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to de Evaluacion Mision Sucre

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DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ANO CXXXIX MES III SUMARIO
Presidencia de la Republlc;a Decreto N° 8.765. mediante el cual se nombra MinisIro del Poder Popular para la Defensa de la Republica BoUvariana de Venezuela, al ciudadano Henry de JesUs Rangel Silva. Vicepresidencla de la Republica Aviso Oficial mediante el cual se corriga por 61TOf material el Decreto N° 8.713. de fecha 20 de diciembre de 2011. en los terminos que en el se indican. Aviso oticial mediante el cual se corrige por error material el Decreto N° 8.714. de techa 20 de diciembre de 2011, en los terrnlnos que en el se mencionan. CORPOCENTRO Providencia mediante la cual se otorga Ia JubilaciOn Especial a la ciudadana Claudia Trujillo Linares. . Ministerio del Poder Popu .... de PlanificaclOn y Finanzas BCV Aviso oticial mediante ei cuai se informa al pUblico en general las Tasas de lnteres para PrestaciOn de Antigiiedad. AdQuisici6n de Vehiculos Modalidad «Cuota Bal6n., Operaciones COn Tarjetas de Credito y Operaciones Crediticias Destinadas al Sector Turismo. Ministerio del Poder Popular para Ia Defensa ResoluciOn mediante la cual se dicta la Directiva General del Fondo de Contingencia para la Atenci6n ~ica. ResoluciOn mediante la cuai se aprueba la Estroctura para la EjecuciOn Financiera del Presupuesto de Gastos de este Ministerio, para el ano 2012. Resoluciones mediante las cuales se modifican las Resoluciones que en elias se senalan, de las techas que en elias se indican. Resoluciones mediante las cuales se crea y activa Ia Oficina de ActMdades Administrativas del Comando Logistico Operacional. adscrito al Comando Estrateqico Openacional. y se nombra al General de Divisi6n Hipolito Luis Izquierdo Garcia. Coman dante de dicha Oficina. Resoluciones mediante las cuales se designa a los ciudadanos Militares que en eUas se mencionan, como responsables del manejo de los Fondos de Funcionamiento que sa giren a las Unidades Administradoras Desconcentradas sin delegaciOn de firma. Que en elias se senalan. Ministerio del Poder Popular para eI £omen:io INDEPABIS Providencia mediante la cual se designa al dudadano Herman Eudes Cerrada Mendez. Director de la Oficina de Informaci6n y Relaciones Institucionales de este Instituto. Ministerlo del Poder Popular para la Educaclon Universltatia ResoluciOn mediante la cual se crea el Program a Nacional de Formaci6n en Educaci6n Especial.

Caracas, martes 10 de enero de 2012

Numero 39.839

Resoluci6n mediante la cual se establecen los Lineamientos de Evaluaci6n del Desempello Estudiantil en los Programas Nacionales de Formaci6n en el Marco de la Misi6n Sucre y ia Misi6n Aima Mater. Minlsterio del Pader Popular para la Salud Resoluciones mediante las cuales so designa a las ciudadanas que en elias se mencionan. para ocupar los cargos Que en elias se serlalan, adscritos a este Ministerio. Minlsterlo del Podar Popular para Transporte Acua1t1coy Aereo Rosoluciones mediante las cuales se nombra a los ciudadanos Queen eUassa indican. on los cargos que en eUassa mencionan. y se delega las atribuciones y firmas Queen elias se especifican. Minlsterio del Poder Popular para Transporte Tenrestre Resoiuci6n mediante la cual se designa al ciudadano Wilmer Jose Moreno Nolasco, Director de la DirecciOn Estadal de este Ministerio. en el estado Anzoategui. Mlnisterio del Poder Popular para la Alimentaclon Resoluci6n mediante la cual se designa al ciudadano Luis Rafael Moreno Machado. Director General (Encargado) de la Oficina de EvaluaciOn y Seguimiento de Politicas Publicas de esle Mini5terio. Republica Bolivarlana de Venezuela Oafensa Publica Resoluci6n mediante la cual se deja Sin Efeelo y se Anula tooas las credenciales otorgadas en el ejercicfo de sus funciones por la ciudadana Ornaira Camacho Carrion, en su caracter de Defensona Publica General (Saliente) a las Coordinadoras y Coordinadores Nacionales de Ia Defensa Publica. Mlnlst&rio Publico ResoluciOn mediante la cual se designa Fiscal Proviso rio a la ciudadana Maria Gabriela Mago. en la Fiscalia Novena del Ministerio Publico Que en ella se indica. Resoluci6n mediante la cual se designa Abogada Adjunto I a la ciudadana Ana Ochoa. en la Direcci6n de Defensa Integral del Ambiente y Delito Ambientsr. adscrita a la DirecciOn General de ActuaciOn Procesal de este Despacho. Resoluciones mediante las cuales se traslada con el cargo que en elias se indican, a los ciudadanos Que en elias se seilalan. a las Direcciones Que en elias se mencionan. Resoluciones mediante las cuales !Ie designa Fiscales Auxiliares Interinos al ciudadano y ciudadanas Que en elias se indican. en las Fiscalias Que en elias so especifican. Contraloria General de la Republica Resoluci6n mediante la cual la ciudadana Contralora General de la Republica (El. en el ejercicio de las alribuciones Que Ie confiere el articulo 16 de la Ley Organica de la Contraloria General de la Republica y del Sistema Nacional de Control Fiscal. dicta la ResoluciOn Especial. Prima Mensual de AntigOedad Que percibimn los funcionarios de esle Organismo en razon de sus servicios. con los porcenlajes alii establecidos.

Martes 10 de enero de 2012

GACEfAOFlClALDElAREPUBIJCABOLlVARlANADE

VENEZUELA

390.733

7, La certntcton de sistemas de evaluaci6n que promuevan el aprendizaje, la reflexi6n y el mejoramiento continuo, tomando en cuenta los distintos actores y aspectos del quehacer educativo y valorando su impacto social en cuanto a la atenci6n y formaci6n Integral de las personas con

1, La Secretaria Ejecutiva 0 el Secreta rio Ejecutivo, oesicnada 0 designado por la Ministra 0 el Mlnistro del Poder Papular para la Educaci6n Universitaria, 2. La Secretaria Ejecutiva 0 el Secretario Ejeeutlvo, designada 0 desillnado par la Ministra 0 el Minlstro del Poder Popular para la Educaci6n Universitaria. 3. Una 0 un representante del Ministerio del Poder Papular para la Educaci6n, designada 0 designado por la Mlnlstra 0 Ministro del ramo. 4. Cinco (5) profesoras 0 profesores de las Instituciones de educaci6n unlversltarla responsables de ra gesti6n del programa, designados por la Minlstra 0 Ministro del Poder Popular para la Educaci6n Unlversttarle. EI qu6rum minima de funcionamiento del Comite Interinstitucional sera de cinco (5) integrantes, siendo necesaria ta asistencia de la Coordinadora 0 el Coordinador y la Secreta ria Ejecutiva a el Secretario Ejecutivo. Artlcuio 8, Son tunciones del Comite Interinstitucional Programa Nacional de Forrnacion en Educaci6n Especial, siqulentes: del las

o.scapadoad.

8, La articulaci6n de los estudios conducentes a certlflcaclones, titulos y grad os, facilitando las condiciones para el ingreso, egreso y reincorporaci6n de los cursantes. 9, La promoci6n, el reconocimiento experiencias formativas en distintos Especial. y la acreditaci6n de ambitos de la Educaci6n Nacional

Articulo 4. Son caracterlsticas espedficas del Programa de formaci6n en Educaci6n Especial. las siguientes:

1, Los estudios conducentes al titulo de recnice Superior Universitaria 0 Tecnico Superior Universitario en Educaci6n Especial estaran disellados para tener una duraci6n de des (2) afios. y cienta diez (HO) unidades credtto. 2, Los estudios conducentes a 105 tftulcs de Licenciada 0 Li,cenciado en Educaci6n, menci6n Educaci6n Especial, estaran dtsenados para tener una duraci6n de cuatro (4) anos, 3, La unidad credltc se basara en.el trabe]o del estudiante. incluyendo el estudio acompanado por el Profesor 0 Profesora, el estudio individual 0 en equtco. las pracnces, los laboratorios, el desarrollo de proyectos y la elaboraci6n de informes. Los planes de estudio y programas de las unidades curriculares estlrnaran un maximo de cuarenta y cuatro (44) horas de trabajo del estudiante par sernana. 4, Las unidades curricula res del Programa Formacion en Educaci6n Especial incluyen: Nacional de

1. Articular y promover el trabajo cooperative y solidario entre las y los integrantes de la red interinstitucional del Programa Nacional de Formaci6n, y con otros 6rganos y entes del Estado, y organizaciones sociales. 2, Convocar y coordinar interi nstituciona I. las reuruones de la red

a. Proyectos, definidos como untcaces currtcutares de integraci6n de saberes, y contraste entre teorta y practlca, que implican la realizaclon de actividades de diagn6stico, prestaci6n de servicio 0 producci6n de bienes, vinculados a las necesidades de las localldades. b. Seminarios de formaci6n crftica, dirigidos al estudio en profundidad de problemas vinculados a la profesi6n, considerando las dimensiones eucas, pcllticas. soclales, culturales, econ6micas y arnblentates invctccredas. c. CI,I(50S, talleres y seminarios, dirlgidos formaci6n profesional y ciudadana. d. Actividades acreditables, participante en contextos productivos 0 institucionales. a completar la

3, Realizar el seguimiento del Programa Nacional de Formaci6n conjuntamente con las comunidades de las instituclones de educaci6n universitaria involucradas para garantizar la adecuacion y mejoramiento continuo de su diseilo y eiecucion. 4. Praponer mecanismos para el mejoramiento continuo del Programa, incluyendo programas deformacl6n de protesores, desarrollo y dotaci6n de recursos educativos, fortalecimiento de centres de informaci6n y documentacl6n, Intercamblo eceoemtcc, movilidad estudlantll y profesoral, vlnculacl6n con ernpresas. comunidades, y orcencs y entes del Estado, 5. Realizar informes peri6dicos y brindar infonmaci6n permanente al Oespacho de la Vlcemlnistra 0 del Viceministro de Desarrollo Academlco, sobre el desenvolvimlento del Programa Articulo 9. EI Comite Interlnstltuclonal conformara, previa autorizaci6n de la Direccl6n General de Currlculo y Programas Nacionales de Formacl6n, del Mlnisterlo del Poder Popular para la Educaci6n Unlversitaria, los equlpos de trabajo necesartos que garanticen el desenvolvlmlento acacemlco del Programa Naclonal de Formaci6n en Educaci6n Especial. Articulo 10, La Viceministra 0 EI Viceministro de Desarrollo Acacemico queda encargado de la ejecuci6n de I" presente Resoluci6n, ast como, de resolver las dudas y controverslas que sabre su ejecuci6n puedan presentarse.

realizadas par el 0 la cornunltarlos, educativos,

Articulo 5. En el desarrollo pedag6gico del Programa Nacional de rormaci6n en Educaci6n Especial. los componentes temi!iticos deberao vincularse con el marco iurrdtco que rige las relaciones de empleo publico en la administraci6n publica; can el control del Poder Popular en la gesti6n publica: y con las Empresas de Producci6n Social como estrategia fundamental para transformar el capitalismo rentfstico venezolano en una economla social, popular, comunitaria y productive. Articulo 6. Se conformara a los y las representantes una red Interinstitucional que agrupara ee los Ministerios del Poder Popular, de

los 6rganos y entes publlcos vinculados can el area de la Educaci6n Especial, de las instituciones de educaci6n universitaria autorizadas para gestionar el programa y expertos en el area, can la participaci6n de las y los estudlantes. La ccordmacton de la red estara a cargo del Ministerio Popular para la Educaci6n Universitaria. del Poder REPUBLICA BOLIVARIANA DE YENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPUILAR PARA LA EDUCACI6N UNIVERSI11ARIA DE"SPACHO DE LA MINISTRA RESOLUCI6N ND

Los y las representantes de la red interinstitucional se reuniran semestralmente. previa coordinaci6n y autorizaci6n por parte del la Direcci6n General de Curriculo y Programas Nacloneles de Formaci6n, adscrlta al Despacho del Viceministro de Desarrollo Academlr o del Ministerio del Pader Popular para ta Educaci6n Unversltaria. Articulo 7, EI Cornit e Interinstitucional del Programa de Formaci6n en EducacI6n Especial sera el 6rgano asesor del Ministerio del Poder Popular para la Educaci6n Untversitana en la materia. el cual estara encargado de la coordinaci6n entre las distintas instituciones responsables de la gesti6n del programa, asi como, de la promoci6n de la red interinstitucional. EI Comite Interinstitucional del Programa de FormaCl6n estara integrado por;
1.

.2593

CARACAS,

,0 ENE !012

ANOS 2012 Y 1522 De conformidad con 10 previsto en los artfculos 62 77,15 Y 77,19 del Decreta N" 6.217 con Rango, Valor y ~uerza de Ley orqanlca de la Administraci6n Publica; en concordanaia con el artrculo 15 del Decreta N" 6.732 sabre la Organizaci6n y' Funcionamiento de la Administraci6n Publica Nacional, POR CUANTO EI supremo compromiso y la mayor eficilcia politico y calidad revolucionaria en la construcci6n del 50cialismo, la refundaci6n de

v.

La Coordinadora 0 el Coordlnador, deslgnada 0 designado por la Ministra a Ministro del Poder Popular para la Educaci6n Universitaria,

390.734

GACETA

OFICIAL

DE LA REPUBLICA

BOLlY ARIANA DE VENEZUELA

Martes

10 de enero de 2012

la Republica Bolivariana de Venezuela, basado en principios nurnantstas, se sustenta en condiciones; morales y eticas que persiguen el desarrollo de la patria y del colectrvo, ' PORCUANTO EI desarrollo del pars requiere de una educaci6n universitaria con justicia y compromiso social, fundamental para emprender acciones que conduzcan hacia la concreci6n de una universidad orientada hacia 10 nactonal, 10 estadal, 10 municipal y 10 comunitario valorando la cultura. las necesidades, las problernaticas. ecervos, exigencias y potentialidades de desarrollo en cada contexte, PORCUANTO EI Gobierno Bolivariano, a traves del Ministerio del Poder Popular para la Educaci6n Universitaria, en el marco de 105 Principios rectores que orientan la norma Suprema de nuestro Ordenamiento jurfdlco venezolano vlgente, en plena cprrespondencia can el Estado oemccrattco y Social de Derecho y de justkla, establece que la evaluaci6n, en el marco de la Misi~n Sucre y Misi6n Alma Mater, se concibe como un proceso: multidimensional de valoraci6n, de los componentes y practlcas educativas, con el objetivo de fomentar la reflexi6n crftica, la accton transformadora y la corresponsabilidad de todos los actores, POR CUANTO La evaluaci6n en los Programas Nacionall!S de Formaci6n en el marco de la Misi6n Sucre y la Misi6n Almfl Mater. comprende la participaci6n de docentes, estudlantes. personal administrativo y directivo, comunidades, asr como la valora~i6n de los procesos de diseno curricular, las practices educanvas, los aprendizajes y expertenctas. la interacci6n entre Ips partlcipantes, la disponibilidad y usa de materiales de formaci6n e instalaciones educativas, la articutacion entre las f[mciones de creaci6n intelectuaL formaci6n integral y vinculaci6~ social con los espactos territoriales, los impactos sobre la ccmuoldao inmediata y la correspondencia con las necesidades soqloproductlvas de cada regi6n, . RESUELVE ESTABLEC,!'R LOS LlNEAMIENTOS DE EVALUACION DEL DESEMPENO ESTUDIANTIL EN LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACION EN EL MARCO DE LA MISION SUCRE Y MISION ALMA MATER. CAPITULO I
DISPOSICIONES GENER:pILES

3, Consensuada: atiende a critenos y procedimientos previa mente acordados por los grupo$ de estudio, conforrnes a las intenciones curriculares de la actlvidad a evaluar. 4. Integral: considera tanto los proces¢; alcanzados como los logros formativos, erea y adopta ~tegias, tecnieas e lnstrurnentos que permitan evidenciar avances y logros en los diferentes ambientes y espacios de aprendizaje. 5. Flexible: se adapta y contextuali2:a a las situaciones, condiciones y caracterlsticas del preceso formativo. , Prlnclpi05 Articulo 5: La evaluaci6n del desem~o estudiantil en los Programas Naeionales de Formaci6n. se a)Jstara a los siguientes principios:
I.

2. 3.

4.

5.

Corresponsabllldad: entendlda como la responsabilidad compartida por todos los actores en la valoracicn de los procesos educativos. Justlcla: se asume como la bUsq~a y creaci6n de los procesos necesanos para garantizar una evaluacion que permita erradicar la exclusi6n en toda~ sus manifestaqiones. Transparencla: se entiende como la claridad de los cnterios, procesos y resultados con q'e se uevaran a cabo la evaluaci6n y el derecho al acceso coortuoc a la informaci6n. Integralldad: considera al ser humane en su multidimensionalidad. reconociendo isu cu ltura , ambiente, sentido de pertenencia. interaccion~, limltacianes, formas de participaci6n para la cneaci6n y trarsformaci6n, Aslmismo, valera las dimensi6n articuladas dEli· ser, conocer. hacer, convivir y emprender de la profesiona*dad. Transfonnadora: permite orlentar r_~rientar el proceso de formaci6n, asf como neallzar las rej:tihcaciones necesarias para mejorar el desernpeno institucional e impulser el caracter liberador de la educaci6n.

npos de Evaluaci6n Articulo 6: La evaluaci6n del desemPllno estudiantil en los Programas Nacionales de Formaci6n, se a~stara a los siguientes tipos: 1. Inlclal: permite evidenciar los conocententos y experiencias previas de las y lOS educandos, can ~ prop6sito de adaptar los procesos de enseilanza a las nec~ades educativas. 2. De desarrollo 0 procesal: permite: construir reflexiones y autorreflexiones sobre los procesos de aprendizaje, los logros educativos alcanzados y por alcainzar. y acciones de mejaramiento de la formaci6n. 3. De c1erre: esta dirigida a evtdenclarce manera integral los logros educativos alcanzados par las y los estudiantes en los diferentes componentes del DesarrQllo Curricular. para la asignaci6n de calificaciones y cualific~ciones de conformidad a la escala estableclda, adema$ de deterrninar y retroalimentar las condiciones.
Formas y Nlve/es de Paltic/paci6n de ia Evaluacl6n Articulo 7: La formas de participacion dji: la evaluaci6n en los Programas Nacionales de Formaci6n son: I. Autoevaluacl6n: es un proceso que Ie penmite al estudiante reconocer en 51 mismo, sus potenciaDdades. limitaciones y emprender acciones necesanas piilra alcanzar el plene desarrollo de sus conocimientos. h~bilidades. destrezas y

Objeto Artieulo 1: EI presente instrumento tien~ por objeto regular la evaluaci6n del desernpefio estudiantil de las cursantes y los cursantes en los Programas Nacionales de Formaci6n creados y autorizados par el Ministerio del Poder Popular para la Educaci6n Universitaria en el marco de ta Misi6n Sucre y Misi6n Alma Mater. Los programas que se administren con otros parses se reg iran por una evaluaci6n particular definida para su gl!sti6n.

saberes.

Ambito de Aplicacl6n Articulo 2: EI oresente instrumento i SI! apllcara en las mstuuctones universitarias que gestionan P~gramas Nacionales de Formaci6n, autorlzadcs par el Ministerio d~1 Poder Popular para la EducacI6n urnversnarta en el marco de 1111 Misi6n Sucre y Misi6n Alma Mater. De la Natu""eza de la EvaluacI6n Articulo 3; La evatuacton del desempei'io e!studiantil. dentro de los Programas Nacionales de Formaci6n en ¢I marco de la Misi6n Sucre y Misi6n Alma Mater, se concibe corrjo un proceso formativo de valoraci6n de los aprendizajes logrados per los estudiantes a 10 largo de su experiencia formativa. Esto lnoluye la verificaci6n de conocimientos, habilidades, destrezas y saberes. la inserci6n de los estudiantes en los diferentes espaclos territbriales at.endiendo a las

2. Coevaluaci6n: es un proceso de valpraci6ri redproca entre los estudiantes al compartirse ex~riencias, al construirse nuevos significados. 3. Heteroevaluacl6n: es el proceso mediante el cual el docente ~valua al estudiante. Depen4iendo de ta naturaleza de la actividad de los componentes ~el desarrollo curricular esta forma de evaluaci6n incluira IIa participaci6n de los 6rganos acadernlccs de la instituCi6!n y los entes locales, cornunttarics y territoriales pertinentes. Articulo 8= Los nivelesde participaci6n qe la evaluacion de los Programas Nacionales de Formacion son: 1. Docentes: Enca~gados en realizar ~ Plan de Evaluaci6n y sorneterto a conslderaclon de la Comu idad Universitaria_ 2. Autoridades: Responsables de ellalu. r y aprobar de manera definitiva el Plan de Evaluaci6n. ' 3. Estudlantes: Responsables de discu~ir, proponer y acordar con el docente las moditicaciones pertinentes al Plan de Evaluaci6n, Actlvldad, Tec"/cas e Instrumentos de Evaluad6n Artfculo 9: Las actividades son ejercitaci~mes que forman parte del desarrollo curricular y tienen por finalidad proporcionar en los estudiantes la oportunidad de lIivenciar y ~perimentar hechos 0 comportamientos para pensar, adquirir conocimientos. desarrollar actitudes sociales, integrar un esquema ,de valones e ideas. y conseguir determinadas destrezas y habUidildes espedficas. Artfculo 10: Las tecnicas son los procedimientos que garantizan el exito de la obtenci6n de la informacion y valoraci6n.

necesldades

comunitarias.

sodoprcouctivas.

sociojtecncloglcas.

soclo-

I Caracteristlcas Articulo 4: La evaluaci6n del desempEI'i'io estudiantil en 105 Programas Nacionales de Formaci6n. tiene las siguientes caracterfstieas, 1. Partidpallva: constituye un proce~o demacrntico donde todos los participantes. de manera 'sistematica, flexible y permanente, son protagonistas y tien~n diferentes grados de poder de decisi6n' en la experiencia e~ucativa. 2 Critlca: promueve el anal isis colectiwo de los procesos de aprendizaje a fin de orientar y reOrientar el proceso de formaci6n. con el objeto de contribuir can la transformaci6n de la realidad educativa y su entomo ..

Martes 10 de enere de 2012

GACErAOFlOALDEIAREPlmllCABOUVARIANADEVENEZUEIA I I
51% - 55% 46% - 50% 41% - 4'5% 36% - 40% 31% - 35% 26% - 30% 21% - 25% 16% - 20% 11% - 15% 6% -10% 1% - 5%

390.735 If
10 09 08 07 06
;

Articulo 11: Los tnstrumentos de evaluaci6n son los recursos utihzadas 1i'ara obtener informaci6n y asl poder valorar el praceso de formaci6n. ' CAPITULO II DE LA PLANIFICACI6N DE LA EVALUACI6N

Oel Plan de Evaluaci6n Articulo 12: En los Programas Nacianales de Farmaci6n. cada componente del Desarrollo Curricular contara can un Plan de Evaluacion. EI Plan de Evaluacion se define como el instrumenta que permite orqaruzar las citerentes acetones para la valoracion de los aprend.zajes lagrados par los estudiantes.
Articulo 13: Tado Plan de Evaluaci6n debe contemplar, como minima: 1. Elementos directrices incluyendo indicadores de logros, cbietivcs, contenidos y otros crtterics que orientes el proceso formativo. 2. Estrategias a desarrollar incluyendo actividades, tecrucas e instrumentos para la evatuaclon de cada elemento directriz. 3. Ponderaci6n aSignada a cad a actividad para evaluar los resultados considerando los tipos de evaluaci6n y forma de participaci6n. . 4. tndicara el nco de evatuaoon. 5. Cn;>nograma y duracidn Indicando ta recna y el taosc de ejecuCi6n de la evaluaci6n. Articulo 14: En la primera semana de haberse iniciado las acnvlcaoes ecacermces del travectc correspondiente, el profesor, en cada Unidad Curricular, esta en la obligaci6n de presentar y discutir la propuesta del Plan de Evaluaci6ri can los estudiantes, el cual. una vez aprobado por 105 involucrados, sera objeto de obligatorio cumplimiento. EI Plan de Evaluaci6n, con el debido respaldo de las firmas del docente y de los estudiantes, sera entregado en la tercera semana de activid,ades acacemicas en la unidad ecaderntcc-edmmisrretiva correspondiente. En el Plan de Evaluaci6n se pueden oroduclr ajustes, par la caracteristicas de ftexibilidad, estas deben justlflcarse y comunicarse par escrito a la instancia correspandiente can el aval del docente y los estudiantes. Las ponderaciones de las distintas actividades estaran establecida entre un minimo de cinco par clento (5%) y un maximo de veinticinco por ciento (25%). En ningun caso se podra alterarse 10 ponderacion de las distintas actividades definidas. CAPiTULO III DE LA APROBACI6N DE LOS COMPONENTES DEL DESARROLLO CURRICULAR

05

04 03 02 01

I

Condlciones,de Aprobaci6n de fa
Unldad Cunicular Articulo 18: Se considera aprobada la unidad curricular. cuando el estudiante haya cumplido al rnenos. las siguientes condiciones: 1. Haber obtenido la calificaci6n minima de doce (12) puntas. 2. Haber asistido como minimo a un setenta y cinco por ciento (75%) de las horas presenciales de la unidad cumcular

Condiciones de Aprobac/6n del Proyecto Articulo 19: Se considera aprobado e\ proyecto. cuando el estudiante haya cumplido las siguientes condiciones: 1. Haber obtenido la calificaci6n minima de dieciseis (16) puntos al concluir el trayecto. 2. Presentar ante 105 evaluadores del pro,yecto un informe oral y escrito de la sistematizaci6n del desarrollo del mismo.
Articulo 20: La evaluaci6n del prayecto y cemas componentes de! Desarrollo Curricular sera continua, acurnutanva y permanente durante el trayecto de formaci6n. Condiciones Ide Aprobaci6n de la 'Practica Profesionai Articulo 21: Se considera aprobada Iii practica profesional, cuando el estudiante haya cumplido las sig~ientes condiciones: 1. Haber obtenido la calificaci6n minima i:le doce (12) puntas en la pracnca profesionai. 2. Haber asistido como minima a un ocbente por ciento (80%) de las horas presenciales de la practica profesional. Recuperacl6n de una A~vldad de Evaluacl6n Articulo 22: La recuperaci6n de una actividad de evaluaci6n en una unidad curricular se reauzara cuando: 1. EI estudiante que haya reauzauo la a~tividad y no obtuvo te calificaci6n mfnima de aprobaci6n, es decir. doce (12) puntos. 2. EI sesenta por creme (60%) de la pobl~ci6n estudiantil de una secci6n de la untoad curricular 110 haya aprobado ta evaluaci6n. La recuperaci6n de la aclividad se realizara una sola vez. ArtIculo 23: Los estudiantes que hayan obtenido la calificaci6n minima de doce (12) puntos, pero quieran imejorar su calificacion, podran realizar la actividad de evaluaci6n ~n una sola oportunidad en el lapso establecido segun acuerdo con el docente y se Ie cotocara la calificaci6n obtenida en ella. Articulo 24: Los estudiantes que no cumplan con ra candid6n establecida en el ArtIculo 22 Numeral 1 del pnesente instrumento por :ausa de enfermedad, deben oresentar justificativo e infonne medico avalado par las instituciones de satud correspondlente ante el docente de la unidad curricular con el fin de evaluar su caso y considere la recuperaclon 0 no de la evalua~i6n. Plan ESPf¥Jai de Recupenlcl6n ArtIculo 25: EI Plan Especial de Rec\!peraci6n tiene como objetiva, proporcionar nuevas oportunldades para que la estudiante 0 el estudiante alcance las rnetas establecidas en Ia unidad curricular correspondiente. Cada instituci6n universita.ria debe planificar y ejecutar el plan al concluidel trayecto. Articulo 26: Para que el estudiante tengai derecho a inscribir un maximo de tres (3) unidades curriculare~ no aprobadas en el trayecto en el Plan Especial de Recuperijci6n deben exiStir las siguientes condiciones en ceca ':Ina de las u~idades curricula res: L Haber obtenldo la callficacl6n mInima e sets (6) puntas. 2. Haber asistido como minima a un set nta y cinco por ciento (7S%)"de las horas, presenciales de ta nidad curricular. Articulo 27: Los estudiantes que no cumnran con las condiciones establecidas en el Articulo 26 del presentejlnstromentc por causa de enferrnedad, deben presenter justificativo e inforrne ~ico avalado por las instituciones de salud COI-reSPondiente ante las autoridades de la instituci6n universitaria cpn el fin de evaluar su caso y consideren la inscripci6n 0 no de la estudiante 0 e! estudiante en el Plan Especial de Recuperad6n. Artfculo 2B: EI plan especial proyecto. de necuperaci6n no aplica para eI

Crlterlos para la Evaluacl6n del Proyecto
Articulo 15: Los criterios Proyecto son los siquientes: para la evatuacion del desarrollo del

1. Pertinencia y vinculaci6n integral e integraCiora con las comunidades y las necesidades socioproductivas, socrocomunitarias y socio-tecnol6gicas can vtston territorial. 2 Participaci6n actlva en el desarrollo de las fases proyectos. .3. Cumplir can los requisites rninirnos formales de una investigaci6n. EvaljJadores del Proyecto Articulo 16: De conformidad can las caracterlsticas de la evaluaci6n establecidas en el articulo 4 del presente instrumento, los partlcipantes del proceso de evaluaci6n seran: 1. La a el estudiants representante del proyecto. 2. Un representante del Consejo Cornunal, onganizaci6n comunal 0 social e instituci6n publica 0 privada en et area del proyecto. 3. Un representante institucional u organizacional del area del proyecto. ' 4. La a el oocente-esesor responsable dej proyecto. CAPiTULO IV DE LA CALlFlCACI6N DEL DESEMPENO !i'STUDIANTIL PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACI6N EN LOS

Oe fa Callflcacl6n Articulo 17: La calificaci6n se expresara en una escala del uno (01) al veinte (20). La nota minima aprobatoria para las unidades curriculares es doce (12) y para el proyecto dleclsels (16). La escala de calificaci6n sera la siguiente:
Nlvel de logro en la unidad curricuter 96%-100% 91%- 95% 86% - 90% 81%·85% 76%- 80% 71% - 75% 66%- 70% 61% - 65% 56%- 60% Callflcacl6n

20

I

19 18 17 16 15 14 13 12

NuJjdad de ,.. Evaluad6n Articulo 29: Cuando en alguna activi~d de evaluaci6n del desempeila, la 0 e! estudiante 0 un grupo ~e estudiantes incunan en faltas que comprometan la validez Iy originalidad de los

390.736

GACETAOFICIALDE

LA REPUBUCABOUVARIANADE
ArtIculo presente

VENEZUELA
5, Se deroga cualquier

Martes 10 de
Resoluci6n'

enero

de

2012

resultlidos, el docente no aprobara la evSlu ci6n a los implicados y elabaraa! el acta correspondlente. EI a do 0 los afectados por' la medida, redblran el mlnimo puntaje de I esceia. sin menoscabo de las dem~s sanciones a que haya lugar. 61docente enviara copia del acta a las instancias acad~l)1icas administrativas correspondientes. .,/sposkJones Flmlles Articulo 10: A partir de la publicaci6n de Ita presente ResolutiOn en la Gaceta oticial de la Republica Bol~aliana de Venezuela, quedara sin efecta la ResoluciOn N' 549, dd fecha 09 de agosto de 2010, publicada en la Gaceta oticial de la +publica Bolivariana de Venezuela N" 39.483, de la misma tecna. Articulo 31: Corresponde al Despacho ~e la Viceministra 0 el Viceministro de oesarrollo Aca~mico del. Ministerio del Poder Popular para la EducaciOn Universitaria. Emto la aplicaci6n del presente instrumento, como la atencl~n de problemas 0 dificultades que resuften de su apficaciOn. ~rqu~ ))PublSquese,

que colida

con la

Articulo 6, La
su publicaci6n Venezuela .

presente ResoIuci6n enbar.. en ~gencia a partir de en Ia Gaceta Oficial de la Rep~Hca Bolivariana de

REPUBUCA BOLIV ARIANA DE VEJ-<EZUELA
MlNISTERlO DEL PODER POPULAR DE P~ LA SALUD DE 2012 201°y 1S~

~~·rr...~C("U~OVA
Ministra~p~fa':

p';~ia Educaci6n

Universitaria

NUMERO')0

2.

1 0 EIIE.l2612

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SAUJD
REPUBLICA BOLIV ARIANA DE Vfi'(EZUELA
MlNISTERIO NUMERO DEL PODER POPULAR DE PARA LA SALUD

RESOlUCI6N En ejercicio de las atribuciones que me con~1e el Decreto N° 7.436 de techa 24 de Mayo de 2010, publicado n la Gaceta Oficial de Ia Republica Bolivariana de Venezuela N° 9.434 de fecha 28 de mayo de 2010. modificado mediante Aviso~ficial de fecha 09 de junio de 2010,publicado en Ia Gacata Ofi al .de Ia Republica BoJivariana.de Venezuela N° 39.442 de Ia rmsma fecha. de conformidad con los nurnerales 2 y 19 del artifUlo 77 del Decreto con Rango. Valor y Fuerza de Ley Org:ilnica dp Ia Adminislraci6n Publica, en ooncordancia con 10 plellisto en el ~rtlculo 5 numeral 2 y artlcuios 17, 18 Y 19 Ultimo aparte de Ia Le~ del Estatuto de fa Funci6n PubliCa; articulo 48 del Reglamentol Org~nica de esla Ministerio; artfculos 161 de Ia ley Organica Ia Adminislraci6n FinanCiera del Sedor Publico; 51 y 52 del ReQlamento NO 1 de la Ley Org~nica de Ia Aclministraci6n Financiera Idel Sector Publico sobre el Sistema Presupuestario, y los articulOS!6, 7 Y 23 de Ia ley contra Is Corrupci6n. este Despacho Ministerial,:

10m.

~012

DE 2012 201°,Y 152"

RESOLUCi6N En ejercicio de las atribuciones que me oonfiere ef Decreto NO 7.436 de fecha 24 de Mayo de 2010, publicado Ia Gaceta Oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela =9.434 de techa 28 de mayo de 2010, modilicado mediante Aviso Oficial de fecha 09 de junio de 2010,publicado en la Gaceta . de Ia Republica Bolivariana de Venezuela N° 39.442 de Ia~misma fecha, de conformidad con los nllmerales 2 y 19 del artl 77 del Decreta con Rango, Valor y Flierza de Ley OrgillOica Ia Administraci6n Publica. en concordancia con 10 previato en eI .rtlculo 5 numeral 2 y artlculos 17. 18 Y 19 ultimo aparte de Ia Le~ del EstaMo de la Funci6n Publica; articulo 48 del Reglamentci Organico de este Ministerio; articulos 161 de la Ley Org;!onica de Ia Administraci6n Financier'a del Seclor ~; 51 Y 52 del R~ NO 1 de Ia Ley Orgfmica de Ia Administraci6n Financienl, del Sector Publico sobre el Sistema Presupuestario, artlculos 6" 7 y 23 de Ia ley contra la Corrupci6n, este Despacho Ministerial~

leo

d,

RESUElVE Articulo 1. Designar a Ia ciudadana lEONIQIA DEL CARMEN DIAZ URRIETA, titular de Ja cedula de ide. tidcjd NO V·1S.336.874. n para ocupar el cargo de lible nombramiento! y rem0ci6n como Oirectora Encargada del Hospital Matemo Inta~1 del Este 'Dr. Joel Valencia Parparcen', Municipio Suore. Estada Miranda. adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Salud. Articulo 2. Se autoriza a Ia ciudadana LEONIDIA DEL c~ DIAZ URRIETA, antes identificada, en su cafacter de Oi • Encargada del Hospital Materno Inmntil del Este "Dr. Joel V. :. Parparoen'. Municipio Sucre, Estado Miranda; para acfua Cuentadante. • ArtIculo 3. La ciudadana LEONIDIA DEI!. CARMEN DIAZ URRIETA, antes identificacla, debe~ prestar] cauci6n suficiente para el ejercicio de sus funciones anle la aU1itoria intema de la respectiva unidad adminislradora, de coIformidad con 10 establecido en el articulo 161 de la le Organica de la AdminislraciOn Financiera del Sector Publico, e conoordancia con el articulo 52 de $11 Reglamenlo N" 1 isobre el Sistema Presupuestario. Articulo 4. La ciudadana LEONIDIA DE~ CARMEN DIAZ URRIETA, antes identificada. ~ra presenta!teclalacion jurada

RESUELVE Articulo 1, Designar a la ciOOadana SCARLET pAYANA ROMERO BERMUDEZ, titular de Ia cedula de identidad N" y. 14.881.449, para ocupar eI cargo de libra nombr8mly remoci6n como DIRECTORA ENCARGADA DE LA C NJCA POPULAR GRAIIOYEN, adscrilo al Ministerio del P Popular para Ia SaIOO. . Articulo 2, Se autoriza a la ciudadana spARLET DAY AHA ROMERO BERMUDEZ, antes identificada. !Il su ~ DIRECTORA ENCARGADA DE LA Cl!INJCA PO GRAMOYEN, para actuar como Cuentadante. l

Articulo 3. La ciOOadana SCARLET DI\,YANA ROMERO BERMUDEZ, antes identificada, debera p~ cauci6n suficiente para el ejercicio de sus funciones ante Ia au;tiloria: intema de la respectiva unidad administradora, de ootdonnidad oon 10 establecido en el articulo 161 de ~ Orgaoica de Ia Administraci6n Financiera del Sector PObUco, ~n ooncordancia con el articulo 52 de su Reglarnento NO 1 I sabre eI Sistema PresupUEl$l.ario.

if .a..

de patrimonio y anexar oopia simple del camp nle emitido por la Contralorla General de Ia RepUblica, Y posten !mente cansignario
por ante Ia Oficina de Recun;os HUmanos del I-'inislerio del Poder Popular pala Ia Salud. Articulo 5. Sa deroga presente cualquier Resoluci6n que colida con la

t.ef

Articulo 4. La ciOOadana SCARLET D,t.YANA ROMERO BERMUDEZ antes identificada, debefa p~ntar dedaraci6n jurada de patrimonio y anexar copia simp" del con:'p~nte emilido per Ia Contraloria General de= RepublICa. Y posteriormente consignarlo poe ante Ia . de R8(:lJB(IS Humanos del Ministerio del Peder Popular para. Salud.

ArtIculo 6. La preHnte Resofuci6n entrara en lvigencia a partir de su publicaci6n en Ia Gaceta Oficial de fa Repl¥llica Bolillariana de Venezuela.

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