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APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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Published by: Hugo Enrique Quijandría Lezameta on Jan 29, 2012
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08/10/2013

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Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente Especialidad Ciencia y Ambiente

Lima – Perú 2011

Lic. Lucrecia Flores León
1L

Expositiva No se enfatizaba las habilidades científicas

Clases Teóricas

Limitada participación del estudiante

Memorística

CORRIENTE PEDAGOGICA

ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

HABILIDADES CIENTIFICAS

MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA Y APRENSDIZAJE DE LA CIENCIA

David Ausebel Vigotsky

Estrategia Indagatoria Focalización Exploración Reflexión Aplicación

Fundamentos didácticos, metodológico

Materiales de su entorno Materiales de laboratorio

OBJETIVO GENERAL Aplicar la estrategia indagatoria que favorezca el desarrollo de habilidades científicas en las estudiantes.

Elaborar sesiones de aprendizaje que consideren los procesos pedagógicos y cognitivos que favorecen el desarrollo de las habilidades científicas en las estudiantes.

Diseñar guías de experimentación para el desarrollo de las habilidades científicas en las estudiantes.

Realizar sesiones de aprendizaje que consideren el método indagatorio para el desarrollo de las habilidades científicas en las estudiantes.

HIPÓTESIS DE ACCIÓN La aplicación del método indagatorio facilitará el desarrollo de las habilidades científicas en las estudiantes.

PLAN DE INTERVENCIÓN

El diseño de sesiones de aprendizaje que consideren los procesos pedagógicos y cognitivos.

Elaboración de guías de experimentación favorecerá el desarrollo de las habilidades científicas en las estudiantes.

La realización de sesiones de aprendizaje activa y significativas que considere la estrategia indagatoria permitirá el desarrollo de las habilidades científicas.

Momentos

Inicio

Proceso

Salida

Estrategias

•Actividades permanentes •Explicación del docente •Lectura de la información •Desarrollo de preguntas •Tareas

Recursos

•Pizarra •Plumones •Papelógrafos •Libros

•Láminas •Maquetas •Video •Cuaderno

Habilidades Procesos Pedagógicos

Estrategias

Indicadores

Fases de la Estrategia Indagatoria

Procesos Pedagógicos

Habilidades Científicas

Materiales y Recursos

Focalización Exploración Reflexión Aplicación

•Motivación •Recojo de saberes previos •Conflicto cognitivo •Procesamiento de la información
EXPERIMENTACIÓN Recepción de la información Formulación de supuesto Verificación Contrastación de los supuestos con la experiencia Comunicación

Aplicación

Transparencia

Metacognición Evaluación

Vasija Cuchillo Manzana Guía experimental Fósforo Papel Hoja informativa Mandarina Plastilina Tiza

Encuesta

Ficha de Observación

Diario de Campo

SESIÓN 1 - 2010
3 Expositiva Globo, franela, cabello

ASPECTOS
PROCESOS PEDAGOGICO ESTRATEGIAS MATERIALES

SESIÓN 8 – 2011
8 Indagatoria Papel, manzana, mandarina, plátano, fósforo, vasija, mortero, beaker Guía de experimentación Ficha de Metacognición Ficha de evaluación Identifica, Analiza Se consideran los procesos cognitivos de las habilidades.

Guía de experimentación Ficha de Metacognición Ficha de evaluación ( En proceso) Busca Las habilidades carecían de sus procesos cognitivos

INSTRUMENTOS INDICADORES HABILIDADES CIENTIFICAS

La estrategia indagatoria permitió aprenden a pensar y resolver problemas Autoreflexión de mi P.P. ´permitió el análisis crítico de mis S.A. La experimentación promueve la generación de predicciones y demostraciones

Interacción entre los estudiantes los alienta a pensar críticamente y permite la reflexión de los resultados

El uso adecuado de materiales permite incentivar la curiosidad exploración y conocimiento de las estudiantes con el fin de potenciar sus aprendizajes y habilidades científicas

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