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Universidad Nacional de Cajamarca
Vice Rectorado Académico Oficina General de Desarrollo Académico Unidad Técnica de Admisión

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Universitaria

Contenido
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias - Misión y Visión de la UNC La Universidad Nacional de Cajamarca Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria Régimen de Estudios CEPUNC Ingreso directo a todas las carreras de la UNC FACULTADES • Facultad de Ciencias Agrarias • Facultad de Educación • Facultad de Ingeniería • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Medicina Humana • Facultad de Ciencias Veterinarias • Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas • Facultad de Ciencias Pecuarias • Balotario • Proceso de pago de inscripción • Proceso de inscripción vía internet • Proceso de toma de fotocheck • INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN • Instrucciones para el llenado de la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR)
Oficina General de Desarrollo Académico Ing. Jorge Edison Mosqueira Ramírez
DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL

RESPONSABLES:

Unidad Técnica de Admisión Blgo. M.Cs. John López Orbegoso
DIRECTOR

Ing. M.Cs. Attilio Israel Cadenillas Martínez
COORDINADOR ACADÉMICO

M.V. M.Cs. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

como corolario de su visión y misión.Mensaje del Señor migos postulantes. A RECTOR Carlos Tirado Soto RECTOR ¡Bienvenidos a la UNC! . conservando los valores y principios que dignifican una excelente formación profesional. laboratorios equipados y centros experimentales que permiten un conspicuo y adecuado aprendizaje. generando cambios y desarrollo en los pueblos más necesitados de la región y del país. lidera la educación superior en esta parte de nuestra Patria. Nuestra Casa Superior de Estudios garantiza su formación con una educación de excelencia académica. promueve profesionales que la región y la nación requieren para cristalizar el crecimiento de los pueblos a través del aporte científico y tecnológico. les garantiza una formación profesional que permita desempeñarse con eficiencia y eficacia en todos los campos de la vida cotidiana y la realidad nacional con una sólida solvencia moral y ética. Contamos actualmente con 22 carreras profesionales con una infraestructura apropiada. la Universidad Nacional de Cajamarca abre sus puertas para que a través de una sana competencia. al afrontar un nuevo reto en el largo camino de su formación profesional. como futuros estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca. difundiendo conocimientos por intermedio de actividades de investigación. de extensión y proyección universitaria. alcancen a formar parte de esta gran familia universitaria. nuestra Alma Mater consolidada en el norte del país con sus 50 años de exitoso funcionamiento. Jóvenes postulantes. que conlleve a todos nuestros alumnos a competir con éxito en un mundo sin fronteras. La Universidad Nacional de Cajamarca.

Carlos Segundo Tirado Soto Rector Dr. tecnológica y humanística. Decanos Dr. que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional. José Francisco Huamán Vidaurre Vicerrector Administrativo AUTORIDADES Misión y Visión Visión La Universidad Nacional de C a j a m a rca e s u n a I n st i t u c i ó n comprometida en la formación de profesionales competitivos. Carmen Gloria Castillo Díaz Facultad de Ciencias Sociales M. Santos Oswaldo Ortiz Vera Facultad de Ingeniería Dr. Jorge Nelson Tejada Campos Facultad de Educación Mg. con responsabilidad social. Reyna López de Montoya Facultad de Ciencias Económicas.Universitarias M. Contables y Administrativas Dra.Sc.Cs. Gilberto Fernández Idrogo Facultad de Ciencias Veterinarias Abog. Nilton Deza Arroyo Director de la Escuela de Post Grado Misión Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica. Alejandro Villanueva Pastor Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Dr. Juan Crisóstomo Salazar Pajares Facultad de Medicina Humana Abog. Glicerio Eduardo Torres Carranza Facultad de Ciencias Agrarias Mg. Oscar Ranulfo Silva Rodríguez Vicerrector Académico M. Diorga Nélida Medina Hoyos Facultad de Ciencias de la Salud Dra. Julio Javier Nacarino Carrión Secretaría General Dr. Luis Humberto Aceijas Pajares Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias Mg.Cs. contribuyendo al desarrollo del país. .

Es el primer Centro de Estudios Superiores del Departamento que forma profesionales académicos y expertos en determinadas ramas del saber. Elio Delgado Azañero Dr. Carlos Segundo Tirado Soto 5 . Luis Zambrano Saavedra Ing. José Raunelli Castro Ing. para lo cual se proyecta a través de sus sedes en Jaén. Bambamarca y Cajabamba. En su misión educadora.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA La Universidad Nacional de Cajamarca. estudiantes. Pablo Sánchez Zevallos Ing. Angelmiro Montoya Mestanza M. Celendín. Jorge Navarro Talavera Ing. los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional. En sus 50 años de vida institucional. lo integran docentes. Letelier Mass Villanueva Dr. Mariano Carranza Zavaleta Ing. Ciro Arribasplata Bazán Ing. fue creada en 1962 mediante Ley Nº 14015 de fecha 15 de febrero del mismo año. tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de su influencia. han conducido los destinos de la Universidad Nacional de Cajamarca. Guillermo Urteaga Rocha Dr. los siguientes Rectores: • • • • • • • • • • • • Ing.Sc. graduados y personal administrativo. César Paredes Canto Mag.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA RÉGIMEN ACADÉMICO La formación académica y profesional se brinda a través de las siguientes unidades: • • • • • • Facultades Escuelas Académico Profesionales Departamentos Académicos Escuela de Post grado Centros e Institutos de Investigación Centros de Proyección y Extensión Universitaria ESCUELAS ACADÉMICO PROFESIONALES Se cuenta con las siguientes Escuelas Académico Profesionales: Agronomía. Ingeniería de Minas. Ingeniería en Agronegocios. conformadas por las Escuelas Académico Profesionales y Secciones Profesionales en provincias según sea el caso. proyección y extensión universitaria. Turismo y Hotelería. Contables y Administrativas • Ciencias Sociales • Ciencias Veterinarias • Derecho y Ciencias Políticas • Educación • Ingeniería • Medicina Humana • Ciencias Pecuarias • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Agronomía Ciencias Biológicas Ciencias Contables y Administrativas Ciencias de la Educación Ciencias de la Ingeniería Ciencias Económicas Ciencias Pecuarias Ciencias Químicas y Dinámicas Ciencias Sociales Ciencias Veterinarias Derecho y Ciencias Políticas Enfermería Estadística. Medicina Humana. Educación. investigación. Ingeniería en Industrias Alimentarias. Obstetricia. Enfermería. Los Departamentos Académicos son los siguientes: FACULTADES 6 Son las unidades de formación académico-profesional. Informática y Sistemas Física Forestales Idiomas y Literatura Matemática Medicina Humana Obstetricia Recursos Hídricos . Medicina Veterinaria. Ingeniería Ambiental. Contabilidad. Ingeniería Civil. Economía. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines. Administración e Ingeniería Zootecnista. Ingeniería de Sistemas. Ingeniería Forestal. Sociología. Derecho. Ingeniería Hidráulica. Ingeniería Geológica. Las Facultades existentes: • Ciencias Agrarias • Ciencias de la Salud • Ciencias Económicas.

PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Gestión de la Educación • Docencia e Investigación Educativa • Educación Superior • Educación Ambiental • Matemática en Educación 2. MAESTRÍA EN CIENCIAS VETERINARIAS MENCIONES: • Producción y Reproducción Animal •Salud Animal 7 . PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN SALUD SECCION DE POSTGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES 1. SECCIONES DE POSTGRADO PROGRAMAS Y MENCIONES SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado Esta Unidad Académica ofrece estudios conducentes al Grado Académico de Maestría y Doctorado en Ciencias. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Recurso Genético Animal • Recurso Genético Vegetal • Agroforestería • Producción Animal • Medicina Preventiva Animal • Manejo de Cuencas Hidrográficas • Genética y Mejoramiento • Ciencias Alimentarias • Energías Renovables • Recurso Agua Suelo • Recurso Vegetal • Recurso Hídrico • Biotecnología • Desarrollo Ganadero • Recurso Suelo • Gestión Ambiental 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: • Promoción y Educación para la Salud • Salud Pública • Salud Colectiva • Salud Familiar y Comunitaria 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN EDUCACIÓN SECCIÓN DE POSTGRADO EN SALUD 1.

PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: . PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Administración y Gerencia Empresarial • Administración y Gerencia Pública • Gestión Empresarial • Auditoría • Contabilidad y Gerencia • Finanzas • Tributación 2.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: DERECHO SECCIÓN DE POSTGRADO EN INGENIERÍA 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE POSTGRADO EN DERECHO 1. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Ingeniería Civil • Ingeniería Forestal • Ingeniería y Gerencia de la Construcción • Infraestructura y Planificación Urbana Sostenible SECCIÓN DE POSTGRADO EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO 1 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Gerencia Social • Ordenamiento Territorial y Gestión del Riesgo de Desastres • Desarrollo y Medio Ambiente • Desarrollo Rural 8 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIONES: • GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES • CIENCIAS VETERINARIAS • PRODUCCIÓN ANIMAL SECCIÓN DE POSTGRADO DE CIENCIAS ECONÓMICAS • Derecho Penal y Criminología • Derecho Civil y Comercial 2.

la Escuela de Postgrado. servir de referencia o transferir estrategias de desarrollo a la sociedad. proyección y responsabilidad social. Actualmente se cuenta con los Centros e Institutos siguientes: • Centro de Investigación en Población • Centro de Investigación y Control de Enfermedades Transmisibles • Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionales (CIPENC) • Centro de Investigaciones Agrícolas • Centro de Investigaciones Botánicas • Centro de Investigaciones Folklóricas • Centro de Investigaciones Pecuarias • Centro de Investigaciones Sociológicas • Centro de Investigaciones Veterinarias • Instituto de Investigaciones Educativas • Instituto Universitario para el Desarrollo Regional Centros de Extensión y Proyección Universitaria La Oficina General de Extensión. Los servicios que presta mediante este sistema. asesorar y supervisar las actividades y programas de extensión universitaria. Proyección y Responsabilidad Social tiene como atribuciones diseñar. las entidades públicas y privadas. Presta servicios profesionales en beneficio de la sociedad. los Departamentos Académicos y los Centros e Institutos de Investigación. programas destinados a satisfacer necesidades concretas. En el último caso. son asesorados y supervisados por la Oficina General de Economía. estudiantes y graduados. en coordinación con los Institutos y Centros de Investigación y Extensión de la Universidad. Estos Centros son: • Central de Servicios Informáticos • Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación • Centro Preuniversitario • Complejo Educativo Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” • Editorial Universitaria • Servicio Silvo Agropecuario 9 . en forma gratuita o no. dirigir. 1. organizar. La Universidad reafirma su compromiso y responsabilidad social a través de órganos.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Centros e Institutos de Investigación La Oficina de Investigación es la unidad encargada de la gestión integral de la Investigación. con la participación de sus docentes. 3. 2. unidades. pueden ser gratuitos o no. en coordinación con el Vice Rectorado Académico.

respiración) • Consultas.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 10 Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria ÁREA DE ASISTENCIA SOCIAL • Comedor Universitario.Atención en morbilidad simple • Triaje (toma de presión arterial. pulso.Atención profesional en Programas Preventivos promocionales: • Coordinación con programas de salud. • Gestiones y coordinaciones a nivel inter y extra Institucional para la realización de acciones asistenciales.Atención en casos de emergencia • Traslado del paciente al servicio de emergencia del Hospital. • Tramitación de Carnets Universitarios.Análisis cualitativo de alcohol. • Campañas de control de presión arterial. . 3. 6. si el caso lo requiere. • Campañas de vacunación antitetánica. • Control de gestante • Consejería • Consultas • PAP (Papanicolau) • Dotación de insumos en forma gratuita. 4.Planificación familiar y paternidad responsable. 5. temperatura. ÁREA DE SERVICIO DENTAL • Extracciones • Obturaciones • Exámenes • Curetajes • Debridación de abscesos ÁREA ENFERMERÍA 1.Aplicación terapéutica médica • Inyectables • Curación de heridas • Suturas • Extracción de cuerpos extraños • Lavado de oídos • Vendajes • Debridaciones 2. • Becas de estímulo y/o bolsas de trabajo.

una vez aprobadas por el Consejo Universitario o el Rector. grupos u otros órganos dependientes de la Oficina General de Extensión. tiene entre sus actividades fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural. y de conducir su ejecución. de conformidad a su reglamento específico. las que cuentan con organismos de línea denominados Corresponde a la Oficina General de Extensión. OTROS SERVICIOS Comisiones de Extensión. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN 1. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL La Oficina General de Extensión. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. 11 . tecnológico y de servicios que contribuyan a su desarrollo.Ciudad Universitaria y viceversa. EXTENSIÓN. 2. quienes ejecutan sus tareas como parte de las actividades de enseñanzaaprendizaje e investigación. Las actividades de extensión y proyección universitaria se realizan en las Facultades. Proyección y Respon-sabilidad Social y/o Centros específicos de proyección. los profesores y estudiantes de las Facultades. el arte y el deporte mediante centros. en dicha organización y funcionamiento participan. cuenta además con servicios de imprenta y fotocopiado. estudiantes y graduados. científico. • Capacitación de sintomáticos respiratorios. Proyección y Responsabilidad Social. según sus competencias. a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos. al servicio y con la participación de la comunidad. proponer las políticas y estrategias sobre proyección social. En él participan docentes. Cada Facultad cuenta con servicio de movilidad para el desplazamiento durante las prácticas pre profesionales.Primeros auxilios en eventos deportivos y otros. Movilidad Cajamarca . 7. A través del voluntariado universitario vía brigadas universitarias. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. 3. la Universidad contribuye y promueve el desarrollo equilibrado y sostenido de la sociedad. La Universidad promueve la cultura.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA • Campañas de control de glucosa • Campañas de lucha contra el SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) e ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). Es dirigido por la Oficina General de Extensión. La Universidad Nacional de Cajamarca. desarrollo y servicios.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Los estudiantes podrán integrarse a: 12 TALLER DE MÚSICA: Ejecución de instrumentos musicales lo que permitirá integrar luego: • El Grupo de Música • La Banda de Músicos • El Grupo de Música Latinoamericana TALLER DE DANZAS: Para el aprendizaje y difusión de las danzas locales. lo que permitirá integrar el elenco de Danzas. lo que permitirá integrar el elenco del Coro Polifónico de la UNC. regionales y nacionales. TALLER DEL CORO POLIFÓNICO: Para el aprendizaje. . ejecución y difusión del arte coral.

de Minas Lic. en Agronegocios 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos EDUCACIÓN Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Lic. Sociología Lic. Turismo y Hoteleria Contador Economista Administrador Ing. Hidráulico Ing. en Educación Ing. Civil Ing. Jaén) Obstetricia Medicina Humana Medicina V eterinaria Grado Académico Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Título Profesional Duración Ing. Cajabamba) Ingeniería Forestal (Cajamarca. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS . Forestal Ing. de Sistemas Ing. Jaén) Ingeniería Ambiental (Celendín) Ingeniería en Agronegocios (Bambamarca) Educación Ingeniería Civil (Cajamarca. Geólogo Ing. Ambiental Ing. Industria Alimentarias 10 Ciclos Ing. en Enfermería Obstetriz u Obstetra Médico Cirujano Médico Veterinario Abogado Lic. Zootecnista 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 11 Ciclos 14 Ciclos 10 Ciclos 12 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos Régimen de Estudios INGENIERÍA 13 CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA CIENCIAS VETERINARIAS DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Derecho CIENCIAS SOCIALES Sociología Turismo y Hotelería Contabilidad Economía Administración Ingeniería Zootecnista CIENCIAS ECONÓMICAS . Agrónomo 10 Ciclos Ing.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULAD T CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional Agronomía Industrias Alimentarias (Cajamarca. Jaén) Ingeniería de Sistema Ingeniería Geológica Ingeniería Hidráulica Ingeniería de Minas Enfermería (Cajamarca.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA INGRESO DIRECTO Centro Pre Universitar io a todas las carreras de la UNC ¿Qué es el CEPUNC? Es el Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca que le ofrece calidad. Sistema de Evaluación El rendimiento académico es permanente evaluado a través de cuatro exámenes aplicados por la Unidad Técnica de Admisión de la UNC. • Dictado de clases en sus modernas instalaciones. seriedad y respaldo de una sólida formación académica.Teléfono: (076)367614 . Libros de todas las asignaturas. Servicios de Biblioteca y Videoteca. de reconocida experiencia docente y profesional. José Gálvez N°111 Cajamarca . vía Ingreso Directo o en el Examen Ordinario. Semi becas a los premios por excelencia y a los hijos de los servidores activos y cesantes de la UNC. • Nivelar. 14 Apoyo Académico Asesoramiento y Tutoría permanentes. • • • • • Personal Docente Las actividades académicas están a cargo del plantel de profesores permanentes del CEPUNC. Informes: Jr. • Acercarlos hacia una actividad en la que predomine la madurez y la vocación por el estudio que exige la Universidad. Becas integrales y semi becas a los mejores alumnos del CEPUNC. orientar y formar a los egresados de Educación Secundaria cultivando en ellos las actitudes y condiciones necesarias para iniciar una carrera profesional en las diferentes facultades de la Universidad. Finalidad Académica • Preparar a sus alumnos en forma eficiente para el ingreso de la UNC.

Escuelas Académico Profesionales .

estudia las posibilidades del mejor aprovechamiento del campo. mediante proyectos concretos y de acuerdo a las características de las fuerzas productivas. CAMPO OCUPACIONAL: • Asesoría. tolerancia y autonomía frente a la sociedad en general. El Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca: • Es un profesional líder. • Se desempeña con sencillez. 4. jerarquizar los problemas y proponer soluciones integrables y compatibles con el nivel de conocimientos y de recursos. Desarrollar actividades de formación académica. • Administración en el sector público y ONGs. por lo tanto. responsabilidad. Formar profesionales con una preparación científica. organiza y evalúa proyectos de empresas familiares. 2. a nivel local. es un profesional dedicado a la Ciencia de la Agronomía. aplicando los principios básicos de la ciencia y la tecnología a la producción de alimentos y materias primas para una serie de procesos industriales. el Ingeniero Agrónomo. en el sector público y privado. nacional e internacional. • Tiende a perfeccionarse en el campo profesional y la actualización de conocimientos científicos y técnicos. maquinaria y construcciones rurales. 3. • Ayuda a los productores a organizarse en grupos para comercializar en condiciones más favorables los insumos y productos. • Docencia universitaria. • Gerencia de proyectos de investigación y desarrollo agropecuario. Brindar al estudiante una sólida formación en la ciencia agronómica dotándole de una adecuada base teórica. • Protege el medio ambiente y usa racionalmente los recursos naturales para conservar y mantener su potencial productivo. introduciendo técnicas de administración rural y registros contables para un mejor manejo de sus recursos. • Otros.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Agronomía 16 La Carrera Profesional de Agronomía. . con capacidad para desempeñarse en los sectores agropecuarios. honestidad. técnica y humanista . para satisfacer sus necesidades actuales sin sacrificar las posibilidades futuras de la población. comunales y agroindustriales. • Se adapta a los cambios y está dispuesto a formular soluciones. integrando las acciones lectivas con las de investigación y proyección universitaria. Formar profesionales con capacidad para analizar y formular propuestas para lograr el crecimiento y desarrollo de la región y el país. competente en la generación de proyectos de desarrollo agrario. • Domina los instrumentos técnicos y metodológicos para conocer. contribuyendo al incremento de la producción. entendiendo y respetando su idiosincrasia y tendiente a alcanzar una vida más digna. manejar y mejorar los sistemas de producción. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 1. • Asistencia profesional y técnica en el sector privado y de manera independiente. • Diseña. relacionados al sector agropecuario y rural. que le permita una orientación profesional especializada. hace uso de la ciencia para el cultivo y aprovechamiento racional de la tierra y el agua. con capacidad de gestión y concertación al servicio de la comunidad. consultoría y peritaje en administración de recursos agrícolas. contribuyendo de esta forma al desarrollo nacional. introduciendo innovaciones tecnológicas y gerenciales que aseguren el óptimo aprovechamiento de los recursos.

• Conoce. industrialización y comercia-lización de los productos del bosque en concordancia con el cuidado del hábitat del hombre. reflexivo. permeable. promueve el desarrollo regional y nacional. planificación. ejecutar y evaluar planes de manejo forestal y de fauna silvestre. en un marco de eficiencia. habilidades. concertación y sostenibilidad. además. CAMPO OCUPACIONAL • Gestión de Sistemas Forestales • Formulación y Evaluación de Proyectos • Política y Legislación Forestal • Tasaciones y peritajes • Gestión de Empresas Forestales • Industrias Forestales • Gestión Empresarial y Comercialización de Productos Forestales • Tecnología e Industria Forestal • Zonificación y Ordenamiento Territorial • Docencia Universitaria 17 . capaces de realizar una gestión eficiente de los recursos forestales y fauna silvestre mediante el diseño. que forma profesionales competentes en la gestión de recursos forestales y de fauna silvestre.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal La Ingeniería Forestal tiene como objetivo el estudio de los ecosistemas forestales. • Es académico. los principios filosóficos y científicos para diseñar. plasmadas en tres áreas: • Área de Gerencia y Administración Forestal • Área de Manejo de Recursos Forestales • Área de Transformación de la Madera PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Cajamarca. escuchando y orientando a la comunidad en la que se desenvuelve. científicas. es un profesional que: • Practica valores éticos y morales. la ecología y la investigación. MISIÓN La formación de profesionales competitivos. la economía. tendientes a dotar a los educandos de los conocimientos. con especial énfasis en los recursos naturales renovables y el vínculo con las sociedades. conoce las bases conceptuales y metodológicas para realizar investigación en el campo de las ciencias forestales. éticos y humanísticos. • Está altamente calificado para generar y transferir tecnologías que permitan lograr procesos que maximicen la producción. está orientado al manejo de bosques. para la maximización de utilidades y la satisfacción a la sociedad. prácticas filosóficas. con una visión del aprovechamiento sostenible. integrándose a ella. generar y rescatar conocimiento y teconologías que contribuyan al desarrollo del sector en un marco de sostenibilidad. La Ingeniería Forestal es un proceso sistemático y confluyente de aprendizaje. ejecución y supervisión de acciones. crítico y pragmático. plantaciones forestales y la transformación de la madera y su industrialización. destrezas y aptitudes necesarias para desarrollarse en el quehacer forestal solucionando los problemas relacionados a este sector. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN CURRICULAR La formación académica y profesional considera: Formación Básica. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA VISIÓN La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal es una entidad de prestigio regional y nacional. hábil. además. buscando resolver los problemas de la sociedad. Prácticas de campo I y II y las Prácticas Pre Profesionales. Formación Profesional. observador. técnicas y culturales.

de manera que: a) Los conocimientos. identifica y comprende los obstá-culos más importantes para realizar un buen diseño. evaluación y asesoría de proyectos de inversión. Interactúa con otros profesionales de su área o de otras. permitan describir. • • • • • . CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero en Industrias alimentarias podrá desempeñarse en: • • • • • Empresas dedicadas al procesamiento y conservación de alimentos. atendiendo también a los aspectos de la calidad. la flexibilidad para futuras modificaciones. químicas. procesamiento. higiene y medio ambiente. Diseña y efectúa el montaje de plantas o instalaciones industriales de conservación y procesamiento de alimentos. Fábricas e industrias alimentarias del sector público y privado. aprender a ser. La Ingeniería de Industrias Alimentarias es una rama especializada de la Ingeniería que se ocupa de la producción de alimentos desde la obtención de materias primas. producir. Lidera la gestión empresarial y tecnológica de alimentos. c) Las actitudes. Define. con miras a la realización individual o social de las personas. permiten actuar de manera consciente y con fundamento científico en las actividades profesionales destinadas a lo laboral-productivo. Al mismo tiempo debe permitir la formación de profesionales competentes. y los aplica a las situaciones reales de la industria y la producción. seguridad. sociales. almacenamiento y disponibilidad en el mercado. los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. destrezas y aptitudes.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias 18 La Ingeniería se define como la profesión en la cual. al desarrollo de medios para utilizarlos con responsabilidad social y basados en la ética profesional. así como la gestión integral de sistemas de calidad en el manejo. adiciones y otros factores como el costo. microbiológicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados. Es el modo de laborar. sociales y culturales de la sociedad. civiles. la factibilidad para llevarlo a cabo. Docencia universitaria. desarrollando capacidades. como las limitaciones física o técnicas. producción y comercialización de alimentos. La competencia profesional la concebimos como un sistema integrado de conocimientos. son aplicados con criterio y conciencia. El Ingeniero de Industrias Alimentarias. b) Los procedimientos. predecir aspectos de su profesión en el más alto nivel. en forma individual y grupal. así como en su conservación. penales. su transformación física. explicar. aprender a aprender. mediante procesos industriales hasta su envasado y distribución. Es el componente académico científico de la profesión. la experiencia y la práctica. modelar. que contribuyen a materializar en el alumno. en una formación económico-social concreta. Aplica de manera ética sus competencias profesionales asumiendo las responsabilidades técnicas. Debe responder a las demandas económicas. habilidades. como las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio. Su formación humanística le permite generar valores y normas éticas que guíen su actitud frente a la ciencia y a la tecnología y su relación con la sociedad. una determinada concepción de la vida y del mundo. en el ámbito social en beneficio del desarrollo de las regiones. transformar y mejorar el mundo para cada persona y la sociedad. aprender a hacer. las ciencias básicas. química o biológica. son las disposiciones afectivas y valoracionales que el profesional evidencia en su actitud profesional. es la dimensión social y humana del pr ofesional. procedimientos y actitudes. de tal forma que permita: aprender a conocer. laborales y morales propias de su profesión. Para ello toma los conceptos de la física y la química. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conceptualizamos el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje. Diseño. formula y aplica procedimientos para la evaluación de las propiedades físicas. transporte.

transformación. • Calidad humana manifestando sensibilidad y apego por la naturaleza así como integridad personal y profesional. . organizadas en forma secuencial y sistemática dentro de 10 ciclos académicos de 17 semanas cada uno. • Docencia superior y universitaria. asumiendo con rigor científico el Servicio de Educación Superior Universitaria. inherentes a su formación profesional. aplicación de manejo y gestión ambiental. para cumplir su verdadero rol en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en base a la calidad de los recursos naturales más valiosos para la vida como son el agua. el suelo. promoviendo la investigación y formulación de soluciones relacionadas con el manejo y conservación medio ambiente. analiza los procesos de contaminación y aplica métodos de descontaminación y monitoreo de los recursos naturales susceptibles de ser afectados por los eventos naturales y la actividad humana. en el país y en nuestra región. Poder Legislativo. VISIÓN Ser una de las mejores instituciones académicas de nivel universitario reconocida socialmente a nivel local. de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas. garantizando de esta manera una formación humanística. • Capacidad para trabajar multidisciplinariamente. atendiendo a un sistema de creditaje. extracción. regional y nacional. a través del cual se cumple con las expectativas de la sociedad y las tendencias de la formación universitaria.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental. con sede en la provincia de Celendín. 19 ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Comprende un conjunto de asignaturas de carácter académico y profesional. • Capacidad para el diseño. abierta y receptiva. PERFIL DEL INGENIERO AMBIENTAL • Sólida base teórica y filosófica. con capacidad innovadora en el campo científico y tecnológico. MISIÓN Brindar a sus alumnos una formación de calidad intelectual. con actitud positiva. científica y tecnológica.. elabora y propone iniciativas legislativas que mejoren y renueven las normas jurídicas ambientales del país. horas de teoría y práctica. profesional y ética. etc. desarrollando actividades de proyección social. para alcanzar el desarrollo sostenible. forma profesionales capaces de resolver la problemática ambiental a nivel global. CAMPO OCUPACIONAL • En el sector público como: Ministerios. Un Ingeniero ambiental contribuye con su ejercicio profesional al desarrollo de las ciencias ambientales. • Organizaciones no gubernamentales. Municipalidades. producción. • Investigación y Asesoría en manejo y gestión ambiental. • En empresas dedicadas a la exploración. • Desarrolla. Actualmente cuenta con un nuevo currículo. con flexibilidad para acceder a su actualización y reestructuración según las nuevas tendencias del avance científico y de la sociedad. asociaciones y organizaciones que realizan manejo y gestión ambiental. comprometidos con el desarrollo local. en especial. en las áreas de gestión y planificación ambiental. comunidades campesinas. cursos obligatorios y electivos. el aire y la diversidad biológica de nuestro planeta. agrupadas en líneas y áreas curriculares. aprovechamiento y gestión de los recursos naturales. • Actitud reflexiva y crítica sobre temas de interés nacional. generadores de ciencia y tecnología en relación con la gestión integral del medio ambiente. regional y nacional. aplicando conocimientos y tecnologías de gestión y planificación ambiental. Líder en la formación de profesionales científicos y humanistas. interpreta resultados.

• Ejecutivos de Información de mercados preferentemente s i l v o agropecuarios. • Desarrollo de negocios en las áreas productivas. Se ajusta a los cambios que demandan las condiciones socioeconómicas del país. analizar y caracterizar problemas relacionados con los sistemas de producción vegetal y animal. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conocimientos en el área de Ciencias básicas. aspectos fundamentales para responder a los grandes cambios comerciales en el sector agrario. ejecución y evaluar acciones técnicas y administrativas en establecimientos rurales e industriales a distinta escala como empresas. microempresas. • Consultor de operaciones de comercio nacional e internacional. • Empresas que desarrollen negocios y/o proyectos de agro-negocios. • Investigación y soluciones a problemas de desarrollo agrope-cuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socieconómico. PERFIL DEL INGENIERO EN AGRONEGOCIOS CAMPO OCUPACIONAL • Capacidad para utilizar el conocimiento de las ciencias agropecuarias y afines para comprender. agropecuarias. • Programación. unidades familiares a nivel de negocios.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios 20 Ingeniería en Agronegocios responde a los requerimientos del sector agropecuario que demanda la formación de recursos humanos para la toma de decisiones en acciones productivas y de comercio. . a nivel primario y de transformación con valor agregado. en aspectos de la cadena de valor y las de gestión de negocios. • Conocimiento de gestión para la comercialización de p ro d u c t o s agropecuarios y forestales a nivel nacional e internacional. planificación. • Investigador y académico universitario. ciencias sociales y ciencias agrarias. de iniciativa privada y de programas públicos. comerciales o de servicios.

son pertinentes al Diseño Curricular Nacional y está en función de las orientaciones Técnico Pedagógicas de la Educación Peruana. las especialidades son las siguientes: Ÿ Matemática e Informática Ÿ Ciencias Naturales. gestión. · Ÿ ·Formación Profesional: . Ÿ ·En diferentes ONGs y programas de desarrollo relacionados con la formación integral del ser humano y desarrollo de sus capacidades personales y sociales. Ÿ Inglés Ÿ Lenguaje y Literatura Ÿ Educación Primaria MERCADO LABORAL Ÿ Educación pública y privada en los niveles de educación primaria. para el presente concurso de Admisión. .Especializada Ÿ ·Investigación. Ÿ ·Actividades. la cultura y el desarrollo humano. Ÿ GESTIÓN Y LIDERAZGO: Conocimiento y manejo de planificación. 21 teorías educativas y didácticas modernas. Química y Biología. Ÿ INVESTIGACIÓN: Conocimiento y manejo de herramientas y métodos de investigación. la tecnología. Ÿ ·Consejería y Tutoría. calidad de vida y condición indispensable para formar a las futuras generaciones en los dominios teóricos. está orientada por las siguientes áreas curriculares que se plasman en sus Planes de Estudio: secundaria. en tal sentido. PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN Ÿ DOCENCIA: Facilitador y conductor del aprendizaje. Ÿ ·Práctica Profesional. También es importante porque la situación actual de la educación regional y nacional es deficitaria en su calidad y tiene problemas pendientes de resolver. superior no universitaria y universitaria. conocimientos actitudinales y valores propios de una sociedad dentro un enfoque de desarrollo humano y sustentable. capacidades y destrezas de la ciencia. la Carrera profesional tiene alta responsabilidad de educar a las futuras generaciones en las capacidades.Básica . comunicación educativa fluída y dominio de su especialiodad. con dominio de Educación ŸFormación General.FACULTAD DE EDUCACIÓN Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera profesional de educación tiene vigencia actual dada la importancia de la educación como factor de desarrollo. ESPECIALIDADES Las especialidades que ofrece la Facultad de Educación. administración y desarrollo organizacional Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PALN DE ESTUDIOS La formación académica y profesional que brinda la Facultad de Educación a través de las especialidades que oferta.

Específicamente. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero Civil. la Ingeniería Civil debe interactuar con otras profesiones. cursos complemen-tarios de diversas disciplinas y viajes de estudios. centrales hidroeléctricas. además debe realizar su práctica pre profesional en una o más obras civiles. Durante los estudios se realizan ensayos de laboratorio sobre mecánica de suelos. debido a la globalización. presas. supervisa y evalúa las obras civiles. Institutos. los intereses económicos. dirige. Elabora proyectos de desarrollo e inversión. pavimentos. Empresas constructoras. Actualmente. ONGs. construir. canales. así como conferencias. Universidades.Científica cuya práctica es planificar. la propiedad. El estudiante debe aprobar 205 créditos en las asignaturas obligatorias y 12 créditos en las asignaturas electivas.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Ingeniería Civil es una actividad Tecnológica . evaluar. investigar e informar todo proyecto que requiere la aplicación de la Ingeniería. Centros de Pro-ducción. etc. aeropuertos. en los cuales se desarrollan asignaturas de formación básica y de formación profesional 22 integral. topografía. irrigación. por eso es requerido en Municipios. el bienestar público y el ambiente. dirigir. la salud. recursos hídricos. acumulando un total de 500 horas como mínimo. . túneles. el Ingeniero Civil está capacitado para participar en el diseño y construcción de proyectos de infraestructura: edificios. etc. puertos. computación. redes de agua y desagüe. caminos. está capacitado para insertarse en el mundo laboral de los procesos de desarrollo en zonas urbanas. supervisar. estudios de impacto ambiental. con el fin de salvaguardar la vida. propiedades de los materiales. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El régimen de estudios es por ciclos de 4 meses cada uno. zonas rurales y vías de transporte y comunicación. con ética y liderazgo. creando nuevos conocimientos y avances tecnológicos que posibiliten cumplir con las expectativas de los procesos de desarrollo de la región y el país. puentes. diseñar.

regional y nacional. Desarrollo y Administración de Sistemas Economía y Contabilidad. planificar. optimizar. teleinformática y administración de opera-ciones. Comunicaciones y electrónica Producción y optimización. administrar y controlar sistemas de diversos tipos. independientemente de la naturaleza de sus componentes. Con un fuerte soporte administrativo que le da la posibilidad de aportar en un entorno laboral ideas generadoras de cambios acertados para la organización donde se requiera desempeñar su labor. de la autoridad moral y del compromiso como forma para alcanzar un pleno crecimiento humano. informática. diseñar. solución y desarrollo. local. OBJETIVOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Formar profesionales con amplios conocimientos y capacidades tecnológicas. con aptitud y actitud hacia el liderazgo. con un punto de vista práctico y con orientación a la gestión empresarial que permita afrontar los rápidos cambios tecnológicos y la apertura del mercado. actitud científica. crítica y de análisis en torno al manejo de información orientada a la definición y logro de objetivos estratégicos y operativos en su quehacer profesional y con respuesta efectiva ante la velocidad del cambio tecnológico. la pro actividad y trabajo en equipo. interesándose sobretodo por el conocimiento de la dinámica del sistema en estudio con una perspectiva unitaria. proponiendo e implementando soluciones efectivas comprometidas con el desarrollo de su región y del país. capaz de enfocar y solucionar problemas complejos utilizando el enfoque sistémico y la tecnología computacional requeridos en organizaciones públicas y privadas. con el apoyo de las modernas tecnologías de computación. con imaginación creadora capaz de innovar y alcanzar la apropiación y desarrollo de la tecnología.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA La ingeniería de sistemas es un área de las ciencias de la ingeniería que se refiere al dominio de las herramientas y metodologías para analizar. Comunicaciones y electrónica 23 PERFIL DEL EGRESADO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS El Ingeniero de Sistemas es un profesional con información científica. OBJETIVOS DE FORMACIÓN HUMANISTA Fomentar en los estudiantes valores que le permitan adoptar un amplio sentido de la ética. . Física Matemática. tecnológica y humanísticamente. complejidad y dimensión. investigadora. • Comprender el entorno organizacional y social desde una perspectiva Sistemática. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Las líneas curriculares: • • • • • • • • • Estructuras Estadística. comprometiéndose con sus problemática.

diseñar. objetivos y por consiguiente posicionamiento y competitividad en el mercado • Capacidad tolerante para integrarse a grupos humanos con objetivos y fines definidos en el campo de su ejercicio profesional. graduado en la Universidad Nacional de Cajamarca se desempeña profesionalmente en empresas. así como la seguridad de la información. • Diseñar. desarrollo de modelos de opti-mización. . • Docencia Universitaria en instituciones educativas especializada impar-tiendo conocimientos actualizados para una buena formación profesional en el área o ramas afines. diseño y modelos para el planeamiento ejecutivo. siendo en todo momento un líder. evaluar. • Una especial sensibilidad para captar oportunidades que le permita la generación de auto empleo y la asociación con otras personas con quienes pueda conformar una sinergia complementaria. • Planificar. económicos. • Empresario en el desarrollo de actividades de servicio en la gestión de producción. almacenar. procesar y transmitir información como base para el control y la toma de decisiones oportunamente. • Desarrollar modelos cualitativos. tanto de su persona como con las organizaciones de las que forma parte. implementar y mantener los sistemas de información. • Actualizarse permanentemente en las diversas áreas cognoscitivas de su especialidad asumiendo un compromiso con la perfectibilidad y el mejoramiento continuo. comercialización. • Consultoría y asesoría de empresas e instituciones públicas o privadas en el campo de análisis. en las diversas áreas de gestión. mantener y administrar redes de computadoras. • Estar capacitado par dirigir e integrar equipos cuyo campo de acción total o parcial sea el quehacer informático. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero de Sistemas es un profesional que se desempeña en or ganizaciones. instituciones públicas o privadas. instituciones y en diversas áreas del conocimiento aplicado y está suficientemente capacitado para actuar en: • Administrar sistemas integrales de información. diseño de sistemas e ingeniería de sistemas.FACULTAD DE INGENIERÍA 24 • Capacidad para desarrollar planeamiento corporativo e informático de una organización permitiéndole alcanzar su misión. • Una actitud creativa e innovadora con amplitud de criterio para analizar y diseñar sistemas organizacionales del entorno empresarial y público en las áreas de producción y servicios. • Aplicar con creatividad las diversas metodologías técnicas de diseño de software para diferentes aplicaciones. • Organizar. • El Ingeniero de Sistemas. • Realizar auditorías informáticas en instituciones públicas y privadas. instalar. considerando los aspectos técnicos. adquisición de equipos informativos y/o desarrollo de modelos de Ingeniería de Sistemas. el control y desarrollo de estas entidades. aportando ideas. matemáticos y de simulación para su monitoreo y dirección. • Utilizar el enfoque sistémico en el análisis y solución de los problemas.

evaluación. regional y nacional. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Etapa 1 : Propedéutica y formación básica científica. para el manejo adecuado de los recursos naturales. los cuales posibiliten su decisión profesional y ética para apoyar en la satisfacción de sus requerimientos. Direcciones Regionales de minería. requiere de profesionales calificados en Geología. ·Realiza un manejo eficiente y eficaz de los medios y recursos empresariales para lograr una alta producción y productividad de los recursos mineros y petroleros a explorar y transformar. posee conocimientos sólidos en el manejo de las Ÿ Mantiene una actitud de predisposición a la investigación y proyección social. Etapa 2 : Formación básica profesional. regional y nacional en la exploración. Ÿ Posee permanente vocación técnica y de servicio. Minería. consumo y equilibrio en la economía local. ·Capacitado para generar nuevas técnicas de aplicación tecnológica y la adecuada transmisión de sus conocimientos con claridad y precisión. consultorías. explotación minera y petrolera. explotación y transformación de las materias primas existentes en la naturaleza. Ordenamiento territorial (municipalidades). bienes de capital. exploración. exploración. los que deben ser tratados con racionalidad y efectividad. . armonizar sus variables para minimizar los impactos negativos en el entorno de las actividades mineras. CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL El Ingeniero Geólogo estará en condiciones de participar en forma coherente en los equipos multidisciplinarios. Está calificado para forma parte de OSINERGMIN. La capacidad de analizar y comprender el desarrollo integral en equilibrio con el medio ambiente. exige la correcta aplicación de los conocimientos y tecnologías. explotación y transformación de los recursos mineros y petroleros. ministerio de Energía y Minas. Etapa 3 : Formación profesional propiamente dicha. Participa en estudios para: cateo. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE LA EAP DE GEOLOGÍA Ÿ ·El Ingeniero Geólogo. 25 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ciencias Básicas y aplicadas de la especialidad. para constituirse en elemento viabilizador de transferencia de tecnologías.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Nuestra sociedad enmarcada en un proceso de crecimiento minero industrial. Ÿ Capacitado para integrarse a los diversos grupos y estratos sociales para conocer sus problemas y necesidades. prospección. así como minimizar los efectos colaterales de influencia en nuestra geografía. Metalurgia y Geotecnia. donde se ejecuten proyectos que requieran el concurso de sus conocimientos de geología. en actividades geotécnicas y actividades medioambientes. a través del uso de las ciencias y tecnologías modernas aplicadas a la prospección. las cuales serán instrumentos para generar bienestar social. mineros. ·Capacitado para la conformación de equipos de gestión y ejecución de proyectos geológicos. ·Competente para analizar sistemáticamente la realidad local. geotécnicos y similares.

estructuras hidráulicas. así como optimizar el aprovechamiento del agua mediante proyectos de Desarrollo Sostenible. Hidrológica. Drenaje. lo que permitirá un aprovechamiento integral del recurso hídrico (Riego. Estructuras Hidráulicas. A nivel nacional la carrera profesional de Ingeniería Hidráulica es única en su género. Irrigación. • Prácticas Pre .FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica CARACTERÍSTICAS DE PLAN CURRICULAR DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica. Control de Avenidas. obras portuarias. No obstante las necesidades en tal especialidad son grandes por ser el Perú eminentemente agrícola y por poseer potenciales importantes de los recursos agua-suelo e hidroenergético. San Martín. • Asignaturas Electivas de Especialidad. drenaje urbano. La participación del nuevo profesional se relaciona con las actividades referentes a: construcciones hidráulicas. es necesario preparar un nuevo profesional capaz de integrar equipos multidisciplinarios para el desarrollo de proyectos productivos de carácter integral. Modelamiento y Simulación Hidráulica. Prevención de Inundaciones. Erosión y Transporte de Sedimentos.Profesionales. entre otras. Amazonas. Como primera prioridad se ha proyectado el área de influencia comprendida por los Departamentos: Cajamarca. sólo ofrecen especialización a nivel de Maestría en líneas definidas. drenaje de carreteras y aeropuertos manejo de cuencas. Estructuras de Almacenamiento. Represamientos. abastecimiento del agua a poblaciones. 26 . entre otros. JUSTIFICACIÓN Existe un campo muy grande de actividades relacionadas con proyectos hidráulicos de Desarrollo Regional y Nacional. tales como: UNI. Piura y Tumbes. El Plan Curricular está elaborado de conformidad con la Ley Universitaria 23733 y el Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca. Está constituída por: • Asignaturas de Formación Básica General. Lambayeque. maquinarias hidráulicas. tales como por ejemplo en Hidráulica. Abastecimiento de Agua en Zonas Urbanas y Rurales. sistemas de riego. Loreto. El Perú posee un alto potencial hídrico todavía no aprovechado. • Asignaturas Obligatorias de Especialidad. centrales hidroeléctricas. • Asignaturas Propedéuticas. UNALM. CAMPO OCUPACIONAL Área de Influencia. Hidroinformática. operar y evaluar sistemas hidráulicos productivos. Centrales Hidroeléctricas. estabilidad de taludes. etc. ENTORNO DEL MERCADO OCUPACIONAL Es importante hacer notar que dada la ineficacia actual en el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos. • Actividades Culturales y Deportivas. donde el Ingeniero Hidráulico debe ser capaz de diseñar. pues algunas de las universidades peruanas. Hidroenergía. presas. La Libertad. Hidrogeología.) OBJETIVO Formar profesionales de Ingeniería Hidráulica de la más alta calidad para impulsar el desarrollo Regional y Nacional. forma profesionales con conocimientos en las diversas áreas de su competencia.

explotación y utilización de recursos naturales. hasta la evaluación de resultados técnicos. Ÿ Capacidad para la formación de equipos de gestión y ejecución de proyectos mineros. Ingeniería de explosivos. Ÿ Demostrar una formación ética y moral en el acceso y manejo de información interna y externa a la empresa. nacional e internacional. sentido de equilibrio profesional y emocional. tecnológicos para: crear. operar y mantener eficientes los sistemas. éticas y morales para cumplir responsabilidades empresariales. programación y ejecución de las actividades inherentes a la minería. forma profesionales en Ingeniería de Minas. Ÿ Demuestra alta capacidad técnica para captar y asimilar las innovaciones 27 La Ingeniería de Minas. Ingeniería de sistemas. ambiente y la naturaleza. Ÿ Promueve y difunde la investigación tecnológica en las áreas de minería y metalurgia. MERCADO LABORAL El campo académico profesional del Ingeniero de minas responde a la demanda social local. en los cuales se requieran el manejo de técnicas de planificación. empleándola con propiedad y corrección. instrumentos. programación y optimización de recursos humanos y económicos. Ÿ Participa en la solución de problemas regionales y nacionales inherentes a las actividades mineras y metalurgias.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas. habilidad. mediante la investigación y las innovaciones tecnológicas más modernas. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Aplica los conocimientos académicos. desempeñándose con eficiencia y eficacia profesional. regional. utilizando sus profundos conocimientos científicos. explotación seguridad. sociales y humanitarias. Ÿ Muestra condiciones técnicas. . demostrando destreza y habilidad operativa en el diseño. manejo de equipos y máquinas. Ÿ Capacidad de análisis. el planeamiento de mina. Ÿ Profesional capacitado para operar procesos de cubicación. la ingeniería de rocas. desarrollo y avance de la ingeniería de minas. capacidad. tecnológicas modernas en minería. interactuando con las demás disciplinas y con otros grupos humanos constituyentes del manejo empresarial. en equilibrio con los ecosistemas. posibilitando de ésta manera su permanente perfeccionamiento y especialización. síntesis y evaluación de problemas en el campo de la minería. laboratorios y todos aquellos medios utilizados en las actividades minero-metalúrgicas. ejecución de proyectos. ingeniería de diseño. Ÿ Demuestra destreza. hace uso de la aplicación de conocimientos desde el cálculo de reservas. científicos y económicos. comprensión y análisis en el manejo de técnicas de planificación. científicos y técnicos adquiridos. con conocimientos acorde a las exigencias del tercer milenio aplicando ciencia y tecnología moderna en la extracción del mineral de la corteza terrestre hasta convertirlo en concentrado y/o metal. instalaciones y procesos que contribuyan al crecimiento.

degenerativas y ocupacionales. con capacidad reflexiva y crítica que les permite atender al ser humano en las diferentes etapas de su vida. al lactante. • También se desempeña como docente en las diferentes Instituciones formadoras de salud. Internado. en la prevención de enfermedades infecto contagiosas. Empatía. recuperación y rehabilitación. familia y comunidad. al pre escolar y escolar. previniendo y detectando oportunamente problemas que presentan riesgos para su salud a través del control de crecimiento y desarrollo. teniendo una duración de 06 meses: 03 meses en el Hospital y 03 meses en la Comunidad. PERFIL OCUPACIONAL La profesión de enfermería es una carrera amplia que orienta su quehacer a la atención del recién nacido y/o enfermo. • Brinda atención a la madre desde la etapa pre concepcional y post concepcional. La Escuela Académico Profesional de Enfermería forma profesionales del más alto nivel académico. Vocación de servicio.En el décimo ciclo se realiza el Periodo de .FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Enfermería Enfermería es la profesión científico. desde la etapa pre concepcional hasta la muerte. promoción. Condiciones de líderes. con enfermedades diarreicas agudas (EDA). Sensibilidad ante los problemas sociales y compromisos con la Sociedad. atención de niños con infecciones respiratorias agudas (IRAS). • Participa a nivel de Centros Educativos con niños en edad escolar con la finalidad de propiciar las Escuelas Saludables. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE EAP DE ENFERMERÍA: • • • • • • • Práctica de valores. prevención. • El Profesional de Enfermería brinda orientación y consejería al individuo. inmunizaciones. a través de los niveles de atención. familia y comunidad en los estados de salud y enfermedad. Respeto a la vida. además de orientación y consejería a la madre. 28 DURACIÓN DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Enfermería. tiene una duración de 10 ciclos académicos (05 años académicos). Disposición de superación constante. técnico y humanístico que se destaca por atender a la persona.

desempeñándose en la parte asistencial y administrativa (Gerencial). en el cual afianzan sus conocimientos teórico-prácticos. según necesidades de prioridad y gestiona programas de formación y capacitación en el área de su competencia. además de ayudar a revertir los altos índices de morbimortalidad materno perinatal. sino de todo el mundo. siendo 262 los créditos indispensables para graduarse como Bachiller en Obstetricia. La mejor manera de reducir las muertes maternas. es garantizar la presencia de un profesional de la salud especializado y capacitado para la atención de los partos (antes. (222 créditos en los 09 ciclos académicos y 40 créditos en el internado). es la de un profesional de salud idóneo. de 04 meses ó 17 semanas cada uno. La mejor opción para atender un parto. especialmente a la gestante. en las diferentes Universidades del país. según la normatividad vigenteFomenta el autocuidado y estilos de vida saludables en la mujer. y un año cronológico de internado. Genera procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. preocupación no sólo del país. Capacitado para atender a la mujer en las etapas de su ciclo vital. Ÿ Como Docentes. adquieren experiencias clínicas. (Hospitales. la familia y la comunidad. hecho que redunda en el bienestar de la familia y de toda la comunidad. en clínicas de salud. durante y después).FACULTAD DE CIENCIA LA SAL S DE UD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia 29 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera de Obstetricia cobra importancia por las funciones que cumple en el cuidado de la salud sexual y reproductiva de la mujer. . PERFIL DE LA OBSTERIZ U OBSTETRA Ÿ Brinda atención integral a la mujer y su familia. con conocimientos obstétricos. desarrollando habilidades y destrezas en todas las actividades El desarrollo de asignaturas es por créditos. al niño por nacer y recién nacido. pues millones de mujeres y recién nacidos sufren complicaciones difíciles de predecir. parturienta y puérpera. ONGs y consultorios. con énfasis en la salud Ÿ Ÿ Respeta sus derechos con un enfoque intercultural y de participación efectiva del varón según sus normas vigentes. Ÿ Como profesional liberal. Ÿ Gerencia organizaciones o servicios de salud con énfasis en salud sexual y reproductiva. ciencia y humanismo con el fin de contribuir a mejorar los indicadores socio-sanitarios del país. desarrolla procesos de enseñanzaaprendizaje e investiga con ética. MERCADO LABORAL Ÿ Los profesionales en Obstetricia laboran en el Ministerio de Salud Ÿ Ÿ Ÿ sexual y reproductividad. Gerencia servicios de salud. puestos de salud. Ÿ Desarrolla investigación científica en salud. centros de salud. Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Carrera Profesional de Obstetricia consta de 09 semestres académicos.

ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura Curricular se divide en cuatro (04) etapas. por lo cual. Ÿ La Facultad cuenta con una plana docente calificada que promueve la investigación y familiariza al estudiante con las tecnologías modernas en el laboratorio y en la práctica clínica. Ÿ La Facultad de medicina Humana consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza permanentemente en formar profesionales capaces de desempeñarse con solvencia. el “saber hacer” y el “para qué debe saber”. holística. De la siguiente manera : Primera Etapa: Propedéutica Comprende el Primer Año de Estudios (dos semestres). Área de Formación Humanística. empieza en la primera (Propedéutica) y culmina en la cuarta. Ÿ Posee habilidades para la investigación y capacitación científica y tecnológica. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ El Médico Cirujano está capacitado para ejercer la medicina en forma integral. Área de la Ciencias Formales e Investigación Científica. con un total de 15 asignaturas. Área de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. con el Internado Médico. b. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud (Establecimientos de salud públicos y privados. d. Ÿ Competitivo en el mercado nacional e internacional. la práctica de laboratorio y clínica en una sinergia que asegure el “que debe hacer”. ejerce la medicina como una disciplina. Ÿ Capacitado para el auto aprendizaje y la Docencia Universitaria Ÿ Capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. técnica. científica. Ÿ Gerencia y gestiona servicios básicos de salud. ecológico y social. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales pertenecientes al equipo de salud. científica y solidaria. el proceso de formación médica garantiza una vinculación directa con las necesidades sociales y sanitarias de la región y el país. c. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico-legales y forenses. Ÿ Labores asistenciales en salud familiar y comunidad. en la investigación científica y en su responsabilidad de servicio. e. a fin de cuidar la vida de las personas mediante acciones que permitan conservar y restaurar la salud individual y de grupos humanos puestos bajo su responsabilidad. con vulnerabilidad social y sanitaria. distribuidas en 5 áreas de aprendizaje : a. ética.Comunicación. Área de Información . Área de Ciencias Naturales Básicas. con los cuales se asegura un perfil profesional sólido y con competencias para su exitosa inserción laboral. centros de investigación y organismos no gubernamentables). Promueve activamente las actividades de Proyección Social por considerarla una extensión del conocimiento y una práctica de servicio solidario en beneficio de la población. Ÿ Docente Universitario. en su ambiente físico. Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración social. Ÿ Se combina la teoría. ética y humanista.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Escuela Académico Profesional de Medicina Humana DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Ÿ El Médico Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca. 30 . con una actitud de servicio humanista.

Ÿ Habilidad para integrarse socialmente con la comunidad. enfermedad y de las ciencias clínicas. b. Internado en Ginecología y Obstetricia. científica. Ÿ Está capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. 31 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ PERFIL DEL EGRESADO El Médico . Área del proceso Salud Enfermedad. Ÿ Habilidad para desarrollar acciones preventivas de Salud. Se estructura desde el sexto ciclo al duodécimo ciclo con un total de 22 asignaturas. Ÿ Es competitivo en el mercado nacional e Internacional. Área de tecnología para el Diagnóstico. d. Actitud: Ÿ Adaptarse científicamente a los cambios del sector Salud.legales y forense. Prevención social de la salud. Tiene alto concepto de la ética profesional. Área de la Formación Humanística y Ciencias de la Conducta. Área de Tecnología para el Diagnóstico. Investigación científica especializada. durante doce meses calendario: a. de la familia y de la comunidad. ética y humanística con caracterización multipotencial y con gran capacidad de desempeñar los siguientes aspectos: Cognoscitivo: Ÿ Ha recibido enseñanza sobre salud de la persona. divididas en las siguientes áreas de aprendizaje: a. Área de las Ciencias Formales e Investigación. Ÿ Aplicar soluciones correctivas o paliativas Apropiadas Habilidades: Ÿ Tener habilidad para la investigación y capacidad científica y tecnológica. Ÿ Ser conocedor de técnicas de Comunicación Social. c. Internado en Cirugía. Cuarta Etapa: Práctica Pre Profesional o Internado Médico Los estudiantes rotan en las cuatro grandes especialidades básicas de la medicina.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Segunda Etapa: Formación Científica La Segunda Etapa se desarrolla durante el segundoy tercer años académicos. Labores asistenciales en salud familiar y comunal. Valores: Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración Social. Proyección social a la comunidad. e. d. Ÿ Habilidad para resolver problemas relacionados con la recuperación de la salud. pertenecientes al equipo de salud. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico . c. Área de Ciencias de la Conducta. Ÿ Está capacitado para el autoaprendizaje y la docencia. Área de Ética y de la Medicina Legal. holística. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales. b. Tercera Etapa : Formación Profesional Es la Etapa de capacitación y formación profesional propiamente dicha. d. Ÿ Habilidad en gestión y gerencia de los servicios básicos de Salud. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud. . Área de Medicina Preventiva y Salud Pública c. cada rotación es de 03 meses. Ÿ Habilidad para realizar funciones educativas de la promoción de la Salud. Área Clínico Patológico. con 17 asignaturas distribuidas en 4 Áreas : a. Administración en salud. Ÿ Habilidad para organizar programas de rehabilitación de la Salud. Vocación de servicio. destinada al estudio de la salud. Ÿ Habilidad para realizar acciones de promoción de Salud. Ÿ Aplicar su capacidad de análisis de la problemática de Salud. Internado en Medicina Interna. Internado en Pediatría. b.Cirujano que forma la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana tiene una formación integral. CAMPO OCUPACIONAL Atención médica general y especializada. Ÿ Realizar con habilidad y conocimiento las funciones recuperativas de la salud.

liderar y ejecutar acciones orientadas a la prevención y solución de problemas surgidas de la realidad socio-económica y cultural.FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una Unidad Académica. podrá realizar estudios de Post Grado en las Maestrías que ofrece la facultad. tecnológico. centro antirrábico). producción animal. relacionadas con la actividad agropecuaria y el bienestar humano. equinos y ovinos. concordantes con las competencias del perfil establecido. producción animal. socio-económico. en un espacio de tiempo determinado. Ÿ Al obtener el grado de Bachiller. en el campo de la salud animal. Ÿ Desarrolla capacidades de integración. investigación y transferencia en los diferentes campos la actividad profesional. PERFIL PROFESIONAL Ÿ Profesional de alto valor académico. Ÿ Formar su propia empresa en la especie animal que tenga mayor afinidad. Veterinario. Ÿ Instituciones privadas de producción de aves. gestión. salud pública y medio ambiente. planificación. administración y gerencia de empresas agropecuarias e investigación. humanístico y ético. capacitado para ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Ÿ La formación académico profesional del Médico planificar. dentro de las áreas de salud animal. Ÿ Conoce las tendencias del mundo globalizado y por lo tanto el protagonismo que deberá asumir en la producción y economía nacional. Ministerio de Salud (Saneamiento ambiental. MERCADO LABORAL Ÿ Instituciones del estado: Ministerio de Agricultura 32 (SENASA – INIA). básico profesional y de acción profesional. con principios y valores que contribuyen al desarrollo del país. vacunos. a través de su sección de Post Grado. el egresado de la Facultad de Ciencias Veterinarias. comprende los niveles básico científico humanístico. salud pública. . científica y tecnológica que forma profesionales competentes.

FORMACIÓN PROFESIONAL Ÿ 12 Semestres Académicos (06 años académicos). Registrador público. Asesor de empresas. De igual modo. Abogado conciliador. puede formar parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia. Ÿ Para la obtención del Grado Académico de Bachiller. CAMPO OCUPACIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ejerce el Ministerio de la Defensa (abogado independiente en estudio) Forma parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia Asesoramiento en los sectores público o privado.FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Derecho 33 El abogado brinda asesoramiento en forma escrita o verbal a personas naturales y jurídicas. propone soluciones a los conflictos en las distintas áreas del derecho. . Docencia Universitaria e investigación. Notariado. Ÿ 01 año de Servicio Civil de Graduados Secigra-Derecho. realiza investigación en las distintas áreas y disciplinas jurídicas. debe contar con 228 créditos.

Asimismo. Teorías y Enfoques de Desarrollo. Describe y explica científicamente fenómenos sociales. monitoreo y evaluación. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El currículo de la Escuela Académico Profesional de Sociología. Investigación Social Para capacitar y formar capacidades investigativas de nivel superior. Una formación cognitiva y científica que tenga como norte al enriquecimiento de la cultura del profesional y se complemente de manera apropiada con la formación técnica. el plan de estudios se ha organizado en cuatro áreas curriculares: Línea Curricular 1. Los cursos de estas líneas son: Planificación Social. etc. Simultáneamente. Consideramos importante la especialización en algunos temas técnicos. Políticas Públicas. Línea Curricular 4. Gerencia Social. así como en sentido amplio. Un profesional polivalente. 3. implementación. las interacciones entre personas. . Proyectos Sociales. a fin de intervenir con propuestas para el logro del desarrollo humano. Los cursos de esta línea son: Investigación Social. utilizando paradigmas de la teoría y metodologías científicas de la sociología. el futuro sociólogo recibirá una formación que comprende las contribuciones teóricas desde los orígenes de de esta disciplina hasta nuestros días y sus tendencias predominantes. Sistematización y Evaluación. MERCADO LABORAL El Sociólogo podrá laborar en todo tipo de instituciones públicas y privadas.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Escuela Académico Profesional de Sociología La Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC forma profesionales de nivel superior con amplios y sólidos conocimientos. Diagnóstico y Línea de Base. más no así en el contenido global de la formación profesional. Lógica y Matemática. prepara al alumno en los conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias. Las asignaturas de esta línea son: Lenguaje y Comunicación. regional y local. definidos a través de procesos de acercamiento permanente a los actores estratégicos del desarrollo local. Gerencia políticas sociales en el diseño. 34 PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Profesional humanista y científico que tiene un manejo teórico y conceptual de las Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ teorías y metodologías de la ciencia sociológica. a la vez. desarrollando sus capacidades cognitivas y analíticas. Investigación. implementa y ejecuta estudios y/o proyectos de investigación y de intervención social. describir. A nivel práctico se pretende desarrollar y adiestrar a los alumnos diferentes enfoques y estrategias de intervención en el campo social. teóricos y metodológicos que tienen por objeto comprender la complejidad de la realidad social. En este sentido. con una visión amplia de los grandes problemas sociales. el futuro profesional de la Sociología incorporará en sus conocimientos toda gama de posibilidades metodológicas que harán de él un investigador y un profesional capacitado para analizar y resolver los problemas sociales. Los cursos de esta líneas son: Sociología Política. en ideas rectoras que respondan a los grandes problemas del país. Profesional. en la que se complementan dos componentes principales: académico y profesional. Línea Curricular 3. 2. teniendo como soporte teórico a la teoría sociológica. entre grupos. Académico. a nivel nacional. Línea Curricular 2. Construye conocimientos integrales y críticos sobre la sociedad. tanto en el campo de la investigación científica como en aspectos técnicos del campo social. ejecución. Teoría Sociológica Contemporánea. Filosofía. etc. En esta perspectiva. cuyas acciones estén orientadas al trabajo con grupos y/o organizaciones sociales. Concebimos a la Carrera Profesional de Sociología desde una perspectiva pluralista. de manera que los alumnos tengan una sólida formación general o básica en las diferentes disciplinas de la ciencia. Ciencias Básicas Disciplinas afines de carácter básico o general. toda acción con significado social y sus eventuales efectos en la sociedad. las que aplica en términos procedimentales para identificar. Política y Planificación Social Para formar a los alumnos en la comprensión de la política y los procesos sociales en relación a los contextos estructurales y coyunturales. considera tres ejes curriculares que orientarán las actividades académicas y se constituyan. Teoría Sociológica Esta línea es de especialidad de la Sociología y tiene por objetivo desarrollar aspectos fundamentales de la formación teórica de las ciencias sociológicas. Sociología de la Modernidad. Diseña. Los cursos de estas líneas son: Teoría Sociológica Clásica. procesos y problemas producto de la interacción social. Estas son: 1. regional y nacional. para dar respuesta a las demandas de la sociedad. Una investigación que tenga en cuenta los problemas prioritarios que plantean los diferentes sectores de la sociedad. analizar y explicar con sentido crítico.

Estudia y analiza los fenómenos turísticos y sus implicancias socioeconómicas. Práctica Profesional (5 prácticas pre profesionales). Ciclo). Comprende fundamentalmente los dos primeros ciclos: Formación Profesional Básica. que han generado gran atención en el mundo. Formula.. gerente. itinerarios y circuitos turísticos nacionales e internacionales. (Tercer y cuarto ciclo básicamente). Entre los múltiples beneficios que genera. Realizar investigaciones de mercado y proyectos de inversión. directivo. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de Turismo y Hotelería está constituido por 66 asignaturas obligatorias y 08 asignaturas electivas. Por eso. De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo (OMT). ·Se desempeña en puestos de carácter administrativo dentro de organismos oficiales y privados. Y lo más importantes. Docente Universitario. MERCADO LABORAL Ÿ El profesional de turismo y hotelería deberá aplicar sus capacidades en el desarrollo de que impliquen la explotación de los recursos turísticos y la empresa hotelera. adoptando y descubriendo nuevos recursos de oferta turística. de las cuales se escoge 04 y la práctica pre una serie de actividades vinculadas al aprovechamiento y desarrollo sostenible de la amplia y particular oferta turística de la región.Comprende Especialización en Turismo y Especialización en Hotelería. Ciencias Formales y Humanidades. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Participa en la elaboración de estudios como base para la ejecución de proyectos Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ profesional que e considerada como materia y no como asignatura. Formación Profesional Especializada. Como empresario. que contribuyan a la formación de nuevas empresas en la actividad turística.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Creada mediante Resolución Nº 1341-73-CONUP-LIMA. la generación de empleo. Contabilidad y Economía). Planifica. Para Cajamarca ello podría significar mayor actividad económica. socioculturales y ambientales. Actividades (08 cursos electivos). ejecuta y evalúa proyectos turísticos hoteleros con impacto socioeconómico regional y nacional. dirigir y organizar paquetes. es una actividad en constante crecimiento. técnica y planificadamente. (empieza en el 5to. En el Perú el turismo constituye la tercera actividad más importante en generación de divisas para el país. existe mayor influencia del turismo en las economías menos desarrolladas. repercutiendo enormemente en los países y regiones en que se desarrolla de manera sostenible. . destacan sus efectos en el empleo y lucha contra la pobreza. de fecha 07 de junio del 1973) Escuela Académico Profesional de Turismo y Hotelería 35 DESCRIPCION GENERAL DE LA CARRERA Hoy el turismo es la principal actividad económica a nivel mundial.Comprende: Ciencias Económicas (Administración. Constituida por las áreas de Ciencias Sociales. Consta de cuatro áreas: Formación General Formación Profesional (básica y especializada) Práctica Profesional Actividades Formación General. Programar. El Turismo genera una serie de beneficios económicos. la posibilidad de preservar y promover sus tradiciones culturales. El creditaje mínimo para obtener el bachillerato es de 216 créditos. asesor y consultor e investigador. organiza y se desempeña eficazmente en la gestión empresarial turística hotelera regional y nacional. las actuales autoridades del gobierno están promoviendo el crecimiento del flujo turístico con una meta de tres millones de turistas para el año 2012. Asesor y/o dirige programas de mejoramiento continuo en las actividades turísticas hoteleras.. y la Teoría Básica del Turismo y Hotelería. al poner en la “vitrina al Perú y el mundo” los productos y potencialidades de Cajamarca. Un ejemplo claro son las últimas ferias gastronómicas en Lima.

investigación. empresas de servicio turístico como restaurantes. como gobierno central. • Desarrollar actividades de consultoría en el campo de la carrera profesional. ganaderas. • Preparar presupuestos en el sector empresarial y en el sector público. entre otros. para interpretar textos y comentarlos. debe poseer las siguientes características: • Inclinación por la matemática. Su campo de acción comprende también organizaciones del sector público. • Cultivar y aplicar los valores morales y habilidades sociales que le permita una buena relación interpersonal en el entorno donde actúa. de servicios. • Conocimientos básicos de computación para las aplicaciones contables computarizadas.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. estados de ganancias y pérdidas. Entre sus asignaturas de formación general tenemos cursos de matemática. accionistas e instituciones financieras. Tiene por función reportar información financiera a través de los estados financieros. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Al finalizar la carrera profesional de Contabilidad. estados de costos de producción o servicios. lenguaje y comunicación. • Planificar y ejecutar proyectos de auditoría pública y privada. pesqueras. que el estudiante puede hacerlo en cualquier empresa del sector privado o en alguna institución del sector público. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Contabilidad DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Contabilidad se logra en nuestro país a través del proceso de una formación académica en las universidades nacionales y privadas. administración. mineras. CAMPO OCUPACIONAL El campo de acción del Contador Público es sumamente amplio. gobiernos locales. comprende 67 asignaturas. porque el contador tiene que exponer estados financieros y proyectos empresariales ante propietarios. comercio nacional e internacional. forestales. Comprende también asignaturas de economía. dirigiendo su estudio contable. que es base de cálculo de operaciones materia de registro contable. estadística. • Tener capacidad de análisis y síntesis. auditoría y tributación. • Organizar sistemas y procedimientos contables en todo tipo de organizaciones. industriales. • Organizar y dirigir negocios. así como para incursionar en la investigación científica. balances de situación. 36 . es decir. PERFIL DEL POSTULANTE El postulante a la carrera profesional de Contabilidad. técnicas de estudio. de consultoría y asesoría. • Emitir informes contables y financieros para la toma de decisiones gerenciales. En los últimos ciclos se exige la realización de una práctica preprofesional. sean éstas del sector privado o público. bancos. • Buen razonamiento verbal. • Tener inclinación por la lectura para responder apropiadamente a su proceso formativo. puede desempeñarse en organizaciones del sector privado como: agrícolas. • Desempeñar las funciones de la docencia universitaria. etc. • Actuar como perito contable judicial. de las cuales 20 son de formación básica general. derecho. ministerios. utilizando los instrumentos materiales y conceptuales propios de la carrera. entre otros. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de la carrera profesional de Contabilidad. cuantificación de costos y solución de problemas económicos. el egresado estará en capacidad de: • Interpretar y procesar las transacciones económicas. cooperativas. gobiernos regionales. empresas de transporte. 24 de formación básica profesional y 23 de formación profesional especializada. hoteles y otros servicios vinculados. Puede desempeñarse como profesional independiente. su campo de acción está en las organizaciones de todo tipo. universidades.

Pensamiento abstracto. Ÿ Desarrolla destrezas en la gestión de negocios. Ÿ Promueve la creatividad. liderazgo. sólo al principio del siglo pasado. de integrar los recursos de las organizaciones surge la práctica de la administración. de la verdad. . Disciplina. Ÿ Consultor. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Administración DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una ciencia social que estudia el comportamiento de las organizaciones. El desarrollo del conocimiento técnico administrativo. ejecución y control administrativo y el asesoramiento a Instituciones públicas y privadas. a través del esfuerzo humano para alcanzar las metas establecidas. pues. Ÿ Tiene capacidad de pensamiento crítico para prevenir.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Capacidad de análisis de sistemas de integración de conocimientos y Aplicación a la solución de problemas específicos. labor que se desarrolla en una primera etapa. tales como: Desarrollo de la memoria. Ÿ Desarrolla la pericia técnica en el manejo de organizaciones empresariales. Sin embargo. sistémico. solucionar problemas y tomar decisiones. Responsabilidad. Rectitud. respetando la dignidad de la persona humana. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La profesión de administrador surge con la misión inicial de maximizar la eficiencia de la gran empresa. directivo en instituciones gubernamentales y no gubernamentales. respeto a los demás. investigador. autoconfianza y estabilidad emocional. Ÿ Desarrolla destrezas en las finanzas. Ÿ Docencia Universitaria y Centros de Educación Superior no universitaria e investigación. dirección y control del uso de los recursos de manera eficiente y eficaz. la de ser un pr omotor y un líder capaz de conducir cualquier tipo de organización con el mas alto grado de eficiencia. Puntualidad. Ÿ Como profesional independiente: al crear y administrar su propia empresa. busca lograr siempre eficientemente los objetivos marcados. persigue la satisfacción de objetivos institucionales. La necesidad de cumplir con este objetivo. desarrollo organizacional y desempeño de personal. asesor. Ÿ Tiene actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. de esta experiencia se origina una serie de técnicas administrativas. en la actualidad el administrador ha asumido nuevos roles de acuerdo a dinámica de la sociedad. Ÿ Cuenta con capacidades intelectuales. en la especial. por medio de un proceso de planeación. Ÿ Posee actitud analítica y crítica que lo lleva a la búsqueda permanente MERCADO LABORAL Ÿ La planificación. requería la sistematización de los métodos que existían y el desarrollo de nuevos conceptos y técnicas administrativas. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Conoce. 37 La Administración se apoya en principios (ciencia) que hace uso de la creatividad y la destreza (arte) y que a través de la planeación de ciertos procedimientos (técnica). se inicia la sistematización formal de la tecnología administrativa. es tan antiguo como las organizaciones y actividad administrativa inherente a los mismos. De la necesidad de dirigir. comprende y valora la realidad nacional y regional a fin de contribuir creativamente a un desarrollo integral. Ÿ Practica valores como: Orden. organización. contabilidad y producción de los negocios. Espíritu de cooperación y Trabajo en equipo. organización.

en consultorías y asesoramiento de empresas. . regional y local ha sido determinante para la toma de decisiones. Como profesional liberal. formular. universitarias se han hecho imprescindibles. ● Identificar. Capacidad e inclinación hacia la investigación.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. asesores empresariales e investigadores en el campo Económico y Social. su presencia y participación en las instancias paraestatales. nacional. Capacidad de administrar con provecho su tiempo. analizar y evaluar la gestión de políticas económicas en un marco macro y microeconómico. Actitud científica en su visión del mundo. ● Diseñar y evaluar criterios de selección de tecnologías adecuadas y apropiadas a la realidad nacional. Capacidad para trabajar en equipo. Su presencia como investigador de la problemática económica mundial. ● Interpretación y adecuación de teorías a problemas específicos de la realidad nacional. Es una profesión inmersa en la economía de mercado: Planificadores. según Ley 15488 (Ley de Economista): ● Realizar estudios y diagnósticos económicos que permitan identificar problemas y desarrollar capacidades de respuesta. Hábito de aprender a aprender. Moderación y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje. como docente y/o investigador. Capacidad para formular metas claras y razonables. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Los cursos de la carrera de Economía se ubican en 10 ciclos (05 años académicos) y está constituido de las siguientes áreas: ● Área Propedéutica de la Formación Profesional ● Área de Formación Académico Profesional ● Área de Desarrollo de las Competencias 38 CAMPO OCUPACIONAL Con sus capacidades y actitudes logradas en su formación profesional. Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita. ● Asesorar a los responsables de la administración y gestión de las unidades económicas empresariales. locales. Capacidad para tomar decisiones. nacional e internacional ● Diseñar. Dominio científico y tecnológico de su profesión Dominio básico de la informática Mentalidad creativa e innovadora. el economista podrá realizar las funciones ocupacionales de acuerdo a las atribuciones del ejercicio profesional. conducir y evaluar proyectos de investigación científica y tecnológica. Capacidad para pensar sostenida y metódicamente. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Economía DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una profesión relativamente nueva en las últimas décadas. ● Diseñar. Visión crítica de la realidad. ● Fomentar y dirigir el estudio de la economía y de la realidad nacional. ● Creación. gestión y conducción de unidades económicas. formular y evaluar proyectos de inversión vinculados a la actividad pública y empresarial regional.

Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Avícolas. • Gestión. Estar capacitado para el uso racional y equilibrado de los recursos naturales en concordancia con la protección ambiental. • Gestión. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN CIENCIAS PECUARIAS Ÿ Tener dominio de los sistemas de crianza. planteando alternativas viables de solución. • Gestión. transformación y comercialización de productos pecuarios. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Industrias Lácteas y de Industrias Cárnicas. Determinar y analizar los costos de producción. Ser capaz de aceptar y valorar las experiencias prácticas de los productores compatibilizándolas con las técnicas modernas con el propósito de mejorar los sistemas tradicionales de producción. emprendedor. Formulación y Evaluación de Proyectos del SNIP y Proyectos de Inversión en PRODUCCIÓN ANIMAL.FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista 39 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias. la región y el país. para establecer un justo precio de venta. multiplicación y mejoramiento de los EL PLAN DE ESTUDIOS de la Facultad es de carácter SEMESTRAL ● Duración. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Animales Menores (cuyes y conejos). con la finalidad de actualizarse constantemente. animales domésticos para incrementar su producción y productividad. diversificando y dándole valor agregado a la producción. Estar motivado para comunicar con su perfeccionamiento. laboratorio de control de alimentos. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Productoras y Distribuidoras de Alimentos Balanceados. Ÿ Conocer y emplear tecnologías apropiadadas para la conservación. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ganado Lechero y Vacunos de Carne. Gobiernos Regionales y Ministerios del Sector.Las Ciencias Básicas de Formación General y . debe asumir liderazgo en la investigación científica y formación humanista relacionada directamente con la ingeniería de la producción animal. innovador. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de ONG s. Por ser nuestra región netamente agropecuaria. ● Los estudiantes a partir del 4 año podrán realizar sus Prácticas Pre Profesionales en Empresas dedicadas a la producción animal. • Gestión. • Gestión. ● Deberán acreditar el Nivel Intermedio del idioma Inglés CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Porcinas. laboratorio de reproducción y mejoramiento animal. • Gestión. Ser dinámico con capacidad administrativa y empresarial para conducir y gestar empresas agropecuarias y crear fuentes de trabajo. elabora y ejecuta planes. • Gestión. poseedor de un espíritu de superación personal . programas y proyectos de desarrollo e investigación en el campo de la producción animal. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ transformación y comercialización de los productos obtenidos. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico en el Ámbito o Entorno de Empresas Mineras para el desarrollo rural integral. para conocer e identificar su problemática. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Caballo Peruano de Paso. responsable. 5 años ● El Plan incluye la enseñanza . líder.Las Ciencias de Especialización Profesional. en los avances de la ciencia y la tecnología. manejo. Transformación y Comercialización de Leche. en la generación de nuevos conocimientos. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Industriales de Acopio. en la formulación de nuevos enfoques y propuestas para el desarrollo nacional. Estar capacitado científica y técnicamente para la elaboración de diagnósticos de la realidad pecuaria. Tener habilidades en acciones de extensión con la finalidad de propiciar el desarrollo pecuario e integral de la comunidad. Honesto. adicionalmente de ofrecer importantes servicios sociales en las comunidades. laboratorios de transformación en industrias pecuarias. nuestras actividades deben orientarse a formar profesionales con alto nivel científico y tecnológico en la producción animal dentro del marco de una explotación económicamente rentable. centros de experimentación e investigación pecuaria. . a través de asesoría en el desarrollo comunitario y producción agropecuaria. • Identificación. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico a Gobiernos Municipales. Diseña. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ovinos.

Balotario .

evidencia. Organización del texto. mediana y moda. Interpretación de tablas y gráficos estadísticos. Determinación del modelo matemático 3. RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO: Áreas. polifonía textual. equivalencia y situación. Porcentaje y regla de tres. Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo. ORACIONES ELIMINADAS: Eliminación por redundancia. hiponimia y cohiponimia. contraste. receptor y propósito. Sinonimia y antonimia. ejemplificación. La inferencia. El texto. Variación. Cálculo proposicional. secuencia. RAZONAMIENTO ARITMÉTICO: Sistemas de numeración. Perímetros. 41 . Analogía. Eliminación por inclusión evidente. 4. coherencia en las ideas. inferencial. Funciones. Analogías 4. TÉRMINO EXCLUIDO: Definición por extensión y definición por intensión. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIÓN SEMÁNTICA Sinonimia : contextual. Seriación alfa numéricos. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Análisis pragmático. Cuantificadores 5. Idea principal e ideas secundarias. Niveles de lectura: literal. propiedad del sentido global del la oración. unidad de comunicación: emisor. Técnicas de conteo: principio multiplicativo y aditivo. Antonimia contextual. alternante. consecuencia. Factorial de un número. 3. e 1. Inclusión y exclusión. Temas y subtemas. Tipos de textos según la ubicación de la idea principal: analizante. Progresión temática. Razones y proporciones. Silogismos. Marcadores textuales. Análisis de la suficiencia de los datos en la solución del problema 7. permutación y combinación. causa. USO DE CONECTORES LÓGICOS: Tipos de conectores: adición. PLAN DE REDACCIÓN. crítico e ideológico. Medidas de ángulos. SUFICIENCIA DE DATOS: Problemas que constan de un enunciado y de dos datos. Seriación de números. RAZONAMIENTO LÓGICO: Inferencias lógicas. Hiperonimia. 2. El orden de las ideas y el orden de las palabras. El resumen. Paronimia 6. Eliminación por impertinencia.RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Operadores matemáticos. encuadrado y paralelo. 2. 5. Problemas sobre teoría de conjuntos. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO: Problemas de ecuaciones inecuaciones de primer y segundo grado. ORACIONES INCOMPLETAS: Precisión en el uso de las palabras. sintetizante. Seriación de figuras. Transpositores. SERIACIÓN: Seriación de letras. ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS COMBINATORIO: Medidas de tendencia central: media. 7. Polígonos 6.

Desigualdades. La recta real. Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión.INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO: Elementos principales: capital. Operaciones: Conjunción. negación. limitaciones y Extensión. Monto con capitalización continua. NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS: Descomposición de un número en factores primos. Leyes lógicas. Tautología. limitacones y Extensión 5. Conjunto potencia. diferencia simétrica y complemento. DIVISIBILIDAD: Teoría de la divisibilidad. Conteo de números y de cifras. Conjuntos especiales: Vacío. 7. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Circuitos lógicos. tiempo. 3. propiedades. Propiedades fundamentales. unitario. Operaciones con intervalos. Generatriz de una expresión decimal. Media aritmética. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. Propiedades. geométrica y armónica (discretas y continua). Aplicaciones del Binomio de Newton. Restos potenciales. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Formación de un sistema de numeración. propiedades. Criterios de divisibilidad. Regla de tres: Simple y compuesta. Interpretación gráfica. Representación polinomial de los números reales. Operaciones. intersección. 6. Intercambio de letras y vencimiento común. Incrementos y descuentos sucesivos. simples y compuestas. Relación de pertenencia e inclusión. Cambios de sistemas de numeración. bicondicional (doble implicación). Proporción: Aritmética. Reparto de utilidades. NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES: Los números racionales como extensión de los números enteros. LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS NÚMEROS ENTEROS: Losnúmeros naturales: NOperaciones. 4. Teoremas fundamentales. 9. disyunción inclusiva. Razones geométricas iguales. disyunción exclusiva. condicional (implicación). Cantidad de divisores de un número. Fracciones ordinarias y decimales. tanto por millón. Intervalos. tanto por ciento y tanto por uno.MAGNITUDES PROPORCIONALES: Magnitudes directa e inversamente proporcionales. 10. LÓGICA PROPOSICIONAL: Proposición Lógica. RAZONES Y PROPORCIONES: Razón aritmética. Descuento comercial. Reparto proporcional (simple y compuesto). 42 . Suma y producto de divisores. Los números enterosZ : Operaciones. CONJUNTOS: Elementos. tasa. contradicción y contingencia. media geométrica y armónica. Operaciones: Unión. Teoremas. diferencia. Cuantificadores: Cuantificador universal y existencial. representación gráfica. Tanto por cuanto. Letra de cambio.ÁREA MATEMÁTICA ARITMÉTICA 1. Algoritmo de Euclides. Cardinalidad de un conjunto. Propiedades. Relación entre descuentos. 8. propiedades. Aproximación de números irracionales a racionales. Clases de proposiciones. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES: Axiomas. Monto generado a interés simple y compuesto. Propiedades. 2. Números irracionales: Representación decimal. Números racionales como clases de equivalencias. geométrica y armónica. Densidad de los números racionales. tanto por mil. universal. 11.

Expresión algebraica racional e irracional. 6. Cálculo del término independiente. ÁLGEBRA 1. Raíz cuadrada de un polinomio. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS. propiedades. Cocientes notables. Ecuaciones exponenciales. Determinantes. pictograma). Reconstrucción de la ecuación de segundo grado. 5. casos. Aleación de dos o más metales. Variaciones. Cálculo del precio medio. sustracción. espacio muestral. Álgebra de eventos. Polinomios. Inecuaciones racionales. bicuadradas. Propiedades. discusión de las raíces. TEORÍA DE EXPONENTES. Verdadero valor de las fracciones. Principio fundamental 7. Ley de las aleaciones de oro. casos. cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Productos notables. elementos. Interpretación de resultados. regla de Cramer. Racionalización de denominadores. Raices de una ecuación polinomial. de diferentes concentraciones y de diferentes densidades. ECUACIONES POLINOMIALES. INECUACIONES. de la adición y de la multiplicación. FRACCIONES ALGEBRAICAS Y ANÁLISIS COMBINATORIO. Exponente cero. elementos. grado de un monomio y de un polinomio. polígono de frecuencia. COCIENTES NOTABLES. elementos y propiedades. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. Operaciones con expresiones algebraicas racionales. Potencia de la unidad imaginaria. binomias y trinomias. 13.ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Estadística: población y muestra. Valor numérico. Métodos de división: Horner y Ruffini. 43 . mediana y moda. Organización y presentación de datos. suceso o evento. Exponente con radicales. Inecuaciones irracionales. RADICACIÓN DE POLINOMIOS. PRODUCTOS. 9. Principios fundamentales del conteo. ojiva. Descomposición de una fracción racional en fracciones parciales. Mezcla de sustancias de diferentes precios. Ecuaciones recíprocas. Operaciones con polinomios: adición. Elaboración de tablas de frecuencias.MEZCLA Y ALEACIÓN. negativo y fraccionario. Factorial de un número. parte real e imaginaria. Exponentes iguales. Método de los puntos críticos. definición. Operaciones con números complejos. 10. operaciones con fracciones. Unidad imaginaria. Variaciones. Teorema del resto y del factor. Combinaciones. Análisis Combinatorio. Variables y clasificación. Definición. Desigualdades. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. Operaciones con bases iguales. Forma general. NÚMEROS COMPLEJOS. Factorización: casos. permutaciones y combinaciones. ECUACIONES CUADRÁTICAS. gráficos estadísticos (gráfico de barras. Esperanza matemática. histograma. 8. Ecuaciones reductibles a cuadráticas. Propiedades de las raíces. clasificación. Ecuación polinomial de grado “n”. Números complejos. Cantidades imaginarias. Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. Propiedades. Principio de adición y multiplicación. multiplicación y división. Forma cartesiana y trigonométrica de un número complejo. casos. permutaciones. Media ponderada y armónica. Inecuaciones de segundo grado y de orden superior. Formas indeterminadas: 4. amalgama. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. ECUACIONES LINEALES. Transformación de radicales compuestos a simples.12. Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico. Factorial de un número. 3. FACTORIZACIÓN. Experimento aleatorio. Probabilidad condicional. Fracciones algebraicas: definición. Resolución de ecuaciones con radicales. Números combinatorios y binomio de Newton. Definición. Teorema de Bayes. Medidas de tendencia central: Media o promedio aritmético. 2. diagrama circular.

Clases de relaciones: reflexiva. Ángulos en la circunferencia: ángulo central (medida en grados de un arco). Propiedades. LAL. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. propiedades de los logaritmos. dominio y rango. Composición de funciones. Funciones especiales: identidad. de la medida de un ángulo. Postulados fundamentales de la distancia. 13. de equivalencia y de orden. propiedades. ángulo ex inscrito. sobreyectiva y biyectiva. Intersección de conjuntos convexos. Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas. Suma finita. número de diagonales de un polígono convexo y número de diagonales medias. racional y polinomial. clases de ángulos y teoremas fundamentales. cuadrática. Otro tipo de funciones: lineal. Posiciones relativas entre dos circunferencias. Cuadrilátero ex inscrito y ex inscriptible. definición. FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA. desigualdad triangular. Teoremas fundamentales: radio perpendicular a la tangente. ALA). propiedades. SUCESIONES Y SERIE NUMÉRICAS. rayo y ángulo. Logaritmo de un número. medida del ángulo externo. clasificación. Correspondencias entre ángulos y lados. Definiciones de segmento. definición. Ecuaciones con valor absoluto. Conjuntos convexos y no convexos: definición. de la regla (Cantor . ángulo inscrito. Clasificación de funciones: inyectiva. Crecimiento y decrecimiento de una función. Teorema de Pitot. ángulo semi. raíz cuadrada y máximo entero. Ángulos: bisectriz de un ángulo. Teorema de la bisectriz de un ángulo. Par ordenado. Teorema de la mediatriz de un segmento.inscrito. 4. Arco capaz de un ángulo. Relación inversa. representación gráfica. Función exponencial. propiedades. VALOR ABSOLUTO. suma de las medidas de los ángulos externos. postulados de la separación de puntos de un plano. dominio y rango. Inecuaciones exponenciales. TRIÁNGULOS: Definición. simétrica. Congruencia de triángulos: idea de correspondencia biunívoca y postulados de la congruencia (LLL. Figura geométrica: concepto. propiedades. definición. Definición de relación. valor absoluto. Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones de segundo grado. de la adición de ángulos y del suplemento. transitiva. RELACIONES Y FUNCIONES. POLÍGONOS: Definición. Tangentes comunes a dos circunferencias. Operaciones con funciones. representación gráfica del producto cartesiano. Clasificación. Teorema de la mediana de un triángulo rectángulo. definición. trapecios y trapezoides. Convergencia. CIRCUNFERENCIA: Definición. 12. de la recta. NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA PLANA. Sucesiones. Inecuaciones con valor absoluto. partición de un conjunto. Función real de variable real. DEL ESPACIO Y ANALÍTICA 11. Progresiones: aritméticas y geométricas. antilogaritmo y cologaritmo.GEOMETRÍA PLANA. notación. representación gráfica. arcos comprendidos entre cuerdas paralelas. definición y notación. Términos no definidos: punto. Cuadriláteros: definición y clasificación. antisimétrica. Gráfica de relaciones. 1. Teorema de Poncelet. Teoremas sobre paralelogramos. ángulo exterior. Series. Producto cartesiano. 14. ángulo interior.Dedekind). de la construcción de un ángulo. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos. Función. recta y plano. Función logarítmica. Teorema de Steiner. constante. Cuadrilátero circunscrito y circunscriptible. 44 . Sistema de coordenadas cartesianas. Función inversa. radio perpendicular a la cuerda. 3. 2. elementos. Dominio y rango. notación ( f : N R) Clases de sucesiones. Teoremas sobre cuadriláteros inscritos e inscriptible.

SECCIONES CÓNICAS: Concepto. ecuación ordinaria y ecuación general. La circunferencia: definición. ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES: Postulados fundamentales. áreas y volúmenes. Teorema de las tres perpendiculares. paralelográmica. área de la corona circular y área del trapecio circular. elementos. ecuación general y excentricidad. en función del circunradio y en función del exradio relativo a un lado. PIRAMIDAL Y CÓNICA: Definición. área lateral y volumen. 11. Prisma. sector circular. en función del in-radio. Volumen. 6. ecuación ordinaria. ecuación canónica. 12. Poliedros regulares: tipos. Punto medio de un segmento. área del segmento circular.12 lados) LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA: Proporcionalidad entre la longitud de la circunferencia y la longitud del diámetro.8. Cono recto. Relación entre áreas de regiones triangulares: triángulos de alturas congruentes y diferentes bases. Semejanza de triángulos: definición y casos semejanzas de polígonos. Relaciones métricas en un triángulo oblicuángulo: Teorema de las proyecciones. 13. 15. teorema de la ceviana (teorema de Stewart). Líneas y puntos notables de un triángulo. Distancia entre dos puntos en el plano. Ángulo entre dos rectas. 7. Teorema de las cuerdas. La elipse: definición. Poliedros semejantes: relación entre áreas y volúmenes. La parábola: definición. SUPERFICIE PRISMÁTICA. RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO: Relaciones métricas en un triángulo rectángulo. 8. Área lateral y total. Recta perpendicular a un plano. Teorema de Ptolomeo. Teorema de Thales. RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA: Teorema de la tangente. Área de las regiones: rectangular. elementos. Teorema del triángulo inscrito. Relaciones entre áreas de regiones cuadrangulares. 14. POLIEDROS: Definición. ecuación canónica. 9. Pirámide regular. La hipérbola: definición. Ángulos diedros. Determinación de un plano. SUPERFICIE ESFÉRICA: Definición. Teorema de Viette. Teorema de Thales en el espacio. ecuación canónica. Teorema de Ceva. Ángulo entre una recta y plano. Distancia de un punto a una recta.6. La recta. Teorema de Pitágoras. apotema. Teorema de la secante. teorema de Herón y teorema de Euler en los cuadriláteros. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA: Teorema de las paralelas equidistantes. área del 45 . Teorema de Menéalo. elementos. Longitud de un arco de circunferencia. apotema de un polígono regular. Fórmula del apotema. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO: Postulados fundamentales. triangular y trapecial. ecuación ordinaria y ecuación general. Teorema de la longitud de la bisectriz interior y exterior. ecuación general y excentricidad. Teorema del incentro. 10. Planos perpendiculares. ecuación ordinaria. Menor distancia entre las rectas cruzadas. Polígonos regulares notables inscritos (n=3. Área de regiones circulares: área del círculo. área de la hoja circular. área de la lúnula circular. Determinación analítica y gráfica de la longitud de la circunferencia. triángulos con un ángulo congruente o con un ángulo suplementario. Área de una región triangular: en función de los tres lados. clasificación. teorema de la mediana. Posiciones relativas entre dos rectas. Esfera: área y volumen.4.5. elementos. ecuación canónica. POLÍGONOS REGULARES CONVEXOS: Definiciones: ángulo central. Definición del número Cálculo aproximado del número por el método de los perímetros. triángulos semejantes. Pirámides. Área de regiones cuadrangulares: área de las regiones rómbica y trapezoidal. Ecuaciones. Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Teorema de los segmentos determinados por las bisectrices interior y exterior de un triángulo. Ángulo entre dos rectas que se cruzan.

alturas. coseno. 6. 16º. ángulos horizontales (rosa náutica). 53º. semiperímetro. . tangente. monotonía y gráfica. gráfica de una función inversa. Ecuaciones trigonométricas elementales con una variable. 3. 30º. Identidades fundamentales: pitagóricas. Funciones trigonométricas inversas: arco seno. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo: razón trigonométrica. coseno verso y ex secante. conociendo lados. cotangente. arco mitad y arco triple. Trapecio circular. 60º y 75º. Transformaciones trigonométricas: identidades que transforman sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos. . Ángulos coterminales y cuadrantales. Líneas trigonométricas: seno. Elementos. Resolución de triángulos. 5. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS Y SUS GRÁFICAS: Estudio analítico de las funciones: seno. tangente. periodo. Reglas de reducción de arcos al primer cuadrante. razones trigonométricas recíprocas. paridad. Ángulo en posición normal. rango y gráficas. Solución de una ecuación trigonométrica: conjunto solución. Fórmulas de conversión de unidades. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS: Leyes trigonométricas: ley de senos. 46 . Aplicación de las identidades trigonométricas en la simplificación y eliminación de arcos. secante y cosecante. Definición de ángulo trigonométrico. ángulos. Aplicaciones de ángulos verticales: Ángulo de elevación y depresión. Inecuaciones trigonométricas fundamentales. Ángulos verticales. Longitud de arco.TRIGONOMETRÍA 1. inradio y exradios. Variación numérica de las líneas trigonométricas. Resolución de triángulos rectángulos. cotangente. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO. Fórmulas de los semiángulos internos de un triángulo en función de su semiperímetro. Identidades con arcos compuestos: adición y sustracción de dos arcos. Sistemas de medición angular: sexagesimal. Identidades auxiliares. identidades auxiliares. Ecuaciones trigonométricas no elementales. Funciones trigonométricas generalizadas. función inversa. Fórmulas de degradación de arcos dobles y triples. 8. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales y ángulos coterminales. razones trigonométricas de ángulos complementarios y razones trigonométricas de ángulos notables de medidas: 15º. Propiedades de las funciones trigonométricas inversas. arco coseno. 9. Área de un sector circular. Inecuaciones trigonométricas con una variable. modificación de la amplitud. arco tangente. 4. Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes. Área de regiones triangulares. ley de tangentes y ley de proyecciones. rango. recíprocas y por división. 7. arco secante y arco cosecante. Sistema de ecuaciones trigonométricas con dos o más variables: solución general y soluciones particulares. periodo y desfasamiento. solución analítica y/o gráfica. ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS: Definición.37º. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD: Recta numérica y sistema de coordenadas rectangulares. valor principal. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS Y SUS GRÁFICAS: Definición y notación de una función trigonométrica inversa: función univalente o inyectiva. coseno. secante y cosecante. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Identidades trigonométricas de un arco simple. centesimal y radial. arco cotangente. Razones trigonométricas de ángulos aproximados de medidas: 8º. LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR: Generación de ángulos. Relación entre las razones trigonométricas de ángulos suplementarios. Número de vueltas de una rueda sobre una superficie plana y/o circular. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: Definición de circunferencia trigonométrica. solución general (expresiones generales). 45º. circunradio. continuidad. Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal (positivos y negativos). 2. dominio. Funciones auxiliares: seno verso. identidades que transforman productos de senos y/o cosenos a sumas algebraicas. ley de cosenos. Identidades con arcos múltiples: arco doble. Dominio.

ÁREA DE

COMUNICACIÓN
LENGUAJE
1. LA COMUNICACIÓN: Esquemas de los elementos de la comunicación, desde Aristóteles a David K. Berlo. Crítica a la comunicación tradicional. La comunicación intrapersonal. El autoconcepto. La comunicación interpersonal: la infracultura, la precultura y la microcultura (distancias íntima, personal, social y pública). Prekinesística, microkinesística y macrokinesística. La proximística de Hall: La comunicación no verbal y el paralenguaje. La comunicación intercultural: delimitación del concepto de cultura (universales y particulares, rasgos explícitos e implícitos y patrones y temas culturales). EL LENGUAJE: Funciones del lenguaje. Crítica a las funciones del lenguaje, de G. Halliday. La lengua y/o el idioma: diacronía y sincronía. Diferencias entre lengua, norma y habla, según Eugenio Coseriu. Competencia y performance de Noam Chomsky. El idiolecto. El dialecto: variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas (campos fonético, semántico, sintáctico y morfológico). El tabú lingüístico. Eufemismo y disfemismo. Meliorización y peyorización lingüísticas. El multilingüismo en el Perú. Origen, vigencia y expansión del quechua. Influencia del quechua en el español cajamarquino. El aimara y las lenguas amazónicas del Perú. LA PUNTUACIÓN: Uso de la coma (,). Uso punto y coma (;). Uso de los dos puntos (:). Uso del punto (.). Uso de los puntos suspensivos (…). Uso del paréntesis ( ). Uso del guión mayor o raya (_). Uso del guión menor (-). El uso de las comillas (“ ”). El uso del asterisco (*). Uso de las llamadas o notas (a) (1). LA ACENTUACIÓN Y LA TILDACIÓN: Ortografía de las letras. El acento prosódico y el acento gráfico u ortográfico. Clases de acento: general y especial. El acento robúrico. El acento diacrítico. El acento enfático. Acentuación de palabras compuestas. Palabras con doble alternativa de acentuación. Estructura de la palabra. Raíces, 5. MORFOLOGÍA: LA PALABRA: prefijos, sufijos, infijos o interfijos. Composición de la palabra: derivación, composición propiamente dicha, yuxtaposición y parasíntesis. Composición de la palabra. 6. SINTAXIS: LA ORACIÓN GRAMATICAL: Concepto de oración según Ofelia Kovacci. Oración y proposición. Núcleo y modificadores del sujeto. Sintagmas: nominal, adjetival, verbal, preposicional y adverbial. La oración compuesta. La coordinación: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Yuxtaposición. Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Estilos directo e indirecto. Queísmo y dequeísmo. Prótasis y apódosis. Oración pasiva: perifrástica y refleja. EL SUSTANTIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del sustantivo. Clasificación por su extensión común y propio. Clasificación del sustantivo común: colectivo, individual, partitivo y proporcional. Clasificación del sustantivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del sustantivo por su origen: primitivos y derivados. Clasificación de los sustantivos derivados: nominales, adjetivales y verbales. Clasificación de los sustantivos derivados nominales: aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios y patronímicos. Género común, epiceno y ambiguo. Sustantivación de adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y otras partes de la oración. Funciones esencial del sustantivo. EL VERBO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del verbo. Perífrasis verbal. Clasificación del verbo atendiendo a su significación: copulativos y predicativos. Verbos: transitivos, intransitivos, reflejos y seudorreflejos. Accidentes del verbo: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto. Esquema de la conjugación verbal según Emilio Alarcos Llorach. Los verboides. El infinitivo, funciones. El participio, funciones. El gerundio, funciones. Morfología: radicales y desinencias.

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Paradigmas de los verbos regulares. División del verbo atendiendo a su conjugación: verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Verbos pronominales. Verbos impersonales. El verbo haber como auxiliar. El verbo haber como impersonal. Verbos auxiliares. El verbo ser como auxiliar. La enálage o metábasis verbal: valor temporal y valor metafórico de las formas verbales. Los presentes actual, durativo, iterativo, reiterativo, nómico o intemporal, histórico, pro futuro (prospectivo o de anticipación), de conato. El pretérito imperfecto o pro futuro y pro condicional. Los futuros de conjetura, de encarecimiento (de enfado o sorpresa), de incertidumbre, de cortesía. Condicional de conjetura. 9. EL ADJETIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adjetivo. Clases de adjetivos: calificativos y determinativos. Clases de adjetivos calificativos: especificativos y explicativos (epítetos). Clases de adjetivos por su origen: primitivos y derivados. Clasificación del adjetivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del adjetivo por su terminación (de una o dos terminaciones). Grados del adjetivo: positivo, comparativo (de igualdad, de superioridad y de inferioridad) y superlativo: absoluto y relativo (superioridad y de inferioridad). Adjetivos relativos absolutos con terminación especial. Clases de adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. Clasificación de los adjetivos numerales: cardinales, ordinales, partitivos y distributivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Funciones sintácticas del adjetivo: modificadores directo e indirecto. Funciones de complemento y de predicativo del adjetivo. 10. PRONOMBRE: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del pronombre. Clasificación del pronombre: demostrativos. Pronombres indefinidos. Pronombres numerales. Los pronombres posesivos. Pronombres interrogativos. Pronombres reflexivos. Pronombres recíprocos. Vicios de dicción: laísmo, loísmo, leísmo y losismo. Funciones del pronombre: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, circunstancial. La anáfora y la catáfora. 11. EL ARTÍCULO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del artículo. Clasificación del artículo: determinante e indeterminante. Rol sustantivador del artículo: deixis del artículo. La contracción.

12. EL ADVERBIO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adverbio. Locuciones adverbiales. Función sintáctica. 13. LA PREPOSICIÓN: Concepto. Elemento subordinante por excelencia. Locuciones preposicionales. Preposiciones arcaicas. Función subordinante de la preposición. La polisemia de la preposición. 14. CONJUNCIÓN: Concepto de conjunción. Las conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas, y continuativas. Clasificación de las conjunciones subordinantes: condicionales, causales, concesivas, consecutivas, finales y temporales.

LITERATURA
1. LITERATURA UNIVERSAL: Épica griega: Homero. Referencia biográfica. La Ilíada y La Odisea. Tragedia griega: Esquilo. Referencias biográficas. Prometeo encadenado. Sófocles. Referencias biográficas. Edipo Rey. Eurípides. Referencias biográficas. Electra. Literatura Medieval: Dante Alighieri. Referencias biográficas. La Divina Comedia. Barroco: William Shakespeare. El Rey Lear. Romanticismo: Víctor Hugo. Nuestra Señora de París. Realismo: Fiodor Dostoiewski. Referencias biográficas. Crimen y Castigo. Gustavo Flaubert. Referencias biográficas. Madame Bovary. Honorato de Balzac. Referencias biográficas. Eugenia Grandet. La narrativa contemporánea: Franz Kafka. Referencias biográficas. La Metamorfosis. Ernest Hemingway. Referencias biográficas. Por quién doblan las campas. William Faulkner. Referencias biográficas. El sonido y la furia. José Saramago. Referencias biográficas: Ensayo sobre la ceguera. Gunter Grass. Referencias biográficas. El tambor de hojalata. Noam Chomsky. Referencias biográficas. Estados fallidos.

2. LITERATURA ESPAÑOLA: Mester de Juglaría. Poema de Mío Cid. Infante don Juan Manuel. Referencias biográficas. El Conde Lucanor.

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Renacimiento: Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Églogas. Fray Luis de León. Referencias biográficas. A la vida retirada, A la noche serena. Fernando de Rojas. Referencias biográficas. La Celestina. Lope de Vega. Referencias biográficas. Fuente Ovejuna. Barroco: Pedro Calderón de la Barca. Referencias biográficas. La vida es sueño. Luis de Góngora y Argote. Referencias biográficas. La fábula de Polifemo y Galatea, Pobre barquilla mía. Francisco de Quevedo. Referencias biográficas. La vida del Buscón. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes. La Novela de Caballería: Miguel de Cervantes Saavedra. Referencias biográficas. Novelas ejemplares: La gitanilla y La fuerza de la sangre y El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Gustavo Adolfo Bécquer. Referencias biográficas. Rimas. La Generación del 98: Antonio Machado. Referencias biográficas. Campos de Castilla. Grupo del 27: Federico García Lorca. Referencias biográficas. Bodas de sangre. 3. LITERATURA HISPANOAMERICANA:Popol Vuh. Renacimiento: Juan Ruiz de Alarcón. Referencias biográficas. La verdad sospechosa. Barroco: Sor Juana Inés de la Cruz. Referencias biográficas. Hombres necios que acusáis. Neoclasicismo: José Joaquín Olmedo. Referencias biográficas. Canto a la victoria de Junín. Romanticismo: Jorge Isaacs. Referencias biográficas. María. Modernismo: Rubén Darío. Referencias biográficas. Juventud divino tesoro y Los motivos del lobo. Narrativa contemporánea: Miguel Angel Asturias. Referencias biográficas. Señor presidente. Julio Cortázar. Referencias Biográficas. Casa tomada. Jorge Luis Borges. Referencias biográficas. La casa de Asterión y El jardín de los caminos que se bifurcan. Horacio Quiroga. Referencias biográficas. A la deriva. El hombre muerto. Juan Rulfo. Referencias biográficas. El llano en llamas. Carlos Fuentes. Referencias biográficas. La muerte de Artemio Cruz. Octavio Paz. Referencias biográficas. Piedra de sol. Mario Benedetti. Referencias biográficas. Memoria electrónica Gabriel García Márquez. Referencias biográficas. Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada. Poesía contemporánea. Gabriela Mistral. Referencias biográficas. Desolación. Pablo Neruda. Referencias biográficas. Poemas 15 y 20. Eduardo Galeano. Referencias biográficas. Patas arriba o la escuela del mundo al revés.

4. LITERATURA PERUANA: Literatura quechua: literatura popular y literatura oficial. Literatura quechua en la época colonial: Ollantay. Literatura colonial: Inca Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Comentarios Reales de los Incas, Tomo I. Guamán Poma de Ayala. Referencias biográficas. Crónica de buen gobierno. Literatura de la emancipación: Mariano Melgar. Referencias biográficas. Yaravíes y fábulas: El cantero y el asno, El murciélago. El Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga. Referencias biográficas. Un viaje. Letrillas. Manuel Ascencio Segura. Referencias biográficas: Ña Catita. Romanticismo: Ricardo Palma. Referencias biográficas. Tradiciones peruanas: La Achirana del Inca, Los mosquitos de Santa Rosa, Historia de un cañoncito, Al rincón quita calzón, La última frase de Bolívar, Don Dimas de la tijereta. Carlos Augusto Salaverry. Referencias biográficas. Acuérdate de mí. El Realismo: Manuel González Prada. Referencias biográficas. Pájinas libressic y Horas de lucha. El Modernismo: José Santos Chocano. Referencias biográficas. ¿Quién sabe…?, ¡Ahí, no más!, Los caballos de los conquistadores. Simbolismo: José María Eguren. Referencias biográficas. La niña de la lámpara azul. Movimiento Colónida: Abraham Valdelomar. Referencias biográficas. El Caballero Carmelo y El hermano ausente en la cena pascual. José Carlos Mariátegui. Referencias biográficas. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. El Vanguardismo: César Vallejo. Referencias biográficas. Los heraldos negros, Trilce y España Aparta de mí este cáliz. Carlos Oquendo de Amat. Referencias biográficas. Cinco metros de poemas. El indigenismo: Ciro Alegría. Referencias biográficas. El mundo es ancho y ajeno. José María Arguedas. Referencias biográficas. Agua. Ríos profundos. El Neoindigenismo: Manuel Scorza. Referencias biográficas. Redoble por Rancas y Epístola a los poetas que vendrán. Generación del 50. Julio Ramón Ribeyro. Referencias biográficas. Los gallinazos sin plumas, Mar afuera, La insignia, Al pie del acantilado, Silvio en el rosedal. Narrativa contemporánea: Mario Vargas Llosa. Referencias biográficas. La casa verde. Alfredo Bryce Echenique. Referencias biográficas. Un mundo para Julius.

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Movimiento uniformemente variado. Centro de gravedad. Movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado: desplazamiento angular. 5. POTENCIA Y ENERGÍA: Trabajo y potencia: Trabajo mecánico. Impulso y cantidad de movimiento lineal. CINEMÁTICA: Cinemática: Sistemas de referencias inerciales y movimiento. 10. Calor sensible. Dilatación de sólidos y líquidos. Movimiento en una dimensión: Movimiento rectilíneo uniforme. El transformador eléctrico. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. Eletromagnetismo: Experimento de Oersted. Sistema Internacional de Unidades. Solenoide. Componentes rectangulares de un vector. Producto escalar y vectorial. DINÁMICA: Dinámica: Fuerza. TRABAJO. Principio de Pascal: Prensa hidráulica. ELECTROMAGNETISMO: Magnetismo. Aplicación de las segunda Ley del movimiento.CIENCIAS. Potencia mecánica. Equivalente mecánico del calor. Formas de electrización. Escalas termométricas. Interacción magnética. Exactitud. Choques y colisiones. Operaciones con vectores: Adición y sustracción de vectores: Métodos gráficos y analíticos. Vector unitario y vector nulo. Resistencia equivalente. Sistemas de fuerzas. Caída libre de cuerpos. Imanes. velocidad y aceleración. FÍSICA 1. ESCALARES Y VECTORES: Vectores: Elementos y notación. Aplicaciones. Trabajo de una fuerza constante. Leyes de Kirchoff. Presión. FLUIDOS: Hidrostática: Fluidos y propiedades. 8. El generador de corriente continua y alterna. Disipación de energía en un resistor. Dinámica circular: Fuerzas en el movimiento circular: fuerzas tangencial y normal. Análisis dimensional: Propiedades y ecuaciones dimensionales. Principio fundamental del motor eléctrico. Posición. periodo y frecuencia. Ley de conservación de la energía. Voltaje y fuerza electromotriz. Trabajo y Energía: Energía y sus formas. Ley fundamental de la hidrostática. Análisis de circuitos resistivos simples: serie. ELECTRICIDAD: Electrostática: Carga eléctrica. Fuerza de rozamiento. Tipos de corriente eléctrica. Momento de una fuerza. Resistencia y conductividad eléctrica: Ley de Ohm. Medición y unidad de medida. Capacidad calorífica y calor específico. Energía mecánica: energía cinética y energía potencial (gravitatoria y elástica). Campo eléctrico. Teorema trabajo y energía potencial. Masa y peso. Magnitudes físicas: MAGNITUDES FÍSICAS Y ANÁLISIS DIMENSIONAL: Magnitud y cantidad física. Cambios de fase: calor latente. Diagrama de cuerpo libre. Movimiento en dos dimensiones: Movimiento parabólico: lanzamiento de proyectiles. Calor. Aplicaciones. Fuerza. Multiplicación de un escalar por un vector. Estructura atómica de la materia: Conductores y aisladores. velocidad angular y aceleración angular. Conversión de unidades. Versores rectangulares. TEMPERATURA Y CALOR: Temperatura. Tipos de vectores. 50 . Presión atmosférica y presión hidrostática. ESTÁTICA: Fuerza y equilibrio: Leyes del movimiento. Principio de Arquímedes. Campo magnético producido por una corriente eléctrica rectilínea y circular. Campo magnético. 2. 4. Principio de conservación de la energía mecánica. 3. Corriente eléctrica: Intensidad de corriente eléctrica. Problemas. Formas de imanación. Fuerza magnética sobre una carga eléctrica y un conductor eléctrico. Principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal. Campo magnético terrestre. Aceleración tangencial y normal. Potencia eléctrica. 9. Máquinas simples: Palancas. Teorema trabajo y energía cinética. Equilibrio: condiciones. Propagación del calor. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ÁREA DE 6. Fuerzas naturales. paralelo y mixtos. Corriente eléctrica inducida: Ley de Lenz. Electroimán. Interacción eléctrica: Ley de Coulomb. 7. Dinámica lineal: Fuerzas en el movimiento lineal. Eficiencia o rendimiento. Segunda ley del movimiento. Caída de potencial. Cifras significativas y reglas para expresar resultados. Manómetros y barómetros. desplazamiento. Medición del calor.

Insectos trasmisores de enfermedades. Ácido ribonucleico (ARN): Estructura. Mecanismos evolutivos. Sistema inmunológico: Anticuerpos. Mutaciones. clasificación e importancia. Reproducción celular: Mitosis y Meiosis. glándulas endocrinas. Principios Mendelianos: Principio de la dominancia. Pared celular: Estructura y función. REINO ANIMALIA: Vertebrados: Características. Sistema óseo. Genética. 2. Lípidos: Propiedades. Importancia biológica. IRRITABILIDAD Y COORDINACIÓN: Coordinación química: sistema endocrino. Núcleo: Estructura y funciones. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LAS ESPECIES: Origen de la Vida. Moléculas. Enlaces químicos que se establecen en la materia viva. Ácidos nucleicos: Acido desoxirribonucleico (ADN): Estructura. clasificación. 11. 3. Evidencias de la teoría de la evolución: 5. cartilaginoso. duplicación o replicación e importancia biológica. Reproducción sexual en animales: Fecundación. parenquimático. Partículas infecciosas: Virus. función . funciones cariotipo normal. Importancia biológica. Órganos y su fisiología. conjuntivo. Sistema de membranas. Dominancia incompleta o codominancia. Semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal. Rol fisiológico. 7. Célula Eucariota: Morfología. importancia biológica. industria. Importancia en la salud. REINO PLANTAE: Reino vegetal: características y clasificación. Órganos y fisiología. Sales minerales: Propiedades fisicoquímicas. Importancia biológica. 10. Coordinación nerviosa en algunos animales. Tejidos animales: epitelial. Genética humana: Determinación y herencia ligada al sexo. Cianobacterias: Importancia. Herencia por alelos múltiples. hormonas: animales y vegetales. Peces. Métodos anticonceptivos. Sistema excretor. Moléculas orgánicas: Carbohidratos: Propiedades. clasificación e importancia. Hongos: Morfología. conductores y de secreción. Rol fisiológico. Citoplasma: citosol: Propiedades y funciones. Principio de la segregación y de la recombinación múltiple. Proteínas: Propiedades. Bacterias: Morfología. Avitaminosis. Plantas de importancia para el hombre: en la medicina. ORGANIZACIÓN CELULAR: Teoría celular: postulados e importancia. 9. desarrollo embrionario. Órganos de los sentidos. CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES I: Reproducción: Asexual: Tipos y reproducción sexual. TEJIDOS: Tejidos vegetales: meristemático. FUNCIONES DE RELACIÓN. Enzimas. Síntesis de proteínas.Diferencias entre célula procariota y célula eucariota. fosforilación oxidativa. Fermentación alcohólica. Teorías: Generación espontánea. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS: Fotosíntesis: fase luminosa. Nutrición. alimentación y artesanía. Grupo sanguíneo. Metabolismo: Anabolismo y catabolismo. Sistema circulatorio. 51 . organelos citoplasmáticos. 4.BIOLOGÍA 1. 8. Biomoléculas inorgánicas: Agua: Propiedades fisicoquímicas. Niveles de 6. clasificación e importancia. Sistemas digestivo humano: Órganos y fisiología. secundarios y oligoelementos. cosmogónica y quimiosintética. Respiración: respiración anaeróbica y respiración aeróbica (glucólisis). óseo. síntesis. Reproducción en el hombre: Sistema reproductor masculino y femenino: órganos y fisiología. fase oscura (Ciclo de Calvin Benson). Ciclo celular. partenogénesis. Reproducción en plantas fanerógamas. Fases. Invertebrados: Características. QUÍMICA DE LA VIDA: Bioelementos: Primarios. Membrana celular: Estructura y funciones. Transporte a través de la membrana celular. Conceptos básicos de CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES II: la genética. Seres Vivos: Características. Vitaminas: Importancia biológica. ecosistemas e industrias. Célula Procariota: Estructura. anomalías cromosómicas. balance energético. articular y muscular en el hombre. esclerenquimático. Características. cruzamiento monohíbrido y dihíbrido. Protozoarios: Morfología. Sistema respiratorio en el hombre: Órganos y fisiología. sanguíneo. Difusión y ósmosis. Cromosomas: Estructura. BIOLOGÍA: Biología. inclusiones y diferenciaciones citoplasmáticas. Método científico. clasificación. organización en los seres vivos. Sistema nervioso en el hombre. muscular y nervioso.

Energía Nuclear. 3. microondas. santuario nacional. Calendario Ecológico Escolar. Deforestación. Gestión Ambiental: Antecedentes: Acuerdos Internacionales en materia ambiental y su importancia con el equilibrio ecológico: Agenda 21. alimentación e industria. DINÁMICA DE POBLACIONES: Dinámica de poblaciones: propiedades. Tratamiento de las aguas residuales. Adaptaciones al ambiente. ecosistemas de agua dulce. La hidrósfera: aguas marítimas y continentales. Tratamiento de los residuos sólidos. Legislación ambiental Peruana. Biodiversidad: flora y fauna del Perú. Parques. RECURSOS NATURALES y BIODIVERSIDAD: Recursos naturales: clasificación. Contaminación alimentaria. Áreas naturales protegidas: Parque nacional. efecto fotoeléctrico. Alcoholismo y drogadicción: implicancias sociales y demográficos. reserva nacional. ecosistemas marinos. CONAM. ECOLOGÍA 1. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Contaminantes: clasificación. SALUD Y ENFERMEDAD: Enfermedades más comunes en el Perú: causas. Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía. 13. agroecosistemas). hábitat. Criterios para la clasificación de los seres vivos (taxonomía). Contaminación del aire. biogeografía. Organismos transgénicos. la Hepatitis B y el SIDA. GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTAL: Gestión de Recursos Naturales. Relaciones interespecíficas. ECOSISTEMA: Ecosistema: Definición. Cultivo de células madre. componentes. Legislación Peruana en Biotecnología e Ingeniería Genética. Cambio Climático. Elaboración de Proyectos Ambientales Educativos. pirámides. EL GENOMA HUMANO: Proyecto Genoma Humano. 12. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Reducción de la capa de ozono. Sucesión ecológica. Tecnología y Sociedad: Transtornos de la energía: rayos X. Clonación: Ventajas y desventajas. coto de caza. rayos laser. Elementos y factores. Contaminación del suelo. importancia en la vida. Calentamiento global de la tierra. Avances. Entes rectores de protección del ambiente en el Perú: funciones. biotopo. Campos de acción: Medicina. Ciudades saludables: Protección y saneamiento ambiental en la comunidad. Recursos minerales y energéticos de mayor importancia en el Perú. Terminología Básica: ambiente. Infecciones de transmisión sexual (ITS). jardines y áreas verdes. EL HOMBRE. nicho ecológico. Ingeniería Genética.Paleontología. 7. El clima. Pérdida de la biodiversidad. Influencia de la luz en los seres vivos. etiología. profilaxis. Especies en peligro de extinción. Lluvia ácida. educación ambiental y desarrollo sostenible 2. BIOTECNOLOGÍA E INGENIERÍA GENÉTICA: Biotecnología: Técnicas. biomas terrestres. ADN recombinante. Contaminación sonora. Influencia en la distribución de los seres vivos. Sistemas diseñados y manejados por el hombre (tecnoecosistemas urbanos e industriales. Importancia médica para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Impactos en la salud humana y el ambiente. Higiene y prevención de enfermedades. Nutrición humana: Hábitos de consumo responsable de la sociedad. Equilibrio ecológico. 5. Causas y efectos. EL AMBIENTE NATURAL: Radiación solar: espectro solar (radiación ultravioleta. El cólera. Explotación racional de los recursos naturales y estrategias de conservación de los ecosistemas. luz visible y radiación infrarroja). Biodiversidad. Técnicas. Cadenas tróficas: Redes tróficas. 4. Relaciones intraespecíficas. ECOLOGÍA: Niveles de organización. 8. Carta de la Tierra. Regiones y ecorregiones del Perú. INRENA. Educación Ambiental: Principios. 6. Productividad primaria y secundaria. Principales tipos de ecosistemas y biomas: 52 . anatomía comparada. biocenosis. Contaminación del agua. Paternidad. Heterogeneidad climática del Perú. embriología. Ciclos de la materia (ciclos biogeoquímicos) en los ecosistemas. Alimentos ecológicos y volatería. santuario histórico. Impactos sobre la salud. 14. Radiaciones electromagnéticas. Crecimiento de la población humana y desarrollo sostenible. La geósfera: Suelos: Tipos. bioquímica comparada. Conservación de los recursos naturales. La atmósfera: capas y composición.

Enlace puente de hidrógeno. 4. Reglas. isótonos. Fuerzas de enlace intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals. Calor sensible. Clasificación de los elementos por su configuración electrónica. gases nobles. Enlace iónico.d. Clasificación de las reacciones químicas: Adición. 8. Números de oxidación máximos y mínimos de elementos representativos. Equivalencias y factores de conversión. REACCIONES QUÍMICAS Y BALANCE DE ECUACIONES: Reacción química. Clasificación de los elementos: metales. TABLA PERIÓDICA: Tabla periódica de Mendeleiev y Mayer. Enlace covalente no polar. Efecto fotoeléctrico. Propiedades. Elemento. Geometría molecular. Reacciones nucleares: Fisión y fusión nuclear. Unidad. Unidades SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES: Notación exponencial. f. semimetales. Reactivo limitante. Electrones. Ondas. La electronegatividad y el enlace químico. Propiedades. Enlace covalente polar. 9. Teoría atómica moderna. 53 . Nomenclatura de los elementos. Energía. El átomo. Cambios de estados. Isótopos. no metales. QUÍMICA. QUÌMICA GENERAL 1. Calor y temperatura. Propiedades. Ordenamiento de los elementos en base al número atómico. sales haloideas. Radiactividad. neutrones. MATERIA Y ENERGÍA: Materia. Clasificación. Cálculos con relaciones: Masa-masa. ácidos oxácidos. 3. funcional y Stock. Naturaleza de la luz. electronegatividad. Número de coordinación. Radiación electromagnética. descomposición. Bloques s. Densidad. sales oxisales. Formación de iones positivos y negativos. sales básicas.QUÍMICA A. ESTEQUIOMETRÍA: Masa atómica. Ley periódica moderna. Balance de ecuaciones redox. Enlace covalente. 7. NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: Nomenclatura IUPAC. desplazamiento doble o metátesis. Configuración electrónica en base a la Pirámide de configuración y a la Regla del serrucho. Núcleo. l. de transición interna. Calorimetría. m. Peróxidos. s. isóbaros. Masa molar. Ley de Dalton. Ley de Ritcher. Número de masa. ácidos hidrácidos. p. 5. masa-mol. mezcla y compuesto. combustión. Ley de Avogadro. Rendimiento práctico. TEORÍAS ATÓMICAS: Teorías atómicas. sales neutras. Nomenclatura de iones. NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: Orbital. endotérmica y redox. exotérmica. radio iónico. Ecuación química. Número de Avogadro. diamagnetismo. de transición. Composición centesimal. 6. Número de moles. energía de ionización. especies isoelectrónicas. Enlace metálico. ENLACE QUÍMICO: Clasificación. Compuestos de coordinación. Calor latente. Porcentaje de rendimiento. Distribución y configuración electrónica. Paramagnetismo. Hidruros metálicos y no metálicos. Ley de la conservación de la masa (Ley de Lavoisier). sales dobles. Oxidación y reducción. mol- 2. Unidades del SI usadas en química. Determinación de masa atómica relativa promedio. Enlace covalente coordinado o dativo. Unidades. Funciones químicas: Óxidos básicos. Símbolos. Número atómico. Fórmula empírica. Agente oxidante y agente reductor. Ley de la composición definida (Ley de Proust). Condiciones normales: Volumen molar. desplazamiento simple. Cambios físicos y químicos. Propiedades periódicas: radio atómico. Método ion-electrón. Elementos representativos. Nomenclatura de compuestos de coordinación. Grupos y periódos. El mol. sales ácidas. Masa molecular. Determinación de números de oxidación. Rendimiento teórico. Leyes ponderales y sus aplicaciones. Método del cambio en el número de oxidación. protones. óxidos ácidos. Nube electrónica. Propiedades. hidróxidos. Estructuras de Lewis. afinidad electrónica. Números cuánticos: n. Propiedades. Fórmula molecular.

DISOLUCIONES: Sistemas dispersos. 18. de función. Formación y nomenclatura. Clasificación. Aldehídos y cetonas. porcentaje en volumen. Propiedades. Movimiento Browniano. Nomenclatura y reacciones. EL ÁTOMO DE CARBONO: Propiedades: Tetravalencia y autosaturación. Bronsted-Lowry y Lewis. CARBOHIDRATOS: Clasificación: Monosacáridos. Mezcla de gases. Disolución diluida y concentrada. AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS: Aminas. Tratamiento de corrosión. Teorías ácido-base: Arrhenius. Nomenclatura y reacciones. Concepto de semireacción y semipila. Unidades físicas de concentración: Porcentaje en masa. Producto iónico del agua: Kw. Hidrocarburos aromáticos. Densidad y masa molar de gases ideales. Deducción de la constante de equilibrio: Kc y su relación con Kp. Nomenclatura y reacciones. Industrias extractivas. Ley de Graham. 12. normalidad. jabones. Metalurgia del hierro. Espontaneidad de reacciones redox. Estructura. Efusión y difusión. molaridad. Cadenas carbonadas abiertas y cerradas. Gas natural. sales fundidas y soluciones acuosas de sales. Pares conjugados. sp2. LÍPIDOS: Clasificación. partes por millón. molalidad. Tipos de carbonos.mol. Ecuación de dilución. Nomenclatura. Ley de Charles-Gay Lussac. masa-volumen. Estructura. Ley de las presiones parciales de Dalton. porcentaje masavolumen. FUNCIONES OXIGENADAS: Alcoholes y fenoles. disacáridos. Cristales líquidos. electrólisis del agua. Enzimas. polisacáridos. Enlace sigma (σ) y enlace pi (π ). Nomenclatura y reacciones. Clasificación. Petróleo. QUÍMICA ORGÁNICA 14. saturada y sobresaturada. fosfolípidos. Materiales modernos. 19. Velocidad de reacción. Polímeros. Leyes de los gases ideales: Ley de BoyleMariotte. plomo. Unidades químicas de concentración: Fracción molar. sp3. Celdas galvánicas: componentes. plata. B. Propiedades generales. ceras. mol-volumen. 13 ELECTROQUÍMICA: Potenciales de óxido-reducción. Nomenclatura y reacciones. Constante de ionización de ácidos y bases débiles. Industrias manufactureras. oro. volumen-volumen y cálculos a condiciones normales. Estructura. Nomenclatura. Nomenclatura y reacciones. 17. cobre. Concepto de pH y pOH. TEORÍAS ACIDO-BASE Y PH: Reacciones reversibles. amidas. Nomenclatura y reacciones. Grupos funcionales. Aplicaciones. Enlace peptídico. Aminoácidos esenciales y no esenciales. Aplicaciones. mezcla y neutralización de disoluciones. Industria del cemento. Celdas electrolíticas: componentes. prostaglandinas. Gasolina: Octanaje. representación. Refinación. AMINAS. Grupos funcionales. INDUSTRIA QUÍMICA: Recursos naturales. de cadena. Disoluciones: Componentes. Hidrocarburos cíclicos. propiedades. esteroides. Nomenclatura y reacciones. Fuerza electromotriz. 15. Grupo funcional. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA : Estado gas. Coloides: tipos. efecto Tyndall. 16. 54 . Grasas. Origen. terpenos. Proteínas. Propiedades generales. Reacciones. Minerales. EQUILIBRIO QUÍMICO. Ácidos carboxílicos. Estructura. Nuevas tecnologías. ésteres. Escala de Sorensen. Disolución no saturada. Tipos de fórmulas. Hidrocarburos: Alcanos. zinc. alquenos y alquinos. Factores que afectan el estado de equilibrio. 10. pH de disoluciones diluidas. Combustión completa e incompleta de hidrocarburos. 11. Ley de acción de las masas. Suspensiones. Reacciones. Isomería: de posición. aceites. Solubilidad. Ecuación de estado y ecuación combinada de los gases ideales. Eteres. geométrica. Principio de Le Chatelier. Clases de compuestos orgánicos por su grupo funcional. Hibridación: sp. Leyes de Faraday. Ácidos nucleicos.

Aspectos físicos: formas de relieve. América y la invasión europea: causas y consecuencias. saldo de la balanza comercial. consumo. Ecosistemas y características geoeconómicas de las cuencas hidrográficas. Planes de desarrollo regional: Índice de desarrollo humano y mapa de la pobreza. Lambayeque. Perú: Organización políticoadministrativa territorial y perspectivas geo-económicas. Roma. capital. Grecia. El comercio internacional: importancia. empresario. Legados socio culturales del Perú Inca. características hidrográficas y condiciones climatológicas. CAN. Teoría del mercado: demanda del consumidor. Factores de la producción: recursos naturales. El apogeo republicano: estabilidad política y prosperidad económica falaz. andenes y microclimas. 4. 2. Wari. Los movimientos de emancipación e independencia de América y su relación con el capitalismo inglés: San Martín. taky onkoy. El proceso económico: producción. exportaciones e importaciones. 3. RELACIONES ECONÓMICAS: UNA VISIÓN DE CONJUNTO: Concepciones de la economía y su evolución histórica de la economía. organización y conducción. estructura y elaboración. La empresa como ente económico y la gestión empresarial: problemas de mercado. Crisis ambiental. deuda externa. Nasca. Chachapoyas. Chimú. Paracas. ingreso nacional. Sectores productivos en Perú: Sector primario. balanza de pagos. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Características socio-culturales y económicas del Perú colonial y su dependencia del capital emergente. formas de trabajo y organización social. Perú. Política fiscal y monetaria: Marco conceptual. Indi a. Chincha. Moche. el presupuesto general de la república. secundario y terciario. Kuélap. Estado y el conocimiento. Agenda 21. Estructura de mercado: competencia perfecta. Estados Unidos. Las revoluciones burguesas. equilibrio de mercado. distribución. Alcances y limitaciones geo-económicas y sociales. Logros culturales y manejo espacial y temporal: Egipto. Vicús. clasificación y ubicación.ÁREA DE HISTORIA. Hebrea. competencia imperfecta y competencia monopolística. PBI. 55 . GRAN. Principales cuencas de la región y del país. Crianza de animales y plantas alimenticias. ciclos económicos. Cajamarca. Mesoamérica. El sistema financiero. Áreas naturales protegidas: Importancia. Indicadores macroeconómicos: marco conceptual. ventajas comparativas y competitivas. trabajo. formas de colonización. el papel del Banco Central de Reserva del Perú. Papel del desarrollo agrario en el mercado nacional. clases de empresas. Túpac Amaru II. Productos nativos. Biodiversidad: Importancia y relación con las necesidades básicas de la población. reciprocidad y redistribución. China. sub empleo y desempleo. Bloques económicos: integración económica. dinámica poblacional y estilos de vida. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1. Aportes científico-tecnológicos y herencia socio cultural: Caral. tipos de bienes económicos. Necesidades humanas y bienes económicos: clases y características. Bolívar. bloques centroamericanos. Fenicia. Logros científicos y tecnológicos. poblacional. variables nominales y reales. Constitución de una empresa: tipo de empresa. Impacto social y económico de los cambios climáticos en las cuencas. pasos para su constitución. balanza comercial de los países. impuestos y gastos de gobierno. la revolución francesa. ALALC. MERCOSUR. Tiahuanaco. reinos aymaras. Papel de los montoneros. Planes de negocios: importancia y alcance. EL ESPACIO GEOGRÁFICO COMO FACTOR DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Cuencas hidrográficas: Marco conceptual. Participación del estado y rol de los gobiernos locales en las cuencas hidrográficas. Rebeliones y movimientos de resistencia nativa a la dominación española: Vilcabamba. Mesopotamia. oferta del productor. Tecnologías y desarrollo sostenible. empleo. ALADI. Chavín. ahorro e inversión. exportación de productos tradicionales y no tradicionales. TLC. Juan Santos Atahuallpa. La desestructuración del mundo andino: económica. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA: La agricultura en el antiguo Perú: Tecnología agrícola. PEA. asociación de cultivos. circulación y consumo. gastos de gobierno. plantas alimenticias y crianzas de animales. socio-cultural y política. Actividades económicas e impactos socio-económicos y ambientales.

La crisis del capitalismo y las grandes guerras mundiales: causas. emociones. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. educativa. Crisis política. etapas de desarrollo y manifestaciones del comportamiento humano. Personalidad: concepto. debilitamiento de las instituciones. económica y socio-educativa. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: Comportamiento humano: componentes biosicosocial y aspectos básicos cognitivos. Características psicosociales de la adolescencia: identidad personal-social. afectivos y motrices. inteligencia emocional. lenguaje. género y sexualidad. La ciencia y sus métodos. la PC digital. industrial. Juan Velasco: nacionalización y la reforma agraria. 2. principios. Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción. ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la ciencia y del conocimiento. telefonía celular. ÁREA DE PERSONA. 5. Ética y política: concepto. Proyecto de vida y orientación vocacional. Internet.Gobierno de Ramón Castilla. La tecnología digital. características e importancia. FORMACIÓN FILOSÓFICA: Conocimiento. Aprendizaje: concepto. estrategias y tipos. Valores: Concepto. 56 . Desarrollo del comportamiento humano: factores. inteligencias múltiples. los partidos políticos y los gremios sindicales. La globalización: una nueva forma de colonización. sentimientos. memoria. La familia. importancia y tipología. proceso y consecuencias. pensamiento. La guerra fría y su relación con los países socialistas. actitudes. Función e importancia en la formación del ser humano: psicológica. fases. social y económica actual: movimientos subversivos. características. La guerra con Chile y su repercusión actual. atención. LA REVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES: Los grandes inventos tecnológicos del siglo XX y sus impactos: la TV. Procesos afectivos en el aprendizaje: motivación. el láser.

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Toda identificación o señal fuera de la parte desglosable de las tarjetas anulará su examen. 6.. 09:15 Ÿ Entregar las Tarjetas de Identificación al docente cuidador del aula. Lea con detenimiento y cuidadosamente las instrucciones impresas en la hoja de respuestas y el cuadernillo del examen. Lea con cuidado cada pregunta para poder contestar correctamente. al aula previa identificación y de acuerdo a las indicaciones de los docentes responsables del aula. (Vea las indicaciones en la siguiente página). Abandone el aula cuando el profesor responsable del control lo autorice. Ubicado en el ambiente que se le asignó para rendir el examen. celulares. ordenadamente. No manchar ni ajar las Tarjetas de Identificación y Respuestas. 8. un tajador y un borrador. INSTRUCCIONES postulante (fotocheck) y su Documento de Identidad (DNI). Portar un lápiz Nº 2. beepers. salir NOTA: El día del Examen no hay atención en el Comedor ni en los cafetines de la UNC. calculadoras. 60 . No traer libros. No distraiga su tiempo. Ubicar su nombre en el listado publicado en el aula de examen. Llene correctamente su TARJETA DE IDENTIFICACIÓN así como la TARJETA DE RESPUESTAS. se recogerá las tarjetas de respuestas. 9. Ubicar su aula en los listados alfabéticos colocados en la entrada del Campus Universitario. 10. 2. por lo que se recomienda que el Postulante debe venir tomando desayuno. Si es necesario realizar algunos cálculos hágalo en la hoja en blanco al final del cuadernillo. pásela y continúe con la siguiente. 08:15-08:30 Ÿ Ingresar 09:00 Ÿ INICIO DEL EXAMEN Ÿ R e c i b i r la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR) y el Examen que consta de dos cuadernillos. 7. (Aptitud y Conocimientos). Ÿ Revisar la conformidad de los dos cuadernillos. Cada pregunta tiene una única respuesta válida. recibirá la tarjeta de identificación y respuestas (TIR) de manos del responsable del aula. Terminado el tiempo. Ÿ Llenar sus datos en la Tarjeta de Identificación. Ÿ Previa indicación del docente responsable del aula. etc. 4. No olvide sombrear las respuestas en la tarjeta de respuestas si trabajo en el cuadernillo del examen. 3. 12:00 Ÿ FINALIZACIÓN DEL EXAMEN Ÿ Entregar al docente cuidador la Tarjeta de Respuestas. carteras. si la pregunta le resulta difícil. luego de haber registrado su Huella Digital.INSTRUCCIONES PARA EL DÍA DEL EXAMEN HORA 07:00-08:15 Ÿ Ingresar al Campus Universitario portando su carnet de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ CÓMO RENDIR EL EXAMEN 1. revistas. 5.

26. E 8. 101. 52. 51. 113. Utilizar sólo los primeros cien (100) espacios de los 140 existentes en la Tarjeta de Respuestas. 2. 98. 4. 72. 54.INSTRUCCIONES TARJETA DE IDENTIFICACIÓN 1. 8. 58. 104. 5. 132. el aula donde le toca rendir examen es 1A-105 el módulo del grupo de postulación que figura en el cuadernillo de examen es A3 y su Código de postulante es 361825. 66. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 71. 42. 78. 6. 45. 10. 84. marcará como se indica en la muestra. 18. 37. 70. 50. 97. 63. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E COTRINA HILDEGARD MODULO NOMBRES 109. l No arrugue este formulario. 25. 1. borre con cuidado y rellene de nuevo. 32. En caso de equivocarse. 69. por lo tanto. 122. 53. 27. 91. 83. 139. 44. ello puede anular su proceso de ingreso. 30. 77. 118. Sombree el Código del postulante según como aparece en su carnet. 123. 48. 99. 35. 59. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TARJETA DE IDENTIFICACION AULA APELLIDO PATERNO EXAMEN DE ADMISION INSTRUCCIONES USE SOLO LAPIZ N° 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA l Rellene el círculo completamente y sólo uno por respuesta. Escriba sus nombres y apellidos tal y como se solicita 3. 3. 110. Llene el recuadro de módulo de acuerdo a lo que se indica en el cuadernillo de preguntas. No pinte más de una alternativa. 60. 19. 116. 137. 55. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 36. 16. 103. 68. 41. 114. 12. 5. 79. 43. 105. Finalmente firme e imprima su huella digital. 76. 90. 82. 81. 15. 87. 11. C 7. 131. 13. 130. 102. Pinte con lápiz la burbuja correspondiente a la letra que Ud. 38. 138. 85. 46. 33. 96. 89. 64. 93. TARJETA DE RESPUESTAS 1. B C E D A 6. 127. 5. 49. B 9. 121. 136. ha seleccionado como respuesta correcta. 135. No coloque ninguna señal fuera de lo solicitado. 47. 4. NUMEROS 3 CÓDIGO DEL POSTULANTE 0 1 2 3 4 MARCAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 NO ESCRIBA EN ESTA AREA NO ESCRIBA EN ESTA AREA 14. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 106. 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 EJEMPLO: Si una postulante se llama Hildegard Quiroz Cotrina. 129. 80. 128. 133. 134. 88. 117. 17. D 10. entonces en la Tarjeta de Identificación anotará sus datos como se muestra en el modelo. 57. EJEMPLOS DE MARCA MARCA CORRECTA ERRORES QUIROZ APELLIDO MATERNO 1. 119. 120. Escriba el código del aula. 31. 23. 28. 94. 124. Marcar cada dígito del Código del Postulante en las columnas respectivas. 3. 34. 75. durante el desarrollo de su examen concluye que las respuestas de las primeras diez preguntas son las siguientes. 115. Hildegard. 92. 2. 4. 65. 108. l En caso de error. 21. 112. 126. 95. 111. 107. 7. A 8 9 FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro) 29. 56. borre cuidadosamente. 22. 20. 4. CORRECTO ERRORES HUELLA DIGITAL 61 . 140. 24. 39. A A B 1 2 C D 4 E 5 9. 3. 125. 40. 67. 2. 100. 73. 74. 61. 2. 86. l No use tinta ni bolígrafo. 62.

edu.www.pe .unc.

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