Preparatoria Abierta Guía de Estudio Metodología de la Lectura

Verso Una obra esta en verso, cuando su lenguaje está ordenado según ciertas reglas y dividida en segmentos rítmicos con regularidad de apoyos acentúales. Elementos del verso: Metro. Es la medida determinada en la poesía castellana y en otras lenguas romances; es el número de silabas constitutivo de cada uno de los versos o segmentos rítmicos. Rima. Es la igualdad o semejanza que hay entre los versos a partir de la última vocal acentuada. Ritmo. Es el elemento que busca una regularidad musical para producir un efecto estético. Verso tradicional. Cuenta con los tres elementos. Verso blanco. Tienen medida y ritmo, pero ni rima. Verso libre. Solo tiene ritmo. Prosa Es una manera de organizar lo escrito sin una estructura métrica fija, pero siguiendo un esquema rítmico de tensión y distensión, logrado a través de la sintaxis. El ritmo de la prosa es sintáctico o sea que depende de los elementos de la oración (sujeto, verbo y complemento), y de la forma como se combinen se hacen pausas y se marca acentos sin que importe el número de silabas intermedias entre un acento y otro o entre una pausa y otra. Cuando se escribe la prosa las palabras se colocan una tras de otra, tantas como quepan en el renglón, poniendo puntos, comas, punto y coma, según se vayan enunciando las ideas. Esto sirve para indicar la duración de la pausa y la forma de cómo se utiliza lo antes señalado. Objetivar. Quiere decir poner enfrente de nuestra inteligencia, pensar lo que queremos conocer. Adoptar una actitud objetiva implica que al pensar en las cosas reflexionemos fríamente sobre ellas; ver como están compuestas, si hay una ley que rige su comportamiento. Cuando se observa una planta por ejemplo se examinan sus hojas, talló, su ciclo de desarrollo, la utilidad que puede dar su cultivo; por tanto, se está objetivando.

Obras de divulgación: El contenido de éstas es el mismo de las obras científicas o de las didácticas. En estas obras no se pretenden únicamente informar acerca de un fenómeno particular. o sea. Obras imaginativas (Clasificaciòn ). Narrativa (Epicà. Obras didàcticas. a todas las personas Que sin ser especialistas ni estudiantes se interesen por ampliar sus conocimientos. que permiten al estudiante comprender y asimilar la materia paso a paso. Tienen más grado de profundidad. b) Ensayos (lírico. Este tipo de obras son llamadas también obras literarias y para mucha gente son simplemente obra de recreación humorística.cuento. humorístico. Narrativa. Ficción Se da el nombre general de ficción a un orden literario que agrupa a las obras cuya concepción ha invertido predominantemente la imaginación creadora. Quiere decir que las cosas participen de nuestra alma. aunque sea usando el punto de vista más objetivo.Subjetivar. esté va diciendo lo que vio. como todos los creadores de arte. expositivo). nuestras imágenes y nuestros deseos a las cosas que observamos con el espíritu subjetivo: Ejemplo: pensar que un objeto siente. La ficción narrativa nos es presentada a través de los ojos del autor. los lugares en que suceden. si no que se tienen que deducir. En ciertos momentos se detiene en detalles descriptivos o hace reflexión acerca de los acontecimientos que se están narrando. soneto. himno. los acontecimientos. Dramática El elemento que predomina en las obras de ficción dramática es la tensión entre dos o más fuerzas que entran en el conflicto y el desarrollo da la acción está encaminado a presentar cómo evoluciona este conflicto. didácticas y de divulgación. etc. La ficción se mueve en una dimensión imaginaria y su búsqueda es la creación artística. canción.1. pero están dirigidas al gran público. la profundidad y lo complicado se dará de acuerdo al grado que se curse. Obras exposìtivas.drama.poema) a. Obras científicas. nos dan su muy personal versión del mundo. hacer que las cosas se impregnen con nuestros sentimientos. sino que se dan explicaciones acerca de un fenómeno particular.2. a) Ficción a. Son las que se escriben en un lenguaje muy técnico y van dirigidas a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de investigación que el autor. satírico. Obras imaginativas. Dramática (obras de teatro. Son medios para comunicar resultados científico se subdividen en: Obras científicas. Requieren cierta preparación previa para leerse. Las ideas del autor no están enunciadas objetivamente. epitalamio.novela. describiendo el físico de los personajes. En este tipo de obras los autores.comedia) b) Lírica Oda. .

a) Observación: Leer cuidadosamente palabra por palabra. Cuadros sinópticos Los cuadros sinópticos son la manera de aprender más rápido en nuestro estudio. salvo excepciones de algunas.La mayoría de estas obras están descritas para ser representadas. la diferencia estriba en que el autor que expresa las ideas. copla y cantar. porque en este tipo de cuadros cada concepto se acomoda según su relación y se va poniendo un mínimo de datos que nos ayudan a recordar para poder construir en un momento dado todo un razonamiento con base a los conceptos resumidos. estas estructuras las forman los capítulos. Se consideran dentro de las obras líricas los siguientes subgéneros: oda. Habilidades para la compresión de lectura. ya que pueden ser tan objetivas como una científica y tan subjetiva como el poema en prosa. las obras líricas son mas difíciles de comprender. letrilla. c) Memoria: Debe estar siempre alerta para poder retener las ideas y poder recordarlas al término de la lectura. Las imágenes y los símbolos son recursos que se emplean mucho en estas obras. balada. esto puede llevar a releer todo o alguna de sus partes. ya que el poeta busca un lector que sea capaz de recrear en su interior la vivencia que él expresa. las obras dramáticas constituyen lo que comúnmente se conoce como obras de teatro. epitalamio. Mortiner Adled ha establecido en una de sus obras que todo libro debe de ser leído con tres lecturas distintas (estructural o analítica. canción. puede ser breve o largo. Ensayo Este genero literario se puede situar entre las obras expositivas y las líricas. a medida que se lee y que se van destacando las ideas principales se deberá ir analizando y reflexionando. Lírica En este tipo de obras predomina lo subjetivo o sea que en ellas se expresa el sentimiento del autor. subincisos y las ideas que están agrupadas y ordenadas en estas partes. no pretenden comprobarlas (es un punto de vista personal). b) Imaginación: Debe estar donde se lee. Lectura interpretativa Tiene por objeto explicar o cometer el contenido del libro: a) Entender lo que quieren decir todas las palabras del libro. . incisos. Requisitos de la lectura eficiente a) Atención a lo que se lee b) Deben concentrarse tratando de extraer de lo que se lee las ideas principales y esto se hará individualizando las palabras más importantes que el autor emplea e interpretando la forma en que el mismo autor las utiliza. La lectura de compresión exige también el análisis de las cosas. estas obras son muy parecidas a las de divulgación. himno. c) La comprensión de lo leído es lo esencial. después los temas en forma descendiente y junto a los temas una pequeña descripción. no importa que no se lea con rapidez. b) Tratar de desentrañar las ideas del libro. Lectura estructural o analítica El libro como todo su cuerpo tiene una estructura que sostiene sus partes. interpretativa y critica o evaluativo). Siempre se pone la idea general como tema del cuadro.

titulo del cuadro o esquema. Se ordenan alfabéticamente los nombres de las obras.c) Ya que se entendieron las ideas se dará cuenta que no todas son de igual importancia. a) Estructura externa: Pasta. Son aún más complicados que los libros de historia y expositivos-científicos. se ponen en tipo de letra cursiva o van subrayados. tanto el análisis de las partes como la interpretación de la obra. a) Índice de contenido o materia Señala la distribución del contenido en partes. d) Ya que se ha entendido completamente lo leído se procede a reflexionar sobre los problemas que el autor soluciono a los que quedaron sin solución.5 cmts. Índice. X 7. Los libros expositivos y científicos Exigen mayor esfuerzo que los demás. Introducción. los nombres de los autores se localizan por el primer apellido. Tipos de índices. Contenido de las fichas bibliográficas. capítulos y en ocasiones incisos. Al leer un libro de este tipo debemos preguntarnos: a) ¿Entiendo bien la teoría que expone? b) ¿Conozco bien la teoría que expone? c) ¿Conozco el significado de los términos? d) ¿Cuál es la idea central? Lectura estructural o analítica de un libro. c) Índice del autor y obras. . Son de gran ayuda en un trabajo de investigación. autores y editorial) Solapa (idea general acerca del contenido y bibliografía) c) Estructura interna : Contraportada. b) Índice temático. Lectura crítica o evaluativa. Puede llevar anotaciones acerca del autor. la más usual es la que mide 12. Metodología Ficha bibliográfica.5 cmts. d) Índices de lámina e ilustración. logrando interpretar lo que el autor trata de comunicar. Es un grupo de términos que se ordenan alfabéticamente y cada uno de ellos responde a temas que se explican o mencionan en el libro. El recurso más útil al hacer una lectura estructural es la lectura del índice. Índice Es un ordenamiento señalando el contenido según distintos criterios y con indicación de la página. Prologo. Suelen redactarse en tarjetas de diversos tamaños. Portada (titulo del libro. La critica debe hacerse cuando ya se ha determinado. la finalidad de esta lectura es la de reflexionar y pensar si se está de acuerdo con lo que el autor comunica. al leer un libro de este tipo puede uno mismo cuestionarse acerca de: a) ¿Entiendo todos los términos científicos? b) ¿En qué sentido usa el autor estos términos? c) ¿Comprendo todo lo que quieren decir? d) ¿Puedo expresar la teoría con mis palabras? e)¿Cuáles partes no entiendo? ¿Porqué? Libros de filosofía. si difiere de la opinión para lo cual se necesitan argumentos y no criticar por criticar.

Las de cita s textual y las de cita personal. Es objetiva y sus temas son heroicos. Fernández. Narración que tiene amplia libertad de expresión. Ficción. Homenaje a Sor Juana. primero debe ir él apellido de uno y el nombre y luego el nombre y el apellido del otro. Si son dos autores. SEP Setentas ·36. Con numerosos personajes. a) En la parte superior izquierda se pondrá el título que de una idea exacta y clara idea del contenido de la cita. Primera edición. Novelas de compromiso. estas papeletas son como pequeños resúmenes en las que se consignan principalmente las ideas y preguntas del lector. Tipos de papeletas. Si es un autor se anotan primero el o los apellidos y luego el nombre. b) Nombre del libro subrayado. toma asuntos del pasado. Si es artículo de revista o enciclopedia este va entre comillas y el artículo del libro subrayado. c) Después de la letra “R” (Referencia) se consignará el título del libro. edición. Tipos de obras literarias narrativas Épica. h) Fecha de publicación. Profundizan en el carácter y relaciones de los personajes. cuento y leyenda. d) Edición. Son aquellas en las cuales se escriben las ideas sugeridas de la lectura de algún texto. Si son más de tres se agregan la abreviaturas ET AL después del tercero. Novelas psicológicas. No de página y número de línea. Significa escribir las palabras exactas del autor. Tiene por objeto recopilar material para realizar el trabajo de investigación. México. Papeleta de cita textual. Si son tres se sigue la misma metodología. La papeleta puede ser: Una tarjeta o papel de 14 cmts. se coloca S/N. Novela. c) Nombre de la casa editora. Presenta un macrocosmos. X 21 cmts. f) Serie o colección. g) Lugar de edición. Épica Relato de acontecimientos relacionados entre sí. Redacción de papeletas. que corresponde al tamaño ½ hoja de papel tamaño carta. Sergio. Que significa que el autor “no lo firmo “. e) Tomo o volumen.a) Nombre del autor. Elaboración de papeletas de cita textual. editorial. 1972. Si no aparece firmado como algunos artículos del diccionario. Papeletas de cita personal. en ellas apuntando lo que queremos recordar. Significa fingimiento. que significa Y OTROS. Si no se conoce el autor se anota “Anónimo “. el nombre del autor. Describe hechos con detalle y complejidad. . b) Abajo del título se colocará el número que le corresponda a la papeleta según el tema. novela. Ejemplo de ficha bibliográfica.

Puede ser un libro de otro autor. a) Estructura formal. natural. un hecho. Tiene por objeto analizar la forma. Impresiona la imaginación d. Impresiona la inteligencia. c. Trata un solo asunto.6 Estilo dramático. c. Podría compararse a la armazón de un edificio. el fondo. la nitidez. energético. cuadros. Hace reír.5 Punto de vista narrador omnisciente limitado. donde el autor sabe hasta lo que piensan los personajes.Número limitado de personajes. Se refiere a quien relata la obra. actos. Es aquello que inspiró al autor para realizar su creación.7 Punto de vista teatral.7 Estilo jocoso.3 Estilo vivo. c. Es aquel que conmueve. Novelas fantásticas Narran hechos extraordinarios. Mezcla objetividad y subjetividad. etc. Invita al lector a participar. Leyenda. d. Novelas de aventuras Cuentan peripecias. d. b) Análisis interno. Los personajes tienen vida propia. Es la división externa de la obra en capítulos. c. pero con restricciones. la misma vida. Es aquel que mezcla lo cómico y lo patético. c.2 Estilo sencillo.4 Punto de vista narrador omnisciente. religiosa o filosófica. Narración breve. Relación de sucesos más o menos fantásticos. lo que paso a su alrededor. Análisis externo comprende. Relata en primera persona. Relata en tercera persona. . c. c) Punto de vista. La voz del autor aparece en acotaciones. Crea un ambiente. Es la forma en la cual un autor expresa pensamientos por medio del lenguaje. transmitidos de generación en generación. Tiene como cualidades la elegancia. Es aquel que impresiona la sensibilidad. c. cantos. limpieza y concisión. partes.1 Estilo lógico. d. Presenta un microcosmos. Cuento. b) Fuentes. la sobriedad. vehemente y sublime.Defiende el autor una idea política.6 Relatos en segunda persona del singular.3 Punto de vista narrador objetivo. Analiza el contenido. Hechos lejanos. d. d. Formas de expresión. d.4 Estilo épico. florido y festivo. d. conocidos por tradición popular. d) Estilo. Tipos de Análisis literarios a) Análisis externo. rapsodias. El personaje principal relata en primera persona.8 Estilo humorístico.2 Punto de vista del personaje testigo. El autor no aparece. Relata en tercera persona. una noticia. Lo mismo que el anterior. Es objetivo.5 Estilo lírico. objetivo.1 Punto de vista del protagonista.

Personaje individuo. Psicología de los personajes. División por lugares donde transcurren los hechos. Se analiza en éstos lo siguiente: cualidades. soliloquio y descripción. Aquello en que se inspiró el autor y que tiene vida independiente por si mismo. sin interesarle la comunicación. Monólogo. Argumento. etc. temperamento. defectos físicos y morales. División por lugares donde transcurren los hechos. Personaje. Es un ser creado por la imaginación del autor Personajes principales. medio social en el que se mueve. Es aquel personaje que actúa como lo haría una persona real. Personajes secundarios. Protagonista. Diálogo indirecto. Personajes tipo. Elementos generales del análisis literario. Parlamento de un personaje como si pensara en voz alta. Trama.. . Es el personaje opuesto al protagonista. Personaje bien dibujado. Ideas casi siempre abstractas que da unidad a la obra. Es la exposición alternada de lo que dicen dos o más personajes. Un personaje toma la palabra para hablar a un público indeterminado sin esperar respuesta.Resumen comprimido de los hechos. Soliloquio. Tema. Antagonista. Actúan siempre igual. Diálogos. etc. vicios. Dialogo. Es el personaje principal. Algún personaje o el autor cuenta lo que un personaje dijo. Sirven para caracterizar el medio o medio ambiente. Acción. Asunto. Acción. Monólogo. si es introvertido o extrovertido. El personaje se expresa con sus propias palabras. Como se van enlazando los hechos. motivaciones. Presentación con palabras de un todo. Realizan las acciones principales (individuales o colectivos (un pueblo)). casi mecánicamente. Espacio. que es como su contrapeso. con cualidades y defectos. Personajes de carácter. Diálogo directo. Descripción. División por situaciones Tiempo. carácter.

observaciones acerca de las ciencias. un pañuelo. Ideas artísticas. Exposición. Ambiente Moral.) d) momentos humorísticos en que se relaja la tensión. experimentos. máximo. Son conceptos básicos que encierran un pensamiento. Organización de la acción. su creación y contemplación. Ideas éticas. b) Pequeños puntos climáticos donde aumenta la tensión. Se refiere a la obra de arte. Como un puñal. Motivos abstractos. como ser en el mundo. Se refiere a las relaciones del hombre como miembro de la sociedad. su trascendencia. Puede ser: a) Tensión simple cuando empieza a subir. Elementos del análisis interno. etc. . Ambiente. Ideas históricas. Por ellas se conocen las teorías. Apuntan hacia el comportamiento del hombre. Ideas filosóficas: Reflexiona sobre el hombre. Nudo. Como el amor. c) Clímax o máxima tensión (algún punto culminante. Explican e interpretan el pasado humano. etc. Leitmotiv. Es donde las cosas se complican. el odio. Relativo a las personas. la mistad. nudo y desenlace. Ideas religiosas. Ideas científicas. Causas que nos mueven a obrar. Motivos. Es el motivo central que se repite con insistencia. que rodean a los Ambiente físico. Se presenta cuando dos fuerzas opuestas se ponen en conflicto. Relativo a cosas. en una obra. Motivos concretos. valor. Tensión dramática. Circunstancias personajes. Es donde se da a conocer la situación. a su sentido del bien y el mal. etc. Puede ser exterior si se refiere a habitaciones. Por fin el conflicto se resuelve. Desenlace. Lugar o lugares donde se desarrolla la acción de la obra literaria. Espacio. objetivos.Es una secuencia de hechos conectados entre sí. Ideas. Exposición. Según su comportamiento e ideas. Son situaciones u objetivos reiterarlos. hipótesis.

Endecasílabos. Trisílabos. Dodecasílabos. Se da cuando el tiempo no sigue una secuencia cronológica. Octosílabos. pretérito. Son versos de arte mayor de dieciséis sílabas. Comprende los versos de nueve o más sílabas. Heptasílabos. . Son versos de arte mayor de doce sílabas. Hexasílabos. Tredecasílabos. Son versos de arte menor de siete sílabas. Son versos de arte mayor de trece sílabas. Son versos de sílabas. Son versos de arte menor con dos sílabas. arte menor con cuatro a) “Da bienes fortuna “ Queda así: Da bien es for tu na Por lo tanto es un verso: hexasílabo. Tiempo subjetivo o psicológico. Por lo tanto es un verso: octosílabo. sino que se presenta en desorden el presente. Pentadecasílabos. Atemporalidad. Hexadecasílabos. Son versos de arte menor de ocho sílabas. Juegos temporales. Son versos de arte menor con tres sílabas. Decasílabos. Es el número de sílabas de un verso. Versos de arte mayor. Comprenden desde dos sílabas hasta ocho. b) “Suspiro por las regiones” Queda así: Sus pi ro por las re gio nes. Tiempo objetivo o cronológico. Disílabos. Cuatrisílabos. Duración de la existencia de las cosas.Tiempo. futuro. Pentasílabos. Duración que abarca la narración desde que se inician los acontecimientos hasta que la acción termina con el desenlace. Eneasílabos. Son versos de arte mayor de quince sílabas. Forma en que nuestra conciencia interior registra la duración de las cosas . Son versos de arte mayor de nueve sílabas. Versos de arte menor. No existen datos precisos para conocer cuando tienen lugar los hechos. Son versos de arte menor de seis sílabas. Ejemplos. Son versos de arte mayor de once sílabas. Son versos de arte mayor de diez sílabas. Son versos de arte menor con cinco sílabas. Metro.

Es el movimiento armónico que existe en el verso. Estrofa de 4 versos. con 11 sílabas y rima ABAB. Queda así: Bellau r ora. Por ejemplo: No has sentido en la noche Cuando reina la sOmbRA. Hiatio. Rima consonante. Se da la igualdad es total. Es el acento que debe existir en la penúltima sílaba de los versos. Apareaedo. Estrofa de 2 versos. Terceto. AAAA Cruzada. Ejemplo: Bella Aurora. con 8 sílabas y rima ABBA: . estrofa y 10ma penúltima) Licencias poéticas: Sinaleía Las vocales finales de una palabra e iniciales de otra forman una sílaba. Es aquella en qué solo son iguales las vocales. Por ejemplo: En una noche oscURA A Con ansias en amores inflamADA B Oh dichosa aventURA A Salí sin ser notADA B Estallando ya en mi casa sosegADA B Rima asonante. Estrofa de 4 versos. A Una voz apagada que canta Y una inmensa tristeza que llORA “ A Esquemas de la rima. con 8 sílabas y rima ABAB. Diéresis. Cuaderna vía. ABA BCD CDC Ritmo. Queda así: ru i do. Ejemplo: sua ve. Redondilla. Pausas y acentos. Ejemplos: “Anoche cuando dorMía “(acento en la penúltima) “Y el Río se llevó todo lo mío “(acento en la 2da. Estrofa de 4 versos. AA BB CC Momorrimo. con 8 sílabas y rima ABAB: Serventesio. Pareado. rui do. Queda así : hé roe. Acento rítmico. Ejemplo: Hacia a un lado. en cambio las vocales pueden ser diferentes. ABAB o ABBA Encadenada. Cuarteta. Unión de varios versos con características determinadas. Axis rítmico. Estrofa de 3 versos. Estrofa de 4 versos. Es la separación de vocales finales e iniciales de palabra.Rima. Se dice que es la igualdad o semejanza que existe entre los versos a partir de la última vocal acentuada . Se llama así el acento dominante en un verso que es que coincide con el axis. Estrofa. Deshace un diptongó y forma dos sílabas métricas.

V. con 11 sílabas y rima ABBA. con 8 sílabas. Ejemplo: “en la ducha daba saltos jabonados de delfín “que quiere decir.4. Décima. Octavilla. Similitud de dos cosas distintas pero con un fin común. con 11 sílabas. Ejemplo: los suspiros son aire y van al aire. Estrofa de 8 versos. Estiló. Argumento.También puede ser girar y trasladar.2. Trabajo de investigación literaria. Estructura formal. y los tercetos. Estrofa de 4 versos. Ejemplo: Y vio la musa esquiva de pie a su lecho. con 11 sílabas. que no tiene la conexión “como “ Ejemplo: comparar al hombre con el león por ser valientes.5. a. Soneto.1. Imagen. Lenguaje emotivo. seres o conceptos abstractos. Confrontación de dos cosas sin ningún sentido. VI. Los elementos que intervienen en la elaboración de un trabajo de investigación literaria son: I. Tropo. con una rima ABBA los cuartetos y los tercetos al arbitrio del poeta. Estrofa de 7 versos. cosas. a. Ideas. Índice. . a. Estrofa de 10 versos. IV. III: Datos sobre la obra. b. con 8 sílabas. Tema. Es emplear palabras con diferente sentido del que usualmente tienen. Estrofa de 5 versos.3.8.Cuarteto.2. Acción b) Análisis externo. Octava real. También es la representación con viveza y colorido de objetos. Conclusiones. b) Crítica y opinión. Personajes. b. distribuidos en cuartetos y dos tercetos. a. Sextilla y lira. Quintillas. imaginativo y universal. Notas. Comparación o símil. También es confrontar dos cosas distintas que tienen algo parecido. a. Estructura interna. a. Seguidilla. Datos sobre el autor. Relación temporal. lo difícil que era para sus enemigos el capturarlo. Metáfora. a. Alegoría. Descripción de un sentido figurado. VII Bibliografía. II. Estrofas de 6 versos.7. Quinteto.1. a. Estrofa de14 versos. Relación espacial. Estrofa de 5 versos. Es una metáfora que se continúa en una serie de comparaciones. a) Análisis interno . a) Interpretación de la obra.6. Estrofa de 8 versos. Análisis de la obra .

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