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Guia Metodologia de La Lectura (1)

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Preparatoria Abierta Guía de Estudio Metodología de la Lectura

Verso Una obra esta en verso, cuando su lenguaje está ordenado según ciertas reglas y dividida en segmentos rítmicos con regularidad de apoyos acentúales. Elementos del verso: Metro. Es la medida determinada en la poesía castellana y en otras lenguas romances; es el número de silabas constitutivo de cada uno de los versos o segmentos rítmicos. Rima. Es la igualdad o semejanza que hay entre los versos a partir de la última vocal acentuada. Ritmo. Es el elemento que busca una regularidad musical para producir un efecto estético. Verso tradicional. Cuenta con los tres elementos. Verso blanco. Tienen medida y ritmo, pero ni rima. Verso libre. Solo tiene ritmo. Prosa Es una manera de organizar lo escrito sin una estructura métrica fija, pero siguiendo un esquema rítmico de tensión y distensión, logrado a través de la sintaxis. El ritmo de la prosa es sintáctico o sea que depende de los elementos de la oración (sujeto, verbo y complemento), y de la forma como se combinen se hacen pausas y se marca acentos sin que importe el número de silabas intermedias entre un acento y otro o entre una pausa y otra. Cuando se escribe la prosa las palabras se colocan una tras de otra, tantas como quepan en el renglón, poniendo puntos, comas, punto y coma, según se vayan enunciando las ideas. Esto sirve para indicar la duración de la pausa y la forma de cómo se utiliza lo antes señalado. Objetivar. Quiere decir poner enfrente de nuestra inteligencia, pensar lo que queremos conocer. Adoptar una actitud objetiva implica que al pensar en las cosas reflexionemos fríamente sobre ellas; ver como están compuestas, si hay una ley que rige su comportamiento. Cuando se observa una planta por ejemplo se examinan sus hojas, talló, su ciclo de desarrollo, la utilidad que puede dar su cultivo; por tanto, se está objetivando.

Obras científicas. Obras imaginativas. nos dan su muy personal versión del mundo. Quiere decir que las cosas participen de nuestra alma. nuestras imágenes y nuestros deseos a las cosas que observamos con el espíritu subjetivo: Ejemplo: pensar que un objeto siente. En estas obras no se pretenden únicamente informar acerca de un fenómeno particular. como todos los creadores de arte. pero están dirigidas al gran público. Narrativa.1. expositivo).2. Obras didàcticas.Subjetivar. la profundidad y lo complicado se dará de acuerdo al grado que se curse. aunque sea usando el punto de vista más objetivo. Requieren cierta preparación previa para leerse. Ficción Se da el nombre general de ficción a un orden literario que agrupa a las obras cuya concepción ha invertido predominantemente la imaginación creadora. sino que se dan explicaciones acerca de un fenómeno particular. Obras de divulgación: El contenido de éstas es el mismo de las obras científicas o de las didácticas. Son medios para comunicar resultados científico se subdividen en: Obras científicas. esté va diciendo lo que vio. En ciertos momentos se detiene en detalles descriptivos o hace reflexión acerca de los acontecimientos que se están narrando. Narrativa (Epicà. que permiten al estudiante comprender y asimilar la materia paso a paso. En este tipo de obras los autores. o sea. didácticas y de divulgación. hacer que las cosas se impregnen con nuestros sentimientos. Dramática El elemento que predomina en las obras de ficción dramática es la tensión entre dos o más fuerzas que entran en el conflicto y el desarrollo da la acción está encaminado a presentar cómo evoluciona este conflicto. a todas las personas Que sin ser especialistas ni estudiantes se interesen por ampliar sus conocimientos.novela.poema) a. soneto. Obras imaginativas (Clasificaciòn ).cuento. Las ideas del autor no están enunciadas objetivamente. Este tipo de obras son llamadas también obras literarias y para mucha gente son simplemente obra de recreación humorística. . epitalamio. La ficción narrativa nos es presentada a través de los ojos del autor. Son las que se escriben en un lenguaje muy técnico y van dirigidas a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de investigación que el autor. La ficción se mueve en una dimensión imaginaria y su búsqueda es la creación artística. himno. etc. los acontecimientos. a) Ficción a.comedia) b) Lírica Oda.drama. si no que se tienen que deducir. describiendo el físico de los personajes. humorístico. satírico. Dramática (obras de teatro. Tienen más grado de profundidad. los lugares en que suceden. Obras exposìtivas. canción. b) Ensayos (lírico.

Lírica En este tipo de obras predomina lo subjetivo o sea que en ellas se expresa el sentimiento del autor.La mayoría de estas obras están descritas para ser representadas. letrilla. puede ser breve o largo. ya que pueden ser tan objetivas como una científica y tan subjetiva como el poema en prosa. Mortiner Adled ha establecido en una de sus obras que todo libro debe de ser leído con tres lecturas distintas (estructural o analítica. estas estructuras las forman los capítulos. himno. Cuadros sinópticos Los cuadros sinópticos son la manera de aprender más rápido en nuestro estudio. c) Memoria: Debe estar siempre alerta para poder retener las ideas y poder recordarlas al término de la lectura. . después los temas en forma descendiente y junto a los temas una pequeña descripción. b) Imaginación: Debe estar donde se lee. Lectura estructural o analítica El libro como todo su cuerpo tiene una estructura que sostiene sus partes. ya que el poeta busca un lector que sea capaz de recrear en su interior la vivencia que él expresa. esto puede llevar a releer todo o alguna de sus partes. no pretenden comprobarlas (es un punto de vista personal). a) Observación: Leer cuidadosamente palabra por palabra. interpretativa y critica o evaluativo). estas obras son muy parecidas a las de divulgación. Se consideran dentro de las obras líricas los siguientes subgéneros: oda. copla y cantar. balada. no importa que no se lea con rapidez. b) Tratar de desentrañar las ideas del libro. las obras líricas son mas difíciles de comprender. Habilidades para la compresión de lectura. Lectura interpretativa Tiene por objeto explicar o cometer el contenido del libro: a) Entender lo que quieren decir todas las palabras del libro. La lectura de compresión exige también el análisis de las cosas. c) La comprensión de lo leído es lo esencial. Ensayo Este genero literario se puede situar entre las obras expositivas y las líricas. las obras dramáticas constituyen lo que comúnmente se conoce como obras de teatro. Requisitos de la lectura eficiente a) Atención a lo que se lee b) Deben concentrarse tratando de extraer de lo que se lee las ideas principales y esto se hará individualizando las palabras más importantes que el autor emplea e interpretando la forma en que el mismo autor las utiliza. Siempre se pone la idea general como tema del cuadro. epitalamio. la diferencia estriba en que el autor que expresa las ideas. canción. porque en este tipo de cuadros cada concepto se acomoda según su relación y se va poniendo un mínimo de datos que nos ayudan a recordar para poder construir en un momento dado todo un razonamiento con base a los conceptos resumidos. subincisos y las ideas que están agrupadas y ordenadas en estas partes. Las imágenes y los símbolos son recursos que se emplean mucho en estas obras. incisos. salvo excepciones de algunas. a medida que se lee y que se van destacando las ideas principales se deberá ir analizando y reflexionando.

Introducción. La critica debe hacerse cuando ya se ha determinado. Índice. . Metodología Ficha bibliográfica.5 cmts. Lectura crítica o evaluativa. Es un grupo de términos que se ordenan alfabéticamente y cada uno de ellos responde a temas que se explican o mencionan en el libro. Son aún más complicados que los libros de historia y expositivos-científicos. se ponen en tipo de letra cursiva o van subrayados. c) Índice del autor y obras. Son de gran ayuda en un trabajo de investigación. b) Índice temático. Los libros expositivos y científicos Exigen mayor esfuerzo que los demás. Portada (titulo del libro. los nombres de los autores se localizan por el primer apellido. si difiere de la opinión para lo cual se necesitan argumentos y no criticar por criticar. titulo del cuadro o esquema. d) Índices de lámina e ilustración. autores y editorial) Solapa (idea general acerca del contenido y bibliografía) c) Estructura interna : Contraportada. logrando interpretar lo que el autor trata de comunicar. a) Índice de contenido o materia Señala la distribución del contenido en partes.c) Ya que se entendieron las ideas se dará cuenta que no todas son de igual importancia. Contenido de las fichas bibliográficas. El recurso más útil al hacer una lectura estructural es la lectura del índice. X 7. la finalidad de esta lectura es la de reflexionar y pensar si se está de acuerdo con lo que el autor comunica. tanto el análisis de las partes como la interpretación de la obra. Al leer un libro de este tipo debemos preguntarnos: a) ¿Entiendo bien la teoría que expone? b) ¿Conozco bien la teoría que expone? c) ¿Conozco el significado de los términos? d) ¿Cuál es la idea central? Lectura estructural o analítica de un libro. Puede llevar anotaciones acerca del autor. al leer un libro de este tipo puede uno mismo cuestionarse acerca de: a) ¿Entiendo todos los términos científicos? b) ¿En qué sentido usa el autor estos términos? c) ¿Comprendo todo lo que quieren decir? d) ¿Puedo expresar la teoría con mis palabras? e)¿Cuáles partes no entiendo? ¿Porqué? Libros de filosofía. d) Ya que se ha entendido completamente lo leído se procede a reflexionar sobre los problemas que el autor soluciono a los que quedaron sin solución. a) Estructura externa: Pasta.5 cmts. Se ordenan alfabéticamente los nombres de las obras. la más usual es la que mide 12. Tipos de índices. Prologo. capítulos y en ocasiones incisos. Índice Es un ordenamiento señalando el contenido según distintos criterios y con indicación de la página. Suelen redactarse en tarjetas de diversos tamaños.

Tipos de papeletas. c) Nombre de la casa editora.a) Nombre del autor. Homenaje a Sor Juana. e) Tomo o volumen. Tipos de obras literarias narrativas Épica. Narración que tiene amplia libertad de expresión. Sergio. Son aquellas en las cuales se escriben las ideas sugeridas de la lectura de algún texto. novela. Si son dos autores. SEP Setentas ·36. Novelas psicológicas. Las de cita s textual y las de cita personal. Primera edición. el nombre del autor. 1972. Redacción de papeletas. edición. Con numerosos personajes. Papeleta de cita textual. Si son tres se sigue la misma metodología. g) Lugar de edición. Tiene por objeto recopilar material para realizar el trabajo de investigación. . México. c) Después de la letra “R” (Referencia) se consignará el título del libro. b) Abajo del título se colocará el número que le corresponda a la papeleta según el tema. Si no se conoce el autor se anota “Anónimo “. editorial. Épica Relato de acontecimientos relacionados entre sí. Que significa que el autor “no lo firmo “. Novelas de compromiso. que significa Y OTROS. Significa escribir las palabras exactas del autor. que corresponde al tamaño ½ hoja de papel tamaño carta. Si son más de tres se agregan la abreviaturas ET AL después del tercero. cuento y leyenda. Fernández. Elaboración de papeletas de cita textual. a) En la parte superior izquierda se pondrá el título que de una idea exacta y clara idea del contenido de la cita. No de página y número de línea. Si no aparece firmado como algunos artículos del diccionario. Es objetiva y sus temas son heroicos. en ellas apuntando lo que queremos recordar. h) Fecha de publicación. estas papeletas son como pequeños resúmenes en las que se consignan principalmente las ideas y preguntas del lector. primero debe ir él apellido de uno y el nombre y luego el nombre y el apellido del otro. Novela. b) Nombre del libro subrayado. Ficción. Profundizan en el carácter y relaciones de los personajes. La papeleta puede ser: Una tarjeta o papel de 14 cmts. f) Serie o colección. Ejemplo de ficha bibliográfica. Presenta un macrocosmos. se coloca S/N. Si es artículo de revista o enciclopedia este va entre comillas y el artículo del libro subrayado. X 21 cmts. Significa fingimiento. Papeletas de cita personal. Describe hechos con detalle y complejidad. toma asuntos del pasado. Si es un autor se anotan primero el o los apellidos y luego el nombre. d) Edición.

Tipos de Análisis literarios a) Análisis externo. Tiene como cualidades la elegancia.6 Estilo dramático.2 Punto de vista del personaje testigo. Hechos lejanos. Trata un solo asunto.4 Punto de vista narrador omnisciente. Relata en primera persona. rapsodias.1 Estilo lógico. Invita al lector a participar. c.7 Punto de vista teatral. Impresiona la imaginación d. La voz del autor aparece en acotaciones. c) Punto de vista.3 Punto de vista narrador objetivo. Se refiere a quien relata la obra. d. Crea un ambiente. b) Análisis interno. Es aquel que impresiona la sensibilidad. Es objetivo. Relación de sucesos más o menos fantásticos.2 Estilo sencillo. d) Estilo. Lo mismo que el anterior. Puede ser un libro de otro autor. Leyenda. El personaje principal relata en primera persona. vehemente y sublime. d. florido y festivo. la nitidez.Defiende el autor una idea política. actos. d. la sobriedad. Relata en tercera persona. b) Fuentes. Formas de expresión. d. transmitidos de generación en generación.1 Punto de vista del protagonista. Análisis externo comprende. Es aquel que mezcla lo cómico y lo patético. Es la división externa de la obra en capítulos. . Analiza el contenido. cantos. c. Narración breve. Los personajes tienen vida propia. el fondo.Número limitado de personajes. c. conocidos por tradición popular. d. Es la forma en la cual un autor expresa pensamientos por medio del lenguaje. Es aquello que inspiró al autor para realizar su creación. religiosa o filosófica. c. lo que paso a su alrededor.6 Relatos en segunda persona del singular. Mezcla objetividad y subjetividad. Tiene por objeto analizar la forma. Relata en tercera persona. a) Estructura formal. la misma vida. energético. etc. Podría compararse a la armazón de un edificio. Impresiona la inteligencia. donde el autor sabe hasta lo que piensan los personajes. c. d. Novelas fantásticas Narran hechos extraordinarios. c. d. Cuento.4 Estilo épico. partes. una noticia.3 Estilo vivo. Es aquel que conmueve. objetivo. limpieza y concisión. Presenta un microcosmos. pero con restricciones.5 Punto de vista narrador omnisciente limitado. natural. Hace reír. El autor no aparece.5 Estilo lírico. un hecho. c. cuadros. Novelas de aventuras Cuentan peripecias.7 Estilo jocoso.8 Estilo humorístico.

Espacio. Descripción. vicios. Argumento. Realizan las acciones principales (individuales o colectivos (un pueblo)). Personajes tipo. Tema. División por lugares donde transcurren los hechos. División por situaciones Tiempo. División por lugares donde transcurren los hechos. Actúan siempre igual. Un personaje toma la palabra para hablar a un público indeterminado sin esperar respuesta. Presentación con palabras de un todo. Parlamento de un personaje como si pensara en voz alta. Sirven para caracterizar el medio o medio ambiente. .Resumen comprimido de los hechos. carácter. El personaje se expresa con sus propias palabras. Diálogo directo. Trama. Diálogos. Es el personaje opuesto al protagonista. Acción. Ideas casi siempre abstractas que da unidad a la obra. si es introvertido o extrovertido. sin interesarle la comunicación. soliloquio y descripción. Personaje individuo. Acción. con cualidades y defectos. casi mecánicamente. Soliloquio. Monólogo. medio social en el que se mueve. Algún personaje o el autor cuenta lo que un personaje dijo. Es aquel personaje que actúa como lo haría una persona real. Antagonista. Protagonista. Es el personaje principal. Psicología de los personajes. Dialogo. temperamento. Aquello en que se inspiró el autor y que tiene vida independiente por si mismo. motivaciones. Personajes de carácter. Personajes secundarios. Como se van enlazando los hechos. Es un ser creado por la imaginación del autor Personajes principales. etc. Elementos generales del análisis literario. Es la exposición alternada de lo que dicen dos o más personajes.. Personaje bien dibujado. Asunto. Diálogo indirecto. Se analiza en éstos lo siguiente: cualidades. etc. que es como su contrapeso. Personaje. defectos físicos y morales. Monólogo.

etc. observaciones acerca de las ciencias. Es donde se da a conocer la situación. etc. Espacio. Son conceptos básicos que encierran un pensamiento. máximo. Ideas científicas. Ideas artísticas. . Exposición. Relativo a cosas. Motivos. Se presenta cuando dos fuerzas opuestas se ponen en conflicto. etc. Ideas éticas. Relativo a las personas. Es el motivo central que se repite con insistencia. Organización de la acción. Explican e interpretan el pasado humano. valor. como ser en el mundo. Ideas religiosas. objetivos. Circunstancias personajes. Puede ser exterior si se refiere a habitaciones. Según su comportamiento e ideas. que rodean a los Ambiente físico. experimentos. Causas que nos mueven a obrar. Es donde las cosas se complican. su creación y contemplación. Ideas históricas. la mistad. Son situaciones u objetivos reiterarlos. un pañuelo. hipótesis. b) Pequeños puntos climáticos donde aumenta la tensión. Nudo. Se refiere a las relaciones del hombre como miembro de la sociedad. Exposición. Motivos abstractos. Apuntan hacia el comportamiento del hombre. Como el amor. Como un puñal. Ideas filosóficas: Reflexiona sobre el hombre. Puede ser: a) Tensión simple cuando empieza a subir. Por ellas se conocen las teorías. Tensión dramática. Ideas. Motivos concretos. Por fin el conflicto se resuelve. Se refiere a la obra de arte. a su sentido del bien y el mal.) d) momentos humorísticos en que se relaja la tensión.Es una secuencia de hechos conectados entre sí. Leitmotiv. nudo y desenlace. en una obra. su trascendencia. Elementos del análisis interno. Ambiente Moral. Lugar o lugares donde se desarrolla la acción de la obra literaria. Ambiente. el odio. c) Clímax o máxima tensión (algún punto culminante. Desenlace.

Pentasílabos. Tiempo subjetivo o psicológico. Hexasílabos. Son versos de arte mayor de quince sílabas. Pentadecasílabos. Comprenden desde dos sílabas hasta ocho. Juegos temporales. Decasílabos. pretérito. Dodecasílabos. Heptasílabos. No existen datos precisos para conocer cuando tienen lugar los hechos. Son versos de arte mayor de dieciséis sílabas. sino que se presenta en desorden el presente. . Ejemplos. Son versos de arte mayor de once sílabas. Son versos de arte mayor de doce sílabas. Duración de la existencia de las cosas. Son versos de arte mayor de diez sílabas. Forma en que nuestra conciencia interior registra la duración de las cosas . Eneasílabos. Metro. Son versos de arte menor de siete sílabas. Son versos de arte mayor de trece sílabas. Se da cuando el tiempo no sigue una secuencia cronológica. Versos de arte mayor. Comprende los versos de nueve o más sílabas. Son versos de arte menor con cinco sílabas. arte menor con cuatro a) “Da bienes fortuna “ Queda así: Da bien es for tu na Por lo tanto es un verso: hexasílabo. Duración que abarca la narración desde que se inician los acontecimientos hasta que la acción termina con el desenlace. Cuatrisílabos. Son versos de arte menor con tres sílabas. Tredecasílabos. Versos de arte menor. futuro. Por lo tanto es un verso: octosílabo. Son versos de arte mayor de nueve sílabas. Endecasílabos. Son versos de sílabas. b) “Suspiro por las regiones” Queda así: Sus pi ro por las re gio nes. Octosílabos. Son versos de arte menor de seis sílabas. Es el número de sílabas de un verso. Hexadecasílabos. Disílabos. Tiempo objetivo o cronológico. Son versos de arte menor con dos sílabas. Son versos de arte menor de ocho sílabas.Tiempo. Atemporalidad. Trisílabos.

en cambio las vocales pueden ser diferentes. Por ejemplo: En una noche oscURA A Con ansias en amores inflamADA B Oh dichosa aventURA A Salí sin ser notADA B Estallando ya en mi casa sosegADA B Rima asonante. Se da la igualdad es total. Pareado. Terceto. Rima consonante.Rima. Cuaderna vía. Apareaedo. Es el acento que debe existir en la penúltima sílaba de los versos. Unión de varios versos con características determinadas. Estrofa de 4 versos. AAAA Cruzada. Por ejemplo: No has sentido en la noche Cuando reina la sOmbRA. Queda así: Bellau r ora. Estrofa de 3 versos. con 8 sílabas y rima ABAB: Serventesio. A Una voz apagada que canta Y una inmensa tristeza que llORA “ A Esquemas de la rima. con 8 sílabas y rima ABBA: . Estrofa de 4 versos. Estrofa de 2 versos. Ejemplo: Bella Aurora. Diéresis. Hiatio. Estrofa de 4 versos. AA BB CC Momorrimo. Pausas y acentos. Es aquella en qué solo son iguales las vocales. Queda así : hé roe. Cuarteta. ABAB o ABBA Encadenada. Redondilla. Se dice que es la igualdad o semejanza que existe entre los versos a partir de la última vocal acentuada . estrofa y 10ma penúltima) Licencias poéticas: Sinaleía Las vocales finales de una palabra e iniciales de otra forman una sílaba. Es el movimiento armónico que existe en el verso. Estrofa de 4 versos. Axis rítmico. con 8 sílabas y rima ABAB. rui do. Se llama así el acento dominante en un verso que es que coincide con el axis. Ejemplos: “Anoche cuando dorMía “(acento en la penúltima) “Y el Río se llevó todo lo mío “(acento en la 2da. Ejemplo: sua ve. Ejemplo: Hacia a un lado. con 11 sílabas y rima ABAB. Es la separación de vocales finales e iniciales de palabra. Acento rítmico. Queda así: ru i do. Deshace un diptongó y forma dos sílabas métricas. ABA BCD CDC Ritmo. Estrofa.

Acción b) Análisis externo. a. b. III: Datos sobre la obra. b. seres o conceptos abstractos. con 8 sílabas. Décima. Sextilla y lira. Estrofa de 4 versos. V. Los elementos que intervienen en la elaboración de un trabajo de investigación literaria son: I.3. Estrofa de 8 versos.6. Soneto. Es una metáfora que se continúa en una serie de comparaciones. . Estrofas de 6 versos. con 11 sílabas. lo difícil que era para sus enemigos el capturarlo. Relación temporal. Análisis de la obra . Conclusiones. También es la representación con viveza y colorido de objetos. Estrofa de 5 versos. distribuidos en cuartetos y dos tercetos. a. Estructura formal.Cuarteto. Confrontación de dos cosas sin ningún sentido. Estrofa de 5 versos. Similitud de dos cosas distintas pero con un fin común. a. con 8 sílabas. Quintillas. Estrofa de 10 versos. Ejemplo: los suspiros son aire y van al aire. IV. a. y los tercetos.2. Estrofa de 7 versos.5. b) Crítica y opinión.8. Es emplear palabras con diferente sentido del que usualmente tienen. Octava real. a) Interpretación de la obra. a.2. Seguidilla. a. Notas. que no tiene la conexión “como “ Ejemplo: comparar al hombre con el león por ser valientes. Relación espacial. imaginativo y universal. Datos sobre el autor. a) Análisis interno . VI.1. con 11 sílabas.También puede ser girar y trasladar. Índice.7. Estructura interna.1. con 11 sílabas y rima ABBA. II. Estrofa de 8 versos. Ideas. Argumento. a. Alegoría. Imagen. Trabajo de investigación literaria. Ejemplo: Y vio la musa esquiva de pie a su lecho. Estrofa de14 versos.4. Descripción de un sentido figurado. Ejemplo: “en la ducha daba saltos jabonados de delfín “que quiere decir. Lenguaje emotivo. También es confrontar dos cosas distintas que tienen algo parecido. con una rima ABBA los cuartetos y los tercetos al arbitrio del poeta. Comparación o símil. VII Bibliografía. Octavilla. Tropo. Personajes. cosas. Tema. Metáfora. Quinteto. Estiló. a.

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