Segunda Sesin Extraordinaria Consejo de Federacin de la Pontificia Universidad Catlica de Chile A fecha 6 de Diciembre de 2011, en Santiago de Chile, en la sala

M2 del Campus Casa Central, se desarrolla la segunda sesin extraordinaria del Consejo de Presidentes 2012. Se abre la sesin a las 18.45 hrs. Tabla: 1) Lneas de Accin movimiento estudiantil 2) Queer UC 3) Presupuesto Se encuentran presentes los siguientes centros de estudiantes: Agronoma, Arquitectura, Ciencia Poltica, Ciencias Biolgicas, College, Construccin Civil, Derecho, Diseo, Enfermera, Fsica, Geografa, Historia, Ingeniera Civil, Administracin y Economa, Letras, Medicina, Educacin de Prvulos, Pedagoga, Psicologa, Qumica, Sociologa, Teologa, Trabajo Social, Odontologa Un total de 24 de 32 Centros de Estudiantes. Se encuentran presentes los siguientes consejeros territoriales: Ignacio Abarca, Reginald Horn, Benjamn Fernandez, Pedro Arias, Jaime Alcorta, Nicols Tagle, Jaime Varas, Anastasia Urcola, Magdalena Ros, Sofa Uriarte, Rodrigo Avils, Dmaso Jara, Juan Cristbal Labb, Juan Carraha, Oscar Prohens, Andrs Couble, Joaqun Zavala, Ignacio Urza, Cristbal Millard, Alondra Carrillo, Cecilia Veas, Rodrigo Silva, Jose Ignacio Yaez, Paula Covarrubias, Florencia Prez, Gregorio Pea, Constanza Ambrus Un total de 27 de 30 Consejeros. Se encuentran presentes, de la FEUC: Noam Titelman, Rodrigo Echecopar, Francisco Fuenzalida, Jos Vidal, Emilia Malig, Carolina Prez, Valentina Latorre.

Desarrollo de la sesin: Se aprueba la incorporacin en la tabla de la situacin de la no respuesta por parte del Secretario General a Queer UC. 1) Lneas de Accin movimiento estudiantil Noam Titelman, (FEUC) comienza contando cmo se ha dado esta ltima semana. Hubo reunin con la JUNAEB sobre los beneficios para estos meses de verano para los secundarios. Tambin hubo reunin con el CRUCH sobre aranceles, democratizacin, proyecciones de los rectores frente a la ley de presupuesto. En ese ltimo aspecto los rectores plantearon que los aportes eran insuficientes. Algunos rectores han hecho compromisos sobre el alza o no alza de aranceles. Cita ejemplos.

Reunin con secundarios. La de mayor importancia quizs. Aristas, lo que se discutir sobre desmunicipalizacin y el tema acceso. En este punto, los secundarios muestran preocupacin ya que muchas veces se levant la bandera en contra de la PSU, particularmente el perjuicio que genera para los estudiantes de Liceos de Formacin Tcnica. Proyeccin inmediata en la crisis de la educacin superior y las acciones, viene el tema de acceso; PSU, ranking (compromiso de rectores). Por eso, una de las proyecciones es en primer lugar, fortalecer el vnculo con los secundarios. Se sienten abandonados y sienten que los ms perjudicados en la Ley de Presupuesto son la Educacin Media, Bsica e Inicial. Por otro lado, se ve como proyeccin en el tema del congreso CONFECH. Se ve como alternativa para este comienzo de ao. Se busca lograr una orgnica sobre la CONFECH, el vnculo con otros actores relevantes (CFT, Ues Privadas, Secundarios) y, en tercer punto, ver temas que quizs no han estado presentes en la discusin de este ao, como Educacin Inicial y Sustentabilidad. Andrs Vodanovic, (CADe), seala que el tema tiene muchas aristas, pero que es necesario discutir lo que hay que hacer con el alumnado de la universidad. El ao que viene ser un ao en el que el movimiento se justifique desde lo tcnico, desde lo que se pueda pensar y llevar al debate pblico. Tenemos que aprovechar el verano para realizar esto. Felipe Iglesias (CEARQ) seala que durante este ao el movimiento se sustent en la calle, por las Ues estatales y la pregunta que debemos hacernos es qu haremos nosotros o cules son los lineamientos para el prximo ao si ya muchos estudiantes estn cansados y no quieren seguir luchando. Cmo llevaremos la batuta. Oscar Prohens (CT College) seala que para dar ms potencia es fundamental que se trabaje con profesores. Rodrigo Silva (CT Sociales y Teologa) seala que en la declaracin de la sesin anterior se hizo un diagnstico que estableca que la clase poltica no era capaz de generar los cambios que la ciudadana necesita. Frente a eso, tenemos que tener claro que en lo que viene, debemos saber manejar esto; debemos empezar a potenciar distintos trabajos a nivel territorial. Por ejemplo, podemos potenciar el trabajo con el cordn Vicua Mackenna y darle la potencia a lo largo del ao. Finalmente, seala que el prximo ao habr un reflujo y no se alcanzarn los niveles de participacin que se alcanzaron este ao, pero en la UC podemos apuntar a la movilizacin mayor. Reginald Horn (CT Derecho) seala que es necesario concretizar las propuestas de manera que la ciudadana sepa cules son nuestras propuestas, las de nuestra universidad. Simn Ramrez seala que es fundamental tomar lo de la clase poltica. Este ao partimos con el supuesto de que exista una clase poltica de la que desconfibamos y el presupuesto nos lo confirma. La concertacin tena herramientas sobre esto y no las utiliz. Tenemos que dejar de pecar de ingenuos. En segundo lugar, debemos vincularnos con otros sectores sociales. Hay experiencias que estn en curso y que debemos considerar. Alondra Carrillo (CT Psicologa) seala que en Psicologa se trabaj con mesas de trabajo de profesores y estudiantes y que es positivo continuar con esto, atacando el problema del acceso desde los dos estamentos, pero tambin hay que meter las fichas en articularse con otros actores sociales.

Florencia Escobar, (CETS), seala que este perodo en el que nosotros estaremos de vacaciones, pero otras universidades no, es el tiempo para sacar proyectos al respecto. Adems, seala que los acadmicos estn esperando para articularse con nosotros. Finalmente, consideran que en la universidad ha disminuido la efervescencia y es necesario generar al menos algo visual que genere la atencin que el conflicto merece. Adems, invita a pintatn de maana. Dmaso Jara (CT Humanidades) seala que est de acuerdo con Rodrigo Silva y adems que es clave vincularse con los acadmicos. Adems, seala que la estrategia poltica no podemos descuidarla, es necesario que pensemos con el mundo social, pero teniendo tambin como elemento clave la estrategia poltica. Jos Ignacio Yez (CT Fsica, Matemtica y Astronoma) seala que quizs debemos buscar un hito que permita reactivar, como la PSU. Adems, seala que debemos potenciar la articulacin interna, pensando en una reforma interna. Este es un ao en el que tenemos que tocar ac los temas que estamos discutiendo a nivel nacional. Adems, tenemos que pensar cmo queremos orientar la articulacin con los actores sociales para lograr los cambios que queremos. Paula Covarrubias (CT Administracin y Economa) seala que es muy positivo empezar a trabajar en lo tcnico. Adems, seala que ojal si las movilizaciones continan se retome el justificar por qu se est llamando a paro y a movilizacin. Nicols Tagle (CT Lo Contador) seala que es fundamental tocar otros temas, como los que Noam Titelman seal, pero no dejar de lado lo central que es la educacin. Rodrigo Silva (CT Sociales) seala que es clave generar redes con la lgica de generar organizaciones para futuras disputas que tengamos. Jos Toms Labarca (CEHI) seala que hay que tener ojo con la tecnocracia, la estrategia poltiica que deberamos tomar es la unidad, buscando la interconexin para generar cambios. Ese tipo de cosas es lo que nos hace falta. La intersocialidad, el mezclarse horizontalmente con grupos sociales diversos es lo que le puede dar nuevas fuerzas y nuevos aires a este movimiento. Nosotros no somos los iluminados que vienen a dar la solucin a los problemas. Carolina Rocha (CEPS) seala que tenemos que ser capaces de ver que lo tcnico este ao nos mantuvo desvinculados del resto del movimiento estudiantil. Las discusiones tienen que darse de manera efectiva en los territorios. Pedro Arias (CT Medicina) seala que hoy da las demandas estn claras y que se nos abre una segunda oportunidad para profundizar en la discusin y en la accin. Adems, sostiene que la articulacin de redes es sin duda bsica para empezar a pensar como movimiento social. Romina Arrigoni (CAAE) seala que el prximo ao la vara ser mucho ms alta que ste y tenemos que ver lo tcnico, pero sin dejar de lado lo poltico. Para ello, tenemos que hacer una revisin histrica de cmo los movimientos sociales han logrado sus demandas y ver por ah como avanzar. Si continuamos en la accin que hemos llevado este ao no lograremos. Valentina Latorre (FEUC) seala que el verano es efectivamente un buen tiempo para aprovechar de avanzar. Adems, agrega que decir que cuando hablamos de interculturalidad,

sustentabilidad, educacin inicial estamos hablando de otros temas, no estamos comprendiendo qu es la educacin desde un modelo diferente. Por otro lado, comparte con Jos Ignacio Yaez que este es el momento de iniciar la reforma interna. Pide que empecemos a decir medidas concretas. Jos Ignacio Yaez (CT Fsica, Matemtica y Astronoma) seala que no debemos tenerle temor a los cambios y hacernos cargo de el tiempo que estamos viviendo. Ana Mara Del Ro (CEEP) seala que no podemos pensar que no lograremos abarcar todo. Si buscamos reformas estructurales, generaremos los cambios que queremos. Adems, seala que efectivamente tenemos que buscar avanzar hacia medidas ms concretas. Constanza Ambrus (CT Odontologa) seala en relacin a lo que Jos Yaez dice que debemos ver la discusin de hoy. Adems, seala que le preocupa que hablemos de lo tcnico ya que eso hicimos este ao sin proponer un documento concreto. Adems, seala que es muy positivo empezar a hablar de educacin inicial ya que es un tema que a distintos sectores de la universidad les preocupa. Finalmente, le preocupa empezar a hablar de reformas al sistema cuando hoy no se ha avanzado en lo central. Jos Miguel Rojas, (CEG), pregunta cmo fue lo que se dio por parte de la CONFECH hacia los secundarios. Segundo punto, le preocupa el tema de la sindicalizacin y cmo lo promoveremos. Tercero, en relacin a la historia de movimientos sociales, bueno, el parlamento siempre nos ha trado derrotas. Toms Campos (CECIP) seala que en muchos de los territorios en paro se hizo un trabajo de comisiones y podemos retomarlo. Segundo, es importante ver lo de lo novatos, muchos no saben mucho de lo ocurrido y hay que informarlos. Tercero, es clave tener las estrategias polticas necesarias para avanzar en esto. Oscar Prohens (CT College) seala que no debemos perder el foco en educacin. Es mala estrategia poltica no hablar de educacin porque ella es transversal; todava no hemos logrado nada, si nos abocamos a otros temas nos quedaremos sin pan ni pedazo. Simn Ramrez seala que le sorprende que hablemos de falta de documentos tcnicos. Si hay alguien de ac que no sepa cules son las demandas debera preocuparse. Si hoy no ha habido avances es por la mezquindad e indolencia de la clase poltica. La historia nos ha demostrado que cuando comenzamos a confiar un poco en esa institucin perdemos lo logrado. Javiera Contreras (CETS) seala que en la asamblea de trabajo social propusieron generar cartas que metan el ruido necesario que hoy se necesita. Dmaso Jara (CT Humanidades) seala que le molesta mucho lo de pastelero a tus pasteles , hoy el movimiento estudiantil plantea distintas temticas que van de la mano con reformas profundas al sistema y a cmo entendemos el pas. Seala que siendo propositivo propone sacarle todo el jugo posible al congreso CONFECH y generar una comisin que nazca de este. Adems, seala que es importante que exista una comisin que pueda hacer un mapeo de las organizaciones sociales con las que contamos. Nicols Escobar (CACC) seala que es necesario reforzar la participacin. Cuando hablamos de las proyecciones del movimiento tenemos que tener claro hacia dnde queremos llegar y tambin que esto no se lograr sin los estudiantes. No puede ser una tarea en marzo

bajar los temas, sino que es hoy cuando debemos pensar el trabajo de aqu a marzo para los nuevos estudiantes. Jaime Alcorta (CT Ciencias Biolgicas) propone, a raz de lo surgido en su consejo de delegados, tal como en teologa, que hoy propongamos algo como los horarios protegidos a nivel universitario, buscando institucionalizarlo desde la Consejera Superior. Esta sera una buena instancia para comenzar la discusin el prximo ao. Ariel Azar (CESo) hace hincapi en el aprovechar el no desgaste que existe en la UC y movilizar a la UC como corresponde. En ese sentido seala que es necesario potenciar un trabajo con los novatos para poder partir por ellos y movilizar a la Universidad en general. En relacin a los temas que se buscan tocar, tenemos que sealar que si solo nos competen temas estudiantil, bueno, no hay forma de encontrarle solucin a lo estudiantil sin hablar de otras reformas que hoy nos impiden realizar los cambios estructurales. Es necesario que nos unamos y avancemos para lograr cambios macro y micro, a nivel pas y universidad. Luca Astaburuaga, (CAAE), comenta que a raz de lo que se plante de unidad, masividad y pasividad; masividad no debe ser un fin, muchas veces genera desconfianza, podemos verlo como medio. Es clave que conciliemos a travs de los profesores. Nicols Tagle (CT Lo Contador) seala que tenemos que ver cmo trabajar no solo con los novatos sino tambin con el resto de la universidad que no se ha hecho parte, por lo menos a nivel de informacin. El trabajo que hagamos en enero, febrero, tenemos que tirarlo con todo en marzo y avanzar al tiro en esto. Gonzalo Morales (CED) seala que se est de acuerdo en mirar a todos los actores sociales y que es clave generar mesas de trabajo para juntarnos los de la universidad y avanzar efectivamente con los conocimientos de todas las carreras, orientndonos en el involucrar a todos los actores sociales que harn de este movimiento algo mucho ms fuerte. Adems, seala que no est de acuerdo con desarrollar internamente un discurso para hacia fuera, disgregado con lo exterior. Andrs Strello, (CESo) seala que tenemos que hacer un mapa con los cambios que queremos hacer este ao. Tenemos que apuntar a abarcar temas de reforma poltica y as generar los cambios estructurales que queremos. Tenemos que apuntar a la masividad y hacerlo a travs de la unidad con otros actores sociales. Esto lo lograremos cuando sea una necesidad para todos. Carolina Prez (Consejera Superior) seala que no existe una dicotoma entre lo que pasa afuera y adentro. Este ao se logr el compromiso de derogacin del DFL 2 y esto va profundamente unido con que si queremos que los estudiantes se hagan parte de la discusin, tenemos que buscar tambin el hacernos parte de los procesos de cambio adentro y afuera, apuntar a democracia, a reforma interna. Se busca adems que este ao el Consejo Acadmico sea un espacio poltico desde donde se busquen las reformas que este universidad necesita. Noam Titelman (FEUC) seala que vemos sesgos ideolgicos en la discusin y que efectivamente si queremos lograr los cambios tenemos que apuntar a las tres posturas. No tiene sentido que solo se junten tecncratas y tenemos que buscar articularnos en el verano de manera territorial y tambin profundizar en una propuesta. Si lo del 2006 fracas fue porque 1, la clase poltica no dio el ancho 2, hubo divisiones internas y 3, porque no supimos marcar hitos. En esto, el congreso CONFECH juega un rol clave; un segundo hito es la PSU, un tercero es la entrega de resultados de la PSU y un cuarto hito es

quizs la reformulacin del propedetico como hito. Tenemos que ver como tema central el cmo democratizar de verdad y que sean las grandes mayoras las que decidan hoy en nuestro pas. Es fundamental que esta decisin se de en todos los espacios . Respondiendo sobre la relacin con los secundarios, se han discutido muchos temas y una de las cosas que se propondr es cmo institucionalizar la relacin con ellos. Sobre la PSU, estaremos viendo como generar ah un hito fundamental. Se cierra el tema y se pasa al siguiente punto en tabla. Mientras se prepara la presentacin, el CAAE comenta de la iniciativa que han pensado como Congreso de Representantes para conocer proyectos y poder avanzar en conjunto. Ulises Castillo interviene y Jos Vidal (FEUC) pide orden. Rodrigo Avils (CT Humanidades) vuelve a intervenir. Rodrigo Echecopar (FEUC) pide orden. Se vuelve a intervenir. Valentina Latorre (FEUC) cierra la discusin pidiendo respeto y orden en la sesin. Seala que si se quiere seguir hablando del tema, pidan la palabra luego de que la Consejera Superior termine de exponer. 2) Queer UC Carolina Prez (Consejera Superior) seala que se elabor una carta sobre la discriminacin de Queer UC por parte de la Universidad. Paralelamente el Rector invit a una reunin a Queer UC donde se deshizo en disculpas y los representantes sealaron que no poda ser que esto ocurriera segn criterios arbitrarios.. El rector busc asumir la responsabilidad del caso. Esta responsabilidad corresponde por los reglamentos de la universidad al Secretario General y por ende se le inform al Rector la decisin del Consejo de Federacin de enviarle una carta al Secretario General. Esta carta fue enviada y el Secretario General se puso un plazo de una semana para responder. El plazo concluy hace 3 das y an no hay respuesta. Christin Cataln (Queer UC) cuenta que se acercaron al rector a conversar y pretenden esperar hasta el da viernes por una respuesta y en funcin de lo que suceda, decidir sobre las medidas a tomar. Cristbal Millard (CT Ingeniera Civil) pregunta qu tipo de medidas Christian Cataln (Queer UC) plantea que las medidas no apuntan a la universidad sino hacia las personas que han obstruido los conductos para que Queer UC se exprese libremente. En particular, al secretario general Mario Correa B. Queer est dispuesto a sacar una declaracin pblica. Dmaso Jara (CT Humanidades) plantea que no es posible que en la poca en la que estamos estemos dando este tipo de discusiones. Carolina Prez (Consejera Superior) plantea que el problema no es slo de las personas sino de las polticas de la universidad. No basta con cambiar a una persona si las prcticas se mantendrn.

Alondra Carrillo (CT Psicologa) dice que, efectivamente, el problema son las polticas de la universidad. Un ejemplo es la no renovacin del contrato de una profesora que ensea teora de gnero. Ulises Castillo seala que es necesario tomar una decisin que vaya ms all de la declaracin. Es necesario cambiar la visin que existe sobre el papel de cada actor de la comunidad. Toms Campos (CECIP) plantea muy relevante tocar el tema de la profesora de Ciencia poltica a quien no se le ha renovado el contrato. Jos Toms Labarca (CEHI) plantea que es irrisorio que nos pidan un permiso para utilizar nuestros espacios para hacer un foro. Benjamn Fernndez (CT Comunicaciones) seala que pide que por favor se nos informe siempre cuando se atente contra la libertad de expresin. Es necesario que se transmita la respuesta de Mario Correa y si esta no es satisfactoria que tomemos cartas en el asunto. Oscar Soto dice que no tenemos que pecar de ingenuos y generar los cuestionamientos necesarios del caso. Catalina Figueroa (CESo) dice que esto representa un conservadurismo que est instalado en la direccin superior y va ms all de la persona del secretario general. En nuestra universidad hay formas morales que se estn condenando y tenemos que ser incluidos como estudiantes a esa discusin. Joaqun Zavala (CT Ingeniera Civil) cree que la universidad no esta encubriendo un conservadurismo; as lo mostr el rector; la respuesta que hace falta es la de Mario Correa. La moral y las buenas costumbres no es raro que se exijan, estas estn descritas en la constitucin. Ariel Azar (CESo) seala que le genera resquemor lo del Rector. A el no le cost nada hacer una declaracin sobre Gonzalo Rojas, pero sobre este tema no hizo nada Como deca Catalina Figueroa que el conservadurismo queda patente en la cotidaneidad. Respecto a la moral y las buenas costumbres, bueno nadie tiene las atribuciones para decirnos cules son. Reginald Horn (CT Derecho) seala que respecto a la moral y las buenas costumbres, la ley solo busca encausar a la sociedad en la bsqueda del bien comn. Queer UC son compaeros de nosotros y tenemos que tomar medidas concretas para que la libertad estudiantil se concrete. No puede existir inquisicin. En relacin al conservadurismo, bueno, esta universidad se funda en su misin catlica y en esa identidad. Jos Ignacio Yaez (CT Fsica, Matemtica y Astronoma) seala que tanto si es o no Mario Correa el nico problema es preocupante. Si estamos protegiendo a uno y se piensa distinto, no podemos tener autoridades que no estn de acuerdo y que tenga personas que actan a espaldas del rector. Simon Ramrez seala que la clave esta en buscar avanzar en democracia interna. Hoy hay una discriminacin arbitraria, incluso penada por la ley. Es una vergenza que hoy estemos defendiendo esto escudndonos en un catolicismo que esta de la mano de la discriminacin y

que no es capaz ni siquiera de hablar del uso del condn. Hoy tenemos que ir mas all y buscar la no discriminacin en nuestra universidad. Constanza Ambrus (CT Odontologa) seala que no podemos echarle la culpa solo a Mario Correa, l responde a un reglamento. Es muy valorable que hoy Queer UC venga ac y se presente y tenemos que acogerlos, pero tal como muchos estudiantes, quizs las autoridades no conocen lo que es Queer UC. Consuelo Laclaustra (CEL) seala que debemos regular la forma en que se usan los espacios dentro de la universidad, no pueden ser las autoridades las que decidan que se hace y que no en la universidad, con explicaciones claras. Tenemos que tener un sistema de regulacin que permita que los estudiantes sean parte de las decisiones. Juan Cristbal Labb (CT Construccin Civil) seala que como consejo de federacin podemos sentarnos mucho tiempo a conjeturar quien es el responsable. Lo pertinente hoy es esperar a que Queer UC tenga la reunin y veamos si quedan satisfechos o no. Christian Cataln (Queer UC) plantea que, primero, esto no ocurre solo con Queer UC. Esto nunca ha sido fcil, siempre ha sido tema, siempre se ha visto la decisin en base a opiniones. En esta ocasin no se nos dio una respuesta cuando fue pertinente, nos merecemos el mismo respeto. En relacin a las evidencias, bueno, tenemos la respuesta de Mario Correa de dos foros atrs y esto evidencia el conservadurismo de la UC. Rodrigo Silva (CT Sociales y Teologa) seala que siempre terminamos en lo mismo, basndonos en la moral y las buenas costumbres para discriminar. Ahora debemos exigir la respuesta publica de las autoridades frente a esto. Francisca Miranda seala que le parece grave que Constanza Ambrus y Reginald Horn hablen de acoger. Estamos hablando de personas iguales a todos, estamos hablando de una organizacin igual a todas. Lo que tenemos que hacer es hacer valer los derechos que refuerzan el valor cristiano de nuestra universidad que no discrimina al que nos parece distinto. Andres Strello (CESo) seala que el trasfondo es efectivamente que es lo que entendemos por ser catlico. El catolicismo se ha ido definiendo durante los siglos y el problema no est en que la Universidad haga imperar los valores catlicos sino sus propios valores catlicos. Mauro Granese seala que Queer UC tiene todo el derecho de organizar lo que quiera como cualquier organizacin. Para que esto no vuelva a ocurrir tenemos que ponernos a hablar de esto y a trabajar en el reglamento de uso de espacios mientras que no atente contra lo que obviamente es malo. Laura Martner (CEARQ) pregunta por el reglamento vigente de de espacios pblicos. Es a partir de esto que podremos hacer los cambios que queremos. Pedro Arias (CT Medicina) seala que lo ocurrido es ms que una enfermedad un sntoma que evidencia algo mucho ms grande. Por otro lado, le preocupa la situacin de la profesora de teora de gnero que no vio renovado su contrato. Adems, cree que es necesario que como consejo nos agrupemos para definir como proceder con este tema.

Dana Bauer (CEARQ) seala que necesitamos un cambio de paradigma en la Universidad. Dejemos de hablar de acogida, estamos en una universidad y aqu deben haber visiones distintas y no tenemos que creernos dueos de algo. Cristbal Millard (CT Ingeniera Civil) seala que reglamento de uso de espacios le parece apremiante. Adems, considera que esto puede ocurrir con otras organizaciones en otras universidades del pas y tenemos que ser el ejemplo para todos. Ariel Alvear (CACo) se suma a la molestia con la arbitrariedad ocurrida y tenemos que hacer dos cosas. Primero, esperar a la reunin y apoyarlos si no es satisfactoria. Dos, crear una vocala o comisin de uso de espacios que busque regular el tema. Rodrigo Echecopar (FEUC) seala que es bueno generar comisiones mixtas tal como el ao pasado y sera bueno que existiera una de espacios y busquemos avanzar en esto. Noam Titelman (FEUC) seala que l habra mandado una declaracin al respecto, pero que los afectados son Queer UC y tenemos que respetar como ellos decidan manejar esto, pero no sabe que respuesta podra ser satisfactoria, no hay vuelta que darle. Quizs habr disculpas, pero hoy hay que tomar acciones. Hoy hay un reglamento que permite este tipo de actitudes y que es necesario reformar buscando una reforma estructural en nuestra universidad. Hay muchas universidades catlicas en el CRUCH y esta es la nica en la que esto pasa. Tenemos que tener cuidado porque es muy fcil plantearse como una Universidad Publica al momento de pedir fondos, pero no tener libertad de expresin. Carolina Prez (Consejera Superior) refuerza lo planteado por Francisca Miranda y Noam Titelman. Lo que podramos hacer a nivel de lneas de accin es elaborar una respuesta post carta de Mario Correa, pero hago un llamado a no dejar pasar esto y aprovechar la instancia para comenzar a hablar de libertad de ctedra y tambin pensar en una declaracin que contemple los espacios que nos parecen adecuados. Pregunta qu les parece. Markus Niehaus (CAI) seala que en la pagina de uso de espacios y en los reglamentos, este reglamento no est y es necesario que se haga pblico. Andres Vodanovic (CADe) seala que existe una carta a los obispos de la iglesia catlica de la congregacin para la doctrina de la fe del cual podran hacerse valer para orientar un reglamento de uso de espacios en la universidad, particularmente del artculo 17. (Al final del acta, link al documento) Rodrigo Avils (CT Humanidades) seala que hoy nadie esta prestndole la atencin a Queer. Es el momento de cambiar el paradigma que tenemos y avanzar en esto; tenemos que apuntar a que los espacios no estn regulados. Dmaso Jara (CT Humanidades) seala que este ao en la comisin de espacios pblicos y se evit tocar este tema por parte de las autoridades. Juan Cristobal Labb (CT Construccin Civil) seala que ac se ha evidenciado un problema y lo mas importante es que esperemos a la respuesta que les den y ah veamos si la respuesta es o no satisfactoria.

Rodrigo Silva (CT Sociales y Teologa) seala que aqu no tenemos que contentarnos con que el Rector nos pida disculpas a nosotros o a Queer. Ac tenemos que demostrar que los estudiantes estamos enojados con esta situacin y que esto involucra a toda la universidad. Jos Tomas Labarca (CEHI) seala que nosotros ac no estamos esperando una disculpa, estamos criticando las polticas de uso de espacio de nuestra universidad. Carolina Prez (Consejera Superior) seala que lo que podemos hacer es esperar la respuesta y junto con Queer comenzar a dar la pelea correspondiente de estar en una universidad donde se respeta la libertad de todos. 3) Presupuesto: Rodrigo Echecopar (FEUC) presenta una tabla comparativa en base a la Ley de Presupuesto. Markus Niehaus (CAI) pregunta si la Beca BEA fue la que ms aument. Rodrigo Echecopar (FEUC) seala que no existe un gran cambio, porque simplemente esta apuntando a un par de quintiles, tercero, quizs el cuarto. Javiera Contreras (CETS) seala que en un punto seala que no se entregaran recursos a ciencias sociales y humanidades y su desarrollo. Pregunta por mayor informacin. Rodrigo Echecopar (FEUC) seala que eso tiene que ver con los fondos de desarrollo institucional. Francisco Fuenzalida (FEUC) seala que no hay variacin, esto sigue siendo cero. Ignacio Urza (CT Ingeniera Civil) pregunta donde esta el acuerdo del CAE con la cuota de cobro fija. Se le responde que se coment previamente. Rodrigo Echecopar presenta lo siguiente: En primer lugar, es importante partir de las proyecciones presupuestarias que haba realizado la Universidad el ao 2010 para los perodos siguientes. El ao pasado la Vicerrectora Econmica proyect los estados financieros con un alza arancelaria de un 2,3% anual para los estudiantes de primer ao. Esto significa que una vez que un estudiante ingresa a la Universidad, sus aranceles solo aumentan en trminos nominales (IPC) y no existen alzas reales. Las alzas son slo para los estudiantes que ingresan al ao siguiente a la UC. Estas proyecciones permitiran que la Universidad alcanzara saldos positivos hacia el ao 2013. En segundo lugar, durante la reunin el Vicerrector hizo referencia a los desafos institucionales que enfrentaba la Universidad y como se traducan en presiones sobre el presupuesto. En esa lnea, hoy existe la necesidad de ampliar la planta acadmica de distintas facultades (para enfrentar la demanda de los nuevos programas de estudio o su reciente interaccin) y tambin la necesidad de reajustar las remuneraciones de los acadmicos y funcionarios para garantizar su retencin.

En tercer lugar, como consecuencia del movimiento estudiantil de este ao, que como Universidad siempre hemos sido parte, la ley de presupuesto aprobada aumenta los recursos fiscales que recibir la UC durante el prximo ao. A pesar de que actualmente no hay completa certeza de las cantidades que le llegarn a la Universidad, como FEUC proyectamos los siguientes aumentos (por encima de las proyecciones realizadas el ao 2010): AFD (crecimiento 5% real): $700 MM anuales CINCEL (plataforma investigacin): $600 MM anuales Fondo Revitalizacin: $200 - $800 MM una sola vez Aumento Overhead Investigacin (proyectamos 3%): $160 MM anuales

Considerando que an existe incertidumbre respecto a los nuevos fondos fiscales que recibir la UC (por la poca claridad sobre los detalles del presupuesto aprobado), acordamos reunirnos nuevamente la prxima semana. Por otro lado, independiente de los nuevos recursos con los que cuente la UC, hemos discutido como prioridades econmicas para los estudiantes los siguientes puntos (las estimaciones econmicas las hicimos nosotros): Reducir o Congelar los aranceles para los estudiantes que ingresen el ao 2012 a la UC: Congelar los nuevos aranceles tiene un costo de aproximadamente $250 MM para el ao 2012. Este costo se incrementara en los aos siguientes. Aumentar la cobertura de la Beca Complemento Arancel de Referencia:

Hoy est Beca abarca el 100% de los estudiantes del Quintil I y los estudiantes que ingresen dentro del 50%, 20% y 10% mejor de su promocin para los Quintiles II, III y IV, respectivamente. Nosotros proponemos aumentar esa cobertura hacia el 100% del Q II, 50% Q III y 25% Q IV. Esto tendra un costo estimado de $400 MM anuales. Reenfocar los recursos actualmente destinados a Beneficios Estudiantiles:

Actualmente se destinan casi $800 MM anuales hacia la Beca Matrcula de Honor (para estudiantes que ingresan primeros de su promocin, son primeros de su generacin o ponderan sobre 800 puntos entre Lenguaje y Matemticas). Lamentablemente, la amplia mayora de estos beneficios le llegan a estudiantes del Quintil V o que egresaron de establecimientos Particulares Pagados. Hemos planteado agregar requisitos socioeconmicos para entregar estas becas, para enfocar de mejor manera los recursos destinados a beneficios estudiantiles. Simn Ramrez seala que esta beca (Matrcula de Honor) es un ejemplo de como no debiese ser la asignacin de recursos Reginald Horn (CT Derecho) seala que es ingenuo pensar que gente que se gano la beca fruto de su esfuerzo de estudio de un ao gano la beca . Es justo premiar a las personas que son genios. Joaqun Zavala (CT Ingeniera Civil) seala que est de acuerdo con tratar los temas con rectora para que los aranceles se congelen, ya es muy cara la universidad y que se reajuste mas all del IPC es injusto. Segundo, est de acuerdo de que la universidad como

institucin privada asuma el cubrir la diferencia entre el arancel real y el de referencia y no el estado. Tercero, cree que la universidad tiene que entregar los beneficios de acuerdo a algn parmetro socio econmicos. Jos Ignacio Yez (CT Fsica, Matemtica y Astronoma) pregunta si las autoridades de la universidad tienen la facultad para cambiar los beneficios propios de cada facultad. Cuenta el caso de Matemtica. Cambiar el premio de excelencia acadmica Por qu tiene que ser plata? Oscar Prohens (CT Derecho) seala que en este caso se promueve la competencia porque en el fondo la universidad esta peleando por la entrega del AFI y este es el problema. Markus Niehaus (CAI) seala que la universidad aqu pelea el AFI. Si la universidad est apostando por la interdisciplina, la integracin, debe avanzar en esto. Constanza Ambrus (CT Odontologa) seala que quizs en vez de dejar destinar fondos a las personas que se esforzaron, quizs debemos cambiar los criterios. Plantea que ella sali de un colegio particular y no obtuvo el beneficio. Encuentra muy vlido premiar el esfuerzo. Quizs conviene reevaluar el mximo de beneficiados por carrera, ya que hay carreras como ingeniera civil que se llevan la mayor parte de los beneficiados. Romina Arrigoni (CAAE) seala que nadie o es muy difcil que alguien deje su beca. Segundo, seala que esto es como teora de juego; ninguna universidad va a dar el primer paso. En este sentido, la UC debe ponerse de acuerdo con el CRUCH para definir los requisitos. Al ponerse de acuerdo, todas las universidades mejoraran. Jos Miguel Rojas (CEG) seala que tenemos que denunciar lo que sucede en nuestra universidad. Un compaero lo echaron por no poder pagar y hoy le estn cobrando una multa por no haber terminado la carrera. Rodrigo Avils (CT Humanidades) seala que la universidad olvida que si solo se enfoca en lo acadmico, jamas perder los buenos puntajes. Hoy hay chantaje con los buenos estudiantes en el mercado. Rodrigo Echecopar aclara puntos sobre lo preguntado y expuesto. Sobre becas para genios, duda que sea as. No estamos becando el esfuerzo a menos que podamos medirlo. La ltima razn por la que la universidad tiene esta beca es porque piensa que afecta en el criterio para decidir la universidad. Nosotros creemos que no afecta. Creemos que los buenos estudiantes siguen viniendo ac a pesar de que esa beca no la tengan. En relacin a los distintos casos que se viven, necesitamos que nos hagan llegar esa informacin para tomar acciones. La poltica de la universidad es decir que nadie se queda afuera por problemas econmicos y es necesario presionar porque eso se de en la prctica. Finalmente, sealar que se est planteando la revalorizacin de las carreras de la universidad. Hoy el arancel aumenta en forma plana y no hemos visto los criterios que definieron esto hace aos. Habr ganadores, habr perdedores, pero estamos apostando a una totalidad mejor. Juan Carraha (CT College) pregunta cul sera la participacin del consejo de federacin o ejecutivo en esto. Oscar Prohens (CT College) pregunta por Magster y Doctorado.

Laura Martner (CEARQ) pregunta si existe una rendicin de cuentas abierta de la Universidad. Markus Niehaus (CAI) seala que en Derecho e Ingeniera debe considerarse el Talento e Inclusin. Adems, seala que el reajuste debe traducirse en los aranceles y no en otras cosas. Felipe Iglesias (CEARQ) seala que le extraa que no exista un gora en la universidad para que se toquen estos temas. Javiera Contreras (CETS) invita a sumarse a propuesta del CETS de repudiar este tipo de propuesta(Presupuesto que deja fuera Ciencias Sociales y Humanidades) que impiden que Chile se vuelva ms crtico. Rodrigo Echecopar (FEUC) responde a las preguntas. Aclara que seguiremos insistiendo en los espacios de toma de decisiones. Segundo, seala que los Postgrados generalmente desfinancian la universidad. Tercero, a nivel de rendicin de cuentas, no existe una publica, solo se hace al consejo superior y generalmente se hace en enero y abril y estamos intentando transparentar lo mas posible. Talento e Inclusin, pide mas informacin. Revalorizacin, se enviar ms cuando se vean cosas ms concretas. Noam Titelman (FEUC) seala de anuncio final que el 14 de Diciembre es el concierto de la FEMAE, invita a asistir. Emilia Malig (FEUC) recuerda lo de la navidad. Valentina Latorre (FEUC) y Rodrigo Echecopar (FEUC) refuerzan la idea. Anita del Ro (CEEP) seala que hablen con los mismos encargados de los funcionarios que ellos estn motivados con esto. Se cierra la sesin a las 21.40 hrs. * Link presentado por Andrs Vodanovic, CADe, http://www.vatican.va/roman_curia/congregations/cfaith/documents/rc_con_cfaith_do c_19861001_homosexual-persons_sp.htm