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Universidad Nacional de Cajamarca
Vice Rectorado Académico Oficina General de Desarrollo Académico Unidad Técnica de Admisión

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Universitaria

Contenido
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias - Misión y Visión de la UNC La Universidad Nacional de Cajamarca Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria Régimen de Estudios CEPUNC Ingreso directo a todas las carreras de la UNC FACULTADES • Facultad de Ciencias Agrarias • Facultad de Educación • Facultad de Ingeniería • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Medicina Humana • Facultad de Ciencias Veterinarias • Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas • Facultad de Ciencias Pecuarias • Balotario • Proceso de pago de inscripción • Proceso de inscripción vía internet • Proceso de toma de fotocheck • INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN • Instrucciones para el llenado de la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR)
Oficina General de Desarrollo Académico Ing. Jorge Edison Mosqueira Ramírez
DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL

RESPONSABLES:

Unidad Técnica de Admisión Blgo. M.Cs. John López Orbegoso
DIRECTOR

Ing. M.Cs. Attilio Israel Cadenillas Martínez
COORDINADOR ACADÉMICO

M.V. M.Cs. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

al afrontar un nuevo reto en el largo camino de su formación profesional. que conlleve a todos nuestros alumnos a competir con éxito en un mundo sin fronteras. A RECTOR Carlos Tirado Soto RECTOR ¡Bienvenidos a la UNC! . Nuestra Casa Superior de Estudios garantiza su formación con una educación de excelencia académica. lidera la educación superior en esta parte de nuestra Patria.Mensaje del Señor migos postulantes. les garantiza una formación profesional que permita desempeñarse con eficiencia y eficacia en todos los campos de la vida cotidiana y la realidad nacional con una sólida solvencia moral y ética. nuestra Alma Mater consolidada en el norte del país con sus 50 años de exitoso funcionamiento. Contamos actualmente con 22 carreras profesionales con una infraestructura apropiada. la Universidad Nacional de Cajamarca abre sus puertas para que a través de una sana competencia. conservando los valores y principios que dignifican una excelente formación profesional. como futuros estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca. laboratorios equipados y centros experimentales que permiten un conspicuo y adecuado aprendizaje. de extensión y proyección universitaria. La Universidad Nacional de Cajamarca. promueve profesionales que la región y la nación requieren para cristalizar el crecimiento de los pueblos a través del aporte científico y tecnológico. difundiendo conocimientos por intermedio de actividades de investigación. alcancen a formar parte de esta gran familia universitaria. como corolario de su visión y misión. Jóvenes postulantes. generando cambios y desarrollo en los pueblos más necesitados de la región y del país.

Contables y Administrativas Dra. Gilberto Fernández Idrogo Facultad de Ciencias Veterinarias Abog. Oscar Ranulfo Silva Rodríguez Vicerrector Académico M. Carmen Gloria Castillo Díaz Facultad de Ciencias Sociales M. Alejandro Villanueva Pastor Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Dr. Carlos Segundo Tirado Soto Rector Dr. tecnológica y humanística. Glicerio Eduardo Torres Carranza Facultad de Ciencias Agrarias Mg. Luis Humberto Aceijas Pajares Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias Mg. Santos Oswaldo Ortiz Vera Facultad de Ingeniería Dr. Jorge Nelson Tejada Campos Facultad de Educación Mg. Nilton Deza Arroyo Director de la Escuela de Post Grado Misión Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica. Julio Javier Nacarino Carrión Secretaría General Dr. que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional. Decanos Dr.Universitarias M. Diorga Nélida Medina Hoyos Facultad de Ciencias de la Salud Dra.Cs. José Francisco Huamán Vidaurre Vicerrector Administrativo AUTORIDADES Misión y Visión Visión La Universidad Nacional de C a j a m a rca e s u n a I n st i t u c i ó n comprometida en la formación de profesionales competitivos. con responsabilidad social. Juan Crisóstomo Salazar Pajares Facultad de Medicina Humana Abog.Cs. . contribuyendo al desarrollo del país.Sc. Reyna López de Montoya Facultad de Ciencias Económicas.

graduados y personal administrativo.Sc. los siguientes Rectores: • • • • • • • • • • • • Ing. han conducido los destinos de la Universidad Nacional de Cajamarca. Luis Zambrano Saavedra Ing. Carlos Segundo Tirado Soto 5 . los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional. Celendín. fue creada en 1962 mediante Ley Nº 14015 de fecha 15 de febrero del mismo año. Letelier Mass Villanueva Dr. lo integran docentes. Mariano Carranza Zavaleta Ing. Ciro Arribasplata Bazán Ing. Es el primer Centro de Estudios Superiores del Departamento que forma profesionales académicos y expertos en determinadas ramas del saber. Elio Delgado Azañero Dr.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA La Universidad Nacional de Cajamarca. tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de su influencia. En sus 50 años de vida institucional. estudiantes. Jorge Navarro Talavera Ing. para lo cual se proyecta a través de sus sedes en Jaén. En su misión educadora. José Raunelli Castro Ing. Angelmiro Montoya Mestanza M. Guillermo Urteaga Rocha Dr. Bambamarca y Cajabamba. César Paredes Canto Mag. Pablo Sánchez Zevallos Ing.

Los Departamentos Académicos son los siguientes: FACULTADES 6 Son las unidades de formación académico-profesional.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA RÉGIMEN ACADÉMICO La formación académica y profesional se brinda a través de las siguientes unidades: • • • • • • Facultades Escuelas Académico Profesionales Departamentos Académicos Escuela de Post grado Centros e Institutos de Investigación Centros de Proyección y Extensión Universitaria ESCUELAS ACADÉMICO PROFESIONALES Se cuenta con las siguientes Escuelas Académico Profesionales: Agronomía. investigación. conformadas por las Escuelas Académico Profesionales y Secciones Profesionales en provincias según sea el caso. Contables y Administrativas • Ciencias Sociales • Ciencias Veterinarias • Derecho y Ciencias Políticas • Educación • Ingeniería • Medicina Humana • Ciencias Pecuarias • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Agronomía Ciencias Biológicas Ciencias Contables y Administrativas Ciencias de la Educación Ciencias de la Ingeniería Ciencias Económicas Ciencias Pecuarias Ciencias Químicas y Dinámicas Ciencias Sociales Ciencias Veterinarias Derecho y Ciencias Políticas Enfermería Estadística. Ingeniería Geológica. Turismo y Hotelería. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines. Enfermería. Ingeniería Hidráulica. Contabilidad. Obstetricia. Educación. Sociología. Ingeniería de Sistemas. Derecho. Ingeniería de Minas. Ingeniería Forestal. Las Facultades existentes: • Ciencias Agrarias • Ciencias de la Salud • Ciencias Económicas. Informática y Sistemas Física Forestales Idiomas y Literatura Matemática Medicina Humana Obstetricia Recursos Hídricos . Economía. Medicina Humana. Ingeniería Ambiental. proyección y extensión universitaria. Medicina Veterinaria. Ingeniería Civil. Administración e Ingeniería Zootecnista. Ingeniería en Industrias Alimentarias. Ingeniería en Agronegocios.

PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Gestión de la Educación • Docencia e Investigación Educativa • Educación Superior • Educación Ambiental • Matemática en Educación 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN SALUD SECCION DE POSTGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES 1. MAESTRÍA EN CIENCIAS VETERINARIAS MENCIONES: • Producción y Reproducción Animal •Salud Animal 7 .UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado Esta Unidad Académica ofrece estudios conducentes al Grado Académico de Maestría y Doctorado en Ciencias. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: • Promoción y Educación para la Salud • Salud Pública • Salud Colectiva • Salud Familiar y Comunitaria 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN EDUCACIÓN SECCIÓN DE POSTGRADO EN SALUD 1. SECCIONES DE POSTGRADO PROGRAMAS Y MENCIONES SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN 1. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Recurso Genético Animal • Recurso Genético Vegetal • Agroforestería • Producción Animal • Medicina Preventiva Animal • Manejo de Cuencas Hidrográficas • Genética y Mejoramiento • Ciencias Alimentarias • Energías Renovables • Recurso Agua Suelo • Recurso Vegetal • Recurso Hídrico • Biotecnología • Desarrollo Ganadero • Recurso Suelo • Gestión Ambiental 2.

PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIONES: • GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES • CIENCIAS VETERINARIAS • PRODUCCIÓN ANIMAL SECCIÓN DE POSTGRADO DE CIENCIAS ECONÓMICAS • Derecho Penal y Criminología • Derecho Civil y Comercial 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Administración y Gerencia Empresarial • Administración y Gerencia Pública • Gestión Empresarial • Auditoría • Contabilidad y Gerencia • Finanzas • Tributación 2. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Ingeniería Civil • Ingeniería Forestal • Ingeniería y Gerencia de la Construcción • Infraestructura y Planificación Urbana Sostenible SECCIÓN DE POSTGRADO EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO 1 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Gerencia Social • Ordenamiento Territorial y Gestión del Riesgo de Desastres • Desarrollo y Medio Ambiente • Desarrollo Rural 8 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE POSTGRADO EN DERECHO 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: . PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: DERECHO SECCIÓN DE POSTGRADO EN INGENIERÍA 1.

Los servicios que presta mediante este sistema. asesorar y supervisar las actividades y programas de extensión universitaria. dirigir.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Centros e Institutos de Investigación La Oficina de Investigación es la unidad encargada de la gestión integral de la Investigación. en coordinación con los Institutos y Centros de Investigación y Extensión de la Universidad. la Escuela de Postgrado. unidades. servir de referencia o transferir estrategias de desarrollo a la sociedad. organizar. son asesorados y supervisados por la Oficina General de Economía. Estos Centros son: • Central de Servicios Informáticos • Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación • Centro Preuniversitario • Complejo Educativo Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” • Editorial Universitaria • Servicio Silvo Agropecuario 9 . Presta servicios profesionales en beneficio de la sociedad. 2. Proyección y Responsabilidad Social tiene como atribuciones diseñar. 3. en coordinación con el Vice Rectorado Académico. las entidades públicas y privadas. estudiantes y graduados. pueden ser gratuitos o no. 1. los Departamentos Académicos y los Centros e Institutos de Investigación. proyección y responsabilidad social. con la participación de sus docentes. La Universidad reafirma su compromiso y responsabilidad social a través de órganos. programas destinados a satisfacer necesidades concretas. En el último caso. en forma gratuita o no. Actualmente se cuenta con los Centros e Institutos siguientes: • Centro de Investigación en Población • Centro de Investigación y Control de Enfermedades Transmisibles • Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionales (CIPENC) • Centro de Investigaciones Agrícolas • Centro de Investigaciones Botánicas • Centro de Investigaciones Folklóricas • Centro de Investigaciones Pecuarias • Centro de Investigaciones Sociológicas • Centro de Investigaciones Veterinarias • Instituto de Investigaciones Educativas • Instituto Universitario para el Desarrollo Regional Centros de Extensión y Proyección Universitaria La Oficina General de Extensión.

• Becas de estímulo y/o bolsas de trabajo. 6. • Campañas de control de presión arterial. 4. 5. respiración) • Consultas. pulso.Atención en morbilidad simple • Triaje (toma de presión arterial. temperatura. • Control de gestante • Consejería • Consultas • PAP (Papanicolau) • Dotación de insumos en forma gratuita. si el caso lo requiere. • Tramitación de Carnets Universitarios.Atención en casos de emergencia • Traslado del paciente al servicio de emergencia del Hospital.Atención profesional en Programas Preventivos promocionales: • Coordinación con programas de salud. 3. ÁREA DE SERVICIO DENTAL • Extracciones • Obturaciones • Exámenes • Curetajes • Debridación de abscesos ÁREA ENFERMERÍA 1.Aplicación terapéutica médica • Inyectables • Curación de heridas • Suturas • Extracción de cuerpos extraños • Lavado de oídos • Vendajes • Debridaciones 2.Análisis cualitativo de alcohol. • Campañas de vacunación antitetánica. • Gestiones y coordinaciones a nivel inter y extra Institucional para la realización de acciones asistenciales. .Planificación familiar y paternidad responsable.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 10 Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria ÁREA DE ASISTENCIA SOCIAL • Comedor Universitario.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA • Campañas de control de glucosa • Campañas de lucha contra el SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) e ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). 3. tiene entre sus actividades fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural. La Universidad Nacional de Cajamarca. 2. proponer las políticas y estrategias sobre proyección social. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. las que cuentan con organismos de línea denominados Corresponde a la Oficina General de Extensión. a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos. científico. una vez aprobadas por el Consejo Universitario o el Rector. 11 . quienes ejecutan sus tareas como parte de las actividades de enseñanzaaprendizaje e investigación. Es dirigido por la Oficina General de Extensión. cuenta además con servicios de imprenta y fotocopiado. el arte y el deporte mediante centros. la Universidad contribuye y promueve el desarrollo equilibrado y sostenido de la sociedad. Movilidad Cajamarca . grupos u otros órganos dependientes de la Oficina General de Extensión. Proyección y Respon-sabilidad Social y/o Centros específicos de proyección. Las actividades de extensión y proyección universitaria se realizan en las Facultades. al servicio y con la participación de la comunidad. La Universidad promueve la cultura. desarrollo y servicios. en dicha organización y funcionamiento participan. los profesores y estudiantes de las Facultades. de conformidad a su reglamento específico. Cada Facultad cuenta con servicio de movilidad para el desplazamiento durante las prácticas pre profesionales. EXTENSIÓN. según sus competencias. PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL La Oficina General de Extensión. En él participan docentes. Proyección y Responsabilidad Social. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN 1. y de conducir su ejecución. A través del voluntariado universitario vía brigadas universitarias. OTROS SERVICIOS Comisiones de Extensión. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. 7.Primeros auxilios en eventos deportivos y otros.Ciudad Universitaria y viceversa. tecnológico y de servicios que contribuyan a su desarrollo. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. • Capacitación de sintomáticos respiratorios. estudiantes y graduados.

lo que permitirá integrar el elenco del Coro Polifónico de la UNC.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Los estudiantes podrán integrarse a: 12 TALLER DE MÚSICA: Ejecución de instrumentos musicales lo que permitirá integrar luego: • El Grupo de Música • La Banda de Músicos • El Grupo de Música Latinoamericana TALLER DE DANZAS: Para el aprendizaje y difusión de las danzas locales. . regionales y nacionales. TALLER DEL CORO POLIFÓNICO: Para el aprendizaje. ejecución y difusión del arte coral. lo que permitirá integrar el elenco de Danzas.

Cajabamba) Ingeniería Forestal (Cajamarca. Agrónomo 10 Ciclos Ing. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS . Geólogo Ing. de Minas Lic. Jaén) Ingeniería Ambiental (Celendín) Ingeniería en Agronegocios (Bambamarca) Educación Ingeniería Civil (Cajamarca. en Enfermería Obstetriz u Obstetra Médico Cirujano Médico Veterinario Abogado Lic.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULAD T CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional Agronomía Industrias Alimentarias (Cajamarca. Ambiental Ing. Forestal Ing. en Agronegocios 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos EDUCACIÓN Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Lic. Hidráulico Ing. Zootecnista 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 11 Ciclos 14 Ciclos 10 Ciclos 12 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos Régimen de Estudios INGENIERÍA 13 CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA CIENCIAS VETERINARIAS DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Derecho CIENCIAS SOCIALES Sociología Turismo y Hotelería Contabilidad Economía Administración Ingeniería Zootecnista CIENCIAS ECONÓMICAS . Jaén) Ingeniería de Sistema Ingeniería Geológica Ingeniería Hidráulica Ingeniería de Minas Enfermería (Cajamarca. Jaén) Obstetricia Medicina Humana Medicina V eterinaria Grado Académico Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Título Profesional Duración Ing. de Sistemas Ing. en Educación Ing. Turismo y Hoteleria Contador Economista Administrador Ing. Civil Ing. Sociología Lic. Industria Alimentarias 10 Ciclos Ing.

14 Apoyo Académico Asesoramiento y Tutoría permanentes. Informes: Jr. vía Ingreso Directo o en el Examen Ordinario. Finalidad Académica • Preparar a sus alumnos en forma eficiente para el ingreso de la UNC. José Gálvez N°111 Cajamarca . orientar y formar a los egresados de Educación Secundaria cultivando en ellos las actitudes y condiciones necesarias para iniciar una carrera profesional en las diferentes facultades de la Universidad. Becas integrales y semi becas a los mejores alumnos del CEPUNC. de reconocida experiencia docente y profesional. seriedad y respaldo de una sólida formación académica. Semi becas a los premios por excelencia y a los hijos de los servidores activos y cesantes de la UNC.Teléfono: (076)367614 . • Dictado de clases en sus modernas instalaciones. • • • • • Personal Docente Las actividades académicas están a cargo del plantel de profesores permanentes del CEPUNC. • Acercarlos hacia una actividad en la que predomine la madurez y la vocación por el estudio que exige la Universidad.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA INGRESO DIRECTO Centro Pre Universitar io a todas las carreras de la UNC ¿Qué es el CEPUNC? Es el Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca que le ofrece calidad. Libros de todas las asignaturas. Sistema de Evaluación El rendimiento académico es permanente evaluado a través de cuatro exámenes aplicados por la Unidad Técnica de Admisión de la UNC. • Nivelar. Servicios de Biblioteca y Videoteca.

Escuelas Académico Profesionales .

en el sector público y privado. para satisfacer sus necesidades actuales sin sacrificar las posibilidades futuras de la población. contribuyendo al incremento de la producción. CAMPO OCUPACIONAL: • Asesoría. integrando las acciones lectivas con las de investigación y proyección universitaria. maquinaria y construcciones rurales. • Diseña. a nivel local. 2. jerarquizar los problemas y proponer soluciones integrables y compatibles con el nivel de conocimientos y de recursos. hace uso de la ciencia para el cultivo y aprovechamiento racional de la tierra y el agua. estudia las posibilidades del mejor aprovechamiento del campo. responsabilidad. tolerancia y autonomía frente a la sociedad en general. • Se desempeña con sencillez. • Ayuda a los productores a organizarse en grupos para comercializar en condiciones más favorables los insumos y productos. competente en la generación de proyectos de desarrollo agrario. • Protege el medio ambiente y usa racionalmente los recursos naturales para conservar y mantener su potencial productivo. contribuyendo de esta forma al desarrollo nacional. que le permita una orientación profesional especializada. • Tiende a perfeccionarse en el campo profesional y la actualización de conocimientos científicos y técnicos. relacionados al sector agropecuario y rural. • Gerencia de proyectos de investigación y desarrollo agropecuario. por lo tanto. introduciendo técnicas de administración rural y registros contables para un mejor manejo de sus recursos. el Ingeniero Agrónomo. . 3. consultoría y peritaje en administración de recursos agrícolas. nacional e internacional. 4. • Administración en el sector público y ONGs. es un profesional dedicado a la Ciencia de la Agronomía. El Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca: • Es un profesional líder.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Agronomía 16 La Carrera Profesional de Agronomía. • Se adapta a los cambios y está dispuesto a formular soluciones. honestidad. comunales y agroindustriales. • Docencia universitaria. con capacidad de gestión y concertación al servicio de la comunidad. técnica y humanista . • Domina los instrumentos técnicos y metodológicos para conocer. Formar profesionales con una preparación científica. organiza y evalúa proyectos de empresas familiares. Formar profesionales con capacidad para analizar y formular propuestas para lograr el crecimiento y desarrollo de la región y el país. Desarrollar actividades de formación académica. Brindar al estudiante una sólida formación en la ciencia agronómica dotándole de una adecuada base teórica. mediante proyectos concretos y de acuerdo a las características de las fuerzas productivas. • Otros. aplicando los principios básicos de la ciencia y la tecnología a la producción de alimentos y materias primas para una serie de procesos industriales. manejar y mejorar los sistemas de producción. • Asistencia profesional y técnica en el sector privado y de manera independiente. entendiendo y respetando su idiosincrasia y tendiente a alcanzar una vida más digna. con capacidad para desempeñarse en los sectores agropecuarios. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 1. introduciendo innovaciones tecnológicas y gerenciales que aseguren el óptimo aprovechamiento de los recursos.

Prácticas de campo I y II y las Prácticas Pre Profesionales. Formación Profesional. permeable. MISIÓN La formación de profesionales competitivos. hábil. además. destrezas y aptitudes necesarias para desarrollarse en el quehacer forestal solucionando los problemas relacionados a este sector. además. los principios filosóficos y científicos para diseñar. ejecución y supervisión de acciones. tendientes a dotar a los educandos de los conocimientos. buscando resolver los problemas de la sociedad. industrialización y comercia-lización de los productos del bosque en concordancia con el cuidado del hábitat del hombre. • Está altamente calificado para generar y transferir tecnologías que permitan lograr procesos que maximicen la producción. científicas. plasmadas en tres áreas: • Área de Gerencia y Administración Forestal • Área de Manejo de Recursos Forestales • Área de Transformación de la Madera PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Cajamarca. escuchando y orientando a la comunidad en la que se desenvuelve. • Conoce. promueve el desarrollo regional y nacional. que forma profesionales competentes en la gestión de recursos forestales y de fauna silvestre. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN CURRICULAR La formación académica y profesional considera: Formación Básica. planificación. concertación y sostenibilidad. CAMPO OCUPACIONAL • Gestión de Sistemas Forestales • Formulación y Evaluación de Proyectos • Política y Legislación Forestal • Tasaciones y peritajes • Gestión de Empresas Forestales • Industrias Forestales • Gestión Empresarial y Comercialización de Productos Forestales • Tecnología e Industria Forestal • Zonificación y Ordenamiento Territorial • Docencia Universitaria 17 . con una visión del aprovechamiento sostenible. conoce las bases conceptuales y metodológicas para realizar investigación en el campo de las ciencias forestales. • Es académico. capaces de realizar una gestión eficiente de los recursos forestales y fauna silvestre mediante el diseño. crítico y pragmático. la economía. observador. La Ingeniería Forestal es un proceso sistemático y confluyente de aprendizaje. reflexivo. con especial énfasis en los recursos naturales renovables y el vínculo con las sociedades. generar y rescatar conocimiento y teconologías que contribuyan al desarrollo del sector en un marco de sostenibilidad. la ecología y la investigación. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA VISIÓN La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal es una entidad de prestigio regional y nacional. integrándose a ella. éticos y humanísticos. prácticas filosóficas.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal La Ingeniería Forestal tiene como objetivo el estudio de los ecosistemas forestales. es un profesional que: • Practica valores éticos y morales. habilidades. técnicas y culturales. para la maximización de utilidades y la satisfacción a la sociedad. en un marco de eficiencia. plantaciones forestales y la transformación de la madera y su industrialización. ejecutar y evaluar planes de manejo forestal y de fauna silvestre. está orientado al manejo de bosques.

penales. formula y aplica procedimientos para la evaluación de las propiedades físicas.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias 18 La Ingeniería se define como la profesión en la cual. microbiológicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados. laborales y morales propias de su profesión. La Ingeniería de Industrias Alimentarias es una rama especializada de la Ingeniería que se ocupa de la producción de alimentos desde la obtención de materias primas. El Ingeniero de Industrias Alimentarias. predecir aspectos de su profesión en el más alto nivel. producción y comercialización de alimentos. sociales y culturales de la sociedad. con miras a la realización individual o social de las personas. desarrollando capacidades. Al mismo tiempo debe permitir la formación de profesionales competentes. Aplica de manera ética sus competencias profesionales asumiendo las responsabilidades técnicas. adiciones y otros factores como el costo. así como la gestión integral de sistemas de calidad en el manejo. en el ámbito social en beneficio del desarrollo de las regiones. identifica y comprende los obstá-culos más importantes para realizar un buen diseño. química o biológica. la experiencia y la práctica. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conceptualizamos el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje. y los aplica a las situaciones reales de la industria y la producción. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero en Industrias alimentarias podrá desempeñarse en: • • • • • Empresas dedicadas al procesamiento y conservación de alimentos. químicas. • • • • • . Su formación humanística le permite generar valores y normas éticas que guíen su actitud frente a la ciencia y a la tecnología y su relación con la sociedad. almacenamiento y disponibilidad en el mercado. transformar y mejorar el mundo para cada persona y la sociedad. su transformación física. higiene y medio ambiente. procesamiento. es la dimensión social y humana del pr ofesional. así como en su conservación. c) Las actitudes. Lidera la gestión empresarial y tecnológica de alimentos. Para ello toma los conceptos de la física y la química. b) Los procedimientos. evaluación y asesoría de proyectos de inversión. sociales. Es el componente académico científico de la profesión. civiles. Interactúa con otros profesionales de su área o de otras. La competencia profesional la concebimos como un sistema integrado de conocimientos. mediante procesos industriales hasta su envasado y distribución. seguridad. Docencia universitaria. permiten actuar de manera consciente y con fundamento científico en las actividades profesionales destinadas a lo laboral-productivo. producir. transporte. permitan describir. aprender a ser. la factibilidad para llevarlo a cabo. una determinada concepción de la vida y del mundo. de tal forma que permita: aprender a conocer. como las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio. habilidades. de manera que: a) Los conocimientos. Diseño. Fábricas e industrias alimentarias del sector público y privado. Debe responder a las demandas económicas. atendiendo también a los aspectos de la calidad. destrezas y aptitudes. la flexibilidad para futuras modificaciones. aprender a hacer. que contribuyen a materializar en el alumno. son las disposiciones afectivas y valoracionales que el profesional evidencia en su actitud profesional. en forma individual y grupal. procedimientos y actitudes. modelar. como las limitaciones física o técnicas. los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. Es el modo de laborar. aprender a aprender. las ciencias básicas. son aplicados con criterio y conciencia. al desarrollo de medios para utilizarlos con responsabilidad social y basados en la ética profesional. Diseña y efectúa el montaje de plantas o instalaciones industriales de conservación y procesamiento de alimentos. explicar. en una formación económico-social concreta. Define.

para alcanzar el desarrollo sostenible. Municipalidades. atendiendo a un sistema de creditaje. profesional y ética. etc. comunidades campesinas. analiza los procesos de contaminación y aplica métodos de descontaminación y monitoreo de los recursos naturales susceptibles de ser afectados por los eventos naturales y la actividad humana. asociaciones y organizaciones que realizan manejo y gestión ambiental. PERFIL DEL INGENIERO AMBIENTAL • Sólida base teórica y filosófica. interpreta resultados. VISIÓN Ser una de las mejores instituciones académicas de nivel universitario reconocida socialmente a nivel local. a través del cual se cumple con las expectativas de la sociedad y las tendencias de la formación universitaria. organizadas en forma secuencial y sistemática dentro de 10 ciclos académicos de 17 semanas cada uno. • Actitud reflexiva y crítica sobre temas de interés nacional. regional y nacional. • En empresas dedicadas a la exploración. extracción. . con actitud positiva. comprometidos con el desarrollo local. • Organizaciones no gubernamentales. • Investigación y Asesoría en manejo y gestión ambiental. inherentes a su formación profesional. 19 ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Comprende un conjunto de asignaturas de carácter académico y profesional. Actualmente cuenta con un nuevo currículo. Poder Legislativo. de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas. • Docencia superior y universitaria. el suelo.. garantizando de esta manera una formación humanística. MISIÓN Brindar a sus alumnos una formación de calidad intelectual. científica y tecnológica. aprovechamiento y gestión de los recursos naturales. aplicando conocimientos y tecnologías de gestión y planificación ambiental. en el país y en nuestra región. • Capacidad para el diseño. desarrollando actividades de proyección social. regional y nacional. • Desarrolla. con sede en la provincia de Celendín. transformación. Un Ingeniero ambiental contribuye con su ejercicio profesional al desarrollo de las ciencias ambientales. aplicación de manejo y gestión ambiental. promoviendo la investigación y formulación de soluciones relacionadas con el manejo y conservación medio ambiente. para cumplir su verdadero rol en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en base a la calidad de los recursos naturales más valiosos para la vida como son el agua. asumiendo con rigor científico el Servicio de Educación Superior Universitaria. con flexibilidad para acceder a su actualización y reestructuración según las nuevas tendencias del avance científico y de la sociedad. horas de teoría y práctica. generadores de ciencia y tecnología en relación con la gestión integral del medio ambiente. en especial. elabora y propone iniciativas legislativas que mejoren y renueven las normas jurídicas ambientales del país. producción. cursos obligatorios y electivos.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental. en las áreas de gestión y planificación ambiental. • Calidad humana manifestando sensibilidad y apego por la naturaleza así como integridad personal y profesional. abierta y receptiva. • Capacidad para trabajar multidisciplinariamente. con capacidad innovadora en el campo científico y tecnológico. Líder en la formación de profesionales científicos y humanistas. agrupadas en líneas y áreas curriculares. forma profesionales capaces de resolver la problemática ambiental a nivel global. el aire y la diversidad biológica de nuestro planeta. CAMPO OCUPACIONAL • En el sector público como: Ministerios.

en aspectos de la cadena de valor y las de gestión de negocios. • Consultor de operaciones de comercio nacional e internacional. analizar y caracterizar problemas relacionados con los sistemas de producción vegetal y animal. • Desarrollo de negocios en las áreas productivas. agropecuarias. PERFIL DEL INGENIERO EN AGRONEGOCIOS CAMPO OCUPACIONAL • Capacidad para utilizar el conocimiento de las ciencias agropecuarias y afines para comprender. ciencias sociales y ciencias agrarias. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conocimientos en el área de Ciencias básicas. • Empresas que desarrollen negocios y/o proyectos de agro-negocios. comerciales o de servicios. • Investigador y académico universitario. unidades familiares a nivel de negocios. • Investigación y soluciones a problemas de desarrollo agrope-cuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socieconómico. • Ejecutivos de Información de mercados preferentemente s i l v o agropecuarios. microempresas.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios 20 Ingeniería en Agronegocios responde a los requerimientos del sector agropecuario que demanda la formación de recursos humanos para la toma de decisiones en acciones productivas y de comercio. • Conocimiento de gestión para la comercialización de p ro d u c t o s agropecuarios y forestales a nivel nacional e internacional. ejecución y evaluar acciones técnicas y administrativas en establecimientos rurales e industriales a distinta escala como empresas. de iniciativa privada y de programas públicos. . aspectos fundamentales para responder a los grandes cambios comerciales en el sector agrario. Se ajusta a los cambios que demandan las condiciones socioeconómicas del país. planificación. a nivel primario y de transformación con valor agregado. • Programación.

la Carrera profesional tiene alta responsabilidad de educar a las futuras generaciones en las capacidades. son pertinentes al Diseño Curricular Nacional y está en función de las orientaciones Técnico Pedagógicas de la Educación Peruana. en tal sentido. gestión. Ÿ GESTIÓN Y LIDERAZGO: Conocimiento y manejo de planificación. capacidades y destrezas de la ciencia.FACULTAD DE EDUCACIÓN Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera profesional de educación tiene vigencia actual dada la importancia de la educación como factor de desarrollo. con dominio de Educación ŸFormación General. Ÿ INVESTIGACIÓN: Conocimiento y manejo de herramientas y métodos de investigación. está orientada por las siguientes áreas curriculares que se plasman en sus Planes de Estudio: secundaria. También es importante porque la situación actual de la educación regional y nacional es deficitaria en su calidad y tiene problemas pendientes de resolver. Ÿ Inglés Ÿ Lenguaje y Literatura Ÿ Educación Primaria MERCADO LABORAL Ÿ Educación pública y privada en los niveles de educación primaria. Ÿ ·En diferentes ONGs y programas de desarrollo relacionados con la formación integral del ser humano y desarrollo de sus capacidades personales y sociales. Química y Biología. para el presente concurso de Admisión. · Ÿ ·Formación Profesional: . comunicación educativa fluída y dominio de su especialiodad. las especialidades son las siguientes: Ÿ Matemática e Informática Ÿ Ciencias Naturales. la cultura y el desarrollo humano. superior no universitaria y universitaria. ESPECIALIDADES Las especialidades que ofrece la Facultad de Educación.Especializada Ÿ ·Investigación. Ÿ ·Práctica Profesional. administración y desarrollo organizacional Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PALN DE ESTUDIOS La formación académica y profesional que brinda la Facultad de Educación a través de las especialidades que oferta. 21 teorías educativas y didácticas modernas. conocimientos actitudinales y valores propios de una sociedad dentro un enfoque de desarrollo humano y sustentable. PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN Ÿ DOCENCIA: Facilitador y conductor del aprendizaje.Básica . Ÿ ·Consejería y Tutoría. la tecnología. Ÿ ·Actividades. calidad de vida y condición indispensable para formar a las futuras generaciones en los dominios teóricos. .

cursos complemen-tarios de diversas disciplinas y viajes de estudios. dirigir. ONGs. etc. creando nuevos conocimientos y avances tecnológicos que posibiliten cumplir con las expectativas de los procesos de desarrollo de la región y el país. el Ingeniero Civil está capacitado para participar en el diseño y construcción de proyectos de infraestructura: edificios. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El régimen de estudios es por ciclos de 4 meses cada uno. Centros de Pro-ducción. la Ingeniería Civil debe interactuar con otras profesiones. Actualmente. presas. con ética y liderazgo. computación. centrales hidroeléctricas. canales. supervisar. irrigación. Durante los estudios se realizan ensayos de laboratorio sobre mecánica de suelos. Elabora proyectos de desarrollo e inversión. en los cuales se desarrollan asignaturas de formación básica y de formación profesional 22 integral. evaluar. la propiedad. túneles. puertos. caminos. además debe realizar su práctica pre profesional en una o más obras civiles. Específicamente.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Ingeniería Civil es una actividad Tecnológica . Universidades. zonas rurales y vías de transporte y comunicación. . El estudiante debe aprobar 205 créditos en las asignaturas obligatorias y 12 créditos en las asignaturas electivas. puentes. supervisa y evalúa las obras civiles. estudios de impacto ambiental. diseñar. topografía. recursos hídricos. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero Civil. construir. el bienestar público y el ambiente. los intereses económicos. etc. con el fin de salvaguardar la vida. debido a la globalización. dirige. investigar e informar todo proyecto que requiere la aplicación de la Ingeniería. Institutos. propiedades de los materiales. está capacitado para insertarse en el mundo laboral de los procesos de desarrollo en zonas urbanas. pavimentos. la salud. aeropuertos. así como conferencias. Empresas constructoras.Científica cuya práctica es planificar. acumulando un total de 500 horas como mínimo. por eso es requerido en Municipios. redes de agua y desagüe.

• Comprender el entorno organizacional y social desde una perspectiva Sistemática. investigadora. interesándose sobretodo por el conocimiento de la dinámica del sistema en estudio con una perspectiva unitaria. OBJETIVOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Formar profesionales con amplios conocimientos y capacidades tecnológicas. . administrar y controlar sistemas de diversos tipos. Comunicaciones y electrónica 23 PERFIL DEL EGRESADO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS El Ingeniero de Sistemas es un profesional con información científica. capaz de enfocar y solucionar problemas complejos utilizando el enfoque sistémico y la tecnología computacional requeridos en organizaciones públicas y privadas. Con un fuerte soporte administrativo que le da la posibilidad de aportar en un entorno laboral ideas generadoras de cambios acertados para la organización donde se requiera desempeñar su labor. proponiendo e implementando soluciones efectivas comprometidas con el desarrollo de su región y del país. con el apoyo de las modernas tecnologías de computación. informática.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA La ingeniería de sistemas es un área de las ciencias de la ingeniería que se refiere al dominio de las herramientas y metodologías para analizar. OBJETIVOS DE FORMACIÓN HUMANISTA Fomentar en los estudiantes valores que le permitan adoptar un amplio sentido de la ética. independientemente de la naturaleza de sus componentes. tecnológica y humanísticamente. regional y nacional. diseñar. Física Matemática. de la autoridad moral y del compromiso como forma para alcanzar un pleno crecimiento humano. con imaginación creadora capaz de innovar y alcanzar la apropiación y desarrollo de la tecnología. actitud científica. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Las líneas curriculares: • • • • • • • • • Estructuras Estadística. optimizar. local. planificar. Desarrollo y Administración de Sistemas Economía y Contabilidad. teleinformática y administración de opera-ciones. comprometiéndose con sus problemática. con un punto de vista práctico y con orientación a la gestión empresarial que permita afrontar los rápidos cambios tecnológicos y la apertura del mercado. Comunicaciones y electrónica Producción y optimización. crítica y de análisis en torno al manejo de información orientada a la definición y logro de objetivos estratégicos y operativos en su quehacer profesional y con respuesta efectiva ante la velocidad del cambio tecnológico. la pro actividad y trabajo en equipo. complejidad y dimensión. solución y desarrollo. con aptitud y actitud hacia el liderazgo.

diseño y modelos para el planeamiento ejecutivo. instituciones y en diversas áreas del conocimiento aplicado y está suficientemente capacitado para actuar en: • Administrar sistemas integrales de información. • Estar capacitado par dirigir e integrar equipos cuyo campo de acción total o parcial sea el quehacer informático. implementar y mantener los sistemas de información. diseño de sistemas e ingeniería de sistemas. • Utilizar el enfoque sistémico en el análisis y solución de los problemas. tanto de su persona como con las organizaciones de las que forma parte. • El Ingeniero de Sistemas. • Empresario en el desarrollo de actividades de servicio en la gestión de producción. así como la seguridad de la información. • Una especial sensibilidad para captar oportunidades que le permita la generación de auto empleo y la asociación con otras personas con quienes pueda conformar una sinergia complementaria. mantener y administrar redes de computadoras. siendo en todo momento un líder. considerando los aspectos técnicos. • Docencia Universitaria en instituciones educativas especializada impar-tiendo conocimientos actualizados para una buena formación profesional en el área o ramas afines. graduado en la Universidad Nacional de Cajamarca se desempeña profesionalmente en empresas. • Desarrollar modelos cualitativos. almacenar. adquisición de equipos informativos y/o desarrollo de modelos de Ingeniería de Sistemas. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero de Sistemas es un profesional que se desempeña en or ganizaciones. objetivos y por consiguiente posicionamiento y competitividad en el mercado • Capacidad tolerante para integrarse a grupos humanos con objetivos y fines definidos en el campo de su ejercicio profesional. • Actualizarse permanentemente en las diversas áreas cognoscitivas de su especialidad asumiendo un compromiso con la perfectibilidad y el mejoramiento continuo. en las diversas áreas de gestión. instalar. aportando ideas. económicos. diseñar. • Aplicar con creatividad las diversas metodologías técnicas de diseño de software para diferentes aplicaciones. el control y desarrollo de estas entidades. • Una actitud creativa e innovadora con amplitud de criterio para analizar y diseñar sistemas organizacionales del entorno empresarial y público en las áreas de producción y servicios. • Planificar. • Diseñar. desarrollo de modelos de opti-mización. • Organizar. instituciones públicas o privadas. . evaluar.FACULTAD DE INGENIERÍA 24 • Capacidad para desarrollar planeamiento corporativo e informático de una organización permitiéndole alcanzar su misión. • Realizar auditorías informáticas en instituciones públicas y privadas. • Consultoría y asesoría de empresas e instituciones públicas o privadas en el campo de análisis. comercialización. matemáticos y de simulación para su monitoreo y dirección. procesar y transmitir información como base para el control y la toma de decisiones oportunamente.

explotación minera y petrolera. Ordenamiento territorial (municipalidades). . armonizar sus variables para minimizar los impactos negativos en el entorno de las actividades mineras. mineros. consultorías. Minería. los cuales posibiliten su decisión profesional y ética para apoyar en la satisfacción de sus requerimientos. Participa en estudios para: cateo. Etapa 3 : Formación profesional propiamente dicha. posee conocimientos sólidos en el manejo de las Ÿ Mantiene una actitud de predisposición a la investigación y proyección social. regional y nacional. así como minimizar los efectos colaterales de influencia en nuestra geografía. Metalurgia y Geotecnia. exploración. Etapa 2 : Formación básica profesional. bienes de capital. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Etapa 1 : Propedéutica y formación básica científica. Direcciones Regionales de minería. explotación y transformación de los recursos mineros y petroleros. las cuales serán instrumentos para generar bienestar social. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE LA EAP DE GEOLOGÍA Ÿ ·El Ingeniero Geólogo. ·Capacitado para la conformación de equipos de gestión y ejecución de proyectos geológicos. geotécnicos y similares. para constituirse en elemento viabilizador de transferencia de tecnologías. ·Competente para analizar sistemáticamente la realidad local. regional y nacional en la exploración. requiere de profesionales calificados en Geología. para el manejo adecuado de los recursos naturales. 25 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ciencias Básicas y aplicadas de la especialidad. exploración. evaluación. Ÿ Capacitado para integrarse a los diversos grupos y estratos sociales para conocer sus problemas y necesidades. a través del uso de las ciencias y tecnologías modernas aplicadas a la prospección. explotación y transformación de las materias primas existentes en la naturaleza. CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL El Ingeniero Geólogo estará en condiciones de participar en forma coherente en los equipos multidisciplinarios.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Nuestra sociedad enmarcada en un proceso de crecimiento minero industrial. donde se ejecuten proyectos que requieran el concurso de sus conocimientos de geología. ·Capacitado para generar nuevas técnicas de aplicación tecnológica y la adecuada transmisión de sus conocimientos con claridad y precisión. ministerio de Energía y Minas. ·Realiza un manejo eficiente y eficaz de los medios y recursos empresariales para lograr una alta producción y productividad de los recursos mineros y petroleros a explorar y transformar. exige la correcta aplicación de los conocimientos y tecnologías. los que deben ser tratados con racionalidad y efectividad. La capacidad de analizar y comprender el desarrollo integral en equilibrio con el medio ambiente. consumo y equilibrio en la economía local. en actividades geotécnicas y actividades medioambientes. Está calificado para forma parte de OSINERGMIN. prospección. Ÿ Posee permanente vocación técnica y de servicio.

No obstante las necesidades en tal especialidad son grandes por ser el Perú eminentemente agrícola y por poseer potenciales importantes de los recursos agua-suelo e hidroenergético. Prevención de Inundaciones.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica CARACTERÍSTICAS DE PLAN CURRICULAR DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica. El Plan Curricular está elaborado de conformidad con la Ley Universitaria 23733 y el Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca. lo que permitirá un aprovechamiento integral del recurso hídrico (Riego. Está constituída por: • Asignaturas de Formación Básica General. JUSTIFICACIÓN Existe un campo muy grande de actividades relacionadas con proyectos hidráulicos de Desarrollo Regional y Nacional. pues algunas de las universidades peruanas. Centrales Hidroeléctricas. • Asignaturas Propedéuticas. Hidrogeología. Amazonas. Estructuras Hidráulicas. Erosión y Transporte de Sedimentos. así como optimizar el aprovechamiento del agua mediante proyectos de Desarrollo Sostenible. • Asignaturas Electivas de Especialidad. San Martín. UNALM. • Asignaturas Obligatorias de Especialidad.Profesionales. Modelamiento y Simulación Hidráulica. Estructuras de Almacenamiento. ENTORNO DEL MERCADO OCUPACIONAL Es importante hacer notar que dada la ineficacia actual en el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos. Piura y Tumbes.) OBJETIVO Formar profesionales de Ingeniería Hidráulica de la más alta calidad para impulsar el desarrollo Regional y Nacional. El Perú posee un alto potencial hídrico todavía no aprovechado. centrales hidroeléctricas. Loreto. sólo ofrecen especialización a nivel de Maestría en líneas definidas. Irrigación. • Actividades Culturales y Deportivas. maquinarias hidráulicas. etc. Lambayeque. tales como: UNI. Control de Avenidas. operar y evaluar sistemas hidráulicos productivos. 26 . drenaje urbano. donde el Ingeniero Hidráulico debe ser capaz de diseñar. Abastecimiento de Agua en Zonas Urbanas y Rurales. Hidroenergía. Drenaje. • Prácticas Pre . Como primera prioridad se ha proyectado el área de influencia comprendida por los Departamentos: Cajamarca. estructuras hidráulicas. presas. es necesario preparar un nuevo profesional capaz de integrar equipos multidisciplinarios para el desarrollo de proyectos productivos de carácter integral. entre otras. sistemas de riego. CAMPO OCUPACIONAL Área de Influencia. drenaje de carreteras y aeropuertos manejo de cuencas. La Libertad. A nivel nacional la carrera profesional de Ingeniería Hidráulica es única en su género. Hidroinformática. abastecimiento del agua a poblaciones. Hidrológica. obras portuarias. Represamientos. tales como por ejemplo en Hidráulica. La participación del nuevo profesional se relaciona con las actividades referentes a: construcciones hidráulicas. entre otros. estabilidad de taludes. forma profesionales con conocimientos en las diversas áreas de su competencia.

capacidad. instrumentos. laboratorios y todos aquellos medios utilizados en las actividades minero-metalúrgicas. Ÿ Demuestra alta capacidad técnica para captar y asimilar las innovaciones 27 La Ingeniería de Minas. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Aplica los conocimientos académicos. con conocimientos acorde a las exigencias del tercer milenio aplicando ciencia y tecnología moderna en la extracción del mineral de la corteza terrestre hasta convertirlo en concentrado y/o metal. habilidad. ingeniería de diseño. sentido de equilibrio profesional y emocional. tecnológicas modernas en minería. científicos y técnicos adquiridos. Ÿ Participa en la solución de problemas regionales y nacionales inherentes a las actividades mineras y metalurgias. mediante la investigación y las innovaciones tecnológicas más modernas. demostrando destreza y habilidad operativa en el diseño. explotación seguridad. Ingeniería de sistemas. Ÿ Capacidad para la formación de equipos de gestión y ejecución de proyectos mineros. ambiente y la naturaleza.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas. programación y optimización de recursos humanos y económicos. la ingeniería de rocas. hace uso de la aplicación de conocimientos desde el cálculo de reservas. sociales y humanitarias. MERCADO LABORAL El campo académico profesional del Ingeniero de minas responde a la demanda social local. desarrollo y avance de la ingeniería de minas. interactuando con las demás disciplinas y con otros grupos humanos constituyentes del manejo empresarial. manejo de equipos y máquinas. éticas y morales para cumplir responsabilidades empresariales. Ingeniería de explosivos. comprensión y análisis en el manejo de técnicas de planificación. Ÿ Promueve y difunde la investigación tecnológica en las áreas de minería y metalurgia. programación y ejecución de las actividades inherentes a la minería. empleándola con propiedad y corrección. Ÿ Capacidad de análisis. tecnológicos para: crear. Ÿ Profesional capacitado para operar procesos de cubicación. forma profesionales en Ingeniería de Minas. en los cuales se requieran el manejo de técnicas de planificación. ejecución de proyectos. instalaciones y procesos que contribuyan al crecimiento. utilizando sus profundos conocimientos científicos. . desempeñándose con eficiencia y eficacia profesional. nacional e internacional. el planeamiento de mina. en equilibrio con los ecosistemas. operar y mantener eficientes los sistemas. Ÿ Demostrar una formación ética y moral en el acceso y manejo de información interna y externa a la empresa. Ÿ Demuestra destreza. posibilitando de ésta manera su permanente perfeccionamiento y especialización. científicos y económicos. hasta la evaluación de resultados técnicos. explotación y utilización de recursos naturales. síntesis y evaluación de problemas en el campo de la minería. Ÿ Muestra condiciones técnicas. regional.

prevención. Vocación de servicio. PERFIL OCUPACIONAL La profesión de enfermería es una carrera amplia que orienta su quehacer a la atención del recién nacido y/o enfermo. Respeto a la vida. La Escuela Académico Profesional de Enfermería forma profesionales del más alto nivel académico. además de orientación y consejería a la madre. • El Profesional de Enfermería brinda orientación y consejería al individuo. atención de niños con infecciones respiratorias agudas (IRAS). promoción. Disposición de superación constante. con enfermedades diarreicas agudas (EDA). familia y comunidad en los estados de salud y enfermedad. Empatía. familia y comunidad.En el décimo ciclo se realiza el Periodo de . inmunizaciones. en la prevención de enfermedades infecto contagiosas. al pre escolar y escolar. con capacidad reflexiva y crítica que les permite atender al ser humano en las diferentes etapas de su vida. al lactante.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Enfermería Enfermería es la profesión científico. técnico y humanístico que se destaca por atender a la persona. Sensibilidad ante los problemas sociales y compromisos con la Sociedad. 28 DURACIÓN DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Enfermería. recuperación y rehabilitación. Condiciones de líderes. tiene una duración de 10 ciclos académicos (05 años académicos). Internado. a través de los niveles de atención. previniendo y detectando oportunamente problemas que presentan riesgos para su salud a través del control de crecimiento y desarrollo. • Participa a nivel de Centros Educativos con niños en edad escolar con la finalidad de propiciar las Escuelas Saludables. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE EAP DE ENFERMERÍA: • • • • • • • Práctica de valores. • Brinda atención a la madre desde la etapa pre concepcional y post concepcional. teniendo una duración de 06 meses: 03 meses en el Hospital y 03 meses en la Comunidad. degenerativas y ocupacionales. desde la etapa pre concepcional hasta la muerte. • También se desempeña como docente en las diferentes Instituciones formadoras de salud.

FACULTAD DE CIENCIA LA SAL S DE UD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia 29 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera de Obstetricia cobra importancia por las funciones que cumple en el cuidado de la salud sexual y reproductiva de la mujer. con conocimientos obstétricos. desarrolla procesos de enseñanzaaprendizaje e investiga con ética. Ÿ Gerencia organizaciones o servicios de salud con énfasis en salud sexual y reproductiva. durante y después). con énfasis en la salud Ÿ Ÿ Respeta sus derechos con un enfoque intercultural y de participación efectiva del varón según sus normas vigentes. PERFIL DE LA OBSTERIZ U OBSTETRA Ÿ Brinda atención integral a la mujer y su familia. desarrollando habilidades y destrezas en todas las actividades El desarrollo de asignaturas es por créditos. especialmente a la gestante. en las diferentes Universidades del país. pues millones de mujeres y recién nacidos sufren complicaciones difíciles de predecir. Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Carrera Profesional de Obstetricia consta de 09 semestres académicos. ONGs y consultorios. Gerencia servicios de salud. Genera procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. . al niño por nacer y recién nacido. siendo 262 los créditos indispensables para graduarse como Bachiller en Obstetricia. centros de salud. preocupación no sólo del país. (Hospitales. Ÿ Como Docentes. según necesidades de prioridad y gestiona programas de formación y capacitación en el área de su competencia. ciencia y humanismo con el fin de contribuir a mejorar los indicadores socio-sanitarios del país. sino de todo el mundo. puestos de salud. La mejor opción para atender un parto. Capacitado para atender a la mujer en las etapas de su ciclo vital. adquieren experiencias clínicas. es garantizar la presencia de un profesional de la salud especializado y capacitado para la atención de los partos (antes. (222 créditos en los 09 ciclos académicos y 40 créditos en el internado). además de ayudar a revertir los altos índices de morbimortalidad materno perinatal. parturienta y puérpera. La mejor manera de reducir las muertes maternas. hecho que redunda en el bienestar de la familia y de toda la comunidad. desempeñándose en la parte asistencial y administrativa (Gerencial). en clínicas de salud. según la normatividad vigenteFomenta el autocuidado y estilos de vida saludables en la mujer. es la de un profesional de salud idóneo. en el cual afianzan sus conocimientos teórico-prácticos. Ÿ Desarrolla investigación científica en salud. de 04 meses ó 17 semanas cada uno. la familia y la comunidad. y un año cronológico de internado. Ÿ Como profesional liberal. MERCADO LABORAL Ÿ Los profesionales en Obstetricia laboran en el Ministerio de Salud Ÿ Ÿ Ÿ sexual y reproductividad.

Promueve activamente las actividades de Proyección Social por considerarla una extensión del conocimiento y una práctica de servicio solidario en beneficio de la población. Área de Formación Humanística. ejerce la medicina como una disciplina. con los cuales se asegura un perfil profesional sólido y con competencias para su exitosa inserción laboral. e. Ÿ Competitivo en el mercado nacional e internacional.Comunicación. Ÿ Posee habilidades para la investigación y capacitación científica y tecnológica. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura Curricular se divide en cuatro (04) etapas. Ÿ La Facultad cuenta con una plana docente calificada que promueve la investigación y familiariza al estudiante con las tecnologías modernas en el laboratorio y en la práctica clínica. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud (Establecimientos de salud públicos y privados. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ El Médico Cirujano está capacitado para ejercer la medicina en forma integral. Ÿ Docente Universitario. c. el “saber hacer” y el “para qué debe saber”. De la siguiente manera : Primera Etapa: Propedéutica Comprende el Primer Año de Estudios (dos semestres). Área de Ciencias Naturales Básicas. Área de Información . con vulnerabilidad social y sanitaria. científica. Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración social. científica y solidaria. centros de investigación y organismos no gubernamentables). ética y humanista. d. Área de la Ciencias Formales e Investigación Científica. ecológico y social. con una actitud de servicio humanista. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico-legales y forenses. empieza en la primera (Propedéutica) y culmina en la cuarta. Ÿ Capacitado para el auto aprendizaje y la Docencia Universitaria Ÿ Capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. Área de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. con un total de 15 asignaturas. técnica. a fin de cuidar la vida de las personas mediante acciones que permitan conservar y restaurar la salud individual y de grupos humanos puestos bajo su responsabilidad. ética. el proceso de formación médica garantiza una vinculación directa con las necesidades sociales y sanitarias de la región y el país.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Escuela Académico Profesional de Medicina Humana DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Ÿ El Médico Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca. b. en la investigación científica y en su responsabilidad de servicio. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales pertenecientes al equipo de salud. holística. Ÿ Gerencia y gestiona servicios básicos de salud. la práctica de laboratorio y clínica en una sinergia que asegure el “que debe hacer”. Ÿ La Facultad de medicina Humana consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza permanentemente en formar profesionales capaces de desempeñarse con solvencia. con el Internado Médico. 30 . Ÿ Labores asistenciales en salud familiar y comunidad. por lo cual. Ÿ Se combina la teoría. distribuidas en 5 áreas de aprendizaje : a. en su ambiente físico.

Área de Medicina Preventiva y Salud Pública c. Ÿ Está capacitado para el autoaprendizaje y la docencia. CAMPO OCUPACIONAL Atención médica general y especializada. Área del proceso Salud Enfermedad. Ÿ Aplicar soluciones correctivas o paliativas Apropiadas Habilidades: Ÿ Tener habilidad para la investigación y capacidad científica y tecnológica. Ÿ Habilidad para desarrollar acciones preventivas de Salud. Ÿ Ser conocedor de técnicas de Comunicación Social. Internado en Pediatría. Área de Tecnología para el Diagnóstico. . Área de Ciencias de la Conducta. b. Cuarta Etapa: Práctica Pre Profesional o Internado Médico Los estudiantes rotan en las cuatro grandes especialidades básicas de la medicina. e. de la familia y de la comunidad. Ÿ Está capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. destinada al estudio de la salud. Ÿ Habilidad para realizar acciones de promoción de Salud. Ÿ Aplicar su capacidad de análisis de la problemática de Salud. Ÿ Habilidad en gestión y gerencia de los servicios básicos de Salud. con 17 asignaturas distribuidas en 4 Áreas : a. Ÿ Habilidad para organizar programas de rehabilitación de la Salud. Internado en Ginecología y Obstetricia. Ÿ Realizar con habilidad y conocimiento las funciones recuperativas de la salud. Área de Ética y de la Medicina Legal. Actitud: Ÿ Adaptarse científicamente a los cambios del sector Salud. d. Investigación científica especializada. pertenecientes al equipo de salud. Ÿ Habilidad para integrarse socialmente con la comunidad.legales y forense. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales. b. Tercera Etapa : Formación Profesional Es la Etapa de capacitación y formación profesional propiamente dicha. enfermedad y de las ciencias clínicas. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico . cada rotación es de 03 meses. Prevención social de la salud. divididas en las siguientes áreas de aprendizaje: a. Tiene alto concepto de la ética profesional. holística. Labores asistenciales en salud familiar y comunal. Área de las Ciencias Formales e Investigación. Internado en Medicina Interna. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud. 31 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ PERFIL DEL EGRESADO El Médico . Ÿ Es competitivo en el mercado nacional e Internacional. Ÿ Habilidad para realizar funciones educativas de la promoción de la Salud. Proyección social a la comunidad.Cirujano que forma la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana tiene una formación integral. Administración en salud. Área de la Formación Humanística y Ciencias de la Conducta. Vocación de servicio. c. científica.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Segunda Etapa: Formación Científica La Segunda Etapa se desarrolla durante el segundoy tercer años académicos. Ÿ Habilidad para resolver problemas relacionados con la recuperación de la salud. Valores: Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración Social. b. Internado en Cirugía. Área Clínico Patológico. durante doce meses calendario: a. Se estructura desde el sexto ciclo al duodécimo ciclo con un total de 22 asignaturas. Área de tecnología para el Diagnóstico. d. c. ética y humanística con caracterización multipotencial y con gran capacidad de desempeñar los siguientes aspectos: Cognoscitivo: Ÿ Ha recibido enseñanza sobre salud de la persona. d.

Ÿ Conoce las tendencias del mundo globalizado y por lo tanto el protagonismo que deberá asumir en la producción y economía nacional. investigación y transferencia en los diferentes campos la actividad profesional. podrá realizar estudios de Post Grado en las Maestrías que ofrece la facultad. Ÿ Instituciones privadas de producción de aves. en el campo de la salud animal. Ÿ Desarrolla capacidades de integración. producción animal. MERCADO LABORAL Ÿ Instituciones del estado: Ministerio de Agricultura 32 (SENASA – INIA). Ÿ Formar su propia empresa en la especie animal que tenga mayor afinidad. socio-económico. humanístico y ético. gestión. producción animal. dentro de las áreas de salud animal. a través de su sección de Post Grado. salud pública y medio ambiente. concordantes con las competencias del perfil establecido. Ÿ Al obtener el grado de Bachiller. salud pública. capacitado para ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Ÿ La formación académico profesional del Médico planificar. PERFIL PROFESIONAL Ÿ Profesional de alto valor académico. administración y gerencia de empresas agropecuarias e investigación. planificación. comprende los niveles básico científico humanístico. Veterinario. el egresado de la Facultad de Ciencias Veterinarias. con principios y valores que contribuyen al desarrollo del país. tecnológico. equinos y ovinos. científica y tecnológica que forma profesionales competentes. en un espacio de tiempo determinado. . relacionadas con la actividad agropecuaria y el bienestar humano.FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una Unidad Académica. liderar y ejecutar acciones orientadas a la prevención y solución de problemas surgidas de la realidad socio-económica y cultural. vacunos. centro antirrábico). Ministerio de Salud (Saneamiento ambiental. básico profesional y de acción profesional.

Ÿ 01 año de Servicio Civil de Graduados Secigra-Derecho. propone soluciones a los conflictos en las distintas áreas del derecho. puede formar parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia. . debe contar con 228 créditos. CAMPO OCUPACIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ejerce el Ministerio de la Defensa (abogado independiente en estudio) Forma parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia Asesoramiento en los sectores público o privado.FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Derecho 33 El abogado brinda asesoramiento en forma escrita o verbal a personas naturales y jurídicas. De igual modo. Notariado. FORMACIÓN PROFESIONAL Ÿ 12 Semestres Académicos (06 años académicos). realiza investigación en las distintas áreas y disciplinas jurídicas. Registrador público. Abogado conciliador. Docencia Universitaria e investigación. Asesor de empresas. Ÿ Para la obtención del Grado Académico de Bachiller.

A nivel práctico se pretende desarrollar y adiestrar a los alumnos diferentes enfoques y estrategias de intervención en el campo social. el futuro sociólogo recibirá una formación que comprende las contribuciones teóricas desde los orígenes de de esta disciplina hasta nuestros días y sus tendencias predominantes. el futuro profesional de la Sociología incorporará en sus conocimientos toda gama de posibilidades metodológicas que harán de él un investigador y un profesional capacitado para analizar y resolver los problemas sociales. con una visión amplia de los grandes problemas sociales. Línea Curricular 2. etc. Concebimos a la Carrera Profesional de Sociología desde una perspectiva pluralista. utilizando paradigmas de la teoría y metodologías científicas de la sociología. desarrollando sus capacidades cognitivas y analíticas. ejecución. a fin de intervenir con propuestas para el logro del desarrollo humano. a la vez. 3. tanto en el campo de la investigación científica como en aspectos técnicos del campo social. Políticas Públicas. Profesional. Teoría Sociológica Esta línea es de especialidad de la Sociología y tiene por objetivo desarrollar aspectos fundamentales de la formación teórica de las ciencias sociológicas. Ciencias Básicas Disciplinas afines de carácter básico o general. Describe y explica científicamente fenómenos sociales. teniendo como soporte teórico a la teoría sociológica. Diagnóstico y Línea de Base. Los cursos de estas líneas son: Teoría Sociológica Clásica. de manera que los alumnos tengan una sólida formación general o básica en las diferentes disciplinas de la ciencia. Investigación. regional y nacional. Línea Curricular 4. Los cursos de esta líneas son: Sociología Política. Asimismo. Simultáneamente. toda acción con significado social y sus eventuales efectos en la sociedad. entre grupos. Lógica y Matemática. En esta perspectiva. describir. Diseña. MERCADO LABORAL El Sociólogo podrá laborar en todo tipo de instituciones públicas y privadas. 34 PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Profesional humanista y científico que tiene un manejo teórico y conceptual de las Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ teorías y metodologías de la ciencia sociológica. Teoría Sociológica Contemporánea. etc. Académico. el plan de estudios se ha organizado en cuatro áreas curriculares: Línea Curricular 1. Los cursos de esta línea son: Investigación Social. Gerencia políticas sociales en el diseño. . Política y Planificación Social Para formar a los alumnos en la comprensión de la política y los procesos sociales en relación a los contextos estructurales y coyunturales. las que aplica en términos procedimentales para identificar. prepara al alumno en los conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias. en la que se complementan dos componentes principales: académico y profesional. monitoreo y evaluación. Filosofía. Una formación cognitiva y científica que tenga como norte al enriquecimiento de la cultura del profesional y se complemente de manera apropiada con la formación técnica. definidos a través de procesos de acercamiento permanente a los actores estratégicos del desarrollo local. Estas son: 1. considera tres ejes curriculares que orientarán las actividades académicas y se constituyan. Una investigación que tenga en cuenta los problemas prioritarios que plantean los diferentes sectores de la sociedad. cuyas acciones estén orientadas al trabajo con grupos y/o organizaciones sociales. así como en sentido amplio. Gerencia Social. implementa y ejecuta estudios y/o proyectos de investigación y de intervención social. a nivel nacional. Un profesional polivalente. Los cursos de estas líneas son: Planificación Social. En este sentido. Las asignaturas de esta línea son: Lenguaje y Comunicación. Sociología de la Modernidad. regional y local. Línea Curricular 3. Sistematización y Evaluación. para dar respuesta a las demandas de la sociedad. analizar y explicar con sentido crítico. Investigación Social Para capacitar y formar capacidades investigativas de nivel superior.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Escuela Académico Profesional de Sociología La Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC forma profesionales de nivel superior con amplios y sólidos conocimientos. procesos y problemas producto de la interacción social. Consideramos importante la especialización en algunos temas técnicos. teóricos y metodológicos que tienen por objeto comprender la complejidad de la realidad social. implementación. más no así en el contenido global de la formación profesional. en ideas rectoras que respondan a los grandes problemas del país. 2. Teorías y Enfoques de Desarrollo. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El currículo de la Escuela Académico Profesional de Sociología. Construye conocimientos integrales y críticos sobre la sociedad. las interacciones entre personas. Proyectos Sociales.

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de Turismo y Hotelería está constituido por 66 asignaturas obligatorias y 08 asignaturas electivas.Comprende Especialización en Turismo y Especialización en Hotelería. Actividades (08 cursos electivos). Entre los múltiples beneficios que genera. organiza y se desempeña eficazmente en la gestión empresarial turística hotelera regional y nacional.Comprende: Ciencias Económicas (Administración. de las cuales se escoge 04 y la práctica pre una serie de actividades vinculadas al aprovechamiento y desarrollo sostenible de la amplia y particular oferta turística de la región. directivo. MERCADO LABORAL Ÿ El profesional de turismo y hotelería deberá aplicar sus capacidades en el desarrollo de que impliquen la explotación de los recursos turísticos y la empresa hotelera. es una actividad en constante crecimiento. Práctica Profesional (5 prácticas pre profesionales). de fecha 07 de junio del 1973) Escuela Académico Profesional de Turismo y Hotelería 35 DESCRIPCION GENERAL DE LA CARRERA Hoy el turismo es la principal actividad económica a nivel mundial. Comprende fundamentalmente los dos primeros ciclos: Formación Profesional Básica. que contribuyan a la formación de nuevas empresas en la actividad turística. dirigir y organizar paquetes. Como empresario. El Turismo genera una serie de beneficios económicos. En el Perú el turismo constituye la tercera actividad más importante en generación de divisas para el país. Ciencias Formales y Humanidades. Formación Profesional Especializada. Constituida por las áreas de Ciencias Sociales. Un ejemplo claro son las últimas ferias gastronómicas en Lima. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Participa en la elaboración de estudios como base para la ejecución de proyectos Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ profesional que e considerada como materia y no como asignatura. Planifica.. Docente Universitario. Y lo más importantes. la posibilidad de preservar y promover sus tradiciones culturales. destacan sus efectos en el empleo y lucha contra la pobreza. ·Se desempeña en puestos de carácter administrativo dentro de organismos oficiales y privados.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Creada mediante Resolución Nº 1341-73-CONUP-LIMA. técnica y planificadamente. gerente. itinerarios y circuitos turísticos nacionales e internacionales. al poner en la “vitrina al Perú y el mundo” los productos y potencialidades de Cajamarca. Contabilidad y Economía). . adoptando y descubriendo nuevos recursos de oferta turística. y la Teoría Básica del Turismo y Hotelería.. Por eso. la generación de empleo. que han generado gran atención en el mundo. Realizar investigaciones de mercado y proyectos de inversión. De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo (OMT). Consta de cuatro áreas: Formación General Formación Profesional (básica y especializada) Práctica Profesional Actividades Formación General. repercutiendo enormemente en los países y regiones en que se desarrolla de manera sostenible. existe mayor influencia del turismo en las economías menos desarrolladas. Asesor y/o dirige programas de mejoramiento continuo en las actividades turísticas hoteleras. las actuales autoridades del gobierno están promoviendo el crecimiento del flujo turístico con una meta de tres millones de turistas para el año 2012. ejecuta y evalúa proyectos turísticos hoteleros con impacto socioeconómico regional y nacional. socioculturales y ambientales. (empieza en el 5to. Para Cajamarca ello podría significar mayor actividad económica. asesor y consultor e investigador. El creditaje mínimo para obtener el bachillerato es de 216 créditos. (Tercer y cuarto ciclo básicamente). Ciclo). Programar. Estudia y analiza los fenómenos turísticos y sus implicancias socioeconómicas. Formula.

Tiene por función reportar información financiera a través de los estados financieros. • Desarrollar actividades de consultoría en el campo de la carrera profesional. pesqueras. forestales. • Organizar sistemas y procedimientos contables en todo tipo de organizaciones. puede desempeñarse en organizaciones del sector privado como: agrícolas. porque el contador tiene que exponer estados financieros y proyectos empresariales ante propietarios. mineras. • Actuar como perito contable judicial. • Desempeñar las funciones de la docencia universitaria. debe poseer las siguientes características: • Inclinación por la matemática. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Al finalizar la carrera profesional de Contabilidad. para interpretar textos y comentarlos. que es base de cálculo de operaciones materia de registro contable. empresas de servicio turístico como restaurantes. En los últimos ciclos se exige la realización de una práctica preprofesional. como gobierno central. estados de ganancias y pérdidas. industriales. que el estudiante puede hacerlo en cualquier empresa del sector privado o en alguna institución del sector público. hoteles y otros servicios vinculados. administración. es decir. gobiernos regionales. • Emitir informes contables y financieros para la toma de decisiones gerenciales. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Contabilidad DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Contabilidad se logra en nuestro país a través del proceso de una formación académica en las universidades nacionales y privadas. balances de situación. estadística. el egresado estará en capacidad de: • Interpretar y procesar las transacciones económicas. auditoría y tributación. • Organizar y dirigir negocios. etc. ministerios. PERFIL DEL POSTULANTE El postulante a la carrera profesional de Contabilidad. comercio nacional e internacional. entre otros. técnicas de estudio. ganaderas. 24 de formación básica profesional y 23 de formación profesional especializada. Su campo de acción comprende también organizaciones del sector público. comprende 67 asignaturas. su campo de acción está en las organizaciones de todo tipo.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. • Planificar y ejecutar proyectos de auditoría pública y privada. derecho. bancos. accionistas e instituciones financieras. cuantificación de costos y solución de problemas económicos. investigación. utilizando los instrumentos materiales y conceptuales propios de la carrera. sean éstas del sector privado o público. 36 . universidades. de consultoría y asesoría. • Preparar presupuestos en el sector empresarial y en el sector público. de servicios. • Tener inclinación por la lectura para responder apropiadamente a su proceso formativo. empresas de transporte. Puede desempeñarse como profesional independiente. • Conocimientos básicos de computación para las aplicaciones contables computarizadas. CAMPO OCUPACIONAL El campo de acción del Contador Público es sumamente amplio. lenguaje y comunicación. • Buen razonamiento verbal. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de la carrera profesional de Contabilidad. entre otros. estados de costos de producción o servicios. • Tener capacidad de análisis y síntesis. Comprende también asignaturas de economía. así como para incursionar en la investigación científica. de las cuales 20 son de formación básica general. cooperativas. • Cultivar y aplicar los valores morales y habilidades sociales que le permita una buena relación interpersonal en el entorno donde actúa. Entre sus asignaturas de formación general tenemos cursos de matemática. dirigiendo su estudio contable. gobiernos locales.

solucionar problemas y tomar decisiones. Ÿ Promueve la creatividad. por medio de un proceso de planeación. Ÿ Consultor. Responsabilidad. Ÿ Desarrolla destrezas en las finanzas. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La profesión de administrador surge con la misión inicial de maximizar la eficiencia de la gran empresa. organización. tales como: Desarrollo de la memoria. Sin embargo. labor que se desarrolla en una primera etapa. organización. Ÿ Docencia Universitaria y Centros de Educación Superior no universitaria e investigación. Ÿ Tiene capacidad de pensamiento crítico para prevenir.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Ÿ Tiene actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. . asesor. La necesidad de cumplir con este objetivo. Espíritu de cooperación y Trabajo en equipo. El desarrollo del conocimiento técnico administrativo. respetando la dignidad de la persona humana. persigue la satisfacción de objetivos institucionales. comprende y valora la realidad nacional y regional a fin de contribuir creativamente a un desarrollo integral. sólo al principio del siglo pasado. requería la sistematización de los métodos que existían y el desarrollo de nuevos conceptos y técnicas administrativas. la de ser un pr omotor y un líder capaz de conducir cualquier tipo de organización con el mas alto grado de eficiencia. contabilidad y producción de los negocios. respeto a los demás. sistémico. Pensamiento abstracto. De la necesidad de dirigir. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Administración DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una ciencia social que estudia el comportamiento de las organizaciones. se inicia la sistematización formal de la tecnología administrativa. Rectitud. de la verdad. investigador. Ÿ Cuenta con capacidades intelectuales. autoconfianza y estabilidad emocional. Disciplina. 37 La Administración se apoya en principios (ciencia) que hace uso de la creatividad y la destreza (arte) y que a través de la planeación de ciertos procedimientos (técnica). es tan antiguo como las organizaciones y actividad administrativa inherente a los mismos. de esta experiencia se origina una serie de técnicas administrativas. a través del esfuerzo humano para alcanzar las metas establecidas. desarrollo organizacional y desempeño de personal. en la actualidad el administrador ha asumido nuevos roles de acuerdo a dinámica de la sociedad. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Conoce. liderazgo. Puntualidad. Ÿ Practica valores como: Orden. de integrar los recursos de las organizaciones surge la práctica de la administración. directivo en instituciones gubernamentales y no gubernamentales. busca lograr siempre eficientemente los objetivos marcados. dirección y control del uso de los recursos de manera eficiente y eficaz. Capacidad de análisis de sistemas de integración de conocimientos y Aplicación a la solución de problemas específicos. Ÿ Desarrolla destrezas en la gestión de negocios. ejecución y control administrativo y el asesoramiento a Instituciones públicas y privadas. Ÿ Posee actitud analítica y crítica que lo lleva a la búsqueda permanente MERCADO LABORAL Ÿ La planificación. en la especial. pues. Ÿ Como profesional independiente: al crear y administrar su propia empresa. Ÿ Desarrolla la pericia técnica en el manejo de organizaciones empresariales.

● Interpretación y adecuación de teorías a problemas específicos de la realidad nacional. Su presencia como investigador de la problemática económica mundial. en consultorías y asesoramiento de empresas. formular y evaluar proyectos de inversión vinculados a la actividad pública y empresarial regional. el economista podrá realizar las funciones ocupacionales de acuerdo a las atribuciones del ejercicio profesional. nacional. Capacidad para pensar sostenida y metódicamente. . Dominio científico y tecnológico de su profesión Dominio básico de la informática Mentalidad creativa e innovadora.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. analizar y evaluar la gestión de políticas económicas en un marco macro y microeconómico. ● Identificar. Capacidad para trabajar en equipo. Capacidad para tomar decisiones. ● Diseñar y evaluar criterios de selección de tecnologías adecuadas y apropiadas a la realidad nacional. formular. Capacidad de administrar con provecho su tiempo. Como profesional liberal. Hábito de aprender a aprender. conducir y evaluar proyectos de investigación científica y tecnológica. ● Fomentar y dirigir el estudio de la economía y de la realidad nacional. gestión y conducción de unidades económicas. Actitud científica en su visión del mundo. ● Diseñar. Es una profesión inmersa en la economía de mercado: Planificadores. Capacidad para formular metas claras y razonables. nacional e internacional ● Diseñar. locales. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Los cursos de la carrera de Economía se ubican en 10 ciclos (05 años académicos) y está constituido de las siguientes áreas: ● Área Propedéutica de la Formación Profesional ● Área de Formación Académico Profesional ● Área de Desarrollo de las Competencias 38 CAMPO OCUPACIONAL Con sus capacidades y actitudes logradas en su formación profesional. como docente y/o investigador. asesores empresariales e investigadores en el campo Económico y Social. ● Creación. según Ley 15488 (Ley de Economista): ● Realizar estudios y diagnósticos económicos que permitan identificar problemas y desarrollar capacidades de respuesta. ● Asesorar a los responsables de la administración y gestión de las unidades económicas empresariales. Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita. Capacidad e inclinación hacia la investigación. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Economía DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una profesión relativamente nueva en las últimas décadas. regional y local ha sido determinante para la toma de decisiones. su presencia y participación en las instancias paraestatales. universitarias se han hecho imprescindibles. Visión crítica de la realidad. Moderación y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje.

Las Ciencias Básicas de Formación General y . • Gestión. adicionalmente de ofrecer importantes servicios sociales en las comunidades. Determinar y analizar los costos de producción. animales domésticos para incrementar su producción y productividad. para establecer un justo precio de venta. planteando alternativas viables de solución. laboratorios de transformación en industrias pecuarias. Por ser nuestra región netamente agropecuaria. innovador. en la generación de nuevos conocimientos. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Industriales de Acopio. • Gestión. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico a Gobiernos Municipales.FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista 39 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias. Ser capaz de aceptar y valorar las experiencias prácticas de los productores compatibilizándolas con las técnicas modernas con el propósito de mejorar los sistemas tradicionales de producción. diversificando y dándole valor agregado a la producción. • Identificación. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Productoras y Distribuidoras de Alimentos Balanceados. multiplicación y mejoramiento de los EL PLAN DE ESTUDIOS de la Facultad es de carácter SEMESTRAL ● Duración. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Porcinas. Estar capacitado para el uso racional y equilibrado de los recursos naturales en concordancia con la protección ambiental. Gobiernos Regionales y Ministerios del Sector. responsable. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN CIENCIAS PECUARIAS Ÿ Tener dominio de los sistemas de crianza. programas y proyectos de desarrollo e investigación en el campo de la producción animal. ● Deberán acreditar el Nivel Intermedio del idioma Inglés CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL • Gestión. poseedor de un espíritu de superación personal . centros de experimentación e investigación pecuaria. Diseña. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de ONG s. debe asumir liderazgo en la investigación científica y formación humanista relacionada directamente con la ingeniería de la producción animal. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Animales Menores (cuyes y conejos). en la formulación de nuevos enfoques y propuestas para el desarrollo nacional. Ser dinámico con capacidad administrativa y empresarial para conducir y gestar empresas agropecuarias y crear fuentes de trabajo. nuestras actividades deben orientarse a formar profesionales con alto nivel científico y tecnológico en la producción animal dentro del marco de una explotación económicamente rentable. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Avícolas. laboratorio de control de alimentos. • Gestión. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Industrias Lácteas y de Industrias Cárnicas.Las Ciencias de Especialización Profesional. la región y el país. elabora y ejecuta planes. para conocer e identificar su problemática. ● Los estudiantes a partir del 4 año podrán realizar sus Prácticas Pre Profesionales en Empresas dedicadas a la producción animal. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico en el Ámbito o Entorno de Empresas Mineras para el desarrollo rural integral. • Gestión. Ÿ Conocer y emplear tecnologías apropiadadas para la conservación. emprendedor. • Gestión. 5 años ● El Plan incluye la enseñanza . manejo. laboratorio de reproducción y mejoramiento animal. con la finalidad de actualizarse constantemente. Honesto. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ transformación y comercialización de los productos obtenidos. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Caballo Peruano de Paso. Estar capacitado científica y técnicamente para la elaboración de diagnósticos de la realidad pecuaria. . líder. Formulación y Evaluación de Proyectos del SNIP y Proyectos de Inversión en PRODUCCIÓN ANIMAL. transformación y comercialización de productos pecuarios. Transformación y Comercialización de Leche. Tener habilidades en acciones de extensión con la finalidad de propiciar el desarrollo pecuario e integral de la comunidad. en los avances de la ciencia y la tecnología. a través de asesoría en el desarrollo comunitario y producción agropecuaria. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ovinos. Estar motivado para comunicar con su perfeccionamiento. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ganado Lechero y Vacunos de Carne.

Balotario .

evidencia. e 1. encuadrado y paralelo. 5. Problemas sobre teoría de conjuntos. contraste. RAZONAMIENTO ARITMÉTICO: Sistemas de numeración. La inferencia. Medidas de ángulos. receptor y propósito. 4. Porcentaje y regla de tres. Niveles de lectura: literal. USO DE CONECTORES LÓGICOS: Tipos de conectores: adición. 2. RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO: Áreas. Inclusión y exclusión. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Análisis pragmático. Eliminación por inclusión evidente. Análisis de la suficiencia de los datos en la solución del problema 7. inferencial. Seriación de números. ORACIONES INCOMPLETAS: Precisión en el uso de las palabras. equivalencia y situación. Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo. mediana y moda. El resumen. Cálculo proposicional. Tipos de textos según la ubicación de la idea principal: analizante. Funciones. ORACIONES ELIMINADAS: Eliminación por redundancia. 3. Razones y proporciones. Sinonimia y antonimia. 2. 41 . SUFICIENCIA DE DATOS: Problemas que constan de un enunciado y de dos datos. Organización del texto. RAZONAMIENTO LÓGICO: Inferencias lógicas. Operadores matemáticos. Progresión temática. Paronimia 6. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIÓN SEMÁNTICA Sinonimia : contextual. ejemplificación. Cuantificadores 5. Idea principal e ideas secundarias. Técnicas de conteo: principio multiplicativo y aditivo. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO: Problemas de ecuaciones inecuaciones de primer y segundo grado. Silogismos. alternante. crítico e ideológico. Analogía. Seriación de figuras. Eliminación por impertinencia. Antonimia contextual. TÉRMINO EXCLUIDO: Definición por extensión y definición por intensión. Transpositores. El texto. sintetizante. Hiperonimia. Variación. Temas y subtemas. ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS COMBINATORIO: Medidas de tendencia central: media. causa. El orden de las ideas y el orden de las palabras. secuencia. Analogías 4. propiedad del sentido global del la oración. Factorial de un número. Perímetros. Interpretación de tablas y gráficos estadísticos.RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Marcadores textuales. hiponimia y cohiponimia. consecuencia. 7. SERIACIÓN: Seriación de letras. Seriación alfa numéricos. unidad de comunicación: emisor. coherencia en las ideas. Polígonos 6. PLAN DE REDACCIÓN. polifonía textual. permutación y combinación. Determinación del modelo matemático 3.

Propiedades. limitacones y Extensión 5. La recta real. contradicción y contingencia. Propiedades. Fracciones ordinarias y decimales. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Monto con capitalización continua. representación gráfica. Propiedades fundamentales. 3. Números racionales como clases de equivalencias. DIVISIBILIDAD: Teoría de la divisibilidad. Reparto proporcional (simple y compuesto). Los números enterosZ : Operaciones. 11. Criterios de divisibilidad. Generatriz de una expresión decimal. Desigualdades. Operaciones con intervalos. diferencia. Conteo de números y de cifras. limitaciones y Extensión. Tanto por cuanto. tanto por mil. Operaciones: Unión. 9. Representación polinomial de los números reales. RAZONES Y PROPORCIONES: Razón aritmética. LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS NÚMEROS ENTEROS: Losnúmeros naturales: NOperaciones. 10. Proporción: Aritmética. geométrica y armónica (discretas y continua). negación. LÓGICA PROPOSICIONAL: Proposición Lógica. Leyes lógicas. 4. Densidad de los números racionales. Conjunto potencia. Incrementos y descuentos sucesivos. Tautología. propiedades. Intercambio de letras y vencimiento común. 2. 42 . Cambios de sistemas de numeración. diferencia simétrica y complemento. intersección. CONJUNTOS: Elementos. Relación entre descuentos. 7. bicondicional (doble implicación). Aproximación de números irracionales a racionales. tanto por ciento y tanto por uno. NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES: Los números racionales como extensión de los números enteros. tiempo. Teoremas fundamentales. Razones geométricas iguales. Circuitos lógicos. Clases de proposiciones. propiedades.ÁREA MATEMÁTICA ARITMÉTICA 1. Cuantificadores: Cuantificador universal y existencial. media geométrica y armónica. Letra de cambio. Monto generado a interés simple y compuesto. Reparto de utilidades. propiedades. Conjuntos especiales: Vacío. unitario. Regla de tres: Simple y compuesta. tasa. NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS: Descomposición de un número en factores primos. disyunción inclusiva. Relación de pertenencia e inclusión. Operaciones. disyunción exclusiva. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Formación de un sistema de numeración. simples y compuestas. geométrica y armónica. Teoremas. Números irracionales: Representación decimal. Cantidad de divisores de un número. Intervalos. Cardinalidad de un conjunto. Descuento comercial. Operaciones: Conjunción. Media aritmética. Restos potenciales.MAGNITUDES PROPORCIONALES: Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. 8. Algoritmo de Euclides. Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión. 6. universal. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES: Axiomas. tanto por millón. Propiedades. condicional (implicación).INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO: Elementos principales: capital. Aplicaciones del Binomio de Newton. Interpretación gráfica. Suma y producto de divisores.

casos. bicuadradas.MEZCLA Y ALEACIÓN. Factorización: casos. Operaciones con expresiones algebraicas racionales. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. Ecuaciones recíprocas. Descomposición de una fracción racional en fracciones parciales. Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. Operaciones con polinomios: adición. parte real e imaginaria. Potencia de la unidad imaginaria. Forma general. gráficos estadísticos (gráfico de barras. Elaboración de tablas de frecuencias. Exponentes iguales. pictograma). Resolución de ecuaciones con radicales. Ecuaciones exponenciales. 8. Exponente con radicales. Transformación de radicales compuestos a simples. elementos y propiedades. Productos notables. Reconstrucción de la ecuación de segundo grado. Teorema del resto y del factor. Principios fundamentales del conteo. regla de Cramer. Combinaciones. Ley de las aleaciones de oro. casos. Unidad imaginaria. Método de los puntos críticos. ECUACIONES LINEALES. Análisis Combinatorio. Variaciones. 43 . Ecuación polinomial de grado “n”. Principio de adición y multiplicación. sustracción. Desigualdades. 2. NÚMEROS COMPLEJOS. Cocientes notables. ÁLGEBRA 1. Polinomios. Racionalización de denominadores. ECUACIONES CUADRÁTICAS. 13. Esperanza matemática. elementos. TEORÍA DE EXPONENTES. casos. Factorial de un número. Fracciones algebraicas: definición. Determinantes. Media ponderada y armónica. multiplicación y división. Verdadero valor de las fracciones. FRACCIONES ALGEBRAICAS Y ANÁLISIS COMBINATORIO. Álgebra de eventos. Números complejos. Aleación de dos o más metales. Principio fundamental 7. 10. ECUACIONES POLINOMIALES. propiedades. FACTORIZACIÓN. 3. Valor numérico. de diferentes concentraciones y de diferentes densidades. Números combinatorios y binomio de Newton. Métodos de división: Horner y Ruffini. Propiedades de las raíces. Organización y presentación de datos. Variables y clasificación. operaciones con fracciones. Medidas de tendencia central: Media o promedio aritmético. suceso o evento. Operaciones con bases iguales. Mezcla de sustancias de diferentes precios. INECUACIONES. permutaciones y combinaciones. 5. grado de un monomio y de un polinomio. Teorema de Bayes. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita. Experimento aleatorio. Factorial de un número. Propiedades. diagrama circular. Operaciones con números complejos. elementos. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. espacio muestral. RADICACIÓN DE POLINOMIOS. Probabilidad condicional. Variaciones.ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Estadística: población y muestra. negativo y fraccionario. definición. Interpretación de resultados. Propiedades. Expresión algebraica racional e irracional. Definición. polígono de frecuencia. Cantidades imaginarias. Inecuaciones de segundo grado y de orden superior. mediana y moda. Cálculo del término independiente. COCIENTES NOTABLES. Ecuaciones reductibles a cuadráticas. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. clasificación. histograma.12. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS. Raíz cuadrada de un polinomio. Definición. Raices de una ecuación polinomial. permutaciones. 9. Inecuaciones racionales. discusión de las raíces. Inecuaciones irracionales. Cálculo del precio medio. PRODUCTOS. Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico. amalgama. de la adición y de la multiplicación. 6. cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Formas indeterminadas: 4. Forma cartesiana y trigonométrica de un número complejo. Exponente cero. binomias y trinomias. ojiva.

de la adición de ángulos y del suplemento. Tangentes comunes a dos circunferencias. Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones de segundo grado. de la construcción de un ángulo. recta y plano. trapecios y trapezoides. simétrica. RELACIONES Y FUNCIONES. antisimétrica. Función logarítmica. Otro tipo de funciones: lineal. clases de ángulos y teoremas fundamentales. Posiciones relativas entre dos circunferencias. propiedades de los logaritmos. postulados de la separación de puntos de un plano. dominio y rango. ALA). Inecuaciones con valor absoluto. LAL. Funciones especiales: identidad. constante. Sucesiones. Relación inversa. antilogaritmo y cologaritmo. 12. Progresiones: aritméticas y geométricas. Series. Ángulos: bisectriz de un ángulo. SUCESIONES Y SERIE NUMÉRICAS. desigualdad triangular. ángulo exterior.GEOMETRÍA PLANA. representación gráfica. de la medida de un ángulo. Definición de relación. Logaritmo de un número. Producto cartesiano. 2. representación gráfica. raíz cuadrada y máximo entero. ángulo inscrito. VALOR ABSOLUTO. Par ordenado. Clasificación de funciones: inyectiva. definición. Crecimiento y decrecimiento de una función. Cuadrilátero ex inscrito y ex inscriptible. Postulados fundamentales de la distancia. dominio y rango. ángulo interior. Ecuaciones con valor absoluto. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos. Intersección de conjuntos convexos. Función real de variable real. 1. de equivalencia y de orden. 44 . radio perpendicular a la cuerda. Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas. definición. Función. valor absoluto. número de diagonales de un polígono convexo y número de diagonales medias. NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA PLANA. CIRCUNFERENCIA: Definición. definición y notación. rayo y ángulo. notación ( f : N R) Clases de sucesiones. transitiva. Correspondencias entre ángulos y lados. cuadrática. DEL ESPACIO Y ANALÍTICA 11. Teorema de Poncelet. Dominio y rango. FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA. medida del ángulo externo. Inecuaciones exponenciales. Teoremas sobre cuadriláteros inscritos e inscriptible. Teorema de la mediana de un triángulo rectángulo. Teorema de Pitot. Figura geométrica: concepto. suma de las medidas de los ángulos externos. Teoremas fundamentales: radio perpendicular a la tangente. 13. Cuadrilátero circunscrito y circunscriptible. definición. Gráfica de relaciones. POLÍGONOS: Definición. representación gráfica del producto cartesiano. Convergencia. propiedades. Teorema de la mediatriz de un segmento. Arco capaz de un ángulo. de la recta. Clases de relaciones: reflexiva. propiedades. Términos no definidos: punto. sobreyectiva y biyectiva. Función exponencial. Cuadriláteros: definición y clasificación. Sistema de coordenadas cartesianas.Dedekind). Propiedades. propiedades. definición. elementos. Teorema de la bisectriz de un ángulo. 14. partición de un conjunto. Función inversa. Composición de funciones. propiedades. Operaciones con funciones.inscrito. TRIÁNGULOS: Definición. Conjuntos convexos y no convexos: definición. Teoremas sobre paralelogramos. arcos comprendidos entre cuerdas paralelas. racional y polinomial. Teorema de Steiner. notación. clasificación. ángulo semi. Congruencia de triángulos: idea de correspondencia biunívoca y postulados de la congruencia (LLL. Clasificación. ángulo ex inscrito. Definiciones de segmento. Ángulos en la circunferencia: ángulo central (medida en grados de un arco). 3. Suma finita. 4. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. de la regla (Cantor .

ecuación ordinaria. Posiciones relativas entre dos rectas. triangular y trapecial. SUPERFICIE ESFÉRICA: Definición. Teorema de la secante. Ángulo entre dos rectas que se cruzan. Menor distancia entre las rectas cruzadas. Pirámides. Teorema de las tres perpendiculares.6. teorema de Herón y teorema de Euler en los cuadriláteros. 7. SECCIONES CÓNICAS: Concepto. Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Teorema de Pitágoras. 9. 12. Teorema del triángulo inscrito. La parábola: definición. PIRAMIDAL Y CÓNICA: Definición. SUPERFICIE PRISMÁTICA. ecuación canónica. Ángulo entre una recta y plano. Relaciones métricas en un triángulo oblicuángulo: Teorema de las proyecciones. Área de regiones cuadrangulares: área de las regiones rómbica y trapezoidal.4. elementos. RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO: Relaciones métricas en un triángulo rectángulo. 11. Teorema de Viette. ecuación general y excentricidad. 14. apotema. Teorema de Thales. Recta perpendicular a un plano. Área lateral y total. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA: Teorema de las paralelas equidistantes. ecuación canónica. elementos. Teorema de las cuerdas. Teorema de los segmentos determinados por las bisectrices interior y exterior de un triángulo. ecuación ordinaria y ecuación general. Volumen. Teorema de Ptolomeo. elementos. teorema de la mediana. Relaciones entre áreas de regiones cuadrangulares. sector circular. Distancia entre dos puntos en el plano. Fórmula del apotema. La elipse: definición. Pirámide regular. área del 45 . 8. Teorema de Ceva. Teorema de Menéalo. POLIEDROS: Definición. Esfera: área y volumen. área de la corona circular y área del trapecio circular. La circunferencia: definición. Distancia de un punto a una recta. en función del in-radio. apotema de un polígono regular.5. La recta. Determinación de un plano. ecuación canónica. Líneas y puntos notables de un triángulo. Área de las regiones: rectangular. ecuación ordinaria y ecuación general. Polígonos regulares notables inscritos (n=3. Cono recto. Ángulo entre dos rectas. paralelográmica. ecuación general y excentricidad. 10. elementos. ecuación canónica.12 lados) LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA: Proporcionalidad entre la longitud de la circunferencia y la longitud del diámetro. ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES: Postulados fundamentales. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO: Postulados fundamentales. áreas y volúmenes. Longitud de un arco de circunferencia. Área de una región triangular: en función de los tres lados. área de la lúnula circular. Teorema de la longitud de la bisectriz interior y exterior. triángulos semejantes. área lateral y volumen. Teorema de Thales en el espacio. Ecuaciones. RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA: Teorema de la tangente. 6.8. Relación entre áreas de regiones triangulares: triángulos de alturas congruentes y diferentes bases. Definición del número Cálculo aproximado del número por el método de los perímetros. área de la hoja circular. 15. clasificación. 13. Teorema del incentro. POLÍGONOS REGULARES CONVEXOS: Definiciones: ángulo central. Determinación analítica y gráfica de la longitud de la circunferencia. Poliedros regulares: tipos. ecuación ordinaria. Prisma. Área de regiones circulares: área del círculo. Planos perpendiculares. triángulos con un ángulo congruente o con un ángulo suplementario. Poliedros semejantes: relación entre áreas y volúmenes. Ángulos diedros. teorema de la ceviana (teorema de Stewart). área del segmento circular. Semejanza de triángulos: definición y casos semejanzas de polígonos. Punto medio de un segmento. en función del circunradio y en función del exradio relativo a un lado. La hipérbola: definición.

Identidades con arcos compuestos: adición y sustracción de dos arcos. alturas. arco coseno. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo: razón trigonométrica. Variación numérica de las líneas trigonométricas. valor principal. centesimal y radial. Sistema de ecuaciones trigonométricas con dos o más variables: solución general y soluciones particulares. Ángulos coterminales y cuadrantales. solución analítica y/o gráfica. 9. arco secante y arco cosecante. recíprocas y por división. circunradio. Área de un sector circular. rango. . razones trigonométricas recíprocas. Elementos. Dominio. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Identidades trigonométricas de un arco simple. 5. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS: Leyes trigonométricas: ley de senos. 6. 60º y 75º. Ángulo en posición normal. 45º. 53º. secante y cosecante. Ecuaciones trigonométricas elementales con una variable. monotonía y gráfica. tangente. Líneas trigonométricas: seno. ley de tangentes y ley de proyecciones. Sistemas de medición angular: sexagesimal. Identidades con arcos múltiples: arco doble. modificación de la amplitud. Funciones auxiliares: seno verso. Ecuaciones trigonométricas no elementales. 8. Número de vueltas de una rueda sobre una superficie plana y/o circular. arco mitad y arco triple. Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal (positivos y negativos). 16º. periodo. 7. LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR: Generación de ángulos. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO. arco tangente. Trapecio circular. gráfica de una función inversa. Fórmulas de los semiángulos internos de un triángulo en función de su semiperímetro. semiperímetro. ley de cosenos. 4. Fórmulas de conversión de unidades. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales y ángulos coterminales. . coseno. Inecuaciones trigonométricas fundamentales. Resolución de triángulos. 2. arco cotangente. Solución de una ecuación trigonométrica: conjunto solución. Definición de ángulo trigonométrico. Funciones trigonométricas inversas: arco seno. 3. Reglas de reducción de arcos al primer cuadrante.TRIGONOMETRÍA 1. Fórmulas de degradación de arcos dobles y triples. paridad. Razones trigonométricas de ángulos aproximados de medidas: 8º. rango y gráficas. Propiedades de las funciones trigonométricas inversas. secante y cosecante. dominio. solución general (expresiones generales). inradio y exradios. Aplicación de las identidades trigonométricas en la simplificación y eliminación de arcos. identidades que transforman productos de senos y/o cosenos a sumas algebraicas. cotangente. ángulos horizontales (rosa náutica). RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: Definición de circunferencia trigonométrica. coseno verso y ex secante. Relación entre las razones trigonométricas de ángulos suplementarios. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD: Recta numérica y sistema de coordenadas rectangulares. función inversa. Longitud de arco. cotangente. Funciones trigonométricas generalizadas. conociendo lados. identidades auxiliares. continuidad. Inecuaciones trigonométricas con una variable. razones trigonométricas de ángulos complementarios y razones trigonométricas de ángulos notables de medidas: 15º. tangente. 46 . Resolución de triángulos rectángulos. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS Y SUS GRÁFICAS: Definición y notación de una función trigonométrica inversa: función univalente o inyectiva. coseno. Aplicaciones de ángulos verticales: Ángulo de elevación y depresión. ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS: Definición. Ángulos verticales. Identidades fundamentales: pitagóricas. Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes. Identidades auxiliares. ángulos. 30º. periodo y desfasamiento. Área de regiones triangulares. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS Y SUS GRÁFICAS: Estudio analítico de las funciones: seno.37º. Transformaciones trigonométricas: identidades que transforman sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos.

ÁREA DE

COMUNICACIÓN
LENGUAJE
1. LA COMUNICACIÓN: Esquemas de los elementos de la comunicación, desde Aristóteles a David K. Berlo. Crítica a la comunicación tradicional. La comunicación intrapersonal. El autoconcepto. La comunicación interpersonal: la infracultura, la precultura y la microcultura (distancias íntima, personal, social y pública). Prekinesística, microkinesística y macrokinesística. La proximística de Hall: La comunicación no verbal y el paralenguaje. La comunicación intercultural: delimitación del concepto de cultura (universales y particulares, rasgos explícitos e implícitos y patrones y temas culturales). EL LENGUAJE: Funciones del lenguaje. Crítica a las funciones del lenguaje, de G. Halliday. La lengua y/o el idioma: diacronía y sincronía. Diferencias entre lengua, norma y habla, según Eugenio Coseriu. Competencia y performance de Noam Chomsky. El idiolecto. El dialecto: variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas (campos fonético, semántico, sintáctico y morfológico). El tabú lingüístico. Eufemismo y disfemismo. Meliorización y peyorización lingüísticas. El multilingüismo en el Perú. Origen, vigencia y expansión del quechua. Influencia del quechua en el español cajamarquino. El aimara y las lenguas amazónicas del Perú. LA PUNTUACIÓN: Uso de la coma (,). Uso punto y coma (;). Uso de los dos puntos (:). Uso del punto (.). Uso de los puntos suspensivos (…). Uso del paréntesis ( ). Uso del guión mayor o raya (_). Uso del guión menor (-). El uso de las comillas (“ ”). El uso del asterisco (*). Uso de las llamadas o notas (a) (1). LA ACENTUACIÓN Y LA TILDACIÓN: Ortografía de las letras. El acento prosódico y el acento gráfico u ortográfico. Clases de acento: general y especial. El acento robúrico. El acento diacrítico. El acento enfático. Acentuación de palabras compuestas. Palabras con doble alternativa de acentuación. Estructura de la palabra. Raíces, 5. MORFOLOGÍA: LA PALABRA: prefijos, sufijos, infijos o interfijos. Composición de la palabra: derivación, composición propiamente dicha, yuxtaposición y parasíntesis. Composición de la palabra. 6. SINTAXIS: LA ORACIÓN GRAMATICAL: Concepto de oración según Ofelia Kovacci. Oración y proposición. Núcleo y modificadores del sujeto. Sintagmas: nominal, adjetival, verbal, preposicional y adverbial. La oración compuesta. La coordinación: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Yuxtaposición. Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Estilos directo e indirecto. Queísmo y dequeísmo. Prótasis y apódosis. Oración pasiva: perifrástica y refleja. EL SUSTANTIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del sustantivo. Clasificación por su extensión común y propio. Clasificación del sustantivo común: colectivo, individual, partitivo y proporcional. Clasificación del sustantivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del sustantivo por su origen: primitivos y derivados. Clasificación de los sustantivos derivados: nominales, adjetivales y verbales. Clasificación de los sustantivos derivados nominales: aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios y patronímicos. Género común, epiceno y ambiguo. Sustantivación de adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y otras partes de la oración. Funciones esencial del sustantivo. EL VERBO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del verbo. Perífrasis verbal. Clasificación del verbo atendiendo a su significación: copulativos y predicativos. Verbos: transitivos, intransitivos, reflejos y seudorreflejos. Accidentes del verbo: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto. Esquema de la conjugación verbal según Emilio Alarcos Llorach. Los verboides. El infinitivo, funciones. El participio, funciones. El gerundio, funciones. Morfología: radicales y desinencias.

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Paradigmas de los verbos regulares. División del verbo atendiendo a su conjugación: verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Verbos pronominales. Verbos impersonales. El verbo haber como auxiliar. El verbo haber como impersonal. Verbos auxiliares. El verbo ser como auxiliar. La enálage o metábasis verbal: valor temporal y valor metafórico de las formas verbales. Los presentes actual, durativo, iterativo, reiterativo, nómico o intemporal, histórico, pro futuro (prospectivo o de anticipación), de conato. El pretérito imperfecto o pro futuro y pro condicional. Los futuros de conjetura, de encarecimiento (de enfado o sorpresa), de incertidumbre, de cortesía. Condicional de conjetura. 9. EL ADJETIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adjetivo. Clases de adjetivos: calificativos y determinativos. Clases de adjetivos calificativos: especificativos y explicativos (epítetos). Clases de adjetivos por su origen: primitivos y derivados. Clasificación del adjetivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del adjetivo por su terminación (de una o dos terminaciones). Grados del adjetivo: positivo, comparativo (de igualdad, de superioridad y de inferioridad) y superlativo: absoluto y relativo (superioridad y de inferioridad). Adjetivos relativos absolutos con terminación especial. Clases de adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. Clasificación de los adjetivos numerales: cardinales, ordinales, partitivos y distributivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Funciones sintácticas del adjetivo: modificadores directo e indirecto. Funciones de complemento y de predicativo del adjetivo. 10. PRONOMBRE: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del pronombre. Clasificación del pronombre: demostrativos. Pronombres indefinidos. Pronombres numerales. Los pronombres posesivos. Pronombres interrogativos. Pronombres reflexivos. Pronombres recíprocos. Vicios de dicción: laísmo, loísmo, leísmo y losismo. Funciones del pronombre: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, circunstancial. La anáfora y la catáfora. 11. EL ARTÍCULO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del artículo. Clasificación del artículo: determinante e indeterminante. Rol sustantivador del artículo: deixis del artículo. La contracción.

12. EL ADVERBIO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adverbio. Locuciones adverbiales. Función sintáctica. 13. LA PREPOSICIÓN: Concepto. Elemento subordinante por excelencia. Locuciones preposicionales. Preposiciones arcaicas. Función subordinante de la preposición. La polisemia de la preposición. 14. CONJUNCIÓN: Concepto de conjunción. Las conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas, y continuativas. Clasificación de las conjunciones subordinantes: condicionales, causales, concesivas, consecutivas, finales y temporales.

LITERATURA
1. LITERATURA UNIVERSAL: Épica griega: Homero. Referencia biográfica. La Ilíada y La Odisea. Tragedia griega: Esquilo. Referencias biográficas. Prometeo encadenado. Sófocles. Referencias biográficas. Edipo Rey. Eurípides. Referencias biográficas. Electra. Literatura Medieval: Dante Alighieri. Referencias biográficas. La Divina Comedia. Barroco: William Shakespeare. El Rey Lear. Romanticismo: Víctor Hugo. Nuestra Señora de París. Realismo: Fiodor Dostoiewski. Referencias biográficas. Crimen y Castigo. Gustavo Flaubert. Referencias biográficas. Madame Bovary. Honorato de Balzac. Referencias biográficas. Eugenia Grandet. La narrativa contemporánea: Franz Kafka. Referencias biográficas. La Metamorfosis. Ernest Hemingway. Referencias biográficas. Por quién doblan las campas. William Faulkner. Referencias biográficas. El sonido y la furia. José Saramago. Referencias biográficas: Ensayo sobre la ceguera. Gunter Grass. Referencias biográficas. El tambor de hojalata. Noam Chomsky. Referencias biográficas. Estados fallidos.

2. LITERATURA ESPAÑOLA: Mester de Juglaría. Poema de Mío Cid. Infante don Juan Manuel. Referencias biográficas. El Conde Lucanor.

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Renacimiento: Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Églogas. Fray Luis de León. Referencias biográficas. A la vida retirada, A la noche serena. Fernando de Rojas. Referencias biográficas. La Celestina. Lope de Vega. Referencias biográficas. Fuente Ovejuna. Barroco: Pedro Calderón de la Barca. Referencias biográficas. La vida es sueño. Luis de Góngora y Argote. Referencias biográficas. La fábula de Polifemo y Galatea, Pobre barquilla mía. Francisco de Quevedo. Referencias biográficas. La vida del Buscón. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes. La Novela de Caballería: Miguel de Cervantes Saavedra. Referencias biográficas. Novelas ejemplares: La gitanilla y La fuerza de la sangre y El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Gustavo Adolfo Bécquer. Referencias biográficas. Rimas. La Generación del 98: Antonio Machado. Referencias biográficas. Campos de Castilla. Grupo del 27: Federico García Lorca. Referencias biográficas. Bodas de sangre. 3. LITERATURA HISPANOAMERICANA:Popol Vuh. Renacimiento: Juan Ruiz de Alarcón. Referencias biográficas. La verdad sospechosa. Barroco: Sor Juana Inés de la Cruz. Referencias biográficas. Hombres necios que acusáis. Neoclasicismo: José Joaquín Olmedo. Referencias biográficas. Canto a la victoria de Junín. Romanticismo: Jorge Isaacs. Referencias biográficas. María. Modernismo: Rubén Darío. Referencias biográficas. Juventud divino tesoro y Los motivos del lobo. Narrativa contemporánea: Miguel Angel Asturias. Referencias biográficas. Señor presidente. Julio Cortázar. Referencias Biográficas. Casa tomada. Jorge Luis Borges. Referencias biográficas. La casa de Asterión y El jardín de los caminos que se bifurcan. Horacio Quiroga. Referencias biográficas. A la deriva. El hombre muerto. Juan Rulfo. Referencias biográficas. El llano en llamas. Carlos Fuentes. Referencias biográficas. La muerte de Artemio Cruz. Octavio Paz. Referencias biográficas. Piedra de sol. Mario Benedetti. Referencias biográficas. Memoria electrónica Gabriel García Márquez. Referencias biográficas. Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada. Poesía contemporánea. Gabriela Mistral. Referencias biográficas. Desolación. Pablo Neruda. Referencias biográficas. Poemas 15 y 20. Eduardo Galeano. Referencias biográficas. Patas arriba o la escuela del mundo al revés.

4. LITERATURA PERUANA: Literatura quechua: literatura popular y literatura oficial. Literatura quechua en la época colonial: Ollantay. Literatura colonial: Inca Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Comentarios Reales de los Incas, Tomo I. Guamán Poma de Ayala. Referencias biográficas. Crónica de buen gobierno. Literatura de la emancipación: Mariano Melgar. Referencias biográficas. Yaravíes y fábulas: El cantero y el asno, El murciélago. El Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga. Referencias biográficas. Un viaje. Letrillas. Manuel Ascencio Segura. Referencias biográficas: Ña Catita. Romanticismo: Ricardo Palma. Referencias biográficas. Tradiciones peruanas: La Achirana del Inca, Los mosquitos de Santa Rosa, Historia de un cañoncito, Al rincón quita calzón, La última frase de Bolívar, Don Dimas de la tijereta. Carlos Augusto Salaverry. Referencias biográficas. Acuérdate de mí. El Realismo: Manuel González Prada. Referencias biográficas. Pájinas libressic y Horas de lucha. El Modernismo: José Santos Chocano. Referencias biográficas. ¿Quién sabe…?, ¡Ahí, no más!, Los caballos de los conquistadores. Simbolismo: José María Eguren. Referencias biográficas. La niña de la lámpara azul. Movimiento Colónida: Abraham Valdelomar. Referencias biográficas. El Caballero Carmelo y El hermano ausente en la cena pascual. José Carlos Mariátegui. Referencias biográficas. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. El Vanguardismo: César Vallejo. Referencias biográficas. Los heraldos negros, Trilce y España Aparta de mí este cáliz. Carlos Oquendo de Amat. Referencias biográficas. Cinco metros de poemas. El indigenismo: Ciro Alegría. Referencias biográficas. El mundo es ancho y ajeno. José María Arguedas. Referencias biográficas. Agua. Ríos profundos. El Neoindigenismo: Manuel Scorza. Referencias biográficas. Redoble por Rancas y Epístola a los poetas que vendrán. Generación del 50. Julio Ramón Ribeyro. Referencias biográficas. Los gallinazos sin plumas, Mar afuera, La insignia, Al pie del acantilado, Silvio en el rosedal. Narrativa contemporánea: Mario Vargas Llosa. Referencias biográficas. La casa verde. Alfredo Bryce Echenique. Referencias biográficas. Un mundo para Julius.

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paralelo y mixtos. Formas de imanación. Teorema trabajo y energía cinética. Dinámica lineal: Fuerzas en el movimiento lineal. Masa y peso. Resistencia equivalente. ELECTROMAGNETISMO: Magnetismo. 7. Imanes. Equilibrio: condiciones. Potencia eléctrica. Trabajo de una fuerza constante. Solenoide. Equivalente mecánico del calor. Trabajo y Energía: Energía y sus formas. Centro de gravedad. TEMPERATURA Y CALOR: Temperatura. Multiplicación de un escalar por un vector. Movimiento en dos dimensiones: Movimiento parabólico: lanzamiento de proyectiles. Producto escalar y vectorial. Tipos de corriente eléctrica. Escalas termométricas. Vector unitario y vector nulo. Campo magnético producido por una corriente eléctrica rectilínea y circular. Interacción eléctrica: Ley de Coulomb. Fuerza magnética sobre una carga eléctrica y un conductor eléctrico. Capacidad calorífica y calor específico. Máquinas simples: Palancas. Eletromagnetismo: Experimento de Oersted. Fuerza de rozamiento. Voltaje y fuerza electromotriz. Campo magnético terrestre. Sistema Internacional de Unidades. Energía mecánica: energía cinética y energía potencial (gravitatoria y elástica). Interacción magnética. Presión. ESCALARES Y VECTORES: Vectores: Elementos y notación. Potencia mecánica. Campo magnético. FÍSICA 1. 3. Posición. CINEMÁTICA: Cinemática: Sistemas de referencias inerciales y movimiento. Principio de Arquímedes. Dilatación de sólidos y líquidos. Conversión de unidades. Campo eléctrico. Leyes de Kirchoff. Sistemas de fuerzas. Manómetros y barómetros. 10. Fuerzas naturales. velocidad y aceleración. Estructura atómica de la materia: Conductores y aisladores. Versores rectangulares. Aceleración tangencial y normal. 8. Movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado: desplazamiento angular. Movimiento uniformemente variado. Medición del calor. Electroimán. Impulso y cantidad de movimiento lineal. 9. Corriente eléctrica inducida: Ley de Lenz. Componentes rectangulares de un vector. Eficiencia o rendimiento. Formas de electrización. FLUIDOS: Hidrostática: Fluidos y propiedades. Ley de conservación de la energía. Medición y unidad de medida. desplazamiento. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ÁREA DE 6. Principio fundamental del motor eléctrico. Teorema trabajo y energía potencial. velocidad angular y aceleración angular. Cifras significativas y reglas para expresar resultados. Principio de conservación de la energía mecánica. Caída de potencial. El generador de corriente continua y alterna. Corriente eléctrica: Intensidad de corriente eléctrica. 50 . Propagación del calor. Análisis de circuitos resistivos simples: serie. Movimiento en una dimensión: Movimiento rectilíneo uniforme. Resistencia y conductividad eléctrica: Ley de Ohm. Disipación de energía en un resistor. Calor sensible. Dinámica circular: Fuerzas en el movimiento circular: fuerzas tangencial y normal. Tipos de vectores. Cambios de fase: calor latente. Principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal. DINÁMICA: Dinámica: Fuerza. 5. Operaciones con vectores: Adición y sustracción de vectores: Métodos gráficos y analíticos. Aplicación de las segunda Ley del movimiento. Ley fundamental de la hidrostática. Aplicaciones. periodo y frecuencia. Exactitud. Segunda ley del movimiento. Momento de una fuerza. TRABAJO. POTENCIA Y ENERGÍA: Trabajo y potencia: Trabajo mecánico. Calor. Diagrama de cuerpo libre.CIENCIAS. Problemas. Choques y colisiones. Presión atmosférica y presión hidrostática. El transformador eléctrico. 4. Magnitudes físicas: MAGNITUDES FÍSICAS Y ANÁLISIS DIMENSIONAL: Magnitud y cantidad física. Principio de Pascal: Prensa hidráulica. ESTÁTICA: Fuerza y equilibrio: Leyes del movimiento. Fuerza. 2. Aplicaciones. ELECTRICIDAD: Electrostática: Carga eléctrica. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. Caída libre de cuerpos. Análisis dimensional: Propiedades y ecuaciones dimensionales.

Dominancia incompleta o codominancia. glándulas endocrinas. Sistemas digestivo humano: Órganos y fisiología. 2. clasificación e importancia. secundarios y oligoelementos. Difusión y ósmosis. Bacterias: Morfología. Sales minerales: Propiedades fisicoquímicas. Reproducción en plantas fanerógamas. Metabolismo: Anabolismo y catabolismo. síntesis. 8. función . 7. Respiración: respiración anaeróbica y respiración aeróbica (glucólisis). Lípidos: Propiedades. Cromosomas: Estructura. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS: Fotosíntesis: fase luminosa. Reproducción en el hombre: Sistema reproductor masculino y femenino: órganos y fisiología. ORGANIZACIÓN CELULAR: Teoría celular: postulados e importancia. fosforilación oxidativa. Célula Procariota: Estructura. Características. Métodos anticonceptivos. Núcleo: Estructura y funciones. Fermentación alcohólica. Vitaminas: Importancia biológica. Genética humana: Determinación y herencia ligada al sexo. REINO PLANTAE: Reino vegetal: características y clasificación. 10. Genética. 4. cruzamiento monohíbrido y dihíbrido. Niveles de 6. parenquimático. Principio de la segregación y de la recombinación múltiple. Pared celular: Estructura y función. Herencia por alelos múltiples. Hongos: Morfología. clasificación e importancia. Avitaminosis. sanguíneo. Invertebrados: Características. Proteínas: Propiedades. Coordinación nerviosa en algunos animales. Grupo sanguíneo. Sistema excretor. esclerenquimático. Insectos trasmisores de enfermedades. Partículas infecciosas: Virus. Órganos y fisiología. Tejidos animales: epitelial. Teorías: Generación espontánea. Método científico. Conceptos básicos de CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES II: la genética. Ácido ribonucleico (ARN): Estructura. 51 . Importancia biológica. ecosistemas e industrias. balance energético. CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES I: Reproducción: Asexual: Tipos y reproducción sexual. Sistema circulatorio. Cianobacterias: Importancia.Diferencias entre célula procariota y célula eucariota.BIOLOGÍA 1. Sistema inmunológico: Anticuerpos. Importancia biológica. muscular y nervioso. partenogénesis. TEJIDOS: Tejidos vegetales: meristemático. Enlaces químicos que se establecen en la materia viva. alimentación y artesanía. 3. conjuntivo. Sistema respiratorio en el hombre: Órganos y fisiología. Transporte a través de la membrana celular. IRRITABILIDAD Y COORDINACIÓN: Coordinación química: sistema endocrino. Mutaciones. Principios Mendelianos: Principio de la dominancia. articular y muscular en el hombre. BIOLOGÍA: Biología. anomalías cromosómicas. clasificación. 9. organelos citoplasmáticos. Moléculas orgánicas: Carbohidratos: Propiedades. importancia biológica. Nutrición. Sistema óseo. cartilaginoso. Sistema nervioso en el hombre. Seres Vivos: Características. fase oscura (Ciclo de Calvin Benson). clasificación. REINO ANIMALIA: Vertebrados: Características. industria. Moléculas. Plantas de importancia para el hombre: en la medicina. Reproducción sexual en animales: Fecundación. Importancia en la salud. Semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal. duplicación o replicación e importancia biológica. Mecanismos evolutivos. Célula Eucariota: Morfología. Peces. conductores y de secreción. Rol fisiológico. Protozoarios: Morfología. Citoplasma: citosol: Propiedades y funciones. Importancia biológica. Órganos de los sentidos. Órganos y su fisiología. Enzimas. Membrana celular: Estructura y funciones. FUNCIONES DE RELACIÓN. funciones cariotipo normal. Ciclo celular. organización en los seres vivos. Evidencias de la teoría de la evolución: 5. Rol fisiológico. 11. inclusiones y diferenciaciones citoplasmáticas. desarrollo embrionario. QUÍMICA DE LA VIDA: Bioelementos: Primarios. cosmogónica y quimiosintética. Ácidos nucleicos: Acido desoxirribonucleico (ADN): Estructura. hormonas: animales y vegetales. Fases. óseo. clasificación e importancia. Biomoléculas inorgánicas: Agua: Propiedades fisicoquímicas. Síntesis de proteínas. Sistema de membranas. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LAS ESPECIES: Origen de la Vida. Reproducción celular: Mitosis y Meiosis.

Energía Nuclear. Criterios para la clasificación de los seres vivos (taxonomía). rayos laser. Heterogeneidad climática del Perú. Avances. Regiones y ecorregiones del Perú. Elaboración de Proyectos Ambientales Educativos. Áreas naturales protegidas: Parque nacional. anatomía comparada. biocenosis. 8. Cultivo de células madre. Tratamiento de los residuos sólidos. Pérdida de la biodiversidad. Tratamiento de las aguas residuales. importancia en la vida. Nutrición humana: Hábitos de consumo responsable de la sociedad. SALUD Y ENFERMEDAD: Enfermedades más comunes en el Perú: causas. Contaminación sonora. Ingeniería Genética. Clonación: Ventajas y desventajas. bioquímica comparada. Adaptaciones al ambiente. Tecnología y Sociedad: Transtornos de la energía: rayos X. Lluvia ácida. luz visible y radiación infrarroja). EL AMBIENTE NATURAL: Radiación solar: espectro solar (radiación ultravioleta. Biodiversidad. Crecimiento de la población humana y desarrollo sostenible. Contaminación alimentaria. Contaminación del aire. Calentamiento global de la tierra. Infecciones de transmisión sexual (ITS). Influencia en la distribución de los seres vivos. alimentación e industria. biogeografía. pirámides. microondas. Campos de acción: Medicina. Higiene y prevención de enfermedades. ecosistemas marinos. Entes rectores de protección del ambiente en el Perú: funciones. 14. 4. El cólera. Alimentos ecológicos y volatería. Educación Ambiental: Principios. 12. Relaciones intraespecíficas. Impactos sobre la salud. ecosistemas de agua dulce. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Contaminantes: clasificación. Conservación de los recursos naturales. Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía. RECURSOS NATURALES y BIODIVERSIDAD: Recursos naturales: clasificación. DINÁMICA DE POBLACIONES: Dinámica de poblaciones: propiedades. Ciudades saludables: Protección y saneamiento ambiental en la comunidad. Legislación ambiental Peruana. EL GENOMA HUMANO: Proyecto Genoma Humano. Alcoholismo y drogadicción: implicancias sociales y demográficos. Contaminación del suelo. efecto fotoeléctrico. Carta de la Tierra. 7. Especies en peligro de extinción. ECOLOGÍA 1.Paleontología. GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTAL: Gestión de Recursos Naturales. educación ambiental y desarrollo sostenible 2. biotopo. Cambio Climático. Sistemas diseñados y manejados por el hombre (tecnoecosistemas urbanos e industriales. profilaxis. reserva nacional. la Hepatitis B y el SIDA. ADN recombinante. etiología. Legislación Peruana en Biotecnología e Ingeniería Genética. Sucesión ecológica. 13. Organismos transgénicos. biomas terrestres. Principales tipos de ecosistemas y biomas: 52 . La geósfera: Suelos: Tipos. hábitat. santuario nacional. BIOTECNOLOGÍA E INGENIERÍA GENÉTICA: Biotecnología: Técnicas. componentes. Influencia de la luz en los seres vivos. INRENA. Productividad primaria y secundaria. coto de caza. Impactos en la salud humana y el ambiente. Radiaciones electromagnéticas. Relaciones interespecíficas. CONAM. Contaminación del agua. jardines y áreas verdes. Ciclos de la materia (ciclos biogeoquímicos) en los ecosistemas. Recursos minerales y energéticos de mayor importancia en el Perú. Cadenas tróficas: Redes tróficas. Importancia médica para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Explotación racional de los recursos naturales y estrategias de conservación de los ecosistemas. Causas y efectos. ECOLOGÍA: Niveles de organización. santuario histórico. La hidrósfera: aguas marítimas y continentales. 3. Paternidad. La atmósfera: capas y composición. agroecosistemas). Elementos y factores. Terminología Básica: ambiente. Gestión Ambiental: Antecedentes: Acuerdos Internacionales en materia ambiental y su importancia con el equilibrio ecológico: Agenda 21. 5. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Reducción de la capa de ozono. nicho ecológico. ECOSISTEMA: Ecosistema: Definición. embriología. Técnicas. Parques. Deforestación. El clima. 6. Biodiversidad: flora y fauna del Perú. Calendario Ecológico Escolar. Equilibrio ecológico. EL HOMBRE.

sales oxisales. 6. Compuestos de coordinación. Electrones. 5. ácidos oxácidos. sales ácidas. isóbaros. Naturaleza de la luz. afinidad electrónica. Rendimiento teórico. Núcleo. Ley de la conservación de la masa (Ley de Lavoisier). Peróxidos. Cambios físicos y químicos. 4. Símbolos. funcional y Stock. Unidades del SI usadas en química. óxidos ácidos. Cálculos con relaciones: Masa-masa. Nomenclatura de iones. Enlace covalente polar. Configuración electrónica en base a la Pirámide de configuración y a la Regla del serrucho. energía de ionización. NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: Orbital. Número de coordinación. Masa molar. hidróxidos. Unidad. Ondas. Formación de iones positivos y negativos. Propiedades. Balance de ecuaciones redox. desplazamiento simple. Efecto fotoeléctrico. sales dobles. neutrones. Teoría atómica moderna. Unidades. exotérmica. Calor y temperatura.QUÍMICA A. electronegatividad. de transición. Reglas. Oxidación y reducción. Clasificación. Ecuación química. Reacciones nucleares: Fisión y fusión nuclear. Propiedades. Isótopos. Calorimetría. Hidruros metálicos y no metálicos. diamagnetismo. Bloques s. Número de Avogadro. QUÌMICA GENERAL 1. Ordenamiento de los elementos en base al número atómico. Unidades SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES: Notación exponencial. Distribución y configuración electrónica. Método ion-electrón. masa-mol. Paramagnetismo. Fuerzas de enlace intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals. Enlace covalente. Enlace metálico. gases nobles. NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: Nomenclatura IUPAC. 3. Ley de Avogadro. semimetales. Número atómico. 53 . Grupos y periódos. Geometría molecular. 8. El mol. isótonos. Nomenclatura de los elementos. Ley periódica moderna. s. Enlace covalente coordinado o dativo. Propiedades. Determinación de números de oxidación. protones. Ley de Ritcher. no metales. Propiedades. mol- 2. Fórmula molecular. Números de oxidación máximos y mínimos de elementos representativos. desplazamiento doble o metátesis. MATERIA Y ENERGÍA: Materia. 9. mezcla y compuesto. descomposición. Clasificación de los elementos por su configuración electrónica. p. Calor latente. ESTEQUIOMETRÍA: Masa atómica. Agente oxidante y agente reductor. Fórmula empírica. ENLACE QUÍMICO: Clasificación. Reactivo limitante. Radiactividad. La electronegatividad y el enlace químico. Elementos representativos. Equivalencias y factores de conversión. Número de moles. Rendimiento práctico. Leyes ponderales y sus aplicaciones. Clasificación de las reacciones químicas: Adición. Propiedades. sales básicas. Porcentaje de rendimiento. Método del cambio en el número de oxidación. Condiciones normales: Volumen molar. especies isoelectrónicas. REACCIONES QUÍMICAS Y BALANCE DE ECUACIONES: Reacción química. Radiación electromagnética. m. Ley de Dalton. Nube electrónica. El átomo. Masa molecular. radio iónico. de transición interna. sales neutras. f. Estructuras de Lewis. Enlace covalente no polar. TEORÍAS ATÓMICAS: Teorías atómicas. Nomenclatura de compuestos de coordinación. Propiedades periódicas: radio atómico. Funciones químicas: Óxidos básicos. sales haloideas. TABLA PERIÓDICA: Tabla periódica de Mendeleiev y Mayer. Composición centesimal. Energía. l. Determinación de masa atómica relativa promedio. endotérmica y redox.d. Clasificación de los elementos: metales. Enlace iónico. combustión. Cambios de estados. Número de masa. Números cuánticos: n. Calor sensible. Enlace puente de hidrógeno. QUÍMICA. Elemento. Ley de la composición definida (Ley de Proust). Densidad. 7. ácidos hidrácidos.

AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS: Aminas. Ley de Graham. electrólisis del agua. Cadenas carbonadas abiertas y cerradas. Hidrocarburos: Alcanos. QUÍMICA ORGÁNICA 14. ceras. INDUSTRIA QUÍMICA: Recursos naturales. cobre. fosfolípidos. Grupo funcional. jabones. Nomenclatura y reacciones. Celdas galvánicas: componentes. de función. efecto Tyndall. alquenos y alquinos. zinc. Propiedades generales. Hidrocarburos cíclicos. Nomenclatura. sp2. 11. Grupos funcionales. Velocidad de reacción. Nomenclatura. plomo. Nomenclatura y reacciones. pH de disoluciones diluidas. 17. Movimiento Browniano. Materiales modernos. Unidades químicas de concentración: Fracción molar. Clases de compuestos orgánicos por su grupo funcional. Bronsted-Lowry y Lewis. Deducción de la constante de equilibrio: Kc y su relación con Kp. Solubilidad. Enlace peptídico. polisacáridos. Ecuación de dilución. Tipos de carbonos. Origen. Grupos funcionales. Ley de acción de las masas. Producto iónico del agua: Kw. Factores que afectan el estado de equilibrio. FUNCIONES OXIGENADAS: Alcoholes y fenoles. sales fundidas y soluciones acuosas de sales. EL ÁTOMO DE CARBONO: Propiedades: Tetravalencia y autosaturación. Isomería: de posición. porcentaje en volumen. Propiedades generales. B. geométrica. Cristales líquidos. saturada y sobresaturada. Nomenclatura y reacciones. 12. Nomenclatura y reacciones. amidas. Nomenclatura y reacciones. Aminoácidos esenciales y no esenciales. Estructura. Leyes de los gases ideales: Ley de BoyleMariotte. 10. 13 ELECTROQUÍMICA: Potenciales de óxido-reducción. Industrias manufactureras. Refinación. disacáridos. Concepto de pH y pOH. EQUILIBRIO QUÍMICO. Celdas electrolíticas: componentes. Nuevas tecnologías. Principio de Le Chatelier. 16. Disolución diluida y concentrada. Metalurgia del hierro. molalidad. mol-volumen. Constante de ionización de ácidos y bases débiles. aceites. Ácidos carboxílicos. Concepto de semireacción y semipila. Enzimas. Nomenclatura y reacciones. Propiedades. Nomenclatura y reacciones. Industria del cemento. Eteres. mezcla y neutralización de disoluciones. Ley de Charles-Gay Lussac. Hibridación: sp. volumen-volumen y cálculos a condiciones normales. DISOLUCIONES: Sistemas dispersos. Hidrocarburos aromáticos. ésteres. de cadena. Ecuación de estado y ecuación combinada de los gases ideales. Leyes de Faraday. Clasificación. masa-volumen. Efusión y difusión. Estructura. 15. porcentaje masavolumen. Gas natural. normalidad. sp3. 19. Tipos de fórmulas. Mezcla de gases. Combustión completa e incompleta de hidrocarburos. Gasolina: Octanaje. Reacciones. Polímeros. Aldehídos y cetonas. Nomenclatura y reacciones. representación. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA : Estado gas. Aplicaciones. partes por millón. Disolución no saturada. oro.mol. Enlace sigma (σ) y enlace pi (π ). Suspensiones. Minerales. propiedades. Teorías ácido-base: Arrhenius. terpenos. Industrias extractivas. AMINAS. Proteínas. Espontaneidad de reacciones redox. Aplicaciones. Tratamiento de corrosión. Ácidos nucleicos. Escala de Sorensen. Densidad y masa molar de gases ideales. Ley de las presiones parciales de Dalton. Coloides: tipos. plata. Estructura. prostaglandinas. 54 . esteroides. LÍPIDOS: Clasificación. Clasificación. TEORÍAS ACIDO-BASE Y PH: Reacciones reversibles. Estructura. Grasas. Pares conjugados. Reacciones. molaridad. Unidades físicas de concentración: Porcentaje en masa. CARBOHIDRATOS: Clasificación: Monosacáridos. Fuerza electromotriz. Petróleo. 18. Disoluciones: Componentes. Formación y nomenclatura.

CAN. equilibrio de mercado. Alcances y limitaciones geo-económicas y sociales. 55 . exportaciones e importaciones. deuda externa. Chavín. Juan Santos Atahuallpa. Agenda 21. Cajamarca. El proceso económico: producción. Aspectos físicos: formas de relieve. Bloques económicos: integración económica. Indi a. impuestos y gastos de gobierno. formas de colonización. asociación de cultivos. China. Mesoamérica. sub empleo y desempleo. saldo de la balanza comercial. Legados socio culturales del Perú Inca. Lambayeque. Chincha. balanza comercial de los países. Paracas. Papel de los montoneros. Túpac Amaru II. reinos aymaras. Factores de la producción: recursos naturales. Planes de desarrollo regional: Índice de desarrollo humano y mapa de la pobreza. Hebrea. la revolución francesa. Perú. Teoría del mercado: demanda del consumidor. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1. Principales cuencas de la región y del país. ciclos económicos. Política fiscal y monetaria: Marco conceptual. Estado y el conocimiento. Planes de negocios: importancia y alcance. clasificación y ubicación. organización y conducción. Logros científicos y tecnológicos. consumo. Perú: Organización políticoadministrativa territorial y perspectivas geo-económicas. Participación del estado y rol de los gobiernos locales en las cuencas hidrográficas. gastos de gobierno. Productos nativos. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Características socio-culturales y económicas del Perú colonial y su dependencia del capital emergente. Áreas naturales protegidas: Importancia. ALALC. empresario. Biodiversidad: Importancia y relación con las necesidades básicas de la población. MERCOSUR. Papel del desarrollo agrario en el mercado nacional. socio-cultural y política. 4. El apogeo republicano: estabilidad política y prosperidad económica falaz. Moche. Grecia. oferta del productor. TLC. Ecosistemas y características geoeconómicas de las cuencas hidrográficas. 3. Fenicia. ahorro e inversión. El comercio internacional: importancia. Las revoluciones burguesas. competencia imperfecta y competencia monopolística. Sectores productivos en Perú: Sector primario. circulación y consumo. Indicadores macroeconómicos: marco conceptual. Logros culturales y manejo espacial y temporal: Egipto. Vicús. poblacional. El sistema financiero. capital. Estructura de mercado: competencia perfecta. Chachapoyas. distribución. Tiahuanaco. La empresa como ente económico y la gestión empresarial: problemas de mercado. Los movimientos de emancipación e independencia de América y su relación con el capitalismo inglés: San Martín. trabajo. el presupuesto general de la república. Kuélap. características hidrográficas y condiciones climatológicas. secundario y terciario. exportación de productos tradicionales y no tradicionales. PBI. Crianza de animales y plantas alimenticias. formas de trabajo y organización social. plantas alimenticias y crianzas de animales. RELACIONES ECONÓMICAS: UNA VISIÓN DE CONJUNTO: Concepciones de la economía y su evolución histórica de la economía. el papel del Banco Central de Reserva del Perú. Necesidades humanas y bienes económicos: clases y características. Actividades económicas e impactos socio-económicos y ambientales. estructura y elaboración. Crisis ambiental. andenes y microclimas. Mesopotamia. Aportes científico-tecnológicos y herencia socio cultural: Caral. Bolívar. Chimú. Tecnologías y desarrollo sostenible. Impacto social y económico de los cambios climáticos en las cuencas. Wari. tipos de bienes económicos. ingreso nacional. PEA. dinámica poblacional y estilos de vida. ALADI. América y la invasión europea: causas y consecuencias. Rebeliones y movimientos de resistencia nativa a la dominación española: Vilcabamba. Roma. variables nominales y reales. taky onkoy. EL ESPACIO GEOGRÁFICO COMO FACTOR DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Cuencas hidrográficas: Marco conceptual. pasos para su constitución. La desestructuración del mundo andino: económica. Nasca. GRAN. bloques centroamericanos. balanza de pagos. 2. ventajas comparativas y competitivas. Constitución de una empresa: tipo de empresa. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA: La agricultura en el antiguo Perú: Tecnología agrícola. reciprocidad y redistribución. empleo.ÁREA DE HISTORIA. Estados Unidos. clases de empresas.

educativa. La crisis del capitalismo y las grandes guerras mundiales: causas. inteligencias múltiples. afectivos y motrices. Procesos afectivos en el aprendizaje: motivación. 5. 56 . los partidos políticos y los gremios sindicales. económica y socio-educativa. Proyecto de vida y orientación vocacional. La familia. 2. Juan Velasco: nacionalización y la reforma agraria. Internet. Personalidad: concepto. debilitamiento de las instituciones.Gobierno de Ramón Castilla. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: Comportamiento humano: componentes biosicosocial y aspectos básicos cognitivos. el láser. inteligencia emocional. etapas de desarrollo y manifestaciones del comportamiento humano. memoria. ÁREA DE PERSONA. LA REVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES: Los grandes inventos tecnológicos del siglo XX y sus impactos: la TV. social y económica actual: movimientos subversivos. importancia y tipología. La guerra con Chile y su repercusión actual. industrial. fases. La ciencia y sus métodos. estrategias y tipos. características e importancia. Función e importancia en la formación del ser humano: psicológica. Valores: Concepto. ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la ciencia y del conocimiento. proceso y consecuencias. características. telefonía celular. Desarrollo del comportamiento humano: factores. atención. actitudes. Características psicosociales de la adolescencia: identidad personal-social. sentimientos. emociones. La tecnología digital. FORMACIÓN FILOSÓFICA: Conocimiento. Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción. principios. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. Ética y política: concepto. La guerra fría y su relación con los países socialistas. la PC digital. La globalización: una nueva forma de colonización. Aprendizaje: concepto. lenguaje. pensamiento. género y sexualidad. Crisis política.

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No olvide sombrear las respuestas en la tarjeta de respuestas si trabajo en el cuadernillo del examen. 09:15 Ÿ Entregar las Tarjetas de Identificación al docente cuidador del aula. Llene correctamente su TARJETA DE IDENTIFICACIÓN así como la TARJETA DE RESPUESTAS. 5. Ubicar su nombre en el listado publicado en el aula de examen. pásela y continúe con la siguiente. un tajador y un borrador. (Vea las indicaciones en la siguiente página). salir NOTA: El día del Examen no hay atención en el Comedor ni en los cafetines de la UNC. 12:00 Ÿ FINALIZACIÓN DEL EXAMEN Ÿ Entregar al docente cuidador la Tarjeta de Respuestas. recibirá la tarjeta de identificación y respuestas (TIR) de manos del responsable del aula. 9. 10. Ÿ Revisar la conformidad de los dos cuadernillos.. 6. Terminado el tiempo. si la pregunta le resulta difícil. 3. al aula previa identificación y de acuerdo a las indicaciones de los docentes responsables del aula. etc. No distraiga su tiempo. (Aptitud y Conocimientos). 8.INSTRUCCIONES PARA EL DÍA DEL EXAMEN HORA 07:00-08:15 Ÿ Ingresar al Campus Universitario portando su carnet de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ CÓMO RENDIR EL EXAMEN 1. Lea con cuidado cada pregunta para poder contestar correctamente. beepers. INSTRUCCIONES postulante (fotocheck) y su Documento de Identidad (DNI). No manchar ni ajar las Tarjetas de Identificación y Respuestas. Ubicado en el ambiente que se le asignó para rendir el examen. Portar un lápiz Nº 2. 60 . luego de haber registrado su Huella Digital. 4. 7. ordenadamente. se recogerá las tarjetas de respuestas. 08:15-08:30 Ÿ Ingresar 09:00 Ÿ INICIO DEL EXAMEN Ÿ R e c i b i r la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR) y el Examen que consta de dos cuadernillos. celulares. Abandone el aula cuando el profesor responsable del control lo autorice. Ubicar su aula en los listados alfabéticos colocados en la entrada del Campus Universitario. No traer libros. Si es necesario realizar algunos cálculos hágalo en la hoja en blanco al final del cuadernillo. calculadoras. Lea con detenimiento y cuidadosamente las instrucciones impresas en la hoja de respuestas y el cuadernillo del examen. por lo que se recomienda que el Postulante debe venir tomando desayuno. revistas. Ÿ Previa indicación del docente responsable del aula. carteras. Cada pregunta tiene una única respuesta válida. 2. Toda identificación o señal fuera de la parte desglosable de las tarjetas anulará su examen. Ÿ Llenar sus datos en la Tarjeta de Identificación.

138. 44. 122. 31. 16. EJEMPLOS DE MARCA MARCA CORRECTA ERRORES QUIROZ APELLIDO MATERNO 1. 18. 99. No coloque ninguna señal fuera de lo solicitado. Sombree el Código del postulante según como aparece en su carnet. 123. 5. 126. 30. 131. No pinte más de una alternativa. CORRECTO ERRORES HUELLA DIGITAL 61 . 5. 65. 113. borre con cuidado y rellene de nuevo. l En caso de error. 111. 127. 56. 107. 89. 4. 74. 7. 58. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 106. 2. A A B 1 2 C D 4 E 5 9. 84. 47. 15. 6. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E COTRINA HILDEGARD MODULO NOMBRES 109. 108. Escriba el código del aula. 63. 85. 32. 97. 39. 61. 76. 48. 118. 4. 2. 68. 27. 88. 136. ha seleccionado como respuesta correcta. 55. durante el desarrollo de su examen concluye que las respuestas de las primeras diez preguntas son las siguientes. 72. Finalmente firme e imprima su huella digital. 2. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 36. 3. por lo tanto. 52. 12. 79. 49. 28. 81. 140. 2. 8. 46. Marcar cada dígito del Código del Postulante en las columnas respectivas. 98. 120. 37. 25. 41. 104. 57. 125. 38. l No arrugue este formulario. 43. 50. 95. 26. 129. 21. 114. 40. 53. 11. 102. 100. 121. 45. 90. 105. 133. borre cuidadosamente. 77. 103. 51. 135. E 8. Llene el recuadro de módulo de acuerdo a lo que se indica en el cuadernillo de preguntas. 4. ello puede anular su proceso de ingreso. Utilizar sólo los primeros cien (100) espacios de los 140 existentes en la Tarjeta de Respuestas. 115. 10. B 9. 42. 128. 13. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TARJETA DE IDENTIFICACION AULA APELLIDO PATERNO EXAMEN DE ADMISION INSTRUCCIONES USE SOLO LAPIZ N° 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA l Rellene el círculo completamente y sólo uno por respuesta. 1. NUMEROS 3 CÓDIGO DEL POSTULANTE 0 1 2 3 4 MARCAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 NO ESCRIBA EN ESTA AREA NO ESCRIBA EN ESTA AREA 14. 82. 70. 101. Escriba sus nombres y apellidos tal y como se solicita 3. 60. l No use tinta ni bolígrafo. 124. 91. 78. 73.INSTRUCCIONES TARJETA DE IDENTIFICACIÓN 1. el aula donde le toca rendir examen es 1A-105 el módulo del grupo de postulación que figura en el cuadernillo de examen es A3 y su Código de postulante es 361825. A 8 9 FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro) 29. 35. 116. 80. 87. 23. marcará como se indica en la muestra. 3. 86. 24. 130. 134. 33. 4. C 7. 64. 112. 62. 139. 34. En caso de equivocarse. 3. 5. 54. 69. 22. Hildegard. entonces en la Tarjeta de Identificación anotará sus datos como se muestra en el modelo. 92. 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 EJEMPLO: Si una postulante se llama Hildegard Quiroz Cotrina. 75. 93. 19. 83. 96. 137. 20. 67. Pinte con lápiz la burbuja correspondiente a la letra que Ud. 119. 110. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 71. B C E D A 6. D 10. 66. 94. TARJETA DE RESPUESTAS 1. 59. 117. 17. 132.

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