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Universidad Nacional de Cajamarca
Vice Rectorado Académico Oficina General de Desarrollo Académico Unidad Técnica de Admisión

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Universitaria

Contenido
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias - Misión y Visión de la UNC La Universidad Nacional de Cajamarca Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria Régimen de Estudios CEPUNC Ingreso directo a todas las carreras de la UNC FACULTADES • Facultad de Ciencias Agrarias • Facultad de Educación • Facultad de Ingeniería • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Medicina Humana • Facultad de Ciencias Veterinarias • Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas • Facultad de Ciencias Pecuarias • Balotario • Proceso de pago de inscripción • Proceso de inscripción vía internet • Proceso de toma de fotocheck • INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN • Instrucciones para el llenado de la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR)
Oficina General de Desarrollo Académico Ing. Jorge Edison Mosqueira Ramírez
DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL

RESPONSABLES:

Unidad Técnica de Admisión Blgo. M.Cs. John López Orbegoso
DIRECTOR

Ing. M.Cs. Attilio Israel Cadenillas Martínez
COORDINADOR ACADÉMICO

M.V. M.Cs. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

Nuestra Casa Superior de Estudios garantiza su formación con una educación de excelencia académica. lidera la educación superior en esta parte de nuestra Patria. La Universidad Nacional de Cajamarca. conservando los valores y principios que dignifican una excelente formación profesional. generando cambios y desarrollo en los pueblos más necesitados de la región y del país. al afrontar un nuevo reto en el largo camino de su formación profesional. promueve profesionales que la región y la nación requieren para cristalizar el crecimiento de los pueblos a través del aporte científico y tecnológico. la Universidad Nacional de Cajamarca abre sus puertas para que a través de una sana competencia. como corolario de su visión y misión. de extensión y proyección universitaria. laboratorios equipados y centros experimentales que permiten un conspicuo y adecuado aprendizaje. alcancen a formar parte de esta gran familia universitaria. A RECTOR Carlos Tirado Soto RECTOR ¡Bienvenidos a la UNC! . nuestra Alma Mater consolidada en el norte del país con sus 50 años de exitoso funcionamiento. difundiendo conocimientos por intermedio de actividades de investigación. les garantiza una formación profesional que permita desempeñarse con eficiencia y eficacia en todos los campos de la vida cotidiana y la realidad nacional con una sólida solvencia moral y ética. como futuros estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca. que conlleve a todos nuestros alumnos a competir con éxito en un mundo sin fronteras. Jóvenes postulantes. Contamos actualmente con 22 carreras profesionales con una infraestructura apropiada.Mensaje del Señor migos postulantes.

Decanos Dr. tecnológica y humanística. Alejandro Villanueva Pastor Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Dr. Reyna López de Montoya Facultad de Ciencias Económicas. . Julio Javier Nacarino Carrión Secretaría General Dr.Cs. Carmen Gloria Castillo Díaz Facultad de Ciencias Sociales M. Jorge Nelson Tejada Campos Facultad de Educación Mg. que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional. Oscar Ranulfo Silva Rodríguez Vicerrector Académico M. contribuyendo al desarrollo del país.Sc.Cs. Diorga Nélida Medina Hoyos Facultad de Ciencias de la Salud Dra. con responsabilidad social. Glicerio Eduardo Torres Carranza Facultad de Ciencias Agrarias Mg. Luis Humberto Aceijas Pajares Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias Mg. Nilton Deza Arroyo Director de la Escuela de Post Grado Misión Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica. Gilberto Fernández Idrogo Facultad de Ciencias Veterinarias Abog. Contables y Administrativas Dra.Universitarias M. José Francisco Huamán Vidaurre Vicerrector Administrativo AUTORIDADES Misión y Visión Visión La Universidad Nacional de C a j a m a rca e s u n a I n st i t u c i ó n comprometida en la formación de profesionales competitivos. Juan Crisóstomo Salazar Pajares Facultad de Medicina Humana Abog. Santos Oswaldo Ortiz Vera Facultad de Ingeniería Dr. Carlos Segundo Tirado Soto Rector Dr.

Pablo Sánchez Zevallos Ing. Ciro Arribasplata Bazán Ing. estudiantes. Elio Delgado Azañero Dr. Luis Zambrano Saavedra Ing. Jorge Navarro Talavera Ing. los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional. Celendín. En su misión educadora. tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de su influencia. los siguientes Rectores: • • • • • • • • • • • • Ing. Es el primer Centro de Estudios Superiores del Departamento que forma profesionales académicos y expertos en determinadas ramas del saber. Mariano Carranza Zavaleta Ing. Guillermo Urteaga Rocha Dr. lo integran docentes. Bambamarca y Cajabamba. En sus 50 años de vida institucional. Letelier Mass Villanueva Dr. Carlos Segundo Tirado Soto 5 . para lo cual se proyecta a través de sus sedes en Jaén. fue creada en 1962 mediante Ley Nº 14015 de fecha 15 de febrero del mismo año. graduados y personal administrativo. Angelmiro Montoya Mestanza M.Sc. han conducido los destinos de la Universidad Nacional de Cajamarca. José Raunelli Castro Ing. César Paredes Canto Mag.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA La Universidad Nacional de Cajamarca.

Sociología. Ingeniería Geológica. Informática y Sistemas Física Forestales Idiomas y Literatura Matemática Medicina Humana Obstetricia Recursos Hídricos . Ingeniería Ambiental. Los Departamentos Académicos son los siguientes: FACULTADES 6 Son las unidades de formación académico-profesional. Obstetricia. Contables y Administrativas • Ciencias Sociales • Ciencias Veterinarias • Derecho y Ciencias Políticas • Educación • Ingeniería • Medicina Humana • Ciencias Pecuarias • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Agronomía Ciencias Biológicas Ciencias Contables y Administrativas Ciencias de la Educación Ciencias de la Ingeniería Ciencias Económicas Ciencias Pecuarias Ciencias Químicas y Dinámicas Ciencias Sociales Ciencias Veterinarias Derecho y Ciencias Políticas Enfermería Estadística. Ingeniería de Sistemas. Medicina Humana. Contabilidad. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines. Ingeniería en Agronegocios. Ingeniería de Minas. Ingeniería Forestal. Enfermería. investigación. Economía.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA RÉGIMEN ACADÉMICO La formación académica y profesional se brinda a través de las siguientes unidades: • • • • • • Facultades Escuelas Académico Profesionales Departamentos Académicos Escuela de Post grado Centros e Institutos de Investigación Centros de Proyección y Extensión Universitaria ESCUELAS ACADÉMICO PROFESIONALES Se cuenta con las siguientes Escuelas Académico Profesionales: Agronomía. Ingeniería Hidráulica. Medicina Veterinaria. proyección y extensión universitaria. Administración e Ingeniería Zootecnista. Ingeniería Civil. Turismo y Hotelería. Educación. Las Facultades existentes: • Ciencias Agrarias • Ciencias de la Salud • Ciencias Económicas. Ingeniería en Industrias Alimentarias. conformadas por las Escuelas Académico Profesionales y Secciones Profesionales en provincias según sea el caso. Derecho.

PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Gestión de la Educación • Docencia e Investigación Educativa • Educación Superior • Educación Ambiental • Matemática en Educación 2. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Recurso Genético Animal • Recurso Genético Vegetal • Agroforestería • Producción Animal • Medicina Preventiva Animal • Manejo de Cuencas Hidrográficas • Genética y Mejoramiento • Ciencias Alimentarias • Energías Renovables • Recurso Agua Suelo • Recurso Vegetal • Recurso Hídrico • Biotecnología • Desarrollo Ganadero • Recurso Suelo • Gestión Ambiental 2. SECCIONES DE POSTGRADO PROGRAMAS Y MENCIONES SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN 1. MAESTRÍA EN CIENCIAS VETERINARIAS MENCIONES: • Producción y Reproducción Animal •Salud Animal 7 . PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: • Promoción y Educación para la Salud • Salud Pública • Salud Colectiva • Salud Familiar y Comunitaria 2.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado Esta Unidad Académica ofrece estudios conducentes al Grado Académico de Maestría y Doctorado en Ciencias. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN EDUCACIÓN SECCIÓN DE POSTGRADO EN SALUD 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN SALUD SECCION DE POSTGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES 1.

PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIONES: • GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES • CIENCIAS VETERINARIAS • PRODUCCIÓN ANIMAL SECCIÓN DE POSTGRADO DE CIENCIAS ECONÓMICAS • Derecho Penal y Criminología • Derecho Civil y Comercial 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: . PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: DERECHO SECCIÓN DE POSTGRADO EN INGENIERÍA 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado 2. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Ingeniería Civil • Ingeniería Forestal • Ingeniería y Gerencia de la Construcción • Infraestructura y Planificación Urbana Sostenible SECCIÓN DE POSTGRADO EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO 1 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Gerencia Social • Ordenamiento Territorial y Gestión del Riesgo de Desastres • Desarrollo y Medio Ambiente • Desarrollo Rural 8 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Administración y Gerencia Empresarial • Administración y Gerencia Pública • Gestión Empresarial • Auditoría • Contabilidad y Gerencia • Finanzas • Tributación 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE POSTGRADO EN DERECHO 1.

3. dirigir. 1. la Escuela de Postgrado. organizar. programas destinados a satisfacer necesidades concretas. proyección y responsabilidad social. asesorar y supervisar las actividades y programas de extensión universitaria. Estos Centros son: • Central de Servicios Informáticos • Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación • Centro Preuniversitario • Complejo Educativo Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” • Editorial Universitaria • Servicio Silvo Agropecuario 9 . son asesorados y supervisados por la Oficina General de Economía. Proyección y Responsabilidad Social tiene como atribuciones diseñar.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Centros e Institutos de Investigación La Oficina de Investigación es la unidad encargada de la gestión integral de la Investigación. unidades. en coordinación con los Institutos y Centros de Investigación y Extensión de la Universidad. 2. estudiantes y graduados. en forma gratuita o no. en coordinación con el Vice Rectorado Académico. pueden ser gratuitos o no. con la participación de sus docentes. En el último caso. La Universidad reafirma su compromiso y responsabilidad social a través de órganos. Actualmente se cuenta con los Centros e Institutos siguientes: • Centro de Investigación en Población • Centro de Investigación y Control de Enfermedades Transmisibles • Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionales (CIPENC) • Centro de Investigaciones Agrícolas • Centro de Investigaciones Botánicas • Centro de Investigaciones Folklóricas • Centro de Investigaciones Pecuarias • Centro de Investigaciones Sociológicas • Centro de Investigaciones Veterinarias • Instituto de Investigaciones Educativas • Instituto Universitario para el Desarrollo Regional Centros de Extensión y Proyección Universitaria La Oficina General de Extensión. los Departamentos Académicos y los Centros e Institutos de Investigación. las entidades públicas y privadas. Presta servicios profesionales en beneficio de la sociedad. Los servicios que presta mediante este sistema. servir de referencia o transferir estrategias de desarrollo a la sociedad.

si el caso lo requiere. pulso. 4. • Control de gestante • Consejería • Consultas • PAP (Papanicolau) • Dotación de insumos en forma gratuita. temperatura. ÁREA DE SERVICIO DENTAL • Extracciones • Obturaciones • Exámenes • Curetajes • Debridación de abscesos ÁREA ENFERMERÍA 1.Análisis cualitativo de alcohol.Atención profesional en Programas Preventivos promocionales: • Coordinación con programas de salud.Aplicación terapéutica médica • Inyectables • Curación de heridas • Suturas • Extracción de cuerpos extraños • Lavado de oídos • Vendajes • Debridaciones 2. • Gestiones y coordinaciones a nivel inter y extra Institucional para la realización de acciones asistenciales. • Becas de estímulo y/o bolsas de trabajo. 5.Planificación familiar y paternidad responsable. • Tramitación de Carnets Universitarios. 6. • Campañas de vacunación antitetánica.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 10 Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria ÁREA DE ASISTENCIA SOCIAL • Comedor Universitario. 3. • Campañas de control de presión arterial. respiración) • Consultas.Atención en casos de emergencia • Traslado del paciente al servicio de emergencia del Hospital.Atención en morbilidad simple • Triaje (toma de presión arterial. .

el arte y el deporte mediante centros. La Universidad Nacional de Cajamarca. 11 . Las actividades de extensión y proyección universitaria se realizan en las Facultades. Es dirigido por la Oficina General de Extensión. desarrollo y servicios. las que cuentan con organismos de línea denominados Corresponde a la Oficina General de Extensión. según sus competencias. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. quienes ejecutan sus tareas como parte de las actividades de enseñanzaaprendizaje e investigación. tiene entre sus actividades fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural. A través del voluntariado universitario vía brigadas universitarias. de conformidad a su reglamento específico. 7. a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos.Ciudad Universitaria y viceversa. PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL La Oficina General de Extensión. Movilidad Cajamarca . y de conducir su ejecución. 3. Proyección y Responsabilidad Social. • Capacitación de sintomáticos respiratorios. en dicha organización y funcionamiento participan. OTROS SERVICIOS Comisiones de Extensión.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA • Campañas de control de glucosa • Campañas de lucha contra el SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) e ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). EXTENSIÓN. cuenta además con servicios de imprenta y fotocopiado. la Universidad contribuye y promueve el desarrollo equilibrado y sostenido de la sociedad. grupos u otros órganos dependientes de la Oficina General de Extensión. los profesores y estudiantes de las Facultades.Primeros auxilios en eventos deportivos y otros. estudiantes y graduados. al servicio y con la participación de la comunidad. proponer las políticas y estrategias sobre proyección social. tecnológico y de servicios que contribuyan a su desarrollo. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. La Universidad promueve la cultura. una vez aprobadas por el Consejo Universitario o el Rector. En él participan docentes. 2. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN 1. Proyección y Respon-sabilidad Social y/o Centros específicos de proyección. Cada Facultad cuenta con servicio de movilidad para el desplazamiento durante las prácticas pre profesionales. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. científico.

lo que permitirá integrar el elenco de Danzas. TALLER DEL CORO POLIFÓNICO: Para el aprendizaje. regionales y nacionales. .UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Los estudiantes podrán integrarse a: 12 TALLER DE MÚSICA: Ejecución de instrumentos musicales lo que permitirá integrar luego: • El Grupo de Música • La Banda de Músicos • El Grupo de Música Latinoamericana TALLER DE DANZAS: Para el aprendizaje y difusión de las danzas locales. ejecución y difusión del arte coral. lo que permitirá integrar el elenco del Coro Polifónico de la UNC.

en Educación Ing. Jaén) Ingeniería de Sistema Ingeniería Geológica Ingeniería Hidráulica Ingeniería de Minas Enfermería (Cajamarca. en Enfermería Obstetriz u Obstetra Médico Cirujano Médico Veterinario Abogado Lic. de Sistemas Ing. Turismo y Hoteleria Contador Economista Administrador Ing. Geólogo Ing. Ambiental Ing. Civil Ing.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULAD T CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional Agronomía Industrias Alimentarias (Cajamarca. Jaén) Obstetricia Medicina Humana Medicina V eterinaria Grado Académico Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Título Profesional Duración Ing. Cajabamba) Ingeniería Forestal (Cajamarca. Hidráulico Ing. Industria Alimentarias 10 Ciclos Ing. Zootecnista 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 11 Ciclos 14 Ciclos 10 Ciclos 12 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos Régimen de Estudios INGENIERÍA 13 CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA CIENCIAS VETERINARIAS DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Derecho CIENCIAS SOCIALES Sociología Turismo y Hotelería Contabilidad Economía Administración Ingeniería Zootecnista CIENCIAS ECONÓMICAS . en Agronegocios 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos EDUCACIÓN Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Lic. Agrónomo 10 Ciclos Ing. Jaén) Ingeniería Ambiental (Celendín) Ingeniería en Agronegocios (Bambamarca) Educación Ingeniería Civil (Cajamarca. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS . Forestal Ing. de Minas Lic. Sociología Lic.

• Nivelar. orientar y formar a los egresados de Educación Secundaria cultivando en ellos las actitudes y condiciones necesarias para iniciar una carrera profesional en las diferentes facultades de la Universidad. • • • • • Personal Docente Las actividades académicas están a cargo del plantel de profesores permanentes del CEPUNC. Informes: Jr. vía Ingreso Directo o en el Examen Ordinario. 14 Apoyo Académico Asesoramiento y Tutoría permanentes. Libros de todas las asignaturas. Sistema de Evaluación El rendimiento académico es permanente evaluado a través de cuatro exámenes aplicados por la Unidad Técnica de Admisión de la UNC. Finalidad Académica • Preparar a sus alumnos en forma eficiente para el ingreso de la UNC.Teléfono: (076)367614 . Servicios de Biblioteca y Videoteca. seriedad y respaldo de una sólida formación académica. Semi becas a los premios por excelencia y a los hijos de los servidores activos y cesantes de la UNC. José Gálvez N°111 Cajamarca . • Dictado de clases en sus modernas instalaciones. de reconocida experiencia docente y profesional. Becas integrales y semi becas a los mejores alumnos del CEPUNC.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA INGRESO DIRECTO Centro Pre Universitar io a todas las carreras de la UNC ¿Qué es el CEPUNC? Es el Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca que le ofrece calidad. • Acercarlos hacia una actividad en la que predomine la madurez y la vocación por el estudio que exige la Universidad.

Escuelas Académico Profesionales .

. 4. jerarquizar los problemas y proponer soluciones integrables y compatibles con el nivel de conocimientos y de recursos. con capacidad para desempeñarse en los sectores agropecuarios. integrando las acciones lectivas con las de investigación y proyección universitaria. introduciendo innovaciones tecnológicas y gerenciales que aseguren el óptimo aprovechamiento de los recursos. • Otros. • Administración en el sector público y ONGs. tolerancia y autonomía frente a la sociedad en general. El Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca: • Es un profesional líder. manejar y mejorar los sistemas de producción. maquinaria y construcciones rurales. consultoría y peritaje en administración de recursos agrícolas. entendiendo y respetando su idiosincrasia y tendiente a alcanzar una vida más digna. • Ayuda a los productores a organizarse en grupos para comercializar en condiciones más favorables los insumos y productos. • Asistencia profesional y técnica en el sector privado y de manera independiente. mediante proyectos concretos y de acuerdo a las características de las fuerzas productivas. a nivel local. organiza y evalúa proyectos de empresas familiares. que le permita una orientación profesional especializada. con capacidad de gestión y concertación al servicio de la comunidad. competente en la generación de proyectos de desarrollo agrario. • Protege el medio ambiente y usa racionalmente los recursos naturales para conservar y mantener su potencial productivo. • Domina los instrumentos técnicos y metodológicos para conocer. para satisfacer sus necesidades actuales sin sacrificar las posibilidades futuras de la población. hace uso de la ciencia para el cultivo y aprovechamiento racional de la tierra y el agua. relacionados al sector agropecuario y rural. introduciendo técnicas de administración rural y registros contables para un mejor manejo de sus recursos. contribuyendo al incremento de la producción. estudia las posibilidades del mejor aprovechamiento del campo. por lo tanto. CAMPO OCUPACIONAL: • Asesoría. responsabilidad. • Tiende a perfeccionarse en el campo profesional y la actualización de conocimientos científicos y técnicos. contribuyendo de esta forma al desarrollo nacional. • Se desempeña con sencillez. comunales y agroindustriales. • Gerencia de proyectos de investigación y desarrollo agropecuario. en el sector público y privado. es un profesional dedicado a la Ciencia de la Agronomía. Formar profesionales con capacidad para analizar y formular propuestas para lograr el crecimiento y desarrollo de la región y el país. nacional e internacional. • Diseña. técnica y humanista . OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 1. aplicando los principios básicos de la ciencia y la tecnología a la producción de alimentos y materias primas para una serie de procesos industriales. Desarrollar actividades de formación académica. 2. el Ingeniero Agrónomo. honestidad. Formar profesionales con una preparación científica. 3. Brindar al estudiante una sólida formación en la ciencia agronómica dotándole de una adecuada base teórica.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Agronomía 16 La Carrera Profesional de Agronomía. • Se adapta a los cambios y está dispuesto a formular soluciones. • Docencia universitaria.

los principios filosóficos y científicos para diseñar. • Es académico. industrialización y comercia-lización de los productos del bosque en concordancia con el cuidado del hábitat del hombre. con especial énfasis en los recursos naturales renovables y el vínculo con las sociedades. La Ingeniería Forestal es un proceso sistemático y confluyente de aprendizaje. observador. que forma profesionales competentes en la gestión de recursos forestales y de fauna silvestre. con una visión del aprovechamiento sostenible.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal La Ingeniería Forestal tiene como objetivo el estudio de los ecosistemas forestales. plantaciones forestales y la transformación de la madera y su industrialización. • Está altamente calificado para generar y transferir tecnologías que permitan lograr procesos que maximicen la producción. ejecutar y evaluar planes de manejo forestal y de fauna silvestre. reflexivo. además. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA VISIÓN La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal es una entidad de prestigio regional y nacional. destrezas y aptitudes necesarias para desarrollarse en el quehacer forestal solucionando los problemas relacionados a este sector. prácticas filosóficas. éticos y humanísticos. plasmadas en tres áreas: • Área de Gerencia y Administración Forestal • Área de Manejo de Recursos Forestales • Área de Transformación de la Madera PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Cajamarca. es un profesional que: • Practica valores éticos y morales. planificación. tendientes a dotar a los educandos de los conocimientos. en un marco de eficiencia. buscando resolver los problemas de la sociedad. capaces de realizar una gestión eficiente de los recursos forestales y fauna silvestre mediante el diseño. promueve el desarrollo regional y nacional. la economía. la ecología y la investigación. crítico y pragmático. para la maximización de utilidades y la satisfacción a la sociedad. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN CURRICULAR La formación académica y profesional considera: Formación Básica. está orientado al manejo de bosques. técnicas y culturales. ejecución y supervisión de acciones. habilidades. generar y rescatar conocimiento y teconologías que contribuyan al desarrollo del sector en un marco de sostenibilidad. integrándose a ella. Prácticas de campo I y II y las Prácticas Pre Profesionales. hábil. además. MISIÓN La formación de profesionales competitivos. conoce las bases conceptuales y metodológicas para realizar investigación en el campo de las ciencias forestales. concertación y sostenibilidad. Formación Profesional. escuchando y orientando a la comunidad en la que se desenvuelve. científicas. • Conoce. permeable. CAMPO OCUPACIONAL • Gestión de Sistemas Forestales • Formulación y Evaluación de Proyectos • Política y Legislación Forestal • Tasaciones y peritajes • Gestión de Empresas Forestales • Industrias Forestales • Gestión Empresarial y Comercialización de Productos Forestales • Tecnología e Industria Forestal • Zonificación y Ordenamiento Territorial • Docencia Universitaria 17 .

al desarrollo de medios para utilizarlos con responsabilidad social y basados en la ética profesional. Debe responder a las demandas económicas. atendiendo también a los aspectos de la calidad. • • • • • . permiten actuar de manera consciente y con fundamento científico en las actividades profesionales destinadas a lo laboral-productivo. aprender a aprender. la experiencia y la práctica. son aplicados con criterio y conciencia. químicas. Lidera la gestión empresarial y tecnológica de alimentos. desarrollando capacidades. la flexibilidad para futuras modificaciones. seguridad. Docencia universitaria. permitan describir. química o biológica. almacenamiento y disponibilidad en el mercado. como las limitaciones física o técnicas. Al mismo tiempo debe permitir la formación de profesionales competentes. que contribuyen a materializar en el alumno. sociales y culturales de la sociedad. con miras a la realización individual o social de las personas. en una formación económico-social concreta. Fábricas e industrias alimentarias del sector público y privado. las ciencias básicas. Aplica de manera ética sus competencias profesionales asumiendo las responsabilidades técnicas. como las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio. producir. adiciones y otros factores como el costo. así como la gestión integral de sistemas de calidad en el manejo. laborales y morales propias de su profesión. higiene y medio ambiente. de tal forma que permita: aprender a conocer. procesamiento. sociales. y los aplica a las situaciones reales de la industria y la producción. predecir aspectos de su profesión en el más alto nivel. La Ingeniería de Industrias Alimentarias es una rama especializada de la Ingeniería que se ocupa de la producción de alimentos desde la obtención de materias primas. Interactúa con otros profesionales de su área o de otras. Diseña y efectúa el montaje de plantas o instalaciones industriales de conservación y procesamiento de alimentos. producción y comercialización de alimentos. Define. en forma individual y grupal. Es el componente académico científico de la profesión. microbiológicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados. modelar.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias 18 La Ingeniería se define como la profesión en la cual. identifica y comprende los obstá-culos más importantes para realizar un buen diseño. evaluación y asesoría de proyectos de inversión. son las disposiciones afectivas y valoracionales que el profesional evidencia en su actitud profesional. civiles. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero en Industrias alimentarias podrá desempeñarse en: • • • • • Empresas dedicadas al procesamiento y conservación de alimentos. aprender a ser. Diseño. penales. El Ingeniero de Industrias Alimentarias. la factibilidad para llevarlo a cabo. aprender a hacer. en el ámbito social en beneficio del desarrollo de las regiones. una determinada concepción de la vida y del mundo. procedimientos y actitudes. de manera que: a) Los conocimientos. Su formación humanística le permite generar valores y normas éticas que guíen su actitud frente a la ciencia y a la tecnología y su relación con la sociedad. La competencia profesional la concebimos como un sistema integrado de conocimientos. destrezas y aptitudes. su transformación física. habilidades. es la dimensión social y humana del pr ofesional. b) Los procedimientos. Es el modo de laborar. mediante procesos industriales hasta su envasado y distribución. c) Las actitudes. transporte. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conceptualizamos el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje. explicar. formula y aplica procedimientos para la evaluación de las propiedades físicas. transformar y mejorar el mundo para cada persona y la sociedad. así como en su conservación. Para ello toma los conceptos de la física y la química. los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad.

garantizando de esta manera una formación humanística. analiza los procesos de contaminación y aplica métodos de descontaminación y monitoreo de los recursos naturales susceptibles de ser afectados por los eventos naturales y la actividad humana. con actitud positiva. VISIÓN Ser una de las mejores instituciones académicas de nivel universitario reconocida socialmente a nivel local. regional y nacional. MISIÓN Brindar a sus alumnos una formación de calidad intelectual. organizadas en forma secuencial y sistemática dentro de 10 ciclos académicos de 17 semanas cada uno. • En empresas dedicadas a la exploración. en especial. aplicando conocimientos y tecnologías de gestión y planificación ambiental. etc. • Capacidad para el diseño.. Poder Legislativo. abierta y receptiva. atendiendo a un sistema de creditaje. para cumplir su verdadero rol en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en base a la calidad de los recursos naturales más valiosos para la vida como son el agua. • Capacidad para trabajar multidisciplinariamente. cursos obligatorios y electivos. Actualmente cuenta con un nuevo currículo. con capacidad innovadora en el campo científico y tecnológico. a través del cual se cumple con las expectativas de la sociedad y las tendencias de la formación universitaria. asumiendo con rigor científico el Servicio de Educación Superior Universitaria. extracción. transformación. en el país y en nuestra región. . promoviendo la investigación y formulación de soluciones relacionadas con el manejo y conservación medio ambiente. • Actitud reflexiva y crítica sobre temas de interés nacional. elabora y propone iniciativas legislativas que mejoren y renueven las normas jurídicas ambientales del país. Municipalidades. científica y tecnológica. forma profesionales capaces de resolver la problemática ambiental a nivel global. inherentes a su formación profesional. aprovechamiento y gestión de los recursos naturales. comprometidos con el desarrollo local. desarrollando actividades de proyección social. PERFIL DEL INGENIERO AMBIENTAL • Sólida base teórica y filosófica. regional y nacional. • Investigación y Asesoría en manejo y gestión ambiental. aplicación de manejo y gestión ambiental. para alcanzar el desarrollo sostenible. generadores de ciencia y tecnología en relación con la gestión integral del medio ambiente. agrupadas en líneas y áreas curriculares. • Organizaciones no gubernamentales. el aire y la diversidad biológica de nuestro planeta. de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas. profesional y ética. el suelo. en las áreas de gestión y planificación ambiental. 19 ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Comprende un conjunto de asignaturas de carácter académico y profesional. horas de teoría y práctica. • Desarrolla. asociaciones y organizaciones que realizan manejo y gestión ambiental. • Calidad humana manifestando sensibilidad y apego por la naturaleza así como integridad personal y profesional. CAMPO OCUPACIONAL • En el sector público como: Ministerios. • Docencia superior y universitaria. producción.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental. Líder en la formación de profesionales científicos y humanistas. Un Ingeniero ambiental contribuye con su ejercicio profesional al desarrollo de las ciencias ambientales. con sede en la provincia de Celendín. con flexibilidad para acceder a su actualización y reestructuración según las nuevas tendencias del avance científico y de la sociedad. interpreta resultados. comunidades campesinas.

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios 20 Ingeniería en Agronegocios responde a los requerimientos del sector agropecuario que demanda la formación de recursos humanos para la toma de decisiones en acciones productivas y de comercio. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conocimientos en el área de Ciencias básicas. • Investigador y académico universitario. planificación. • Empresas que desarrollen negocios y/o proyectos de agro-negocios. microempresas. . de iniciativa privada y de programas públicos. analizar y caracterizar problemas relacionados con los sistemas de producción vegetal y animal. aspectos fundamentales para responder a los grandes cambios comerciales en el sector agrario. agropecuarias. • Desarrollo de negocios en las áreas productivas. Se ajusta a los cambios que demandan las condiciones socioeconómicas del país. ciencias sociales y ciencias agrarias. PERFIL DEL INGENIERO EN AGRONEGOCIOS CAMPO OCUPACIONAL • Capacidad para utilizar el conocimiento de las ciencias agropecuarias y afines para comprender. • Ejecutivos de Información de mercados preferentemente s i l v o agropecuarios. • Programación. unidades familiares a nivel de negocios. ejecución y evaluar acciones técnicas y administrativas en establecimientos rurales e industriales a distinta escala como empresas. comerciales o de servicios. • Conocimiento de gestión para la comercialización de p ro d u c t o s agropecuarios y forestales a nivel nacional e internacional. en aspectos de la cadena de valor y las de gestión de negocios. • Consultor de operaciones de comercio nacional e internacional. • Investigación y soluciones a problemas de desarrollo agrope-cuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socieconómico. a nivel primario y de transformación con valor agregado.

en tal sentido. Ÿ GESTIÓN Y LIDERAZGO: Conocimiento y manejo de planificación. está orientada por las siguientes áreas curriculares que se plasman en sus Planes de Estudio: secundaria. gestión. son pertinentes al Diseño Curricular Nacional y está en función de las orientaciones Técnico Pedagógicas de la Educación Peruana.Especializada Ÿ ·Investigación. · Ÿ ·Formación Profesional: . comunicación educativa fluída y dominio de su especialiodad. la Carrera profesional tiene alta responsabilidad de educar a las futuras generaciones en las capacidades.FACULTAD DE EDUCACIÓN Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera profesional de educación tiene vigencia actual dada la importancia de la educación como factor de desarrollo. la tecnología. superior no universitaria y universitaria. Ÿ Inglés Ÿ Lenguaje y Literatura Ÿ Educación Primaria MERCADO LABORAL Ÿ Educación pública y privada en los niveles de educación primaria. la cultura y el desarrollo humano. Ÿ ·Práctica Profesional.Básica . ESPECIALIDADES Las especialidades que ofrece la Facultad de Educación. Ÿ ·Consejería y Tutoría. calidad de vida y condición indispensable para formar a las futuras generaciones en los dominios teóricos. . para el presente concurso de Admisión. las especialidades son las siguientes: Ÿ Matemática e Informática Ÿ Ciencias Naturales. con dominio de Educación ŸFormación General. También es importante porque la situación actual de la educación regional y nacional es deficitaria en su calidad y tiene problemas pendientes de resolver. Ÿ INVESTIGACIÓN: Conocimiento y manejo de herramientas y métodos de investigación. PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN Ÿ DOCENCIA: Facilitador y conductor del aprendizaje. conocimientos actitudinales y valores propios de una sociedad dentro un enfoque de desarrollo humano y sustentable. Ÿ ·Actividades. Ÿ ·En diferentes ONGs y programas de desarrollo relacionados con la formación integral del ser humano y desarrollo de sus capacidades personales y sociales. Química y Biología. 21 teorías educativas y didácticas modernas. administración y desarrollo organizacional Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PALN DE ESTUDIOS La formación académica y profesional que brinda la Facultad de Educación a través de las especialidades que oferta. capacidades y destrezas de la ciencia.

con el fin de salvaguardar la vida. creando nuevos conocimientos y avances tecnológicos que posibiliten cumplir con las expectativas de los procesos de desarrollo de la región y el país. Específicamente. con ética y liderazgo. la Ingeniería Civil debe interactuar con otras profesiones. propiedades de los materiales. diseñar. puentes. el bienestar público y el ambiente. la salud. Institutos. computación. supervisar. dirigir.Científica cuya práctica es planificar. redes de agua y desagüe. topografía. pavimentos. en los cuales se desarrollan asignaturas de formación básica y de formación profesional 22 integral. investigar e informar todo proyecto que requiere la aplicación de la Ingeniería. Universidades. además debe realizar su práctica pre profesional en una o más obras civiles. está capacitado para insertarse en el mundo laboral de los procesos de desarrollo en zonas urbanas. zonas rurales y vías de transporte y comunicación. supervisa y evalúa las obras civiles. ONGs. por eso es requerido en Municipios. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero Civil. construir. debido a la globalización. Durante los estudios se realizan ensayos de laboratorio sobre mecánica de suelos. aeropuertos. centrales hidroeléctricas. cursos complemen-tarios de diversas disciplinas y viajes de estudios. etc.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Ingeniería Civil es una actividad Tecnológica . acumulando un total de 500 horas como mínimo. túneles. El estudiante debe aprobar 205 créditos en las asignaturas obligatorias y 12 créditos en las asignaturas electivas. la propiedad. evaluar. el Ingeniero Civil está capacitado para participar en el diseño y construcción de proyectos de infraestructura: edificios. Actualmente. los intereses económicos. dirige. Elabora proyectos de desarrollo e inversión. etc. puertos. Empresas constructoras. Centros de Pro-ducción. presas. canales. recursos hídricos. irrigación. . ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El régimen de estudios es por ciclos de 4 meses cada uno. así como conferencias. estudios de impacto ambiental. caminos.

proponiendo e implementando soluciones efectivas comprometidas con el desarrollo de su región y del país. capaz de enfocar y solucionar problemas complejos utilizando el enfoque sistémico y la tecnología computacional requeridos en organizaciones públicas y privadas. Desarrollo y Administración de Sistemas Economía y Contabilidad. . con aptitud y actitud hacia el liderazgo. con un punto de vista práctico y con orientación a la gestión empresarial que permita afrontar los rápidos cambios tecnológicos y la apertura del mercado. tecnológica y humanísticamente. diseñar.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA La ingeniería de sistemas es un área de las ciencias de la ingeniería que se refiere al dominio de las herramientas y metodologías para analizar. la pro actividad y trabajo en equipo. complejidad y dimensión. con imaginación creadora capaz de innovar y alcanzar la apropiación y desarrollo de la tecnología. • Comprender el entorno organizacional y social desde una perspectiva Sistemática. optimizar. OBJETIVOS DE FORMACIÓN HUMANISTA Fomentar en los estudiantes valores que le permitan adoptar un amplio sentido de la ética. Con un fuerte soporte administrativo que le da la posibilidad de aportar en un entorno laboral ideas generadoras de cambios acertados para la organización donde se requiera desempeñar su labor. informática. independientemente de la naturaleza de sus componentes. Comunicaciones y electrónica Producción y optimización. investigadora. teleinformática y administración de opera-ciones. crítica y de análisis en torno al manejo de información orientada a la definición y logro de objetivos estratégicos y operativos en su quehacer profesional y con respuesta efectiva ante la velocidad del cambio tecnológico. con el apoyo de las modernas tecnologías de computación. Comunicaciones y electrónica 23 PERFIL DEL EGRESADO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS El Ingeniero de Sistemas es un profesional con información científica. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Las líneas curriculares: • • • • • • • • • Estructuras Estadística. actitud científica. OBJETIVOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Formar profesionales con amplios conocimientos y capacidades tecnológicas. administrar y controlar sistemas de diversos tipos. regional y nacional. local. solución y desarrollo. planificar. interesándose sobretodo por el conocimiento de la dinámica del sistema en estudio con una perspectiva unitaria. Física Matemática. comprometiéndose con sus problemática. de la autoridad moral y del compromiso como forma para alcanzar un pleno crecimiento humano.

instituciones públicas o privadas. • Consultoría y asesoría de empresas e instituciones públicas o privadas en el campo de análisis. diseño y modelos para el planeamiento ejecutivo. • Empresario en el desarrollo de actividades de servicio en la gestión de producción. • Una especial sensibilidad para captar oportunidades que le permita la generación de auto empleo y la asociación con otras personas con quienes pueda conformar una sinergia complementaria. • Docencia Universitaria en instituciones educativas especializada impar-tiendo conocimientos actualizados para una buena formación profesional en el área o ramas afines. almacenar. • Desarrollar modelos cualitativos. • Realizar auditorías informáticas en instituciones públicas y privadas. • Diseñar. matemáticos y de simulación para su monitoreo y dirección. evaluar. diseño de sistemas e ingeniería de sistemas. el control y desarrollo de estas entidades. • Actualizarse permanentemente en las diversas áreas cognoscitivas de su especialidad asumiendo un compromiso con la perfectibilidad y el mejoramiento continuo.FACULTAD DE INGENIERÍA 24 • Capacidad para desarrollar planeamiento corporativo e informático de una organización permitiéndole alcanzar su misión. tanto de su persona como con las organizaciones de las que forma parte. • Planificar. aportando ideas. siendo en todo momento un líder. • Utilizar el enfoque sistémico en el análisis y solución de los problemas. • Una actitud creativa e innovadora con amplitud de criterio para analizar y diseñar sistemas organizacionales del entorno empresarial y público en las áreas de producción y servicios. • Aplicar con creatividad las diversas metodologías técnicas de diseño de software para diferentes aplicaciones. desarrollo de modelos de opti-mización. instituciones y en diversas áreas del conocimiento aplicado y está suficientemente capacitado para actuar en: • Administrar sistemas integrales de información. • Estar capacitado par dirigir e integrar equipos cuyo campo de acción total o parcial sea el quehacer informático. comercialización. implementar y mantener los sistemas de información. . objetivos y por consiguiente posicionamiento y competitividad en el mercado • Capacidad tolerante para integrarse a grupos humanos con objetivos y fines definidos en el campo de su ejercicio profesional. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero de Sistemas es un profesional que se desempeña en or ganizaciones. • Organizar. graduado en la Universidad Nacional de Cajamarca se desempeña profesionalmente en empresas. procesar y transmitir información como base para el control y la toma de decisiones oportunamente. diseñar. adquisición de equipos informativos y/o desarrollo de modelos de Ingeniería de Sistemas. en las diversas áreas de gestión. instalar. considerando los aspectos técnicos. mantener y administrar redes de computadoras. económicos. así como la seguridad de la información. • El Ingeniero de Sistemas.

regional y nacional en la exploración. las cuales serán instrumentos para generar bienestar social. explotación y transformación de los recursos mineros y petroleros. donde se ejecuten proyectos que requieran el concurso de sus conocimientos de geología. Participa en estudios para: cateo. a través del uso de las ciencias y tecnologías modernas aplicadas a la prospección. posee conocimientos sólidos en el manejo de las Ÿ Mantiene una actitud de predisposición a la investigación y proyección social. evaluación. armonizar sus variables para minimizar los impactos negativos en el entorno de las actividades mineras. bienes de capital. Direcciones Regionales de minería. los que deben ser tratados con racionalidad y efectividad. ·Capacitado para la conformación de equipos de gestión y ejecución de proyectos geológicos. CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL El Ingeniero Geólogo estará en condiciones de participar en forma coherente en los equipos multidisciplinarios. regional y nacional. en actividades geotécnicas y actividades medioambientes. . para el manejo adecuado de los recursos naturales. Está calificado para forma parte de OSINERGMIN. Minería. Ÿ Capacitado para integrarse a los diversos grupos y estratos sociales para conocer sus problemas y necesidades. explotación y transformación de las materias primas existentes en la naturaleza. geotécnicos y similares. La capacidad de analizar y comprender el desarrollo integral en equilibrio con el medio ambiente. ·Capacitado para generar nuevas técnicas de aplicación tecnológica y la adecuada transmisión de sus conocimientos con claridad y precisión. prospección. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE LA EAP DE GEOLOGÍA Ÿ ·El Ingeniero Geólogo. exploración. para constituirse en elemento viabilizador de transferencia de tecnologías. Ÿ Posee permanente vocación técnica y de servicio. mineros. ·Realiza un manejo eficiente y eficaz de los medios y recursos empresariales para lograr una alta producción y productividad de los recursos mineros y petroleros a explorar y transformar. exige la correcta aplicación de los conocimientos y tecnologías. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Etapa 1 : Propedéutica y formación básica científica. 25 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ciencias Básicas y aplicadas de la especialidad. los cuales posibiliten su decisión profesional y ética para apoyar en la satisfacción de sus requerimientos. requiere de profesionales calificados en Geología. así como minimizar los efectos colaterales de influencia en nuestra geografía. consultorías. consumo y equilibrio en la economía local. Ordenamiento territorial (municipalidades). Etapa 2 : Formación básica profesional. Etapa 3 : Formación profesional propiamente dicha. ·Competente para analizar sistemáticamente la realidad local.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Nuestra sociedad enmarcada en un proceso de crecimiento minero industrial. explotación minera y petrolera. exploración. Metalurgia y Geotecnia. ministerio de Energía y Minas.

No obstante las necesidades en tal especialidad son grandes por ser el Perú eminentemente agrícola y por poseer potenciales importantes de los recursos agua-suelo e hidroenergético. obras portuarias. • Asignaturas Obligatorias de Especialidad. Hidroinformática. Loreto. • Asignaturas Propedéuticas. JUSTIFICACIÓN Existe un campo muy grande de actividades relacionadas con proyectos hidráulicos de Desarrollo Regional y Nacional. • Actividades Culturales y Deportivas. Piura y Tumbes. Está constituída por: • Asignaturas de Formación Básica General.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica CARACTERÍSTICAS DE PLAN CURRICULAR DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica. La participación del nuevo profesional se relaciona con las actividades referentes a: construcciones hidráulicas.) OBJETIVO Formar profesionales de Ingeniería Hidráulica de la más alta calidad para impulsar el desarrollo Regional y Nacional. forma profesionales con conocimientos en las diversas áreas de su competencia. Hidrológica. El Perú posee un alto potencial hídrico todavía no aprovechado. Modelamiento y Simulación Hidráulica. Prevención de Inundaciones. así como optimizar el aprovechamiento del agua mediante proyectos de Desarrollo Sostenible. 26 . Represamientos. La Libertad. Control de Avenidas. A nivel nacional la carrera profesional de Ingeniería Hidráulica es única en su género. Amazonas. drenaje de carreteras y aeropuertos manejo de cuencas. Drenaje.Profesionales. lo que permitirá un aprovechamiento integral del recurso hídrico (Riego. Erosión y Transporte de Sedimentos. operar y evaluar sistemas hidráulicos productivos. es necesario preparar un nuevo profesional capaz de integrar equipos multidisciplinarios para el desarrollo de proyectos productivos de carácter integral. presas. San Martín. pues algunas de las universidades peruanas. sistemas de riego. Hidroenergía. Centrales Hidroeléctricas. • Asignaturas Electivas de Especialidad. etc. Estructuras Hidráulicas. Hidrogeología. entre otros. centrales hidroeléctricas. Como primera prioridad se ha proyectado el área de influencia comprendida por los Departamentos: Cajamarca. Irrigación. Estructuras de Almacenamiento. estabilidad de taludes. drenaje urbano. ENTORNO DEL MERCADO OCUPACIONAL Es importante hacer notar que dada la ineficacia actual en el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos. tales como por ejemplo en Hidráulica. El Plan Curricular está elaborado de conformidad con la Ley Universitaria 23733 y el Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca. abastecimiento del agua a poblaciones. estructuras hidráulicas. UNALM. tales como: UNI. maquinarias hidráulicas. donde el Ingeniero Hidráulico debe ser capaz de diseñar. Abastecimiento de Agua en Zonas Urbanas y Rurales. • Prácticas Pre . CAMPO OCUPACIONAL Área de Influencia. sólo ofrecen especialización a nivel de Maestría en líneas definidas. entre otras. Lambayeque.

tecnológicas modernas en minería. Ÿ Demostrar una formación ética y moral en el acceso y manejo de información interna y externa a la empresa. en equilibrio con los ecosistemas. sentido de equilibrio profesional y emocional. Ingeniería de sistemas. operar y mantener eficientes los sistemas. capacidad. Ÿ Participa en la solución de problemas regionales y nacionales inherentes a las actividades mineras y metalurgias. síntesis y evaluación de problemas en el campo de la minería. desempeñándose con eficiencia y eficacia profesional. mediante la investigación y las innovaciones tecnológicas más modernas. con conocimientos acorde a las exigencias del tercer milenio aplicando ciencia y tecnología moderna en la extracción del mineral de la corteza terrestre hasta convertirlo en concentrado y/o metal. programación y ejecución de las actividades inherentes a la minería.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas. regional. tecnológicos para: crear. comprensión y análisis en el manejo de técnicas de planificación. Ÿ Demuestra alta capacidad técnica para captar y asimilar las innovaciones 27 La Ingeniería de Minas. nacional e internacional. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Aplica los conocimientos académicos. el planeamiento de mina. desarrollo y avance de la ingeniería de minas. Ÿ Profesional capacitado para operar procesos de cubicación. científicos y económicos. la ingeniería de rocas. explotación seguridad. Ÿ Demuestra destreza. instrumentos. habilidad. Ÿ Capacidad de análisis. sociales y humanitarias. forma profesionales en Ingeniería de Minas. utilizando sus profundos conocimientos científicos. empleándola con propiedad y corrección. interactuando con las demás disciplinas y con otros grupos humanos constituyentes del manejo empresarial. Ÿ Capacidad para la formación de equipos de gestión y ejecución de proyectos mineros. éticas y morales para cumplir responsabilidades empresariales. hasta la evaluación de resultados técnicos. ambiente y la naturaleza. científicos y técnicos adquiridos. . programación y optimización de recursos humanos y económicos. posibilitando de ésta manera su permanente perfeccionamiento y especialización. instalaciones y procesos que contribuyan al crecimiento. explotación y utilización de recursos naturales. ejecución de proyectos. hace uso de la aplicación de conocimientos desde el cálculo de reservas. en los cuales se requieran el manejo de técnicas de planificación. MERCADO LABORAL El campo académico profesional del Ingeniero de minas responde a la demanda social local. Ÿ Promueve y difunde la investigación tecnológica en las áreas de minería y metalurgia. demostrando destreza y habilidad operativa en el diseño. manejo de equipos y máquinas. ingeniería de diseño. laboratorios y todos aquellos medios utilizados en las actividades minero-metalúrgicas. Ÿ Muestra condiciones técnicas. Ingeniería de explosivos.

En el décimo ciclo se realiza el Periodo de . con enfermedades diarreicas agudas (EDA). 28 DURACIÓN DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Enfermería. técnico y humanístico que se destaca por atender a la persona. teniendo una duración de 06 meses: 03 meses en el Hospital y 03 meses en la Comunidad. PERFIL OCUPACIONAL La profesión de enfermería es una carrera amplia que orienta su quehacer a la atención del recién nacido y/o enfermo. Internado. prevención. al pre escolar y escolar. previniendo y detectando oportunamente problemas que presentan riesgos para su salud a través del control de crecimiento y desarrollo. Condiciones de líderes. tiene una duración de 10 ciclos académicos (05 años académicos). familia y comunidad en los estados de salud y enfermedad. • Participa a nivel de Centros Educativos con niños en edad escolar con la finalidad de propiciar las Escuelas Saludables.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Enfermería Enfermería es la profesión científico. Disposición de superación constante. Sensibilidad ante los problemas sociales y compromisos con la Sociedad. familia y comunidad. inmunizaciones. desde la etapa pre concepcional hasta la muerte. al lactante. en la prevención de enfermedades infecto contagiosas. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE EAP DE ENFERMERÍA: • • • • • • • Práctica de valores. • Brinda atención a la madre desde la etapa pre concepcional y post concepcional. recuperación y rehabilitación. Empatía. con capacidad reflexiva y crítica que les permite atender al ser humano en las diferentes etapas de su vida. además de orientación y consejería a la madre. degenerativas y ocupacionales. atención de niños con infecciones respiratorias agudas (IRAS). promoción. • El Profesional de Enfermería brinda orientación y consejería al individuo. a través de los niveles de atención. • También se desempeña como docente en las diferentes Instituciones formadoras de salud. La Escuela Académico Profesional de Enfermería forma profesionales del más alto nivel académico. Respeto a la vida. Vocación de servicio.

desarrollando habilidades y destrezas en todas las actividades El desarrollo de asignaturas es por créditos. y un año cronológico de internado. desempeñándose en la parte asistencial y administrativa (Gerencial). en las diferentes Universidades del país. con conocimientos obstétricos. desarrolla procesos de enseñanzaaprendizaje e investiga con ética. Gerencia servicios de salud. además de ayudar a revertir los altos índices de morbimortalidad materno perinatal. centros de salud. Capacitado para atender a la mujer en las etapas de su ciclo vital. La mejor opción para atender un parto. según la normatividad vigenteFomenta el autocuidado y estilos de vida saludables en la mujer. especialmente a la gestante. al niño por nacer y recién nacido. es garantizar la presencia de un profesional de la salud especializado y capacitado para la atención de los partos (antes. puestos de salud. pues millones de mujeres y recién nacidos sufren complicaciones difíciles de predecir. (222 créditos en los 09 ciclos académicos y 40 créditos en el internado). en el cual afianzan sus conocimientos teórico-prácticos. en clínicas de salud. (Hospitales. Ÿ Como Docentes. MERCADO LABORAL Ÿ Los profesionales en Obstetricia laboran en el Ministerio de Salud Ÿ Ÿ Ÿ sexual y reproductividad. Ÿ Gerencia organizaciones o servicios de salud con énfasis en salud sexual y reproductiva. es la de un profesional de salud idóneo. Genera procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. adquieren experiencias clínicas.FACULTAD DE CIENCIA LA SAL S DE UD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia 29 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera de Obstetricia cobra importancia por las funciones que cumple en el cuidado de la salud sexual y reproductiva de la mujer. según necesidades de prioridad y gestiona programas de formación y capacitación en el área de su competencia. hecho que redunda en el bienestar de la familia y de toda la comunidad. Ÿ Como profesional liberal. ciencia y humanismo con el fin de contribuir a mejorar los indicadores socio-sanitarios del país. La mejor manera de reducir las muertes maternas. sino de todo el mundo. ONGs y consultorios. . de 04 meses ó 17 semanas cada uno. Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Carrera Profesional de Obstetricia consta de 09 semestres académicos. Ÿ Desarrolla investigación científica en salud. preocupación no sólo del país. PERFIL DE LA OBSTERIZ U OBSTETRA Ÿ Brinda atención integral a la mujer y su familia. la familia y la comunidad. con énfasis en la salud Ÿ Ÿ Respeta sus derechos con un enfoque intercultural y de participación efectiva del varón según sus normas vigentes. durante y después). siendo 262 los créditos indispensables para graduarse como Bachiller en Obstetricia. parturienta y puérpera.

Área de Información . Ÿ Docente Universitario. 30 . con vulnerabilidad social y sanitaria. Ÿ La Facultad cuenta con una plana docente calificada que promueve la investigación y familiariza al estudiante con las tecnologías modernas en el laboratorio y en la práctica clínica. c. con una actitud de servicio humanista. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales pertenecientes al equipo de salud. Ÿ Capacitado para el auto aprendizaje y la Docencia Universitaria Ÿ Capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. el “saber hacer” y el “para qué debe saber”. la práctica de laboratorio y clínica en una sinergia que asegure el “que debe hacer”. d. Ÿ Gerencia y gestiona servicios básicos de salud. Área de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. ética y humanista. científica y solidaria. b. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico-legales y forenses. Ÿ Competitivo en el mercado nacional e internacional. ética. científica. ecológico y social. Ÿ Se combina la teoría.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Escuela Académico Profesional de Medicina Humana DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Ÿ El Médico Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca. Área de Formación Humanística. Área de Ciencias Naturales Básicas. empieza en la primera (Propedéutica) y culmina en la cuarta. e. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ El Médico Cirujano está capacitado para ejercer la medicina en forma integral. distribuidas en 5 áreas de aprendizaje : a. con un total de 15 asignaturas. holística. en la investigación científica y en su responsabilidad de servicio. Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración social. centros de investigación y organismos no gubernamentables). De la siguiente manera : Primera Etapa: Propedéutica Comprende el Primer Año de Estudios (dos semestres). Ÿ Posee habilidades para la investigación y capacitación científica y tecnológica. técnica. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud (Establecimientos de salud públicos y privados. ejerce la medicina como una disciplina. Área de la Ciencias Formales e Investigación Científica. en su ambiente físico. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura Curricular se divide en cuatro (04) etapas. con el Internado Médico. el proceso de formación médica garantiza una vinculación directa con las necesidades sociales y sanitarias de la región y el país. a fin de cuidar la vida de las personas mediante acciones que permitan conservar y restaurar la salud individual y de grupos humanos puestos bajo su responsabilidad.Comunicación. por lo cual. Promueve activamente las actividades de Proyección Social por considerarla una extensión del conocimiento y una práctica de servicio solidario en beneficio de la población. con los cuales se asegura un perfil profesional sólido y con competencias para su exitosa inserción laboral. Ÿ La Facultad de medicina Humana consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza permanentemente en formar profesionales capaces de desempeñarse con solvencia. Ÿ Labores asistenciales en salud familiar y comunidad.

Ÿ Ser conocedor de técnicas de Comunicación Social. Ÿ Aplicar soluciones correctivas o paliativas Apropiadas Habilidades: Ÿ Tener habilidad para la investigación y capacidad científica y tecnológica. Área de las Ciencias Formales e Investigación. . Investigación científica especializada. Ÿ Habilidad en gestión y gerencia de los servicios básicos de Salud. Tiene alto concepto de la ética profesional. divididas en las siguientes áreas de aprendizaje: a. Se estructura desde el sexto ciclo al duodécimo ciclo con un total de 22 asignaturas. Ÿ Aplicar su capacidad de análisis de la problemática de Salud. Ÿ Habilidad para realizar funciones educativas de la promoción de la Salud.legales y forense. Cuarta Etapa: Práctica Pre Profesional o Internado Médico Los estudiantes rotan en las cuatro grandes especialidades básicas de la medicina. Ÿ Es competitivo en el mercado nacional e Internacional. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico . Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales. Área de Tecnología para el Diagnóstico. Actitud: Ÿ Adaptarse científicamente a los cambios del sector Salud. holística. b. enfermedad y de las ciencias clínicas. b. d.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Segunda Etapa: Formación Científica La Segunda Etapa se desarrolla durante el segundoy tercer años académicos. Ÿ Está capacitado para el autoaprendizaje y la docencia. ética y humanística con caracterización multipotencial y con gran capacidad de desempeñar los siguientes aspectos: Cognoscitivo: Ÿ Ha recibido enseñanza sobre salud de la persona. b. Internado en Cirugía. con 17 asignaturas distribuidas en 4 Áreas : a. CAMPO OCUPACIONAL Atención médica general y especializada. pertenecientes al equipo de salud. Área de Ética y de la Medicina Legal. d. Administración en salud.Cirujano que forma la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana tiene una formación integral. d. Área de tecnología para el Diagnóstico. cada rotación es de 03 meses. Internado en Medicina Interna. destinada al estudio de la salud. c. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud. Internado en Ginecología y Obstetricia. e. durante doce meses calendario: a. Ÿ Habilidad para integrarse socialmente con la comunidad. Área del proceso Salud Enfermedad. Ÿ Realizar con habilidad y conocimiento las funciones recuperativas de la salud. Proyección social a la comunidad. Prevención social de la salud. de la familia y de la comunidad. Ÿ Habilidad para desarrollar acciones preventivas de Salud. Ÿ Habilidad para realizar acciones de promoción de Salud. Ÿ Habilidad para organizar programas de rehabilitación de la Salud. Área de Medicina Preventiva y Salud Pública c. Internado en Pediatría. c. Ÿ Habilidad para resolver problemas relacionados con la recuperación de la salud. científica. Labores asistenciales en salud familiar y comunal. Área de la Formación Humanística y Ciencias de la Conducta. Área Clínico Patológico. Tercera Etapa : Formación Profesional Es la Etapa de capacitación y formación profesional propiamente dicha. 31 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ PERFIL DEL EGRESADO El Médico . Área de Ciencias de la Conducta. Vocación de servicio. Valores: Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración Social. Ÿ Está capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos.

en un espacio de tiempo determinado. . dentro de las áreas de salud animal. vacunos. tecnológico. salud pública y medio ambiente. Ÿ Desarrolla capacidades de integración.FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una Unidad Académica. Ÿ Instituciones privadas de producción de aves. Ÿ Formar su propia empresa en la especie animal que tenga mayor afinidad. con principios y valores que contribuyen al desarrollo del país. Ÿ Al obtener el grado de Bachiller. producción animal. capacitado para ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Ÿ La formación académico profesional del Médico planificar. salud pública. Ÿ Conoce las tendencias del mundo globalizado y por lo tanto el protagonismo que deberá asumir en la producción y economía nacional. humanístico y ético. Veterinario. comprende los niveles básico científico humanístico. relacionadas con la actividad agropecuaria y el bienestar humano. podrá realizar estudios de Post Grado en las Maestrías que ofrece la facultad. investigación y transferencia en los diferentes campos la actividad profesional. a través de su sección de Post Grado. Ministerio de Salud (Saneamiento ambiental. centro antirrábico). liderar y ejecutar acciones orientadas a la prevención y solución de problemas surgidas de la realidad socio-económica y cultural. concordantes con las competencias del perfil establecido. científica y tecnológica que forma profesionales competentes. planificación. PERFIL PROFESIONAL Ÿ Profesional de alto valor académico. administración y gerencia de empresas agropecuarias e investigación. producción animal. en el campo de la salud animal. MERCADO LABORAL Ÿ Instituciones del estado: Ministerio de Agricultura 32 (SENASA – INIA). socio-económico. gestión. básico profesional y de acción profesional. equinos y ovinos. el egresado de la Facultad de Ciencias Veterinarias.

Docencia Universitaria e investigación. propone soluciones a los conflictos en las distintas áreas del derecho. Notariado. Registrador público. Ÿ 01 año de Servicio Civil de Graduados Secigra-Derecho. realiza investigación en las distintas áreas y disciplinas jurídicas. Abogado conciliador. . debe contar con 228 créditos. Asesor de empresas. FORMACIÓN PROFESIONAL Ÿ 12 Semestres Académicos (06 años académicos). Ÿ Para la obtención del Grado Académico de Bachiller. puede formar parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia.FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Derecho 33 El abogado brinda asesoramiento en forma escrita o verbal a personas naturales y jurídicas. De igual modo. CAMPO OCUPACIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ejerce el Ministerio de la Defensa (abogado independiente en estudio) Forma parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia Asesoramiento en los sectores público o privado.

el futuro profesional de la Sociología incorporará en sus conocimientos toda gama de posibilidades metodológicas que harán de él un investigador y un profesional capacitado para analizar y resolver los problemas sociales. ejecución. a nivel nacional. cuyas acciones estén orientadas al trabajo con grupos y/o organizaciones sociales. a la vez. Estas son: 1. Simultáneamente. Los cursos de estas líneas son: Teoría Sociológica Clásica. implementa y ejecuta estudios y/o proyectos de investigación y de intervención social. las interacciones entre personas. Investigación Social Para capacitar y formar capacidades investigativas de nivel superior. etc. Sociología de la Modernidad. Sistematización y Evaluación. Línea Curricular 3. Una investigación que tenga en cuenta los problemas prioritarios que plantean los diferentes sectores de la sociedad. A nivel práctico se pretende desarrollar y adiestrar a los alumnos diferentes enfoques y estrategias de intervención en el campo social. más no así en el contenido global de la formación profesional. . implementación. Proyectos Sociales. Construye conocimientos integrales y críticos sobre la sociedad. Gerencia Social. tanto en el campo de la investigación científica como en aspectos técnicos del campo social. En este sentido. Los cursos de estas líneas son: Planificación Social. Académico. Asimismo. analizar y explicar con sentido crítico. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El currículo de la Escuela Académico Profesional de Sociología. etc. 34 PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Profesional humanista y científico que tiene un manejo teórico y conceptual de las Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ teorías y metodologías de la ciencia sociológica. Profesional. Filosofía. el futuro sociólogo recibirá una formación que comprende las contribuciones teóricas desde los orígenes de de esta disciplina hasta nuestros días y sus tendencias predominantes. Describe y explica científicamente fenómenos sociales. Lógica y Matemática. Investigación. Un profesional polivalente. 2. considera tres ejes curriculares que orientarán las actividades académicas y se constituyan.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Escuela Académico Profesional de Sociología La Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC forma profesionales de nivel superior con amplios y sólidos conocimientos. Línea Curricular 4. para dar respuesta a las demandas de la sociedad. Diseña. con una visión amplia de los grandes problemas sociales. así como en sentido amplio. utilizando paradigmas de la teoría y metodologías científicas de la sociología. MERCADO LABORAL El Sociólogo podrá laborar en todo tipo de instituciones públicas y privadas. Diagnóstico y Línea de Base. Política y Planificación Social Para formar a los alumnos en la comprensión de la política y los procesos sociales en relación a los contextos estructurales y coyunturales. Gerencia políticas sociales en el diseño. 3. toda acción con significado social y sus eventuales efectos en la sociedad. Concebimos a la Carrera Profesional de Sociología desde una perspectiva pluralista. Los cursos de esta líneas son: Sociología Política. teóricos y metodológicos que tienen por objeto comprender la complejidad de la realidad social. en la que se complementan dos componentes principales: académico y profesional. Teoría Sociológica Esta línea es de especialidad de la Sociología y tiene por objetivo desarrollar aspectos fundamentales de la formación teórica de las ciencias sociológicas. Los cursos de esta línea son: Investigación Social. Consideramos importante la especialización en algunos temas técnicos. en ideas rectoras que respondan a los grandes problemas del país. Las asignaturas de esta línea son: Lenguaje y Comunicación. desarrollando sus capacidades cognitivas y analíticas. entre grupos. prepara al alumno en los conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias. Una formación cognitiva y científica que tenga como norte al enriquecimiento de la cultura del profesional y se complemente de manera apropiada con la formación técnica. Teoría Sociológica Contemporánea. definidos a través de procesos de acercamiento permanente a los actores estratégicos del desarrollo local. En esta perspectiva. Ciencias Básicas Disciplinas afines de carácter básico o general. las que aplica en términos procedimentales para identificar. Teorías y Enfoques de Desarrollo. a fin de intervenir con propuestas para el logro del desarrollo humano. teniendo como soporte teórico a la teoría sociológica. monitoreo y evaluación. regional y local. procesos y problemas producto de la interacción social. regional y nacional. Línea Curricular 2. el plan de estudios se ha organizado en cuatro áreas curriculares: Línea Curricular 1. de manera que los alumnos tengan una sólida formación general o básica en las diferentes disciplinas de la ciencia. describir. Políticas Públicas.

·Se desempeña en puestos de carácter administrativo dentro de organismos oficiales y privados. adoptando y descubriendo nuevos recursos de oferta turística. Docente Universitario. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de Turismo y Hotelería está constituido por 66 asignaturas obligatorias y 08 asignaturas electivas. Formula. (empieza en el 5to. Contabilidad y Economía). técnica y planificadamente. la generación de empleo. En el Perú el turismo constituye la tercera actividad más importante en generación de divisas para el país. existe mayor influencia del turismo en las economías menos desarrolladas. que contribuyan a la formación de nuevas empresas en la actividad turística. de fecha 07 de junio del 1973) Escuela Académico Profesional de Turismo y Hotelería 35 DESCRIPCION GENERAL DE LA CARRERA Hoy el turismo es la principal actividad económica a nivel mundial. de las cuales se escoge 04 y la práctica pre una serie de actividades vinculadas al aprovechamiento y desarrollo sostenible de la amplia y particular oferta turística de la región. directivo.Comprende: Ciencias Económicas (Administración.. (Tercer y cuarto ciclo básicamente).Comprende Especialización en Turismo y Especialización en Hotelería. gerente. Para Cajamarca ello podría significar mayor actividad económica. Práctica Profesional (5 prácticas pre profesionales). Actividades (08 cursos electivos). Y lo más importantes. Constituida por las áreas de Ciencias Sociales. repercutiendo enormemente en los países y regiones en que se desarrolla de manera sostenible. Consta de cuatro áreas: Formación General Formación Profesional (básica y especializada) Práctica Profesional Actividades Formación General. El Turismo genera una serie de beneficios económicos. socioculturales y ambientales. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Participa en la elaboración de estudios como base para la ejecución de proyectos Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ profesional que e considerada como materia y no como asignatura. destacan sus efectos en el empleo y lucha contra la pobreza. Entre los múltiples beneficios que genera. Formación Profesional Especializada. MERCADO LABORAL Ÿ El profesional de turismo y hotelería deberá aplicar sus capacidades en el desarrollo de que impliquen la explotación de los recursos turísticos y la empresa hotelera. Planifica. las actuales autoridades del gobierno están promoviendo el crecimiento del flujo turístico con una meta de tres millones de turistas para el año 2012. Un ejemplo claro son las últimas ferias gastronómicas en Lima. es una actividad en constante crecimiento.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Creada mediante Resolución Nº 1341-73-CONUP-LIMA. Ciencias Formales y Humanidades. al poner en la “vitrina al Perú y el mundo” los productos y potencialidades de Cajamarca. Comprende fundamentalmente los dos primeros ciclos: Formación Profesional Básica. dirigir y organizar paquetes. la posibilidad de preservar y promover sus tradiciones culturales. De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo (OMT). asesor y consultor e investigador. Programar. y la Teoría Básica del Turismo y Hotelería. Realizar investigaciones de mercado y proyectos de inversión. Como empresario. ejecuta y evalúa proyectos turísticos hoteleros con impacto socioeconómico regional y nacional. itinerarios y circuitos turísticos nacionales e internacionales. El creditaje mínimo para obtener el bachillerato es de 216 créditos. Asesor y/o dirige programas de mejoramiento continuo en las actividades turísticas hoteleras. Por eso. que han generado gran atención en el mundo. organiza y se desempeña eficazmente en la gestión empresarial turística hotelera regional y nacional. Ciclo). .. Estudia y analiza los fenómenos turísticos y sus implicancias socioeconómicas.

cuantificación de costos y solución de problemas económicos. hoteles y otros servicios vinculados. • Desempeñar las funciones de la docencia universitaria.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Tiene por función reportar información financiera a través de los estados financieros. que es base de cálculo de operaciones materia de registro contable. industriales. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Al finalizar la carrera profesional de Contabilidad. comercio nacional e internacional. gobiernos locales. estados de ganancias y pérdidas. así como para incursionar en la investigación científica. como gobierno central. 36 . 24 de formación básica profesional y 23 de formación profesional especializada. forestales. • Cultivar y aplicar los valores morales y habilidades sociales que le permita una buena relación interpersonal en el entorno donde actúa. administración. bancos. empresas de transporte. • Buen razonamiento verbal. comprende 67 asignaturas. dirigiendo su estudio contable. • Planificar y ejecutar proyectos de auditoría pública y privada. debe poseer las siguientes características: • Inclinación por la matemática. ministerios. estados de costos de producción o servicios. • Preparar presupuestos en el sector empresarial y en el sector público. etc. gobiernos regionales. auditoría y tributación. Comprende también asignaturas de economía. En los últimos ciclos se exige la realización de una práctica preprofesional. que el estudiante puede hacerlo en cualquier empresa del sector privado o en alguna institución del sector público. de consultoría y asesoría. • Emitir informes contables y financieros para la toma de decisiones gerenciales. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de la carrera profesional de Contabilidad. Entre sus asignaturas de formación general tenemos cursos de matemática. utilizando los instrumentos materiales y conceptuales propios de la carrera. el egresado estará en capacidad de: • Interpretar y procesar las transacciones económicas. técnicas de estudio. entre otros. mineras. derecho. balances de situación. empresas de servicio turístico como restaurantes. lenguaje y comunicación. puede desempeñarse en organizaciones del sector privado como: agrícolas. • Organizar y dirigir negocios. cooperativas. universidades. pesqueras. su campo de acción está en las organizaciones de todo tipo. estadística. Puede desempeñarse como profesional independiente. sean éstas del sector privado o público. entre otros. investigación. Su campo de acción comprende también organizaciones del sector público. porque el contador tiene que exponer estados financieros y proyectos empresariales ante propietarios. • Conocimientos básicos de computación para las aplicaciones contables computarizadas. CAMPO OCUPACIONAL El campo de acción del Contador Público es sumamente amplio. • Tener capacidad de análisis y síntesis. • Actuar como perito contable judicial. es decir. • Organizar sistemas y procedimientos contables en todo tipo de organizaciones. • Desarrollar actividades de consultoría en el campo de la carrera profesional. de servicios. de las cuales 20 son de formación básica general. • Tener inclinación por la lectura para responder apropiadamente a su proceso formativo. accionistas e instituciones financieras. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Contabilidad DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Contabilidad se logra en nuestro país a través del proceso de una formación académica en las universidades nacionales y privadas. para interpretar textos y comentarlos. ganaderas. PERFIL DEL POSTULANTE El postulante a la carrera profesional de Contabilidad.

Ÿ Practica valores como: Orden. investigador. autoconfianza y estabilidad emocional. Ÿ Posee actitud analítica y crítica que lo lleva a la búsqueda permanente MERCADO LABORAL Ÿ La planificación. desarrollo organizacional y desempeño de personal. sólo al principio del siglo pasado. de la verdad. El desarrollo del conocimiento técnico administrativo. en la actualidad el administrador ha asumido nuevos roles de acuerdo a dinámica de la sociedad. sistémico. solucionar problemas y tomar decisiones. respetando la dignidad de la persona humana. por medio de un proceso de planeación. Ÿ Tiene capacidad de pensamiento crítico para prevenir. busca lograr siempre eficientemente los objetivos marcados. Ÿ Como profesional independiente: al crear y administrar su propia empresa. Rectitud. directivo en instituciones gubernamentales y no gubernamentales. labor que se desarrolla en una primera etapa. organización. Disciplina. Ÿ Cuenta con capacidades intelectuales. Ÿ Consultor. a través del esfuerzo humano para alcanzar las metas establecidas. persigue la satisfacción de objetivos institucionales. organización. Ÿ Desarrolla destrezas en las finanzas. de esta experiencia se origina una serie de técnicas administrativas. asesor. Espíritu de cooperación y Trabajo en equipo. . se inicia la sistematización formal de la tecnología administrativa. Ÿ Desarrolla la pericia técnica en el manejo de organizaciones empresariales. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Conoce. la de ser un pr omotor y un líder capaz de conducir cualquier tipo de organización con el mas alto grado de eficiencia. pues. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Administración DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una ciencia social que estudia el comportamiento de las organizaciones. La necesidad de cumplir con este objetivo. en la especial. De la necesidad de dirigir. Ÿ Docencia Universitaria y Centros de Educación Superior no universitaria e investigación. tales como: Desarrollo de la memoria. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La profesión de administrador surge con la misión inicial de maximizar la eficiencia de la gran empresa. dirección y control del uso de los recursos de manera eficiente y eficaz. Pensamiento abstracto. ejecución y control administrativo y el asesoramiento a Instituciones públicas y privadas.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Ÿ Desarrolla destrezas en la gestión de negocios. Capacidad de análisis de sistemas de integración de conocimientos y Aplicación a la solución de problemas específicos. Ÿ Tiene actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. Sin embargo. 37 La Administración se apoya en principios (ciencia) que hace uso de la creatividad y la destreza (arte) y que a través de la planeación de ciertos procedimientos (técnica). requería la sistematización de los métodos que existían y el desarrollo de nuevos conceptos y técnicas administrativas. de integrar los recursos de las organizaciones surge la práctica de la administración. Responsabilidad. contabilidad y producción de los negocios. Ÿ Promueve la creatividad. comprende y valora la realidad nacional y regional a fin de contribuir creativamente a un desarrollo integral. respeto a los demás. Puntualidad. liderazgo. es tan antiguo como las organizaciones y actividad administrativa inherente a los mismos.

Capacidad para tomar decisiones. ● Asesorar a los responsables de la administración y gestión de las unidades económicas empresariales. formular. Su presencia como investigador de la problemática económica mundial. ● Identificar. nacional. Capacidad e inclinación hacia la investigación. el economista podrá realizar las funciones ocupacionales de acuerdo a las atribuciones del ejercicio profesional. ● Creación. Dominio científico y tecnológico de su profesión Dominio básico de la informática Mentalidad creativa e innovadora. ● Interpretación y adecuación de teorías a problemas específicos de la realidad nacional. formular y evaluar proyectos de inversión vinculados a la actividad pública y empresarial regional. locales. Hábito de aprender a aprender. nacional e internacional ● Diseñar. Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita. según Ley 15488 (Ley de Economista): ● Realizar estudios y diagnósticos económicos que permitan identificar problemas y desarrollar capacidades de respuesta. Capacidad para trabajar en equipo. ● Diseñar y evaluar criterios de selección de tecnologías adecuadas y apropiadas a la realidad nacional. Visión crítica de la realidad. Capacidad para formular metas claras y razonables. universitarias se han hecho imprescindibles. asesores empresariales e investigadores en el campo Económico y Social. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Economía DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una profesión relativamente nueva en las últimas décadas. analizar y evaluar la gestión de políticas económicas en un marco macro y microeconómico. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Los cursos de la carrera de Economía se ubican en 10 ciclos (05 años académicos) y está constituido de las siguientes áreas: ● Área Propedéutica de la Formación Profesional ● Área de Formación Académico Profesional ● Área de Desarrollo de las Competencias 38 CAMPO OCUPACIONAL Con sus capacidades y actitudes logradas en su formación profesional. en consultorías y asesoramiento de empresas. gestión y conducción de unidades económicas. ● Diseñar. regional y local ha sido determinante para la toma de decisiones. Es una profesión inmersa en la economía de mercado: Planificadores. Como profesional liberal.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. su presencia y participación en las instancias paraestatales. Capacidad de administrar con provecho su tiempo. Capacidad para pensar sostenida y metódicamente. conducir y evaluar proyectos de investigación científica y tecnológica. como docente y/o investigador. Actitud científica en su visión del mundo. Moderación y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje. ● Fomentar y dirigir el estudio de la economía y de la realidad nacional. .

• Identificación. Formulación y Evaluación de Proyectos del SNIP y Proyectos de Inversión en PRODUCCIÓN ANIMAL. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico en el Ámbito o Entorno de Empresas Mineras para el desarrollo rural integral.Las Ciencias de Especialización Profesional. Ser dinámico con capacidad administrativa y empresarial para conducir y gestar empresas agropecuarias y crear fuentes de trabajo. transformación y comercialización de productos pecuarios. a través de asesoría en el desarrollo comunitario y producción agropecuaria. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ganado Lechero y Vacunos de Carne. Transformación y Comercialización de Leche. Por ser nuestra región netamente agropecuaria. multiplicación y mejoramiento de los EL PLAN DE ESTUDIOS de la Facultad es de carácter SEMESTRAL ● Duración. en los avances de la ciencia y la tecnología. • Gestión. diversificando y dándole valor agregado a la producción. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Porcinas. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Animales Menores (cuyes y conejos). Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Productoras y Distribuidoras de Alimentos Balanceados. poseedor de un espíritu de superación personal .Las Ciencias Básicas de Formación General y . líder. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ovinos. laboratorio de reproducción y mejoramiento animal. . • Gestión. Ser capaz de aceptar y valorar las experiencias prácticas de los productores compatibilizándolas con las técnicas modernas con el propósito de mejorar los sistemas tradicionales de producción. Honesto. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ transformación y comercialización de los productos obtenidos. innovador. planteando alternativas viables de solución. programas y proyectos de desarrollo e investigación en el campo de la producción animal. en la generación de nuevos conocimientos. Ÿ Conocer y emplear tecnologías apropiadadas para la conservación. • Gestión. Diseña. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Avícolas. debe asumir liderazgo en la investigación científica y formación humanista relacionada directamente con la ingeniería de la producción animal. Determinar y analizar los costos de producción. ● Los estudiantes a partir del 4 año podrán realizar sus Prácticas Pre Profesionales en Empresas dedicadas a la producción animal. la región y el país. animales domésticos para incrementar su producción y productividad. centros de experimentación e investigación pecuaria. elabora y ejecuta planes. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Caballo Peruano de Paso. • Gestión. • Gestión. en la formulación de nuevos enfoques y propuestas para el desarrollo nacional. • Gestión. manejo. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Industriales de Acopio. adicionalmente de ofrecer importantes servicios sociales en las comunidades. responsable. laboratorios de transformación en industrias pecuarias. • Gestión. con la finalidad de actualizarse constantemente. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico a Gobiernos Municipales. Estar motivado para comunicar con su perfeccionamiento. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN CIENCIAS PECUARIAS Ÿ Tener dominio de los sistemas de crianza. para conocer e identificar su problemática. para establecer un justo precio de venta. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de ONG s. 5 años ● El Plan incluye la enseñanza . Estar capacitado científica y técnicamente para la elaboración de diagnósticos de la realidad pecuaria. ● Deberán acreditar el Nivel Intermedio del idioma Inglés CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL • Gestión. laboratorio de control de alimentos. nuestras actividades deben orientarse a formar profesionales con alto nivel científico y tecnológico en la producción animal dentro del marco de una explotación económicamente rentable. Gobiernos Regionales y Ministerios del Sector. emprendedor. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Industrias Lácteas y de Industrias Cárnicas. Tener habilidades en acciones de extensión con la finalidad de propiciar el desarrollo pecuario e integral de la comunidad. Estar capacitado para el uso racional y equilibrado de los recursos naturales en concordancia con la protección ambiental.FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista 39 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias.

Balotario .

hiponimia y cohiponimia. 2. El orden de las ideas y el orden de las palabras. Analogías 4. RAZONAMIENTO LÓGICO: Inferencias lógicas. ORACIONES INCOMPLETAS: Precisión en el uso de las palabras. El texto. crítico e ideológico. mediana y moda. Eliminación por impertinencia. Niveles de lectura: literal. Razones y proporciones. Determinación del modelo matemático 3. equivalencia y situación. 3. consecuencia. Marcadores textuales. Inclusión y exclusión. Variación. RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO: Áreas. Eliminación por inclusión evidente. Interpretación de tablas y gráficos estadísticos. Temas y subtemas. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIÓN SEMÁNTICA Sinonimia : contextual. Seriación de números. Medidas de ángulos. Seriación alfa numéricos. evidencia. SERIACIÓN: Seriación de letras. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Análisis pragmático. Seriación de figuras. e 1. Organización del texto. Sinonimia y antonimia. alternante. Porcentaje y regla de tres. encuadrado y paralelo. coherencia en las ideas. El resumen. Tipos de textos según la ubicación de la idea principal: analizante. secuencia. Polígonos 6. Transpositores. Análisis de la suficiencia de los datos en la solución del problema 7. SUFICIENCIA DE DATOS: Problemas que constan de un enunciado y de dos datos. Antonimia contextual. TÉRMINO EXCLUIDO: Definición por extensión y definición por intensión. 4. ejemplificación. Idea principal e ideas secundarias. Cuantificadores 5. receptor y propósito. 5. 2. Funciones. ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS COMBINATORIO: Medidas de tendencia central: media. Silogismos. Cálculo proposicional. Factorial de un número. permutación y combinación. Paronimia 6. PLAN DE REDACCIÓN. Perímetros. Progresión temática.RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. polifonía textual. causa. sintetizante. Analogía. Operadores matemáticos. Hiperonimia. 41 . Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo. inferencial. 7. unidad de comunicación: emisor. ORACIONES ELIMINADAS: Eliminación por redundancia. La inferencia. Técnicas de conteo: principio multiplicativo y aditivo. propiedad del sentido global del la oración. contraste. USO DE CONECTORES LÓGICOS: Tipos de conectores: adición. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO: Problemas de ecuaciones inecuaciones de primer y segundo grado. RAZONAMIENTO ARITMÉTICO: Sistemas de numeración. Problemas sobre teoría de conjuntos.

negación. tanto por mil. Los números enterosZ : Operaciones. Media aritmética. Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión. Aplicaciones del Binomio de Newton. Generatriz de una expresión decimal. Relación entre descuentos. Monto generado a interés simple y compuesto. universal. Densidad de los números racionales. tanto por millón. Circuitos lógicos. Descuento comercial. Operaciones: Unión. Relación de pertenencia e inclusión. LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS NÚMEROS ENTEROS: Losnúmeros naturales: NOperaciones. Conjuntos especiales: Vacío. DIVISIBILIDAD: Teoría de la divisibilidad.INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO: Elementos principales: capital. Restos potenciales. representación gráfica. limitacones y Extensión 5. LÓGICA PROPOSICIONAL: Proposición Lógica. Intercambio de letras y vencimiento común. Propiedades. Operaciones. Aproximación de números irracionales a racionales. Algoritmo de Euclides. unitario. 11. Números racionales como clases de equivalencias. Operaciones con intervalos.ÁREA MATEMÁTICA ARITMÉTICA 1. Reparto de utilidades. Reparto proporcional (simple y compuesto). Razones geométricas iguales. Monto con capitalización continua. geométrica y armónica. Cantidad de divisores de un número. Cuantificadores: Cuantificador universal y existencial. Operaciones: Conjunción. 9. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. La recta real. intersección. contradicción y contingencia. Números irracionales: Representación decimal. propiedades. tiempo. Clases de proposiciones. 4. diferencia simétrica y complemento. Intervalos. Tautología. CONJUNTOS: Elementos. Representación polinomial de los números reales. 3. Conteo de números y de cifras. Cardinalidad de un conjunto. limitaciones y Extensión. Teoremas. 10. propiedades. Proporción: Aritmética. Conjunto potencia. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES: Los números racionales como extensión de los números enteros. 8. disyunción exclusiva. simples y compuestas. propiedades. RAZONES Y PROPORCIONES: Razón aritmética. Fracciones ordinarias y decimales. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES: Axiomas. geométrica y armónica (discretas y continua). Propiedades. 42 . Propiedades. tanto por ciento y tanto por uno. NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS: Descomposición de un número en factores primos. Criterios de divisibilidad. Propiedades fundamentales. Suma y producto de divisores. diferencia. Incrementos y descuentos sucesivos. Cambios de sistemas de numeración. Interpretación gráfica. Tanto por cuanto.MAGNITUDES PROPORCIONALES: Magnitudes directa e inversamente proporcionales. 7. Letra de cambio. media geométrica y armónica. 6. bicondicional (doble implicación). disyunción inclusiva. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Formación de un sistema de numeración. Desigualdades. Leyes lógicas. Teoremas fundamentales. 2. tasa. condicional (implicación). Regla de tres: Simple y compuesta.

casos. Polinomios. binomias y trinomias. operaciones con fracciones. Operaciones con bases iguales. 43 . Cálculo del precio medio. Combinaciones. NÚMEROS COMPLEJOS. Definición. Variaciones. casos. Inecuaciones racionales. Expresión algebraica racional e irracional. Potencia de la unidad imaginaria. discusión de las raíces. RADICACIÓN DE POLINOMIOS. 2. Elaboración de tablas de frecuencias. amalgama. parte real e imaginaria. elementos. PRODUCTOS. grado de un monomio y de un polinomio. Mezcla de sustancias de diferentes precios. Factorial de un número. 5. Principios fundamentales del conteo. casos. Propiedades. 6. Raices de una ecuación polinomial. negativo y fraccionario. Probabilidad condicional. Medidas de tendencia central: Media o promedio aritmético. Ley de las aleaciones de oro. 10. Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico. Aleación de dos o más metales. Ecuaciones exponenciales. ECUACIONES LINEALES. Exponente con radicales. Ecuaciones recíprocas. Cocientes notables. Fracciones algebraicas: definición. permutaciones y combinaciones. Raíz cuadrada de un polinomio. diagrama circular. permutaciones. ÁLGEBRA 1. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS. elementos.12. Inecuaciones irracionales. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. Descomposición de una fracción racional en fracciones parciales. gráficos estadísticos (gráfico de barras. espacio muestral. 13. Álgebra de eventos. Desigualdades. COCIENTES NOTABLES. Operaciones con expresiones algebraicas racionales. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita. Teorema del resto y del factor. bicuadradas. 9. TEORÍA DE EXPONENTES. Inecuaciones de segundo grado y de orden superior. Principio de adición y multiplicación. Variaciones. Método de los puntos críticos. Métodos de división: Horner y Ruffini. regla de Cramer. Interpretación de resultados. Variables y clasificación. Cantidades imaginarias. Operaciones con números complejos. Operaciones con polinomios: adición. Racionalización de denominadores. Ecuaciones reductibles a cuadráticas. suceso o evento. Experimento aleatorio. Organización y presentación de datos. de la adición y de la multiplicación. Transformación de radicales compuestos a simples. multiplicación y división. de diferentes concentraciones y de diferentes densidades. elementos y propiedades. mediana y moda. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.MEZCLA Y ALEACIÓN. Exponente cero. Teorema de Bayes. Análisis Combinatorio. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. Factorización: casos. Esperanza matemática. FACTORIZACIÓN. propiedades. ECUACIONES CUADRÁTICAS. 3. Factorial de un número. FRACCIONES ALGEBRAICAS Y ANÁLISIS COMBINATORIO. Forma cartesiana y trigonométrica de un número complejo. Ecuación polinomial de grado “n”. Propiedades de las raíces. Resolución de ecuaciones con radicales. Cálculo del término independiente. Determinantes. sustracción. cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Forma general. Propiedades. Números combinatorios y binomio de Newton. Unidad imaginaria. polígono de frecuencia.ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Estadística: población y muestra. Principio fundamental 7. definición. Exponentes iguales. Definición. pictograma). Reconstrucción de la ecuación de segundo grado. Productos notables. Media ponderada y armónica. Números complejos. clasificación. Formas indeterminadas: 4. histograma. Valor numérico. ojiva. Verdadero valor de las fracciones. INECUACIONES. Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. ECUACIONES POLINOMIALES. 8.

Cuadrilátero ex inscrito y ex inscriptible. ángulo inscrito. Series. Posiciones relativas entre dos circunferencias. Relación inversa. antisimétrica. Cuadriláteros: definición y clasificación. 1. Definición de relación. representación gráfica. sobreyectiva y biyectiva. Teoremas fundamentales: radio perpendicular a la tangente. Sucesiones. dominio y rango. ángulo exterior. Congruencia de triángulos: idea de correspondencia biunívoca y postulados de la congruencia (LLL. Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones de segundo grado. Logaritmo de un número. Par ordenado. Dominio y rango. de la medida de un ángulo. ALA). Tangentes comunes a dos circunferencias. clasificación. Ángulos en la circunferencia: ángulo central (medida en grados de un arco). 14. ángulo ex inscrito. propiedades de los logaritmos. ángulo interior. Teorema de la mediana de un triángulo rectángulo. arcos comprendidos entre cuerdas paralelas. representación gráfica. rayo y ángulo. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos. Teorema de Poncelet. Teorema de Pitot. Teorema de la bisectriz de un ángulo. Conjuntos convexos y no convexos: definición. simétrica. Progresiones: aritméticas y geométricas. 12. Producto cartesiano. antilogaritmo y cologaritmo. Función logarítmica. Definiciones de segmento. de la construcción de un ángulo. Crecimiento y decrecimiento de una función. LAL. de la adición de ángulos y del suplemento. propiedades. definición. propiedades. propiedades. constante. Funciones especiales: identidad. elementos. transitiva. notación ( f : N R) Clases de sucesiones. Teorema de la mediatriz de un segmento. Inecuaciones con valor absoluto. de equivalencia y de orden. Función real de variable real. 2. recta y plano. racional y polinomial. Correspondencias entre ángulos y lados. Intersección de conjuntos convexos. Función. Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas. Teoremas sobre paralelogramos. desigualdad triangular. RELACIONES Y FUNCIONES. definición. Operaciones con funciones. Teorema de Steiner. partición de un conjunto. de la recta. 3. raíz cuadrada y máximo entero. Clases de relaciones: reflexiva. Convergencia. Propiedades. Ecuaciones con valor absoluto. SUCESIONES Y SERIE NUMÉRICAS. radio perpendicular a la cuerda. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. Teoremas sobre cuadriláteros inscritos e inscriptible. DEL ESPACIO Y ANALÍTICA 11. Clasificación. medida del ángulo externo. Cuadrilátero circunscrito y circunscriptible. notación. representación gráfica del producto cartesiano. ángulo semi. trapecios y trapezoides. clases de ángulos y teoremas fundamentales. Figura geométrica: concepto. FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA. definición. NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA PLANA. número de diagonales de un polígono convexo y número de diagonales medias. definición. POLÍGONOS: Definición. Función exponencial. Función inversa. Inecuaciones exponenciales. Composición de funciones. Términos no definidos: punto. Ángulos: bisectriz de un ángulo. Sistema de coordenadas cartesianas. VALOR ABSOLUTO. cuadrática. 44 . postulados de la separación de puntos de un plano. Otro tipo de funciones: lineal. suma de las medidas de los ángulos externos. 13. TRIÁNGULOS: Definición. Arco capaz de un ángulo.GEOMETRÍA PLANA. Postulados fundamentales de la distancia. definición y notación. Clasificación de funciones: inyectiva. Gráfica de relaciones. propiedades. 4. de la regla (Cantor .inscrito. Suma finita.Dedekind). valor absoluto. dominio y rango. CIRCUNFERENCIA: Definición.

Ángulo entre dos rectas que se cruzan. Planos perpendiculares. La circunferencia: definición. Teorema del triángulo inscrito. Ecuaciones. Recta perpendicular a un plano. Teorema de Pitágoras. Esfera: área y volumen. ecuación ordinaria y ecuación general. Posiciones relativas entre dos rectas. área del segmento circular. Área de una región triangular: en función de los tres lados. Teorema de Thales. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA: Teorema de las paralelas equidistantes.5. triángulos semejantes. 15. La parábola: definición. 10. Semejanza de triángulos: definición y casos semejanzas de polígonos. 13. teorema de la ceviana (teorema de Stewart). apotema. Área de las regiones: rectangular. 11. Poliedros semejantes: relación entre áreas y volúmenes. teorema de la mediana. ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES: Postulados fundamentales. Teorema de Viette. apotema de un polígono regular. Área de regiones cuadrangulares: área de las regiones rómbica y trapezoidal. Teorema de los segmentos determinados por las bisectrices interior y exterior de un triángulo. triangular y trapecial. Cono recto. área lateral y volumen. SECCIONES CÓNICAS: Concepto. ecuación canónica. Teorema de las cuerdas.8. teorema de Herón y teorema de Euler en los cuadriláteros. triángulos con un ángulo congruente o con un ángulo suplementario. Fórmula del apotema. Teorema de la longitud de la bisectriz interior y exterior. ecuación canónica. 9. 14. RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA: Teorema de la tangente. POLIEDROS: Definición. elementos. Prisma. Teorema de Menéalo. ecuación ordinaria y ecuación general. Teorema de Ptolomeo. Relaciones entre áreas de regiones cuadrangulares. Distancia entre dos puntos en el plano. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO: Postulados fundamentales. SUPERFICIE PRISMÁTICA. ecuación canónica. La hipérbola: definición. Pirámides. elementos. Ángulo entre dos rectas. en función del in-radio. RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO: Relaciones métricas en un triángulo rectángulo. sector circular. Teorema de las tres perpendiculares. Teorema de Thales en el espacio. Teorema de Ceva. Relaciones métricas en un triángulo oblicuángulo: Teorema de las proyecciones. elementos. área del 45 . 6. Polígonos regulares notables inscritos (n=3. paralelográmica. 12. ecuación ordinaria. área de la hoja circular. área de la corona circular y área del trapecio circular. Líneas y puntos notables de un triángulo. Teorema del incentro. POLÍGONOS REGULARES CONVEXOS: Definiciones: ángulo central. Poliedros regulares: tipos. Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Distancia de un punto a una recta. La elipse: definición. clasificación. área de la lúnula circular. Ángulos diedros. ecuación canónica. SUPERFICIE ESFÉRICA: Definición. ecuación general y excentricidad. en función del circunradio y en función del exradio relativo a un lado. Área lateral y total. elementos. áreas y volúmenes. La recta. Pirámide regular.4. ecuación general y excentricidad. 7. Área de regiones circulares: área del círculo. Determinación analítica y gráfica de la longitud de la circunferencia. Definición del número Cálculo aproximado del número por el método de los perímetros. Ángulo entre una recta y plano. Punto medio de un segmento. Menor distancia entre las rectas cruzadas.12 lados) LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA: Proporcionalidad entre la longitud de la circunferencia y la longitud del diámetro. Teorema de la secante. PIRAMIDAL Y CÓNICA: Definición. 8. ecuación ordinaria. Longitud de un arco de circunferencia.6. Volumen. Relación entre áreas de regiones triangulares: triángulos de alturas congruentes y diferentes bases. Determinación de un plano.

Razones trigonométricas de ángulos aproximados de medidas: 8º. dominio. Funciones trigonométricas generalizadas. tangente. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: Definición de circunferencia trigonométrica. centesimal y radial. 2. Inecuaciones trigonométricas fundamentales. Aplicaciones de ángulos verticales: Ángulo de elevación y depresión. Resolución de triángulos.TRIGONOMETRÍA 1. 3. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales y ángulos coterminales. circunradio. identidades que transforman productos de senos y/o cosenos a sumas algebraicas. 9. Propiedades de las funciones trigonométricas inversas. Longitud de arco. rango y gráficas. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Identidades trigonométricas de un arco simple. Fórmulas de los semiángulos internos de un triángulo en función de su semiperímetro. secante y cosecante. Ecuaciones trigonométricas elementales con una variable. coseno. Elementos. Área de un sector circular. 46 . coseno verso y ex secante. Definición de ángulo trigonométrico. inradio y exradios. . arco coseno. semiperímetro. Sistema de ecuaciones trigonométricas con dos o más variables: solución general y soluciones particulares. Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes. solución analítica y/o gráfica. 8. 5. Transformaciones trigonométricas: identidades que transforman sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos. ley de tangentes y ley de proyecciones. Dominio. Solución de una ecuación trigonométrica: conjunto solución. Fórmulas de degradación de arcos dobles y triples. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS Y SUS GRÁFICAS: Definición y notación de una función trigonométrica inversa: función univalente o inyectiva. tangente. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo: razón trigonométrica. . cotangente. LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR: Generación de ángulos. rango. Identidades con arcos múltiples: arco doble. Área de regiones triangulares. 6. Líneas trigonométricas: seno. 45º. paridad. Número de vueltas de una rueda sobre una superficie plana y/o circular. 16º. cotangente. Sistemas de medición angular: sexagesimal. coseno. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS: Leyes trigonométricas: ley de senos. gráfica de una función inversa. modificación de la amplitud. función inversa. ángulos horizontales (rosa náutica). 60º y 75º. Reglas de reducción de arcos al primer cuadrante. monotonía y gráfica. ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS: Definición. 4. Trapecio circular. razones trigonométricas de ángulos complementarios y razones trigonométricas de ángulos notables de medidas: 15º. arco mitad y arco triple. solución general (expresiones generales). Fórmulas de conversión de unidades. Resolución de triángulos rectángulos. Ecuaciones trigonométricas no elementales. Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal (positivos y negativos). conociendo lados. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD: Recta numérica y sistema de coordenadas rectangulares. Identidades auxiliares. continuidad. recíprocas y por división. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS Y SUS GRÁFICAS: Estudio analítico de las funciones: seno. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO. Inecuaciones trigonométricas con una variable. Relación entre las razones trigonométricas de ángulos suplementarios. Variación numérica de las líneas trigonométricas. ángulos. Funciones trigonométricas inversas: arco seno. periodo. 7. identidades auxiliares.37º. Ángulos coterminales y cuadrantales. arco tangente. valor principal. secante y cosecante. Aplicación de las identidades trigonométricas en la simplificación y eliminación de arcos. 30º. arco cotangente. Ángulo en posición normal. periodo y desfasamiento. 53º. Identidades con arcos compuestos: adición y sustracción de dos arcos. Ángulos verticales. ley de cosenos. arco secante y arco cosecante. Identidades fundamentales: pitagóricas. razones trigonométricas recíprocas. Funciones auxiliares: seno verso. alturas.

ÁREA DE

COMUNICACIÓN
LENGUAJE
1. LA COMUNICACIÓN: Esquemas de los elementos de la comunicación, desde Aristóteles a David K. Berlo. Crítica a la comunicación tradicional. La comunicación intrapersonal. El autoconcepto. La comunicación interpersonal: la infracultura, la precultura y la microcultura (distancias íntima, personal, social y pública). Prekinesística, microkinesística y macrokinesística. La proximística de Hall: La comunicación no verbal y el paralenguaje. La comunicación intercultural: delimitación del concepto de cultura (universales y particulares, rasgos explícitos e implícitos y patrones y temas culturales). EL LENGUAJE: Funciones del lenguaje. Crítica a las funciones del lenguaje, de G. Halliday. La lengua y/o el idioma: diacronía y sincronía. Diferencias entre lengua, norma y habla, según Eugenio Coseriu. Competencia y performance de Noam Chomsky. El idiolecto. El dialecto: variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas (campos fonético, semántico, sintáctico y morfológico). El tabú lingüístico. Eufemismo y disfemismo. Meliorización y peyorización lingüísticas. El multilingüismo en el Perú. Origen, vigencia y expansión del quechua. Influencia del quechua en el español cajamarquino. El aimara y las lenguas amazónicas del Perú. LA PUNTUACIÓN: Uso de la coma (,). Uso punto y coma (;). Uso de los dos puntos (:). Uso del punto (.). Uso de los puntos suspensivos (…). Uso del paréntesis ( ). Uso del guión mayor o raya (_). Uso del guión menor (-). El uso de las comillas (“ ”). El uso del asterisco (*). Uso de las llamadas o notas (a) (1). LA ACENTUACIÓN Y LA TILDACIÓN: Ortografía de las letras. El acento prosódico y el acento gráfico u ortográfico. Clases de acento: general y especial. El acento robúrico. El acento diacrítico. El acento enfático. Acentuación de palabras compuestas. Palabras con doble alternativa de acentuación. Estructura de la palabra. Raíces, 5. MORFOLOGÍA: LA PALABRA: prefijos, sufijos, infijos o interfijos. Composición de la palabra: derivación, composición propiamente dicha, yuxtaposición y parasíntesis. Composición de la palabra. 6. SINTAXIS: LA ORACIÓN GRAMATICAL: Concepto de oración según Ofelia Kovacci. Oración y proposición. Núcleo y modificadores del sujeto. Sintagmas: nominal, adjetival, verbal, preposicional y adverbial. La oración compuesta. La coordinación: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Yuxtaposición. Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Estilos directo e indirecto. Queísmo y dequeísmo. Prótasis y apódosis. Oración pasiva: perifrástica y refleja. EL SUSTANTIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del sustantivo. Clasificación por su extensión común y propio. Clasificación del sustantivo común: colectivo, individual, partitivo y proporcional. Clasificación del sustantivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del sustantivo por su origen: primitivos y derivados. Clasificación de los sustantivos derivados: nominales, adjetivales y verbales. Clasificación de los sustantivos derivados nominales: aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios y patronímicos. Género común, epiceno y ambiguo. Sustantivación de adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y otras partes de la oración. Funciones esencial del sustantivo. EL VERBO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del verbo. Perífrasis verbal. Clasificación del verbo atendiendo a su significación: copulativos y predicativos. Verbos: transitivos, intransitivos, reflejos y seudorreflejos. Accidentes del verbo: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto. Esquema de la conjugación verbal según Emilio Alarcos Llorach. Los verboides. El infinitivo, funciones. El participio, funciones. El gerundio, funciones. Morfología: radicales y desinencias.

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Paradigmas de los verbos regulares. División del verbo atendiendo a su conjugación: verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Verbos pronominales. Verbos impersonales. El verbo haber como auxiliar. El verbo haber como impersonal. Verbos auxiliares. El verbo ser como auxiliar. La enálage o metábasis verbal: valor temporal y valor metafórico de las formas verbales. Los presentes actual, durativo, iterativo, reiterativo, nómico o intemporal, histórico, pro futuro (prospectivo o de anticipación), de conato. El pretérito imperfecto o pro futuro y pro condicional. Los futuros de conjetura, de encarecimiento (de enfado o sorpresa), de incertidumbre, de cortesía. Condicional de conjetura. 9. EL ADJETIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adjetivo. Clases de adjetivos: calificativos y determinativos. Clases de adjetivos calificativos: especificativos y explicativos (epítetos). Clases de adjetivos por su origen: primitivos y derivados. Clasificación del adjetivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del adjetivo por su terminación (de una o dos terminaciones). Grados del adjetivo: positivo, comparativo (de igualdad, de superioridad y de inferioridad) y superlativo: absoluto y relativo (superioridad y de inferioridad). Adjetivos relativos absolutos con terminación especial. Clases de adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. Clasificación de los adjetivos numerales: cardinales, ordinales, partitivos y distributivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Funciones sintácticas del adjetivo: modificadores directo e indirecto. Funciones de complemento y de predicativo del adjetivo. 10. PRONOMBRE: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del pronombre. Clasificación del pronombre: demostrativos. Pronombres indefinidos. Pronombres numerales. Los pronombres posesivos. Pronombres interrogativos. Pronombres reflexivos. Pronombres recíprocos. Vicios de dicción: laísmo, loísmo, leísmo y losismo. Funciones del pronombre: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, circunstancial. La anáfora y la catáfora. 11. EL ARTÍCULO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del artículo. Clasificación del artículo: determinante e indeterminante. Rol sustantivador del artículo: deixis del artículo. La contracción.

12. EL ADVERBIO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adverbio. Locuciones adverbiales. Función sintáctica. 13. LA PREPOSICIÓN: Concepto. Elemento subordinante por excelencia. Locuciones preposicionales. Preposiciones arcaicas. Función subordinante de la preposición. La polisemia de la preposición. 14. CONJUNCIÓN: Concepto de conjunción. Las conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas, y continuativas. Clasificación de las conjunciones subordinantes: condicionales, causales, concesivas, consecutivas, finales y temporales.

LITERATURA
1. LITERATURA UNIVERSAL: Épica griega: Homero. Referencia biográfica. La Ilíada y La Odisea. Tragedia griega: Esquilo. Referencias biográficas. Prometeo encadenado. Sófocles. Referencias biográficas. Edipo Rey. Eurípides. Referencias biográficas. Electra. Literatura Medieval: Dante Alighieri. Referencias biográficas. La Divina Comedia. Barroco: William Shakespeare. El Rey Lear. Romanticismo: Víctor Hugo. Nuestra Señora de París. Realismo: Fiodor Dostoiewski. Referencias biográficas. Crimen y Castigo. Gustavo Flaubert. Referencias biográficas. Madame Bovary. Honorato de Balzac. Referencias biográficas. Eugenia Grandet. La narrativa contemporánea: Franz Kafka. Referencias biográficas. La Metamorfosis. Ernest Hemingway. Referencias biográficas. Por quién doblan las campas. William Faulkner. Referencias biográficas. El sonido y la furia. José Saramago. Referencias biográficas: Ensayo sobre la ceguera. Gunter Grass. Referencias biográficas. El tambor de hojalata. Noam Chomsky. Referencias biográficas. Estados fallidos.

2. LITERATURA ESPAÑOLA: Mester de Juglaría. Poema de Mío Cid. Infante don Juan Manuel. Referencias biográficas. El Conde Lucanor.

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Renacimiento: Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Églogas. Fray Luis de León. Referencias biográficas. A la vida retirada, A la noche serena. Fernando de Rojas. Referencias biográficas. La Celestina. Lope de Vega. Referencias biográficas. Fuente Ovejuna. Barroco: Pedro Calderón de la Barca. Referencias biográficas. La vida es sueño. Luis de Góngora y Argote. Referencias biográficas. La fábula de Polifemo y Galatea, Pobre barquilla mía. Francisco de Quevedo. Referencias biográficas. La vida del Buscón. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes. La Novela de Caballería: Miguel de Cervantes Saavedra. Referencias biográficas. Novelas ejemplares: La gitanilla y La fuerza de la sangre y El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Gustavo Adolfo Bécquer. Referencias biográficas. Rimas. La Generación del 98: Antonio Machado. Referencias biográficas. Campos de Castilla. Grupo del 27: Federico García Lorca. Referencias biográficas. Bodas de sangre. 3. LITERATURA HISPANOAMERICANA:Popol Vuh. Renacimiento: Juan Ruiz de Alarcón. Referencias biográficas. La verdad sospechosa. Barroco: Sor Juana Inés de la Cruz. Referencias biográficas. Hombres necios que acusáis. Neoclasicismo: José Joaquín Olmedo. Referencias biográficas. Canto a la victoria de Junín. Romanticismo: Jorge Isaacs. Referencias biográficas. María. Modernismo: Rubén Darío. Referencias biográficas. Juventud divino tesoro y Los motivos del lobo. Narrativa contemporánea: Miguel Angel Asturias. Referencias biográficas. Señor presidente. Julio Cortázar. Referencias Biográficas. Casa tomada. Jorge Luis Borges. Referencias biográficas. La casa de Asterión y El jardín de los caminos que se bifurcan. Horacio Quiroga. Referencias biográficas. A la deriva. El hombre muerto. Juan Rulfo. Referencias biográficas. El llano en llamas. Carlos Fuentes. Referencias biográficas. La muerte de Artemio Cruz. Octavio Paz. Referencias biográficas. Piedra de sol. Mario Benedetti. Referencias biográficas. Memoria electrónica Gabriel García Márquez. Referencias biográficas. Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada. Poesía contemporánea. Gabriela Mistral. Referencias biográficas. Desolación. Pablo Neruda. Referencias biográficas. Poemas 15 y 20. Eduardo Galeano. Referencias biográficas. Patas arriba o la escuela del mundo al revés.

4. LITERATURA PERUANA: Literatura quechua: literatura popular y literatura oficial. Literatura quechua en la época colonial: Ollantay. Literatura colonial: Inca Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Comentarios Reales de los Incas, Tomo I. Guamán Poma de Ayala. Referencias biográficas. Crónica de buen gobierno. Literatura de la emancipación: Mariano Melgar. Referencias biográficas. Yaravíes y fábulas: El cantero y el asno, El murciélago. El Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga. Referencias biográficas. Un viaje. Letrillas. Manuel Ascencio Segura. Referencias biográficas: Ña Catita. Romanticismo: Ricardo Palma. Referencias biográficas. Tradiciones peruanas: La Achirana del Inca, Los mosquitos de Santa Rosa, Historia de un cañoncito, Al rincón quita calzón, La última frase de Bolívar, Don Dimas de la tijereta. Carlos Augusto Salaverry. Referencias biográficas. Acuérdate de mí. El Realismo: Manuel González Prada. Referencias biográficas. Pájinas libressic y Horas de lucha. El Modernismo: José Santos Chocano. Referencias biográficas. ¿Quién sabe…?, ¡Ahí, no más!, Los caballos de los conquistadores. Simbolismo: José María Eguren. Referencias biográficas. La niña de la lámpara azul. Movimiento Colónida: Abraham Valdelomar. Referencias biográficas. El Caballero Carmelo y El hermano ausente en la cena pascual. José Carlos Mariátegui. Referencias biográficas. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. El Vanguardismo: César Vallejo. Referencias biográficas. Los heraldos negros, Trilce y España Aparta de mí este cáliz. Carlos Oquendo de Amat. Referencias biográficas. Cinco metros de poemas. El indigenismo: Ciro Alegría. Referencias biográficas. El mundo es ancho y ajeno. José María Arguedas. Referencias biográficas. Agua. Ríos profundos. El Neoindigenismo: Manuel Scorza. Referencias biográficas. Redoble por Rancas y Epístola a los poetas que vendrán. Generación del 50. Julio Ramón Ribeyro. Referencias biográficas. Los gallinazos sin plumas, Mar afuera, La insignia, Al pie del acantilado, Silvio en el rosedal. Narrativa contemporánea: Mario Vargas Llosa. Referencias biográficas. La casa verde. Alfredo Bryce Echenique. Referencias biográficas. Un mundo para Julius.

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Presión. Magnitudes físicas: MAGNITUDES FÍSICAS Y ANÁLISIS DIMENSIONAL: Magnitud y cantidad física. Campo magnético terrestre. Formas de electrización. Energía mecánica: energía cinética y energía potencial (gravitatoria y elástica). Resistencia equivalente. velocidad y aceleración. CINEMÁTICA: Cinemática: Sistemas de referencias inerciales y movimiento. Dilatación de sólidos y líquidos. Caída libre de cuerpos. Formas de imanación. Corriente eléctrica: Intensidad de corriente eléctrica. Momento de una fuerza. Leyes de Kirchoff. El generador de corriente continua y alterna. Disipación de energía en un resistor. Eletromagnetismo: Experimento de Oersted. Resistencia y conductividad eléctrica: Ley de Ohm. Conversión de unidades. Estructura atómica de la materia: Conductores y aisladores. Fuerza de rozamiento. Trabajo y Energía: Energía y sus formas. Ley fundamental de la hidrostática. Medición y unidad de medida. POTENCIA Y ENERGÍA: Trabajo y potencia: Trabajo mecánico. DINÁMICA: Dinámica: Fuerza. Cambios de fase: calor latente. Versores rectangulares. Movimiento uniformemente variado. Potencia eléctrica. Equivalente mecánico del calor. desplazamiento. Movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado: desplazamiento angular. Eficiencia o rendimiento. Centro de gravedad. Problemas. Calor sensible. Aplicación de las segunda Ley del movimiento. Principio de Pascal: Prensa hidráulica. Imanes. Análisis dimensional: Propiedades y ecuaciones dimensionales. Aplicaciones. Producto escalar y vectorial. paralelo y mixtos. Posición. 9. Calor. Sistema Internacional de Unidades. Voltaje y fuerza electromotriz. 7. FLUIDOS: Hidrostática: Fluidos y propiedades. Interacción eléctrica: Ley de Coulomb. Principio fundamental del motor eléctrico. Electroimán. TEMPERATURA Y CALOR: Temperatura. Escalas termométricas. Cifras significativas y reglas para expresar resultados. Presión atmosférica y presión hidrostática. 10. 50 . Componentes rectangulares de un vector. Análisis de circuitos resistivos simples: serie. Equilibrio: condiciones. Masa y peso. El transformador eléctrico. Impulso y cantidad de movimiento lineal. Principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal. 2. Exactitud. ELECTROMAGNETISMO: Magnetismo. Capacidad calorífica y calor específico. Choques y colisiones. Dinámica lineal: Fuerzas en el movimiento lineal. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. Principio de conservación de la energía mecánica. Fuerzas naturales. Trabajo de una fuerza constante. periodo y frecuencia. velocidad angular y aceleración angular. Medición del calor. 5. TRABAJO. Tipos de corriente eléctrica. Fuerza magnética sobre una carga eléctrica y un conductor eléctrico. ESCALARES Y VECTORES: Vectores: Elementos y notación.CIENCIAS. Teorema trabajo y energía potencial. Dinámica circular: Fuerzas en el movimiento circular: fuerzas tangencial y normal. Campo eléctrico. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ÁREA DE 6. Teorema trabajo y energía cinética. Propagación del calor. Diagrama de cuerpo libre. Sistemas de fuerzas. 4. ELECTRICIDAD: Electrostática: Carga eléctrica. 8. Segunda ley del movimiento. Campo magnético producido por una corriente eléctrica rectilínea y circular. Caída de potencial. Multiplicación de un escalar por un vector. Campo magnético. Operaciones con vectores: Adición y sustracción de vectores: Métodos gráficos y analíticos. Principio de Arquímedes. Máquinas simples: Palancas. Corriente eléctrica inducida: Ley de Lenz. Ley de conservación de la energía. Aceleración tangencial y normal. Aplicaciones. FÍSICA 1. ESTÁTICA: Fuerza y equilibrio: Leyes del movimiento. 3. Fuerza. Potencia mecánica. Movimiento en una dimensión: Movimiento rectilíneo uniforme. Tipos de vectores. Interacción magnética. Vector unitario y vector nulo. Solenoide. Movimiento en dos dimensiones: Movimiento parabólico: lanzamiento de proyectiles. Manómetros y barómetros.

Sales minerales: Propiedades fisicoquímicas. organelos citoplasmáticos. Sistemas digestivo humano: Órganos y fisiología. Método científico. Reproducción sexual en animales: Fecundación. Sistema respiratorio en el hombre: Órganos y fisiología. 11. Plantas de importancia para el hombre: en la medicina. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LAS ESPECIES: Origen de la Vida. Sistema inmunológico: Anticuerpos. Síntesis de proteínas. Métodos anticonceptivos. Proteínas: Propiedades. Dominancia incompleta o codominancia. Partículas infecciosas: Virus. Cianobacterias: Importancia. Teorías: Generación espontánea. industria. Mutaciones. Órganos y fisiología. 7. Órganos y su fisiología. Semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal. Citoplasma: citosol: Propiedades y funciones. Rol fisiológico. 3. Niveles de 6. ORGANIZACIÓN CELULAR: Teoría celular: postulados e importancia. Genética humana: Determinación y herencia ligada al sexo. clasificación e importancia. REINO PLANTAE: Reino vegetal: características y clasificación. Principio de la segregación y de la recombinación múltiple. Importancia biológica. 8. conductores y de secreción. Reproducción en el hombre: Sistema reproductor masculino y femenino: órganos y fisiología. alimentación y artesanía. Ciclo celular. articular y muscular en el hombre. Importancia biológica. Seres Vivos: Características. desarrollo embrionario. Herencia por alelos múltiples. Reproducción celular: Mitosis y Meiosis. Pared celular: Estructura y función. 4. Sistema excretor. Rol fisiológico. FUNCIONES DE RELACIÓN. Hongos: Morfología. Conceptos básicos de CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES II: la genética. partenogénesis. Bacterias: Morfología. Características. Difusión y ósmosis. REINO ANIMALIA: Vertebrados: Características. Importancia en la salud. Tejidos animales: epitelial. Fermentación alcohólica. clasificación. Moléculas orgánicas: Carbohidratos: Propiedades.Diferencias entre célula procariota y célula eucariota. clasificación e importancia. Avitaminosis. cruzamiento monohíbrido y dihíbrido. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS: Fotosíntesis: fase luminosa. organización en los seres vivos. Lípidos: Propiedades. funciones cariotipo normal. Cromosomas: Estructura. CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES I: Reproducción: Asexual: Tipos y reproducción sexual. Grupo sanguíneo. Insectos trasmisores de enfermedades. Respiración: respiración anaeróbica y respiración aeróbica (glucólisis). QUÍMICA DE LA VIDA: Bioelementos: Primarios. Coordinación nerviosa en algunos animales. BIOLOGÍA: Biología. sanguíneo. duplicación o replicación e importancia biológica. 2. IRRITABILIDAD Y COORDINACIÓN: Coordinación química: sistema endocrino. fase oscura (Ciclo de Calvin Benson). Vitaminas: Importancia biológica. Órganos de los sentidos. Sistema óseo. balance energético. TEJIDOS: Tejidos vegetales: meristemático. conjuntivo. Principios Mendelianos: Principio de la dominancia. secundarios y oligoelementos. Peces. Moléculas. inclusiones y diferenciaciones citoplasmáticas. óseo. anomalías cromosómicas. cosmogónica y quimiosintética. esclerenquimático. Enlaces químicos que se establecen en la materia viva. Fases. glándulas endocrinas. Biomoléculas inorgánicas: Agua: Propiedades fisicoquímicas. importancia biológica. Sistema de membranas. Sistema circulatorio. función . Invertebrados: Características. Ácidos nucleicos: Acido desoxirribonucleico (ADN): Estructura. ecosistemas e industrias. 10. Genética. síntesis. Célula Eucariota: Morfología. Mecanismos evolutivos. Transporte a través de la membrana celular. Enzimas. Célula Procariota: Estructura. Importancia biológica. Metabolismo: Anabolismo y catabolismo. fosforilación oxidativa. Evidencias de la teoría de la evolución: 5. Nutrición. clasificación e importancia. Protozoarios: Morfología. muscular y nervioso. Membrana celular: Estructura y funciones. 9. Núcleo: Estructura y funciones. hormonas: animales y vegetales. Reproducción en plantas fanerógamas. cartilaginoso. parenquimático. clasificación. 51 .BIOLOGÍA 1. Sistema nervioso en el hombre. Ácido ribonucleico (ARN): Estructura.

reserva nacional. Alcoholismo y drogadicción: implicancias sociales y demográficos. La atmósfera: capas y composición. 8. ADN recombinante. Biodiversidad: flora y fauna del Perú. embriología. Avances. Relaciones intraespecíficas. Impactos sobre la salud. ecosistemas de agua dulce. Ciclos de la materia (ciclos biogeoquímicos) en los ecosistemas. Causas y efectos. nicho ecológico. efecto fotoeléctrico. Importancia médica para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTAL: Gestión de Recursos Naturales. Tratamiento de las aguas residuales. Equilibrio ecológico. Entes rectores de protección del ambiente en el Perú: funciones. Higiene y prevención de enfermedades. Explotación racional de los recursos naturales y estrategias de conservación de los ecosistemas. DINÁMICA DE POBLACIONES: Dinámica de poblaciones: propiedades. Influencia de la luz en los seres vivos. educación ambiental y desarrollo sostenible 2. microondas. profilaxis. santuario nacional. Cultivo de células madre. Campos de acción: Medicina. Tratamiento de los residuos sólidos. 14. Relaciones interespecíficas. coto de caza. ECOLOGÍA 1. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Contaminantes: clasificación. Heterogeneidad climática del Perú. EL AMBIENTE NATURAL: Radiación solar: espectro solar (radiación ultravioleta. Calentamiento global de la tierra. Impactos en la salud humana y el ambiente. santuario histórico. 4. componentes. Clonación: Ventajas y desventajas. Productividad primaria y secundaria. Elaboración de Proyectos Ambientales Educativos. Recursos minerales y energéticos de mayor importancia en el Perú. biocenosis. Contaminación del aire. Ingeniería Genética. ecosistemas marinos. importancia en la vida. 5. ECOLOGÍA: Niveles de organización. la Hepatitis B y el SIDA. Contaminación sonora. ECOSISTEMA: Ecosistema: Definición. Sucesión ecológica. Energía Nuclear. biomas terrestres. Organismos transgénicos. Terminología Básica: ambiente. Elementos y factores. Principales tipos de ecosistemas y biomas: 52 . Carta de la Tierra. Radiaciones electromagnéticas. Contaminación alimentaria. 3. El clima. Regiones y ecorregiones del Perú. Parques. CONAM. luz visible y radiación infrarroja). Contaminación del agua. Influencia en la distribución de los seres vivos. Pérdida de la biodiversidad. Cambio Climático. Gestión Ambiental: Antecedentes: Acuerdos Internacionales en materia ambiental y su importancia con el equilibrio ecológico: Agenda 21. Paternidad. Criterios para la clasificación de los seres vivos (taxonomía). Cadenas tróficas: Redes tróficas. Áreas naturales protegidas: Parque nacional. alimentación e industria. EL GENOMA HUMANO: Proyecto Genoma Humano. Deforestación. biotopo. anatomía comparada. 7. EL HOMBRE. BIOTECNOLOGÍA E INGENIERÍA GENÉTICA: Biotecnología: Técnicas. SALUD Y ENFERMEDAD: Enfermedades más comunes en el Perú: causas. INRENA. Biodiversidad. 13. Educación Ambiental: Principios. La geósfera: Suelos: Tipos. Tecnología y Sociedad: Transtornos de la energía: rayos X. hábitat. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Reducción de la capa de ozono. Técnicas. Sistemas diseñados y manejados por el hombre (tecnoecosistemas urbanos e industriales. agroecosistemas). Adaptaciones al ambiente. Ciudades saludables: Protección y saneamiento ambiental en la comunidad. Conservación de los recursos naturales. bioquímica comparada. pirámides. Calendario Ecológico Escolar. Legislación Peruana en Biotecnología e Ingeniería Genética. Legislación ambiental Peruana. Nutrición humana: Hábitos de consumo responsable de la sociedad. 6. rayos laser. Crecimiento de la población humana y desarrollo sostenible. Contaminación del suelo. Especies en peligro de extinción. Infecciones de transmisión sexual (ITS).Paleontología. biogeografía. jardines y áreas verdes. etiología. Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía. Alimentos ecológicos y volatería. RECURSOS NATURALES y BIODIVERSIDAD: Recursos naturales: clasificación. El cólera. 12. La hidrósfera: aguas marítimas y continentales. Lluvia ácida.

Rendimiento teórico. Fórmula empírica. NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: Orbital. Ley de Dalton. 3. Propiedades. Unidades. Leyes ponderales y sus aplicaciones. Enlace covalente no polar. TABLA PERIÓDICA: Tabla periódica de Mendeleiev y Mayer. protones. f. Fuerzas de enlace intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals. Nomenclatura de iones. endotérmica y redox. Reglas. Naturaleza de la luz. sales dobles. neutrones. Enlace metálico. 5. isótonos. p. Oxidación y reducción. Compuestos de coordinación. 6. 8. semimetales. sales ácidas. Grupos y periódos. QUÍMICA. TEORÍAS ATÓMICAS: Teorías atómicas. Números cuánticos: n. sales haloideas. 53 . Cambios de estados. especies isoelectrónicas. mol- 2. Peróxidos. Número de moles. Ley de Ritcher. Funciones químicas: Óxidos básicos. Unidades SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES: Notación exponencial. Clasificación de las reacciones químicas: Adición. Efecto fotoeléctrico. Hidruros metálicos y no metálicos. Número de masa. Distribución y configuración electrónica. desplazamiento simple. Nomenclatura de los elementos. Isótopos. descomposición. Radiactividad. Condiciones normales: Volumen molar. Método del cambio en el número de oxidación. m. Clasificación. Bloques s. no metales. Formación de iones positivos y negativos. afinidad electrónica. Unidad. Cálculos con relaciones: Masa-masa. Propiedades. Ley de la composición definida (Ley de Proust). Ley periódica moderna. ENLACE QUÍMICO: Clasificación. 9. mezcla y compuesto. electronegatividad. Agente oxidante y agente reductor. gases nobles. Masa molar. l. Número de coordinación. Electrones. Densidad. sales básicas. Clasificación de los elementos por su configuración electrónica. Paramagnetismo. energía de ionización. funcional y Stock. exotérmica. Calor latente. Energía. Unidades del SI usadas en química. Propiedades periódicas: radio atómico. Rendimiento práctico. Determinación de números de oxidación. ácidos oxácidos. de transición interna. Masa molecular. Geometría molecular. Ley de la conservación de la masa (Ley de Lavoisier). combustión. Nomenclatura de compuestos de coordinación.d. Nube electrónica. MATERIA Y ENERGÍA: Materia. REACCIONES QUÍMICAS Y BALANCE DE ECUACIONES: Reacción química. 4. s. Elementos representativos. Enlace covalente polar. Enlace iónico. Propiedades. Enlace covalente. Fórmula molecular. La electronegatividad y el enlace químico. ESTEQUIOMETRÍA: Masa atómica. diamagnetismo. Enlace puente de hidrógeno. Número atómico. Estructuras de Lewis. Método ion-electrón. Ley de Avogadro. Símbolos. sales neutras. Propiedades. Clasificación de los elementos: metales. Propiedades. Porcentaje de rendimiento. sales oxisales. desplazamiento doble o metátesis. El átomo. hidróxidos. de transición. Equivalencias y factores de conversión. Teoría atómica moderna. radio iónico. Calor sensible. Balance de ecuaciones redox. Ondas. isóbaros. óxidos ácidos. Números de oxidación máximos y mínimos de elementos representativos. El mol. Reacciones nucleares: Fisión y fusión nuclear. Núcleo. Radiación electromagnética. Calorimetría. ácidos hidrácidos. QUÌMICA GENERAL 1. 7.QUÍMICA A. Cambios físicos y químicos. Ecuación química. Enlace covalente coordinado o dativo. Configuración electrónica en base a la Pirámide de configuración y a la Regla del serrucho. Reactivo limitante. NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: Nomenclatura IUPAC. Elemento. Número de Avogadro. masa-mol. Calor y temperatura. Determinación de masa atómica relativa promedio. Ordenamiento de los elementos en base al número atómico. Composición centesimal.

Nomenclatura y reacciones. Espontaneidad de reacciones redox. Gas natural. Estructura. Industrias extractivas. Hidrocarburos: Alcanos. Celdas electrolíticas: componentes. CARBOHIDRATOS: Clasificación: Monosacáridos. Enlace sigma (σ) y enlace pi (π ). B. pH de disoluciones diluidas. Disoluciones: Componentes. disacáridos. Aminoácidos esenciales y no esenciales. FUNCIONES OXIGENADAS: Alcoholes y fenoles. cobre. molaridad. terpenos. Grupos funcionales. Solubilidad. Pares conjugados. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA : Estado gas. 54 . Clasificación. Gasolina: Octanaje. 12. Coloides: tipos. Grasas. sp3. oro. Leyes de Faraday. 15. Polímeros. amidas. representación. saturada y sobresaturada. Concepto de pH y pOH. 11. Industrias manufactureras. Clases de compuestos orgánicos por su grupo funcional. INDUSTRIA QUÍMICA: Recursos naturales. LÍPIDOS: Clasificación. Movimiento Browniano. EQUILIBRIO QUÍMICO. Disolución diluida y concentrada. Tipos de carbonos. Grupo funcional. normalidad. mol-volumen. ésteres. Propiedades generales. Industria del cemento. 19. Constante de ionización de ácidos y bases débiles. zinc. TEORÍAS ACIDO-BASE Y PH: Reacciones reversibles. Tratamiento de corrosión. Isomería: de posición. Minerales. Hidrocarburos aromáticos. Estructura. esteroides. plata. porcentaje masavolumen. Cadenas carbonadas abiertas y cerradas. Nomenclatura y reacciones. Velocidad de reacción. plomo. Clasificación. Reacciones. Nomenclatura. Grupos funcionales. Origen. alquenos y alquinos. geométrica. masa-volumen. ceras. efecto Tyndall. Nomenclatura y reacciones. DISOLUCIONES: Sistemas dispersos. AMINAS. Disolución no saturada. Enzimas.mol. electrólisis del agua. Metalurgia del hierro. 17. Propiedades generales. Concepto de semireacción y semipila. Bronsted-Lowry y Lewis. Ley de acción de las masas. EL ÁTOMO DE CARBONO: Propiedades: Tetravalencia y autosaturación. Nuevas tecnologías. Hidrocarburos cíclicos. Estructura. Estructura. mezcla y neutralización de disoluciones. Suspensiones. Reacciones. Combustión completa e incompleta de hidrocarburos. Leyes de los gases ideales: Ley de BoyleMariotte. Escala de Sorensen. Nomenclatura y reacciones. Aplicaciones. Ácidos nucleicos. 10. Unidades físicas de concentración: Porcentaje en masa. molalidad. Efusión y difusión. Ley de Graham. prostaglandinas. partes por millón. Propiedades. sales fundidas y soluciones acuosas de sales. Tipos de fórmulas. AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS: Aminas. jabones. Nomenclatura y reacciones. fosfolípidos. Nomenclatura. propiedades. Eteres. 16. sp2. QUÍMICA ORGÁNICA 14. Refinación. Materiales modernos. Fuerza electromotriz. Ecuación de dilución. aceites. Ecuación de estado y ecuación combinada de los gases ideales. Ley de Charles-Gay Lussac. Proteínas. Petróleo. Deducción de la constante de equilibrio: Kc y su relación con Kp. Nomenclatura y reacciones. Cristales líquidos. Principio de Le Chatelier. Nomenclatura y reacciones. Densidad y masa molar de gases ideales. Enlace peptídico. Formación y nomenclatura. porcentaje en volumen. polisacáridos. de cadena. Aldehídos y cetonas. Factores que afectan el estado de equilibrio. Unidades químicas de concentración: Fracción molar. Producto iónico del agua: Kw. Mezcla de gases. 18. Hibridación: sp. volumen-volumen y cálculos a condiciones normales. Ácidos carboxílicos. Nomenclatura y reacciones. 13 ELECTROQUÍMICA: Potenciales de óxido-reducción. Aplicaciones. de función. Ley de las presiones parciales de Dalton. Celdas galvánicas: componentes. Teorías ácido-base: Arrhenius.

exportaciones e importaciones. 4. Agenda 21. el presupuesto general de la república. ciclos económicos. clases de empresas. Chincha. EL ESPACIO GEOGRÁFICO COMO FACTOR DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Cuencas hidrográficas: Marco conceptual. equilibrio de mercado. Mesoamérica. Tecnologías y desarrollo sostenible. Teoría del mercado: demanda del consumidor. Crianza de animales y plantas alimenticias. Necesidades humanas y bienes económicos: clases y características. Aspectos físicos: formas de relieve. gastos de gobierno. Perú: Organización políticoadministrativa territorial y perspectivas geo-económicas. impuestos y gastos de gobierno. saldo de la balanza comercial. Mesopotamia. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Características socio-culturales y económicas del Perú colonial y su dependencia del capital emergente. Participación del estado y rol de los gobiernos locales en las cuencas hidrográficas. El proceso económico: producción. bloques centroamericanos. Roma. PEA. Aportes científico-tecnológicos y herencia socio cultural: Caral. competencia imperfecta y competencia monopolística. Sectores productivos en Perú: Sector primario. ALALC. formas de colonización. El sistema financiero. andenes y microclimas. deuda externa. Paracas. Estados Unidos. Vicús. Biodiversidad: Importancia y relación con las necesidades básicas de la población. Las revoluciones burguesas. poblacional. ingreso nacional. Impacto social y económico de los cambios climáticos en las cuencas. el papel del Banco Central de Reserva del Perú. Lambayeque. estructura y elaboración. Perú. ventajas comparativas y competitivas. socio-cultural y política. La empresa como ente económico y la gestión empresarial: problemas de mercado. empleo.ÁREA DE HISTORIA. Tiahuanaco. PBI. Juan Santos Atahuallpa. Política fiscal y monetaria: Marco conceptual. 2. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA: La agricultura en el antiguo Perú: Tecnología agrícola. Indi a. circulación y consumo. reciprocidad y redistribución. Nasca. características hidrográficas y condiciones climatológicas. Hebrea. Ecosistemas y características geoeconómicas de las cuencas hidrográficas. Chachapoyas. El comercio internacional: importancia. Estructura de mercado: competencia perfecta. clasificación y ubicación. empresario. exportación de productos tradicionales y no tradicionales. Kuélap. Principales cuencas de la región y del país. Rebeliones y movimientos de resistencia nativa a la dominación española: Vilcabamba. oferta del productor. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1. Los movimientos de emancipación e independencia de América y su relación con el capitalismo inglés: San Martín. Papel de los montoneros. la revolución francesa. consumo. Planes de negocios: importancia y alcance. Chimú. tipos de bienes económicos. sub empleo y desempleo. secundario y terciario. Moche. Factores de la producción: recursos naturales. balanza de pagos. Papel del desarrollo agrario en el mercado nacional. MERCOSUR. Indicadores macroeconómicos: marco conceptual. CAN. reinos aymaras. GRAN. El apogeo republicano: estabilidad política y prosperidad económica falaz. RELACIONES ECONÓMICAS: UNA VISIÓN DE CONJUNTO: Concepciones de la economía y su evolución histórica de la economía. variables nominales y reales. Wari. Logros culturales y manejo espacial y temporal: Egipto. Cajamarca. dinámica poblacional y estilos de vida. Áreas naturales protegidas: Importancia. capital. balanza comercial de los países. China. Constitución de una empresa: tipo de empresa. taky onkoy. Bolívar. Fenicia. organización y conducción. Estado y el conocimiento. Chavín. Túpac Amaru II. pasos para su constitución. 3. Planes de desarrollo regional: Índice de desarrollo humano y mapa de la pobreza. TLC. Alcances y limitaciones geo-económicas y sociales. Logros científicos y tecnológicos. plantas alimenticias y crianzas de animales. distribución. trabajo. Bloques económicos: integración económica. Grecia. ALADI. América y la invasión europea: causas y consecuencias. Crisis ambiental. 55 . Actividades económicas e impactos socio-económicos y ambientales. La desestructuración del mundo andino: económica. formas de trabajo y organización social. Productos nativos. Legados socio culturales del Perú Inca. asociación de cultivos. ahorro e inversión.

etapas de desarrollo y manifestaciones del comportamiento humano. FORMACIÓN FILOSÓFICA: Conocimiento. lenguaje. Desarrollo del comportamiento humano: factores. proceso y consecuencias. 56 . los partidos políticos y los gremios sindicales. Crisis política. telefonía celular. social y económica actual: movimientos subversivos. principios. educativa. la PC digital. LA REVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES: Los grandes inventos tecnológicos del siglo XX y sus impactos: la TV. Características psicosociales de la adolescencia: identidad personal-social. sentimientos. fases. ÁREA DE PERSONA. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. el láser. La tecnología digital. Procesos afectivos en el aprendizaje: motivación. 5. inteligencias múltiples. afectivos y motrices. La guerra fría y su relación con los países socialistas. emociones. pensamiento. Función e importancia en la formación del ser humano: psicológica. Internet. ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la ciencia y del conocimiento. económica y socio-educativa. género y sexualidad. industrial. memoria. Personalidad: concepto. Juan Velasco: nacionalización y la reforma agraria. estrategias y tipos. atención. importancia y tipología. inteligencia emocional. 2. La guerra con Chile y su repercusión actual. Valores: Concepto. actitudes. La ciencia y sus métodos. debilitamiento de las instituciones.Gobierno de Ramón Castilla. Proyecto de vida y orientación vocacional. La crisis del capitalismo y las grandes guerras mundiales: causas. Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: Comportamiento humano: componentes biosicosocial y aspectos básicos cognitivos. características. características e importancia. Ética y política: concepto. Aprendizaje: concepto. La globalización: una nueva forma de colonización. La familia.

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No manchar ni ajar las Tarjetas de Identificación y Respuestas. Ÿ Previa indicación del docente responsable del aula. 4. 12:00 Ÿ FINALIZACIÓN DEL EXAMEN Ÿ Entregar al docente cuidador la Tarjeta de Respuestas. ordenadamente. calculadoras. Ubicado en el ambiente que se le asignó para rendir el examen. un tajador y un borrador. No olvide sombrear las respuestas en la tarjeta de respuestas si trabajo en el cuadernillo del examen. Toda identificación o señal fuera de la parte desglosable de las tarjetas anulará su examen. beepers. Terminado el tiempo. salir NOTA: El día del Examen no hay atención en el Comedor ni en los cafetines de la UNC. al aula previa identificación y de acuerdo a las indicaciones de los docentes responsables del aula. etc. INSTRUCCIONES postulante (fotocheck) y su Documento de Identidad (DNI). carteras. por lo que se recomienda que el Postulante debe venir tomando desayuno. Ubicar su nombre en el listado publicado en el aula de examen. Portar un lápiz Nº 2. 3. 08:15-08:30 Ÿ Ingresar 09:00 Ÿ INICIO DEL EXAMEN Ÿ R e c i b i r la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR) y el Examen que consta de dos cuadernillos.INSTRUCCIONES PARA EL DÍA DEL EXAMEN HORA 07:00-08:15 Ÿ Ingresar al Campus Universitario portando su carnet de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ CÓMO RENDIR EL EXAMEN 1.. Llene correctamente su TARJETA DE IDENTIFICACIÓN así como la TARJETA DE RESPUESTAS. 8. celulares. revistas. si la pregunta le resulta difícil. 10. 5. Lea con cuidado cada pregunta para poder contestar correctamente. Abandone el aula cuando el profesor responsable del control lo autorice. No traer libros. luego de haber registrado su Huella Digital. (Aptitud y Conocimientos). pásela y continúe con la siguiente. recibirá la tarjeta de identificación y respuestas (TIR) de manos del responsable del aula. se recogerá las tarjetas de respuestas. 09:15 Ÿ Entregar las Tarjetas de Identificación al docente cuidador del aula. Ubicar su aula en los listados alfabéticos colocados en la entrada del Campus Universitario. Si es necesario realizar algunos cálculos hágalo en la hoja en blanco al final del cuadernillo. 6. Ÿ Llenar sus datos en la Tarjeta de Identificación. Cada pregunta tiene una única respuesta válida. 7. Ÿ Revisar la conformidad de los dos cuadernillos. (Vea las indicaciones en la siguiente página). 9. 2. 60 . No distraiga su tiempo. Lea con detenimiento y cuidadosamente las instrucciones impresas en la hoja de respuestas y el cuadernillo del examen.

140. 63. 2. 5. 92. 121. 79. 130. 102. 65. Pinte con lápiz la burbuja correspondiente a la letra que Ud. D 10. 105. 68. 116. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 36. 42. 39. borre con cuidado y rellene de nuevo. 24. 74. marcará como se indica en la muestra. 123. 17. 98. durante el desarrollo de su examen concluye que las respuestas de las primeras diez preguntas son las siguientes. 133. 5. 11. Marcar cada dígito del Código del Postulante en las columnas respectivas. 49. 135. el aula donde le toca rendir examen es 1A-105 el módulo del grupo de postulación que figura en el cuadernillo de examen es A3 y su Código de postulante es 361825. B 9. 139. 120. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E COTRINA HILDEGARD MODULO NOMBRES 109. TARJETA DE RESPUESTAS 1. NUMEROS 3 CÓDIGO DEL POSTULANTE 0 1 2 3 4 MARCAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 NO ESCRIBA EN ESTA AREA NO ESCRIBA EN ESTA AREA 14. 58. 16. 61. 4. 1. 96. 20. 19. 76. 8. 122. 128. 99. 137. 2. 104. 89. 37. ha seleccionado como respuesta correcta. 75. 4. 138. 46. CORRECTO ERRORES HUELLA DIGITAL 61 . 31. 88. 55.INSTRUCCIONES TARJETA DE IDENTIFICACIÓN 1. 32. 35. 6. 115. 3. 82. 94. Llene el recuadro de módulo de acuerdo a lo que se indica en el cuadernillo de preguntas. 84. 41. ello puede anular su proceso de ingreso. 47. C 7. 108. 72. 91. 134. 56. 86. 7. 69. 28. 132. EJEMPLOS DE MARCA MARCA CORRECTA ERRORES QUIROZ APELLIDO MATERNO 1. No pinte más de una alternativa. 64. 60. 51. 40. 22. 27. 73. 103. 113. En caso de equivocarse. 126. 38. 127. 78. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 106. 45. 110. 50. 62. 43. 124. Utilizar sólo los primeros cien (100) espacios de los 140 existentes en la Tarjeta de Respuestas. 3. 70. borre cuidadosamente. 93. A 8 9 FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro) 29. 119. 125. 111. 18. 97. 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 EJEMPLO: Si una postulante se llama Hildegard Quiroz Cotrina. 4. 118. 10. 5. 15. 3. A A B 1 2 C D 4 E 5 9. 66. 87. No coloque ninguna señal fuera de lo solicitado. Sombree el Código del postulante según como aparece en su carnet. Escriba el código del aula. 83. 53. 114. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 71. 90. 85. entonces en la Tarjeta de Identificación anotará sus datos como se muestra en el modelo. E 8. 52. 23. B C E D A 6. l No use tinta ni bolígrafo. 33. 136. 131. 26. 48. 13. 57. 34. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TARJETA DE IDENTIFICACION AULA APELLIDO PATERNO EXAMEN DE ADMISION INSTRUCCIONES USE SOLO LAPIZ N° 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA l Rellene el círculo completamente y sólo uno por respuesta. 95. 77. Finalmente firme e imprima su huella digital. l En caso de error. 117. 25. 80. 67. 129. l No arrugue este formulario. Escriba sus nombres y apellidos tal y como se solicita 3. 81. 54. 100. 44. 101. 12. 59. 2. 30. 4. Hildegard. 21. 112. 2. 107. por lo tanto.

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