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Proyecto bilingüe CEIP Andalucía. Desarrollo profesional y competencias básicas

Proyecto bilingüe CEIP Andalucía. Desarrollo profesional y competencias básicas

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El centro está sometido a un cambio paulatino y riguroso,
planificado y continuo; sin embargo aún no podemos obtener
conclusiones firmes. Hemos de seguir evaluando resultados y
comparándolos con el diseño inicial. Nuestras conclusiones, por
tanto, pueden ponerse en tela de juicio.

Para el CEIP Andalucía la puesta en marcha y el desarrollo del
proyecto bilingüe está suponiendo una serie de mejoras profundas,
apenas imperceptibles en algunos casos y que optimizan el diseño y
la integración curricular, así como la práctica en el aula. Se fomenta
la integración curricular y las prácticas colegiadas, la necesidad de
ponerse de acuerdo en los equipos.

Las altas detrezas de pensamiento, que el enfoque CLIL-CALLA
favorece, ponen el acento didáctico en las competencias básicas,
sobre todo en las lingüíticas. Su carácter compensatorio es
fundamental para nuestro centro.

El desarrollo y los perfiles profesionales del profesorado del centro
quedan plenamente configurados en el marco global del proyecto:
profesional bilingüe, flexible y capacitado para el uso de materiales
alternativos al libros de texto. El reto que supone para éste, a pesar
de un mayor trabajo, lo hace sentirse profesionalmente competente
y miembro de una comunidad que lo apoya.

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17 Programa de calidad y mejora de los rendimientos ecolares. Recuperado el día 21 de
febrero de 2009 de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegioandalucia/
programacalidad.html

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