10 Fisica 1P

INSTITUTO SAN BERNARDO DE LA SALLE
GUA DE ESTUDIO

CONGREGACIN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS
DISTRITO LASALLISTA DE BOGOT

Fecha de Creacin: 25-01-2010
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PROFESOR.
JESS DANIEL ARIAS HERNNDEZ

ESTUDIANTE GRUPO No
PERODO 1 AREA
CIENCIAS
NATURALES
ASIGNATURA FSICA GRADO 10

1. PROPSITO DEL AREA
Desarrollar en el estudiante las habilidades propias del pensamiento cientfico a travs de competencias que le
permitan una mejor relacin con su entorno
2. PROPSITO DE ASIGNATURA
Aplicar conceptos y procedimientos de cinemtica, dinmica, energas, fluidos y termodinmica en su entorno.
3. PROPSITO DEL PERODO
Solucionar situaciones relacionadas con la cinemtica utilizando sus elementos.
4. REJILLA DE INDICADORES DE LOGRO
AFECTIVA I COGNITIVA I EXPRESIVA I
Se interesa por comprender los
elementos de la cinemtica.
Reconoce los principios de la
cinemtica.
Describe fenmenos relacionados con
la cinemtica.
AFECTIVA II COGNITIVA II EXPRESIVA II
Valora la importancia del estudio de
la cinemtica en su entorno.
Comprende los parmetros de la
cinemtica utilizados en el estudio
del movimiento.
Soluciona situaciones relacionadas
con la cinemtica utilizando sus
elementos.
AFECTIVA III COGNITIVA III EXPRESIVA III
Asume que la cinemtica es
fundamental para los problemas de
movimiento.
Analiza situaciones relacionadas
con la cinemtica y sus
aplicaciones
Propone soluciones a problemas
complejos en cinemtica.

5. CONTEXTUALIZACIN
El estudio del movimiento se denomina cinemtica, palabra que viene del griego kinema, que significa movimiento. Un
estudiante que se interesa por comprender la parte de la fsica llamada cinemtica tiene la facilidad de analizar el
movimiento de los cuerpos en relacin con su entorno a partir de sus condiciones de posicin, velocidad, direccin y
sentido. Adems podr identificar y modificar a conciencia su acondicionamiento corporal a partir de su desempeo
fsico, al tener en cuenta el tiempo de ejercitacin, ritmo cardiaco, velocidad, distancia recorrida y peso adecuado,
entre otros aspectos de gran inters deportivo.

Una persona que comprenda el concepto de movimiento podr tomar buenas decisiones al desplazarse en un medio
de transporte, dentro o fuera de una zona urbana, sobre terreno acondicionado o escabroso.
6. ENSEANZAS
6.1. ENSEANZA (1)

La fsica es una ciencia y como tal tiene sus ramas, mtodos e instrumentos matemticos

La Ciencia es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y sus causas. Est formada por un conjunto de
conocimientos coherentes, lgicamente ordenados, los cuales metdicamente utilizados permiten conocer,
comprender, emplear, transformar y prever fenmenos naturales y sociales.

La ciencia (del latn scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados obtenidos
mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, de
los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
esquemas metdicamente organizados.

La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de conocimientos sobre la
estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, adems de
basarse en un criterio de verdad y una correccin permanente. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos
conduce a la generacin de ms conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones
pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del


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comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias.

El mtodo cientfico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latn scientia = conocimiento;
camino hacia el conocimiento) es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento
en las ciencias. Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualizacin:
"Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos vlidos mediante
instrumentos confiables", "secuencia estndar para formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los
investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento vlido"

Por proceso o "mtodo cientfico" se entienden aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica
como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras. Las teoras cientficas, destinadas a
explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su
validez. Sin embargo, hay que dejar claro que el mero uso de metodologas experimentales, no es necesariamente
sinnimo del uso del mtodo cientfico, o su realizacin al 100%. Por ello, Francis Bacon defini el mtodo cientfico
de la siguiente manera:
1. Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal
como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
2. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares,
el principio particular de cada una de ellas.
3. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas establecidas por el mtodo cientfico.
4. Probar la hiptesis por experimentacin.
5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.
6. Tesis o teora cientfica (conclusiones).

LA FSICA, como disciplina cientfica, indaga acerca del por qu y el cmo suceden los fenmenos naturales que
observamos en nuestro entorno; en este proceso usamos nuestros sentidos y los instrumentos de medicin y de
observacin que existen; y como las dems ciencias, es una empresa de creacin, no simplemente una coleccin de
hechos. Las teoras importantes se crean con el fin de explicar las observaciones. Para ser aceptada, una teora se
prueba comprobando sus predicciones con los resultados de los experimentos reales.

La fsica se relaciona con otros campos en forma importante. De inters especial son sus aplicaciones a la medicina,
la biologa, las ciencias de la tierra, la arquitectura y la tecnologa.

MAGNITUDES FSICAS
El objeto de toda medida es obtener una informacin cuantitativa de una cantidad fsica.
De acuerdo a su origen las magnitudes fsicas se pueden clasificar en:

Magnitudes Fundamentales
Son todas aquellas que tienen la particular caracterstica de estar presente en todos o casi todos los fenmenos
fsicos y no pueden definirse con respecto a las otras magnitudes. Actualmente para muchos cientficos stas son: la
longitud, la masa, el tiempo, la temperatura, la corriente elctrica, la intensidad luminosa y la cantidad de sustancia.

Magnitudes Derivadas
En nmero es el grupo ms grande (ilimitado) en el que cada uno puede definirse por una combinacin de magnitudes
fundamentales. Estas combinaciones se consiguen mediante las operaciones de multiplicacin, divisin, potenciacin
y radicacin. Veamos algunos casos:

- El rea de una superficie rectangular se consigue multiplicando dos longitudes.
- El volumen de un cilindro se obtiene al multiplicar el rea de su base por la altura.
- La densidad de un cuerpo est dada por el cociente obtenido al dividir su masa entre su volumen.

MAGNITUDES
Por las caractersticas que presentan las clasificamos en dos grupos:

Magnitudes Escalares
- Un valor numrico
- Una unidad de medida.

Magnitudes Vectoriales
- Un valor numrico
- Una unidad de medida.
- Una direccin

Es importante que tengamos presente que las magnitudes vectoriales se representan mediante un segmento


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de recta orientado, denominado vector.

SISTEMA DE UNIDADES
El hombre siempre se ha visto en la necesidad de realizar mediciones y por ese motivo comenz a crear diversas
unidades de medidas, pero sucede que ao tras ao se han creado tantas unidades. Las cantidades se especifican
con referencia a determinado patrn o unidad.
Por ejemplo:
El metro se define como:
-la diezmillonsima parte de la distancia del polo al ecuador.
-la longitud del prototipo internacional conservado en Svres, cerca de Pars.
-la distancia igual a 1650763,73 longitudes de onda, en el vaco, de una cierta radiacin roja del gas criptn 86.
El kiligramo se define como:
-la masa de un litro de agua a 4C.
-la masa del prototipo internacional conservado en Svres.
El segundo se define como:
-la fraccin 1/86400 de la duracin de un da solar.

El sistema internacional de unidades (S.I.) es importante porque agiliza, facilita y simplifica el intercambio comercial,
tcnico y cientfico internacional. Est conformado por dos rubros importantes que son:
Unidades del
- Sistema Internacional
- Mltiplos y submltiplos decimales de las unidades del Sistema Internacional.

A. Unidades Fundamentales
MAGNITUD FUNDAMENTAL UNIDAD BSICA SMBOLO
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura Termodinmica kelvin K
Intensidad de Corriente Elctrica ampere A
Intensidad Luminosa candela cd
Cantidad de Sustancia mol mol

B. Unidades Derivadas
MAGNITUDES DERIVADAS UNIDADES
rea m
2

Volumen m
3

Velocidad m/s
Aceleracin m/s
2

Fuerza newton = N
Trabajo Joule = J
Energa J
Calor caloras = cal
Potencia watts = w
Caudal kg/s


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Densidad kg/m
3

Peso Especfico N/m
3

Presin N/m
2
= pascal = Pa
Velocidad Angular rad/s
Aceleracin Angular rad/s
2

Periodo s
Frecuencia s1 = hertz = Hz
Torque N . m
Carga Elctrica Coulomb
Cantidad de Movimiento kg . m/s
Impulso N . s
Peso N

Prefijos fundamentales en el sistema internacional de medida

PREFIJO SMBOLO FACTOR
MLTIPLOS
PETA P 10
15

TERA T 10
12

GIGA G 10
9

MEGA M 10
6

KILO K 10
3

HECTO h 10
2

DECA da 10
1

SUBMLTIPLOS
CENTI c 10
-2

MILI m 10
-3

MICRO 10
-6

NANO n 10
-9

PICO p 10
-12

FEMTO f 10
-15

ATTO a 10
-18

Las mediciones juegan un papel crucial en la fsica, pero no pueden ser completamente precisas.

As, para cualquier nmero que resulte de una medicin, es importante especificar su incertidumbre, ya sea
escribindola con el signo , o usando el nmero correcto de cifras significativas.

NOTACIN CIENTFICA
Es un modo conciso de representar un nmero utilizando potencias de base diez. Esta notacin se utiliza para poder
expresar fcilmente nmeros muy grandes o muy pequeos.
Los nmeros se escriben como un producto:

Siendo:
un nmero entero o decimal mayor o igual que 1 y menor que 10, que recibe el nombre de mantisa.
un nmero entero, que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud.

La notacin cientfica utiliza un sistema llamado cifras significativas, o de punto flotante en pases de habla inglesa y
en algunos hispanohablantes.

La notacin cientfica es altamente til para anotar cantidades fsicas, pues pueden ser medidas solamente dentro de
ciertos lmites de error y al anotar slo las cifras significativas se da toda la informacin requerida de forma concisa.

Para expresar un nmero en notacin cientfica debe expresarse en forma tal que contenga un dgito (el ms


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significativo) en el lugar de las unidades, todos los dems dgitos irn entonces despus del separador decimal
multiplicado por la potencia de 10 que indique el exponente.

REGLAS DE REDONDEO
Si el digito a eliminar es > 5 el digito retenido aumenta en uno.

Si el digito a eliminar es < 5 el digito retenido se mantiene.

Si el digito a eliminar es 5 y el retenido impar el retenido aumenta en uno.

Si el digito a eliminar es 5 y el retenido par, el retenido se mantiene.

CONVERSIN DE UNIDADES
En muchas situaciones en Fsica, tenemos que realizar operaciones con magnitudes que vienen expresadas en
unidades que no son homogneas. Para que los clculos que realicemos sean correctos, debemos transformar las
unidades de forma que se cumpla el principio de homogeneidad.

Conversiones de tiempo:
Estas conversiones se realizan de la misma manera que las de longitud y masa, con la diferencia que las
equivalencias varan, en este caso tenemos
1 minuto = 60 segundos
1 hora = 60 minutos
1 hora = 3600 segundos
1 da = 24 horas
1 da = 1440 minutos
1 da = 86400 segundos
1 ao = 365 das
1 ao =8760 horas
1 ao = 525600 minutos
1 ao = 31536000 segundos

Las dimensiones de una cantidad se refieren a la combinacin de cantidades bsicas que la comprenden.
a. La dimensin de la distancia es la longitud [L]
b. Las dimensiones del rea son longitud al cuadrado [L
2
]
c. Las dimensiones del volumen son longitud al cubo [L
3
]
d. La velocidad por ejemplo, tiene dimensiones de [longitud/tiempo] o [L/T].
e. Las dimensiones de la aceleracin son [longitud/tiempo al cuadrado] o [L/T
2
]
f. Las dimensiones de la densidad son [masa/volumen] o [M/L
3
]
Trabajar slo con las dimensiones de las diversas cantidades en una relacin dada se le conoce como anlisis
dimensional.

6.1.1 EJEMPLO

MAGNITUDES
Si deseamos conocer Cunto se deform un resorte?, la fsica hace uso de ciertas herramientas denominadas
magnitudes.


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Dentro de las magnitudes fundamentales tenemos:
Longitud (L), masa (M), tiempo (T)

Importante:
Las magnitudes son herramientas que utiliza la Fsica para caracterizar las
propiedades de la materia. Por ejemplo la masa caracteriza la propiedad de la
inercia; la temperatura el movimiento molecular, etc.

NOTACIN CIENTFICA

Para expresar un nmero en notacin cientfica debe expresarse en forma tal que contenga un dgito (el ms
significativo) en el lugar de las unidades, todos los dems dgitos irn entonces despus del separador decimal
multiplicado por la potencia de 10 que indique el exponente.

Ejemplos:
- 238294360000 = 2,3829436 x 10
11

- 0,00031416 = 3,1416 x 10
-4

Conversiones de unidades
1. Expresa en metros 250 milmetros
Solucin:
Primero se debe tener en cuenta la equivalencia entre milmetro y metros, esto es:
1000 milmetros = 1 metro
Luego se debe multiplicar la magnitud asignada por 1 metro (unidad a la que se quiere llegar) y
dividirla entre 1000 milmetros (equivalente de la unidad dada), as:
Reglad de tres simple Factor de conversin
m X
mm
m mm
X
mm m
mm X
25 , 0
1000
) 1 )( 250 (
1000 1
250
= =
=
=
m
mm
m
mm 25 , 0
1000
1
250 = |
.
|
\
|

Esto quiere decir que 250 mm equivalen a 0,25 m.

2. Expresa en gramos 7,28 Hg
Solucin:
La equivalencia entre Hectogramos y gramos es la siguiente:
1 Hg = 100 g
Ahora se multiplica la magnitud asignada por 100 g (Equivalente a la unidad a la que se quiere llegar)
y se divide por 1 Hg que es la unidad dada, as:
g X
Hg
g Hg
X
Hg g
Hg X
728
1
) 100 )( 28 , 7 (
1 100
28 , 7
= =
=
=
g
Hg
g
Hg 728
1
100
28 , 7 =
|
|
.
|
\
|

3. Exprese en dm 4,578 km
Solucin:
este ejercicio es diferente, primero hay que pasar kilmetros a metros y luego decmetros, as:
Las equivalencias son:
1 km=1000 m
1 m=10 dm
Factor de conversin
dm
m
dm
m
m
km
m
km
17800
1
10
4780
4780
1
1000
78 , 4
=
|
.
|
\
|
= |
.
|
\
|

Conversin de tiempo
1. Exprese en segundos 4,52 minutos.
Solucin:
Como 60 segundos equivalen a un minuto, entonces se multiplica 4,52 min por 60 segundos (a lo que se
quiere llegar) y se divide entre 1 minuto (el equivalente de 60 segundos), as:


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seg X
seg
X
seg
X
2 , 271
min 1
) 60 min)( 52 , 4 (
min 1 60
min 52 , 4
= =
=
=
seg
seg
2 , 271
min 1
60
min 52 , 4 = |
.
|
\
|

2. Expresa en horas 78,9 segundos
Solucin:
Como una hora tiene 3600 segundos, entonces se multiplica 78,9 segundos por una hora (a lo que se quiere
llegar) y se divide entre 3600 segundos (el equivalente a una hora en segundos), as:
Factor de conversin
h
seg
h
seg 022 , 0
3600
1
9 , 78 =
|
|
.
|
\
|

Es decir, 78,9 segundos equivale a 0,022 horas.

3. Exprese en m/s 90 km/h
Solucin:
Como un kilometro tiene 1000 metros, la magnitud se multiplica por 1000 y se divide entre 3600 que son los
segundos que tiene una hora, as:

Factor de conversin
seg
m
seg
h
km
m
h
km 25
3600
1
1
1000 90
=
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

Es decir que 90 km/h es equivalente a 25 m /s

6.1.2 EJERCICIOS

1. De las siguientes magnitudes, la magnitud fundamental es :
a. rea
b. Volumen
c. Tiempo
d. Velocidad
e. Aceleracin

2. Una pieza slida de plomo tiene una masa de 23,94g y un volumen de 2,10 cm
3
. Con estos datos calcule la
densidad del plomo en unidades de Kg/m
3
.

3. Usando el hecho de que la rapidez de la luz en el vaco es aproximadamente 3,00x10
8
m/s, determine cuntos
kilmetros viajar el pulso de luz de un lser en una hora.

4. Un estudiante al tratar de construir un modelo a escala del sistema solar, represent el sol por medio de un
baln cuyo radio es igual a 10 cm. l sabe que el radio solar tiene un valor aproximado de 10
9
m.
a. Si el radio de la tierra es casi 10
7
m Cul debe ser el radio de la esfera que la representar en el
modelo a escala?
b. Si se considera que la distancia de la tierra al sol es 10
11
m, A qu distancia del baln deber colocar
el estudiante la bola que representa la tierra?

5. Al colocar con mucho cuidado sobre una superficie libre de un recipiente con agua, una gota de aceite cuyo
volumen es V = 2 x 10
2
cm
3
, la misma se dispersa y forma una capa muy fina cuya rea es A = 2 x 10
4
cm
2
.
Calcule el espesor de esta lmina de aceite.

6. Determine el nmero de cifras significativas en los siguientes nmeros: a) 23cm, b) 3, 589s, c) 4,67x10
3
m/s,
0,0032m
6.1.3 CONCEPTOS CLAVE
Fsica
Ciencia
Modelo
Teora


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Ley
Patrn
Unidad
Direccin
Sistema
Magnitudes fundamentales
Magnitudes derivadas
Cifra significativas
Conversin
Unidades
Dimensin
Longitud
Masa
Tiempo
Factor de conversin
Cifra significativa
Equivalencia
6.2. ENSEANZA (2)
Los tipos mas sencillos de movimiento en cinemtica son los unidimensionales

La descripcin de movimiento de cualquier objeto siempre debe proporcionarse en relacin
con algn marco de referencia particular. As, los sistemas de coordenadas ms tiles se
encuentran viendo los lmites de la trayectoria a recorrer, o analizando el efecto geomtrico
de la aceleracin que afecta al movimiento

En la gran mayora de los casos, el estudio cinemtico se hace sobre un sistema de
coordenadas cartesianas, usando una, dos o tres dimensiones segn la trayectoria
seguida por el cuerpo.

La posicin es el lugar que ocupa un objeto segn el sistema de referencia.

El desplazamiento es el cambio de la posicin de un objeto. Se define como la posicin final menos la inicial.

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (MRU)

Es el tipo de movimiento mecnico ms elemental del universo; se caracteriza porque la trayectoria que describe el
mvil es una lnea recta, de modo que recorre distancias iguales en intervalos de tiempo iguales.

Si
t1 = t2 = t
d1 = d2 = d

Donde:
d: Distancia Recorrida
t: Tiempo Transcurrido

Definicin de Velocidad Constante ( )

Una velocidad es constante si su mdulo y direccin no
cambian a travs del tiempo.

Este tipo de velocidad slo aparece en Movimiento Uniforme.

La rapidez promedio es la distancia recorrida dividida por el tiempo transcurrido o intervalo de tiempo t, el
periodo de tiempo sobre el que se elige efectuar las observaciones.

La velocidad promedio de un objeto sobre el intervalo de tiempo particular t es su desplazamiento x durante
dicho intervalo de tiempo, dividido por t.


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Representacin grfica de la posicin y velocidad de un mvil en funcin del tiempo.

Diferencia Entre Velocidad y Rapidez

Velocidad Rapidez
La velocidad es una magnitud vectorial, pues necesita
una direccin y sentido adems de su valor y la
unidad.
Rapidez slo necesita del valor y la unidad para esta
bien definido.

Significado Fsico del Valor de la Velocidad

Cuando mencionamos que un mvil se traslada con una rapidez de 3 m/s, queremos decir que su movimiento es
uniforme y que por cada segundo que pasa el mvil recorre 3 m.

As:

De tal manera que cuando le pregunten:
- Qu distancia recorre el mvil en el segundo segundo de su movimiento?
- Qu distancia recorre el mvil en el cuarto segundo de su movimiento?
- Qu distancia recorre el mvil en el tercer segundo de su movimiento?
- Qu distancia recorre el mvil en el primer segundo de su movimiento?
Como vemos recorre el mismo espacio en el mismo tiempo empleado, esto quiere decir que a la pregunta de qu
espacio recorre en el segundo 120, la respuesta ser la misma, 3 m. En general, a la pregunta que espacio recorre en
el ensimo segundo, la respuesta es la misma.

Ahora si la(s) pregunta(s) fuera(n):
- Qu distancia recorre el mvil en dos segundos?
- Qu distancia recorre el mvil en cuatro segundos?
- Qu distancia recorre el mvil en tres segundos?
- Qu distancia recorre el mvil en un segundo?

CONCLUSIN: No es lo mismo decir en el segundo segundo que en dos segundos


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MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MUA)

Es aquel tipo de movimiento que tiene como trayectoria una lnea recta en donde la velocidad vara uniformemente en
el tiempo. Esto debido a que existe una aceleracin que permanece constante.

En este caso se cumple:
Si: t
1
= ( t
2
x
1
) / x
2

A tiempos iguales las variaciones de las rapideces
son iguales.
La aceleracin permanece constante.
Si la rapidez aumenta uniformemente, al
movimiento se le denomina acelerado
En tiempos iguales se recorren distancias
diferentes:

La velocidad instantnea, cuya magnitud es la misma que las de la rapidez instantnea, se define como la velocidad
promedio tomada sobre un intervalo de tiempo infinitesimalmente corto.

La aceleracin es el cambio de velocidad por unidad de tiempo. La aceleracin promedio de un objeto sobre un
intervalo de tiempo t.
t
v
A
A
= a

Donde v es el cambio de velocidad durante el intervalo de tiempo t. La aceleracin instantnea es la aceleracin
promedio tomada sobre un intervalo de tiempo infinitesimalmente corto.

Representacin grfica de la posicin, velocidad y aceleracin de un mvil en funcin del tiempo.

Significado Fsico de la Aceleracin
Siempre que un cuerpo cambie de velocidad tendr
aceleracin

Qu quiere decir que mi cuerpo tenga aceleracin de
3m/s
2
?
Respuesta: Quiere decir que por cada segundo mi
velocidad est cambiando en 3 m/s.


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Si la aceleracin de un mvil fuese 5m/s
2
, significa que el valor de la velocidad va aumentando de 5 en 5 por cada
segundo que pasa.

As: Grficamente x
1
< x
2
< x
3
< x
4
< x
5

Los espacios recorridos son diferentes

Los valores de las velocidad se aumentan de 5 en 5
por cada segundo:

Si un objeto tiene la posicin X
0
y una velocidad inicial V
0
en el tiempo t =0 y se mueve en una lnea recta con
aceleracin constante, la velocidad v y la posicin x en un tiempo posterior t estn relacionados con la aceleracin a,
la posicin inicial X
0
y la velocidad inicial V
0
mediante las ecuaciones:
at v v + =
0
) 1 (

) ( 2 ) 2 (
0
2
0
2
x x a v v + =

2
0 0
2
1
) 3 ( at v x x + + =

2
) 4 (
0
v v
v
+
=

CADA LIBRE
Los objetos que se mueven verticalmente cerca de la superficie de la tierra, ya sea que caigan o hayan sido
proyectados verticalmente hacia arriba o hacia abajo, se mueven con la aceleracin debida a la gravedad, constante y
descendente, cuyo valor es g = 9,80 m/s
2
, si se ignora la resistencia del aire. Las ecuaciones para aceleracin
constante se aplican a los objetos que se mueven hacia arriba o hacia abajo libremente o cerca de la superficie de la
tierra.

Supongamos que una persona desde la azotea de un edificio lanza un cuerpo
verticalmente hacia arriba desde una altura H respecto a la acera (la cual
escogeremos como nuestro origen del sistema de coordenadas). Si suponemos
que nuestro eje coordenado (eje Y) apunta hacia arriba. (Como en la figura),

En las correspondientes grficas de la posicin, la velocidad y la aceleracin
respecto al tiempo del caso mencionado; podemos observar como el movimiento
primero es MU retardado, ya que la velocidad tiene sentido opuesto a la
aceleracin. El cuerpo lanzado llega a velocidad cero en su altura mxima (no
confundir con aceleracin cero) en el instante t1 y de ah en adelante el
movimiento es MUA acelerado, pues su velocidad ya tiene el mismo sentido que
la aceleracin.

No se debe concluir que en la altura mxima el cuerpo tiene aceleracin cero. Lo
que se anula en ese instante es su velocidad, pero su aceleracin en todo su
recorrido es igual a la aceleracin de la gravedad 9.8 m/s
2
apuntando hacia
abajo.


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6.2.1 EJEMPLO

Desplazamiento de un cuerpo:

Segn el grfico que se muestra a continuacion. Determinar el espacio recorrido y la distancia.

Resolucin:
- Si analizamos la trayectoria

e = 20 m + 5 m + 5 m e = 30 m.
- Si analizamos la distancia (recordemos que la distancia es el mdulo vector del desplazamiento)

En el ejemplo anterior la trayectoria es rectilnea esto no quiere decir que todos son as, hay trayectorias curvilneas o
de formas diferentes

Velocidad y Rapidez
El mvil que se muestra en el grfico va con una velocidad de 4 m/s.

No est mal expresado v = 4 m/s, pues el signo menos tiene
un significado fsico, quiere decir que el mvil no va hacia la
izquierda.

CONCLUSIN:
No es lo mismo decir velocidad que rapidez, son trminos de significados diferentes aunque
las expresiones: rapidez y valor de la velocidad tendran el mismo significado.

Tiempo de encuentro
Inicialmente dos mviles se encuentran separados 25 m. stos parten simultneamente al encuentro con
rapidez de 2 m/s y 3 m/s. Hallar el tiempo de encuentro.
Resolucin:

Grfica, smbolos y convenciones Procedimiento

Datos
x = 25 m
v
A
= 2 m/s
v
B
= 3 m/s
Para mvil A
x
A
= v
A
t
x
A
= 2 m/s t
Para mvil A
x
B
= v
B
t
x
B
= 3 m/s t
Luego:
x
A
+ x
B
= 25 m/s
2 m/s t + 3m/s t = 25 m
5 m/s t = 25 m
t = 5 s


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Anlisis de grafica y condiciones Resultado

Del grfico
x
A
+ x
B
= 25 m
t = 5 s
Los automviles se encuentran a los
5 (cinco) segundos de iniciar cada
uno su marcha.

Tiempo de alcance
Inicialmente dos mviles se encuentran separados 36 metros. Uno al alcance del otro con rapidez de 9 m/s y 5
m/s. Calcular el tiempo de alcance.
Resolucin:
Grfica, smbolos y convenciones Procedimiento

Datos:
x = 36m
v
A
= 9 m/s
v
B
= 5 m/s
Para mvil A
x
A
= v
A
.t
x
A
= 9 m/s . t
Para mvil A
x
B
= v
B
.t
x
B
= 5 m/s . t
Luego:
9 m/s t 5 m/s t = 36 m
4 m/s t = 36 m
. t = 9s
Anlisis de grafica y condiciones Resultado

Del grfico:
36 m + x
B
= x
A

36 m = x
A
- x
B

t = 9s
Los mviles se encuentran a los 9 (nueve)
segundos de iniciar cada uno su marcha.

6.2.2 EJERCICIOS
Realice los clculos y procedimientos correspondientes; luego escoja la respuesta correcta:

1. Un mvil se desplaza a la rapidez de 6m/s. Calcular la distancia que lograr recorrer en 8 s.
a. 40 m
b. 14 m
c. 26 m
d. 48 m
e. 44 m
2. Un auto recorre una distancia de 900 m en 15 s. A qu rapidez se estuvo moviendo?
a. 30 m/s
b. 40 m/s
c. 50 m/s
d. 60 m/s
e. 70m/s
3. Un nio en bicicleta se desplazaba a 15 m/s logrando recorrer 180 m En cunto tiempo lograr dicho
movimiento?
a. 10 s
b. 14 s
c. 12 s
d. 15 s
e. 25 s
4. Un atleta hace una carrera por espacio de 2 s, a razn de 10 m/s. Si luego de pasar la meta sigue


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corriendo con la misma rapidez durante 2s. Calcular la distancia recorrida en total.
a. 40 m
b. 50 m
c. 80 m
d. 60 m
e. 90 m
5. Un atleta se mueve a razn de 6 m/s durante 10 s. Si decide seguir corriendo durante 6 s Cunto
recorrer en total?
a. 64 m
b. 86 m
c. 96 m
d. 74 m
e. 84 m
6. Un auto que parti del reposo adquiere una rapidez de 15 m/s. Luego de transcurrir 3 s, calcular el
valor de su aceleracin
a. 5 m/s
2

b. 3 m/s
2

c. 2 m/s
2

d. 1 m/s
2

e. 4 m/s
2

7. Un mvil acelera con 0,5 m/s
2
recorre una distancia de 69 m alcanzando una rapidez de 13 m/s.
Calcular su rapidez inicial durante dicho recorrido
a. 12 m/s
b. 11 m/s
c. 10 m/s
d. 9 m/s
e. 7 m/s
8. Calcular el espacio recorrido durante el 7mo segundo por un cuerpo, si ste parti con una rapidez
inicial de 15 m/s y acelera con 4 m/s
2
.
a. 37 m
b. 15 m
c. 26 m
d. 41 m
e. 51 m
9. Un mvil que parte del reposo recorri 43 m durante el 22
avo
segundo de su movimiento. Calcular su
aceleracin
a. 1 m/s
2

b. 2 m/s
2

c. 3 m/s
2

d. 4 m/s
2

e. 5 m/s
2

10. Un mvil para ir de A hasta B quintuplica su rapidez empleando para ello 5 s. si la distancia entre A y
B es de 150 m. Hallar la rapidez cuando pasa por B.
a. 5 m/s
b. 8 m/s
c. 9 m/s
d. 10 m/s
e. 11 m/s
Movimiento
Desplazamiento
Trayectoria
Distancia
Rapidez
Aceleracin
Vector
6.3. ENSEANZA (3)

El movimiento parablico es un movimiento compuesto por un movimiento rectilneo uniforme y
uniformemente acelerado

Se denomina movimiento parablico al realizado por un objeto cuya trayectoria describe una parbola. Se
corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y
que est sujeto a un campo gravitatorio uniforme. Puede ser analizado como la composicin de dos movimientos


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rectilneos: un movimiento rectilneo uniforme horizontal y un movimiento rectilneo uniformemente acelerado vertical.
Para el movimiento parablico supondremos que la aceleracin es constante y dirigida hacia abajo, adems
despreciaremos la resistencia del aire.

Las ecuaciones de este movimiento son:
(1) v
x
= v
x0
= v
0
cos
0
= const
(2) v
y
= v
y0
- gt = v
0
sen
0
gt
(3) x = v
x0
t = v
0
(cos
0
)t
(4) y = v
y0
t - gt
2
= v
0
(sen
0
)t - gt
2

Trayectoria de un cuerpo arrojado con una velocidad inicial v
0
.

Movimiento semiparablico
El movimiento de parbola o semiparablico (lanzamiento horizontal) se puede considerar como la composicin de un
avance horizontal rectilneo uniforme y la cada libre de un cuerpo en reposo.

Las ecuaciones de movimiento semiparabolico (lanzamiento horizontal) son:
En cualquier posicin, la componente
de la velocidad del cuerpo coincide con la velocidad inicial.

La coordenada de la posicin en el eje x se expresa como

.
Para cualquier posicin, la componente
de la velocidad del cuerpo coincide con la velocidad de cada de un cuerpo

que se suelta desde la misma altura.

La coordenada de la posicin en el eje y se expresa como

6.3.1 EJEMPLO


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2. Calcular posicin y altura de un paracaidista que se lanz desde un avin hace 20s con una velocidad
inicial de 167m/s.

Datos

t = 20s
v
i
= 167 m/s

Posicin x = v
i
. t Reemplazo datos x = 167m/s . 20s entonces x = 334m

Altura y = g . t
2
/ 2 Reemplazo datos y = 10m/s
2
. (20s)
2
/ 2 entonces
y = 10m/s
2
. 400s
2
/ 2 por tanto y = 400m / 2 o sea y = 200m

3. Calcular alcance mximo, la altura mxima y el tiempo de vuelo de un baln que fue lanzado con una
velocidad de 8 m/s y un ngulo de tiro de 30.

Datos

X
max
=

?
.
Ymax = ?
t
v
- ?
V
i
= 8 m/s
o = 30

Reemplazamos datos:

X
max
= (8 m/s)
2
. sen 2 . 30 : X
max
= 64 m
2
/s
2
. sen 60 : X
max
= 6,4 m

. 0,8 : X
max
= 5,12m
10m/s
2
10m/s
2

Y
max
= (8 m/s)
2
. cos
2
. 30 : Y
max
= 64 m
2
/s
2
. (0,5)
2
: Y
max
= 6,4 m

. 0,25 : Y
max
= 1,6m
10m/s
2
10m/s
2

t
v
= 2 . 8 m/s . sen 30 : t
v
= 16 m/s . 0,5 : t
v
= 1,6 sg . 0,5 : t
v
= 0,8s
10 m/s
2
10 m/s
2

6.3.2 EJERCICIOS

1. Calcular posicin y altura de un paquete que se lanz desde un avin hace 20s con una velocidad inicial de
166m/s.
2. Calcular posicin y altura de un baln que se lanz desde una azotea hace 30s con una velocidad inicial de 157m/s.
3. Calcular posicin y altura de un cohete que se lanz desde una nave hace 40s con una velocidad inicial de 147m/s.
4. Calcular posicin y altura de un paracaidista que se lanz desde un avin hace 50s con una velocidad inicial de
137m/s.
5. Calcular posicin y altura de un paquete que se lanz desde un avin hace 60s con una velocidad inicial de
127m/s.
6. Calcular alcance mximo, la altura mxima y el tiempo de vuelo de un baln que fue lanzado con una velocidad de
5 m/s y un ngulo de tiro de 15.
7. Calcular el alcance mximo, la altura mxima y el tiempo de vuelo de una bala que fue lanzada con una velocidad
de 5 m/s y un ngulo de tiro de 25.
8. Calcular el alcance mximo, la altura mxima y el tiempo de vuelo de un can que fue lanzado con una velocidad
9. Calcular el alcance mximo, la altura mxima y el tiempo de vuelo de una piedra que fue lanzada con una
velocidad de 5 m/s y un ngulo de tiro de 45.
10. Calcular el alcance mximo, la altura mxima y el tiempo de vuelo de un misil que fue lanzado con una velocidad

Trayectoria
Rapidez
Aceleracin
Altura
Tiempo
Velocidad


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Distancia mxima

6.4. ENSEANZA (4)

El movimiento circular estudia el movimiento de los cuerpos que giran alrededor de un punto fijo

En cinemtica, el movimiento circular es el que se basa en un eje de giro y radio constante, por lo cual la trayectoria
es una circunferencia. Si, adems, la velocidad de giro es constante, se produce el movimiento circular uniforme, que
es un caso particular de movimiento circular, con radio fijo y velocidad angular constante.

Representacin del movimiento circular

En los movimientos circulares hay que tener en cuenta algunos conceptos especficos para este tipo de movimiento:

- Arco angular o posicin angular: es el arco de la circunferencia, medido en radianes, que realiza un giro, se le
representa con la letra .
Si se llama e al espacio recorrido, a lo largo de la circunferencia de radio R, se tiene que:

-Velocidad angular: es la variacin del arco respecto al tiempo, se le representa con la letra , se define como:

-Velocidad tangencial de la partcula: es la velocidad del objeto en un instante de tiempo. Puede calcularse a partir
de la velocidad angular. Si v
t
es la velocidad tangencial, a lo largo de la circunferencia de radio R, se tiene que:
.
- La aceleracin angular: es la variacin de la velocidad angular por unidad de tiempo y se le representa con la letra:
y se la calcula:

- Si a
t
es la aceleracin tangencial, a lo largo de la circunferencia de radio R, se tiene que:

- El perodo: indica el tiempo que tarda un mvil en dar una vuelta a la circunferencia que recorre. Se define como:

- La frecuencia: es la inversa del periodo, es decir, las vueltas que da un mvil por unidad de tiempo. Se mide en
hercios o s
-1

-La aceleracin centrpeta o aceleracin normal afecta a un mvil siempre que ste realiza un movimiento circular,
ya sea uniforme o acelerado. Se define como:

6.4.1 EJEMPLO
Calcular la frecuencia, periodo, velocidad angular, velocidad tangencial y aceleracin centrpeta de un motor que en
10 segundos realiza 50 vueltas, si el radio del M.C.U. es de 30 cm


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Datos

t = 10 s
# vueltas = 50
r = 30 cm
T - ? T = t / # vueltas entonces T = 10 s / 50 o sea T = 0,2 s

f - ? f = # vueltas / t entonces f = 50 / 10 s o sea f = 5 Hertz f = 5 Hz

v
t
- ? v
t
= 2 r / T entonces v
t
= 2 30 cm / 0,2 s es decir v
t
= 6, 28. 30 cm / 0,2 s entonces
v
t
= 188,84 cm / 0,2 s o sea v
t
= 942 cm / s

w - ? w = 2 / T entonces w = 2 / 0,2 s o sea w = 6,28 / 0,2 sg w = 31,4 / s

a
c
- ? a
c
= ( v
t
)
2
entonces a
c
= (942 cm / s )
2
es decir a
c
= 887364 cm
2
/s
2
o sea a
c
= 29578,8 cm/s
2

30 cm 30 cm 30 cm
6.4.2 EJERCICIOS

1. Calcular la frecuencia, periodo, velocidad angular, velocidad tangencial y aceleracin centrpeta de un
ventilador que en 15 segundos realiza 61 vueltas, si el Radio del M.C.U. es de 53 cm.
2. Calcular la frecuencia, periodo, velocidad angular, velocidad tangencial y aceleracin centrpeta de un rotor
que en 25 segundos realiza 71 vueltas, si el radio del M.C.U. es de 63 cm.
3. Calcular la frecuencia, periodo, velocidad angular, velocidad tangencial y aceleracin centrpeta de una llanta
que en 35 segundos realiza 81 vueltas, si el radio del M.C.U. es de 33 cm.
4. Calcular la frecuencia, periodo, velocidad angular, velocidad tangencial y aceleracin centrpeta de una
licuadora que en 45 segundos realiza 91 vueltas, si el radio del M.C.U. es de 3,5 cm.
5. Calcular la frecuencia, periodo, velocidad angular, velocidad tangencial y aceleracin centrpeta de un CD que
en 55 segundos realiza 101 vueltas, si el radio del M.C.U. es de 6 cm.

Posicin angular
Frecuencia
Periodo
Velocidad tangencial
Velocidad angular
Aceleracin centrpeta
Aceleracin angular
Aceleracin tangencial
7. EVALUACIN TALLERES

Resuelva adecuadamente los siguientes 5 problemas teniendo en cuenta: los datos, el anlisis y su procedimiento.

1. Un autobs viaja de Medelln hacia Cali con un movimiento uniforme y con una velocidad de 55 km/h. A las 7
a.m., pasa por Cartago que est a 220 km de Medelln. Calcular:
a. A qu hora parti de Medelln?
b. A qu distancia de Medelln estar a las 12 m.?
2. Un automvil parte de Medelln a Montera con movimiento uniforme a las 7 a.m.; a las 12 m parte otro de
Montera hacia Medelln. Recorren los 720 km que separan dichas ciudades. Calcular a qu hora y a qu
distancia de Medelln se produce el encuentro.

3. Un tren sale de la ciudad A, a las 12 m, yendo hacia la ciudad B, situada a 400 km de distancia, con una
velocidad constante de 70 km/h. determine la hora en la cual los trenes se encuentran, y la distancia medida a
partir de la ciudad A. Si:
a. El segundo tren se dirige hacia A.
b. El segundo tren se aleja de A
4. Dos automviles equidistan 500 km el uno del otro y marchan en sentidos contrarios a 60 km/h y 40 km/h.
a. Cunto tardaran en cruzarse?
b. A qu distancia del punto de partida del que tiene velocidad menor?
5. Dos estaciones distan entre si 100 km. De A sale un tren que tarda 2 h en llegar a B. de B sale otro hacia A,
donde llegara en hora y media. Calcular:
a. A qu distancia de A se cruzan?
b. Qu tiempo despus de haber partido simultneamente cada uno de su respectiva estacin?


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8. RECURSOS
Aula de clase, Tablero, marcadores
Gua de fsica de dcimo
Fotocopias de talleres
Esquemas: mapas conceptuales
Otros textos de fsica para grado dcimo
Actividades de ampliacin, Pruebas tipo ICFES
9. BIBLIOGRAFA
Fisica 1 para el docente. Santillana.
VALERO, Michelle. Fsica Fundamental 1. Editorial Norma. ltima impresin.
www.wikipedia.com
APLICACIN PRCTICAhttp://usuarios.multimania.es/pefeco/unidades/unidades.htm
www.fisica.ru/theory/mec_I_1.php
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/circular/circular.htm
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm
http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Movimiento_rectil%C3%ADneo_uniformemente_acelerado

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de la velocidad del cuerpo coincide con la velocidad inicial.

de la velocidad del cuerpo coincide con la velocidad de cada de un cuerpo

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