LA EDUCACION ENCIERRA UN GRAN TESORO De Jaques Delors Ideas centrales La educacin constituye un instrumento indispensable para que la humanidad

pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La funcin esencial de la educacin en el desarrollo continuo de la persona y las sociedades, es una va al servicio de un desarrollo humano ms armonioso, ms genuino, para hacer retroceder la pobreza, la exclusin, las incomprensiones, las opresiones, las guerras, etc. Cmo aprender a vivir juntos en una aldea planetaria si no podemos vivir en las comunidades a las que pertenecemos por naturaleza: la nacin, la regin, la ciudad, el pueblo, la vecindad? El mundo, frecuentemente sin sentirlo o expresarlo, tiene sed de ideal y de valores morales. Qu noble tarea de la educacin la de suscitar en cada persona, segn sus tradiciones y sus convicciones y con pleno respeto del pluralismo, esta elevacin del pensamiento y el espritu hasta lo universal y a una cierta superacin de s mismo! El principal desafo de la educacin es educar al ser humano en un ambiente de globalizacin mundial, pero el riesgo estiba en que una parte de la poblacin avanzar hacia ese horizonte, pero otra lo har hacia donde no participa con la sociedad e incluso caer en un retroceso democrtico y de rebeliones mltiples. Una utopa donde la educacin sea la principal manera de alcanzarla es aquella donde todos converjan hacia la mutua comprensin, a intensificar la responsabilidad y la solidaridad sobre la base de aceptar nuestras diferencias espirituales y culturales. La poltica de educacin debe ser tan amplia y capaz de evitar convertirse en un medio de exclusin social, la socializacin y la realizacin individual no deben ser enemigos, deben combinar la integracin social y el respeto a las garantas individuales. La educacin no resolver la ruptura social que hoy vivimos, pero si pone la voluntad de evitar esos problemas. La vida democrtica debe ser el resultado de una virtud cvica, y esta puede fomentarse mediante una instruccin y practicas adaptadas a la sociedad de la comunicacin y la informacin. Debe de ensearse para una ciudadana consciente y activa. La educacin en este sentido tiene la tarea de proveer a los nios y adultos las bases para darse cuenta de los cambios que estn sufriendo como sociedad, deben seleccionar la informacin que les llega para poder interpretar mejor su realidad.

La dimensin del desarrollo humano debe ir encaminado a potenciar en mejor medida todas las capacidades del ser humano, en medida tambin de lo que cada regin necesite, segn su situacin real. Los cuatro pilares de la educacin son aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Pero estos pilares tienen su mejor complemento en la educacin a lo largo de la vida, donde estos cuatro encuentran en todo lo que vivimos una oportunidad de aprendizaje y aprovecha todas las posibilidades que ofrece la sociedad. Reaccin personal Este informe a la UNESCO, al menos puedo comentar a ciencia cierta, es la base de nuestro actual modelo educativo en Mxico, y es que desde que se inici la reforma educativa por el ao 2003, los conceptos planteados en este informe se han intentado llevar a la prctica, y digo intentado porque en la gran mayora de los informes, reuniones, o talleres magisteriales la constante es la misma, no se sabe a ciencia cierta a donde se quiere llegar, con qu medios se quiere llegar y lo ms interesante si se quiere llegar realmente, pero no es criticar el sistema educativo actual lo que me llama la atencin, sino el tremendo ideal que en este informe se concibe acerca de la educacin. Y es que cuando analizo lo que presenta, me doy cuenta que realmente le han dado al clavo con respecto al problema que vivimos como sociedad mundial, que parte de este problema es la cada vez ms cercana cultural que tenemos con otras latitudes, que gracias a las nuevas formas de comunicarnos, siguen acercando cada vez ms, y al problema que mientras ms cerca nos encontramos, al interior de cada individuo, nuestro ego se resiste a acercarnos y nos encontramos con problemas sociales que radican en lo psicolgico o conductual, pero que se entrelazan tambin con los emocionales. Es en este punto donde la educacin y su crisis actual centran su preocupacin en el origen central de su misin. Delors y la comisin, dejan en claro cul debe ser el papel de la educacin y su finalidad, una educacin que desarrolle todas las capacidades del ser humano, que evite ser un medio de discriminacin social, es decir que sea para todos, y como finalidad sea la herramienta para descubrir cmo resolver las crisis que como sociedad tenemos como sociedad, palabras realmente fuertes y con mucha responsabilidad para quien se encuentra en este medio, sin embargo, tambin siento que divagan mucho en estos conceptos, tratan de darle una interpretacin muy utpica y de hecho es un ttulo que manejan, pues como maestro cristiano, el tratar de resolver los problemas del hombre sin intervencin divina es prcticamente imposible. Otra reaccin en m son los cuatro pilares de la educacin y la educacin a lo largo de la vida , que dentro de mi cosmovisin cristiana son sin duda los ms afines a lo que creo, donde ciertamente el hombre nunca en su vida deja de

aprender, y el hombre fue diseado para ello, Elena G. de White escribi, la educacin abarca todo el ser y todo el periodo de existencia accesible al hombre, es decir, durante toda nuestra vida nuestro creador nos dej la tarea de aprender, pero aprender qu?, este informe menciona que la educacin debe responder a los retos de la sociedad actual, y que se deben potenciar todas las capacidades humanas, que los diferentes medios de saber deben ser tomados en la misma importancia y que de acuerdo a las necesidades de su entorno es como ayudaran al beneficio de una sociedad global, que los valores se deben tomar en cuenta, que un buen ciudadano es aquel que maneja tanto su amor a la patria como su contribucin econmica, intelectual, fsica y moral. Es precisamente todo lo anterior que el creador nos ha dejado como responsabilidad en la educacin, la educacin cristiana ahora ms que nunca debe responder a los retos de una sociedad globalizada, debe de formar alumnos interesados en el desarrollo de su pas, que contribuyan al xito acadmico, cientfico, econmico y moral, que vivan una plenitud como individuos, donde el gran problema de la apata al xito o al esfuerzo, no cabe lugar en un alumno que aprende a ser humilde y consciente que la solucin a sus problemas no estn en l, sino en el poder que viene de Dios. No es verdad que los verdaderos cristianos tienen en s todos los elementos ideales del buen ciudadano?, creo, que lo que a este informe le falt por visualizar es el tremendo impacto que tiene Dios en el desarrollo de una sociedad, ninguno de los valores universales que pretenden ser la base del xito, se encuentran de manera voluntaria en el hombre. Quiero terminar sealando que veo la gran diferencia entre los ideales del organismo ms alto en lo que se refiere a educacin y en los principios o fundamentos de la educacin cristiana, y es precisamente en estas palabras: ideales y principios, nosotros como cristianos en Dios tenemos esos principios, que cuando nos unimos a l todo lo dems crece y se manifiesta en nosotros, nosotros lo tenemos ah, presente y fundamentado en la biblia, la naturaleza y las pruebas que vivimos da a da, a diferencia de la educacin popular donde un problema constante en varios pases como Mxico no saben cmo aterrizar los ideales y los objetivos que los fundamentos actuales de educacin dictan como solucin a los problemas.

Por Daniel Adriel Hernndez Loya