Preparatoria Abierta Guía de Estudio Metodología de la Lectura

Verso Una obra esta en verso, cuando su lenguaje está ordenado según ciertas reglas y dividida en segmentos rítmicos con regularidad de apoyos acentúales. Elementos del verso: Metro. Es la medida determinada en la poesía castellana y en otras lenguas romances; es el número de silabas constitutivo de cada uno de los versos o segmentos rítmicos. Rima. Es la igualdad o semejanza que hay entre los versos a partir de la última vocal acentuada. Ritmo. Es el elemento que busca una regularidad musical para producir un efecto estético. Verso tradicional. Cuenta con los tres elementos. Verso blanco. Tienen medida y ritmo, pero ni rima. Verso libre. Solo tiene ritmo. Prosa Es una manera de organizar lo escrito sin una estructura métrica fija, pero siguiendo un esquema rítmico de tensión y distensión, logrado a través de la sintaxis. El ritmo de la prosa es sintáctico o sea que depende de los elementos de la oración (sujeto, verbo y complemento), y de la forma como se combinen se hacen pausas y se marca acentos sin que importe el número de silabas intermedias entre un acento y otro o entre una pausa y otra. Cuando se escribe la prosa las palabras se colocan una tras de otra, tantas como quepan en el renglón, poniendo puntos, comas, punto y coma, según se vayan enunciando las ideas. Esto sirve para indicar la duración de la pausa y la forma de cómo se utiliza lo antes señalado. Objetivar. Quiere decir poner enfrente de nuestra inteligencia, pensar lo que queremos conocer. Adoptar una actitud objetiva implica que al pensar en las cosas reflexionemos fríamente sobre ellas; ver como están compuestas, si hay una ley que rige su comportamiento. Cuando se observa una planta por ejemplo se examinan sus hojas, talló, su ciclo de desarrollo, la utilidad que puede dar su cultivo; por tanto, se está objetivando.

Narrativa. En ciertos momentos se detiene en detalles descriptivos o hace reflexión acerca de los acontecimientos que se están narrando. didácticas y de divulgación. canción. Obras imaginativas. Obras imaginativas (Clasificaciòn ). nos dan su muy personal versión del mundo.novela. Obras de divulgación: El contenido de éstas es el mismo de las obras científicas o de las didácticas. Dramática El elemento que predomina en las obras de ficción dramática es la tensión entre dos o más fuerzas que entran en el conflicto y el desarrollo da la acción está encaminado a presentar cómo evoluciona este conflicto. nuestras imágenes y nuestros deseos a las cosas que observamos con el espíritu subjetivo: Ejemplo: pensar que un objeto siente. En este tipo de obras los autores.Subjetivar. Son las que se escriben en un lenguaje muy técnico y van dirigidas a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de investigación que el autor. Dramática (obras de teatro. humorístico. los lugares en que suceden. etc. soneto. Este tipo de obras son llamadas también obras literarias y para mucha gente son simplemente obra de recreación humorística. Ficción Se da el nombre general de ficción a un orden literario que agrupa a las obras cuya concepción ha invertido predominantemente la imaginación creadora. esté va diciendo lo que vio. a todas las personas Que sin ser especialistas ni estudiantes se interesen por ampliar sus conocimientos. los acontecimientos. satírico. que permiten al estudiante comprender y asimilar la materia paso a paso. Requieren cierta preparación previa para leerse. pero están dirigidas al gran público. como todos los creadores de arte. si no que se tienen que deducir. Quiere decir que las cosas participen de nuestra alma. Narrativa (Epicà. sino que se dan explicaciones acerca de un fenómeno particular. En estas obras no se pretenden únicamente informar acerca de un fenómeno particular. a) Ficción a. describiendo el físico de los personajes. . hacer que las cosas se impregnen con nuestros sentimientos. epitalamio. Obras científicas. Son medios para comunicar resultados científico se subdividen en: Obras científicas. b) Ensayos (lírico.comedia) b) Lírica Oda.drama. la profundidad y lo complicado se dará de acuerdo al grado que se curse. Tienen más grado de profundidad. Obras didàcticas. Obras exposìtivas. La ficción se mueve en una dimensión imaginaria y su búsqueda es la creación artística. o sea. Las ideas del autor no están enunciadas objetivamente. La ficción narrativa nos es presentada a través de los ojos del autor. himno.cuento. aunque sea usando el punto de vista más objetivo.poema) a.1.2. expositivo).

c) Memoria: Debe estar siempre alerta para poder retener las ideas y poder recordarlas al término de la lectura. interpretativa y critica o evaluativo).La mayoría de estas obras están descritas para ser representadas. Ensayo Este genero literario se puede situar entre las obras expositivas y las líricas. subincisos y las ideas que están agrupadas y ordenadas en estas partes. La lectura de compresión exige también el análisis de las cosas. porque en este tipo de cuadros cada concepto se acomoda según su relación y se va poniendo un mínimo de datos que nos ayudan a recordar para poder construir en un momento dado todo un razonamiento con base a los conceptos resumidos. la diferencia estriba en que el autor que expresa las ideas. himno. Lectura estructural o analítica El libro como todo su cuerpo tiene una estructura que sostiene sus partes. . balada. puede ser breve o largo. después los temas en forma descendiente y junto a los temas una pequeña descripción. Las imágenes y los símbolos son recursos que se emplean mucho en estas obras. Cuadros sinópticos Los cuadros sinópticos son la manera de aprender más rápido en nuestro estudio. b) Imaginación: Debe estar donde se lee. a medida que se lee y que se van destacando las ideas principales se deberá ir analizando y reflexionando. canción. las obras líricas son mas difíciles de comprender. Requisitos de la lectura eficiente a) Atención a lo que se lee b) Deben concentrarse tratando de extraer de lo que se lee las ideas principales y esto se hará individualizando las palabras más importantes que el autor emplea e interpretando la forma en que el mismo autor las utiliza. ya que el poeta busca un lector que sea capaz de recrear en su interior la vivencia que él expresa. esto puede llevar a releer todo o alguna de sus partes. copla y cantar. las obras dramáticas constituyen lo que comúnmente se conoce como obras de teatro. salvo excepciones de algunas. Mortiner Adled ha establecido en una de sus obras que todo libro debe de ser leído con tres lecturas distintas (estructural o analítica. Habilidades para la compresión de lectura. estas estructuras las forman los capítulos. Se consideran dentro de las obras líricas los siguientes subgéneros: oda. b) Tratar de desentrañar las ideas del libro. letrilla. Lectura interpretativa Tiene por objeto explicar o cometer el contenido del libro: a) Entender lo que quieren decir todas las palabras del libro. c) La comprensión de lo leído es lo esencial. Siempre se pone la idea general como tema del cuadro. a) Observación: Leer cuidadosamente palabra por palabra. epitalamio. estas obras son muy parecidas a las de divulgación. incisos. no importa que no se lea con rapidez. no pretenden comprobarlas (es un punto de vista personal). ya que pueden ser tan objetivas como una científica y tan subjetiva como el poema en prosa. Lírica En este tipo de obras predomina lo subjetivo o sea que en ellas se expresa el sentimiento del autor.

Portada (titulo del libro. Es un grupo de términos que se ordenan alfabéticamente y cada uno de ellos responde a temas que se explican o mencionan en el libro. Son de gran ayuda en un trabajo de investigación. Índice. se ponen en tipo de letra cursiva o van subrayados. Suelen redactarse en tarjetas de diversos tamaños. si difiere de la opinión para lo cual se necesitan argumentos y no criticar por criticar.5 cmts. El recurso más útil al hacer una lectura estructural es la lectura del índice. d) Índices de lámina e ilustración. a) Estructura externa: Pasta. la finalidad de esta lectura es la de reflexionar y pensar si se está de acuerdo con lo que el autor comunica. logrando interpretar lo que el autor trata de comunicar. Índice Es un ordenamiento señalando el contenido según distintos criterios y con indicación de la página. Se ordenan alfabéticamente los nombres de las obras. capítulos y en ocasiones incisos. Metodología Ficha bibliográfica. los nombres de los autores se localizan por el primer apellido. . La critica debe hacerse cuando ya se ha determinado. al leer un libro de este tipo puede uno mismo cuestionarse acerca de: a) ¿Entiendo todos los términos científicos? b) ¿En qué sentido usa el autor estos términos? c) ¿Comprendo todo lo que quieren decir? d) ¿Puedo expresar la teoría con mis palabras? e)¿Cuáles partes no entiendo? ¿Porqué? Libros de filosofía.5 cmts. Tipos de índices. Prologo. Introducción. tanto el análisis de las partes como la interpretación de la obra. X 7. autores y editorial) Solapa (idea general acerca del contenido y bibliografía) c) Estructura interna : Contraportada. c) Índice del autor y obras. b) Índice temático. Contenido de las fichas bibliográficas. Son aún más complicados que los libros de historia y expositivos-científicos. Al leer un libro de este tipo debemos preguntarnos: a) ¿Entiendo bien la teoría que expone? b) ¿Conozco bien la teoría que expone? c) ¿Conozco el significado de los términos? d) ¿Cuál es la idea central? Lectura estructural o analítica de un libro. a) Índice de contenido o materia Señala la distribución del contenido en partes. la más usual es la que mide 12. titulo del cuadro o esquema.c) Ya que se entendieron las ideas se dará cuenta que no todas son de igual importancia. Los libros expositivos y científicos Exigen mayor esfuerzo que los demás. d) Ya que se ha entendido completamente lo leído se procede a reflexionar sobre los problemas que el autor soluciono a los que quedaron sin solución. Lectura crítica o evaluativa. Puede llevar anotaciones acerca del autor.

se coloca S/N. Papeletas de cita personal. Las de cita s textual y las de cita personal. Redacción de papeletas. Presenta un macrocosmos. Si no aparece firmado como algunos artículos del diccionario. Significa fingimiento. X 21 cmts. Novelas psicológicas. Si es artículo de revista o enciclopedia este va entre comillas y el artículo del libro subrayado. La papeleta puede ser: Una tarjeta o papel de 14 cmts. cuento y leyenda. edición. 1972. editorial. Épica Relato de acontecimientos relacionados entre sí. . Sergio. f) Serie o colección. Que significa que el autor “no lo firmo “. Si son dos autores. novela. Homenaje a Sor Juana. en ellas apuntando lo que queremos recordar. Describe hechos con detalle y complejidad. Primera edición. Tipos de obras literarias narrativas Épica. que corresponde al tamaño ½ hoja de papel tamaño carta. Ficción. Elaboración de papeletas de cita textual. h) Fecha de publicación. estas papeletas son como pequeños resúmenes en las que se consignan principalmente las ideas y preguntas del lector. Si es un autor se anotan primero el o los apellidos y luego el nombre. c) Nombre de la casa editora. b) Abajo del título se colocará el número que le corresponda a la papeleta según el tema. Tiene por objeto recopilar material para realizar el trabajo de investigación. Fernández. Ejemplo de ficha bibliográfica. Novela. b) Nombre del libro subrayado. No de página y número de línea. Significa escribir las palabras exactas del autor. Si no se conoce el autor se anota “Anónimo “. Novelas de compromiso. primero debe ir él apellido de uno y el nombre y luego el nombre y el apellido del otro. que significa Y OTROS. toma asuntos del pasado. Es objetiva y sus temas son heroicos. g) Lugar de edición. Narración que tiene amplia libertad de expresión.a) Nombre del autor. e) Tomo o volumen. Si son tres se sigue la misma metodología. d) Edición. Tipos de papeletas. Son aquellas en las cuales se escriben las ideas sugeridas de la lectura de algún texto. c) Después de la letra “R” (Referencia) se consignará el título del libro. Si son más de tres se agregan la abreviaturas ET AL después del tercero. Papeleta de cita textual. México. Con numerosos personajes. Profundizan en el carácter y relaciones de los personajes. SEP Setentas ·36. el nombre del autor. a) En la parte superior izquierda se pondrá el título que de una idea exacta y clara idea del contenido de la cita.

Novelas fantásticas Narran hechos extraordinarios. Podría compararse a la armazón de un edificio. el fondo. b) Análisis interno. Tipos de Análisis literarios a) Análisis externo. Relata en tercera persona. Mezcla objetividad y subjetividad. c) Punto de vista. Narración breve. vehemente y sublime.6 Relatos en segunda persona del singular. florido y festivo. Es objetivo.4 Estilo épico. etc. la nitidez. Es aquello que inspiró al autor para realizar su creación. c. cuadros. Tiene por objeto analizar la forma. transmitidos de generación en generación. Impresiona la imaginación d. Trata un solo asunto. d. La voz del autor aparece en acotaciones. .3 Estilo vivo.1 Estilo lógico. Impresiona la inteligencia. conocidos por tradición popular. Formas de expresión. c. Los personajes tienen vida propia. b) Fuentes. religiosa o filosófica.2 Punto de vista del personaje testigo. d. energético. una noticia. Relata en primera persona. pero con restricciones. natural. d. Es aquel que impresiona la sensibilidad. Novelas de aventuras Cuentan peripecias.2 Estilo sencillo. Se refiere a quien relata la obra.1 Punto de vista del protagonista. El personaje principal relata en primera persona. Puede ser un libro de otro autor. El autor no aparece. c. Relata en tercera persona. un hecho. Crea un ambiente. limpieza y concisión. Es aquel que conmueve. Lo mismo que el anterior. Es aquel que mezcla lo cómico y lo patético. c.3 Punto de vista narrador objetivo.7 Punto de vista teatral. Leyenda. Es la forma en la cual un autor expresa pensamientos por medio del lenguaje. Relación de sucesos más o menos fantásticos. la misma vida. Tiene como cualidades la elegancia. actos. Análisis externo comprende.7 Estilo jocoso. d. Analiza el contenido.5 Punto de vista narrador omnisciente limitado. Invita al lector a participar. partes.5 Estilo lírico. Cuento. Hechos lejanos. c. c. lo que paso a su alrededor. objetivo. a) Estructura formal.Defiende el autor una idea política. Es la división externa de la obra en capítulos.Número limitado de personajes. cantos. donde el autor sabe hasta lo que piensan los personajes.4 Punto de vista narrador omnisciente. d. d) Estilo. Presenta un microcosmos.8 Estilo humorístico. d. c. la sobriedad. rapsodias. Hace reír.6 Estilo dramático. d.

Trama. Es la exposición alternada de lo que dicen dos o más personajes. División por situaciones Tiempo. Es un ser creado por la imaginación del autor Personajes principales. temperamento. Protagonista. Soliloquio. Como se van enlazando los hechos. Personaje bien dibujado. Personajes de carácter. Monólogo. si es introvertido o extrovertido. sin interesarle la comunicación. soliloquio y descripción. Dialogo. Acción. motivaciones. Antagonista. Sirven para caracterizar el medio o medio ambiente. Es aquel personaje que actúa como lo haría una persona real. carácter. vicios. etc. Aquello en que se inspiró el autor y que tiene vida independiente por si mismo. Diálogo indirecto. Se analiza en éstos lo siguiente: cualidades. Algún personaje o el autor cuenta lo que un personaje dijo. Personaje. que es como su contrapeso. El personaje se expresa con sus propias palabras. Un personaje toma la palabra para hablar a un público indeterminado sin esperar respuesta. Personajes secundarios. Espacio. Actúan siempre igual. Realizan las acciones principales (individuales o colectivos (un pueblo)). medio social en el que se mueve.. casi mecánicamente. Diálogos. División por lugares donde transcurren los hechos. Argumento. Descripción.Resumen comprimido de los hechos. Monólogo. con cualidades y defectos. Elementos generales del análisis literario. Ideas casi siempre abstractas que da unidad a la obra. Es el personaje principal. Presentación con palabras de un todo. Personaje individuo. Psicología de los personajes. Asunto. Parlamento de un personaje como si pensara en voz alta. . Diálogo directo. Personajes tipo. defectos físicos y morales. División por lugares donde transcurren los hechos. Acción. Es el personaje opuesto al protagonista. Tema. etc.

Ideas éticas. Organización de la acción. hipótesis. Exposición. Leitmotiv. etc. Puede ser exterior si se refiere a habitaciones. Como un puñal. etc. . Ideas filosóficas: Reflexiona sobre el hombre. experimentos. Nudo. Como el amor. como ser en el mundo. Lugar o lugares donde se desarrolla la acción de la obra literaria. Motivos. Relativo a las personas. Es el motivo central que se repite con insistencia. Motivos abstractos. su trascendencia. Tensión dramática. Explican e interpretan el pasado humano. Espacio. b) Pequeños puntos climáticos donde aumenta la tensión. Exposición. que rodean a los Ambiente físico. máximo. etc. Es donde las cosas se complican. la mistad. Motivos concretos. Ideas artísticas. Son conceptos básicos que encierran un pensamiento. Causas que nos mueven a obrar. c) Clímax o máxima tensión (algún punto culminante. nudo y desenlace. en una obra. Según su comportamiento e ideas. Puede ser: a) Tensión simple cuando empieza a subir. Relativo a cosas. Ideas. Ideas científicas. Circunstancias personajes. Es donde se da a conocer la situación. un pañuelo. Apuntan hacia el comportamiento del hombre. Ambiente. su creación y contemplación. Desenlace. Por ellas se conocen las teorías. Se refiere a las relaciones del hombre como miembro de la sociedad. el odio. Ambiente Moral.) d) momentos humorísticos en que se relaja la tensión. objetivos. Por fin el conflicto se resuelve.Es una secuencia de hechos conectados entre sí. Se refiere a la obra de arte. Elementos del análisis interno. Ideas históricas. Se presenta cuando dos fuerzas opuestas se ponen en conflicto. Ideas religiosas. valor. observaciones acerca de las ciencias. Son situaciones u objetivos reiterarlos. a su sentido del bien y el mal.

Hexadecasílabos. Son versos de arte mayor de once sílabas. Comprende los versos de nueve o más sílabas. Tiempo subjetivo o psicológico. Son versos de arte mayor de diez sílabas. Juegos temporales. Pentasílabos. Comprenden desde dos sílabas hasta ocho. Decasílabos. Son versos de arte menor con dos sílabas. Atemporalidad. pretérito. arte menor con cuatro a) “Da bienes fortuna “ Queda así: Da bien es for tu na Por lo tanto es un verso: hexasílabo. Disílabos. Son versos de arte mayor de dieciséis sílabas. Tredecasílabos. Son versos de sílabas. Son versos de arte mayor de trece sílabas. Ejemplos. Son versos de arte mayor de quince sílabas. Son versos de arte menor con tres sílabas. Son versos de arte menor de ocho sílabas. Se da cuando el tiempo no sigue una secuencia cronológica. Versos de arte mayor. Cuatrisílabos. No existen datos precisos para conocer cuando tienen lugar los hechos. Octosílabos. . Forma en que nuestra conciencia interior registra la duración de las cosas . Metro. futuro. Es el número de sílabas de un verso. b) “Suspiro por las regiones” Queda así: Sus pi ro por las re gio nes. Duración que abarca la narración desde que se inician los acontecimientos hasta que la acción termina con el desenlace. Son versos de arte mayor de doce sílabas. Son versos de arte menor de seis sílabas. Pentadecasílabos. Son versos de arte menor con cinco sílabas. Versos de arte menor. Tiempo objetivo o cronológico. Heptasílabos.Tiempo. Trisílabos. Son versos de arte menor de siete sílabas. Dodecasílabos. Eneasílabos. Endecasílabos. Hexasílabos. Por lo tanto es un verso: octosílabo. Duración de la existencia de las cosas. sino que se presenta en desorden el presente. Son versos de arte mayor de nueve sílabas.

Se dice que es la igualdad o semejanza que existe entre los versos a partir de la última vocal acentuada . Ejemplo: Bella Aurora. Cuaderna vía. Por ejemplo: No has sentido en la noche Cuando reina la sOmbRA. Estrofa de 3 versos. AA BB CC Momorrimo. Pareado. Por ejemplo: En una noche oscURA A Con ansias en amores inflamADA B Oh dichosa aventURA A Salí sin ser notADA B Estallando ya en mi casa sosegADA B Rima asonante. estrofa y 10ma penúltima) Licencias poéticas: Sinaleía Las vocales finales de una palabra e iniciales de otra forman una sílaba. ABA BCD CDC Ritmo. Se llama así el acento dominante en un verso que es que coincide con el axis. Redondilla. Estrofa de 4 versos. con 8 sílabas y rima ABBA: . A Una voz apagada que canta Y una inmensa tristeza que llORA “ A Esquemas de la rima. Unión de varios versos con características determinadas. Queda así : hé roe. Es aquella en qué solo son iguales las vocales. Estrofa. Queda así: Bellau r ora. Estrofa de 4 versos. en cambio las vocales pueden ser diferentes. Estrofa de 4 versos. Rima consonante. Terceto. ABAB o ABBA Encadenada. con 8 sílabas y rima ABAB: Serventesio. Se da la igualdad es total. Hiatio. Es la separación de vocales finales e iniciales de palabra. Queda así: ru i do. Ejemplo: sua ve. con 11 sílabas y rima ABAB. AAAA Cruzada. Es el acento que debe existir en la penúltima sílaba de los versos. Deshace un diptongó y forma dos sílabas métricas. Cuarteta. Axis rítmico. con 8 sílabas y rima ABAB.Rima. Estrofa de 4 versos. Estrofa de 2 versos. Ejemplo: Hacia a un lado. Acento rítmico. rui do. Apareaedo. Pausas y acentos. Diéresis. Es el movimiento armónico que existe en el verso. Ejemplos: “Anoche cuando dorMía “(acento en la penúltima) “Y el Río se llevó todo lo mío “(acento en la 2da.

4. a. Estrofa de 5 versos. Estiló. b. Trabajo de investigación literaria. Décima. imaginativo y universal. Estrofa de 8 versos. III: Datos sobre la obra. Relación espacial. Quintillas.5.1. a. b. cosas. Similitud de dos cosas distintas pero con un fin común. seres o conceptos abstractos. lo difícil que era para sus enemigos el capturarlo.2. a.7. Ejemplo: Y vio la musa esquiva de pie a su lecho. . También es confrontar dos cosas distintas que tienen algo parecido.Cuarteto. Confrontación de dos cosas sin ningún sentido. Personajes. Ejemplo: “en la ducha daba saltos jabonados de delfín “que quiere decir. Octavilla. b) Crítica y opinión. Imagen. Datos sobre el autor. Ideas. a.3. con 11 sílabas. Estrofa de 7 versos. a) Análisis interno . Estrofa de 4 versos. Argumento. a) Interpretación de la obra. Quinteto. II. Alegoría. Sextilla y lira. a. Octava real. Tropo. Índice.2. Acción b) Análisis externo. con 11 sílabas y rima ABBA. También es la representación con viveza y colorido de objetos. VI. Metáfora.1. Lenguaje emotivo.6. Análisis de la obra . y los tercetos. que no tiene la conexión “como “ Ejemplo: comparar al hombre con el león por ser valientes. Estrofa de 10 versos. Ejemplo: los suspiros son aire y van al aire. Es emplear palabras con diferente sentido del que usualmente tienen. VII Bibliografía. Los elementos que intervienen en la elaboración de un trabajo de investigación literaria son: I. Conclusiones. a.También puede ser girar y trasladar. con 11 sílabas. IV. Soneto. con 8 sílabas. Comparación o símil. distribuidos en cuartetos y dos tercetos. Estrofa de 5 versos. Estrofas de 6 versos. Estructura formal. Relación temporal. Seguidilla. a.8. Descripción de un sentido figurado. con 8 sílabas. Estructura interna. Notas. Tema. con una rima ABBA los cuartetos y los tercetos al arbitrio del poeta. Estrofa de 8 versos. Es una metáfora que se continúa en una serie de comparaciones. V. a. Estrofa de14 versos.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful