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Planificación de computación

Planificación de computación

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Esta es una idea de como poder planificar la clase de computación, ya que en algunos casos carecemos de material para hacerlo, espero les sirva.

Esta es una idea de como poder planificar la clase de computación, ya que en algunos casos carecemos de material para hacerlo, espero les sirva.

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PLAN ANUAL
CLASE: Computación GRADO: Primero Primaria MAESTRO:

TEMA -Cultura informática

PROPOSITO

ACTIVIDADES

RECURSOS

INDICADORES DE LOGROS
-El niño identifica los temas a tocar en cultura informática.

-Poder hacer que el niño pueda tener una idea de los temas que se van a tocar en nuestra clase -Que el niño pueda conocer como se llaman las partes de la computadora.

-Realizar dibujos en la pizarra para ampliar los temas vistos en cultura informática. -Al tocarse el tema en el salón de clase se les pasara a los alumnos las partes de la computadora para que las vean, toquen y analicen. -Se realizaran actividades de dibujar, pintar y recortar para poder comprender mejor el tema. -Se pondrán a jugar en la computadora con juegos educativos. PRIMERO

-Pizarrón, marcadores, almohadilla y hojas.

-Partes de la computadora

-Partes de la computadora (mause, teclado, monitor, C.P.U.)

-Como se e identifica las partes de la computadora y la posición en las que se encuentran colocadas.

-Escritorio
-Poder explicar que cuales son los nombres de los elementos que miramos en el escritorio. -Papel Arco iris, goma, tijeras, recortes de periódicos, temperas. -El niño sabe cual es el escritorio y aprende a utilizar de una mejor manera los botones que allí pueda encontrar. -El niño utiliza de una mejor manera el mause y el teclado.

-Juegos ABC
-Esto le ayudara a desarrollar mayores habilidades en general.

-Una computadora disponible para cada niño.

-Uso del teclado

-Colores y formas

-Que se pueda reforzar el aprendizaje del ABC, he ir aprendiendo el nombre de las teclas.

-Hacer que los niños busque en el teclado las palabras y número que se puedan ir dictando.

-Una computadora disponible para cada niño.

-Tiene mejor ubicación en el teclado conoce botones del mismo y participa. -El ejercicio le sirvió y fortaleció los colores y formas, para incrementar su aprendizaje.

-Paint

-Repasar con ellos colores -Dibujar y pintar en hojas y formas para que puedan de papel bon. relacionarse con el siguiente programa en el cual verán mucho de eso. -Hacer que el niño -Dibujaremos caras de exprese sus pensamientos gatos, globos, ratones en e ideas por medio de un paint. programa como este.

-Papel bon , marcadores y temperas de dedos diferentes colores

-Una computadora disponible para cada niño.

-Windows
-Guarda trabajos realizados en paint y como papel tapiz. En el laboratorio de computación. -Una computadora por cada niño.

El niño expresa su creatividad en el uso de los colores y formas, aplica las funciones aprendidas. -El niño aprendió nuevas cosas relacionadas al ámbito del manejo de programas. -Escribe y esta preparado para entrar a otros programas de escritura.

-Wordpad
-Aplicación de escritura, cambio de fuente y modificación de texto. -Se realizaran dictados a los niños para fortalecer su escritura en la computador se les enseñara a dar formato al texto con unos cuantos clics. -Dibujaran y escribirán los botones principales de este programa en hojas bon y marcadores diferentes colores.

PLAN ANUAL
CLASE: Computación GRADO: Segundo Primaria MAESTRO: Argenis

TEMA -Cultura informática

PROPOSITO

ACTIVIDADES

RECURSOS

INDICADORES DE LOGROS
-El niño identifica los temas a tocar en cultura informática.

-Poder hacer que el niño pueda tener una idea de los temas que se van a tocar en nuestra clase -Que el niño pueda conocer como se llaman las partes de la computadora.

-Realizar dibujos en la pizarra para ampliar los temas vistos en cultura informática. -Al tocarse el tema en el salón de clase se les pasara a los alumnos las partes de la computadora para que las vean, toquen y analicen. -Se realizaran actividades de dibujar, pintar y recortar para poder comprender mejor el tema. -Se pondrán a jugar en la computadora con juegos educativos. SEGUNDO -Hacer que los niños

-Pizarrón, marcadores, almohadilla y hojas.

-Partes de la computadora

-Partes de la computadora (mause, teclado, monitor, C.P.U.)

-Como se e identifica las partes de la computadora y la posición en las que se encuentran colocadas.

-Escritorio
-Poder explicar que cuales son los nombres de los elementos que miramos en el escritorio. -Papel Arco iris, goma, tijeras, recortes de periódicos, temperas. -El niño sabe cual es el escritorio y aprende a utilizar de una mejor manera los botones que allí pueda encontrar. -El niño utiliza de una mejor manera el mause y el teclado. -Tiene mejor ubicación

-Juegos ABC
-Esto le ayudara a desarrollar mayores habilidades en general.

-Una computadora disponible para cada niño.

-Uso del teclado

-Que se pueda reforzar

-Una computadora

el aprendizaje del ABC, he ir aprendiendo el nombre de las teclas.

busque en el teclado las palabras y número que se puedan ir dictando.

disponible para cada niño.

en el teclado conoce botones del mismo y participa. -El niño expresa su creatividad en el uso de los colores y formas, aplica las funciones aprendidas. -El niño aprendió nuevas cosas relacionadas al ámbito del manejo de programas. -Escribe y esta preparado para entrar a otros programas de escritura.

-Paint

-Hacer que el niño -Dibujaremos casas, exprese sus pensamientos edificios, paisaje. e ideas por medio de un programa como este.

-Una computadora disponible para cada niño.

-Windows

-Guarda trabajos realizados en paint y como papel tapiz.

En el laboratorio de computación.

-Una computadora por cada niño.

-Wordpad
-Aplicación de escritura, cambio de fuente y modificación de texto. -Se realizaran dictados a los niños para fortalecer su escritura en la computador se les enseñara a dar formato al texto con unos cuantos clics. -Uso del programa durante los periodos de computación. -Dibujaran y escribirán los botones principales de este programa en hojas bon y marcadores diferentes colores.

-Rapit Tayping
-Programa para aprender a escribir de una mejor manera utilizando la posición correcta de las manos sobre el teclado

-Una computadora disponible para cada niño.

-Sabe que es un Word pad y Tayping y aunque todavía le cuesta puede ubicar sus manos en la posición correcta del teclado.

-Microsoft Word

SEGUNDO

-Hacer que el niño empiece a conocer el programa como uno de los mejores procesadores de texto. Y que encuentre en el una facilidad para poder aprender aun mas. El programa le ayudara para trabajar sus trabajaos en la computadora e implementar las técnicas de formato al texto, miraremos la pestaña de inicio y conoceremos los nombre y forma de los botones.

-Hacer grupos e iniciar competencias para ver que niños ha logrado retener lo aprendido en otras clases. -Formar parejas y evaluar a los mejores de la clase. -Llevar libros, folletos, revistas, en las cuales los alumnos puedan encontrar texto necesario para escribirlo en el programa y lo puedan modificar cambiando el tipo de fuente o el tamaño de la misma. -Se subirán los trabajos realizados de primero primaria a los trabajos de los niños de segundo.

-Una computadora para -Los alumnos empiezan a cada niño es indispensable procesar sus textos, para mejor aprendizaje. logran reconocer los diferentes botones que -libros, revistas, folletos. existen en la pestaña de inicio del programa, logrando poder implementar lo aprendido en clase, utilizando estas técnicas.

-Imágenes

-Modificación, ubicación y rotación de imágenes agregándolas a Word, el propósito es que ellos puedan incluir imágenes en sus trabajos en Word.

-Los alumnos aprenden a -Una computadora para jugar con las imágenes cada niño es indispensable ubicándolas entre las para mejor aprendizaje. líneas escritas en Word.

pintar y recortar para poder comprender mejor el tema. recortes de periódicos. C. -Se les pondrán metas para que puedan ir mejorando su rendimiento TERCERO -Hacer que los niños -Pizarrón. -Que se pueda reforzar -Una computadora disponible para cada niño. -Escritorio -Poder explicar que cuales son los nombres de los elementos que miramos en el escritorio. toquen y analicen. -Uso del teclado -Una computadora -Tiene mejor ubicación .P. -Al tocarse el tema en el salón de clase se les pasara a los alumnos las partes de la computadora para que las vean. almohadilla y hojas. teclado.) -Como se e identifica las partes de la computadora y la posición en las que se encuentran colocadas. tijeras. -Meca net -Esto le ayudara a desarrollar mayores habilidades en general. -El niño sabe cual es el escritorio y aprende a utilizar de una mejor manera los botones que allí pueda encontrar. -Realizar dibujos en la pizarra para ampliar los temas vistos en cultura informática. -Repaso de partes de la computadora -Partes de la computadora (mause. -Papel Arco iris. temperas. -Poder hacer que el niño pueda tener una idea de los temas que se van a tocar en nuestra clase -Que el niño pueda conocer como se llaman las partes de la computadora. monitor.U. -El niño mejora en su escritura. -Se realizaran actividades de dibujar.PLAN ANUAL CLASE: Computación GRADO: Tercero Primaria MAESTRO: Míster Argenis TEMA -Cultura informática PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGROS -El niño identifica los temas a tocar en cultura informática. marcadores. goma.

el aprendizaje, he ir aprendiendo el nombre de las teclas.

busque en el teclado las palabras y número que se puedan ir dictando.

disponible para cada niño.

en el teclado conoce botones del mismo y participa. -El niño aprendió nuevas cosas relacionadas al ámbito del manejo de programas.

-Windows

-El alumno aprenderá -En el laboratorio de atajos a la hora de buscar computación. información en su computadora. -Aplicación de escritura, cambio de fuente y modificación de texto. Hacer que el niño empiece a conocer el programa como uno de los mejores procesadores de texto. Y que encuentre en el una facilidad para poder aprender aun mas. El programa le ayudara para trabajar sus trabajaos en la computadora e implementar las técnicas de formato al texto, miraremos la pestaña de inicio y conoceremos los nombre y forma de los botones. -Se realizaran dictados a los niños para fortalecer su escritura en la computador se les enseñara a dar formato al texto con unos cuantos clics. Hacer grupos e iniciar competencias para ver que niños ha logrado retener lo aprendido en otras clases. Llevar libros, folletos, revistas, en las cuales los alumnos puedan encontrar texto necesario para escribirlo en el programa y lo puedan modificar cambiando el tipo de fuente o el tamaño de la misma. TERCERO

-Una computadora por cada niño.

-Microsoft Word

-Dibujaran y escribirán los botones principales de este programa en hojas bon y marcadores diferentes colores.

-Los alumnos empiezan a procesar sus textos, logran reconocer los diferentes botones que existen en la pestaña de inicio del programa, -Una computadora para logrando poder cada niño es indispensable implementar lo aprendido para mejor aprendizaje. en clase, utilizando estas técnicas. -libros, revistas, folletos.

-Archivos y carpetas

DVD. tocando y mirando los medios de almacenamiento. procesador. disco duro. además ellos podrán tocar los diferentes medios de almacenamiento. ) -Ellos comprenden lo necesarias que son este tipo de partes para la computadora y aunque les cuesta logran diferencias algunas. cámara digital entre otros. (Impresora. . -Medios necesarios (memoria USB. -Periféricos y partes adaptables necesarias. disquete. tarjeta de sonido. tarjeta de madre. que serán utilizados para formar carpetas -CD s utilizados para ampliar la visión del contenido. cámara digital. -Los alumnos aprenden a cambiar y modificar la apariencia de las carpetas y la importancia que tiene poder almacenar la información de una mejor manera. -Se les pedirá a los niños que busquen información dentro de los mismos alumnos y que puedan tener su propia carpeta hecha por ellos mismos. mp3. memoria RAM. ) -Periféricos y partes adaptables a la -Hacer que los niños se computadora den cuenta de la -Dibujar y pintar las diferentes partes importancia que tiene el internas que pueden tener una computadora en llegar a formar parte del buen estado y las buen funcionamiento de la diferentes partes que la computadora. -El alumno debe conocer los diferentes medios de almacenamiento para poder reconocerlos con facilidad y que le sean útiles. cámara web. -Los niños aprendieron y se divirtieron. -Dibujaran y pintaran los medios de almacenamiento para mayor aprendizaje del tema. CD. -Folders tamaño carta. ahora la idea de ellos de cómo funciona es mucho mejor. fuente de poder entre otros. -Medios de almacenamiento. tarjeta de red. Celular. cambiar la información que se relaciona con los archivos y las carpetas. conforman internamente. almacenar. tarjeta grafica.-Permitir al alumno modificar.

-El niño mejora en su escritura y redacta a 14 palabras por minuto. funciones.PLAN ANUAL CLASE: Computación GRADO: Cuarto Primaria MAESTRO: Míster Argenis TEMA -Cultura informática de internet. -Pizarrón. -Esto le ayudara a desarrollar mayores habilidades en general. -Uso del teclado -Una computadora disponible para cada niño. -Hablar sobre temas relacionados al uso del internet y cultura en general. almohadilla y hojas. -Microsoft Word CUARTO . marcadores. -Windows -En el laboratorio de computación. he ir aprendiendo el nombre de las teclas. -Que se pueda reforzar el aprendizaje en el uso del mismo. atajos entre otros. -Una computadora por cada niño. -Meca net -Una computadora disponible para cada niño. -Manejo y función del programa -Realizar dibujos en la pizarra para ampliar los temas vistos en cultura informática. -El niño aprendió nuevas cosas relacionadas al ámbito del manejo de programas. -Se les pondrán metas para que puedan ir mejorando su rendimiento -Se realizaran cuestionarios para que puedan aprenderse los comandos. PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGROS -El niño se familiariza con los temas tocados en clase. -Tiene mejor ubicación en el teclado conoce botones del mismo y participa.

disquete. aprendido en clase. cámara digital entre otros. disco duro. DVD. folletos. El programa le ayudara para trabajar sus trabajaos en la computadora e implementar las técnicas de formato al texto. logrando cada niño es indispensable poder implementar lo para mejor aprendizaje. utilizando estas técnicas. mp3. miraremos las distintas pestaña. -El alumno debe conocer los diferentes medios de almacenamiento para poder reconocerlos con facilidad y que le sean útiles. además ellos podrán tocar los diferentes medios de almacenamiento. ahora la idea de ellos de cómo funciona es mucho mejor. tocando y mirando los medios de almacenamiento. -Medios necesarios (memoria USB. CUARTO -Dibujaran y escribirán los botones de este programa en hojas bon y marcadores diferentes colores. -Se realizaran dictados a los niños para fortalecer su escritura en la computador se les enseñara a dar formato al texto con unos cuantos clics.-Aplicación de escritura. CD. revistas. Celular. -Dibujaran y pintaran los medios de almacenamiento para mayor aprendizaje del tema. folletos. -libros. en las cuales los alumnos puedan encontrar texto necesario para escribirlo en el programa y lo puedan modificar cambiando el tipo de fuente o el tamaño de la misma. Hacer grupos e iniciar competencias para ver que niños ha logrado retener lo aprendido en otras clases. fondos. revistas. -Medios de almacenamiento. -Periféricos y partes . Llevar libros. diseño de página. ) -Los niños aprendieron y se divirtieron. cambio de fuente y modificación de texto. -Los alumnos pueden manejar este programa y logran reconocer los diferentes botones que existen en las pestaña de -Una computadora para del programa.

-Dibujar y pintar las diferentes partes internas que pueden llegar a formar parte del buen funcionamiento de la computadora. procesador. tarjeta de red. columnas etc. -Microsoft Excel. fuente de poder entre otros. -Ver este programa enseñando a los niños los botones principales. -Una computadora por alumno. -En el laboratorio de computación. además dibujaran de cálculos matemáticos. cámara web. -Hacer que los niños se den cuenta de la importancia que tiene el tener una computadora en buen estado y las diferentes partes que la conforman internamente y poder reconocerlas. tarjeta de sonido. cámara digital. -Microsoft PowerPoint -Aprender a diseñar presentaciones en la computadora para un día especial o cualquier otra actividad de una forma fácil y sencilla. (Impresora.adaptables a la computadora. -Se despertó en ellos el dinamismo y la creatividad de diseñar con sus propias manos algo en la computadora. tarjeta grafica. y pintaran la tabla de Excel. ) -Ellos comprenden lo necesarias que son este tipo de partes para la computadora y el buen funcionamiento de la misma. -Crayones de yeso -Los alumnos reconocen a grandes de diferentes Excel como un programa colores. memoria RAM. celdas. -Formar un tablero grande en el patio el cual figurara una tabla de Excel e indicar a determinado alumno moverse solo con escuchar la formula. tarjeta de madre. -Periféricos y partes adaptables necesarias. .

-El niño aprendió nuevas cosas relacionadas al ámbito del manejo de programas. marcadores. -Hablar sobre temas relacionados al uso del internet y cultura en general. -Una computadora por cada niño. he ir aprendiendo el nombre de las teclas. PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGROS -El niño se familiariza con los temas tocados en clase. -Manejo y función del programa -Se realizaran cuestionarios para que puedan aprenderse los comandos. -Esto le ayudara a desarrollar mayores habilidades en general. -Meca net -Una computadora disponible para cada niño. -Realizar dibujos en la pizarra para ampliar los temas vistos en cultura informática. -El niño mejora en su escritura y redacta a 18 palabras por minuto y utiliza la posición correcta sobre el teclado. -Una computadora disponible para cada niño.El programa le ayudara QUINTO -Se realizaran dictados a -Una computadora para -Los alumnos pueden . -En el laboratorio de computación. funciones. almohadilla. -Manejo del Teclado -Que se pueda reforzar el aprendizaje en el uso del mismo.PLAN ANUAL CLASE: Computación GRADO: Quinto Primaria MAESTRO: Míster Argenis TEMA -Cultura informática de internet y redes sociales. -Se ubicación correctamente en el teclado y conoce botones del mismo y participa. -Sistemas Operativos. hojas e internet disponible. -Se les pondrán metas para que puedan ir mejorando su rendimiento -Pizarrón. -Microsoft Word . atajos entre otros.

) -Los niños aprendieron y se divirtieron. tarjeta grafica. la idea es poder eliminar este programa para el grado de quinto. -Microsoft Excel. cámara digital entre otros.) para trabajar sus trabajaos en la computadora. cámara web. procesador. -Medios necesarios (memoria USB. logran poder implementar lo aprendido en clase. (Impresora. ahora la idea de ellos de cómo funciona es mucho mejor. -Implementar este QUINTO -Formar un tablero -Crayones de yeso -Los alumnos reconocen a . cámara digital. -Dibujar y pintar las diferentes partes internas que pueden importancia que tiene el tener una computadora en llegar a formar parte del buen funcionamiento de la buen estado y las computadora. fuente de poder entre otros. tarjeta de red. -Periféricos y partes adaptables a la -Hacer que los niños se computadora. tarjeta de sonido. DVD. den cuenta de la -Dibujaran y pintaran los medios de almacenamiento para mayor aprendizaje del tema. disquete. cada niño es indispensable manejar este programa y para mejor aprendizaje. tocando y mirando los medios de almacenamiento. -Periféricos y partes adaptables necesarias. -El alumno debe conocer los diferentes medios de almacenamiento para poder reconocerlos con facilidad y que le sean útiles. utilizando estas técnicas. Celular. diferentes partes que la conforman internamente y poder reconocerlas. -Medios de almacenamiento. tarjeta de madre. mp3. ) -Ellos comprenden lo necesarias que son este tipo de partes para la computadora y el buen funcionamiento de la misma. además ellos podrán tocar los diferentes medios de almacenamiento. memoria RAM. disco duro. los niños para fortalecer su escritura en el computador.(Repaso la idea es poder elimina este programa en quinto primaria en futuras generaciones. CD.

grande en el patio el cual figurara una tabla de Excel e indicar a determinado alumno moverse solo con escuchar la formula. además dibujaran de cálculos matemáticos. -Memorias USB. e internet disponible. por que los crean. -Virus informáticos. -Aprender a diseñar presentaciones en la computadora para un día especial o cualquier otra actividad de una forma fácil y sencilla. y pintaran la tabla de Excel. -Dictado y escritura sobre el tema. . memorias USB. -Una computadora por alumno. los analiza y bloquea. -Sabe la terminología que se utiliza. grandes de diferentes Excel como un programa colores. -Una computadora por alumno. imágenes e internet disponible. en que me afectan. -Microsoft PowerPoint.programa como un procesador para hacer cálculos. -En el laboratorio de computación. -Análisis y creación de videos enseñando lo principal. de donde vienen. -Movie Maker -Dividiremos la clase en grupos y aremos competencias para crear nuestros propios videos de una forma divertida. -Se despertó en ellos el dinamismo y la creatividad de diseñar con sus propias manos algo en la computadora. tener una computadora para cada alumno. -Que son. basándolos en funciones. -Conoce la forma de crear sus propios videos utilizando el programa enseñado.

-El niño aprendió nuevas cosas relacionadas al ámbito del manejo de programas. -Realizar dibujos en la pizarra para ampliar los temas vistos en cultura informática. -Se les pondrán metas para que puedan ir mejorando su rendimiento -Pizarrón. -Meca net -Una computadora disponible para cada niño.PLAN ANUAL CLASE: Computación GRADO: Sexto Primaria MAESTRO: Míster Argenis TEMA -Cultura informática de internet y redes sociales. -Hablar sobre temas relacionados al uso del internet y cultura en general. funciones. -Una computadora por cada niño. -En el laboratorio de computación. -Manejo del Teclado -Que se pueda reforzar el aprendizaje en el uso del mismo. almohadilla.El programa le ayudara SEXTO -Se realizaran dictados a -Una computadora para -Los alumnos pueden . hojas e internet disponible. -Se ubicación correctamente en el teclado y conoce botones del mismo y participa. marcadores. -Una computadora disponible para cada niño. -Esto le ayudara a desarrollar mayores habilidades en general. -Manejo y función del programa -Se realizaran cuestionarios para que puedan aprenderse los comandos. PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGROS -El niño se familiariza con los temas tocados en clase. atajos entre otros. he ir aprendiendo el nombre de las teclas. -Microsoft Word . -El niño mejora en su escritura y redacta a 23 palabras por minuto y utiliza la posición correcta sobre el teclado. -Sistemas Operativos.

-Implementar este SEXTO -Formar un tablero -Crayones de yeso -Los alumnos reconocen a . -Microsoft Excel. disco duro. ) -Ellos comprenden lo necesarias que son este tipo de partes para la computadora y el buen funcionamiento de la misma. ) -Los niños aprendieron y se divirtieron. fuente de poder entre otros. ahora la idea de ellos de cómo funciona es mucho mejor. tarjeta grafica. tarjeta de red. la idea es poder eliminar este programa para el grado de quinto. cada niño es indispensable manejar este programa y para mejor aprendizaje. -Medios necesarios (memoria USB. disquete. CD. procesador. logran poder implementar lo aprendido en clase. diferentes partes que la conforman internamente y poder reconocerlas. mp3.(Repaso la idea es poder elimina este programa en quinto primaria en futuras generaciones. además ellos podrán tocar los diferentes medios de almacenamiento. -Medios de almacenamiento. -El alumno debe conocer los diferentes medios de almacenamiento para poder reconocerlos con facilidad y que le sean útiles. den cuenta de la -Dibujaran y pintaran los medios de almacenamiento para mayor aprendizaje del tema. memoria RAM. los niños para fortalecer su escritura en el computador. utilizando estas técnicas. DVD. cámara digital entre otros. Celular. tarjeta de madre. tocando y mirando los medios de almacenamiento. cámara web. cámara digital. -Periféricos y partes adaptables necesarias.) para trabajar sus trabajaos en la computadora. (Impresora. -Dibujar y pintar las diferentes partes internas que pueden importancia que tiene el tener una computadora en llegar a formar parte del buen funcionamiento de la buen estado y las computadora. tarjeta de sonido. -Periféricos y partes adaptables a la -Hacer que los niños se computadora.

grandes de diferentes Excel como un programa colores. en que me afectan. -En el laboratorio de computación. y pintaran la tabla de Excel. -Memorias USB. e internet disponible. para cada alumno. -Una computadora por alumno.programa como un procesador para hacer cálculos. -Sabe la terminología que se utiliza. basándolos en funciones. -Una computadora por alumno.Crear sus propios videos e internet disponible. grande en el patio el cual figurara una tabla de Excel e indicar a determinado alumno moverse solo con escuchar la formula. además dibujaran de cálculos matemáticos. los analiza y bloquea. por que los crean. -Que son. -Análisis y creación de videos enseñando lo principal. -Virus informáticos. memorias USB. -Movie Maker -Dividiremos la clase en grupos y aremos competencias para crear nuestros propios videos de una forma divertida. -Se despertó en ellos el dinamismo y la creatividad de diseñar con sus propias manos algo en la computadora. -Aprender a diseñar presentaciones en la computadora para un día especial o cualquier otra actividad de una forma fácil y sencilla. imágenes . -Microsoft PowerPoint. utilizando el programa tener una computadora enseñado. -Dictado y escritura sobre el tema. de donde vienen. .

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