SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA Ejercer la libertad para trascender en el tiempo

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMTICAS MODALIDAD ESCOLARIZADA

E S C U E L A

C O N T E X T O

S O C I A L

PRIMER GRADO

PRIMER SEMESTRE

Evidencias de la primera jornada de observacin

ALUMNA: MA. CRUZ SUREZ PLIEGO

ASESOR: BIOL. JOS MARCELO GONZLEZ CAMARGO

CUAUTLANCINGO, PUE., OCTUBRE 2011

En la Escuela Secundaria Tcnica Industrial Nmero 3 Lzaro Crdenas de Corde Cholula 05 Municipio de Nealtican, Pue. (02), de clave 21 EST0003R, zona escolar 028 sector 03, ubicada en calle 2 poniente esquina 11 norte, turno matutino tiene un horario de 8:00am a 2:20pm. Esta institucin se localiza a costado derecho de un templo de La iglesia de Jesucristo de los santos de los ltimos das y frente a una funeraria. A primera vista se detecta que es una zona urbana pero con muchas carencias econmicas, a pesar de que existe bastante comercio, puesto que segn comentarios de los primeros nios en ingresar a la institucin, la mayora de los adultos se encuentran en Estados Unidos. De las entrevistas realizadas a los alumnos, ahora conozco, que en esta comunidad se dedican principalmente a la ganadera, recoleccin de carbn, arcilla y tienen sus grupos de mariachis; pero el flujo econmico se moviliza aun ms por los familiares que se encuentran en Estados Unidos. Sus medios de transporte aun son ecolgicos, pues se basan en los animales como el burro, caballo y mula, y por otra parte tenemos las bicicletas o bicitaxis, y continuando con la tecnologa, los tractores y las camionetas, que extraamente no son cualquier camioneta, sino muy lujosas y 4x4 y muy grandes. Por otro lado Tenemos la infraestructura de la institucin, que en gran medida presenta condiciones aptas para trabajar, pero lastimosamente los profesores no aprovechan al cien por ciento los recursos que tienen a su alcance. Por el lado de los talleres, tienen 6, pero la mayora intenta estar en el de computacin por la importancia de las TICS en sus vidas, pero por cuestiones econmicas no es posible, pues no tienen el equipo de cmputo necesario para todos los alumnos. Continuando con la organizacin sabemos que es un ambiente de mucho respeto, pero desafortunadamente, el resto de los valores no se practican en mayor medida, provocando que la escuela este muy sucia y que entre los alumnos se denigren y persista el bullying entre compaeros. Dicha falta de respeto se

manifiesta en todas las actividades pero principalmente en las asignaturas de matemticas y en el tiempo de activacin fsica. Lo ms preocupante es que los docentes no interceden en estos problemas, por el contrario lo ven como algo normal porque son adolescentes, que les gusta jugar (profesor de Formacin Cvica y tica). Y as mismo buscan cualquier pretexto para platicar o no trabajar, es decir, se comportan como adolescentes al esperar que el subdirector o en su defecto el director les de las indicaciones directamente de lo que hay que hacer.