EDUCACIN EN VALORES EN PRIMARIA PROPUESTAS PARA EL PROFESORADO

Para toda la Educacin Primaria

TEMA: COORDINACIN CON LA FAMILIA Entrevistas individuales

OBJETIVOS
Asesorar e informar de aspectos individuales a travs de diferentes medios.

ACTIVIDAD
La finalidad bsica de toda entrevista es el intercambio de informacin, entre el tutor y los padres de nuestros alumnos, para conocer y entender mejor el proceso de aprendizaje, de socializacin y desarrollo personal. Es necesario establecer una colaboracin mutua para lograr los objetivos propuestos en cada mbito anterior. No es una reunin informal, debe realizarse de forma sistemtica. En numerosas ocasiones los padres no prestan su colaboracin por sus propios problemas personales o familiares, como ser descubiertos en sus errores, sentimiento de culpabilidad, no sentirse comprendidos, por eso es importante que el tutor en toda entrevista tenga en cuenta: Deben realizarse al coger un curso nuevo. Crear un clima comunicativo, en el que los padres estn relajados, explicarles el objeto de la misma. Mantener una actitud comprensiva, ponerse en el lugar de los padres, nunca juzgar sus actuaciones. Preparar previamente las entrevistas, tener los aspectos controlados (fecha, lugar, conflictos). Escuchar con atencin y poner inters, no curiosidad, no hablar demasiado. Hacer las preguntas ms delicadas cuando llevemos un rato y exista una mejor comunicacin. No hacer de la entrevista un interrogatorio. Disminuir el grado de preocupacin de los padres y mejorar la confianza en s mismos. No crear una situacin de prisa (mirar con insistencia el reloj).

SUGERENCIAS METODOLGICAS
Cada entrevista debe realizarse como mnimo en media hora, a lo largo de todo el curso. Este modelo de entrevista es un guin orientativo, cada tutor puede ampliar o reducir los diferentes aspectos. Revisar las entrevistas realizadas en Educacin Infantil, es importante para recoger datos significativos. El momento de la despedida es fundamental, pues es la base de futuras entrevistas, cada vez ms eficaces y colaboradoras.

MATERIALES
Modelo citacin individual. Ficha registro para la entrevista. Ficha orientativa para estructurar la informacin a padres. Fuente: Yolanda Royo Baraamo y colb.: La Accin Tutorial en Primaria. Murcia. 2002.

EVALUACIN / SUGERENCIAS
Mejora de la recogida de informacin de las familias.

CITACIN ENTREVISTA CON LA FAMILIA

Por la presente me pongo en contacto con Uds. para citarles a una entrevista personal para tratar temas relativos a la educacin de su hijo/a: ____ que tendr lugar el prximo da de de 200 __ , a las

____ horas, en el aula ___________________

Si por cualquier motivo, no pudieran asistir, les agradecera me lo hagan constar en el enterado que se adjunta en la parte inferior.

, a ____ de _______________ de 200 __

El /la tutor/a.

ENTREGAR AL TUTOR/A

Como padre/madre del alumno/a: ___________________________________ me doy por enterado de la citacin para la entrevista y le comunico mi imposibilidad de asistir debido a: ____ ____ ____

FIRMA padre/madre.

Fdo.:

ENTREVISTA FAMILIAR

Fecha: Tutor/a: Persona entrevistada: ___ ____

DATOS PERSONALES Nombre y apellidos: F. Nacimiento: Domicilio: Telfono: ____ ____ ____ ____

DATOS FAMILIARES
Nombre y Apellidos Parentesco F. nacimiento Profesin Estudios

(Especificar todos los que viven en el mismo domicilio que el nio/a). Algn miembro de la familia tiene problemas de salud? Quin? Qu problema? Con qu persona est ms horas el nio? ____ ____ ____ ____

CONDUCTAS Y COMPORTAMIENTO Tiene responsabilidades en casa? Cules? Les plantea problemas para realizarlas? De qu tipo? Qu hacen ustedes? Duerme solo? Es miedoso? ____ ____ ____ ____ ____ ____

Se orina por la noche? Qu actividades le gustan a su hijo/a? Qu hace al salir del colegio? En qu emplea principalmente su tiempo los fines de semana?

____ ____ ____ ____ ____

Cuntas horas ve aproximadamente la T.V. su hijo/a a la semana?

____ ____

Qu programas ve? Cmo definira Ud. a su hijo? Qu es lo que ms le preocupa de l/ella? Qu problemas le plantea educar a su hijo? Cmo suelen actuar cuando tiene conductas negativas? Lo premia cuando tiene conductas positivas? Cmo? Hay o ha habido alguna situacin conflictiva que le haya afectado? Es ordenado? Es cuidadoso? Es nervioso? Se relaciona bien con otros nios? Considera que las relaciones con sus hijos/as son adecuadas?

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

HBITOS DE ESTUDIO Y TRABAJO Viene a gusto al colegio? Por qu? ____ ____ Por qu? ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Cul es su actitud ante el Colegio? Le gusta comer en el colegio?

Considera que su hijo ha terminado bien el Ciclo Infantil? Por qu? Qu reas o actividades cree que se le dan mejor? Y peor o no le gustan? Dispone en casa el nio/a de un lugar para realizar actividades? Qu materiales, libros, juegos tiene en casa?

Realiza actividades extraescolares? Cules?

____ ____

Sobre quin recae la mayor responsabilidad de la educacin de su hijo? ____ Le ayudan en casa? Quines? ____

(subraye) Leerle libros, contarle cuentos oralmente, comentar con l las incidencias del Colegio, ayudarle con los deberes, explicarle diferentes temas de su entorno, otros: Le revisa los cuadernos y trabajos? Con qu frecuencia? Acude a la biblioteca municipal? ____ ____ ____ ____

Asiste con sus hijos a actos culturales? (Teatro, conciertos, charlas, cine, etc.). Salen con ellos de viaje, excursiones, etc.? ____ ____

OBSERVACIONES: (Aqu pueden realizar alguna observacin o expresar alguna preocupacin que no haya sido incluida en la entrevista) ____ ____ ____ ____ ____

CONCLUSIONES Y/O ACUERDOS: ____ ____ ____ ____ ____

ENTREVISTA INDIVIDUAL Ficha registro de la entrevista ALUMNO SOLICITADA POR MOTIVO PERSONAS QUE ACUDEN FECHA

TEMAS PLANTEADOS

DESARROLLO (Mensaje verbal y no verbal)

ACUERDOS Y COMPROMISOS:

OTROS DATOS DE INTERS: