Preparatoria Abierta Guía de Estudio Metodología de la Lectura

Verso Una obra esta en verso, cuando su lenguaje está ordenado según ciertas reglas y dividida en segmentos rítmicos con regularidad de apoyos acentúales. Elementos del verso: Metro. Es la medida determinada en la poesía castellana y en otras lenguas romances; es el número de silabas constitutivo de cada uno de los versos o segmentos rítmicos. Rima. Es la igualdad o semejanza que hay entre los versos a partir de la última vocal acentuada. Ritmo. Es el elemento que busca una regularidad musical para producir un efecto estético. Verso tradicional. Cuenta con los tres elementos. Verso blanco. Tienen medida y ritmo, pero ni rima. Verso libre. Solo tiene ritmo. Prosa Es una manera de organizar lo escrito sin una estructura métrica fija, pero siguiendo un esquema rítmico de tensión y distensión, logrado a través de la sintaxis. El ritmo de la prosa es sintáctico o sea que depende de los elementos de la oración (sujeto, verbo y complemento), y de la forma como se combinen se hacen pausas y se marca acentos sin que importe el número de silabas intermedias entre un acento y otro o entre una pausa y otra. Cuando se escribe la prosa las palabras se colocan una tras de otra, tantas como quepan en el renglón, poniendo puntos, comas, punto y coma, según se vayan enunciando las ideas. Esto sirve para indicar la duración de la pausa y la forma de cómo se utiliza lo antes señalado. Objetivar. Quiere decir poner enfrente de nuestra inteligencia, pensar lo que queremos conocer. Adoptar una actitud objetiva implica que al pensar en las cosas reflexionemos fríamente sobre ellas; ver como están compuestas, si hay una ley que rige su comportamiento. Cuando se observa una planta por ejemplo se examinan sus hojas, talló, su ciclo de desarrollo, la utilidad que puede dar su cultivo; por tanto, se está objetivando.

esté va diciendo lo que vio. Narrativa. describiendo el físico de los personajes. Obras imaginativas (Clasificaciòn ). Dramática (obras de teatro. a) Ficción a. La ficción narrativa nos es presentada a través de los ojos del autor. los acontecimientos. sino que se dan explicaciones acerca de un fenómeno particular. humorístico.1. Obras exposìtivas. En este tipo de obras los autores. Ficción Se da el nombre general de ficción a un orden literario que agrupa a las obras cuya concepción ha invertido predominantemente la imaginación creadora. didácticas y de divulgación. La ficción se mueve en una dimensión imaginaria y su búsqueda es la creación artística. que permiten al estudiante comprender y asimilar la materia paso a paso.2. los lugares en que suceden. Este tipo de obras son llamadas también obras literarias y para mucha gente son simplemente obra de recreación humorística.Subjetivar. aunque sea usando el punto de vista más objetivo. como todos los creadores de arte.drama.poema) a. Narrativa (Epicà.cuento. nuestras imágenes y nuestros deseos a las cosas que observamos con el espíritu subjetivo: Ejemplo: pensar que un objeto siente. la profundidad y lo complicado se dará de acuerdo al grado que se curse. canción.comedia) b) Lírica Oda.novela. Tienen más grado de profundidad. Obras científicas. etc. nos dan su muy personal versión del mundo. Obras de divulgación: El contenido de éstas es el mismo de las obras científicas o de las didácticas. soneto. himno. satírico. Obras imaginativas. a todas las personas Que sin ser especialistas ni estudiantes se interesen por ampliar sus conocimientos. . hacer que las cosas se impregnen con nuestros sentimientos. o sea. Dramática El elemento que predomina en las obras de ficción dramática es la tensión entre dos o más fuerzas que entran en el conflicto y el desarrollo da la acción está encaminado a presentar cómo evoluciona este conflicto. Son las que se escriben en un lenguaje muy técnico y van dirigidas a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de investigación que el autor. Requieren cierta preparación previa para leerse. Obras didàcticas. Son medios para comunicar resultados científico se subdividen en: Obras científicas. pero están dirigidas al gran público. En ciertos momentos se detiene en detalles descriptivos o hace reflexión acerca de los acontecimientos que se están narrando. b) Ensayos (lírico. expositivo). epitalamio. En estas obras no se pretenden únicamente informar acerca de un fenómeno particular. si no que se tienen que deducir. Quiere decir que las cosas participen de nuestra alma. Las ideas del autor no están enunciadas objetivamente.

Lectura interpretativa Tiene por objeto explicar o cometer el contenido del libro: a) Entender lo que quieren decir todas las palabras del libro. c) Memoria: Debe estar siempre alerta para poder retener las ideas y poder recordarlas al término de la lectura. subincisos y las ideas que están agrupadas y ordenadas en estas partes. copla y cantar. b) Imaginación: Debe estar donde se lee. Se consideran dentro de las obras líricas los siguientes subgéneros: oda. canción. balada. Mortiner Adled ha establecido en una de sus obras que todo libro debe de ser leído con tres lecturas distintas (estructural o analítica. ya que el poeta busca un lector que sea capaz de recrear en su interior la vivencia que él expresa. La lectura de compresión exige también el análisis de las cosas. himno. Lírica En este tipo de obras predomina lo subjetivo o sea que en ellas se expresa el sentimiento del autor. después los temas en forma descendiente y junto a los temas una pequeña descripción. la diferencia estriba en que el autor que expresa las ideas. Cuadros sinópticos Los cuadros sinópticos son la manera de aprender más rápido en nuestro estudio. epitalamio. Lectura estructural o analítica El libro como todo su cuerpo tiene una estructura que sostiene sus partes. b) Tratar de desentrañar las ideas del libro. salvo excepciones de algunas. estas estructuras las forman los capítulos. interpretativa y critica o evaluativo). estas obras son muy parecidas a las de divulgación. a medida que se lee y que se van destacando las ideas principales se deberá ir analizando y reflexionando. Ensayo Este genero literario se puede situar entre las obras expositivas y las líricas. incisos. Las imágenes y los símbolos son recursos que se emplean mucho en estas obras. . puede ser breve o largo. Siempre se pone la idea general como tema del cuadro. ya que pueden ser tan objetivas como una científica y tan subjetiva como el poema en prosa. letrilla. a) Observación: Leer cuidadosamente palabra por palabra. porque en este tipo de cuadros cada concepto se acomoda según su relación y se va poniendo un mínimo de datos que nos ayudan a recordar para poder construir en un momento dado todo un razonamiento con base a los conceptos resumidos. Habilidades para la compresión de lectura. las obras líricas son mas difíciles de comprender. no importa que no se lea con rapidez. las obras dramáticas constituyen lo que comúnmente se conoce como obras de teatro. Requisitos de la lectura eficiente a) Atención a lo que se lee b) Deben concentrarse tratando de extraer de lo que se lee las ideas principales y esto se hará individualizando las palabras más importantes que el autor emplea e interpretando la forma en que el mismo autor las utiliza. esto puede llevar a releer todo o alguna de sus partes. no pretenden comprobarlas (es un punto de vista personal). c) La comprensión de lo leído es lo esencial.La mayoría de estas obras están descritas para ser representadas.

Se ordenan alfabéticamente los nombres de las obras. La critica debe hacerse cuando ya se ha determinado. Introducción. Son aún más complicados que los libros de historia y expositivos-científicos. al leer un libro de este tipo puede uno mismo cuestionarse acerca de: a) ¿Entiendo todos los términos científicos? b) ¿En qué sentido usa el autor estos términos? c) ¿Comprendo todo lo que quieren decir? d) ¿Puedo expresar la teoría con mis palabras? e)¿Cuáles partes no entiendo? ¿Porqué? Libros de filosofía. Metodología Ficha bibliográfica. la finalidad de esta lectura es la de reflexionar y pensar si se está de acuerdo con lo que el autor comunica. El recurso más útil al hacer una lectura estructural es la lectura del índice. autores y editorial) Solapa (idea general acerca del contenido y bibliografía) c) Estructura interna : Contraportada. se ponen en tipo de letra cursiva o van subrayados. Al leer un libro de este tipo debemos preguntarnos: a) ¿Entiendo bien la teoría que expone? b) ¿Conozco bien la teoría que expone? c) ¿Conozco el significado de los términos? d) ¿Cuál es la idea central? Lectura estructural o analítica de un libro. Contenido de las fichas bibliográficas. Portada (titulo del libro. d) Índices de lámina e ilustración. X 7. b) Índice temático. Es un grupo de términos que se ordenan alfabéticamente y cada uno de ellos responde a temas que se explican o mencionan en el libro. Puede llevar anotaciones acerca del autor. Son de gran ayuda en un trabajo de investigación. Índice Es un ordenamiento señalando el contenido según distintos criterios y con indicación de la página. si difiere de la opinión para lo cual se necesitan argumentos y no criticar por criticar. titulo del cuadro o esquema. Prologo. c) Índice del autor y obras. Suelen redactarse en tarjetas de diversos tamaños. Índice.5 cmts. capítulos y en ocasiones incisos. d) Ya que se ha entendido completamente lo leído se procede a reflexionar sobre los problemas que el autor soluciono a los que quedaron sin solución.c) Ya que se entendieron las ideas se dará cuenta que no todas son de igual importancia.5 cmts. los nombres de los autores se localizan por el primer apellido. logrando interpretar lo que el autor trata de comunicar. a) Estructura externa: Pasta. tanto el análisis de las partes como la interpretación de la obra. a) Índice de contenido o materia Señala la distribución del contenido en partes. Los libros expositivos y científicos Exigen mayor esfuerzo que los demás. Tipos de índices. . la más usual es la que mide 12. Lectura crítica o evaluativa.

Si son más de tres se agregan la abreviaturas ET AL después del tercero. Novelas de compromiso. primero debe ir él apellido de uno y el nombre y luego el nombre y el apellido del otro. Con numerosos personajes. La papeleta puede ser: Una tarjeta o papel de 14 cmts. Épica Relato de acontecimientos relacionados entre sí. Papeleta de cita textual. Son aquellas en las cuales se escriben las ideas sugeridas de la lectura de algún texto. Significa escribir las palabras exactas del autor. Si son dos autores. h) Fecha de publicación. Es objetiva y sus temas son heroicos. Significa fingimiento. d) Edición. México. Si no aparece firmado como algunos artículos del diccionario.a) Nombre del autor. que corresponde al tamaño ½ hoja de papel tamaño carta. e) Tomo o volumen. edición. . Si es un autor se anotan primero el o los apellidos y luego el nombre. Tiene por objeto recopilar material para realizar el trabajo de investigación. Si es artículo de revista o enciclopedia este va entre comillas y el artículo del libro subrayado. Si son tres se sigue la misma metodología. en ellas apuntando lo que queremos recordar. Profundizan en el carácter y relaciones de los personajes. Tipos de obras literarias narrativas Épica. c) Después de la letra “R” (Referencia) se consignará el título del libro. el nombre del autor. Novela. Elaboración de papeletas de cita textual. X 21 cmts. Ejemplo de ficha bibliográfica. a) En la parte superior izquierda se pondrá el título que de una idea exacta y clara idea del contenido de la cita. Presenta un macrocosmos. Ficción. Papeletas de cita personal. Si no se conoce el autor se anota “Anónimo “. No de página y número de línea. toma asuntos del pasado. novela. Redacción de papeletas. se coloca S/N. Fernández. Tipos de papeletas. c) Nombre de la casa editora. b) Abajo del título se colocará el número que le corresponda a la papeleta según el tema. g) Lugar de edición. b) Nombre del libro subrayado. Sergio. cuento y leyenda. editorial. f) Serie o colección. Las de cita s textual y las de cita personal. Describe hechos con detalle y complejidad. Que significa que el autor “no lo firmo “. estas papeletas son como pequeños resúmenes en las que se consignan principalmente las ideas y preguntas del lector. 1972. Narración que tiene amplia libertad de expresión. que significa Y OTROS. SEP Setentas ·36. Primera edición. Novelas psicológicas. Homenaje a Sor Juana.

d) Estilo. El personaje principal relata en primera persona. d. Podría compararse a la armazón de un edificio. natural.4 Punto de vista narrador omnisciente. d.2 Estilo sencillo. c. Leyenda. c. una noticia. el fondo.7 Estilo jocoso. Invita al lector a participar. la misma vida. Cuento. Novelas de aventuras Cuentan peripecias. La voz del autor aparece en acotaciones.3 Estilo vivo. Tiene por objeto analizar la forma. b) Análisis interno. a) Estructura formal. Lo mismo que el anterior. Hace reír. un hecho.6 Relatos en segunda persona del singular. c. b) Fuentes. Novelas fantásticas Narran hechos extraordinarios. vehemente y sublime. Trata un solo asunto. Los personajes tienen vida propia. conocidos por tradición popular. Relata en tercera persona. Formas de expresión. Tiene como cualidades la elegancia.5 Punto de vista narrador omnisciente limitado. la sobriedad. Impresiona la inteligencia. donde el autor sabe hasta lo que piensan los personajes. Es objetivo. limpieza y concisión. Es aquel que impresiona la sensibilidad. Es aquel que mezcla lo cómico y lo patético. Puede ser un libro de otro autor.4 Estilo épico. cuadros.8 Estilo humorístico. Relación de sucesos más o menos fantásticos. pero con restricciones. Es la división externa de la obra en capítulos. Impresiona la imaginación d. actos. d. florido y festivo. Análisis externo comprende.2 Punto de vista del personaje testigo.1 Punto de vista del protagonista. Relata en primera persona. cantos. Se refiere a quien relata la obra. Es la forma en la cual un autor expresa pensamientos por medio del lenguaje.3 Punto de vista narrador objetivo.7 Punto de vista teatral. objetivo. d. Relata en tercera persona. Hechos lejanos. d. El autor no aparece.Defiende el autor una idea política. c. c. Es aquello que inspiró al autor para realizar su creación. c. . d. energético. Narración breve. d. Crea un ambiente.Número limitado de personajes. Es aquel que conmueve. Tipos de Análisis literarios a) Análisis externo.1 Estilo lógico. partes. c) Punto de vista. etc. Mezcla objetividad y subjetividad. transmitidos de generación en generación. rapsodias.5 Estilo lírico. lo que paso a su alrededor.6 Estilo dramático. la nitidez. Analiza el contenido. c. Presenta un microcosmos. religiosa o filosófica.

Un personaje toma la palabra para hablar a un público indeterminado sin esperar respuesta. temperamento. Sirven para caracterizar el medio o medio ambiente. etc. sin interesarle la comunicación. con cualidades y defectos. Ideas casi siempre abstractas que da unidad a la obra. Es un ser creado por la imaginación del autor Personajes principales. vicios. Trama. División por lugares donde transcurren los hechos.Resumen comprimido de los hechos. Personajes de carácter. si es introvertido o extrovertido. . Psicología de los personajes. Elementos generales del análisis literario.. Dialogo. que es como su contrapeso. Personaje bien dibujado. Se analiza en éstos lo siguiente: cualidades. Descripción. Diálogos. Acción. Antagonista. Personajes tipo. defectos físicos y morales. casi mecánicamente. Es aquel personaje que actúa como lo haría una persona real. Personaje individuo. Actúan siempre igual. Argumento. Monólogo. Aquello en que se inspiró el autor y que tiene vida independiente por si mismo. etc. Algún personaje o el autor cuenta lo que un personaje dijo. Es el personaje opuesto al protagonista. El personaje se expresa con sus propias palabras. Acción. División por situaciones Tiempo. Protagonista. Asunto. Diálogo directo. Monólogo. Espacio. División por lugares donde transcurren los hechos. soliloquio y descripción. motivaciones. Como se van enlazando los hechos. Presentación con palabras de un todo. Realizan las acciones principales (individuales o colectivos (un pueblo)). Personajes secundarios. Tema. Soliloquio. Personaje. Parlamento de un personaje como si pensara en voz alta. Es el personaje principal. Es la exposición alternada de lo que dicen dos o más personajes. medio social en el que se mueve. Diálogo indirecto. carácter.

Ideas científicas. experimentos. Puede ser: a) Tensión simple cuando empieza a subir. Se presenta cuando dos fuerzas opuestas se ponen en conflicto. objetivos. Relativo a las personas. Tensión dramática. Causas que nos mueven a obrar. Ideas artísticas. Se refiere a la obra de arte. Ambiente Moral. su creación y contemplación. su trascendencia. Ideas religiosas. Ambiente. Por fin el conflicto se resuelve. Motivos abstractos. como ser en el mundo. Explican e interpretan el pasado humano. Relativo a cosas. Ideas filosóficas: Reflexiona sobre el hombre. Ideas. etc. etc. Circunstancias personajes. Como el amor. Es donde se da a conocer la situación. Exposición. la mistad. b) Pequeños puntos climáticos donde aumenta la tensión. Nudo. en una obra. . Lugar o lugares donde se desarrolla la acción de la obra literaria. Ideas éticas. hipótesis. Leitmotiv. Como un puñal. Elementos del análisis interno. etc. Puede ser exterior si se refiere a habitaciones.Es una secuencia de hechos conectados entre sí. a su sentido del bien y el mal. máximo. un pañuelo. Es el motivo central que se repite con insistencia. Por ellas se conocen las teorías. Según su comportamiento e ideas. valor. observaciones acerca de las ciencias. Motivos concretos. que rodean a los Ambiente físico. nudo y desenlace. c) Clímax o máxima tensión (algún punto culminante. Son situaciones u objetivos reiterarlos. Se refiere a las relaciones del hombre como miembro de la sociedad. Apuntan hacia el comportamiento del hombre. Son conceptos básicos que encierran un pensamiento. Desenlace. el odio. Motivos. Organización de la acción. Espacio.) d) momentos humorísticos en que se relaja la tensión. Exposición. Ideas históricas. Es donde las cosas se complican.

Son versos de arte mayor de quince sílabas. Se da cuando el tiempo no sigue una secuencia cronológica. Versos de arte menor. No existen datos precisos para conocer cuando tienen lugar los hechos. Son versos de arte menor con tres sílabas. Pentadecasílabos. arte menor con cuatro a) “Da bienes fortuna “ Queda así: Da bien es for tu na Por lo tanto es un verso: hexasílabo. Tredecasílabos. Versos de arte mayor.Tiempo. b) “Suspiro por las regiones” Queda así: Sus pi ro por las re gio nes. Endecasílabos. Son versos de arte menor con cinco sílabas. Heptasílabos. Ejemplos. Pentasílabos. Octosílabos. Cuatrisílabos. Son versos de arte mayor de nueve sílabas. Duración de la existencia de las cosas. . Son versos de arte menor de seis sílabas. Forma en que nuestra conciencia interior registra la duración de las cosas . Son versos de arte mayor de once sílabas. Comprende los versos de nueve o más sílabas. sino que se presenta en desorden el presente. Tiempo subjetivo o psicológico. Son versos de arte mayor de dieciséis sílabas. Dodecasílabos. Por lo tanto es un verso: octosílabo. futuro. Son versos de arte menor de siete sílabas. Son versos de arte mayor de doce sílabas. Son versos de arte menor de ocho sílabas. Hexadecasílabos. Son versos de arte mayor de trece sílabas. Comprenden desde dos sílabas hasta ocho. Es el número de sílabas de un verso. Duración que abarca la narración desde que se inician los acontecimientos hasta que la acción termina con el desenlace. Metro. pretérito. Disílabos. Son versos de arte menor con dos sílabas. Son versos de sílabas. Decasílabos. Son versos de arte mayor de diez sílabas. Juegos temporales. Hexasílabos. Trisílabos. Eneasílabos. Atemporalidad. Tiempo objetivo o cronológico.

Es aquella en qué solo son iguales las vocales. Pareado. Axis rítmico. Cuarteta. Por ejemplo: En una noche oscURA A Con ansias en amores inflamADA B Oh dichosa aventURA A Salí sin ser notADA B Estallando ya en mi casa sosegADA B Rima asonante. Se dice que es la igualdad o semejanza que existe entre los versos a partir de la última vocal acentuada . Estrofa de 4 versos. Acento rítmico. Apareaedo. con 8 sílabas y rima ABAB: Serventesio. Estrofa de 2 versos. Queda así: ru i do. Ejemplos: “Anoche cuando dorMía “(acento en la penúltima) “Y el Río se llevó todo lo mío “(acento en la 2da. rui do. Es el acento que debe existir en la penúltima sílaba de los versos. Pausas y acentos. Estrofa de 3 versos. Es el movimiento armónico que existe en el verso. Queda así : hé roe. Es la separación de vocales finales e iniciales de palabra. Ejemplo: sua ve. Deshace un diptongó y forma dos sílabas métricas. Ejemplo: Bella Aurora. Estrofa de 4 versos. Cuaderna vía. con 8 sílabas y rima ABBA: . Estrofa de 4 versos. Terceto. Hiatio. ABA BCD CDC Ritmo. con 11 sílabas y rima ABAB. en cambio las vocales pueden ser diferentes.Rima. ABAB o ABBA Encadenada. con 8 sílabas y rima ABAB. estrofa y 10ma penúltima) Licencias poéticas: Sinaleía Las vocales finales de una palabra e iniciales de otra forman una sílaba. AAAA Cruzada. Estrofa de 4 versos. Diéresis. Redondilla. Ejemplo: Hacia a un lado. AA BB CC Momorrimo. Queda así: Bellau r ora. Unión de varios versos con características determinadas. Estrofa. Se da la igualdad es total. Por ejemplo: No has sentido en la noche Cuando reina la sOmbRA. Rima consonante. A Una voz apagada que canta Y una inmensa tristeza que llORA “ A Esquemas de la rima. Se llama así el acento dominante en un verso que es que coincide con el axis.

Sextilla y lira. Relación espacial. Trabajo de investigación literaria. Es emplear palabras con diferente sentido del que usualmente tienen.2. Los elementos que intervienen en la elaboración de un trabajo de investigación literaria son: I. Argumento. Estiló. Alegoría. VII Bibliografía. a. Notas. Comparación o símil. Descripción de un sentido figurado. II. Conclusiones. Tema. Similitud de dos cosas distintas pero con un fin común. Estrofa de 7 versos. b. Estrofa de 4 versos. Soneto. a. VI. a. Estrofa de 10 versos. Acción b) Análisis externo. También es confrontar dos cosas distintas que tienen algo parecido. b) Crítica y opinión. Octava real. V. con 11 sílabas. distribuidos en cuartetos y dos tercetos.4. Estrofa de 8 versos.6.7. imaginativo y universal. que no tiene la conexión “como “ Ejemplo: comparar al hombre con el león por ser valientes.1. con 11 sílabas y rima ABBA. con 11 sílabas. Décima.8. Estrofa de 8 versos. a. y los tercetos. Análisis de la obra . Ejemplo: Y vio la musa esquiva de pie a su lecho. Ejemplo: “en la ducha daba saltos jabonados de delfín “que quiere decir. III: Datos sobre la obra. a. Octavilla. Metáfora. . seres o conceptos abstractos. Estructura interna. También es la representación con viveza y colorido de objetos.3.También puede ser girar y trasladar. Índice. Imagen. a.2.5. Datos sobre el autor. con una rima ABBA los cuartetos y los tercetos al arbitrio del poeta. Personajes. Estructura formal. cosas. Es una metáfora que se continúa en una serie de comparaciones. Confrontación de dos cosas sin ningún sentido. con 8 sílabas. Estrofa de 5 versos.Cuarteto.1. a) Análisis interno . lo difícil que era para sus enemigos el capturarlo. a. a) Interpretación de la obra. con 8 sílabas. Relación temporal. Estrofas de 6 versos. Estrofa de 5 versos. Estrofa de14 versos. Ideas. Quinteto. Quintillas. Seguidilla. IV. a. Tropo. Lenguaje emotivo. b. Ejemplo: los suspiros son aire y van al aire.

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