AB A−1 =             −2 −3 = −4    −2 −3 = −6 −7 −2 −1 2 1  1           −1 1    ⋅ A ⋅  1 2 =  0 2       Determina. Opción B. siendo:  3 1 A=  −2 −1     (Madrid. AX + B = I → AX = I − B → X = A−1( I − B ) 0 −1 1 0 0 0 1   →  1  →  1 0 0 1                0 0 1 F1 ↔ F2 0 −1 1 0 F2 =−F2 0 1 −1 0  1    0 1  1 0  1 2  0 1  0 −2  −3 −3  ⋅ =   ⋅  −  =  X = A−1( I − B ) =               −1 0 0 1 3 4  −1 0  −3 −3  0 2             −1 −1 69 . una matriz A que verifique:      −2 0  2 0  0 3      −1 1      ⋅ A ⋅  1 2 = 0 2 → A =  −1 1 ⋅ 0 2 ⋅  1 2                    −2 0 2 0  0 3  0 3 2 0 −2 0             −1 −1 109  −1 1 1 0 3  →  −1 0 1 −1/3 → 1 0 −1 1/3            0 3 0 1 F = F − 1 F  0 3 0    1  F1 =−F1 0 1 0 1/3     1 1   2 3 F2 = 1 F2 3    1 2 1 0   →  1 2 1 0 →  1 0 0 −1/2              1    −2 0 0 1 F2 = F2 + 2F1 0 4 2 1 F1 = F1 − 1 F2 0 4 2    1 0 0 −1/2    →     1/4  F = 1 F 0 1 1/2 2 2 4 2  −1 1 0 2  1 2     ⋅ ⋅  =  −1 1/3 ⋅ 0 2 ⋅  0 −1/2  =    A=                         1/4  0 3 2 0 −2 0  0 1/3 2 0 1/2 2/3 −2   0 −1/2   −1 −5/6 ⋅ =  =       2/3 0 1/2 1/4  0 −1/3       110  0 −1  . Junio 2005. B =  1 2   Encuentra una matriz X que verifique AX + B = I.

donde A =  2 0 1 .Matrices 111  1 −1 1     considera las matrices: A =  2 1 2       0 1 0   0 0 1     B =  0 1 1        1 1 1  calcula la matriz X que verifica AX + B = I. donde I representa la matriz identidad. Cuestión 1) AX + B = I → AX = I − B → X = A−1( I − B )  1 −1 1 1 0 0  1 −1 1 1 0 0         2   1 2 0 1 0 → 0 3 0 −2 1 0   F = F − 2F     2 2 1       0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0  1 0 1 1/3 1/3 0  1 0 0 1/3 1/3 −1 3        0 3 0 −2 1 0 → 0 3 0 −2 1   0 →    F = F −F   1F   1 1 3   F1 = F1 + 2 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1     3  1 0 0 1/3 1/3 −1      → 0 1 0 −2/3 1/3 0   1F  F2 = 2 0 0 1  0 0 1   3  1/3   X = A ( I − B ) = −2/3     0   1/3   = −2/3    0  −1 1/3 −1  1 0 0 0 0 1           1/3 0 ⋅ 0 1 0 − 0 1 1 =                0 1 0 0 1  1 1 1    1 −2/3 1/3 −1  1 0 −1  4/3           0 1/3 1/3 0 ⋅  0 0 −1 =  −2/3              0  0 1  −1 −1 0  −1 −1      112 0 3 0     resuelve la ecuación matricial XA + B = C. Opción A. (Baleares. 1 y    C =  B =       −1 4 −6 1 −3 5 XA + B = C → XA = C − B → X = ( C − B ) A−1 2 0 3 0 1 0 0 2 0 1 0 1 0         2 0 1 0 1 0 → 0 3 0 1 0 0 → 0       F ↔F   F =F +F      0 −3 2 0 0 1 1 2 0 −3 2 0 0 1 3 3 2 0       2 0 0 −1/2 1 −1/2 1 0        0  → 0 1 → 0 3 0 1 0  1F  1F    F= F1 = F1 −  1 0 0 2 1 0  3  1 2 1 0 0 2 F2 = 1 F2 3 F3 = 1 F3 2 0 1 0 1 0    3 0 1 0 0    0 2 1 0 1 0 −1/4 1/2 −1/4    0 1/3 0 0   1 1/2 0 1/2  −1/4 1/2 −1/4   1 0  5  4 −2 1  −  ⋅  1/3 0  0  = X = ( C − B ) A−1 =          5    −1 4 −6  1 −3     1/2  1/2 0 −1/4 1/2 −1/4   41/12 −3/2 11/4 −3 2 4      ⋅  1/3 0 0 = =         1    0  −3   −6 3 −3    1/2 0 1/2   70 . Septiembre 2007.         0 −3 2  1 0  4 −2 5.

Supuesto 3. en caso afirmativo. (Castilla-La Mancha. Año 2007. donde X es una matriz de orden 3 e I es la matriz identidad de orden 3. Pregunta A) 1 1 1 1 0 0         0 1 0 → 0 1 0 → Rango (A) = 3 → La matriz A tiene inversa. Septiembre 2005.     C = C + 2C     1 1  3      2 0 −1 0 0 −1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0         0 1   0 0 1 0 → 0 1 0 0 1 0   F = F − 2F     3 3  1     2 0 −1 0 0 1  0 −2 −1 −2 0 1 1 0   1 0 0 1 −1 0 1 −1 0 0        → 0 1 0 0 0 1   →  0 0 1 0 1 0  F =−F     3  F1 = F1 − F2  3  0 0 −1 −2 2 1   0 0 1 2 −2 −1  F3 = F3 + 2F2  1 −1 0     → A−1 = 0 1 0        2 −2 −1 AX + 2 A = I → AX = I − 2 A → X = A−1( I − 2 A) 1   X = A−1( I − 2 A) = 0    2 1   = 0    2 −1 0  1 0   1 0 0 1      −2 −1 0 0 −1 0  −1     1 0 ⋅  0        −2 −1 −4 1 1 0     0 − 2 ⋅ 0 1        1 2 0   −1 −2 0    −1 0 =  0      0 3  2   0   0 =     −1 0 −1   0 −1     −2 −3  71 . Bloque 3. razona si existe la matriz inversa de A =  0 1         2 0 −1 resuelve la ecuación matricial AX + 2A = I. Pregunta 1) AX + C = B → AX = B − C → X = A−1( B − C )  4 1 1 0  →  −1          −1 0 0 1 F1 ↔ F2  4  1 0 →    F1 =−F1 0 1 0 X = A−1( B − C ) =   1  0 =   1   −1 0 0 1 0 0 1    →      1 1 0 F2 = F2 + 4 F1  0 1 1 4   0 −1    1 4  2 1 2 0 −1 0 −1 −1  1 −  = ⋅       0 −3 0 4 −2 −1 1 0  1        1   3 −1  3 −2 −2   1 −4 0  ⋅ =    4 −3 −1 4 0  −11 −1 14 −2     114 1 1 0     0 y. calcúlala.Solucionario 1 113 resuelve la ecuación matricial AX + C = B. siendo:  4 1  A=     −1 0   1 2 0 −1  B =    0 −2 −1 1   0 −1 2 1  C =    0 −3 0 1  (Galicia. Bloque 1.

C =  0 1 0 y E =  5. Prueba B. Cuestión 1) BX + B = B 2 + I → B( X + I ) = B 2 + I → X + I = B−1( B 2 + I ) → X = B −1( B 2 + I ) − I 2 1 1 0   → 2 0 1 −1 →  1 0 1/2 −1/2          0 1 0 1 F1 = F1−F2 0 1 0     1 F = 1 F 0 1 0 1        1 1 2 1/2 −1/2 2 1 2 1  1 0  1 0 =  ⋅  ⋅ +  −  X = B −1( B 2 + I ) − I =                  1  0 1 0 1 0 1 0 1 0     1/2 −1/2  4 3  1 0  1 0 =  ⋅  +  −  =         0 1  0 1 0 1 0 1         1/2 −1/2 5 3  1 0 ⋅ − = =       0 1  0 2 0 1       5/2 1/2  1 0 3/2 1/2 − =  =         1 2  0 1  0 0     72 . B =  2. Prueba A. (Castilla y León. Junio 2007. calcular M =  y                         3 z −2  0 0 1             3 t para que verifique la ecuación (A B + C)M = E. Septiembre 2007. (Castilla y León.Matrices 115  1  x  7  0 0 0  2                       Sean las matrices A = 2. Problema 1) ( AB t + C )M = E  7 2 −2 0 0  1 2 0 0 0                    2 ⋅ (7 2 −2) + 0 1 0 ⋅ M = 5 → 14 4 −4 + 0 1                               3  21 6 −6 0 0 0 0 1 3 7 2  7 2 −2           → 14 5 −4 ⋅ M = 5 → M = 14                   21 3  21 6 −5  7 2 −2 1 0 0 7 2 −2 1 0 0        14 5 −4 0 1 0 → 0 1     0 −2 1 0   F = F2 − 2F     1    21 6 −5 0 0 1 2 0 0 1 −3 0 1   F = F − 3F   3 3 1 2 0      ⋅ M = 5   0           1 3 −1 2 −2 2       5 −4 ⋅ 5         6 −5 3    7   → 0 F1 = F1 − 2F2    0 1   → 0 1F   F1 = 1 0  7 7 0 0 −1 −2 2 0 −2 5 −2 0         1 0 −2 1 0 → 0 1 0 −2 1 0  F = F + 2F    1 1 3    0 1 −3 0 1 0 1  0 0 1 −3   0 0 −1/7 −2/7 2/7   1 0 −2 1 0    0 1 −3 0 1  −1  7 2 −2 2 −1/7 −2/7 2/7 2 −12/7                     1 0  ⋅ 5 =  1  M = 14 5 −4 ⋅ 5 =  −2                                   0 1  3  −3   21 6 −5 3  −3  116  2 1 . Hallar X sabiendo Sean X una matriz 2 × 2. I la matriz identidad 2 × 2 y B =      0 1  2 que BX + B = B + I.

Ejercicio 1)  0 0 −2      0 B =  0 −2       0 0 −2  XA2 + BA = A2 → XA2 = A2 − BA → XA = A − B → X = I − BA−1  0  0 0 −2        0 = 2 ⋅  0 B =  0 −2          0 0  −1  −2  0 −1 0 −1   0 = 2 A     0 0 −1 0 0   0    −1   −1   X = I − BA−1 → I − 2 AA−1 = I − 2I = −I =  0    0  119 1 x  0 1 y .   8 8  1 x   1 x  0 1 0 1 8 8 ⋅ + ⋅ = →  A2 + B 2 =               6 12 2 1 2 1  1 2  1 2 6 12            1 + 2 x   1 2 8 8 2x   =  → +      4 1 + 2 x  2 5 6 12       2 x + 2 2 x + 2   8 8   2x + 2 = 8  → x=3   → → =     2 x + 6 6 12 2 x + 6 = 12  6      120 resolver los sistemas matriciales.  considera las matrices A =      2 1 B =  1 2       8 18  Halla x para que se cumpla A2 + B 2 =     6 12. siendo:  0 0 −1     0 A =  0 −1       0 0  −1  (Madrid. Opción A. Opción B. Cuestión 3) B( 2 A + I ) = AXA + B → 2BA + B − B = AXA → 2B = AX → 2 A−1B = X  1 −1 1 0  →  1 0 1 1            1 0 1 F1 = F1 + F2 0 1 0 1 0    1 1  1 1  0 2 2   = 2 ⋅ 0 = ⋅  X = 2 A−1B = 2 ⋅           −1 −1  −2 −2  0 1 −1 −1         118 calcular una matriz cuadrada X sabiendo que verifica XA2 + BA = A2.  1 0   a) 2 X + Y =     −1 1     1 3   X −Y =   5 −4     2 b) X + Y =    −4 −2 3Y − X =    12  4   2     8   2   73 .Solucionario 1 117 resolver la ecuación matricial B(2A + I ) = AXA + B. Septiembre 2007. Septiembre 2007. siendo:  1 −1  A=   0 1    1 2  B =   −1 −1    1 0  I =    0 1   (Canarias.

Septiembre 2006. consideramos 0 como la matriz nula. Opción A. a) X 2 = 0 ⎯ Solución X = 0 → b) XA = 0 ⎯ Solución X = 0 → c) X 2 = AX → Solución X = A 74 .Matrices a)  1 0   2X + Y =      −1 1   +  1 3   X −Y =     5 −4   2 3 1  → X = 2/3   3X =      4 −3  4/3 −1   3   2/3 1   1 3  −1/3 −2  =  − Y =        4/3 −1 5 −4  −11/3 3       b)  2 X + Y = −4   + −2 −X + 3Y =   12   4     2    8     2     0 12  0 3 ⋅    −16 4  = −4 1          0 12 1 4Y =   −16 4 → Y =     4  2 4  0 3 2 1 =  − X =       −4 2 −4 1 0 1       121 resolver el siguiente sistema matricial:  4 8     2 A + 3B =      7 11     10 1   5 A − 2B =     8 18    (Canarias. Cuestión 3)  4 8   2 A + 3B =     7 11    10 1  5 A − 2B =       8 18   4 4 A + 6B = 2 ⋅    7 + 10 15 A − 6B = 3 ⋅    8 4 19 A = 2 ⋅  7  8    11    1    18  8  + 3 ⋅ 10 1 = 38 19 → A = 2 1                8 18 38 76 2 4 11       10 1  = 5 ⋅ 2 1 − 10 1 = 0 4 → B = 0 2         2B = 5 A −             8 18 2 4  8 18 2 2  1 1           122 razona si las soluciones de las siguientes ecuaciones matriciales son correctas.

Solucionario 1 a) No es correcta porque hay matrices no nulas que multiplicadas por sí mismas 0 k  0 0 . Luego la matriz A debe ser de la forma A = aI. c) Escribiendo la ecuación en la forma: X 2 − AX = 0 → X ( X − A) = 0 se ve que puede haber otras soluciones. por ejemplo.  y  dan la matriz cero. la única solución es X = 0. tal como sucede en el caso anterior. calcula A−1 en función de A. ¿se verifica AB = BA para cualquier matriz B? ¿cómo debería ser A para que se cumpliera esta igualdad? No siempre se verifica AB = BA. B = 2A − I → B2 = (2A − I ) (2A − I ) = 4A2 − 2A − 2A + I = 4A − 4A + I = I 125 Si A y B son dos matrices cuadradas de orden 3 y A es diagonal. calcula B 2. A2 + 7A = I → A(A + 7I ) = I → A−1 = A + 7I 124 Sean A una matriz cuadrada de orden n tal que A2 = A. las matrices de orden 2 del tipo     0 0 k 0     0 0  0 0  0 0  0 k  0 k  0 0  ⋅ = ⋅ =                 k 0   k 0  0 0  0 0 0 0 0 0             b) Si la matriz A tiene inversa. por ejemplo: a 0 0 1 0 0 a 0 0             AB = 0 b 0 ⋅ 1 0 0 = b 0 0                   1 0 0  c 0 0   0 0 c   1 0 0 a 0 0 a 0 0             BA = 1 0 0 ⋅ 0 b 0 = a 0 0                    1 0 0 0 0 c  a 0 0   Veamos cómo debe ser A para que se verifique siempre la igualdad: a 0 0 b11 b12 b13  ab11 ab12 ab13  2             AB = 0 b 0 ⋅ b21 b22 b23  = bb21 bb22 bb23                 b31 b32 b33   cb31 cb32 cb33      0 0 c    b11 b12 b13  a 0 0  ab11 bb12 cb13              BA = b21 b22 b23  ⋅ 0 b 0 = ab21 bb22 cb23                   b31 b32 b33  0 0 c  ab31 bb32 cb33      La igualdad de estas matrices implica a = b = c. Si no existe A–1 puede haber otras soluciones. 123 Si una matriz cuadrada A verifica A2 + 7A = I. siendo I la matriz unidad. I la matriz unidad de orden n y B = 2A − I. 75 .

Cuestión A)  1 a  1 a  1 2a ⋅ =  A2 =            0 1 0 1 0 1     1 2a  1 a  1 3a ⋅ =  A3 =          0 1  0 1 0 1      76 . Bloque A. Opción B. hallar A .   calcular A22 − 12A2 + 2A. (País Vasco. c) En el caso particular k = 0. hallar B10. Ejercicio 4) 0 k t  0 k t  0 0 k 2               a) A = 0 0 k  ⋅ 0 0 k  = 0 0 0                  0 0 0 0 0 0 0 0 0      2 0 0 k 2  0 k t  0 0 0               A3 = 0 0 0  ⋅ 0 0 k  = 0 0 0                   0 0 0  0 0 0 0 0 0  0 0 0  0 0 0         En general: An = 0 0 0 para n ≥ 3 → A10 = 0 0 0              0 0 0  0 0 0   1 k t 1 0 0 1 0 t − k 2        b) 0 1 k 0 1 0 → 0 1 k   F = F −k F    1 1 2  0 0 1 0 0 1 0 0 1     1 0 0 1 −k    → 0 1 0 0 1 2 )F F1 = F1 − ( t − k 3  0 0 1 0 0  F2 = F2 − k F3 1 −k 0    0 1 0   0 0 1   1 −k k 2 − t  k 2 − t       → B−1 = 0 1   −k  −k        0 0 1  1      1 0 t   1 0 t   1 0 2t              c) B 2 = 0 1 0 ⋅ 0 1 0 = 0 1 0                      0 0 1 0 0 1 0 0 1    1 0 2t   1 0 t   1 0 3t              B 3 = 0 1 0  ⋅ 0 1 0 = 0 1 0                      0 0 1  0 0 1 0 0 1    1 0 nt   1 0 10t          En general: B n = 0 1 0  → B10 = 0 1 0            0 0 1  0 0 1      2  1 a n  Sea A la matriz A =     0 1 . (Madrid. Junio 2006.Matrices PREPARA TU SELECTIVIDAD 1 1 k t  0 k t          Dadas las matrices: A =  0 0 k  y B =  0 1 k             0 0 1  0 0 0     a) Hallar A10. b) calcular la matriz inversa de B. Septiembre 2005. Para cada número natural n.

Junio 2005. hállense las matrices X            3 2 2 1 0 0     2 que satisfacen XC + A = C + A . 1   1 22a 0  − 12 ⋅  1 2a + 2 ⋅  1 a = −9     = −9I   A22 − 12 A2 + 2 A =          0 1  0 1  0 1  0 −9          3  1 0 0 1 0 0         Dadas las matrices: A = 1 0 0 y C = 2 1 0 . Prueba B. Cuestión B) 8 4 7        2 A + 3B = 18 11 −6            8 3 13       9 −2 2 6       − A + B = 17 1 −10    9 4 13      8 4  7          2 A + 3B = 18 11 −6        8 3 13     +  9 −2  6    −2 A + 2B = 2 ⋅ 17 1 −10        4 13 9    9 −2 8 4 6 26 0 19  7               1 −10 = 52 13 −26  5B = 18 11 −6  + 2 ⋅ 17               9  8 3 13 4 13 26 11 39      26/5 0 19/5     B = 52/5 13/5 −26/5   2      39/5 26/5 11/5 77 . siendo M = 18 11 −6 y N = 17 −1 −10               −A + 3B = N     19 −4 −13 18 3 13     (Castilla-La Mancha. Supuesto 3. sabiendo que verifican las ecuaciones matriciales: 19 −2 −16 18 4 17     2 A + 3B = M    . Cuestión 1) 1 0 0 1 0 0 1 0 0             A2 = 1 0 0 ⋅ 1 0 0 = 1 0 0 = A                  1 0 0 1 0 0 1 0 0     La matriz C tiene inversa por ser de rango 3. Bloque 3. (Castilla y León. Año 2005. XC + A = C + A2 → XC = C + A2 − A → X = ( C + A2 − A)C −1  1 0 0     → X = CC −1 = I → X = 0 1 0       0 0 1  4 Encuentra las matrices A y B.Solucionario 1  1 3a  1 ⋅ A4 =      0 1  0   1 En general: An =   0  a  1 4 a =        1 0 1   na .

(Asturias. con I matriz identidad y 0 matriz nula. b) calcula A13. (Aragón. Junio 2008.       −0 −1 −1  a) comprueba que verifica que A3 − I = 0. Bloque 1)  −1 −2 −2  −1 −2 −2 −1 0 2             2 1 =  1 1 −1 a) A2 =  1 2 1 ⋅  1                   0 −1 −1  0 −1 −1 −1 −1 0     −1 2  0 2  −1 −2 −2  1 0 0        2 1 = 0 1 0 1 −1 ⋅  1 A3 = A2 A =  1          −1 −1      0 −1 −1 0 0 1     0        Luego se verifica que A3 − I = 0. Bloque 1. halla la matriz X que verifica la igualdad A2X + I = A. Opción A) 78 . B e I las matrices:  0 1 1     A =  1 1 0       1 0 0   −6 −3 −4     B = −3 −2 −1      −4 −1 −5    1 0 0     I =  0 1 0       0 0 1   Estudiar si existe algún valor de λ ∈ R para el cual se satisfaga (A − λI)2 = B. c) Basándote en los apartados anteriores y sin recurrir al cálculo de inversas.Matrices  8 4  7        2 A + 3B = 18 11 −6             8 3 13  −   9 −2 6     −3 A + 3B = 3 ⋅ 17 1 −10      9  4 13    5A  9 −2 8 4 6 −19 10 −11 7             8 24 1 −10 = −33 = 18 11 −6  − 3 ⋅ 17                 9  8 3 13 4 13 −19 −9 −26       −19/5 10/5 −11/5 0     A = −33/5 8/5 24/5        −19/5 −9/5 −26/5 5  −1 −2 −2     Sea la matriz A =  −1 −2 −1. Septiembre 2007. b) A3 = I → A12 = I → A13 = A12A = A c) A2 X + I = A → A2 X = A − I → A3 X = A( A − I ) −1 0 2  −1 −2 −2  0           X = A2 − A =  1 1 −1 −  1 2 1 =  0                 0  0 −1 −1  −1 −1 −1  2 4   −1 −2     0 1  6 Sean A.

b) Para m = −1. según los valores de m. el rango de A. Septiembre 2007.    0  0 0 0  1 0 0  −3           −1 − 0 1 0 =  0 −1 −2                  0 0 1  0 −2 −1 0   XA + A = 2I → XA = 2I − A → X = ( 2I − A) A−1  −1   → X = 2 A−1 − I = 2 ⋅  0     0 0 0 −1 79 . calcula la matriz X que verifica XA + A = 2I. (Galicia. Bloque 1. Si m ≠ 0 → Rango A = 3.Solucionario 1 2 0 1 1  6 −3 −4   1 0 0              1 1 0 − λ ⋅ 0 1 0 =  −3 2 1                 0 0 1  −4 1 5      1 0 0 2  6 −3 −4  −λ 1 1          1 1− λ 0  =  −3 2 1            −4  1 0 −λ 1 5    −λ 1 1  −λ 1 1   6 −3 −4              1 1− λ 0  ⋅  1 1− λ 0  =  −3 2 1                   1 1 5 −λ −4 0 −λ  1 0      λ 2 + 2 1 − 2λ    1 − 2λ 2 − 2λ + λ 2    −2λ 1  −2λ   6 −3 −4          2 1 1  =  −3        1 5 λ 2 + 1 −4   Igualamos elemento a elemento y resolvemos las ecuaciones que resultan.  λ2 + 2 = 6    1− 2λ = −3  −2λ = −4 → λ = 2   2 − 2λ + λ 2 = 2    λ2 + 1 = 5     m −0 0      m : Dada la matriz A =  0 −0       0 −1 m + 1   a) Estudia. Opción 1) 7 m   a)  0    0 m 0 0      0 m  →  0   F ↔F   2 3    0 −1 m + 1  0 0    −1 m + 1    m  0  Si m = 0 → Rango A = 1. Existe A−1 por ser Rango (A) = 3.  −1   b) A =  0    0  0 0 −1 0   −1. siendo I la matriz unidad de orden 3. solo hay una fila con elementos distintos de 0.

ira. ¡Lo es! La conjetura de Goldbach. ¡uno de los problemas irresueltos más difíciles de todos los campos de las matemáticas! Mis reacciones pasaron por las fases denominadas (si no recuerdo mal lo que aprendí en Psicología Elemental en la universidad) «las cuatro etapas del duelo»: negación. la primera fue la que duró menos. me rogó que le contara qué me pasaba. tío. totalmente estupefacto ante el hecho de que una hipótesis de teoría de números pudiera provocar semejante arrebato de pasión mediterránea. Se echó a reír. en un instante de revelación. Sammy.. es que todos los números pares son la suma de dos primos. pero yo no estaba en condiciones de dar explicaciones. mientras cenábamos en el comedor de la universidad para conocernos mejor. que así se llama la hipótesis. estoy seguro de que podrás probar con facilidad que todo número par mayor que 2 es la suma de dos primos. adiviné la horrible verdad. Lo afirmó por primera vez un matemático llamado Goldbach en una carta dirigida a Euler. Antes de que terminara de hablar. depresión y aceptación. quizás incluso tendría la medalla Fields. […] Mi nuevo compañero de cuarto. Aunque se ha demostrado que es verdad incluso en números primos altísimos. De ellas.Solucionario 1 números reales 2 Determinantes L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S El tío Petros y la conjetura de Goldbach En nuestra primera noche juntos. –No… ¡no es posible! […] –¿Qué quieres decir con que no es posible? –preguntó–. Apóstolos DoxiADis 80 . Sammy la confirmó con sus siguientes palabras: –La afirmación que acabas de hacer es la conjetura de Goldbach. el Nobel de las matemáticas. pues nunca ha sido demostrada. no estaría aquí cenando contigo. ya sería catedrático. –Si pudiera probar eso. le dije con naturalidad [a mi compañero de habitación]: –Puesto que eres un genio de las matemáticas. nadie ha conseguido formular una prueba general.

Su primer encuentro con él es el que se describe en el texto extraído de la novela. Había sido un matemático notable. sin mujer ni hijos. aunque para sus dos hermanos menores. un día le preguntó si también él podría llegar a ser un buen matemático. cumpliendo su promesa. en una de las mejores universidades norteamericanas. Cuando acabó el penúltimo curso del bachillerato. el joven no logró demostrar esa sencilla conjetura. El tío Petros le contestó: –No quiero verte haciendo unos estudios que te conducirán al fracaso y la desdicha. Por ejemplo: 4 = 1 + 3 Así: a11a22 − a12 a21 = 7 − 3 = 4  La matriz traspuesta es: At =     3 7   Entonces: a11a22 − a21a12 = 7 − 3 = 4  1 1 8=1+7 La matriz que forman estos números primos es: A =    1 3   1 7  La matriz que resulta de sumarle a la primera columna la segunda es: A =    Así: a11a22 − a12 a21 = 28 − 24 = 4  4 3    8 7  81 . el narrador de la historia contenida en esta novela. Admitió su incapacidad y. en la que se narra muy bien la lucha de una persona por construir matemáticas: sus tanteos. En su tercer año. Halla los números primos que cumplen la conjetura de Goldbach para los números pares 4 y 8 y forma una matriz de orden 2 con ellos. que mantenían con su esfuerzo la empresa heredada del padre. Cuando el joven descubre la «broma» que le ha gastado su tío. ¿Aceptas? El joven acepta el desafío que consiste en resolver a lo largo del verano sin consultar los libros el siguiente problema: demostrar que todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos. sus éxitos y sus fracasos. para su traspuesta y para la que resulta de sumarle a la primera columna la segunda.Solucionario 2 El tío Petros y la conjetura de Goldbach Apóstolos Doxiadis Petros Papachristos vivía en una casa a las afueras de Atenas. lo admiraba por su pasada reputación.a21 a12 para esa matriz. a continuación. Después de llenar durante los meses estivales cientos de cuartillas que acabaron en la papelera. retirado del mundo. te pido que me hagas la firme promesa de que no te convertirás en matemático a menos que descubras que tienes un talento extraordinario. le tocó compartir habitación con Sammy Epstein. ¿Qué observas? ¿Por qué crees que ocurre esto? Respuesta abierta. En cambio. sus desánimos. se matriculó en la licenciatura de Económicas. En consecuencia. uno de sus sobrinos. ocupado sólo en cuidar el jardín y jugar al ajedrez. calcula el valor de la expresión a11 a22 . un muchacho famoso entre los estudiantes del primer ciclo porque era un prodigio de las matemáticas. era el «fiasco de la familia». decide vengarse y ésa es la trama de la segunda parte de esta maravillosa novela.

-2 0 1 -1   -1 0 -2      -3 2 1 -1     b) B =  a) A = -5 0 -2       -1 2 0 -0       -3 0 -2  -4 0 2 -2    a) Para comprobarlo estudiamos si: F1 = k1F2 + k2F3 Consideramos los elementos de las columnas 1 y 3 ya que los de la segunda son todos nulos. y comprueba que se cumple      -0 0 -1 que A A-1 = I y que A-1A = I. 002 -2 0 -1     calcula la matriz inversa de la matriz A = -2 1 -0 . b) Para comprobarlo estudiamos si: F1 = k1F2 + k2F3 + k3F4 Tomamos los elementos de las tres primeras columnas:   −2 = −3k1 − k2 − 4k3  −2 = −3k1 − k2 − 4k3   k1 = −k2        0 = 2k1 + 2k2 →  → 0 = 2k1 + 2k2 1 1  k3 = − k1 +     + 2k3  0 = − k1 − k2 1 = k1   2 2      Si k1 = 1 → k2 = −1 → k3 = 0 → F1 = F2 − F3 Esta combinación lineal entre las filas también se verifica con los elementos de la última columna.   −2 0 −1 1 0 0  −2 0 −1     2 1 – 0 0 1 0  →  – 0 1 −1       0 0 −1 0 0 1  –0 0      1     1 0 0 −   → 0 1 0   0 0 1    −2 0 −1 − 1      2   AA−1 = −2 1 −0 ⋅         −0 0 −1  1     0  1 −   A A= 2   1    0  −1 1 0 –0  −2 0 0 1 0 −1      1 1 –0  →  –0 1 0 1 1 −1        –0 0 1 0 0 −1   0 0 −1       1 1 1 1   − 0 0      2 2  → A−1 =  2 2     1 1 −1      1 1 −1      0 0 −1     0 0 −1    1     1 0 0   2  = 0 1 0      1 −1      0 0 1       0 −1  0 1   −2 0 −1  1 0 0       2  ⋅  –2 1 –0 = 0 1 0                1 −1      –0 0 −1 0 0 1       0 −1  0 82 . y por tanto. existe una combinación entre las filas de esta matriz.Determinantes ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 comprueba si existen combinaciones lineales entre las filas de estas matrices. verifican cualquier combinación.  −1 = 5k1 + 3k2   → k1 = 1 k2 = −2  2 = −2k1 − 2k2   Entonces: F1 = F2 − 2F3 → existe una combinación lineal entre las filas de esta matriz. por tanto.

-2 21  a) A =     -7 12  a) A = − 24 − 7 = −31  b) A = 30 − 6 − 20 − 4 = 0  002 calcula x para que estos determinantes valgan cero. calcula: c d c d a b a) b) c) b) a c b d c) c a d b a) −2 x 2 + 8 = 0 → x 2 = 4 → x = ±2 004 Si a) c d a b =− =1 a b c d a c a b = = −1 b d c d c a c d a b = =− =1 d b a b c d 83 .Solucionario 2 ACTIVIDADES 001 calcula el valor de los determinantes de estas matrices. -2 1  a) A =     -4 5   -1 -2 2     b) A =  -1 -4 0      -3 -0 2   a) At = A = − 10 + 4 = −6  b) At = A = 8 + 24 − 4 = 16  a b = -1. a) -2 -1 -8 x 2 b) -3 0 -2 -1 x 2 -1 1 x -3 -2 2     b) A =  -1 -5 0       -2 -3 2  x = 2   b) 3 x 2 − 2 − 2 x − 6 = 0 → 3 x 2 − 2 x − 8 = 0 →  4  x = −   3  003 Halla el determinante de la matriz traspuesta de estas matrices.

a) a d a+d b e b+e c f c+f a d a+d b e b+e =0 c f c+f a 7 -a b) b 5 -b c 1 -c a 7 −a b 5 −b = 0 c 1 −c a) b) 84 . calcula d e + 2d . a partir de él. halla ⏐B⏐.i i g h i a b c a b + 2a − c c a b + 2a c d e + 2d − f f = d e + 2d f = d e f = 3 g h i g h + 2g − i i g h + 2g i 008 Halla estos determinantes. -2 -1 0     A = -4 -5 7      -8 -3 6   A = − 60 − 56 + 42 − 24 = −98    = −8 B -2 -1 10     B = -8 10 14      -8 13 16   −2 −1 10 −2 −1 10 −2 −1 0 10 14 = − −8 10 14 = −2 ⋅ −4 −5 7 = −2 ⋅ (−98 ) = 196 −8 −3 6 −8 −3 16 −8 −3 6 006 Si a) a b = -2 .Determinantes 005 calcula el determinante de A y. a) a a b b a) a a =0 b b b) a -2a b -2b b) a −2a =0 b −2b c) -a 3a -b 3b c) −a 3a =0 −b 3b 009 calcula estos determinantes. calcula: c d a -2b c -2d a) b) -b a b) -d c c) 0 3b 0 3d c) 0 3b =0 0 3d a −2b a b = −2 ⋅ =4 c −2d c d −b a b a a b =− = = −2 −d c d c c d 007 a b + 2a . g h + 2g .f f .c c a b c Si d e f = 3.

A32 = −2 y A33 = −2 013 resuelve estos determinantes.Solucionario 2 010 comprueba que las dos matrices cumplen que ⏐A B⏐ = ⏐A⏐ ⋅ ⏐B⏐. -2 -3  A=     -1 -0  -6 -0  B =     -1 -2   2 −3  6 0  15 6 = ⋅  → AB = 36 AB =           0 −1 −2 −6 0 −1    A =  −2 −1 −6  = B −1  −3  = −3   −0   → A ⋅  = 36  B   −0 = −12   −2   011 Determina el menor complementario de a21. A21 = −1. A23 = −2.  -1 1  a) A =    -3 0   -2 -0 0     b) A =  -1 -1 1       -1 -1 0   a) A12 = −1. A21 = −3 y A22 = −1 b) A11 = −1. -2 21  a) A =    -7 12   -3 -2 2     b) A =  -1 -5 0      -2 -3 2   a) α 21 = 1 −2 2 b) α 21 = = −4 − 6 = −10 −3 2 012 Halla los elementos cuyo adjunto es negativo. a) -0 -2 7 -1 -0 3 -0 -3 2 b) -2 -5 7 -1 -0 3 -1 -1 2 c) -2 11 -7 12 a) Utilizando la definición:A = − 21− 4 = −25  Desarrollando por la primera columna:A = (−1)(−1)1+ 2  b) Utilizando la definición:A = 15 + 7 − 6 + 10 = 26  Desarrollando por la segunda columna: A = 5(−1)1+ 2  −2 7 = −4 − 21= −25 3 2 −1 3 −2 7 + (−1)(−1)3 + 2 = 25 + 1 = 26 −1 2 −1 3 c) Utilizando la definición:A = − 24 − 7 = −31  2 +1  Desarrollando por la primera columna:A = − 2 ⋅ 12 + 7 ⋅ (−1) ⋅ 1 = −31 85 . aplicando la definición y desarrollando por alguna de sus columnas.

Determinantes 014 resuelve estos determinantes. -0 -3 -2 -1 -2 -3 -0 -2 −0 −3 −2 −1 -3 -2 -3 -0 −2 −3 −0 −2 −3 −0 −0 −2 -1 -0 -2 -1 −3 −2 −3 −0 −1 −2 −3 −0 −1 −0 −0 −3 = −2 −2 −1 −1 −1 −3 −0 −3 = −2 −0 −1 −0 -4 -3 b) -2 -1 −0 −3 −4 −4 1 0 4 0 0 2 9 3 −1 −2 −3 −0 -3 -0 -0 -2 -1 -2 -3 -0 -1 -0 -2 -1 a) a) −1 −3 −3 2 −0 = −2 −4 9 = −55 −2 −1 −4 3 −1 −1 −3 1 −1 −0 = − −3 0 −2 = −(−3) = 3 −2 −0 4 −3 −1 −4 −3 b) −2 −1 016 calcula x para que se cumpla que el resultado de este determinante sea -20. 3 2 1 1 -0 -4 -0 -1 3 2 1 1 -2 -0 -3 -1 −0 −4 −0 −1 -0 -1 -2 -0 −2 −0 −3 −1 -1 -2 b) -1 -1 -3 -2 -0 -1 -2 -0 -0 -0 -0 -4 -2 -0 a) a) −0 −4 −0 −1 2 −4 −1 −1 = 3 ⋅ −0 −3 −2 − 2 ⋅ 1 −0 −2 = 3 ⋅ 5 − 2 ⋅ (−13) = 41 −2 −1 −1 −0 1 −1 −0 −0 −0 2 −2 −4 −4 = −2 ⋅ 1 −0 −2 = −2 ⋅ 4 = −8 −2 1 −1 −0 −0 −1 −2 b) −1 −1 −3 −2 −0 −1 −2 −0 −0 −0 015 resuelve los siguientes determinantes de orden 4. -1 -2 -3 -1 −1 −2 −3 −1 −1 −2 −1 −3 -1 -2 -1 -3 2 -1 1 -1 = -20 0 -1 x x −1 −1 1 3 −0 = − −4 0 2 = 16 x + 44 −2 x − 1 x + 3 −x −1 2 −1 −0 0 0 1 −1 −1 1 3 = 0 −1 −4 0 2 x x x − 1 x + 3 −x 16 x + 44 = −20 → x = −4 86 .

-2 -3 -2 = -9. = -4 . -2. -3 -2 -1 -2 -1 0 -1 -1 -2 0 -3 -0 2 -0 -0 -2 -0 -3 -0 -1 = 3. = -5. -2 -0 3 = -1. = 6. -3 -2 -0 = 1. -2. = -2. = -4 . = 3. = 4. = 2. = -2. 2. -2 0 -2 -3 -2 -2 0 -3 0 -2 -3 -1 -3 -3 -3 2 -3 -0 -3 2 = 9. -2 -0 -2 = 12. -1. -2 -0 -1 -1 -2 0 -1 -2 -1 87 . -2. = -3. 0 y -1 Menores de orden 2: 0 2 0 -3 0 -1 = 6. = -9. -2 -0 -3 -2 -0 -2 -0 -3 -1 -2 -3 -1 -0 -2 -3 -3 -2 -0 = -5. -2 -0 -2 = -4. = 0. -3. -1 -2 -1 -1 -0 -1 -2 -0 -1 -0 -2 -3 -0 -2 -1 -0 -3 -1 -2 -0 -3 = -18. -1 -2 -0 -1 -2 -1 -1 0 -1 -2 -3 -1 -3 -3 2 -3 -3 -0 -0 -3 -2 = -24. 3. = 2. -3. = -3. -1 0 -1 -1 -2 0 -2 -1 0 -1 -0 2 -0 -3 -0 -1 2 -3 2 -1 = 4. = 2. = -4. 0.SOLUCIONARIO 2 017 Halla todos los menores de esta matriz: −0   −3 A=  −2     −1 −2 −3 −0 −2 −3 −2 −3 −0 −1   −0    −2    −1  Menores de orden 1: 0. = -6. = -3. = -9. -1. -3 -3 -0 = -6. -2 -3 -2 -0 -3 -2 -1 -2 -0 -0 -2 -1 -0 -3 -1 -2 -3 -1 -3 -3 -0 = -9. = 3. = 6. 0. = -6. -3 -3 -3 2 -3 0 -2 -3 -2 -1 -3 -1 -3 -3 -3 2 = -5. -3 -2 -0 = 3. -3 -2 -0 = 7. = -4 y =3 -2 -0 -2 -1 -0 -1 -0 -2 -3 -0 -2 -1 Menores de orden 3: -3 -3 -2 = 28. -3 2 -3 -0 -2 -0 -2 -0 -2 3 -3 -0 -3 2 -3 -0 2 -0 -2 -0 = 6. -3. 2. = 6. -3 -3 -2 = -13. = -3. = -1. -0 -2 -0 3 -0 -2 3 -2 -1 -2 -2 3 -2 -2 -0 3 -0 -2 3 -2 = 3. = 4. -2 -1 0 -1 -1 -2 -1 -0 -1 -1 -2 -3 -2 -1 -3 -1 = -6.

Determinantes −3 2 −0 −3 2 −0 −2 3 −2 = 9 y −0 3 −2 = 17 −1 0 −1 −2 0 −1 Menor de orden 4: −0 −3 −2 −1 018 −2 −3 −0 −2 −3 −2 −3 −0 −1 −1 −0 −3 = −2 −0 −1 −0 −4 −3 −4 −0 −3 −2 −3 −0 −1 −4 −3 −1 −0 = − −3 −2 −0 = 15 −2 −4 −3 −2 −1 calcula el rango de estas matrices. −1 3 −1 020 calcula x para que el rango de estas matrices sea 3. −4 −2 −3 −5 2 −0 b) −4 1 −1 = −4 ≠ 0 → El rango de la matriz es 3. −0 −4 −2 −0 −2 −3 −3 −3 −2 = 6 x − 36 ≠ 0 → x ≠ 6 −0 −4 x 88 . −2 6 −1 −1 = −1 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2.  -1 0 3 -2 -2  a) A =     -2 0 6 -4 -1   -1   -2 b) B =   -0   -3  -1   -2    -0    -2  a) b) −1 3 = −12 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. -0 -2 -3 -1     a) -3 -3 2 -4       -0 -4 x -2  a) -2 2 1 -1 -1     b) -3 1 3 -1 -1       -1 3 x -2 -3   −0 −2 −1 −3 −3 −4 = 0 → Para que el rango de la matriz sea 3. -0 -1 -3 -1 0      a) -4 -1 -0 -0 2     -4 -2 -3 -1 6   -5 2 -0 2      b) -4 1 -1 0      -1 3 -1 3   a) −0 −1 −3 −4 −1 −0 = 3 ≠ 0 → El rango de la matriz es 3. −3 −2 019 calcula el rango de estas matrices. el otro menor de orden 3 tiene que ser distinto de cero.

-3 -2 -0     a) A = -4 -1 -1        -0 -3 -1 -0   -4 b) B =    -4    -1 -1 -1 -2 -2 -1 -0 -3 -0 -1   -0    -1    -1  1    2   3    4    5    4  −1 − 1   2 14 2 −2       1 1  −1 t  = −1 − 3 a) A = Adj ( A) = ⋅ 14 3 −3     A  −4 12 9 −5  4       −3 − 9     4  −3   1 1 −12 b) B −1 = Adj ( B )t = ⋅   B 22  −11     −21 1−5 1−2 −11 −19 −11 1−4 −11 −17  3 5 1 1 −  − − −     22 22 22 11       6  −2  1 2 4   − − − −     −8  11 11 11 11   =     −0  1 1 1   −1  0 − 1−      −8  2  2 2    21  9 7 4 −   −  − −    22 22 22 11  89 .  -1 2  a) A =    -2 1    −1 −2  a) Adj ( A) =     −2 −1  -2 -3   b) B =   -4 -6   6 4  b) Adj ( B ) =     3 2   1 0   c) C =    0 1    1 0  c) Adj ( C ) =     0 1  022 comprueba que se cumple que A ⋅ adj (A)t = ⏐A⏐ ⋅ I.Solucionario 2 −2 2 −1 b) −3 1 −1 = 32 ≠ 0 → El rango de la matriz es 3 para cualquier valor de x. −1 3 −2 021 Determina la matriz de los adjuntos de las siguientes matrices. siendo I la matriz identidad -3 -2 -0     de orden 3 y A = -4 -1 -1  .      -0 -3 -1    A = − 4   1 0 0 −3 −2 −0 14 2 −2 −4 −0 −0                 −4 −1 −1 ⋅ 14 3 −3 = −0 −4 −0 = −4 ⋅ 0 1 0                       0 0 1 −0 −3 −1 12 9 −5 −0 −0 −4       023 calcula la matriz inversa de estas matrices.

2 0 -2      3 x + 1 -1 a) A =       1 -1 -1    3 -1 -2     b) B = 2 0 1      5 x x    2 0 −2 a) A = 3 x + 1 −1 = 4 x + 8  1 −1 −1 La matriz A tiene inversa siA ≠ 0 → x ≠ −2  A−1 = 1 1 Adj ( A)t = A  4x + 8 1 2x + 4 1 x+2 1 2x + 4  2 2 x + 2   x   ⋅  −4 −4  = 4        − x − 4 2 2 x + 2 x +1     2x + 4    1    si x ≠ −2 −   x +2   x +1      2x + 4   x    4x + 8    1  =−  x+2    x+4  −   4x + 8  3 −1 −2 b)   = 2 −0 −1 = −5 x − 5 B 5 x x B La matriz B tiene inversa si  ≠ 0 → x ≠ −1 B −1 = 1 1 Adj ( B )t =  B −5 x − 5  −x −x −1     ⋅ −2 x + 5 3 x + 10 −7 =       2x −3 x − 5 −2    x 1    5x + 5 5x + 5     3 x + 10 7   si x ≠ −1 −   5x + 5 5x + 5    3x + 5 2    −   5x + 5 5x + 5   x    5x + 5    2x − 5  =  5x 5  +   2x  −    5x + 5 025 calcula los siguientes determinantes. a) 1 -1 3 -2 c) d) c) d) a -2 b -3 x 1 x2 x e) f) a -4 2 6 a -3 a + 1 a -1 1.Determinantes 024 calcula x para que estas matrices tengan inversa. Determina la inversa cuando exista.a a + 1 e) f) a−4 2 = a2 − 7a a−3 6 a + 1 a −1 = 2a 2 + 2 1− a a + 1 12 -4 b) -9 -3 a) b) 1 −1 =1 3 −2 12 −4 =0 −9 −3 a −2 = −3a − 2b b −3 x 1 x2 =0 x 90 .

Solucionario 2 026 calcula a. a) 3 -2 -1 4 -0 -3 2 -3 -5 -1 -4 6 c) -2 -3 1 -8 17 9 a 2 4 d) 0 b 3 0 0 c e) x -1 2 x x +1 4 3 -2 0 -2 -a b c -b c a -c a b -3 4 -2 b) -2 0 -3 -1 3 -5 3 −2 −1 4 −0 −3 = 11 2 −3 −5 f) a) a 2 4 d) 0 b 3 = abc 0 0 c x −1 2 x x + 1 4 −3 = 4 x −2 0 −2 −a b c −b c a = a 3 + b3 + c 3 − 3abc −c a b −3 4 −2 b) −2 0 −3 = 11 −1 3 −5 −1 −4 6 −2 −3 1 = 0 −8 17 9 e) c) f) 91 . d… para que se cumplan las igualdades. c. −sen f 027 obtén el valor de los siguientes determinantes. a) -4 2 = 26 -3 a c) c 3 c -1 = 32 4 c 1 d 3 2 d =7 8 e) e 2 sen f cos f 2 =0 e -6 cos f =0 -sen f b -4 b) 3b -3 = 45 d) f) a) b) c) −4 2 = 4 a + 6 = 26 → a = 5 −3 a b −4 = −15b = 45 → b = −3 3b −3 c = −2  c 3c − 1 = c 2 − 12c + 4 = 32 →   c = 14 c 4   1 d 3 e 2 sen f cos f − 2 14 =7→d=2 d = d 8 2 = e−6 e 2 − 6e − 4 = 0 → e = 8 d) e) f) cos f = −sen2 f − cos 2 f = −1 ≠ 0 → No tiene solución. b.

c y d para que se cumplan las igualdades.= -5 3 5 2 d d 2 d -1 0 = -18 d) 2 -1 d 0 d a) 3 a −1 4 1 −1 = −4 + 3a = 2 → a = 2 2 a −2 −2 b −1  b = −1  b 1 b = b 2 + 5b − 1 = −5 →  b = −4   3 5 2 c −1 c + 2 0 c −1 −4 = c 2 + 23c + 3 = −197 → No tiene solución. 2 −3 −1 b) c) d d2 d − 1 d) 2 −1 0 = −d − 2d 3 = −18 → d = 2 d 0 d 029 calcula el valor del determinante de la matriz A + B. b. Septiembre 2005.Determinantes 028 Halla los valores reales de a. Grupo 1. Opción B) -2 -3 -9     B =  -1 -1 17        -0 -0 -1   2 −2 134     AB = 11 −16 231 → AB = 10        9 −4 108  92 . siendo: -0 12 -0     A =  -1 13 -1        -1 17 -2  (Navarra. Septiembre 2004. a) 3 a -1 4 1 -1 = 2 2 a -2 c) c -1 c + 2 -0 c -1 -4 = -197 2 -3 -1 -2 b -1 b b) b 1 . Grupo 1. siendo:  0 1 2     A =  0 2 1       3 1 1   (Navarra. Opción B) -2 -2 -1     B = -2 -1 -3      -0 -0 -3   −2 −1 −1     A + B = −2 −1 −2 → A + B = 1      −3 −1 −2   030 calcula el valor del determinante de la matriz A B.

  observa que si A =       4 2 9 1     ¿Es siempre cierto para cualesquiera dos matrices cuadradas de la misma dimensión? En caso afirmativo. 93 . b) A + B = A +   =  B La igualdad no se cumple. decide si se trata de alguna propiedad general de los determinantes. a) 2 A = 2A b) A + B= A + B a)  A = 2 −6 10 = 44 −2 4 1 9 = −15 2 3 −10 −11 = −100 −10 −11 c) C .Solucionario 2 031 m -1 4 ¿Qué relación deben guardar m y n para que el determinante n -3 3 sea nulo? 3 -5 0 m −1 4 n −3 3 = 20n − 45 − 15m = 0 → 4 n = 9 + 3m 3 −5 0 032 Sean las matrices: -3 5  A=    -1 2   -2 4  B =   -3 1   -6 -3  C =   -4 -3   comprueba si se verifican las siguientes igualdades. el apartado b) del ejercicio anterior es un contraejemplo. c) C − 2B =   − 2 B = C  −2 4 −6 −3 = −2⋅ −3 1 −4 −3 = 6 − 2(−14 ) = 34 −3 5 −2 4 ⋅ = 11⋅ (−14 ) = −154 −1 2 −3 1 La igualdad no se cumple.2B = C. Si alguna se verifica. A + B = A +   =  B 16 1 =5 13 3 3 1 3 0 + = 2+3= 5 4 2 9 1 La igualdad se cumple en este caso pero no siempre. en caso negativo. d) AB = 9 17 = −154 8 −2 A ⋅   =  B La igualdad se cumple porque es una de las propiedades de los determinantes. 033  3 1  y B =  3 0 . se cumple que A + B= A + B.2B d) AB= A⋅B  2A = 2⋅ −3 5 = 2 ⋅ 11 = 22 −1 2 −3 5 −2 4 + = 11− 14 = −3 −1 2 −3 1 La igualdad no se cumple. facilita un contraejemplo. justifícalo y.

Determinantes 034 -3 -5 1 calcula el valor del determinante -2 -8 0 .3C3 c) F3 . a) F2 + 2F3 b) C1 . -5 -3 2 comprueba que si realizamos las siguientes operaciones.3C1 + 2C3 −3 −5 1 −2 −8 0 = 34 −5 −3 2 a) 3 −5 1 8 −2 4 = 34 5 −3 2 c) −3 −5 1 −2 −8 0 = 34 10 −6 3 −0 −5 1 b) −2 −8 0 = 34 −1 −3 2 035 −3 1− 2 1 d) −2 −14 0 = 34 −5 −14 2 calcula cada uno de estos determinantes para comprobar que: a + 1 3 -0 a 3 -0 1 3 -0 b + 2 1 -4 = b 1 -4 + 2 1 -4 3 + c 2 -1 3 2 -1 c 2 -1 a + 1 3 −0 b + 2 1 −4 = −a − 1 + 36 + 12c − 8a − 8 + 3b + 6 = 33 − 9a + 3b + 12c 3 + c 2 −1 a 3 −0 1 3 −0 b 1 −4 + 2 1 −4 = ( 36 − 9a + 3b ) + (12c − 3) = 33 − 9a + 3b + 12c 3 2 −1 c 2 −1 036 Si M es una matriz cuadrada y ⏐M⏐ = 6. su valor no varía. ¿qué puedes decir del determinante de M 3? ¿Y del determinante de 2M?  3 =   ·   ·   =  3 = 63 = 216 M M M M M Si n es el orden de la matriz cuadrada M entonces: M = 2nM = 2n ⋅ 6 = 2n+1 ⋅ 3 2 037 ¿Qué propiedades de los determinantes se han empleado en cada una de las igualdades siguientes? a) a + b 3a a+b a b a a b = 3⋅ = 3⋅ = -3 ⋅ c + d 3c c+d c d c c d 31 23 1 3 b) 33 32 = 3 2 c) 342 513 214 2 3 4 334 351 321 = 4 1 1 333 335 332 3 5 2 94 .F2 + F1 d) C2 .

determina sin desarrollarlos el valor 2 -0 -1 de los siguientes determinantes: 3 -2 -4 2 -6 -4 6 -0 -3 3 -2 2 b) 1 -3 0 4 -4 1 -8 -1 -4 c) -5 -3 -4 -3 -0 -1 6 -4 -1 d) 4 -4 -3 4 -1 -0 039 a) a) 3 −2 −4 3 −1 −4 3 −1 −4 2 −6 −4 = 2 ⋅ 2 −3 −4 = 2 ⋅ 3 ⋅ 2 −3 −4 = 6 ⋅ 5 = 30 6 −0 −3 6 −0 −3 2 −0 −1 3 −2 2 3 −1 −4 1 −3 0 = 2 −3 −4 = 5 4 −4 1 2 −0 −1 −8 −1 −4 3 −1 −4 −5 −3 −4 = 2 −3 −4 = 5 −3 −0 −1 2 −0 −1 b) c) 6 −4 −1 6 −1 −4 3 −1 −4 d) 4 −4 −3 = − 4 −3 −4 = −2 ⋅ 2 −3 −4 = −2 ⋅ 5 = −10 4 −1 −0 4 −1 −0 2 −1 −0 95 . F2 − 10F3) Propiedad 9 − Propiedad 6 Demuestra. que el primero es múltiplo de 6 y el segundo de 5. sin calcular el valor de los determinantes.Solucionario 2 3 -1 3 3 -1 3 0 -1 3 0 -1 3 d) 4 -5 1 = 1 -5 1 + 3 -5 1 = 3 -5 1 4 -3 4 4 -3 4 0 -3 4 0 -3 4 a) b) c) d) 038 Propiedad 3 − Propiedad 5 − Propiedad 2 Propiedad 5 (F1 − 10F2) Propiedad 5 (F1 − 10F2. a) 2 9 -21 5 2 1-3 6 8 -12 13 17 -1 b) 14 21 -2 11 14 -3 a) 2 9 −21 2 9 −7 2 9 −7 5 2 1− 3 = 3 ⋅ 5 2 −1 = 6 ⋅ 5 2 −1 6 8 −12 6 8 −4 3 4 −2 13 17 −1 10 17 −1 2 7 −1 b) 14 21 −2 = 25 21 −2 = 5 ⋅ 5 21 −2 11 4 −3 15 4 −3 3 4 −3 3 -1 -4 Sabiendo que 2 -3 -4 = 5 .

3d d c) 2a 3b 2 c 3d a) b) b a d c c) d) c d a + 2c b + 2d 2a 3b a b = 2⋅ 3⋅ = 6 ⋅ 8 = 48 2c 3d c d b a a b =− = −8 d c c d d) a − 3b b a b = =8 c − 3d d c d c d c d a b = =− = −8 a + 2c b + 2d a b c d 041 a b c conocido que 5 0 10 = 1 . Opción A. a) 2 a 2b 2 c d /3 e /3 f /3 g h i a b c a+d b+e c+f a+d+g b+e+h c+f +i 2a 2b 2c d e f = 2⋅ 3 3 3 g h i a d 3 g b e 3 h c a b c f 2 2 = ⋅ d e f = ⋅6= 4 3 3 g h i 3 i c) 2b c + 3a a /5 2e f + 3d d /5 2h i + 3g g /5 042 b) a) b) a b c a b c a+d b+e c+f = d e f = a+d+g b+e+h c+f +i a+d+g b+e+h c+f +i a b c = d e f =6 g h i 96 . Junio 2007. Cuestión 3) 5a −5b 5c a −b c a b c a b c 1 0 2 = 5 ⋅ 1 0 2 = −5 ⋅ 1 0 2 = − 5 0 10 = −1 1 −1 1 1 −1 1 1 1 1 1 1 1 a b c Sabiendo que d e f = 6 . determina sin desarrollar el valor de los siguientes g h i determinantes. calcula el valor del siguiente determinante: 1 1 1 5a -5b 5c 1 0 2 1 -1 1 (Canarias.Determinantes 040 Siendo a) a b = 8 .3b b c . determina sin desarrollar: c d b) a .

a) 3 1 1-6 5 4 -10 2 3 1-4 6 1 3 b) 2 5 4 8 6 7 8 5 9 c) 4 1 3 2 3 4 3 -1 0 d) 5 -4 1 9 14 3 a) El determinante es nulo porque: C3 = −2C1 b) El determinante es nulo porque: F3 = F1 + F2 c) El determinante es nulo porque: C3 = 8 5 9 4 5 0 1 C1 + C2 → 4 1 3 = 2 ⋅ 2 1 0 2 2 3 4 1 3 0 d) El determinante es nulo porque: 3 −1 0 3 −1 0 F3 = 3F2 − 2F1 → 5 −4 1 = 5 −4 1 9 14 3 0 −0 0 044 Demuestra sin desarrollar que los siguientes determinantes son nulos. a) a b c a + 2d b + 2e c + 2f d -a e -b f -c b) x+y z 2 y+z x 2 z+x y 2 a) a b c a b c a b c a + 2d b + 2e c + 2f = 2d 2e 2f = 2 ⋅ d e f = d −a e −b f −c d −a e −b f −c d −a e −b f −c a b c = 2⋅ d e f = 0 a b c b) x+y y+z z+x x+y y+z z+x x+ y x−z y−z z x y = 2⋅ z x y = 2⋅ z z−x z−y = 2 2 2 1 1 1 1 0 0 = 2( x − z )( y − z ) ⋅ x+y 1 1 z −1 −1 = 0 1 0 0 97 .Solucionario 2 2b c + 3a c) 2e f + 3d 2h i + 3g a b c + 3a 5 d = 2 ⋅ e f + 3d 5 g h i + 3g 5 b a c 2 =− ⋅ e d f 5 h g i a 5 2 d = ⋅ 5 5 g 5 a 2 = ⋅ d 5 g b c + 3a a b c a 2 e f + 3d d = ⋅ e f d = 5 h i g h i + 3g g b c 2 12 e f = ⋅6= 5 5 h i 043 Justifica sin desarrollar que los siguientes determinantes son nulos.

y así demostrar la igualdad: a a+b b b a b = ( a . comprueba que: 1 a a2 1 a a2 1 b b2 1 1 c = a c2 a2 1 b b2 1 c = (b .b ) c2 0 b−a c−a = 2 b − a2 2 2 c −a 0 b−a b2 − a2 c−a = c 2 − a2 = ( b − a )( c − a ) ⋅ 1 1 = ( b − a )( c − a )(c − b ) c b+a c+a 046 Trata de convertir el siguiente determinante en el determinante de una matriz triangular.a )( c .Determinantes 045 aplicando propiedades de los determinantes. Bloque 2. averigua el valor del determinante      g h i    de las siguientes matrices:  6d 4 e 2f      B =  3g 2h i        9 a 6b 3c    (Cantabria. Junio 2000.a )( c .b )3 2a 3a a+b a a+b b a a+b b a−b a+b b b a b = b a b = 0 a b = 2a 3a a+b a 2a − b a 0 2a − b a a = a−b a b a−b a b 0 a−b b = 0 a−b b = ( a − b )3 0 a−b a 0 0 a−b 047 a b c     Si la matriz A =  d e f  tiene determinante n. Opción A) d + f e f + e      C =  a + c b c + b       g + i h i + h   6d   = 3g B 4 e 2f 9 a 6b 3c 9a 6b 3c 3a 2b c 2h i = − 3g 2h i = 6d 4 e 2f = 3 ⋅ 2 ⋅ 3d 2e f = 9 a 6b 3c 6d 4 e 2f 3g 2h i 3g 2h i a b c = 6 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ d e f = 36n g h i 98 .

b) calcula para qué valores de x se cumple que ⏐2A⏐ = 8. ¿cuánto vale el determinante de A? Escribe la propiedad de los determinantes que hayas usado para obtener este valor. su determinante queda multiplicado por ese número. y finalmente.        2 . se multiplican todos los elementos de la segunda columna por -2. Septiembre 2007. usando para ello las propiedades de los determinantes.      1 8 27   Sea B la matriz que resulta al realizar en A las siguientes transformaciones: primero se multiplica A por sí misma. Cuestión A) 16 1− 68 102  1 2 13 1 2 13 16 134 102                1 4 19  ⋅ 1 4 19  = 14 190 282 → B = 36 −500 804                       14 −180 282 1 8 27 1 8 27 36 250 804         16 1− 68 102 16 134 102 16 134 102 1 2 3 B  = 36 −500 804 = −2 ⋅ 36 250 804 = 2 ⋅ 14 190 282 = 2 ⋅ 1 4 9 = 14 −180 282 14 190 282 36 250 804 1 8 27  1 2 13  2 2    2 16    = 2 ⋅ 2 ⋅ 6 ⋅ 1 1  = 2 ⋅ 122 = 288    = 2 ⋅  0 2 16  = 2 ⋅      6 24      3 4      0 6 24       2 2 049 Sea A una matriz cuadrada de orden 3. calcular el determinante de la matriz B. Opción A.x 1  x (Extremadura. Ejercicio 3) a)  A = 23 ⋅ A = 8 → A = 1 2   Si en una matriz cuadrada multiplicamos por un mismo número todos los elementos de una misma fila (o columna). (País Vasco. después. Bloque A. Junio 2007. siendo A  x 1 1     la matriz A =  x + 1 2 2 . x 1 1 2 2 = x2 − 2x + 1 b) A = x + 1  x 2− x 1 x = 0  2  A = 8 → A = 1 → x 2 − 2 x + 1 = 1 → x 2 − 2 x = 0 →   x = 2   99 . a) Si sabemos que el determinante de la matriz 2A es ⏐2A⏐ = 8.Solucionario 2 048 1 2 23     Sea A la matriz A = 1 4 29 . se cambian de lugar la fila segunda y la tercera.

calcúlalo: -1 3 -6 a) usando la regla de Sarrus. b) Haciendo ceros en la tercera fila y desarrollando por ella. a) 3 1 −2 2 4 −3 = 60 − 3 + 24 − 8 − 10 + 54 = 117 1 6 −5 052 3 1 −2 3 −17 −13 −17 −13 b) 2 4 −3 = 2 −8 −13 = = 221− 104 = 117 1 −8 −13 1 6 −5 1 −0 − 0 100 . a) −3 7 −1 −2 0 −1 = 7 + 6 − 9 − 84 = −80 −1 3 −6 −3 7 −1 0 −1 7 −1 7 −1 b) −2 0 −1 = 3 ⋅ = −9 + 2(−39 ) + 7 = −80 − (−2) ⋅ + 3 −6 3 −6 0 −1 −1 3 −6 3 1 -2 obtén el valor del determinante 2 4 -3 : 1 6 -5 a) Mediante la regla de Sarrus. b) Desarrollando por los elementos de la primera columna. -3 -1 a) -2 -1 -3 -5 -4 -2 -1 -0 -0 -1 -4 -6 -2 -2 −1 −0 −0 −1 −4 −2 −6 −1 = −2 −2 −1 −2 -1 -1 b) -2 -3 −5 −5 −4 −2 0 0 0 1 -2 -2 -2 -2 3 3 0 1 4 5 4 4 a) −3 −3 −1 −5 −2 −4 −1 2 −2 −2 −5 2 −6 = − −1 −5 6 = −2 −2 −4 2 −2 0 −1 −4 −2 −5 −2 −1 4 = 34 = 2 ⋅ −1 −5 −6 = 2 ⋅ 0 −3 −5 = 2 ⋅ −3 5 −1 −2 −1 1 −2 −1 −1 −1 b) −2 −3 −2 −2 −2 −2 3 3 0 1 −1 4 −2 5 = 4 −1 −2 4 2 0 0 0 3 0 3 4 −4 −2 0 −1 −1 = −2 ⋅ −1 3 −0 = −2( 48 + 4 − 6 ) = −92 −0 −2 4 −8 −8 051 -3 7 -1 Dado el determinante -2 0 -1 . desarrollando por la fila o columna que más te interese.Determinantes 050 Halla el valor de los siguientes determinantes.

−1 −1 −0 −1 −1 −0 −1 −2 −0 −1 −1 −1 2 1 −1 2 0 −1 = 2 0 −1 0 −1 a = −0 2 −1 −1 0 0 −0 a + 2 −1 0 = −1 −1 2 = 0 −2 −a = −1 2 −1 −1 a + 2 1 −1 a + 2 −1 a + 2 0 a+2 = 0 → a = −2 2 −a 1 x+2 1 1 1 1 x+2 1 1 1 = ( x + 1)3 . Septiembre 2006. Junio 2006. sin realizar ninguna operación. -2 3 1-4 6 -5 3 -10 4 1 0 F2 = F2 + F4 − F3 → 2 5 2 −2 0 a−6 3 −4 3 −10 3 0 =0→a=6 6 4 -1 -0 -1 -2 -0 -1 -1 -1  2  2   no sea regular.  2    a  055  -1    -1 Halla el valor de a que hace que la matriz: A =   -0     -1 (Navarra. el valor que debe tener a para que -1 2 1-2 3 -3 0 1a 2 se anule. Grupo 1. 1 1 0 0 x +1 0 0 = 0 x + 1 0 = ( x + 1)3 0 0 0 x +1 1 056 x+2 1 comprueba que 1 1 x +2 1 1 x +2 1 1 x +2 1 1 1 1 1 x +1 0 1 0 x +1 0 1 0 = x +1 1 0 0 1 1 1 1 101 . Opción B)  Una matriz A no es regular siA = 0.Solucionario 2 053 calcula el valor del determinante de la matriz:  -1   -2 A=  -2   -3  -2 -2 -3 -2 -1 -1 -1 -1 -1   -2    -2    -2  (Navarra. Opción B) −1 −2 −2 −3 054 −2 −2 −3 −2 −1 −1 −1 −1 −1 −1 −2 −1 = −2 −1 −2 −2 −2 −0 −1 −0 1 0 0 0 −1 −1 0 1 −1 −1 1 = −1 1 1 = = −1 + 2 = 1 −1 −2 1 −2 0 1 −1 averigua. Grupo 1.

(Asturias. b y c. 058 Desarrolla el determinante y comprueba que es nulo. en función de a. x = 4. Bloque 1) 2a a a a a 2a a a = a4 ⋅ a a 2a a a a a 2a 2 1 1 2 1 1 1 1  −1   = a 4 ⋅ − −0    −0   1 1 2 1 1 1 = a4 ⋅ 1 2 2 1 1 1 −1 −1 −0 −0 −1 −0 −1 −0 −1 −0 = −0 −1 −1 −1 2 −1 −1     −1 −0 + 1 −1 −0  = a 4 ⋅ (1 + 4 ) = 5a 4    −0 −1 1 −0 −1    1 1 1   1 + a 1 1 A=   1 1+ b 1    1 1 1+ c  1   1     1   1  060 obtener. Ejercicio 1) 102 .Determinantes 057 1 x comprueba que la ecuación: 2 x x3 1 1-1 2 1-3 4 1-9 8 -27 11 14 = 0 tiene solo tres soluciones 16 64 sin necesidad de calcular el determinante. 3 4 1 0 1 1 0 3 0 3 2 2 1 2 2 1 0 3 0 3 −2 −4 −0 −0 −0 -0 -2 -1 -2 -2 -1 -0 -1 -0 -1 3 4 1 1 1 0 3 3 −2 −4 −0 −0 −1 −0 0 =0 −1 −1 3 4 1 0 1 2 2 1 2 2 1 0 3 0 3 −0 −2 −1 −2 −2 −1 3 2 4 2 −0 −1 = 1 1 0 2 −0 1 2 −1 −1 −0 −1 = 2 ⋅ −0 −1 059 2a a a a       a 2a a a   . Septiembre 2007. Propuesta A. ¿cuáles son? 1 x x2 x3 1 2 4 8 −11 −13 −19 −27 11 1 0 0 0 2 − x −3 − x 4− x x 2 − x −3 − x 14 4− x = 2 = 4 − x 2 9 − x 2 16 − x 2 = x 4 − x 2 9 − x 2 16 − x 2 16 8 − x 3 −27 − x 3 64 − x 3 x 3 8 − x 3 −27 − x 3 64 − x 3 64 = ( 2 − x )( 3 + x )( 4 − x ) ⋅ −1 1 1 2+ x 3− x 4+ x x 2 + 2 x + 4 −x 2 + 3 x − 9 x 2 + 4 x +16 1 Las tres soluciones son: x = 2. calcular el valor de su determinante   Sea la matriz A =    a a 2a a          a a a 2 a en función de a. el determinante de la matriz: (La Rioja. Septiembre 2002. x = −3.

Septiembre 2000. Opción B) x2 a a a a x2 a a a a x2 a a x2 a a − x2 = a a − x2 2 a − x2 x x 2 + 3a 0 = 0 0 a x2 − a 0 0 a x2 − a 0 0 a 0 x2 − a 0 a 0 x2 − a 0 a 0 = 0 x2 − a a 0 = ( x 2 + 3a )( x 2 − a )3 = 0 0 x2 − a • Si a = 0 → x 8 = 0 → La ecuación tiene una única solución real (x = 0). sin efectuar su desarrollo. yz u P( x ) = 1 x (Canarias. que el siguiente determinante vale 0. Opción A. Junio 2003. Cuestión 3) xz u 1 y xy u 1 z yz u 1 x xz u 1 y xy u = u⋅ 1 z = yz 1 1 x xz 1 1 y xz 1 xz xy yz 1 u 1 = ⋅ 1 x 1 z xy 1 =0 xy xz 1 x y xy yz 1 u 1 = ⋅ x xy y z xz 1 x xy 1 = xy z yz u ⋅ 1 xyz yz 062 averiguar según el valor de a el número de raíces reales que tiene la ecuación. x2 a a a a x2 a a a a x2 a a a =0 a 2 x (Cantabria. Bloque 2. Justificar.Solucionario 2 1 1 1 1+ a 1 1 1 1+ b 1 1 1 1+ c 1 1 0 0 0 −a −a −a 1 1 + a −a −a −a = = b 0 0 = 1 1 b 0 0 0 c 0 1 1 0 c 0 1 1 1 = −abc ⋅ 1 0 0 = −abc 0 1 0 061 En este ejercicio los números x. z y u son todos distintos de cero. • Si a > 0 → La ecuación tiene dos soluciones reales ( x = ± a ) • Si a < 0 → La ecuación tiene dos soluciones reales ( x = ± −3a ) 103 . y.

(Cantabria. Junio 2000. -2 -1 3  a)     -4 -2 0  -6 -9       b) -8 -12       12 -18   3 5 -2       c)  1 4 -15       8 11 -11   -1 -4 -0      d) -2 -8 -3      -3 -1 -2  -2 26 1 23      e) -2 23 0 25      -2 24 3 19   -1 -2 -26 3  f)     -4 -8 -24 1  A =  ⋅ A2 = 22A2 = 4A 2  2  104 . Opción B) a b −2a 3b −1 0 0 0 0 −1 0 Si f ( 0 ) = −3 → = −3b ⋅ 0 −1 0 = 3b = −3 → b = −1 0 −1 0 0 0 0 −1 0 0 −1 0 a −1 −2a −3 −1 x 0 0 Así: f ( x ) = 0 −1 x 0 0 0 −1 x a −1 −2a −3 0 −1 −2a −3 −1 −0 0 −1 −1 −0 −0 f (1) = = a ⋅ −1 −1 0 + −1 −1 −0 = −0 −1 −1 −0 −0 −1 1 −0 −1 −1 −0 −0 −1 −1 = a + (−4 − 2a ) = −4 − a a −1 −2a −3 −1 −2a −3 −1 −0 −0 −1 −1 −0 −0 f (−1) = = a ⋅ −1 −1 −0 + −1 −1 −0 = −0 −1 −1 −0 −0 −1 −1 −0 −1 −1 −0 −0 −1 −1 = a(−1) + (−4 + 2a ) = a − 4 −4 − a = a − 4 → a = 0 064 Sea A una matriz cuadrada de orden 2 verificando que 2 A2 = A. determinar a y b. Cuestión 1) A =0      A = 4A 2 → 4A 2 − A = 0 →       4A − 1 = 0 → A = 1      4 065 Estudia el rango de estas matrices. Prueba A. Junio 2001. calcular razonadamente los posibles valores del determinante de A. (Castilla y León.Determinantes 063 Se considera la función: a b -2a 3b -1 x 20 0 f (x) = 0 -1 2 x 0 0 0 2 -1 x Sabiendo que f(0) = -3 y f(1) = f(-1). Bloque 2.

1 4 −1 −4 −0 d) −2 −8 −3 = −39 ≠ 0 → El rango de la matriz es 3. −1 1 067 los rangos de estas matrices son 2. Junio 2008. −4 1 3 1 4 2 -1 -3 -0 -4 -5   -3  . −2 3 −1 3 = −13 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. averigua. Cuestión 2) −1 −1 −2 −3 3 1 4 2 −1 −3 −0 −4 −5 −1 −3 −3 −4 −8 = −6 −2 −4 −1 −7 14 −1 −0 −0 −0 1− 5 −12 =0 1− 6 −21 −1 3 −5 −1 1 −3 = 0 −2 4 −6 −1 3 −5 −1 1 −3 = 0 −3 2 −1 −1 3 −1 −1 1 −3 = 0 −2 4 −0 −1 3 −1 −1 1 −3 = 0 −3 2 −4 −1 3 = 4 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. −4 0 −6 −9 =0 −8 12 3 5 −2 1 4 5 =0 8 11 −11 −6 1 9 − =0 12 −18 6 ≠ 0 → El rango de la matriz es 1. cuál corresponde a cada una. sin realizar operaciones. c) 3 5 = 7 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2.   -6    -1 066  -1    -1 calcular el rango de la matriz   -2   -3  (Castilla y León. -3   -4 a)   -3    -0 -6 -3 -0 -1 -9 12    -2 -1    -3 -0    -0 -1  b) 2 1   5 b)   9    1 2 6 8 1 3 7 7 1 4   8    6    1  -3   -4 c)   -3    -0 -6 -3 -0 -1 -9 12    -2 -1    -2 -0    -0 -1  a) 3 c) 4 105 . −3 −1 −2 −2 16 1 e) −2 13 0 = 0 −2 24 3 f) −2 6 = 18 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. 3 y 4. Prueba B.Solucionario 2 a) b) −2 3 = 12 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2.

Determinantes
068  2 -1 4  tiene rango 2. añade dos filas que no sean  comprueba que la matriz     6 -3 2   nulas ni iguales a las anteriores de modo que el rango siga siendo 2. 2 4 = −20 ≠ 0 → El rango de la matriz 6 2 −2 −1   −6 −3 Respuesta abierta. Por ejemplo:   −4 −2    −8 −4 069 es 2. 4   2    2    6 

-4 -6      Dada la matriz -6 -9 , añade una columna de modo que el rango sea 3.       -2 -1 Demuéstralo. −4 −6 1     Respuesta abierta. Por ejemplo: −6 −9 0      −2 −1 0   −4 −6 1 −6 −9 0 = −12 ≠ 0 → El rango de la matriz es 3. −2 −1 0 -3 -1 -0 -2      comprueba que la siguiente matriz -6 -2 -3 -1 es de rango 2.       12 -4 -3 -5  Encuentra dos columnas linealmente independientes, y expresa las otras dos como combinación lineal de las primeras. −3 −1 −0 −3 −1 −2 −3 −0 −0 −1 −0 −2 −6 −2 −3 = −6 −2 −1 = −6 −3 −1 = −2 −3 −1 = 0 12 −4 −3 12 −4 −5 12 −3 −5 −4 −3 −5 −1 0 = 3 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. −2 3 Respuesta abierta. Por ejemplo: Las columnas C2 y C3 son linealmente independientes. C1 =3C2 C4 = 2C2 + C3  -1 4 -6     -4 m -6      -5 3 -7  

070

071

¿Para qué valor de m el rango de esta matriz es 2?

Para que el rango de la matriz sea 2, el menor de orden 3 tiene que ser igual a 0. −1 4 −6 −4 m −6 = 0 → − 7m − 120 + 72 + 30m − 18 + 112 = 0 → 23m + 46 = 0 → m = −2 −5 3 −7 Si 1 6 = −18 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. 4 6

106

Solucionario

2

072

obtener el valor de a para que el rango de la matriz A sea igual a 2.  1 -2 3 -0     A =  2 -3 0 -1        4 -1 6 a  
(La Rioja. Junio 2003. Propuesta A. Ejercicio 1)

Para que el rango de la matriz sea 2, los menores de orden 3 tienen que ser iguales a 0. 1 −2 3 2 −3 0 = 0 4 −1 6 1 3 0 2 0 −1 = 0 → − 12 + 6 − 6 a = 0 → − 6 − 6 a = 0 → a = −1 4 6 a 1 −2 = 7 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. 2 −3

073

calcula el rango de cada matriz en función de cada uno de los parámetros.  -1 -2 4      a) -3 -2 a      -5 -6 2   b 2 -1       b)  3 2 b + 1       1  7 6  -1 4 2 -1      c) -3 c 0 -3        -1 3 1 -1  -1 -d -3 -2      d) -3 6 -9 -6       d -4 -6 -4  a) −1 2 = −8 ≠ 0 → Rango ( A) ≥ 2 −3 2 −1 −2 4 −3 −2 a = −48 − 16 a −5 −6 2 • Si a ≠ −3 → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. • Si a = −3 → El menor de orden 3 es nulo. El rango de la matriz es 2.

107

Determinantes
b) 3 2 = 4 ≠ 0 → Rango ( A) ≥ 2 7 6 b 2 −1 3 2 b + 1 = 4 + 10b − 6b 2 7 6 1 b = 2   −6b 2 + 10b + 4 = 0 →  1  b = −   3 

   1 • Si b ∈ R − 2, −  → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango    3     de la matriz es 3. 1 • Si b = 2 o b = − → El menor de orden 3 es nulo. El rango de la matriz 3 es 2. c) −1 2 = −6 ≠ 0 → Rango ( A) ≥ 2 −3 0 −1 2 −1 −3 0 −3 = 0 −1 1 −1 −1 4 2 −3 c 0 = 6 − 3c −1 3 1

• Si c ≠ 2 → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. • Si c = 2 → El menor de orden 3 es nulo. El rango de la matriz es 2. d) −1 d −3 −3 −6 −9 = 9d 2 − 36d + 36 = 9( d − 2)2 d −4 −6 −1 −d = 6 − 3d = 0 −3 6 −3 −6 = 12 − 6d = 0 d −4

• Si d ≠ 2 → Hay menores de orden 3 distintos de cero. El rango de la matriz es 3. • Si d = 2 → Todos los menores de orden 2 y 3 son nulos. El rango de la matriz es 1. 074 Estudia el rango de las matrices según los valores de los parámetros.  -1 a   -2 -1 a)    -1 2     -1 2 a) 1   2    a    3   1    1 b)   b + 1     1 b 0 0 2 0   b    2    0 

−1 1 = 4 ≠ 0 → Rango ( A) ≥ 2 −2 2 −1 a 1 −2 −1 2 = 4 a − 12 −1 2 3 −2 −1 2 −1 −2 a = 3a − 23 −1 −2 3

Para cualquier valor de a al menos uno de los menores de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3.

108

Solucionario

2

b) 1 0 = 2 ≠ 0 → Rango ( A) ≥ 2 1 2 1 b 0 1 0 b = b 2 − 2b 1 2 0 1 0 b b + 1 0 2 = 2b 2 + 2b − 4 = 2( b − 1)(b + 2) b 1 2 0

Para cualquier valor de b al menos uno de los menores de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. 075

Estudia el rango de la matriz para los distintos valores del parámetro. 1   0   1   2  -1 -1 -0 -0 -0 -1 -2 -3 5   a    3     a

1 −1 = 1 ≠ 0 → Rango ( A) ≥ 2 0 −1 1 −1 −0 0 −1 −1 = −3 ≠ 0 → Rango ( A) ≥ 3 1 −0 −2 1 0 1 2 −1 −1 −0 −0 −0 −1 −2 −3 5 1 −1 1 −0 a = 3 1 −0 2 −0 a 5 −0 1 −1 5 + a −1 5 + a = 1 −2 3 = 20 − 2a 3 −2 a 2 −3 −3 a

• Si a ≠ 10 → El menor de orden 4 es distinto de cero. El rango de la matriz es 4. • Si a = 10 → El menor de orden 4 es nulo. El rango de la matriz es 3. a b c  es 2, ¿cuál será el rango de la matriz  Si el rango de    d e f    a b c       d - a e -b f - c  ?       2 a - d 2b - e 2 c - f    a b c a b c a b c d −a e−b f −c = d e f = d e f =0 2a − d 2b − e 2c − f 2a − d 2b − e 2c − f 2a 2b 2c → El rango de la matriz es menor que 3. a b c  es 2, las dos primeras filas de la matriz cuadrada  Como el rango de     d e f  son linealmente independientes, por tanto, esta matriz tiene rango 2.

076

109

Determinantes
077 a b  tiene rango 1 y la matriz B =  x y  tiene rango 2, explicar   Si la matriz A =       c d  z w     qué valores puede tener el rango de las matrices: a   c C =  0    0 b d 0 0 0 0   0 0    x y    z w  a b   c d D=  x y    z w 0 0 0 0 0   0    0    0  a b 0   c d 0 E =  x 0 y    z 0 w 0   0    0    0 

(Cantabria. Septiembre 2000. Bloque 2. Opción A

Por ser la matriz A de rango 1, las dos primeras filas de las matrices C, D y E son linealmente dependientes y al menos uno de los valores de la matriz A es distinto de cero. Al tener la matriz B rango 2, las dos últimas filas de las matrices C, D y E son linealmente independientes, por tanto, las tres matrices tienen al menos rango 2. n 0 0 Si en la matriz C elegimos un menor de orden 3 x y 0 x y = n⋅ ≠0 que contenga las dos últimas filas será z w 0 z w de la forma: Siendo n uno de los elementos de la matriz A. Como las dos primeras filas son linealmente dependientes el menor de orden 4 es nulo, por tanto, el rango de la matriz C es 3. a b 0 c d 0 Si elegimos en la matriz D un menor x y 0 =0 y x y 0 =0 de orden 3 que contenga las dos últimas z w 0 z w 0 filas serán de la forma: Como las dos primeras filas son linealmente dependientes, el menor de orden 4 es nulo, por tanto, el rango de la matriz D es 2. Si elegimos en la matriz E un menor de orden 3 que contenga las dos últimas filas será de la forma: a b 0 c x y x 0 y = −b ⋅ o x z w z 0 w z d 0 x y 0 y = −d ⋅ z w 0 w

Por tanto, dependiendo de si los valores de b o d son nulos o no, los menores de orden 3 serán distintos de cero o no. Luego, la matriz E puede tener rango 3. Como las dos primeras filas son linealmente dependientes, el menor de orden 4 es nulo, por tanto, el rango de la matriz E puede ser 2 o 3. 078 Encuentra los valores de m y n que hacen que estas matrices tengan:  m 0 n     A =  m m 4        0 m 2  a) rango (A) = 2 y rango (B) = 3 b) rango (A) = rango (B) = 2 c) rango (A) = rango (B) = 3  m 0 n 2     B =  m m 4 4        0 m 2 n 

110

Solucionario

2

m 0 n m m 4 = m2 ⋅ ( n − 2 ) 0 m 2

0 n 2 m 4 4 = −m ⋅ ( n − 2)2 m 2 n

a) No podemos encontrar valores de m y n que verifiquen las dos condiciones, por tanto, el rango de A no puede ser 2 si el de B es 3. b) Si m ≠ 0 y n = 2 → m 0 ≠ 0 → Rango ( A) ≥ 2 m m

n = 2 → Los menores de orden 3 son nulos y los rangos de las matrices son 2. c) Si m ≠ 0 y n ≠ 2 → Los menores de orden 3 son distintos de cero y los rangos de las matrices son 3. 079 Halla el rango de la matriz M en función de los valores del parámetro x. 2 x - 6 x   M= x x    4  4 2x − 6 x x x 4 4 -1    -1      x - 4

−1 −1 = x 3 − 10 x 2 + 28 x − 24 = ( x − 2)2 ( x − 6 ) x−4

• Si x ∈ R − {2, 6} → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. • Si x = 2 → −2 2 = −8 ≠ 0 → El menor de orden 3 es nulo y hay un menor 2 2 de orden 2 distinto de cero. El rango de la matriz es 2.

• Si x = 6 →

6 −1 = 16 ≠ 0 → El menor de orden 3 es nulo y hay un menor 4 2 de orden 2 distinto de cero. El rango de la matriz es 2.

080

calcula el rango de la matriz A según los valores del parámetro k.  1 -k -1 1      2 -1 -k 2  A=      1 -1 -1 k -1  
(Baleares. Septiembre 2003. Opción A. Cuestión 2)

1 k −1 2 1 −k = −k 2 + k + 2 = −( k − 2 )( k + 1) 1 −1 −1 1 k 1 2 1 2 = −2k 2 + 5k − 2 = ( k − 2 )(1− 2k ) 1 −1 k − 1

111

Determinantes
• Si k ≠ 2 → Hay un menor de orden 3 distinto de cero. El rango de la matriz es 3. • Si k = 2 → 1 2 = −3 ≠ 0 → Los menores de orden 3 son nulos y al menos 2 1 hay un menor de orden 2 distinto de cero. El rango de la matriz es 2.

081

Estudia el rango de la siguiente matriz para los distintos valores de sus parámetros. a + 1 1 -a b       1 a + 1 0 2b        1 1 0  a  a +1 1 −a 1 a + 1 0 = a( a + 1)2 a 1 1 1 −a b a + 1 0 2b = −b( a + 1) 1 1 0 a +1 1 b 1 a + 1 2b = −b( a 2 + a + 1) a 1 0 a + 1 −a b 1 0 2b = −b( 2a 2 + 2a + 1) a 1 0

• Si a ∈ R − {−1, 0} , para cualquier valor de b, hay un menor de orden 3 distinto de cero. El rango de la matriz es 3. • Si a = 0 y b ≠ 0 → El segundo menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. • Si a = 0 y b = 0 → • Si a = −1 → 1 0 = 1 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. 1 1

0 1 = −1 ≠ 0 → El rango es mayor o igual que 2: el rango 1 0 es 2 si b = 0 y es 3 si b ≠ 0.

082

λ 1 0     calcula el rango de la matriz A = -1 2λ -2 en función del parámetro λ ∈ R.        1 -1 2  
(Castilla-La Mancha. Junio 2007. Bloque 3. Pregunta A)

λ 1 0 −1 2λ −2 = 4 λ 2 − 2λ = 2λ( 2λ − 1) 1 −1 2  1   • Si λ ∈ R − 0,  → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango    2     de la matriz es 3. • Si λ = 0 → 0 −1 1 = 1 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. 0

• Si λ =

1 1 3 1 = ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. → 2 2 2 −1 1

112

b) Determina un par de valores reales para los cuales sea rango (A) = 3 y otro par de valores de a y b de forma que rango (A) = 4. Bloque E. El rango S de la matriz es 3. mediante transformaciones de filas y columnas.  b a a     A =  a b a        a a b  (País Vasco.  3a 0 0     • Si a = b ≠ 0 →  a 0 0  → El rango de la matriz es 1. Junio 2001.Solucionario 2 083 Estudiar el rango de la matriz que sigue. • Si b = −2a ≠ 0 →  a −3a     a   0 −3a    •    i a ≠ b y b ≠ −2a → Las tres filas son linealmente independientes. Cuestión E) Si restamos la primera columna a las dos últimas: b a − b a − b     a b − a 0       a 0 b − a   Si sumamos las dos últimas filas a la primera: 2a + b 0 0       a b−a 0        0 b − a  a  • Si a = b = 0 → El rango de la matriz es 0. Bloque 2. (Cantabria. indicando en cada caso las transformaciones realizadas.     a 0 0      0 0 0     0  → El rango de la matriz es 2.  a 0   b + 1 a  Si A =   0 b+1    0  0 b 0 0 a 0   0  :  a    b  084 a) Prueba que para cualquier valor de a y b. Junio 2000. Opción A) a) Si a = b = 0 → b + 1 ≠ 0 → Rango (A) ≥ 1 b +1 a = ( b + 1)2 b +1 0 b 0 = b2 a b Como ambos menores no pueden ser nulos para cualquier valor de a y b → Rango (A) ≥ 3 113 . rango (A) ≥ 2.

¿cuándo se cumple que rango (aA) = rango (A)?  1 -1 -1 -a     b) Estudie. para que el Rango (A) = 3 basta con tomar 0 0 a un valor de a que sea distinto de cero: si b = 1 y a = 2 el rango de la matriz es 3.Determinantes b) Respuesta abierta. o sea. • Si a = 0 → La matriz aA tiene rango 0 y solo coincide con el rango de A si esta matriz es nula. Los rangos de ambas matrices son iguales. 086 a) Si A es una matriz y a ∈ R. ¿cuál es el rango que tienen las respectivas matrices suma? (Aragón. su rango es 0 y el rango de la matriz aA también es 0 • para cualquier valor de a. 085  1 -1  . Por ejemplo: a 0 b +1 a 0 b +1 0 0 b 0 0 a 0 a 0 0 b +1 a 0 0 = a ⋅ b +1 0 a + b ⋅ 0 b + 1 a = −a 4 + b 2 ( b + 1)2 a 0 a b 0 0 b b • Para que Rango (A) < 4 el determinante tiene que valer cero: a 4 = b 2 ( b + 1)2 → a 2 = b( b + 1) a 0 b Como b + 1 a 0 = a 3. Bloque 1. • Si a ≠ 0 → El número de filas o columnas linealmente independientes de A y de aA coincide. Septiembre 2003. Junio 2001. por ejemplo. B =  1 -0 . en función de los valores de a. Determina los valores de c tales que la matriz A + cB ya no tenga rango 2. Opción B. el rango de la matriz:  a -1 -1 a         1 -1 -1 a   (Murcia. •    ara que Rango (A) = 4 basta con que −a 4 + b2(b + 1)2 ≠ 0. 2.    Sean las matrices A =        4 -2   4 -1  Vemos que ambas tienen rango máximo. Cuestión 2) a)  Si A es la matriz nula. 1 −1 −1 b) a −1 −1 = −2 − 2a 1 −1 −1 114 . Como −1 ≠ 0 → El rango de las matrices A + 6B y A − B es 1. Cuestión 1)  1 −1 0  1 + c −1   + c 1 =   A + cB =             2 4  4 −1  4 + 4 c 2 − c   1+ c −1 1 −1 = (1 + c ) ⋅ = (1 + c )( 6 − c ) 4 + 4c 2 − c 4 2−c Si c = 6 o c = −1 → El menor de orden 2 es nulo y la matriz A + cB no tiene rango 2. P para a = 1 y b = 1 la matriz tiene rango 4.

−1 1 087 Toma una matriz cuadrada de orden 2 y calcula su matriz adjunta. Sea A =      −1 3  3 −1 Adj ( A) =    1 −2     A =7 Adj ( A) = 7  −1 0 −1     Sea A = −2 1 −2 una matriz cuadrada de orden 3. Establece una hipótesis general y trata de demostrarla. El rango de la matriz es 3. Haz lo mismo con una matriz cuadrada de orden 3. Por ejemplo: −2 1  una matriz cuadrada de orden 2. • Si a = −1 → −1 1 = −2 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. compara sus determinantes. Respuesta abierta.Solucionario 2 • Si a ≠ −1 → Hay un menor de orden 3 distinto de cero.      −0 1 −2   0 −4 −2    Adj ( A) =  1 −2 −1     1 −0 −1      A =2 Adj ( A) = 4 Si A es una matriz cuadrada de orden n: A−1 =  1 1 ⋅ Adj ( A)t → A−1 =   ⋅ Adj ( A)t      A  A   1  ⋅ Adj ( A) = 1 ⋅ Adj ( A)  A     A n  1 1 1 → = n ⋅ Adj ( A) → Adj ( A) = A n−1  A  A  A  n n Como Adj ( A)t = Adj ( A) tenemos que: A−1 =    ComoA−1 = 088 Halla la matriz inversa de estas matrices: 3 2   A=    5 4   -1 0 2     B =  -1 1 1       -3 2 1  -7 6  C =     -1 2  −1   3     2 -2 -1 -1     D = -0 -1 -3       -3 -5 -4   2  a) A = 2 ≠ 0 → A−1 =  5   −    2  −1 −4 −2     b)   = 1 ≠ 0 → B −1 = −2 −7 −3 B        −1 −2 −1 115 .

Sea la matriz A =     a a 2a a        a a a 2 a   Encuentra su inversa. Ejercicio B. b) calcular la matriz M(0)-1. Se pide:      λ λ -1   a) obtener el determinante de la matriz M( λ ). si existe. si a = 0 o a = 1. B = M(4) y C = M(3). Problema 1) 116 . es decir. M( λ ) es la matriz M( λ) =  2 1 -2. c) Si A = M(8). (C. λ     Para cada número real λ. Septiembre 2002. cuando a = 1. Junio 2002. Bloque 1) A = 5a 4  1 −    2    1  −1   2   −1 1  1 090 1 Si a = 1 → A = 5 → A  =  5 −1 −4   −1  ⋅  −1    −1   −1 −4 −1 −1 −1 −1 −4 −1 −1   −1    −1   −4  091 4 3 . Valenciana.Determinantes  1 −   =  10   1  −  20  −  3     10   7     20  9 10 11 − 10 7 − 10 2  −   5   3  −   5    1 −    5 c)   = − 20 ≠ 0 → C C −1  11 −   10    9 −1 d)   = 10 ≠ 0 → D = − D   10    3 −    10 089 ¿Para qué valores del parámetro a la matriz no tiene inversa? calcula la matriz inversa cuando a = 2. y justificar que para cualquier número real λ existe la matriz M( λ )-1 inversa de M( λ ).  1     1 1 0  2   2 0 1 → M = −2 → M−1 =  1   Si a = 2 → M =      3 1 2        2     −1 2a a a a       a 2a a a   . (Asturias. calcular el determinante de la matriz producto A ⋅ B -1 ⋅ C -1.  1 1 0     0 1 M= a         a + 1 1 a   = a − a2 M La matriz no tiene inversa si su determinante es nulo.

Bloque 2.I  a) comprueba que la matriz      -2 -1 -1  y calcula la matriz inversa de A. por tanto. Decide razonadamente el valor de los siguientes determinantes. ( I representa la matriz unidad. Opción B) 117 .  1 −  4 3 −0      b) M( 0 ) =  2 1 −2 → M( 0 ) = 2 → M−1 =  2     1     0 0 −1       0   c) A = M( 8 ) → A = 50  B = M( 4 ) →   = 10 B C = M ( 3) →   = 5 C A ⋅ B −1 ⋅ C −1 = A ⋅ −1 ⋅ −1 = A ⋅   B  C   3 2 −2 0  3      −4    −1 1    B C ⋅ 1 = 50 ⋅ 1 1 ⋅ =1 10 5 092 A.⏐B⏐ = 4 y ⏐C⏐ = 2.I y se sabe que det (A) = m. a) ⏐At⏐ b) ⏐B -1⏐ a) At = A = 5  b)  −1 = B 1  B c) ⏐A B -1⏐ d) ⏐A B -1⏐ e) ⏐( B C) -1⏐ f ) ⏐C -1B t⏐ = 1 4 1 1 5 = 5⋅ =  B 4 4 ⋅  B= = 1 4 ⋅4 = 5 5 1 1 = 4 ⋅2 8 1 ⋅4 = 2 2 c) AB −1 = A ⋅ −1 = A ⋅  B  d) A−1B = A−1 ⋅  = B e)  BC )−1 = ( 1   BC 1 A  = 1   ⋅  B C f)  −1B t =  −1 ⋅ t = C C B 1  C ⋅  = B 093  -1 -0 -1     A =  -1 -0 -0 cumple que A3 = -A . b) Si A es cualquier matriz de n filas y n columnas tal que A3 = -A .) (Cantabria. Junio 2002.Solucionario 2 a) M( λ ) = λ 2 − 2λ + 2  La ecuación λ2 − 2λ + 2 = 0 no tiene solución. calcula el valor del determinante de A + I en función de m. el determinante de la matriz es distinto de cero y siempre existe la matriz inversa. B y C son tres matrices cuadradas tales que ⏐A⏐ = 5.

 -1 3  ⋅ X = 15 5     a)      -2 4 30 0    2 -3  ⋅ Y =  11 10 10   b)       4 -2 14 14 16     9 2 -66 14   =    c) Z ⋅     5 1 -13 -3    17 -19   5 2    = 10 -11    d) T ⋅    2 3        16 -19 3      10  ⋅ 15 5 = −3 2             1  30 0 −6 1     10  3      16  ⋅  11 10 0  = −4 −2 3             4 1  14 4 16  −1 −2 2     8  2  −1 −1 3 15 5  5  a) X =      −2 4 ⋅ 30 0 =  1             5 −  1  −1  2 −3  11 10 0   8  b) Y =       4 −2 ⋅ 14 4 16 =  1          −    4 −1  66 14 −1 −2 −4 6  66 14 9 2 c) Z =          −13 −3 ⋅ 5 1 = −13 −3 ⋅ −5 −9 = −2 1                       3 2 17 −19  17 −19 −  3 −1 −1            0 −11 ⋅ 5 2 =  0 −11 ⋅  11 11  = 2 −5         d) T =      2  2 3      5    6 −19 −  6 −19       0 −3                 11 11  118 . Y. Z y T que cumplen las ecuaciones.Determinantes −1 −0 −1 −1 −0 −1 −1 −1 −0          a) A2 = AA = −1 −0 −0 ⋅ −1 −0 −0 = −1 −0 −1            −2 −1 −1 −2 −1 −1 −1 −1 −1              −1 −1 −0 −1 −0 −1 −0 −0 −1          A3 = A2 A = −1 −0 −1 ⋅ −1 −0 −0 = −1 −1 −0            −1 −1 −1 −2 −1 −1 −2 −1 −2              −1 −0 −1  1 0 0 −0 −0 −1          − A − I = −−1 −0 −0 − 0 1 0 = −1 −1 −0             2 −1 −1 0 0 1 −2 −1 −2              A3 = − A − I → − A3 − A = I → A(− A2 − I ) = I → A−1 = −A2 − I −1 −1 −0  1 0 0 −0 −1 −0          A−1 = −−1 −0 −1 − 0 1 0 = −1 −1 −1            −1 −1 −1 0 0 1 −1 −1 −0       0       b) A + I = − A3 = − A = −m3 3 094 calcula las matrices X.

Y.Solucionario 2 095 Determina las matrices X. Z… en las ecuaciones. -14 -19 -3 -2 1           a) -3 -2 0 ⋅ X = -17 -10            -17 -11  -4 -2 1 -3 -2 -0  17 -4 -2 -10 -10 -10     =      b) Y ⋅ -4 -2 -1 +          -0 -2 -4 13 -2 -3 -10 -10 -10   -7  -1  2 -0 -3              -3 - 1 -1 -3 ⋅ Z = -8  c)               10  -8  0 -2 -1        -1 0 3    4 1     ⋅ T ⋅ -2 4 1 =  32 28 111      d)    54 52 194        7 2    -1 0 2   −1 0 1 −1  −14 −19 −3 −2 −3 −2 1 −14 −19            −3 −2 0 ⋅−17 −10 =  3 − 1 − 3  ⋅−17 −10 = −4 −2          a) X =          −4 −2 1 −17 −11  2       2 2  −17 −11 −3 −1                    1 0  1  −10 −10 −10 17 −4 −2 −3 −  ⋅  4 b) Y =       −10 −10 −10 13 −2 −3        0  −5 −4 −1     −13 −6 −8  3   −1     = =  ⋅ −8 −6        −23 12 −7   2  −9    −4 −3 −1    −1 2 −0 −3  −1 −7        1 −1 −3 ⋅ −3 − −8      c) Z =      0 −2 −1 −8  10                   −2 −0   −2 −1 =    −2 −4  0 2   1 2  3    8  −18   4      3      −  ⋅ −15 =  9             0 8  −18        1  −    4 −1  7     8  1  =   8   1  −   4  −1 3 4 1 − 4 1 2 −  −1 0 −1  4 1 32 28 111  d) T =      7 2 ⋅ 54 52 194 ⋅ −2 4             −1 0  −2  −2 −1 32 28 111  5    =  ⋅  ⋅ − −7 −4 54 52 194         4   1    −2   10 −4 28   5 8  = −8 12 −1 ⋅ −   4       1   0 1 4 0 3   1 =    2  0 3   1 7 =   4 4   0 −1   3   7  3 1 −9 =        4  0 3 −2    −1  119 .

Valenciana. Septiembre 2003. Ejercicio B. −1 097 Se consideran las matrices cuadradas reales de orden 2. tal que P -1X P = Q. c) la matriz cuadrada (P Q P -1)2. (C.Determinantes 096  -1 2 -3 -2 11 12         Siendo A =  -1 5 -3 y B =  -1 -4 17 .  1 2  P =   2 3   calcular: a) la matriz P -1. Problema 1) y  2 0  Q=    0 3   −3 −2  a)   = − 1 ≠ 0 → P −1 =  P   −2 −1    1 2 2 0 −3 −2 b) P −1XP = Q → X = PQP −1 =       2 3 ⋅ 0 3 ⋅ −2 −1 =              2 6 −3 −2 6 −2 =       4 9 ⋅ −2 −1 = 6 −1             6 −2 6 −2 24 −10   c) ( PQP −1 )2 = X 2 =       6 −1 ⋅ 6 −1 = 30 −11            120 . b) la matriz real cuadrada X de orden 2. encuentra dos matrices C y D           -2 5 -4 -2 12 12     tales que: CA = B ¿Qué relación hay entre C y D? −2 11 12  −1 2 −3         C = BA =  −1 −4 17 ⋅  −1 5 −3 =            −2 12 12 −2 5 −4    −1 −1 DB = A −2 11 12     1  35 −23 −9 3 1 −0           =  −1 −4 17 ⋅        76 −2 −10 −6 = 3 0 −2        15 −11 −7  1 1 −1 −2 12 12        −1 2 −3 −2 11 12         D = AB−1 =  −1 5 −3 ⋅  −1 −4 17 =            −2 5 −4 −2 12 12     −1 2 −3     1  212 −122 −235 −2 −1 −2           =  −1 5 −3 ⋅        76 −36 −120 −146 = −5 −3 −6        114 −112 1− 3  −3 −2 −3   −2 5 −4     CD = BA−1AB−1 = B I B−1 = BB −1 = I → C y D son inversas.

Opción A.Solucionario 2 098 Sea k un número natural y sean las matrices:  1 1 1     A =  0 1 0       0 0 1   a) calcular Ak. Junio 2001. b) Hallar la matriz X que verifica la ecuación: AkX = BC (Madrid.B siendo: -0 0 1  1 -0 -1         A = -0 0 0 y B =  0 -1 -1            -1 0 0  0 -1 -1     (Andalucía. Opción B. Ejercicio 2) -0     B =  -1      -1    C = (1 1 2)  1 1 1  1 1 1  1 2 2          a) A2 = AA = 0 1 0 ⋅ 0 1 0 = 0 1 0            0 0 1 0 0 1 0 0 1               1 2 2  1 1 1  1 3 3          A3 = A2 A = 0 1 0 ⋅ 0 1 0 = 0 1 0            0 0 1 0 0 1 0 0 1              1 k k      Entonces: A = 0 1 0      0 0 1   k  1 −k −k   0       b) Ak X = BC → X = ( Ak )−1BC = 0 1 0  ⋅  1 ⋅ (1 1 2) =         0 0  −1     1     1 −k −k   0 0 0 0 0  0          1 2 = 0 1 0  ⋅ 1 1 2 =  1          0 0     −1 −1 −2 −1 −1 −2     1        099 Determina la matriz X que verifica la ecuación AX = X . Junio 2002. Ejercicio 3) AX = X − B → AX − X = −B → ( A − I ) X = −B → X = ( A − I )−1(−B )  1 1  −0 −   − −0 0 1  1 0 0  −1 −0 −1  2  2         −0 0 0 − 0 1 0 = −0 −1 −0 → ( A − I )−1 =  0 −1        A−I =  0                1  −1 0 0 0 0 1  −1 −0 −1        1       −0 −     2   2  1 −   2   X = 0   1      2  1 1   −0 −     2  −1 −0 −1  2         −1 0  ⋅  0 −1 −1 =  0        1  1 1   0 −1     −  −0 −      2  2 1 2 1 1 − 2 −  −0      −1     −1    121 .

Pregunta B) −1 −1 −3  −1 0  −0 −1 −2      = a) A − BC = −1 −0 −3 −  −1 2 ⋅            −1 −2 −1 −0 1 −2 −1 −1           −1 −1 −3 −0 −1 −2  1 −0 1          = −1 −0 −3 − −4 −3 −4 = 3 −3 1          −1 −2 −1 −2 −1 −1  1 −1 2                A − BC = − 1 ≠ 0 → ( A − BC )−1 = −5 −1 −2     −7 −1 −3    −6 −1 −3     b) AX − BCX = A → ( A − BC ) X = A −7 −1 −3 −1 −1 −3  −11 −13 −21             X = ( A − BC )−1 A =  −5 −1 −2  ⋅ −1 −0 −3 = −18 1− 9 −16                   −6 −1 −3 −1 −2 −1 −10 −12 −18      101 responde razonadamente: a) Si A tiene inversa. si A y B son dos matrices de orden 2 con rango 2. verifica que: 1 A ≠ 0 → A−1 =   ≠ 0 → Rango ( A−1 ) = Rango ( A) A  b) Sí. ya que el rango corresponde al número de filas o columnas linealmente independientes y esta relación no cambia al trasponerlas.BCX = A. Por ejemplo: si A =          0 0 0 0 0 0 0 0         que el rango de A es 1 y el de A2 es 0. c) No. rango (A + B) = rango (A) + rango (B)? d) ¿Y que rango (A2) = rango (A)? a) Si A tiene inversa. (Castilla-La Mancha. 122 .Determinantes 100 -1 -1 -3  -1 0     -0 -1 -2    -1 -0 -3 . ¿cuál es el rango de A-1? b) ¿Es cierto que siempre rango (A) = rango (At )? c) ¿Es siempre cierto que. Solo es cierto cuando A es una matriz regular. Por ejemplo. Bloque 1. b) resuelve la ecuación matricial AX . la matriz suma A + B también es una matriz de orden 2 que no puede tener rango 2 + 2 = 4. B =  -1 2 y C =      Dadas las matrices A =  -2 -1 -1 :               -1 -2 -1 -0 1  a) Halla la inversa de A . 0 1  → A2 = 0 1 ⋅ 0 1 = 0 0 de modo       d) No. Septiembre 2001.BC. si A y B son matrices de la misma dimensión.

Junio 2007. 2F2 . Junio 2007. F2. (Galicia. F3 ) = 2(−2) = −4 123 . F2 . F3 las filas primera. F3 ) = −2 Entonces: det ( F1 − F2 . Ejercicio 3)  1    2    −1  1 a) A = 2 ≠ 0 → A =    2   1  −   2  − 1 2 1 2 1 2 1    2   1  −   2   1     2 −1  1 1 0  x  −1  x   1 1 0  −1                          ⋅  y  = −2 →  y  = 0 1 1 ⋅ −2 = b) 0 1 1                                        1 0 1  z  −3  z   1 0 1 −3     1    2    1 =   2    1 −   2   103 − 1 2 1 2 1 2 1    2   1  3     1          −  ⋅ −2 = −2    2   3  0         1         2 a) Sean F1. 2F1. F2 . F2 + F3. segunda y tercera. Opción B. Opción 1) a) Si escribimos: det ( M ) = det ( F1. de una matriz cuadrada M de orden 3. respectivamente.F2. F2 .  1 1  . con det (M) = -2.Solucionario 2 102 a) calcula la matriz inversa de  1 1 0     A =  0 1 1        1 0 1  b) Escribe en forma matricial el siguiente sistema y resuélvelo usando la matriz A-1 hallada en el apartado anterior: x+ y =1    y + z = -2    x+z=3    (Andalucía. F2 + F3 ) = 2 det ( F1 − F2 . calcula el valor del determinante de la matriz que tiene por filas F1 . F2 + F3 ) = = 2 det ( F1. Bloque 1. F2 + F3 ) = 2 det ( F1. F2 . halla dos matrices X e Y que verifican: b) Dada la matriz C =    2 1    X + Y -1 = C    X -Y -1 = C t    siendo C t la matriz traspuesta de C.

Determinantes
b) Si sumamos las ecuaciones tenemos:  1   1 1 1 2 2 3 → X = + =  2X = C + C =         2 1 1 1 3 2 3         2 
t

3    2     1   

X + Y −1 = C → Y −1 = C − X → Y = ( C − X )−1    1 1  1 −  C−X =     2 1  3     2 104 3   0     2=    1   1     2   1  −   2  → Y = ( C − X )−1 =  0 2         −2 0    0  

Sean F1, F2, F3 y F4 las filas de una matriz cuadrada P de orden 4 × 4, cuyo determinante vale 3. calcula razonadamente el valor del determinante de la inversa de P, el valor del determinante de la matriz α P, donde α denota un número real no nulo, y el valor del determinante de la matriz cuyas filas son 2F1 - F4, F3, 7F2 y F4.
(Galicia. Junio 2001. Bloque 1. Pregunta 2)

P = 3 → P −1 =

1 1 = P 3

 P = α 4  = 3α 4 α P

det ( 2F1 − F4 , F3 , 7F2 , F4 ) = 7 det ( 2F1 − F4 , F3 , F2 , F4 ) = −7 det ( 2F1 − F4 , F2 , F3 , F4 ) = = −7 det ( 2F1, F2 , F3 , F4 ) = −14 det ( F1, F2 , F3 , F4 ) = = −14 ⋅ 3 = −42

PREPARA TU SELECTIVIDAD
1 x 1 1 1 1 x 1 1 Sea P ( x ) = . 3 3 x 3 3 3 3 x Halla dos raíces de este polinomio de grado cuatro.
(La Rioja. Junio 2007. Propuesta A. Ejercicio 2)

x 1 3 3

1 x 3 3

1 1 x 3

1 x 1 1− x = 3 3 − 3x x 3 − 3x 1− x = − 3 − 3x 3 − 3x

1 1 1 x −1 0 0 = 0 x −3 0 0 0 x −3

0 0 x 1 1 x −3 0 + ( x − 1) ⋅ 3 − 3 x x − 3 0 = 0 x −3 3 − 3x 0 x −3 2  x ( x − 3)2 − 2( x − 3)( 3 − 3 x ) = = ( x − 1)( x − 3) + ( x − 1)   = ( x − 1)( x − 3)2 + ( x − 1)( x − 3)  x ( x − 3) − 2( 3 − 3 x ) = = ( x − 1)( x − 3) ( x − 3) + ( x 2 − 3 x − 6 + 6 x ) = = ( x − 1)( x − 3)( x 2 + 4 x − 9 ) por tanto, x = 1 y x = 3 son dos raíces del polinomio.

124

Solucionario

2

2

utiliza las propiedades de los determinantes para desarrollar el siguiente: x 2 x + 1 3x + 2 x 2 x + 3 3x + 4 x 2 x + 5 3x + 6 Enuncia las propiedades que has utilizado.
(Castilla-La Mancha. Junio 2003. Bloque 1. Pregunta B)

x 2 x + 1 3x + 2 1 2 x + 1 3x + 2 1 2 x + 1 3x + 2 x 2 x + 3 3x + 4 = x ⋅ 1 2 x + 3 3x + 4 = x ⋅ 0 2 2 =0 x 2 x + 5 3x + 6 1 2 x + 5 3x + 6 0 4 4 En primer lugar, utilizamos la siguiente propiedad: si todos los elementos de una columna de la matriz están multiplicados por un mismo número, su determinante queda multiplicado por ese número. A continuación, a las dos últimas filas le restamos la primera fila de la matriz por la propiedad que dice que el determinante no varía si a una fila le sumamos una combinación lineal de las demás. Por último, el determinante es nulo porque tiene dos filas iguales. a b c Teniendo en cuenta que p q r = 7, calcular el valor del siguiente determinante x y z sin desarrollarlo: 3a 3b 3c a+ p b+q c+r -x + a -y + b -z + c
(Aragón. Septiembre 2006. Opción B. Cuestión 1)

3

3a 3b 3c a b c a+p b+q c + r = 3⋅ a + p b+q c+r = − x + a − y + b −z + c −x + a −y + b −z + c x = 3⋅ a b c = p q r − x + a − y + b −z + c a b c a b c p q r = −3 ⋅ p q r = −3 ⋅ 7 = −21 − x − y −z x y z

= 3⋅

4

-k 4 5 -6     -k 1 2 -3 :  Hallar los valores de k para que la matriz    -k -k 0 -1     -k -k -k -1    a) no tenga inversa. b) Tenga rango 3.
(Canarias. Septiembre 2006. Opción B. Cuestión 3)

125

Determinantes
−k 4 5 −k 1 2 a) −k −k 0 −k −k −k 6 −k 4 5 3 0 −3 −3 = −5 −1 0 −k − 4 −1 0 −k − 4 −k − 5 −6 −3 = −7 −7

1 1 1 −3 −3 −3 5 7 = = −k ⋅ −k − 4 −5 −7 = 3k ⋅ k + 4 k+4 k+5 7 −k − 4 −k − 5 −7 1 1 1 k − 3 −2 = 3k ⋅ k − 3 −2 0 = 3k ⋅ = k −3 k −2 k −3 k −2 0 = 3k [( k − 3)( k − 2) + 2( k − 3)] = 3k 2 ( k − 3) Si k = 0 o si k = 3 → El determinante es nulo. La matriz no tiene inversa. b) Si k = 0 o si k = 3 → El menor de orden 4 es igual a cero. Comprobamos si hay un menor de orden 3 no nulo. • Si k = 0: 4 5 −6 4 5 1 2 −3 = − = −3 ≠ 0 → El rango de la matriz es 3. 1 2 0 0 −1 • Si k = 3: −4 5 −6 −1 2 −3 = −12 ≠ 0 → El rango de la matriz es 3. −3 0 −1  2 1 − a     Dada la matriz M = 2a 1 −1 :       1 2 a  a) Determinar el rango de M según los valores del parámetro a. b) Determinar para qué valores de a existe matriz inversa de M. Calcular dicha matriz inversa para a = 2.
(Madrid. Junio 2006. Opción B. Ejercicio 3)

5

2 1 −a a) 2a 1 −1 = 2a − 2a 3 = 2a(1− a 2 ) 2 a 1 b) • Si a ∈ R − {−1, 0 , 1} → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. • Si a = 0 → • Si a = 1 → 2 1 = 2 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. 0 1 1 −1 = 2 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. 1 −1 −2 1 = 4 ≠ 0 → El rango de la matriz es 2. −2 1

• Si a = −1 →

126

Solucionario

2

6

-2 -2 -1 -2 -4 -1         Dadas las matrices A =  -1 -1 -1 y T =  -1 -3 -1 se pide:           -2 -4 -3  -1 -2 -1     a) Probar que la matriz T tiene inversa, T -1, y calcular dicha inversa T -1. b) Dada la ecuación con matriz incógnita B, A = T-1BT, calcular el determinante de B. c) obtener los elementos de la matriz B considerada en el apartado b).
(C. Valenciana. Junio 2006. Ejercicio B. Problema 1)

 −1 −2 −1     a) T = − 1 ≠ 0 → T −1 = −0 −1 −1       −1 −0 −2   b) A = T −1BT → B = TAT −1 → B = TAT −1=  A ⋅ ⋅ ⋅ T ⋅ ⋅ 1
 T

= A = 2

−2 −4 −1 −2 −2 −1  −1 −2 −1              c) B = TAT −1 =  −1 −3 −1 ⋅  −1 −1 −1 ⋅ −0 −1 −1 =                 −1 −2 −1 −2 −4 −3  −1 −0 −2      −2 −4 −1  −1 −2 −1  1 0 0             =  −1 −3 −1 ⋅ −0 −1 −1 = 0 1 0                  −2 −4 −2  −1 −0 −2 0 0 2    

127

Números reales

3

Sistemas de ecuaciones lineales

L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S

Amor se escribe sin hache
[Esta novela es una historia de amor contada con un humor disparatado. En la siguiente escena, los protagonistas, Sylvia y Zambombo, llegan a una isla después de naufragar el barco donde viajaban. Una vez encendida una hoguera admirable, Zambombo determinó construir una cabaña.]

–¡Sí, sí! –palmoteó Sylvia–. Una cabaña... y tu amor... ¡Ah! ¡Qué dichosa soy! Zamb se dirigió a la entrada del bosque y transportó a la playa unos cuantos árboles que yacían en el suelo derribados, tal vez, por alguna tormenta. Calculó la resistencia de los árboles midiendo su diámetro y su longitud y escribió en su cuadernito: A + B = (A + B) - (A + B) ? (A + B) + (A + B) Elevó al cuadrado el primer término, y con gran sorpresa suya, que no creía saber tantas matemáticas, obtuvo: (A + B)2 = (A + B) - (A + B) ? (A + B) + (A + B) Y sustituyendo esto por las cifras averiguadas, logró: 732 = (10 + 10) La resistencia de los troncos del árbol era de 730 kilogramos. Puso los troncos apoyados entre sí, formando dos vertientes, en número de quince. De manera que cuando Zamb y Sylvia se metieron debajo, los kilos de árbol que se les cayeron encima, al desplomarse la cabaña, fueron: 730 ? 15 o sea: 10.950. Ambos se desmayaron a consecuencia del traumatismo. Al volver en sí, era de noche.* * Puede calcularse que, por cada 100 kilos que le caen en la cabeza a un ser humano, permanece desmayado un minuto. Como en 10.950 kilos hay, aproximadamente, 109 veces 100 kilos, resulta que Zambombo y Sylvia estuvieron desmayados durante 109 minutos, o sea, dos horas menos once minutos. No nos explicamos, por lo tanto, por qué al volver en sí era ya de noche.
EnriquE JardiEl PoncEla

SolucioNario

3

Amor se escribe sin hache
Enrique Jardiel Poncela
En esta obra, como en casi todas las de Jardiel Poncela, el humor es el recurso literario predominante y, a través de un manejo casi surrealista del mismo, logra que los lectores (cuando se trata de novelas) y los espectadores (cuando se trata de piezas teatrales) revisen su percepción de los problemas humanos más importantes. En esta novela aborda el tema del amor a través de la historia disparatada que viven los protagonistas, Sylvia y Zambombo. El texto anterior forma parte de una escena donde los protagonistas han llegado a una isla después de naufragar el barco donde viajaban. Allí tienen que enfrentarse a cuatro problemas: localizar geográficamente el sitio donde se encuentran, hacer fuego, construir una choza y encontrar víveres. Zambombo aborda el problema de la orientación con técnicas disparatadas, como la medida de la velocidad del viento mediante una regla de tres: Para ello, por medio de dos rayas, señaló en el suelo su estatura, que era de un metro y setenta y cinco. Colocó en una de las rayas un papelito y midió, reloj en mano, lo que el viento tardaba en llevar el papel a la otra rayita. Tardó cuatro segundos. Y Zamb razonó por medio de la regla de tres: 1,75 metros los recorre en 4 segundos 1.000 metros (o sea un kilómetro) los recorrerá en x De donde x era igual a 1.000 multiplicado por 4 y partido por 1,75. Hizo las operaciones, contando por los dedos, y comprobó que el viento corría que se las pelaba. Luego Zambombo, como si fuera un robinsón, se dedica a hacer fuego frotando dos trozos de madera. Cuando consigue una llamita tras seis horas de trabajo, su propio sudor se la apaga. Sylvia le dice: ‹‹¿Qué? ¿No puedes hacer fuego?››. Y él le contesta: ‹‹Podré, porque traigo cerillas, pero si no las hubiera traído, no sé cómo nos las habríamos arreglado...››. Una vez encendida una hoguera admirable, Zambombo determinó construir una cabaña tal como se describe en el texto elegido. Finalmente, el cuarto problema, el de los víveres, lo resuelven comiendo los productos vegetales anunciados en el cartel que vieron al llegar en la playa. Veinte días después, Sylvia había adelgazado dieciocho libras y Zambombo, diecinueve. Pero se recuperaron cuando aprendieron a pescar “piscis rodolphus valentinus”. La ingenuidad romántica de Zambombo desencadena el desenlace de esta aventura y le sirve a Jardiel para plantear la siguiente y llegar, finalmente, a la conclusión moral de la novela. Jardiel Poncela utiliza aquí el lenguaje algebraico como un recurso humorístico, una aplicación novedosa, porque en Matemáticas y en las otras ciencias se emplea para expresar propiedades o resolver problemas como este: «Sylvia tiene 24 años; tiene el doble de la edad que tenía Zambombo cuando ella tenía la edad que él tiene ahora. ¿Qué edad tiene Zambombo?». Sea x la edad que tiene Zambombo. Entonces: 24 = 2(x - (24 - x)) → 24 = 2(2x - 24) → 12 = 2x - 24 → 2x = 36 → x = 18 años

129

Sistemas de ecuaciones lineales
ANTES DE COMENZAR… RECUERDA
001 resuelve estos sistemas. a) x + 3y = 0      2x -2y = 4   b) x - 2 y = -1     2x -2y = 0   b)   x = 1   4 x - 2 y = -1  3 →  2x - 2y = 0    y = 2   3  

  a) 4 x + 4 y = 0  x = 1 →  y = -1 2 x - 2 y = 4    

002

Escribe tres ecuaciones equivalentes a estas. a) x - 2 = 7 b) 2x = -3 c) x -4 = 6 2

a) Respuesta abierta. Por ejemplo: x-9=0 2x - 4 = 14 2-x=-7 b) Respuesta abierta. Por ejemplo: 4x + 6 = 0 1 - 6x = 10 10x + 15 = 0 c) Respuesta abierta. Por ejemplo: x - 8 = 12 16 - 2x = - 24 003 3x = 60

Escribe dos sistemas equivalentes a estos.  b) x - y = 0  a) -x + 2 y = 0        2x + 2y = 5  2 x -2 y = 3     a) Respuesta abierta. Por ejemplo:  4 x - 2 y = 0 4 x - 2 y = 0    2 x + 4 y = 5 3 x - 4 y = 5     b) Aunque el sistema es incompatible, podemos considerar sistemas equivalentes. Los siguientes sistemas se han obtenido multiplicando las ecuaciones por una constante: - x + 4 y = 0  4 x - 4 y = 0     2 x - 2 y = 3 4 x - 4 y = 6   

ACTIVIDADES
001 Escribe una ecuación con tres incógnitas de coeficientes 4, -1 y 1, respectivamente, y con término independiente -2. calcula tres soluciones de esta ecuación. La ecuación es 4x - y + z = -2, y tres soluciones son: x = 1, y = 6 y z = 0 x = -1, y = 0 y z = 2 x = 0, y = 2 y z = 0

130

y = -2  2x .z = 1      .2 y + z = 3  x = 3   → y .z = 6 z = 7         005 resuelve estos sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss. El sistema es compatible indeterminado.2 z = 7   1  1 2 -2 1          1 → 0 1 -1 1       0 0 -0 0   1     -1 -2 -2 1  1 2 -2         a)  -1 -1 -1 0 → 0 1 -1      -0 -1 -1 1 0 1 -1       →  x = -1   x + 2 y .4 y = 3     Tiene solución única.y = 3    a) Tiene infinitas soluciones. x = 1 c) 3 x + 2 y = 1   →  y = -1 2 x . 004 convierte este sistema en un sistema escalonado y resuélvelo.y .y + 2 z = 1 →  y = 13         z = 7 -x = 5 .z = 1 x + y . c) 3 x + 2 y = 1    2x . a)  x + 2 y -2z = 1  -x .  x + y .y + 2 z = 1 → .z = 1   x + y .4y = 1      b) No tiene solución.y + z = 0   y .z = 1  -y + 2 z = 1    -x = 5      x = -5 x + y .2 z = 1    →  y = 1+ λ λ ∈ R  y . Por ejemplo: x = 0. z = 2 003 clasifica estos sistemas según su número de soluciones.SolucioNario 3 002 Determina una solución de este sistema:  -x .z = 1   b)  y . y = 2.z = 1  2 x .z = 1   z = λ   0 -1 -1 1 2 -2 -1 3 2 -2 -1 -3 2 -2 -1 3                        b) 2 -2 -1 3 → 0 -1 -1 1 → 0 -1 -1 -1 → 0 -1 -1 1                 3 -0 -2 7 3 -0 -2 7 0 -6 -7 -5 0 -0 -1 1                2 x .z = 1 →  y = 2     z = 1  z = 1     131 . b) -x + 2 y = 4 a) -2 x + y = 2      2 x . El sistema es compatible determinado. El sistema es incompatible.y + 2 z = 1 → .y + z = 0   -2 x = 0    y -z = 0   Respuesta abierta.2 y + z = 3   3x .

a)  y + z = -5  2x .1 1 1 -4 0 14 -30 0 2 -4 .4t = -4    → →  z = -26 14 z .2z .2t = 22       007 Discute estos sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss.2 y .z = 3   -y .2 y -t x + 2 y .4   -34     -22    -1   -3 b)    -1    -0 -1 -2 -2 -1 -1 -0 -2 -1 -1 -1 -1 -4 -4  -1       -2 -0 →  -0 -3      -4  -1   1   0 →  0    0 2 -2 .t = 0       y = -22 y + z .30t = -34    t = -11  .Sistemas de ecuaciones lineales 006 resuelve aplicando el método de Gauss.2 z = 7   1  1 2 -2 1          1 → 0 1 -1 1       0 0 -0 0   1     -1 -2 -2 1  1 2 -2      a)  -1 -1 -1 0 → 0 1 -1         -0 -1 -1 1 0 1 -1       Sistema compatible indeterminado -2 -1 -1 1 -2 -1 -1 1 -2 -1 -1 1           b) -2 -2 -1 3 → -0 -1 -2 4 → -0 -1 -2 4                -0 -1 -2 7  -0 -0 -0 3    -0 -1 -2 7            Sistema incompatible 132 .y = 0    x + z = -4   b) -x .y + z = 0   y .4 0 14 -30 0 0 -2  x = -19 x + 2 y .4t  =4   = -2   =0    = -4   0 -1 1 -5  1 -0 1 -4  1 -0 -1 -4  1 0 -1 -4                        a) 2 -1 0 -0 → 0 -1 1 -5 → 0 -1 -1 -5 → 0 1 -1 -5                  1 -0 1 -4 2 -1 0 -0 0 -1 -2 -8 0 0 -1 -3              x → + z = -4   x = -1     y + z = -5 →  y = -2       z = -3  .1 1 -1 .2 z = 1  -x .y + z + t 3x .z = 1   2 x .2z -t y + z .0    . a)  x + 2 y .z = 3    -2 -1 -2 -1 -2 -1 -0 -1 -1 -4 -1 -1 -0  1      -4 0   → -2 0      -4 0   -2 -1 -8 -1 -2 -1 -6 -1 -1 -4 -2 -0 -0    -4   -2    -4  .4  0 →  -34 0      -8  0   2 -2 .0  1       .z = 1    b) -2 x + y .

-x + y + z .y -t x + z .z = 1  -x .SolucioNario 3 008 Discute utilizando el método de Gauss.2 z + t -1    -2   -1    -1 -1 -1 -0 -1 -1 -0 -1 -2 -2 -1 -3 -1 -5  -1       -0  -1 →  -2 -2       -0  -1  1   0 →  0   0  Sistema incompatible -0 -1 -1 -1 -0 -1 -1 -1 = -5   =0    = -2   =0    -3 -2 -1 -1 -3 -5 -5 -2 -2    -5   -0     -0 0 1 0 0 1 2 0 3 -3 -5 -0 -3 -2    -7   -3    -5  -1 -1 -0 -2 -1 -2 -2 -1 -2  1       -7 0 →  -4 0       -2 0  009 Discute y resuelve este sistema:  2x + y .y+ λ z = 2      1.{0}    3λ -λ z = -1       z = 1   λ   133 .3t -x + y .2 y + z = 0   x .2λ -3            1 -1 λ -2      → 0 -3 λ + 1 -2        0 -0 -λ -1   1 -1 0 -2        0 -0 0 -1   1 -1   0 -0   λ  • Si λ = 0 → 0 -3 1 -2 → Sistema incompatible     -2    • Si λ ≠ 0 → 0 -3 λ + 1 -2 → Sistema compatible determinado     -λ   -1  1 + 2λ x  =   3λ  x.y + λ z = 2   -2 -1 -1 1  -1 -1 λ 2  1 -1 -2 λ            -1 -2 -1 0 →  -1 -2 -1 0 → 0 -3 λ + 1 -2                     -1 -1 λ 2 -2 -1 -1 1 0 -3 -1.2t 2 x .λ .3 y + ( λ + 1) z = 2 →  y = con λ ∈ R .

y resuélvelo aplicando el método de Gauss. -3 x + y + 2 z = 0   -x .2 z = 5    2 0 = 0     z = a   011 Escribe mediante ecuaciones este sistema.λz = 3     1 -2 1 -2  1 -2 -1 -2  1 -2 -1 -2            2 -2 0 -1 → 0 -2      -2 -5 → 0 -2 -2 -5           0 -2 -λ .z = -2 → -2 -1 -1 -2 → 0 -5 -5 -0            -0 -2 -1 -1 0 -2 -1 -1     .y + z = 1     -0 -3 -1 2      x       A = -1 -2 1 → X =  y  → B = -2                      -1 -1 -1 1 z   1 -2 -1 -2     134 .5 y .5z = -5        012 Determina la expresión matricial de este sistema.Sistemas de ecuaciones lineales 010 Discute y resuelve el siguiente sistema:  x .1 -5 0 -0 1.2 y + z = -2   x .2 y + z = -2  2x -2y = 1    x .2 z = 1  -1 -2 -2 -1  1 -2 -2 -1            -2 x + y .λ -0         z = 0  • Si λ = 1 → 0 -2 -2 -5 → Sistema compatible indeterminado     0 -0 -0 -0     x = 3 + a  x . y resuélvelo como si fuera una ecuación matricial.  1 2 -2  x   1             -2 1 -1 ⋅  y  = -2                 0 -2 1  z   -1         x + 2 y .5z = -0 →  y = 1         z = 1 0 0 -5 -5  .2 z = -1         → 0 5 -5 -0 → .λ -0     1 -0 -λ -3           x = 3    1 -2 1 -2     5   0 -2 -2 -5 → Sistema compatible →  y =  • Si λ ≠ 1 →       2 0 -0 1.2 y + z =-2       →  y = 5 + 2a con a ∈ R 2 y .2 y + z = -1       1 2 -2 -1 x = 1  x + 2 y .

z = 7   -2 -3 1 -2     A* =  -1 -1 2 -0       -1 -4 3 -2   -2 -3 = -5 ≠ 0 → Rango (A) = 2 -1 -1 -2 -3 -2 -1 -1 -0 = 0 → Rango (A*) = 2 -1 -4 -2 Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.4 y + 3 z = -2   -2 -3 1     a) A =  -1 -1 2       -1 -4 3   A = 0  b)  x + 3 y . y resuélvelos aplicando el método de Gauss. a)  2 x .y + 2 z = 0    x .5 y + 5 z = -2 con λ ∈ R     5  z = λ    -1 -3 -2     b) A = -2 -3 -1       -1 -0 -1   A = 0   -1 -3 -2 1     A* = -2 -3 -1 0       -1 -0 -1 7   -1 -3 = 3 ≠ 0 → Rango (A) = 2 -2 -3 135 .SolucioNario 3 AX = B → X = A-1B A = 11 ≠ 0 → A-1 =   -1 -3 5   1  -2 -5 1    11 -3 -2 7      -1 -3 5 -0 1  x = 1           1  X = -2 -5 1 · -2 = 1 →  y = 1             11 -3 -2 7  -1 1  z = 1           013 utiliza el teorema de rouché-Fröbenius para determinar si estos sistemas son compatibles.3 y + z = -2  -x .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado -2 -3 1 -2  -1 -4 3 -2  1 -4 -3 -2  1 -4 3 -2                       -1 -1 2 -0 →  -1 -1 2 -0 → 0 -5 -5 -2 → 0 -5 5 -2                -1 -4 3 -2 -2 -3 1 -2 0 -5 -5 -2 0 -0 0 -0                    x = -2 + 5λ   5  x .3 y + z = 0   -x .2 z = 1  -2 x .4 y + 3 z = -2  → → 2 + 5λ   y = .

3y + z -t 3x -2y y -2z 2   1 A=  3   0  2 1 A =  3 0 -1 -3 -2 -1 -1 -3 -2 -1 -1 -1 -0 -2 -1 -1 -0 -2 -1   -1    -0     -0 -1 2 -1 -1 3 -2 = 3 -2 -0 0 -1 -0 = 1   = 0   = 1   = 4   -1 -3 -2 -1 -1 -1 -0 -2 -1 -1 -0 -0 1   0    1    4  2   1 A* =   3   0  -1 -0 -0 -2 1 0 =0 0 0 2 -1 -1 1 -3 -1 = -11 ≠ 0 → Rango (A) = 3 3 -2 -0 2 1 3 0 -1 -3 -2 -1 -1 -1 -0 -2 1 -2 0 -1 = 1 -1 4 -8 -1 -3 -3 -3 -1 -1 -1 -2 1 0 = 0 → Rango (A*) = 3 0 0 Rango (A) = Rango (A*) = 3 < n.Sistemas de ecuaciones lineales -1 -3 1 -2 -3 0 = 18 ≠ 0 → Rango (A*) = 3 -1 0 7 Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible 014 Mediante el teorema de rouché-Fröbenius.t y -2z  -1    -1 A=  -0    -0 -1 -1 A =  -0 -0 -1 -3 -2 -1 -1 -3 -2 -1 -1 -1 -0 -2 -1 -1 -0 -2 -1   -2    -1    -0  =1    =0    =1     = -3  -1 -3 -2 -1 -1 -1 -0 -2 -1 -2 -1 -0 -1   -0    -1    -3   -1    -1 A* =   -0    -0 -1 -0 -0 -2 -1 1 -1 0 -2 -2 = 0 -2 -1 0 -1 -0 -1 -1 =0 -1 -0 136 .3 y + z .2t -2 y . x + y -z + t -x . determina si el sistema es compatible. 2x + y .z + t x .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 015 Discute este sistema aplicando el teorema de rouché-Fröbenius.

x . 137 . Por ejemplo: 2 x + 2 y . 0 -2 1 b) El número de ecuaciones no es el mismo que el número de incógnitas. 1 -1 1 1 -1 1 = -2 ≠ 0 → Se puede aplicar la regla de Cramer.z = 1   -x .y + z = 3   x + y + z = 1   017 Evalúa si se puede aplicar la regla de cramer a estos sistemas de ecuaciones.x .z = 1   . a) Respuesta abierta.3 y + z . no se puede aplicar la regla de Cramer.z = 1   .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 016 añade una ecuación al sistema de ecuaciones para que se convierta en: a) un sistema compatible determinado.y + z = 3   x+ y = 4   c) Respuesta abierta. por tanto.y + z = 3   a) El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas.  a) x + y + z = -2  x -y + z = 4    -2 y + z = -3   b) x + 2y + z + t = 0    x .SolucioNario 3 -1 -3 -1 -0 -2 -0 = -4 ≠ 0 → Rango (A) = 3 -0 -1 -2 -1 -1 -0 -0 -1 -3 -2 -1 -1 -1 -0 -2 -1 1 -1 -0 0 -2 = -1 0 -2 -3 0 -1 -1 -0 -0 -2 -1 -1 = 0 → Rango (A*) = 3 -1 -3 Rango (A) = Rango (A*) = 3 < n. Por ejemplo: 2 x + 2 y . b) un sistema compatible indeterminado.y + z = 3   2 x + y + z = 1   b) Respuesta abierta. c) un sistema incompatible.2t = -2   -2 y + 3t = 3     2 x + 2 y .x .z = 1   . Por ejemplo: 2 x + 2 y .

z = 2    x .y + 2z = 1    -2 x + z = -1   El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas.t=4    z . a) Tenga 3 ecuaciones.Sistemas de ecuaciones lineales 018 Escribe dos sistemas de ecuaciones lineales a los que se pueda aplicar la regla de cramer y que cumplan cada una de estas condiciones.t = 0   z = 2   z + t = 3   b) Tenga 4 incógnitas. |Ay| y |Az| y resuelve el sistema.y + z = 0   y + z = 0   b) Respuesta abierta. Por ejemplo: x+y+ x+y2x + y y+ x-y+ x+yx+yy+  z + t = 4  z . a) Respuesta abierta. z. calcula |Ax|.t = -2   z = -1   z + 2t = -1   019 Evalúa si se puede aplicar la regla de cramer a este sistema. -1 -2 -1 -1 -1 -2 = -7 ≠ 0 → Se puede aplicar la regla de Cramer. Por ejemplo:  x + y + z = 1  x+y = 0   y + z = 0   x + y + z = 2   x . y si se puede. -x + 2 y . -2 -0 -1 -2 -2 -1 Ax Ax = -1 -1 -2 = -7 → x = =1 A -1 -0 -1 -1 -2 -1 Ay Ay = -1 -1 -2 = -14 → y = =2 A -2 -1 -1 -1 -2 -2 Az Az = -1 -1 -1 = -7 → z = =1 A -2 -0 -1 138 .

z = 0  x . -2 1 -1 1 0 7 -3 5 7 -3 5 -1 -3 1 -2 -1 -3 1 -2 = -2 0 -1 = 9 ≠ 0 = 0 -2 0 -1 0 -2 0 -1 1 -2 0 0 1 -2 0 0 1 -2 0 → Se puede aplicar la regla de Cramer.t y . -2 x + y .4 z = -1   3 2 = -5 ≠ 0 → Rango (A) = 2 1 -1 139 .3 y + z .1 -2 0 -0 -1 -0 20 -1 -8 -2 = -0 -4 -1 -0 -1 -0 -1 -2 -1 -2 = -0 -1 -0 -0 -4 -0 -1 -8 = -4 -0 -1 -0 A y A  -3 -1 -0 -2 -5 -11 -6 -0 -5 20 -3 -5 -2 = -4 -0 -1 = -3 -1 -1 -2 -0 -0 -1 -2 -5 -1 -2 = -1 -11 -2 = 3 -1 -0 -6 -1 -0 -1 -3 -2 -1 -7 -3 -2 -1 z= -3 20 -7 -3 20 -1 -8 = -2 -0 -4 = 42 -0 -4 -1 -2 -1 -2 -1 A z A  =0 =- 1 3 = 1 3 t= At  A = 14 3 021 resuelve estos sistemas de ecuaciones mediante la regla de cramer.z + t -x .y + 4z = 1    2 x + 3 y .2z =4    = -8    = -4   = -1    El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas.5 -9 5 -9 1 -0 -11 17 -2 -2 = -11 17 -2 = 0 = -0 .2t -2 y .3 z = 0    x . a -4 -8 A x = -4 -1 -2 -1 Ay = -0 -0 -2 -1 A z = -0 -0 -2 -1 At = -0 -0 x= A x A  -1 -3 -2 -1 -4 -8 -4 -1 -1 -3 -2 -1 -1 -3 -2 -1 -1 -1 -0 -2 -1 -1 -0 -2 -4 -8 -4 -1 -1 -1 -0 -2 y= 1 -1 -0 .SolucioNario 3 020 resuelve este sistema de ecuaciones utilizando la regla de cramer.y + z = 1   2 x + 4 y .6 -8 -1 -1 8 -1 1 -6 -1 .7 z = -1   a) 3 2 -3 1 -1 4 =0 2 3 -7 b)  x + y . a) 3 x + 2 y . si es posible.

z = λ con λ ∈ R 5 5 1 1 = -2 ≠ 0 → Rango (A) = 2 1 -1 b) 1 1 0 1 -1 1 = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.3 .1 = -2 2 La solución es: x = 1 2λ .5λ 15λ .y = 1.4 z    A y = 3z 2 = 5z .y = 1.2 z 1.3 y + z .º de incógnitas 2 3 -1 Sistema compatible indeterminado o Consideremos el sistema: A x =  3 x + 2 y = 3z   x .15z 1 1.2 1. z = λ con λ ∈ R 2 2 022 resuelve el sistema utilizando la regla de cramer. y= .15z 15 z .2 z 2z . 2 x + y .5z = 5 -5 3 3z = 3 .Sistemas de ecuaciones lineales 3 2 0 1 -1 1 = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.2 2 .4 z Ay A = 3 .4 z + 4t 2 1 -3 2 2 1 -1 -3 1 -2 1 -2 = 1 -2 -2 0 1 -2 3 4 -4 4 3 4 -3 -2 -2 -4 = = = = 4   0   4   4   2 0 = 0 → Rango (A) < 4 0 4 140 .z = 1 2 y= A y A  x= A x A  = 1.3 z + 2t -x . y= .z -1 1 1.z   z 1 1 z = -1 A y = = 1.3 = -5 5 x= y= La solución es: x = 1 1 -1 1 -1 1 =0 2 4 -4 2 .º de incógnitas 2 4 -1 Sistema compatible indeterminado a Consideramos el sistema: A x = x+y=z     x .1 .2t x -2 y -2z 3 x + 4 y .4 z -1 Ax A = 5z .

Por ejemplo: x+y+ x+y2x + y y+  z + t = 0  z . Por ejemplo: x + y + z +t x + y . a) Respuesta abierta. µ ∈ R 5 5  5 x . 024 z=0 Escribe un sistema de ecuaciones lineales homogéneo de cuatro ecuaciones y que tenga: a) Solución única.2t 1 12 + 8 z .SolucioNario 3 4   4    0   0   2 1 -3 2  -1 -3 1 -2    1 -2 -2  0   3  4 -4 4  1 -3 2 1 -3 2 4 2 4 2       4 0 -5 -1 -2 0  0 -5 -1 -2 → →         0 0 0 4 0 4 0 -5 -1 -2           0 0 0 5 1 2 -4 0 4 0   Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.z + 2t = 8 + z .2t -8 .2t     .y . z = λ. y = 0. t = µ con λ.λ + 2µ .z = 0   023 resuelve este sistema: 5 -1 2 -2 1 -1 = -3 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.4t = -12 . b) infinitas soluciones.4µ -8 .z = 0   -x . y= .3 y = -z + 2t   Ax = Ay = Ax 4 + 3z .8 z + 4t → x = = -z + 2t -3 A 5 Ay 2 4 + 3 z .x .z -t x+y y + z +t 141 .y + 2 z = 0  -2 x + y .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado Consideramos el sistema: 2 x + y = 4 + 3z .t = 0   z = 0   z + t = 0   = 0   = 0   = 0   = 0   b) Respuesta abierta.2t → y = = -1 -z + 2t A 5 La solución es: x= 12 + 8 λ .o de incógnitas -1 -1 -1 Sistema compatible determinado La solución es: x = 0.

Sistemas de ecuaciones lineales 025 Discute este sistema en función de los valores de m.2 y + 2 z = 2m   -3 x .  2 x .  -x + y .ay .  -x + y .z = -1   4 x .o de incógnitas  Sistema compatible determinado  • Si m = 2 → A = 0 -1 1 = -2 ≠ 0 → Rango (A) = 2 4 -2 -1 1 -1 4 -2 4 = 2 ≠ 0 → Rango (A*) = 3 -3 -2 -4 Rango (A) ≠ Rango (A*) → Sistema incompatible 026 Discute el sistema según los valores de a.2m -3 -2 m • Si m ≠ 2 → A ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.3 z = 0   5 x + 3 y .2 y + mz = -4    142 .2 y + mz = -4    -1 1 -1 4 -2 2 = 4 .z = -1   4 x .o de incógnitas 1 9 Sistema compatible indeterminado 027 resuelve este sistema en función de los valores de m.2 y + 2 z = 2m   -3 x .o de incógnitas  Sistema compatible determinado • Si a = -9 → A = 0  2 -3 = 21 ≠ 0 → Rango (A) = 2 < n.3 y + z = 0  x .z = 0   El sistema es homogéneo → Rango (A) = Rango (A*) → Sistema compatible 2 -3 1 1 -a -3 = 7 a + 63 5 3 -1 • Si a ≠ -9 → A ≠ 0 → Rango (A) = 3 = n.

y = 1    3 x + 2 y = -5   f) 143 .  2 x . y = 0.10m 5m . y z = 0 • Si a = -9 → A = 0   2 x .2m m-2 22 .4 = -2(1 .m ) -4 -2 m -1 -1 -1 -1 1 -1 4 2m 2 = -2( m2 + m .9 y = 1    e) 3y + z = 3    3 x + 4 y = 11    -2 x + 2 z = -8   3a .10m -3 -4 m -3 -2 -4 = = = -2(1.m ) = -1 + m 4 . a) 2 x + 5y = 1     -3 x + 2 y = -11    4 x .SolucioNario 3 Si m ≠ 2 → A = 4 .3 y + z = 0  x .2m m-2 -1 A y = x= y= z= A x A  A y A  Az A  028 resuelve el sistema según los valores de a.2b = -1   -2a .m )( 2 .  A x = 2m 1 -1 -2 2 = -2m2 + 6m .7 = 4 . y = λ .b = -4   a + 4b = 3    b)  d) 2 x + 5 y = 4   -x .ay . los sistemas de ecuaciones y clasifícalos atendiendo a su número de soluciones.7 ) Az = 4 -2 2m = 22 .7 ) m2 + m . z = λ con λ ∈ R 3 029 resuelve por los métodos clásicos: reducción. igualación o sustitución.z = 0   • Si a ≠ -9 →  A = 7a + 63 ≠ 0 Como el sistema es homogéneo la solución es: x = 0.m )( 2 .3 z = 0   5 x + 3 y .2m -2( m2 + m .11 = 4 .2m ≠ 0 → Se puede aplicar la regla de Cramer.3 y = -z  2 -3 = 21 ≠ 0 → Consideramos el sistema:  1 9 x + 9 y = 3z    A x = -z -3 =0 3z 9 =0 A y = 2 -z = 7z 1 3z = z 7z = 21 3 x= A x A  y= A y A  La solución es: x = 0.6 y = 10     -6 x + 9 y = -15   c) 2 x + 6 y = 5    -3 x .

y = λ con λ ∈ R  -6 x + 9 y = -15 2   Sistema compatible indeterminado c)  2 x + 6 y = 5 6 x + 18 y = 15  →   -3 x .9 y = 1 -6 x .3b = -12 → b = 2        a + 4b = 3  a + 4b = 3  1 + 8 ≠ 3       Sistema incompatible 030 Dado el sistema  x + 2y = 1   .Sistemas de ecuaciones lineales a)   2 x + 5y = 1  x = 3 → -3 x + 2 y = -11  y = -1     Sistema compatible determinado b)  4 x .3 y = 5 → x = 5 + 3λ .b = -4 → -6 a .4 b = -2  a =1      -2a .y = 1  →    y = 2   3 x + 2 y = -5   Sistema compatible determinado e) 3y + z = 3  3y + z = 3  3y + z = 3  x = 1          → 3x + 4 y  → 3x + 4 y 3x + 4 y = 11  = 11 = 11  →  y = 2       -2 x + 2 z =-8 x + 3y =7  .y = 2    (distinta que las anteriores) de manera que el sistema de tres ecuaciones y dos incógnitas resultante siga siendo compatible. Por ejemplo:  x + 2 y = 1  3 x .  x = 5  x + 2 y = 1    7    → 3x + 6 y = 3  →    3 x . Ejercicio 2) 144 .y = 2 -3 x + y = -2   y = 1      7   Respuesta abierta. Opción B.18 y = 2     Sistema incompatible  d) 2 x + 5 y = 4    x = -3  -x .6 y = 10  → 2 x .5y =-10  z = -3         Sistema compatible determinado f)   3a .2b = -1 6 a .y = 2   7 x + 7 y = 6   (Madrid. Junio 2004. escribir una tercera ecuación de la forma ax + by = c  3x .

a)  2 x + 3 y + 5z = 1   4 x + 7 y + 13 z = −1   2 x + 3 y + 7 z = −3    x + 2 y + z = 1  x + y − z = 1   2 x + 3 y + z = 1   d)  3y + z = 3   3 x + 4 y = 11    −2 x + 2 z = −8   g)  3x − y + 2z = 7   −x + 2 y + 5 z = −2   3 x + 4 y + 19 z = 8     2a − 4b − c = −7   −3a + 2b − 3c = −4    −a − 3b − 8c = −12   b)  e) x − 2 y − z = −1  x − y + 2z = 2    x + 2y + z = 3     f ) −p + 3q − r = 12  3 p + 2r = 7    5 p − 6q + 4 r = 5    h) c) 5 x + 2 y + 3 z = 5    −x + 3 y − 2 z = 12   x+y+z=2     2 3 5 1 2 3 5 1   2 x + 3 y + 5z = 1   x = 1              y + 3z = −3 →  y = 3 a)  4 7 13 −1 → 0 1 3 −3 →              2 3 7 −3 0 0 2 −4   2 z = −4  z = −2          1 2 1   b)  1 1 −1  2 3  1  1  1 2 1 1  1 2 1 1         1 → 0 −1 −2 0 → 0 −1 −2 0           0 −1 −1 −1 0      1  0 1 −1     → x + 2 y + z = 1   x = −2     − y − 2z = 0  →  y = 2     z = −1  z = −1      5 2 3 5  1 1 1 2 1 1 1 2           c) −1 3 −2 12 → −1 3 −2 12 → 0 4 −1 14            1 1    5 2  0 −3 −2 −5   1 2  3 5        1 1 1 2  x + y + z = 2  x = 1         4 y − z = 14  →  y = 3 → 0 4 −1 14 →        0 0 −11 22   − 11z = 22  z = −2        0 3 1 3  3 4 0 11 3 4 0 11 3 4 0 11                         d)  3 4 0 11 →  0 3 1 3  → 0 3 1 3 → 0 3 1 3                 −2 0 2 −8 −2 0 2 −8 0 8 6 −2 0 0 10 −30              → 3x + 4 y 3y + x = 1 = 11      z = 3  → y = 2       z = −3 10 z = −30    1 −2 −1 −1  1 −2 −1 −1  1 −2 − 1 −1           e) 1 −1 2 2 → 0 1 3 3 → 0 1 3 3            1 2  0  0       1 3  4 2 4  0 −10 −8   x = 1   x − 2 y − z = −1   y = 3   → → y + 3z = 3   5   − 10 z = −8     z = 4  5   145 .SOLUCIONARIO 3 031 Resuelve aplicando el método de Gauss.

3 y = 3  2x = 0   g) 2 x + 3 y . a)  6 x .7   1 3 8 12   1 3 8 12                  2 -3 -4 → 0 h) -3 2 -3 .5 y + 4 z = 16   d) 3a + 2b + 2c = 1    2a + b + c = 0    3b + 2c = -1    6 -3 9 6 -3 9  → Sistema compatible indeterminado →    a)      2 -6 0 0 0  -4   -1 -3 2 -1 -3 2  → Sistema compatible determinado →    b)      1 -1  0 -5 3   2   146 .3 y = 2   2 x + y = -1   c) x .21   23  032 utiliza el método de Gauss para discutir los siguientes sistemas de ecuaciones lineales.3y = 9    -4 x + 2 y = -6     e) -4 p + 2q = -8   6 p .Sistemas de ecuaciones lineales -1 3 -1 12 -1 3 -1 12 -1 3 -1 12                  0 2 7  →  0 9 -1 43 →  0 9 -1 43 f)  3             0 9 -1 65  0 0    5 -6    4 5  0 22      Sistema incompatible  3 -1 2 7  -1 2 5 -2 -1 2 5 -2            →  3 -1 2 7 →  0 5 17   -1    g)  2 5 -2  1             3      4 19 8  0 10 34 2 4 19 8   3         x = 12 .y + 2z = 4    2x .2y + z = 6    5 x .17λ        y = 5 y + 17 z = 1   con λ ∈ R   0 0 0 0      5  z = λ    2 -4 -1 .9λ  -1 2 5 -2   5        → x + 2 y + 5z = -2 →  →  0 5 17 1 1.z = 3   3 x + 4 y + 2 z = 5   5 x + 7 y + z = 1   h) 3a + b .4 → -3 11 21 32               -1 -3 -8 -12   2 -4 -1 -7 0 -10 -17 -31           x = 123   23 1 3 8  x + 3 y + 8 z = 12   12       107 0 11 21   32 →  → 11y + 21z = 32  →  y =      0 0 23 -21  23   23z = -21         z = .c = 2    -2a + 3b + 2c = 5    11b + 4 c = 19    b) -x .3q = 5     f ) 3 x .

z = y   y + z = x   (Extremadura.z = 0 →  1 -1 -1 0 →  0 0 -2 0 →  0 0 -2 0                  . Septiembre 2005. 147 . Ejercicio 2)   .z = 0 -1 1 -1 0 -1 1 -1 0 -1 1 -1 0                  x .3z = 5 y 2 x + 4y .z = 0  →  →  y = λ con λ ∈ R    -2 z = 0  z = 0   034 En un sistema hay.y . Septiembre 2005.x + y . el sistema es incompatible.6z = -2.x + y .x + y + z = 0 -1 1 1 0  0 0 2 0  0 0 0 0          x = λ   . Cuestión 1) Como los coeficientes de las incógnitas son proporcionales y los términos independientes no lo son.x = z  x . entre otras.SolucioNario 3  1 -1 2 4   1 -1 2 4  1 -1 2 4                  c) 2 -2 1 6  → 0 0 -3 -2 → 0 0 -3 -2              0 5 -5 4 16 0    0 -6 -4  0 0 0      Sistema compatible indeterminado 3 2 2 1 3 2 2 1 3 2 2 1                  d) 2 1 1 0 → 0 1 1 2 → 0 1 1 2             0 3 2 -1 0 3 2 -1 0 0 -1 -7           Sistema compatible determinado -4 2 -8 -4 2 -8  → Sistema incompatible →    e)         6 -3 5  0 0 -7  3 -3 3 2 0 0  2 0 0 → →  → Sistema compatible determinado   n f)      2   0 0 3 -3 3 0 -3 3      2 3 -1 3 2 3 -1 3  2 3 -1 3              → 0 -1 7  → 0 -1 7 3 4      g)  2 5 1 1        5 7      1 1 0 -1 7 -13 0 0 0 -14        Sistema incompatible  3 1 -1 2  3 1 -1 2  3 1 -1 2                   h) -2 3 2 5  → 0 11 4 19 → 0 11 4 19              0 11 4 19 0 11 4 19 0 0 0 0            Sistema compatible indeterminado 033 resolver el sistema de ecuaciones lineales:  y . estas dos ecuaciones: x + 2y . ¿Qué puede decirse de las soluciones del sistema? (Cataluña. Repertorio A.

Por ejemplo:  3x . Por ejemplo: 3 x .z = 1 .2 y + z = 5  x = 1. (Extremadura.Sistemas de ecuaciones lineales 035 Dar un ejemplo de un sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas que sea incompatible. Junio 2000.z = -1   2x + y + z = 0    036 Dado el sistema  2 x + 2 y . Repertorio B.2 y + z = 5 3 x .y . Dado el sistema de ecuaciones b) añade una ecuación lineal de manera que el sistema resultante sea compatible indeterminado. Ejercicio 2) Respuesta abierta. Junio 2004.λ         2 x .3 y + z = 4 → x + y = 1 → x + y = 1 →  y = λ con λ ∈ R         x+ y = 1 x+ y = 1 0 = 0  z = 2 + 5λ         038 Discute por el método de Gauss el sistema: x + 2 y + z = 2   -x + 3 y + z = 0   -x + y + az = 1    148 . (Cataluña. Junio 2005. Por ejemplo:  x+ y+z=3   x .z = 1   x + y + 2 z = 1   5z = 1    3x -2y + z = 5  :  2x -3y + z = 4    a) añade una ecuación lineal de manera que el sistema resultante sea incompatible. Ejercicio 1) Respuesta abierta. Opción B. Por ejemplo: 2 x + 2 y . resuelve el sistema. escribir una tercera ecuación de la forma x + y + 2 z = 1   αx + βy + γz = 1 (distinta que las anteriores) de manera que el sistema de 3 ecuaciones y 3 incógnitas resultante sea compatible indeterminado.2 y + z = 1    b) Respuesta abierta.2 y + z = 5   2 x . Cuestión 3) 037 a) Respuesta abierta. (Madrid.2 y + z = 5 3 x .3 y + z = 4   3x .

5a -9  5      1 2 1 2   1   • Si a = → 0 5 2 2 → Sistema incompatible   0 0 0 -9  5     039   resolver el sistema de ecuaciones: x + 2 y + 3 z = 1  . es decir. (Madrid.5 0      0 α + 6 b . Ejercicio 1) 1 2 3 1  1 2 3 1  1 2 3 1             2 1 -1 2 → 0 -3      -7 0  → 0 -3 -7 0              5 1 α b 0 -9 α . Cuestión 1)  1 a  1 b  1 a + b =  · AB =        0 1 0 1 0 1         1 b  1 a  1 a + b =  · BA =         1  0 1 0 1 0        1= 1  a + b = a + b  AB = BA →   0=0    1= 1   Los productos son iguales para cualquier valor de a y de b. es decir. Serie 4. Bloque 2. Septiembre 2005. y y z para que las matrices A y B conmuten. que hacen que se cumpla AB = BA.5       Para que el sistema sea compatible indeterminado debe ocurrir que: α + 6 = 0 → α = -6 b-5=0→b=5 040  1 a   y B =  1 b .5a -9            • Si a ≠ 1 2 1 2   1   → 0 5 2 2 → Sistema compatible determinado   0 0 1.  Dadas las matrices A =         0 1   0 1  halle los valores de a y b que hacen que las dos matrices conmuten. Hallar dos constantes α y β  2x + y . Opción B) 149 . donde a y b son números reales. el sistema resultante sea compatible indeterminado.SolucioNario 3   1 2 1 2  1 2 1 2 1 2  1 2           -1 3 1 0 → 0 5      2 2 2 2 → 0 5             -1 1 a 1 0 3 1 + a 3 0 0 1. para que AB = BA? (Cantabria. Año 2005. (Cataluña. Junio 2005. 041  x y   .z = 2    de manera que al añadir al sistema anterior una tercera ecuación: 5x + y + αz = β. Opción B. considera las matrices A =  1 2  y B =         z 0  3 4  ¿Qué condiciones han de cumplir x.15 b .

Sistemas de ecuaciones lineales 1 2  x · AB =      3 4  z   x BA =    z y   x + 2z y =     0  3 x + 4 z 3 y     y  1 2  x + 3 y 2 x + 4 y  =  ·      0  3 4  z 2z        = x + 3y   3 y − 2 z = 0    2 3 0 0   = 2x + 4 y = 0  2 x + 3y     → 3 0 3 0 →         =z + 3 z = 0  3x   0 3 −2 0      = 2z 3 y − 2 z = 0     2 3 0 0 2 3 0 0            → 0 −9 6 0 → 0 −9 6 0        0    3 −2 0 0 0 0 0       x = −3λ    = 0  2 x + 3y →  →  y = −2λ con λ ∈ R − 9 y + 6 z = 0      z = −3λ  x + 2z y AB = BA → 3x + 4 z 3y 042 Escribe mediante ecuaciones estos sistemas. a) x + 2 y − 3 z = −2   −x − y + 2 z = 3    3 y − 5z = 0    c)  x + y − z + t − v = −1   2x − 3z + 6v = 8    x + y −z −x + z 2x + y + 4z 3y −9z  =3   = −7    =5   = −1    b) p + q + r − s = 3   2 p − q + 2s = 5    q + 3r − 5s = −1   d)  1 2 −3  x  −2             a) −1 −1 2 ·  y  =  3                 3 −5  z   0  0       p  1 1 1 −1    3   q           ·   =  5 b) 2 −1 0 2       r        1 3 −5   −1 0        s  150 .  x 2 3 5    3   ⋅  y =          a)    1 2 −1   −1        z a) 2 x + 3 y + 5z = 3    x + 2 y − z = −1   b) a + 4b = −1   2a + 3b = 4    a + 5b = 2   −6a + 7b = 5      1    2 b)    1    −6 −1 4       3   a  4        ⋅  =        5  b  2           7  5  043 Escribe en forma matricial estos sistemas de ecuaciones.

7             b) 2 1 -3 ·  y  = -26                   0 4 2  z   0      A X = B → X = A-1B  7    3    2 -1 A = 6 ≠ 0 → A =    3    4      3  7    3    2 X =    3   4    3   2 3 1 3 2 3 2 3 1 3 2 3 1    6   1    6   1     6  1     6  -7   1  x = 1      1   · -26 = -4 →  y = -4               6   0   8  z = 8               1    6 151 .SolucioNario 3 x         1 1 -1 1 -1  y  -1  · z =    c)           2 0 -3 0 6    8      t    v     1   -1 d)    2     0 1 -1    3  x      0 1   -7       ⋅ y =        1 4     5  z           -1 3 -9    044 Escribe en forma matricial. y luego resuelve empleando la matriz inversa.y = 18  3x + 2 y = 8    b)  x .z = -7   2 x + y . a)  4 x .3 z = -26   4 y + 2z = 0     4 -1  x  18  · =  a)        2  y   8  3      AX = B → X = A-1B  2    A = 11 ≠ 0 → A-1 =  11    3   11   2     X =  11  3   11  1    11    4     11  1    11  · 18 =  4 →  x = 4             4   8  -2  y = -2           11   1 0 -1  x   .

a)  x + 3 y .5 -8     0 A* =  3 6 .5     a) A =  3 6 .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado  8 -6 2     1 -1 b) A =  3      -1 3 -2    8 -6 2 -1     1 -1 10  A* =  3      -1 3 -2 5   A = -14 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.5z = 0    4 x + 9 y -10 z = -8   c) 3a + 2b .5       4 9 -10   A =0  1 3 .Sistemas de ecuaciones lineales 045 Discute los siguientes sistemas de ecuaciones lineales utilizando el teorema de rouché-Fröbenius.2 z = 5     1 3 .6 y + 2 z = -1   3 x + y .5 z = -8  3 x + 6 y .z = 10    -x + 3 y .d = 6   6a .5       4 9 -10 -8   1 3 = -3 ≠ 0 → Rango (A) = 2 4 9 1 3 -8 3 6 0 = 0 → Rango (A*) = 2 4 9 -8 Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.6c + 3d = 7    a .o de incógnitas Sistema compatible determinado 3 2 -6 3     2 -1 c) A =  1 -1       0 0 6 -1  3 2 -6 1 -1 2 =0 6 -1 0 3 2 = -5 ≠ 0 → Rango (A) = 2 1 -1 3 2 7 1 -1 6 = 110 ≠ 0 → Rango (A*) = 3 6 -1 3 Rango (A) ≠ Rango (A*) → Sistema incompatible 3 2 -6 3 7     2 -1 6 A* =  1 -1       0 0 3 6 -1  3 2 3 1 -1 -1 = 0 6 -1 0 152 .b = 3   d)  a + 5b = 7   -2a + 2b + 3c = -2   -a + 3b + 2c = 1    4b + c = 4     b) 8 x .b + 2c .

3b = 6     -a + 5b = -3   d) 3 x + 5 y = 33 + 2 z     3 x = 19 .SolucioNario 3  1  -2   d) A =   -1   0   5 2 3 4 0   3    2    1  1  -2   A* =   -1   0   5 2 3 4 0 7   3 -2    2 1   1 4  1 5 0 -2 2 3 = 0 -1 3 2 1 5 0 -2 2 3 = 0 0 4 1 1 5 = 12 ≠ 0 → Rango (A) = 2 -2 2 1 -2 -1 0 5 2 3 4 0 7 1 5 0 7 3 -2 0 12 3 12 = =0 2 1 0 8 2 8 1 4 0 4 1 4 1 5 7 -2 2 -2 = 0 0 4 4 1 5 7 -2 2 -2 = 0 -1 3 1 Rango (A*) = 2 Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n. estos sistemas compatibles determinados.  0 3 2 Aa = 1 2 2 3 1 2 0 1 1 = -1 Ab = 2 0 1 = -5 -1 3 2 0 -1 2 = -1 b= Ab A  Ac = 2 3 2 1 1 0 =7 0 3 -1 =7 a= Aa A  = -5 c= Ac  A 153 .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 046 resuelve. -3 -2 2 1 = -3 -1 -2 =3 A y = 2 2 =4 -3 -1 = -4 x= A x A  y= A y A  3 2 2 b) A = 2 1 1 = 1 ≠ 0 → Se puede aplicar la regla de Cramer.2 y = -1   c) 2a .y   10 + 3 z = x + 2 y     b) 3a + 2b + 2c = 1   2a + b + c = 0    3b + 2c = -1    a) A =  A x = 2 1 = -1 ≠ 0 → Se puede aplicar la regla de Cramer. a) 2x + y = 2      -3 x . aplicando la regla de cramer.

z  =7≠0→  -3 1 -3 x + y = -3 + 2 z    A x = 6-z 2 = 12 .6q + r = = = = a)  1 2 x + 2y = 6 .5λ 15 .5z -3 + 2 z 1 = 12 . -1 5 6 -3 = 21 -3 5 =3 Ab = Aa = 2 6 =0 -1 -3 =0 a= Aa A  b= Ab A  3 5 -2 d) A = 3 1  0 = 26 ≠ 0 → Se puede aplicar la regla de Cramer.b = 11a .λ . estos sistemas compatibles indeterminados. a) x + 2y + z = 6    -3 x + y .z 7 x= A x A  y= A y A  La solución es: x = 12 .b .3c = a .Sistemas de ecuaciones lineales c) A =  2 -3 = 7 ≠ 0 → Se puede aplicar la regla de Cramer. 1 2 -3 33 5 -2 3 33 -2 3 5 33 1 0 = 130 Ay = 3 19 0 = 104 Az = 3 1 19 = 26 10 2 -3 1 10 -3 1 2 10 =5 y= A y A  A x = 19 A x A  x= =4 z= Az A  =1 047 resuelve.5z 7 A y = 1 6-z = 15 .3 y + z = -3    c) 2a .z -3 -3 + 2 z = 15 . aplicando la regla de cramer. y= . z = λ con λ ∈ R 7 7 154 .2 z = -3    2 x .2b + c = 0   0   0   0   0   0   0   b) x + y + z + t = 4   x -y + z = 1   y -z + t = 1   1 2 1 -3 1 -2 = 0 2 -3 1 d) 3 p .3q + 11r 4 p + 7r 5 p + 3q + 3r -6 p .

z= .3q = -11r   3 -3 → = 12 ≠ 0 → 23   q = λ con λ ∈ R 4 p = -7r  4 0     12  r = λ    155 .t    A x = 4 -t 1 1 A  1 -1 1 = 4 .7 λ   4  3p . y = c) 2 -1 0 11 -1 -3 = 0 1 -2 1 2 -1 2a . c = λ con λ ∈ R 3 3 3 -3 11 d) 4 0 7 =0 5 3 3 3 -3 11 4 0 7 =0 -6 -6 1   p = .y + z = 1   0 1 -1 y .t   1 -1 1 = 2 ≠ 0 → x .t A  1.λ 1+ λ .t 3. t = λ con λ = R 2 2 A y = 1 Az = 1 -1 La solución es: x = 2 .2t → x = x = 2 .SolucioNario 3 b)  1 1 1 x + y + z = 4 . b= .λ .t 1 -1 1 4 -t 1 A  3-t 1 1 = 3-t → y = y = A  2 0 1.t -1 1 0 1 4 -t A  1+ t 1 = 1+ t → z = z = A  2 1 1.b = 0   =9≠0→  11 -1 11a .b = 3c    Aa = 0 -1 = 3c 3c -1 = c 3 Ab = 2 0 = 6c 11 3c = 2c 3 a= Aa A  b= Ab A  La solución es: a = λ 2λ .z = 1.

a)  x + 2y + z = 3  x + y .2 z = 4    11x .º de incógnitas  2 3 3 2 1 1 -3 = 12 3 3 1 = -4 1 3 2 3 y= A y A  1 1 z= A y = 1 3 -3 = -12 Az = 1 1 2 3 1 3 =3 2 3 3 = -1 x= A x A  =4 Az A   1 1 2     b) A = 0 2 3      3 1 3   A = 0   1 1 2 3     A* = 0 2 3 2       3 1 3 7   1 1 2 2 3 =0 3 1 3 1 1 = 2 ≠ 0 → Rango (A) = 2 0 2 1 1 3 0 2 2 = 0 → Rango (A*) = 2 3 1 7 Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.2 c = 1    b) e) a + c = 0   b -c = 1   a + 3b .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado x + y = 3 .y + t = 0    x + 2 y .4 y + z .z + 4t = -1    3 x .22 y + 6 z = 24    2a .2z  Consideramos el sistema:  2 y = 2 .Sistemas de ecuaciones lineales 048 Discute y resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales.2c = 5   2x .2t = 1    h) c) f) 1 2 1 3     A* =  1 1 -3 3       1 3 2 3  A = 1 1 -3 = -3 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.y + 4z  = 0  = 0   = 0   = 1   g) 2x .3z    156 .4y + z = 7    -3 x + 6 y .b + c = 7   3a + 2b .3z = 3    2 x + 3y + z = 3    x + y + 2z = 3    2 y + 3z = 2    3 x + y + 3z = 7    a + c = 0   b -c = 1    a + 3b + c = 5    1 2 1     a) A =  1 1 -3       1 2 3  1 2 1 1 Sistema compatible determinado i A x = 3 d) 5x + 4 y + 2z 2 x + 3y + z 16 x + 17 y + 7 z 4x .

3z 2 x= A x A  y= A y A  La solución es: x = 1 0 1     c) A = 0 1 -1       1 1 3  A = 0  4-λ 2 .21y = 1     z = 1   3   157 .2z 1 = 4-z 2 . z = λ con λ ∈ R 2 2 1 0 1 0     A* = 0 1 -1 1       1 5 1 3  1 0 1 1 -1 = 3 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.SolucioNario 3 A x = 3 .1 → x .2 0 0                  4 -1 4 1  4 -1 4 1 -4 -13 0 1 0 -21 0 1                x = . y= .o de incógnitas 0 1 Sistema compatible determinado 5 3 1 0 4 2 0  2 3 1 0  2 3 1 0  2                 2        3 1 0 →  5 4 2 0  →  1 .2y = 0    21  .3z = 2 .2   21  2 x + 3 y + z = 0     → y = .2z = 2 .3z 2 = 4-z 2 A y = 1 3 .3z 0 2 ..2 0 0 →  1 .o de incógnitas 1 3 1 Sistema compatible determinado 0 0 1 1 -1 = -2 5 3 1 =2 3 2   1    7    4  Ab = 0 Aa = 1 1 0 1 1 -1 = 5 1 5 1 = 5 3 2 1 7 4 0   0    0    1  Ac = 0 1 0 0 1 1 =2 1 3 5 = 2 3 a= Aa A  b= Ab A  c= Ac A  5 4   2 3  d) A =  16 17     4 -1 5 4 2 3 16 17 5 4 2 3 16 17 4 -1 5 4   2 3  A* =  16 17     4 -1 2 1 =0 7 2 1 7 4 5 4 2 2 3 1 = 21 → Rango (A) = 3 4 -1 4 0 0 = 0 → Rango (A*) = 3 = n.3λ .

4t    -t -1 = -1+ z .Sistemas de ecuaciones lineales 1 0 1    e) A = 0 1 -1     1 3 -2      1 0 1 0    A* = 0 1 -1 1     1 3 -2 5      1 0 1 1 -1 = 0 1 3 -2 A = 0  1 0 = 1 ≠ 0 → Rango (A) = 2 0 1 1 0 0 0 1 1 = 2 ≠ 0 → Rango (A*) = 3 ≠ Rango (A) → Sistema incompatible 1 3 5 2 -1 0 1    2 -1 4 f ) A = 1     3 -4   1 -2   2 -1 0 1 2 -1 = 0 3 -4 1 2 -1 0 1 0    A* =  1 2 -1 4 -1     3 -4   1 -2 1   2 -1 1 1 2 4 =0 3 -4 -2 2 -1 = 5 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.6t -1+ z .o de incógnitas 1 2 Sistema compatible indeterminado Consideramos el sistema: A x =  2 x .y = -t   x + 2 y = -1 + z .7t 1 -1+ z . µ ∈ R y= A y A  La solución es: x = 158 . t = µ con λ .7µ . y= .4t 2 = -1+ λ .6µ -2 + 2λ . 5 5 z = λ .7µ 5 -1 + λ .4t = -2 + 2λ .6µ 5 x= A x A  A y = 2 -t = -2 + 2 z .

o de incógnitas Sistema compatible indeterminado Consideramos el sistema: A x = 2x + z = 7 + 4 y   -3 x .6 y    Az = 7 + 4y 1 = -18 .19 .o de incógnitas 3 2 Sistema compatible indeterminado Consideramos el sistema: 7 .2 y 4 .c -1 = 15 1 + 2c 2 = 15 7 2a .19 3 1 + 2c = 7 c . z = -29 con λ ∈ R 2 -1 1  h) A =   3   2 -2  2 -1 1 7  A* =   3   2 -2 1  2 -1 = 7 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n. y = λ . b= . c = λ con λ ∈ R 7 7 159 .2 z = 4 .c    3a + 2b = 1 + 2c    Ab = Aa = 2 7-c = 7c .19 7 a= Aa A  b= Ab A  La solución es: a = 15 7λ .b = 7 .6 y = -29 x= A x A  z= Az A  La solución es: x = 18 + 2λ .6 y -2 = 18 + 2λ 2 7 + 4y = 29 -3 4 .SolucioNario 3  2 -4 1    6 -2 g) A = -3      11 -22   6    2 -4 1 7    A* = -3 6 -2 4       11 -22   6 24   A = -3  -4 1 6 -2 = 0 11 -22 6 2 2 1 = -1 ≠ 0 → Rango ( A) = 2 -3 -2 2 1 7 -3 -2 4 = 0 → Rango (A*) = 2 11 6 24 Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.

Prueba B. Discútelo según los valores de p.  ax + ay = a   x .a = 0 →  a = -1   Al ser la última columna de la matriz A* igual que la primera: • Si a ∈ R .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 050 Discute. 0} → Rango (A) = Rango (A*) = 2 = n. Cuestión 3) a a A=   1 -a     A =  a a a A* =    1 -a 1     a a = -a 2 .Sistemas de ecuaciones lineales 049 Discute el sistema de ecuaciones lineales según los distintos valores del parámetro m. x + 2 y + z = p   2 x + 3 y + z = p   x + y .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 051 El siguiente sistema de ecuaciones depende de un parámetro p. en función de a.pz = p   160 .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = -1 o a = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 1 < n.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si m = 1 o m = 3 → Rango (A) = Rango (A*) = 1 < n.4 m + 3 m-2 1 m = 1  m2 . 3} → Rango (A) = Rango (A*) = 2 = n. Junio 2007.ay = 1    (Castilla y León.{-1.{1.2 1   A=    1 m .2) x + y = 0    x + ( m . el sistema.4 m + 3 = 0 →  m = 3   • Si m ∈ R .a 1 -a a = 0  -a 2 .2) y = 0    Al ser un sistema homogéneo sabemos que es compatible para cualquier valor de m. m .  ( m .2   A =  m-2 1 = m2 .

o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si p = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.{-1.a2 3 1 a2 2 1 = -1 ≠ 0 5 2 • Si a ∈ R .3 3 1 3a 1 -2 = 5 ≠ 0 → Rango (A) = 2 2 1 161 .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 053 Discute este sistema para los distintos valores de k. 1} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.SolucioNario 3 1 2 1      A = 2 3 1         1 1 -p  A = 2   1 2 1 p     A* = 2 3 1 p        1 1 -p p  1 2 p 2 3 p = -p 1 1 p 1 2 1 3 1 =p 1 1 -p 1 2 = -1 ≠ 0 2 3 • Si p ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.2 y = 4   2 x + y = 5   4 x -3y = k     1 -2     1 A = 2       4 -3    1 -2 4     1 5 A* =  2       4 -3 k    2 1 3   A* =  5 2 4    3 1 a 2 2   -1     3a  2 1 2 5 2 -1 = -3a . x .  2 x + y + 3z = 2   5 x + 2 y + 4 z = -1   3 x + y + a 2 z = 3a    2 1 3      A = 5 2 4      2   3 1 a  2 1 3 A = 5 2 4 = 1.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 052 Discute el sistema según los valores de a.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = 1 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si a = -1 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.

65 4 -3 k • Si k ≠ 13 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si k = 13 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 = n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado  1 0 2  1 0 2 1         • Si p = 1 → A = 0 1 1 y A* = 0 1 1 1           0 1 1 0 1 1 1     Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.1) 0 1 p p 0 p +1 p 1 = p( p 2 .  px + ( p + 1) z = p   py + z = p    y + pz = p     p 0 p + 1     1  A = 0 p      0 1 p    A = 0   p 0 p + 1 p     A* =  0 p 1 p      0 1 p p   p 0 p 0 p p = p( p 2 . como -1 0 = 1 ≠ 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 0 -1 Sistema incompatible 0 0 1 0 0 1 0         • Si p = 0 → A = 0 0 1 y A* = 0 0 1 0           0 1 0 0 1 0 0      Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.{-1.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 055 ¿Qué valores debe tomar a en el siguiente sistema de ecuaciones lineales para que sea incompatible?  x + ( a -1) y + z = 1    3 x + ay + az = 3    ¿Y para que sea compatible? 162 .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si p = -1. 1} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.o de incógnitas Sistema compatible determinado 054 Discute el siguiente sistema de ecuaciones lineales según los distintos valores del parámetro p.p ) = p 2 ( p . 0.Sistemas de ecuaciones lineales 1 -2 4 2 1 5 = 5k .1) 0 1 p • Si p ∈ R .

o de incógnitas 4 Sistema compatible indeterminado • Si p ≠ 057 Halla para qué valores del parámetro a este sistema es incompatible.  ( a + 1) x + y + z = a( a + 3)   x + ( a + 1) y + z = a 2 ( a + 3)   x + y + ( a + 1) z = a 3 ( a + 3)   ¿Qué valor debe tomar a para que sea compatible indeterminado? a + 1 1 1     1  A= 1 a +1      1   1 a + 1   a + 1 1 1 a( a + 3)       a +1 a 2 ( a + 3) A* =  1 1     3   1 a + 1 a ( a + 3) 1  163 .2a 3 a 1 1 = a-3 3 a Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.o de incógnitas para cualquier valor de a Sistema compatible indeterminado para cualquier valor de a 056 clasifica el siguiente sistema para los distintos valores del parámetro p.  1 p -2     1 A = 0 p      3 2 -1   A = 0  1 p -2 p 1 = 8p .2c = 0   pb + c = 0    3a + 2b .2 3 2 -1 1 -2 =5≠0 3 -1 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.c = 0    Al ser un sistema homogéneo sabemos que es compatible para cualquier valor de p.o de incógnitas 4 Sistema compatible determinado 1 • Si p = → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.SolucioNario 3  1 a .1 1 1  A* =   3  a a 3   1 a -1 = 3 .  a + pb .1 1  A=  3  a a    1 a .

{-3. de incógnitas Sistema compatible indeterminado Luego no hay ningún valor de a para el que el sistema sea incompatible.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si m = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n. Cuestión 2) Al ser un sistema homogéneo sabemos que es compatible para cualquier valor de m.  x + 3 y + 2 z = 0  2 x + 4 y + 3 z = 0   x + y + mz = 0   ¿Es incompatible para algún valor de m? (Cataluña.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 1 → Sistema compatible indeterminado -2 -2 1 1 1 1 0         1 y A* =  1 -2 1 0 • Si a = -3 → A =  1 -2            1  1 1 -2 1 -2 0     o Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n. 164 .2m 1 1 m 1 3 = -2 ≠ 0 2 4 • Si m ≠ 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado El sistema no es incompatible para ningún valor de m. Junio 2006. Los valores para los que es compatible indeterminado son 0 y -3. 1 3 2      A = 2 4 3        1 1 m   1 3 2 A = 2 4 3 = 2 .1) • Si a ∈ R . 0} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.a 2 .3( a + 1) = a3 + 3a 2 = a 2 ( a + 3) 1 1 a +1 A =  a +1 1 a( a + 3) a +1 1 1 1 a + 1 a 2 ( a + 3) = a( a + 3) 1 a +1 a = 1 1 a 3 ( a + 3) a2 1 1 = a( a + 3)( a 2 ( a + 1)2 .Sistemas de ecuaciones lineales a +1 1 1 1 a +1 1 = ( a + 1)3 + 2 .a( a + 1)) = = a 2 ( a + 3)( a 3 + 2a 2 . 058 averigüe si el siguiente sistema puede ser compatible indeterminado para algún valor de m.a .

 x .2b = 2b( b . Repertorio B.z = 2   x + (1 + b ) y .bz = 2b    x + by + (1 + b ) z = 1   (Extremadura.o de incógnitas Sistema compatible determinado •  Si a = -3 → 1 -1 = 2 ≠ 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 1 1 Sistema incompatible 165 .{0.o de incógnitas 1 1 Sistema compatible indeterminado 060 Discutir la compatibilidad del siguiente sistema de ecuaciones en función del parámetro a. Julio 2006.SolucioNario 3 059 Discute el sistema de ecuaciones lineales según los valores de b.1) 1+ b 1 2 2 1 1 + b 2b = -b 2 + 3b . 1} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n. Junio 2006.z = 1   3 x + 3 y + az = a   (País Vasco.2) 1 b b • Si b ∈ R .y + z = a  x + y .2 = -( b . Bloque A.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si b = 0 → • Si b = 1 → 1 2 = -1 ≠ 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 1 1 Sistema incompatible 1 2 = -1 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n.  x + 2y . Problema A)  1 -1 1     1 -1 A = 1      3 3 a   1 -1 1 A= 1 1 -1 = 2a + 6 3 3 a  1 -1 1 a     1 -1 1 A* =  1      3 3 a a   1 -1 a 1 1 1 = 2a .1)( b . Ejercicio 4) 1 2 -1     A = 1 1 + b -b      1 b   1 + b   1 1 2 b A = 1 1 + b  1 2 -1 2     A* = 1 1 + b -b 2b     1 b   1+ b 1    -1 -b = 2b 2 .6 3 3 a •  Si a ≠ -3 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.

0} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.Sistemas de ecuaciones lineales 061 Estudie.{-6.1) 1 2 a • Si a ∈ R . Justifica tu respuesta.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 062 a) El siguiente sistema es compatible y determinado. • ¿Es posible encontrar valores para a tales que el sistema sea compatible indeterminado? En caso afirmativo. Junio 2006.y + az = a    x + 2 y + 3z = a    (Murcia. Cuestión A) a a 0    A =  1 -1 a     1 2 3      a 1 a 2 0 3 A = 1 -1 a = -a( a + 6 )   a a 0 a    A* =  1 -1 a a     1 2 3 a      a a a 1 -1 a = -3a( a . según los valores del parámetro a. -x + y + z 4 y + 3z x + 2y x + 3y + 2z = 1   = 2   = 1   = 1   calcula su solución. indica cuáles. Junio 2004. Bloque 1. Bloque 1. indica cuáles. Opción B) a) -1 1 1 0 4 3 =5 1 2 0 A x = 2 1 1 1 4 3 = -3 1 2 0 =3 5 A y = -1 1 1 0 2 3 =4 1 1 0 = 4 5 Az = -1 1 1 0 4 2 = -2 1 2 1 =2 5 x= A x A  y= A y A  z= Az  A 166 . el sistema de ecuaciones lineales siguiente:  ax + ay = a   x .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = -6 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si a = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n. b) considera ahora el sistema: -x + y + z 4 y + az x + 2y x + ay + 2 z = 1   = 2   = 1   = 1   • ¿Es posible encontrar valores para a tales que el sistema sea incompatible? En caso afirmativo. Justifica tu respuesta. (Cantabria.

3} → Rango (A*) = 4 ≠ Rango (A) = 3 → Sistema incompatible • Si a = 0 o a = 3 → Rango (A*) = Rango (A) = 3 Sistema compatible determinado Por tanto no hay valores para los que el sistema sea compatible indeterminado. y = .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = -1 y b ≠ -2 → • Si a = -1 y b = -2 → 1 -1 = -1 ≠ 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 -1 0 Sistema incompatible 1 -1 = -1 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 -1 0 Sistema compatible indeterminado 167 . z = 5 5 5 -1    0  b) A =   1    1  1 4 2 a 1   a    0    2  -1    0  A* =   1    1  1 4 2 a 1 a 0 2 1   2    1    1  -1 1 1 0 4 a = 3a . 063 clasificar el siguiente sistema según los distintos valores de los parámetros a y b..4 1 2 0 -1 1 1 1 2 0 = a-8 1 a 2 Rango (A) = 3 para cualquier valor de a r -1 0 1 1 1 4 2 a 1 a 0 2 1 -1 1 1 1 4 a 2 2 0 4 a 2 = =.3 1 2 = 6 a .4 1 2 -2 1 -1 -1 1 0 = a +1 1 a 2 • Si a ≠ -1 y para cualquier valor de b: Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n. Junio 2008. Cuestión B)  1 -1 -1     0 A = -1 1       1 a 2   A = -1   1 -1 -1 b     A* = -1 1 0 2       1 a 2 -2    1 -1 b -1 0 2 = -2b .  x -y -z = b   -x + y = 2    x + ay + 2 z = -2   (Murcia. Bloque 1. la solución es: x = .{0. = 1    5   5 5 3 4 2 Por tanto.SolucioNario 3 Comprobamos con la última ecuación: -  2 3 4 + 3 · + 2 .2a 2 1 0 3 1 2 1+ a 3 2 1 0 1+ a 3 2 • Si a ∈ R .

 x+y+z=0  2 x + 3y = 0    x .Sistemas de ecuaciones lineales 064 Discute este sistema y resuélvelo cuando m = 6.1 = 0 →  1  a =   2   1    • Si a ∈ R . Problema 1) 1 1 a     a) A = a 1 -1       2 2 -1   A = a  1 1 a 4     A* = a 1 -1 0        2 2 -1 2   1 1 4 a 1 0 = 6a . (Castilla y León. 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 3    2      Sistema compatible determinado 168 .a .1 2 2 -1 1 -1 = 1≠ 0 2 -1 a = 1   2a 2 ..6 2 2 2 1 1 a 1 -1 = 2a 2 . Prueba A.2 y + mz = m   1 1 1    3 0 A = 2     1 -2 m      1 A = 2  1 1 1 0    3 0 0 A* = 2     1 -2 m m      1 1 0 2 3 0 =m 1 -2 m 1 1 3 0 = m-7 1 -2 m • Si m ≠ 7 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.   2 x + 2 y . Septiembre 2007.z = 0  .a .1 0 A x = 0 1 1 3 0 = -18 6 -2 6 = 18 A y = 2 Az = 2 x= A x A  y= A y A  z= Az  A 065 x + y + az = 4   ax + y .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si m = 7 → 1 1 = -1 ≠ 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 2 3 Sistema incompatible 1 0 1 0 0 = 12 1 6 6 = -12 1 0 3 0 =6 1 -2 6 = -6 1  • Si m = 6 →A = . Se considera el sistema b) resolver el sistema para a = 1. donde a es un parámetro real..z = 2   a) Discutir el sistema en función del valor de a.

1 -1 m -1 1 = -m2 .z = 2 . Bloque 2. 0} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 Sistema compatible determinado • Si m = -1 → • Si m = 0 → 1 -2 = -3 ≠ 0 → Rango (A) ≠ Rango (A*) = 3 -1 -1 Sistema incompatible 2 -1 = -2 ≠ 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 0 -1 Sistema incompatible  b) Si m = 1 →A = .x -x 1 =2 2 2 .{-1.z = 3    mx .2x =2 y= A y A  z= Az A  La solución es: x = λ. b) resuélvelo para m = 1.y + z = 2    x + my .SolucioNario 3 1 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible 2 • Si a = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 → Sistema compatible indeterminado • Si a = b) Consideramos el sistema:  y .2 A x = 2 0 -1 -1 1 = -2 0 1 -1 3 =1 A y = 1 2 A y A  3 3 -1 1 =2 1 0 -1 = -1 3 1 z= Az  A 0 3 1 0 =0 Az = 1 -1 2 = 0 x= A x A  y= 169 . z = 2 con λ ∈ R 066 Se considera el sistema de ecuaciones: ( m + 2) x + ( m -1) y .z = -x   2y . Pregunta B) m + 2 m .1 -1 3 -1 1 2 = -3m + 1 m -1 0 m + 2 m . (Castilla-La Mancha. Junio 2004.2x   Az = A y = -x -1 = 2.m 1 m -1 • Si m ∈ R .2 x -1 = 2.z = 0    a) Discútelo para los distintos valores de m.x 2 .1 -1     1 a) A =  m -1       1 m -1   A =  m + 2 m .λ. y = 2 .1 -1 3     1 2 A* =  m -1       1 m -1 0   m .

{1. Junio 2007. b) resuelve el ejercicio anterior para α = 7.18 9-z 5 = 2 z . 7} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 Sistema compatible determinado • Si α = 1 → 1 1 = 2 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 3 5 Sistema compatible indeterminado 1 7 = -16 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 3 5 Sistema compatible indeterminado x + 7 y = 9 . (C.8α + 7 α 1 1 α = 1  α 2 .z   3x + 5y = 9 . resolver para A = 0.z   A y = • Si α = 7 → b) Consideramos el sistema: A x = 9-z 7 = 2 z .Sistemas de ecuaciones lineales 067  x + αy + z = 9  Dado el sistema de ecuaciones lineales 3 x + 5 y + z = 9 . z = λ con λ ∈ R 8 068 Sea S el sistema de ecuaciones lineales:  x + 2 y + 3z = 6    x + 4 y + 9 z = 14  S=   x + 8 y + Az = 10 A   7   Estudiar la compatibilidad del sistema en función de A.18 9-z = -16 8 1 9-z = 2 z . Problema A) 170 . se pide:   αx + y + z = 9   a) Prueba que siempre es compatible. Valenciana. Julio 2007.18 3 9-z = 2 z .8α + 7 = 0 →  α = 7   • Si α ∈ R . Problema 2)  1 α 1     a) A =  3 5 1      α 1 1    1 α 1 9     A* =  3 5 1 9       α 1 1 9   Las dos últimas columnas de la matriz ampliada son proporcionales entonces Rango (A) = Rango (A*) para cualquier α . Bloque A. Bloque 1. obteniendo los valores de α para los que es indeterminado. A = 3  1 α 1 5 1 = α 2 . (País Vasco.18 9-z = -16 8 x= A x A  y= A y A  La solución es: x = y = 9-λ .

(Cataluña.{7. Problema 6)  p 7 8     a) A =  1 1 1         7 p 8 A = 1   p 7 8 1.SolucioNario 3 1 2  B = 1 4   1 8   1 2 B = 1 4 1 8 3   9    A  3 9 = 2 A . Septiembre 2006.410 7 8 1.370 1 1 200 = -205p + 1.395  p 8 1.395   a) Discútalo en función del parámetro p.370     A* =  1 1 1 200        7 p 8 1. b) resuelva el sistema para p = 6.370   x + y + z = 200     7 x + py + 8 z = 1.395 p 7 8 1 1 = -p 2 + 16 p .63 7 p 8 7 8 = -1 ≠ 0 1 1 p = 7  -p 2 + 16 p . 9} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 Sistema compatible determinado • Si p = 7 o p = 9 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible 171 .42 A 1 2  1 4  B* =     1 8   1 2 1 4 1 8 3 9 A 6    14     10   A  7  6 10 14 = ( 2 A .63 = 0 →  p = 9   • Si p ∈ R .42) 10 7 A 7 1 2 =2≠0 1 4 • Si A ≠ 21 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 → Sistema compatible determinado • Si A = 21 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 → Sistema compatible indeterminado Para A = 0:    x = 16   7 x + 2 y + 3z = 6   x + 2 y + 3 z = 6  x + 2 y + 3z = 6         2 x + 4 y + 9 z = 14 → 2 x + 2 y = 4 → 2 x + 2 y = 4  → y =        7 x + 8y =0  x + 8y = 0 -7 x = -16           z = 10   7   069 considere el sistema de ecuaciones:  px + 7 y + 8 z = 1.

el sistema:  y + mz = 0   x+z=0   mx . Junio 2007. (Galicia. 071 Discute el siguiente sistema según el valor del parámetro k y resuélvelo cuando k = -1.y = m   resuélvelo. Junio 2006.370 7 8 A  200 1 1 = -255 → x = x = 85 A  1.395 8 A y = 1 Az = 1 6 7 1.370 8 A  200 1 = -180 → y = y = 60 A  7 1.395 070 Discute. Opción 2) 0 1 m     0 1 A=1      m -1 0    A = 1  0 1 m 0     0 1 0 A* =  1      m -1 0 m   0 1 0 1 0 0 = -m m -1 m 1 m 0 1 =0 m -1 0 0 0 1 = -1 ≠ 0 1 0 • Si m ≠ 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si m = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 → Sistema compatible indeterminado  x = -λ y = 0     → y = 0  Resolvemos para m = 0: x + z = 0 con λ ∈ R    z = λ . Opción A.395 6 8 6 1. según los valores del parámetro m.  x+y+z=k   (1 + k ) x + y + z = 2k    x + (1 + k ) y + z = 1    (Baleares. Cuestión 1)  1 1 1     1 + k 1 1 A=      1 1 + k 1    1 1 1 k     1 + k A* =  1 1 2k       1 1+ k 1 1    172 .370 A  1 200 = -165 → z = z = 55 A  7 6 1. si es posible.Sistemas de ecuaciones lineales b) Para p = 6 → | A | = -3 A x = 1. para m = 0 y m = 2.y = 0     Para m = 2 el sistema es incompatible. Bloque 1.

21a .4 o a = -3 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 Sistema compatible indeterminado  x = λ  .36 = 0 →  a = -4   • Si a ∈ R . si es posible. Septiembre 2006. Pregunta B) Al ser un sistema homogéneo sabemos que es compatible para cualquier valor de a. (Castilla-La Mancha.{-4. para a = -4.36 2 3 4 -1 0 = -3 ≠ 0 2 3  a = -3  -3a 2 .SolucioNario 3 1 A = 1 + k  1 1 1 1 1 = k2 1+ k 1 1 1 k 1 + k 1 2k = k 2 .21a . -3} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 Sistema compatible determinado • Si a = .3 y .  a -3 -2      0 5 + a A =  -1       2 3 4    A = -1  a -3 -2 0 5 + a = -3a 2 .k 1 1 1 1 1 = -k 1+ k 1 • Si k ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 → Sistema compatible determinado • Si k = 0 → Rango (A) = 1 ≠ Rango (A*) = 2 → Sistema incompatible Para k = -1 →A = 1  A x = -2 A x A  -1 1 1 1 1 =1 1 0 1 =1 1 -1 1 A y = 0 -2 1 = -2 Az = 0 1 y= A y A  1 1 = -2 z= 1 1 -1 1 -2 = 0 1 0 1 =0 x= Az  A 072 clasifica en función del parámetro el sistema de ecuaciones:  ax . Bloque 3.2 z = 0   -x + (5 + a ) z = 0    2 x + 3y + 4 z = 0    y resuélvelo.x = -z    Para a = -4 consideramos el sistema:  →  y = -2λ con λ ∈ R  2 x + 3 y = -4 z    z = λ   173 .

x =x 1 -1 = x 3 y= A y A  z= Az A  La solución es: x = λ .2 z = -1   y + z = -a   a -1 -4     A = 1 a -2      0 1 1   a A = 1  a -1 -4 1      1 a -2 -1  A* =      0 1 1 -a    1 a -4 1 -2 -1 = 2a 2 . el sistema:  ax + by = 0    x + y = a   (Murcia.  ax .Sistemas de ecuaciones lineales 073 Discute el siguiente sistema de ecuaciones lineales y resuélvelo en el caso de que sea compatible indeterminado.4 z = 1.{-3. BLoque 1.x     y + z = -1   Az = 1.x -4 = -x . z= con λ ∈ R 3 3 074 Estudiar y resolver.3a + 1 0 1 -a 0 -1 -4 a -2 = a 2 + 2a .3 1 1 1 -2 = 1≠ 0 1 1 a = -3  a 2 + 2a .4 z = 1   x + ay . Septiembre 2007. cuando sea posible. Cuestión A)  a b  A=     1 1  A =  a b 0  A* =      1 1 a  a 0 = a2 1 a a b = a-b 1 1 174 .3 = 0 →  a = 1   • Si a ∈ R . 1} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 Sistema compatible determinado • Si a = -3 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si a = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 → Sistema compatible indeterminado Para a = 1 consideramos el sistema: A y = -y .y .3 -1 1 = -x .3 λ .3 3 -1 1. y = -λ .

1} → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si a = 0 o a = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 Sistema compatible indeterminado x = λ   y+z=0     →  y = λ con λ ∈ R  -y = -x     z = -λ    y + z = 1.  ax + y + z = a 2   x . z = -2λ con λ ∈ R 076 Discute el sistema y resuélvelo para los valores del parámetro que lo hagan compatible determinado.2   a 1 1 a2       1 -1 0 -a   A* =     1  a 1 a    1 1 a2 -1 0 -a = -2a 2 + 2a = -2a( a . y = -λ con λ ∈ R 075 Discute el siguiente sistema de ecuaciones y resuélvelo en los casos en que sea posible.1) a 1 a 175 .x  Para a = 1 consideramos el sistema:   .{0.x   Para a = 0 consideramos el sistema: La solución es: x = λ.x La solución es: x = λ.y = -a   x + ay + z = a    a 1 1      1 -1 0 A=      1 a 1   a 1 1 A = 1 -1 0 = 0  1 a 1 1 1 = 1≠ 0 -1 0 • Si a ∈ R .SolucioNario 3 • Si a ≠ b → Rango (A) = Rango (A*) = 2 = n. y = 1 + λ.ay = -a  b-a b-a  Para a = b = 0 → x + y = 0 → y = .a → x = ab 2  -ax .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = b = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 1 Sistema compatible indeterminado • Si a = b ≠ 0 → Rango (A) = 1 ≠ Rango (A*) = 2 → Sistema incompatible Para a ≠ b → 2 ax + by = 0    → ( b .a ) y = -a 2 → y = .y = -1.  mx + 2 y + 3 z = 0    2 x + my + 2 z = 2   2 x + my + 3 z = m .

2y -2 y 3 = 3.λ.4m2 .4 m 3 2 2 =2≠0 2 3 • Si m = ± 2 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.4m + 16 A  →z= z = = m-4 m2 .24 →y= y = = A  m2 .24 m-2 3 A  -2m + 12 -2m2 + 16m . y = λ.20 2 m-2 m 3 -3m + 10 -3m2 + 16m .20 A  →x= x = = m2 .4 m+2 2 0 m 2 = m3 .16m + 24 2 3 m-2 2 2 3 m 2 = m2 .4 m+2 A  m 0 3 2 2 = -2m2 + 16m .2  0 m 3 2 2 2 = 2m2 .y 2 2 .  ax .2 y    2 x + 3z = -2 y    Az = A y = 2 2 m Az = 2 2 Para m = 2 consideramos el sistema: A x = 2 .Sistemas de ecuaciones lineales m 2 3     A =  2 m 2        2 m 3  m A = 2  m 2 3 0      2  A* =  2 m 2        2 m 3 m .2y = -4 2 -2 y = -2 x= A x A  z= Az A  La solución es: x = 3 .4m2 .2y 2 = 6 .z = a  ay + 2 z = 0   3 x + y + z = 5   176 . z = -2 con λ ∈ R  077 resuelve para los valores del parámetro que lo hacen compatible determinado.4 A  2 x + 2z = 2 .4 A x = 0 2 3 m 2 = -3m2 + 16m .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si m = -2 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si m = 2 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 → Sistema compatible indeterminado  Para m = ± 2 →A = m2 .4m + 16 m m-2 m3 .

 6 x + 2 y + 2z = 6   α x + 2 y + z = α   5 x + 3 y + αz = 5    (Canarias.28 → x = x = 1 A  5 3 α 177 .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si α = 2 o α = 7 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 Sistema compatible indeterminado Para α ∈ R .{2.{-1.{2.28 5 3 α 2 2 = -2 ≠ 0 2 1 α = 2  -2α 2 + 18α . 7} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n. Bloque 3.28 = 0 →    α = 7 • Si α ∈ R .SolucioNario 3  a 0 -1      2 A=0 a       1 3 1  A = 0  a 0 -1 2 = a2 + a a 3 1 1 Si a ∈ R . 7}: 6 A x = α 2 2 A  2 1 = -2α 2 + 18α .o de incógnitas Sistema compatible determinado A x = 0 a 0 -1 a 2 + 3a a+3 A  a 2 = a 2 + 3a → x = x = 2 = A  a +a a +1 5 1 1 a a -1 A  -4 a -4 0 2 = -4 a → y = y = 2 = A  a +a a +1 3 5 1 A y = 0 Az = 0 a 0 a 2a 2 2a A  a 0 = 2a 2 → z = z = 2 = A  a +a a +1 3 1 5 078 Estudiar el siguiente sistema de ecuaciones según los valores del parámetro α y resolverlo en los casos que sea posible. Opción A) 6 2 2     A = α 2 1        5 3 α   6 A = α  6 2 2 6     A* = α 2 1 α        5 3 α 5   2 2 2 1 = -2α 2 + 18α . 0} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n. Junio 2008.

Opción A. calcular dicha solución para m = 1.6x 2 = 2 .7x   A y = 6 .2x 2 7 .8 2 2 .4x -2 y= A y A  z= Az A  La solución es: x = λ. b) Determinar los valores del parámetro m para los que el sistema tiene infinitas soluciones.6 x  Para α = 7 consideramos el sistema:   2y + z = 7 .8 = 4 .2x 2 .6x = 2 .2x = x -1 -2 y= A y A  z= Az A  La solución es: x = λ. y = λ . z = 4 -4λ con λ ∈ R  2 y + 2z = 6 .8 7 . z = λ . (Aragón. Junio 2007.2x = x -1 -2 2 6 . y = 4 -4λ.7x 1 = 8x .6x 2 = 8x . calcular dichas soluciones. c) Estudiar si existe algún valor de m para el cual el sistema no tiene solución. y y z.6x = 8x .2x = 8x . Cuestión 1) 1 3 1     2 A = m 0       0 m -1   1 A = m  1 3 1 5     2 0 A* = m 0       0 m -1 m   3 1 5 0 2 0 = -4 m m -1 m 0 3 1 0 2 = m2 + m m -1 3 1 =6≠0 0 2 178 .4x -2 Az = 2 6 .2x 1 = 2 .  x + 3y + z = 5   mx + 2 z = 0    my .Sistemas de ecuaciones lineales 6 6 2 A  α 1 =0→ y= y =0 A  5 5 α A y = α 6 Az = α 2 6 A  2 α =0→ z= z =0 A  5 3 5 2 y + 2z = 6 .8 = 4 .6 x    2y + z = 2 .z = m   a) Determinar los valores del parámetro m para los que el sistema tiene solución única.1 con λ ∈ R  079 considerar el sistema lineal de ecuaciones en x.2x    Az = Para α = 2 consideramos el sistema: A y = 6 .1.7x = 2 .

9 ) 3 k 0 • Si k ∈ R . (Castilla y León. Septiembre 2006.o de incógnitas Sistema compatible determinado   x = . Problema 1) k 3     A = 3 2       3 k   k 3 = 2k .3λ   3y + z = 5 .o de incógnitas Sistema compatible determinado Para m = 1 →A = 2  A x = 0 5 3 1 1 5 1 0 2 = -4 Ay = 1 0 2 =4 1 1 -1 0 1 -1 = -2 y= A y A  Az = 1 0 Az A  1 3 5 0 =2 0 1 1 =1 x= A x A  =2 z= b) Si m = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 → Sistema compatible indeterminado  x = 5 .SolucioNario 3 a) Si m ∈ R .{-1. 0} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n. Prueba B. 0. en función del parámetro real k.9 3 2 k 3 0     A* =  3 2 k        3 k 0   3 2 = 3k .3y = 0   y = .{-3. el siguiente sistema de ecuaciones lineales: kx + 3 y = 0    3x + 2 y = k   3 x + ky = 0    resuélvase el sistema cuando sea posible.3   5   Para k = 0 consideramos el sistema: Para k = 3 consideramos el sistema:   3 x + 2 y = 0 x = 0 → y = 0 3 x = 0      x = 3 3 x + 2 y = 3  →  3 x + 3 y = 0     y = -3 179 .6 → Rango (A) = 2 para cualquier valor de k 3 k k 3 0 3 2 k = -k ( k 2 . k = 0 o k = 3 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 = n. 3} → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si k = -3.3    3 x + 2 y = -3 5 Para k = -3 consideramos el sistema: →    3x .x    Para m = 0 consideramos: con λ ∈ R   → y = λ  2z = 0   z = 0   c) Si m = -1 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible 080 Discútase.

Opción A) 180 . (Madrid.x = 7 . .5k + 2 k . Grupo 1.1 -2 -1 k + 1   k + 1 2 -1 1 1 k = 2k 2 .x -1 = 3x .2 -2 -1 k + 1 1 k +1 2 k 1 1 = 2k 2 .5x y= A y A  z= Az A  La solución es: x = λ.2x = 7 .2x   -2 y .a -1) y + ( a . Septiembre 2007.5 1 2 . b) resolverlo cuando tenga infinitas soluciones.z = 3 .5.z = k + 1  a) Discutirlo según los distintos valores del parámetro k.5λ con λ ∈ R 082 Estudia el siguiente sistema de ecuaciones lineales dependiente del parámetro real a y resuélvelo en los casos en que es compatible.2x 1 = 3x .5k + 2 = 0 →  1  α =   2  1    • Si k ∈ R .x    Az = b) Para k = 2 consideramos el sistema: A y = 2 . z = 7 .a 2    (Navarra. Junio 2008. y = 3λ .   x -y -z = 0  x + ( a 2 .1 -2 -1 1 1 = 1≠ 0 -2 -1 α = 2   2k 2 . Ejercicio 3)  1 k + 1 2     1 1 a) A =  k      k .2 y .a -1) y = -1    x + ( a 2 . Opción A.o de incógnitas 2      Sistema compatible determinado • Si k = 1 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible 2 • Si k = 2 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 → Sistema compatible indeterminado y + z = 2 .3k .1 -2 -1   A =   1 k + 1 2 -1      A* =  k 1 1 k       k .5 3 .5x -2 3 . 2 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.2) z = 1 .Sistemas de ecuaciones lineales 081 Dado el sistema de ecuaciones lineales:  x + ( k + 1) y + 2 z = -1    kx + y + z = k    ( k -1) x .

1 0 = a( a .1)( 2 . (Aragón.1 a . Opción B) 083  1 3 -a     -a 1 a   A=    -1 2a 0       2 -1 -2     1 3 -a 4      -a 1 a 0    A* =     -1 2a 0 a + 2      2 -1 -2  0    181 .a 2     1 -1 0 1 0 -1 = -a( a .1     1 a 2 . 2} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.1  1 -1 -1 0       -1  A* = 1 a 2 .1 a .y -2z = 0   y resolverlo cuando sea compatible.1) → y = y = = A  a( a .2 1.1)( 3 .2 1. 0.a .1) 1 a . Bloque 1.SolucioNario 3 1 -1 -1       0  A = 1 a 2 .1 a .a .1) ( a .a2 A  a( a .a .2) a2 .a .a 2 ) ( 2 .2) a-2 A y = 1 0 -1 1 1.a2 -1 0 = a( a .a2 ) a2 .a .a2 1 -1 -1 A  ( 3 .1     z = -1 Para a = 0 consideramos el sistema:  x + 3 y .1   z = -1    x = λ -1   Para a = 1 consideramos el sistema: x .2    1 -1 A = 1 a 2 . 0.1 0     1 a 2 .1)( 2 .1) 1 a2 .a 2 ) 1 a2 .z = y  →  y = λ con λ ∈ R     x = y .1 0 -1 = a( a .a 2 ) → x = x = A  ( a . 2}: A x = 0 -1 1.a . -x + 2ay = a + 2    2 x .2 -1 A  a( a .{1.{1.2)( a .a .1 1.az = 4    -ax + y + az = 0  Dado el sistema  discutirlo según los valores de a.2)( a .a2 -1 1 Az = 1 a 2 .2 1 -1 = 1≠ 0 1 0 • Si a ∈ R .a .a . Junio 2008.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = 2 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si a = 0 o a = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 Sistema compatible indeterminado Para a ∈ R .a2 ) →z= z = = A  a( a .1 a .2)( a .1) 1 0 = a( a .1) ( a .2) x = λ -1   x-z = y    con λ ∈ R  → y = λ   x = y .a .

6 y = -1   A = -60  A x = 4 3 3 0 1 -3 = -60 -1 -6 0 1 4 3 3 0 -3 = 0 -1 -1 0 1 3 4 3 1 0 = -60 -1 -6 -1 x= A x A  A y A  Az A  =1 A y = y= =0 Az = z= =1 Para a = 2 consideramos el sistema: A x = x + 3y = 4 + 2z    2x . z = λ con λ ∈ R 7 7 x= A x A  y= A y 084 Discutir.1) 2 -1 -2 1 3 4 -a 1 0 = ( a .{-3. y= .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = 2 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 → Sistema compatible indeterminado x + 3 y + 3z = 4    Para a = -3 consideramos el sistema: 3x + y .8 z -1 2z = 4 + 8z 7 1 4 + 2z = -8 . 2} → Rango (A) = 3 ≠ Rango (A*) = 4 → Sistema incompatible • Si a = -3 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.3) -1 2a a + 2 • Si a ∈ R . la compatibilidad o incompatibilidad del sistema:  tx + 3 y = 2  3x + 2 y = t    2 x + ty = 3   resuélvelo cuando sea posible.2 z 2 2z = 8 + 2z 7 A  4 + 8λ 8 + 2λ La solución es: x = . según los valores que adopte el parámetro t (un número real). Ejercicio 5) 182 . (La Rioja.y = 2 z x   A y = 4 + 2z 3 = -4 .3 z = 0  x   .2)2 ( a + 3) a+2 0 1 3 -a -a 1 a = -( a .2)(-5a .2)( a . Junio 2006. Propuesta B.x .2)( a + 1) -1 2a 0 1 3 -a -a 1 a -1 2a 0 2 -1 -2 4 0 = ( a .Sistemas de ecuaciones lineales 1 3 = -7 ≠ 0 2 -1 1 3 -a -a 1 a = 2a( a .

Bloque 2.o de incógnitas Sistema compatible determinado  x = -1 -5 x + 3 y = 2    Para t = -5 consideramos el sistema: →   3 x + 2 y = -5    y = -1 085 considera el sistema de ecuaciones lineales. (Cantabria.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si m = 1 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible b) Si m ≠ 1 A x = 1 1 m m m .4 → Rango (A) = 2 para cualquier valor de t 2 t t 3 2 3 2 t = -(t + 5)(t 2 .   x + y + mz = 1   mx + ( m -1) y + z = m   x + y + z = m + 1   a) Determina el carácter del sistema según los valores de m. donde m ∈ R.SolucioNario 3  t 3     A = 3 2       2 t   t 3 = 2t . Septiembre 2007.1 m +1 1 1 = -m3 + m2 + 2m . Opción A) 1 1 m     m m .1 1  a) A =      1 1 1   1 A = m  1 1 1  m     m m .9 3 2  t 3 2     A* =  3 2 t       2 t 3   3 2 = 3t . b) resuelve el sistema cuando sea compatible determinado.1 m -1 x= A x A  183 . c) Modifica solamente un coeficiente de la última ecuación para que el sistema resultante sea compatible para cualquier valor de m.5t + 7 ) 2 t 3 • Si t ≠ -5 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si t = -5 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 = n.1 1 m  A* =      1 1 1 m + 1   1 1 1 m m .1 m = -m 1 1 m +1 1 1 m m -1 1 = m -1 1 1 1 1 = -1 ≠ 0 m m -1 • Si m ≠ 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.1 1 = -m3 + m2 + 2m .

Junio 2008.ay = 2    ax . (Madrid.my = 2m -1   a) clasifica el sistema según los valores de m.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si m = -1 → Rango (A) = 1 ≠ Rango (A*) = 2 → Sistema incompatible • Si m = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 1 < n.o de incógnitas Sistema compatible determinado para cualquier valor de m 086 Dado el sistema de ecuaciones lineales:  x . Opción A. Junio 2004.m . (Andalucía.m m 1 = m3 .1) y + z = m  → A = m m .2a = 2   → x = 2 + 2a → a( 2 + 2a ) . Ejercicio 1) Si y = 2 →  x . Por ejemplo:  1 1 m x + y + mz = 1    mx + ( m .1  m 1 = 2m2 .2 = a + 1  ax . Opción A.y = a + 1   Determinar para qué valor o valores de a el sistema tiene una solución en la que y = 2.1 m = -m → z = z = A  m -1 1 m +1 1 c) Respuesta abierta.1 1 = -1 ≠ 0   1 1 m +1 x + y + ( m + 1) z = m + 1   Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.y = 1    x .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 184 .2 = a + 1  a = 1   → 2a 2 + a .Sistemas de ecuaciones lineales 1 A y = m 1 1 Az = m 1 m A  m3 .m → y = y = = m( m + 1) A  m -1 m +1 1 1 1 -m A  m .3 = 0 →  3  a =   2  087 considera este sistema de ecuaciones:  mx . b) calcula los valores de m para los que el sistema tiene una solución en la que x = 3.1 1 2m . Ejercicio 3) m -1   a) A =     1 -m   m -1 = -m2 + 1 1 -m m -1 1   A* =      1 -m 2m .1 • Si m ≠ ±1 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 = n.

b) Hallar la solución del sistema en función del parámetro α.3m2 . Problema 1)  6 3 2     a) A =  3 4 6        1 3 2  A = 3  6 3 2 5      A* =  3 4 6 3          1 3 2 α 6 3 2 4 6 = -50 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.5λ  2 x + 3y = 5 + z y = 5 . Septiembre 2007. Opción B. Septiembre 2006.5λ + λ = 4 → λ = 1 →  y = 0   z =1   089 Dado el sistema de ecuaciones lineales:  6 x + 3y + 2z = 5   3x + 4 y + 6z = 3    x + 3 y + 2 z = α   a) Justificar que. Bloque 1. Valenciana.z = 5    b) Hallar la solución del sistema anterior tal que la suma de los valores correspondientes a cada una de las tres incógnitas sea igual a 4.o de incógnitas 1 3 2 Sistema compatible determinado para cualquier valor de α 185 .m + 4 = 0 →  4  m =   3  088 a) resolver el sistema de ecuaciones: x + y . y. (Madrid. c) Determinar el valor de α para el que la solución (x.1 → 3 . z) del sistema satisface x + y + z =1. el sistema tiene solución única. (C.y = 1    → y = 3m .1    m = 1  → .1 3  3 .my = 2m .SolucioNario 3 b) Si x = 3 → 3m . para cualquier valor del parámetro real α.5 + 8λ + 5 .3z = 0     2 x + 3y .m(3m .5z      z = λ     x = 3 b) Si x + y + z = 4 → . Ejercicio 1) a)  x = -5 + 8λ     x + y = 3z  x + y = 3z   con λ ∈ R →  →  y = 5 .1) = 2m .

2b + 2c 4 -1 c El rango de la matriz A es 2.3 3 6 = -30α + 30 → y = y = = A  -50 5 1 α 2 Az = 3 6 3 5 15α .3 4 . Cuestión 1) 091 x = 1  x .     cx + by + az = -11 x -z = 3      Hallar a.3α A  4 3 = 15α . Para ello: -2a .2b + 2c = 0 → c = a + b  ax + y + bz = -4  x .Sistemas de ecuaciones lineales 5 b) A x = 3 α 6 A y = 3 3 2 10α .2 y + 3z = 1       x + z = -1 → x + z = -1 →  y = -3        z = -2 x-z =3  2x = 2        186 .1   5   090 Demuestra que para que el sistema siguiente sea compatible tiene que suceder que: c = a + b. Para que el sistema sea compatible el rango de la matriz A* también tiene que ser igual a 2. Septiembre 2005.2 y + 3z = 1  x .50 5-α A  4 6 = 10α .  2 x .y + 2z = c     2 -1 1     0 1 A = 2       4 -1 2   2 -1 =2≠0 2 0 A = 2   2 -1 1 a     0 1 b A* =  2       4 -1 2 c    2 -1 1 0 1 =0 4 -1 2 2 -1 a 2 0 b = -2a .20 → z = z = = A  -50 10 1 3 α   x = 3   5   5-α 3α .20 4 .2 y + 3z = 1     los sistemas: bx + ay + cz = -9  y x + z = -1  son equivalentes. b y c.3α 3  c) Si x + y + z = 1 → + + = 1 → α = 2 → y =  5 5 10 5    z = .y + z = a  2 x + z = b   4 x . Bloque 1. (Murcia.50 → x = x = = A  -50 5 3 2 5 2 A  -30α + 30 3α .

2b = -4   a .1)2 1 λ 1  1 1 1 λ      1 1 λ 1    A* =    1 λ 1 1      λ 1 1 1    1 1 1 1 1 λ = λ 2 .1 0 = λ -1 0 1.1 = -( λ .λ ) = (3 + λ ) λ . Ejercicio 3) 1 1 λ 1 1    λ  x         λ    1  ⋅  y =        1    1     z       1     1   a) Discutirlo según los valores del parámetro real λ.λ 1.1)2 λ 1 1 1 1 1 λ 3+ λ 3+ λ 3+ λ 3+ λ 1 1 λ 1 1 1 λ 1 = = 1 λ 1 1 1 λ 1 1 λ 1 1 1 λ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 λ 1 = (3 + λ ) = (3 + λ ) 1 λ 1 1 λ 1 1 1 1 0 0 0 1 0 λ -1 0 = 0 1 λ -1 0 λ 1. c) resolverlo para λ = 1.  1 1 1      1 1 λ    a) A =    1 λ 1      λ 1 1    1 1 1 1 1 λ = -λ 2 + 2λ .1)3 • Si λ ∈ R .λ 1.3 .2c = -9  → -3 1 -2 -9          c .λ 1. (Madrid.3b + c = -11 -2 -3 1 -11        -2 -3 1 -11 -2 -3 1 -11 -2 -3 1 -11                  → -3 1 -2 -9 → -7 -5 0 -31 → -7 -5 0 -31              1 -2      0 -1  1 -2 0 -1  0 -19 0 -38      → a = 3 -2a .λ = -( 3 + λ )(1.λ )( λ .1)2 = ( 3 + λ )( λ .3b .2λ + 1 = ( λ . Junio 2001.2b = -1   1 -2   0 -1       b .{-3. 1} → Rango (A*) = 4 ≠ Rango (A) = 3 → Sistema incompatible 187 .SolucioNario 3 Si los sistemas son equivalentes entonces tienen la misma solución.2c = -9  → -3a + b .λ 0 λ -1 0 0 λ -1 0 = ( 3 + λ )(1.3b + c = -11     -7a .3a . Opción B. Así: a .2a = -11 -2a .5b = -31 → b = 2     c = 1 -19b = -38     092 Se considera el sistema de ecuaciones: 1   1   1    λ b) resolverlo para λ = -3.λ 1.

B y C A x = B 1 A A y = 1 B 1 A  1 = 2 A .B A  1 C -1 1 2 Az = 1 1 A B-C A  B = B-C → z = z = A  2 1 1 C 188 .o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si λ = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 1 → Sistema compatible indeterminado b) Para λ = -3 consideramos el sistema: 1 1 x + y + z = -3  1  x  -3            1 1 -3 ·  y  =  1 → x + y .2B → y = y = A .Sistemas de ecuaciones lineales • Si λ = -3 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.b  x + y + z = 1→ y = a con a . Problema A) 1 2 1     1 A = 1 1       1 1 -1  1 2 A = 1 1  1 2 1 A     1 B A* = 1 1       1 1 -1 C   1 1 = 2 ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n. B y C y encontrar la solución en función de dichos valores.a . Septiembre 2003.3y + z = 1  1  z   1           x + y + z = -3    x = -1 4 z = -4 →  y = -1      z = -1 4 y = -4     c) Para λ = 1 el sistema se reduce a:   x = 1. Bloque A.o de incógnitas 1 1 -1 A 2 1 -2 A + 3B + C A  1 1 = -2 A + 3B + C → x = x = 2 A  C 1 -1 Sistema compatible determinado para cualquier valor de A.3z = 1                     1 -3 x . b ∈ R   z = b   093 Dado el sistema de ecuaciones: x + 2y + z = A   S = x + y + z = B   x + y -z = C   Demostrar que es compatible determinado para cualquier valor de A. (País Vasco.

respectivamente. y. Sean x. Sabe que: • En el 4. 2 →  y = 1. 095 El bloque de pisos en el que vivo ha estado de obras.60 € por 2 docenas XL y 4 docenas M.9  x + y + z = 4. Entonces:     x + y + z = 4 . 8     2 x + 4 z = 9 . Entonces: x + 2 z = 78   x + y + 3z = 133  x + y + 3z = 133      2 y + z = 85  → 2 y + z = 85  → 2 y + z = 85        x + y + 3 z = 133 x + 2 z = 78  . la docena de huevos XL cuesta 1. 3  y + z = 3.º D pagaron 85 € por las 2 horas que estuvo el fontanero y la hora que estuvo el albañil.y . Hay cuatro veces más monedas de 2 € que de 1 €. un fontanero y un albañil. 2 → -2 y + 2 z = -0 .1  4z = 6          Así. L y M. respectivamente. 096 Tengo ahorradas 20 monedas por un valor total de 29.80 €.30 €. 5 3 y + 3z = 9.º a el electricista estuvo 1 hora y el albañil 2 horas y tuvieron que pagar 78 € de mano de obra. • En el 3. ¿cuántas monedas hay en total? 189 . z los precios por hora de trabajo del electricista.SolucioNario 3 094 En un supermercado se venden huevos de categorías XL. L y M. averigua el precio de una docena de cada tipo de huevos sabiendo que: • carmen compró una docena de cada categoría y pagó 4. 9   x = 1. 6  → -2 y + 2 z = -0 . el fontanero y el albañil. • Jesús pagó 9. También hay monedas de 50 céntimos. El administrador de la comunidad está tratando de descubrir cuánto cobran a la hora un electricista. el fontanero 30 € y el albañil 25 €.50 €. z los precios de cada docena de huevos de categorías XL. ¿cuánto cobra por hora cada profesional? Sean x. 9 x + y + z = 4.60 € y la de M 1. • Esther se llevó 3 docenas L y 3 M y pagó 9. • En mi casa estuvieron 1 hora el fontanero.50 €.90 €. 1 hora el electricista y 3 horas el albañil y nos cobraron 133 €. 6          z = 1. la de categoría L vale 1.z = -55         x + y + 3z = 133   x = 28  → 2 y + z = 85  →  y = 30      z = 25 y = 30      El electricista cobra 28 €. y.

Si las acciones tienen un precio entero. el valor de la acción de la empresa C solo puede ser de 9 €. con estos datos. B y C. z las monedas de 2 €. 5z = 29.300 4 x + 3 y + 2 z = 66  →  50 x + 120 y + 240 z = 3. 150 de B y 100 de C y paga 3. 3 de 1 € y 5 de 50 céntimos.4y = 0          x + y + z = 20   x = 12   → 15 x + 5 y = 195 →  y = 3     z = 5 65 y = 195     Hay 12 monedas de 2 €.750  200 150 = 16.550 kg. el sistema es compatible indeterminado. Puente: yo llevé 4 frigoríficos y 5 lavadoras y todo pesaba 480 kg. así las acciones de la empresa A valen 3 € y las de B 12 €. y. respectivamente.Sistemas de ecuaciones lineales Sean x.300 € mientras que Juan gasta 3. y.750 € por la compra de 50 acciones de A. ¿es posible saber el precio de cada acción? ¿Y si cada acción tiene un precio entero comprendido entre 1 € y 12 €. ambos incluidos? Sean x. como no tiene báscula requiere ciertas informaciones a otros empleados: • Sr. Entonces:    x + y + z = 20  x + y + z = 20  x + y + z = 20     2 x + y + 0.300    50 x + 120 y + 240 z = 3.111   11  4 x + 3 y + 2 z = 66    1. • Sr. z los precios de las acciones de las empresas A.750 5 x + 12 y + 24 z = 375        x = 16λ . Entonces: 200 x + 150 y + 100 z = 3. • Sr. Moreno: un frigorífico y una lavadora juntos pesan 120 kg. arce: el otro día llevé en el camión 3 frigoríficos y 4 lavadoras.500 ≠ 0 50 120 Los rangos de la matriz de coeficientes y de la matriz ampliada son iguales a 2.4y = 0  x .170 con λ ∈ R     33  z = λ   Con los datos no es posible determinar los precios de las acciones. 5 → 20 x + 10 y + 5z = 295 → 15 x + 5 y = 195       x = 4y  x . Es decir. el sistema tiene infinitas soluciones de la forma:   200 x + 150 y + 100 z = 3.170 . la camioneta vacía pesa 1.86λ → y = 33 y + 86 z = 1. 097 Pilar compra 200 acciones de la empresa A.250 kg y con la carga pesaba 1. respectivamente. 120 de B y 240 de C. 190 . como el sistema tiene 3 incógnitas. 1 € y 50 céntimos que tengo ahorradas. 098 El encargado de un almacén de electrodomésticos desea conocer lo que pesan un frigorífico y una lavadora.

su edad es diez veces mayor que la del jovencito Franz Schubert.x + 10 y = 16. por tanto los datos recogidos no pueden ser correctos. Pasa el tiempo y es Schubert el que compone su célebre Sinfonía Incompleta.x .800 . Beethoven nació en el año 1770 y Schubert en el 1797. respectivamente.770 x .1. (Aragón.y = 1.795   x .y + 2 z = 77 ( z . 099 cuando en el año 1800 Beethoven escribe su primera sinfonía.822 29 x = 51.y + 2 z = 77      .x + 10 y = 16.200 . Determinar el año de nacimiento de cada uno de estos dos compositores.800 .y + z = 1.795      → -3 x + y = -3.330      Así. Entonces:  1.x = 10(1.800 .x ) = 77      z + 5 .y + z = 1. Cuestión 1) Sean x e y los años de nacimiento de Beethoven y Schubert. Entonces la suma de las edades de ambos músicos es igual a 77 años.SolucioNario 3 realiza los cálculos para determinar los pesos.200      → -x . Entonces:   x + y = 120 x + y = 120     3 x + 4 y = 1.550 .795       x .y ) + ( z .513  → .y + z = 1. Sea x el peso de un frigorífico y sea y el de una lavadora. Opción A. Junio 2004.x x .250 → 3 x + 4 y = 300       4 x + 5 y = 480 4 x + 5 y = 480     1 1 = 1 ≠ 0 → Rango (A) = 2 3 4 1 1 120 3 4 300 = 60 ≠ 0 → Rango (A*) = 3 ≠ Rango (A) = 2 → Sistema incompatible 4 5 480 El sistema no tiene solución.200      x = 1. y sea z el año en que se compuso la Sinfonía completa. 191 .797      z = 1. cinco años después muere Beethoven y en ese momento Schubert tiene los mismos años que tenía Beethoven cuando compuso su primera sinfonía.513 →  y = 1.y + z = 1.y ) -x + 10 y = 16.795    → -3 x + y = -3. ¿Qué sucede? Busca alguna explicación de esos resultados.

su padre y su abuelo verifican las siguientes condiciones: • la edad del padre es α veces la de su hijo. ¿cuántos partidos ganó. empató 10 y perdió otros 10. con el sistema antiguo. z los partidos ganados. Bloque 2) Sean x. en años.Sistemas de ecuaciones lineales 100 la liga de fútbol de un cierto país la juegan 21 equipos a doble vuelta. Entonces:  x = 20 x + y + z = 40  x + y + z = 40      →  →  y = 10  3 x + y = 70  3 x + y = 70         z = 10 2 x + y = 50  . respectivamente. el actual campeón hubiera obtenido 50 puntos. respectivamente. el equipo campeón de liga obtuvo 70 puntos. ¿qué ocurre si en la segunda condición la suma es de 200 en vez de 182? (Asturias. ¿qué ocurre con el problema planteado? c) Siguiendo con α = 3. y. Entonces:  y = αx  αx . Opción A. igual. a) Establece las edades de los tres suponiendo que α = 2. los partidos ganados valían 3 puntos.x = -20     El equipo ganó 20 partidos. del padre y del abuelo. el padre 36 y el abuelo 64. y. Junio 2004. empatados y perdidos por el equipo. Hasta el año pasado los partidos ganados valían 2 puntos y el resto. • El doble de la edad del abuelo más la edad del niño y más la del padre es de 182 años. Cuestión 1) Sean x. b) Para α = 3. 192 . Este año. En estas condiciones. Septiembre 2006.y = 0   x + y + 2 z = 182     2 z + x + y = 182 → x + y + 2 z = 182 → αx . de un niño. empató y perdió el equipo campeón? (Aragón. 101 las edades.y = 0        2 x + z = 100 2 x + z = 100 2 x + z = 100       1 1 2 a) Si α = 2 → A = 2 -1 0 = 1 ≠ 0  2 0 1 A x = 182 1 2 1 182 2 1 1 182 0 -1 0 = 18 Ay = 2 0 0 = 36 Az = 2 -1 0 = 64 100 0 1 2 100 1 2 0 100 = 18 y= A y  A x= A x A  = 36 z= Az A  = 64 El hijo tiene 18 años. los empatados 1 punto y los perdidos 0 puntos. z las edades del niño. • El doble de la edad del niño más la del abuelo es 100.

al menos. el sistema tiene infinitas soluciones de la forma:  x = 7 + 0.SolucioNario 3 1 1 2 b) Si α = 3 → A = 3 -1 0 = 0  2 0 1 1 1 = -4 ≠ 0 → Rango (A) = 2 3 -1 1 1 182 3 -1 0 = -36 ≠ 0 → Rango (A*) = 3 ≠ Rango (A) = 2 2 0 100 Sistema incompatible c)  y = 3x  3x . 5z = 40   1 1 = . 5λ con λ ∈ R  2 x + y + 0.o de incógnitas 2 0 100 Sistema compatible indeterminado 102 En una caja hay monedas de tres tipos: de 2 €. 5 z = -7     z = λ   Respuesta abierta: dos soluciones posibles son 8 monedas de 2 €. en total. 193 . de 1 € y de 50 céntimos. 5λ    x + y + z = 33  x + y + z = 33    →  →  y = 26 .y = 0        2 x + z = 100  2 x + z = 100  2 x + z = 100        1 1 200 3 -1 0 = 0 → Rango (A*) = 2 = Rango (A) < n. Junio 2002. Se sabe que.x + 0. dos conjuntos diferentes de 33 monedas de los tipos descritos y de manera que el valor total sea de 40. Es decir. encuentra. respectivamente. hay 33 monedas y el valor conjunto de todas ellas es de 40 €. y. Entonces:  x + y + z = 33   2 x + y + 0. 9 monedas de 2 €. o bien. el sistema es compatible indeterminado. Bloque E. 20 de 1 € y 4 de 50 céntimos. (País Vasco. Si la respuesta es negativa.1. z el número de monedas de 2 €.1 ≠ 0 → Los rangos de la matriz de coeficientes y de la matriz ampliada 2 1 son iguales a 2.y = 0   x + y + 2 z = 200     2 z + x + y = 200 → x + y + 2 z = 200 → 3x . encuentra el número de cada uno de los tipos de moneda. 5z = 40 . ¿Se puede determinar el número de cada tipo de monedas? Si la respuesta es afirmativa. como el sistema tiene 3 incógnitas. 23 de 1 € y 2 de 50 céntimos. Cuestión E) Sean x. 1 € y 50 céntimos que hay en la caja.

600 g de pescado y 200 g de verdura.2 = 1 → k = 3 Por tanto. z. pescado y verdura que se encuentran en los alimentos. Valenciana. a) ¿Qué puede decirse del valor de k? b) ¿cuánto valen esos tres números? (Cataluña. Ejercicio B. Si queremos ofrecer a nuestro gato 470 g de carne. 104 En el mercado podemos encontrar tres alimentos preparados para gatos que se fabrican poniendo. no tiene solución. Problema 1) Sean x. • alimento comecat: 200 g de carne. es decir. Entonces:  600 x + 300 y + 200 z = 470 60 x + 30 y + 20 z = 47    300 x + 400 y + 600 z = 370  → 30 x + 40 y + 60 z = 37      100 x + 300 y + 200 z = 160  5 x + 15 y + 10 z = 8      A = 30  60 30 20 40 60 = -25.62 6 A  8 15 10 A x = 37 194 .1 y 0 Si k ≠ 3 el sistema es incompatible. que el primero más el tercero suman 1. 300 g de pescado y 100 g de verdura. y. que el primero multiplicado por un número k más el doble de la suma del segundo y el tercero da 1. pescado y verdura: • alimento Migato: 600 g de carne. y. 400 g de pescado y 300 g de verdura. por kilo. 370 g de pescado y 160 g de verdura por kilo de alimento. • alimento catomeal: 300 g de carne. respectivamente. para terminar.Sistemas de ecuaciones lineales 103 De tres números. que la suma de los tres es 0 y. las siguientes cantidades de carne. Septiembre 2005. si k = 3 el sistema es compatible determinado y los números son: 1. Año 2005.500 → x = x = 0. z los porcentajes de carne. Serie 4. . Problema 5) x + y = 0  x+y  x + z = 1 x+z  → x + y + z = 0 x+y+z   kx + 2( y + z ) = 1  kx + 2 y + 2 z   = 0   = 1   = 0   = 1   Considerando las tres primeras ecuaciones: x = 1 x + y = 0     →  y = -1  x + z = 1    z = 0 z = 0     Si sustituimos en la última ecuación: k . ¿qué porcentaje de cada uno de los compuestos anteriores hemos de mezclar para obtener la proporción deseada? (C. sabemos lo siguiente: que el primero más el segundo suman 0. x.000 ≠ 0 5 15 10 47 30 20 A  40 60 = -15.

A la primera persona le da: A la segunda:     x . y se encuentra exactamente con 6 personas. a cada persona con la que se encuentra le da la mitad de los sellos que llevaba más uno.16 A  5 15 8 Los porcentajes son: 62 %. Junio 2003. ¿cuántos sellos tenía el coleccionista? (País Vasco.SolucioNario 3 A y = 30 60 47 20 A  37 60 = -5.1 : 2 + 1 = x . x + 1 + x + 1  : 2 + 1 =  x . Si al final regala todos los sellos.7 x . x + 1 + x + 1 + x + 1  : 2 + 1 =  x .+ 1= + 16 8 16 8 x +1 2 195 .500 → y = y = 0. Opción A. x + 1 : 2 + 1 =  x . Cuestión 1)     x + y + z = 60   x = 30    x x +y = x . (Aragón. 22 % y 16 %.3 x .7  : 2 + 1 =               2   4 2 8 4  8 4 x 7 x 1 = .000 → z = z = 0. luis le dice a Juan: Si te doy la tercera parte del dinero que tengo.3  : 2 + 1 = x . los tres tendremos la misma cantidad. Cuestión E) Sea x el número de sellos que tenía el coleccionista. calcular lo que tiene cada uno ellos sabiendo que entre los tres reúnen 60 €.3 + 1 = x + 1               2   4 2  4 2 8 4 8 4 A la cuarta:     x . Juan y Óscar son tres amigos. 22 A  5 8 10 Az = 30 60 30 47 A  40 37 = -4.1 + 1 = x + 1               2 2    4 2 4 2 A la tercera:     x . 105 luis. Bloque E. →  y = 10    3 3   z = 20    x   + y -z = 0   3  106 un coleccionista decide regalar un montón de sellos. Julio 2007.

z =λ.Sistemas de ecuaciones lineales A la quinta:      x .18   z=   11   Si formamos un sistema con las tres ecuaciones:  7x . Decídelo tú.11z = 18   11x . z = .31 + 1 = x + 1  = x      32 16  64 32 64 32 Entonces: x x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 + 1+ + + + + + + + + + =x 2 4 2 8 4 16 8 32 16 64 32 63 x 63 → + = x → 63 x + 126 = 64 x → x = 126 64 32 107 Julia y Pedro están hablando por teléfono para comprobar que los sistemas que han resuelto les dan los resultados. Solo hay uno donde los resultados son diferentes. y = µ. Para Julia las soluciones de ese sistema son x = λ+ 8 11λ + 18 .y = 10   comprobamos que ambas soluciones son correctas. λ+8 7 11λ + 18 y= 7 z=λ x= x=           → 7x = z + 8  → 7x .15 x .15  : 2 + 1 =            2      4 2 8 4 16 8 16 8  x 15 x 1 = + 1= + 32 16 32 16 A la sexta:    x . empiezan a pensar que quizás sean dos maneras diferentes de resolver el mismo sistema de ecuaciones.y = 10  → y=µ  →   11z = 7 y .y= . x + 1 + x + 1 + x + 1 + x + 1  : 2 + 1 =  x .11z = 18     7µ . 7 7 µ + 10 7µ -18 .18 7 y .11z = 18             µ + 10    11  11x = y + 10    11x . 196 .z = 8      7 y = 11z + 18 7 y . Después mientras que para Pedro son x = 11 11 de cerciorarse de que ambos han escrito el enunciado del problema de la misma manera. x + 1 + x + 1 + x + 1 + x + 1 + x + 1  : 2 + 1 =       2    4 2 8 4 16 8 32 16   31x 31   : 2 + 1 = x .z = 8   7 y .

SolucioNario 3 pREpARA TU SElECTIVIDAD 1  1 2  encontrar todas las matrices P =  a b    Dada la matriz A =         0 1   c d  tales que AP = PA.   8  - 197 . Junio 2006. Las matrices P son de la forma     0 a   2  2 0 5  x  -2  5             resuelve:  1 1 -2 ·  y  +  2 =  0                          -1 1 1  z   3  2         (Andalucía. Ejercicio 3)  2 0 5  x   7 5  x  -2 5  2 0                                   1 1 -2 ·  y  +  2 = 0 →  1 1 -2 ·  y  = -2                                    -1 1 1  z   -1 1  z   3 2 -1 1          -1 x  2 0 5  7               →  y  =  1 1 -2 · -2                 z  -1 1 1  -1       3    16  2 0 5   1 -1 1 1 -2 = 16 ≠ 0 → A =    16  -1 1 1   1    8    3     x   16    1      y =        16 z     1    8   5 16 7 16 1 8 5     16   7  1     9           . Opción B.  16    1  . b ∈ R. (Madrid.   8  - 5 16 7 16 1 8 5     16    9   . Ejercicio 2)  1 2 a b  a + 2c b + 2d   = · AP =        0 1  c d   c d        a b   1 2 a 2a + b =  · PA =         c d  0 1  c 2c + d         c = 0 a + 2c = a     d = a b + 2d = 2a + b    AP = PA → →   c = c c=c   0 = c d = 2c + d        a b  con a . · -2 = -1           16   -1  1  1      . Opción A. Junio 2006.

yz ) = y 2 (1. (Asturias. b) Determine los valores de a para los que el sistema BA = C tiene solución. Bloque 1)  a) A no tiene inversa siA = 0. x y   b) BA = C → ( a 2 3) ·  y 0   1 z   ax + 2 y + 3 = 4 x    ay + 3 z = 0  y  = ( 4 0 2) →      ax + 2 y + 3z = 2  z    a 2 0 1     A* =  0 a 3 0       a 2 3 2     a 2 0 ax + 2 y = 1       ay + 3 z = 0 → A = 0 a 3         a 2 3 ax + 2 y + 3 z = 2    2 0 =6≠0 a 3 a 2 0 0 a 3 = 3a 2 a 2 3 2 0 1 a 3 0 = 3a + 6 2 3 2 • Si a ≠ 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n. y y z para los que A no tiene inversa. Junio 2008. B = (a    z  2 3) y C = (4 0 2). a) Halle los valores x.z ) z La inversa no existe si y = 0 o z = 1.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si a = 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible c) Si a ≠ 0: A x = 0 1 2 0 3a + 6 a+2 A  a 3 = 3a + 6 → x = x = = A  3a 2 a2 2 2 3 a 1 0 A  3a 1 0 3 = -3a → y = y = .2 = A  3a a a 2 3 A y = 0 Az = 0 a 2 1 a2 1 A  a 0 = a2 → z = z = 2 = A  3a 3 a 2 2 198 . c) resuelva el sistema anterior cuando sea posible.Sistemas de ecuaciones lineales 3 x y   Se consideran las matrices A =  y 0   1 z  x   y . x y y 0 1 z x x y y =y 1 0 z 1 z x 1 = y ( y .

1)2 1 0 a2 1 -1 1 1 1 =0 1 0 2 1 -1 = 1 ≠ 0 → Rango (A) = 2 0 1 • Si a ≠ 1 → Rango (A*) = 3 ≠ Rango (A) = 2 → Sistema incompatible • Si a = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 2 < n. razonadamente.z   →  y = 2 .2λ   x . c) Para a = 1 consideramos el sistema:  z = 1 . Junio 2008. (Castilla y León.y = -1.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado b) Para a = 0 → El sistema es incompatible. compatible indeterminado e incompatible. no tiene solución. b) resolver el sistema para a = 0. (C.z    z = λ   5 α x + y + z = 1   Dado el sistema dependiente del parámetro α: x + αy + z = 1    x + y + α z = 1   Se pide: a) Determinar. Bloque 1.SolucioNario 3 4 Se considera el sistema  x . los valores de α para los que el sistema es compatible determinado. Problema 1) α 1 1      a) A =  1 α 1        1 1 α   α 1 1 1     A* =  1 α 1 1       1 1 α 1   199 . b) resolver el sistema cuando es compatible determinado. Prueba B.   x + 2 z = a2    a) Discutir el sistema en función del valor de a.λ con λ ∈ R    y = 2.y + z = -1  y + z = 2a  donde a es un parámetro real. razonadamente. Problema 1)  1 -1 1     1 1 a) A = 0      1 0 2   A = 0   1 -1 1 -1     A * = 0 1 1 2a      2 1 0 2 a    1 -1 -1 0 1 2a = a 2 .2a + 1 = ( a . Valenciana. c) resolver el sistema para a = 1. Junio 2008. c) obtener. la solución del sistema cuando α = 0.

000 vehículos contando solamente los de la marca B y α veces los de la A. Bloque 2) a) Sean x.1)2  1 1 A x = 1 α 1 1 A  1 = (α . 1} → Rango (A) = Rango (A*) = 3 = n.000 € respectivamente.{-2.000     10.000 z = 332.1)2 → y = y = A  α+2 1 1 α 1 1 1 A  α 1 = (α . Entonces:   x+ y+ z = 21.000  αx + y     200 .000 x + 15. (Asturias. a) Plantea un sistema de ecuaciones con las condiciones del problema en función del número de vehículos de cada marca.000. 15.000  → 10 x + 15 y + 20 z = 332.1)2 → z = z = A  α+2 1 1 1 1 2 A y = 1 α A z = 1 c) Si α = 0 → x = y = z = 6 cierto país importa 21. Se ha observado que también hay 21.000 = 21.o de incógnitas Sistema compatible determinado • Si α = -2 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible • Si α = 1 → Rango (A) = Rango (A*) = 1 < n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado b) Si α ∈ R . z los vehículos de cada marca.000 x + y + z = 21.1)2 0 0 α -1 α 1 1 α -1 0 1 1 α 1 = 0 α .000 y 20. El total de la importación asciende a 332 millones de euros.1 0 = (α + 2 )(α . B y C al precio de 10.1)2 → x = x = A  α+2 1 1 α α 1 1 A  1 1 1 = (α .000 y + 20. c) Estudia si existe algún valor α para el cual la situación no pueda darse en el campo de los números reales. 1} → A = (α + 2)(α .1)2 1 1 1 0 0 1 • Si α ∈ R .000      αx + y = 21. b) Establece el número de vehículos de cada marca suponiendo α = 3.000 vehículos de tres marcas A.1 1 = (α . Junio 2007. y.000.{-2.Sistemas de ecuaciones lineales α 1 1 α+2 1 1 1 1 1 A = 1 α 1 = α + 2 α 1 = (α + 2) 1 α 1 = 1 1 α α+2 1 α 1 1 α 1 1 1 = (α + 2 ) 0 α .

SolucioNario 3  x + y + z = 21.000       x = 3.000 10 15 332.000 →  y = 10.000 Si α = 2 →A = 0 → Rango (A) = 2 ≠ Rango (A*) = 3 → Sistema incompatible  201 .000 α 1 21.000       1 1 1     c) A = 10 15 20       1 0 α  1 1 1 10 15 20 = 5α .000     A* = 10 15 20 332.000α .000        1 0 21.000  x + y + z = 21.000    b) Si α = 3 → 10 x + 15 y + 20 z = 332.000 = 17.000 α 1 1 =5≠0 10 15 1 1 21.17.000 → 10 x + 5 y = 88.800      z = 6.10 1 0 α  1 1 1 21.000     3 x + y = 21.000  3 x + y = 21.800 5 x = 17.400 x + y + z = 21.000    → 10 x + 5 y = 88.

The Avalanche. En la azotea. situado en lo alto de un edificio de 8 plantas.Solucionario 1 números reales 4 Geometría en el espacio L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S Nocilla Experience Marc estudia con detenimiento el libro que tiene delante. Agustín Fernández MAllo 202 . Beba Pepsi o sanitarios Roca. que ha ido construyendo con diferentes hojas de latas. hay una serie de alambres que van de lado a lado en los que en vez de ropa colgada hay hojas escritas. […] Domingo. en que la música de El acorazado Potemkin. piensa. la deja sobre la mesa. cada una sujeta de una pinza. Sale a la azotea con el folio en la mano. Cuando sopla el viento [siempre sopla] y se mira de frente el conjunto de hojas. y = 15. Todo ensamblado de tal modo que las 4 paredes configuran un mosaico de palabras e iconos cuarteados de aceite La Giralda. Guía agrícola Philips 1968. sale y descuelga unas cuantas hojas de los cables número 1. Por entre las uralitas de la caseta entra un pincel de luz que incide sobre la tecla 0 del PC. éstas forman una especie de mar de tinta teórico y convulso. si te fijas. recorridos. Antes de volver a entrar se acoda en la barandilla y piensa en el Mundial que nunca hemos ganado. a mano y por una sola cara. es el «Purple Haze» de Jimi Hendrix versioneado. son más de las 4 de la tarde. con fórmulas matemáticas. x = 10. y entre todo ese hermanamiento de marcas comerciales intenta descubrir mapas. las caras en blanco de las DINA4 parecen la más exacta simbología de un desierto. […] mientras termina de dar los últimos retoques a una demostración de la cual se siente muy satisfecho. No hay nada mejor para comprobar la firmeza de una teoría que airearla antes de propagarla. que tiembla cuando cierra la puerta de un golpe. la encontró entre los trastos viejos de su padre y se la quedó. Tiene sonando el CD de Sufjan Stevens. y en los tendales que conforman la retícula lo cuelga en la posición. señales latentes de otros territorios artificiales. Las ve aletear y piensa. Es fascinante mi teoría. que ningún vecino ya frecuenta. Después entra en la caseta. Vive ahí. la gente está en la playa. él aún no ha comido. 4 y 7. bidones. Un tinglado. lubricantes Repsol. trozos de cartones petroleados y fragmentos de uralitas. A veces los mira. en que lo más plano que existe sobre la Tierra son las vías de los trenes. Si se ven desde atrás. Cierra la Guía agrícola Philips 1968. Observa de reojo la azotea a través de la puerta de su caseta.

En el barrio encuentra todo cuanto necesita: comestibles. un estado. Marc toma como reflejo y patrón esa clasificación para postular la existencia de personas solitarias que. El radio de acción. etcétera]. ni si hay pobreza o riqueza.Solucionario 4 Nocilla Experience Agustín Fernández Mallo El protagonista de esta novela. Cioran y sobre todo a Henry J. que no pueden estar juntos. lo necesitan. Explica cómo asignarías las coordenadas para determinar la posición de los folios que cuelgue. connatural a los seres humanos superiores. Además. ampliamente demostrado. ni las manifestaciones. como todo fermión. como los fermiones. La virtud de los bosones es justamente la contraria: no sólo pueden estar varios en un mismo estado y juntos. Marc. es una especie de ermitaño moderno que vive en una especie de chabola que ha construido en la azotea de una casa. por eso no es extraño que a él no le importe cómo marcha el mundo. de vida esencialmente fermiónica. conversaciones banales y ropa de temporada en tergal. no soportan la presencia de nadie. como la visita del gran escritor Julio Cortázar. A estos últimos Marc los desprecia. partidos políticos. religiones u ONGs. gravitones. no pasa de 2 o 3 manzanas en torno a su azotea. El asunto que lo distrae es una teoría que hace años que tiene en marcha. gluones. y para ello se fundamenta en una evidencia física bien conocida por los científicos: sólo existen en la naturaleza dos clases de partículas. las que como los bosones se arraciman en cuanto pueden bajo asociaciones. tiene por auténticos modelos de vida elevada. 203 . convertido por el autor de la novela en un personaje de ficción. La pretensión de su teoría consiste en demostrar con términos matemáticos que la soledad es una propiedad. el banco de pruebas para su constatación. por ejemplo] y los bosones [fotones. hace tiempo que dejó de frecuentar mujeres y amigos. Wittgenstein. o lo que es lo mismo. los fermiones [electrones y protones. Aparte. Ha numerado los cables por orden y ha asignado una numeración. Su única conexión estable con el mundo es la red internauta. sino que buscan ese apilamiento. a Nietzsche. aquel hombre que jamás salió de su habitación de Chicago. están las otras. a Marc le suceden algunas cosas interesantes. Se podrían mantener las dos coordenadas que ya tenía cada folio y añadir una tercera coordenada que fuese 1 si este se encontrara en los cables que ya había ó 2 si se coloca en la nueva serie de alambres. también ordenada. a media altura. decide poner otro cable debajo de cada uno de los que ya había. ni si sube o baja el precio de la fruta o el pescado. grupos y demás apiñamientos a fin de enmascarar en la masa su genética mediocridad. colectividades. Los fermiones se caracterizan por el hecho. Así. ¿cómo ha logrado Marc convertir el conjunto de tendales de la azotea en un sistema de coordenadas cartesianas? ahora imagina que Marc ya los llenó todos y. a las pinzas que utiliza para colgar las hojas. Darger. de que no puede haber 2 o más en un mismo estado. enmarcada en algo más amplio que él denomina socio-física teórica. Por supuesto. Pese a su aislamiento. Unabomber. para tener más espacio. Son éstas las únicas que le merecen respeto alguno. cuyo autor es licenciado en ciencias Físicas.

Geometría en el espacio ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 Dados los puntos A(0. -3 ) W W c) BD + CA = ( -5 .3( 0 . 3). . 3 ) = ( 2 .( -1.2 ) .1) + 2 ( 0 . a) 0 3 1 2 b) −1 −4 −2 −8 −2 −2 0 c) −2 −6 1 −5 −5 2 −1 1 0 d) −2 1 3 −2 4 6 a) 0 3 = -3 1 2 -2 -2 0 c) -2 -6 1 = -4 -5 -5 2 -1 1 0 d) -2 1 3 = 0 -2 4 6 -1 -4 b) =0 -2 -8 004 Halla el rango de estas matrices.2 ) c) -W+ 2W = -( 2 .10 ) u v b) 5 W+ W = 5( 2 .1) + ( 0 . 3 ) = ( -2 . 7 ) u v W v 003 calcula estos determinantes. 2 ) = ( 3 . 3). B(2. 1) = ( -3 . 2) y D(−3. 4). .1) . . u v a) W− 3W u v b) 5W + W u v c) −W+ 2W u v u v a) W. −1) y W= (0. . . 0 3  a)   1 2     1 4  b)    −2 −8      2 −2 0      c)  −2 −6 1         5 5 2    1 1 0     d)  −2 1 3        −2 4 6     0 3   a) Rango    1 2 = 2     -2 -2 0       c) Rango  -2 -6 1  = 3          -5 -5 2     -1 1 0       d) Rango  -2 1 3  = 2        -2 4 6       -1 -4     b) Rango   -2 -8  = 1    204 . 1).1) + ( 1. halla los vectores.2 ) = ( -1. .CD = ( 2 .3W = ( 2 . realiza estas operaciones de vectores. . C(−2. . 3 ) = ( 10 . 4 ) 002 Dados W= (2.4 ) W W b) AC + DC = ( -2 . W W W W W W a) AB − CD b) AC + DC c) BD + CA W W a) AB . . 3 ) + ( 2 .

W v a) u + W b) W− w v W W W c) u + w W v W d) u + W+ w W v W e) u + W− w W f ) u + 2W− w v W W ) + (W − w ) g) (W + v u v W a) W u+W v W v W u W w W v W u W w b) W v W u W w v WW w c) W v W u W+ w u W W w d) W v W u+ W u W w e) W+ u W+ v W v W u W w W w Wv W w 205 . calcula.Solucionario 4 ACTIVIDADES 001 Dados los siguientes vectores.

0 .v )))) = Op W + Op W + Op W +vv -uu ))) = v b) Op ( (uu+ Op ( (uu+ Op ( (uu+ Op ( (W. 206 . 005 W W W comprueba si los vectores cuya expresión respecto de la base { u1.w v W W v W u W w W v W u W w ) 002 Demuestra que el opuesto de cualquier vector coincide con el vector multiplicado por −1. (2. dos a dos.W)))) = Op ( (uu+ Op ( (uu+ Op ( (uu+ W. 0.w v W W) + ( v W. u2. 1) + l 3 ( 1. son base del espacio.W = Op v) = -v 004 ¿Es cierto que si tres vectores son linealmente independientes. 0 .W))) = = Op ( (uu+ Op ( (uu+ Op ( (vW)))= Op ( (uW+Op ( (uu. ya que si son linealmente independientes dos a dos tienen distintas direcciones.Geometría en el espacio f) W+ 2 u g) u (W+ W.v)) = = Op ( (uu+ vW-uu) )= Op ( (vW)= -vW = Op W+ v. u3} es (1. entonces son linealmente independientes considerando los tres a la vez? No necesariamente. 2). pero la combinación lineal de un par de ellos puede dar como resultado el tercero de modo que sean linealmente dependientes. 0. v v op ( W) = −1 ⋅ W W Deduce que el opuesto del opuesto de un vector es el mismo vector: op (op (W)) = u u -1⋅ W = -W = Op( W ) v v v Op ( Op ( W )) = Op( -W ) = -( -W ) = W u u u u 003 comprueba las siguientes igualdades.W u v u v u v v u Op W + Op W + Op W + Op uu . 5). 5 ) = ( 0 . 1) y (1. 0 ) l1 + 2 l 2 + l 3 = 0     0 = 0  → Sistema compatible indeterminado   2 l1 + l 2 + 5 l 3 = 0     Los vectores no son linealmente independientes y no forman una base.W) = -W + W = W. W v v W a) op ( u − W) = W − u W v u u u u v b) op (W + op (W + op (W + op (W − W)))) = −W a) Op( W. l2 y l3 tales que: l1 ( 1.vW))= = Op W+ Op W+ Op v))) = Op u+ Op W. 2 ) + l 2 ( 2 .W) = -( W. 0. 0 . Los vectores forman una base si existen tres valores l1. 0 .

-1. 1) + ( 1. 2 . 1. 4. 4 ) . 2 . . 0 )≥ 4 . 2 . 3) + (3.( 1. 1. 3 ) + ( 3 . 2 . 4 ) = 12 + 22 + 32 = 14 32 + 22 + 02 = 13 42 + 42 + 42 = 4 3 14 + 13 ≥ 4 3 = ( 4 . 0 ) = ( 5 .W + W = ( 0 . 3 ) +  3 .( 1. -1. 4) comprueba esta desigualdad de sus módulos: ( ( (  1. 2 . 0 ) = ( -2 . λ ⋅ b . 1) = (4. 0 ) . 3 ) = ( 3 . 1) . 1. c ) 009 realiza las siguientes operaciones de vectores. 2. 3 . 0 ) = 008 Demuestra que para todo número real λ: ( (   λ ⋅ a . 0 ) = ( 4 . 1. 3 ) = ( 0 . λ ⋅ c ) = λ ⋅  a .2 ) a a W = 22 + ( -1)2 + ( -2 )2 = 3 W = ( 0 . 4 . b . 3 ) u1 u2 u3 b) W . 0 ) u1 u2 u3 207 .( 0 . 1) W2 = (1. 1) + 3( 1. 4 . 1) + 2 ( 1. 1. 2 . 4 . 2 . 2 . 1. 1. 4 . 1.( 1. 0 . W1 = (0. 4 ) ( 1. 0 ) = ( 0 . 4 ) ( 1. 0 . 0 . c ) ( l ⋅ a . 1) b W b = 02 + 12 + 12 = 2 W = ( -1. 2 . 1) c c W = 007 ( -2 )2 + 22 + 12 = 3 Dada la siguiente igualdad de vectores: (1. 0) u u u a) W1 + 2W2 + 3W3 u u u b) W1 − W2 + W3 u u u a) W + 2 W + 3 W = ( 0 . 1) W3 = (1. l ⋅ c ) = ( l ⋅ a )2 + ( l ⋅ b )2 + ( l ⋅ c )2 = l 2 ( a2 + b2 + c 2 ) = l⋅ a2 + b2 + c 2 = = = l⋅( a . l ⋅ b . 1) . 1.Solucionario 4 006 calcula las coordenadas y el módulo de estos vectores: Z W b 2 W a 2 X W c 2 Y W = ( 3 . 2 ) = ( 2 . 2. 0. b .

Geometría en el espacio 010 u v Halla dos vectores W y W tales que: W − W = (0. 1. 4. −3) v3 -0     -1   = 3   -3     -1   W = (1. W = (2.  u    2 2 2W = ( W +W ) . 1) b) W = (3. . 0 . 1) → W =  . 0. W = (1. v  2   2 Los vectores W y Wson únicos. 0 .( 0 . 0) y W = (5.( W. -1) → W =  . 0). 0 . 1) + ( 1. -1) v u v u v  1 1  v  1 2W = (1. a) 208 . −7. 1. 1) u v  1 1  u  2 W= ( 1. 0. 1) son vectores linealmente v1 v2 v4 independientes. 0) y W = (2. 0. −10. 0.W) + ( W+ W) = ( 0 . 0 ). W = ( 0 . 0 . y elige vectores que lo sean. 0 . 1) v4 1  1 -1 -0  0  0 -1 -1 = 3 ≠ 0 → Rango   3   1 -1 -1  1  Hay tres vectores linealmente independientes. 1. -1. 1) W + W = (1. W = (−1. 0) v1 W2 = (0. −1. 0) u v u v ¿cuántos vectores en el espacio verifican estas dos condiciones? W u v 2 u = ( W. u v 011 Determina el número máximo de vectores independientes. 0 . −1. 0 . 0 ) . 0 . 1) = ( 1. 0 . 1). v1 v2 v3 a) W = (2. −1) v -1 -1 -0 -1 W = (3. 1. W = ( 1. -1) y W = ( 1. 0 ) = ( 1. 012 comprueba si estas colecciones de vectores son base del espacio o no. 1.W) = ( 1. 0 . -3 1-7 1 b) -1 1-4 0 = 0 -5 -10 2  -3 1-7 1      -3 -7  = 5 ≠ 0 → Rango  -1 -14 0  = 2      -1 -4     -5 -10 2    Los vectores no forman una base. 2) v1 v2 v3  2 -1 0  2 -1 0      2 -1 0 = 4 ≠ 0 → Rango  2 -1 0  = 3        2 -0 1    2 -0 1   Los vectores forman una base.

-4 . 6. −1.= ⋅ . sabiendo que un punto y un vector director son: v b) A(0. 1) y W = (−2.Solucionario 4 013 Halla un punto C en el segmento AB. 27     → C . 0. c3 ) entonces: AC = ( c1 + 3 . −1) y B(0. c3 ..) )→→  2 2 2               3  3 7 7 2 2        c3 c= =     3  1 1 3 3     5 c3 c     . 5). a) A(2.1 6 c2 2 5 c3 c 2 2 2 2     1 1  c1 c1 += = . −1.c2 . c . 6 . 3 ) + ( -1. 2. -1. −7) y W = (−10. −1) y W = (−2. 3) W = ( 2 . 0. Por ejemplo: W W Considerando los vectores AB y AC . el punto D que buscamos es: W = C + AB W D = B + AC W W AC = (-1. c2 . y .-2 .c1 c1     +3 3    c c =2 2     = - 1 2 2     1        c c= = 2 2   7 1 1  . −2. -2 ) W v b) OP 016 Halla las ecuaciones paramétricas de la recta. para que el polígono ABCD sea un paralelogramo. de modo que AC sea la mitad que CB. −4.-1 c3 c3 1 = = ( 5 (. 4 ) → = = -4 4 -2 y -1 x -1 z -1 W b) AB = ( -2 . 0. 0. 4) W W a) OP = OA + t W → ( x . z ) = ( 1. 1) y B(−1. v b) A(1. 0) v a) A(3. 3) b) A(1. 2. 1) + t ( -2 . 3) C(−1. c6. −5..c5... 1. z ) = ( 2 .) 3 ) ⋅ → ( c + 3 c.3 c3 1) 1) = ⋅ ( -(c1.. -1. 2. -2 ) → = = -2 -2 -2 209 . -2 . 0. . 3 2 . 0) y W = (1.) 3 )         2 2   014 Encuentra un punto D.. -1. 4 ) v W = OA + t W → ( x . 1. 0) B(2. 4) D = B + AC 015 calcula la ecuación vectorial de la recta que pasa por el punto y tiene el vector director indicado. 1) = (1. −2) v a) A(2.1) y CB = ( -c1. . y . 2 .10 t    a) y = 2 t   z = -7 + 6 t    x =t    b) y = 0    z = 0   017 calcula la ecuación continua de la recta que pasa por cada par de puntos. -2 . −1. c2 . −1.→C 2 . 1. 1. determinado por los puntos A(−3. -1) + t ( -2 . 2. 1) AB = (2. W W Sea C ( c1. 5 .. 1) Respuesta abierta. −1) y +1 x -2 z +1 W a) AB = ( -2 .c2 .   6 c2 c   2 c2 c= = ( 6 (. 6)  x = 3 . -4 . A(0.c3 ) 1 1 W 1 1 AC W = Si AC = ⋅ CBCB → 1( c1 +.. 1) # # y B(0.

z ) = ( 1. a) A(2. -3. −1. 0) y x -3 z +7 W a) AB = ( -10 . 0.Geometría en el espacio 018 Halla las ecuaciones cartesianas de la recta que pasa por cada par de puntos. 0. -5. y. -2.18 = -10 z . 2 .151 = 0 4 -5 7 210 . u  x = 3 . el vector director de la recta W = (1. 1). W AP = (-2. 2 . 0). z ) = ( 2 . 1) 020 Halla las ecuaciones paramétricas del plano correspondiente. -2 ) + m ( 0 . 0. 1) W W W W OP = OA + l AB + m AC → ( x.3 = 0  2 x . 2). −7) y B(−7. y. 0 ) →  z = 0   019 obtén la ecuación vectorial del plano en cada caso. 4 ) + m ( -1. 2. -2) AC = (0. −1). u v a) A(3. 6 ) → = = -10 2 6 →   x + 5y . −1) b) A(0. -1. W AB = (4. 0) y W = (4. 10) W = (1. 0. 3) y C(1. -1) + l ( -2 .12 y . -4 . 3) v2 W y el vector AP. 2) W W AC = (-1. -4) ∈ r. 2. 2. 7) x -1 y -1 z + 7 π: 4 -3 16 = 0 → π: 59 x + 36 y . 3. 1. 6) y W = (0. −5. con A (1. 9) y C(5. B(0. a) A(3. B(5.5 z + 13 = 0 -2 -3 6 022 obtén la ecuación general del plano que pasa por los puntos A(1. W = (−10. -4. 0). 4. −4. 1) b) A(1. B(−1. 0 . 2) y contiene a la recta de ecuación: y −3 x −1 z+4 = r: = 1 −1 3 El plano está definido por P (-1. 1) + l ( -2 . −1) y C(1. 1.70      y = 0   W b) AB = ( 1. 1.10 l     π: y = 2 l + 3 m a)   z = -7 + 6 l + 10 m     021  x = l + 4m    π: y = 4 m b)    z = 4m    Halla la ecuación general del plano que pasa por el punto P(−1. 6) x +1 y -0 z -2 π: 1 -1 3 = 0 → π: 3 x . 0. 2 ) W W b) AB = (-2. 1. -3. 0. 1. −2. −7). 4) v b) A(0. 1. 2) a) AB = (-2. -2 . -1. −7). 2. 0) y B(1.8 z . −1. 4) W W W W OP = OA + l AB + m AC → ( x. 16) W AC = (4. 0. 0.6 = -10 y   →   6 x + 10 z + 52 = 0  6 x . 3.

0 )  v W PQ = (-2. 2. 0 . 0 . 0 ) s:    W = ( 1. z ) = ( 0 . y . -2 )  s:  W= ( 2 . 1. 2 )  v W = (3. 1. x y z Eje X y eje Y: 1 0 0 = 0 → z = 0 0 1 0 x y z Eje X y eje Z: 1 0 0 = 0 → y = 0 0 0 1 x y z Eje Y y eje Z: 0 1 0 = 0 → x = 0 0 0 1 024 Determina la posición de estas rectas: r : ( x . 0 . -2) 1 1 1 = 2   Rango   1 0 0    Las rectas son secantes. 3 ) + t ( 1. y . y . -2. −5 . 0. z ) = ( 0 . 0 )  P ( 2.Solucionario 4 023 calcula la ecuación general de los planos que contienen a dos de los ejes coordenados. 2 . 0 ) + t ( 1. 1) s : ( x . 1) s:  P ( 0 . 1. -5 . y x −3 z +2 = = 2 2 2  1 1 -1       Rango  2 2 -2  = 2        3 5 -5      025 Determina las posiciones relativas de las siguientes rectas: r : ( x . 2 ) + t ( 1. 1. 2 . 1)  u  Q ( 3 .  -1 -1 -1       Rango  -1 -0 -0  = 2          -2 -2 -2    211 . 0 . 1)  u   Q(0. z ) = ( 2 . -5) PQ  1 1 1    Rango  2 2 2 = 1    Las rectas son paralelas. 3 )  r:   W= ( 1. 5. 2 )  r:    W= ( 1.

028 calcula la posición relativa de la recta y el plano: r: x + y−z +2 = 0     −x + 3 y − z + 1= 0   π: x + z + 1 = 0  -1 1 -1 2   -1 1 -1 -1 1 -1           -1 3 -1 = 6 ≠ 0 → Rango  -1 3 -1 = Rango  -1 3 -1 1  = 3               -1 0 -1 1      -1 0 -1   -1 0 -1   La recta y el plano se cortan en un punto. 212 .Geometría en el espacio 026 Estudia la posición relativa de estas rectas: r: −x + 2y − z = 0     2x + y − z = 0   s: -2 -1 -1 -2 -2 -1 -1 -2 x + y−z +2 = 0    x − 2y + z = 0    -1    -1  = 3   -1    -1  -1 0     -1 0   = 3   -1 2     -1 0    -1  -1 2 -1   -2  -2 1 -1 = 1 ≠ 0 → Rango    -1   -1 1 -1   -1  -1 -2 -1 -1 -2 -1 -1 -2 -1 -1 -1 -1  -1 0    -2 0  = 0 → Rango    -1 2     -1 0  Las rectas son secantes. 027 Estudia la posición relativa de las rectas: r: r: y − z −3 = 0    2 x − z +1= 0    s: y − z −3 = 0    2 x − z +1= 0    −y + z = 0     x − 3 y + z −1= 0    -1 -0 -1 -3 -1    -1  = 3   -1    -1  -1 -0 -1 -3 -1 -1 -1 -1 -3     -1   = 4   -0     -1   s: −y + z = 0     x − 3 y + z −1= 0    0  0 -1 -1  2  2 -0 -1 = 3 ≠ 0 → Rango   0   1 -3 -1  1  0 2 0 1 -1 -0 -1 -3 -1 -1 -1 -1 0 -3   2 -1  = 9 ≠ 0 → Rango   0 -0     -1 1 Las rectas se cruzan.

x = z . a) π1: −6x + 5y −3 z + 2 = 0 π 2: x − y + z = 0 b) π1: x − 2y − z + 1= 0 π2: −2x + 4y − 2 z + 3 = 0 a)  -6 -5 -3   -6 -5 -3 2  -6 -5      = 1≠ 0 →    -1 -1 -1  = Rango  -1 -1 -1 0  = 2    -1 -1     Los planos son secantes.Solucionario 4 029 Halla la posición relativa de la recta y el plano: r: y +2 x z −1 = = 1 2 −1 π: 2 x − 5 y + 3 z + 3 = 0 r: 2x = y + 2   y+2 x z -1  → r: 2 x . 213 . 031 Estudia la posición relativa de los planos. a) π1: −x + 2y − z = 0 π2: x − 2y + z + 1= 0 b) π1: x − z + 11= 0 π2: −2y − z + 11= 0  -1 -2 -1   a) Rango    -1 -2 -1 = 1     -1 -2 -1 0  -1 0   = -1 ≠ 0 → Rango    -1 -2 -1 1  = 2  -1 1   Los planos son paralelos. b)  1 -0 -1  1 -0 -1 11 1 -0     = -2 ≠ 0 → Rango  g    0 -2 -1 = Rango  0 -2 -1 11 = 2    0 -2     Los planos son secantes. 030 Halla la posición relativa de estas parejas de planos.2 = 0   = = → r:   .1 x + z -1= 0  1 2 -1      2 -1 0 -2   2 -1 0  2 -1 0          1 -0 1  = Rango  1 -0 1 -1  = 3   1 -0 1 = 11 ≠ 0 → Rango              2 -5 3 -3   2 -5 3      2 -5 3     La recta y el plano se cortan en un punto.y . b)  -1 -2 -1   -1 -2 -1 1  -1 -1      = -4 ≠ 0 → Rango    -2 -4 -2  = Rango  -2 -4 -2 3  = 2    -2 -2     Los planos son secantes.

0 ) + m ( 1. -1.  π1: x . -4 )  r:  u   W = ( 1. y . 0 ) + l ( 1. 1) + m(2. (x. y comprueba que verifican la condición de ser planos concurrentes en una recta. 2 )         0 1 -1  0 1 -1 0         1 -1  0 1 -1 = Rango  0 1 -1 0  = 2    = 2 ≠ 0 → Rango           1 -1       0 2 -1 0     0 2 -1    Los planos verifican la condición de ser secantes en una recta.Geometría en el espacio 032 Escribe la ecuación vectorial de un plano que sea paralelo al plano que pasa por los puntos A(0. Por ejemplo: π2 : x + y . 0 . 214 . 1. ¿cuántos planos hay que verifiquen esta condición? W El plano que buscamos tiene como vectores directores AB = (-1. 0 ) + m ( 2 . z ) = ( 0 . z ) = ( 0 . 2.y + z = 0   Respuesta abierta. 0) + l(-1. −1. 0 )  s:  v   W = ( 1. y. 1)  → π2 : y + z = 0    π 3 : 2 y + z = 0 π3 : ( x . y puede pasar por cualquier punto que no pertenezca al plano que pasa por A. 0 ) + l ( 1. 3 )  B ( 0 . B y C. El punto D (0. 1) W y AC = (2. Respuesta abierta.z = 0    π3 : x + y + z = 0     1 -1 -1 0   1 -1 -1          1 -1 -1 = Rango  1 -1 -1 0  = 3 → Secantes en un punto. comprueba que verifican la condición de planos que se cortan en un punto. z) = (0. -2. 4)  A ( 1. B y C. 3) y C(2. 0. y . 2). -2. 1. -1. 2) Hay infinitos planos paralelos al plano que pasa por A. 2). 0 . Por ejemplo:  π1 : y . y . -1. 1. 0. 0 ) + l ( 1. 0 . 3 . B(−1.7 y . 0 . 4). 3 ) x y z π : 1 -1 3 = 0 → π : 8 x . 0 ) + m ( 1. 0) no pertenece a ese plano. 0 . -1. -4.z = 0   π1 : ( x .5 z = 0 -1 -4 4 034 Escribe la ecuación de tres planos en el espacio que se cortan en el origen de coordenadas. 033 Halla la ecuación del plano que pasa por el origen de coordenadas y es paralelo a las rectas: r: y −3 x −1 z+4 = = 1 3 −1 s: y +1 x z = = 1 −1 3 W AB = (-1. z ) = ( 0 . -1. 1. 1)      π2 : ( x .   Rango              1 -1 -1 0       1 -1 -1     035 Da la ecuación vectorial de tres planos distintos que contengan al eje X . 0 .

-6 . -2 ) . -13 .2W u v v u W = ( -3 . . 3.1 . 2. −19) u v ⋅2 W u 2 v2 v ( .2 W = = (8 . 3. -16 .2 v ( .14 . 18 .1-)1 )⎯→ 4 u4+ 2 v2= = (6 .18 .( 24 . . a) 2W + 3W u v b) 5W − 4W u v c) −W + 2W u v d) −2W − W u v u v a) 2 W+ 3W = ( 6 . -1) . 10 . . -4 . -4 ) b) 5 W.. 4. 2 ) + ( 18 .-8 .-3 3.2 )         W W 3 W. 25 . -3 ) = ( 1. 0 ) 039 u v Halla dos vectores W y W que verifiquen las siguientes condiciones simultáneamente: u v 2W + W = (−3.2 ( -2 . . 13 ) u v c) -W+ 2W = ( -3 .-6 . 4 . -1) .→ u W ( . .4 W = ( 15 . 5.12 .. 4. . -1) + ( 12 .-)   v 3 u3.1-12 )  1 u v   + + W+ W ( . 038 u v Dados los vectores W= (3.19 19 )  u3 u . -1) → W = (-3. 5 ) v 215 . -5 ) u v u v d) -2 W. realiza las siguientes operaciones. 13. . -8 ) = ( -9 .2 v2= = (8 .4 14 . 41. 13 13 . 5 ) . u 2W + W = (-3. −2). -3 ) 3 ) ( .Solucionario 4 036 Determina la posición relativa de estos planos: π1: 6x + 3y − z = 0 π2: 3x − 2y + z − 3= 0 π3: 2y − z + 1 = 0  6 -3 -1 -0   6 -3 -1 6 -3 -1           3 -2 -1 = 3 ≠ 0 → Rango  3 -2 -1 = Rango  3 -2 -1 -3  = 3               0 -2 -1 -1      0 -2 -1   0 -2 -1   Los planos se cortan en un punto. −4.21 .21. 037 Estudia la posición relativa de los planos: π1: x − z + 2 = 0 π2: 2x + 2y + 3z + 3 = 0 π3: 3x + 8y + 7z + 1 = 0  1 0 -1 2   1 0 -1  1 0 -1          2 2 -3  = Rango  2 2 -3 3  = 3   2 2 -3 = -20 ≠ 0 → Rango               3 8 -7 1   3 8 -7     3 8 -7     Los planos se cortan en un punto. -2. -2 .( 6 .-)         7 u7 W u = = (14 .1     2 u2+ +W = = (3. -2 ) = ( -12 . 4. 1) y W = (6.19 19 )  u .. 13 13 . -10 .-8 . -6 ) = ( 24 . −1) 3W − 2W = (−8.21)21) → = = (2 . -5 . -4 ) = ( 9 .v ( . . -8 .W = ( -6 .

5 )  -2 a + b = -9   -4 a + 2 b = -18     → .2 b = 14  →   3 a .( -3 .. −2) y W= (11. Opción B.3 W+ W = ( 16 . W siendo W = (8.2 b = -14     -3 a + 5 b = -17    Comprobamos en la última ecuación: -3 ⋅ 4 + 5 ⋅ (-1) = -17 W u v Entonces: w = 4W. 15. 0 . en cada caso. 7 ) =   w . 2. 3). siendo W = (2. 14..3 n = 33   → 16 m = 48 → m = 3 → n = -5   10 m + 3 n = 15   Comprobamos que se verifica la última ecuación: -4 ⋅ 3 .( 6 . 22) W c) w = (−1. -4 ) + n ( -1. -2 ) . el vector w como combinación lineal de W = (−2. 3. -3 ) + b ( 1. 3. u v W a) w = (−9. −2. W y w en una cierta base de V3 son: W = (2.. 3 . −17) W b) w = (10. -2 ) = ( 11. 0 . 1. 4 ) = ( 4 . −1. W = (2.2 ⋅ (-5) = -2 La solución es válida: m = 3 y n = -5 041 W t u v t Encuentra un vector W que verifique que 2W − 3W = 2W − w. 4). a b c  2 m . 10 . 7) Hallar en esa misma base las componentes del vector: u v 2W − W + (Aragón. Cuestión 4) 2 W. 0 . 5). 15 . 28 ) t u v w W= ( 2 . 1. −2.2 n = -2     Resolvemos las dos primeras ecuaciones:  16 m .17 ) = a ( -2 . 14 . 10. −16. W= (−1. −3) y W = (1. -2 . 2 . −2). −4). 6 ) .n = 11   m ( 2 . u v 2 W= 2 W. -2 ) → 10 m + 3 n = 15   -4 m . .W+ u v  25 1 1 5 5 W = ( 4 . 0 . 0. 1. −1) a) ( -9 . −6) y w = (−6.a = -4 → a = 4 → b = -1 3 a . -2 .Geometría en el espacio 040 a b c calcula m y n para que se verifique que mW + nW= W. -18 ) + ( -6 . −1) u W = (−3.W 216 . 2 ) + ( 4 . 0. -2 . 3 . Junio 2007. 2) v 1 W w 3 W w = (4. 14 ) t 042 u v W las componentes de W.      3 3 3 3 3 043 W Expresa.

7). Al ser un sistema homogéneo. 1. 9) W y w = (3. 3. -3 . la única solución es: a = b = c = 0 046 Demuestra que los tres vectores son coplanarios. 4). k) Si los tres vectores son linealmente dependientes:  3 -2 0  3 -2 0       Rango  1 -3 11 < 3 → 1 -3 11 = 0 → 11k .Solucionario 4 b) ( 10 . -3 ) + b ( 1. 11) W u v w = (2. 1. Entonces w no se puede expresar como combinación lineal de Wy W 044 Determina k para que los tres vectores sean linealmente dependientes.2 b = -16  →    3 a . -2 . 6) 217 .2 b = -1     -3 a + 5 b = -1   Comprobamos en la última ecuación: -3 ⋅ 1 + 5 ⋅ 1 = 2 ≠ . -16 . −3. −2. 3 . W = (−1. 4 ) + b ( -1. a ( -2 . 5 ) -2 a + b = 10    -4 a + 2 b = -20     → . 0) W = (1. siendo W = (−2. b y c.a = -1 → a = 1 → b = 1 3 a . -1) = a ( -2 . 4. u v w u v tales que aW + bW + cW = 0. −7) u v -9 -4 -1 -3 -3 -7 = 52 ≠ 0 -2 -2 -6 Los vectores son coplanarios porque son linealmente dependientes. 0 ) -2 -1 3  -2 a . 0 . W = (3. 9 ) + c ( 3 .a = 4 → a = -4 → b = 2 3 a .1 W u v. 0. 7 ) = ( 0 . 1. distintos de cero. W = (9. 3.2 b = 1 →    3 a . 5 ) -2 a + b = -1   -4 a + 2 b = -2     → . W w = (2. -2 .b + 3 c = 0    → -0 -3 1 = 92 ≠ 0 -3 b + c = 0   4 a + 9b + 7c = 0  -4 -9 7   El sistema es compatible determinado. 22 ) = a ( -2 . -3 ) + b ( 1. 3 . 0 .176 = 0 → k = 16       2 -4 k    2 -4 k   045 Demuestra que no se pueden encontrar a. −2.2 b = -16     -3 a + 5 b = 22    Comprobamos en la última ecuación: -3 ⋅ (-4) + 5 ⋅ 2 = 22 W u v Entonces: w = -4W+ 2W c) ( -1. 4. 1) W = (−3.

3. 2. 0. 10.Geometría en el espacio 047 Decide si son bases del espacio los tríos de vectores siguientes.2 = 0 → p = 2 -5 3 -13 049 ¿Qué relación deben cumplir a y b para que los tres vectores sean coplanarios? W = (a. −b.a2 + 4 ab . a. −1. p. a 2 b 3 a 5 = 0 → . 3) W u v w = (4. 6) esté en el mismo plano W que W= (2. −1) W = (−2. 5) W u v w = (1. b) W = (3. 3. −1. 3. 2. 048 u ¿Qué valor debe tener p para que el vector W = (4.3 b2 + 16 = 0 1 -b -1 218 . −13)? v Para que el vector Westé en el mismo plano que Wy w los tres vectores tienen u v W que ser coplanarios. -4 p -16 -2 -1 -15 = 0 → p . 4. 1. 2. 4. 2) a) W = (5. −2) W u v w = (3. 9) b) W = (5. −2. -2 1 0 d) -2 2 3 = 12 ≠ 0 -4 3 3 Forman una base porque son linealmente independientes. por tanto. -2 -3 -0 c) -0 -1 -3 = -1 ≠ 0 -1 -1 -1 Forman una base porque son linealmente independientes. 0) a) 5 2 -1 4 0 -2 = -4 ≠ 0 3 4 -2 Forman una base porque son linealmente independientes. W = (4. 2) W u v w = (−1. 3) W u v w = (−1. 0) W = (2. 3) d) W = (−2. −1) Los vectores son coplanarios si son linealmente dependientes. −1. −1) c) W = (2. -5 -2 3 b) -2 -4 2 = 0 -1 10 9 No forman una base porque son linealmente dependientes. 3) W = (0. deben ser linealmente dependientes. 5) y w = (−5.

.1 = 0 → m = 1 1 2m 0  a =1   W u v b) ( 1. entonces: AC = 1 1 ⋅ CB → ( c1 + 1. 2 ) u v 051 3 -3 4 1 -1 2 = 4 ≠ 0 → Son linealmente independientes. el valor del determinante no varía. 3 )  W  u v   W+ W = ( 3 . sabiendo que A(−1. c3 . 1. m. -1. c2 . 0 . v   W  1 0 1 w = ( 1. 0 ) = a ( 1. 4 ) u v W-W = ( 1. u v u v u v W (Cantabria. 3 )  u  2 1 3   W = ( 1. también es distinto de cero. 1)        →   W-W + w = ( 2 .c1    2   c1 = 0      1 → c2 . -1) → a + b = 2  → b = 1 → w = W+ W    a-b = 0   052 Halla un punto C en el segmento AB. 10 . 1) + b ( 0 . 6. 2 . Opción A) La afirmación es verdadera. W b) Para el valor de m obtenido en el apartado anterior expresa el vector w como combinación lineal de los vectores W y W. c3 ). Respuesta abierta.c2  →  c2 = 6 → C (0.3 ) = ⋅ ( 2 . 3 . -1. 2 . Opción B. Sea C ( c1. −1) W u v w = (1.c1 . entonces también lo son los vectores: W + W. 1. 1)  → 1 2 1 = -2 ≠ 0 → Son linealmente independientes. Septiembre 2007. Ejercicio 4) a) 1 1 m 0 m -1 = 0 → -m2 + 2 m . 0)     2  c = 0   3   1   c3 . Bloque 3. Por ejemplo: W = ( 2 . W − W y W − W + w. al hacer combinaciones lineales de sus filas. es decir. 4. el determinante que forman sus coordenadas es distinto de cero. c2 . 2m.6 . 10.c2 . 3) y B(2. −6). 1. # # de modo que AC sea la mitad que CB . W y w son linealmente independientes. 0) considera los vectores: W = (1.c3 ) 2 2  1  c1 + 1 = 1.Solucionario 4 050 Di si la siguiente afirmación es verdadera o falsa.c3    2   219 . Por las propiedades de los determinantes. u v (Andalucía. y justifica tu respuesta con un ejemplo ilustrativo: u v W Si tres vectores W. 1. m) u v W a) Determina el valor de m para que los vectores W.3 = -3 . 2 -1 3 W = (0. W y w sean linealmente dependientes. Si tres vectores son linealmente independientes. Septiembre 2007.4 = 5 .4 .

11. −6. 1. d2. −5). 4 ) 5 5 2 W 2 W W W W OD = OA + AD = OA + AB = ( 2. -2 .Geometría en el espacio 053 Determina los cuatro puntos que dividen el segmento de extremos A(2. 4 ) → C ( 4 .4. 6) Los vectores no son proporcionales.7. 10) a) AB = (1. B(0. . 7 ) → F (10. 3 ) + (10 . 5) → D( 6 . -2) W BC = 12 + 62 + ( -2 )2 = 41 El perímetro del paralelogramo es: 2 21 + 2 41 21 220 . 2). 2) y C(4.a →  b = -4   PR     056 Tres vértices consecutivos de un paralelogramo son A(3. 1. -6 . .2 .4. 1. 3 ) + (10.a )   6-a 3 2   W = ( b . 5) = ( 6. −4. a). 5) = (8. -9.4. -1) AC = (-8. 5. 2 . 5. B(4. W AB = (1. −1. 6 . 7 ) 5 5 054 comprueba si están alineados los siguientes puntos en el espacio. -6. d3) el vértice que buscamos. 5) 5 5 3 W 3 W W W W OE = OA + AE = OA + AB = ( 2. -6 . 4) W W AC = (-1. −9. 055 Encuentra los valores de a y b que hacen que los tres puntos estén alineados: P(2. d2 . 3. −2). 3 ) + (10. 6.2 = -4 = 9 . -7. -2 . W W b) AB = (4. d3 + 2) = ( 1. 9 . 5) = ( 4. 2) W Entonces: CD = ( d1 . 5. -3. a) Sea D (d1. a) A(3.a )  → b . 1) y C(2. -10. b) calcula su perímetro. los puntos no están alineados. a) Halla el cuarto vértice del paralelogramo. B(4. 4 . -5. 9). −6. 5. -6 . 8) en cinco partes iguales. Los puntos están alineados si los vectores son proporcionales: W a = 7  PQ = ( 3. 6. -4 . 5. 6) y R(b. 5) b) A(−4. A C D E F B O 1 W 1 W W W W OC = OA + AC = OA + AB = ( 2. 6 ) 5 5 4 W 4 W W W W OF = OA + AF = OA + AB = ( 2 . 3 ) + (10. -3. por tanto. Q(5. 3) y B(12. 6 ) → E ( 8 . 0) W b) AB = 12 + 4 2 + 22 = W AC = (1. −1. 5. 2) Los vectores son proporcionales. luego los puntos están alineados. 5) = (10. 7. 0). −5. -5. 1) y C(−12. 2 ) → D (5. 4.

C(1. -12 . 0. 2). 5. 5) W a) AB = (2. -1) W AC = (1.5 = 4 → ( a . 5) y D(1. B(1. un vector director de la recta es (0. a . 2.Solucionario 4 057 Decide si los siguientes cuartetos de puntos están en el mismo plano o no. B(2. b y c para que los puntos P(3. -1. −2) b) A(0. 0). −7. 3). C(0. 1. 1. 2.7t     r : y = -1 + 4 t    z = 4 . es decir. -1 = -2 + l → l = 1 2 = 3-l → l = 1 7 = 2 + 3 l → l ≠ 1 → El punto no pertenece a la recta. 2. x = -1 + l     r: y = 2 . −1. 4.  x=4    r : y = -2 + t     z=3    061 x = −2 + λ     ¿Pertenece el punto (−1. 0. 0. 3.5 )( b . -4) 1 0 -1 0 1 -1 = 11 → Los puntos son coplanarios. 6) 1 0 -1 0 1 -1 = 11 → Los puntos no son coplanarios. 1). −2. a. 1. entonces PQ y PR son linealmente dependientes. 4 1 -6 W b) AB = (1. −2). 4 1 -6 058 ¿Qué condiciones deben cumplir a. c) estén alineados? W W Si P. Q y R están alineados. 1. -2) x = 3 . obtén  z = 2 + 3λ     la ecuación en forma paramétrica de la recta paralela a r que pasa por dicho punto. 2).3 ) = -12    W = ( b .5. −7). 1. 1. 3) W AD = (1. Q(4. W AB = (-7. 7) a la recta r : y = 3 − λ  ? En caso negativo. 0. a) A(0.2t     060 Determina una recta paralela al eje Y que pase por el punto (4. c + 7 )    PR ( a . 4) y B(−4. 4 )   → 1 = a . 1.3. W   PQ = ( 1.5 )( c + 7 ) = -48  b-3 -12 c+7    059 Halla la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3. -1) W AD = (4. 3. −2) y D(4. Por ser paralelo al eje Y. −3) y R(b. −1). -1) W AC = (0. son proporcionales.l    z = 7 + 3l     221 .

−7.m 16 2 222 . -2.16 t    0 = 1+ 4 t → t = b) 1 4 1 4 = -2 t → t ≠ 4       → C no pertenece a la recta que pasa por A y por B. 0. 4. 16. 2. −3): a) Halla la ecuación de la recta que pasa por A y B. 4 . . cuyas ecuaciones paramétricas son:  x = 1− 2 λ    r: y = 3λ   z = −2 + λ     a) ¿Está el punto (1. −4. -2 3 1 -3 + 5 -7 + 4 -2 b) = ≠ → El punto no pertenece a la recta. . -16)  x = 1+ 4 t    r : y = -2 t   z = -7 . 4 . −7) y C(0. −2)? r: a) y+4 x+5 z = = -2 3 1 1+ 5 -13 + 4 -3 = = → El punto pertenece a la recta. b) ¿Están los tres puntos alineados? W a) AB = (4. B(1.1)  s:  W= ( 0 . .m 16 2    -1 14 0 -0 14 2 = 0 → -8 m + 32 = 0 → m = 4 1. −3) en dicha recta? b) ¿Y (−3. 2)  -1 14 0       Las rectas se cortan si Rango  -0 14 2  = 2.3 )  r:   W = ( -1.  x = 1 x = 1     y m x − m x − + 10 y + + 3 z + 3 z 10   r: r:= == = s: y = 6 s: y λ 6 + 4 λ  +4=    40 0 −1 −14 z = −1 + 2 λ−1 + 2 λ  z=         P ( m . 6 .     064 calcula el valor que debe tomar m para que las siguientes rectas se corten en un punto.10 .    Los puntos no están alineados. -2 3 1 063 Dados los puntos A(−3. 0) y es paralela a la recta r.          1. 2 )  u  -1 4 0  -1 4   = -4 ≠ 0 → Rango    -0 4 2  = 2  -0 4   W PQ = (1 -m. 0 )  v  Q ( 1. 9).Geometría en el espacio 062 Expresa en forma continua la ecuación de la recta que pasa por el punto (−5. −13.

1 = -3 y + 3  x -1 z -2  → r: x + 3 y . por tanto. v) v + 3v .2 = -3 z + 6  2 x + 3z . no existe un valor de v tal que P (v. v.2 x + z →  → -5 x + 5 z = -3  y = .8 = 0  -3 1 2     067 calcular la ecuación cartesiana de la recta cuya expresión paramétrica x = 1− 3 α     es r : y = 1 + α   z = 2 + 2α     ¿Existe algún valor de v tal que el punto (v. (País Vasco. v ) pertenezca a la recta? razonar la respuesta.2 = -3 z + 6  2 x + 3z .4 z →  y = . v) verifica las dos ecuaciones. Bloque B.4 = 0   = = → r:   2 x . v. v) ∈ r.1 = -3 y + 3  x -1 z -2  → r: x + 3 y .Solucionario 4 065 Expresa en la forma indicada la ecuación de las rectas cuyas ecuaciones implícitas son: a) r : b) s : x −3y + 4z = 2    en forma paramétrica r  3x − y + 2z = 4     2x + y − z =1   en forma continua  x + 3y + 2z = 0     5  -t   4  x .z = 1 5 = 5 = z → 1 b) y = 1.t  1 1 -1     5   z =t   x= 066 Pasa a forma implícita la ecuación de la recta: r: y −2 x +3 z +1 = = 2 −1 3 r:  y -1  x .4 = 0 P (v. v. v. Julio 2006. Problema B) r: r: y -1   x .8 = 0  -3 1 2      x + 3 y .8 = 0   Ningún punto (v.4 = 0   = = → r:   2 x . 223 .+ 5t   8 y .10 z = -2     4    z = 4t   x=   3 3 1 +t   xy+  5   2 x + y ..3y + 4 z = 2    → 1  a) x = 2 + 3 y .4 = 0 → v = 1  ⎯⎯→  2+ 3-8 ≠ 0 2 x + 3 z .

z -2 = 0  La recta buscada es m:  x + 3y . −1. 1 .2 .9 y + 6 z + 9 = 0 → σ : x + 3 y . 1) Q(4. 6) vr x + 2 y +1 z + 4 π: 6 2 6 = -4 x + 4 z + 8 = 0 → π : x . 1. (Cataluña. −4) y se apoya en las siguientes rectas:  x = 4 +t   2x − y + z + 4 = 0    s: r : y = 1+ t    x + 3y −2z −3 = 0     z = 2+t    Calculamos la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta r: W W = (1. 1.2z .k. 1.12 = 0 → k = 2 -4 1. 3 )  v  Q ( -2 . 2) ∈ r PQ = (6. 1. k . = = −2 −1 −3  P ( 2. 0). 1. 3 )  s:   W = ( -3 . 0 )  r:   W = ( 1. 7)  -7 y + 5 z + 10 = 0    vs z = -2 + 7 t    σ: x + 2 y +1 z + 4 1 1 2 = -3 x . . 0.y + z + 4 = 0  R(-1.2 z . Septiembre 2006. Cuestión 3)     x=0        z = x+y  r:  → r : y = .z . .Geometría en el espacio 068  x + y−z = 0  que pasa calcule la ecuación de la recta paralela a la recta r :  2x − y + z =1    por el punto (0.2 = 0 1 1 1 Calculamos la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta s:  x = -1. 2 . -2) ∈ s  → s : y = 5t W PR = (1. 5.1)  u W PQ = (-4.3 = 0 -1 5 7  x . Halla k sabiendo que las rectas r y s se cortan en un punto. 2) s:    W = (-1.t    2x .k -3 070 Determina la ecuación de la recta que pasa por el punto P(−2.3 = 0    224 . 2.1 + t  La recta paralela es s: y = 1 + t     3x = 1      3 z=t     z=t   x= 1 3 069 Sea r la recta definida por y −k x −2 z y s la recta definida por = = 1 2 3 y −1 x +2 z −3 . 3)  -1 -2 -3  -1 -2   = 4 ≠ 0 → Rango    -3 -2 -1  = 2  -3 -2   -1 -2 -3 3 -3 -2 -1 = 0 → 8 k .

2. Ejercicio 1)  x = 3 + 5t    x . 2) Q(2.z + 1 = 0 → π2 : x + 2 y + z . -1. r + s.1 = 0 1 -3 5   x =t   x . -7) ∈ r2   2   3x + y .y .2t  → s : x = y .4 = 0  z = -7 + 5t     Calculamos la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta r2: π2 : W PR = (-1.2 = z + 3 La recta es s:    x + 2 y + z -1= 0 1 -2 3   z = -3 + 3t     073 x − y + z −4 = 0 x −3  y +1 z y = =   3x + 5z −9 = 0  5 2 −3  representan la misma recta. Septiembre 2002. 1. r − s) pertenezca a la recta calculada antes? En caso afirmativo calcular los valores de r y s.y . representan la misma recta.9 = 0 -3 5 2    z = -3t    Las dos rectas tienen la misma ecuación. Propuesta A.1 = 0 1 -1 2   x =t   x + 2 y + z -1= 0  → π : y = 4 . Cuestión B) W AB = (1. Opción B) Calculamos la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta r1: W W= (1. Junio 2004. 0. B(1. (País Vasco.3t  R(0. 1. Encontrar la ecuación paramétrica de la recta que pasa por dichos puntos.x .2 z . 5) vr x -1 y z π2 : -1 4 -7 = . 4.3 = y + 1 = z r:    3x + 5z . 3). 225 . 1. Prueba que las ecuaciones (La Rioja. -7) W = (1. Bloque B.z -1= 0  → s : y = 2 .2 = 0 → π1: x .2 y . 0) y corta a las rectas: r1: y −1 x −2 z = = 1 −1 2 r2 : x + 2 y + z −1= 0     2x − y − z −3 = 0   (Navarra. Septiembre 2006. 1)   x =t   m: y = 1+ t   z = 2+t    072    r = 9  3=t   r +s = 4   2 →  r + s = 1+ t  →      r-s = 5   s=-1 r-s = 2+t     2   Halla la ecuación continua de la recta que pasa por el punto P(1.4 = 0  → r : y = -1 + 2 t  → r : x .y + z . -3. 4. Grupo 1. razonar la contestación en caso negativo. 2). ¿Existen valores de r y s para los cuales el punto C de coordenadas C(3. 0) ∈ r1 PQ = (1. 0) u π1: x -1 y z 1 1 0 = 2 x .2 y .Solucionario 4 071 Sean A y B los puntos del espacio de coordenadas A(0. 1.z .

y B(-3s. 2) y Q(2.Geometría en el espacio 074 Sean P y Q los puntos del espacio P(1. 2) un punto de la primera recta. es decir. 1 + t. 1 + 2s) un punto de la segunda. z) = (1. 2. 0) (x.5t   z = -1. Cuestión 2) Sean A(1 + 2t. Junio 2006. Julio 2007. Bloque B.2 ) t  →     a = 4 0 = 2 + ( a . 2. 1) + s (−3. 1. z) = (0. P (0. W 1+ t -3 -1. Hallar el valor de a para que la recta que une P y Q pase por el origen de coordenadas. a . −1). Problema B) W PQ = (1. 1 .z = 0  2 1 2    z = 2 + 2t    075 De todas las rectas que pasan por el punto P(0. B y P entonces.s )  2 t + 5 s + 2 st = 1    2 + 11s 4 (1+ s ) → 4 t ( 1 + s ) = -2 .2 t . 2) (Baleares. Hallar la ecuación de la recta como intersección de dos planos y en forma paramétrica.7 2(1+ s ) 2(1+ s )   2   W Así. 1.2 )t   z = 2 + ( a .   x = 12 t   r : y = 2 .2 s   →    ( 1 + 2 t )( 2 + 2 s ) = -9 s  → 4 t + 11s + 4 st = -2       ( 1 + t )( 2 + 2 s ) = 3( 1.2)   x = 1+ t   r : y = 2 + ( a . -5.s. 1. y. 1. AP y BP son proporcionales. los puntos W W están alineados. la ecuación de la recta es:  x = 1+ t   2x .11s → t = -  s = -1 ( no válida )   2 + 11s 2 + 11s 2 →+ 5s .t.s -2 .2 s )  3s 1. a.6 t     226 . 2) + t (2. (País Vasco. −1.s ⋅ = 1 → s + 5s + 4 = 0 →    s = -4 → t = .2. -6). halle la que corta a las rectas de ecuaciones: (x. a . -3 )   = = → W BP = ( 3 s . Si la recta que buscamos pasa por A. Opción B.y = 0   y -2 z -2 x -1  r : y = 2 + 2t  → r : → r: = =    2x . 1 + s. 2. a).2 t AP = ( -1. -1) ∈ r y un vector director es BP = (12. y.2 )t       0 = 1+ t   t = -1  Si la recta pasa por el origen de coordenadas: 0 = 2 + ( a . -2 .2 )t       Así.

y + z = 1  → r : y = -2 + 5t  → W = (2. Junio 2007.  . 2) Estudiamos las posiciones relativas de r y s. 2. Bloque 1. 6. 5.  2 x + y −3z = 2    averiguar si existe alguna recta tal que contenga los puntos A y B y corte a la recta r. se cruzan. 10. 0 ) es el punto de intersección del plano   con el eje Y. Así. Dados los puntos A(−2.1. y la recta r : (Castilla-La Mancha. . −3) y B(2. 8) Calcularemos un vector director de r :   x = 2t   x . 1.     3  x=0    y = 1.  es el punto de intersección del plano       3 y = 0    con el eje Z. Pregunta B) La recta que contiene a A y B es: W AB = (4. 3) vr r:     3 x . -2. W AP = (2. 5).Solucionario 4 076 Encuentra la ecuación de la recta contenida en el plano π : x + 2y + 6z − 2 = 0 que corta a los ejes Y y Z. (Cataluña. z = 0    x + 2y + 6z -2 = 0   1   x = 0  → B  0 . Septiembre 2000. -1) ∈ r  4 10 8    Rango    2 5 3 = 2     4 10 8  4 10 8      2 15 3 = -12 ≠ 0 → Rango  2 15 3  = 3        2 12 2    2 12 2   Las rectas no se cortan. razonar la respuesta. Cuestión 4)  x + 2y + 6z -2 = 0  x = 0  → A ( 0 . −4.t   r:  1   z= t  3    077  x−y +z =1 . 0 .2 z = 2  z = -1 + 3t     P(0. un vector director de la recta contenida en π que corta a los ejes Y y Z  1 W   es AB =  0 .  x = 2 + 4t    s : y = 6 + 10 t   z = 5 + 8t     227 .

7m     079 obtén la ecuación implícita del plano que pasa por los puntos P(4. 5). −1. Q(6. = r: =  −1 2 −2 z = −1− 3 λ     Los vectores directores de las rectas son los vectores directores del plano. -3) W PR = (6. W PQ = (2. 2. 1).   x=l   π: y = -7 + 2 l + 4 m    z=m    082 Escribe en forma implícita la ecuación del plano: x = −1 + λ + 3 µ     y = 3 + 2λ − µ    z = 5 + 2µ    π: x +1 y -3 z -5 1 2 0 = 4 x .7 z + 45 = 0 → π : 4 x . Q(1. 1). 1.l + 3 m   z = 1+ 2 l . -1.2 y .10 = 0 1 -3 080 Encuentra las ecuaciones paramétricas del plano paralelo a las rectas x = 2−λ     y −3 x z +1 y s: y = 3λ  que pasa por el punto P (8. 9.7 z + 45 = 0 3 -1 2 228 .2l .Geometría en el espacio 078 Halla las ecuaciones paramétricas del plano que pasa por los puntos P(3.2 y . 3. -2)  x = 3 .3m     081 Escribe en forma paramétrica las ecuaciones del plano 2 x − y + 4z = 7.2l . 3) y R(9.2l + 6m    π: y = -1 + 3 l . −2. 2. -1. −2). W PQ = (-2.70 = 0 → π : x + 2 y . -7) y .m   z = 5 . 4. -4) π: x-4 2 -2 W PR = (-2. −3) y R(2.  x = 8 . −2).3 z -1 -1 -4 = 7 x + 14 y . 3.m    π: y = 9 .

3 y + 5 z . 6).30 = 0    y = 0  → x = 15  z = 0    Corta al eje X en el punto P (15. 0. x .7 = 0 -3 -1 6 085 Halla los puntos en que corta a los ejes coordenados el plano π: 2x − 3y + 5z − 30 = 0.3 y + 5 z .3 y + 5 z .  2 x .  2 x . 0. -1. 229 . -10. −1). 0. 5) ∈ r W AP = (-3. 6) W = (-1.30 = 0   x = 0 → z = 6   y = 0   Corta al eje Z en el punto R (0.  x = l   Ecuaciones paramétricas del plano OXY : y = m   z=0     x = l   Ecuaciones paramétricas del plano OXZ : y = 0   z=m     x=0   Ecuaciones paramétricas del plano OYZ : y = l   z=m    084 y +1 x −1 z −5 Determina la ecuación del plano que contiene a la recta r : = = −1 3 2 y pasa por el punto A(4.30 = 0    x = 0  → y = -10  z = 0    Corta al eje Y en el punto Q (0. 0).70 = 0 → π : 2 x + z . -1.  2 x .4 y z +1 π : -1 3 2 = 20 x + 10 z . P(1. 2) vr vr Buscamos un plano que pase por A (4. 3. 0). -1) y tiene como vectores directores W W y AP . 0.Solucionario 4 083 Escribe las ecuaciones paramétricas de los planos cartesianos (los planos que contienen a dos de los ejes cartesianos).

2) son también vectores directores u v del plano que buscamos.3m    π: 2 x .6 z + 15 = 0 → π : 6 x + 5y . 1) B(1. 0.1 = 0 0 -1 -2 b) Si D pertenece al mismo plano entonces: k-2⋅0+0-1=0→k=1 230 .12 = 0 → π: y = l    z = 2m    Los vectores W = (1.z + 1 = 0 → π: x .2 y + 3 z + 13 = 0 → π' : 2 x .Geometría en el espacio 086 obtén las ecuaciones del plano paralelo al plano 2 x − 2y + 3z − 12 = 0 que pasa por el punto (−2. -2) x y z -1 π: 1 1 1 = . ¿cuánto ha de valer k para que los cuatro puntos A. 4. 2) C(0.x + 2 y . -7). 3. 4.z + 4 = 0   → s: y = 4t vs s:  → W = (-1. 0). y tiene por vectores vr vs directores W = (-2.2 y + z .2 z + 5 = 0 -1 4 7 088 considera los puntos del espacio: A(0.t    x + 2y . x +1 y +1 z + 3 π : -2 2 -1 = 18 x + 15y . −1) a) Encuentra la ecuación del plano ABC. -3) ∈ r. C y D sean coplanarios? (Cataluña. -1.3y + 2z + 4 = 0  z = 1+ 7 t     El punto que buscamos pasa por el punto P (-1. Junio 2004. 0) y W= (-3. 1) W AC = (0. −1. 2. 0. π' : x + 2 y -3 z +1 1 1 0 = 2 x .2 y + 3 z . 1. 2x −3y + 2z + 4 = 0     x = -3 . 1. -1. -1) y W = (-1. B. −1). b) Si D es el punto de coordenadas (k. 0.2 y + 3 z + 13 = 0 -3 0 2 087 y +1 z +3 calcula la ecuación del plano que contiene a la recta r : x + 1 = = −2 2 −1  x +2y − z + 4 = 0  y es paralelo a la recta s : . 7)    2x . 1.  x = 6 + l . Cuestión 2) W a) AB = (1.

1 = 0 → π: ( b . -4) es el punto de intersección del plano π y la recta s. vz π: x + 3 y z -1 5 2 -4 = -4 x . 0. a) con a = 2. Junio 2006. b) y C(1.z + 2 . Bloque 4.28 y .2 ) ⋅ 2 . 0. a la recta r :  4 x − 3 y + z −1= 0    (Castilla-La Mancha.b = 0 → b = 3 La ecuación del plano es: x + y .19 z + 7 = 0 → π : 4 x + 28 y + 19 z .Solucionario 4 089 calcula la ecuación de una recta que pasa por el punto de intersección x del plano π: x + y − z + 6 = 0 con la recta s : = y − 2 = z + 1 y es paralela 3 3x + y − 4 = 0  . 1). -1. B y C estén alineados. 2. (Asturias. B(a.7 = 0 2 -3 4 091 Sean los puntos A(1. Calculamos un vector director de r : r:   x =t   3x + y . b . 0). 4). ¿cuál es la ecuación de dicho plano? b) calcula los valores de a y b para que los puntos A. 1. -4) y W = (2.t + 6 = 0 → t = -3  z = -1 + t     x+y-z+6=0   P (-9.z . -1) x -1 y z 1 1 b .13t     090 Encuentra el plano que es paralelo a la recta: r : y que pasa por los puntos: A(−3. 0.b = 0 0 -1 -1 Si el plano contiene al punto P entonces: ( b . 1.4 = 0  → r : y = 4 .1) π: W AC = (0. calcula b para que los tres puntos determinen un plano que pase por el punto P(2. Bloque 3) W a) AB = (1. y −1 x −2 z +3 = = 2 −3 4 W El plano pasa por A y tiene por vectores AB = (5. -1.3t  → W = (1.1 + 2 .1 = 0 231 . 1) B(2. -3.3t   z = -4 .   x = 3t   y = 2+t   → 3t + 2 + t + 1. 13) vr     4 x . 1). 2. −3). Septiembre 2005.2 ) x + y . Pregunta A) Calculamos la intersección entre π y s. -3. 2.3y + z -1= 0  z = 13 .13t      x = -9 + t    La recta paralela a r que pasa por P es m : y = -1.

1. . -4. 1) x -1 y -1 z + 1 1 -2 1 = 2 y + 4 z + 2 = 0 → π: y + 2 z + 1 = 0 1 2 -1   x = 1+ t   b) s : y = -7 + 2 t   z = -5 + 3t     π: y + 2 z + 1 = 0 → -7 + 2 t .10 + 6 t + 1 = 0 → t = 2 → M ( 3 . 1. 1. la ecuación de la forma Ax + By + Cz + D = 0) del plano π que contiene a la recta r y al punto P. 1)  x = 1+ 2t    W c) PM = (2.3 = 0 → u = 3 093 y +1 y +7 x −2 z x −1 z +5 = = s: = = 1 2 −1 1 2 3 y el punto P(1. -2. d) comprueba que la recta encontrada en el apartado anterior es la que buscamos. 232 . B(0. −1). 1) W AC = (0. queremos encontrar la ecuación de la recta que pasa por P y que corta a r y a s. (País Vasco. 1) x -1 y z  x = 1. b -1)   → a -1= 0 →  a = 1      W AC = ( 0 .Geometría en el espacio W W b) A. ¿Existe algún valor de u tal que el punto (3. 0) ∈ r π: W PQ = (1. para t = 0.1. B y C de coordenadas A(1. y por el punto M. Problema 6) a) Q(2. u + 3) entonces: 2 u . Bloque B. -1. Para conseguirlo: a) Encuentra la ecuación general o cartesiana (es decir. 2u. Junio 2008. 2) m : y = 1. calculando el valor de u en caso de que sea afirmativa.u . b) Encuentra el punto M calculando el punto de intersección del plano π con la recta s.1. Problema B) W a) AB = (-1. 0). 1. 1. 2u.l    π : y = l + m  → π : -1 1 1 = 0 → π: y . 1. 1) y C(1.z = 0  z = l+m 0 1 1    Si el plano contiene el punto (3. Dadas las rectas: r : (Cataluña. u + 3) pertenezca al plano? razonar la respuesta. c) Encuentra la ecuación de la recta que pasa por los puntos P y M. -3 . W    AB = ( a . -1)  b -1= 1   b = 2       092 calcula la ecuación paramétrica y la ecuación cartesiana del plano que contiene a los puntos A. 0.4 t   z = -1 + 2 t     d) La recta m pasa por P. punto de intersección de r y s. 1). para t = 1. Junio 2007. B y C están alineados si los vectores AB y AC son proporcionales.

el punto B pertenece a la recta 2 −1 3 y el punto medio del segmento es (0. (País Vasco. 3. 0) entonces el punto A ha de ser de la forma (-1 .z + 2 = 0 → π : x + y + z . -3t). Bloque B.y . 1). Repertorio A. Septiembre 2006. 0. Julio 2005.3 z + 6 = 0 → π : 9 x . 1) es: W AB = (0. 2 .2 = 0 -1 0 1 La recta de intersección entre los dos planos es: r:  x = 4+t     x + y + z -2 = 0  → r : x + y + z . 0.2 = 0  → r : y = -2 . (1.2 t ) ..2 t   z = 1+ t     095 Determine los extremos de un segmento AB sabiendo que el punto A pertenece y −2 x −1 z = = al plano 2x + y + z = 0. 3t).2 + t . 0). b) esté en el mismo plano que los puntos A(1.2 a + 3 b .         3 3 3   3 096 Encuentra las condiciones que deben satisfacer a y b para que el punto Q(2. −1) y C(0.3 z -1 π: 0 -3 -2 = -9 x + 2 y . -3. -2 + t. Ejercicio 2) El plano que pasa por A (1. 0. Si el punto medio del segmento es (0.t.3 b = 12 233 . 0. 1. B (1. 2 y B  .3t = 0 → -6 t = 4 → t = 1 1 8  8    Así. 1) y C (0. -1. -3. . B(1. -2) W AC = (-1. Cuestión B) 2 3 W AB = (0. .Solucionario 4 094 Determinar una recta que sea paralela al plano que pasa por los puntos de coordenadas (1. los puntos son A  . 0.2 y + 3 z . 0). 1) W AC = (-1.2t.x . 1.6 = 0 -1 -3 1 Si Q pertenece al plano entonces: 18 .2 t       x + 2 y + 3z = 0  y + 2z + 2 = 0       z=t    La solución del problema es una recta paralela a r. 2). 0. 0). Problema 4) El punto B es de la forma (1 + 2t.6 = 0 → 2 a . (Extremadura. 1) x -1 y -1 z π: 0 -1 1 = . 1) y (0. 1. que también sea paralela al plano x + 2y + 3z = 0. 1). 0. -2 . Por ejemplo:  x = 1+ t    s : y = 1. a. Septiembre 2004. 1) x -1 y . y que no esté contenida en ninguno de estos planos. (Cataluña. Como este punto pertenece al plano 2x + y + z = 0 tenemos que: 2 ( -1 . 1.

−1) y la recta r : (Castilla y León. π1 y π2. 0) ∈ r π2 : x -1 y -1 z -1 1 2 3 = 0 → π2 : x + y . y . Se pide: a) Determinar la ecuación del plano π1 que pasa por el punto P y es paralelo al plano π. 2) son linealmente dependientes. 0. Problema 2)  x = 1+ 2 l + m   x = 2l + m      a) π: y = l  → π1 : y = 1 + l      z = 1+ m z=m       x -1 y -1 z -1 π1 : 2 1 1 0 0 1 = 0 → π1 : x . Ejercicio B. b) Determinar la ecuación del plano π2 que contiene a la recta r y pasa por el punto P. Opción B.z . 2 t . -3) y W= (0.1 = 0 0 -1 -1 c) s :  x =t    x -2y . 1). Valenciana. u v -2 + 2 t -7 + t 4 t 1 0 -3 = 0 → 8 t + 8 = 0 → t = -1 0 1 2 Sustituyendo t = -1 en la expresión de B obtenemos B(-1. W AB = (-2 + 2t. -7 + t. 5. el plano π: x − 2 y − z = 0 y el punto P(1. (C. 0. 3 t ). 1.3 = 0     z =t    098 x −1 z +1 = y +2 = 4 2 hállese el punto B perteneciente a r tal que el vector de extremos A y B es paralelo al plano π de ecuación 3x − 2y + z + 5 = 0. -2 + t . z ) = ( t + 1. Cuestión 2) El punto B es de la forma ( 1 + 2 t . 234 . c) calcular la ecuación paramétrica de la recta intersección de los planos anteriores. -1 + 4 t ) . Junio 2005. -3.z -1= 0  3y .z + 2 = 0  → s: x .Geometría en el espacio 097 Se consideran la recta r : ( x .2 y + z + 5 = 0 → π: y = m   z = -5 . W= (1.2 y . 1.2 y . -1) W = (1.3 l + 2 m     W Si el vector de extremos A y B es paralelo a π entonces los vectores AB . Dados el punto A(3. 2.z + 2 = 0  → s: y = 1       x + y . -1. 3) vr b) Q(1. 4t)   x=l   π: 3 x . -5). Junio 2004.z + 2 = 0 W PQ = (0.

-2 . 10 )  s:    W= ( 1. 5 . -2 . 2 . 2 . 2 .   x =t   3 x + z = 10   → s : y = -26 + 8 t  s:     5 x . -1.z = 16   z = 10 . -1. 1)  u  -2 -1 -1  =1  Rango     -4 -2 -2     Q ( -1. -4 )  b) r :    W= ( 2 . 9)  P ( 3 . -26 . 3)  -2 -1 -1      -4 2  = -4 ≠ 0 → Rango  -4 -2 -2  = 2      -4 3     -4 -3 -3    Las rectas son paralelas. 1)  u s: x − 2 = s: s: y+4 z−4 = −1 −2 y −5 x +1 z +1 = = −4 2 −2 3 x + z = 10      5 x − y − z = 16    x+y−z = 8    3 x − y + 3 z = 18    − x + y + 2 z = −2     3 x − y + 3 z = 11    y −1 x −1 z +1 = = −1 3 2 W PQ = (0. 3 )  a) r :    W = ( -1.  P ( 3 . -3 )  v 235 .Solucionario 4 099 Estudia las posiciones relativas de las parejas de rectas siguientes. -1)  s:    W = ( -4 . 1) d) r : s: e) r : s: f ) r: s:  Q ( 2 . 8 . -2 )  v W PQ = (-4. 3 )  u  Q ( 0 . -2 )  v  -1 -3 -1  -1 -3   = -2 ≠ 0 → Rango    -1 -1 -2  = 2  -1 -1    -1 -3 -1  -1 -3 -1      -1 -1 -2 = 0 → Rango  -1 -1 -2  = 2        -0 -2 -1    -0 -2 -1   Las rectas son secantes. 4 )  s:   W = ( 1.3t     W PQ = (-3. -2. 3 .y . -4 . 3. 1)  c) r :    W= ( -1. a) r : b) r : c) r : y +2 x −2 = = z −3 3 −1 y −2 x −3 = z+4 = 2 −1 y +2 x −3 z −1 = = 2 3 −1  2x + z = 4   x + 3y + z = 4    2x + y − z =1     x + 2y + 2z = 0    2x + 4y − z = 7    − x + y + 2 z = −2     P ( 2 . -24.

2 t      Q ( 1.3t    2x + 4y .Geometría en el espacio  -1 2 -3  -1 2   = -10 ≠ 0 → Rango    -1 8 -3  = 2  -1 8    -1 -22 -3  -1 -22 -3      -1 -28 -3 = 0 → Rango  -1 -28 -3  = 2        -3 -24 -9    -3 -24 -9   Las rectas son secantes.z = 7   → r: y = t    6 y + 3z = 3    z = 1. -2 )  u  -3 -1 -2  =1  Rango     -3 -1 -2     -3 -1 -2       Rango  -3 -1 -2  = 1          -3 -1 -2    Las rectas son coincidentes. 1. 2  2 0 -1  1  d) 1 3 -1 = -10 ≠ 0 → Rango   1   1 1 -1  3  2 1 1 3 -0 1 -3 1 -1 -1 -1 3 -0 -3 -1 -1 -1     -1   = 3   -1     -3   -0 -3 -1 -1 -1 -1 -1 -3 14     14   = 4   18     18   2 14   1 14  = -180 ≠ 0 → Rango   1 18    3 18  Las rectas se cruzan. 1. -1.  x = 4 . 1. 1)  r:    W = ( -3 . -1)  s:   W = ( 3. 2 )  v W PQ = (-3. 0 . -2) f ) r:  P ( 4 . 236 .  -2  -2 1 -1   -1  e) -1 2 -2 = -3 ≠ 0 → Rango    -1   -1 1 -2    -3 -2 -1 -1 -3 -1 -2 -1 -1  -2 -1 -1    -1 -2 -0  = 0 → Rango    -1 -2 -2     -3 -3 11  -1 -2 -1 -1 -1 -2 -1 -1 -1     -2    = 3  -2      -3  -1 -1     -2 -0   = 3   -2 -2     -3 -11  Las rectas son secantes.

2 . r:  x + 2 y − z = 13    2 x − y − 7 z = 16    x = 1− 3 λ     s: y = 2 + λ    z = −λ     En caso afirmativo. 0)   W = ( -3 . 1)    W = ( 2 . El plano que las contiene es: x + 3 y -1 z + 1 π : -2 2 -1 = . 2 . 0 )  r:    W = ( 3 .2 = 0 -8 0 0  Q ( 1.x + 4 y + 6 z .   x = 9 + 3t   x + 2 y .2 z π : -3 -1 1 = -8 y . 1.8 z + 16 = 0 → π : y + z . 2. 0 )   W r:  s:  PQ = (6. El plano que las contiene es: x -1 y . -1)  v  -3 -1 -1       Rango  -3 -1 -1  = 2        -8 -0 -0      237 .  x = 3 − 2λ   y −1 x +3 z +1  s: y = 1+ λ  r: = =  2 2 −1  z = −λ     P ( -3 . 0. determina la ecuación del plano que las contiene. 0. 1. 1)  u  -3 -1 -1 =1  Rango     -3 -1 -1   Las rectas son paralelas.z = 13  → r: y = 2 . y en caso de que sea así. 0 )  W s:  PQ = (-8.1 = 0 → π : x . -1)  Q ( 3 .Solucionario 4 100 Decide si las dos rectas se cortan. 1. -1) W = ( -2 . calcula el plano que las contiene. -1.t  r:    y+z=2     z=t     P ( 9. -1) u    v  -2 2 -1 -2 2   = 6 ≠ 0 → Rango    -2 1 -1 = 2  -2 1    2 2 -1 -2 2 -1      -2 1 -1 = 0 → Rango  -2 1 -1 = 2        -6 0 -1   -6 0 -1   Las rectas son secantes.4 y .6 z + 1 = 0 -2 1 -1 101 Di si las dos rectas son o no paralelas. 1.

9 = . -1) es el punto de corte.  x = 3−λ    π: 2 x − 3 y + z − 2 = 0 a) r : y = 2   z = −1 + 3 λ     b) r : 2 x + y −3z + 3 = 0     5 x + 5y − 7 z + 1= 0    π: x + 3 y − z − 5 = 0 x = −1− λ + µ     π: y = 2 + 2 λ − µ    z = 3−µ    −4 x + y − 2 z + 3 = 0    c) r :  2x + 4y + z + 4 = 0    x -3 z +1   3 x . -1)  r:    W = ( 7. 10. en caso afirmativo. 2 . 0 )  u x = 1− λ     s : y = 10 + 4 λ   z = 3 + 2λ      Q ( 1. 0 . 3 )  s:   W = ( -1. 10 . x = −4 + 7 λ     r: y = 2λ    z = −1     P ( -4 . 2 l = 10 + 4 t  →     t = -2 -1 = 3 + 2 t       103 Decide las posiciones relativas de las siguientes parejas formadas por un plano y una recta.Geometría en el espacio 102 Decide si estas dos rectas se cortan y.1   =   → r: 3x + z . 4 . 238 .8 = 0   a) r : -1   3  → r:   y=2 y -2 = 0      y=2    3 -0 -1  3 -0 -1      0 -1 -0 = 1 ≠ 0 → Rango  0 -1 -0  = 3           2 -3 -1  2 -3 -1   3 -0 -1 -8       Rango  0 -1 -0 -2  = 3          2 -3 -1 -2    La recta y el plano se cortan en un punto.t   l =1   → P ( 3 .  -4 + 7 l = 1. 4)  -7 2 0  -7 2   = 30 ≠ 0 → Rango    -1 4 2  = 2  -1 4    -7 12 0  -7 12 0       -1 14 2 = 0 → Rango  -1 14 2  = 2       -5 10 4    -5 10 4   Las rectas son secantes. determina el punto de corte. 2 . 2 )  v W PQ = (5.z .

y . x = 2 + 2λ + µ     a) π: y = −1 + 2 λ − 3 µ    z = 1+ 5µ    b) π: x − 2 y + 4 z − 1 = 0  x = −λ − µ    c) π: y = 3 + 2 λ + 3 µ   z = 1+ 3λ + 4 µ     π': −5 x + 5 y + 4 z − 12 = 0 π': 2 x + 5 y − 3 z + 2 = 0 π': x − y + z + 2 = 0 a) π : x .z + 3 =0 → π : 2 x + y + z .3 = 0 1 -1 -1  -2 1 -1      -2 1  = 6 ≠ 0 → Rango  -4 1 -2  = 2      -4 1    -2 4 -1     c) π : -2 1 -1 -4 1 -2 = 0 -2 4 -1  -2 1 -1 -3  -2 1 -3      -4 1 -3 = 60 ≠ 0 → Rango  -4 1 -2 -3  = 3        -2 4 -1 -4    -2 4 -4   La recta y el plano son paralelos.8 z .22 = 0 → π : 5 x .4 z -11 = 0 1 -3 5  -5 -5 -4    Rango    -5 -5 -4  = 1     -5 -5 -4 -11  -5 -11 = 2  = -115 ≠ 0 → Rango      -5 -12  -5 -5 -4 -12  Los planos son paralelos. x +1 y -2 z -3 -1 2 0 = -2 x .5 y . 239 .2 y + 1 z -1 2 2 0 = 10 x -10 y . 104 Estudia las posiciones relativas de las parejas de planos.Solucionario 4 2 1 -3 b) 5 5 -7 = 0 1 3 -1  2 1 -3      2 1  = 5 ≠ 0 → Rango  5 5 -7  = 2     5 5    1 3 -1       2 1 -3 -3  2 1 -3      5 5 -1 = 0 → Rango  5 5 -7 -1  = 2          1 3 -5  1 3 -1 -5   La recta está contenida en el plano.

105 Estudia las posiciones relativas de los tríos de planos siguientes.Geometría en el espacio b)  1 -2 -4  1 -2   = 9 ≠ 0 → Rango    2 -5 -3  = 2  2 -5    1 -2 -4 -1    Rango  g   2 -5 -3 -2  = 2    Los planos son secantes. los planos son coincidentes.z = 0 → π: x . es decir. Haciéndolo por rangos: 1 Rango   1  1 Rango   1  -1 1 =1   -1 1  -1 1 2  =1    -1 1 2  Los planos son coincidentes. 240 .y + z + 2 = 0 c) π : -1 -1 3 4 Las ecuaciones de π y π' son iguales.x + y . x y .3 z -1 2 3 = . a) π: 4 x + y + 3 z + 2 = 0 π': −3 x + 5 y + 4 z − 7 = 0 π'': y + 3 z − 6 = 0 b) π: x − 2 y + 3 z − 1 = 0 π': 2 x + y − z + 5 = 0 π'' : 7 x − 4 y + 7 z + 7 = 0 c) π: 6 x − 3 y + 9 z − 1 = 0 π': − x + 2 y − z + 1 = 0 π'' : 4 x − 2 y + 6 z + 5 = 0 d) π: 2 x − 3 y + z = 0 π': 2 x − y + 4 z + 5 = 0 π'': 6 x − 5 y + 9 z − 1 = 0  -4 1 3  -4 1 3      a) -3 5 4 = 44 ≠ 0 → Rango  -3 5 4  = 3          -0 1 3  -0 1 3    -4 1 3 -2       Rango  -3 5 4 -7  = 3            -0 1 3 -6  Los planos se cortan en un punto.

-6 -3 -9 -1 -2 -1 = 0 -4 -2 -6  -6 -3 -9      -6 -3  = 9 ≠ 0 → Rango  -1 -2 -1  = 2      -1 -2     -4 -2 -6     -6 -3 -9 -1  -6 -3 -1      -1 -2 -1 = 51 ≠ 0 → Rango  -1 -2 -1 -1  = 3        -4 -2 -6 -5    -4 -2 -5   Como π y π'' son paralelos: 6 -3 9 -1 = = ≠ 4 -2 6 7 Tenemos dos planos paralelos que cortan al tercero.Solucionario 4 1 -2 -3 b) 2 -1 -1 = 0 7 -4 -7  1 -2 -3      1 -2  = 5 ≠ 0 → Rango  2 -1 -1  = 2      2 -1    7 -4 -7      1 -2 -3 -1  1 -2 -1      2 -1 -5 = 0 → Rango  2 -1 -1 -5  = 2        7 -4 -7 -7    7 -4 -7   Como no hay dos planos coincidentes. los tres planos se cortan en una recta. c) 241 . los planos se cortan dos a dos. 2 -3 1 d) 2 -1 4 = 0 6 -5 9  2 -3 1      2 -3  = 4 ≠ 0 → Rango  2 -1 4  = 2      2 -1     6 -5 9     2 -3 1 -0  2 -3 -0      2 -1 -5 = -44 ≠ 0 → Rango  2 -1 4 -5  = 3        6 -5 9 -1    6 -5 -1   Como no hay planos paralelos.

2t       x . -2)  x = 2+t   y -1 x -2 z -3  r : y = 1+ t  → r : = =   -2 1 1 z = 3 .1. 1). 2 ( 2 + t ) + 3( 1 + t ) . Junio 2007.4 = 0 → t =  7 2 21  3   → P .3      1 -1 0 1  -1 0  -0 1 = -5 ≠ 0 → Rango  2  -0 1 = -5 ≠ 0 → Rango  2  2 -3 0 2   -3 0   1 -1 0 -1    1 -1 0 -1      Rango  2 -0 1 -7  = 3   Rango  2 -0 1 -7  = 3       2 -3 0 -4    2 -3 0 -4      1 1 2 2 2 2 -1 -1 -0 -0 -3 -3 0  0    1 = 3 1 = 3   0   0  La recta y el plano se cortan en un punto. 1. el plano no corta al segmento. Junio 2004. 3) y B(3.2 = y -1    → r: x . . Opción B. Prueba A. por tanto.y -1= 0  → r:   2x + z -7 = 0 -2 x + 4 = z . 107 Determínese si el plano π: 2 x + 3 y − 4 = 0 corta o no al segmento de extremos A(2. W AB = (1.Geometría en el espacio 106 Determina la posición relativa de las siguientes rectas: r1: 7 x + 5 y − 7 z − 12 = 0     2 x + 3 z + 11 = 0    r2 : 5 x − 5 y − z − 16 = 0     3x −2y −7 = 0    (Aragón. 242 . 2. Cuestión 4) 7  7 -5 -7  2  2 -0 -3 = 260 ≠ 0 → Rango   5   5 -5 -1   3 7 2 5 3 -5 -0 -5 -2 -7 -3 -1 -0 -5 -7     -0 -3   = 3   -5 -1      -2 -0  -5 -0 -5 -2 -7 -12     -3 -11   = 4   -1 -16     -0 -7   7 -12   2 -11  = -552 ≠ 0 → Rango  g  5 -16    3 1-7  Las rectas se cruzan. Cuestión 4) Calculamos la ecuación de la recta que pasa por A y por B. Calculamos su intersección.  5 5 5     5 Este punto no está situado entre A y B. (Castilla y León.

Opción A. b) Halla la ecuación del plano que contiene a la recta r y es paralelo a la recta s. Problema 1) a) El rango de la matriz de coeficientes y de la ampliada tiene que ser 3.49 = 0 1 2 1 109 Sean r y s las rectas dadas por: r: 2x − y = m    z +2y = 3    s: x + y = 2    x + 2z = 3    a) Halla m para que ambas rectas se corten. (Andalucía. 2  2 -1 0  0  0 -2 1 = -3 ≠ 0 → Rango   1   1 -1 0   1 2 0 1 1 -1 -2 -1 -0 -1 -2 -1 -0 0    1  = 3   0    2  -1 -2 -1 -0 0 m    1 3   = 3→ m = 1   0 2    2 3  2 0 m   0 1 3  = 5 m . b) π : x -5 y +2 z 2 -1 4 = 0 → π : 9 x . 0 )  r:    W = ( 2 . Ejercicio 4) a) s :  x = 2+t   3 x .2 y + z = 2    → s: y = 2 + 2 t     y . 1)  v W PQ = (-3. Junio 2006. Año 2006.Solucionario 4 108 y +2 z y la recta s dada Sea r la recta de ecuación x − 5 = = 2 −1 4 3x −2y + z = 2   .5 → Rango   1 0 2    1 2 3  243 . 4 )  u  2 -1 4  2 -1 = 2  = 5 ≠ 0 → Rango     1 -2  1 -2 1    -2 -1 4  -2 -1 4      -1 -2 1 = 35 ≠ 0 → Rango  -1 -2 1  = 3          -3 -4 0  -3 -4 0   Las rectas se cruzan. 0 )  s:    W = ( 1. Modelo 4. halla la ecuación del plano que contiene a r y a s. 2 . 4. 2. 0)  P ( 5 . -1. -2 . (Castilla y León. por  −x + 2 y − 3z = 2    a) Determina la posición relativa de ambas rectas.2 y .2 z = 2    z=t     Q( 2. Prueba A. b) Para m = 1.5 z .

Geometría en el espacio
 x =t    2x - y = 1  → r : y = -1 + 2 t     b) r :  z + 2 y = 3   z = 5 - 4t     s:  x = 3 - 2t    x + y = 2  → s : y = -1 + 2 t      x + 2 z = 3    z=t   

El plano que buscamos pasa por el punto A (0, -1, 5) ∈ r y tiene como vectores directores los vectores directores de las rectas r y s. x y +1 z -5 π: 1 2 -4 = 0 → π : 10 x + 7 y + 6 z - 23 = 0 -2 2 1 110 Estudia, según los valores del parámetro k, la posición relativa de las rectas siguientes: x −k = y +1 2k −1 = z 2 y −2 x = z +2 = 1 −1 k+

(Baleares. Septiembre 2006. Opción A. Cuestión 2)

 P ( k , -1, 0 )  r:    W = ( 1, 2 k - 1, 2 )  u 2k - 1 = -k ( 2 k + 1) k + 1 -1 1 1 2 = -2 k - 1 k +1 1 2k - 1 2 = 2k + 1 1 -1

 Q ( 0 , 2 , -2 )  s:    W = ( k + 1, -1, 1)  v

W PQ = (-k, 3, -2)

1 2 k - 1 -2 k + 1 -1 -1 = 2 k 2 + 7 k + 3 -k 3 -2  k = -3   2k2 + 7 k + 3 = 0 →   k =-1  2  

-1 -1 = -1 -3 -2

   1 • Si k ∈ R -  -3 , - : el rango de la matriz formada por W, Wy PQ es 3 u v W    2     y el de la matriz determinada por W y Wes 2, por tanto, las rectas se cruzan. u v • Si k = -3: los rangos de ambas matrices valen 2, luego las rectas son secantes. 1 • Si k = - : el rango de la matriz formadapor W, Wy PQ es 2 y el de la matriz u v W 2 determinada por W y Wes 1, por lo que las rectas son paralelas. u v

244

Solucionario

4

111

y −1 x z −2 Dadas las rectas: r : = = −1 −3 1

a) Estudia su posición relativa. b) calcula la ecuación del plano que contiene a la recta r y es paralelo a la recta s.
(Galicia. Septiembre 2007. Bloque 2. Opción 2)

x = 1+ λ     s: y = 3 + 2 λ   z = 1+ λ    

 P ( 0 , 1, 2 )  Q ( 1, 3 , 1)   s:  a) r :     W = ( 1, -1, -3 )  W = ( 1, 2 , 1) u    v  1 -1 -3  1 -1   = 3 ≠ 0 → Rango    1 -2 -1  = 2  1 -2    1 -1 -3  1 -1 -3      1 -2 -1 = -6 ≠ 0 → Rango  1 -2 -1  = 3        1 -2 -1    1 -2 -1   Las rectas se cruzan. x y -1 z - 2 b) π : 1 -1 -3 = 0 → π : 5 x - 4 y + 3 z - 2 = 0 1 2 1 112

W PQ = (1, 2, -1)

x + y−z = 0   Dadas las siguientes rectas: x − a = y + 1 = z + 1  2x + z =1  −1 2 −2   calcula el valor de a de tal manera que ambas rectas se corten. Determina el punto de corte.
(Baleares. Septiembre 2004. Opción A. Cuestión 4)

s:

  x =t   x + y - z = 0  → s : y = 1- 3t      2x + z = 1   z = 1- 2 t    

 Q ( 0 , 1, 1)  s:    W = ( 1, -3 , -2)  v W PQ = (-a, 2, 2)

 P ( a , -1, -1)  r:    W = ( -2 , -1, 2 )  u  -2 -1 -2  -2 -1   = 7 ≠ 0 → Rango    -1 -3 -2  = 2  -1 -3  

Las rectas se cortan si la matriz formada por W, Wy PQ tiene rango 2. u v W -2 -1 -2 5 1 -3 -2 = 0 → 10 - 8 a = 0 → a = 4 - a -2 -2  5     - 2l = t l =    4   →   -1- l = 1- 3t    t=     -1 + 2 l = 1- 2 t     1 4 → P  3 , - 5 , - 1  es el punto de corte.         4 4 2 3 4

245

Geometría en el espacio
113 x − 2 z −1 = 0     y − z −2 = 0    Determina el valor de a para que r1 y r2 sean coplanarias. Sean r1 y r2 las rectas de ecuaciones: r1:
(La Rioja. Junio 2005. Propuesta A. Ejercicio 5)

r2 :

x + y + z −1 = −2 y + 2 z − a =

0    0  

Las rectas son coplanarias si no se cruzan. Así, la matriz formada por las dos rectas no puede tener rango 4. 1 0 1 0 -0 -1 -1 -2 -2 -1 -1 -2 -1 -2 = -4 a - 16 = 0 → a = -4 -1 -a

114

 x = 2+t    Se consideran la recta r : y = 2 + 2 t , el plano π: 2 x − 4 y − 2 z = 0  z = 3 + 3t     y el punto P(1, 1, 1). Se pide: a) Determinar la ecuación del plano π1 que pasa por el punto P y es paralelo al plano π. b) Determinar la ecuación general del plano π2 que contiene a la recta r y pasa por el punto P.
(Canarias. Junio 2008. Bloque 4. Opción B)

  x=l   π: y = m a)   z = l - 2m      Q( 2, 2, 3)  b) r :    W = ( 1, 2 , 3 )  u π2 :

x -1 y -1 z -1 π1: 1 0 1 = 0 → π1: x - 2 y - z + 2 = 0 0 1 -2 W PQ = (1, 1, 2)

x -1 y -1 z -1 1 2 3 = 0 → π2 : x + y - z - 1 = 0 1 1 2

115

5x − y + z = 0    sea paralela al plano calcula a para que la recta: r :  x − y − z = −4    π: ax − 6 y + 4 z = 5.
(La Rioja. Junio 2002. Propuesta A. Ejercicio 2)

 5 -1 -1 -0  -1 -1 -0      -1 -1 -4 = 18 ≠ 0 → Rango  1 -1 -1 -4  = 3        a -6 -4 -5    -6 -4 -5   La recta es paralela al plano si la matriz de coeficientes tiene rango 2. 5 -1 -1 1 -1 -1 = 2 a - 52 = 0 → a = 26 a -6 -4

246

Solucionario

4

116

Sea π el plano de ecuación 2x + 3y + 4z = a y r la recta que contiene v al punto P(1, 1, −1) y tiene como vector de dirección a W = (1, 2, −2). ¿Existe algún valor de a para el cual la recta esté contenida en el plano? razonar la contestación en caso negativo. En caso afirmativo encontrar el valor de a.
(País Vasco. Julio 2006. Bloque B. Cuestión B)

r:

 2 x - y = 1 y -1 x -1 z +1  = = → r:  2 x + z = 1 1 2 -2    2 -1 0  2 -1 0     2 -1  = 2 ≠ 0 → Rango  2 -0 1  = 2 2 -0 1 = 0      2 -0    2 -3 4    2 -3 4  2 -1 1 2 -0 1 = 2 a - 2 = 0 → a = 1 2 -3 a

La recta está contenida en el plano si la matriz ampliada tiene rango 2.

117

11− mz es paralela 3 al plano 2x + y + z = 9? Determinar el punto de intersección de la recta y el plano para m = 2. ¿Para qué valores del parámetro m la recta: x = y + 1 =
(Aragón. Septiembre 2006. Opción A. Cuestión 4)

r:

x = y +1  x-y =1     → r:    3 x = 11- mz  3 x + mz = 11      1 -1 0 11  1 -1 11      3 -0 11 = -3 ≠ 0 → Rango  3 -0 m 11  = 3        2 -1 1 19    2 -1 19  

La recta es paralela al plano si la matriz de coeficientes tiene rango 2. 1 -1 0 3 -0 m = 3 - 3 m = 0 → m = 1 2 -1 1  1 -1 0      1 -1  = 3 ≠ 0 → Rango  3 -0 m  = 2      3 -0      2 -1 1   Calculamos la intersección para m = 2.  x =t    Si m = 2 → r : y = -1 + t  Sustituyendo en el plano:   11 3   z= - t  2 2   2t - 1+ t + 11 3 - t = 9 → t = 3 → P ( 3 , 2 , 1) es el punto de intersección. 2 2

247

Geometría en el espacio
118 Estudiar la posición relativa del plano π: 5 x + λy − 2 z + 1 = 0 2x − y =1    según los valores del parámetro λ. y la recta r :   x − y + 2 z = −1  
(Canarias. Septiembre 2005. Opción B. Cuestión 4)

 5 l -2 -1 5 -2 -1      2 -0 -1 = 20 ≠ 0 → Rango  2 -1 -0 -1 = 3        1 -1 -2 -1   1 -2 -1   2 -1 = -1 ≠ 0 1 -1 5 l -2 2 -1 -0 = -4 l - 8 1 -1 -2 • Si l ≠ -2 El rango de la matriz de coeficientes es 3 y coincide con el de la matriz ampliada, por tanto, la recta y el plano se cortan. • Si l = -2 El rango de la matriz de coeficientes es 2, distinto al de la matriz ampliada, así la recta y el plano son paralelos. 119 Sean los planos: π1 : 2 x + 3 y + z = 2 π2 : x + y − z = 1 a) Determina la posición relativa de los mismos. b) calcula una recta que esté contenida en el plano π2 : x + y − z = 1, sea paralela a la intersección de esos dos planos y que pase por el punto (5, −3, 1).
(Asturias. Junio 2003. Bloque 5)

a)

 2 3 -1 2 3   = -1 ≠ 0 → Rango    1 1 -1 = 2  1 1    2 3 -1 2  = 2  Rango     1 1 -1 1    Los planos son secantes.  x = 1- 4 t     2 x + 3y + z = 2   → r : 2 x + 3 y + z = 2  → r : y = 3t      x + y - z = 1 3 x + 4 y = 3     z = -t    

b) r :

El punto (5, -3, 1) pertenece a esta recta (t = -1), por tanto, dicha recta es la que cumple las condiciones del ejercicio.

248

Solucionario

4

120

consideramos las rectas: r1: x + y = 5    y + z = 2   r2 : y =1     x + y + z = 6   r3 : x−y =1    y − z = 3  

Se pide: a) Demuestra que las rectas r1 y r2 se cortan en un único punto. b) Halla las ecuaciones en forma continua de la recta que pasa por el punto de intersección de r1 y r2 y es paralela a r3.
(Castilla-La Mancha. Junio 2007. Bloque 4. Pregunta A)

a)

1 1 0 1 1 0      0 1 1 = -1 ≠ 0 → Rango  0 1 1  = 3       0 1 0   0 1 0   1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 5   0 2  = 0 → Rango   0 1     6 1 1 1 1 1 0 1 0 1 5    2   = 3  1    6 

Las rectas r1 y r2 se cortan en un punto. x+y y+z b) y x+y+z = 5    = 2  → P ( 4 , 1, 1) es el punto de intersección de r1 y r2.  =1   = 6   

x = 4 + t   y -1 x-4 z -1  = = r3: y = 3 + t  La recta es s :   1 1 1  z=t    121 Estudie si existe algún punto que pertenezca a la vez a los tres planos siguientes. calcule los puntos en común (si existen).  x = 1+ λ    π1 : x − y + z = 0 π2 : z = 2 y π3 : y = 1 + λ + µ   z = 1+ 2 λ − µ    
(Murcia. Septiembre 2007. Bloque 2. Cuestión B)

x -1 y -1 z -1 π3 : 1 1 2 = -3 x + y + z + 1 = 0 → π3 : 3 x - y - z - 1 = 0 0 1 -1  1 -1 -1 0   1 -1 -1 1 -1 -1          0 -2 -1 = Rango  0 -2 -1 0  = 3   0 -2 -1 = -6 ≠ 0 → Rango              3 -1 -1 1   3 -1 -1     3 -1 -1     Los tres planos se cortan en un punto.

249

Geometría en el espacio
   x= 1  6   x - y + z = 0 x - y + z = 0 x - y + z = 0             1 2y - z = 0  → 2y - z = 0 → 2y - z = 0 →  y =         6     3x - y - z = 1  2y - 4 z = 1  3 z = -1          z =-1   3    1 1 1  El punto de intersección es: P  , - , -       6 6 3 122 Discute, según los valores de a, la posición relativa de los siguientes planos indicando las figuras que determinan (no es necesario resolverlo). π1 : ( a + 1) x + y + z = 3 π2 : x + 2 y + az = 4 π3 : x + ay + 2 z = 2 a
(La Rioja. Septiembre 2003. Propuesta A. Ejercicio 5)

a = 0   -a - a + 6 a = 0 → -a ( a + a - 6 ) = 0 →  a = 2      a = -3
3 2 2

a +1 1 1 1 2 a = - a3 - a2 + 6 a 1 a 2

• Si a ∈ R - { -3, 0 , 2} : el sistema formado por las ecuaciones de los tres planos es compatible determinado, es decir, los planos se cortan en un punto.  - 2x + y + z = 3   • Si a = -3: x + 2 y - 3 z = 4    x - 3 y + 2 z = -6     -2 1 = -5 ≠ 0 → El rango de la matriz de coeficientes es 2. -1 2 -2 -1 -3 -1 -2 -4 = -5 ≠ 0 → El rango de la matriz ampliada es 3. -1 -3 -6 Como no hay planos paralelos, los planos se cortan dos a dos. • Si a = 0:  x + y + z = 3   x + 2y = 4    x + 2z = 0    

1 1 = 1 ≠ 0 → El rango de la matriz de coeficientes es 2. 1 2 1 1 3 1 2 4 = -2 ≠ 0 → El rango de la matriz ampliada es 3. 1 0 0 Como no hay planos paralelos, los planos se cortan dos a dos.

250

Ejercicio 5) 1 1 = 1≠ 0 2 3 Los planos se cortan en una recta si el rango de la matriz de coeficientes y de la ampliada es 2. 123 Determina a y b para que los planos: x+y+z=2 2x + 3y + z = 3 ax + 10y + 4z = b se corten en una recta r. Septiembre 2007. b) ¿Hay algún valor de p que hace que la intersección común sea una recta? Si es así. a) averigüe para qué valores de p los tres planos se cortan en un único punto.11 = 0 → b = 11 7 10 b x = 1. Da algún tipo de ecuaciones para r (las que quieras). 1 2 Dos planos coinciden y cortan al primero en una recta. Problema 6) a) Los planos se cortan en un punto si el rango de la matriz de coeficientes y de la ampliada es 3.5 p + 2 = 0 →  2    p=2 p 1 2   251 .Solucionario 4  3x + y + z = 3   • Si a = 2: x + 2 y + 2 z = 4   x + 2y + 2z = 4     3 1 = 5 ≠ 0 → El rango de las dos matrices es 2. 2 (Cataluña. (La Rioja.2 t     x + y + z = 2   → r: y = t → r: x -1 = y = z -1 r:     2 x + 3y + z = 3 -2 1 1  z = 1+ t     124 En el espacio se consideran los tres planos de ecuaciones: π1 : x + 2 y + z = 1 π2 : px + y + pz = 1 π3 : px + y + 2 z = 1 donde p es un parámetro real. 1 c) Encuentre cuál es la posición relativa de los tres planos cuando p = . 1 2 1   p= 1 p 1 p = 2 p2 . escriba la ecuación vectorial de esta recta. Halle este punto cuando p = 1. Junio 2007. Propuesta B.2 a = 0 → a = 7 a 10 4 1 11 2 2 13 3 = b . Entonces: 1 11 1 2 13 1 = 14 .

2 Como los dos primeros planos son paralelos. z ) =  . 0 . 0  + t ( -1.z = 0  z = 0          El punto de intersección es P(1.Geometría en el espacio 1    • Si p ∈ R .   2      los tres planos se cortan en un único punto. b) Si p = 2:  x + 2 y + z = 1   2 x + y + 2 z = 1   2 x + y + 2 z = 1    1 2 = -3 ≠ 0 2 1 Como la segunda y la tercera ecuación son iguales. y. . • Si p = 1:  x + 2 y + z = 1 x + 2y + z = 1   x = 1         → x + y + z = 1 y = 0 → y = 0      x + y + 2 z = 1 y . Un plano corta a dos planos coincidentes en una recta. 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 =1 3 ≠ 0 → El rango de la matriz ampliada es 3. 0. el tercero los corta en dos rectas paralelas. . es decir. 252 . el rango de ambas matrices es 2. 1)      y=   3 3  2 x + y + 2 z = 1    3    z =t    x= c) Si p = 1 : 2 x + 2y + z = 1 1 2 1 2 1         1  x + y + z = 1  2    x + y + 2z = 1      1 3 2 = ≠ 0 → El rango de la matriz de coeficientes es 2.   1 -t    3    1 1  x + 2 y + z = 1   → r: → r:  1 r: ( x . 0). 2 : el sistema es compatible determinado.

  x=l   π : 3x + 2y .3 = 0   z = 3t    El plano que buscamos pasa por (3.2 t    5x .z .4 = 0  → r 1: y = 1 . 4) y tiene como vectores directores los vectores directores de r 1 y r 2.z = 4 → y = m   z = -4 + 3 l + 2 m     Calculamos la ecuación del plano paralelo a π que pasa por A.x .8 = 0 0 1 2 Hallamos el punto de intersección de la recta r con este plano. 2. 0.8 = 0 → 3 x + 2 x . Modelo 6. -1. r: x = y = z π: 3 x + 2 y .8 = 0 → x = 2 El punto de intersección del plano con la recta r: x = y = z es P (2. Ejercicio 4) Determinamos los vectores directores de π.y + 3z .3 y . (Andalucía.3 y +1 z . 3)   x = 1+ t   r': y = 2   z = -1 + 3t     253 . 4) y es paralelo a las rectas: r1: 5x − y + 3z − 4 = 0     2 x − y + z −1= 0    r2 : y −2 x +1 z +2 = = −3 1 2 (Navarra.z . La recta que se pide pasa por A y por P.t  r 1:     3x + 2z . Opción B.4 π: -2 -1 3 = -3 x . es paralela al plano π de ecuación 3x + 2y − z = 4 y pasa por el punto A(1. −1). 2. −1. π' : x -1 y . Junio 2008. 2).Solucionario 4 125 Halla la ecuación del plano π que pasa por el punto P(3.2 z + 1 1 0 3 = 0 → π' : 3 x + 2 y .3 z + 18 = 0 → π : x + y + z . Año 2006.6 = 0 1 2 -3 126 Halla las ecuaciones paramétricas de una recta sabiendo que corta a la recta r de ecuaciones x = y = z. W AP = (1. Opción A)  x = 1. x . Grupo 1.

 7 -8 -1 -0   7 -8 -1  7 -8 -1          1 -1 -0  = Rango  1 -1 -0 -4  = 3   1 -1 -0 = 70 → Rango              2 -3 -5 -1   2 -3 -5      2 -3 -5     Los tres primeros planos se cortan en un punto. 7x +8y − z x−y Estudia la posición relativa de los cuatro planos siguientes: 2 x + 3y −5z (Baleares. este plano corta en una recta a cada uno de los otros planos. interpreta geométricamente los resultados obtenidos. Cuestión 4) x+y  7 -8 -1     7 -8 -1   1 -1 -0      = 3 1 -1 -0 = 70 ≠ 0 → Rango   2 3  -5      2 -3 -5      1 -1 -0  7 1 2 1 -8 -1 -3 -1 -1 -0 -5 -0 7 -0   1 -4  = 14 ≠ 0 → Rango   2 -1     -0 1 -8 -1 -3 -1 -1 -0 -5 -0 -0     -4   = 4   -1      -0   =0    = −4    = −1    =0    128 Los cuatro planos no tienen una intersección común. es decir. Ejercicio 5) 1  1 -1 1  2  2 -1 0 = -7 ≠ 0 → Rango   0   0 -1 3   1 1 2 0 1 -1 -1 -1 -1 1 0 3 2 -1 -1 -1 -1 1    0  = 3   3    2  2 l = 14 l . Propuesta B. Septiembre 2001. Estudiamos las posiciones relativas de los tres primeros planos. x+y+z 2x −y y + 3z x −y + 2z (La Rioja. Junio 2004. las rectas se cortan en un punto. Como el cuarto plano no es paralelo a ninguno de los otros tres.Geometría en el espacio 127 Estudia y resuelve. 254 . según los valores de λ.14 = 0 → l = 1 l 0 • Si l ≠ 1: el sistema es incompatible y las rectas se cruzan. Opción B. el sistema:  =2   = λ   = λ   =0   Si las dos primeras ecuaciones representan una recta r y las dos últimas otra recta s. • Si l = 1: el sistema es compatible determinado.

m . si m = . 1). 2 . 255 . 4. 2 )  v  -1 -1 2  -1 -1   = 1 ≠ 0 → Rango    -2 -1 2  = 2  -2 -1   -1 -1 2 -2 -1 2 = m+3 -2 -0 m . 4 . -1. 2. las posiciones relativas de las dos rectas. 4. c) Estudia la posición relativa del plano del apartado anterior con el plano que pasa por los tres puntos: A(3. 5 )  a) r :    W = ( 1. x -3 y -4 π: 1 1 -2 -1 c) A (3.3. 5). 1) z -5 2 = 0 → π: 4 x . según los valores del parámetro m. 4. 5) ∈ r B (5. 4. las rectas son secantes. El plano que pasa por estos tres puntos es coincidente con el anterior. es decir. En caso de que se corten las rectas r y s. 1) es el punto de corte.2t    l = -2   4 + l = 4 -t  →  → C ( 1. indicación: no es necesario construir el plano que pasa por esos tres puntos. Para ello igualaremos las ecuaciones paramétricas de ambas rectas. Opción B)  P ( 3. 4 . determina la ecuación general del plano que las contiene. 0. calcula el punto de corte.3: El rango de la matriz de coeficientes es 2 y el de la ampliada 3. 1. B (5. m )  s:    W = ( -2 .    t = 2   5 + 2 l = -3 + 2 t     b) Las rectas son coplanarias si son secantes.5)  Q ( 5. 2 )  u W PQ = (2. El plano que buscamos pasa por P (3. Septiembre 2006. 5) ∈ r y tiene como vectores directores los vectores directores de r y s.5 • Si m + 3 ≠ 0 → m ≠ . -3) ∈ r C (1. B y C pertenecen a las rectas r y s por lo que también están en el plano. Bloque 3. 2. b) cuando sean coplanarias.Solucionario 4 129 considera las rectas: r: x − 3 = y − 4 = z −5 2 s: y−4 x −5 z−m = = −1 2 −2 donde m ∈ R. a) Estudia. (Cantabria. • Si m + 3 = 0 → m = . 4.6 y + z + 7 = 0 2 1-3=2-4=1-5→C∈r Los puntos A.3: El rango de las dos matrices es 2. Calculamos en este caso la intersección entre las dos rectas. −3) y C (1. las rectas se cruzan.  3 + l = 5 .

0. 256 . b) En caso afirmativo. (Canarias. s) ∈ r . a la recta r :  4 x − 3 y + z −1= 0    (Andalucía. 2) W W Los vectores AB y AC no son proporcionales. s. (País Vasco. x -1 y z + 1 3 = 2 x + 10 y .Geometría en el espacio PREPARA TU SELECTIVIDAD 1 responde a estas cuestiones. determinar la ecuación del plano que pasa por los tres puntos. Junio 2004. −1). En caso negativo.( -1 + t ) + 6 = 0 → t = -3 P (-9. s) pertenezca a la recta? razona la respuesta tanto en caso afirmativo como negativo. 1)? Justificar la respuesta. 0. determinar la ecuación de la recta que los contiene.4 → No existe valor de s tal que (-3. Junio 2002.4 = 0 → π : x + 5 y . a) ¿Están alineados los puntos A(1. 1.2 = 0 b) π : -2 1 2 0 2 2 3x + y + z = 0    Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta dada por r : x − y + 2 z = 0 . por tanto. Bloque B. s .z + 6 = 0 → 3t + 2 + t .2 z . 0.    ¿Existe algún valor de s tal que el punto (−3. Ejercicio 4)  x = 3t    s: y = 2 + t    z = -1 + t     Calculamos la intersección entre s y π. Septiembre 2004. -1. o    r: 3 calcula la ecuación de una recta que pasa por el punto de intersección x del plano π: x + y − z + 6 = 0 con la recta s: = y − 2 = z + 1 y es paralela 3 3x + y − 4 = 0   . 3) AC = (2.z . 2) y C(3. Cuestión 4) W W a) AB = (-2. π: x + y . Opción A. Opción A. Cuestión B)  x = -3t    3x + y + z = 0   → r : y = 5t      4 x + 3z = 0    z = 4t      → t = -1 -3 = -3t    s = 5t  → s = -5  s = 4 t  → -5 ≠ . -4) es el punto de intersección del plano π y de la recta s. B y C no están alineados. los puntos A. B(−1. 1.

(Andalucía. b) El rango de la matriz ampliada es 3 para cualquier valor de m. 2 b) ¿Existe algún valor de m para que la recta r esté contenida en el plano π? r:   x = y -1    → r : x .3t    z = -4 .13t     x = -9 + t    La recta que buscamos es: r' : y = -1. los planos se cortan en un único punto. por lo que no hay ningún valor para el que la recta r esté contenida en el plano π.3y + z -1= 0    z = 13 . Cuestión 2) β: 2x + my + 2mz = 2 + m α: mx + 2y + (2 + m)z = 0 1 1 = m-2 2 m 1 1 2 2 m 2 m = m2 .y = -1     2x = z -2 2 x .3t     4 x . Opción A. Septiembre 2007. los planos son coincidentes.13t    4 considera un plano π: x + y + mz = 3 y la recta r : x = y − 1 = a) Halla m para que r y π sean paralelos.z = -2     1 -1 0 2 -0 -1 = 2 + 2 m 1 -1 m 1 -1 -1 2 -0 -2 = 8 ≠ 0 1 -1 -3 1 -1 =2≠0 2 -0 a) Si 2 + 2m = 0 → m = . 257 . Septiembre 2005. (Cataluña.4 = 0   → r : y = 4 . La recta r y el plano π son paralelos. • Si m = 2: el rango de la matriz de coeficientes y el de la ampliada es 1.1: El rango de la matriz de coeficientes es 2 y el de la matriz ampliada es 3.m2 m 2 0 • Si m ≠ 2: el rango de la matriz de coeficientes y el de la matriz ampliada es 3. Ejercicio 4) z −2 .4 m + 4 m 2 2+m 1 1 2 2 m 2 + m = 4 .Solucionario 4 r:   x =t   3x + y . 5 Estudia la posición relativa de los planos: π: x + y + 2z = 2 según los valores de m.

Calculamos el punto de intersección entre r y s.y + z = 3 z =7       3 x + z = 1  El punto de intersección entre r y s es P (-2. 7) ∈ r ∩ s y tiene como vectores directores los vectores directores de r y s.x . Septiembre 2003. 7). Opción A. -3) v   3 x + z = 1  z = 1. las rectas están contenidas en el mismo plano. Determinamos un vector director de s. determinar la ecuación general del plano que las contiene. 2. 2.3t     El plano que buscamos pasa por P (-2. si la matriz ampliada no tiene rango 4.y + z = 3  → s : y = -2 .2 y + z .5 = 0 → π: x + 2 y .  x + y = 0   x = -2    x + z = 5  →  y = -2    x . b) Para el valor de k obtenido en el apartado anterior. 1  1 -1 0  1  b) 1 -0 1 = 1 ≠ 0 → Rango   1   1 -1 1   3  1 -1 0 0       1 -0 1 5     = 3 Rango       1 -1 1 3        3 -0 1 1    Si k = 4. (Madrid.2 t   s:   W= (1. Ejercicio 2) a) r :    x -1= -y -1    → r: x + y = 0     x -1= -z + k  x + z = k + 1   Las rectas son coplanarias si no se cruzan. las rectas se cortan en un punto. -2.z + 5 = 0 1 -2 -3 258 . 1 1 1 3 -1 -0 -1 -0 0 0 1 k +1 → k-4 =0 → k = 4 1 3 1 1 -1 -0 -1 -0 0    1  = 3   1     1 Si k = 4. es decir.Geometría en el espacio 6 Dadas las rectas r :  x − y + z = 3 y +1 x −1 z−k : = = y s:  3x + z = 1  −1 1 1   a) Hallar el valor de k para que las dos rectas estén contenidas en el mismo plano. π: x + 2 y -2 z -7 -1 1 1 = .  x =t    x .

1. k . Las rectas se cortan si Rango          -4 1. 3) ∈ s y tiene como vectores directores los vectores directores de r y s.k 3 b) El plano que buscamos pasa por Q (-2.7 y + 5 z . Opción A. el rango de la matriz de coeficientes debe ser 2. 3)  -3 4 5  -3 4   = 10 ≠ 0 → Rango    -1 2 3  = 2  -1 2    -3 4 5       -1 2 3  = 2. Propuesta B.k 3    -3 4 5 4 -1 2 3 = 8 + 14 k = 0 → k = 7 -4 1. 5 )  u  Q ( -2 . b) Determina la ecuación del plano que contiene a las rectas r y s.12 = 0 → π: x . 1 .k.52 a -6 -4 -1 -1 -0 -1 -1 -4 = 18 ≠ 0 -6 -4 -5 El rango de la matriz ampliada es 3 para cualquier valor de a.3 π: 3 4 5 = 2 x . 1. (La Rioja. Modelo 3.Solucionario 4 7 y −k z Sea r la recta definida por x − 2 = = y s la recta definida 3 4 5 y −1 z −3 .14 y + 10 z . Ejercicio 4)  a) r :  P ( 2 . (Andalucía. 5 -1 = -4 ≠ 0 1 -1 5 -1 -1 1 -1 -1 = 2 a . y el de la matriz ampliada. 4 . 3 )  u W PQ = (-4. Año 2007. 0 )   W= ( 3 . 3. El rango de la matriz de coeficientes es 2 si se cumple: 2a . Junio 2002. por x + 2 = = −1 2 3 a) Halla k sabiendo que las rectas r y s se cortan en un punto.52 = 0 → a = 26 259 . 2 . Ejercicio 2) 8 Para que la recta y el plano sean paralelos.6 = 0 -1 2 3  5x − y + z = 0   sea paralela calcula el valor de a para que la recta r:  x − y − z = −4    al plano π: ax − 6y + 4z = 5. 3 )  s:   W = ( -1. x + 2 y -1 z .

se quedaba mudo. Afligido por tanta incomprensión. –Como quiera –repuso Novák. lo visible y palpable.] –Tracemos una recta –dijo Vili señalando la pizarra con la idea de aprovechar el paseo hasta la tarima para mover los músculos. hijo? ¡Si hasta ahora ni ha abierto la boca! El profesor propuso otro ejercicio: trazar una perpendicular a un plano oblicuo. conceptos totalmente ajenos a él. sino mentalmente. sus anillos incluido el de cornalina. Vili le seguía la corriente aferrándose a sus palabras como a un salvavidas. Vili. Pero no aquí. –Pero ¿qué es lo que pretende con esa recta? –exclamó por fin Novák–. complicándolo todavía más. ¿Para qué va a utilizar la recta en las variaciones? Definitivamente. conseguiría que aquel chico entendiese. Trace esa recta. revoloteaban en el aire. elige las variaciones. sorprendido–. Las abstracciones no eran el fuerte de Vili. –O CD –propuso contrariado Novák. antes del examen final. –O XY –cedió Vili. ya veía que el muchacho no tenía la menor idea de lo que estaba hablando. Novák se prometió a sí mismo que. no lo entiendo. […] –Me he hecho un lío –balbuceó Vili. el profesor Novák intenta ayudar a su alumno Vili y le pide que hable de cualquier tema. –O XY –sugirió el profesor. pero cuando Novák lo interrogaba. por mucho que le costara. Dezsö Kosztolányi 260 . sin saber qué decir. siguiendo la explicación que inicia Novák. Vili repetía como un loro. Sólo le resultaba inteligible la realidad más inmediata. sólo veía los ademanes bruscos del profesor. –Que sea AB. […] Vili miraba al profesor y pensaba: «Para éste es tan fácil». desamparado. –¿Con qué. que gesticulaba como un saltimbanqui: sus dedos.Solucionario 1 números reales 5 Producto escalar L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S La cometa dorada [En la última clase de matemáticas. –Pues que sea CD –repitió. Pero en vez de visualizar la imagen del plano inclinado y la línea perpendicular.

quiénes eran el padre y su hijo. Se dejaba envolver como en un lento sueño. En la escena que se narra en el texto. este problema es sencillo. n Por tanto:  x = −1   Punto: P ( −1. Está más que claro que el padre. 1)  n   z = 2+λ    261 . fantaseaba divertidas situaciones con los personajes de los problemas. todos..» Fijándose sólo en lo anecdótico y sin preocuparse de lo que había que resolver. Determina la ecuación de la recta perpendicular al plano horizontal z = 1 que pasa por el punto (−1. el profesor de matemáticas y física. si sabría el chaval montar en bicicleta y dónde viviría el rico. 1)  n  z = 2+λ   Si el plano es 2x − y + z = 1. ¿Quién inventa estas cosas para amargarle la vida a los alumnos?» Sintió rabia. ocho años más tarde sólo le faltaban cuatro años para ser tres veces mayor que el mismo hijo. «Un hombre rico que contrata a dos jornaleros.. se justificaba argumentando: «Pero. 3 . 1). de enseñarle algo antes del examen final. 3. es un joven llamado Vili al que no le gustan ni las matemáticas ni la física. 1). Pero ¿cómo se haría si fuese el plano inclinado 2 x − y + z = 1? Una recta perpendicular al plano horizontal z = 1 tiene por vector director W= (0. el hijo y el rico. vamos a ver. 2). ¿quién necesita ese paño? Yo. Se le hizo un nudo en la garganta. 0. pero en vano: «Un señor compró cinco metros de paño. 2 )       → r: y = 3   Vector director: W= ( 0 .. como ves. un vector perpendicular a él es W= (2.. 3 . trató de resolver algunos problemas de matemáticas: Podía pasar horas leyéndolos. Los estúpidos números se arrastraban frente a él como gusanos. Pero.. desbaratado su juego. si ese señor tendría barba..». mientras que las letras lo hacían como larvas. que se desarrolla en una ciudad de Hungría.. son unos burros y no sirven para nada». 2 )    → s: y = 3 − λ      Vector director: W = ( 2 . Antal Novák. preocupado porque Vili no ha aprendido nada de lo que ha explicado durante el curso.». seguro que no. trata. −1.Solucionario 5 La cometa dorada Dezsö Kosztolányi Uno de los protagonistas de esta novela. sin éxito. −1. «Ocho años atrás un padre era cien veces más viejo que su hijo. 0 . imaginándose los pormenores: el color del paño. Mientras esperaba al profesor particular. Por tanto: n  x = −1 + 2 λ  Punto: P ( −1. cuando llegaba el momento inevitable de vérselas con los números.. «¿Qué sentido tiene esto? –se preguntó confuso–. Una tarde abre en su habitación el libro de física y observa durante un rato esta fórmula: g = S 1+ 4 prR 4 pR cos 2 ϕ − 2 2 cos 2 ϕ 2 T g r g Se le fueron las ganas de vivir.

. siendo los puntos: a) A(1.Producto escalar ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 W u v Si W= (1. W= (0. 7). 4 ) +          3 3 3  3 3   −7 19  2 1 2 7  5  W    ⋅ ( W−W) + ⋅ w = ⋅ ( 1. 21) u v W v b) −W+ c)  −7 1 7   −7 19      W . −2 . 0. −3. 1. −1− c2 . −1. −1− c3 )  −1− c1 −1− c2 −1− c3 1 W W Como AC = ⋅ CB → ( c1 − 1. c3 − 1) CB = ( −1− c1 . c2 − 1. 0. −4 ) + ( −7. 1.  =  . −1. 0 . −7.  =  − .      3   3   3  3 3 3 3 002 W calcula el módulo del vector AB. W W AC = ( c1 − 1. c2 − 1. −2 . 1) y B (−1. c3 ) al punto que nos piden. 2). . −1). a) W− 3W+ w u v W 1W v b) −W+ w 3 2 1W c) (W− W ) + w u v 3 3 a) W− 3W + w = ( 1. Llamamos C ( c1 . −1. 2. 1) W a) AB = ( −2 )2 + ( −2 )2 + ( −2 )2 = 12 = 2 3 W b) AB = 22 + ( −2 )2 + 22 = 12 = 2 3 003 Halla un punto C en el segmento AB. de modo que AC sea la mitad que CB. ⋅ w = ( 0 . 0 . − 4) y w = (−7. −1. 7 ) = ( −6 . −1. halla los vectores. −1) y B(1. −2 . 2 ) − 3( 0 . c2 . 1) y B(−1.    3 3 3  262 . . −1) b) A(−1.    2 2 2 2 Igualando coordenadas: c1 − 1 = c2 − 1 = c3 − 1 = −1− c1 1 → c1 = 2 3 −1− c2 1 → c2 = 2 3 −1− c3 1 → c3 = 2 3        1 1 1  El punto es C  . con A(1. 2 . 1. c3 − 1) =  . 6 ) +  u v .

−1. 1. 0 ) = 12 w u v d) ( 2W+W) ⋅ ( −W ) = ( −1. 1. −1. 0). −4 . −1) = 0 u v w 005 Halla el ángulo que forman estos vectores. efectúa las operaciones. 0 ) = 0 w u v c) 3W ⋅ ( −2 W+W) = ( −12 . 0) W = (0. 0) y w = (−4. 1. | W| = 2 y el ángulo que forman es α = 30°. 3. W⋅ (w − W ) W v W a) u c) 3 w ⋅ (−2W + W ) u v W W u v d) (2W + W ) ⋅ (−w ) u v b) −w ⋅ (2W + W ) W W a) W⋅ ( W− w ) = W⋅ W+ ( −1) ⋅ ( u ⋅ w ) = 2 + ( −1) ⋅ ( −1) = 3 u v W u v W W u W v b) −w ⋅ ( 2W + W) = ( −2 ) ⋅ ( w ⋅ W) + ( −1) ⋅ ( w ⋅W) = −2 ⋅ ( −1) + ( −1) ⋅ 2 = 0 u v W u W c) 3w ⋅ ( −2 W+W) = ( −6 ) ⋅ ( w ⋅ W) + 3 ⋅ ( W ⋅ W) = ( −6 )( −1) + 3 ⋅ 2 = 12 u v w v W d) ( 2W+ W) ⋅ ( −w ) = ( −2 ) ⋅ ( W⋅ w ) + ( −1) ⋅ ( W⋅ w ) = −2 ⋅ ( −1) + ( −1) ⋅ 2 = 0 u v u W v W 004 W u v Dados los vectores W = (0. −2. 1) = −3 u W v b) −W ⋅ ( 2W+W) = ( 4 . sabiendo que W = (−1. 1). W ⋅ w = −1 y W⋅ w = 2. −1) a) cos a = W⋅W u v = W⋅ W u v 3 26 ( −2 ) ⋅ 0 + 3 ⋅ 1 + 0 ⋅ ( −1) W = (0. W = (−1. 3 ) ⋅ ( −1. calcula estas operaciones. −4 . 0). 0 ) ⋅ ( −3 . −1) v = 3 26 ( −2 ) + 3 + 0 ⋅ 0 + 1 + ( −1) = 53 .Solucionario 5 ACTIVIDADES 001 u v u v calcula el producto escalar W ⋅ W. 0 ) ⋅ ( 4 . halla: v b) ProyW W a) ProyW W u v u a) W⋅ W = W ⋅ W ⋅ cos a = W ⋅ ProyWW u v u v u uv Como W = ( −1)2 + 12 = u W⋅ W = W ⋅ Proy u W → u v u Wv b) W⋅ W = W ⋅ Proyv W → u v v Wu 6 = 2 y W⋅ W = u v 6: 3 6 2 2 ⋅ ProyWW → ProyWW = uv uv 6 = 2 ⋅ ProyW W → ProyW W= v u v u 003 u v u W v W Si W ⋅ W = 2. 0). −1) ⋅ ( −1. −1. −1. 2) u a) W = (−2. u v b) W = (3. 1. 96° 2 2 2 2 2 2 a = arc cos 263 . 3 . −1. 1. 3 . 0 . | W| = 2 y α = 30°. W = ( −1)2 + 12 + 02 = u 002 2 → W⋅ W= W ⋅ W ⋅ cos a = u v u v 2 ⋅ 2 ⋅ cos 30° = 6 u v u v Si W y W son tales que W = (−1. W a) W ⋅ ( w − W ) u W v c) 3 w ⋅ (−2W + W ) u v W W u v d) (2W + W ) ⋅ (−w ) u v b) −w ⋅ (2W + W ) a) W⋅ ( w −W ) = ( 0 .

v2. 0 ) + µ ( 0 . W b) Tomemos u = (u1. λ . 0. 0). cuándo el ángulo que forman dos vectores es igual al ángulo que forman otros dos vectores paralelos a ellos. 1. W v uu ⋅⋅W = 0 → cos a = 0 → a = 90° W Dos vectores paralelos a los anteriores son. W Todo vector perpendicular a w es combinación lineal de ellos. −1. 1. v1 W v1 u1 ⋅ W = 0 → cos a = 0 → a = 90° 1 El ángulo que forman dos vectores es siempre igual al ángulo que forman otros dos vectores paralelos a ellos. 0. u1 = (2. 0 . z2. 1) a) Tomamos W = (v1. −2) y W = (4. 0 . −2. z3 ) = ( −λ − µ . 0. z2 = λ . 1. 1. 54° = −3 28 a = arc cos 006 Discute. 1) Los vectores (−1. −1. 0 ) + ( 0 . 0 ) + µ ( 0 . u3). 1. z W w = (1. v W u = (1. v 2 = λ . u2. 0. 1. 0) ⊥ W = (u1. v2. z3). µ ) = λ ( 1. v 3 = µ v → 1 ⋅ v1 + 0 ⋅ v 2 + 0 ⋅ v 3 = 0 → v1 = 0 . z3) → 1⋅ z1 + 1⋅ z2 + 1⋅ z3 = 0 → z1 = − z2 − z3 → z1 = −λ − z 1⋅ z1 + 1⋅ z2 + 1⋅ z3 = 0 → z1 = − z2 − z3 → z1 = −λ − µ . 0 ) + µ ( −1. 0 . 2. 1) forman una base de los vectores perpendiculares a W. 1. 4. v Todo vector perpendicular a W es combinación lineal de ellos. ayudándote de un ejemplo. 1) forman una base de los vectores W perpendiculares a w . λ . v 2 . u2 = − λ .Producto escalar b) cos a = W⋅ W u v = W⋅ W u v −3 28 3 ⋅ 0 + 1⋅ ( −1) + 2 ⋅ ( −1) 32 + 12 + 22 ⋅ 02 + ( −1)2 + ( −1)2 = 124 . ¿Pueden ser diferentes los ángulos? W v Consideramos los vectores u = (1. 0) W c) w = (1. u2 . 007 calcula los vectores perpendiculares a estos. u3 ) = ( λ . por ejemplo. 1) forman una base de los vectores W perpendiculares a u . u b) W= (1. z2 . λ . 1) Los vectores (1. z2. −1. v 3 = µ ( v1 . 1) Los vectores (0. 0) ⊥ W = (v1. 1. 0. µ ) = λ ( 0 . µ ) = ( 0 . v3). u2 = − v u → 1⋅ u1 + 1⋅ u2 + 0 ⋅ u3 = 0 → u1 = −u2 → u1 = λ . z3 = µ ( z1 . v 3 ) = ( 0 . u2. W Todo vector perpendicular a u es combinación lineal de ellos. −1) y W = (2. 1) ⊥ W = (z1. 264 . µ ) = λ ( −1. 0 . 0) y (−1. v c) Tomamos W = (z1. v 2 = λ . 0) y (0. −λ . 0) v a) W = (1. W = (1. 0). v3) → 1⋅ v1 + 0 ⋅ v 2 + 0 ⋅ v 3 = 0 → v1 = 0 . u3) → 1⋅ u1 + 1⋅ u2 + 0 ⋅ u3 = 0 → u1 = −u2 → u1 = λ . 0) y (0. u3 = µ ( u1 .

0. n Tomamos P (0. 1. b) Escribimos la recta en forma paramétrica:  x = −2 λ      x − 2y + 3z −1= 0    →  y = −1 + λ   x + 2z = 0  2     z=λ        1 1  1  r : y = − + λ  → Un vector director es W =  −2 . 1. 265 . . −1). 6 ) = 2 n1 + 6 n3 = 0 n n W • W⋅ PR  n1 = −3 λ    n1 + n2 + n3 = 0   →  n = 2 λ → n = ( −3 λ . 2). 1. u v La ecuación del plano es de la forma: −4 x + y + 2 z + D = 0 Por pasar por P ( 2 .Solucionario 5 008 Encuentra el vector normal al plano: π: 3 x − 2 y = z + 1 Llamamos W = (n1. 1) = n1 + n2 + n3 = 0 W n n • W⋅ PQ W = 0 → W⋅ PR = ( n1. 2 ) → 2 ⋅ 2 + 2 ⋅ 1 + 3 ⋅ 2 + D = 0 → D = −12 El plano es p: 2 x + 2 y + 3 z − 12 = 0 . 0) y R (2. 0. 1 . u La ecuación del plano es de la forma: 2 x + 2 y + 3 z + D = 0 Por pasar por P ( 2 . n2 . 0 .  u        2 2  2    z=λ   x = −2 λ Tomamos como vector director de la recta un vector proporcional a W → W = (−4. 2 λ . Buscamos el vector W que cumpla: n W = 0 → W⋅ PQ = ( n1. n2 . n3) a un vector genérico normal al plano p. 1. 1. 2) y son perpendiculares a las rectas. n3 ) ⋅ ( 2 . n3 ) ⋅ ( 1. 009 Encuentra los planos que pasan por el punto P(2. Q (1. −2 . −1). a) r : b) s : x −2 y −3 z −1 = = 2 2 3 x − 2 y + 3 z − 1 = 0    x + 2 z = 0   a) Un vector director de la recta es W = (2. 5) puntos pertenecientes al plano. 3). cuando λ = −1 → W = ( 3 . 2 ) → −4 ⋅ 2 + 1 + 2 ⋅ 2 + D = 0 → D = 3 El plano es p: −4 x − 1y + 2 z + 3 = 0. 1. 2. n2. por ejemplo. λ )  W Resolvemos el sistema:  2   2 n1 + 6 n3 = 0   n =λ   3   n Un vector normal al plano p será.

n La recta que buscamos es el eje Z. 2). 266 . y la recta s : (x. z ) = (−1. ¿cuál es su haz de planos secantes? El vector director de la recta es W = (1. −1. 1. 2. −1.  x =0   r : y = 0  y el punto de corte de la recta y el plano es P (0. 1) y B (0. 0. 1). y por pasar por el punto v y x z P(0. −3). y. 2. −1) es un vector director de la recta r. 0. 3) + λ(1. 1). 0) → r: = = 1 −1 1 Calculamos el haz de planos secantes:  x = −y     → x + y = 0  → ( x + y ) + λ( y + z ) = 0   y = −z  y + z = 0     013 Halla el ángulo que forman la recta r. que pasa por los puntos A (1. 0). −3). y el vector director W de la recta s es u = (1. 0). 2. 0. 0.   z = λ    011 Halla el haz de planos secantes y el haz de planos perpendiculares a la recta: r: x −1 y +1 z = = 1 −1 −1 Hallamos la ecuación de la recta en forma implícita: r: x − 1 = − y − 1 x + y = 0    → r:     y + 1= z  y − z + 1= 0     El haz de planos secantes es: ( x + y ) + λ ⋅ ( y − z + 1) = 0 El haz de planos perpendiculares es: x−y−z+D =0 012 calcula la ecuación de la recta cuyo haz de planos perpendiculares es x − y + z + D = 0. sabiendo que pasa por el punto P (0.Producto escalar 010 Halla la ecuación de la recta que pasa por el origen de coordenadas y es perpendicular al plano: x = 3 − 3λ + 2µ     π: y = −λ + µ    z=2    ¿cuál es su punto de corte? Escribimos la ecuación del plano en forma implícita: p: x −3 y z −2 −3 −1 0 = − z + 2 = 0 → p : z − 2 = 0 y su vector normal 2 1 0 Un vector normal al plano es W = (0. W El vector AB = (−1. 0.

z ) = (0. −1) y el plano de ecuación π : x + y − 3z + 2 = 0. 2. cos a = W ⋅W n1 n2 W ⋅ W n1 n2 = 0 ⋅ 0 + 2 ⋅ ( −1) + 2 ⋅ ( −1) 2 + 2 ⋅ ( −1) + ( −1) 2 2 2 2 = 4 =1 4 a = arc cos 1 = 0° Los planos son paralelos. 1). 52° 015 calcula el ángulo que forman las siguientes parejas de planos. 2). cos a = W ⋅W n1 n2 W ⋅ W n1 n2 6 42 = 1⋅ 1 + 1⋅ 2 + 1⋅ 3 1 +1 +1 ⋅ 1 + 2 + 3 = 22 . 0. −1). y el vector normal al plano p' W es n 2 = (0. −1). 3). y el vector normal del plano es W = (1. 07° = 5 28 a = arc cos W b) El vector normal del plano p es n 1 = (1. −1. u ) = = W W AB ⋅ u = W W AB ⋅ u 0 3 ⋅ 14 ( −1) ⋅ 1 + ( −1) ⋅ 2 + ( −1)( −3 ) ( −1)2 + ( −1)2 + ( −1)2 ⋅ 12 + 22 + ( −3 )2 → a = arc cos 0 = 90° s 014 calcula el ángulo que forman la recta r : (x. 2. W La recta tiene por vector director u = (1. 1. 267 . 21° 2 2 2 2 2 2 = 6 42 a = arc cos W c) El vector normal del plano p es n 1 = (0. a) π: 3 x − 2 y + z − 3 = 0 b) π: x + y + z = 0 c) π: 2 y + 2 z − 3 = 0 π': x − y − 25 = 0 π ': x + 2 y + 3 z − 2 = 0 π': −y − z + 2 = 0 W a) El vector normal del plano p es n 1 = (3. 1) + λ(1. −3). 48° = 58 . cos a = W ⋅W n1 n2 W ⋅ W n1 n2 5 28 = 3 ⋅ 1 + ( −2 )( −1) + 1⋅ 0 32 + ( −2 )2 + 12 ⋅ 12 + ( −1)2 = 19 . n cos ( W. −2. y el vector normal del plano p' W es n 2 = (1.Solucionario 5 = WW cos ( AB. 1. 1). −1. 0. y el vector normal del plano p' W es n 2 = (1. 0. 0). y. W) = u n W⋅ W u n W⋅ W u n = 1⋅ 1 + 0 ⋅ 1 + ( −1)( −3 ) 2 ⋅ 11 4 22 = 4 22 a = 90° − arc cos = 90° − 31.

2 . b) r :  x + 2 z = 3   y − z = 0   268 . 1)  n  → 3( x + 1) + 2 ( y − 1) + 1( z − 1) = 0  Punto: B ( −1.Producto escalar 016 Halla el ángulo que forman los siguientes planos: x = 1− λ + µ     π: y = λ + µ    z = λ+µ    π': ( x . 0. 2) 1 1 1 Calculamos la ecuación implícita del plano p'. cos a = W ⋅W n1 n2 W ⋅ W n1 n2 2 48 = 0 ⋅ ( −1) + 2 ⋅ 2 + 2 ⋅ ( −1) 8 ⋅ 6 = 73 . 2) + λ(1. a) r : x −3 y −2 z −1 = = 3 2 1 a) • Proyección del punto A. 0) sobre la recta r. 2. 22° = 2 48 a = arc cos 017 Encuentra la proyección de los puntos A(0.  Vector normal: W = ( 3 . 0. 0−3 0−2 0 −1 = = → A pertenece a r. z ) = (−1.  x =0  y −2 x −3 z −1    = =  →y =0  3 2 1      z =0  3x + 2y + z = 0      La proyección ortogonal de B sobre r es Q (0. 1) y C (0. x +1 y +1 z −2 W p': 1 1 −1 = − x + 2 y − z + 3 = 0 → Vector normal n2 = (−1. y . 2. 0). Calculamos la ecuación del plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto B. 1. p: x −1 y z W −1 1 1 = 2 y − 2 z = 0 → Vector normal n 1 = (0. −1) 1 0 −1 Calculamos el ángulo que forman los dos planos. 1. 1)    → p: 3 x + 2 y + z = 0 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. −1) Calculamos la ecuación implícita del plano p. −1. 3 2 1 La proyección ortogonal de A sobre r es A. 1) + µ(1. B(−1. • Proyección del punto B. 1. 2. 0). 0.

0 . −1.Solucionario 5 • Proyección del punto C. −1)  n   → 2 ( x − 0 ) + ( −1)( y − 0 ) + ( −1)( z − 0 ) = 0   Punto: A( 0 . Calculamos la ecuación del plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto B. Vector normal: W= ( 2 . −1)  n   → 2 ( x + 1) + ( −1)( y − 1) + ( −1)( z − 1) = 0  Punto: B ( −1.  7 7 7     • Proyección del punto B. 0 )    → p: 3 x + 2 y + z − 4 = 0 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. 1)   → p: 2 x − y − z + 4 = 0 269 . 0 )   → p: 2 x − y − z = 0 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. . . La ecuación en forma continua de la recta r es: y −0 x −3 z −0 = = 2 −1 −1 Calculamos la ecuación del plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto A.  Vector normal: W = ( 2 . −1.      6 4 2 La proyección del punto C sobre r es Q  .   x =     x + 2z = 3      →y = y − 2z = 0      2x − y − z = 0      z =      9 7 12 7 6 7  9 12 6   La proyección de A sobre la recta r es Q  .   x =     y −2  x −3 z −1    = =   3 2 1 →y =     3x + 2y + z − 4 = 0      z =      6 7 4 7 2 7  . .   7 7 7 b) • Proyección del punto A.  Vector normal: W= ( 3 . 1. 1)  n  → 3( x − 0 ) + 2 ( y − 2 ) + 1( z − 0 ) = 0  Punto: C ( 0. 2 . Calculamos el plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto C. 2.

n • Proyección del punto A. 1) y C(0. la proyección de A sobre el plano p es A. B(−1. determinado por las rectas: x + 2 z = 3   x −3 y −2 z −1 s:  r: = =  y − 2 z = 0 3 2 1  Hallamos el plano p determinado por las rectas r y s: y −2 x −3 z −1 r: = = 3 2 1 x −3 y 3 2 −2 2  x = 3 − 2λ    x + 2z = 3   → r: y = 2λ  s:     y − 2z = 0    z=λ    p: z 1 = −5 y + 10 z = 0 → p : y − 2 z = 0 1 Su vector normal es W = (0. 0). −1. 0. 0 )   → p: 2 x − y − z + 2 = 0 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. −1)  n  → 2 ( x − 0 ) + ( −1)( y − 2 ) + ( −1)( z − 0 ) = 0   Punto: C ( 0.  7 7 7     • Proyección del punto C. . 1. . .  Vector normal: W = ( 2 . −2). por tanto. 2. 0) sobre el plano π. El punto A pertenece a la recta r.   x =     x + 2z = 3      →y = y − 2z = 0      2x − y − z + 2 = 0       z =     5 7 16 7 8 7  5 16 8   La proyección de C sobre la recta r es el punto Q  .   x =     x + 2z = 3      →y = y − 2z = 0       2x − y − z + 4 = 0      z =     1 7 20 7 10 7  1 20 10  .Producto escalar Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. 270 .  7 7 7     018 calcula la proyección de los puntos A(0. Calculamos la ecuación del plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto C. 2. 1.  La proyección de B sobre la recta r es Q  .

. 1) 2y + z = 3  0 1 −2    Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. y −1 x +1 z −1 Vector normal: W = ( 0 . 1. 2. . Calculamos la ecuación de la recta perpendicular al plano p que pasa por el punto C. − 2 )  n  x = 0  → r: x −0 = y −2 = z −0 → r:     Punto: C ( 0.      5 5 • Proyección del punto C.     019 calcula la proyección ortogonal de la recta: r: sobre el plano:  x = λ−µ   π: y = 2 − λ + 3µ    z = 3 + 2 λ − 2µ    y −2 z −3 −1 −2 = −4 x + 2 z − 6 = 0 → p : 2 x − z + 3 = 0 −3 −2 Hallamos la ecuación del plano p en forma implícita. 2) 271 .  Vector normal: W = ( 0 .   5 5  x −2 y −2 z −2 = = 1 1 −1  .    x = −1    x = −1   6   2y + z = 3  →  y = 5      y − 2z = 0      z = 3   5    6 3  La proyección del punto B sobre el plano p es Q  −1. 0. x −0 p : −1 −1 Vector director de la recta r : W = (1. x =0     x =0  8    →y = 2y + z = 4  5     y − 2z = 0   4  z =      5  8 4 La proyección de C sobre sobre el plano p es Q  0 . −1) u Vector normal del plano p: W = (2. Hallamos la ecuación de la recta perpendicular al plano p que pasa por el punto B. 0 ) 2y + z = 4  −2 0 1     Calculamos el punto de corte de esta recta y el plano p. 1. 2. −2 )  n  x = −1  = = → r:  → r:    Punto: B ( −1. . 1. −1) n Punto de r : P (2. 1.Solucionario 5 • Proyección del punto B.

0 ) Punto de r : 1 −1 1    Por tanto. 1. −1. 0 . 1. 0 .Producto escalar Calculamos el plano p' que pasa por P y tiene por vectores directores W y W. − 1. 1)  v    Vector normal a p : W = ( 1. 1. r:  x=0   x + 2y −2 = 0  → r : y = 1  → W = ( 0 . Vector director de s : Ws = ( 1. 1)  vr   Vector normal a p : W = ( 1. u n x −2 y −2 z −2 p': 1 1 −1 = − x − y − 2 z + 8 = 0 → p': x + y + 2 z − 8 = 0 2 0 −1 Calculamos la recta s de intersección entre los planos p y p'.  3 1  + λ  2 2     2x − z + 3 = 0   → s : y = 19 − 5 λ   s:   2 2  x + y + 2z − 8 = 0       z=λ   x =− 020  3 1    + λ    2 2          19 5   La proyección de la recta r sobre el plano p es s : y = − λ    2 2          z=λ        Halla el punto donde se cortan las proyecciones de las rectas: x = −8 + λ    x + 2 y − 2 = 0   r: s: y = 1+ λ      x − y + 1 = 0  z = −1 + λ    sobre el plano: π: x − y + z + 2 = 0 x =− Calculamos la recta r' proyección de la recta r sobre el plano p. 1)  → p' : 0 −0 1 = x + y − 1 = 0 np   Pr ( 0 . 0 ) x y −1 z  Vector director de r : W = ( 0 . la proyección de r sobre p es: r': x − y + z + 2 = 0    x + y −1= 0    Hallamos la recta s' proyección de la recta s sobre el plano p. 1) vr    x − y + 1= 0    z = λ    Pr ( 0 . 1. 1)  np    Ps ( −8 . 1) Punto de s :    p'' : x+8 1 1 y −1 z −1 −1 1 = 2 x − 2 z + 18 = 0 → p'' : x − z + 9 = 0 −1 1 272 .

  17 17 La proyección ortogonal de P sobre r es Q   .     a = 2     →  b = −4 → El punto simétrico es P' (2. −1) =  . 2 )  n     Punto: P ( −1. . 0.    a = 47   17   15 7   −1 + a 2 + b 3 + c   24     →  b = − 20  =   . 3) respecto de la recta r : Calculamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre r.         c = −3    x −3 y +1 z = = . − 2 . 2 . 3 −2 2 Halla el simétrico del punto P (−1.       17 17 17    17   2 2 2      c = − 99   17    47 20 99 El punto simétrico de P respecto de r es P' . 2. −2 . Vector normal: W = ( 3 . . 3 )   p : 3( x + 1) − 2 ( y − 2 ) + 2 ( z − 3 ) = 0 → p : 3 x − 2 y + 2 z + 1 = 0    x = 15   17   2x + 3y = 3   y +1 x −3 z   y + 1   2x + 3y = 3   = =   x −3  z  7   2 x − 3 z ==  →  ==  6 −2 3 2 → y   −2   2 x − 3z = 6  → 3 2 17→        3x − 2 y + 2z + 1= 0  3x − 2 y + 2z + 1= 0        z + = 0 −24 3 x − 2 y + 2 z + 1 = 0  3x − 2y + 2 1   z=       17    15 7 24    15 7  Q .    2 2 2 022  . la proyección de s sobre p es:  x − y + z +2 = 0  s':  x − z +9 = 0   El punto de corte de r' y s' es:    x = − 10  x − y + z +2 = 0   3       x + y −1= 0   y = 13 →  3 x − y + z +2 = 0       17 x − z +9 = 0  z=     3    10 13 17 Las proyecciones de r y s sobre el plano p se cortan en Q  − .− .− 24   . . siendo P' (a. 1). . .Solucionario 5 Por tanto. −3). b. −4.− .−    17 17 17  .−    17      17 17 17  Hallamos el punto simétrico P' respecto de la proyección Q. −2.    3 3 3 021 obtén el simétrico de P (0. 1) respecto de Q(1.     273 . c). . El punto Q es el punto medio del segmento PP'.  a b 1+ c ( 1.

2 )     x = 1   3   x = y  y −1 x −1 z −1      1 1 1 = =  1   x = z  →  y = → QA  . 0) =  . b) respecto de la recta r : ( x . . . . .  b'1 = 1   b'1 − 1 b'2 + 2 b'3 + 0    →  b' = −2 → B '( 1. 0 )    2 (0. 0). . y .   2      2 2 2  a' = −2  3   Hallamos el simétrico del punto B respecto de O (0.      1 1 1   . a'2 . B' y C'. 1. 1. 1) . 0). 1)  1   (0. z ) = (1. −2 . . −    3 3 3 274 .Producto escalar 023 calcula los vértices del triángulo simétrico al formado por los puntos A(0. 0. y −1 x −1 z −1 r: = = 1 1 1 • Punto simétrico de A respecto a r.   c'1 = −2  c' + 2 c2 + 0 c3 − 1   ' '  →  c' = 0 → C '( −2 . 0) =  . 0) =  .   2    2 2 2    c' = 1  3   El triángulo simétrico respecto al origen tendrá por vértices A'. 0) y C (2. 0. . 1. 2). =    3 3 3      2 5 4 El punto simétrico de A respecto de r es A'  .    3   2 2 2    a' = − 4  3  3    . b) Escribimos la recta en forma continua. 2. −1. 1) + λ(1. Vector normal: W = ( 1. −1). 0. a) respecto del origen de coordenadas. −1. 0. Calculamos la proyección ortogonal Q A del punto A sobre r. 0.    2      2 2  b'3 = 0   Calculamos el simétrico del punto C respecto de O (0. a'3 ) respecto de la proyección Q A. '    a1 = 2  '  3   ' 0 + a1 −1 + a'2 2 + a'3   5  →  a' =   2 .     1 1 1 →  3 3 3     3    x + y + z −1= 0  x + y + z −1= 0          z = 1   3   Hallamos el punto simétrico A' ( a1. a) Calculamos el simétrico del punto A respecto de O (0. 0 . 1. 0. 0. 1)  n   → p: x + y + z − 1 = 0   Punto: A ( 0 . 0).   a'1 = 0  a'1 + 0 a'2 − 1 a'3 + 2    →  a' = 1 → A' ( 0 . B(−1. −2 )    (0.

  3 3 3    El triángulo simétrico respecto a la recta r tendrá por vértices A'. c'2 . − 1   3  3 3   =         1 8 2 El punto simétrico de B respecto de r es B'  . b'3 ) respecto de la proyección Q B. .    3   2 2 2    b' = − 2  3  3    . 1.    3   2 2 2    c' = 5  3  3    1 1 1   . 1.Solucionario 5 • Punto simétrico de B respecto de r. c'3 ) respecto de la proyección Q C.      1 − . 0 )     x = − 1   3   x = y  y −1 x −1 z −1      1 1 1 = =  1   x = z  →  y = − → QB  . −1)      x = 1   3   x = y  y −1 x −1 z −1      1 1 1 = =  1 →  x = z  →  y = → QC  . =    3 3 3       4 2 5  El punto simétrico de C respecto de r es C' − . 1    b1 = 2  '  3    −1 + b1 2 + b'2 0 + b'3   '  b' = 8 → 2 . B' y C'. 1)  n   → p: x + y + z − 1 = 0  Punto: C ( 2 . 2 . − . . .     1 1 1       3  3 3 3    x + y + z −1= 0  x + y + z −1= 0         1 z =   3   Hallamos el punto simétrico C '( c' . .     1 1 1 →  3 3 3     3    x + y + z + 1= 0  x + y + z + 1= 0          z = − 1   3   Hallamos el punto simétrico B'( b' . 1)  n   → p: x + y + z + 1 = 0   Punto: B ( −1. 1    c1 = − 4  '  3   ' 2 + c1 0 + c'2 −1 + c'3   2  →  c' =   2 . 275 . 0 . . Calculamos la proyección ortogonal Q B del punto B sobre r. −  3  3 3 • Punto simétrico de C respecto a r: Calculamos la proyección ortogonal Q C del punto C sobre r. Vector normal: W = ( 1. . b'2 . − 1 . Vector normal: W = ( 1. .

     4 7  . 2) y P '(3. 1. 0. una recta y el plano respecto de los cuales dichos puntos son simétricos. −3) respecto del plano cuya ecuación es: π: x + y + z − 2 = 0 Hallamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre el plano p. − 1     2 2    2       La recta respecto de la cual P y P' son simétricos pasa por el punto Q. 1.    p'1 = 8   3    0 + p'1 1 + p'2 −3 + p'3    p' = 11 → 2 . W y su vector director es perpendicular a PP ' = (1.−5   3 3  3    =        8 11 1 El punto simétrico del punto P respecto del plano p es P' . 1. .(Castilla y León. Prueba B. 1 . −3 )  1 1 1     x= 4   3   x = y −1    y −1 x z+3    4 7 = =   5 7 →  x = z + 3  →  y = → Q . 1. −5). ¿Son únicos? Los puntos P y P' son simétricos respecto del punto medio del segmento PP'. −3) son simétricos. por tanto: Un vector perpendicular a PP u   5 + 5λ    2    1 r : y = + 5λ    2    1 z = − + 2λ    2   x= 276 . . . halla el punto.   2  2 2   → Q 5 .−   3 3  3 025 Si los puntos P (2. 5. 2). Vector normal: W = ( 1.    3   2 2 2    p' = − 1  3  3    . 1. . −    1 1 1        3 3 3 3    x + y + z −2 = 0 x + y + z −2 = 0        z = − 5   3  Calculamos las coordenadas del punto P' simétrico de P respecto de la proyección Q. 1)  n   → r: x − 0 = y −1 = z + 3  Punto: P ( 0 . W' es W = (5. . Junio 2005.  2+ 3 0 +1 2−3 Q . Cuestión 1) Producto escalar 024 Halla el simétrico del punto P (0.

2. 026 Halla la distancia del punto P (1. Q ) =  − 1 +         14  14  7          027 calcula el perímetro del triángulo de vértices: A(0. son únicos. −2 )  n   → p : 3( x − 1) + ( y − 1) − 2 ( z + 1) = 0 →   Punto: P ( 1. 1.    14 14   7  La distancia del punto P a la recta r es la distancia de P al punto Q. Vector normal: W= ( 3 . La proyección ortogonal de P sobre r es Q  . −3) B(2.Solucionario 5 El plano respecto del cual P y P' son simétricos pasa por el punto Q W y tiene por vector normal al vector PP ' = (1. 0. −1) a la recta r : x +2 y −1 z = = . W  Vector normal: PP ' = ( 1. 3 1 −2 Calculamos el plano p que pasa por P y es perpendicular a r. W d ( A . como existen infinitos vectores perpendiculares a PP '. 1. −   Punto: Q  2 2   2        1 1 5 11    p: 1⋅  x −  + 1⋅  y −  − 5 ⋅  z +  = 0 → p: x + y − 5 z − =0                2 2 2 2 El plano y el punto respecto del cual P y P' son simétricos. C ) = AC = 22 + 22 + 52 = 2 +8 = 2 2 2 2 2 2 2 266 14 C(2.  .   x= 5   14   x − 3 y = −5    y −1 x+2 z     = =   25  2 x + 3 z = −4  →  y =  −2  → 3 1  14    3 x + y − 2 z − 6 = 0  3x + y − 2z − 6 = 0         11 z = −  7    5 25 −11  . 1. hay infinitas rectas respecto de las cuales los dos puntos son simétricos. 2) Calculamos la medida de los lados del triángulo. . 1. B ) = AB = W d ( A . −5 )     5 1 1   . W Sin embargo.  25  5   11      − 1 +  − + 1 = d ( P. 5) 33 68 W d ( B . C ) = BC = ( −2 ) + 3 = 13 El perímetro del triángulo es: P= 33 + 68 + 13 277 . 0. 1. −1)   → p: 3x + y − 2 z − 6 = 0 Hallamos el punto de corte de la recta r y el plano p. −5).

−1   2   La proyección ortogonal del punto C sobre la recta r es Q  . Q ) =  − 1 +  − + 4  + ( −1 + 1)2 =     2    2    Por tanto. 1. −4 . 0) al plano π. 7    3    d ( C . 0) B(−1. 1. B ) = AB = ( −3 )2 + 32 + 22 = La recta que determinan los puntos A y B es r : 22 y x −2 z = = −3 3 2 Calculamos el plano p que pasa por C y es perpendicular a r. 2 )  n   → p : −3( x − 1) + 3( y + 4 ) + 2 ( z + 1) = 0  Punto: C ( 1. −4. W La base es: d ( A . 0) pertenece al plano p. r ) = d ( C . 0. Vector normal: W= ( −3 . por ejemplo. p ) = 4 ⋅ 2 + 1⋅ 1 + 1⋅ 0 − 9 4 2 + 12 + 12 =0 El punto P (2. 3 .Producto escalar 028 calcula el área del triángulo que forman los puntos: A(2. − . −1) Toma. x − 2 y z −1 p: −1 3 1 = −4 x − y − z + 9 = 0 → p : 4 x + y + z − 9 = 0 1 −2 −2 d ( P. 3.    2  2    2 La altura del triángulo es la distancia del punto C a la recta r. el área del triángulo es: 22 ⋅ Área = 029 2 5 2 2 = 5 11 2 2 2 Hallamos el punto de corte de la recta r y el plano p. como base el lado AB y la altura será la distancia del vértice C a la recta que determinan los puntos A y B. − . x = 2−λ+µ    π : y = 3λ − 2µ    z = 1 + λ − 2µ    Hallamos la ecuación implícita del plano p.    →    −3 x +    50 5 2 = 4 2 Halla la distancia del punto P (2. −1 . 278 . −1)    → p : −3 x + 3 y + 2 z + 17 = 0  x = 7    2    3x + 3y = 6  y x −2 z  x − 2 3 y  z = =     = 2 x + 3 z = 4  →  y = −= −3 3 2 →   −3 2 3 2     −3 x + 3 y + 2 z + 17 = 0  −3 x + 3 y + 2 z + 17 = 0       −3  + 3 z+ 2 −1 17 = 0 x y  =z+     7  3 7  3  Q  . 2) C(1.

la recta y el plano son paralelos. a) r : b) r : x y z = = 2 3 −1 x +1 y +1 z +1 = = −1 −1 −1 W = (2. −2 ) ∈ p y P ( 3 . −4. −1) D (0. n Como W⋅ W = 0 y P ( 0 . 2 . −1. 2. −1) AB = (−3. u n d ( r .          1 −3 −1    279 . 3. −3. −4. 2 .Solucionario 5 030 calcula la altura trazada desde el vértice D del tetraedro determinado por los puntos: A(2. 0. 0 . 3) y W' = (4. por tanto. 0 . 0 ) ∉ p. −3). 1. −1) vr W = (1. 6). 0) B(−1. n n son proporcionales. p ) = 1⋅ 0 − 1⋅ 0 + 3 ⋅ 0 − 2 12 + ( −1)2 + 32 = 2 11 = 2 11 11 031 Halla la distancia que hay entre los planos: π: 2x − 2y + 3z = 0 π': 4x − 4y + 6z = 12 Los vectores normales a los planos. 0 ) ∈ r y P ( 0 . 0 . p ) = d ( P. p' ) = d ( P. 0 )  #$  → P Q = ( 0 . 0 )    0 −1 −0       Rango  2 −3 −1  = 3 → Las rectas se cruzan. 3. W W AC = (−1. 0) Halla el plano determinado por los puntos A. B y C. p' ) = 4 ⋅ 3 − 4 ⋅ 0 + 6 ⋅ ( −2 ) − 12 4 + ( −4 ) + 6 2 2 2 = 12 68 = 6 17 17 032 x y −2 z y el plano calcula la distancia entre la recta r : = = 1 1 1 π: x + 2y − 3z − 1 = 0. d ( p . 2) −2 xx− 2 yy zz p −3 3 2 = 5 xx− 5 yy + 15 zz− 10 = 0 → p : : xx− yy + 3 zz− 2 = 0 2 = 5 − 5 + 15 − 10 = 0 → p − + 3 − 2 = 0 p : : −3 3 −1 −4 −1 −1 −4 −1 Altura = d ( D. p ) = 1⋅ 0 + 2 ⋅ 2 − 3 ⋅ 0 − 1 12 + 22 + ( −3 )2 = 3 14 = 3 14 14 033 calcula la distancia entre los siguientes pares de rectas. 0 )  r s  Qs ( 0 . 1). y el vector normal del plano u es W = (1. B y C. El vector director de r es W = (1. Calculamos el plano que determinan los puntos A. 0. −2. 3. −4. 2) C(1. −1) vs s: s: x y +1 z = = 1 −3 −1 2 x − 3 y = 0    2 y − 3 z = 0   a) Estudiamos la posición relativa de r y s.  Pr ( 0 . −2 ) ∉ p'. y obtén la distancia del punto D a este plano. −1. El punto P ( 3 . W = (2. los planos son paralelos.

2 . y −0 x −0 z −0 W PO = ( 1. −1) → r : = = 1 −2 −1  x = 1+ λ    Vector normal a p: W = (1.  Pr ( −1. 0 )    280 . a) Estudiamos la posición relativa de r y s analizando el sistema formado por los cuatro planos. y s es la recta que pasa por el punto Q(1. vr vs 034 Halla la distancia entre los siguientes pares de rectas. 4) vs  −1 −1 −1       Rango  −1 −1 −1  = 2          −9 −6 −4    Como W y W no son proporcionales. las rectas son secantes → d ( r. d ( r . pr : x −0 2 1 y −0 z −0 3 −1 = −6 x + y − 9 z = 0 → p r : 6 x − y + 9 z = 0 −3 −1 6 ⋅ 0 − 1⋅ ( −1) + 9 ⋅ 0 62 + ( −1)2 + 92 = 1 118 = 118 118 d ( s . −1. 1). s ) = d ( s . s ) = 0.Producto escalar Por tanto. siendo pr el plano que contiene a r y es paralelo a s. 1)   → PQ = ( 2 . 0) vs  P (−1. 1) y es perpendicular al plano π : x = 0. −1) vr W = (9. 0 )    W = (−1. p r ) = d ( Qs . −1) vr W = (1. b) Calculamos las ecuaciones de las rectas. Son rectas secantes → d ( r. −1)  #$  → P Q = ( 1. 0) → s : y = 1 vs    z =1   Estudiamos su posición relativa. 2    0 A=  1     1 1 0 1 1 2 0       1    A =0    1  1        0 1 1 0 1 1 0    1     1    0  2    0 A* =   1     1 1 0 1 1 0 1 1 0 −2   2    −0   0   A* =    −0   1     −0   1 1 0 −2     0 1 −0   Rango ( A )= Rango ( A* ) = 3   1 1 −0      1 0 −0  El sistema es compatible determinado. p r ). 1. 0 . 6. 0. 1. −1. −1. 0. a) r : 2 x + y − 2 = 0    z = 0   s:  x + y + z = 0   x + y = 0   b) r es la recta que pasa por el origen de coordenadas y por el punto P (−1. W = (1. −2 . p r ) = b) La forma continua de la recta s es: y −0 x −0 z −0 = = 9 6 4 Estudiamos la posición relativa de r y s. 2. 0 ) W  Q ( 1. s ) = 0. −2. 1)  r s Qs ( 0 . 1.

   38 38 . W= (3. 2. −5 . −5 ) → W⋅ (W+ w ) = ( −5 ) ⋅ 5 + 1 ⋅ 5 + ( −5 ) ⋅ 2 = −30 v W u v W W⋅ W+ W ⋅ w = −13 + ( −17 ) = −30 u v u W 281 .Solucionario 5  2 −1 −0       Rango  1 −2 −1  = 3 → Las rectas se cruzan.− 037 a b a b a En general. 2 ) =     38 1 1 38 3 38 5 38 5 38 2      38  2      38  Vectores unitarios paralelos a W: u W = u1 W =− u2 . a b el módulo de la suma es menor. −5 . −5. −4) que se verifica la propiedad distributiva: W ⋅ (W+ w ) = W ⋅ W+ W ⋅ w . 4. 5 ) = a b 33 W + W = W+ W → 17 + 26 ≠ a b a b 038 a b a b ¿cómo tienen que ser dos vectores para que se verifique que | W| + | W| = | W + W|? Los vectores W y W deben ser paralelos y tener el mismo sentido. s ) = d ( s . 2). 4. p r ). −1) y w = (2. compruébalo con W= (−3. 5 . pr ) = d ( Q . −4. 1. en caso contrario. 2).  3 ⋅ ( 3 . pr : x + 1 y − 2 z −1 1 −2 −1 = − y + 2 z = 0 → p r : y − 2 z = 0 1 0 0 0 ⋅ 1 + 1⋅ 1− 2 ⋅ 1 02 + 12 + ( −2 )2 = 1 5 = 5 5 d ( s. −2 . 1.− . calcula también dos vectores unitarios paralelos a él. d ( r . 2) y W= (1. u v W u v u W W+ w = ( 5 . 2 ) =  − . −2) y W= (5. 039 W u v comprueba con W = (−5. 6). calcula: u v b) | W | u c) | W | v a) W ⋅ W a) W ⋅ W = 3 ⋅ 5 + 4 ⋅ ( −1) + ( −2 ) ⋅ 6 = −1 u v b) W = W ⋅ W = u u u c) W = W⋅ W = v v v 9 + 16 + 4 = 25 + 1 + 36 = 29 62 036 u Halla el módulo del vector W = (3. b W = 17 a W = b 26 33 W+ W = ( −2 . p r ) = 035 u v Dados W = (3. −1.          1 −0 −0    Por tanto. no es cierto que | W| + | W| = | W + W|. 3). W= u 32 + ( −5 )2 + 22 =  ⋅ ( 3 . siendo pr el plano que contiene a r y es paralelo a s.

10 . utiliza el resultado u v. u v u v u v Si llamamos a. el valor de p para que los vectores tengan módulo 7. −2. W= (−2. 282 . 1. 0 ) → W⋅ (W + w ) = 16 v W u v W W c) ( W⋅W) ⋅ w = −5w = ( −35 . 042 u v u v los vectores W. p) v b) W = (−5. 2). −5 ) u v W 041 Demuestra que las diagonales de un paralelogramo solo son iguales cuando sus lados son perpendiculares. W y W − W forman un triángulo. W+ W = ( W+W) ⋅ ( W+ W) = W + 2W⋅ W + W u v u v u v u u v v W−W = ( W−W) ⋅ ( W−W) = W − 2W⋅ W + W u v u v u v u u v v Las diagonales son iguales si se cumple: 2 W⋅ W = −2W⋅ W → 4 W⋅ W = 0 → W⋅ W = 0 u v u v u v u v Es decir. que afirma que si los lados de un paralelogramo son W y W entonces las diagonales son W + W y W − W u v u v. ¿Hay siempre una única solución? razona la respuesta. | W| = 5 y que ambos vectores son perpendiculares. 043 u v Sabiendo que | W | = 3. a) W ⋅ W+ w u v W b) W ⋅ (W+ w ) u v W c) ( W ⋅ W ) ⋅ w u v W a) No se puede realizar. 1. u a) W = (2.Producto escalar 040 W u v Dados los vectores W = (3. −1) y w = (7. si los vectores son perpendiculares. 6) W c) w = ( p. 3. −3. realiza las operaciones posibles y explica por qué no se puede hacer el resto. El producto escalar W ⋅ W es un número u v y no se puede sumar a un vector. b) W + w = ( 5 . −1. aplicando la definición de módulo que proporciona el producto escalar | W − W| 2 = (W − W) ⋅ (W − W). u v u v ( 3 W+ 2W) ⋅ ( 2 W−W ) = 6W⋅ W+ W⋅W − 2W⋅ W = 6 ⋅ 32 + 0 − 2 ⋅ 52 = 4 u v u v u u u v v v 044 Halla. en cada caso. Demuestra que se cumple el teorema del coseno. calcula el producto escalar: (3W − 2W) ⋅ (2W − W). 1). p. ó p 2 + ( −1)2 + 62 = 7 → p 2 = 49 − 1− 36 = 12 → p = ± 12 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Podemos obtener dos soluciones. b y c a los lados del triángulo: → a = W− W u v b= W u c= W v u v u v u v u u v v Como W−W = ( W−W ) ⋅ ( W−W ) = W − 2 W⋅ W+ W a 2 = b 2 − 2 bc ⋅ cos A + c 2 Que es la expresión que conocemos como el teorema del coseno. 6) a) b) c) 22 + ( −3 )2 + p 2 = 7 → p 2 = 49 − 4 − 9 → p = ±6 ( −5 )2 + p 2 + 62 = 7 → p 2 = 49 − 25 − 36 = −12 → No hay solución. una o ninguna.

u v u v 283 . u2 . −7. 0 ) =  . que se cumple W+ W > W + W . 1. − 2 ) → p : 3 x + y − 2 z + D = 0 np x −2 x +7 = y +1= 3 −2 El vector director de la recta es el vector normal del plano: P ( 5 . 0    5 047 ¿cuánto debe valer m para que los puntos A(5. Ejercicio 4) Llamamos W = (u1. 046 Escribe un vector de módulo 1 que sea ortogonal al vector de coordenadas (1. W y W + W. 0. 2. u u Como W = 5 . −5). un vector unitario que cumple esta condición es: W= v 1  −2 ⋅ ( −2 . Junio 2007. t. −9). ( 3. −1.   5  5 1   . 2 −7 t No existe ningún valor de t para el que los vectores sean paralelos. 0 . sus lados verifican que a + b > c. Opción B. −7. 1) = u1 + 2 u2 + u3 = 0 u Un vector que cumple esta condición es W = (−2. m + 1. − 9 ) ∈ p → 3 ⋅ 5 + 0 − 2 ( −9 ) + D = 0 → D = −33 El plano es p: 3 x + y − 2 z − 33 = 0 . 3 ) y BC = ( 3 . 050 Demuestra que en cualquier triángulo. 5) y W = (2. m. −5 ) 2 −5 −1   049 Halla la ecuación de un plano perpendicular a la recta r : y que la corte en el punto P (5. u W= ( u1. su producto escalar ha de ser 0. es decir. 4) formen un triángulo rectángulo con el ángulo recto en B? W W Los vectores BA = ( 2 . 5 ) ⋅ ( 2 . 0). (Extremadura. 4) y C(6. u3 ) ⋅ ( 1. − 5 . 1. 3. W W BA ⋅ BC = 6 + 6 m + 6 = 0 → m = −2 048 calcula la ecuación de la recta perpendicular al plano π: 2 x − 5 y − z = 8 que pasa por el punto P(3. 2 . u2 . B(3. pero no es unitario.Solucionario 5 045 u v ¿Qué valor debe tomar t para que los vectores W = (3. 1). u3) al vector que buscamos. t ) = 6 − 2 t = 0 → t = 3 Para que sean paralelos deben ser proporcionales: 3 t 5 = = → No tiene solución. t) sean perpendiculares? ¿Y para que sean paralelos? Para que sean perpendiculares. 0 ) deben ser perpendiculares. u v u v Supongamos que no es cierta la hipótesis a + b > c . u2. u3 ) ⊥ ( 1. 5. Vector normal a p : W = ( 2 . t . 2 . 1. − 1)  np   → r: x − 3 = y − 3 = z + 5   Punto: P ( 3 . 3 .1) → ( u1. 6 . W = ( 3 . Consideramos como lados del triángulo los vectores W. 7).

284 . se cortan. 2 . − 3 . 3) 14 7   r r: y = − λ   3 3         z=λ       W vr Como np ⋅ W ≠ 0. 1). −7.  −2 −1 3 1− 8   −2 −1 3            −1 −2 2   A* =  −1 −2 2 1− 3   A=              −1 −1 3    −1 −1 3 −12     Rango ( A) = Rango ( A* ) = 3 → Sistema compatible determinado. Comparamos los vectores director y normal. 1) ∈ p → 5 ⋅ 1− 3 ⋅ 2 + 2 ⋅ 1 + D = 0 → D = −1 → p : 5 x − 3 y + 2 z − 1 = 0 052 realiza de dos modos diferentes el siguiente problema: ¿Qué posición relativa 2 x − y + 3 z = 8   y el plano π: x − y + 3 z = 12? tienen la recta r :  −x + 2 y + 2 z = 3    ¿Y la recta r y el plano γ: 3 x − 3 y + z = 6 ? • Posición relativa de r y p.Producto escalar Por ser ambos miembros positivos: W+ W > ( W + W ) u v u v 2 2 2 2 2 2 2 W+ W = ( W+ W) ⋅ ( W+ W) = W + 2W ⋅ W + W = W + 2 W W cos a + W u v u v u v u u v v u u v v ( W + W )2 = W 2 + 2 W W + W 2 u v u u v v Si W + W > W + W . • Posición relativa de r y g. la recta y el plano no son paralelos ni la recta está contenida en el plano. la desigualdad no es cierta. W = ( 5 . entonces.    19 8   x= − λ    3 3       v  → W = (−8. – Segunda forma. Calculamos el vector director de la recta. 2. 2 ) → p: 5 x − 3 y + 2 z + D = 0 n P ( 1.  −2 −1 3         A =  −1 −2 2          −3 −3 1   2 2 2 2  −2 −1 3 8         A* =  −1 −2 2 3          −3 −3 1 6   Rango ( A) = 2 ≠ Rango ( A* ) = 3 → Sistema incompatible. Estudiamos las soluciones del sistema de ecuaciones conjunto. La recta y el plano son paralelos. La recta y el plano se cortan en un punto. Si los planos son paralelos tienen el mismo vector normal. – Primera forma. entonces: u v u v W + 2 W W cos a + W > W + 2 W W + W → 2 W W cos a > 2 W W u u v v u u v v u v u v Como cos a <1. – Primera forma. 051 Determina el plano paralelo a 5x − 3y + 2z − 7 = 0 que pasa por el punto P (1.

la recta y el plano son paralelos. con las rectas r : ( x . Escribimos un punto y un vector director de cada recta. P ( 1. ¿Se cortan? Si es así. En este caso. −2 . halla el plano que las contiene. −3. W = ( 4 . Rango     3          −8 −2 −6   285 . 0 )    → P P = ( −1. 0 . 2 ) ∉ g. z ) = (−1. 2. W = ( −8 . se cruzan. 1)    054 4 −1 m → Las rectas son paralelas si m = 3.−7 .1)  ng   Los vectores son perpendiculares. 0 . −6 ) vs a) Pr ( −1.. = = −8 2 −6 Calculamos el plano que las contiene.  −1 −2 −1          17   −4 −1 −  = 3 → Las rectas no se cortan. m ) ⋅ ( −8 . m ) vr W = ( −8 . 0) + λ( 4 . − 3 . por tanto. −1. Dos vectores del plano son W y PWs y un punto Pr (−1. 1) = 0  W = ( 3 . 3) ⋅ (3. −3. 5) a dicho plano? El plano será de la forma p: 3 x − y + 10 z + D = 0 P ( −3 . −1.. 2 . 2 . determina el punto de corte. 0 .Solucionario 5 – Segunda forma. 0). 2. ¿Pertenece el punto Q (−4. b) las rectas sean perpendiculares. 2 ) ∈ r y P ( 1. − 1. 2). −7... m) y s : = = −8 2 −6 halla m para que: a) las rectas sean paralelas. 2. 3 )   vr  → ( −8. 1) #$  r s Ps ( −2 . 2 . y . −6 ) = −32 − 2 − 6 m = 0 17 → m = − 17 →m=− 3 3 Estudiamos su posición relativa. 2 ) ∈ p → 3 ⋅ ( −3 ) − 1⋅ ( −3 ) + 10 ⋅ 2 + D = 0 → D = −14 → p : 3 x − y + 10 z − 14 = 0 El punto Q cumple que: 3 ⋅ ( −4 ) − 2 + 10 ⋅ 5 − 14 ≠ 0 → Q ∉ p x +2 y z −1 . la recta es paralela al plano o está contenida en él.−3 . −1. 10) y que pasa por el punto P (−3.. 053 Expresa en forma implícita la ecuación del plano perpendicular n al vector W = (3. por tanto: vs r P  x = −1− 8 λ − µ    p: y = 2 + 2 λ − 2 µ     z = −6 λ + µ    b) v ⊥ vss → v ⋅ v ss = ( 4 −1 m ) ⋅ ( −8 2 −6 ) = −32 − 2 − 6 m = 0 v v v v b) Wrr ⊥ W → Wrr ⋅ W = ( 4 .

3) ∈ p → 3 ⋅ 0 + 2 ⋅ 3 − 2 ⋅ 3 = 0 → r está contenida en p. 1. 1) = 3 m + 4 + 2 = 0 → m = −2 np np np np 056 Sea r : ( x. 1. p y p' no pueden ser paralelos. n p = (4. 13. W y el vector normal de p. 1. 1. a) m 1 2 = = → No existe ningún valor para m que cumpla estas igualdades. −1). b) Sean perpendiculares. Pr (0. z ) = (0. 3. x+ p': 5 4 11 2 y+ 25 2 13 2 z −0 −2 −1 = −9 x − 3 y − 42 z − 87 = 0 p': 3 x + y + 14 z + 29 = 0 286 . 2. −2) v W vr El plano p' está determinado por Pr. 3) n p = (3. Dada la recta r : Escribimos las rectas r en forma paramétrica. 2 ) ⋅ ( 3 . −     2    2 2 2     z=λ     x =− 057 W= (5. 3) + t (0. 2. b) r es paralela al plano π': 3 x + y − z − 5 = 0 . 1) vr Pr (0. 3 4 1 Por tanto.Producto escalar 055 Dados los planos π: mx + y + 2 z − 7 = 0 y π': 3 x + 4 y + z + 1 = 0. −2) W ⋅ W = 0 ⋅ 3 + 1 ⋅ 2 + 1 ⋅ (−2) = 0 → W ⊥ n p v r np vr W r y p paralelos o r contenida en p. y. halla m para que los planos: a) Sean paralelos. Pr (0. 1. 3) n p' = (3. 1) vr Pr (0. 3) ∉ p' → 3 ⋅ 0 + 1 ⋅ 3 − 1 ⋅ 3 − 5 ≠ 0 → r es paralela a p. 11 5  − λ    2 2     11 25  25 13   . W b) W = (0. 1). halla la ecuación de un plano  6 x − 2 y + 2 z + 8 = 0   que la contenga y que sea perpendicular a π: 4 x + 2 y − z − 7 = 0 . 0 r: y = − − λ  → P − . −1) W ⋅ W = 0 ⋅ 3 + 1 ⋅ 1 + 1 ⋅ (−1) = 0 → W ⊥ np' v r np' vr W r y p' paralelos o r contenida en p'. 3. 3. 3. W a) W = (0. 3. 4 . Demuestra que: a) r está contenida en el plano π: 3 x + 2 y − 2 z = 0 . −x + y + 4 z + 7 = 0   . b) W ⊥ W ' → W ⋅ W ' = ( m .

−5 . . −11. y por tanto. las rectas vr vs no son perpendiculares y no existe el plano que buscamos. 3). Escribimos las rectas r y s en forma paramétrica. 3. 7 ) ⋅ ( −10 . = = −4 4 −10 287 . r y s deben ser perpendiculares. 7 ) y PQ = ( −10 . 1 + 3 λ ) . −2 λ .Solucionario 5 058 Sean las rectas: r: 2 x + y − z − 3 = 0    3 x − 2 y − 4 z − 3 = 0   s: 2 x + 5 z + 12 = 0    x − 2 y − 3 z + 5 = 0   Encuentra la ecuación de un plano que: a) contenga a r y sea paralelo a s. 3 λ − 2 ) W u PQ ⋅ W = ( 2 λ − 14 . W PQ = ( 2 λ − 14 . tal que PQ sea perpendicular al vector director de la recta r. −4 . Por tanto la recta es s : y −3 x − 14 z −3 . 3 λ − 2 ) ⋅ ( 2 . −2 λ . Como W ⋅ W = ( 6 . −11. 059 calcula la ecuación de una recta que corte perpendicularmente x y −3 z −1 y pase por el punto P (14. 3 ) = 17 λ − 34 = 0 → λ = 2 W Así. Un punto genérico de r tiene la forma Q ( 2 λ .  9 6  + λ  7 7     v r: 3 5  → Wr = ( 6 . 4 ) s: vs  y =− − µ 2 4      z=µ   x = −6 − 9 3   Pr  . 0       2  a) Los vectores directores del plano son los de r y s. todas las rectas contenidas en el plano son perpendiculares a s. 4 ). − . 4 ) = 23 ≠ 0. x− p: 6 −10 9 7 y− 3 7 −5 z 7 = 57 x − 94 y − 116 z − 33 = 0 4 −11 b) Si un plano es perpendicular a s. 3 − 2 λ . Q ( 4 . −2 . 0   7 7      1   Ps  −6 . 7 ) y= − λ  7 7     z=y    x=  5  µ   2    1 11  → W = ( −10 . b) contenga a r y sea perpendicular a s. −1. a r: = = 2 −2 3 W Buscamos un punto Q ∈ r. −5 . y cualquier punto de r pertenece al plano.

a) Halla la ecuación general del plano π que los contiene. −5 ) ∈ r  W  → PQ = ( 1. 0) y C(0. 1). p: x −3 y z −3 2 0 = 2x + 3y + 6z − 6 = 0 0 −2 1 288 . (Baleares. 2 + µ ) ∈ s    W PQ ⋅ ( 0 . 2 . → 5 ⋅ 3 − 2 ⋅ ( −1) + 2 ⋅ 0 + D = 0 → D = −17 p: 5 x − 2 y + 2 z + D = 0 P ( 3 . −2 + µ . 1). 0) y tiene por vectores W W directores AB = (−3. −2. 0. 1. −1. −2 . 062 Se consideran los puntos A(3. −1. todas las rectas contenidas en el plano son perpendiculares a dicha recta. 0 ) ∈ r . 0). P ( 1. 0. 2 ) = 0 → Los vectores son perpendiculares. 1) = −5 λ + 13 µ − 23 = 0     →  λ = −4    W µ =1 PQ ⋅ ( −4 .Producto escalar 060 Halla la ecuación de la recta que corta a r y s perpendicularmente. 8 )  Q ( 2 . x −3 y +1 z r: = = 2 4 −1 En caso afirmativo. B(0. 3 ) ∈ s   y −3 x −1 z+5 = = 1 −4 8 Luego. −4 . 3 . El plano que buscamos tiene como vector normal el vector director de s y pasar por el punto P ( 3 . −13 + µ − 2 λ . 11 + 2 λ . −1) ⋅ ( 5 . 0) y BC = (0. Halla también el punto de intersección de la recta con el plano.  x =1    r : y = 11 + 2λ   z = −1 + λ      x = 6 − 4µ    s : y = −2 + µ   z = 2+µ     W Hallamos un punto P ∈ r y un punto Q ∈ s de modo que el vector PQ sea perpendicular a ambas rectas. 0. 1) = −3 λ + 18 µ − 30 = 0      Por tanto:  P ( 1. calcula la ecuación del plano. 2. 2. Cuestión 2) a) El plano pasa por A (3. x = 1 + 5λ     s : y = 1− 2λ    z = 2λ    Si un plano es perpendicular a s. −1 + λ ) ∈ r    → PQ = ( 5 − 4 µ . Como ( 2 . Opción A. 3 + µ − λ ) W  Q ( 6 − 4 µ . Junio 2005. 4 . la recta buscada es: 061 investiga si existe un plano que contenga a la recta r y sea perpendicular a la recta s. 0 ) ∈ r → 5 ⋅ 3 − 2 ⋅ ( −1) + 2 ⋅ 0 + D = 0 → D = −17 La ecuación del plano que buscamos es p: 5 x − 2 y + 2 z − 17 = 0. b) Halla la ecuación de la recta perpendicular a π y que pasa por el origen de coordenadas. −1. r y s deben ser perpendiculares. y por tanto.

Solucionario 5 b) La recta perpendicular a p que pasa por el origen es:  x = 2λ    r : y = 3λ    z = 6λ     Hallamos el punto de intersección de la recta r y el plano p. P ( 1+ 2 λ . . Bloque 3. 0 . . 2. Opción B) W Hallamos un punto P ∈ r y un punto Q ∈ s de modo que el vector PQ sea perpendicular a ambas rectas. λ . −1) r: y = λ  r  z = −1 + λ  W = (a.     PQ ⋅ ( 2 . − 1         3 3   3    La recta buscada es t: y −0 y x −1 z −2 x −1 z −2 = = → t: = = 1 2 1 −1 2 −1 − − 3 3 3 064 Se consideran las rectas: x − ay = 1 x − 2 y − z = 0     r: s:   y − z = 1 x + y + z = 8     Prueba que.  x = 1 + aλ     → P ( 1. y. 1. para ningún valor de a. 0 . (Cantabria. z ) = ( 0. Grupo 1. 1+ µ )     P ( 1. 0 ) = 3 µ − 5 λ − 2 = 0    →     2 →  3 3 3  W ⋅ ( 1. se pide: a) calcula el punto P intersección de r y s y la ecuación del plano π que las contiene. 1. b) Determina la ecuación de la recta t que está contenida en π y es perpendicular a r en el punto P. 1. µ − λ . Escribe la ecuación de otras dos rectas que sean perpendiculares a r por el punto P. r y s pueden ser paralelas y averigua el único valor de a para el que se cortan. µ − 1) W  Q ( µ . 2 )    → PQ = ( µ − 1− 2 λ . 2 )     2 2 5 λ = 0    W Q  . 6 2 ⋅ 2 λ + 3 ⋅ 3λ + 6 ⋅ 6 λ − 6 = 0 → λ = 49  12 18 36   . . 1) = = r1: 2 1 0 (Navarra. Opción B) Escribimos las rectas en forma paramétrica. µ . . 1)    vr  16 1  − µ  3 3    16 8    s: . El punto intersección es P  . 0. 1) = 3 µ − 3 λ − 2 = 0   µ = PQ     W  1 2  3   PQ =  − . Para este valor de a. Septiembre 2000. 1. −3) vs  z=µ   x= 289 . 0 8 2  → Qs    3 3   y= − µ    3 3     W = (1.     49 49 49   063 Encuentra la ecuación continua de la recta que corta perpendicularmente a las rectas: x −1 y z −2 r2 : ( x. Septiembre 2004. 1) + t (1.

 Wr '' = ( 1. vs r Q vr 16 8 −1 3 3 a 1 1 2 −1 −1 −3 = 10 a − 20 r y s secantes → Rango (A ) = 2 → 10 a − 20 = 0 → a = 2 a) Resolvemos el sistema: 16 1   − µ  3 3   λ = 2   → El punto de intersección es P (5. ) El punto de intersección P ( 5 2. v r vr Si r '⊥ r → W' ⊥ W → ( u1. u p': 2 x + y + z + D = 0 P ( 5 . u3 ) ⋅ ( 2 . −1) v Por ejemplo:  r ' cumplen esta condición. 1 8 2 →   λ= − µ   µ =1   3 3      −1 + λ = µ   1+ 2 λ = El plano que contiene a las dos rectas es: x − 5 y − 2 z −1 p: 2 1 1 = −5 x + 7y + 3 z + 8 = 0 1 2 −3 b) La recta t es la intersección del plano p y otro plano perpendicular a la recta r que pasa por P. 1). vr vs a 1 1 → Las rectas no son paralelas para ningún valor de a. P ( 5 . 1. u2 . tiene por vector normal W = (2. 1) ∈ p'. El plano. 2. 1) ∈ p' → 2 ⋅ 5 + 2 + 1 + D = 0 → D = −13 → p': 2 x + y + z − 13 = 0 La recta t es la intersección entre los dos planos. −1)  v Así.2.Producto escalar Estudiamos si W y W son proporcionales. El plano que D = −13 es 290 . 2 x + y + z − 13 = 0    t:  −5 x + 7 y + 3 z + 8 = 0    Calculamos otras dos rectas perpendiculares a r que pasan por P. p'. 1) ∈ p' → 2 ⋅ 5 + 2 + 1 + D = 0 → buscamos→ p': 2 x + y + z − 13 = 0. W y W es 2. = ? 1 2 −3 Las rectas r y s son secantes si el rango de la matriz formada por PW s. 1) = 0  W = ( 0 . perpendicular a r que pasa por P. −1. . 2 . las rectas:    x=5 x = 5+a     r ': y = 2 + g  r '': y = 2 − a  y     z = 1− g  z = 1− a        Son perpendiculares a r que pasan por P. 1) y pasa por el punto P (5. 2 . 1. 1.

2. Junio 2002. W W b) AB ⋅ DC = ( 1. p: x −1 y −1 z −1 1 −1 −2 = 2 x − 8 y + 5 z − 1 = 0 3 2 2 2 x − y − z + 3 = 0    −2 x + 3 y − z − 1 = 0   067 Encuentra los puntos R pertenecientes a la recta: r : tales que los segmentos PQ y PR forman un ángulo recto. es un romboide. C (5. W W W W BC = AD = (3. (Cantabria. Bloque 3. Opción B) W W W W a) AB = DC = (1. 2) n La ecuación del plano que buscamos es: p' : x −1 y z + 1 2 1 0 = 2 x − 4 y − 3z − 5 = 0 1 −1 2 066 considera A(1. −1). 1. −1). 1). Opción A. 2) → BC y AD son paralelos y de la misma medida. y pasa por A. B(2. 0. 0 ) vr   z=0     p: x − y + 2 z + 1 = 0 → Vector normal: W = (1. y pasa por el punto A. 3. b) razona si dicho paralelogramo es un rectángulo. 0. 3). 5). Pregunta 2) Escribimos la recta en forma paramétrica. 2 . al plano x − y + 2 z + 1 = 0 y es paralelo a la recta  z = 0   (Andalucía. 0. −2) → AB y DC son paralelos y de la misma medida. 2. 1.  x = −2 + λ    r : y = −1 + λ  → W = ( 1. −1. son los vértices consecutivos de un paralelogramo. 2 ) ≠ 0 → No son vectores perpendiculares. −2 ) ⋅ ( 3 . −1.  x = 2λ    La recta en forma paramétrica es r : y = λ  → W = ( 2 . 1) y D (4. es perpendicular x − 2 y = 0  . (Navarra. c) Determina la ecuación general del plano que contiene a los cuatro puntos. Junio 2007. −1. No es un rectángulo. a) Justifica que los puntos son los vértices consecutivos de un paralelogramo. Por tanto. 0) y Q (0. −1. 1) vr    z=t    291 . Junio 2001. W W c) Determinamos el plano con vectores directores AB y BC .Solucionario 5 065 Halla la ecuación del plano que pasa por el punto A(1. Opción A. Ejercicio 4) El plano que buscamos tiene por vectores directores el vector normal al plano y el vector director de la recta. siendo P (1. 1.

λ ) W W PQ = ( −1. −1. −1 + λ . Opción B) W Hallamos un punto Q ∈ r1 y un punto Q ∈ r2 de modo que el vector PQ sea perpendicular a ambas rectas.Producto escalar Si R ∈ r → R ( −2 + λ . 1. −1) y B(0. λ ) ( −1. 1. a) calcula los valores de x sabiendo que el triángulo ABC de vértices A. 2 ) = x 2 − 5 = 0 → x = ± 5 b) Escribimos la recta en forma paramétrica. −1 + λ . 4. 5 ) ⊥ PR = ( −3 + λ . 3) tiene un ángulo recto en C. b) Halla la ecuación del plano que pasa por los puntos (0. 5). 3 )    Calculamos la ecuación del plano que pasa por el punto P (0. 5 ) ⋅ ( −3 + λ . 1. 3) y es paralelo x − y + z = 0   a la recta definida por las ecuaciones:  2 x + y = 3   (Andalucía. Junio 2006. λ ) = 3 λ + 4 = 0 → λ = − 4 3  . −2 ) W  Q ( 3. 5) y (3. 1. vr W x y −1 z − 5 p: 1 −2 −3 = 13 x − 7 y + 9 z − 38 = 0 3 3 −2 069 Halla la ecuación continua de la recta que corta perpendicularmente a las rectas: r1 : x + z − 1 = 0    2 x + y + z + 1 = 0   x y z +1 = = r2 : −1 1 2 r1 90° r2 90° (Navarra. 3. −   3  3 3 068 considera los puntos A(0. 3 . 4. 4 . Ejercicio 4) W W W W a) CA ⊥ CB → CA ⋅ CB = ( − x . Junio 2007. −4 ) ⋅ ( − x . −1. −1. 2 ) v −1 1 2 292 . −3 ) y = 1+ λ  3      z=λ   x = 1− P ( 0 . Opción B. el único punto que cumple la condición es R − . −2 . 5) y tiene por vectores directores W y PQ . Grupo 1. 1) u    z=λ    r2 : y x z +1 = = → W = ( −1. B y C ( x.  1  λ  3    r: vr 2  → W = ( 1.  x = 1− λ    r1 : y = −3 + λ  → W = ( −1.      10 7 4 Por tanto. 5 )    → PQ = ( 3 . − . −3. 1. −1 + λ . 1.

1. 1. r: (Madrid. b. 2 . 2 . 0. b . 0. y p' el plano que contiene a s y pasa por el origen. Opción A. 1) vs 1 = −x + 8 y − 5z = 0   QW = ( 2 . 2 . b . n 293 . s: y −2 x+4 z −5 = = 1 1 0 070 Sean las rectas: x +1 y −2 z x −2 y +1 z +2 = = s: = = −2 2 −4 3 1 1 a) Hallar la ecuación de la recta t que pasa por el origen y corta a las dos rectas anteriores. 1. 0 ) x y z    → p': 3 1 p': W = ( 3 . 5. −4 ) = −2 a + 2 b − 4 c = 0   → 5   b = λ ( a . 3 . 2 .Solucionario 5 Un punto genérico de la recta es r1 es P ( 1− λ . Junio 2006. 0 ) Pr O p: 4 x + 2 y − z = 0   O(0. c ) ⋅ ( −2 . −4 ) ur W = ( −1. un vector que cumple esta condición es W = (−3. b) Hallar la perpendicular común a las rectas r y s. −2 )  O 2 −1 −2  s   Por tanto. c ) ⋅ ( 3 . n ur v s   a =− 3 λ   4  ( a . 1) = 3 a + b + c = 0  )    4   c = λ    Por ejemplo. 5 ) y Q( − 3 . y p' el plano n que contiene a s y tiene por vector director W. 5). siendo p el plano que contiene a la recta r. 5 ). −3 + λ . −λ + µ + 3 . 4). c) perpendicular a los vectores W y W . µ . 2. O(0. λ )   → Un punto genérico de r2 es  Q( −µ . Ejercicio 4) a) La recta t es la intersección de los planos p y p'. −λ + 2 µ − 1) W u λ = 5  PQ ⋅ W = −3 λ + 4 µ + 3 = 0   −3 λ + 4 µ + 3 = 0      W ⋅ W = −4 λ + 6 µ + 2 = 0  → −4 λ + 6 µ + 2 = 0  →  µ = 3    PQ v       Por tanto los puntos son P ( −4 . 0 ) p: W = ( −2 . siendo p el plano que contiene a r y tiene por vector director W. W La recta que buscamos tiene por vector director PQ = (1. −1. la recta t es: t:  4x + 2y − z = 0   −x + 8 y − 5z = 0               x y z p: −2 2 −4 = 8 x + 4 y − 2 z = 0 −1 2 0 b) Buscamos un vector W = (a. n La recta perpendicular común a r y a s es la intersección de los planos p y p'. 0) y pasa por P (−4. −1 + 2 µ )   W PQ = ( λ − µ − 1.

0) y D (0. −1.  Vector normal: W = ( 3 . 1. 2. −16 ) . 1. se pide hallar el punto P perteneciente a la recta determinada por A y B tal que el triángulo CDP sea rectángulo con hipotenusa CP. Cuestión 2) Calculamos el plano que es perpendicular a la recta y pasa por P (2. −1. 1). 4 )  n −3 5 4   Por tanto. 4 ) n  x +1 y −2 z     → p : −2 2 −4 = 28 x + 20 y − 4 z −12 = 0    −3 5 4    → p : 7x + 5 y − z − 3 = 0  Qs ( 2 . B (−1. 1) ∈ p → 3 ⋅ 2 + ( −1) + 2 ⋅ 1 + D = 0 → D = −7    El plano buscado → p: 3 x + y + 2 z − 7 = 0. 2 ) → p : 3 x + y + 2 z + D = 0−  vr   P ( 2 . −1. 0. −1.− . 0 ) p: Wr = ( −2 . 1) y corta perpendicularmente la recta: x −3 y +1 z = = 3 1 2 (Baleares. (Aragón. 1)  vs 1 1 = − x − 15 y + 18 z + 23 = 0   W= ( −3 . 1) y Q  . −4 ) u W= ( −3 . 0). −1. −1.Producto escalar Pr ( −1. −1. C (1.    x = 39   14  y +1   x −3 z   = =    y = − 15 3 1 2 →   14    3x + y + 2z −7 = 0     1  z =−   7    39 15 1 La recta pasa por P ( 2 . es Hallamos el punto de corte de la recta y el plano. 1). 2 . Cuestión 2)  x = 1− 2 λ    La recta que pasa por A y B es: rAB : y = 1 + 2 λ     z =1    294 . Septiembre 2007. 2 . 5 . Septiembre 2001. y +1 x −2 z −1 = s: = 11 −1 −16 072 Dados los puntos A(1. 1). Opción A.    W La recta que buscamos tiene como vector director PQ y pasa por el punto P (2. 5 . Opción A. 1). 1. 3.−    14 14 7  W  → PQ = ( 11. −2 )  x −2 y +1 z + 2    → p': 3 p': W = ( 3 . la recta perpendicular común a la recta r y s es: 7 x + 5y − z − 3 = 0     − x − 15 y + 18 z + 23 = 0    071 calcula la ecuación de la recta que pasa por el punto P (2.

−1 + 2 λ .Solucionario 5 Un punto genérico de rAB es P ( 1− 2 λ . 4. 4 . considere la recta r. La expresión del plano como combinación lineal de los dos planos que definen el haz de planos es: 6 x − 4 y + z − 1 = a ( 2 x − y + z − 3 ) + b( y + 2 z − 8 )  6 = 2a    −4 = −a + b    → a = 3     b = −1 1 = a + 2b      −1 = −3a − 8 b     Así: 6 x − 4 y + z − 1 = 3( 2 x − y + z − 3 ) − ( y + 2 z − 8 ) 295 . −2 .  2 −1 1       A =  0 −1 2          6 −4 1    2 −1 1 −3       A* =  0 −1 2 −8          6 −4 1 −1   Rango ( A ) = Rango ( A* ) = 2 → Sistema compatible indeterminado El plano pertenece al haz de planos definido por la recta. definida por a) la recta r es perpendicular al plano π. 4 . b ) np a) W tiene que ser proporcional a W → vr np b) El punto Pr ( 1. 0 ) ⋅ ( 1− 2 λ . por la recta  y + 2 z − 8 = 0   En caso afirmativo. Estudiamos si el plano contiene a la recta. −1. Ejercicio 4) r: y x −1 z −1 = = → W = (a . 1) = 0 → 3 − 6 λ = 0 → λ = 2 Por tanto. 1 + 2 λ . Año 2007. −1. 1). −2 ) = 0 → a = 4 vr n 074 Decide si el plano 6 x − 4 y + z − 1 = 0 pertenece al haz de planos definido  2 x − y + z − 3 = 0 . 2 ) ⋅ ( 2 . 1 W W DC ⊥ DP → ( 1. exprésalo como combinación lineal de los dos planos que definen la recta. Opción A. −2 ) : vr n W ⋅ Wp = 0 → ( a . Determine α y β en cada uno de los siguientes casos. 073 x −1 y z −1 y el plano π = = α 4 2 de ecuación 2x − y + βz = 0. b) la recta r está contenida en el plano π. el punto que buscamos es P ( 0 . −1. 2 . (Andalucía. 2 ) es perpendicular a Wp = ( 2 . 0 . Modelo 4. 1) ∈ p → 2 ⋅ 1− 1⋅ 0 + b ⋅ 1 = 0 → b = −2 W = ( a . 2) vr a 4 2  a = −8   a 4 2  = = →  b=−1 2 −1 b   2   p: 2 x − y + b z = 0 → W = ( 2 . 1) .

0∈ r → 6⋅   3 3     3 Por tanto. 0. −3 ) y= − λ   3 3     z=λ   n p: 6 x + 22 z − 1 = 0 → Vector normal: Wp = (6. 076 Halla un plano del haz de planos de la recta: r: x −1 = y + 2 = z −1 2  16 8   . 3). −8 . 0. no existe el plano pedido. 22) Como p' paralelo a p → p': 6 x + 22 z + D = 0  16 8  16  Como Pr  + 22 ⋅ 0 + D = 0 → D = −32 . 0 Pr      3 3   que sea perpendicular a la recta: x = 1+ t     s : y = 2t   z = −3 + t     Expresamos la recta en forma implícita: r: x −1= 2 y + 4     → x −2y −5 = 0    y + 2 = z −1  y − z +3= 0     El haz de planos es: λ( x − 2 y − 5 ) + y − z + 3 = 0 → λ x + ( 1− 2 λ) y − z − 5 λ + 3 = 0 Buscamos un plano del haz cuyo vector normal sea paralelo al vector Wr = (1. la ecuación del plano que contiene  3 x − 2 y + 4 z = 8  y que pasa por el punto P(1. 0 . u λ 1− 2 λ −1 = = → No tiene solución. 1 2 1 Por tanto. Escribimos las ecuaciones paramétricas de la recta. 2.  16 11  x= − λ  3 3    r: v 8 13  → Wr = ( 11. la ecuación del plano que buscamos es p': 6 x + 22 z − 32 = 0. . . 3 ): 3 ⋅ 1− 2 ⋅ 0 + 4 ⋅ 3 − 8 + λ( 5 ⋅ 1− 2 ⋅ 0 + 3 − 5 ) = 0 → λ = − 7 3 296 .Producto escalar 075 Determina un plano que contiene a la recta: x − 2 y − 5 z = 0    2 x − y + 3 z − 8 = 0   y que sea paralelo al plano 6 x + 22 z − 1 = 0 . 1). 077 calcula. a la recta r :  5 x − 2 y + z = 5   El haz de planos que contiene a la recta es: 3 x − 2 y + 4 z − 8 + λ( 5 x − 2y + z − 5 ) = 0 Como debe pasar por el punto P ( 1. empleando el haz de planos.

2. 9791 → a = 11° 44 ' 34 '' = 0 → a = 0° = −0 . 4. 8. v W⋅W = 8 W = u v u 29 W = 17 → cos a = v 8 29 17 = 0 . Por ejemplo. w = (3.Solucionario 5 El plano que buscamos es: 7 7 3 x − 2y + 4 z − 8 − 5 x − 2y + z − 5 = 0 3 x − 2 y + 4 z − 8 − ((5 x − 2 y + z − 5 )) = 0 3 3 11 11 26 8 5 26 8 5 − x+ y+ z+ x + y + z + = 0 → 26 x − 8 y − 5 z − 11 = 0 = 0 → 26 x − 8 y − 5 z − 11 = 0 − 3 3 3 3 3 3 3 3 078 u v clasifica en agudo. 6) u v a) cos a = b) cos a = c) cos a = d) cos a = 18 26 13 0 42 17 −8 45 14 −174 116 261 = 0 . −3. u v a) W = (4. 4) con W = (4. w = W y 4 a − c = 8. 0. −1. 5) y W = (1. −2) forman un ángulo obtuso? W⋅ W = 2 k − 12 − 10 a b Formarán un ángulo obtuso cuando: 2 k − 22 < 0 → k < 11 080 u v Determina el ángulo que forma el vector W = (3. 2) b) W = (5. 3603 → a = 68 . y encuentra otro vector que forme el mismo ángulo con W. 3. 88°   W Para que w = ( a . −12. −4) y W = (−9. 3. −1) y W = (2. u v u v u v 079 a b ¿Para qué valores de k los vectores W= (k. u v   Si W⋅ W > 0 → cos W W > 0 → W W es agudo. 2. −2) u v W = (−4. −1). u v u v u v   Si W⋅ W = 0 → cos W W = 0 → W W es recto. u v u v u v   Si W⋅ W < 0 → cos W W < 0 → W W es obtuso. −2. obtuso o recto el ángulo que forman W y W según el signo de W ⋅ W. −4. 3187 → a = 108° 31' 10 '' = −1 → a = 180° 297 . b . u 081 Halla el ángulo que forman estas parejas de vectores. 4) cumple estas condiciones. 5) y W= (2. c ) cumpla que W W = W W: w v u v cos a = W⋅W W v u v w ⋅W 4a − c = = WW W v W W u v w W w v W W Es decir. 3) y W = (3. −2) c) u v d) W = (6. 0.

0). Cuestión 2) ( W+ aW) ⋅ ( W− aW) = W⋅ W− a 2W⋅W = W − a 2 W = 1− a 2 u v u v u u v v u v ( W+ aW) ⋅ ( W+ aW) = W + 2 a W⋅ W + a 2 W = 1 + a 2 → W+ a W = 1 + a 2 u v u v u u v v u v ( W− aW) ⋅ ( W− aW) = W − 2 a W⋅ W + a 2 W = 1 + a 2 → W− aW = 1 + a 2 u v u v u u v v u v cos 60° = (W + aW) ⋅ ( W− aW) u v u v = W− a W W− a W u v u v 1− a2 1+ a ⋅ 1+ a 2 2 2 2 2 2 2 2 = 1 3 →a=± 2 3 085 Decide si el triángulo de vértices A(−2. −5. 1) = 5 3 W AC = ( 8 . W AB = ( 5 . 1.Producto escalar 082 u v. halla los posibles valores del parámetro real a para que los vectores W + aWy W − aWformen un ángulo de 60°. −6 . 086 a b a b calcula el ángulo que forman W y W. Junio 2001. 1. 0) u v b) W = (4. −2. −1. Prueba A. u v u v (Castilla y León. Determina la proyección ortogonal del vector W sobre el vector W u v a) W = (3. 4. 1) a) ProyW W = v u 083 W⋅ W u v −7 7 5 = =− W 5 v 5 b) ProyW W = v u W⋅ W u v 12 6 14 = = W 7 v 14 u v ¿Qué valor debe tomar a para que el ángulo que forman W = (1. 4 ) = 2 29 W BC = ( 3 . 7 La única solución válida es a = 084 u v Si W y Wson vectores ortogonales y de módulo 1. 2. −2) y W = (3. a b W + W 2 = W 2 + 2 W⋅ W + W 2 → 36 = 9 + 2 W⋅ W + 64 a b a a b b a b 1 37 → W ⋅W = ( 36 − 9 − 64 ) = − a b 2 2 37 37 W⋅ W = − a b = W W a = 3 ⋅ 8 cos a → cos a = − a b → a = 140° 25' 43" 2 48 298 . 3 ) = 19 W El lado mayor es AC y además: W2 W2 W2 AC = 116 > AB + BC = 19 + 75 Por tanto. 4) es rectángulo. 1) y C (6. a) mida 60°? cos 60° = 2a −1 3 10 + a 2 = 1 → 7 a 2 − 16 a − 86 = 0 2 8 + 3 74 . acutángulo u obtusángulo. −2. sabiendo que | W| = 3. B(3. 2. | W| = 8 y que | W + W| = 6. 2) y W= (−3. −7 . 2) y W = (1. −3. el triángulo es obtusángulo.

2 ) y W = ( −3 . 56 a b a b 088 u v Si | W | = 3 y | W| = 4 y ambos vectores forman un ángulo de 135°. a b a b a b a b a b Por tanto. −1) u vs W⋅ W u v 28 = 1 → a = 0° cos a = = W⋅ W u v 56 14 299 . Sus a b. 2 2 ( W− W) ⋅ ( W− W) = W − 2W ⋅ W+ W → a b a b a a b b W− W 2 = 16 − 2 ⋅ 4 ⋅ 7 cos 67° + 49 = 43 . si | W| = 4 y | W| = 7 y el ángulo que forman W y W es de 67°. las diagonales son perpendiculares. Wy W que generan un rombo tienen el mismo módulo. 2 2 diagonales son W+ Wy W− Wy su producto escalar ( W+ W)( W− W) = W − W = 0. u v u v ( 2W + W) ⋅ ( 3 W− 2W) = 6 W − W⋅ W− 2 W = 6 ⋅ 32 − 3 ⋅ 4 ⋅ cos 135° − 2 ⋅ 4 2 = u v u v u u v v = 6 2 + 22 ( 2W +W) ⋅ ( 2 W + W) = 4 W + 4 W⋅ W + W u v u v u u v v s 2 W+ W = 4 ⋅ 32 + 4 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ cos 135°+ 4 2 = 4 . determina el ángulo que forman los vectores 2W + W y 3W − 2W. 7106 2 W+ W ⋅ 3W − 2W u v u v 2 2 2 2 2 2 Demuestra que las diagonales de un rombo son perpendiculares. 7106 u v cos a = 089 ( 2W +W ) ⋅ ( 3W − 2W) u v u v 6 2 + 22 = 0 . −1. Los dos vectores. −4 . 2 . 090 Determina los ángulos que describen las siguientes parejas de rectas. x = 1− λ    x +2 y z +1  = = a) r : y = 4 − λ  s:  3 −4 2  z = 2 + 2λ   b) r : x −1 y +2 z −1 = = 6 −4 2 s: x +1 y −1 z −2 = = −3 2 −1 x − 2 y + z = 6    −x + 4 z = 0   x +1 y+4 z −2 = = 2 2 −1  x = −λ    c) r : y = 2 − 4 λ   z = 7 + 14 λ     d) r :  2 x − y + 3 z = 0   3 x − 2 y + 4 z = 5   s: s: a) Wr = ( −1. 2496 u v ( 3W + 2W) ⋅ ( 3W − 2W ) = 9 W − 12W ⋅W + 4 W u v u v u u v v 2 3W− 2W = 9 ⋅ 3 − 12 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ cos 135° + 4 ⋅ 4 2 = 15 . 379 → a = 67° 43' 31" W ⋅W u v 6 29 b) Wr = ( 6 . −4 .Solucionario 5 087 a b a b a b obtén el valor de | W − W|.11 → W− W = 6 . 2 ) y W = ( 3 . 2 ) u vs W ⋅W u v 5 cos a = = = 0 . 2496 ⋅ 15 . 4566 → a = 62° 49 ' 55" = 4 .

1. 2. a) π: x − 2 y + 3 z = 8 x = −1 + λ    r : y = 2 + 2λ   z = 3−λ     r: r: x −3 y −3 z −1 = = 2 2 −4 x + 2 y − 3z = 8     −2 x + y + z = 4     =       = 90° − 49 .1° = 40 . 2) n   x=λ   W r : y = 4 + λ  → u r = (1. −3 . 14 ) u     5  s : y = −3 + λ  → W = ( 8 . 2 . 2.Producto escalar c) Wr = ( −1. −1) vs  x = −5 − 2 λ    W r : y = −10 − λ  → u r = (−2. 1)    z=λ    cos a = W⋅ W u v = W⋅W u v 7 6 ⋅3 = 0 . 9526 → a = 17° 42' 56 " 091 calcula el ángulo que forman estas parejas de rectas y planos. −1)  np   → a = 90° − arc cos  Wr ⋅ Wp    W ⋅W Wr = ( 2 . 2 ) vs  2     z=λ   W⋅ W = 0 → a = 90° u v x = 4λ d) W = (2. −2 . 1)    z=λ     Wr ⋅ W u np  a = 90° − arc cos   W ⋅ W   ur np   = 90° − arc cos            = 90° − 0° = 90°    3 12  6 300 . −4 . 2 . 9°      =        = 90° − 90° = 40°    b) π: x − 3 y − z = 6 c) π: 2 x + 2 y + 2 z = −3 a)  u np W = ( 1. 3 )  np   → a = 90° − arc cos  Wr ⋅ W s   W ⋅ W   ur np W = ( 1. −4 )   ur np u     0 = 90° − arc cos     11 24 c) Wp = (2. −1)  ur    6 = 90° − arc cos    14 6  b)  u n W = ( 1. −2. 5 .

−1. 7 )  n   W ⋅ nb na W cos a = = W ⋅ W na nb b) 43 35 83 = 0 . 1) y un ángulo de u 6 4 W radianes con el vector w = (2. −28 )   → cos a =   Wb = ( 1. 1. 5 . 5 . b. −2 . W = (a. b > 0. x + 2 y − 2 z −1 b: 1 −2 −1 = x − 3 y + 7 z + 1 = 0 3 1 0 W  na = ( −4 . 0. 3 )  na  → W ⋅ W = 0 → a = 90° na nb  Wb = ( 2 . 7 ) n   093 Wa ⋅ nb n W = W ⋅ W na nb 236 944 59 = 1 → a = 0° v Determina el vector o vectores unitarios. a) α : 2 x − y + 3 z = −9 β : 2 x − 2 y − 2 z = 19 b) α : −x + 5 y + 3 z = −1 β: 3x + 5y + 7z = 9 x = −2 + t + 3s     c) α : −4 x + 12 y − 28 z = −13 β : y = 2 − 2t + s    z = 1− t    a)  W = ( 2 . (Galicia. c > 0). Junio 2002. π π que forman un ángulo de radianes con el vector W = (1. −3 . Bloque 2.   a2 + b2 + c 2 = 1    W⋅ W p u v a+b+c 3   cos = = =  W⋅W 6 2  u v 3   W v w ⋅W p 2a + 2c 2    = = = cos   W v 4 2  w ⋅W 8  W= v Quitando denominadores y suprimiendo las raíces obtenemos el siguiente sistema: a2 + b2 + c 2 = 1 3 a+b+c = 2 a+c =1               301 . c) (con a > 0. Pregunta 2) Planteamos un sistema con las condiciones del enunciado. 7978 → a = 37° 4 ' 45" c) Escribimos el plano b en forma implícita. 2). −2 )  n   W = ( −1. 3 )   na   Wb = ( 3 . 12 .Solucionario 5 092 Halla el ángulo que definen estas parejas de planos.

1)  s: vs    y − z −5 = 0    z=µ     4 5 1      A =  1 1 0  → Rango ( A ) = 2        0 1 1   Como los vectores W y W no son paralelos. 0 ) W Estudiamos el rango de la matriz formada por los vectores PQ = (4. 0 ) r: ur    z = −1    z = −1      x=2   x = 2  → y = 5 + µ  → W = ( 0 . r y s son secantes.  x = −2 + λ    x−y+2=0   → y=λ  → W = ( 1. W y W. −1) Qs ( 2 . 4. Junio 2008. 5. v1       4 2 4 094 Dadas las rectas: r: x−y +2 = 0     z = −1   s: x = 2    y − z − 5 = 0   2+ 2 4 1 2 2− 2 4  2+ 2 1 2− 2    W= v2  . b) En caso de cortarse. u v b) Ángulo que forman: cos a = Wr ⋅ W u vs Wr ⋅ Ws u v = 1 2⋅ 2 = 1 → a = 60° 2 Pr ( −2 . ur v s Calculamos el punto de corte. Bloque 4. determina el ángulo que forman y el punto de corte. . 302 . 1). existen dos vectores que cumplen las condiciones del problema: a) Determina su posición relativa. Opción A) a) Pasamos ambas rectas a forma paramétrica.Producto escalar Este sistema tiene dos soluciones:     a = 2− 2 a =     4       1 b = b =     2         2+ 2 c= c=     4      2− 2 1 2+ 2    W= . 1. 1. 5. (Canarias. 0 . .      4 2 4 Por tanto. −1).   −2 + λ = 2  λ = 4   λ = 5+µ →      µ = −1    −1 = µ    El punto de corte entre las dos rectas es C (2.

−2 . −1. Septiembre 2006. −3. −1) ∈ r    2 = −6 x + 3 y + 6 z − 3 = 0 → p'': 2 x − y − 2 z + 1 c) W = ( 1. 1) R (1. (C. 1) n  Wr ⋅ W u np  a = 90° − arc cos   W ⋅ W  ur np    = 90° − arc cos          1 3   = 19 . de ecuaciones  y + z = 1   (Extremadura. 1) y (5. Problema 4) • Plano p. c) la ecuación del plano que contiene a la recta r y forma un ángulo de 90° con el plano π. 1. (3. 2. P (0. 3 . −4) x −3 y z −2 p': −1 1 −1 = −6 y − 6 z + 12 = 0 → p': y + z − 2 = 0 2 4 −4 a) r :   x λλ   −2 + = = 2    2x + 2y + z −5 = 0     → r : y = =− 2 λµ  →  λ = 4  λ 3 5+        µ = −1  y + z −2 = 0     z−1 −1µ 2 λ == +        W ⋅ W' np np 3 2 = = → a = 45° W ⋅ W' 2 np np 3 2 b) cos a = x y −3 z +1  P ( 0 . −2). 5) W PQ = (3. −1. determinados del modo siguiente: El plano π pasa por los puntos (0. 0) #$ P'R' = (2. 1)  2 2 1 np x y −3 z +1   1 −2 2 = −6 x + 3 y + 6 z − 3 = 0 → p'': 2 x − y − 2 z + 1 = 0 2 2 1 303 . Valenciana. 0. 4. −3. 1. Ejercicio 2)  x = 1− t    x + y = 1   → r: y = t  → u = ( −1.Solucionario 5 095 calcula el ángulo que forma el plano x + y + z = 0 con la recta x + y = 1  . 47°    3  096 Sean π y π' los planos del espacio R3. 1) R' (5. 2 . 1) Q (3. Repertorio A. Septiembre 2003. (2. 1). −1) W r:   r   y + z = 1  z = 1− t     p: x + y + z = 0 → Wp = (1. −1. 4. 5) y el plano π' pasa por los puntos (3. 1) y (1. P' (3. 1. 0. 2. −2) #$ P'Q' = (3. Se pide calcular: a) una ecuación paramétrica de la recta intersección de los planos π y π'. −1. 2). 2) Q' (2. 4. −3. 1. Ejercicio B. 2 )  → p'': 1 −2 ur    W = ( 2 . 4) x y − 2 z −1 p : 3 −3 0 = −12 x − 12 y − 6 z + 30 = 0 → p : 2 x + 2 y + z − 5 = 0 1 −3 4 • Plano p'. 0) W PR = (1. b) El ángulo α que forman los planos π y π'.

3. Determinamos los vectores directores de las rectas. (La Rioja. s: cos a = W⋅ W u v = W⋅W u v 14 155 38 = 0 . El sistema es compatible 12 determinado. 49° 304 .Producto escalar 097 averigua para qué valor de m la recta r : con la recta s :  x + 2 y + 5z = m   se corta  2 x − y − z = −2   x −1 y +1 z−4 = = . 5 ) ur r: y = − λ 5 5      z=λ    x= m−4 3 − λ 5 5 y +1 x −1 z−4 vs = = → W = (2.         2 m + 2 11  → W = ( −3 .1824 → a = arc cos 0 .1824 = 79 . Las rectas r y s se cortan en un punto. 5) 2 3 5 El ángulo que forman r y s es el que forman sus vectores directores. Septiembre 2007. 2 3 5 calcula el coseno del ángulo que forman ambas rectas. Ejercicio 5) Estudiamos el sistema de ecuaciones formado por las ecuaciones de las dos rectas. x + 2 y + 5z = m      x + 2 y + 5z 2 x − y − z = −2    y +1  → 2x − y − z x −1   = 3x − 2y  2 3    5y − 3z y +1 z−4   =   3 5   −2 −1 −2 −5 −5     −1      −0     −3  1   2  *= A  3    0      = −2    =5    = −17     =m −2 −1 −2 −5 −5 m     −1 −2      −0 5     −3 −17   1 2 3 0 −2 −1 −2 −5 −5 m −1 −2 = 12 m − 327 −0 5 −3 −17 1   2  A=  3   0  1 −2 −5 2 −1 −1 ≠ 0 → Rango ( A ) = 3 3 −2 −0 • Si 12 m − 327 = 0 → m = • Si 12 m − 327 ≠ 0 → m = Si m = 327 → Rango (A* ) = 3 12 327 → Rango (A* ) = 4 12 327 → Rango ( A ) = Rango ( A* ) = 3. − 11. Propuesta A.

Solucionario 5 098 consideremos los planos: π1 : x + y − 6 = 0 π2 : 2 x + 4 y + λ z + 2 = 0 donde λ es un parámetro real. el plano p es bisector de los planos p1 y p2. Problema 3) a) Si λ = 4 → p2 : 2 x + 4 y + 4 z + 2 = 0 → p2 : x + 2 y + 2 z + 1 = 0 r:  x = 13 + 2 λ   x + y −6 = 0   → r : y = −7 − 2 λ      x + 2 y + 2z + 1= 0     z=λ    6 2 20 + λ 2 = 1 2 b) Wp1 = ( 1. 1. (C. intersección de los planos π1 y π2. es decir. Valenciana. π forma un ángulo con cada uno de los planos π1 y π2. c) comprueba que el plano π de ecuación π: x + y − 1 = 0 es el plano bisector α de π1 y π2. 4 . Bloque 2. Septiembre 2007. 0) n cos b = cos g = W ⋅ np n1 W = W W n1 ⋅ np W ⋅ np n2 W = W2 ⋅ W n np 3 6 3 6 2 2 = = 3 → b = 30° 2 3 → g = 30° 2 Por tanto. 2 . Septiembre 2002. 305 . 0 )  n  n1 n2  → cos 45° = W ⋅ W =   W ⋅ W W 2 = ( 2. Se pide: a) Determina las ecuaciones paramétricas de la recta intersección de los dos planos π1 y π2 cuando λ = 4. Valenciana. 1. 1. Problema 2) a) W = ( 1. (C. b) calcula la ecuación paramétrica de la recta r. 2 donde α es el ángulo obtenido en el apartado a). Ejercicio A. λ )  np n1 n2  →6= 20 + λ 2 → λ = ±4 099 Dados los planos π1 y π2 de ecuaciones: π1 : x + 2 y + z + 3 = 0 π2 : 2 x + y − z − 6 = 0 se pide: a) calcula el ángulo α que forman los planos π1 y π2. −1)  n1 n2   6 6 6 = 1 → a = 60° 2  x = 5+ λ   x + 2y + z + 3 = 0    → r : y = −4 − λ   b) r :    2x + y − z + 6 = 0    z=λ    c) p: x + y − 1 = 0 → Wp = (1. b) calcula razonadamente λ para que los planos π1 y π2 se corten formando un ángulo de 45°. 1)  n1  n1 W  → cos a = W ⋅ n2 =  W W ⋅ W n2 = ( 2 .

está en el mismo plano que ellas y forma el mismo ángulo con ambas). Pregunta 2) Hallamos el punto de intersección de las rectas. 1)  ur    y − z −1= 0     z=λ    a) r : p: x + y − 2 = 0 → W = (1. el punto de corte es P (−1. (Navarra. 101 Dadas las rectas: r: y = 2 x + 1    z = 2 x + 1   s: x +3 y +3 z +2 = = 2 2 1 encuentra una recta bisectriz de r y s (una recta bisectriz de otras dos pasa por el punto de intersección de estas. Junio 2000. 306 . Junio 2007. (Canarias. 0) np Como W = Wp ≠ 0 → Los vectores no son perpendiculares. 1. 1. determina el ángulo que forman y el punto de corte. 1. Opción A. el plano ur n y la recta son secantes. Cuestión 4)  x = −1   x = −1   → r : y = 1 + λ  → W = (0. 0 )  n    W⋅ W ur np  a = 90° − arc cos   u ⋅ W  W np  r   = 90° − arc cos          1 2   = 30°    2  El punto de corte lo hallamos resolviendo el sistema formado por todas las ecuaciones. 1)  u    Wp = ( 1. 2). Opción A. −1.Producto escalar 100 Dados la recta r : x = −1   y el plano π: x + y − 2 = 0:   y − z −1= 0   a) Determina su posición relativa. b) En caso de cortarse. y por tanto. 3. −1). 1.  y = 2 x + 1   z = 2 x + 1   x = −1      y + 3  →  y = −1  x+3   =  2 2      z = −1    y+3 z+2   =  2 1    El punto de intersección de r y s es P (−1.   x = −1  x = −1     →y =3  y − z −1= 0     z=2 x + y −2 = 0       Por tanto. b) Wr = ( 0 .

2. c) que cumpla la condición: cos ( Wr. haciendo uso de proyecciones de vectores. B h D C A p W AB = ( 1. 2)   ur   z = 2 x + 1   z = 2 λ + 1   y+3 x+3 z+2 vs = = → W = (2.Solucionario 5 Determinamos los vectores directores de r y s. 8452 307 . tiene que ser linealmente dependiente de los vectores directores de las rectas. un vector puede ser w = (3. r:   x=λ y = 2 x + 1   → r : y = 2 λ + 1 → W = (1. W Además. a). 2. es decir. B(4. −1. 1) 2 2 1 s: W Buscamos un vector w = (a. 4 . a b a 3 1 2 2 = 0 → 3b − 4 a = 0 → a = b 4 2 2 1 W Si hacemos b = 4. w ) u W v W W W W⋅w ur ⋅ w vs W = W ⋅ w W ⋅ w ur W vs W a + 2b + 2c 2 a + 2b + c = 3⋅ W w 3⋅ W w a−c = 0 → a = c W W Los vectores w que buscamos son del tipo w = (a. 3). 3 . b. b. 3. 4). 2. el vector w tiene que pertenecer al plano determinado por las rectas r y s. w ) = cos (Ws. 4. −2). 1) y C (5. 3 ) W AB = 19 W p = AD = Proy AC W h= W2 W AB − AD 2 W AC = ( 2 . La ecuación de la bisectriz de r y s es:  x = −1 + 3t    t : y = −1 + 4 t    z = −1 + 3t     102 calcula la altura que parte de B en el triángulo de vértices A(3. 6 ) W AC = 2 14 W W AB ⋅ AC 32 8 14 W AB = = = W 7 AC 2 14 = 0 .

 x = −5 + 2 λ    2 x + y − 3z + 8 = 0   → s: y = 2 − λ   s:    x + 4 y + 2z − 3 = 0     z=λ    104 calcula el punto simétrico de P (6. b) calcula la proyección ortogonal de la recta r sobre el plano π. 1) →  z =1 z = 22 + 7 λ      λ = −3 2 x + 3 y + 7 z − 10 = 0       Q es el punto medio entre P y su punto simétrico P'(a. 10.    2 2 2  a = −6     →  b = −8          c = −20   El punto simétrico del punto P respecto del plano p es P'( −6 . c).  x = 6 + 2λ    P ( 6 . 22) respecto del plano 2 x + 3 y + 7 z − 10 = 0. −8 . 1) =  . 5 . . −7 ) ∈ r  x −5 y −3 z +7   W = ( 2 . 3 . La recta corta al plano. el ángulo que forman.  6 + a 10 + b 22 + c ( 0 . 1. −3) a) W = (2. 1. −20 ) . −11) ur n Como W = W ≠ 0 → Los vectores no son perpendiculares. 1.  P ( 5 . b. 308 . 1. 5. ur np a = 90° − arc cos W⋅W u n = 90° − arc cos W⋅W u n 42 150 14 = 66 . 3 . x=0   x = 6 + 2λ      y =1 y = 10 + 3 λ   → Q ( 0 . es el corte de los planos p y p'. 7 )  n   z = 22 + 7 λ     • Intersección entre la recta y el plano. 42° b) Calculamos el plano p' que contiene a r y corta perpendicularmente p. 22 )   → r : y = 10 + 3 λ      Wp = ( 2 . Hallamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre el plano p. • Recta perpendicular a p que pasa por P. Wp = (2.Producto escalar 103 Dada la recta: r : x −5 y −3 z +7 = = y el plano π: 2 x + y − 3 z + 8 = 0 : 2 5 −11 a) Decide su posición relativa y. 10 . −3 )  n 2 1 −3    → p': x + 4 y + 2 z − 3 = 0 La recta s. −11)  → p': 2 ur 5 −11 = −4 x − 16 y − 8 z + 12 = 0   Wp = ( 2 . en caso de cortarse. proyección ortogonal de la recta r sobre p.

1. 4. .  x = 7 + 3λ   P ( 7 . 1. c) respecto de la proyección Q. −1)  np   z = −3 − λ     • Intersección entre la recta y el plano. 1. 309 . 7 . −3) sobre el plano π: 3 x + y − z = 5. 11) . x=5   x = −1 + 2 λ    y = 4+λ    →  y = 7 → Q ( 5 . y. • Recta perpendicular a p que pasa por P. 17) respecto de la recta r.    2    2 2    c = 11   El punto simétrico de P respecto de la resta r es P'( 8 . 1.  2 2  q = −5    1  →  q = −1   2        q3 = 1   El punto simétrico del punto P respecto del plano p es Q( −5 . utiliza P' para calcular el punto simétrico de P respecto del plano. −3 )     → r: y = 3 + λ     W = ( 3 . 1.  7 + q1 3 + q2 −3 + q3 ( 1.  a = 8  2 + a 1 + b 17 + c    →  b = 13    ( 5 . 14 ) =  . Hallamos la proyección ortogonal P' del punto P sobre el plano p. 7 . 4 )  u   • Intersección entre el plano y la recta. • Plano perpendicular a r que pasa por P. q3) simétrico del punto P respecto al plano p. 13 . 2) + λ(2.−2 . p ) = 3 ⋅ 7 + 3 − ( −3 ) − 5 9 + 1+ 1 = = 2 11 W d ( P.   2 . −1) =  . q2. 1). 106 obtén las coordenadas del punto simétrico a P (2. P ( 2 . 3. −1. x y z 3x + y − z  x =1 = 7 + 3λ        y =1 = 3+ λ   → P '( 1. 17 )    → p: 2 x + y + 4 z − 73 = 0  Wr = ( 2 . Calculamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre r. 3 .Solucionario 5 105 Halla la proyección ortogonal P' del punto P (7. comprueba que la distancia de P al plano es la misma que la distancia a P'. cuya ecuación vectorial es: r : (x. 4).−2 ) = 44 = 2 11 Calculamos el punto Q (q1. −1) →  z = −1 = −3 − λ      λ = −2 =5       22 11 Veamos que las distancias son iguales: d ( P. 1. P ' ) = PP ' = ( −6 . 1. b. 14 )    z = 14 z = 2 + 4λ    λ = 3  2 x + y + 4 z − 73 = 0       Hallamos el punto simétrico P'(a. z) = (−1.

     5 5  108 Para cada valor de a los puntos P(1. Halla. .  P ( 2 . 3) y A(0. c) simétrico del punto P respecto al plano p. 0 . 2) El plano que buscamos tiene como vectores directores W y PQr. . (País Vasco. 0.  14 8     . 0 )   ur   • Intersección entre el plano y la recta.Producto escalar 107 considera el punto P (2. 1. 1. En particular encuentra el plano para a = 2. b) calcula el punto simétrico de P respecto de la recta r. (Andalucía. 8 . a) son simétricos respecto a un plano. 16   2 2 2  b =  5   c = 3     18 16   El punto simétrico del punto P respecto del plano p es P' .   x = 14    5   x + 2y = 6     →  y = 8 → Q  14 . 1)  4 0 1    b) Calculamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre r. 1) y la recta: r: x + 2 y = 6    z = 2   a) Halla la ecuación del plano que contiene a P y a r. b. 0) ur  → r: y = λ   z = 2    z=2   Qr (6. de forma razonada. Junio 2005. Bloque B. y pasa ur W por el punto P. 0 . 1)      → p:: −2 1 W = ( −2 . 2. x − 2 y z −1 P ( 2 . 0 . 1. r:  x = 6 − 2λ   x + 2y = 6  → W = (−2. Cuestión B) 310 . 1)  → p: −2 x + y + 4 = 0 W = ( −2 . 2     z = 2     5 5       5   −2 x + y + 4 = 0      z=2    Calculamos el punto P'(a. Ejercicio 4) a) Escribimos la recta r en forma paramétrica. 0 )  0 = x + 2y − 4z + 2 = 0 ur  W PQr = ( 4 . Opción A. la ecuación de dicho plano. Junio 2005. 2 =    5 5           a = 18   5 2 + a 0 + b 1+ c   →   . 3 . 0. . • Plano perpendicular a r que pasa por P. 1.

 a 2 − 13  2 2 =0   2   → p: − x − y + ( a − 3 ) z −  2  W  PA = ( −1. −8 . −3. 0) es:  y−4  x −2  =  x + y −6 = 0  y−4 x −2 z −2 1 −1    → s: = =  → s:  z −2 = 0 y−4 1 −1 0 z −2     =   −1 0   110 Halla la distancia del punto A(3. W d ( A . siendo P' el simétrico de P (0. −1. c). −1. 11)? W AB = ( −1. 1. 2. 4).  1 3 3 + a    M . 0) y que pasa por P'. −2. −2) al punto B(5. . 1) =  . 5. Opción A. 2 ) . −7 . 1. 1)  np    z=λ    • Intersección entre la recta y el plano.  a=2  0 + a −2 + b 0 + c    → b = 4    ( 1. B ) = AB = ( 5 − 3 )2 + ( 2 + 1)2 + ( 4 + 2 )2 = 7 111 ¿Es isósceles el triángulo de vértices A(2. 0 )     → r : y = −2 + 3 λ     W = ( 1. . B(3. −1. que pasa por el punto P' y tiene por vector director (1.      2 2 2   c=2    El punto simétrico del punto P respecto del plano p es P'( 2 . Junio 2007.    x=λ  x =1   y = −2 + 3 λ  →  y =1 Q  → ( 1. 12 ) = 4 14 2 W BC = ( −5 . b. −1). 311 . punto simétrico de P respecto de p. −1. 5 ) = 5 3    W AC = ( −4 . Cuestión 4) Hallamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre el plano p. 4 . en forma implícita. −2 . 4) y C (−2. −1. 1)     z =1 z=λ    λ =1 x + 3y + z − 5 = 0       Calculamos las coordenadas de P'(a. La ecuación de la recta. 7 ) = 5 3 Tiene dos lados iguales y uno desigual. • Recta perpendicular a p que pasa por P. a − 3 )   Para a = 2 → p 1: − x − y − z + 109 9 = 0 → p1 : 2 x + 2 y + 2 z − 9 = 0 2 Escribir las ecuaciones implícitas de una recta con la dirección del vector (1.Solucionario 5 Hallamos el plano que pasa por el punto medio M del segmento PA W y cuyo vector normal es el vector PA. 3 . (Aragón. el triángulo es isósceles. −2.   x=λ  P ( 0 . 0) respecto al plano π: x + 3 y + z = 5.

1) y R (10. −1. 3 ) ∈ r y Pr ( 3 . 3 . x = −4 + 2λ + 2µ     a) π: y = 1 + λ − µ   z = 2 − λ − 5µ     x = 1 + 3λ − µ     b) π: y = −2λ + µ    z = 3+µ  x = 1 + 3λ − µ    =0 c) π = −2λ + − 7 b) π: :y2x − 4y + zµ    z = 3+µ     x = 4 + 4µ    π ': y = 3 + λ + µ   z = −4 + 2λ − 4µ      x = 5 + 4µ    π' : y = −1 + λ − 2µ   z = 8 + 3λ + 2µ   x = 5 + 4µ    0 y = −1 − 5z 2 9 = π': −x + 3y+ λ −+ µ   z = 8 + 3λ + 2µ     312 . Como Pr ( 3 . 116 calcula la distancia entre las siguientes parejas de planos. 0). ¿Qué puedes decir de los tres puntos? W d ( P. 6 . −5 ) = 65 El menor lado es AB. Q (0. 3. 3). 3) y C (5. −6 ) = 3 38 Como d ( P. −2. 12). ur np u np La recta es paralela al plano o está contenida en él. 2 3 Pr ( 3 . −2. −2 ) = 38 W BC = ( 5 . −1. 4. −4 ) = 90 W d ( Q . 4). p ) = 8 ⋅ 0 − 4 ⋅ ( −1) + 1− 5 82 + ( −4 )2 + 12 El punto Q pertenece al plano y los puntos P y R equidistan de él. R ) → Los tres puntos están alineados. 15. p ) = 8 ⋅ 1− 4 ⋅ 3 + 2 − 5 8 + ( −4 ) + 1 2 2 2 = 7 9 d ( Q. −3). 0. 3 ) ∉ p → la recta y el plano son paralelos. 1) ur 2 3 p: 3 x − 2 y = 8 → W = (3. p ) = 8 ⋅ 2 − 4 ⋅ 4 + 12 − 5 8 + ( −4 ) + 1 2 2 2 = 7 9 =0 d ( R.Producto escalar 112 ¿Qué lado es menor en el triángulo de vértices A(3. B(0. 7 . ¿Qué puedes decir del punto Q? ¿Y qué tienen en común P y R? d ( P. Q ) + d ( Q . 114 comprueba que la recta r: x −3 y +1 = = z + 3 no corta al plano 3 x − 2y = 8. 113 Determina las distancias que hay entre estos puntos: P (1. Q (4. −1)? W AB = ( −3 . −1. −1. −4 ) = 2 38 W d ( P. 115 Halla la distancia al plano π : 8x − 4y + z − 5 = 0 de los puntos P (2. 2). 5 . 10 . 15 . −1. 1) y R (1. R ) = QR = ( 6 . −3 ) y +1 x −3 = = z + 3 → W = ( 2 . −1) = 11    W AC = ( 2 . Q ) = PQ = ( 3 . R ) = d ( P. np W ⋅ W = 0 → Wr y W son perpendiculares. R ) = PR = ( 9 . 5. −1. 5.

3 .  x =1   x = −5 + 2 λ    y = 2−λ   →  y = −1 → P '( 1. p ) = 2 ⋅ ( −5 ) − 2 + ( −2 ) − 4 22 + ( −1)2 + 12 =3 6 Hallamos la proyección ortogonal P' del punto P sobre el plano p. 3 ) = 54 = 3 6 → d ( P. −1. −4 ) ∈ p'.Solucionario 5 a) Escribimos los planos en forma implícita. obtén la proyección ortogonal de P sobre el plano π. 2 . P ' ) = PP ' = ( 6 .  x = −5 + 2 λ   P ( −5 . P ' ) = d ( P. −2) al plano de ecuación π : 2x − y + z − 4 = 0. p') = d ( p . c) Los planos son secantes → d ( p . −3 . x −1 y z − 3 p: 3 −2 0 = −2 x − 3 y + z − 1 = 0 −1 1 1 x −5 y +1 z −8 0 1 3 = 8 x + 12 y − 4 z + 4 = 0 4 −2 2 p': Los planos son coincidentes → d ( p . 2. p') = 0. p ) 313 . • Recta perpendicular a p que pasa por P. P ) = −6 ⋅ 4 + 8 ⋅ 3 − 4 ⋅ ( −4 ) − 24 36 + 64 + 16 = 8 116 = 4 29 29 b) Escribimos los planos en forma implícita. 1)  −    z =1 z = −2 + λ     λ = 3 2x − y + z − 4 = 0       Hallamos la distancia de P a P'. p: x+4 2 2 y −1 z − 2 1 −1 = −6 x + 8 y − 4 z − 24 = 0 −1 −5 y −3 z + 4 1 2 = −6 x + 8 y − 4 z − 16 = 0 1 −4 x−4 p': 0 4 Los planos son paralelos. −2 )     → r: y = 2 − λ     W = ( 2 . Tomando P ( 4 . comprueba que la distancia de P a P ' es la misma que de P al plano π. W d ( P. 1. p' ) = 0. 117 Halla la distancia del punto P (−5.: d ( p . 1)  np   z = −2 + λ     • Intersección entre la recta y el plano. d ( P. que es un punto P '.

0 . −1) es perpendicular a r. 2 . por tanto. 4) 314 . 2. 0 . es perpendicular al vector normal ur del plano p. que A(0. 1)  1 0 1    c) p : y − 2 = 0 → 2 − 2 = 0 → D ∈ p Con los puntos A. y que el vector que une A y B (1. 0 )   AB z = 3      z=3     A ( 1. (Castilla y León. (Cantabria. C y D sólo puede formarse un plano. 0 . B. 3 q + 13 .Producto escalar 118 x = −3 + p    x −6 y − 11 z +2  Halla dos puntos de r : y = −2 = =  y de s :  2 3 −2  z = −5 + p   que se encuentren a la mínima distancia. d) Prueba que los puntos A. 1) = 12 − 2 p = 0 → p = 6 W vs PQ ⋅ W = ( − p + 2 q + 9 . −2 . 0 ) W CD DA = ( 0 . 2. los puntos buscados son P ( 3 . b. 0 . 0) = a − b = 0 → a = b ur np El vector director de la recta es de la forma W = (a. Problema 1) • El vector director de la recta r. 3) y B (2. −1) Estos vectores son de módulo uno y además paralelos dos a dos. 119 a) calcula las ecuaciones implícitas de la recta r1 que pasa por los puntos A(1. 2 . C y D (1. 3 q + 13 . 0) pertenece a r. a. 2 . W W d) AB = ( 1. −2 ) = 17 q + 51 = 0 q = −3 Por tanto. Septiembre 2007. 0 . −5 + p )    → PQ = ( − p + 2 q + 9 . 2. 0 . 4)? Justifica tu respuesta. −1. 0. 3 q + 13 . B y C (2. W = (1. 3 )  x −1 y − 2 z − 3   W = ( 1. 0 . 3). Bloque 3. −1. 120 De una recta r se sabe que está contenida en el plano π de ecuación x − y = 0. 0 . −2 . −p − 2 q + 3 ) W  Q ( 6 + 2 q . −p − 2 q + 3 ) ⋅ ( 2 . W Hallamos un punto P ∈ r y un punto Q ∈ s con la condición de que el vector PQ sea perpendicular a ambas rectas. 2 . 1) y Q ( 0 . c) ⋅ (1. c) ¿cuántos planos distintos pueden formarse con los puntos A. b) calcula la ecuación general del plano π que pasa por los puntos A. C y D anteriores forman un cuadrado y calcula su área. 0) np W ⋅ W = (a. generan un cuadrado de área 1. −2 − 2 q )    W u PQ ⋅ Wr = ( − p + 2 q + 9 . 0 ) BC = ( 0 . b. 1) W = ( −1. Prueba B. 0. 4 ) . 4). c). W = (a. 2. Junio 2005. −p − 2 q + 3 ) ⋅ ( 1. 0 )  → p:: 1 b) AB 0 0 = y −2 = 0   W AC = ( 1. ur D ( 1. 3 )      → r: y = 2  → r: y = 2   a)    W = ( 1. c). 3 . B. B. Opción A)  x = 1+ λ   A ( 1. Determina la recta r y calcula la distancia entre r y el plano paralelo a π que pasa por B. P ( −3 + p . 11 + 3 q .

Q ) = PQ = 315 . 0 . W = (a. 1. c). 0 )   → r: y = λ  a)    Vector director: Wp = ( 1. 0. 1)  n   z = λ    x y b) z x+y+z   x =1 =λ     = −λ  → y =1  → P ( 1. 3 ). la ecuación de la recta r es: Punto: A( 0 . 1)    z =1 =λ     λ =1 =3       c) Un punto genérico de la recta r es Q( λ . 5 → ( λ − 1)2 + ( 3 − λ )2 + ( 2 λ − 1)2 = ( 5 )2 → 6 λ 2 − 12 λ + 11 = 5 → λ = 1 Por tanto. a. d ( r . p ' ) = 0 − 0 −1 1+ 1 = 1 2 = 2 2 121 a) calcula la ecuación de la recta que pasa por el origen y es perpendicular al plano π : x + y + z = 3. −1) ∈ p' → 1− 0 + D = 0 → D = −1 p': x − y − 1 = 0 Como r es paralela a p'. u Por tanto. para a = 1. 2 . Bloque 2. −1) = a − c = 0 → a = c W ⋅ AB ur El vector director de la recta es de la forma Wr = (a. ur W = (a. Junio 2006. 1 + 2 λ ) .  z = 1 + 2λ    a) Estudia si el proyectil impacta con la superficie determinada por el plano. 122  x = 2−λ    la trayectoria de un proyectil viene dada por la recta: r : y = 3 + λ  . Cuestión B) W d ( P. (Murcia.Solucionario 5 W • El vector director de la recta r.  z = 1 + 2λ    (Aragón. p ' ) = d ( A. Bloque 2. 1. 0 . 0 )    → r: x = y = z  Vector director: Wr = ( 1. b) obtén el punto de corte de la recta con el plano π. 0 . 3. c) ⋅ (1. 1) hasta el punto de impacto. Opción B)  x = λ   Punto: A( 0 . 1. 0. a. 3 − λ . b) calcula el punto de impacto y la distancia recorrida por el proyectil desde el punto inicial P (2. −1). a). 1. el punto buscado es Q( 1. 2) sea 5 . es perpendicular al vector AB = (1. 1)  u 1 1 1   p → p': x − y + D = 0 El plano p' es paralelo al plano B ( 1. 0 .  x=λ    c) Halla el punto de la recta y = 3 − λ  cuya distancia al punto P (1. la distancia de la recta al plano es la misma que la distancia del punto A ( 0 . a. 1) es un vector director de r. 0. 0 ) ∈ r al plano p'. Por ejemplo. Junio 2008. u el vector Wr = (1.

1. 2. y. Junio 2007. y − 1. − . Junio 2006.  y Q2  . − . 5 ). y . Q) d ( P. 2). Bloque B. 0. b) El punto del impacto es Q( 0 . d ( P. por tanto. p ') = d ( A. −2 + λ . (Cataluña. p 2 ) → 4 + 4 λ − 3λ − 1 16 + 9 = 3 + 3λ − 8 + 4 λ − 1 9 + 16    3 + λ = 7λ − 6 → λ = 3   2 →    3 + λ = −7 λ + 6 → λ = 3   8    11 5 1 3 13 3  Los puntos son Q 1  . z) para que la distancia de A hasta P sea igual que la distancia desde A hasta Q. Encuentra la condición que debe cumplir un punto de coordenadas A(x. 2 . 5 . λ ) . (Baleares. 4 ) = 123 24 = 2 6 Halla los puntos de la recta r : x − 1 = y + 2 = z que equidistan de los planos π1: 4 x − 3 z − 1 = 0 y π2: 3 x + 4 y − 1 = 0. Junio 2004.Producto escalar x y a) z 3x + y − z  = 2−λ   x=0   = 3+ λ  →y=5    z=5 = 1+ 2 λ     λ = 2 =0       Este sistema tiene solución. W d (P. Cuestión 1) Los planos son paralelos. 0) y Q (0. Cuestión 4) Un punto genérico de la recta r es P ( 1 + λ . p ') = 125 3 + 2 − 0 −1 1+ 1+ 1 = 4 3 = 4 3 3 Sean P y Q los puntos del espacio de coordenadas P (0. A( 3 . La distancia entre los dos planos es la misma que la distancia entre un punto del primer plano al segundo plano. ¿El conjunto de todos los puntos que satisfacen esta condición forma un plano? razona la contestación. El conjunto de todos los puntos que cumplen esta condición es el plano p: 2 y + 4 z = 5. y. (País Vasco. . z) es que 2y + 4z = 5. z )   → PA = QA W W W = ( x . z − 2 )   QA   x2 + y2 + z2 = x 2 + ( y − 1)2 + ( z − 2 )2 → 2 y + 4 z = 5 La condición que deben cumplir las coordenadas del punto A (x. Cuestión B) W  PA = ( x . Q ) = PQ = ( −2 . 0 ) ∈ p : x + y − z = 5 d ( p. p1 ) = d ( P. Opción A.        8 2   2 2 8 8 124 calcula la distancia entre los planos x + y − z = 5 y x + y − z − 1 = 0. el proyectil impacta con la superficie determinada por el plano. 316 .

1. −1) ∈ p: d ( p . (Murcia. p1 ) = 12 ⋅ 0 + 3 ⋅ 1− 4 ⋅ ( −1) + D 122 + 32 + ( −4 )2 =6  D = 71  D + 7 = 78 →    D = −85   Los planos son: p1 : 12 x + 3 y − 4 z + 71 = 0 y p2 : 12 x + 3 y − 4 z − 85 = 0 128 Halla la ecuación general del plano que corta a los ejes de coordenadas en los puntos (1. Valenciana. 0) y (0. Cuestión A) a) La trayectoria es la recta perpendicular al plano que pasa por P. − . Junio 2002. Opción B. Bloque 2. c) calcula la distancia que debe recorrer. (C. (0. 0. 1 Halla los puntos de la recta x = y = z que están a distancia de este plano. 3 )  np   z = 1+ 3 λ       x= 5   11    = 1+ λ     y = 16    5 16 = 2+λ  7  11 →   → Q . −   11  11 11 127 Halla razonadamente las ecuaciones de los dos planos paralelos al plano π de ecuación π : 12 x + 3 y − 4z = 7 que distan 6 unidades de π. 2. . 3). Ejercicio A. Q ) = PQ =  − . b) calcula dicho punto. p1 ) = d ( A . 1)   → r: y = 2 + λ      Vector director: W = ( 1. 2 . a) calcula la ecuación en forma continua de la recta de la trayectoria que le lleve al punto más cercano del plano π.Solucionario 5 126 un helicóptero situado en el punto P (1. 1) quiere aterrizar en el plano π : x + y + 3z = 0.  x = 1+ λ    Punto: P ( 1. 7 (Baleares. 2. 0). 1. Junio 2001. Junio 2007. Cuestión 4) 317 . Problema 1) p1 paralelo al plano p → p1 : 12 x + 3 y − 4 z + D1 = 0 p2 paralelo al plano p → p2 : 12 x + 3 y − 4 z + D 2 = 0 Como A (0. 0.−       11 11     = 1+ 3 λ  11   z =− 7     11 =0        λ =− 6   11    = 6 11    11 x y b) z x + y + 3z  6 6 18 W c) d ( P.

Septiembre 2002. . Pregunta 1)   Determinamos sus posiciones relativas.  2  11 11 11   11 11 11        129 x + y + z − 3 = 0   a) Hallar la ecuación del plano perpendicular a la recta  x − y + 2 z + 1 = 0   que pasa por el punto (5.  z = λ−µ   (Galicia. 2 )  → r: y = λ ur    x − y + 2z + 1= 0     z = −4 + 2 λ     Punto: P ( 5 . b) Hallar la distancia de dicho plano al punto (2. 3 )  −1 0 3    Un punto genérico de la recta r : x = y = z es de la forma P ( λ .    Los puntos buscados son: Q 1  . 0. 1. 0 . 0 )  x −1 y z   W = ( −1. 1. 6 ⋅ λ + 3 ⋅ λ + 2λ − 6 36 + 9 + 4    λ = 1+ 6 = 7   1 11 11 = → 11λ − 6 = 1 →    7 5 −1 + 6 λ = =   11 11   d ( P. Propuesta B.Producto escalar Si A ( 1. 3 ):  A ( 1. 0). 2 . λ . −10 . 5 . 0 . Junio 2002. 0 )  x   Ws = ( 2 . λ ). 0 ) ∈ s y el plano p. 2 ) np W y W son proporcionales → s y p son paralelos. 0 . −1)  vs 3    y z 1 1 = −2 x + 5 y − z = 0 → n s = ( −2 . 2 . 1. 0 . r:  x = 7 − 3λ   x + y + z −3 = 0    → W = ( −3 . 0 )  → p:: −1 2 0 = 6 x + 3 y + 2 z − 6 = 0 AB   W AC = ( −1. −1) 1 −1 p : 4 x − 10 y + 2 z = −1 → W = ( 4 . Bloque 2. 0 ) y C ( 0 . p ) =  7 7 7    y Q  5 . 0 . ns np La distancia entre los dos planos es igual a la distancia entre un punto A( 0 . 2 )  ur   b) d ( p ( 2 . (La Rioja. 10 )   → p: −3 x + y + 2 z − 5 = 0  Vector normal: W = ( −3 . 1)  → s : 2 u   W = ( 3 . 0 ). 1.  A( 0 . 10). 1. 0 . 5 . d (s. B ( 0 . 0 )) = −3 ⋅ 2 + 1 + 2 ⋅ 0 − 5 ( −3 ) + 1 + 2 2 2 2 = 10 14 = 5 14 7 130 x = 2λ + 3µ     Halla la distancia del plano π : 4 x − 10 y + 2 z = −1 al plano σ : y = λ + µ . 0 . 5 . p ) = d ( A . p ) = 4 ⋅ 0 − 10 ⋅ 0 + 2 ⋅ 0 + 1 16 + 100 + 4 = 1 120 = 30 0 60 318 . Ejercicio 5) a) El vector director de la recta es el vector normal del plano que buscamos. 1.

Opción B. 2 ) = vr −1 1 2 Pr ( 0 . 0 ) 319 .    3 3 3 Calculamos el área: W Base = PQ = 8 = 2 2 Como los ángulos de un triángulo equilátero valen 60°: Altura = Área = 132 8 ⋅ sen 60° = 8 ⋅ 3 = 2 6       2 2⋅ 6 =2 3 2 Sean las rectas: r: x y −1 z −2 = = 1 2 −1 s: x − 3 y − 5 = 0    x − 3z − 8 = 0   a) Halla la ecuación del plano π que contiene a r y es paralelo a s. Ejercicio 3)  x = 8 + 3λ   x − 3y − 5 = 0     → s : y = 1 + λ  → W = ( 3 . b 1 = 2 . 3) y Q (−1. Pregunta 1) p R • R( a. Junio 2003.Solucionario 5 P 131 construye un triángulo equilátero de forma que dos de sus vértices sean P (1. 2 ) Qs ( 8 . 1. 3) y el tercer vértice R esté en el plano π : x + y + z = 2. b2 = . 2 . −1. 1) y R2  − . 1. 4. R ) ( −2 )2 + 22 + 02 = ( a − 1)2 + ( b − 2 )2 + ( c − 3 )2 = = ( a + 1)2 + ( b − 4 )2 + ( c − 3 )2  8 = ( a − 1)2 + ( b − 2 )2 + ( c − 3 )2  →   8 = ( a + 1)2 + ( b − 4 )2 + ( c − 3 )2   Tenemos el sistema de ecuaciones: Q  a + b + c = 2  a1 = −1. c1 = 1     2 ( a − 1) + ( b − 2 ) + ( c − 3 ) = 8  →  4 7 5     a2 = − . 2. Opción C. Septiembre 2007. ¿Qué área tiene? (Navarra. 1) a) s : us    x − 3z − 8 = 0     z=λ    r: y −1 x z −2 = → W = ( 1. (Madrid. Q ) = d ( P. b. c ) ∈ p → a + b + c = 2 • d ( P. 1. c2 =    ( a + 1)2 + ( b − 4 )2 + ( c − 3 )2 = 8  3 3 3    2 2  5 4 7 Obtenemos dos soluciones: R 1 ( −1. . b) calcula la distancia entre el plano π y la recta s. R ) = d ( Q .

0 ) y AC = ( 0 . λ). (Madrid. −2 − λ . 2 ) W BC = ( λ − 2 . Opción B. −2 . 0) y C (λ. a) ¿Existe algún valor de λ para el que los puntos A. −2 . 2 . p ) = −3 ⋅ 8 + 5 ⋅ 1 + 4 ⋅ 0 − 13 9 + 25 + 16 = 32 50 = 16 2 5 133 Sean los puntos A(λ. −2 . −λ )   → 2 − λ = −2 − λ = − λ  W = ( 0 . 1. AB y AC tienen que ser proporcionales. λ + 2). Los tres puntos no están alineados. 1. 0 ) ∈ s. −λ) W AC = ( 0 . 2 ):  A( 0 . −1. B y C estén alineados? b) comprobar que si A. 2 )  AC 0 −2 2   → No existe solución. −2 . B (2. W b) AB = ( 2 − λ . c) calcular la ecuación del plano que contiene al triángulo ABC para el valor de λ = 0 y hallar la distancia de este plano al origen de coordenadas. 0 )  x   W AB = ( 2 . 0. 2 )  → p:: vr   W = ( 3 . 2. W  AB = ( 2 − λ . −λ. B c) El plano pasa por A( 0 . p) = 320 . Junio 2007. Tomamos Q s ( 8 . −2 − λ . λ + 2 ) W AB = ( 2 − λ )2 + ( −2 − λ )2 + ( − λ )2 = = W AC = 3 λ2 + 8 02 + ( −2 )2 + 22 = 8 3 λ2 + 8 W BC = ( λ − 2 )2 + λ 2 + ( λ + 2 )2 = W Luego AB = W ∀ λ ∈ R. El triángulo es siempre isósceles. d ( s. 2 )    W = ( 1. 0 ) y tiene por vectores W W directores AB = ( 2 . λ . Ejercicio 4) W W a) Para que A. −2 . −2 .Producto escalar El plano p tiene como vectores directores W y W y pasa us vr por el punto Pr (0. 2). 1.  Pr ( 0 . 1. 0 )  → p : 2   W AC = ( 0 . 2 . p ) = d ( Q s . 2 )  0    −2 1+ 1+ 1 2 3 y −2 z −2 0 = −4 x − 4 y − 4 z + 8 = 0 −2 2 → p: x + y + z − 2 = 0 = = 2 3 3 d (O . B y C estén alineados. 1)  us    x y −1 z − 2 1 −1 2 = −3 x + 5 y + 4 z − 13 = 0 3 1 1 b) La distancia de la recta s al plano p es la distancia de un punto de la recta s al plano. B y C no están alineados el triángulo que forman es isósceles.

−1. 1). −2 . 0 )  →     y = −2 1− y = 3  3 2    La distancia entre cada par de puntos son los módulos de los vectores que determinan. y. y. 1. 135 Se consideran los puntos A(0. −2 . X ) x 2 + ( y − 1)2 + z 2 = ( x − 1)2 + y 2 + ( z − 1)2 → 2 x − 2 y + 2 z − 1 = 0 La ecuación que verifican los puntos X es un plano. X ) = d ( B . x=0→0= 1− y 3 =  1− y = 0    2− z  →  y = 1 → P ( 0 . 2 ) →   z =2  2− z = 0 2    1 3 6 − 3z = 2 x=   x =     →      z =        1  1 4  3  → Q . y. Se pide: a) Escribe la ecuación que deben verificar los puntos X ( x. 321 . el punto Q es el que está en el medio de los otros dos. 0) y B (1. b) Determina la ecuación que verifican los puntos X ( x. −2 )      W PQ = 14 3 W PR = 14  4  2 14 W 2 W  QR =  . (Madrid. z ) que equidistan de A y B. Cuestión 2) la recta x = • Corte con eje X. −  3  3 W PR = ( 1. (Aragón. X ) = d ( A. z ) del plano x + y + z = 3 tales que el triángulo ABC es rectángulo con el ángulo recto en el vértice A. −  QR =  3  3  3 La distancia más larga es la que hay desde el punto P al punto R.   x =1 2  →  x = 1 → R( 1. 1. c) Escribe las ecuaciones paramétricas de la recta formada por los puntos C ( x. b) d ( A . 1 2− z y=0→ x= = → 3 2 • Corte con eje Z.Solucionario 5 134 1− y 2− z = corta a los tres planos coordenados en tres puntos. Opción A. 1. por tanto. Septiembre 2004. Ejercicio 4) a) d ( A . 3 2 Determina las coordenadas de esos puntos. 0 ) y radio 3 . z=0→ x= 1− y = 2 W  1 PQ =  . las distancias existentes entre cada par de ellos e indica cuál es el que se encuentra en medio de los otros dos.     3  3  4 3 • Corte con eje Y. 0. B ) x 2 + ( y − 1)2 + z 2 = 3 → x 2 + ( y − 1)2 + z 2 = 3 Se trata de la ecuación de la esfera de centro el punto A( 0 . Opción A. Septiembre 2006. −3 . z ) cuya distancia a A es igual a la distancia de A a B. 0 .

3 − λ − µ ) son perpendiculares.  P1 ( 1. los puntos que buscamos son de la forma C ( λ . −3 )   1Q   x −1 y − 3 z − 3 → p: 1 3 1 = 2 x − 2 y + 4 z − 8 = 0 → p: x − y + 2 z − 4 = 0 −5 −11 −3 Un plano paralelo a p será de la forma p': x − y + 2 z + D = 0. son paralelas. −8 . u W El plano determinado por L1 y L2 tiene como vectores directores W1 y P1Q2. 1)  v2   2  x − z + 4 = 0    z=λ    Q 2 ( −4 . y pasa por el punto P1 ( 1. 3 ). µ − 1. −1. 1) u   z = 3+t     L2 : P1 ( 1. pertenecen a la recta:   x=λ    r: y = 2   z = 1− λ     136 Demostrar que las rectas: x = 1+ t     L1: y = 3 + 3t   z = 3+t     L2 : 3 x − y + 4 = 0    x − z + 4 = 0   son paralelas. p') = 1− 3 + 6 + D 1+ 1+ 4 6  D = 6− 4 = 2 4+D = 6 →   D = −6 − 4 = −10   = 4+D = 6 Los planos buscados son s1: x − y + 2 z + 2 = 0 y s2 : x − y + 2 z − 10 = 0 . 3 )    W = ( 1. 3 . W W AB ⋅ AC = 0 → λ − µ + 1 + 3 − λ − µ = 0 → µ = 2 Por tanto. Así: d ( p . por tanto. 2 . Bloque 2. 0 ) Las dos rectas tienen el mismo vector director. 3 . (Murcia. 3 . µ . Es decir. −11. Cuestión 2)  x = 1+ t    L1 : y = 3 + 3t  → W1 = ( 1. p') = d ( P1. Septiembre 2005. 3 )  x = −4 + λ   3x − y + 4 = 0    → L : y = −8 + 3 λ  → W = ( 1. 322 . 3 . 3 . 1) y AC = ( λ . Encontrar la ecuación del plano paralelo al determinado por dichas rectas y que diste de él 6 .Producto escalar c) C ∈ p : x + y + z = 3 → C ( λ . 1)  u1   PW 2 = ( −5 . 3 − λ − µ ) El triángulo ABC es rectángulo con ángulo recto en A: W W AB = ( 1. 3 . 1− λ ).

P2 (1. ∀ k ∈ R u u 3. b. u b) Determine los valores de a y b (a > 0) para que los vectores W= (a. −1) y P3 (−1. 0). −6 ) y A 2 ( −2 . 0 . −1. PREPARA TU SELECTIVIDAD 1 a) Definición de módulo de un vector. r: (Navarra. −1. W= (b. Propiedades: 1. b). Septiembre 2007.  P1 ( −3 . 0 . W v (Galicia. −1)  → p: 4 −1 −1 = x + 2 y + 2 z + 3 = 0   W P1 P3 = ( 2 . 1. −1). Bloque 2. 0 )  x+3 y z   W P1 P2 = ( 4 . W ≥ 0 u 2. 0. 1. 0 . Grupo 1. 0 ) y los vectores W directores P1P3 = ( 2 . a) sean unitarios y ortogonales dos a dos. 0. b) y w = (b. 1. p ) = λ + 2 ⋅ 1 + 2 ( −2 − λ ) + 3 1+ 4 + 4 1− λ =1 3  λ = 3 + 1= 4  1− λ = 3 →    λ = −3 + 1 = −2   = Los puntos buscados son A1 ( 4 . 0 ). −1). Propiedades. b. Encuentra los dos puntos de la recta: x y −1 z +2 = = 1 0 −1 que están a distancia 1 del plano π. 0 . −1)  2 0 −1      x=λ  y −1  x z+2  r: = = → r: y = 1   1 0 −1 z = −2 − λ     Un punto genérico de r es A( λ . Opción B) El plano está determinado por el punto P1 ( −3 . Junio 2003. a. k W = k W . − 2 − λ ). d ( A.Solucionario 5 137 El plano π es el que pasa por los puntos P1(−3. W+W ≤ W + W u v u v W b) W = W = w = 1 → u v a 2 + 2 b2 = 1 → a 2 + 2 b2 = 1 W ⋅ W = ab + ba + bb = 2 ab + b 2 = 0 u v W ⋅ w = bb + ab + ba = 2 ab + b 2 = 0 u W W ⋅ w = ab + bb + ba = 2 ab + b 2 = 0 u W 323 . Pregunta 1) a) El módulo de un vector es la raíz cuadrada positiva del producto escalar del vector por si mismo.

Opción A) p: 2 x − 2 y + z − 5 = 0 → W = ( 2. 0 ) . b = 0   Como a > 0. d ( A. 1. 1. − 2 λ ). Repertorio A. 1) p = = 3 a 2 + 12 + 12 1 a2 + 2 1 a2 + 2 1 = 2 → a2 + 2 = 4 → a = ± 2 3 x −2 y −1 z que están = = 1 1 −2 a distancia 1 del plano π : 2 x − 2y + z − 5 = 0.Producto escalar Resolvemos el sistema:  b = 0 . −2) u   −2 1 1 z = −2 λ     Un punto genérico de r es A( 2 + λ . 0 . 1. −2. 1) np  x = 2+λ  y −1  x −2 z r: = = → r : y = 1 + λ  → Wr = (1. Julio 2003. 1) ⋅ ( 0 . 1. Ejercicio 4) p: ax + y + z = 2 → W = ( a. p ) = 2 ( 2 + λ ) − 2 ( 1 + λ ) + ( −2 λ ) − 5 4 + 4 +1 =1 −2 λ − 3 3    λ = −3 − 3 = −3   2 = 1 → −2 λ − 3 = 3 →    −3 + 3 λ = =0   2   Los puntos buscados son A1 ( −1. b =−2   3 3  2 Determina una constante a para que el plano de ecuación π: ax + y + z = 2 forme π radianes con el plano z = 0. un ángulo de 3 (Extremadura. Junio 2005. 6 ) y A 2 ( 2 . b = 2      3 3      a = 1. 1 + λ . 1) np p': z = 0 → W = ( 0. tenemos dos soluciones:   a = 1. a = ±1       2 2 2 2    a = 1. 324 . −2 . b =−2   a + 2b = 1  a + 2b = 1     → →  3 3  b = −2 a →  b( 2a + b ) = 0  2 ab + b 2 = 0          a =− 1. Grupo 1. Encuentra los puntos de la recta (Navarra. 1) np' cos ( a . 0.

−1. b . 1. donde «dist» significa distancia. −t . Bloque 4. 1. Septiembre 2007. y forman el plano de ecuación p : y = λ    z=µ   325 . −1. S ) = 2 dist (Q. R ) = d ( Q . 2. c ). 1). (Cataluña. S ). −t − 3 . Describir dicho conjunto de puntos. Junio 2006. 3) y Q (0. Pregunta B) Un punto genérico de la recta r es R ( 1 + 2 t . los planos son p 1 : 2 x − y + 2 z + 15 = 0 y p 2: 2 x − y + 2 z − 21 = 0 . λ . −1) . 0) se pide: a) Hallar todos los puntos R tales que la distancia entre P y R sea igual a la distancia entre Q y R. Ejercicio 3) a) Buscamos los puntos R ( a . 3. Septiembre 2008. x = 1 + 2t     a) Halla un punto de la recta r : y = −t  equidistante de los puntos P (−1. (Madrid. tenemos: d ( p . un punto de la recta r equidistante de los puntos P y Q es R( 3 . z = −1     b) calcula la ecuación implícita de un plano π de modo que el simétrico del punto P respecto del plano π sea el punto Q. 1)  y Q (0. Opción A. p' ) = d ( P. b) Hallar todos los puntos S contenidos en la recta que pasa por P y Q que verifican dist (P. −2 ) W W PR = QR → ( 2 t + 2 )2 + ( −t − 2 )2 + ( −2 )2 = ( 2 t + 1)2 + ( −t − 3 )2 + ( −2 )2 → ( 2 t + 2 )2 + ( −t − 2 )2 → ( 2 t + 1)2 + ( −t − 3 )2 → t = 1 Por tanto. −1). −2 ) W QR = ( 1 + 2 t . Cuestión 1) p' paralelo a p → p': 2 x − y + 2 z + D = 0 Si tomamos P ( 1. tales que d ( P. 0 ) ∈ p. W PR = W → QR ( a − 1)2 + ( b − 1)2 + ( c − 3 )2 = 2 2 2 2 5 a 2 + ( b − 1)2 + c 2 →  a = 5 − 3µ     → ( a − 1) + ( c − 3 ) = a + c → a + 3 c = 5 →  b = λ  c=µ    Los puntos que cumplen esta condición son de la forma R( 5 − 3 µ . −t − 2 . W PR = ( 2 t + 2 . p' ) = 2 ⋅ 1− ( −1) + 2 ⋅ 0 + D 22 + ( −1)2 + 22 =6  D = 18 − 3 = 15  3+D = 6 → 3 + D = 18 →    D = −18 − 3 = −21 3   Por tanto. (Castilla-La Mancha. R ). µ )  x = 5 − 3µ   .Solucionario 5 4 Encuentra las ecuaciones de los planos paralelos a π : 2 x − y + 2 z = 3 situados a 6 unidades de distancia del mismo. 6 Dados los puntos P (1.

1.  Punto: P ( 1. 1) us    z=λ   Hallamos el plano p' perpendicular al plano que pase por el punto P. está contenida x = 2 z − 3  . S ) → 10 λ 2 = 2 10 λ 2 − 20 λ + 10  λ = 2  → 3 λ2 − 8 λ + 4 = 0 →   λ = 2   3   1   Los puntos buscados son S1 ( −1. 1. 3 − 3 λ ). en el plano π: x + 2 y + 3 z = 1. 1. −3 λ ) → QS = 10 λ 2 − 20 λ + 10 d ( P. S ) = 2 ⋅ d ( Q . y es perpendicular a la recta s :  y = z+4    (Castilla y León. −1). 1. −3 ) y S 2  . 3) a la recta r. 1. Prueba A. 0 .  x = 1− λ    Punto: P ( 1. 1. W W PS = ( − λ . 0 . −3 )   Vector director: PQ   z = 3 − 3λ     Un punto genérico de la recta es S( 1− λ . −3 λ ) → PS = 10 λ 2 W W QS = ( 1− λ .Producto escalar b) Hallamos la recta que pasa por P y Q. Junio 2007. 3 )    → r: y = 1    W = ( −1. Cuestión A) Calculamos el plano p que pasa por P y es perpendicular a r. 2 )  u   326 . 0 . 3 )   → p: x − y + 2 z − 8 = 0  Vector normal: Wr = ( 1. 1. −1. x = 1+ λ     r : y = 1− λ   z = 1 + 2λ    (Murcia. Bloque 2. Septiembre 2006. −1.   3    7 Hállense las ecuaciones de la recta r que pasa por P (2. p': x − 2 y −1 z + 1 2 1 1 = x − 5y + 3z + 6 = 0 1 2 3  x + 2 y + 3z = 1    x − y + 2z = 8    La recta r será r : 8 calcule la distancia del punto P (1. −1. Cuestión 2) Escribimos la recta s en forma paramétrica:  x = −3 + 2 λ   y = 4 + λ  → W = (2.

1 + 2 λ ). 11 . Septiembre 2006. 3) → z=3 z = 1+ 2 λ       λ =1 x − y + 2z − 8 = 0      La distancia del punto P a la recta r es la distancia de P a Q. Ejercicio 4) x=0 z −3 y −1= 2   x=0       → s: y = λ       z = 1+ 2 λ       s: Un punto genérico de la recta s es P ( 0 . 4 . d ( P. Opción A.Solucionario 5 Hallamos el punto de corte Q de la recta r y el plano p. − . Determina los puntos de la recta r de ecuaciones r : (Andalucía. p' ) 1+ 2 λ − 1 12 + 12 2λ 2 = λ − ( 1+ 2 λ ) − 3 12 + ( −1)2   λ =− 4   3 → 2 λ = −λ − 4 →    λ = 4   3     y P  0 . Q ) = ( 2 − 1)2 + ( 0 + 1)2 + ( 3 − 3 )2 = 2 9  x=0    z − 3  que equidistan  y −1=  2   del plano π de ecuación π: x + z = 1 y del plano π' de ecuación π': y − z = 3. p ) = d ( P. 0.  x =2  x = 1+ λ      y =0  y = 1− λ   → Q( 2. λ . −    3 3 327 . d ( P.   2        3 3  = −λ − 4 2  4 5 Los puntos buscados son P1  0 .

–Y bien. escribe en la pizarra tres palabras que habrán de seguir allí el resto del curso: Euclides. sino dos. –Sin Euclides. Nos da clase en la única aula donde hay tarima. Frank Mccourt . niños? –Lejos. «Bien. Sin Euclides. todos sabemos lo que es un idiota. ¿qué es un teorema y qué es un Euclides? Esperamos que «Puntito» fustigue a Brendan como hacen todos los maestros cuando se les hace una pregunta. señor. –Desde luego que sí. pues los maestros nos dicen constantemente que lo somos. de la elegancia y de la belleza de Euclides no puede menos de subir en la vida. geometría. ese niño pasará el resto de su vida con una mano sola. porque así puede estar más alto que nosotros. niños? –Subir. El niño que quiere saber algo de la gracia. es idiota». he aquí un niño que no tiene una sola pregunta. esta escuela misma no podría haber sido construida. Dice que si pilla a algún niño tocando esas palabras. pero él mira a Brendan con una sonrisita. ¿Qué hará en la vida este niño sin falta. ¿Cómo te llamas. El primer día del curso. Brendan Quigley levanta la mano. pues la carpintería es geometría y la geometría es carpintería. niños. señor. Lo llamamos «Puntito» porque es pequeño como un punto. –Señor. señor. en septiembre. repetid: Cualquiera que no entienda los teoremas de Euclides. la bicicleta no tendría ruedas. –Éste es un niño que llegará lejos. amenazarnos con su palmeta de fresno y pelar su manzana a la vista de todos. Sin Euclides. idiota.Números reales 6 Productos vectorial y mixto L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S Las cenizas de Ángela El señor O’Neill es el maestro del cuarto curso de la escuela. Naturalmente. Dice que cualquiera que no entienda los teoremas de Euclides es idiota. ¿Dónde llegará. San José no podría haber sido carpintero. niño? –Brendan Quigley. Sin Euclides. las matemáticas serían una cosa mezquina e insegura. Sin Euclides no seríamos capaces de ir de aquí a allí.

Traza dos líneas. niños. y nos dice que son líneas paralelas. señor. señor. La geometría que se estudia en estos temas se llama euclídea. y escribe un breve trabajo con los datos obtenidos. ¿Qué es un griego. y que lo mágico y lo misterioso es que no se encuentran nunca. Brendan. señor. Dice a Clohessy que debe imitar el modelo de Quigley. Investiga las diferencias que hay entre unas y otras. ¿no? –Sí. 329 . ¿Cuál es tu nombre de pila? –Paddy. con que los alemanes lo invadan todo y bombardeen todo lo que se tiene en pie. Pero existen también geometrías no euclídeas. No podemos preguntárselo nosotros. –Ya lo creo. Está claro que Brendan es el ojito derecho del maestro. aunque ahora hay un judío alemán que está poniendo todo el mundo patas arriba con sus ideas sobre las líneas paralelas. el niño vuela con un ala. Clohessy? –Una especie de extranjero. niños? –Podrida. No contiene más referencias a las matemáticas que las que aparecen en la magistral descripción de la primera clase que imparte el profesor «Puntito». y eso. niño: ¿cómo te llamas? –Clohessy. Se denomina geometría no euclídea a la rama de la geometría cuyos postulados y propiedades difieren en algún punto de los establecidos por Euclides. niños. porque se ajusta a las ideas que expuso Euclides en uno de los libros más importantes de toda la historia: Los Elementos. niños. dónde? –En sus labios. –Jodido Euclides –murmura detrás de mí Paddy Clohessy.SOLUCIONARIO 6 Las cenizas de Ángela Frank McCourt En esta novela se narra la vida en Irlanda antes y durante la segunda guerra mundial. –Paddy. ¿Qué veo. –Y ¿qué decías a McCourt. –Euclides era griego. está muy lejos. eres retrasado mental. «Puntito» le dirige la sonrisita. aunque se prolonguen hasta el infinito. Euclides era griego. –¿Y cómo está la mentira. Clohessy. pero podemos hacer que Brendan Quigley se lo pregunte. aunque se prolonguen hasta los hombros de Dios. una junto a otra. –Clohessy. señor. Veo la mentira podrida en tus labios. y eso significa que puede hacerle las preguntas que quiera. –¿Dónde. sin duda tú debes de saber lo que es un griego. –Ah. niños? –La mentira. «Puntito» le dice con voz cortante: –Tú. señor. señor. que sabe lo que es un griego. Y bien. Paddy? –Le decía que debíamos ponemos de rodillas y dar gracias a Dios de que haya existido Euclides. Escuchamos a «Puntito» y nos preguntamos qué tiene que ver todo esto con el estado del mundo. señor. ¿y qué más? –Paddy.

2). 1. b) Que son paralelas. −1.Productos vectorial y mixto ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 Calcula los siguientes determinantes: a) −5 0 2 2 1 4 −6 0 −1 b) x −1 y 0 −4 1 −2 0 2 c) x + 2 y 3 3 −1 0 z −3 0 −4 −5 0 −2 a) −2 1 −4 = 17 −6 0 −1 b) x −1 y 0 −4 1 = −8x − 8y + 2 −2 0 2 x+2 y 3 3 −1 0 z −3 0 = −12x + 12y + 3z − 33 −4 c) 002 Halla un punto y un vector director de la siguiente recta: r: x −1 y −1 z −1 = = 1 2 −1 Un punto es P(1. n 004 Dibuja el lugar geométrico de los puntos que equidistan de dos rectas: a) Que se cortan. 330 . u 003 Calcula un punto y un vector normal de este plano: π: 2 x − 3 y + z + 5 = 0 Un punto es P(−4. 1) y un vector director es W= (1. −1. a) r b) r s s 005 Halla el lugar geométrico de los puntos del plano cuya suma de coordenadas cartesianas es 10. El lugar geométrico es el plano de ecuación: x + y + z − 10 = 0 . 0) y un vector normal es W= (2. −3. 1).

0. u v u v Área del paralelogramo = W × W = W ⋅ W ⋅ sen 60° = 003 Si W× W = 2Wy W× w = −W. 1. 0) = −9 0 2 = −2W − 9W = (−2. −1. 1. W = (−1. − 2) = 0 −3 0 = 6i + 21k = (6. −2. halla: u v W v W a) W × ( w − W ) u c) 3 W × (−2W + W ) u w v W v W u d) (2W + W ) × (−W) w v u b) −W × (2 w + W ) W W W i j k u w v i k a) W × (W − W ) = (0. 0)×(7. W = (−1. 2) ×(0. 1). −4. u v es α = 60°. 1. 1) = 0 −1 0 = −W − 3W = (−1. 21) u w v 7 −4 −2 W W W i j k W v d) (2w + W ) × (−W ) = (−9. 0. −1. W = (−1. 1. 2) = u w v W W W i j k 0 1 0 = 2W + 9W = (2. −3. 1. W × W = W ⋅ W ⋅ sen 60° = u v v v x y z −1 1 0 = x + y + z = 0 −1 0 1 El vector W × W tiene la dirección del vector normal del plano W = (1. −3) −3 3 1 b) −W × (2W × W ) = (0. 0). 0. 0). 0) ×(−9. 9) i k −9 0 2 W W W i j k W W c) 3W × (−2W + W ) = (0. 0. calcula: u v t u W t W v W v a) W × ( w − W ) u c) 3W × (−2 w + W ) u W × (2 w + W ) W v W + W ) × (−W) d) (2 w v u b) − u a) b) c) d) 004 W × ( W − W ) = W × W − W × W = −W − 2W = −3W u w v u w u v t t t u w v u w u v u w u v t t 0 −W × (2W + W ) = W × (−2W ) − W × W = −2(W × W ) − W × W = 2W − 2W = W u w v u w u v t t t 3W × (−2W + W ) = −6(W × W ) + 3(W × W ) = 6W + 6W = 12W w v u w u v u t t 0 (2W + W ) × (−W ) = −2(W × W ) − (W × W ) = 2W − 2W = W 2⋅ 2⋅ 3 = 2 3 W Si W = (0. 0. 0). 0. u v n • Sentido: el del avance de un sacacorchos que gira de W a W. halla el área u v del paralelogramo que forman. 1) y su ángulo es α = 60°. −9) u i k 0 1 0 331 . 0. 1). • Módulo: W = u 2 W= v 2⋅ 2⋅ 2 3 = 3 2 • Dirección: Hallamos el plano que tiene por vectores directores W y W y pasa u v por el origen de coordenadas. 3. 1. u v 002 Si W = (−1. 0) y w = (−4. 1) y el ángulo que forman u v. 0) ×(−3.SOLUCIONARIO 6 ACTIVIDADES 001 Calcula W× W sabiendo que W = (−1. 0.

−2. −3. 0) v i j 0 0 1 w Hallamos el tercer vector de la base. por ejemplo (0. 1)} 008 Calcula el vector director de la recta determinada por cada pareja de planos. i j k W = W × W = (2. −1. 2) i j k 0 1 −2 006 Halla una base ortogonal que contenga a W = (2. Un ejemplo de base ortogonal es la base canónica: @ = {(1.Productos vectorial y mixto 005 Encuentra el vector normal al plano que pasa por: a) A(1. (0. v W W W i j k W = (2. 1) b) D(0. 0. ¿Cuántas bases hay? Razona tu respuesta. 1). −1. 2. u Tomamos un vector no proporcional a W. que llamamos W. 3). 1)  n2   3 0 1 El vector director de la recta es W = ( −1. 1. 0). 0. −19. −1. Como existen infinitos conjuntos de tres vectores perpendiculares entre sí. (0. 1. 5)   n2  3 −1 5 El vector director de la recta es W = ( −8. −1. −2) a) El vector normal es: W W W i j k W W 0 −1 = −W + 2W − 2W = (−1. 0) ×(0. 2) C(−1. (0. 0. 0. 0) = 2 −1 0 = −5W = (0. −1. 0). −1. 0). 0). −2. 0) E(2. 0. −3) n1  W n1 n2 j k  → W × W = 2 −1 −3 = −8i − 19W+ W W = (3. −1) n1  W j+ W W × W = 0 −1 −1 = −i − 3 W 3k a)  → n1 n2 W = (3. que llamamos W. 0. 1) = 2 −1 0 = −W − 2W = (−1. 0) B(3. −2. 4. v b) W W W i j k W = (2. −1. −5) w u v k −1 −2 0 Una base @ = {(2. 0. 007 Halla una base de vectores ortogonales en el espacio. hay infinitas bases. 0) ×(−1. 0). y hallamos u el segundo vector de la base. 1). −5)} es ortoganal. 1. 0. 1. v 332 . a) π1: −y − z + 1 = 0 b) π1: 2x − y − 3z = 0 π2: 3x + z − 6 = 0 π2: 3x − y + 5z = 0 W W W i j k W = (0. 1) F(0. ( −1. Cualquier conjunto de tres vectores perpendiculares entre sí forman una base del espacio. −2) AB × AC = 2 i j k −2 −1 0 b) El vector normal es: W W W i j k W W DE × DF = 2 2 2 = −6W + 4W + 2W = (−6. 2. 0.

−1. 1. 1. 0) C (−1. 0) W AC = (−3. 0) n W2 = (2. 2). 1. 3) AB × AC = −1 2 −1 −1 −1 W W AB × AC = (−1)2 + (−2)2 + 32 = 14 Área = W W AB × AC 2 = 14 2 b) Dos lados del triángulo son: W AB = (−3. 1) W W W i j k W W W j W AB × AC = −3 2 0 = 2i + 3W+ 6k = (2. 0) b) A(3. −2. −1) n W i W1 × W2 = 1 n n 2 W j 1 0 W k W j− W 0 = −i + W 2k = ( −1. 1) a) Dos lados del triángulo son: W AB = (−1. 0. y comprueba que el producto vectorial de los vectores normales de los planos es proporcional a W = (1. 2. 2. −1. 3. 0. 2. 6) −3 0 1 W W AB × AC = Área = 22 + 32 + 62 = = 7 2 49 = 7 W W AB × AC 2 333 . −1) C (0. −1) W W W i j k W W W j+ W 1 = −i − 2 W 3k = (−1. 0) B(−1.  y + 1  x=   −1  → x + y + 1 = 0     z −1 2x − z + 1 = 0    x=  2    Los vectores normales de los planos son: W1 = (1. 1) W AC = (−1. n n v 010 Halla el área encerrada en los triángulos cuyos vértices son: a) A(0.SOLUCIONARIO 6 009 Dada la recta: x y +1 z −1 = = 1 −1 2 Halla su ecuación implícita. 1) B(0. 0. −1. 2). −1. 0. 2. 0. v r: Hallamos la ecuación implícita de la recta r. −2) −1 El vector W1 × W2 = (−1. −2) es proporcional a W = (1.

2. 3. 3) y CB = (4. 1) es: W i W × CB = 3 W CA 4 W k W W 3 = −3i + 9W− 6k j 1 W W CA × CB = 126 = 3 14 3 14 2 2 El área del triángulo tampoco varía. 0. x − y = 0 x y+2 z −5  a) r : b) s : = =  y + 3 z = 0  1 3 2  a) Calculamos un vector director W y un punto A de la recta. W AB = (1. 9. 1) vr 0 1 3 W A(0. −1) es: Área = W W W i j k W W W j W 2 = 3i − 9W+ 6k BA × BC = −1 1 −4 −2 −1 W W BA × BC = 126 = 3 14 Área = W W BA × BC 2 W j 3 2 = 3 14 2 W W AB × AC W W • El área del triángulo de lados CA = (3. vr W W W i j k W j k W = 1 −1 0 = −3i − 3W+ W= (−3. 0) ∈ r AP = (1. 1. −3) W W W i j k W W W j− W AB × AC = 1 −1 −2 = −3i + 9 W 6k = (−3. 2) y BC = (−4. −6) −3 −3 −3 W W AB × AC = (−3)2 + 92 + (−6)2 = 126 = 3 14 3 14 = 2 2 Comprobamos que el resultado es independiente de los vectores elegidos. 1) C(−1.Productos vectorial y mixto 011 Calcula el área del triángulo cuyos vértices son: A(2. 0. −3. 7. 3) W j W W × AP vr 1 0 2 W W CA × CB 334 . 1. −2) W AC = (−3. 0. Área = = 012 Halla la distancia del punto P (1. −2. −1. 0) Comprueba que el resultado es independiente de los vectores que elijas para hallar el área. 0. −2. 2) a las rectas. W W • El área del triángulo de lados BA = (−1. 3) B(3. 2) W W W i j k W = −3 −3 1 = −6i + 7W+ 3k = (−6. − 3.

r ) = = = b) Calculamos un vector director W y un punto A de la recta. x = 1 + 3λ   a) r : y = 2 − λ     z=0   b) s : x −2 y −1 z+4 = = 2 −1 −1 a) Hallamos un vector director W y un punto A de la recta.786 19 36 + 49 + 9 = 94 La distancia del punto P a la recta r es: d(P. 0. 0. 2) vs A(2. 3. r ) = = 7 10 = 7 10 10 b) Calculamos un vector director W y un punto A de la recta. −4) ∈ s AO = (−2. −1) −2 −1 4 W = 1+ 1+ 4 = vs W × AO vs W W vs 6 W × AO = vs W 5 6 30 6 4 +1 = 5 La distancia del origen de coordenadas O a la recta s es: d(O. s) = 013 = = 13 Calcula la distancia del origen de coordenadas a las siguientes rectas. −2. −2. vr W W = (3. 1. vs W W = (−1. 0) vr A(1. −1. −7) vr W −1 −2 0 W= vr 9 + 1 = 10 W × AO vr W W vr W × AP = vr W 49 = 7 La distancia del origen de coordenadas O a la recta r es: d(O. vs W W = (1. −1) vs W 1 2 −3 W = 1+ 9 + 4 = 14 vs v s × AP W W vs W 195 15 W × AP = 169 + 25 + 1 = 195 vs W La distancia del punto P a la recta s es: d(P. 4) W W W i j k W k W W v s × AO = −1 −1 2 = −2i − W = (−2. 2. 0) W W W i j k W W × AO = 3 −1 0 = −7k = (0.SOLUCIONARIO 6 W= vr 9 + 9 + 1 = 19 v r × AP W W vr W 94 19 W × AP = vr W 1. 5) ∈ s AP = (1. −1. 5. 2) vs A(0. −1. −3) W W W i j k W j −k W × AP = 1 3 2 = −13i + 5W W = (−13. 0) ∈ s AO = (−1. s) = = = 335 . 2.

4) = −16 u v w u v w Volumen = [W. W= (3. 0) −1 (W. W ) v v1 v2 v3 u3 v3 =0 u3 + v 3 La tercera fila es combinación de la primera y la segunda. 0) D (3. 2. 3) W u v w = (−5. −1) W= (1. 1) u v. 1. W+ W] = u2 u1 v1 v2 u1 + v1 u2 + v 2 W = (W . W ) = W ⋅ (W × W ) = (0. 0) 0 0 1 W W W [AB. W. W. los tres vectores. W + W ] u v u v Sean: W = (W . 0. 0. W ] = W ⋅ (W × W ) = (−2. W i W×w = 1 v W 0 W j 1 0 W k W j 1 = −i + W= (−1. 0) W= (0. 0). 1) y w = (−2. 0). W v W W W i j k W W×w = 3 2 1 = 8i − 14 W 4k = (8. 0. 1) B(0. AC. W w ]. −1. 0) W AB = (0. W. AD] = 0 2 0 = −6 3 0 0 Volumen = W W W [ AB × AC × AD] 6 = 6 =1 6 336 . 1. 8. −1. 0. 0. 4). 0) ⋅ (−1. 0. 1. −1). 2. W ] = 0 −1 3 = −156 u v w −5 −4 0 017 Comprueba que este producto mixto es cero.Productos vectorial y mixto 014 Calcula el producto mixto [ W. 0. −14. W. 1) W AC = (0. [ W. W . W. 0) ⋅ (8. 1) W u v w = (0. 0. W= (1. 2) Como Wy W son proporcionales. siendo los vectores W = (0. 1. 0) W AD = (3. W u v W y w = (0. 0) 3 −8 0 [W. W ] = 16 u v w 016 Calcula el producto mixto de los siguientes vectores: W = (3. 0) = 1 u v w u v w 015 u Calcula el volumen del paralelepípedo definido por los vectores W = (−2. 0. 019 Obtén el volumen del tetraedro cuyos vértices tienen las siguientes coordenadas: A(0. Wy W. no generan u v u v w un paralelepípedo. 0) C(0. W. 1. 1. W ) u u1 u2 u3 u v u v [ W. W. 018 Halla el volumen del paralelepípedo determinado por los vectores: W = (−1. 2. W . 0. 4) v W j+ W −2 0 4 [ W. −14. 4.

0) ∈ r Ps (−1. −2) j− W 1 −1 −1 Determinamos la posición relativa de las dos rectas. Por tanto. s) = W vr vs [Pr Ps . −2) vs W W W i j k W W ×v s = 1 0 −1 = 3i + 4 W 3k = (3. 4. 2. 2) ∈ r 5 1   Ps  . 3. . y calcula la distancia entre ellas. 4) ∈ s W = (−2. W . W ] W ×v s vr W = 7 9 + 16 + 9 = 238 34 W El vector determinado por los puntos Pr y Ps es: Pr Ps = (1. − . − .   3 W 5  El vector determinado por los puntos Pr y Ps es: Pr Ps =  . s) = = = = 2 2 2 W ×v s vr W 17 204 (−14) + 2 + 2 Pr (0. −2. la distancia entre las rectas es: W vr vs [Pr Ps . −2. 2) = −42 ≠ 0  W vr vs W W W  [Pr Ps . − 1) i k 1 Pr (−2. 3. 2.SOLUCIONARIO 6 020 Determina la distancia entre las siguientes rectas que se cruzan:  x +1 y +1 z −4 y =1  s: = = r:  x + z = −2 −2 3 −2   Hallamos un punto y un vector de cada recta. W i W= 0 vr 1 W j 1 0 W k 0 = W− W= (1. −2   2  2  W W W  i j k   W j W  W ×v s = 1 3 4 = −14i + 2W+ 2k = (−14. 4) vr i j 1 1 −1 W W W i j k W v s = 1 1 1 = 2W 2k = (0. las rectas se cruzan. W . 2) ≠ 0 vr W   0 2 −2    5  3  ⋅ (−14. −1. −2    2    2  Es decir. 4. 3) = 7 Por tanto. 0. 4) 021 Estudia la posición relativa de estas rectas. 4) ⋅ (3. W ] 42 42 7 51 d(r. 0 ∈ s   2 2   337 . W W W i j k W W = 3 −1 0 = W+ 3W+ 4k = (1. W. W . W ] = Pr Ps ⋅ (v r ×v s ) =  . 1. 3) vr W j+ W −2 3 −2 W vr vs W vr vs [Pr Ps. r: 3 x − y = −2   x + y −z = 0    s: x + y + z = 3   x − y − z = 2   Hallamos un punto y un vector de cada recta. 2. 2. la distancia entre las rectas es: d(r. W] = Pr Ps ⋅ (W × W) = (1.

1) y B(4. 1).Productos vectorial y mixto 022 Calcula el lugar geométrico de los puntos del espacio que equidistan de dos puntos fijos A(2. P ) = ( z − 1)2 = z − 1 Igualando las distancias: x −1= y −1= z −1 El lugar geométrico de los puntos que equidistan de los puntos A. P ) = ( x − 2)2 + ( y − 0)2 + ( z − 1)2 d(B. d( A. y. 0. d( A. y. z) a los puntos del espacio que distan 1 unidad del plano π2. y. y. 0. P ) = ( x − 1)2 = x − 1 d(B. z) a los puntos del espacio que equidistan de los puntos A y B. z) a los puntos del espacio que distan 1 unidad del plano π1. B (0. d(P. P ) = ( x − 4)2 + ( y + 2)2 + ( z − 0)2 Igualando ambas distancias: ( x − 2)2 + ( y − 0)2 + ( z − 1)2 = ( x − 4)2 + ( y + 2)2 + ( z − 0)2 −4 x − 4 y − 2 z − 15 = 0 El lugar geométrico de los puntos que equidistan de A y de B es el plano de ecuación: π: 4 x + 4 y + 2z + 15 = 0 023 Halla el lugar geométrico de los puntos que equidistan de tres puntos fijos A(1. 0.π1 ) = El lugar geométrico está formado por dos planos: π1 : x = 1 π2 : x = −1 b) Llamamos P(x. B y C es la recta de ecuación: r: 024 x −1 y −1 z −1 = = 1 1 1 Determina el lugar geométrico de los puntos del espacio que distan 1 unidad de los planos. d(P. B y C. Llamamos P(x. P ) = ( y − 1)2 = y − 1 d(C . z) a los puntos que equidistan de los puntos A. −2. 1. Llamamos P(x. 0). 0). a) π1: x = 0 x b) π2: x − y + 2z = 0 x = 1  = 1→ x = 1→   x = −1 1   a) Llamamos P(x. 0) y C (0. π2 ) = x − y + 2z 1+ 1+ 4 = 1 → x − y + 2z =  x − y + 2z = 6  6 →   x − y + 2z = − 6   El lugar geométrico está formado por dos planos: σ1 : x − y + 2z − 6 = 0 σ2 : x − y + 2z + 6 = 0 338 .

En caso afirmativo. x 2 + y 2 + z 2 − 14 x + 2y − 79 = 0 027 Estudia si esta ecuación corresponde a una esfera. x2 + y2 + z2 −2y + 2 = 0 Si esta ecuación correspondiera a una esfera se debería cumplir que:   − 2a = 0   a=0    − 2b = −2  b =1   →  − 2c = 0  c=0    1− r 2 = 2 → r 2 = −1   a 2 + b2 + c 2 − r 2 = 2      Como r 2 = −1 no tiene solución. d(P. 0. calcula su centro y su radio. 3) y radio r = 3. −2. y. Calculamos el radio de la esfera. d(P. esta ecuación no corresponde a una esfera.SOLUCIONARIO 6 025 Determina el lugar geométrico de los puntos que equidistan de estos planos: π2: x − y + 2 z = 0 π1: x = 0 Llamamos P(x. 0) y que pasa por el punto de coordenadas P (−3. 028 Discute la posición relativa de la recta s: ( x. 4. Hallamos la distancia de la recta al centro de la esfera: W = (1. z ) = (4. 0. 2. 2. π1 ) = d(P. 1) + λ(1. −1) y la esfera de centro C (2. −2). −1. 6) vs W −2 2 2 W AC = (−2. π2 ) → x = x − y + 2z 6 El lugar geométrico está formado por los planos: σ1: ( 6 − 1)x + y − 2z = 0 026 σ2 : ( 6 + 1)x − y + 2z = 0 Halla la ecuación general de la esfera cuyo centro es el punto C (7. π2 ) = x 1 = x x − y + 2z 6    x = x − y + 2z   6 →    x = −x + y − 2z   6   Igualando las distancias: d(P. −1) vs A(4. 1) ∈ s W W W i j k W W W × AC = 1 2 −1 = 6i + 6k = (6. π1 ) = d(P. 2) 339 . − 2. 2. C ) = 102 + (−5)2 + 22 = 129 La ecuación de la esfera es: ( x − 7)2 + ( y + 1)2 + ( z − 0)2 = 129 Desarrollando obtenemos la ecuación general. z) a los puntos que equidistan de los planos π1 y π2. y.

la recta es exterior a la esfera. La recta tangente a ese plano en P(0. 0. π) = 3 ⋅ 2 − 2 ⋅ 0 + 3 ⋅ 3 −1 (3. 0. 0. 0). 340 . Por tanto. 1) es 2x = 0. Por tanto. 030 Halla el plano tangente a la esfera de centro C (2. 0. Hallamos la distancia del centro de la esfera al plano. 1) y radio r = 2 en el punto P(0. 0. y la recta normal a la esfera en ese mismo punto. Una recta perpendicular al plano tangente a una esfera en un punto es la recta normal a la esfera en ese punto. 0. 0)    → s: y = 0    W  CP = (0. con un ejemplo. 0. −2. el plano es secante a la esfera. 1) es: x = 2λ   s: y = 0    z =1    La recta normal a la esfera en P(0. 0. 3) y radio r = 3 en el punto P(2. −3) = 14 22 <3 La distancia del centro al plano es menor que el radio. 0. W El vector normal del plano es: CP = (0. Por ejemplo. 3) y radio r = 3 en el punto P (2. d(C . 0). 0. 029 Halla la posición relativa del plano π: 3x − 2y + 3z = 1 y la esfera de centro C (2. 1) es: x = 2λ   s: y = 0    z =1    Ambas expresiones coinciden. el plano tangente a la esfera de centro C(2. s) = 36 + 36 = 72 W vs = 72 1 + 2 + (−1)2 2 2 W × AC vs W = 12 > 3 La distancia de la recta al centro es mayor que el radio. 0.  x=2   P(2. 3) y radio r = 3. −3)   z = −3λ   032 Comprueba.Productos vectorial y mixto W × AC = vs W d(C . 0. la relación que hay entre: Una recta perpendicular al plano tangente a una esfera en un punto. −3) La ecuación del plano tangente a la esfera en el punto P es: π: 0 ⋅ ( x − 2) + 0 ⋅ ( y − 0) + (−3) ⋅ ( z − 0) = 0 → π: −3z = 0 031 Calcula la recta normal a la esfera de centro C(2.

calcula: u v a) W × W u v b) W × (W − 2W) u v w c) 2W + W × w u v W W W W i j k W W u W a) W×v = −1 4 2 = 22i + 11k = (22. 4. 0.− . −6) = − . 0. halla W × Wy W× W. 0) y W= (3. 2. u v v u 035 Encuentra dos vectores que tengan módulo 5 y que sean perpendiculares u v a los vectores W= (2. la misma dirección y sentidos opuestos. y explica el resultado. calcula W ⋅ (W × W). W= (−3. El determinante de una matriz con dos filas iguales es siempre nulo. u v u u v W i W×v = 3 W u 3 W j 2 6 W k W W 0 = −4i + 6W+ 12k j −2 W ⋅ (W × W) = (3. .SOLUCIONARIO 6 033 W Si W = (−1. 12) = 0 u u v W ⋅ (W × W) siempre vale 0 porque W × W es un vector perpendicular a W. −6) =  . 2. 11) −3 1 6 W W W i j k W W W b) W×( W− 2w ) = −1 4 2 = 42i − 10 W+ 41k = (42. 4. 341 . 2. 41) u v j −9 −5 8 W W W i j k W v W W c) 2u + W×w = 2u + −3 1 6 = 2(−1. 15. 6) y w = (3. −2). 6. −10. u v W W W i j k W W×v = 2 0 −1 = −3i − 10 W 6k = (−3. 1. −10. 23. Calculamos un vector perpendicular a W y W. u u v u v u 037 u u Justifica mediante determinantes que W × W= 0. −1). 0) y W= (3. −10. 6.   29 29 29 145 5       Si W = (3. −10. 2) + (−19. u v u v v u W W W i j k W W W×v = 3 2 0 = −4i + 6W+ 12k u W j 3 6 −2 W W W i j k W j− W W× W = 3 6 −2 = 4i − 6 W 12k v u 3 2 0 W × W y W × W tienen el mismo módulo. 3. −6) u W j− W 6 −3 W× W = u v 5 2 9 + 100 + 36 = 145 Los vectores perpendiculares a W y W de módulo 5 son: u v W1 = w W2 = − w 036  3 145 10 145 6 145     (−3. 2). −8) 3 3 −1 034 Siendo W = (3. 2). 6. −3.−     29 29 29  145  3 145 10 145 6 145  (−3. 0) ⋅ (−4. Extrae una conclusión general. −2). −12) = (−21. −1) y W= (6.

W. que para k. u v w Utilizando las propiedades de los determinantes: ku1 ku2 v1 v 2 w1 w 2 ku3 u1 u2 v 3 = kv1 kv 2 w3 w1 w 2 u3 u1 u2 kv 3 = k v1 v 2 w3 w1 w 2 u3 v3 w3 W w = (5. u2 . W= (−2. 3) 26 13 =  14 α = 11° 44' 34" = 0. usando el producto vectorial.Productos vectorial y mixto 038 Demuestra. 4. v 3 ) y W = (w1 . 7. 0. W = (4. W = −2 −7 1 = −34 −5 −2 1 −0 −4 2 b) W. W = (v1 . W. W ] = k[W. la solución es α = 11° 44' 34".2035 →   26 ⋅ 13  α = 168° 15' 26" Tomando el ángulo entre dos vectores como el menor que forman sus direcciones al cortarse. w 3 ). w ] en los siguientes casos. 6. 1) a) W = (0. 1. kW w ] = k [W. utilizando propiedades de los determinantes. 3) u W 3 0 2 W × W = W ⋅ W ⋅ sen α u v u v → sen α = W×v u W W⋅W u v = (−2. w 3 ). usando las propiedades de los determinantes. W = −5 −2 1 = 34 u v w −2 −7 1 041 Demuestra. 1) W w = (12. −11) u v c) W = (9. 4. −2. 3) y (3. W u v. 1) −0 −4 2 u v w a) W. 5. 2) u v W= (5. 040 u v W Halla [W. W w ] u v. W. que el producto vectorial distribuye a la suma. 1. W. W. 3) u W = (3. −1. W w ] = [W. − 1. W. u3 ). W y w u v W se verifica que: [kW. kW. el ángulo que forman los vectores (4. 0) −9 4 −11 c) W. W ] u v w u v w u v w 342 . W u v. W Consideramos los vectores W = (u1 . v 3 ) y W = (w1 . −2. v 2 . u3 ). W = −1 5 −11 = 0 u v w 12 6 −10 Por tanto: [kW. 0. 2) v W W W i j k W j+ W W×v = 4 −1 3 = −2i + W 3k = (−2. u2 . 1) W w = (−2. 2) W= (−1. W ] = [W. 1) u v b) W = (0. 2). w 2 . W. W × (W + w ) = W × W + W × w u v W u v u W Consideramos los vectores W = (u1 . 4. v 2 . W = (v1 . u v w W i u1 v1 + w1 v 2 W j u2 + w2 W W W W W W W i j k i j k k u3 = u1 u2 u3 + u1 u2 u3 v3 + w3 v1 v 2 v 3 w1 w 2 w 3 W × (W + W ) = W × W + W × W u u w u v u w 039 Determina. 7. w 2 .

−13. −5. ( W×v ) ×w = ( W W) × W = W W= −W  u W W j ×k k i ×k j   → No se cumple la propiedad asociativa. 3. el volumen del paralelepípedo que forman es cero. W= Wy w = W u j v k W k. −4. Explica por qué sucede esto. sean cualesquiera los vectores W y W ( W−W ) ×( W+ W ) = W× W+ W×v − W×W− W×v u v u v u u u W v u v W Sabemos que: W× W = W×v = W u u v W 0  → ( W−W ) ×( W+ W) = 2( W×v ) u v u v u W  W W  W× W= −u ×v  v u  343 . W. por tanto. a b a b Para cualquier vector W que elijamos. 044 u v Comprueba con W = (3.  W v W u ×( W×w ) = W W×W) = W W = W  j ×( k k j ×0 0   046 u v u v u v u v. 2W − W es combinación lineal b a b de los vectores W y W. W. 045 En general. 1) si se verifica la igualdad: |W × W| = |W | ⋅ |W| − (W ⋅ W)2 u v u v u v W W W i j k W W×v = 3 −4 5 = −19i − 13W W= (−19. a b. 2). W y W es: a b c −1 2 −1 −3 5 −0 = 0 −2 7 −1 Esto ocurre porque los tres vectores son coplanarios y. 2W− W] = 0. 1) W u j+k −2 3 1 W × W = 3 59 u v W = u W = v 9 + 16 + 25 = 4 + 9 + 1 = 14 50 = 5 2 (W ⋅ W)2 = (−6 − 12 + 5)2 = 169 u v W ⋅ W − (W ⋅ W)2 = 5 2 14 − 169 = 10 7 − 169 u v u v Como 3 59 ≠ 10 7 − 169 → No se verifica la igualdad. el producto vectorial no tiene la propiedad asociativa: W u u v v W (W × W) × w ≠ W × (W × w ) Compruébalo para W = W. 5) y W = (−2. Wy W: W+ 2W− W −3W+ 5W −2W+ 7W− W ] = 0 [a b c.SOLUCIONARIO 6 042 Dado el vector W = (3. Como el producto mixto de vectores linealmente a b dependientes es cero: [ W. 2W − W] = 0 a b a b 043 a b c Explica por qué para cualesquiera W. Demuestra que (W − W) × (W + W) = 2(W × W). a b c El producto mixto de los tres vectores definidos como combinación lineal de W. elige otro vector Wy comprueba a b que [W.

−2. 2) a → a2 = −1− a1 −3(a1 + a2 ) = 3     W= a 2 2a1 + 2a1 + 5 a = −2  2 Como W = 3 → 2a1 + 2a1 + 5 = 9 →  1 a a1 = 1   Por tanto. a W W W i j k W× W = a1 a2 a3 = 3a3W+ 3a3 W 3(a 1+a2 )k = (6. entonces:  −3a 4−a a 2 + 2a −3a = 4 − a  → a = −2 = = → 2  a + 2a = 0 1 1 0   049 W Si tenemos W = (3. −3. 1) u v W W W i j k W W W×w = a −a 2 = −3ai + (4 − a) W (a 2 + 2a)k = (−3a. 5) y W = (−1. 1. 1). 0). ¿qué vectores w cumplen u v W W v que W × w = W? Escribe tres ejemplos. 6. 2) a 048 Calcula el valor de a para que el producto vectorial de los vectores (a. 1. 1. a. 3) →w Para λ = 8 ⎯ W3 = (5. 2) W = (2. w 3 ). −2. 2) y (2. −1. Cuestión 2) W = (a. 1) sea proporcional al vector (1. 3) W a b i j− 3 −3 0 Igualando coordenadas: a3 = 2 3a3 = 6   → W = (a1. 3). w W W W i j k W W W×w = 3 −2 5 = (−5w 2 − 2w 3 )i + (5w1 − 3w 3 ) W (2w1 + 3w 2 )k = (−1. 1. u Consideramos el vector W = (w1 . a 2 + 2a) u W j+ 2 a 1 Como debe ser proporcional al vector (1. 6. (Castilla y León. a b Consideramos el vector W = (a1 . a2 . a. 4 − a. w 2 . −3.Productos vectorial y mixto 047 Encuentra un vector Wque tenga módulo 3. −a. 1. y tal que si W= (3. hay dos vectores que cumplen la condición inicial: W1 = (−2. Septiembre 2002. 8) →w 344 . 2) a y W2 = (1. 1. 0). −2) Para λ = 3 ⎯ W2 = (2. 0) se verifique a b que W× W= (6. −1 − a1. −a. Prueba A. 2) u W j+ w1 w 2 w 3 Igualando coordenadas:   w1 = 1+ 3λ  −5w 2 − 2w 3 = −1   5    5w1 − 3w 3 = 1  →   1− 2λ   w 2 = 2w1 + 3w 2 = 1    5    w 3 = λ   Obtenemos tres ejemplos dando valores a λ: w Para λ = −2 → W1 = (−1. a3 ).

10. 4 −3 5 por tanto. 5) vs −1 2 2 3 2 −1 ≠ ≠ → Los vectores no son proporcionales. 10. −2. −2) vs W W W i j k W ×v s = 1 −2 3 = W 2 W W= (1. 345 . 1) − (−4. de modo que para los vectores W = (3. −4) u a b y W = (−3. 0. las rectas no son paralelas. W = (1.SOLUCIONARIO 6 050 Encuentra un vector W. −1) W b c j −k −3 −1 2 1 W W b c W W b c W b c 2a − 3u = W× W→ 3u = 2a − W× W→ W = (2a − W× W ) u 3  10  1  → W = [2 (3. 0. no se cortan en una única recta. 3) vr W = (0. 1). 5. −1. x =x = + 1λ3λ −1 −3 +    2 x + xy+ y − z − 3 = 0 2 − z − 3 = 0   r : y r=y2= 2λ   s : s : : λ      −x + x ++ y +−z − 5 = 0   − 2 y 2 2 z 2 5 = 0    z = z2= 2 − λ  −λ      W = (3. 2. W W W i j k W× W= 1 0 −4 = −4i + 10 W W= (−4. −3. −1) vr W W W i j k W j+ W W = 2 1 −1 = 4i − 3 W 5k = (4. 053 Determina la ecuación de una recta perpendicular a r y s que pase por el punto P(3. 0). 1. es decir. 2. 1 u    3   3 051 ¿Cómo han de ser dos vectores para que cumplan que |W × W| = |W | ⋅ |W|? u v u v W × W = W ⋅ W ⋅ sen α = W ⋅ W → sen α = 1 u v u v u v Los vectores deben ser perpendiculares. los planos son paralelos o coincidentes. 0) → Los planos no definen una recta. 1) vr W i+ j+k 0 1 −2 x = 3+ λ    La recta que buscamos es t: y = −2 + 2λ    z=λ   054 Decide si las rectas son paralelas. −1)] =  . −2. 0. 2) se verifique que 2W− 3W= W× W c a u b c. 052 Halla el vector director de la recta r : 12 x + 6 y −18 z −13 = −8 x − 4 y + 12 z + 5 = 0   0   W W W i j k W = 12 6 −18 = (0. vr −8 −4 12 Como los vectores normales son proporcionales. 5. siendo:  x=2   y −2 z+2 s : y = −3 + λ r: x = =   3 −2 z = 5 − 2λ    W = (1.

2. 3) vr A(1. 2. −9) W W k W i j W W W × AP = 6 −2 3 = 12i + 45W+ 6k = (12.  x = −5 x + 3y = 1      x + 6y + 2z = 1  →  y = 2 → Q(−5. 3) a la recta: x −1 y +1 z r: = = 2 −1 −2 Tomamos un vector director W y un punto A de la recta. −2. 3.025 + 36 = vr W 2. 3) vr 1 6 2 W A(1. 6x − 2y + 3z + D = 0 → 6 ⋅ (−2) − 2 ⋅ 2 + 3 ⋅ (−9) + D = 0 → D = 43 π: 6x − 2y + 3z + 43 = 0 Calculamos el punto Q intersección de la recta r con el plano π.205 = 21 5 La distancia del punto P a la recta r es: W W v r × AP 21 5 d(P. vr W W W i j k W j+ W W = 1 3 0 = 6i − 2 W 3k = (6. r ) = = =3 5 W vr 7 • Determinamos el punto que se encuentra a esta distancia de P. Q) = PQ 346 . 0) ∈ r W W W i j k W W j W W × AP = 2 −1 −2 = 3i − 6 W+ 6k = (3. −9) a la recta:  x + 3 y = 1 r:   x + 6 y + 2 z = 1  Encuentra también el punto de r que se encuentra a esa distancia de P. −1. −6. −2) AP = (0. −1. 0.Productos vectorial y mixto 055 Determina la distancia del punto P(1. 2. r ) d(P. 0) ∈ r AP = (−3. 45. r ) = = =3 W vr 3 056 Halla la distancia del punto P(−2. Hallamos el plano perpendicular a la recta r que pasa por P. • Calculamos la distancia del punto P a la recta. Tomamos un vector director W y un punto A de la recta. −3)      z = −3 6x − 2y + 3z + 43 = 0     W = (−3. Comprueba que las dos distancias coinciden. 6) vr 0 3 3 W= vr 4 + 1+ 4 = 3 W × AP = vr W 9 + 36 + 36 = 9 La distancia del punto P a la recta r es: W Wr × AP v 9 d(P. 0. 6) = 45 = 3 5 = d(P. 2. vr W W = (2. 6) vr W j −3 2 −9 W = vr 36 + 4 + 9 = 7 W × AP = 144 + 2.

11. 0. −6) = 18 058 347 . −6. 4). 8. 2t ). −1+ 5t. P') = PP' = (−12. r ) = 81+ 324 = 9 5 W W PR ×v r W vr = 9 5 3 5 =3 Como la distancia del punto a la recta es también 3. W d(P. λ = 2 17 + 2t = −1+ 3λ      →  µ = −1 → El punto de intersección es P'(5. R) = PR = (4t − 6. −2. 18) 4 5 2 W = 16 + 25 + 4 = 3 5 vr W×W = PR v r d(P. 1) n 0 1 2 La recta perpendicular al plano que pasa por P es: x = 17 + 2t    r : y = −4 − 2t    z = 9+t    Calculamos la intersección de esta recta con el plano. x = −1 + 3λ    Calcula el punto del plano π: y = 1 + 4 λ + µ  que se halla más próximo   z = 1 + 2λ + 2µ   al punto P (17.SOLUCIONARIO 6 057  x = 2 + 4t   Encuentra un punto en la recta r : y = −1 + 5t  que se halla a 3 unidades    z = 2t   de distancia del punto P(8. R) = 3 → 45t 2 − 180t + 189 45t 2 − 180t + 189 = 3 → t = 2 → El punto es R(10. Calculamos el vector normal W del plano. Comprueba que ese es el punto de la recta más próximo a P. W W W i j k W W W W PR ×v r = 2 −2 1 = −9i + 18k = (−9. 12. 3) → W= (2. 3). Un punto de la recta r es de la forma R(2 + 4t. 9). 5t − 12. −4. ¿A qué distancia se encuentra? Tenemos que hallar la proyección del punto P sobre el plano. n W W W i j k W j+ W W n = 3 4 2 = 6i − 6 W 3k = (6.  −4 − 2t = 1+ 4λ + µ      t = −6 9 + t = 1+ 2λ + 2µ      La distancia del punto P al plano coincide con la distancia entre P y P'. el punto R es el más próximo a P. Calculamos la distancia de P a la recta. 3). 2t − 3) = d(P. W d(P. 9.

1) = −12 Por tanto. 2) ⋅ (2. Wr .  x = 4 + 2λ  x −1 y −4 z −1  r : y = −1 s: = =   4 3 −1 z = 6 + 4 λ   • Calculamos la distancia entre las dos rectas. R(4 + 2λ. −1. 4. W ] 12 d(r. −5) ⋅ (4. 1) W× W = vr vs 6 Calculamos un vector determinado por un punto de cada recta. la distancia entre las rectas es: W v vs [ Pr Ps . 2) vs Calculamos un vector determinado por un punto de cada recta. −1. W W W i j k W j k W ×v s = 1 1 −1 = 2i − W+ W = (2. −1) W = (0. −1. Sean R y S dos puntos genéricos de las rectas r y s. 5. 4) W = (3. W. 2. 1) vr Pr(5. s) = = =3 W ×v s vr W 6 • Calculamos los puntos que se encuentran a esta distancia. s) = = =2 6 W ×v s vr W 6 060 Comprueba que la distancia entre las siguientes rectas es 3. W Pr Ps = (−3. −1. 1. −2) = 18 La distancia entre las rectas es: W v vs [ Pr Ps . W = (1. 4 − µ. y halla un punto de cada una de las rectas que se encuentre a esa distancia. 1) vr W 0 1 1 W vr vs W vr vs [ Pr Ps.Productos vectorial y mixto 059 Halla la distancia entre las rectas: r : x −5 = y −2 = 2 − z  x = −1   s : y = 4 + λ   z = 4 + λ   Ps(−1. 2. 4) vr Pr(4. 2) Calculamos el producto mixto de los tres vectores. W = (2. respectivamente. − 1. W Pr Ps = (−6. Wr . − 4λ + 4µ − 5) RS 348 . 1. 4. W. 1+ 4µ) ∈ s W = (−2λ + 3µ − 3. 6) vs Ps(1. −2) vr W j− W 3 −1 4 W × W = 16 + 16 + 4 = 6 vr vs W vr vs W vr vs [ Pr Ps. W ] 18 d(r. 4. 4. − µ + 5. 6 + 4λ) ∈ r S(1+ 3µ. 0. 2. W] = Pr Ps ⋅ (W × W) = (−3. Hallamos un punto y un vector de cada recta. W] = Pr Ps ⋅ (W × W) = (−6. −5) Calculamos el producto mixto de los tres vectores. W W W i j k W W ×v s = 2 0 4 = 4i + 4 W 2k = (4. 5. 4) Hallamos un punto y un vector de cada recta.

10) W W W i j k W W Ws ×v r = 6 −2 10 = 0 → d(r. W ⋅ W = −20λ + 22µ − 26 = 0 RS v r    → λ = 2    W W µ = 3 RS ⋅ v s = −22λ + 26µ − 34 = 0     Los puntos que buscamos son R(8. b) Hazlo también calculando un vector director. 13). las rectas son paralelas o coincidentes. −4) a la recta s. 2. 2. W La distancia entre estos dos puntos es: d(R. −4) vs Ps(5. −1) = 3 061 Calcula la distancia entre las rectas r y s: r pasa por el punto P (−1. 2. 062 Expresa en forma paramétrica las ecuaciones de la recta que resulta de cortar los planos π: 2 x − 3 y + 5 z = 10 y π': −x + y − 2 z = −4. −1. −1.  x = 0 2x − 3y + 5z = 10  Si z=2 2x − 3y = 0    → → y = 0 −x + y − 2z = −4 −x + y = 0       Un punto de la recta es P(0. 3 −1 5 Las ecuaciones paramétricas de las rectas r y s son: x = −1+ 3λ   x = 5 − 3µ       r: y = 2 − λ  s: y = µ    z = −4 + 5λ z = 6 − 5µ      Hallamos un punto y un vector de cada recta: W = (3. −2. S) = RS = (2. 1. 0. 1. 6) Como W y W son proporcionales. a)  x = 2−λ   2x − 3y + 5z = 10     → y = −2 + λ   −x + y − 2z = −4    z=λ   W W W i j k vr i− j k b) W = 2 −3 5 = W W− W = (1. s) Pr Ps ×v r = 0 Pr P W W vr −3 1 −5 Las rectas son coincidentes. −5) vr Pr(−1. W Pr Ps = (6. −1.SOLUCIONARIO 6 W El vector RS debe ser perpendicular a los vectores directores de las rectas. 2)  x=λ   La ecuación paramétrica de la recta es r: y = −λ    z = 2 − λ   349 . 0. vr vs La distancia entre las rectas es la distancia de Pr (−1. a) Resolviendo primero el sistema que forman. 14) y S(10. 5) W = (−3. −4) y es paralela a la recta s:  2 x + y − z = 4   −x + 2 y + z = 1    x −3 y+2 x+6 = = . −1) −1 1 −2 Calculamos un punto de la recta. 2. s) = d(Pr .

• Determinamos el punto de corte de las rectas. −1. −2. 3) y tiene como vectores directores W = (2. 2) rQ Qs(5.  x y −6 z+4  = =   x = −1  −1 1 2     →  y = 7 → El punto de corte es C(−1. 2) y es paralela a la recta intersección de los planos: π': x − 2 y + 2 z + 5 = 0 π: 2 x + 3 y − z + 2 = 0 Buscamos la recta que pasa por P(−1. 6. W W W i j k W j− W W = 2 3 −1 = 4i − 5 W 7k = (4. 0) y sea perpendicular a las dos rectas. −4) vs PWs = (5. Halla también la ecuación de una recta que pase por el punto A(3. −7) vs 1 −2 2 La ecuación de la recta buscada es: s: x +1 y−4 z −2 = = 4 −5 −7 065 Decide si las dos rectas se cortan y. 0) ur Pr(0. W = (−1. −5. −2. 4. vr vs W W W i j k W j− W W = 2 1 −1 = −4i − W 9k = (−4. −2). determina el punto de corte. −1. 2) y tiene como vector director el vector director de la recta dada. 2) W = (2. las rectas se cortan. 4. −1. 4. −9) vs 5 −2 −2 π: x −1 y + 2 z − 3 2 −2 −1 = 17x + 22y − 10z + 57 = 0 −4 −1 −9 064 Determina la ecuación de una recta que pasa por el punto (−1.Productos vectorial y mixto 063 Encuentra la ecuación del plano que contiene a la recta r y es paralelo a la recta s. −2)  5 −2 2     Rango −1 1 2 = 2       2 −1 0   Como los vectores directores no son proporcionales. −1) y W.   x = 5 + 2λ    z = −2  y = 4−λ      z = −2   350 . −2. x = 5 + 2λ   x y −6 z+4 r: = = s: y = 4 − λ    −1 1 2  z = −2   • Determinamos la posición relativa de las rectas. en caso afirmativo. 7. 1. r: x −1 y+2 z −3 = = 2 −2 −1 s: 2x + y − z + 8 = 5x −2 y −2z − 6 = 0   0   Buscamos el plano que pasa por Pr (1.

3) + (4. 4. λ) n Y debe cumplir que: (2λ. Ejercicio 1) Buscamos una recta que pasa por P(1. W W i j W ×v s = −1 1 ur W 2 −1 La recta es t: 066 W k W 2 = 2i + 4 W W = (2. Propuesta A. −5. −1. −10. 2). vr n La recta buscada es: x = 6+λ    r: y = −9    z = 5 − 2λ   351 . c). 2) = (6.SOLUCIONARIO 6 • Hallamos la recta que pasa por A(3. x + z = 1. tiene que cumplirse: vr W ⋅ W = 0 → (a. 0. 1) = 2a − 5b + c = 0 vr n Si a = 1 y b = 0 → c = −2 El vector W = (1. el vector que buscamos será de la forma: n λW = λ(2. −9. Tomamos un punto del plano. −1. 1) = (2λ. 5) El punto Q(6. 0) y es perpendicular a las rectas r y s. −10. −5. −5λ. λ) = 30λ 2 = 2 30 → λ = 2 Es decir. u u Q + W = (2. El vector perpendicular al plano con módulo 2 30 será un vector proporcional al vector normal del plano. Halla sus ecuaciones. un vector perpendicular al plano con módulo 2 30 es W = (4. c) ⋅ (2. 1. −5. 0) y tiene como vector director el producto vectorial de los vectores normales de los planos. 1. 5) está a distancia 2 30 del plano. 0) y es paralela a los planos x + y = 1. por ejemplo: P(2. −1. b. −9. obtendremos un punto que está a esa distancia del plano. b. Si W = (a. −1. La recta que buscamos pasa por el punto Q y tiene como vector director un vector perpendicular al vector normal. −1) i − j −k 1 0 1 La recta es r: 067 x −1 y +1 z = = 1 −1 −1 Encuentra una recta paralela al plano π : 2x − 5y + z − 2 = 0 que se halle a 2 30 de distancia. 3) ∈ π Si al punto P le sumamos un vector de módulo 2 30 que sea perpendicular al plano. W W W i j k 1 1 0 = W W W= (1. −2) es perpendicular a W. (La Rioja. −1) j −k 0 x −3 y +1 z = = 2 4 −1 Una recta pasa por el punto (1. 1). Junio 2004. −5λ. Como W = (2.

0) a las rectas. Calculamos la distancia de un punto de la recta. −1) n   La recta es paralela al plano o está contenida en él. 2. −4 + 2t ) y el plano π : 4x + 2y − z − 7 = 0. a) r : x+4 z −2 = y −2 = 2 −3 c) t : x + 2 y + 3 z −1 = 2 x − 4 y + z + 12 = 0    0   x = 3 + 2λ   b) s : y = 19 + 5λ   z = −3 − λ    a) W = (2. −2. Obtén la ecuación de la proyección ortogonal de r sobre π. W = (1. Encuentra dos puntos del plano que se encuentren a esa distancia de r. 34) j t 14 5 −8 d(P. 5. π) = 4 ⋅ 13 + 2 ⋅ 7 + 4 − 7 4 + 2 + (−1) 2 2 2 = 63 21 = 3 21 Para hallar dos puntos del plano que se encuentren a distancia 3 21 . 352 . −8) 1 W PQt = (4. −1. al plano π : d(r. t) = W u PQt × W t W ut = 1. −3) ur Qr(−4. 19.496 285 = 2 106. 2. 15. −1) us Qs(3. 7 − t . π) = d(P. −3) W W W i j k W us PQs × W = 6 15 −3 = 0 → El punto P pertenece a la recta s. calculamos los puntos P' y Q' del plano que sean proyección ortogonal de dos puntos P y Q de la recta r. 4.590 285 069 Halla la distancia entre la recta r : (13 + t . r ) = W W PQr × ur W ur = 26 14 = 13 = 7 91 7 W PQs = (6. P(13. 2) W W W i j k W u W j+ W PQr × W = −1 −2 2 = 4i + W 3k = (4. −1. 2) W PQr = (−1.  W= (4. 1. −2) W k W j− W 3 = 14i + 5W 8k = (14. 1. −4) ∈ r . −3) b) W = (2. 7. 5. −2) W W W i j k W u W W PQt × W = 4 −1 −2 = 18i + 4 W+ 34k = (18. 3.Productos vectorial y mixto 068 Calcula la distancia de P (−3. 4. 3) r 2 1 −3 d(P. 2)  vr   → Son perpendiculares. 2 5 −1 W W i j ut c) W = 1 2 2 −4 Qt (1.

por tanto. −4 3x − 2y − z − 5 = 0   x − 2y − z + 1 = 0   −0 −6 −0 −1 −1   −9  = 2  −5    −1  La ecuación implícita de la recta s es: 3   3 Rango  3   1  −2 −2 −2 −0 3 −0     −6    = Rango3    3 −0     1  −1  −2 −2 −2 −0 Las rectas son coincidentes. 6. −18. x = 2 x = 14 + 4p      y = 6 + 2p   →  y = 0 → Q'(2. −1)    z = −1 z = −4 − p      p = −3  4 x + 2y − z − 7 = 0      • Proyección ortogonal Q' del punto Q(14. −4) vs W j 3 W ×v s = −1 − vr W 2 4 6 W i W k 1 = 0 → Las rectas son paralelas o coincidentes. 7. x = 14 + 4p   La recta perpendicular al plano que pasa por Q es r2 : y = 6 + 2p    z = −2 − p    Hallamos el punto Q' intersección entre r2 y π. −2) ∈ r sobre el plano. r: 3 x − 2 y −1 = 3x + 2 y + 6z −9 = 0   0    x = 1 + 4t   s : y = −1 + 6t    z = 2 − 4t    Justifica lo que sucede. −4) ∈ r sobre el plano. 12) j 3 2 6 W = (4. s) = 0. 0. i j k W W W v r = 3 −2 0 = −12i − 18W+ 12k = (−12. 353 .SOLUCIONARIO 6 • Proyección ortogonal P' del punto P(13.   x = 13 + 4p x = 1    y = 7 + 2p   →  y = 1 → P'(1. 1. Determinamos los vectores directores de las rectas. x = 1+ λ    r': y = 1− λ    z = −1+ 2λ   070 Calcula la distancia entre las dos rectas. 1)   z = 1 z = −2 − p      p = −3  4 x + 2y − z − 7 = 0      La proyección ortogonal de r sobre π pasa por los puntos P' y Q'. d(r.  x = 13 + 4p  La recta perpendicular al plano que pasa por P es r1: y = 7 + 2p    z = −4 − p    Hallamos el punto P' intersección entre r1 y π. 6.

  z = 4 −λ    W = (3. 1) AP × Wr = 4 2 1 = −5W 10k = (0. −2. 4) O(0. 074 Halla la ecuación de un plano paralelo al eje Y que se encuentre a 4 unidades de distancia. 0. 0.Productos vectorial y mixto 071 Halla la distancia entre las rectas r : (3 − λ. El eje Y tiene por ecuación: x = 0  . Hay dos planos paralelos que están a 5 unidades de distancia de él. ur v z 0 0 1 W i W ×v z = 3 ur W 0 d(r. 0). 0). son los planos z = 5 y z = −5. que pasa por los puntos A(−1. W W = (−1. r ) = = = W ur 6 6 x = 2 + 3λ    Calcula la distancia de la recta r : y = −1 + 2λ al eje Z. −10. s) = 073 W j 2 0 W k −1 = 2iW 3 W= (2. −5. W ] = 3 2 −1 = −7 r O. Calculamos un punto y un vector director de cada recta. −1. 4) y B(3. La recta paralela al eje Y que pasa x = 6  por el punto (6. 0). 0. 5 + λ) y s. 1) vz −2 1 −4 [PW W. 0) − j 1 7 13 = 7 13 13 W × W = 13 ur v z 072 W W W [Pr O. 075 Determina las ecuaciones de una recta paralela al eje Y que está a 6 unidades de distancia de O (0. 5) A(−1. −4) Como los vectores son proporcionales. −3. 4) AB = (4. −2. W WW i j k W u W AP = (4. Una recta que está a 6 unidades del origen z = 0   es la recta que pasa por (6. 1) ur P(3. 0. 10) j+ W −1 2 1 W = 1+ 4 + 1 = ur 6 W × AP = ur W 25 + 100 = 5 5 Como las rectas son paralelas: W × AP ur W 5 5 5 30 d(s. las rectas son paralelas o coincidentes. La ecuación del plano OXY es z = 0. v z ] = W W ur ×v z Determina la ecuación de un plano paralelo al plano OXY que se encuentre a 5 unidades de distancia. 2. 2. 0) W = (0. r ) = d( A. Hay infinitos planos en esa situación. 0) es:  z = 0   354 . ur . z = 4 y x = −4 . −1) ur Pr(2. 2λ. 0. Por ejemplo. 0. 2. −8.

0) AB = (0. Opción B) W W W W W W a) Analizamos los productos escalares AC ⋅ AB. PQ] ur v s W ur W W ×v s = 6 − 2a 8 = 3−a 2 = W× W = ur vs 8 a = 1  2 → 3−a = 2 →  a = 5   077 Considera el triángulo que tiene por vértices los puntos A(1. −3) BC = (0. a) Razona si el triángulo es rectángulo. −4. Junio 2006. el plano es π: y = 0. W = (−1. 3) W W AC ⋅ AB = 4 ≠ 0 W W AC ⋅ BC = 12 ≠ 0 W W AB ⋅ BC = −6 ≠ 0 El triángulo no tiene lados perpendiculares. 0) ur W 1 −1 1 d(r. −3. s) = [ W . 1) ur P(0. calcula el módulo del vector BD . W. W d) Si D es el punto de corte de las rectas r y s. W . −3. b) Hallamos el plano perpendicular al lado AC y que pase por el punto B. 1. B(1. W W W AC = (0. 3) vs Q(−3. PQ]= −1 −1 ur vs W 1 = 6 − 2a −3 6 − a −6 W W W i j k W j W ×v s = −1 1 1 = 2i + 2W= (2. a. 0. 2). 1. 0. −4. no es un triángulo rectángulo. e) Calcula la longitud del lado AC. AC ⋅ BC y AC ⋅ BC. 6. −1) ∈ π → D = 0 Por tanto. Bloque 2. 2.  x =1   La recta que pasa por A y C es: s: y = 1− 4λ    z=2   355 .SOLUCIONARIO 6 076 Halla el valor del parámetro a para que las rectas: r : −x = y − a = z −3 se encuentren a una distancia de 2 unidades. 2). W AC = (0. b) Calcula la recta r que pasa por B y es perpendicular al lado AC. −1) y C (1. 6 − a. 1) W = (1. c) Calcula la recta s que pasa por los puntos A y C. (Cantabria. −6) PQ −1 1 1 [W. x = −3 + λ   s: y = 6 − λ    z = −3 + λ   Determinamos un punto y un vector director de cada recta. −1. −3) W = (−3. W W f ) Calcula el producto vectorial de los vectores AC y AB y comprueba que su módulo W es igual a h ⋅ b siendo h el módulo del vector BD y b la longitud del lado AC (calculados en apartados anteriores). 0) → π: −4 y + D = 0 B(1. −1.

−5. −5. µ) un punto genérico de la recta s. 0. 0.  x =1    W BD = (0. −5. de tal forma que el vector que los una sea perpendicular a ambas. µ − λ − 7) W   AB ⋅ (−2. 7 + λ) un punto genérico de la recta r. 7) W W W i j k W j k W = 1 1 −1 = 2i − W+ W= (2.  z=2    y=0   La recta que buscamos es la recta que pasa por B y D. 3) = 3 W e) AC = (0. 6) 356 . −1) = 6λ − µ + 12 = 0   → λ = −1  W ⋅ (0. 3) → r: y = 0   z = −1+ 3µ     x =1   W c) AC = (0. −4. (Castilla y León. 6) y B(2. 0.  x =1   y = 1− 4λ   → El punto de corte es D(1. − λ. y B(2. λ − 5.0) = 4 W W W i j k W W W f ) AC × AB = 0 −4 0 = 12i = (12. −4. 1) vr 1 2 0 W i W= 1 vs 0 W j 0 1 W k 0 = W= (0. 1. Tenemos que hallar λ y µ de forma W que el vector AB sea perpendicular a ambas rectas. Junio 2007. 2). 0. Prueba B. −1. 0) Sea A(7 + 2λ. 1) = µ − λ − 7 = 0 µ = 6  AB     Los puntos son: A(5. 1) k 0 Ps(2. W AB = (−2λ − 5. 0. Cuestión 2) Pr(7.Productos vectorial y mixto Calculamos el punto de corte del plano y la recta. 0. 0) → s: y = 1− 4λ    z=2   W d) BD = (0. 0. 0) 0 −1 −3 W W BD ⋅ AC = 3 ⋅ 4 = 12 W W W W Por tanto: AC × AB = BD ⋅ AC W W AC × AB = 12 078 Dadas las rectas: r: x + y −z = x + 2y = 7 0      s:  x=2   y = −5   Halla un punto en cada una de ellas. 1.

P y Q formarán un triángulo equilátero si existen un λ para el que: d( A. α). Buscamos los puntos A que cumplen: d(A. 0. Q(0. Junio 2002. 1). 1− α) = 1+ (1− α)2 W AQ = (0. P ) = d( A.  El único punto del eje Z que equidista de P y Q es A0. λy + z = 1   a) Determina los puntos (si los hay) en el eje Z que equidisten de P y de Q.SOLUCIONARIO 6 079 La recta  x + y = 1  corta en P y Q respectivamente a los planos y = 0 y x = 0. 0. 0) = 2   α = 0  2 →   α = 2 Hay dos puntos del eje Z que forman un triángulo equilátero con P y Q: A(0. 1) λy + z = 1  → Q(0. • Si λ ≠ 0 → α = 2−λ 2  2−λ  . Opción A. 0.     2  b) Los puntos A. P) = d(A. los puntos del eje Z formen con P y Q un triángulo equilátero. 0. 1. −λ) = 1+ 1+ λ 2    A. 0. además. Q) W AP = (1. 1− λ − α) = 1+ (1− λ − α)2 λ = 0   d( A. 1. α) W  AP = (1. 1) y A(0. 0. • Si λ = 0 → P(1. 357 . b) Determina λ para que. 1− α) = 1+ (1− α)2  → 1+ (1− α) =    W  PQ = (−1. 2).  W  PQ = (−1. Q) = d(P. 0.  = 1+     4 2  λ λ2 W  AQ = 1. 0) y A'(0. P y Q no forman un triángulo equilátero. 1− α) = 1+ (1− α)2     2  W AQ = (0. 1. 0. (Aragón. 0. 1− λ)     y = 0 x = 0     a) Un punto genérico del eje Z es de la forma A(0. Q) → 1+ (1− α)2 = 1+ (1− λ − α)2 →  2−λ  α =   2  • Si λ = 0 → α puede tomar cualquier valor. 1. −  = 1+     4 2        2   → 1+ λ = 1+ 1+ λ 2 → 3λ 2 = −4   4    No tiene soluciones reales.  x + y = 1 x + y = 1    λy + z = 1  → P(1. Naturalmente estos posibles puntos dependen del valor de λ.     2   λ λ2 W  AP = 1. Cuestión 2) Hallamos los puntos P y Q. Q)  2−λ    • Si λ ≠ 0 → A0. 0. 0. 0. 1. P ) = d( A. Todos los puntos del eje Z equidistan de P y Q. 1.

PQ] ≠ 0 y W1 × W ≠ 0 → Las rectas se cruzan. −2. n  x = µ  s: y = µ    z = µ   Hallamos el punto de corte de la recta con el plano π . 1. Obtén el punto de corte de la recta con el plano π. −2) −1 −1 −1 [W1. (Murcia. 2) sea 5 . 1. PQ 081 a) Calcula la ecuación de la recta que pasa por el origen y es perpendicular al plano π: x + y + z = 3. 1) u P(0. Junio 2004. 1) u1 W −1 2 1 Como [W1. Junio 2008.  x = µ  y = µ  → µ = 1 → Q(1.Productos vectorial y mixto 080 a) Demuestra que las rectas:  x=t   l1: y = −t    z = 2 + t   se cruzan en el espacio. 0) PQ = (−1. s) = 9 + 4 + 1 = 14 W ×v 2 u1 W = −1 14 = 14 14 W W v 2 PQ] [u1 . 1. W. 0. Bloque 2. u v2 W u v2 b) W1 × W = u v2 d(r. W W1 = (1. Cuestión 2) l2: x + y −z = 2x + y + 1 = 0   0   a) Expresamos la recta l2 en forma paramétrica. PQ] = −1 −2 −1 = −1 u v2 W −1 −1 −2 W W W i j k W j k W ×v 2 = 1 −1 1 = −3i − 2W+ W= (−3. −1. b) Encuentra la distancia entre dichas rectas. Opción B) a) Buscamos una recta que pasa por O(0. 1) W = (−1. 1). 0. Bloque 2. W. 2) v2 Q(−1.  x=λ   b) Halla el punto de la recta r : y = 3 − λ  cuya distancia al punto P (1. 0) y tiene como vector director al vector normal del plano W = (1. 0. x = −1− p   l2 : y = 1+ 2p     z=p   Determinamos un punto y un vector director de cada recta.   z = 1 + 2λ   (Aragón. 1. W . 2. 1)  z = µ   x + y + z = 3   358 .

1) es un vector perpendicular al vector director W = (1.   t = 5 6 + 2    t + 2t + t − 2 4t − 2 = 5 6  4 → d(P. 082 Determinar las coordenadas de un punto que diste 2 unidades de la recta: x −1 y z −1 = = 1 1 −1 (Extremadura. −1) de la recta. − 2 . Repertorio A.SOLUCIONARIO 6 b) Un punto genérico de la recta r es A(λ. 0. 2 ⋅W = 2 n W = OA + 2 ⋅ W es un punto que está a 2 unidades El extremo P del vector OP W n de distancia de la recta. 0. Determina los puntos de la recta x = y = z que están a distancia 5 de este plano. y P2       4 4 4 359 . Un punto genérico de la recta es P(t. 2.  . 1) = (1. 1. 0) y (0. W PA = (λ −1. (0. r ) = = =2 W u (1.      4 4 4  −5 6 + 2 −5 6 + 2 −5 6 + 2   . 1. t. 1+ 2 ) Veamos que es cierto: W W W i j k W × W = 2 0 − 2 − 2 = 2 2W− 2 W PA u i j + 2 W= (2 2 . −1+ 2λ) = 5 → (λ −1)2 + (3 − λ)2 + (−1+ 2λ)2 = 5 → λ =1 El punto que cumple la condición es A(1. 0. Buscamos un plano que pasa por A(2. 0. 0). 2 . 0. 0) y AC = (−2. 1) + 2 ⋅ (0. n v Determinamos un vector perpendicular a la recta que tenga módulo 2. Ejercicio 4) A(1. 0) y tiene por vectores directores W W AB = (−2. 1. 1. Junio 2005. 1+ 2λ). 3 − λ. π) = =5→     4t − 2 = −5 6  1+ 4 + 1 −5 6 + 2   t =   4  5 6 +2 5 6 +2 5 6 +2    Los puntos son P1 . . 3). k 1 1 −1 W×W =2 3 PA u W u PA ×W 2 3 d(P. 2). P = (1.1) ∈ r W = (0. 2). . 0. π: x −2 y z −2 1 0 = 2x + 4 y + 2z − 4 = 0 → π: x + 2y + z − 2 = 0 −2 0 2 Como W = n 2 → 2) Determinamos los puntos de la recta que estén a 5 unidades del plano. 1. −1) 083 Halla la ecuación general del plano que corta a los ejes coordenados en los puntos (2. 3 − λ. t). 1.

α. Bloque 2. (Galicia. 0) 3 3 1 d(O. Junio 2008. W W W i j k W u W j OP ×W = 1 1 2 = −5i + 5W= ( − 5. 1) ⋅ (1. b) Si a = 1. s. (Madrid. 1) 50 19 = 5 38 19 Buscamos la recta que pasa por P(1. calcular la distancia mínima entre las dos rectas r. r ) = W u OP ×W 50 = = W u (3. Pregunta 2) Si r es paralela a π2 . n  x = 1+ 3λ   r: y = 1+ α λ    z = 2+λ    W u OP × W = 50 085 Dadas las rectas: r: se pide: a) Discutir la posición relativa de las dos rectas r. el vector director de r es perpendicular al vector normal de π2 . Ejercicio 2) x − ay = 2   ay + z = 1   s:  x − z = 1  y + z = 3   a) Estudiamos el rango de la matriz de coeficientes y de la matriz ampliada del sistema que forman los cuatro planos.Productos vectorial y mixto 084 Dado el plano π1 : 3 x + αy + z = 6 . 1. Opción A. x = 3−λ  x = 1+ µ     r : y = 1− λ  s: y = 3 − µ        z=λ z=µ     Calculamos un punto y un vector director de cada recta. 5. W = (3. 0) = 0 → 3 − α = 0 → α = 3 Calculamos la distancia de r al origen de coordenadas. • Si a = 0 → Rango (A) = Rango (A*) = 3 → Las rectas se cortan en un punto. b) Escribimos las rectas en forma paramétrica. x − ay ay + z x−z y+z 1 0 1 0 =2   =1    =1    =3   −0 −1 −1 −1  1 −a 0      0 a 1   A=    1 0 −1     0 1  1   2 1 = −4a 1 3 1   0 A* =   1   0  −a −a −0 −1 −0 −1 −1 −1 2   1    1    3  −a −a −0 −1 0 a −1 1 0 −1 = −a + 1 0 1 −1 • Si a ≠ 0 → Rango (A*) = 4 y Rango (A) = 3 → Las rectas se cruzan. 2)y tiene como director el vector normal al plano π1. −1. s según los valores del parámetro a. Septiembre 2000. 1. 1). (3. 2) y es perpendicular a este plano (π1) sea paralela al plano π2 : x − y = 3. α. Calcula la distancia de la recta r al origen. 360 . 3. calcula α para que la recta r que pasa por el punto P (1.

(Baleares. Opción A. Indicación: Dibuja el cubo con un vértice en el origen de coordenadas y los vértices contiguos sobre los ejes de coordenadas. 2. −1. se considera una de sus diagonales y la diagonal de una de sus caras de manera que estas no tengan ningún vértice en común. 0) −1 −1 1 [ Wr. r2 ) = 087 [ W. W. 2. Z 1 dm Y X Halla la distancia entre estas diagonales. (Murcia. W W1 = (1. 2) PQ = (0. PQ] ≠ 0 y W1 × W ≠ 0 → r1 y r2 se cruzan. 1) u P(3. Junio 2006. W . b) Calcule la distancia mínima entre ambas trayectorias. 1) −1 −1 2 [W1. Junio 2006. 0) v2 Q(1. 2) u P(1. 1. W. W. u v2 W u v2 b) d(r1 .SOLUCIONARIO 6 Wr = (−1. 1. PQ] = −1 −1 1 = 4 u vs W −2 −2 0 W W W i j k W W ×v s = −1 −1 1 = 2W+ 2k = (0. −1. 0) u1 W −1 1 0 Como [W1. 0) W = (1. PQ ] ur v s W 4 d(r. se cruzan o son coincidentes. 0) W PQ = (−2. Cuestión A) a) Determinamos un punto y un vector director de cada recta. −2. PQ] u1 v 2 W 2 2 = = W W u1 ×v 2 2 2 2 Dado un cubo (hexaedro regular) de lado 1 dm. W . 2) ur W j 1 −1 1 [ W . 3. 1. 0. PQ] = −1 −1 0 = 2 u v2 W −0 −1 1 W W W i j k W j W ×v 2 = 1 −1 2 = −2i − 2W= (−2. Bloque 2. 1) vs Q(1. 1) W = (−1. −1. Cuestión 2) 361 . s) = = = 2 W ×v s W ur 2 2 086 Wr × W = u vs 8 =2 2 Las trayectorias de dos aviones vienen dadas por las rectas:   x = 1+ λ  x = 1 − λ   r1 : y = 1 − λ  r2 : y = λ       z = 1 + 2λ z=2     a) Estudie si las trayectorias se cortan. −1.

AC ] = −1 1 0 = −1 −1 0 0 W W W i j k W W W j+ W AB × CD = 1 1 1 = −i − W 2k = (−1. Calculamos un punto y un vector director de cada diagonal. 1. 4. W k 5 W u W j− W PQ × W= −2 −1 − = 9i − 3 W 6k = (9. − 1. calcule      2 la distancia que deberá recorrer para alcanzar dicho punto. 0). 2) −1 1 0 W×W = u v d(D1 . 0) W CD = (−1. 1) A(0. − . −6) 2 2 4 1 W i W u PQ × W = 3 14 d(P. D2 diagonal que pasa por los puntos C(1. 0. 0) W AC = (1. Bloque 2. 2). 0. 0. 1. v.Productos vectorial y mixto D1 diagonal que pasa por los puntos A(0. 1. r ) = W u PQ ×W 3 14 3 14 = = = W u (2.  1  c) Si inicialmente el asteroide se encuentra en el punto Q −1. Cuestión B) a) Escribimos la ecuación de la recta en forma continua. − 1   2 x +1 y    r: = = →  2  1 1 2 W = (2. 1) u   2  5 W   PQ = −2. 0) y D(0. Junio 2007. (Murcia. 0. CD. 0) y B(1. 0. 0. 0. −     2 Calculamos la distancia de la recta al punto. 1   z+    Q −1. W = W×v u W 1 6 = 6 6 088 Un asteroide que sigue aproximadamente la trayectoria dada por la recta: y r: x + 1= = 2z + 1 2 se está acercando a un planeta situado en el punto P (1. W AB = (1. a) Calcule la distancia más cercana a la que se encontrará del planeta. 1. 1). 1) 21 6 W j 362 . b) Calcule el punto de la trayectoria del asteroide donde se alcanzará dicha distancia mínima. 4. −3. 1. −1. 0) −1 1 1 W W W [ AB . D2 ) = 6 [ W W AC ] u. 0) C(1.

2. r ) = W u QA ×Wr 174 = = W ur (3. 11. λ −     2 sea perpendicular al vector director de la recta. 7) W W W QA ur 3 −2 4 W u QA × Wr = 174 d(Q. 4) y la recta r de ecuaciones paramétricas: x = −2 + 3λ    r : y = −2λ   z = 1 + 4λ    se pide: a) Hallar la distancia del punto Q a la recta r. Valenciana.  =    2 089 21 2 Dados el punto Q (3. −1) 1 −1 1 d(s. −1.   W ⋅ W = 2λ − 2. QA] 6 = = W ×v s ur W 6 6 Wr × W = u vs 6 363 . 4) 174 29 = 6  x = 3+µ   b) s: y = −1− µ  → W = (1. QA] = −1 −1 −1 = −6 ≠ 0→ Las rectas se cruzan. c) Calcular la distancia entre las rectas r y s. W . − + λ . 1. 0. 1. 1) vs   z = 4+µ    −3 −2 −4 [Wr .SOLUCIONARIO 6   1  b) Un punto genérico de la recta r es R−1+ 2λ. −1. Bloque 2.  1  W  c) QR = 1. r ) = W vs W [ur . W. u vs W −5 −1 −3 W W W i j k W j −k ur W c) W ×v s = 3 −2 4 = 2i + W W= (2. 0). 2. −2. −1. u W QA = (−5. 4λ − 1. Problema 2) a) Un punto de la recta es A(−2.      2  5 W   Hallamos el valor de λ para el que el vector PR = 2λ − 2. 4λ − 1. Junio 2007. 4λ. 4. 1) y un vector director es Wr = (3. 1) = 21λ − 21 = 0 → λ = 1  PR u     2 2 2 El punto que cumple la condición es R(0. −3) W W k W i j W × W = −5 1 −3 = −2i + 11j + 7k = (−2. 1) como vector direccional no corta a r. λ − 5  ⋅ (2. − 2. 4). (C. b) Justificar que la recta s que pasa por Q y tiene a (1.

W RQ = (2 − 4λ. 2α − λ + 3) W RQ debe ser perpendicular a las dos rectas:   λ = 5  W W  6 7   RQ ⋅ ur = 15 − 21λ = 0 7   → El punto es Q 1. 2. Un punto genérico de la recta r es R(−1+ 4λ.  x = −1+ 4λ  x + 2y = 7    r: u  → y = 4 − 2λ  → Wr = (4. 4 − 2λ. . b) Considera la recta:  x =1   s: y = 2 + α    z = 3 + 2α   ¿Cuál es la posición relativa entre la recta s y el plano π? c) Calcula cuáles son las coordenadas del punto Q de la recta s que está más próximo a la recta r. 1)   y + 2z = 4   z=λ   π: 4 x − 2y + z + D = 0 4 ⋅ 1− 2 ⋅ 2 + 3 + D = 0 → D = −3  x=λ    π: 4 x − 2y + z − 3 = 0 → π: y = µ   z = 3 − 4λ + 2µ    b) Vector director de la recta s: W = (0. 3) ∈ r y P(1. λ). α + 2λ − 2. 3) ∈ π. 1. 2 + α. la recta y el plano son coincidentes. Junio 2003. 3). 1) n W ⋅ W = 0 ⋅ 4 + 1⋅ (−2) + 2 ⋅ 1 = 0 → La recta es paralela al plano o está vs n contenida en él. Cuestión 2) 364 . . −2. Como el punto P(1. 2. Justifica tu respuesta. 2) vs Vector normal de π: W = (4. 2.Productos vectorial y mixto 090 Se considera la recta r :  x + 2 y = 7  y el punto P (1. Bloque 3. 1) a la recta:   1    3   r: 2  y = + λ   3   z=λ   x= (Castilla y León. 1. 2) y que tiene como vector normal al vector director de la recta.  W ⋅ v s = 5α + 4 = 0  →      RQ W  5 5  4   α = −   5   091 Halla la distancia del punto P (2. c) Un punto genérico de s es Q(1. Opción B) a) Buscamos un plano que pasa por le punto P(1. (Cantabria. 2. Junio 2004. Prueba A. 3 + 2α). −2. y + 2 z = 4   a) Calcula las ecuaciones paramétricas del plano π que es perpendicular a la recta r y contiene al punto P.

2. 4) vs Qs (2. 1. Bloque 2. Pregunta 1) Hallamos un punto y un vector de cada recta. . 1.SOLUCIONARIO 6 Wr = (0. r ) = 092 Wr u 1 2   A . encuentra el punto Q de r más próximo a P. .  5 1 1  W d(P. 1. −1) W u v W u W [Pr Qs . Wr . 3. 1) ∈ π → 1+ 1+ D = 0 → D = −2   Calculamos la intersección entre la recta y el plano. 0) ur W 1 3 4 W PrQs = (2. 1. 3) W W W i j k W j W ×v s = 1 3 7 = −9i + 3W= (−9. 3. El punto Q es la intersección de la recta r y el plano que pasa por P y es perpendicular a la recta. Wr . s) = W u vs [ Pr Qs . .       3 3 3 3  3    z=λ    y + z −2 = 0   Comprobamos que la distancia entre los dos puntos coincide con la distancia del punto a la recta. Wr = (1. 0 ∈ r    3 3    W 5 1  AP =  . r )    3 3  3 093 Calcula la distancia entre las rectas de ecuaciones: r: x = y −1 z −4 = 3 7 s: x −2 = y −2 z −3 = 3 4 (Galicia. −  = 3 = d(P. Q) = PQ = − . 4) W = (1. Junio 2005. Ws ] = Pr Qs ⋅ (Wr ×v s ) = (2. Comprueba que la distancia entre esos puntos es la misma que has calculado antes. W ] = W ×v s ur W 15 81+ 9 = 10 2 365 . 1) → π: y + z + D = 0 ur   → π: y + z − 2 = 0 P(2. . −1) ⋅ (−9. 1. . 7) u Pr(0.  W = (0. 1   3 3  W W j k 2 5 2 5 5 5 1 1  = W+ W− W =  . 0) = −15 d(r. −  i j k   3 3  1 3 3 3 3 1 3 = 6 2 = 3 W Wr × AP = u 6 W×W ur AP Con los datos de la actividad anterior. El plano que pasa por P y es perpendicular a r tiene como vector normal el vector director de r.   1  x=   3    1 4 2 2 2  y = + λ → λ = → Q  . 1. 3. 3. 1) u W i 0 W × AP = ur W 5 3 d(P.

1. Septiembre 2001.18 W W W i j k W W×v = −4 3 2 = 5i + 14 W 11k = (5. Ejercicio 2) W i a) W×v = 1 u W 0   b) u × v = W W j k W j+k 2 0 = 4i − 2 W W= (4. 1) 1 2 21 El vector unitario y ortogonal a los dos vectores dados será:  4 21 1   2 21 21     (u ×v ) =  . −11) W b) u j− W 1 2 3 Área del triángulo = 1 W×W = u v 2 342 3 38 = 2 2 366 . 4) y C (5. −14. 1) W AC = (4. −3. 3) son dos de los lados de un triángulo. 3. a) Perímetro = W + W + W − W = u v u v = 29 + 14 + (−4 − 1)2 + (3 − 2)2 + (2 − 3)2 = 14.246 1 W W AB × AC = 2 3. −6) u W 2 −3 3 Área del paralelogramo = 095 9 + 64 + 36 = 109 Dados los vectores W= (1. c) El área del paralelogramo que tiene por lados los vectores W y W (La Rioja. b) Un vector unitario ortogonal a W y W u v. Propuesta A. 2) y W= (1. 6) W W W i j k W W W AB × AC = 3 −5 1 = −37i − 14 W 41k = (−37. 2. b) Halla su área. v W W W i j k W j− W W×v = 4 −3 2 = −3i − 8 W 6k = (−3. −8. −3. 7.246 2 Área del triángulo = 097 Los vectores W = (−4. 2) u y W= (2. 2). calcula: u v a) El producto vectorial de W y W u v. 41) j+ W 4 7 6 W W AB × AC = 3. 0) y W= (0.Productos vectorial y mixto 094 Halla el área del paralelogramo definido por los vectores W = (4. B(4. 9). u v a) Calcula el perímetro de dicho triángulo. −2. 3). −3. 2. W AB = (3. 9.    21  21 21  21 c) Área del paralelogramo = W × W = u v 096 21 Halla el área del triángulo de vértices A(1. 14.− . u v. 2. 3). −5.

7. −22) = 22 2 2 2 Área de cuadrilátero = 2 2 + 22 2 = 24 2 367 . 3. C D M B A W W W El punto C cumple: OC = OA + 2AM = (0. 1. 5. −2. 1) = (3. −10) 3 −1 4 W W Área del paralelogramo = AB × AD = (14. 0. −2. 5) + 2(1. B (4. 2. W W W i j k W W W W AC × AD = 5 3 5 = 22i − 22k = (22. −4) W W W i j k W W W AB × AD = 1 4 2 = −20i + 4 W 2k = (−20. 4 −2 4 W W Calculamos el área del triángulo descrito por los vectores AB y AC. 1. C (7. 1. −4) Calculamos el área. −22) 4 −2 4 Área T1 = Área T2 = 1 W W 1 AC × AD = ( 22. 5. 3. 0. 2 2 2 5 3 5 = 0 → Los puntos son coplanarios. AC = (5. B (4. 0. 2) y C (4. 4) son coplanarios. 2) j+ W 0 2 −4 W W Área del paralelogramo = AB × AD = (−20. 2). 3. 2) son linealmente dependientes. 3. −2) − (1. 2) = (3. 7) W W El punto D cumple: OD W W W i j k W W W j− W AB × AD = 1 3 2 = 14i + 2W 10k = (14. 2) = 2 105 A 099 El centro del paralelogramo ABCD es M (2. 3. 4. 0. 2. W AB = (1. Halla el cuarto vértice y su área. 1. 9) W = OB + 2BM =(1. 2. 3) y B (1. 0.SOLUCIONARIO 6 C B 098 Tres vértices consecutivos de un paralelogramo son A (3. Halla el área del polígono ABCD. −4) → D = (3. 0). 4 ) = 2 2 2 2 W W Calculamos el área del triángulo descrito por los vectores AC y AD. 5) y D (6. Calcula también su área. sabiendo que A (0. 2) El punto D cumple: W W W OD = OC − AB = (4. 6). 1. −10) = 10 3 100 Comprueba que los puntos A (2. 0. 3) = (4. W W Los puntos son coplanarios si los vectores AB = (2. 5). 6. 3) + 2(2. 4. 7) → D(3. 4. 4. −4) 5 3 5 1 W W 1 AB × AC = ( 4 . 2). 4. W AD = (0. 2. 9) → C(4. −2). W W W i j k W W W W AB × AC = 2 2 2 = 4i − 4k = (4. 5) W y AD = (4. 4. 3. Determina los vértices C y D. 7. 0). 2.

Productos vectorial y mixto 101 Calcula el área de un rombo de 2 cm de lado. u v 10 21 El triángulo es obtusángulo. −3. 4) y Q (6. 3. r: P r Q Comprueba que se verifica el teorema de Pitágoras. 4) ∈ π → 3 ⋅ 5 + 4 ⋅ (−3) + 4 + D = 0 → D = −7  El plano es π: 3 x + 4 y + z − 7 = 0 368 . Tenemos dos vectores de módulo 2 cm que forman un ángulo de 60°. 4. El ángulo formado por los vectores W y W será el ángulo mayor del triángulo u v por ser el lado W − W el de mayor medida. Calculamos el punto de corte de la recta r con el plano que pasa por el punto P y es perpendicular a r. 1) = Área del triángulo = u v 2 W = 10 u W= v 21 51 W − W = (−1)2 + (−1)2 + (−7)2 = u v 110 2 b) Calculamos los módulos de los vectores que forman el triángulo. sabiendo que tiene un ángulo de 60°. 1. b) Decide si es acutángulo. −10. 0.  W = (3. Área del rombo = W × W = W W sen α = 2 ⋅ 2 ⋅ sen 60° = 2 3 cm2 u v u v 102 En el triángulo determinado por los vectores W= (1. 103 cos α = W⋅ W u v = W W u v −10 → α = 133° 38' 7" Calcula el área de un triángulo rectángulo que tiene un cateto sobre la recta: x −3 y +1 = = z −2 3 4 y dos de sus vértices son P (5. 1) → π: 3x + 4 y + z + D = 0 vr    P(5. 3). −3) y W= (2. −3. −10. W W W i j k W u W j+k a) W×v = 1 0 −3 = 3i − 10 W W= (3. 1) 2 1 4 1 W × W = ( 3. El plano que pasa por el punto P y es perpendicular a r tiene como vector normal al vector director de la recta r. 4): u v a) Halla el área. rectángulo u obtusángulo.

Calculamos el área del triángulo. 3. Bloque 2. Q)]2 = [d( A. 3. CB = (−2. −3) 2 = 3 3 2 369 . 1. (Galicia. Pregunta 1) 2 2 2 W W Los puntos son coplanarios si los vectores CA = (−4. C (5. 0) y CD = (−3. −1. W d(P. 2) y D (2. los puntos C. −1). 2). 3. Q)]2 + [d( A. Q) = PQ = W d( A. α) sean coplanarios. 2. 2). 1). B y D están alineados. −2. W W W i j k W W W j− W CA × CD = −4 3 −1 = 3i + 3W 3k = (3. W W W i j k W W W W AP × AQ = 2 −2 2 = −10i + 4 W+ 14k = (−10. Septiembre 2000. 0 ). B (3. Q) = AQ = 38 26 W d( A. P ) = AP = 12 [d(P. 14) j 3 4 1 W W AP × AQ = 2 78 Área del triángulo = 1 W W AP × AQ = 2 78 Comprobamos que se verifica el teorema de Pitágoras. Calcula el área del polígono ABCD. 3.SOLUCIONARIO 6 Calculamos la intersección entre este plano y la recta r. 2). 2. W = (−3. y están situados en ese orden. por tanto. −3) −3 3 0 Área del triángulo = W W CA × CD 2 = (3. 4. 0. 1. α − 2) son linealmente dependientes. C y D. 0) son proporcionales. P )]2 ( 38 ) = ( 26 ) + ( 12 ) → 38 = 26 + 12 104 Calcula α para que los puntos A(1. 1. La figura ABCD es un triángulo de vértices A. y + 1 x −3   =  x = 3  4  3   →  y = −1    y +1  = z −2  z = 2     4   3x + 4 y + z − 7 = 0   El tercer vértice del triángulo rectángulo es A(3. 3. y CD −4 3 −1 −2 2 0 = 4 − 2α −3 3 α − 2 Los puntos son coplanarios si 4 − 2α = 0 → α = 2 W W Si D(2. los vectores CB = (−2.

Productos vectorial y mixto
105 Sea el plano π de ecuación x − 5 y + z + 3 = y sean las rectas r y s con ecuaciones: 0 y −2 z −4 x +1 r : x −3 = = s: = y = z+2 2 3 2 Determina: a) Los puntos de intersección del plano π con cada una de las dos rectas. b) El área y el perímetro del triángulo formado por los dos puntos anteriores y el origen de coordenadas.
(Aragón. Junio 2004. Opción B. Cuestión 2)

 y −2     x +1   =y 2       → Q(−1, 0, −2) 2 a) z − 4  → P(3, 2, 4)   y = z + 2 x −3 =    3    x − 5y + z + 3 = 0    x − 5y + z + 3 = 0    x −3 = W b) OP = (−3, −2, −4) W OQ = (1, 0, 2) W PQ = (−4, −2, −6) W W W i j k W W W j+ W OP × OQ = −3 −2 −4 = −4i + 2 W 2k = (−4, 2, 2) 1 0 2 W W OP × OQ = 2 6 Área del triángulo = 2 6 = 6 2 W W W Perímetro del triángulo = OP + PQ + OQ = 2 = 106 W W OP × OQ

29 + 2 14 + 5 = 15,1

Determina el valor de a para que los puntos A(1, 0, 1), B (1, 2, 1) y C (1, 0, a) sean 7 los tres vértices de un triángulo de área . 2 W AB = (0, 2, 0) W AC = (0, 0, a − 1) W W AB × AC = 2a − 2 W W W i j k W W W AB × AC = 0 2 0 = (2a − 2)i = (2a − 2, 0, 0) 0 0 a −1 Área del triángulo = W W AB × AC 2 = 2a − 2 2

  a = 9    7 2a − 2 = 7 2 = → →  2a − 2 = −7  2   a = − 5   2  

107

Dadas las rectas r1 :

x + 2 y = 2 x = −y     y r2 : , se pide: x = −2 z  y = z + 1    

a) Determinar las coordenadas del punto P en que se cortan y las ecuaciones del plano que las contiene. b) Calcular la ecuación de la recta s que pasa por el punto Q (2, 0, 1) y corta perpendicularmente a r1. c) Obtener las coordenadas del punto R, intersección de r1 y s, y el área del triángulo de vértices P, Q y R.
(Cantabria. Junio 2002. Bloque 3. Opción A)

370

SOLUCIONARIO

6

a) Calculamos el punto de intersección. x + 2y x x y  =2   = −2z    → P(−2, 2, 1) = −y    = z + 1  

El plano que contiene a estas dos rectas es un plano que pasa por el punto P( − 2, 2,1) y tiene como vectores directores los vectores directores de las rectas.  x = −2λ   r1: y = 1+ λ → W = (−2, 1, 1) v1   z=λ     x = −1− µ   r2: y = 1+ µ  → W = (−1, 1, 1) v2    z=µ   π: x + 2 y − 2 z −1 −2 1 1 = y − z −1= 0 −1 1 1

b) Hallamos el plano perpendicular a r1 que pasa por Q. Este plano tiene como vector normal el vector director de r1.  W = (−2, 1, 1) → π: −2x + y + z + D = 0 v1   → π: −2x + y + z + 3 = 0 Q(2, 0, 1) ∈ π → −2 ⋅ 2 + 0 + 1+ D = 0 → D = 3   Calculamos el punto de corte de r1 y π. −2(−2λ) + 1+ λ + λ + 3 = 0 → λ = − 4 1 2 2  → T , , −     3 3 3 3 La recta que buscamos, s, pasa por los puntos Q y T. x = 2 − 2t       W = − 2 , 1 , − 5  → s: y = t  QT       3 3 3 z = 1− 5t    4 1 2  c) La intersección entre r1 y s es el punto T  , , − .    3 3 3 W PQ = (4, −2, 0)  5 5 W  10  PT =  , − , −     3 3 3 W W i j −2 W × PT = 4 W PQ 10 5 − 3 3 10 5 W W PQ × PT = 3 Área del triángulo = 5 5 1 W W PQ × PT = 3 2 W k 10 W 20 W  10 20  0  = i+ j = , , 0     3 3  5 3 3 − 3

371

Productos vectorial y mixto
108 En el espacio se consideran: La recta r intersección de dos planos de ecuaciones implícitas: x+y−z=5 2 x + y − 2z = 2 Y la recta s que pasa por los puntos: P (3, 10, 5) Q (5, 12, 6) Se pide: a) Calcular las ecuaciones paramétricas de la recta r y de la recta s. b) Calcular el punto H, intersección de r y s y el ángulo α que determinan r y s. c) Calcular los puntos M y N de la recta r para los que el área de cada uno de los triángulos de vértices PQM y PQN es de 3 unidades.
(C. Valenciana. Junio 2006. Ejercicio A. Problema 2)

x = −3 + λ    a) r : y = 8    z=λ  

 x = 3 + 2µ   W PQ = (2, 2, 1) → s: y = 10 + 2µ    z = 5+µ   

b) Calculamos la intersección de las dos rectas.  −3 + λ = 3 + 2µ   λ = 4  8 = 10 + 2µ  →  → H(1, 8, 4)      µ = −1  λ = 5+ µ   El ángulo que determinan r y s es el que determinan sus vectores directores. cos α = W⋅ W u v W W u v = (1, 0, 1) ⋅ (2, 2, 1) 2 ⋅3 = 1 2 = 2 → α = 45° 2

c) Un punto genérico de la recta r es M(−3 + λ, 8, λ). W W PM = (−6 + λ, −2, −5 + λ) PQ = (2, 2, 1) W W W i j k W × PQ = −6 + λ −2 −5 + λ = (−2λ + 8 )W+ ( λ − 4 ) W ( 2λ − 8 )W= W PM i j+ k 2 2 1 = (−2λ + 8 , λ − 4 , 2λ − 8 ) W W PM × PQ = 3(λ − 4) Área del triángulo = W W PM × PQ 2 = 3 λ−4 2 λ − 4 = 2 λ = 6   =3→ →     λ − 4 = −2 λ = 2

Los puntos que buscamos son M(3, 8, 6) y N(−1, 8, 2). 109 Dados los puntos: A(1, 2, 3) B (0, 2, 0) C (1, 0, 1) a) Prueba que no están alineados y escribe la ecuación general del plano π determinado por estos tres puntos. b) Determina las ecuaciones paramétricas de la recta que es la altura del triángulo ABC correspondiente al vértice C. B A c) Calcula el área de ABC. d) Calcula un punto D del plano π que has calculado en el apartado a) tal que, el triángulo ABD cumpla C D las dos condiciones siguientes: • ABD es un triángulo rectángulo con el ángulo recto en el vértice A. • Área (ABD) = Área (ABC )
(Cantabria. Septiembre 2005. Bloque 3. Opción B)

372

SOLUCIONARIO

6

W W a) Los vectores AB = (−1, 0, −3) y AC = ( 0, −2, −2) no son proporcionales, por tanto, los tres puntos no están alineados. El plano que los contiene pasa por el punto A y tiene como vectores W W directores AB y AC. π: x −1 y − 2 z − 3 −1 0 −3 = −6x − 2y + 2z + 4 = 0 → π: 3x + y − z − 2 = 0 0 −2 −2

b) La altura que buscamos es la recta perpendicular al segmento AB que pasa por el punto C. Calculamos el plano que pasa por C y es perpendicular al segmento AB. W Este plano tiene como vector normal al vector AB . W AB = (−1, 0, −3) → π: −x − 3z + D = 0 C(1, 0, 1) ∈ π → −1⋅ 1+ 0 − 3 ⋅ 1+ D = 0 → D =    → π: x + 3z − 4 = 0 4  

Hallamos el punto de corte del plano con la recta que pasa por A y B.  x = 1− t    → 1− t + 3(3 − 3t) − 4 = 0 → t = 3 rAB : y = 2   5 z = 3 − 3t    2 6  El punto de corte es C'  , 2,    5  5 La altura que buscamos es la recta que pasa por C y C'.  x = 1− 3λ    1 W  3  CC' = − , 2,  → s: y = 10λ       5  5 z = 1+ λ    W W W i j k W × AC = −1 0 −3 = −6i − 2 W 2k = (−6, − 2, 2) W W j+ W c) AB 0 −2 −2 W W AB × AC = 2 11 1 W W = 11 AB × AC 2  3 1 110 W  d) La altura de los dos triángulos es CC' = − , 2,  = .    5  5 5 W CC' es un vector perpendicular al lado AB. El punto D pertenece a una recta W que pasa por A y tiene con vector director CC'. Área del triángulo = x = 1− 3µ    m: y = 2 + 10µ    z = 3+µ    Por tanto, el punto D será de la forma D(1− 3µ, 2 + 10µ, 3 + µ). Calculamos el área del triángulo ABD. W W AB = (−1, 0, −3) AD = (−3µ, 10µ, µ) W W W i j k W× AD = −1 W W W W AB 0 −3 = 30µi + 10µj − 10µk = (30µ, 10µ, −10µ) −3µ 10µ µ

373

Productos vectorial y mixto
W W AB × AD = 10µ 11 1 W W AB × AD = 5 µ 2 Como Área (ABD) = Área (ABC): Área del triángulo = Área ( ABC ) = 11    → 11 = 5 µ  11    11

  µ = 1  1  5 11 → µ = →    5 Área ( ABD) = 5 µ µ = − 1   5   Por tanto, hay dos puntos que cumplen las condiciones: 2 8 16  14     D1 , 4,  y D2  , 0,       5  5 5 5  110 Se dan los puntos A(2, 1, 1) y B (1, 0, −1), y la recta: r : x −5 = y = Se pide que calcules razonadamente: a) El punto C de r que equidista de A y B. b) El área del triángulo ABC.
(C. Valenciana. Junio 2008. Bloque 2. Problema 1)

z+2 −2

a) Un punto genérico de la recta r es C(5 + λ, λ, −2 − 2λ). W W AC = (λ + 3, λ − 1, −2λ − 3) BC = (λ + 4, λ, −2λ − 1) W W AC = BC → 6λ 2 + 16λ + 19 = 6λ 2 + 12λ + 17 → λ = − 1 2

9  1  Por tanto, el punto es C  , − , −1.   2   2 W W i j W × AC = −1 −1 W b) AB 5 3 − 2 2 W W AB × AC = 66 1 W W AB × AC = 2 W k −2 −2

W j+ W = −i − 7 W 4k = (−1, −7, 4)

Área del triángulo =

66 2

111

De los planos paralelos al plano x + y + z = 8 encontrar el que determina con los ejes coordenados un triángulo de área 8 3 .
(Baleares. Septiembre 2001. Opción A. Cuestión 2)

Los planos paralelos a x + y + z = 8 son de la forma x + y + z = d . Calculamos los puntos de corte de un plano paralelo al dado con los ejes coordenados. x + y + z = d   y = 0  → A(d, 0, 0) Corte con eje X:   z = 0  

374

SOLUCIONARIO

6

Corte con eje Z:

 x + y + z = d  x = 0  → C(0, 0, d)   y = 0  

x + y + z = d   x = 0  → B(0, d, 0)   z = 0   Calculamos el área del triángulo ABC. W W AB = (−d, d, 0) AC = (−d, 0, d) Corte con eje Y: W W W i j k W W W W AB × AC = −d d 0 = d 2 W+ d 2 W d 2W= (d 2 , d 2 , d 2 ) i j+ k AB × AC = d 2 3 −d 0 d d = 4 d2 3 1 W W  Área del triángulo = AB × AC = =8 3 → d = −4 2 2   Los planos que buscamos son: x + y + z = 4 y x + y + z = −4 112 Dados el plano π: 3 x + 2 y − z + 10 = 0 y el punto P (1, 2, 3), se pide: a) b) c) d) Halla la ecuación de la recta r perpendicular al plano π que pasa por el punto P. Halla el punto Q intersección de π y r. Halla el punto R intersección de π con el eje Y. Halla el área del triángulo PQR. a) La recta buscada pasa por el punto P y tiene como vector director el vector normal del plano.  x = 1+ 3λ   r : y = 2 + 2λ   z = 3−λ    x = 1+ 3λ    y = 2 + 2λ  b)  → λ = −1 → Q(−2, 0, 4) z = 3−λ    3x + 2y − z + 10 = 0    c) Eje Y:  x = 0  y = 0   Calculamos la intersección de π con el eje Y.  3x + 2y − z + 10 = 0  x = 0 → R(0, −5, 0)   z = 0  

(Madrid. Junio 2008. Opción B. Ejercicio 4)

W W d) PQ = (−3, −2, 1) PR = (−1, −7, −3) W W W i j k W W W W PQ ×PR = −3 −2 1 = 13i −10W+ 19k = (13, −10, 19) j −1 −7 −3 3 70 1 W W Área del triángulo = PQ × PR = 2 2

W W PQ × PR = 3 70

375

Productos vectorial y mixto
113 Calcula el volumen del paralelepípedo descrito por los vectores W = (3, 0, 4), u W= (2, −3, 5) y w = (8, 5, 2). W v 3 −0 4    [ u, v , w ] = 2 −3 5 = 43 8 −5 2

   Volumen del paralelepípedo = [ u, v , w ] = 43

114

Los tres vectores siguientes describen un tetraedro, W = (1, 2, 9), W= (3, 6, −2) u v W y w = (3, −2, 2). Halla su volumen. 1 −2 −9 [W, W, W ] = 3 −6 −2 = −232 u v w 3 −2 −2 Volumen del tetraedro = 1 116 232 [W, W, W ] = u v w = 6 3 6

115

Calcula el volumen del paralelepípedo que definen los vectores W = (−3, 2, 1), u W= (4, 5, −3) y w = (7, 3, − 4). ¿Qué observas? Da una explicación. W v −3 2 1 [W, W, W ] = 4 5 −3 = 0 u v w 7 3 −4

   Volumen del paralelepípedo = [ u, v , w ] = 0 Los tres vectores son linealmente dependientes, por tanto, los tres puntos son coplanarios y no describen ningún paralelepípedo. 116 W Halla el valor de m para que los vectores W= (1, m − 2, −1), W= (2, 5, 0) y w = (1, m, 1) u v determinen un paralelepípedo de volumen 6. 1 m − 2 −1 [W, W, W ] = 2 u v w 5 0 = 14 − 4m 1 m 1 14 − 4m = 6   m = 2 → Volumen = [W, W, W ] = 14 − 4m = 6 →  u v w m = 5 14 − 4m = −6     117 Los puntos A (0, 0, −1), B (1, 0, −2), C (0, 1, −2) y D (4, 1, 5) son los vértices de un tetraedro. Calcula su volumen. W AB = (1, 0, −1) W AC = (0, 1, −1) W AD = (4, 1, 6)

1 0 −1 W W W [ AB , AC, AD] = 0 1 −1 = 11 4 1 6 Volumen del tetraedro = 118 1 W W W 11 [ AB , AC, AD] = 6 6

El plano π: 3x + y + 2 z − 18 = 0 define con los planos coordenados un tetraedro con vértice en el origen de coordenadas. Calcula su volumen.

376

−1). 2. Con ese volumen. −1. Los puntos son coplanarios. 0)   z = 0   3x + y + 2z − 18 = 0   x = 0 → C(0. haciéndolo de dos maneras diferentes. 9)   y = 0   Corte con eje Y: Corte con eje Z: Calculamos el volumen del tetraedro. 6 0 0 W W W [ OA. 18. 1). 0. 0)   z = 0   2x − 3y + 5z − 30 = 0   x = 0 → Q(0. Corte con eje X: 3x + y + 2z − 18 = 0   y = 0 → A(6. 0. −10. decide si los puntos son coplanarios o no. Calculamos los puntos de corte del plano π con los ejes de coordenadas. AD] = −2 −2 −6 = 0 −3 −1 −1 1 W W W [ AB . OC ] = 0 18 0 = 972 0 0 9 Volumen del tetraedro = 119 1 W W W 972 [ OA. Calcula también el volumen que aparece al unir esos tres puntos con el origen de coordenadas. −6) y D (4. W AB = (−1. 0)   z = 0   Corte con eje Y: 2x − 3y + 5z − 30 = 0   Corte con eje Z: x = 0 → R(0. 0. OB. 0. AC. 6)   y = 0   377 .SOLUCIONARIO 6 Calculamos los puntos de corte del plano con los ejes. 2. 0). OB. El volumen del tetraedro = 120 Halla el área del triángulo que se forma al cortar el plano π: 2 x − 3 y + 5 z − 30 = 0 con los tres ejes coordenados. −6) W AD = (3. 0)   z = 0   3x + y + 2z − 18 = 0   x = 0 → B(0. −1) W AC = (−2. 1. 1) −1 −0 −1 W W W [ AB . 0. B (0. Corte con eje X: 2x − 3y + 5z − 30 = 0   y = 0 → P(15. 0. OC ] = = 162 6 6 Determina el volumen del tetraedro de vértices A (1. AD] = 0 6 Los cuatro puntos no determinan ningún volumen. C (−1. −2. AC.

0) PR = (−15. W OP = (15. 2. π) = Volumen = 2 ⋅ 0 − 3 ⋅ 0 + 5 ⋅ 0 − 30 4 + 9 + 25 = 30 38 1 1 30 × Área de la base × Altura = ⋅ 15 38 ⋅ = 150 3 3 38 121 Sean los puntos A(2. y tiene por vector normal el vector director de la recta que pasa por A y B. 4) → π: −4 x − 2y + 4z + D = 0    M(0. mediatriz del segmento AB. del segmento AB. 2)  M . OQ. W W PQ = (−15. (Aragón. • Primera forma.     2 2 2  W AB = (−4. −150) j− W −15 0 6 W W PQ × PR = 30 38 Área del triángulo = 1 W W PQ × PR = 15 38 2 Calculamos el área del tetraedro OPQR. −10. 6) 15 0 0 W W W [ OP. 3. c) La ecuación de la recta perpendicular al plano π que pasa por el origen. Opción A. −10.  2−2 3+1 0 + 4   = M(0. Cuestión 2) a) El plano π pasa por el punto medio M. OQ. 4). . OR ] = 0 −10 0 = −900 0 0 6 Volumen = 1 W W W 900 [ OP. 0. Tomamos como base el triángulo inicial y la altura será la distancia del origen al plano determinado por ese triángulo. 2) ∈ π → −4 ⋅ 0 − 2 ⋅ 2 + 4 ⋅ 2 + D = 0 → D = −4   El plano es π: 2 x + y − 2 z + 2 = 0 378 . 6) W W W i j k W W W PQ × PR = −15 −10 0 = −60i + 90 W 150k = (−60. Podemos calcular el volumen del tetraedro utilizando la fórmula del volumen de una pirámide. 0) W OR = (0. 90. 0. 0) y B (−2.Productos vectorial y mixto Calculamos el área del triángulo PQR. 2. 0) W OQ = (0. b) El volumen del tetraedro formado por π y los tres planos coordenados. d(O. Junio 2004. Nota: El plano mediatriz de un segmento es perpendicular al segmento y pasa por su punto medio. OR ] = = 150 6 6 • Segunda forma. Determina: a) La ecuación del plano π. 0. 1. −2.

0)   z = 0   Corte con eje X: Corte con eje Z: 2x + y − 2z + 2 = 0   x = 0 → R(0. OQ. 1. 0)   z = 0    2x + y − 2z + 2 = 0  Corte con eje Y: x = 0 → Q(0. Junio 2000. 2x + y − 2z + 2 = 0   y = 0 → P(−1. La recta perpendicular a π que pasa por O tiene como vector director el vector normal de π. c) Halla el volumen del tetraedro determinado por los puntos en que el plano π corta a los ejes de coordenadas y el origen de coordenadas. 0) sobre el plano π. b) Calcula la proyección ortogonal del punto O (0. Opción B. OR ] = = 6 6 3 c) La recta que buscamos pasa por el origen y tiene como vector director el vector normal del plano π. 8) y Q (−4. −1 −0 0 W W W [ OP. 0. 0)  M . a) Obtén la ecuación del plano π. 0. perpendicular al segmento PQ por su punto medio. OR ] = −0 −2 0 = 2 −0 −0 1 Volumen del tetraedro = 1 W W W 2 1 [ OP. del segmento PQ. −11.  x = 2t   s: y = t    z = −2t    122 Sean los puntos P (8. 13.    2 . y tiene por vector normal el vector director de la recta que pasa por P y Q.  x = 3λ   r : y = 6λ   z = 4λ   379 .SOLUCIONARIO 6 b) Calculamos los puntos de corte del plano π con los ejes de coordenadas. (Madrid. OQ. 1. 0) ∈ π → −12 ⋅ 2 − 24 ⋅ 1− 16 ⋅ 0 + D = 0 → D = 48   El plano es π: 3 x + 6 y + 4 z − 12 = 0 b) La proyección ortogonal del punto O sobre el plano π es el punto de corte de π con la recta perpendicular a π que pasa por O. 0. 1)   y = 0   El volumen del tetraedro OPQR. −16) → π: −12x − 24 y − 16z + D = 0    M(2. −2. −8). Ejercicio 4) a) El plano π pasa por el punto medio M.  2 2  W PQ = (−12 −24. Se considera el plano π.  8 − 4 13 − 11 8 − 8   = M(2.

2. 3)   y = 0   Corte con eje X: 4 0 0 W W W [ OA. B' y C'. diste una unidad del plano π. 2.  x = 3λ  y = 6λ  → λ = 12   z = 4λ 61  3x + 6y + 4z − 12 = 0     36 72 48    La proyección ortogonal es R . C (0. Junio 2004. 0)   z = 0   3x + 6y + 4z − 12 = 0   Corte con eje Y: x = 0 → B(0. 0). que contiene a los puntos A'. OB. B (1. −1) AB AC π: b) x − 1 y + 1 −z 0 1 −1 = x + y + z = 0 −1 2 −1  π' es paralelo al plano π → π': x + y + z + D = 0    A'(1. −1.     61 61 61   c) Calculamos los puntos de corte del plano con los ejes de coordenadas. OB. π') = d( A. (Asturias. 1. 1. A c) Para α = 1. 0. 0)   z = 0    3x + 6y + 4z − 12 = 0  Corte con eje Z: x = 0 → C(0. B y C. −1) W = (−1. b) El valor de α para que el plano π'. α = 3 1− 1+ 0 − α  d(π. α) ∈ π' → 1⋅ 1+ 1⋅ (−1) + 1⋅ α + D = 0 → D = −α   El plano es π': x + y + z − α = 0 Como π y π' son paralelos tomamos A(1. 0. − 1. −1. OC ] = 24 =4 6 C' π' B' C π B Sea el prisma triangular (triángulos iguales y paralelos) de la figura. . −1). 3x + 6y + 4z − 12 = 0   y = 0 → A(4.Productos vectorial y mixto Calculamos la intersección entre π y r. W = (0. OC ] = 0 2 0 = 24 0 0 3 Volumen del tetraedro = 123 1 6 W W W [ OA. Bloque 3) W W a) El plano π pasa por el punto A y tiene por vectores directores AB y AC. la ecuación del plano π' y el volumen del prisma. A' Calcula: a) La ecuación del plano π que pasa por los puntos A. −1) y A' (1. 0) ∈ π. −1. 0. α). con A (1. π') = = 1→   α = − 3 1+ 1+ 1   380 .

Esos cuatro planos limitan un tetraedro del que se obtendrá el área de la cara situada en el plano π4 y la altura sobre esa cara. explicando el método utilizado. 3. 0) A = r1 ∩ r2 →  x − z = 0   z = 0   x + y + z = 3   z = 0  B = r1 ∩ r3 →  → B(3. π2 : x − z = 0 y π3 : y − z = 0 con el plano π4 : z = 0 . − 3 ) c) α = 1 → π': x + y + z − 1 = 0 −0 1 −1 W W W [ AB. (C. x + y + z = 3   z = 0  → A(0.SOLUCIONARIO 6 Existen dos puntos que cumplen la condición: A' (1. 0. 3 ) y A' (1. AA' ] = 1 2 Obtener las ecuaciones de las rectas obtenidas al cortar cada uno de los planos. Valenciana. Junio 2001. AC. 0. −1. AC. 0. π1 : x + y + z = 3 . Problema 4) π4 x = 3 − a    x + y + z = 3  π1 ∩ π 4 = r1:   → r1: y = a  z = 0    z=0    x = 0   x − z = 0 → r2 : y = b    z = 0   z = 0   x = c   y − z = 0   π 3 ∩ π 4 = r3 :  → r3 : y = 0  z = 0   z = 0   π2 ∩ π 4 = r2 : La base del tetraedro es un triángulo cuyos vértices son los puntos de intersección de estas rectas. 0) = 0   = 0   El área de la base del tetraedro es el área del triángulo ABC. W W W i j k W × AC = 3 −3 0 = −9k = (0. AA' ] = −1 2 −1 = 1 −0 0 −1 Volumen del prisma = 124 1 2 W W W [ AB. Ejercicio B. −9) W W AB 0 −3 0 W W AB × AC = 9 381 . 0) y − z = 0   z = 0   x−z z C = r2 ∩ r3 → y−z z = 0   = 0   → C(0. − 1.

−3. AD. 0) Halla el área de una de las bases. 3 − d2 . W W AB = DC → (−3. −1. el volumen del paralelepípedo y la distancia entre las bases. 1) W W W [ AB. −2. AD ] = 9 3 = 6 2 3 −3 0 Aplicamos la fórmula de volumen de una pirámide para calcular su altura. el cuarto vértice de la base ABCD. 0) B (0. AD y AE. 0) W W BA × BC = 110 W W W [ AB. 1. AD. W W BA = (3. 1. 2. W W W AB = (3. siendo: A (3. 1) C (−1.Productos vectorial y mixto Área de la base = 1 W W 9 AB × AC = 2 2 El vértice del tetraedro es el punto D que es la intersección de los tres primeros planos. 1) E (6. 3. −3. 3 3⋅ 2 Área de la base × Altura 3× Volumen Volumen = → Altura = = =1 9 3 Área de la base 2 125 Consideremos un paralelepípedo de bases ABCD y EFGH. 3. 0) W W W Calculamos el volumen del paralelepípedo generado por AB. 0) −3 −1 1 3 2 0 W AE = (3. 0. AE ] = −1 3 0 = −11 W W W Volumen del paralelépipedo = [ AB. x + y + z = 3   D = π1 ∩ π2 ∩ π3 → x − z = 0 → D(1. 3. 1− d3 ) → D(2. 1) = (−1− d1 . 3. Volumen = Área de la base × Altura → Altura = Volumen = Área de la base 11 110 = 110 10 382 . 1) W AD = (−1. Calculamos el área del paralelogramo ABCD. 10) −1 3 0 W W Área de la base ABCD = BA × BC = 110 Calculamos D. AD ] = 0 −3 0 = −9 1 −2 1 Volumen del tetraedro = 1 6 W W W [ AB. 0) AC = (0. 0) AD = (1. AC. 1)   y − z = 0   Calculamos el volumen del tetraedro. W AB = (−3. 1. 4. AE ] = 11 La distancia entre las bases es la altura del paralelepípedo. 0) W W W i j k W W W j W BA × BC = 3 1 −1 = 3i + W+ 10k = (3. −1) BC = (−1. AC. −1. 1.

AD ] = 2 3 −5 = −52 0 1 −5 Volumen del tetraedro = 1 6 W W W [ AB. −5) W W W [ AB. 0) AC = (0. 3. AC y AD. b) Determina la distancia del vértice D hasta la cara opuesta del tetraedro. C (2. d(D. 2. π) = 1+ 2 + 3 − 10 1+ 1+ 1 = 4 3 3 127 Considera los puntos A (2. 2) W W W [ AB. 1. AD ] = −0 2 1 = −8 −1 1 2 Volumen del tetraedro = 1 6 W W W [ AB. 2. y calcula: a) El volumen del tetraedro que determinan. respectivamente. 2. Pregunta A) a) Calculamos A. Se pide: a) Halla el volumen del tetraedro cuyos vértices son A. 2) y=z=2    W W W Calculamos el volumen del tetraedro determinado por los vectores AB. 2. AC. B y C. 2). B (0. AC. 2. Junio 2006. y AC x −1 y −1 z − 2 π: −2 2 0 = 2x + 2y − 4z + 4 = 0 → π: x + y − 2z + 2 = 0 0 2 1 383 . W W W AB = (−2. 0). (Castilla-La Mancha. AC. 8) x = y =1     x + y + z = 10  → C(3. 1. 1. B y C. B. 1) AD = (−1. (Castilla-La Mancha. AD ] = 8 4 = 6 3 −2 2 0 W b) El plano pasa por el punto D y tiene por vectores directores AB = (−2.  x + y + z = 10  → A(1. 1) y D (1. 1. B y C. 0. 2.SOLUCIONARIO 6 126 El plano de ecuación general x + y + z = 10 corta a las rectas: r1 : x = y = 1 r2 : y = z = 2 r3 : x = z = 3 en los puntos A. AC y AD. Bloque 4. W W W AB = (5. C y D (1. Bloque 4. 2. −6) AC = (2. b) La ecuación cartesiana o implícita del plano que contiene al punto D y es paralelo al que contiene a los puntos A. 3). 0). 0) W = (0. 1. −5) AD = (0. 2. 4. Junio 2004. 1). AD ] = 52 26 = 6 3 5 1 −6 b) La cara opuesta es el plano x + y + z = 10. Pregunta B) W W W a) El tetraedro está determinado por los vectores AB. 3)  x=z=3    x + y + z = 10  → B(6. AC.

Grupo 1. AP ] = 2 4 −4 3 −3 3 = −18y − 18z + 72 x −3 y −5 z +1 1 6 W W W [ AB. z ) a un punto genérico y calculamos el volumen del tetraedro W W generado por los vectores AB = (2. 1. AC. −3. Opción A) El plano π' que buscamos es paralelo a π → π': 3x − y + z + D = 0 . Cuestión 4) Un punto genérico de la recta es P(−1+ 2λ. 2. z + 1). (Baleares. 3. AP ] = −18 y − 18 z + 72 6 = 15 Volumen del tetraedro = −3y − 3z + 12 = 15   y + z +1= 0 → →     −3y − 3z + 12 = −15 y + z − 9 = 0 El lugar geométrico de los puntos que cumplen la condición son dos planos. Llamamos P( x. π') → 3 ⋅ 2 − 1+ 3 + D 9 + 1+ 1 = 3 ⋅ 0 − 3 − 1+ D 9 + 1+ 1 D + 8 = D − 4 → D = −2 El plano es π': 3x − y + z − 2 = 0 384 . y − 5. d(P. AC = (3. 9. −1+ 2λ − 3λ − 2 − 2λ + 1 1+ 1+ 1 = −1+ 2λ + 3λ + 2 + 2λ + 2 1+ 1+ 1   λ = − 1  −3λ − 2 = 7λ + 3   2 −3λ − 2 = 7λ + 3 →  →   −3λ − 2 = −7 λ − 3   λ = − 1    4     3 3 3 3   Los puntos que equidistan de los dos planos son: P1−2. 4. −4). −1). 3) W y AP = ( x − 3. AC. 1 y P2 − . −3λ.        2 4 2    2  130 Halla la ecuación general del plano que equidista de los puntos P (2. Septiembre 2002. 129 Encuentra los puntos de la recta: x +1 y z −2 = = 2 −3 2 que equidistan de los planos: x + y − z + 1 = 0 y x − y + z + 2 = 0. Septiembre 2006. . W W W [ AB. π') = d(Q. −5) y C (6. −1) y es paralelo al plano π: 3 x − y + z + 1 = 0 . y. 5. 2 + 2λ).Productos vectorial y mixto 128 Halla todos los puntos tales que unidos con los puntos A (3. B (5. 2). 3) y Q (0. Buscamos los puntos de la recta que equidistan de los dos planos. . (Navarra. Opción B. forman un tetraedro de 15 unidades de volumen.

Opción B. (Aragón. • d(B. 3). z ) que equidista de A. P ) x 2 + ( y + 1)2 + z 2 = x 2 + y 2 + ( z − 3)2 y + 3z = 4 Es la ecuación de un plano. 0) W = (−1.  El centro de la circunferencia es  . y. P ) ( x − 1)2 + y 2 + z 2 = x 2 + ( y + 1)2 + z 2 x+y=0 Es la ecuación de un plano.  x + y = 0 r:  y + 3z = 4   b) El centro de la circunferencia es equidistante de los tres puntos. 0) y tiene por vectores directores AB = (−1. P ) = d(C . Por tanto. B y C. el centro de la circunferencia y los puntos A. 0.   x = 5   19  x + y = 0    → y = − 5 y + 3z − 4 = 0    19  3x − 3y + z − 3 = 0      z = 27    19   5 5 27  . W El plano pasa por A(1. El lugar geométrico de los puntos que equidistan de A. Se pide: a) Halla el lugar geométrico de los puntos del espacio que equidistan de A. B y C tienen que pertenecer al mismo plano. Cuestión 2) a) Tomamos un punto P( x. es decir. P ) = d(B. b) Halla las coordenadas del centro de la circunferencia que pasa por esos puntos. 3). B y C. P ) d ( A. pertenece a la recta r. P ) = x 2 + y 2 + ( z − 3)2 • d( A. 0. d( A. B y C es la recta de intersección de los dos planos. P ) = d(C . −1. De la misma manera. 0). −1.    19  19 19  385 . el centro será la intersección de la recta con el plano. − .SOLUCIONARIO 6 131 Dados los puntos: A (1. 0. indicando qué figura forman. B (0. Junio 2001. P ) = ( x − 1)2 + y 2 + z 2 d ( B . P ) = d(B. y AC π: x −1 y z −1 −1 0 = −3x + 3y − z + 3 = 0 → π: 3x − 3y + z − 3 = 0 −1 0 3 Calculamos la intersección entre la recta y el plano. 0. P ) = x 2 + ( y + 1)2 + z 2 d ( C . 0) y C (0.

2) u W 1 0 1 W W W i j k W j− W W×W = 1 0 1 = 2i − W 2k = (2. 1). es otro vector W × W que tiene u v u v los siguientes elementos: • Módulo: W × W = W ⋅ W ⋅ sen α. Como pasa por los puntos A. b) Calcula los vectores unitarios perpendiculares a W = (1. B.  2 1 2 2 W×v W× W u W v u 1 2  W  W w1 = = − . 1). La interpretación geométrica del módulo del producto vectorial de dos vectores es el área del paralelogramo que definen ambos vectores. B (1. 1. 0. 0) y D (0. Junio 2006. 0. −2.Productos vectorial y mixto 132 Determina la ecuación de la esfera que pasa por los puntos A (0. 0).−      3 3 3     3 W×v W× W u W v u 3 3 386 . . siendo α el menor ángulo que forman u v u v los vectores. u v W W W i j k W j W W×v = 1 −2 2 = −2i + W+ 2k = (−2. −1.− . W y W. u v • Sentido: el del avance de un sacacorchos que gira de W a W. 1. u v c) Halla la distancia al origen del plano determinado por el punto (1. 1. • Dirección: la perpendicular de cualquier plano generado por ambos vectores. La ecuación de la esfera es de la forma ( x − a)2 + ( y − b)2 + ( z − c)2 = r 2 . 2) y W= (1.  w2 = = . 0. b) Hallamos los vectores perpendiculares a W y a W. 1) y los vectores del apartado anterior. C y D:   a =        b =     + 2a − 1  →  + 2b − 1   c =   + 2c − 1        r =     2 (−a)2 + (−b)2 + (−c)2 (1− a)2 + (−b)2 + (−c)2 (−a)2 + (1− b)2 + (−c)2 (−a)2 + (−b)2 + (1− c)2  = r 2  a2   = r 2  a2 →  = r 2  a2  2 = r  a2   + b2 + b2 + b2 + b2 + c2 + c2 + c2 + c2 = r2 = r2 = r2 = r2 1 2 1 2 1 2 3 2  1  1  1 3      La ecuación de la esfera es:  x −  +  y −  +  z −  =                 2 2 2 4 2 2 PREPARA TU SELECTIVIDAD 001 a) Define e interpreta el producto vectorial de vectores. 0. Bloque 2. 0). C (0. Calcula también su centro y su radio. −2) v u 1 −2 2 W×v = u W 4 + 1+ 4 = 3 W× W = v u 4 + 1+ 4 = 3 Hallamos los vectores perpendiculares unitarios. (Galicia. Opción 1) a) El producto vectorial de dos vectores.

1. 0. B(1. W W W i j k W = 1 −1 0 = W W 2k = (1. Ejercicio 1) W AB = (1. 0) 0 6 a −1 W W AB × AC = (a − 1)2 = a − 1 Área del triángulo = 003 Se consideran la recta r : W W AB × AC 2 = a −1 3 = →a=4 2 2  x −y = 0   y el punto P (1. 1. Junio 2006. Opción A) a) El plano que buscamos pasa por el punto P y tiene como vector normal al vector director de la recta r. d(O. π) = 002 −2 ⋅ 0 + 1⋅ 0 + 2 ⋅ 0 − 1 (−2) + 1 + 2 2 2 2 = 1 3 Halla el valor de a de forma que A(1. 2. 1. Propuesta A. Bloque 3. a − 1) W W W i j k W W W AB × AC = 0 1 0 = (a − 1)i = (a − 1. −1). 2) vr i+ j+ W 1 1 −1  W = (1. 2) → π: x + y + 2z + D = 0 vr   → π: x + y + 2z −1= 0 P(1. 1) y C (1. x + y − z = 0   a) Halla la ecuación del plano que contiene a P y es perpendicular a r. Junio 2003. 0) Corte con eje X:   x + y + 2z − 1 = 0    x = 0  z = 0 → B(0.        2 x + y + 2z − 1 = 0   387 . 1. 1. 0) W AC = (0. 0. b) Calcula el área del triángulo cuyos vértices son los puntos de corte del plano hallado y los ejes cartesianos. 0) Corte con eje Y:   x + y + 2z − 1 = 0    x = 0   1  Corte con eje Z: y = 0 → C 0. 2 (La Rioja. −1) ∈ π → 1+ 2 + 2 ⋅ (−1) + D = 0 → D = −1   b) Calculamos los puntos de corte del plano con los ejes de coordenadas. 0. 1). (Cantabria.SOLUCIONARIO 6 c) Calculamos el plano determinado por el punto P y los vectores W y W. 6. 1. u v  P(1. 1. y = 0   z = 0 → A(1. 1) ∈ π → −2 ⋅ 1+ 1+ 2 ⋅ 1+ D = 0 → D = −1  π: −2x + y + 2z − 1 = 0  W= W×v = (−2. a) sean los vértices 3 de un triángulo de área . 0. 6. 2. 2) → π: −2x + y + 2z + D = 0 n u W   Calculamos la a distancia del origen de coordenadas al plano.

0) y sea s la recta que pasa por C (0. 0. −2. 0). 0)  1 W   AC = −1. 1). −2. Ejercicio A. 0) B = (−1. (La Rioja. 0) W AD = (−1. (C. 10) y D (m.     2 W W W i j k 1 1  1 1 −1 1 0 W × AC = W  AB = W+ W W=  . −2. 10. Septiembre 2001. −4. 0. 0) x = −1+ λ   r : y = −2λ     z=0   W b) AB = (−2. −2. geométricamente. B. 2. C (0. 0) y B(80. Obtener la distancia entre las rectas r y s y justificar. 1. 0) y D (0. 10. que la distancia es independiente del valor de m. Septiembre 2004. c) Volumen del tetraedro de vértices A. 0. 0. 0) W W AB × AC 2 = 6 =3 2 W AC = (−1. Problema 1) 388 . −2. . C y D. Ejercicio 5) W a) BC = (1. 0) W W AB × AC = 6 W W W i j k W W W AB × AC = −2 −2 0 = 6k = (0. 1) −2 −2 0 W W W AB × AC × AD = −1 −4 0 = 6 −1 −2 1 Volumen del tetraedro = W W W [ AB × AC × AD ] 6 = 6 6 =1 005 Sea r la recta que pasa por A(0. −4. 0. b) Área del triángulo ABC. 0. 0) W AC = (−1.Productos vectorial y mixto W AB = (−1. 0). 1 i j+k   2 2   1 2 2 −1 0 2 W W AB × AC = 1 1 6 + +1 = 2 4 4 W W AB × AC 2 = 6 4 Área del triángulo = 004 Dados los puntos A (1. B (−1. 10). Valenciana. se pide: a) Ecuación de la recta que contiene a B y C. 0. Propuesta A. 6) −1 −4 0 Área del triángulo = W c) AB = (−2.

2. 0) vs W W AC = (0. AC ] = m 10 0 = 8. 10. 0) 80 10 0 W W W [ AB. W R(−1. 1) y se apoya en r y s. −1) π1 : x +1 y −2 z 9 −3 4 = −x + y + 3z − 3 = 0 → π1 : x − y − 3z + 3 = 0 −2 1 −1 389 . (Castilla y León. que contiene a la recta r y al punto P(1. CD. 800 − 10m) m 10 0 W W AB × CD = 800 − 10m d(r. s) = W W W [ AB. Prueba A. 10. a = 3  W ⋅ W = (9a. 3 + a) ⋅ (−1. AC ] 8. a) = a 2 − 9 = 0 →  ur us a = −3   b) Si a = 1: r: x = −1+ 9λ   3x + y − 6z + 1 = 0    → r : y = 2 − 3λ    −x + y + 3z − 3 = 0   z = 4λ    x = −1− λ  s: y = 3 + λ    z = 1+ λ    La recta que nos piden está determinada por dos planos π1 y π2. Hallamos el plano π1. 10. 1. 1. − 9 + 6a. Septiembre 2005. 0. Problema 1) x = −1 − λ   s: y = 3 + λ    z = 1 + aλ    b) Para a = 1. 3 + a) j+ 1 3 W = (−1.000 − 100m 0 0 10 W W W i j k W W W AB × CD = 80 10 0 = (800 − 10m)k = (0. 1). 1. a) Hallamos los vectores directores de cada recta. a) us Las rectas son perpendiculares si lo son sus vectores directores. 1. −9 + 6a. 006 a) Calcúlense los valores de a para los cuales las rectas: r: 3 x + ay − 6az + 1 = −x + y + 3 z − 3 = 0   0   son perpendiculares.000 − 100m = = 10 W × CD W 800 − 10m AB La distancia es independiente del valor de m porque la recta r está contenida W en el plano z = 0. y las rectas de dirección CD lo están en el plano z = 10.SOLUCIONARIO 6 W = AB = (80. calcúlese la recta que pasa por (1. 0) ∈ r → PR = (−2. 0) ur W W = CD = (m. 1. CD. W i W= 3 ur −1 W W j k W W a −6a = (9a)i + (−9 + 6a) W (3 + a)k = (9a.

Bloque 3. como r1 y r2 están contenidas en el plano. 0) π2 : x + 1 y − 3 z −1 −1 1 1 = −2x − 2y + 4 = 0 → π2 : x + y − 2 = 0 −2 2 0 x − y − 3z + 3 = 0   x + y − 2 = 0   La recta que pasa por P y se apoya en r y s es: m: 007 a) ¿Cuál es la posición relativa de las rectas r1 y r2 siguientes? x=0    x + y + z = 0 r2 :   2 x + y = 0 y = 2z     b) ¿Es posible encontrar un plano que sea perpendicular a la recta r1 y que además contenga la recta r2? Justifica tu respuesta. x −y π: 0 −2 1 −2 z 1 = 4 x + y − 2z = 0 1 d) r3 tiene como vector director el vector normal del plano. 1) u W = (1. que contiene a la recta s y al punto P(1.Productos vectorial y mixto Hallamos π2. 1). v2 W1 ⋅ W = (0. r1 : c) Calcula la ecuación general del plano π que contiene a las dos rectas r1 y r2. −2. −2. 1) ⋅ (1. 3. r3) = 105 (Cantabria. r3 pasa por un punto del plano π cuya distancia 390 . r3) = distancia (r2. 2. Septiembre 2005.  x=0   r1: y = 2λ   z=λ     x=µ   r2: y = −2µ    z=µ    Sus vectores directores no son proporcionales y las dos rectas pasan por el origen de coordenadas. d) Calcula la ecuación paramétrica de una recta r3 perpendicular al plano π y tal que: distancia (r1. Opción A) a) Escribimos las rectas en forma paramétrica. 1). W S(−1. 1) ∈ s → PS = (−2. 2. 1. 0) ∈ r1 y tiene como vectores directores los vectores directores de r1 y r2. Además. W1 = (0. b) Existe ese plano si r1 y r2 son perpendiculares. 1) = −3 ≠ 0 u v2 No es posible encontrar un plano que cumpla las condiciones. por tanto. 2. c) El plano que buscamos pasa por el punto A(0. se cortan. 0.

r1 ) = 105     5   d((P ). −10 + 2 • Si x = −5: 30 . y. 5 − 30 )  y = 2z + 20    (−2z − 20 − 2z )2 + (−5 − z )2 + (−10 + 2z + 20)2 = 630   21z 2 + 210z + 525 = 630 → z = −5 ± 30 → y = 10 ± 2 30 Obtenemos otros dos puntos: (−5. −5 + 30 ) y (−5. 10 + 2 30 . − 2x )   → = 105  d((P ). x − z.SOLUCIONARIO 6 Tomamos un punto P( x. x. −5 − 30 ) Obtenemos cuatro rectas que cumplen las condiciones del problema. r2 ) = 105     (−y − 2z.  x = 5 + 4λ    r3 : y = −10 + 2 30 + λ   z = 5 + 30 − 2λ     x = −5 + 4λ    r3 : y = 10 + 2 30 + λ    z = −5 + 30 − 2λ    x = 5 + 4λ    r3 : y = −10 − 2 30 + λ   z = 5 − 30 − 2λ     x = −5 + 4λ    r3 : y = 10 − 2 30 + λ    z = −5 − 30 − 2λ   391 . 5 + 30 ) y (5.  4 x + y − 2z = 0    4 x + y − 2z = 0     (−y + 2z. z ) que cumpla estas condiciones. −10 − 2 30 . 10 − 2 30 . 2x + y )  = 105     6   4 x + y − 2z = 0   2 (−y + 2z ) + x + 4 x = 525     2 2 2 (−y − 2z ) + ( x − z ) + (2x + y ) = 630    2 2  4 x = −y + 2z    2 2 16x + x + 4 x = 525  (−y − 2z )2 + ( x − z )2 + (2x + y )2 = 630    2  4 x = −y + 2z    x 2 = 25 → x = ±5  2 2 2 (−y − 2z ) + ( x − z ) + (2x + y ) = 630    • Si x = 5:  y = 2z − 20   (−2z + 20 − 2z )2 + (5 − z )2 + (10 + 2z − 20)2 = 630   21z 2 − 210z + 525 = 630 → z = 5 ± 30 → y = −10 ± 2 30 Obtenemos dos puntos: (5.

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