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Universidad Nacional de Cajamarca
Vice Rectorado Académico Oficina General de Desarrollo Académico Unidad Técnica de Admisión

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Universitaria

Contenido
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias - Misión y Visión de la UNC La Universidad Nacional de Cajamarca Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria Régimen de Estudios CEPUNC Ingreso directo a todas las carreras de la UNC FACULTADES • Facultad de Ciencias Agrarias • Facultad de Educación • Facultad de Ingeniería • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Medicina Humana • Facultad de Ciencias Veterinarias • Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas • Facultad de Ciencias Pecuarias • Balotario • Proceso de pago de inscripción • Proceso de inscripción vía internet • Proceso de toma de fotocheck • INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN • Instrucciones para el llenado de la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR)
Oficina General de Desarrollo Académico Ing. Jorge Edison Mosqueira Ramírez
DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL

RESPONSABLES:

Unidad Técnica de Admisión Blgo. M.Cs. John López Orbegoso
DIRECTOR

Ing. M.Cs. Attilio Israel Cadenillas Martínez
COORDINADOR ACADÉMICO

M.V. M.Cs. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

Nuestra Casa Superior de Estudios garantiza su formación con una educación de excelencia académica. La Universidad Nacional de Cajamarca. alcancen a formar parte de esta gran familia universitaria. lidera la educación superior en esta parte de nuestra Patria. A RECTOR Carlos Tirado Soto RECTOR ¡Bienvenidos a la UNC! . nuestra Alma Mater consolidada en el norte del país con sus 50 años de exitoso funcionamiento. como corolario de su visión y misión.Mensaje del Señor migos postulantes. que conlleve a todos nuestros alumnos a competir con éxito en un mundo sin fronteras. la Universidad Nacional de Cajamarca abre sus puertas para que a través de una sana competencia. Jóvenes postulantes. promueve profesionales que la región y la nación requieren para cristalizar el crecimiento de los pueblos a través del aporte científico y tecnológico. laboratorios equipados y centros experimentales que permiten un conspicuo y adecuado aprendizaje. conservando los valores y principios que dignifican una excelente formación profesional. como futuros estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca. Contamos actualmente con 22 carreras profesionales con una infraestructura apropiada. difundiendo conocimientos por intermedio de actividades de investigación. de extensión y proyección universitaria. al afrontar un nuevo reto en el largo camino de su formación profesional. les garantiza una formación profesional que permita desempeñarse con eficiencia y eficacia en todos los campos de la vida cotidiana y la realidad nacional con una sólida solvencia moral y ética. generando cambios y desarrollo en los pueblos más necesitados de la región y del país.

Glicerio Eduardo Torres Carranza Facultad de Ciencias Agrarias Mg. Reyna López de Montoya Facultad de Ciencias Económicas. Alejandro Villanueva Pastor Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Dr.Cs. Oscar Ranulfo Silva Rodríguez Vicerrector Académico M. Decanos Dr. . contribuyendo al desarrollo del país. José Francisco Huamán Vidaurre Vicerrector Administrativo AUTORIDADES Misión y Visión Visión La Universidad Nacional de C a j a m a rca e s u n a I n st i t u c i ó n comprometida en la formación de profesionales competitivos.Cs. Contables y Administrativas Dra. Nilton Deza Arroyo Director de la Escuela de Post Grado Misión Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica. Carmen Gloria Castillo Díaz Facultad de Ciencias Sociales M. Juan Crisóstomo Salazar Pajares Facultad de Medicina Humana Abog. Santos Oswaldo Ortiz Vera Facultad de Ingeniería Dr.Sc. Diorga Nélida Medina Hoyos Facultad de Ciencias de la Salud Dra. que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional. Jorge Nelson Tejada Campos Facultad de Educación Mg. tecnológica y humanística. Gilberto Fernández Idrogo Facultad de Ciencias Veterinarias Abog. Carlos Segundo Tirado Soto Rector Dr. Luis Humberto Aceijas Pajares Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias Mg. Julio Javier Nacarino Carrión Secretaría General Dr. con responsabilidad social.Universitarias M.

Elio Delgado Azañero Dr.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA La Universidad Nacional de Cajamarca. para lo cual se proyecta a través de sus sedes en Jaén. Pablo Sánchez Zevallos Ing. han conducido los destinos de la Universidad Nacional de Cajamarca. los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional. los siguientes Rectores: • • • • • • • • • • • • Ing. Mariano Carranza Zavaleta Ing. estudiantes. fue creada en 1962 mediante Ley Nº 14015 de fecha 15 de febrero del mismo año. Carlos Segundo Tirado Soto 5 . Luis Zambrano Saavedra Ing. José Raunelli Castro Ing. graduados y personal administrativo. Celendín. César Paredes Canto Mag. lo integran docentes. tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de su influencia. Guillermo Urteaga Rocha Dr. En sus 50 años de vida institucional. Jorge Navarro Talavera Ing. Angelmiro Montoya Mestanza M. Letelier Mass Villanueva Dr. Es el primer Centro de Estudios Superiores del Departamento que forma profesionales académicos y expertos en determinadas ramas del saber. En su misión educadora. Ciro Arribasplata Bazán Ing.Sc. Bambamarca y Cajabamba.

Turismo y Hotelería. Ingeniería Geológica. Los Departamentos Académicos son los siguientes: FACULTADES 6 Son las unidades de formación académico-profesional. Obstetricia. Derecho. Administración e Ingeniería Zootecnista. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines. conformadas por las Escuelas Académico Profesionales y Secciones Profesionales en provincias según sea el caso. Ingeniería Civil. Ingeniería de Sistemas. Contables y Administrativas • Ciencias Sociales • Ciencias Veterinarias • Derecho y Ciencias Políticas • Educación • Ingeniería • Medicina Humana • Ciencias Pecuarias • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Agronomía Ciencias Biológicas Ciencias Contables y Administrativas Ciencias de la Educación Ciencias de la Ingeniería Ciencias Económicas Ciencias Pecuarias Ciencias Químicas y Dinámicas Ciencias Sociales Ciencias Veterinarias Derecho y Ciencias Políticas Enfermería Estadística. Enfermería. Ingeniería Hidráulica. Medicina Humana. proyección y extensión universitaria. Las Facultades existentes: • Ciencias Agrarias • Ciencias de la Salud • Ciencias Económicas. Ingeniería Ambiental. investigación. Economía. Ingeniería Forestal. Ingeniería de Minas. Informática y Sistemas Física Forestales Idiomas y Literatura Matemática Medicina Humana Obstetricia Recursos Hídricos . Ingeniería en Agronegocios. Ingeniería en Industrias Alimentarias. Medicina Veterinaria. Contabilidad.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA RÉGIMEN ACADÉMICO La formación académica y profesional se brinda a través de las siguientes unidades: • • • • • • Facultades Escuelas Académico Profesionales Departamentos Académicos Escuela de Post grado Centros e Institutos de Investigación Centros de Proyección y Extensión Universitaria ESCUELAS ACADÉMICO PROFESIONALES Se cuenta con las siguientes Escuelas Académico Profesionales: Agronomía. Educación. Sociología.

MAESTRÍA EN CIENCIAS VETERINARIAS MENCIONES: • Producción y Reproducción Animal •Salud Animal 7 . PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: • Promoción y Educación para la Salud • Salud Pública • Salud Colectiva • Salud Familiar y Comunitaria 2. SECCIONES DE POSTGRADO PROGRAMAS Y MENCIONES SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN 1. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Recurso Genético Animal • Recurso Genético Vegetal • Agroforestería • Producción Animal • Medicina Preventiva Animal • Manejo de Cuencas Hidrográficas • Genética y Mejoramiento • Ciencias Alimentarias • Energías Renovables • Recurso Agua Suelo • Recurso Vegetal • Recurso Hídrico • Biotecnología • Desarrollo Ganadero • Recurso Suelo • Gestión Ambiental 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Gestión de la Educación • Docencia e Investigación Educativa • Educación Superior • Educación Ambiental • Matemática en Educación 2.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado Esta Unidad Académica ofrece estudios conducentes al Grado Académico de Maestría y Doctorado en Ciencias. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN SALUD SECCION DE POSTGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN EDUCACIÓN SECCIÓN DE POSTGRADO EN SALUD 1.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: DERECHO SECCIÓN DE POSTGRADO EN INGENIERÍA 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIONES: • GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES • CIENCIAS VETERINARIAS • PRODUCCIÓN ANIMAL SECCIÓN DE POSTGRADO DE CIENCIAS ECONÓMICAS • Derecho Penal y Criminología • Derecho Civil y Comercial 2. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Ingeniería Civil • Ingeniería Forestal • Ingeniería y Gerencia de la Construcción • Infraestructura y Planificación Urbana Sostenible SECCIÓN DE POSTGRADO EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO 1 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Gerencia Social • Ordenamiento Territorial y Gestión del Riesgo de Desastres • Desarrollo y Medio Ambiente • Desarrollo Rural 8 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Administración y Gerencia Empresarial • Administración y Gerencia Pública • Gestión Empresarial • Auditoría • Contabilidad y Gerencia • Finanzas • Tributación 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: . PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE POSTGRADO EN DERECHO 1.

dirigir. Estos Centros son: • Central de Servicios Informáticos • Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación • Centro Preuniversitario • Complejo Educativo Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” • Editorial Universitaria • Servicio Silvo Agropecuario 9 . unidades. programas destinados a satisfacer necesidades concretas. 1. pueden ser gratuitos o no. en coordinación con el Vice Rectorado Académico. las entidades públicas y privadas. estudiantes y graduados. Los servicios que presta mediante este sistema. organizar. en coordinación con los Institutos y Centros de Investigación y Extensión de la Universidad. 2. en forma gratuita o no. proyección y responsabilidad social. Proyección y Responsabilidad Social tiene como atribuciones diseñar. son asesorados y supervisados por la Oficina General de Economía. Presta servicios profesionales en beneficio de la sociedad. servir de referencia o transferir estrategias de desarrollo a la sociedad. los Departamentos Académicos y los Centros e Institutos de Investigación. En el último caso.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Centros e Institutos de Investigación La Oficina de Investigación es la unidad encargada de la gestión integral de la Investigación. 3. con la participación de sus docentes. la Escuela de Postgrado. Actualmente se cuenta con los Centros e Institutos siguientes: • Centro de Investigación en Población • Centro de Investigación y Control de Enfermedades Transmisibles • Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionales (CIPENC) • Centro de Investigaciones Agrícolas • Centro de Investigaciones Botánicas • Centro de Investigaciones Folklóricas • Centro de Investigaciones Pecuarias • Centro de Investigaciones Sociológicas • Centro de Investigaciones Veterinarias • Instituto de Investigaciones Educativas • Instituto Universitario para el Desarrollo Regional Centros de Extensión y Proyección Universitaria La Oficina General de Extensión. La Universidad reafirma su compromiso y responsabilidad social a través de órganos. asesorar y supervisar las actividades y programas de extensión universitaria.

si el caso lo requiere. • Campañas de vacunación antitetánica.Análisis cualitativo de alcohol.Atención en morbilidad simple • Triaje (toma de presión arterial.Planificación familiar y paternidad responsable.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 10 Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria ÁREA DE ASISTENCIA SOCIAL • Comedor Universitario. 4. . ÁREA DE SERVICIO DENTAL • Extracciones • Obturaciones • Exámenes • Curetajes • Debridación de abscesos ÁREA ENFERMERÍA 1. temperatura. • Gestiones y coordinaciones a nivel inter y extra Institucional para la realización de acciones asistenciales. • Tramitación de Carnets Universitarios.Atención profesional en Programas Preventivos promocionales: • Coordinación con programas de salud. respiración) • Consultas. • Control de gestante • Consejería • Consultas • PAP (Papanicolau) • Dotación de insumos en forma gratuita. • Campañas de control de presión arterial. 5. 3. 6. • Becas de estímulo y/o bolsas de trabajo.Aplicación terapéutica médica • Inyectables • Curación de heridas • Suturas • Extracción de cuerpos extraños • Lavado de oídos • Vendajes • Debridaciones 2. pulso.Atención en casos de emergencia • Traslado del paciente al servicio de emergencia del Hospital.

según sus competencias. La Universidad promueve la cultura. científico. OTROS SERVICIOS Comisiones de Extensión. de conformidad a su reglamento específico. 7. • Capacitación de sintomáticos respiratorios. 3. proponer las políticas y estrategias sobre proyección social. desarrollo y servicios. los profesores y estudiantes de las Facultades. EXTENSIÓN. grupos u otros órganos dependientes de la Oficina General de Extensión. tecnológico y de servicios que contribuyan a su desarrollo. Movilidad Cajamarca . estudiantes y graduados. Proyección y Respon-sabilidad Social y/o Centros específicos de proyección.Primeros auxilios en eventos deportivos y otros. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. las que cuentan con organismos de línea denominados Corresponde a la Oficina General de Extensión. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA • Campañas de control de glucosa • Campañas de lucha contra el SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) e ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). tiene entre sus actividades fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural. quienes ejecutan sus tareas como parte de las actividades de enseñanzaaprendizaje e investigación. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. Las actividades de extensión y proyección universitaria se realizan en las Facultades. La Universidad Nacional de Cajamarca. cuenta además con servicios de imprenta y fotocopiado. 2. Proyección y Responsabilidad Social. el arte y el deporte mediante centros. En él participan docentes. la Universidad contribuye y promueve el desarrollo equilibrado y sostenido de la sociedad. Es dirigido por la Oficina General de Extensión. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN 1. al servicio y con la participación de la comunidad. PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL La Oficina General de Extensión.Ciudad Universitaria y viceversa. 11 . y de conducir su ejecución. una vez aprobadas por el Consejo Universitario o el Rector. A través del voluntariado universitario vía brigadas universitarias. en dicha organización y funcionamiento participan. a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos. Cada Facultad cuenta con servicio de movilidad para el desplazamiento durante las prácticas pre profesionales.

regionales y nacionales.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Los estudiantes podrán integrarse a: 12 TALLER DE MÚSICA: Ejecución de instrumentos musicales lo que permitirá integrar luego: • El Grupo de Música • La Banda de Músicos • El Grupo de Música Latinoamericana TALLER DE DANZAS: Para el aprendizaje y difusión de las danzas locales. ejecución y difusión del arte coral. lo que permitirá integrar el elenco de Danzas. lo que permitirá integrar el elenco del Coro Polifónico de la UNC. . TALLER DEL CORO POLIFÓNICO: Para el aprendizaje.

Jaén) Obstetricia Medicina Humana Medicina V eterinaria Grado Académico Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Título Profesional Duración Ing. de Sistemas Ing. Industria Alimentarias 10 Ciclos Ing. Sociología Lic.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULAD T CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional Agronomía Industrias Alimentarias (Cajamarca. Forestal Ing. de Minas Lic. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS . Turismo y Hoteleria Contador Economista Administrador Ing. Hidráulico Ing. Geólogo Ing. Ambiental Ing. en Educación Ing. Agrónomo 10 Ciclos Ing. en Agronegocios 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos EDUCACIÓN Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Lic. Civil Ing. Jaén) Ingeniería de Sistema Ingeniería Geológica Ingeniería Hidráulica Ingeniería de Minas Enfermería (Cajamarca. Jaén) Ingeniería Ambiental (Celendín) Ingeniería en Agronegocios (Bambamarca) Educación Ingeniería Civil (Cajamarca. Cajabamba) Ingeniería Forestal (Cajamarca. en Enfermería Obstetriz u Obstetra Médico Cirujano Médico Veterinario Abogado Lic. Zootecnista 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 11 Ciclos 14 Ciclos 10 Ciclos 12 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos Régimen de Estudios INGENIERÍA 13 CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA CIENCIAS VETERINARIAS DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Derecho CIENCIAS SOCIALES Sociología Turismo y Hotelería Contabilidad Economía Administración Ingeniería Zootecnista CIENCIAS ECONÓMICAS .

Semi becas a los premios por excelencia y a los hijos de los servidores activos y cesantes de la UNC.Teléfono: (076)367614 . • Acercarlos hacia una actividad en la que predomine la madurez y la vocación por el estudio que exige la Universidad. orientar y formar a los egresados de Educación Secundaria cultivando en ellos las actitudes y condiciones necesarias para iniciar una carrera profesional en las diferentes facultades de la Universidad. vía Ingreso Directo o en el Examen Ordinario. Informes: Jr. Libros de todas las asignaturas. Finalidad Académica • Preparar a sus alumnos en forma eficiente para el ingreso de la UNC. • • • • • Personal Docente Las actividades académicas están a cargo del plantel de profesores permanentes del CEPUNC. Servicios de Biblioteca y Videoteca. José Gálvez N°111 Cajamarca . • Dictado de clases en sus modernas instalaciones. seriedad y respaldo de una sólida formación académica. Becas integrales y semi becas a los mejores alumnos del CEPUNC. • Nivelar.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA INGRESO DIRECTO Centro Pre Universitar io a todas las carreras de la UNC ¿Qué es el CEPUNC? Es el Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca que le ofrece calidad. de reconocida experiencia docente y profesional. Sistema de Evaluación El rendimiento académico es permanente evaluado a través de cuatro exámenes aplicados por la Unidad Técnica de Admisión de la UNC. 14 Apoyo Académico Asesoramiento y Tutoría permanentes.

Escuelas Académico Profesionales .

• Docencia universitaria. • Gerencia de proyectos de investigación y desarrollo agropecuario. aplicando los principios básicos de la ciencia y la tecnología a la producción de alimentos y materias primas para una serie de procesos industriales. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 1. responsabilidad. nacional e internacional. 3. con capacidad de gestión y concertación al servicio de la comunidad. contribuyendo al incremento de la producción. a nivel local. hace uso de la ciencia para el cultivo y aprovechamiento racional de la tierra y el agua. jerarquizar los problemas y proponer soluciones integrables y compatibles con el nivel de conocimientos y de recursos. es un profesional dedicado a la Ciencia de la Agronomía. estudia las posibilidades del mejor aprovechamiento del campo. CAMPO OCUPACIONAL: • Asesoría.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Agronomía 16 La Carrera Profesional de Agronomía. • Diseña. tolerancia y autonomía frente a la sociedad en general. • Domina los instrumentos técnicos y metodológicos para conocer. en el sector público y privado. para satisfacer sus necesidades actuales sin sacrificar las posibilidades futuras de la población. • Se adapta a los cambios y está dispuesto a formular soluciones. introduciendo técnicas de administración rural y registros contables para un mejor manejo de sus recursos. organiza y evalúa proyectos de empresas familiares. por lo tanto. relacionados al sector agropecuario y rural. maquinaria y construcciones rurales. comunales y agroindustriales. honestidad. . • Tiende a perfeccionarse en el campo profesional y la actualización de conocimientos científicos y técnicos. el Ingeniero Agrónomo. Formar profesionales con capacidad para analizar y formular propuestas para lograr el crecimiento y desarrollo de la región y el país. mediante proyectos concretos y de acuerdo a las características de las fuerzas productivas. • Protege el medio ambiente y usa racionalmente los recursos naturales para conservar y mantener su potencial productivo. • Ayuda a los productores a organizarse en grupos para comercializar en condiciones más favorables los insumos y productos. integrando las acciones lectivas con las de investigación y proyección universitaria. con capacidad para desempeñarse en los sectores agropecuarios. manejar y mejorar los sistemas de producción. 4. contribuyendo de esta forma al desarrollo nacional. que le permita una orientación profesional especializada. 2. • Administración en el sector público y ONGs. El Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca: • Es un profesional líder. • Otros. técnica y humanista . • Asistencia profesional y técnica en el sector privado y de manera independiente. competente en la generación de proyectos de desarrollo agrario. consultoría y peritaje en administración de recursos agrícolas. Brindar al estudiante una sólida formación en la ciencia agronómica dotándole de una adecuada base teórica. Formar profesionales con una preparación científica. Desarrollar actividades de formación académica. • Se desempeña con sencillez. entendiendo y respetando su idiosincrasia y tendiente a alcanzar una vida más digna. introduciendo innovaciones tecnológicas y gerenciales que aseguren el óptimo aprovechamiento de los recursos.

crítico y pragmático. generar y rescatar conocimiento y teconologías que contribuyan al desarrollo del sector en un marco de sostenibilidad. planificación. prácticas filosóficas. los principios filosóficos y científicos para diseñar. Prácticas de campo I y II y las Prácticas Pre Profesionales. la ecología y la investigación. además. plantaciones forestales y la transformación de la madera y su industrialización. • Conoce. está orientado al manejo de bosques. ejecución y supervisión de acciones. industrialización y comercia-lización de los productos del bosque en concordancia con el cuidado del hábitat del hombre. reflexivo. observador. integrándose a ella. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA VISIÓN La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal es una entidad de prestigio regional y nacional. • Está altamente calificado para generar y transferir tecnologías que permitan lograr procesos que maximicen la producción. concertación y sostenibilidad. capaces de realizar una gestión eficiente de los recursos forestales y fauna silvestre mediante el diseño. es un profesional que: • Practica valores éticos y morales. la economía. MISIÓN La formación de profesionales competitivos. CAMPO OCUPACIONAL • Gestión de Sistemas Forestales • Formulación y Evaluación de Proyectos • Política y Legislación Forestal • Tasaciones y peritajes • Gestión de Empresas Forestales • Industrias Forestales • Gestión Empresarial y Comercialización de Productos Forestales • Tecnología e Industria Forestal • Zonificación y Ordenamiento Territorial • Docencia Universitaria 17 . científicas. que forma profesionales competentes en la gestión de recursos forestales y de fauna silvestre. promueve el desarrollo regional y nacional. además. plasmadas en tres áreas: • Área de Gerencia y Administración Forestal • Área de Manejo de Recursos Forestales • Área de Transformación de la Madera PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Cajamarca. éticos y humanísticos. escuchando y orientando a la comunidad en la que se desenvuelve. tendientes a dotar a los educandos de los conocimientos. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN CURRICULAR La formación académica y profesional considera: Formación Básica. habilidades. con especial énfasis en los recursos naturales renovables y el vínculo con las sociedades. • Es académico.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal La Ingeniería Forestal tiene como objetivo el estudio de los ecosistemas forestales. técnicas y culturales. La Ingeniería Forestal es un proceso sistemático y confluyente de aprendizaje. ejecutar y evaluar planes de manejo forestal y de fauna silvestre. permeable. para la maximización de utilidades y la satisfacción a la sociedad. buscando resolver los problemas de la sociedad. hábil. con una visión del aprovechamiento sostenible. Formación Profesional. destrezas y aptitudes necesarias para desarrollarse en el quehacer forestal solucionando los problemas relacionados a este sector. conoce las bases conceptuales y metodológicas para realizar investigación en el campo de las ciencias forestales. en un marco de eficiencia.

destrezas y aptitudes. las ciencias básicas. la flexibilidad para futuras modificaciones. permitan describir. b) Los procedimientos. modelar. microbiológicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados. atendiendo también a los aspectos de la calidad. sociales y culturales de la sociedad. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conceptualizamos el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje. penales. químicas. Interactúa con otros profesionales de su área o de otras. procesamiento. en una formación económico-social concreta. transformar y mejorar el mundo para cada persona y la sociedad. evaluación y asesoría de proyectos de inversión. su transformación física. al desarrollo de medios para utilizarlos con responsabilidad social y basados en la ética profesional. Es el modo de laborar. seguridad. son las disposiciones afectivas y valoracionales que el profesional evidencia en su actitud profesional. laborales y morales propias de su profesión. que contribuyen a materializar en el alumno. Al mismo tiempo debe permitir la formación de profesionales competentes. Es el componente académico científico de la profesión. predecir aspectos de su profesión en el más alto nivel. El Ingeniero de Industrias Alimentarias. aprender a hacer. Diseño. transporte. sociales. química o biológica. de manera que: a) Los conocimientos. habilidades. almacenamiento y disponibilidad en el mercado. procedimientos y actitudes. con miras a la realización individual o social de las personas. Para ello toma los conceptos de la física y la química. • • • • • . Lidera la gestión empresarial y tecnológica de alimentos. como las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio. Docencia universitaria. producir. Aplica de manera ética sus competencias profesionales asumiendo las responsabilidades técnicas. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero en Industrias alimentarias podrá desempeñarse en: • • • • • Empresas dedicadas al procesamiento y conservación de alimentos. en forma individual y grupal. desarrollando capacidades. aprender a ser. formula y aplica procedimientos para la evaluación de las propiedades físicas. de tal forma que permita: aprender a conocer. explicar. los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. permiten actuar de manera consciente y con fundamento científico en las actividades profesionales destinadas a lo laboral-productivo. la factibilidad para llevarlo a cabo. es la dimensión social y humana del pr ofesional.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias 18 La Ingeniería se define como la profesión en la cual. Su formación humanística le permite generar valores y normas éticas que guíen su actitud frente a la ciencia y a la tecnología y su relación con la sociedad. la experiencia y la práctica. higiene y medio ambiente. así como en su conservación. Debe responder a las demandas económicas. así como la gestión integral de sistemas de calidad en el manejo. como las limitaciones física o técnicas. Diseña y efectúa el montaje de plantas o instalaciones industriales de conservación y procesamiento de alimentos. La Ingeniería de Industrias Alimentarias es una rama especializada de la Ingeniería que se ocupa de la producción de alimentos desde la obtención de materias primas. adiciones y otros factores como el costo. mediante procesos industriales hasta su envasado y distribución. La competencia profesional la concebimos como un sistema integrado de conocimientos. son aplicados con criterio y conciencia. Fábricas e industrias alimentarias del sector público y privado. Define. y los aplica a las situaciones reales de la industria y la producción. aprender a aprender. en el ámbito social en beneficio del desarrollo de las regiones. una determinada concepción de la vida y del mundo. producción y comercialización de alimentos. civiles. c) Las actitudes. identifica y comprende los obstá-culos más importantes para realizar un buen diseño.

elabora y propone iniciativas legislativas que mejoren y renueven las normas jurídicas ambientales del país. científica y tecnológica. MISIÓN Brindar a sus alumnos una formación de calidad intelectual. para alcanzar el desarrollo sostenible. profesional y ética. regional y nacional.. extracción. aplicando conocimientos y tecnologías de gestión y planificación ambiental. VISIÓN Ser una de las mejores instituciones académicas de nivel universitario reconocida socialmente a nivel local. • En empresas dedicadas a la exploración. aprovechamiento y gestión de los recursos naturales. etc. agrupadas en líneas y áreas curriculares. con sede en la provincia de Celendín. generadores de ciencia y tecnología en relación con la gestión integral del medio ambiente. interpreta resultados. con actitud positiva. producción. de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas. • Organizaciones no gubernamentales. inherentes a su formación profesional. 19 ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Comprende un conjunto de asignaturas de carácter académico y profesional. promoviendo la investigación y formulación de soluciones relacionadas con el manejo y conservación medio ambiente. con capacidad innovadora en el campo científico y tecnológico. desarrollando actividades de proyección social. atendiendo a un sistema de creditaje. asociaciones y organizaciones que realizan manejo y gestión ambiental. Un Ingeniero ambiental contribuye con su ejercicio profesional al desarrollo de las ciencias ambientales. Actualmente cuenta con un nuevo currículo. . aplicación de manejo y gestión ambiental. organizadas en forma secuencial y sistemática dentro de 10 ciclos académicos de 17 semanas cada uno. CAMPO OCUPACIONAL • En el sector público como: Ministerios. • Actitud reflexiva y crítica sobre temas de interés nacional. Poder Legislativo. en especial. cursos obligatorios y electivos. el suelo. asumiendo con rigor científico el Servicio de Educación Superior Universitaria. • Capacidad para el diseño. el aire y la diversidad biológica de nuestro planeta. comprometidos con el desarrollo local. en las áreas de gestión y planificación ambiental. Municipalidades. • Investigación y Asesoría en manejo y gestión ambiental. Líder en la formación de profesionales científicos y humanistas. PERFIL DEL INGENIERO AMBIENTAL • Sólida base teórica y filosófica. a través del cual se cumple con las expectativas de la sociedad y las tendencias de la formación universitaria. transformación. regional y nacional. • Docencia superior y universitaria. forma profesionales capaces de resolver la problemática ambiental a nivel global. con flexibilidad para acceder a su actualización y reestructuración según las nuevas tendencias del avance científico y de la sociedad. analiza los procesos de contaminación y aplica métodos de descontaminación y monitoreo de los recursos naturales susceptibles de ser afectados por los eventos naturales y la actividad humana. • Desarrolla. garantizando de esta manera una formación humanística.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental. en el país y en nuestra región. horas de teoría y práctica. abierta y receptiva. • Calidad humana manifestando sensibilidad y apego por la naturaleza así como integridad personal y profesional. para cumplir su verdadero rol en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en base a la calidad de los recursos naturales más valiosos para la vida como son el agua. • Capacidad para trabajar multidisciplinariamente. comunidades campesinas.

• Programación. ciencias sociales y ciencias agrarias. ejecución y evaluar acciones técnicas y administrativas en establecimientos rurales e industriales a distinta escala como empresas. • Consultor de operaciones de comercio nacional e internacional. • Desarrollo de negocios en las áreas productivas. de iniciativa privada y de programas públicos. a nivel primario y de transformación con valor agregado. planificación. unidades familiares a nivel de negocios. comerciales o de servicios. Se ajusta a los cambios que demandan las condiciones socioeconómicas del país. • Investigador y académico universitario. PERFIL DEL INGENIERO EN AGRONEGOCIOS CAMPO OCUPACIONAL • Capacidad para utilizar el conocimiento de las ciencias agropecuarias y afines para comprender. en aspectos de la cadena de valor y las de gestión de negocios. • Empresas que desarrollen negocios y/o proyectos de agro-negocios. agropecuarias. • Ejecutivos de Información de mercados preferentemente s i l v o agropecuarios. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conocimientos en el área de Ciencias básicas. • Investigación y soluciones a problemas de desarrollo agrope-cuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socieconómico. aspectos fundamentales para responder a los grandes cambios comerciales en el sector agrario. microempresas. analizar y caracterizar problemas relacionados con los sistemas de producción vegetal y animal. .FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios 20 Ingeniería en Agronegocios responde a los requerimientos del sector agropecuario que demanda la formación de recursos humanos para la toma de decisiones en acciones productivas y de comercio. • Conocimiento de gestión para la comercialización de p ro d u c t o s agropecuarios y forestales a nivel nacional e internacional.

superior no universitaria y universitaria. Ÿ ·Consejería y Tutoría. 21 teorías educativas y didácticas modernas. Química y Biología. capacidades y destrezas de la ciencia. la cultura y el desarrollo humano.Especializada Ÿ ·Investigación. Ÿ ·Actividades.FACULTAD DE EDUCACIÓN Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera profesional de educación tiene vigencia actual dada la importancia de la educación como factor de desarrollo. calidad de vida y condición indispensable para formar a las futuras generaciones en los dominios teóricos. · Ÿ ·Formación Profesional: . para el presente concurso de Admisión. Ÿ INVESTIGACIÓN: Conocimiento y manejo de herramientas y métodos de investigación. gestión. ESPECIALIDADES Las especialidades que ofrece la Facultad de Educación. conocimientos actitudinales y valores propios de una sociedad dentro un enfoque de desarrollo humano y sustentable. Ÿ ·Práctica Profesional. en tal sentido. con dominio de Educación ŸFormación General. PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN Ÿ DOCENCIA: Facilitador y conductor del aprendizaje. está orientada por las siguientes áreas curriculares que se plasman en sus Planes de Estudio: secundaria. . las especialidades son las siguientes: Ÿ Matemática e Informática Ÿ Ciencias Naturales. son pertinentes al Diseño Curricular Nacional y está en función de las orientaciones Técnico Pedagógicas de la Educación Peruana. comunicación educativa fluída y dominio de su especialiodad. administración y desarrollo organizacional Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PALN DE ESTUDIOS La formación académica y profesional que brinda la Facultad de Educación a través de las especialidades que oferta. También es importante porque la situación actual de la educación regional y nacional es deficitaria en su calidad y tiene problemas pendientes de resolver. la Carrera profesional tiene alta responsabilidad de educar a las futuras generaciones en las capacidades. Ÿ GESTIÓN Y LIDERAZGO: Conocimiento y manejo de planificación. Ÿ Inglés Ÿ Lenguaje y Literatura Ÿ Educación Primaria MERCADO LABORAL Ÿ Educación pública y privada en los niveles de educación primaria. la tecnología. Ÿ ·En diferentes ONGs y programas de desarrollo relacionados con la formación integral del ser humano y desarrollo de sus capacidades personales y sociales.Básica .

Institutos. dirigir. los intereses económicos. estudios de impacto ambiental. computación. el bienestar público y el ambiente. así como conferencias. . diseñar. topografía.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Ingeniería Civil es una actividad Tecnológica . evaluar. por eso es requerido en Municipios. debido a la globalización. túneles. Centros de Pro-ducción. el Ingeniero Civil está capacitado para participar en el diseño y construcción de proyectos de infraestructura: edificios. la Ingeniería Civil debe interactuar con otras profesiones. ONGs. en los cuales se desarrollan asignaturas de formación básica y de formación profesional 22 integral. además debe realizar su práctica pre profesional en una o más obras civiles. Universidades. está capacitado para insertarse en el mundo laboral de los procesos de desarrollo en zonas urbanas. dirige. investigar e informar todo proyecto que requiere la aplicación de la Ingeniería. con el fin de salvaguardar la vida. caminos. Elabora proyectos de desarrollo e inversión. con ética y liderazgo. recursos hídricos. creando nuevos conocimientos y avances tecnológicos que posibiliten cumplir con las expectativas de los procesos de desarrollo de la región y el país. presas. Empresas constructoras. Específicamente. construir. pavimentos. Actualmente. propiedades de los materiales. puertos. la propiedad. irrigación.Científica cuya práctica es planificar. zonas rurales y vías de transporte y comunicación. puentes. supervisa y evalúa las obras civiles. centrales hidroeléctricas. supervisar. la salud. canales. El estudiante debe aprobar 205 créditos en las asignaturas obligatorias y 12 créditos en las asignaturas electivas. redes de agua y desagüe. cursos complemen-tarios de diversas disciplinas y viajes de estudios. acumulando un total de 500 horas como mínimo. aeropuertos. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El régimen de estudios es por ciclos de 4 meses cada uno. etc. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero Civil. etc. Durante los estudios se realizan ensayos de laboratorio sobre mecánica de suelos.

con un punto de vista práctico y con orientación a la gestión empresarial que permita afrontar los rápidos cambios tecnológicos y la apertura del mercado. la pro actividad y trabajo en equipo. planificar. con imaginación creadora capaz de innovar y alcanzar la apropiación y desarrollo de la tecnología. • Comprender el entorno organizacional y social desde una perspectiva Sistemática. independientemente de la naturaleza de sus componentes. regional y nacional. teleinformática y administración de opera-ciones. informática. local. Física Matemática. comprometiéndose con sus problemática. proponiendo e implementando soluciones efectivas comprometidas con el desarrollo de su región y del país. con el apoyo de las modernas tecnologías de computación. Comunicaciones y electrónica 23 PERFIL DEL EGRESADO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS El Ingeniero de Sistemas es un profesional con información científica.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA La ingeniería de sistemas es un área de las ciencias de la ingeniería que se refiere al dominio de las herramientas y metodologías para analizar. interesándose sobretodo por el conocimiento de la dinámica del sistema en estudio con una perspectiva unitaria. Con un fuerte soporte administrativo que le da la posibilidad de aportar en un entorno laboral ideas generadoras de cambios acertados para la organización donde se requiera desempeñar su labor. complejidad y dimensión. Comunicaciones y electrónica Producción y optimización. OBJETIVOS DE FORMACIÓN HUMANISTA Fomentar en los estudiantes valores que le permitan adoptar un amplio sentido de la ética. Desarrollo y Administración de Sistemas Economía y Contabilidad. administrar y controlar sistemas de diversos tipos. diseñar. solución y desarrollo. OBJETIVOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Formar profesionales con amplios conocimientos y capacidades tecnológicas. crítica y de análisis en torno al manejo de información orientada a la definición y logro de objetivos estratégicos y operativos en su quehacer profesional y con respuesta efectiva ante la velocidad del cambio tecnológico. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Las líneas curriculares: • • • • • • • • • Estructuras Estadística. investigadora. de la autoridad moral y del compromiso como forma para alcanzar un pleno crecimiento humano. con aptitud y actitud hacia el liderazgo. tecnológica y humanísticamente. capaz de enfocar y solucionar problemas complejos utilizando el enfoque sistémico y la tecnología computacional requeridos en organizaciones públicas y privadas. optimizar. actitud científica. .

• El Ingeniero de Sistemas. • Diseñar. • Desarrollar modelos cualitativos. así como la seguridad de la información. comercialización.FACULTAD DE INGENIERÍA 24 • Capacidad para desarrollar planeamiento corporativo e informático de una organización permitiéndole alcanzar su misión. matemáticos y de simulación para su monitoreo y dirección. implementar y mantener los sistemas de información. • Utilizar el enfoque sistémico en el análisis y solución de los problemas. • Consultoría y asesoría de empresas e instituciones públicas o privadas en el campo de análisis. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero de Sistemas es un profesional que se desempeña en or ganizaciones. diseño de sistemas e ingeniería de sistemas. • Estar capacitado par dirigir e integrar equipos cuyo campo de acción total o parcial sea el quehacer informático. • Una actitud creativa e innovadora con amplitud de criterio para analizar y diseñar sistemas organizacionales del entorno empresarial y público en las áreas de producción y servicios. almacenar. tanto de su persona como con las organizaciones de las que forma parte. siendo en todo momento un líder. en las diversas áreas de gestión. • Planificar. • Aplicar con creatividad las diversas metodologías técnicas de diseño de software para diferentes aplicaciones. diseñar. considerando los aspectos técnicos. diseño y modelos para el planeamiento ejecutivo. graduado en la Universidad Nacional de Cajamarca se desempeña profesionalmente en empresas. • Actualizarse permanentemente en las diversas áreas cognoscitivas de su especialidad asumiendo un compromiso con la perfectibilidad y el mejoramiento continuo. mantener y administrar redes de computadoras. • Empresario en el desarrollo de actividades de servicio en la gestión de producción. . procesar y transmitir información como base para el control y la toma de decisiones oportunamente. evaluar. el control y desarrollo de estas entidades. • Organizar. económicos. • Realizar auditorías informáticas en instituciones públicas y privadas. • Una especial sensibilidad para captar oportunidades que le permita la generación de auto empleo y la asociación con otras personas con quienes pueda conformar una sinergia complementaria. objetivos y por consiguiente posicionamiento y competitividad en el mercado • Capacidad tolerante para integrarse a grupos humanos con objetivos y fines definidos en el campo de su ejercicio profesional. instalar. aportando ideas. instituciones y en diversas áreas del conocimiento aplicado y está suficientemente capacitado para actuar en: • Administrar sistemas integrales de información. desarrollo de modelos de opti-mización. • Docencia Universitaria en instituciones educativas especializada impar-tiendo conocimientos actualizados para una buena formación profesional en el área o ramas afines. adquisición de equipos informativos y/o desarrollo de modelos de Ingeniería de Sistemas. instituciones públicas o privadas.

mineros. ·Capacitado para la conformación de equipos de gestión y ejecución de proyectos geológicos. las cuales serán instrumentos para generar bienestar social. exploración. los que deben ser tratados con racionalidad y efectividad.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Nuestra sociedad enmarcada en un proceso de crecimiento minero industrial. posee conocimientos sólidos en el manejo de las Ÿ Mantiene una actitud de predisposición a la investigación y proyección social. La capacidad de analizar y comprender el desarrollo integral en equilibrio con el medio ambiente. Participa en estudios para: cateo. exige la correcta aplicación de los conocimientos y tecnologías. evaluación. bienes de capital. Etapa 3 : Formación profesional propiamente dicha. ·Competente para analizar sistemáticamente la realidad local. para constituirse en elemento viabilizador de transferencia de tecnologías. ·Realiza un manejo eficiente y eficaz de los medios y recursos empresariales para lograr una alta producción y productividad de los recursos mineros y petroleros a explorar y transformar. en actividades geotécnicas y actividades medioambientes. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE LA EAP DE GEOLOGÍA Ÿ ·El Ingeniero Geólogo. consultorías. para el manejo adecuado de los recursos naturales. explotación y transformación de los recursos mineros y petroleros. geotécnicos y similares. Ÿ Posee permanente vocación técnica y de servicio. explotación minera y petrolera. prospección. regional y nacional en la exploración. regional y nacional. CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL El Ingeniero Geólogo estará en condiciones de participar en forma coherente en los equipos multidisciplinarios. 25 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ciencias Básicas y aplicadas de la especialidad. así como minimizar los efectos colaterales de influencia en nuestra geografía. Direcciones Regionales de minería. . ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Etapa 1 : Propedéutica y formación básica científica. Metalurgia y Geotecnia. Está calificado para forma parte de OSINERGMIN. requiere de profesionales calificados en Geología. Etapa 2 : Formación básica profesional. a través del uso de las ciencias y tecnologías modernas aplicadas a la prospección. los cuales posibiliten su decisión profesional y ética para apoyar en la satisfacción de sus requerimientos. Ÿ Capacitado para integrarse a los diversos grupos y estratos sociales para conocer sus problemas y necesidades. donde se ejecuten proyectos que requieran el concurso de sus conocimientos de geología. Ordenamiento territorial (municipalidades). explotación y transformación de las materias primas existentes en la naturaleza. ministerio de Energía y Minas. exploración. consumo y equilibrio en la economía local. ·Capacitado para generar nuevas técnicas de aplicación tecnológica y la adecuada transmisión de sus conocimientos con claridad y precisión. armonizar sus variables para minimizar los impactos negativos en el entorno de las actividades mineras. Minería.

FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica CARACTERÍSTICAS DE PLAN CURRICULAR DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica. Hidrológica. Loreto. Hidroenergía. ENTORNO DEL MERCADO OCUPACIONAL Es importante hacer notar que dada la ineficacia actual en el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos. obras portuarias. operar y evaluar sistemas hidráulicos productivos. A nivel nacional la carrera profesional de Ingeniería Hidráulica es única en su género. lo que permitirá un aprovechamiento integral del recurso hídrico (Riego. 26 . • Asignaturas Obligatorias de Especialidad. Estructuras de Almacenamiento.) OBJETIVO Formar profesionales de Ingeniería Hidráulica de la más alta calidad para impulsar el desarrollo Regional y Nacional. es necesario preparar un nuevo profesional capaz de integrar equipos multidisciplinarios para el desarrollo de proyectos productivos de carácter integral. forma profesionales con conocimientos en las diversas áreas de su competencia. Está constituída por: • Asignaturas de Formación Básica General. donde el Ingeniero Hidráulico debe ser capaz de diseñar. Drenaje. El Plan Curricular está elaborado de conformidad con la Ley Universitaria 23733 y el Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca. Piura y Tumbes. drenaje de carreteras y aeropuertos manejo de cuencas. Prevención de Inundaciones. pues algunas de las universidades peruanas. Erosión y Transporte de Sedimentos. El Perú posee un alto potencial hídrico todavía no aprovechado. Represamientos. abastecimiento del agua a poblaciones. Amazonas. Estructuras Hidráulicas. etc. así como optimizar el aprovechamiento del agua mediante proyectos de Desarrollo Sostenible. JUSTIFICACIÓN Existe un campo muy grande de actividades relacionadas con proyectos hidráulicos de Desarrollo Regional y Nacional. Abastecimiento de Agua en Zonas Urbanas y Rurales. Como primera prioridad se ha proyectado el área de influencia comprendida por los Departamentos: Cajamarca. centrales hidroeléctricas. estructuras hidráulicas.Profesionales. Hidrogeología. UNALM. San Martín. maquinarias hidráulicas. drenaje urbano. tales como: UNI. tales como por ejemplo en Hidráulica. La Libertad. CAMPO OCUPACIONAL Área de Influencia. La participación del nuevo profesional se relaciona con las actividades referentes a: construcciones hidráulicas. • Asignaturas Propedéuticas. Hidroinformática. Lambayeque. entre otras. • Prácticas Pre . presas. estabilidad de taludes. Centrales Hidroeléctricas. No obstante las necesidades en tal especialidad son grandes por ser el Perú eminentemente agrícola y por poseer potenciales importantes de los recursos agua-suelo e hidroenergético. Modelamiento y Simulación Hidráulica. entre otros. Control de Avenidas. sistemas de riego. Irrigación. • Asignaturas Electivas de Especialidad. • Actividades Culturales y Deportivas. sólo ofrecen especialización a nivel de Maestría en líneas definidas.

empleándola con propiedad y corrección. científicos y técnicos adquiridos. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Aplica los conocimientos académicos. capacidad. Ÿ Demostrar una formación ética y moral en el acceso y manejo de información interna y externa a la empresa. ejecución de proyectos. programación y optimización de recursos humanos y económicos. Ÿ Capacidad de análisis. hace uso de la aplicación de conocimientos desde el cálculo de reservas. Ÿ Demuestra destreza. en equilibrio con los ecosistemas. éticas y morales para cumplir responsabilidades empresariales. ingeniería de diseño. forma profesionales en Ingeniería de Minas. explotación seguridad. Ingeniería de sistemas. nacional e internacional. científicos y económicos. Ÿ Participa en la solución de problemas regionales y nacionales inherentes a las actividades mineras y metalurgias. Ÿ Profesional capacitado para operar procesos de cubicación. demostrando destreza y habilidad operativa en el diseño. instrumentos. instalaciones y procesos que contribuyan al crecimiento. manejo de equipos y máquinas. utilizando sus profundos conocimientos científicos. regional. Ÿ Promueve y difunde la investigación tecnológica en las áreas de minería y metalurgia. Ÿ Muestra condiciones técnicas. laboratorios y todos aquellos medios utilizados en las actividades minero-metalúrgicas. habilidad. Ÿ Demuestra alta capacidad técnica para captar y asimilar las innovaciones 27 La Ingeniería de Minas. síntesis y evaluación de problemas en el campo de la minería. desempeñándose con eficiencia y eficacia profesional. la ingeniería de rocas. operar y mantener eficientes los sistemas. desarrollo y avance de la ingeniería de minas. sociales y humanitarias. . tecnológicos para: crear. mediante la investigación y las innovaciones tecnológicas más modernas.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas. programación y ejecución de las actividades inherentes a la minería. ambiente y la naturaleza. Ÿ Capacidad para la formación de equipos de gestión y ejecución de proyectos mineros. el planeamiento de mina. en los cuales se requieran el manejo de técnicas de planificación. Ingeniería de explosivos. sentido de equilibrio profesional y emocional. posibilitando de ésta manera su permanente perfeccionamiento y especialización. comprensión y análisis en el manejo de técnicas de planificación. tecnológicas modernas en minería. explotación y utilización de recursos naturales. con conocimientos acorde a las exigencias del tercer milenio aplicando ciencia y tecnología moderna en la extracción del mineral de la corteza terrestre hasta convertirlo en concentrado y/o metal. interactuando con las demás disciplinas y con otros grupos humanos constituyentes del manejo empresarial. MERCADO LABORAL El campo académico profesional del Ingeniero de minas responde a la demanda social local. hasta la evaluación de resultados técnicos.

con enfermedades diarreicas agudas (EDA).FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Enfermería Enfermería es la profesión científico. PERFIL OCUPACIONAL La profesión de enfermería es una carrera amplia que orienta su quehacer a la atención del recién nacido y/o enfermo. al lactante. familia y comunidad en los estados de salud y enfermedad. previniendo y detectando oportunamente problemas que presentan riesgos para su salud a través del control de crecimiento y desarrollo. Vocación de servicio. desde la etapa pre concepcional hasta la muerte. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE EAP DE ENFERMERÍA: • • • • • • • Práctica de valores. promoción. degenerativas y ocupacionales. recuperación y rehabilitación. en la prevención de enfermedades infecto contagiosas. • También se desempeña como docente en las diferentes Instituciones formadoras de salud. familia y comunidad. además de orientación y consejería a la madre. con capacidad reflexiva y crítica que les permite atender al ser humano en las diferentes etapas de su vida. Disposición de superación constante. • Brinda atención a la madre desde la etapa pre concepcional y post concepcional. inmunizaciones. atención de niños con infecciones respiratorias agudas (IRAS). 28 DURACIÓN DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Enfermería. al pre escolar y escolar. • El Profesional de Enfermería brinda orientación y consejería al individuo. • Participa a nivel de Centros Educativos con niños en edad escolar con la finalidad de propiciar las Escuelas Saludables. La Escuela Académico Profesional de Enfermería forma profesionales del más alto nivel académico. Internado. técnico y humanístico que se destaca por atender a la persona. prevención. Empatía. tiene una duración de 10 ciclos académicos (05 años académicos). teniendo una duración de 06 meses: 03 meses en el Hospital y 03 meses en la Comunidad. a través de los niveles de atención.En el décimo ciclo se realiza el Periodo de . Respeto a la vida. Sensibilidad ante los problemas sociales y compromisos con la Sociedad. Condiciones de líderes.

en las diferentes Universidades del país. desempeñándose en la parte asistencial y administrativa (Gerencial). La mejor opción para atender un parto. al niño por nacer y recién nacido. (222 créditos en los 09 ciclos académicos y 40 créditos en el internado). Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Carrera Profesional de Obstetricia consta de 09 semestres académicos. la familia y la comunidad. según necesidades de prioridad y gestiona programas de formación y capacitación en el área de su competencia. desarrollando habilidades y destrezas en todas las actividades El desarrollo de asignaturas es por créditos. y un año cronológico de internado. pues millones de mujeres y recién nacidos sufren complicaciones difíciles de predecir. durante y después). en clínicas de salud. en el cual afianzan sus conocimientos teórico-prácticos. adquieren experiencias clínicas. Ÿ Como Docentes. La mejor manera de reducir las muertes maternas. siendo 262 los créditos indispensables para graduarse como Bachiller en Obstetricia. Ÿ Gerencia organizaciones o servicios de salud con énfasis en salud sexual y reproductiva. . con énfasis en la salud Ÿ Ÿ Respeta sus derechos con un enfoque intercultural y de participación efectiva del varón según sus normas vigentes. Gerencia servicios de salud. con conocimientos obstétricos. ONGs y consultorios. sino de todo el mundo. es la de un profesional de salud idóneo. hecho que redunda en el bienestar de la familia y de toda la comunidad. especialmente a la gestante. desarrolla procesos de enseñanzaaprendizaje e investiga con ética. puestos de salud. Ÿ Desarrolla investigación científica en salud. ciencia y humanismo con el fin de contribuir a mejorar los indicadores socio-sanitarios del país.FACULTAD DE CIENCIA LA SAL S DE UD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia 29 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera de Obstetricia cobra importancia por las funciones que cumple en el cuidado de la salud sexual y reproductiva de la mujer. parturienta y puérpera. MERCADO LABORAL Ÿ Los profesionales en Obstetricia laboran en el Ministerio de Salud Ÿ Ÿ Ÿ sexual y reproductividad. Genera procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. según la normatividad vigenteFomenta el autocuidado y estilos de vida saludables en la mujer. además de ayudar a revertir los altos índices de morbimortalidad materno perinatal. Ÿ Como profesional liberal. (Hospitales. PERFIL DE LA OBSTERIZ U OBSTETRA Ÿ Brinda atención integral a la mujer y su familia. centros de salud. de 04 meses ó 17 semanas cada uno. preocupación no sólo del país. Capacitado para atender a la mujer en las etapas de su ciclo vital. es garantizar la presencia de un profesional de la salud especializado y capacitado para la atención de los partos (antes.

Ÿ La Facultad de medicina Humana consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza permanentemente en formar profesionales capaces de desempeñarse con solvencia. con los cuales se asegura un perfil profesional sólido y con competencias para su exitosa inserción laboral. científica. De la siguiente manera : Primera Etapa: Propedéutica Comprende el Primer Año de Estudios (dos semestres). con el Internado Médico.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Escuela Académico Profesional de Medicina Humana DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Ÿ El Médico Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca. d. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ El Médico Cirujano está capacitado para ejercer la medicina en forma integral. ecológico y social. el proceso de formación médica garantiza una vinculación directa con las necesidades sociales y sanitarias de la región y el país. el “saber hacer” y el “para qué debe saber”. a fin de cuidar la vida de las personas mediante acciones que permitan conservar y restaurar la salud individual y de grupos humanos puestos bajo su responsabilidad. Ÿ Se combina la teoría. distribuidas en 5 áreas de aprendizaje : a. b. Ÿ Docente Universitario. Ÿ Capacitado para el auto aprendizaje y la Docencia Universitaria Ÿ Capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. la práctica de laboratorio y clínica en una sinergia que asegure el “que debe hacer”. Área de Formación Humanística.Comunicación. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura Curricular se divide en cuatro (04) etapas. con vulnerabilidad social y sanitaria. Área de Ciencias Naturales Básicas. científica y solidaria. c. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales pertenecientes al equipo de salud. ética. ejerce la medicina como una disciplina. Área de Información . empieza en la primera (Propedéutica) y culmina en la cuarta. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud (Establecimientos de salud públicos y privados. centros de investigación y organismos no gubernamentables). Ÿ Labores asistenciales en salud familiar y comunidad. Promueve activamente las actividades de Proyección Social por considerarla una extensión del conocimiento y una práctica de servicio solidario en beneficio de la población. Ÿ La Facultad cuenta con una plana docente calificada que promueve la investigación y familiariza al estudiante con las tecnologías modernas en el laboratorio y en la práctica clínica. Ÿ Competitivo en el mercado nacional e internacional. Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración social. en su ambiente físico. ética y humanista. holística. Área de la Ciencias Formales e Investigación Científica. Ÿ Gerencia y gestiona servicios básicos de salud. en la investigación científica y en su responsabilidad de servicio. 30 . e. Ÿ Posee habilidades para la investigación y capacitación científica y tecnológica. Área de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. por lo cual. con una actitud de servicio humanista. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico-legales y forenses. con un total de 15 asignaturas. técnica.

Tercera Etapa : Formación Profesional Es la Etapa de capacitación y formación profesional propiamente dicha. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico . científica. Administración en salud. b. Ÿ Habilidad para desarrollar acciones preventivas de Salud. destinada al estudio de la salud. Ÿ Aplicar su capacidad de análisis de la problemática de Salud. e. 31 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ PERFIL DEL EGRESADO El Médico . Área de Tecnología para el Diagnóstico. Área de Ética y de la Medicina Legal. Tiene alto concepto de la ética profesional. Ÿ Habilidad para organizar programas de rehabilitación de la Salud. Ÿ Está capacitado para el autoaprendizaje y la docencia.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Segunda Etapa: Formación Científica La Segunda Etapa se desarrolla durante el segundoy tercer años académicos. Área del proceso Salud Enfermedad. con 17 asignaturas distribuidas en 4 Áreas : a. cada rotación es de 03 meses. Ÿ Habilidad para realizar funciones educativas de la promoción de la Salud. Internado en Ginecología y Obstetricia. Internado en Cirugía. Área de la Formación Humanística y Ciencias de la Conducta. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales. de la familia y de la comunidad.legales y forense. Ÿ Habilidad para realizar acciones de promoción de Salud. Investigación científica especializada. enfermedad y de las ciencias clínicas. Internado en Medicina Interna. Ÿ Realizar con habilidad y conocimiento las funciones recuperativas de la salud. Vocación de servicio. Área de las Ciencias Formales e Investigación. Área de Ciencias de la Conducta.Cirujano que forma la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana tiene una formación integral. Área Clínico Patológico. Labores asistenciales en salud familiar y comunal. Ÿ Aplicar soluciones correctivas o paliativas Apropiadas Habilidades: Ÿ Tener habilidad para la investigación y capacidad científica y tecnológica. divididas en las siguientes áreas de aprendizaje: a. Ÿ Habilidad en gestión y gerencia de los servicios básicos de Salud. Ÿ Es competitivo en el mercado nacional e Internacional. d. Internado en Pediatría. Valores: Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración Social. Ÿ Está capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. Ÿ Habilidad para resolver problemas relacionados con la recuperación de la salud. . ética y humanística con caracterización multipotencial y con gran capacidad de desempeñar los siguientes aspectos: Cognoscitivo: Ÿ Ha recibido enseñanza sobre salud de la persona. Área de Medicina Preventiva y Salud Pública c. durante doce meses calendario: a. c. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud. CAMPO OCUPACIONAL Atención médica general y especializada. Actitud: Ÿ Adaptarse científicamente a los cambios del sector Salud. Prevención social de la salud. Proyección social a la comunidad. Ÿ Ser conocedor de técnicas de Comunicación Social. pertenecientes al equipo de salud. c. Se estructura desde el sexto ciclo al duodécimo ciclo con un total de 22 asignaturas. d. Cuarta Etapa: Práctica Pre Profesional o Internado Médico Los estudiantes rotan en las cuatro grandes especialidades básicas de la medicina. d. b. b. Ÿ Habilidad para integrarse socialmente con la comunidad. Área de tecnología para el Diagnóstico. holística.

humanístico y ético. relacionadas con la actividad agropecuaria y el bienestar humano. capacitado para ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Ÿ La formación académico profesional del Médico planificar. MERCADO LABORAL Ÿ Instituciones del estado: Ministerio de Agricultura 32 (SENASA – INIA). equinos y ovinos. liderar y ejecutar acciones orientadas a la prevención y solución de problemas surgidas de la realidad socio-económica y cultural. salud pública. Veterinario. vacunos. Ÿ Al obtener el grado de Bachiller. . Ÿ Conoce las tendencias del mundo globalizado y por lo tanto el protagonismo que deberá asumir en la producción y economía nacional. a través de su sección de Post Grado. salud pública y medio ambiente. Ÿ Instituciones privadas de producción de aves. básico profesional y de acción profesional. Ÿ Desarrolla capacidades de integración. en un espacio de tiempo determinado. planificación. Ministerio de Salud (Saneamiento ambiental. producción animal. dentro de las áreas de salud animal. administración y gerencia de empresas agropecuarias e investigación. con principios y valores que contribuyen al desarrollo del país. comprende los niveles básico científico humanístico. podrá realizar estudios de Post Grado en las Maestrías que ofrece la facultad.FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una Unidad Académica. investigación y transferencia en los diferentes campos la actividad profesional. científica y tecnológica que forma profesionales competentes. socio-económico. tecnológico. PERFIL PROFESIONAL Ÿ Profesional de alto valor académico. concordantes con las competencias del perfil establecido. el egresado de la Facultad de Ciencias Veterinarias. en el campo de la salud animal. centro antirrábico). gestión. producción animal. Ÿ Formar su propia empresa en la especie animal que tenga mayor afinidad.

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Derecho 33 El abogado brinda asesoramiento en forma escrita o verbal a personas naturales y jurídicas. Docencia Universitaria e investigación. CAMPO OCUPACIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ejerce el Ministerio de la Defensa (abogado independiente en estudio) Forma parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia Asesoramiento en los sectores público o privado. FORMACIÓN PROFESIONAL Ÿ 12 Semestres Académicos (06 años académicos). Abogado conciliador. puede formar parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia. Notariado. De igual modo. Ÿ 01 año de Servicio Civil de Graduados Secigra-Derecho. propone soluciones a los conflictos en las distintas áreas del derecho. debe contar con 228 créditos. . realiza investigación en las distintas áreas y disciplinas jurídicas. Asesor de empresas. Registrador público. Ÿ Para la obtención del Grado Académico de Bachiller.

tanto en el campo de la investigación científica como en aspectos técnicos del campo social. entre grupos. A nivel práctico se pretende desarrollar y adiestrar a los alumnos diferentes enfoques y estrategias de intervención en el campo social. a la vez. definidos a través de procesos de acercamiento permanente a los actores estratégicos del desarrollo local. Consideramos importante la especialización en algunos temas técnicos. toda acción con significado social y sus eventuales efectos en la sociedad. Los cursos de esta líneas son: Sociología Política. a nivel nacional. Describe y explica científicamente fenómenos sociales. Investigación Social Para capacitar y formar capacidades investigativas de nivel superior. monitoreo y evaluación. Académico. 34 PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Profesional humanista y científico que tiene un manejo teórico y conceptual de las Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ teorías y metodologías de la ciencia sociológica. Un profesional polivalente. Investigación. etc. el futuro profesional de la Sociología incorporará en sus conocimientos toda gama de posibilidades metodológicas que harán de él un investigador y un profesional capacitado para analizar y resolver los problemas sociales. Lógica y Matemática. las interacciones entre personas. utilizando paradigmas de la teoría y metodologías científicas de la sociología. analizar y explicar con sentido crítico. . Gerencia Social. el plan de estudios se ha organizado en cuatro áreas curriculares: Línea Curricular 1. regional y local. Concebimos a la Carrera Profesional de Sociología desde una perspectiva pluralista. Teoría Sociológica Contemporánea. ejecución. procesos y problemas producto de la interacción social. Filosofía. las que aplica en términos procedimentales para identificar. Línea Curricular 2. Teorías y Enfoques de Desarrollo.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Escuela Académico Profesional de Sociología La Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC forma profesionales de nivel superior con amplios y sólidos conocimientos. teóricos y metodológicos que tienen por objeto comprender la complejidad de la realidad social. 3. MERCADO LABORAL El Sociólogo podrá laborar en todo tipo de instituciones públicas y privadas. Ciencias Básicas Disciplinas afines de carácter básico o general. con una visión amplia de los grandes problemas sociales. Las asignaturas de esta línea son: Lenguaje y Comunicación. Política y Planificación Social Para formar a los alumnos en la comprensión de la política y los procesos sociales en relación a los contextos estructurales y coyunturales. Sociología de la Modernidad. Diagnóstico y Línea de Base. regional y nacional. considera tres ejes curriculares que orientarán las actividades académicas y se constituyan. en ideas rectoras que respondan a los grandes problemas del país. prepara al alumno en los conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias. etc. Asimismo. Línea Curricular 3. en la que se complementan dos componentes principales: académico y profesional. Una formación cognitiva y científica que tenga como norte al enriquecimiento de la cultura del profesional y se complemente de manera apropiada con la formación técnica. más no así en el contenido global de la formación profesional. Los cursos de estas líneas son: Teoría Sociológica Clásica. Sistematización y Evaluación. Simultáneamente. a fin de intervenir con propuestas para el logro del desarrollo humano. Los cursos de estas líneas son: Planificación Social. Línea Curricular 4. Una investigación que tenga en cuenta los problemas prioritarios que plantean los diferentes sectores de la sociedad. implementación. así como en sentido amplio. Proyectos Sociales. En esta perspectiva. implementa y ejecuta estudios y/o proyectos de investigación y de intervención social. Políticas Públicas. Construye conocimientos integrales y críticos sobre la sociedad. para dar respuesta a las demandas de la sociedad. de manera que los alumnos tengan una sólida formación general o básica en las diferentes disciplinas de la ciencia. En este sentido. el futuro sociólogo recibirá una formación que comprende las contribuciones teóricas desde los orígenes de de esta disciplina hasta nuestros días y sus tendencias predominantes. Los cursos de esta línea son: Investigación Social. Teoría Sociológica Esta línea es de especialidad de la Sociología y tiene por objetivo desarrollar aspectos fundamentales de la formación teórica de las ciencias sociológicas. 2. teniendo como soporte teórico a la teoría sociológica. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El currículo de la Escuela Académico Profesional de Sociología. desarrollando sus capacidades cognitivas y analíticas. describir. Estas son: 1. cuyas acciones estén orientadas al trabajo con grupos y/o organizaciones sociales. Profesional. Gerencia políticas sociales en el diseño. Diseña.

Como empresario. itinerarios y circuitos turísticos nacionales e internacionales. de las cuales se escoge 04 y la práctica pre una serie de actividades vinculadas al aprovechamiento y desarrollo sostenible de la amplia y particular oferta turística de la región. que contribuyan a la formación de nuevas empresas en la actividad turística.Comprende Especialización en Turismo y Especialización en Hotelería. de fecha 07 de junio del 1973) Escuela Académico Profesional de Turismo y Hotelería 35 DESCRIPCION GENERAL DE LA CARRERA Hoy el turismo es la principal actividad económica a nivel mundial. Actividades (08 cursos electivos). existe mayor influencia del turismo en las economías menos desarrolladas. Consta de cuatro áreas: Formación General Formación Profesional (básica y especializada) Práctica Profesional Actividades Formación General. ejecuta y evalúa proyectos turísticos hoteleros con impacto socioeconómico regional y nacional. De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo (OMT). Para Cajamarca ello podría significar mayor actividad económica. Estudia y analiza los fenómenos turísticos y sus implicancias socioeconómicas.Comprende: Ciencias Económicas (Administración.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Creada mediante Resolución Nº 1341-73-CONUP-LIMA. dirigir y organizar paquetes. es una actividad en constante crecimiento. que han generado gran atención en el mundo. Un ejemplo claro son las últimas ferias gastronómicas en Lima. técnica y planificadamente. Programar. la generación de empleo. (empieza en el 5to. y la Teoría Básica del Turismo y Hotelería. socioculturales y ambientales. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de Turismo y Hotelería está constituido por 66 asignaturas obligatorias y 08 asignaturas electivas. El creditaje mínimo para obtener el bachillerato es de 216 créditos. adoptando y descubriendo nuevos recursos de oferta turística. gerente. las actuales autoridades del gobierno están promoviendo el crecimiento del flujo turístico con una meta de tres millones de turistas para el año 2012. Por eso. Entre los múltiples beneficios que genera. la posibilidad de preservar y promover sus tradiciones culturales. . destacan sus efectos en el empleo y lucha contra la pobreza. En el Perú el turismo constituye la tercera actividad más importante en generación de divisas para el país. Realizar investigaciones de mercado y proyectos de inversión. Y lo más importantes. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Participa en la elaboración de estudios como base para la ejecución de proyectos Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ profesional que e considerada como materia y no como asignatura.. Contabilidad y Economía). El Turismo genera una serie de beneficios económicos. (Tercer y cuarto ciclo básicamente). ·Se desempeña en puestos de carácter administrativo dentro de organismos oficiales y privados. Ciencias Formales y Humanidades. Formación Profesional Especializada. Formula. MERCADO LABORAL Ÿ El profesional de turismo y hotelería deberá aplicar sus capacidades en el desarrollo de que impliquen la explotación de los recursos turísticos y la empresa hotelera. Planifica. al poner en la “vitrina al Perú y el mundo” los productos y potencialidades de Cajamarca. Constituida por las áreas de Ciencias Sociales. Práctica Profesional (5 prácticas pre profesionales). organiza y se desempeña eficazmente en la gestión empresarial turística hotelera regional y nacional. Docente Universitario. Asesor y/o dirige programas de mejoramiento continuo en las actividades turísticas hoteleras. Ciclo).. Comprende fundamentalmente los dos primeros ciclos: Formación Profesional Básica. directivo. repercutiendo enormemente en los países y regiones en que se desarrolla de manera sostenible. asesor y consultor e investigador.

estados de costos de producción o servicios. 36 . • Cultivar y aplicar los valores morales y habilidades sociales que le permita una buena relación interpersonal en el entorno donde actúa. así como para incursionar en la investigación científica. como gobierno central. empresas de transporte. • Organizar sistemas y procedimientos contables en todo tipo de organizaciones. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Al finalizar la carrera profesional de Contabilidad. porque el contador tiene que exponer estados financieros y proyectos empresariales ante propietarios. cooperativas. puede desempeñarse en organizaciones del sector privado como: agrícolas. • Emitir informes contables y financieros para la toma de decisiones gerenciales. • Actuar como perito contable judicial.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Puede desempeñarse como profesional independiente. universidades. auditoría y tributación. para interpretar textos y comentarlos. hoteles y otros servicios vinculados. investigación. • Desarrollar actividades de consultoría en el campo de la carrera profesional. Tiene por función reportar información financiera a través de los estados financieros. gobiernos locales. su campo de acción está en las organizaciones de todo tipo. PERFIL DEL POSTULANTE El postulante a la carrera profesional de Contabilidad. etc. Entre sus asignaturas de formación general tenemos cursos de matemática. En los últimos ciclos se exige la realización de una práctica preprofesional. 24 de formación básica profesional y 23 de formación profesional especializada. industriales. Comprende también asignaturas de economía. derecho. • Buen razonamiento verbal. empresas de servicio turístico como restaurantes. sean éstas del sector privado o público. bancos. • Tener capacidad de análisis y síntesis. Su campo de acción comprende también organizaciones del sector público. de servicios. • Organizar y dirigir negocios. comercio nacional e internacional. el egresado estará en capacidad de: • Interpretar y procesar las transacciones económicas. de las cuales 20 son de formación básica general. utilizando los instrumentos materiales y conceptuales propios de la carrera. debe poseer las siguientes características: • Inclinación por la matemática. CAMPO OCUPACIONAL El campo de acción del Contador Público es sumamente amplio. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de la carrera profesional de Contabilidad. comprende 67 asignaturas. mineras. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Contabilidad DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Contabilidad se logra en nuestro país a través del proceso de una formación académica en las universidades nacionales y privadas. entre otros. administración. entre otros. accionistas e instituciones financieras. forestales. dirigiendo su estudio contable. • Desempeñar las funciones de la docencia universitaria. gobiernos regionales. que el estudiante puede hacerlo en cualquier empresa del sector privado o en alguna institución del sector público. • Preparar presupuestos en el sector empresarial y en el sector público. cuantificación de costos y solución de problemas económicos. • Conocimientos básicos de computación para las aplicaciones contables computarizadas. ganaderas. • Tener inclinación por la lectura para responder apropiadamente a su proceso formativo. técnicas de estudio. es decir. pesqueras. de consultoría y asesoría. • Planificar y ejecutar proyectos de auditoría pública y privada. que es base de cálculo de operaciones materia de registro contable. estados de ganancias y pérdidas. lenguaje y comunicación. ministerios. estadística. balances de situación.

sólo al principio del siglo pasado. persigue la satisfacción de objetivos institucionales. respetando la dignidad de la persona humana. organización. liderazgo. El desarrollo del conocimiento técnico administrativo. se inicia la sistematización formal de la tecnología administrativa. de integrar los recursos de las organizaciones surge la práctica de la administración. Capacidad de análisis de sistemas de integración de conocimientos y Aplicación a la solución de problemas específicos. Espíritu de cooperación y Trabajo en equipo. requería la sistematización de los métodos que existían y el desarrollo de nuevos conceptos y técnicas administrativas. solucionar problemas y tomar decisiones. Sin embargo. 37 La Administración se apoya en principios (ciencia) que hace uso de la creatividad y la destreza (arte) y que a través de la planeación de ciertos procedimientos (técnica). autoconfianza y estabilidad emocional. De la necesidad de dirigir. en la actualidad el administrador ha asumido nuevos roles de acuerdo a dinámica de la sociedad. sistémico. de esta experiencia se origina una serie de técnicas administrativas. Ÿ Desarrolla la pericia técnica en el manejo de organizaciones empresariales. contabilidad y producción de los negocios.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Ÿ Desarrolla destrezas en la gestión de negocios. Disciplina. Ÿ Practica valores como: Orden. Ÿ Promueve la creatividad. investigador. Ÿ Como profesional independiente: al crear y administrar su propia empresa. en la especial. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Conoce. asesor. Ÿ Posee actitud analítica y crítica que lo lleva a la búsqueda permanente MERCADO LABORAL Ÿ La planificación. pues. La necesidad de cumplir con este objetivo. busca lograr siempre eficientemente los objetivos marcados. directivo en instituciones gubernamentales y no gubernamentales. Ÿ Consultor. Ÿ Docencia Universitaria y Centros de Educación Superior no universitaria e investigación. Responsabilidad. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La profesión de administrador surge con la misión inicial de maximizar la eficiencia de la gran empresa. Puntualidad. es tan antiguo como las organizaciones y actividad administrativa inherente a los mismos. respeto a los demás. ejecución y control administrativo y el asesoramiento a Instituciones públicas y privadas. a través del esfuerzo humano para alcanzar las metas establecidas. Ÿ Tiene actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. de la verdad. desarrollo organizacional y desempeño de personal. Rectitud. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Administración DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una ciencia social que estudia el comportamiento de las organizaciones. Ÿ Cuenta con capacidades intelectuales. Pensamiento abstracto. la de ser un pr omotor y un líder capaz de conducir cualquier tipo de organización con el mas alto grado de eficiencia. . dirección y control del uso de los recursos de manera eficiente y eficaz. comprende y valora la realidad nacional y regional a fin de contribuir creativamente a un desarrollo integral. labor que se desarrolla en una primera etapa. Ÿ Tiene capacidad de pensamiento crítico para prevenir. tales como: Desarrollo de la memoria. organización. Ÿ Desarrolla destrezas en las finanzas. por medio de un proceso de planeación.

Capacidad para pensar sostenida y metódicamente. Capacidad para formular metas claras y razonables. universitarias se han hecho imprescindibles. ● Diseñar. ● Asesorar a los responsables de la administración y gestión de las unidades económicas empresariales. Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Economía DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una profesión relativamente nueva en las últimas décadas. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Los cursos de la carrera de Economía se ubican en 10 ciclos (05 años académicos) y está constituido de las siguientes áreas: ● Área Propedéutica de la Formación Profesional ● Área de Formación Académico Profesional ● Área de Desarrollo de las Competencias 38 CAMPO OCUPACIONAL Con sus capacidades y actitudes logradas en su formación profesional. ● Fomentar y dirigir el estudio de la economía y de la realidad nacional. Es una profesión inmersa en la economía de mercado: Planificadores. nacional. formular y evaluar proyectos de inversión vinculados a la actividad pública y empresarial regional. ● Identificar. Su presencia como investigador de la problemática económica mundial. analizar y evaluar la gestión de políticas económicas en un marco macro y microeconómico. ● Interpretación y adecuación de teorías a problemas específicos de la realidad nacional. ● Creación. gestión y conducción de unidades económicas. Capacidad de administrar con provecho su tiempo. Como profesional liberal. según Ley 15488 (Ley de Economista): ● Realizar estudios y diagnósticos económicos que permitan identificar problemas y desarrollar capacidades de respuesta. Visión crítica de la realidad. . Hábito de aprender a aprender. Dominio científico y tecnológico de su profesión Dominio básico de la informática Mentalidad creativa e innovadora. asesores empresariales e investigadores en el campo Económico y Social. formular. nacional e internacional ● Diseñar. Actitud científica en su visión del mundo. como docente y/o investigador. Capacidad para trabajar en equipo. ● Diseñar y evaluar criterios de selección de tecnologías adecuadas y apropiadas a la realidad nacional. regional y local ha sido determinante para la toma de decisiones. el economista podrá realizar las funciones ocupacionales de acuerdo a las atribuciones del ejercicio profesional. Capacidad para tomar decisiones. en consultorías y asesoramiento de empresas. locales. conducir y evaluar proyectos de investigación científica y tecnológica. Capacidad e inclinación hacia la investigación. Moderación y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. su presencia y participación en las instancias paraestatales.

laboratorios de transformación en industrias pecuarias. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Avícolas. Honesto. . planteando alternativas viables de solución. Ser dinámico con capacidad administrativa y empresarial para conducir y gestar empresas agropecuarias y crear fuentes de trabajo. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ganado Lechero y Vacunos de Carne. • Identificación. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ transformación y comercialización de los productos obtenidos. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Animales Menores (cuyes y conejos). • Gestión. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico a Gobiernos Municipales. laboratorio de control de alimentos. en la generación de nuevos conocimientos. adicionalmente de ofrecer importantes servicios sociales en las comunidades. elabora y ejecuta planes. programas y proyectos de desarrollo e investigación en el campo de la producción animal.Las Ciencias Básicas de Formación General y . Tener habilidades en acciones de extensión con la finalidad de propiciar el desarrollo pecuario e integral de la comunidad. nuestras actividades deben orientarse a formar profesionales con alto nivel científico y tecnológico en la producción animal dentro del marco de una explotación económicamente rentable. la región y el país. • Gestión. Ser capaz de aceptar y valorar las experiencias prácticas de los productores compatibilizándolas con las técnicas modernas con el propósito de mejorar los sistemas tradicionales de producción. transformación y comercialización de productos pecuarios. Estar capacitado científica y técnicamente para la elaboración de diagnósticos de la realidad pecuaria. Ÿ Conocer y emplear tecnologías apropiadadas para la conservación. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Porcinas. • Gestión.Las Ciencias de Especialización Profesional. con la finalidad de actualizarse constantemente. Determinar y analizar los costos de producción. animales domésticos para incrementar su producción y productividad. • Gestión. debe asumir liderazgo en la investigación científica y formación humanista relacionada directamente con la ingeniería de la producción animal. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN CIENCIAS PECUARIAS Ÿ Tener dominio de los sistemas de crianza. diversificando y dándole valor agregado a la producción. ● Los estudiantes a partir del 4 año podrán realizar sus Prácticas Pre Profesionales en Empresas dedicadas a la producción animal. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ovinos. para establecer un justo precio de venta. en los avances de la ciencia y la tecnología. Formulación y Evaluación de Proyectos del SNIP y Proyectos de Inversión en PRODUCCIÓN ANIMAL. • Gestión. 5 años ● El Plan incluye la enseñanza . Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Industriales de Acopio. ● Deberán acreditar el Nivel Intermedio del idioma Inglés CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL • Gestión. innovador. Gobiernos Regionales y Ministerios del Sector. centros de experimentación e investigación pecuaria. líder. para conocer e identificar su problemática. • Gestión. Diseña. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Industrias Lácteas y de Industrias Cárnicas. multiplicación y mejoramiento de los EL PLAN DE ESTUDIOS de la Facultad es de carácter SEMESTRAL ● Duración. Por ser nuestra región netamente agropecuaria. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico en el Ámbito o Entorno de Empresas Mineras para el desarrollo rural integral. poseedor de un espíritu de superación personal . Estar capacitado para el uso racional y equilibrado de los recursos naturales en concordancia con la protección ambiental. manejo. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de ONG s. • Gestión. • Gestión.FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista 39 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias. Transformación y Comercialización de Leche. a través de asesoría en el desarrollo comunitario y producción agropecuaria. emprendedor. Estar motivado para comunicar con su perfeccionamiento. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Caballo Peruano de Paso. responsable. en la formulación de nuevos enfoques y propuestas para el desarrollo nacional. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Productoras y Distribuidoras de Alimentos Balanceados. laboratorio de reproducción y mejoramiento animal.

Balotario .

RAZONAMIENTO ARITMÉTICO: Sistemas de numeración. Idea principal e ideas secundarias. Polígonos 6. ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS COMBINATORIO: Medidas de tendencia central: media. Eliminación por inclusión evidente. 5.RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Temas y subtemas. 7. Organización del texto. 3. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIÓN SEMÁNTICA Sinonimia : contextual. causa. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO: Problemas de ecuaciones inecuaciones de primer y segundo grado. permutación y combinación. Análisis de la suficiencia de los datos en la solución del problema 7. alternante. equivalencia y situación. ORACIONES ELIMINADAS: Eliminación por redundancia. USO DE CONECTORES LÓGICOS: Tipos de conectores: adición. mediana y moda. Cuantificadores 5. hiponimia y cohiponimia. PLAN DE REDACCIÓN. Funciones. Marcadores textuales. crítico e ideológico. ORACIONES INCOMPLETAS: Precisión en el uso de las palabras. Porcentaje y regla de tres. 2. Paronimia 6. evidencia. Factorial de un número. Analogía. Niveles de lectura: literal. Seriación de números. Técnicas de conteo: principio multiplicativo y aditivo. La inferencia. Antonimia contextual. unidad de comunicación: emisor. sintetizante. coherencia en las ideas. Silogismos. El resumen. Sinonimia y antonimia. polifonía textual. inferencial. Razones y proporciones. RAZONAMIENTO LÓGICO: Inferencias lógicas. receptor y propósito. Interpretación de tablas y gráficos estadísticos. El texto. Seriación de figuras. consecuencia. Inclusión y exclusión. 2. Hiperonimia. Variación. Perímetros. propiedad del sentido global del la oración. Eliminación por impertinencia. 41 . SERIACIÓN: Seriación de letras. El orden de las ideas y el orden de las palabras. Tipos de textos según la ubicación de la idea principal: analizante. Determinación del modelo matemático 3. Analogías 4. Problemas sobre teoría de conjuntos. encuadrado y paralelo. Medidas de ángulos. Operadores matemáticos. contraste. Transpositores. Cálculo proposicional. Progresión temática. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Análisis pragmático. Seriación alfa numéricos. SUFICIENCIA DE DATOS: Problemas que constan de un enunciado y de dos datos. secuencia. RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO: Áreas. ejemplificación. e 1. Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo. 4. TÉRMINO EXCLUIDO: Definición por extensión y definición por intensión.

6. contradicción y contingencia. 10. Números racionales como clases de equivalencias. propiedades. tiempo. Cuantificadores: Cuantificador universal y existencial. Criterios de divisibilidad. Media aritmética. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Formación de un sistema de numeración. Propiedades. limitaciones y Extensión. Los números enterosZ : Operaciones. unitario. Suma y producto de divisores. Teoremas. Monto con capitalización continua. Relación de pertenencia e inclusión. simples y compuestas. Cambios de sistemas de numeración. disyunción exclusiva. 8. Cantidad de divisores de un número. Relación entre descuentos. Operaciones. Algoritmo de Euclides.ÁREA MATEMÁTICA ARITMÉTICA 1. Conteo de números y de cifras. 3. 2. Operaciones con intervalos. NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES: Los números racionales como extensión de los números enteros. NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS: Descomposición de un número en factores primos. tasa. Clases de proposiciones. LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS NÚMEROS ENTEROS: Losnúmeros naturales: NOperaciones. Densidad de los números racionales. Regla de tres: Simple y compuesta. Incrementos y descuentos sucesivos. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES: Axiomas.MAGNITUDES PROPORCIONALES: Magnitudes directa e inversamente proporcionales. 7.INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO: Elementos principales: capital. Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión. LÓGICA PROPOSICIONAL: Proposición Lógica. universal. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. disyunción inclusiva. Reparto proporcional (simple y compuesto). Monto generado a interés simple y compuesto. Números irracionales: Representación decimal. limitacones y Extensión 5. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Razones geométricas iguales. geométrica y armónica (discretas y continua). DIVISIBILIDAD: Teoría de la divisibilidad. CONJUNTOS: Elementos. Tanto por cuanto. Aproximación de números irracionales a racionales. propiedades. intersección. Restos potenciales. La recta real. Descuento comercial. geométrica y armónica. Cardinalidad de un conjunto. Operaciones: Unión. Circuitos lógicos. Representación polinomial de los números reales. 4. Tautología. 11. Leyes lógicas. Conjuntos especiales: Vacío. Conjunto potencia. Aplicaciones del Binomio de Newton. 42 . Intercambio de letras y vencimiento común. 9. Operaciones: Conjunción. tanto por millón. Propiedades. diferencia. RAZONES Y PROPORCIONES: Razón aritmética. Desigualdades. Letra de cambio. Generatriz de una expresión decimal. tanto por mil. Propiedades fundamentales. condicional (implicación). tanto por ciento y tanto por uno. Teoremas fundamentales. Propiedades. Reparto de utilidades. negación. Fracciones ordinarias y decimales. propiedades. diferencia simétrica y complemento. representación gráfica. Interpretación gráfica. bicondicional (doble implicación). Proporción: Aritmética. Intervalos. media geométrica y armónica.

Variaciones. Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. Teorema de Bayes.ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Estadística: población y muestra. Métodos de división: Horner y Ruffini. Operaciones con bases iguales. Inecuaciones de segundo grado y de orden superior. Variaciones. FRACCIONES ALGEBRAICAS Y ANÁLISIS COMBINATORIO. Valor numérico. parte real e imaginaria. Exponente cero. operaciones con fracciones. Inecuaciones irracionales. gráficos estadísticos (gráfico de barras. clasificación. Forma general. 9. Experimento aleatorio. Principios fundamentales del conteo. Productos notables. binomias y trinomias. definición.MEZCLA Y ALEACIÓN. Desigualdades. Organización y presentación de datos. 13. 2. Determinantes. Números combinatorios y binomio de Newton. ECUACIONES CUADRÁTICAS. cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Unidad imaginaria. Operaciones con expresiones algebraicas racionales. sustracción. de diferentes concentraciones y de diferentes densidades. Polinomios. 10. bicuadradas. grado de un monomio y de un polinomio. pictograma). Álgebra de eventos. NÚMEROS COMPLEJOS. 8. 5. RADICACIÓN DE POLINOMIOS. elementos. Raices de una ecuación polinomial. Racionalización de denominadores. Fracciones algebraicas: definición. casos. INECUACIONES. propiedades. Verdadero valor de las fracciones. diagrama circular. ojiva. Exponentes iguales. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita. Análisis Combinatorio. Elaboración de tablas de frecuencias. Ecuaciones recíprocas. Raíz cuadrada de un polinomio. amalgama. Inecuaciones racionales. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. permutaciones. Media ponderada y armónica. 3. suceso o evento. COCIENTES NOTABLES. Aleación de dos o más metales. Ley de las aleaciones de oro. Propiedades de las raíces. ECUACIONES POLINOMIALES. Variables y clasificación. Interpretación de resultados. Exponente con radicales. de la adición y de la multiplicación. Principio fundamental 7. Ecuaciones reductibles a cuadráticas. Expresión algebraica racional e irracional. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS. elementos y propiedades. Forma cartesiana y trigonométrica de un número complejo. Operaciones con polinomios: adición. casos. Ecuaciones exponenciales. Resolución de ecuaciones con radicales. Cantidades imaginarias. Mezcla de sustancias de diferentes precios. Factorización: casos. Teorema del resto y del factor. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. ÁLGEBRA 1. FACTORIZACIÓN. 43 . Cálculo del término independiente. Cálculo del precio medio. TEORÍA DE EXPONENTES. Potencia de la unidad imaginaria. Esperanza matemática. Operaciones con números complejos. PRODUCTOS. ECUACIONES LINEALES. Ecuación polinomial de grado “n”. Propiedades. espacio muestral. Transformación de radicales compuestos a simples. Combinaciones. Definición.12. Reconstrucción de la ecuación de segundo grado. Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico. Factorial de un número. negativo y fraccionario. histograma. Números complejos. casos. permutaciones y combinaciones. polígono de frecuencia. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. discusión de las raíces. Formas indeterminadas: 4. Propiedades. Descomposición de una fracción racional en fracciones parciales. regla de Cramer. 6. Principio de adición y multiplicación. Factorial de un número. Método de los puntos críticos. Cocientes notables. elementos. Probabilidad condicional. Medidas de tendencia central: Media o promedio aritmético. mediana y moda. multiplicación y división. Definición.

Dominio y rango. de la adición de ángulos y del suplemento. DEL ESPACIO Y ANALÍTICA 11. Composición de funciones. constante. antisimétrica. racional y polinomial. 12. Crecimiento y decrecimiento de una función. Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones de segundo grado. SUCESIONES Y SERIE NUMÉRICAS. Ángulos: bisectriz de un ángulo. Inecuaciones exponenciales. Propiedades. 14. FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA. RELACIONES Y FUNCIONES. VALOR ABSOLUTO. 4. definición y notación. POLÍGONOS: Definición. raíz cuadrada y máximo entero. clases de ángulos y teoremas fundamentales. elementos. de la recta. notación. de la construcción de un ángulo. Logaritmo de un número. dominio y rango. de la regla (Cantor . valor absoluto. definición. Cuadrilátero ex inscrito y ex inscriptible. Teoremas sobre cuadriláteros inscritos e inscriptible. simétrica. Tangentes comunes a dos circunferencias. Congruencia de triángulos: idea de correspondencia biunívoca y postulados de la congruencia (LLL.GEOMETRÍA PLANA. Cuadriláteros: definición y clasificación. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. número de diagonales de un polígono convexo y número de diagonales medias. Sucesiones. 2. Figura geométrica: concepto. Función real de variable real. Gráfica de relaciones. ángulo inscrito. CIRCUNFERENCIA: Definición. medida del ángulo externo. Producto cartesiano. definición. representación gráfica del producto cartesiano. LAL. Función.inscrito. Función logarítmica. Par ordenado. Definición de relación. notación ( f : N R) Clases de sucesiones. 44 . NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA PLANA. radio perpendicular a la cuerda. Teorema de la bisectriz de un ángulo. TRIÁNGULOS: Definición. antilogaritmo y cologaritmo. Conjuntos convexos y no convexos: definición. Progresiones: aritméticas y geométricas. propiedades. ángulo exterior. propiedades. Operaciones con funciones. Clasificación. Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas. definición. Función exponencial. Series. ALA). rayo y ángulo. arcos comprendidos entre cuerdas paralelas. Convergencia. Términos no definidos: punto. Relación inversa. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos. sobreyectiva y biyectiva. Cuadrilátero circunscrito y circunscriptible. de equivalencia y de orden. Ángulos en la circunferencia: ángulo central (medida en grados de un arco). Inecuaciones con valor absoluto. Función inversa.Dedekind). Intersección de conjuntos convexos. Ecuaciones con valor absoluto. de la medida de un ángulo. Teorema de Poncelet. Teorema de la mediana de un triángulo rectángulo. postulados de la separación de puntos de un plano. ángulo interior. Teoremas sobre paralelogramos. propiedades. 1. dominio y rango. representación gráfica. Postulados fundamentales de la distancia. Teorema de Pitot. recta y plano. 3. Correspondencias entre ángulos y lados. Funciones especiales: identidad. suma de las medidas de los ángulos externos. representación gráfica. transitiva. clasificación. Arco capaz de un ángulo. Posiciones relativas entre dos circunferencias. Clasificación de funciones: inyectiva. partición de un conjunto. propiedades de los logaritmos. Definiciones de segmento. propiedades. Clases de relaciones: reflexiva. ángulo ex inscrito. desigualdad triangular. Suma finita. 13. Teoremas fundamentales: radio perpendicular a la tangente. Teorema de la mediatriz de un segmento. Sistema de coordenadas cartesianas. trapecios y trapezoides. Otro tipo de funciones: lineal. definición. cuadrática. ángulo semi. Teorema de Steiner.

Teorema de Thales. ecuación ordinaria y ecuación general. RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO: Relaciones métricas en un triángulo rectángulo. POLÍGONOS REGULARES CONVEXOS: Definiciones: ángulo central. en función del circunradio y en función del exradio relativo a un lado. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA: Teorema de las paralelas equidistantes. áreas y volúmenes. Ecuaciones. RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA: Teorema de la tangente. Cono recto.6. 11. Pirámide regular. 12. ecuación canónica. Ángulos diedros. Teorema de Ceva. Área de las regiones: rectangular. triangular y trapecial. teorema de Herón y teorema de Euler en los cuadriláteros. Teorema de Pitágoras. Teorema de la secante.4. Teorema de las tres perpendiculares. ecuación general y excentricidad. ecuación canónica. Teorema de Ptolomeo. Teorema de los segmentos determinados por las bisectrices interior y exterior de un triángulo. ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES: Postulados fundamentales.8. Área de regiones cuadrangulares: área de las regiones rómbica y trapezoidal. elementos. 7. 8. Prisma. 14. POLIEDROS: Definición. Fórmula del apotema. Relación entre áreas de regiones triangulares: triángulos de alturas congruentes y diferentes bases. ecuación canónica. Menor distancia entre las rectas cruzadas. Semejanza de triángulos: definición y casos semejanzas de polígonos. Distancia entre dos puntos en el plano. Volumen. Teorema de la longitud de la bisectriz interior y exterior. ecuación ordinaria. La circunferencia: definición. SUPERFICIE PRISMÁTICA. La hipérbola: definición. SECCIONES CÓNICAS: Concepto. SUPERFICIE ESFÉRICA: Definición. PIRAMIDAL Y CÓNICA: Definición. ecuación ordinaria y ecuación general. 10. Determinación analítica y gráfica de la longitud de la circunferencia. Relaciones entre áreas de regiones cuadrangulares. 9. elementos. Recta perpendicular a un plano. La parábola: definición. Poliedros semejantes: relación entre áreas y volúmenes. La recta. elementos. Teorema del incentro. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO: Postulados fundamentales. paralelográmica. teorema de la mediana. Longitud de un arco de circunferencia. ecuación ordinaria. área del segmento circular. Teorema de Viette. triángulos con un ángulo congruente o con un ángulo suplementario. Ángulo entre dos rectas. Teorema de las cuerdas. Esfera: área y volumen. teorema de la ceviana (teorema de Stewart). triángulos semejantes. clasificación. Relaciones métricas en un triángulo oblicuángulo: Teorema de las proyecciones. Punto medio de un segmento. Definición del número Cálculo aproximado del número por el método de los perímetros. Teorema de Thales en el espacio. elementos. Líneas y puntos notables de un triángulo. ecuación canónica. apotema de un polígono regular. Determinación de un plano. Polígonos regulares notables inscritos (n=3. ecuación general y excentricidad.12 lados) LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA: Proporcionalidad entre la longitud de la circunferencia y la longitud del diámetro. La elipse: definición. área de la hoja circular. Área de regiones circulares: área del círculo. área lateral y volumen. Área de una región triangular: en función de los tres lados. área del 45 . Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. 15. Ángulo entre dos rectas que se cruzan. Área lateral y total. 6. Distancia de un punto a una recta. 13. área de la corona circular y área del trapecio circular. Posiciones relativas entre dos rectas. Pirámides. Poliedros regulares: tipos. Ángulo entre una recta y plano. en función del in-radio. Teorema del triángulo inscrito. apotema. Teorema de Menéalo. Planos perpendiculares.5. sector circular. área de la lúnula circular.

TRIGONOMETRÍA 1. Líneas trigonométricas: seno. Identidades con arcos múltiples: arco doble. Relación entre las razones trigonométricas de ángulos suplementarios. arco mitad y arco triple. identidades que transforman productos de senos y/o cosenos a sumas algebraicas. función inversa. centesimal y radial. alturas. valor principal. . 30º. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo: razón trigonométrica. coseno. solución analítica y/o gráfica. Ecuaciones trigonométricas no elementales. ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS: Definición. Resolución de triángulos. Definición de ángulo trigonométrico. arco coseno. Sistema de ecuaciones trigonométricas con dos o más variables: solución general y soluciones particulares. modificación de la amplitud. Trapecio circular. Fórmulas de conversión de unidades. coseno verso y ex secante. Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal (positivos y negativos). Identidades con arcos compuestos: adición y sustracción de dos arcos. Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes. dominio. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS: Leyes trigonométricas: ley de senos. Aplicación de las identidades trigonométricas en la simplificación y eliminación de arcos. Área de regiones triangulares. LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR: Generación de ángulos. Ángulos verticales. secante y cosecante. Reglas de reducción de arcos al primer cuadrante. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD: Recta numérica y sistema de coordenadas rectangulares. periodo. Transformaciones trigonométricas: identidades que transforman sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos. Inecuaciones trigonométricas fundamentales. recíprocas y por división. Fórmulas de degradación de arcos dobles y triples. 7. 60º y 75º. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO. 3. 2. Variación numérica de las líneas trigonométricas. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: Definición de circunferencia trigonométrica. secante y cosecante. Identidades fundamentales: pitagóricas. cotangente. rango. Ángulo en posición normal. 46 . ángulos horizontales (rosa náutica). continuidad. Inecuaciones trigonométricas con una variable. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales y ángulos coterminales. Elementos. arco cotangente. Área de un sector circular. identidades auxiliares. Ecuaciones trigonométricas elementales con una variable. Fórmulas de los semiángulos internos de un triángulo en función de su semiperímetro. inradio y exradios. 45º. Razones trigonométricas de ángulos aproximados de medidas: 8º. Aplicaciones de ángulos verticales: Ángulo de elevación y depresión.37º. Solución de una ecuación trigonométrica: conjunto solución. semiperímetro. Sistemas de medición angular: sexagesimal. 53º. monotonía y gráfica. ley de tangentes y ley de proyecciones. arco secante y arco cosecante. solución general (expresiones generales). Funciones trigonométricas inversas: arco seno. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS Y SUS GRÁFICAS: Definición y notación de una función trigonométrica inversa: función univalente o inyectiva. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Identidades trigonométricas de un arco simple. . 6. conociendo lados. rango y gráficas. Ángulos coterminales y cuadrantales. Propiedades de las funciones trigonométricas inversas. gráfica de una función inversa. Funciones auxiliares: seno verso. 16º. 4. razones trigonométricas de ángulos complementarios y razones trigonométricas de ángulos notables de medidas: 15º. Funciones trigonométricas generalizadas. circunradio. Dominio. Longitud de arco. periodo y desfasamiento. Número de vueltas de una rueda sobre una superficie plana y/o circular. 8. arco tangente. razones trigonométricas recíprocas. ángulos. tangente. Resolución de triángulos rectángulos. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS Y SUS GRÁFICAS: Estudio analítico de las funciones: seno. Identidades auxiliares. cotangente. ley de cosenos. paridad. 5. tangente. coseno. 9.

ÁREA DE

COMUNICACIÓN
LENGUAJE
1. LA COMUNICACIÓN: Esquemas de los elementos de la comunicación, desde Aristóteles a David K. Berlo. Crítica a la comunicación tradicional. La comunicación intrapersonal. El autoconcepto. La comunicación interpersonal: la infracultura, la precultura y la microcultura (distancias íntima, personal, social y pública). Prekinesística, microkinesística y macrokinesística. La proximística de Hall: La comunicación no verbal y el paralenguaje. La comunicación intercultural: delimitación del concepto de cultura (universales y particulares, rasgos explícitos e implícitos y patrones y temas culturales). EL LENGUAJE: Funciones del lenguaje. Crítica a las funciones del lenguaje, de G. Halliday. La lengua y/o el idioma: diacronía y sincronía. Diferencias entre lengua, norma y habla, según Eugenio Coseriu. Competencia y performance de Noam Chomsky. El idiolecto. El dialecto: variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas (campos fonético, semántico, sintáctico y morfológico). El tabú lingüístico. Eufemismo y disfemismo. Meliorización y peyorización lingüísticas. El multilingüismo en el Perú. Origen, vigencia y expansión del quechua. Influencia del quechua en el español cajamarquino. El aimara y las lenguas amazónicas del Perú. LA PUNTUACIÓN: Uso de la coma (,). Uso punto y coma (;). Uso de los dos puntos (:). Uso del punto (.). Uso de los puntos suspensivos (…). Uso del paréntesis ( ). Uso del guión mayor o raya (_). Uso del guión menor (-). El uso de las comillas (“ ”). El uso del asterisco (*). Uso de las llamadas o notas (a) (1). LA ACENTUACIÓN Y LA TILDACIÓN: Ortografía de las letras. El acento prosódico y el acento gráfico u ortográfico. Clases de acento: general y especial. El acento robúrico. El acento diacrítico. El acento enfático. Acentuación de palabras compuestas. Palabras con doble alternativa de acentuación. Estructura de la palabra. Raíces, 5. MORFOLOGÍA: LA PALABRA: prefijos, sufijos, infijos o interfijos. Composición de la palabra: derivación, composición propiamente dicha, yuxtaposición y parasíntesis. Composición de la palabra. 6. SINTAXIS: LA ORACIÓN GRAMATICAL: Concepto de oración según Ofelia Kovacci. Oración y proposición. Núcleo y modificadores del sujeto. Sintagmas: nominal, adjetival, verbal, preposicional y adverbial. La oración compuesta. La coordinación: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Yuxtaposición. Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Estilos directo e indirecto. Queísmo y dequeísmo. Prótasis y apódosis. Oración pasiva: perifrástica y refleja. EL SUSTANTIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del sustantivo. Clasificación por su extensión común y propio. Clasificación del sustantivo común: colectivo, individual, partitivo y proporcional. Clasificación del sustantivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del sustantivo por su origen: primitivos y derivados. Clasificación de los sustantivos derivados: nominales, adjetivales y verbales. Clasificación de los sustantivos derivados nominales: aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios y patronímicos. Género común, epiceno y ambiguo. Sustantivación de adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y otras partes de la oración. Funciones esencial del sustantivo. EL VERBO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del verbo. Perífrasis verbal. Clasificación del verbo atendiendo a su significación: copulativos y predicativos. Verbos: transitivos, intransitivos, reflejos y seudorreflejos. Accidentes del verbo: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto. Esquema de la conjugación verbal según Emilio Alarcos Llorach. Los verboides. El infinitivo, funciones. El participio, funciones. El gerundio, funciones. Morfología: radicales y desinencias.

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Paradigmas de los verbos regulares. División del verbo atendiendo a su conjugación: verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Verbos pronominales. Verbos impersonales. El verbo haber como auxiliar. El verbo haber como impersonal. Verbos auxiliares. El verbo ser como auxiliar. La enálage o metábasis verbal: valor temporal y valor metafórico de las formas verbales. Los presentes actual, durativo, iterativo, reiterativo, nómico o intemporal, histórico, pro futuro (prospectivo o de anticipación), de conato. El pretérito imperfecto o pro futuro y pro condicional. Los futuros de conjetura, de encarecimiento (de enfado o sorpresa), de incertidumbre, de cortesía. Condicional de conjetura. 9. EL ADJETIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adjetivo. Clases de adjetivos: calificativos y determinativos. Clases de adjetivos calificativos: especificativos y explicativos (epítetos). Clases de adjetivos por su origen: primitivos y derivados. Clasificación del adjetivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del adjetivo por su terminación (de una o dos terminaciones). Grados del adjetivo: positivo, comparativo (de igualdad, de superioridad y de inferioridad) y superlativo: absoluto y relativo (superioridad y de inferioridad). Adjetivos relativos absolutos con terminación especial. Clases de adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. Clasificación de los adjetivos numerales: cardinales, ordinales, partitivos y distributivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Funciones sintácticas del adjetivo: modificadores directo e indirecto. Funciones de complemento y de predicativo del adjetivo. 10. PRONOMBRE: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del pronombre. Clasificación del pronombre: demostrativos. Pronombres indefinidos. Pronombres numerales. Los pronombres posesivos. Pronombres interrogativos. Pronombres reflexivos. Pronombres recíprocos. Vicios de dicción: laísmo, loísmo, leísmo y losismo. Funciones del pronombre: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, circunstancial. La anáfora y la catáfora. 11. EL ARTÍCULO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del artículo. Clasificación del artículo: determinante e indeterminante. Rol sustantivador del artículo: deixis del artículo. La contracción.

12. EL ADVERBIO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adverbio. Locuciones adverbiales. Función sintáctica. 13. LA PREPOSICIÓN: Concepto. Elemento subordinante por excelencia. Locuciones preposicionales. Preposiciones arcaicas. Función subordinante de la preposición. La polisemia de la preposición. 14. CONJUNCIÓN: Concepto de conjunción. Las conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas, y continuativas. Clasificación de las conjunciones subordinantes: condicionales, causales, concesivas, consecutivas, finales y temporales.

LITERATURA
1. LITERATURA UNIVERSAL: Épica griega: Homero. Referencia biográfica. La Ilíada y La Odisea. Tragedia griega: Esquilo. Referencias biográficas. Prometeo encadenado. Sófocles. Referencias biográficas. Edipo Rey. Eurípides. Referencias biográficas. Electra. Literatura Medieval: Dante Alighieri. Referencias biográficas. La Divina Comedia. Barroco: William Shakespeare. El Rey Lear. Romanticismo: Víctor Hugo. Nuestra Señora de París. Realismo: Fiodor Dostoiewski. Referencias biográficas. Crimen y Castigo. Gustavo Flaubert. Referencias biográficas. Madame Bovary. Honorato de Balzac. Referencias biográficas. Eugenia Grandet. La narrativa contemporánea: Franz Kafka. Referencias biográficas. La Metamorfosis. Ernest Hemingway. Referencias biográficas. Por quién doblan las campas. William Faulkner. Referencias biográficas. El sonido y la furia. José Saramago. Referencias biográficas: Ensayo sobre la ceguera. Gunter Grass. Referencias biográficas. El tambor de hojalata. Noam Chomsky. Referencias biográficas. Estados fallidos.

2. LITERATURA ESPAÑOLA: Mester de Juglaría. Poema de Mío Cid. Infante don Juan Manuel. Referencias biográficas. El Conde Lucanor.

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Renacimiento: Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Églogas. Fray Luis de León. Referencias biográficas. A la vida retirada, A la noche serena. Fernando de Rojas. Referencias biográficas. La Celestina. Lope de Vega. Referencias biográficas. Fuente Ovejuna. Barroco: Pedro Calderón de la Barca. Referencias biográficas. La vida es sueño. Luis de Góngora y Argote. Referencias biográficas. La fábula de Polifemo y Galatea, Pobre barquilla mía. Francisco de Quevedo. Referencias biográficas. La vida del Buscón. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes. La Novela de Caballería: Miguel de Cervantes Saavedra. Referencias biográficas. Novelas ejemplares: La gitanilla y La fuerza de la sangre y El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Gustavo Adolfo Bécquer. Referencias biográficas. Rimas. La Generación del 98: Antonio Machado. Referencias biográficas. Campos de Castilla. Grupo del 27: Federico García Lorca. Referencias biográficas. Bodas de sangre. 3. LITERATURA HISPANOAMERICANA:Popol Vuh. Renacimiento: Juan Ruiz de Alarcón. Referencias biográficas. La verdad sospechosa. Barroco: Sor Juana Inés de la Cruz. Referencias biográficas. Hombres necios que acusáis. Neoclasicismo: José Joaquín Olmedo. Referencias biográficas. Canto a la victoria de Junín. Romanticismo: Jorge Isaacs. Referencias biográficas. María. Modernismo: Rubén Darío. Referencias biográficas. Juventud divino tesoro y Los motivos del lobo. Narrativa contemporánea: Miguel Angel Asturias. Referencias biográficas. Señor presidente. Julio Cortázar. Referencias Biográficas. Casa tomada. Jorge Luis Borges. Referencias biográficas. La casa de Asterión y El jardín de los caminos que se bifurcan. Horacio Quiroga. Referencias biográficas. A la deriva. El hombre muerto. Juan Rulfo. Referencias biográficas. El llano en llamas. Carlos Fuentes. Referencias biográficas. La muerte de Artemio Cruz. Octavio Paz. Referencias biográficas. Piedra de sol. Mario Benedetti. Referencias biográficas. Memoria electrónica Gabriel García Márquez. Referencias biográficas. Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada. Poesía contemporánea. Gabriela Mistral. Referencias biográficas. Desolación. Pablo Neruda. Referencias biográficas. Poemas 15 y 20. Eduardo Galeano. Referencias biográficas. Patas arriba o la escuela del mundo al revés.

4. LITERATURA PERUANA: Literatura quechua: literatura popular y literatura oficial. Literatura quechua en la época colonial: Ollantay. Literatura colonial: Inca Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Comentarios Reales de los Incas, Tomo I. Guamán Poma de Ayala. Referencias biográficas. Crónica de buen gobierno. Literatura de la emancipación: Mariano Melgar. Referencias biográficas. Yaravíes y fábulas: El cantero y el asno, El murciélago. El Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga. Referencias biográficas. Un viaje. Letrillas. Manuel Ascencio Segura. Referencias biográficas: Ña Catita. Romanticismo: Ricardo Palma. Referencias biográficas. Tradiciones peruanas: La Achirana del Inca, Los mosquitos de Santa Rosa, Historia de un cañoncito, Al rincón quita calzón, La última frase de Bolívar, Don Dimas de la tijereta. Carlos Augusto Salaverry. Referencias biográficas. Acuérdate de mí. El Realismo: Manuel González Prada. Referencias biográficas. Pájinas libressic y Horas de lucha. El Modernismo: José Santos Chocano. Referencias biográficas. ¿Quién sabe…?, ¡Ahí, no más!, Los caballos de los conquistadores. Simbolismo: José María Eguren. Referencias biográficas. La niña de la lámpara azul. Movimiento Colónida: Abraham Valdelomar. Referencias biográficas. El Caballero Carmelo y El hermano ausente en la cena pascual. José Carlos Mariátegui. Referencias biográficas. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. El Vanguardismo: César Vallejo. Referencias biográficas. Los heraldos negros, Trilce y España Aparta de mí este cáliz. Carlos Oquendo de Amat. Referencias biográficas. Cinco metros de poemas. El indigenismo: Ciro Alegría. Referencias biográficas. El mundo es ancho y ajeno. José María Arguedas. Referencias biográficas. Agua. Ríos profundos. El Neoindigenismo: Manuel Scorza. Referencias biográficas. Redoble por Rancas y Epístola a los poetas que vendrán. Generación del 50. Julio Ramón Ribeyro. Referencias biográficas. Los gallinazos sin plumas, Mar afuera, La insignia, Al pie del acantilado, Silvio en el rosedal. Narrativa contemporánea: Mario Vargas Llosa. Referencias biográficas. La casa verde. Alfredo Bryce Echenique. Referencias biográficas. Un mundo para Julius.

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Vector unitario y vector nulo. Formas de imanación. Movimiento en una dimensión: Movimiento rectilíneo uniforme. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. Ley fundamental de la hidrostática. 5. Principio de conservación de la energía mecánica. Solenoide. DINÁMICA: Dinámica: Fuerza. Conversión de unidades. Voltaje y fuerza electromotriz. periodo y frecuencia. Principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal. Corriente eléctrica: Intensidad de corriente eléctrica. Presión atmosférica y presión hidrostática. Potencia mecánica. ESCALARES Y VECTORES: Vectores: Elementos y notación. Tipos de corriente eléctrica. Momento de una fuerza. El transformador eléctrico. Campo magnético terrestre. Movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado: desplazamiento angular. Electroimán. Corriente eléctrica inducida: Ley de Lenz. Aplicaciones. Eletromagnetismo: Experimento de Oersted. 8. Formas de electrización. Medición del calor. TRABAJO. Disipación de energía en un resistor. Aplicaciones. Campo magnético producido por una corriente eléctrica rectilínea y circular. Campo magnético. paralelo y mixtos. Dinámica lineal: Fuerzas en el movimiento lineal. Problemas. Centro de gravedad. Aceleración tangencial y normal. ELECTRICIDAD: Electrostática: Carga eléctrica. 9. Estructura atómica de la materia: Conductores y aisladores. Ley de conservación de la energía. Dinámica circular: Fuerzas en el movimiento circular: fuerzas tangencial y normal. Principio fundamental del motor eléctrico. Fuerza. velocidad angular y aceleración angular. 7. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ÁREA DE 6. Dilatación de sólidos y líquidos. Fuerza de rozamiento. Escalas termométricas. Magnitudes físicas: MAGNITUDES FÍSICAS Y ANÁLISIS DIMENSIONAL: Magnitud y cantidad física. Sistema Internacional de Unidades. Máquinas simples: Palancas. TEMPERATURA Y CALOR: Temperatura. desplazamiento. Imanes. ESTÁTICA: Fuerza y equilibrio: Leyes del movimiento. CINEMÁTICA: Cinemática: Sistemas de referencias inerciales y movimiento. Trabajo y Energía: Energía y sus formas. Movimiento uniformemente variado. Exactitud. Operaciones con vectores: Adición y sustracción de vectores: Métodos gráficos y analíticos. Análisis de circuitos resistivos simples: serie. POTENCIA Y ENERGÍA: Trabajo y potencia: Trabajo mecánico. 10. Impulso y cantidad de movimiento lineal. Producto escalar y vectorial. Segunda ley del movimiento. Diagrama de cuerpo libre. 2. Interacción eléctrica: Ley de Coulomb. Versores rectangulares. 50 . Sistemas de fuerzas. Teorema trabajo y energía cinética. ELECTROMAGNETISMO: Magnetismo. Multiplicación de un escalar por un vector. Resistencia y conductividad eléctrica: Ley de Ohm. Componentes rectangulares de un vector. Trabajo de una fuerza constante. Leyes de Kirchoff. Propagación del calor. Fuerzas naturales. Cambios de fase: calor latente. Calor sensible. Movimiento en dos dimensiones: Movimiento parabólico: lanzamiento de proyectiles. El generador de corriente continua y alterna. Capacidad calorífica y calor específico. Resistencia equivalente. Medición y unidad de medida. Principio de Pascal: Prensa hidráulica. FLUIDOS: Hidrostática: Fluidos y propiedades. Manómetros y barómetros. FÍSICA 1. Posición. Aplicación de las segunda Ley del movimiento. Equivalente mecánico del calor. Caída de potencial. Masa y peso. Cifras significativas y reglas para expresar resultados. Análisis dimensional: Propiedades y ecuaciones dimensionales. Equilibrio: condiciones. Calor. Campo eléctrico. Choques y colisiones. Eficiencia o rendimiento. Presión. Potencia eléctrica. Fuerza magnética sobre una carga eléctrica y un conductor eléctrico. Principio de Arquímedes. velocidad y aceleración. Caída libre de cuerpos. Tipos de vectores. Energía mecánica: energía cinética y energía potencial (gravitatoria y elástica). 3. Teorema trabajo y energía potencial.CIENCIAS. 4. Interacción magnética.

BIOLOGÍA 1. clasificación e importancia. Ciclo celular. IRRITABILIDAD Y COORDINACIÓN: Coordinación química: sistema endocrino. Métodos anticonceptivos. Conceptos básicos de CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES II: la genética. parenquimático. Sales minerales: Propiedades fisicoquímicas. Genética. Célula Procariota: Estructura. duplicación o replicación e importancia biológica. clasificación e importancia. Órganos de los sentidos. Principios Mendelianos: Principio de la dominancia. Sistema excretor. Órganos y fisiología. Importancia biológica. 9. Método científico. alimentación y artesanía. articular y muscular en el hombre. Importancia biológica. Plantas de importancia para el hombre: en la medicina. Órganos y su fisiología. conjuntivo. Sistema de membranas. Ácido ribonucleico (ARN): Estructura. Moléculas orgánicas: Carbohidratos: Propiedades. Pared celular: Estructura y función. Difusión y ósmosis. Avitaminosis. Sistema circulatorio. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS: Fotosíntesis: fase luminosa. clasificación e importancia. clasificación. Bacterias: Morfología. 2. Enlaces químicos que se establecen en la materia viva. 10. inclusiones y diferenciaciones citoplasmáticas. Sistemas digestivo humano: Órganos y fisiología. cartilaginoso. cosmogónica y quimiosintética. Cromosomas: Estructura. 3. funciones cariotipo normal. fase oscura (Ciclo de Calvin Benson). Grupo sanguíneo. 8. anomalías cromosómicas. Sistema inmunológico: Anticuerpos. óseo. Metabolismo: Anabolismo y catabolismo. Mutaciones. Seres Vivos: Características. Núcleo: Estructura y funciones. Insectos trasmisores de enfermedades. muscular y nervioso. REINO PLANTAE: Reino vegetal: características y clasificación. Características. Reproducción en plantas fanerógamas. Biomoléculas inorgánicas: Agua: Propiedades fisicoquímicas. 51 . Dominancia incompleta o codominancia. Evidencias de la teoría de la evolución: 5. Reproducción sexual en animales: Fecundación. síntesis. Niveles de 6. Peces. Sistema respiratorio en el hombre: Órganos y fisiología. Coordinación nerviosa en algunos animales. sanguíneo. secundarios y oligoelementos. importancia biológica. organelos citoplasmáticos. Mecanismos evolutivos. balance energético. función . esclerenquimático. Respiración: respiración anaeróbica y respiración aeróbica (glucólisis). Teorías: Generación espontánea. Importancia biológica. Fermentación alcohólica. Transporte a través de la membrana celular. Citoplasma: citosol: Propiedades y funciones. desarrollo embrionario. Nutrición. Reproducción celular: Mitosis y Meiosis. TEJIDOS: Tejidos vegetales: meristemático. Ácidos nucleicos: Acido desoxirribonucleico (ADN): Estructura. Cianobacterias: Importancia. hormonas: animales y vegetales. glándulas endocrinas. Membrana celular: Estructura y funciones. Sistema nervioso en el hombre. Enzimas. partenogénesis. Lípidos: Propiedades. Herencia por alelos múltiples. Semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal. Célula Eucariota: Morfología. Reproducción en el hombre: Sistema reproductor masculino y femenino: órganos y fisiología. 4. REINO ANIMALIA: Vertebrados: Características. industria. ecosistemas e industrias. Hongos: Morfología. Fases. Partículas infecciosas: Virus. FUNCIONES DE RELACIÓN. QUÍMICA DE LA VIDA: Bioelementos: Primarios. clasificación.Diferencias entre célula procariota y célula eucariota. BIOLOGÍA: Biología. Síntesis de proteínas. Sistema óseo. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LAS ESPECIES: Origen de la Vida. 7. Rol fisiológico. Rol fisiológico. fosforilación oxidativa. Principio de la segregación y de la recombinación múltiple. 11. organización en los seres vivos. Importancia en la salud. Invertebrados: Características. Protozoarios: Morfología. cruzamiento monohíbrido y dihíbrido. Proteínas: Propiedades. ORGANIZACIÓN CELULAR: Teoría celular: postulados e importancia. CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES I: Reproducción: Asexual: Tipos y reproducción sexual. Moléculas. conductores y de secreción. Genética humana: Determinación y herencia ligada al sexo. Tejidos animales: epitelial. Vitaminas: Importancia biológica.

Especies en peligro de extinción. Relaciones interespecíficas. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Reducción de la capa de ozono. Principales tipos de ecosistemas y biomas: 52 . educación ambiental y desarrollo sostenible 2. efecto fotoeléctrico. Avances. Calendario Ecológico Escolar. Energía Nuclear. Impactos sobre la salud. Áreas naturales protegidas: Parque nacional. Influencia de la luz en los seres vivos. importancia en la vida. ecosistemas marinos. Infecciones de transmisión sexual (ITS). Crecimiento de la población humana y desarrollo sostenible. Heterogeneidad climática del Perú. Biodiversidad: flora y fauna del Perú. Contaminación del agua. Conservación de los recursos naturales. GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTAL: Gestión de Recursos Naturales. ECOSISTEMA: Ecosistema: Definición. Causas y efectos. profilaxis. Sucesión ecológica. La hidrósfera: aguas marítimas y continentales. Paternidad. anatomía comparada. Adaptaciones al ambiente. 4. biocenosis. La geósfera: Suelos: Tipos. pirámides. Tratamiento de las aguas residuales. Regiones y ecorregiones del Perú. 12. nicho ecológico. biotopo. Relaciones intraespecíficas. Explotación racional de los recursos naturales y estrategias de conservación de los ecosistemas. ECOLOGÍA 1. Cultivo de células madre. Contaminación alimentaria. Alcoholismo y drogadicción: implicancias sociales y demográficos. coto de caza. Equilibrio ecológico. Gestión Ambiental: Antecedentes: Acuerdos Internacionales en materia ambiental y su importancia con el equilibrio ecológico: Agenda 21. Tratamiento de los residuos sólidos. EL AMBIENTE NATURAL: Radiación solar: espectro solar (radiación ultravioleta. CONAM. alimentación e industria. Recursos minerales y energéticos de mayor importancia en el Perú. jardines y áreas verdes. Entes rectores de protección del ambiente en el Perú: funciones. Lluvia ácida. Biodiversidad. 13. reserva nacional. ECOLOGÍA: Niveles de organización. Contaminación del suelo. Sistemas diseñados y manejados por el hombre (tecnoecosistemas urbanos e industriales. EL HOMBRE. Tecnología y Sociedad: Transtornos de la energía: rayos X. 6. Ingeniería Genética. BIOTECNOLOGÍA E INGENIERÍA GENÉTICA: Biotecnología: Técnicas. 8. La atmósfera: capas y composición. ecosistemas de agua dulce.Paleontología. la Hepatitis B y el SIDA. componentes. Educación Ambiental: Principios. El cólera. Legislación ambiental Peruana. Importancia médica para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Ciclos de la materia (ciclos biogeoquímicos) en los ecosistemas. Radiaciones electromagnéticas. Pérdida de la biodiversidad. 3. hábitat. Influencia en la distribución de los seres vivos. Clonación: Ventajas y desventajas. Legislación Peruana en Biotecnología e Ingeniería Genética. Productividad primaria y secundaria. Impactos en la salud humana y el ambiente. EL GENOMA HUMANO: Proyecto Genoma Humano. 14. Carta de la Tierra. agroecosistemas). Higiene y prevención de enfermedades. Calentamiento global de la tierra. bioquímica comparada. 5. RECURSOS NATURALES y BIODIVERSIDAD: Recursos naturales: clasificación. santuario histórico. Ciudades saludables: Protección y saneamiento ambiental en la comunidad. SALUD Y ENFERMEDAD: Enfermedades más comunes en el Perú: causas. microondas. biogeografía. rayos laser. etiología. INRENA. Alimentos ecológicos y volatería. Campos de acción: Medicina. embriología. santuario nacional. ADN recombinante. Elementos y factores. Técnicas. Terminología Básica: ambiente. 7. Cambio Climático. biomas terrestres. luz visible y radiación infrarroja). CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Contaminantes: clasificación. Contaminación sonora. Deforestación. Elaboración de Proyectos Ambientales Educativos. El clima. Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía. DINÁMICA DE POBLACIONES: Dinámica de poblaciones: propiedades. Cadenas tróficas: Redes tróficas. Parques. Criterios para la clasificación de los seres vivos (taxonomía). Organismos transgénicos. Contaminación del aire. Nutrición humana: Hábitos de consumo responsable de la sociedad.

l. Método del cambio en el número de oxidación. hidróxidos. Unidades. Geometría molecular. Número de Avogadro. de transición. Método ion-electrón. Paramagnetismo. m. Densidad. Ley de Avogadro. sales neutras. QUÍMICA. 3. Nomenclatura de compuestos de coordinación. Clasificación de los elementos: metales. Clasificación de los elementos por su configuración electrónica. Propiedades periódicas: radio atómico. Masa molecular. Condiciones normales: Volumen molar. MATERIA Y ENERGÍA: Materia. Propiedades. desplazamiento simple. Números de oxidación máximos y mínimos de elementos representativos. Grupos y periódos. Bloques s. Número de moles. sales oxisales. Funciones químicas: Óxidos básicos. 9. Elementos representativos. masa-mol. Radiación electromagnética. NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: Nomenclatura IUPAC. Clasificación de las reacciones químicas: Adición. isótonos. p. Determinación de números de oxidación. Distribución y configuración electrónica. 53 . sales haloideas. isóbaros. Ecuación química. Calorimetría. energía de ionización. Efecto fotoeléctrico. Propiedades. Reactivo limitante. de transición interna. ESTEQUIOMETRÍA: Masa atómica.QUÍMICA A. gases nobles. Energía. Enlace puente de hidrógeno. sales ácidas. Propiedades. descomposición. radio iónico. Reglas. El mol. mezcla y compuesto. Balance de ecuaciones redox. afinidad electrónica. Oxidación y reducción. TEORÍAS ATÓMICAS: Teorías atómicas. endotérmica y redox. Símbolos. diamagnetismo. Determinación de masa atómica relativa promedio. Ordenamiento de los elementos en base al número atómico. TABLA PERIÓDICA: Tabla periódica de Mendeleiev y Mayer. 4. Fuerzas de enlace intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals. electronegatividad. Radiactividad. Calor latente. 5. Porcentaje de rendimiento. Fórmula empírica. exotérmica. NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: Orbital. sales dobles. Calor sensible. Unidades SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES: Notación exponencial. Configuración electrónica en base a la Pirámide de configuración y a la Regla del serrucho. Cálculos con relaciones: Masa-masa. Isótopos. sales básicas. Masa molar. Leyes ponderales y sus aplicaciones.d. funcional y Stock. Números cuánticos: n. Composición centesimal. ácidos oxácidos. Número de coordinación. protones. mol- 2. Nomenclatura de iones. Enlace iónico. s. semimetales. Enlace metálico. ENLACE QUÍMICO: Clasificación. Ondas. Clasificación. Nube electrónica. Rendimiento práctico. no metales. Formación de iones positivos y negativos. Número de masa. Unidad. Enlace covalente coordinado o dativo. 6. Peróxidos. combustión. Electrones. La electronegatividad y el enlace químico. Núcleo. Rendimiento teórico. REACCIONES QUÍMICAS Y BALANCE DE ECUACIONES: Reacción química. Enlace covalente. especies isoelectrónicas. Hidruros metálicos y no metálicos. Número atómico. Ley de la conservación de la masa (Ley de Lavoisier). 8. Enlace covalente polar. Fórmula molecular. Cambios de estados. Nomenclatura de los elementos. Ley periódica moderna. Reacciones nucleares: Fisión y fusión nuclear. Ley de la composición definida (Ley de Proust). Cambios físicos y químicos. neutrones. Ley de Dalton. Compuestos de coordinación. QUÌMICA GENERAL 1. Propiedades. Propiedades. Ley de Ritcher. Agente oxidante y agente reductor. Enlace covalente no polar. Teoría atómica moderna. Elemento. desplazamiento doble o metátesis. f. Naturaleza de la luz. Calor y temperatura. Estructuras de Lewis. Unidades del SI usadas en química. Equivalencias y factores de conversión. ácidos hidrácidos. 7. El átomo. óxidos ácidos.

Propiedades generales. efecto Tyndall. Nomenclatura y reacciones. Nuevas tecnologías. Formación y nomenclatura. Grupo funcional. polisacáridos. Estructura. Ley de las presiones parciales de Dalton. Aplicaciones. Grupos funcionales. electrólisis del agua. pH de disoluciones diluidas. Nomenclatura y reacciones. Deducción de la constante de equilibrio: Kc y su relación con Kp. geométrica. Nomenclatura y reacciones. FUNCIONES OXIGENADAS: Alcoholes y fenoles. 10. Solubilidad. Gasolina: Octanaje. Petróleo. Hidrocarburos: Alcanos. Mezcla de gases. Eteres. Fuerza electromotriz.mol. DISOLUCIONES: Sistemas dispersos. Concepto de semireacción y semipila. aceites. Enlace peptídico. Industrias extractivas. masa-volumen. Hidrocarburos aromáticos. Nomenclatura y reacciones. porcentaje masavolumen. Industrias manufactureras. de cadena. cobre. Pares conjugados. Leyes de los gases ideales: Ley de BoyleMariotte. de función. Cristales líquidos. Grasas. disacáridos. esteroides. Disolución no saturada. Espontaneidad de reacciones redox. Industria del cemento. Nomenclatura y reacciones. Disoluciones: Componentes. EL ÁTOMO DE CARBONO: Propiedades: Tetravalencia y autosaturación. 54 . Unidades químicas de concentración: Fracción molar. Aplicaciones. Nomenclatura. Estructura. Nomenclatura y reacciones. Movimiento Browniano. Ley de Charles-Gay Lussac. AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS: Aminas. Estructura. Ley de acción de las masas. Principio de Le Chatelier. ésteres. terpenos. Propiedades. Aldehídos y cetonas. Isomería: de posición. 11. Enlace sigma (σ) y enlace pi (π ). TEORÍAS ACIDO-BASE Y PH: Reacciones reversibles. Hibridación: sp. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA : Estado gas. Bronsted-Lowry y Lewis. 12. Reacciones. Grupos funcionales. Tratamiento de corrosión. Aminoácidos esenciales y no esenciales. sp3. partes por millón. mezcla y neutralización de disoluciones. Efusión y difusión. plomo. amidas. Factores que afectan el estado de equilibrio. 19. ceras. Minerales. alquenos y alquinos. molaridad. Producto iónico del agua: Kw. Hidrocarburos cíclicos. Celdas galvánicas: componentes. Nomenclatura y reacciones. INDUSTRIA QUÍMICA: Recursos naturales. 16. Concepto de pH y pOH. Disolución diluida y concentrada. Clasificación. Estructura. prostaglandinas. Gas natural. Proteínas. EQUILIBRIO QUÍMICO. Ácidos nucleicos. Nomenclatura. Coloides: tipos. propiedades. Clases de compuestos orgánicos por su grupo funcional. QUÍMICA ORGÁNICA 14. LÍPIDOS: Clasificación. 13 ELECTROQUÍMICA: Potenciales de óxido-reducción. Origen. Polímeros. Refinación. porcentaje en volumen. saturada y sobresaturada. Combustión completa e incompleta de hidrocarburos. mol-volumen. Ecuación de estado y ecuación combinada de los gases ideales. Metalurgia del hierro. molalidad. Densidad y masa molar de gases ideales. volumen-volumen y cálculos a condiciones normales. oro. Materiales modernos. Clasificación. Tipos de carbonos. representación. Constante de ionización de ácidos y bases débiles. Ley de Graham. 17. Tipos de fórmulas. Escala de Sorensen. Ácidos carboxílicos. Nomenclatura y reacciones. 15. Propiedades generales. sales fundidas y soluciones acuosas de sales. B. plata. Ecuación de dilución. Cadenas carbonadas abiertas y cerradas. zinc. 18. fosfolípidos. Unidades físicas de concentración: Porcentaje en masa. CARBOHIDRATOS: Clasificación: Monosacáridos. Leyes de Faraday. Velocidad de reacción. Teorías ácido-base: Arrhenius. sp2. Suspensiones. Reacciones. normalidad. AMINAS. Enzimas. Celdas electrolíticas: componentes. jabones.

plantas alimenticias y crianzas de animales. Fenicia. ALADI. Bolívar. bloques centroamericanos. Mesoamérica. ventajas comparativas y competitivas. sub empleo y desempleo. Vicús. El sistema financiero. poblacional. el papel del Banco Central de Reserva del Perú. CAN. secundario y terciario. Mesopotamia. formas de trabajo y organización social. distribución. Juan Santos Atahuallpa. formas de colonización. Planes de desarrollo regional: Índice de desarrollo humano y mapa de la pobreza. equilibrio de mercado. PBI. Aportes científico-tecnológicos y herencia socio cultural: Caral. balanza comercial de los países. reinos aymaras. características hidrográficas y condiciones climatológicas. La empresa como ente económico y la gestión empresarial: problemas de mercado. Kuélap. Grecia. exportaciones e importaciones. estructura y elaboración. organización y conducción. Crisis ambiental. Túpac Amaru II. circulación y consumo. RELACIONES ECONÓMICAS: UNA VISIÓN DE CONJUNTO: Concepciones de la economía y su evolución histórica de la economía. Tiahuanaco. taky onkoy. gastos de gobierno. Factores de la producción: recursos naturales. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA: La agricultura en el antiguo Perú: Tecnología agrícola. capital. Bloques económicos: integración económica. Tecnologías y desarrollo sostenible. Rebeliones y movimientos de resistencia nativa a la dominación española: Vilcabamba. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1. Principales cuencas de la región y del país. Biodiversidad: Importancia y relación con las necesidades básicas de la población. clases de empresas. competencia imperfecta y competencia monopolística. Áreas naturales protegidas: Importancia. Lambayeque. Las revoluciones burguesas. El comercio internacional: importancia. Necesidades humanas y bienes económicos: clases y características. GRAN. Logros científicos y tecnológicos. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Características socio-culturales y económicas del Perú colonial y su dependencia del capital emergente. Aspectos físicos: formas de relieve. saldo de la balanza comercial. El apogeo republicano: estabilidad política y prosperidad económica falaz. andenes y microclimas. Legados socio culturales del Perú Inca. Hebrea. Agenda 21. dinámica poblacional y estilos de vida. Chavín. consumo. Moche. ahorro e inversión.ÁREA DE HISTORIA. Sectores productivos en Perú: Sector primario. Teoría del mercado: demanda del consumidor. MERCOSUR. la revolución francesa. ciclos económicos. Chachapoyas. 55 . Nasca. 2. clasificación y ubicación. Papel del desarrollo agrario en el mercado nacional. Roma. variables nominales y reales. Chimú. el presupuesto general de la república. Cajamarca. Chincha. impuestos y gastos de gobierno. Planes de negocios: importancia y alcance. América y la invasión europea: causas y consecuencias. Ecosistemas y características geoeconómicas de las cuencas hidrográficas. Indi a. 4. Actividades económicas e impactos socio-económicos y ambientales. Política fiscal y monetaria: Marco conceptual. Constitución de una empresa: tipo de empresa. La desestructuración del mundo andino: económica. PEA. socio-cultural y política. Perú: Organización políticoadministrativa territorial y perspectivas geo-económicas. Papel de los montoneros. Alcances y limitaciones geo-económicas y sociales. Los movimientos de emancipación e independencia de América y su relación con el capitalismo inglés: San Martín. Estado y el conocimiento. Productos nativos. TLC. trabajo. oferta del productor. ALALC. Logros culturales y manejo espacial y temporal: Egipto. Crianza de animales y plantas alimenticias. Participación del estado y rol de los gobiernos locales en las cuencas hidrográficas. pasos para su constitución. Estados Unidos. Paracas. asociación de cultivos. empleo. tipos de bienes económicos. 3. China. empresario. Estructura de mercado: competencia perfecta. exportación de productos tradicionales y no tradicionales. Wari. Perú. EL ESPACIO GEOGRÁFICO COMO FACTOR DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Cuencas hidrográficas: Marco conceptual. Indicadores macroeconómicos: marco conceptual. reciprocidad y redistribución. El proceso económico: producción. deuda externa. Impacto social y económico de los cambios climáticos en las cuencas. balanza de pagos. ingreso nacional.

LA REVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES: Los grandes inventos tecnológicos del siglo XX y sus impactos: la TV. ÁREA DE PERSONA. Aprendizaje: concepto. Características psicosociales de la adolescencia: identidad personal-social. Proyecto de vida y orientación vocacional. La familia. los partidos políticos y los gremios sindicales. FORMACIÓN FILOSÓFICA: Conocimiento. principios. Juan Velasco: nacionalización y la reforma agraria. proceso y consecuencias. estrategias y tipos. memoria. Internet. 2. ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la ciencia y del conocimiento. educativa. La globalización: una nueva forma de colonización. telefonía celular. importancia y tipología. Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción. el láser. La tecnología digital. Procesos afectivos en el aprendizaje: motivación. 5. Personalidad: concepto. económica y socio-educativa. La guerra fría y su relación con los países socialistas. industrial. atención. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: Comportamiento humano: componentes biosicosocial y aspectos básicos cognitivos. social y económica actual: movimientos subversivos. la PC digital. actitudes. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. características e importancia. género y sexualidad. inteligencias múltiples. Crisis política.Gobierno de Ramón Castilla. Valores: Concepto. características. Desarrollo del comportamiento humano: factores. pensamiento. fases. emociones. debilitamiento de las instituciones. lenguaje. La crisis del capitalismo y las grandes guerras mundiales: causas. Ética y política: concepto. Función e importancia en la formación del ser humano: psicológica. etapas de desarrollo y manifestaciones del comportamiento humano. afectivos y motrices. La guerra con Chile y su repercusión actual. La ciencia y sus métodos. inteligencia emocional. 56 . sentimientos.

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ordenadamente. se recogerá las tarjetas de respuestas. 6. Lea con detenimiento y cuidadosamente las instrucciones impresas en la hoja de respuestas y el cuadernillo del examen.INSTRUCCIONES PARA EL DÍA DEL EXAMEN HORA 07:00-08:15 Ÿ Ingresar al Campus Universitario portando su carnet de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ CÓMO RENDIR EL EXAMEN 1. Toda identificación o señal fuera de la parte desglosable de las tarjetas anulará su examen. carteras. Ÿ Previa indicación del docente responsable del aula. No olvide sombrear las respuestas en la tarjeta de respuestas si trabajo en el cuadernillo del examen. Ubicar su aula en los listados alfabéticos colocados en la entrada del Campus Universitario. (Vea las indicaciones en la siguiente página). Terminado el tiempo. 4. si la pregunta le resulta difícil. Cada pregunta tiene una única respuesta válida. Ÿ Llenar sus datos en la Tarjeta de Identificación. No traer libros. Abandone el aula cuando el profesor responsable del control lo autorice. Si es necesario realizar algunos cálculos hágalo en la hoja en blanco al final del cuadernillo. 12:00 Ÿ FINALIZACIÓN DEL EXAMEN Ÿ Entregar al docente cuidador la Tarjeta de Respuestas. salir NOTA: El día del Examen no hay atención en el Comedor ni en los cafetines de la UNC. 09:15 Ÿ Entregar las Tarjetas de Identificación al docente cuidador del aula. 08:15-08:30 Ÿ Ingresar 09:00 Ÿ INICIO DEL EXAMEN Ÿ R e c i b i r la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR) y el Examen que consta de dos cuadernillos. 3. al aula previa identificación y de acuerdo a las indicaciones de los docentes responsables del aula. 2. Ubicar su nombre en el listado publicado en el aula de examen. 5. luego de haber registrado su Huella Digital. un tajador y un borrador. calculadoras. 8. pásela y continúe con la siguiente. 7. No distraiga su tiempo. (Aptitud y Conocimientos). etc. 9. INSTRUCCIONES postulante (fotocheck) y su Documento de Identidad (DNI). 10. celulares. Llene correctamente su TARJETA DE IDENTIFICACIÓN así como la TARJETA DE RESPUESTAS. 60 . por lo que se recomienda que el Postulante debe venir tomando desayuno. recibirá la tarjeta de identificación y respuestas (TIR) de manos del responsable del aula. revistas. Ubicado en el ambiente que se le asignó para rendir el examen.. beepers. No manchar ni ajar las Tarjetas de Identificación y Respuestas. Ÿ Revisar la conformidad de los dos cuadernillos. Lea con cuidado cada pregunta para poder contestar correctamente. Portar un lápiz Nº 2.

21. 54. 46. 119. Hildegard. NUMEROS 3 CÓDIGO DEL POSTULANTE 0 1 2 3 4 MARCAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 NO ESCRIBA EN ESTA AREA NO ESCRIBA EN ESTA AREA 14. B 9. 4. 91. A 8 9 FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro) 29. 23. 51. 77. 69. 7. 75. 96. 3. 60. 140. 134. 26. 72. C 7. 137. 78. 79. 17. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 106. D 10. A A B 1 2 C D 4 E 5 9. 135. 49. 32. 81. Escriba el código del aula. Pinte con lápiz la burbuja correspondiente a la letra que Ud. 33. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E COTRINA HILDEGARD MODULO NOMBRES 109. 16. 84. Marcar cada dígito del Código del Postulante en las columnas respectivas. 93. 20. Llene el recuadro de módulo de acuerdo a lo que se indica en el cuadernillo de preguntas. 13. 47. Utilizar sólo los primeros cien (100) espacios de los 140 existentes en la Tarjeta de Respuestas. 132. TARJETA DE RESPUESTAS 1. 82. 5. ha seleccionado como respuesta correcta. 5. 124. 65. 101. 120. por lo tanto. 28. 50. 8. 94. 19. 15. 63. 41. ello puede anular su proceso de ingreso. B C E D A 6. 126. 38. 67. 129. 2. 70. 45. 56. 110. 112. 52. 3. 131. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TARJETA DE IDENTIFICACION AULA APELLIDO PATERNO EXAMEN DE ADMISION INSTRUCCIONES USE SOLO LAPIZ N° 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA l Rellene el círculo completamente y sólo uno por respuesta. l No arrugue este formulario. 125. entonces en la Tarjeta de Identificación anotará sus datos como se muestra en el modelo. 31. 104. 98. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 36. 139. 11. 55. 5. 76. 10. 80. 121. 97. 133. 89. l En caso de error. borre con cuidado y rellene de nuevo. el aula donde le toca rendir examen es 1A-105 el módulo del grupo de postulación que figura en el cuadernillo de examen es A3 y su Código de postulante es 361825. 42. l No use tinta ni bolígrafo. No pinte más de una alternativa. 22. 99. 43. 35. 4. 111. 138. 2. 100. 40. 61. 4. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 71. 27. 103. 53. marcará como se indica en la muestra. E 8. 58. 1. 2. 59. 102. 122. 85. 48. 73. EJEMPLOS DE MARCA MARCA CORRECTA ERRORES QUIROZ APELLIDO MATERNO 1. CORRECTO ERRORES HUELLA DIGITAL 61 . 130. Finalmente firme e imprima su huella digital. 136. 86. 115. 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 EJEMPLO: Si una postulante se llama Hildegard Quiroz Cotrina. 44. 24. 39. durante el desarrollo de su examen concluye que las respuestas de las primeras diez preguntas son las siguientes. 30. No coloque ninguna señal fuera de lo solicitado. 66. borre cuidadosamente. Sombree el Código del postulante según como aparece en su carnet. 113. 4. 107. 117. 74. 123. 128. 83. 37. 12. 68. 118. 95. 2. 64. 62. 25. 18. En caso de equivocarse. 6. 87. 34. 3. 108. 88. 57. 127. 92. 90. 116. 105.INSTRUCCIONES TARJETA DE IDENTIFICACIÓN 1. 114. Escriba sus nombres y apellidos tal y como se solicita 3.

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