Habilidades Cognitivas

Jorge Arturo Urbina Valladares

Categoras de pensamiento dimensiones del aprendizaje

1 Actitudes y percepciones, 2 Adquirir e integrar el conocimiento, 3 Extender y refinar el conocimiento, 4 Usar significativamente el conocimiento, 5 Hbitos productivos de pensamiento,
(Marzano, 1988)

Hbitos productivos de pensamiento

Usar significativamente el conocimiento Extender y refinar el conocimiento Adquirir e integrar el conocimiento

Actitudes y percepciones
Isabel Prez 2

La Taxonoma de Bloom


Conocimiento: Observar y recordar informacin;

conocimiento de fechas, eventos, lugares; conocimiento de las ideas principales; dominio de la materia.


Comprensin: Entender la informacin; captar el

significado; trasladar el conocimiento a nuevos contextos; interpretar hechos; comparar, contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas predecir las consecuencias


Aplicacin: Hacer uso de la informacin; utilizar mtodos,

conceptos, teoras, en situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos.

Isabel Prez 3

Adaptado de la ppt de la Dra. Canny Bellido Universidad de Puerto Rico Mayagez

La Taxonoma de Bloom


Anlisis: Encontrar patrones; organizar las partes;

reconocer significados ocultos; identificar componentes.



Sntesis: Comparar y discriminar entre ideas; dar valor a la

presentacin de teoras; escoger basndose en argumentos razonados; verificar el valor de la informacin.



Evaluacin: Utilizar ideas viejas para crear otras nuevas;

generalizar a partir de datos suministrados; relacionar conocimiento de reas diversas; predecir conclusiones derivadas.
Isabel Prez 4

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La Taxonoma de Bloom revisada por Anderson

Niveles originales de Bloom: Conocimiento Comprensin Aplicacin Anlisis Sntesis Evaluacin Niveles revisados por Anderson (2001):  Memorizar  Comprender  Aplicar  Analizar  Evaluar  Crear

Isabel Prez

Adaptado de la ppt de la Dra. Canny Bellido Universidad de Puerto Rico Mayagez

5. Crear

4. Analizar

5 Evaluar

Alto nivel
2. Comprender

3. Aplicar

Bajo nivel
1. Conocer/ Memorizar

Isabel Prez

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Qu hace el alumno
CONOCER Recoger informacin COMPRENDER Confirmacin Aplicacin APLICAR Hacer uso del Conocimiento ANALIZAR Dividir, Desglosar EVALUAR Juzgar el resultado CREAR Reunir, Incorporar

recuerda y reconoce informacin e ideas adems de principios aproximadamen te en misma forma en que los aprendi

esclarece, comprende, o interpreta informacin en base a conocimiento previo

selecciona, transfiere, y utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema

diferencia, clasifica, y relaciona las conjeturas, hiptesis, evidencias, o estructuras de una pregunta o aseveracin

valora, evala o critica en base a estndares y criterios especficos.

genera, integra y combina ideas en un producto, plan o propuesta nuevos para l o ella.

Isabel Prez

Adaptado de la ppt de la Dra. Canny Bellido Universidad de Puerto Rico Mayagez

Verbos Asociados a las Categoras

CONOCER Recoger Informacin
- define - lista - rotula - nombra - identifica - repite - quin - qu - cundo - dnde - cuenta - describe - recoge - examina - tabula - cita
Isabel Prez

COMPRENDER Confirmar explicar

- predice - asocia - estima - diferencia - extiende - resume - describe - interpreta - discute - extiende - contrasta - distingue - explica - parafrasea - ilustra - compara

APLICAR Hacer uso del conocimiento

- aplica - completa - ilustra - muestra - examina - modifica - relata - cambia - clasifica - experimenta - descubre - usa - computa - resuelve - construye - calcula
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Verbos Asociados a las Categoras

ANLIZAR
(orden superior) Dividir, Desglosar
- separa - ordena - explica - conecta - divide - compara - selecciona - explica - infiere - arregla - clasifica - analiza - categoriza - compara - contrasta
Isabel Prez

EVALUAR
(orden superior) Juzgar el resultado
- decide - establece gradacin - prueba - mide - juzga - explica - valora - critica - justifica - apoya - convence - concluye - selecciona - predice - argumenta

CREAR
(orden superior) Reunir, Incorporar
-combina - integra - reordena - planea - inventa - qu pasa si? - prepara - generaliza - compone - modifica - disea - plantea hiptesis - inventa - desarrolla - reescribe
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Adaptado de la ppt de la Dra. Canny Bellido Universidad de Puerto Rico Mayagez

Taxonoma de actividades (March, 2000)



Actividades con formatos y objetivos de aprendizaje diferentes, en que se va incrementando la complejidad de su realizacin.

Isabel Prez

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Cmo aumentar la complejidad cognitiva

1.

Incrementando el nmero de piezas de informacin

Ejemplo: es ms complejo elegir cul es el mejor entre 10 que entre 2 cantantes.

Isabel Prez

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Adaptado de la ppt de la Bernie Dodge de la Universidad de San Diego

Cmo aumentar la complejidad cognitiva

2.

Aumentando la variedad de la informacin

Ejemplo: es ms complejo entender qu est ocurriendo si lees el Pas, ves la CNN y la BBC, y lees 5 blogs politicos, que si slo ves la BBC.

.
Isabel Prez 12

Adaptado de la ppt de la Bernie Dodge de la Universidad de San Diego

Cmo aumentar la complejidad cognitiva

3.

Aumentando el numero de formas en que la informacin puede ser organizada e interconectada

Ejemplo: es ms complejo hacer un poema con la informacin obtenida sobre una persona que escribir un informe.
Isabel Prez 13

Adaptado de la ppt de la Bernie Dodge de la Universidad de San Diego

Cmo aumentar la complejidad cognitiva

4.

Pidiendo que se utilicen formas de organizar o interconectar la informacin que sean desconocidas al principio y por tanto deben ser aprendidas o inventadas

Ejemplo: es ms sencillo hacer un poster con informacin sobre una escuela de pintura que crear una pintura nueva basada en la informacin recogida.
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Actividades de Andamiaje


Facilitan el proceso de la WebQuest y la puesta en marcha de habilidades cognitivas de distinto nivel

Isabel Prez

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Actividades de Andamiaje


Andamiaje Inicial: materiales que activen el

conocimiento previo, lluvia de ideas, debates, enlaces a dictionarios, glosaries, quizzes (ejercicios, pruebas), etc.

Andamiaje de Transformacin: quizzes,

diagramas, tablas, cazas del tesoro, entrevistas, tablas de resolucin de problemas, lneas del tiempo, etc.

Andamiaje Final: esquemas, ejemplos, plantillas de

todo tipo, etc
Isabel Prez 16