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Plan de Evaluación y Cronograma de Actividades

Plan de Evaluación y Cronograma de Actividades

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Se presentan las semanas, los contenidos las actividades y estrategias de evaluación, así como la fecha de alicación, el valor y los criterios de evaluación
Se presentan las semanas, los contenidos las actividades y estrategias de evaluación, así como la fecha de alicación, el valor y los criterios de evaluación

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PLAN DE EVALUACIÓN. I-2012 ENERO - MAYO Unidad Curricular: ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN. DOCENTE: ING.

SULLIN SANTAELLA. SEM 3 CONTENIDOS UNIDAD I: EL ENTORNO DIGITAL COMO ESPACIO DE INFORMACIÓN El impacto de las tecnologías de información y comunicación en las organizaciones: definición, orígenes, características y ventajas de las TIC. Nuevos paradigmas de la e-comunicación: interactividad, personalización, multimedialidad, hipertextualidad, actualización, abundancia, y mediación. Concepción de los centros de gestión de información electrónicos, digitales y/o virtuales en función de la tríada usuarioscontenidos-servicios. Evolución y desarrollo de la web como sistema de información. La web semántica: surgimiento y propósitos. Definición, características e importancia de las redes sociales. El arquitecto de la información: su rol y funciones.
ACTIVIDAD Y/O PRODUCTO. ESTRATEGIA

Sección: LCI4103, LCI4300, LCI4304 FECHA Mar 31/01: 4103 Miér 01/02: 4300 Jue 02/02: 4304 TIPO VALOR Diagnóstica Formativa CRITERIO DE EVALUACION Asistencia

4

Presentación de la unidad curricular; orientaciones generales del facilitador; organización de los grupos de estudio; y revisión de las fuentes bibliográficas. Lluvia de Ideas Discusión Grupal, apoyado en Informe: Resumen – Conclusiones (Aula de Clases)

Mar 07/02: 4103 Miér 08/02: 4300 Jue 09/02: 4304

Formativa Sumativa 10%

Asistencia. Relevancia y pertinencia del contenido. Ortografía y uso de términos técnicos Asistencia. Responsabilidad Relevancia y pertinencia del contenido. Creatividad y Cumplimiento de las normas de elaboración deñ MC Ortografía y uso de términos técnicos.

Mapa Conceptual Individual Contenidos Sem 3-4 (Entrega en la Semana 5)

Mar 31/01: 4103 Miér 01/02: 4300 Jue 02/02: 4304

Formativa Sumativa 5%

SEM 5

CONTENIDOS UNIDAD II: ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN Arquitectura de la Información: origen, definición y disciplinas con las cuales se relacionan. Planificación de los productos y recursos digitales: objetivos, misión, políticas de actualización de contenidos, responsables del diseño y desarrollo de los productos y servicios Estudio de la audiencia y de sus necesidades informativas: identificación de la audiencia; creación de escenarios para cada audiencia; estudio de la competencia; definición de los servicios (correo, buscadores, foros, Chat, entre otros). Contenidos Semanas 5 y 6

ACTIVIDAD Y/O PRODUCTO. ESTRATEGIA

FECHA Mar 14/02: 4103 Miér 15/02: 4300 Jue 16/02: 4304

TIPO VALOR

Discusión Grupal Informe Individual: Resumen – Conclusiones (Entrega en la Semana 6)

Sumativa 5% pto

CRITERIO DE EVALUACION Asistencia. Relevancia y pertinencia del contenido. Ortografía y uso de términos técnicos

6

Taller: Ejercicio hipotético sobre audiencia. Grupal

Mar 28/02: 4103 Miér 29/02: 4300 Jue 01/03: 4304

Sumativa 10% ptos

7

Comprobación de Lectura Preguntas de Control Individual

Mar 06/03: 4103 Miér 07/03: 4300 Jue 08/03: 4304

Sumativa 10%

Asistencia. Noción acerca tema. Claridad en conceptos términos relacionados. Asistencia. Noción acerca tema. Relevancia pertinencia relación a teorías. Claridad Coherencia en conceptos términos relacionados. Ortografía.

del los y

del y con las y los y

SEM 8

CONTENIDOS Organización de la Información -Esquemas de organización de la información: exactos (alfabético, cronológico, geográfico) y ambiguos (temáticos, funcionales, para públicos específicos, conducidos por metáforas, esquemas híbridos). -Estructuras de organización de la información: jerárquicas, hipertextuales, relacionales a bases de datos. -Sistemas de navegación: globales, locales y específicos, y también los elementos del sistema de navegación: integrados y remotos. -Sistemas de etiqueta o rotulación: concepto de etiqueta, importancia, sistema de etiquetado (etiquetas del sistema de navegación, etiquetas del sistema de enlace, etiquetas del sistema de cabeceras o de títulos, y etiquetas del sistema de indización (metadatos).

ACTIVIDAD Y/O PRODUCTO. ESTRATEGIA

FECHA Mar 13/03: 4103

Trabajos de Investigación Presentación de la Investigación (Exposición) por Grupos Miér 14/03: 4300

CRITERIO DE EVALUACION Asistencia. Puntualidad. Dominio del tema. Sumativa Destrezas, y habilidades en el uso del vocabulario 15% = técnico. 7.5% Trabajo Claridad, 7.5% pertinencia, Presentación referencia, autores y profundidad del tema. Empatía, trabajo en equipo. Entrega de material de apoyo. Utilización Adecuada de medios y recursos audiovisuales.

TIPO VALOR

Jue 15/03: 4304

SEM 9

CONTENIDOS -Plantilla o prototipos: descripción y características según su contenido (contenidos con carácter comercial; contenidos con carácter académico; contenidos dirigidos al entretenimiento y el ocio). -Análisis de datos para reestructurar la información: encuestas, entrevistas, tormentas de ideas, agrupación de tarjetas o card sorting. Metodologías para el diseño y evaluación de productos de información en la Word Wide Web: metodología propuesta por Antonio Montes de Oca Sánchez de Bustamante; metodología propuesta por Rodrigo Ronda León; metodología propuesta por Zulia Ramírez. UNIDAD III: USABILIDAD Concepto e importancia de la Usabilidad. La Experiencia del Usuario: definición y factores que la integran (factores individuales, sociales, culturales, contextuales y propios del producto). El profesional de la Usabilidad: habilidades y conocimientos. La Usabilidad de la página de inicio. Elementos para optimizar la Usabilidad de la página de inicio. La usabilidad en el mapa del sitio. Elementos para optimizar la Usabilidad del mapa del sitio.

ACTIVIDAD Y/O PRODUCTO. ESTRATEGIA

FECHA Mar 20/03: 4103 Miér 21/03: 4300 Jue 22/03: 4304

TIPO VALOR

CRITERIO DE EVALUACION

Exposición por Grupos (Continuación) O Clase por parte del Docente

-

-

10

Lectura Dirigida Discusión Grupal

Mar 27/03: 4103 Miér 28/03: 4300 Jue 29/03: 4304 Formativa Asistencia

11

Discusión Grupal Informe: Resumen – Conclusiones (Aula de Clases)

Mar 10/04: 4103 Miér 11/04: 4300 Jue 12/04: 4304

Sumativa 10%

Asistencia. Responsabilidad. Redacción clara, precisa, con coherencia con el tema. Conclusiones relevantes y pertinentes. -Ortografía.

SEM 12

CONTENIDOS Errores más comunes en Usabilidad: uso de marcos o frames; uso excesivo de tecnología visual; empleo indiscriminado de marquesinas, animaciones constantes y textos desplazables; empleo de complejas URL; páginas huérfanas; páginas que requieren mucho desplazamiento (scroll) para su visualización; insuficiente apoyo a la navegación; empleo de colores no estándares para los hipervínculos; información desactualizada; tiempo de descarga excesivo. Técnicas de evaluación de la usabilidad: evaluación heurística, test de usuarios, la caminata cognitiva.

ACTIVIDAD Y/O PRODUCTO. ESTRATEGIA

FECHA Mar 17/04: 4103

TIPO VALOR Sumativa 15%

CRITERIO DE EVALUACION Organización. Aplicación de conceptos. Actitud colaborativa Calidad y consistencia del trabajo presentado.

Investigación por equipos Revisión y análisis del Blog como Producto Digital bajo las técnicas de Evaluación de AI y Usabilidad

Miér 18/04: 4300 Jue 19/04: 4304

13 14

Evaluación prototipo Cierre Revisión, entrega de Notas Recuperación

Presentación del Prototipo Por Grupos RECUPERACION

Mar 01/05: 4103 Miér 02/05: 4300 Jue 03/05: 4304 Mar 15/05: 4103 Miér 16/05: 4300 Jue 17/05: 4304

Sumativa 20% -

REFEENCIAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I........................ El entorno digital como espacio de información Caraballo Pérez, Y., Ramírez Céspedes, Z. y Roque Chao, D. (2006). El profesional de la información como arquitecto de los contenidos en el web [Documento en línea]. Consultado el 23 de febrero 2009 en:: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_3_06/aci08306.htm Macau, R. (2004). “TIC: ¿para qué? (Funciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones)”. Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC) [Revista en línea], 1 (1). Consultada el 23 de febrero 2009 en: http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/macau0704.pdf

UNIDAD DE APRENDIZAJE II………………. Arquitectura de la Información Codina, L. (2006a). Evaluación de calidad en sitios web: metodología de proyectos de análisis sectoriales y de realización de auditorías [Documento en línea]. Consultado el 24 de febrero 2009 en: http://www.lluiscodina.com/metodos.htm#i Fundosa Teleservicios (s.f). La accesibilidad en los portales universitarios: evaluación técnica de la accesibilidad y valoración de la experiencia de usuario en 15 portales de universidades españolas. [Documento en línea]. Consultado el 24 de febrero 2009 en: http://www.discapnet.es/inc/infoaccesibilidad/html/Portales_universitari os_sint%E9tica.htm

UNIDAD DE APRENDIZAJE III………………. Usabilidad Ferré, X. (2006). Usabilidad: software pensado para los usuarios [Documento en línea] Consultado el 2 de marzo de 2009 en: http://www.universia.es/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?notic ia=90993 Floría Cortés, A. (2002). Recopilación de métodos de Usabilidad [Página web] Consultada el 2 de marzo de 2009 en: http://www.sidar.org/recur/desdi/traduc/es/visitable/Herramientas.htm

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