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ACTIVIDAD 4 MDULO 1: Estrategias Didcticas para el Siglo XXI

Modelo seleccionado para hacer la actividad: Para llevar a cabo la actividad prctica he seleccionado el modelo propuesto por Arends (1994:347), ya que considero que aunque los destinatarios son un grupo de gente mayor tambin necesitan tener un seguimiento por parte del profesor durante la actividad. Presentacin del grupo destinatario El grupo al que va destinado el proyecto de aprendizaje colaborativo es un grupo de doce personas de gente mayor que realiza clases de informtica, es el segundo curso para ellos. As que ya tienen unas nociones bsicas en el uso del ordenador. FASES 1. Facilitar los objetivos y el contexto Los objetivos a alcanzar son los siguientes: Objectivo General: Realizar una presentacin con el programa de Power Point sobre la temtica que ellos seleccionen. Objetivos especficos: Realizar un trabajo en equipo. Ofrecer sus puntos de vista y al mismo tiempo estar abiertos a escuchar a sus compaeros. Saber realizar bsquedas por Internet. Ser capaces de hacer una seleccin de la informacin que encuentran. Las actividades a realizar se llevarn a cabo en el aula de formacin, pero tambin se fomentar el trabajo en grupo sin la supervisin del profesor, a partir del espacio del que disponen (el Cibercaf1), de esta forma sus dudas podrn ser resultas por los asesores del aula. 2. Presentar la informacin

El Cibercaf es un espacio (la misma aula donde se imparte la formacin) donde antiguos alumnos hacen el papel de asesores informticos para resolver dudas a aquellas personas que estn interesadas en hacer prcticas con el ordenador.

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En este apartado se hara una exposicin de la actividad que tendrn que lleva a cabo y se mostrar la forma de trabajar. La actividad propuesta para hacer es la siguiente: Hacer una presentacin de Power Point. La temtica es libre, y cada grupo puede seleccionar el tema que quiera y que se preste a hacer una presentacin. Para que les resulte ms entendedora se les mostrar un ejemplo del trabajo que han de realizar. Al mismo tiempo los alumnos dispondrn de la siguiente pauta para hacer la presentacin: y y Mximo de 25 diapositivas. En las diapositivas no puede haber demasiada informacin, se ha de tener en cuenta que es una presentacin visual no un documento de texto. Por lo que ser importante que sean selectivos a la hora de buscar la informacin. Insertar un color de fondo en las diapositivas Aplicar hipervnculos, movimientos y transiciones. Cuadros de texto o formas con la explicacin pertinente.

y y y

3. Organizacin de equipos El profesor explica a los alumnos la manera de hacer los equipos de trabajo y ayuda a su formacin definitiva, teniendo en cuenta la heterogeneidad. En este caso el profesor har los equipos, un total de tres equipos para que sean grupos de cuatro y todos puedan aportar en el trabajo de grupo. 4. Apoyo al trabajo de los equipos Durante esta fase del proyecto, el profesor deber hacer la funcin de gua/orientador. Que los alumnos sientan que trabajan de forma autnoma pero al mismo tiempo en cualquier momento pueden tener la ayuda del profesor si se quedan sin saber cmo seguir. Como el trabajo se llevar a cabo en la misma aula de formacin, ser interesante compartir las dudas de los diferentes grupos con el grupo clase. De esta forma se trabajar por grupos y tambin en el grupo clase, ser un trabajo ms enriquecedor. 5. Comprobacin de resultados El profesor comprueba los resultados conseguidos por cada uno de los grupos analizando las presentaciones realizadas por cada uno de los grupos y pautando cmo han de realizar la presentacin en el grupo clase.

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6. Reconocimiento del xito

A partir de las presentaciones de los diferentes grupos, el profesor puede destacar el trabajo realizado. Tambin se puede hacer una reflexin donde los discentes expresen sus dificultades durante la presentacin, puntos fuertes que han visto con este sistema de trabajo, mostrar qu han aprendido, Para que se d a conocer el trabajo realizado por los grupos, se pueden colgar las presentaciones en el blog del casal. As se harn pblicas las investigaciones que han hecho.

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