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Alumnado Ayudante
Alumnado Ayudante
indice
ndice
INTRODUCCIN ________________________________________ 03 PROGRAMA ALUMNOS AYUDA_______________________________ 04 NOS FORMAMOS!! 1.- La observacin_________________________________ 08 2.- La discrecin__________________________________ 10 3.- La empata___________________________________ 12 4.- La escucha activa______________________________ 14 5.- La comunicacin asertiva__________________________16 6.- Anlisis de los conflictos__________________________ 18 7.- Resolucin de conflictos__________________________ 20 NO OLVIDARNOS NUNCA QUE..!!____________________________ 22 ERRORES A EVITAR______________________________________ 24 VAMOS A COMENZAR!!__________________________________ 26 AUTOEVALUACIN_______________________________________ 30 UN PASO HACIA EL VOLUNTARIADO____________________________ 32 AGRADECIMIENTOS______________________________________ 34
introduccin
introduccin
Si t ests leyendo esta introduccin es porque ya has dado el primer paso para contribuir a que nos respetemos a nosotros y a los dems y conseguir as que MEJORE LA CONVIVENCIA en todos los mbitos en los que participamos. Gracias, muchas gracias por hacerlo.
Tranquilos, esto NO ES UNA LABOR DE UNA PERSONA sino de muchas y entre todos podemos conseguir que esto se extienda como una cadena de favores y que cada vez se implique ms gente en el objetivo que nos proponemos.
Puede ser que se os olvide lo aprendido en Matemticas o Biologa, pero lo que UNO APRENDE SOBRE EDUCACIN Y RESPETO, como va a utilizarlo en todos los momentos de su vida, no se olvida nunca.
MUCHA SUERTE A TODOS y que pronto disfrutis los frutos de vuestro trabajo.
alumnos ayuda:
Ser capaz de ponerse en la piel del otro (Empata) Ser respetuoso y discreto. 4
- Malentendidos y rumores. - Violencia verbal o fsica. ALUMNOS EXTRANJEROS QUE TIENEN PROBLEMAS CON EL IDIOMA COMPAEROS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE: Comprensin de materias, calendario de exmenes ALUMNOS CON DISCAPACIDADES En qu otros problemas o situaciones crees que se podra actuar?
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nos formamos!!
1.- la observacin
SE
T ME N
E?
OB
nos formamos!!
PRCTICA
Observa con atencin, es un rostro femenino o un msico tocando el saxofn?
nos formamos!!
2.- la discrecin
El objetivo es saber relacionarnos inteligentemente con los dems. Para ello, tenemos que conocer los derechos que tiene toda persona y que estn reflejados en este dibujo.
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nos formamos!!
PRCTICA
1.- Qu te molesta de lo que los dems dicen de ti? 2.- Imagnate que un compaero de clase tiene problemas con otro. Qu puedes hacer t como alumno ayuda para que..... a) Se le respete?
b) Conserve su intimidad?
3.- Qu problemas tendra un compaero tuyo si como alumno ayuda: a) No hablaras de l con respeto?
b) No guardases su intimidad?
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nos formamos!!
3.- la empata
La empata es la capacidad de ponernos en el lugar de otra persona, vivenciar lo que est sintiendo. As, gracias a ella, podemos entender, comprender mejor a las personas, sus necesidades, sentimientos y problemas
empt
Si queremos ser empticos con nuestros compaeros y as entenderles el motivo de su comportamiento, tenemos que:
1 2
y sentimientos
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nos formamos!!
as? te sentir
Qu pensaras?
sentimientos si a
Cules seran tu
lguien
te ayudase?
Escribe las posibles preguntas que haras a una persona que tiene un problema para ponernos en su lugar y as ser emptico con ella
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nos formamos!!
3. Parafrasea
Lo que me quieres decir es que.... o sea, que lo que hiciste fue...... si no he entendido mal....
Recuerda que es muy importante la comunicacin no verbal (posturas, gestos, mirada, volumen, tono) 14
nos formamos!!
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nos formamos!!
nos formamos!!
PRCTICA
Alguien va a comer a un restaurante y descubre que los cubiertos estn sucios. Comportamiento pasivo: limpiara l mismo los cubiertos y no dira nada. Comportamiento agresivo: se enfadara, llamara al camarero y tras montar una fuerte discusin se ira o no disfrutara de la comida. Comportamiento asertivo: hablara con el camarero, le pedira otros cubiertos y disfrutara de la comida.
IMAGNATE QUE..
Le has dejado un videojuego a un amigo pero pasa el tiempo y no te lo devuelve. Cmo actuaras de forma pasiva? Qu consecuencias tendra
agresiva?
asertiva?
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nos formamos!!
CONDUCTA:
Posiciones
INTERESES:
NECESIDADES:
nos formamos!!
PRCTICA
Cada uno pensamos en un conflicto que o bien hayamos vivido o bien haya pasado a algunos amigos: Resume el problema y anota las POSICIONES de cada protagonista en el conflicto. Protagonistas:
Hechos:
Cules pueden ser los INTERESES de cada parte? Qu ha podido motivar su comportamiento?
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nos formamos!!
resolucin de conflictos
PASOS A SEGUIR :
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nos formamos!!
PRCTICA
A) Cada uno de nosotros, pensamos en el conflicto anterior (o bien en otro) y vamos a anotar las posibles preguntas que haramos a cada implicado en el conflicto para poder: 1. Aclarar todo
6. Conocer qu est dispuesto a hacer cada uno de ellos. B) A continuacin, nos ponemos por tros. Uno va a representar un problema, otro va a hacer de mediador y el otro va a valorar qu tal lo hace.
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no olvidarnos
nunca que...!
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errores a evitar
O te N
q ued
errores
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co
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NO
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GUES en exce O
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er
os
vamos a comenzar!!
vamos
Anota un problema que tengas en clase
QU TAL HA FUNCIONADO?
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vamos a comenzar!!
a comenzar !!
Anota un problema que tengas en clase
QU TAL HA FUNCIONADO?
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vamos a comenzar!!
QU TAL HA FUNCIONADO?
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vamos a comenzar!!
QU TAL HA FUNCIONADO?
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autoevaluacin
autoevaluacin
Con estas preguntas queremos ayudarte a que tu mismo puedas valorar el trabajo que has estado realizando como alumno ayuda.
Has DETECTADO convenientemente los problemas que han ido surgiendo en tu clase?
mucho
poco
Has MOSTRADO INTERS ante tus compaeros para ayudarles a solucionar sus problemas?
mucho
poco
mucho
poco
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
5 5 5 5
mucho
poco
mucho
poco
mucho
Has tratado de cumplir con los COMPROMISOS que adquiriste como alumnos ayuda? (disponibilidad, seriedad.)
poco
mucho
poco
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autoevaluacin
A travs de tus aportaciones, pretendemos mejorar entre todos el programa de alumnos ayuda. S sincero!! Cmo te has sentido en el desarrollo de tus funciones como alumno ayuda?
Se han cumplido las expectativas con las que iniciaste este programa?
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delhuyando..
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delhuyando..
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agradecimientos
No quisiera dejar pasar esta oportunidad, sin citar el germen de todo esto: la agrupacin escolar Por una comunidad escolar de todos y para todos. Durante dos aos tuvimos la gran suerte de contar con la ayuda de otros centros educativos que ya haban comenzado a recorrer este camino. Nuestro reconocimiento al CEIP TIERRA DE PINARES de Valladolid, al IES OCTAVIO CUARTERO de Albacete y al IES SEVERO OCHOA de Madrid.
Mencin especial para la coordinadora de dicha agrupacin M Soledad Jimenez Benedit, por compartir sus grandes conocimientos y su ilusin por este proyecto, as como por apoyar e impulsar de manera desinteresada a todos las personas que estuvimos participando.
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agradecimientos Esta gua ha sido elaborada por las siguientes personas: Portada y contraportada: Jos Lafargue Izquierdo Ilustraciones: Alumnos 3 ESO D Alumna 1 ESO.
Algunas ilustraciones se han tomado de internet y pueden tener derechos de autor
Elaboracin de materiales: Sandra de la Santsima Trinidad Luri Carmen Gutirrez Moreno Juan Jos Pascual Martnez - Portillo Milagros Fernndez Villar Abilio Jorge Torres Inmaculada Garca Saenz-Diez Pilar Esteban Figuero Silvana Laguna Saez Silvia Artigas Sanchez Concepcin Conde Soldevilla Teresa Garcs Dueso Mara Victoria Saez- Benito Sanchez Fermn Izquierdo Villanueva
Pero no quisiera despedirme sin dejar de acordarme de todas aquellos compaeros que han colaborado en aos anteriores para que este proyecto salga adelante: Jos Mara Morales Prados, Francisco Javier Garca Orte, Eva Fernandez Garca , Julio Hontana, Eva Lpez, M Luisa Saenz Vlez, Aitor Miranda Vivanco, ni del equipo directivo del IES Hermanos DElhuyar que ha facilitado esta labor y nos ha prestado todo su apoyo. MUCHAS GRACIAS
Coordinador de la gua, Fermn Izquierdo Villanueva
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Delhuyando por los dems. Deluyando por los dems. D eluyando por los dems. De luyando por los dems. De luyando por los dems. De luyando por los dems. Del ando por los dems. Deluya ndo por los dems. Deluyan do por los dems. Deluyando por los dems dems dems d ems los dems dems dems