Preparatoria Abierta Guía de Estudio Metodología de la Lectura

Verso Una obra esta en verso, cuando su lenguaje está ordenado según ciertas reglas y dividida en segmentos rítmicos con regularidad de apoyos acentúales. Elementos del verso: Metro. Es la medida determinada en la poesía castellana y en otras lenguas romances; es el número de silabas constitutivo de cada uno de los versos o segmentos rítmicos. Rima. Es la igualdad o semejanza que hay entre los versos a partir de la última vocal acentuada. Ritmo. Es el elemento que busca una regularidad musical para producir un efecto estético. Verso tradicional. Cuenta con los tres elementos. Verso blanco. Tienen medida y ritmo, pero ni rima. Verso libre. Solo tiene ritmo. Prosa Es una manera de organizar lo escrito sin una estructura métrica fija, pero siguiendo un esquema rítmico de tensión y distensión, logrado a través de la sintaxis. El ritmo de la prosa es sintáctico o sea que depende de los elementos de la oración (sujeto, verbo y complemento), y de la forma como se combinen se hacen pausas y se marca acentos sin que importe el número de silabas intermedias entre un acento y otro o entre una pausa y otra. Cuando se escribe la prosa las palabras se colocan una tras de otra, tantas como quepan en el renglón, poniendo puntos, comas, punto y coma, según se vayan enunciando las ideas. Esto sirve para indicar la duración de la pausa y la forma de cómo se utiliza lo antes señalado. Objetivar. Quiere decir poner enfrente de nuestra inteligencia, pensar lo que queremos conocer. Adoptar una actitud objetiva implica que al pensar en las cosas reflexionemos fríamente sobre ellas; ver como están compuestas, si hay una ley que rige su comportamiento. Cuando se observa una planta por ejemplo se examinan sus hojas, talló, su ciclo de desarrollo, la utilidad que puede dar su cultivo; por tanto, se está objetivando.

o sea. expositivo). himno. . Las ideas del autor no están enunciadas objetivamente. soneto. canción. b) Ensayos (lírico. Quiere decir que las cosas participen de nuestra alma.poema) a. Tienen más grado de profundidad. aunque sea usando el punto de vista más objetivo. En este tipo de obras los autores.Subjetivar. Obras didàcticas. En estas obras no se pretenden únicamente informar acerca de un fenómeno particular.novela. Narrativa (Epicà. que permiten al estudiante comprender y asimilar la materia paso a paso.1. Dramática (obras de teatro. sino que se dan explicaciones acerca de un fenómeno particular. la profundidad y lo complicado se dará de acuerdo al grado que se curse. Requieren cierta preparación previa para leerse. los lugares en que suceden. los acontecimientos. nuestras imágenes y nuestros deseos a las cosas que observamos con el espíritu subjetivo: Ejemplo: pensar que un objeto siente. Son las que se escriben en un lenguaje muy técnico y van dirigidas a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de investigación que el autor. En ciertos momentos se detiene en detalles descriptivos o hace reflexión acerca de los acontecimientos que se están narrando. La ficción se mueve en una dimensión imaginaria y su búsqueda es la creación artística. Obras de divulgación: El contenido de éstas es el mismo de las obras científicas o de las didácticas. describiendo el físico de los personajes.drama. epitalamio. Obras imaginativas. a) Ficción a.comedia) b) Lírica Oda. Ficción Se da el nombre general de ficción a un orden literario que agrupa a las obras cuya concepción ha invertido predominantemente la imaginación creadora.cuento. Son medios para comunicar resultados científico se subdividen en: Obras científicas. Obras exposìtivas. como todos los creadores de arte. Este tipo de obras son llamadas también obras literarias y para mucha gente son simplemente obra de recreación humorística. La ficción narrativa nos es presentada a través de los ojos del autor. didácticas y de divulgación. nos dan su muy personal versión del mundo. esté va diciendo lo que vio. a todas las personas Que sin ser especialistas ni estudiantes se interesen por ampliar sus conocimientos. Narrativa. satírico. Obras científicas. humorístico. hacer que las cosas se impregnen con nuestros sentimientos. si no que se tienen que deducir. Obras imaginativas (Clasificaciòn ). Dramática El elemento que predomina en las obras de ficción dramática es la tensión entre dos o más fuerzas que entran en el conflicto y el desarrollo da la acción está encaminado a presentar cómo evoluciona este conflicto. pero están dirigidas al gran público.2. etc.

ya que el poeta busca un lector que sea capaz de recrear en su interior la vivencia que él expresa. b) Tratar de desentrañar las ideas del libro. la diferencia estriba en que el autor que expresa las ideas. c) La comprensión de lo leído es lo esencial. Las imágenes y los símbolos son recursos que se emplean mucho en estas obras. letrilla. estas obras son muy parecidas a las de divulgación. b) Imaginación: Debe estar donde se lee. Lectura interpretativa Tiene por objeto explicar o cometer el contenido del libro: a) Entender lo que quieren decir todas las palabras del libro. esto puede llevar a releer todo o alguna de sus partes. Cuadros sinópticos Los cuadros sinópticos son la manera de aprender más rápido en nuestro estudio. incisos. canción. . estas estructuras las forman los capítulos. Habilidades para la compresión de lectura. Ensayo Este genero literario se puede situar entre las obras expositivas y las líricas. las obras líricas son mas difíciles de comprender. después los temas en forma descendiente y junto a los temas una pequeña descripción. puede ser breve o largo. La lectura de compresión exige también el análisis de las cosas. Mortiner Adled ha establecido en una de sus obras que todo libro debe de ser leído con tres lecturas distintas (estructural o analítica. c) Memoria: Debe estar siempre alerta para poder retener las ideas y poder recordarlas al término de la lectura. interpretativa y critica o evaluativo). a medida que se lee y que se van destacando las ideas principales se deberá ir analizando y reflexionando. epitalamio. subincisos y las ideas que están agrupadas y ordenadas en estas partes. balada. Lectura estructural o analítica El libro como todo su cuerpo tiene una estructura que sostiene sus partes.La mayoría de estas obras están descritas para ser representadas. no importa que no se lea con rapidez. Lírica En este tipo de obras predomina lo subjetivo o sea que en ellas se expresa el sentimiento del autor. las obras dramáticas constituyen lo que comúnmente se conoce como obras de teatro. Siempre se pone la idea general como tema del cuadro. salvo excepciones de algunas. ya que pueden ser tan objetivas como una científica y tan subjetiva como el poema en prosa. himno. no pretenden comprobarlas (es un punto de vista personal). a) Observación: Leer cuidadosamente palabra por palabra. Requisitos de la lectura eficiente a) Atención a lo que se lee b) Deben concentrarse tratando de extraer de lo que se lee las ideas principales y esto se hará individualizando las palabras más importantes que el autor emplea e interpretando la forma en que el mismo autor las utiliza. porque en este tipo de cuadros cada concepto se acomoda según su relación y se va poniendo un mínimo de datos que nos ayudan a recordar para poder construir en un momento dado todo un razonamiento con base a los conceptos resumidos. copla y cantar. Se consideran dentro de las obras líricas los siguientes subgéneros: oda.

autores y editorial) Solapa (idea general acerca del contenido y bibliografía) c) Estructura interna : Contraportada. Son de gran ayuda en un trabajo de investigación. la finalidad de esta lectura es la de reflexionar y pensar si se está de acuerdo con lo que el autor comunica. Es un grupo de términos que se ordenan alfabéticamente y cada uno de ellos responde a temas que se explican o mencionan en el libro. logrando interpretar lo que el autor trata de comunicar. d) Índices de lámina e ilustración. a) Índice de contenido o materia Señala la distribución del contenido en partes. la más usual es la que mide 12. capítulos y en ocasiones incisos. titulo del cuadro o esquema. se ponen en tipo de letra cursiva o van subrayados. Índice. Índice Es un ordenamiento señalando el contenido según distintos criterios y con indicación de la página. Suelen redactarse en tarjetas de diversos tamaños. al leer un libro de este tipo puede uno mismo cuestionarse acerca de: a) ¿Entiendo todos los términos científicos? b) ¿En qué sentido usa el autor estos términos? c) ¿Comprendo todo lo que quieren decir? d) ¿Puedo expresar la teoría con mis palabras? e)¿Cuáles partes no entiendo? ¿Porqué? Libros de filosofía. a) Estructura externa: Pasta. El recurso más útil al hacer una lectura estructural es la lectura del índice. Son aún más complicados que los libros de historia y expositivos-científicos.c) Ya que se entendieron las ideas se dará cuenta que no todas son de igual importancia. Al leer un libro de este tipo debemos preguntarnos: a) ¿Entiendo bien la teoría que expone? b) ¿Conozco bien la teoría que expone? c) ¿Conozco el significado de los términos? d) ¿Cuál es la idea central? Lectura estructural o analítica de un libro. La critica debe hacerse cuando ya se ha determinado.5 cmts. Introducción. Prologo. Contenido de las fichas bibliográficas. . c) Índice del autor y obras. los nombres de los autores se localizan por el primer apellido. X 7. Tipos de índices.5 cmts. Portada (titulo del libro. Se ordenan alfabéticamente los nombres de las obras. si difiere de la opinión para lo cual se necesitan argumentos y no criticar por criticar. d) Ya que se ha entendido completamente lo leído se procede a reflexionar sobre los problemas que el autor soluciono a los que quedaron sin solución. Lectura crítica o evaluativa. Metodología Ficha bibliográfica. tanto el análisis de las partes como la interpretación de la obra. Puede llevar anotaciones acerca del autor. Los libros expositivos y científicos Exigen mayor esfuerzo que los demás. b) Índice temático.

Novelas de compromiso. f) Serie o colección. Presenta un macrocosmos. Ficción. La papeleta puede ser: Una tarjeta o papel de 14 cmts. Papeletas de cita personal. g) Lugar de edición. . Las de cita s textual y las de cita personal.a) Nombre del autor. c) Después de la letra “R” (Referencia) se consignará el título del libro. SEP Setentas ·36. Si es artículo de revista o enciclopedia este va entre comillas y el artículo del libro subrayado. b) Nombre del libro subrayado. se coloca S/N. México. d) Edición. Narración que tiene amplia libertad de expresión. Papeleta de cita textual. Significa escribir las palabras exactas del autor. toma asuntos del pasado. No de página y número de línea. Fernández. e) Tomo o volumen. Novelas psicológicas. Homenaje a Sor Juana. Con numerosos personajes. Es objetiva y sus temas son heroicos. Tipos de obras literarias narrativas Épica. c) Nombre de la casa editora. edición. Profundizan en el carácter y relaciones de los personajes. a) En la parte superior izquierda se pondrá el título que de una idea exacta y clara idea del contenido de la cita. Son aquellas en las cuales se escriben las ideas sugeridas de la lectura de algún texto. en ellas apuntando lo que queremos recordar. primero debe ir él apellido de uno y el nombre y luego el nombre y el apellido del otro. que corresponde al tamaño ½ hoja de papel tamaño carta. editorial. Tiene por objeto recopilar material para realizar el trabajo de investigación. Tipos de papeletas. Significa fingimiento. X 21 cmts. Épica Relato de acontecimientos relacionados entre sí. Si son tres se sigue la misma metodología. que significa Y OTROS. el nombre del autor. Primera edición. Que significa que el autor “no lo firmo “. Si no se conoce el autor se anota “Anónimo “. Redacción de papeletas. Si no aparece firmado como algunos artículos del diccionario. estas papeletas son como pequeños resúmenes en las que se consignan principalmente las ideas y preguntas del lector. Si son dos autores. Describe hechos con detalle y complejidad. Si son más de tres se agregan la abreviaturas ET AL después del tercero. Si es un autor se anotan primero el o los apellidos y luego el nombre. Novela. Sergio. h) Fecha de publicación. Ejemplo de ficha bibliográfica. 1972. cuento y leyenda. b) Abajo del título se colocará el número que le corresponda a la papeleta según el tema. novela. Elaboración de papeletas de cita textual.

3 Estilo vivo.1 Punto de vista del protagonista.6 Relatos en segunda persona del singular. la nitidez. Impresiona la inteligencia. Analiza el contenido. Narración breve. cantos.Defiende el autor una idea política. religiosa o filosófica. Invita al lector a participar. Es la división externa de la obra en capítulos. Es objetivo. El autor no aparece.5 Estilo lírico.2 Punto de vista del personaje testigo. objetivo. Tiene como cualidades la elegancia. c. c. energético. c. Es aquel que conmueve. c. una noticia. Relata en primera persona. c. Novelas fantásticas Narran hechos extraordinarios. . Formas de expresión. Hechos lejanos. Lo mismo que el anterior. Relata en tercera persona. la misma vida. Crea un ambiente. Es aquel que mezcla lo cómico y lo patético. Es la forma en la cual un autor expresa pensamientos por medio del lenguaje. c. Relata en tercera persona. d. Análisis externo comprende.Número limitado de personajes.5 Punto de vista narrador omnisciente limitado. transmitidos de generación en generación.2 Estilo sencillo. Podría compararse a la armazón de un edificio.8 Estilo humorístico. Es aquel que impresiona la sensibilidad. c) Punto de vista. lo que paso a su alrededor. florido y festivo. conocidos por tradición popular. Tiene por objeto analizar la forma. el fondo. Puede ser un libro de otro autor.1 Estilo lógico. etc. rapsodias. d. Impresiona la imaginación d. donde el autor sabe hasta lo que piensan los personajes. La voz del autor aparece en acotaciones. Trata un solo asunto. cuadros. Es aquello que inspiró al autor para realizar su creación. d. b) Análisis interno. Se refiere a quien relata la obra. Mezcla objetividad y subjetividad. c. Leyenda. El personaje principal relata en primera persona.4 Punto de vista narrador omnisciente.6 Estilo dramático. pero con restricciones. Tipos de Análisis literarios a) Análisis externo. Cuento. Novelas de aventuras Cuentan peripecias. un hecho. Relación de sucesos más o menos fantásticos. a) Estructura formal.4 Estilo épico. Presenta un microcosmos. partes. limpieza y concisión. b) Fuentes. natural. la sobriedad. vehemente y sublime.3 Punto de vista narrador objetivo.7 Punto de vista teatral. d. d.7 Estilo jocoso. d) Estilo. Hace reír. Los personajes tienen vida propia. d. actos. d.

casi mecánicamente. Personaje. Espacio. Tema. Monólogo. que es como su contrapeso. Como se van enlazando los hechos. División por lugares donde transcurren los hechos. Un personaje toma la palabra para hablar a un público indeterminado sin esperar respuesta. si es introvertido o extrovertido. Acción. Diálogo directo. Actúan siempre igual. Parlamento de un personaje como si pensara en voz alta. Diálogo indirecto. etc. Personajes secundarios. Dialogo. carácter. Sirven para caracterizar el medio o medio ambiente. Realizan las acciones principales (individuales o colectivos (un pueblo)). soliloquio y descripción. sin interesarle la comunicación. Personajes de carácter. Psicología de los personajes.Resumen comprimido de los hechos. con cualidades y defectos. Personajes tipo. Es un ser creado por la imaginación del autor Personajes principales. Es el personaje opuesto al protagonista. Es aquel personaje que actúa como lo haría una persona real. Antagonista. motivaciones. medio social en el que se mueve. Soliloquio. Ideas casi siempre abstractas que da unidad a la obra. El personaje se expresa con sus propias palabras. Presentación con palabras de un todo. Diálogos. Protagonista. Aquello en que se inspiró el autor y que tiene vida independiente por si mismo. Argumento. Es el personaje principal. etc. temperamento. Monólogo. Descripción. Se analiza en éstos lo siguiente: cualidades. Algún personaje o el autor cuenta lo que un personaje dijo. . División por lugares donde transcurren los hechos. Es la exposición alternada de lo que dicen dos o más personajes.. Personaje individuo. División por situaciones Tiempo. Trama. Personaje bien dibujado. vicios. Acción. Asunto. defectos físicos y morales. Elementos generales del análisis literario.

etc. objetivos. Ideas científicas. Exposición. Ideas artísticas. Motivos abstractos. Nudo. experimentos. Ideas. Ideas históricas. Es donde las cosas se complican. c) Clímax o máxima tensión (algún punto culminante. que rodean a los Ambiente físico. Es donde se da a conocer la situación. Causas que nos mueven a obrar. etc. Según su comportamiento e ideas. Apuntan hacia el comportamiento del hombre. hipótesis. Explican e interpretan el pasado humano. un pañuelo. Leitmotiv. . Ideas filosóficas: Reflexiona sobre el hombre. su trascendencia. Espacio. Circunstancias personajes. Por fin el conflicto se resuelve.) d) momentos humorísticos en que se relaja la tensión. Como un puñal. Ideas éticas. su creación y contemplación. Relativo a las personas. Organización de la acción. Puede ser: a) Tensión simple cuando empieza a subir. Motivos. como ser en el mundo. Elementos del análisis interno. Por ellas se conocen las teorías. Es el motivo central que se repite con insistencia.Es una secuencia de hechos conectados entre sí. nudo y desenlace. Puede ser exterior si se refiere a habitaciones. Ambiente. b) Pequeños puntos climáticos donde aumenta la tensión. Se presenta cuando dos fuerzas opuestas se ponen en conflicto. Como el amor. Son conceptos básicos que encierran un pensamiento. Ideas religiosas. Desenlace. Motivos concretos. observaciones acerca de las ciencias. Son situaciones u objetivos reiterarlos. máximo. el odio. Lugar o lugares donde se desarrolla la acción de la obra literaria. Exposición. a su sentido del bien y el mal. la mistad. Relativo a cosas. Ambiente Moral. Tensión dramática. Se refiere a las relaciones del hombre como miembro de la sociedad. Se refiere a la obra de arte. valor. etc. en una obra.

Es el número de sílabas de un verso. Dodecasílabos. Octosílabos. Son versos de sílabas. futuro. Tiempo subjetivo o psicológico. Por lo tanto es un verso: octosílabo. Hexasílabos. Pentasílabos. Duración que abarca la narración desde que se inician los acontecimientos hasta que la acción termina con el desenlace. Disílabos. No existen datos precisos para conocer cuando tienen lugar los hechos. Pentadecasílabos. Trisílabos. Decasílabos. Versos de arte mayor. Cuatrisílabos. arte menor con cuatro a) “Da bienes fortuna “ Queda así: Da bien es for tu na Por lo tanto es un verso: hexasílabo. Son versos de arte mayor de trece sílabas. Comprenden desde dos sílabas hasta ocho. Son versos de arte menor con cinco sílabas. Son versos de arte mayor de once sílabas. Comprende los versos de nueve o más sílabas. sino que se presenta en desorden el presente. Tredecasílabos. Son versos de arte menor con dos sílabas. Son versos de arte mayor de diez sílabas. Atemporalidad.Tiempo. . Duración de la existencia de las cosas. Hexadecasílabos. Son versos de arte menor de siete sílabas. b) “Suspiro por las regiones” Queda así: Sus pi ro por las re gio nes. Forma en que nuestra conciencia interior registra la duración de las cosas . Juegos temporales. Tiempo objetivo o cronológico. Son versos de arte menor de ocho sílabas. Heptasílabos. Son versos de arte mayor de dieciséis sílabas. Son versos de arte mayor de nueve sílabas. Son versos de arte mayor de doce sílabas. pretérito. Metro. Se da cuando el tiempo no sigue una secuencia cronológica. Son versos de arte menor de seis sílabas. Son versos de arte mayor de quince sílabas. Son versos de arte menor con tres sílabas. Endecasílabos. Ejemplos. Versos de arte menor. Eneasílabos.

Deshace un diptongó y forma dos sílabas métricas. Queda así: ru i do. Estrofa de 2 versos. Es aquella en qué solo son iguales las vocales. Redondilla. Ejemplo: sua ve. Queda así: Bellau r ora. Se dice que es la igualdad o semejanza que existe entre los versos a partir de la última vocal acentuada . Pareado. Estrofa de 4 versos. AA BB CC Momorrimo. Es la separación de vocales finales e iniciales de palabra. con 8 sílabas y rima ABAB: Serventesio. AAAA Cruzada. Apareaedo. Pausas y acentos. en cambio las vocales pueden ser diferentes. ABAB o ABBA Encadenada. Se da la igualdad es total. Unión de varios versos con características determinadas. Diéresis. Acento rítmico. Por ejemplo: No has sentido en la noche Cuando reina la sOmbRA. Estrofa de 4 versos. Ejemplos: “Anoche cuando dorMía “(acento en la penúltima) “Y el Río se llevó todo lo mío “(acento en la 2da. Se llama así el acento dominante en un verso que es que coincide con el axis. estrofa y 10ma penúltima) Licencias poéticas: Sinaleía Las vocales finales de una palabra e iniciales de otra forman una sílaba. Estrofa de 4 versos. ABA BCD CDC Ritmo. Queda así : hé roe. rui do. Axis rítmico. con 11 sílabas y rima ABAB. con 8 sílabas y rima ABBA: . Es el acento que debe existir en la penúltima sílaba de los versos. Cuarteta. Estrofa. Es el movimiento armónico que existe en el verso. Hiatio. Ejemplo: Hacia a un lado. Terceto. Cuaderna vía. Estrofa de 3 versos.Rima. Por ejemplo: En una noche oscURA A Con ansias en amores inflamADA B Oh dichosa aventURA A Salí sin ser notADA B Estallando ya en mi casa sosegADA B Rima asonante. con 8 sílabas y rima ABAB. Ejemplo: Bella Aurora. Rima consonante. Estrofa de 4 versos. A Una voz apagada que canta Y una inmensa tristeza que llORA “ A Esquemas de la rima.

Relación temporal.2. b) Crítica y opinión. Análisis de la obra .3. a. a) Análisis interno . Sextilla y lira. a.8. a. Argumento. Estrofa de14 versos. a. a.2. Es emplear palabras con diferente sentido del que usualmente tienen. Ejemplo: Y vio la musa esquiva de pie a su lecho. También es confrontar dos cosas distintas que tienen algo parecido. II. lo difícil que era para sus enemigos el capturarlo. Tema. III: Datos sobre la obra. Los elementos que intervienen en la elaboración de un trabajo de investigación literaria son: I. Estrofa de 7 versos.1. Estiló. Similitud de dos cosas distintas pero con un fin común.5. Notas. Metáfora. Índice. Conclusiones. Quintillas. con 11 sílabas. con 8 sílabas.4. Octavilla. cosas. b. imaginativo y universal. y los tercetos. Relación espacial.También puede ser girar y trasladar. Décima. Estructura interna. IV. Lenguaje emotivo. Tropo. Ideas. Octava real. Estructura formal. seres o conceptos abstractos. con 8 sílabas. También es la representación con viveza y colorido de objetos. Estrofa de 5 versos. Descripción de un sentido figurado. a. Personajes. Acción b) Análisis externo. Estrofa de 4 versos. Confrontación de dos cosas sin ningún sentido. Estrofa de 8 versos. b. Estrofa de 8 versos. con 11 sílabas y rima ABBA. Alegoría.Cuarteto. a) Interpretación de la obra. Imagen. a. Estrofas de 6 versos. Comparación o símil. Ejemplo: “en la ducha daba saltos jabonados de delfín “que quiere decir.6. VII Bibliografía. con 11 sílabas. VI. Estrofa de 10 versos. con una rima ABBA los cuartetos y los tercetos al arbitrio del poeta. que no tiene la conexión “como “ Ejemplo: comparar al hombre con el león por ser valientes. Es una metáfora que se continúa en una serie de comparaciones. Soneto. Ejemplo: los suspiros son aire y van al aire. .7. Datos sobre el autor. Quinteto. Seguidilla. V. Estrofa de 5 versos. distribuidos en cuartetos y dos tercetos. a. Trabajo de investigación literaria.1.