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Universidad Nacional de Cajamarca
Vice Rectorado Académico Oficina General de Desarrollo Académico Unidad Técnica de Admisión

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Universitaria

Contenido
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias - Misión y Visión de la UNC La Universidad Nacional de Cajamarca Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria Régimen de Estudios CEPUNC Ingreso directo a todas las carreras de la UNC FACULTADES • Facultad de Ciencias Agrarias • Facultad de Educación • Facultad de Ingeniería • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Medicina Humana • Facultad de Ciencias Veterinarias • Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas • Facultad de Ciencias Pecuarias • Balotario • Proceso de pago de inscripción • Proceso de inscripción vía internet • Proceso de toma de fotocheck • INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN • Instrucciones para el llenado de la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR)
Oficina General de Desarrollo Académico Ing. Jorge Edison Mosqueira Ramírez
DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL

RESPONSABLES:

Unidad Técnica de Admisión Blgo. M.Cs. John López Orbegoso
DIRECTOR

Ing. M.Cs. Attilio Israel Cadenillas Martínez
COORDINADOR ACADÉMICO

M.V. M.Cs. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

A RECTOR Carlos Tirado Soto RECTOR ¡Bienvenidos a la UNC! . laboratorios equipados y centros experimentales que permiten un conspicuo y adecuado aprendizaje. Jóvenes postulantes. La Universidad Nacional de Cajamarca. generando cambios y desarrollo en los pueblos más necesitados de la región y del país. la Universidad Nacional de Cajamarca abre sus puertas para que a través de una sana competencia. promueve profesionales que la región y la nación requieren para cristalizar el crecimiento de los pueblos a través del aporte científico y tecnológico. conservando los valores y principios que dignifican una excelente formación profesional. alcancen a formar parte de esta gran familia universitaria. al afrontar un nuevo reto en el largo camino de su formación profesional. Nuestra Casa Superior de Estudios garantiza su formación con una educación de excelencia académica. como futuros estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca.Mensaje del Señor migos postulantes. nuestra Alma Mater consolidada en el norte del país con sus 50 años de exitoso funcionamiento. difundiendo conocimientos por intermedio de actividades de investigación. lidera la educación superior en esta parte de nuestra Patria. les garantiza una formación profesional que permita desempeñarse con eficiencia y eficacia en todos los campos de la vida cotidiana y la realidad nacional con una sólida solvencia moral y ética. que conlleve a todos nuestros alumnos a competir con éxito en un mundo sin fronteras. de extensión y proyección universitaria. como corolario de su visión y misión. Contamos actualmente con 22 carreras profesionales con una infraestructura apropiada.

tecnológica y humanística.Universitarias M.Sc. Carmen Gloria Castillo Díaz Facultad de Ciencias Sociales M.Cs. con responsabilidad social. Juan Crisóstomo Salazar Pajares Facultad de Medicina Humana Abog.Cs. Jorge Nelson Tejada Campos Facultad de Educación Mg. Luis Humberto Aceijas Pajares Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias Mg. Diorga Nélida Medina Hoyos Facultad de Ciencias de la Salud Dra. Contables y Administrativas Dra. Carlos Segundo Tirado Soto Rector Dr. Nilton Deza Arroyo Director de la Escuela de Post Grado Misión Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica. José Francisco Huamán Vidaurre Vicerrector Administrativo AUTORIDADES Misión y Visión Visión La Universidad Nacional de C a j a m a rca e s u n a I n st i t u c i ó n comprometida en la formación de profesionales competitivos. Decanos Dr. Alejandro Villanueva Pastor Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Dr. Oscar Ranulfo Silva Rodríguez Vicerrector Académico M. Reyna López de Montoya Facultad de Ciencias Económicas. Julio Javier Nacarino Carrión Secretaría General Dr. Glicerio Eduardo Torres Carranza Facultad de Ciencias Agrarias Mg. . Gilberto Fernández Idrogo Facultad de Ciencias Veterinarias Abog. que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional. Santos Oswaldo Ortiz Vera Facultad de Ingeniería Dr. contribuyendo al desarrollo del país.

fue creada en 1962 mediante Ley Nº 14015 de fecha 15 de febrero del mismo año. Ciro Arribasplata Bazán Ing. tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de su influencia.Sc. Luis Zambrano Saavedra Ing. Celendín. para lo cual se proyecta a través de sus sedes en Jaén. estudiantes. Jorge Navarro Talavera Ing. Es el primer Centro de Estudios Superiores del Departamento que forma profesionales académicos y expertos en determinadas ramas del saber. lo integran docentes. Carlos Segundo Tirado Soto 5 . Mariano Carranza Zavaleta Ing. los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional. Letelier Mass Villanueva Dr. Elio Delgado Azañero Dr. Bambamarca y Cajabamba. En sus 50 años de vida institucional. Angelmiro Montoya Mestanza M. han conducido los destinos de la Universidad Nacional de Cajamarca. graduados y personal administrativo. César Paredes Canto Mag. Guillermo Urteaga Rocha Dr. Pablo Sánchez Zevallos Ing. José Raunelli Castro Ing. En su misión educadora.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA La Universidad Nacional de Cajamarca. los siguientes Rectores: • • • • • • • • • • • • Ing.

conformadas por las Escuelas Académico Profesionales y Secciones Profesionales en provincias según sea el caso. Enfermería. Los Departamentos Académicos son los siguientes: FACULTADES 6 Son las unidades de formación académico-profesional. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines. Sociología. Ingeniería Forestal. Derecho. Contabilidad. Economía. Medicina Veterinaria. Ingeniería de Minas.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA RÉGIMEN ACADÉMICO La formación académica y profesional se brinda a través de las siguientes unidades: • • • • • • Facultades Escuelas Académico Profesionales Departamentos Académicos Escuela de Post grado Centros e Institutos de Investigación Centros de Proyección y Extensión Universitaria ESCUELAS ACADÉMICO PROFESIONALES Se cuenta con las siguientes Escuelas Académico Profesionales: Agronomía. Ingeniería Ambiental. Obstetricia. Ingeniería en Agronegocios. investigación. Ingeniería en Industrias Alimentarias. Ingeniería Geológica. Medicina Humana. Ingeniería Hidráulica. Educación. proyección y extensión universitaria. Administración e Ingeniería Zootecnista. Las Facultades existentes: • Ciencias Agrarias • Ciencias de la Salud • Ciencias Económicas. Ingeniería Civil. Informática y Sistemas Física Forestales Idiomas y Literatura Matemática Medicina Humana Obstetricia Recursos Hídricos . Turismo y Hotelería. Ingeniería de Sistemas. Contables y Administrativas • Ciencias Sociales • Ciencias Veterinarias • Derecho y Ciencias Políticas • Educación • Ingeniería • Medicina Humana • Ciencias Pecuarias • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Agronomía Ciencias Biológicas Ciencias Contables y Administrativas Ciencias de la Educación Ciencias de la Ingeniería Ciencias Económicas Ciencias Pecuarias Ciencias Químicas y Dinámicas Ciencias Sociales Ciencias Veterinarias Derecho y Ciencias Políticas Enfermería Estadística.

MAESTRÍA EN CIENCIAS VETERINARIAS MENCIONES: • Producción y Reproducción Animal •Salud Animal 7 . SECCIONES DE POSTGRADO PROGRAMAS Y MENCIONES SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: • Promoción y Educación para la Salud • Salud Pública • Salud Colectiva • Salud Familiar y Comunitaria 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Gestión de la Educación • Docencia e Investigación Educativa • Educación Superior • Educación Ambiental • Matemática en Educación 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN EDUCACIÓN SECCIÓN DE POSTGRADO EN SALUD 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado Esta Unidad Académica ofrece estudios conducentes al Grado Académico de Maestría y Doctorado en Ciencias. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Recurso Genético Animal • Recurso Genético Vegetal • Agroforestería • Producción Animal • Medicina Preventiva Animal • Manejo de Cuencas Hidrográficas • Genética y Mejoramiento • Ciencias Alimentarias • Energías Renovables • Recurso Agua Suelo • Recurso Vegetal • Recurso Hídrico • Biotecnología • Desarrollo Ganadero • Recurso Suelo • Gestión Ambiental 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN SALUD SECCION DE POSTGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES 1.

PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: DERECHO SECCIÓN DE POSTGRADO EN INGENIERÍA 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Administración y Gerencia Empresarial • Administración y Gerencia Pública • Gestión Empresarial • Auditoría • Contabilidad y Gerencia • Finanzas • Tributación 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIONES: • GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES • CIENCIAS VETERINARIAS • PRODUCCIÓN ANIMAL SECCIÓN DE POSTGRADO DE CIENCIAS ECONÓMICAS • Derecho Penal y Criminología • Derecho Civil y Comercial 2.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: . PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE POSTGRADO EN DERECHO 1. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Ingeniería Civil • Ingeniería Forestal • Ingeniería y Gerencia de la Construcción • Infraestructura y Planificación Urbana Sostenible SECCIÓN DE POSTGRADO EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO 1 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Gerencia Social • Ordenamiento Territorial y Gestión del Riesgo de Desastres • Desarrollo y Medio Ambiente • Desarrollo Rural 8 1.

pueden ser gratuitos o no. asesorar y supervisar las actividades y programas de extensión universitaria.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Centros e Institutos de Investigación La Oficina de Investigación es la unidad encargada de la gestión integral de la Investigación. 1. La Universidad reafirma su compromiso y responsabilidad social a través de órganos. estudiantes y graduados. en forma gratuita o no. la Escuela de Postgrado. Actualmente se cuenta con los Centros e Institutos siguientes: • Centro de Investigación en Población • Centro de Investigación y Control de Enfermedades Transmisibles • Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionales (CIPENC) • Centro de Investigaciones Agrícolas • Centro de Investigaciones Botánicas • Centro de Investigaciones Folklóricas • Centro de Investigaciones Pecuarias • Centro de Investigaciones Sociológicas • Centro de Investigaciones Veterinarias • Instituto de Investigaciones Educativas • Instituto Universitario para el Desarrollo Regional Centros de Extensión y Proyección Universitaria La Oficina General de Extensión. son asesorados y supervisados por la Oficina General de Economía. los Departamentos Académicos y los Centros e Institutos de Investigación. organizar. en coordinación con el Vice Rectorado Académico. con la participación de sus docentes. Los servicios que presta mediante este sistema. 3. unidades. en coordinación con los Institutos y Centros de Investigación y Extensión de la Universidad. las entidades públicas y privadas. Estos Centros son: • Central de Servicios Informáticos • Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación • Centro Preuniversitario • Complejo Educativo Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” • Editorial Universitaria • Servicio Silvo Agropecuario 9 . programas destinados a satisfacer necesidades concretas. 2. servir de referencia o transferir estrategias de desarrollo a la sociedad. proyección y responsabilidad social. En el último caso. Proyección y Responsabilidad Social tiene como atribuciones diseñar. dirigir. Presta servicios profesionales en beneficio de la sociedad.

respiración) • Consultas. pulso. ÁREA DE SERVICIO DENTAL • Extracciones • Obturaciones • Exámenes • Curetajes • Debridación de abscesos ÁREA ENFERMERÍA 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 10 Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria ÁREA DE ASISTENCIA SOCIAL • Comedor Universitario. 3.Aplicación terapéutica médica • Inyectables • Curación de heridas • Suturas • Extracción de cuerpos extraños • Lavado de oídos • Vendajes • Debridaciones 2. . • Campañas de vacunación antitetánica. • Gestiones y coordinaciones a nivel inter y extra Institucional para la realización de acciones asistenciales. • Tramitación de Carnets Universitarios. • Becas de estímulo y/o bolsas de trabajo.Análisis cualitativo de alcohol. 6. 4.Planificación familiar y paternidad responsable. si el caso lo requiere. 5. temperatura. • Control de gestante • Consejería • Consultas • PAP (Papanicolau) • Dotación de insumos en forma gratuita.Atención en casos de emergencia • Traslado del paciente al servicio de emergencia del Hospital.Atención en morbilidad simple • Triaje (toma de presión arterial. • Campañas de control de presión arterial.Atención profesional en Programas Preventivos promocionales: • Coordinación con programas de salud.

según sus competencias. La Universidad Nacional de Cajamarca. al servicio y con la participación de la comunidad. Las actividades de extensión y proyección universitaria se realizan en las Facultades. En él participan docentes. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria.Primeros auxilios en eventos deportivos y otros. Cada Facultad cuenta con servicio de movilidad para el desplazamiento durante las prácticas pre profesionales. cuenta además con servicios de imprenta y fotocopiado. una vez aprobadas por el Consejo Universitario o el Rector. los profesores y estudiantes de las Facultades. en dicha organización y funcionamiento participan. Proyección y Responsabilidad Social. 2. 11 . ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN 1. La Universidad promueve la cultura. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. desarrollo y servicios. tiene entre sus actividades fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural. quienes ejecutan sus tareas como parte de las actividades de enseñanzaaprendizaje e investigación. la Universidad contribuye y promueve el desarrollo equilibrado y sostenido de la sociedad. Proyección y Respon-sabilidad Social y/o Centros específicos de proyección. científico. estudiantes y graduados. 3. las que cuentan con organismos de línea denominados Corresponde a la Oficina General de Extensión. A través del voluntariado universitario vía brigadas universitarias. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. • Capacitación de sintomáticos respiratorios. OTROS SERVICIOS Comisiones de Extensión. Es dirigido por la Oficina General de Extensión. proponer las políticas y estrategias sobre proyección social. grupos u otros órganos dependientes de la Oficina General de Extensión. 7. Movilidad Cajamarca . y de conducir su ejecución. de conformidad a su reglamento específico.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA • Campañas de control de glucosa • Campañas de lucha contra el SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) e ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). el arte y el deporte mediante centros. tecnológico y de servicios que contribuyan a su desarrollo. EXTENSIÓN.Ciudad Universitaria y viceversa. a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos. PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL La Oficina General de Extensión.

TALLER DEL CORO POLIFÓNICO: Para el aprendizaje.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Los estudiantes podrán integrarse a: 12 TALLER DE MÚSICA: Ejecución de instrumentos musicales lo que permitirá integrar luego: • El Grupo de Música • La Banda de Músicos • El Grupo de Música Latinoamericana TALLER DE DANZAS: Para el aprendizaje y difusión de las danzas locales. lo que permitirá integrar el elenco del Coro Polifónico de la UNC. regionales y nacionales. lo que permitirá integrar el elenco de Danzas. . ejecución y difusión del arte coral.

Forestal Ing. de Sistemas Ing. en Educación Ing. Zootecnista 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 11 Ciclos 14 Ciclos 10 Ciclos 12 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos Régimen de Estudios INGENIERÍA 13 CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA CIENCIAS VETERINARIAS DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Derecho CIENCIAS SOCIALES Sociología Turismo y Hotelería Contabilidad Economía Administración Ingeniería Zootecnista CIENCIAS ECONÓMICAS . en Enfermería Obstetriz u Obstetra Médico Cirujano Médico Veterinario Abogado Lic. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS . Ambiental Ing. Cajabamba) Ingeniería Forestal (Cajamarca. Jaén) Ingeniería Ambiental (Celendín) Ingeniería en Agronegocios (Bambamarca) Educación Ingeniería Civil (Cajamarca. Geólogo Ing. Turismo y Hoteleria Contador Economista Administrador Ing. Sociología Lic. de Minas Lic.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULAD T CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional Agronomía Industrias Alimentarias (Cajamarca. Civil Ing. Agrónomo 10 Ciclos Ing. Industria Alimentarias 10 Ciclos Ing. en Agronegocios 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos EDUCACIÓN Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Lic. Jaén) Ingeniería de Sistema Ingeniería Geológica Ingeniería Hidráulica Ingeniería de Minas Enfermería (Cajamarca. Hidráulico Ing. Jaén) Obstetricia Medicina Humana Medicina V eterinaria Grado Académico Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Título Profesional Duración Ing.

Informes: Jr. orientar y formar a los egresados de Educación Secundaria cultivando en ellos las actitudes y condiciones necesarias para iniciar una carrera profesional en las diferentes facultades de la Universidad. Finalidad Académica • Preparar a sus alumnos en forma eficiente para el ingreso de la UNC. Becas integrales y semi becas a los mejores alumnos del CEPUNC. • • • • • Personal Docente Las actividades académicas están a cargo del plantel de profesores permanentes del CEPUNC. seriedad y respaldo de una sólida formación académica. 14 Apoyo Académico Asesoramiento y Tutoría permanentes. • Dictado de clases en sus modernas instalaciones. vía Ingreso Directo o en el Examen Ordinario. • Nivelar. Sistema de Evaluación El rendimiento académico es permanente evaluado a través de cuatro exámenes aplicados por la Unidad Técnica de Admisión de la UNC.Teléfono: (076)367614 . José Gálvez N°111 Cajamarca . Semi becas a los premios por excelencia y a los hijos de los servidores activos y cesantes de la UNC. • Acercarlos hacia una actividad en la que predomine la madurez y la vocación por el estudio que exige la Universidad. Libros de todas las asignaturas.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA INGRESO DIRECTO Centro Pre Universitar io a todas las carreras de la UNC ¿Qué es el CEPUNC? Es el Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca que le ofrece calidad. de reconocida experiencia docente y profesional. Servicios de Biblioteca y Videoteca.

Escuelas Académico Profesionales .

• Se adapta a los cambios y está dispuesto a formular soluciones. con capacidad de gestión y concertación al servicio de la comunidad. consultoría y peritaje en administración de recursos agrícolas. contribuyendo al incremento de la producción. El Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca: • Es un profesional líder. 4. Formar profesionales con capacidad para analizar y formular propuestas para lograr el crecimiento y desarrollo de la región y el país. . manejar y mejorar los sistemas de producción. integrando las acciones lectivas con las de investigación y proyección universitaria. • Docencia universitaria. hace uso de la ciencia para el cultivo y aprovechamiento racional de la tierra y el agua. 2. entendiendo y respetando su idiosincrasia y tendiente a alcanzar una vida más digna. 3. Brindar al estudiante una sólida formación en la ciencia agronómica dotándole de una adecuada base teórica. estudia las posibilidades del mejor aprovechamiento del campo. responsabilidad. jerarquizar los problemas y proponer soluciones integrables y compatibles con el nivel de conocimientos y de recursos. Desarrollar actividades de formación académica. el Ingeniero Agrónomo. • Tiende a perfeccionarse en el campo profesional y la actualización de conocimientos científicos y técnicos. • Domina los instrumentos técnicos y metodológicos para conocer. competente en la generación de proyectos de desarrollo agrario. contribuyendo de esta forma al desarrollo nacional. introduciendo innovaciones tecnológicas y gerenciales que aseguren el óptimo aprovechamiento de los recursos. honestidad. con capacidad para desempeñarse en los sectores agropecuarios. mediante proyectos concretos y de acuerdo a las características de las fuerzas productivas. Formar profesionales con una preparación científica. que le permita una orientación profesional especializada. en el sector público y privado. • Otros. es un profesional dedicado a la Ciencia de la Agronomía. • Gerencia de proyectos de investigación y desarrollo agropecuario. organiza y evalúa proyectos de empresas familiares. a nivel local. CAMPO OCUPACIONAL: • Asesoría. • Se desempeña con sencillez. por lo tanto. • Protege el medio ambiente y usa racionalmente los recursos naturales para conservar y mantener su potencial productivo. • Administración en el sector público y ONGs. maquinaria y construcciones rurales. tolerancia y autonomía frente a la sociedad en general. nacional e internacional. • Ayuda a los productores a organizarse en grupos para comercializar en condiciones más favorables los insumos y productos. para satisfacer sus necesidades actuales sin sacrificar las posibilidades futuras de la población. • Asistencia profesional y técnica en el sector privado y de manera independiente. técnica y humanista . comunales y agroindustriales. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 1. aplicando los principios básicos de la ciencia y la tecnología a la producción de alimentos y materias primas para una serie de procesos industriales. • Diseña.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Agronomía 16 La Carrera Profesional de Agronomía. introduciendo técnicas de administración rural y registros contables para un mejor manejo de sus recursos. relacionados al sector agropecuario y rural.

buscando resolver los problemas de la sociedad. prácticas filosóficas. hábil. industrialización y comercia-lización de los productos del bosque en concordancia con el cuidado del hábitat del hombre. destrezas y aptitudes necesarias para desarrollarse en el quehacer forestal solucionando los problemas relacionados a este sector. tendientes a dotar a los educandos de los conocimientos. está orientado al manejo de bosques. científicas. CAMPO OCUPACIONAL • Gestión de Sistemas Forestales • Formulación y Evaluación de Proyectos • Política y Legislación Forestal • Tasaciones y peritajes • Gestión de Empresas Forestales • Industrias Forestales • Gestión Empresarial y Comercialización de Productos Forestales • Tecnología e Industria Forestal • Zonificación y Ordenamiento Territorial • Docencia Universitaria 17 .FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal La Ingeniería Forestal tiene como objetivo el estudio de los ecosistemas forestales. que forma profesionales competentes en la gestión de recursos forestales y de fauna silvestre. la ecología y la investigación. concertación y sostenibilidad. ejecutar y evaluar planes de manejo forestal y de fauna silvestre. generar y rescatar conocimiento y teconologías que contribuyan al desarrollo del sector en un marco de sostenibilidad. ejecución y supervisión de acciones. técnicas y culturales. escuchando y orientando a la comunidad en la que se desenvuelve. MISIÓN La formación de profesionales competitivos. permeable. Prácticas de campo I y II y las Prácticas Pre Profesionales. capaces de realizar una gestión eficiente de los recursos forestales y fauna silvestre mediante el diseño. la economía. con especial énfasis en los recursos naturales renovables y el vínculo con las sociedades. crítico y pragmático. además. los principios filosóficos y científicos para diseñar. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA VISIÓN La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal es una entidad de prestigio regional y nacional. con una visión del aprovechamiento sostenible. plantaciones forestales y la transformación de la madera y su industrialización. • Conoce. además. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN CURRICULAR La formación académica y profesional considera: Formación Básica. La Ingeniería Forestal es un proceso sistemático y confluyente de aprendizaje. • Es académico. habilidades. observador. promueve el desarrollo regional y nacional. plasmadas en tres áreas: • Área de Gerencia y Administración Forestal • Área de Manejo de Recursos Forestales • Área de Transformación de la Madera PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Cajamarca. Formación Profesional. para la maximización de utilidades y la satisfacción a la sociedad. conoce las bases conceptuales y metodológicas para realizar investigación en el campo de las ciencias forestales. • Está altamente calificado para generar y transferir tecnologías que permitan lograr procesos que maximicen la producción. es un profesional que: • Practica valores éticos y morales. integrándose a ella. planificación. reflexivo. éticos y humanísticos. en un marco de eficiencia.

adiciones y otros factores como el costo. Debe responder a las demandas económicas. una determinada concepción de la vida y del mundo. en forma individual y grupal. su transformación física. así como en su conservación. Diseño. de tal forma que permita: aprender a conocer. Al mismo tiempo debe permitir la formación de profesionales competentes. sociales. sociales y culturales de la sociedad. Para ello toma los conceptos de la física y la química. los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. aprender a aprender. Docencia universitaria. • • • • • . al desarrollo de medios para utilizarlos con responsabilidad social y basados en la ética profesional. La Ingeniería de Industrias Alimentarias es una rama especializada de la Ingeniería que se ocupa de la producción de alimentos desde la obtención de materias primas. desarrollando capacidades. Es el modo de laborar. producción y comercialización de alimentos. es la dimensión social y humana del pr ofesional. Es el componente académico científico de la profesión. predecir aspectos de su profesión en el más alto nivel. identifica y comprende los obstá-culos más importantes para realizar un buen diseño. la factibilidad para llevarlo a cabo. El Ingeniero de Industrias Alimentarias. microbiológicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados. higiene y medio ambiente. así como la gestión integral de sistemas de calidad en el manejo. son aplicados con criterio y conciencia. Define. penales. modelar. procedimientos y actitudes. permitan describir. transformar y mejorar el mundo para cada persona y la sociedad. como las limitaciones física o técnicas. laborales y morales propias de su profesión. La competencia profesional la concebimos como un sistema integrado de conocimientos. mediante procesos industriales hasta su envasado y distribución. atendiendo también a los aspectos de la calidad. son las disposiciones afectivas y valoracionales que el profesional evidencia en su actitud profesional. y los aplica a las situaciones reales de la industria y la producción. las ciencias básicas.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias 18 La Ingeniería se define como la profesión en la cual. químicas. la flexibilidad para futuras modificaciones. evaluación y asesoría de proyectos de inversión. química o biológica. seguridad. Interactúa con otros profesionales de su área o de otras. Aplica de manera ética sus competencias profesionales asumiendo las responsabilidades técnicas. civiles. b) Los procedimientos. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero en Industrias alimentarias podrá desempeñarse en: • • • • • Empresas dedicadas al procesamiento y conservación de alimentos. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conceptualizamos el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje. aprender a ser. habilidades. Fábricas e industrias alimentarias del sector público y privado. en una formación económico-social concreta. con miras a la realización individual o social de las personas. Diseña y efectúa el montaje de plantas o instalaciones industriales de conservación y procesamiento de alimentos. formula y aplica procedimientos para la evaluación de las propiedades físicas. transporte. de manera que: a) Los conocimientos. almacenamiento y disponibilidad en el mercado. permiten actuar de manera consciente y con fundamento científico en las actividades profesionales destinadas a lo laboral-productivo. Lidera la gestión empresarial y tecnológica de alimentos. destrezas y aptitudes. producir. como las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio. Su formación humanística le permite generar valores y normas éticas que guíen su actitud frente a la ciencia y a la tecnología y su relación con la sociedad. la experiencia y la práctica. aprender a hacer. procesamiento. en el ámbito social en beneficio del desarrollo de las regiones. c) Las actitudes. explicar. que contribuyen a materializar en el alumno.

en las áreas de gestión y planificación ambiental. para alcanzar el desarrollo sostenible. a través del cual se cumple con las expectativas de la sociedad y las tendencias de la formación universitaria. profesional y ética. de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas. el suelo. • Capacidad para trabajar multidisciplinariamente. con capacidad innovadora en el campo científico y tecnológico. científica y tecnológica. regional y nacional. comprometidos con el desarrollo local. 19 ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Comprende un conjunto de asignaturas de carácter académico y profesional. para cumplir su verdadero rol en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en base a la calidad de los recursos naturales más valiosos para la vida como son el agua. inherentes a su formación profesional. horas de teoría y práctica. generadores de ciencia y tecnología en relación con la gestión integral del medio ambiente. . Un Ingeniero ambiental contribuye con su ejercicio profesional al desarrollo de las ciencias ambientales. Municipalidades. atendiendo a un sistema de creditaje. • Calidad humana manifestando sensibilidad y apego por la naturaleza así como integridad personal y profesional. elabora y propone iniciativas legislativas que mejoren y renueven las normas jurídicas ambientales del país. aplicación de manejo y gestión ambiental. VISIÓN Ser una de las mejores instituciones académicas de nivel universitario reconocida socialmente a nivel local. extracción. con flexibilidad para acceder a su actualización y reestructuración según las nuevas tendencias del avance científico y de la sociedad. CAMPO OCUPACIONAL • En el sector público como: Ministerios. asumiendo con rigor científico el Servicio de Educación Superior Universitaria. desarrollando actividades de proyección social. regional y nacional. • Docencia superior y universitaria. en especial. MISIÓN Brindar a sus alumnos una formación de calidad intelectual. aplicando conocimientos y tecnologías de gestión y planificación ambiental. etc. organizadas en forma secuencial y sistemática dentro de 10 ciclos académicos de 17 semanas cada uno. • Capacidad para el diseño. analiza los procesos de contaminación y aplica métodos de descontaminación y monitoreo de los recursos naturales susceptibles de ser afectados por los eventos naturales y la actividad humana. con sede en la provincia de Celendín. agrupadas en líneas y áreas curriculares. abierta y receptiva. producción. Actualmente cuenta con un nuevo currículo. • Investigación y Asesoría en manejo y gestión ambiental. • Actitud reflexiva y crítica sobre temas de interés nacional.. PERFIL DEL INGENIERO AMBIENTAL • Sólida base teórica y filosófica. Poder Legislativo. • Organizaciones no gubernamentales. comunidades campesinas. en el país y en nuestra región. interpreta resultados. transformación.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental. con actitud positiva. asociaciones y organizaciones que realizan manejo y gestión ambiental. • En empresas dedicadas a la exploración. cursos obligatorios y electivos. Líder en la formación de profesionales científicos y humanistas. forma profesionales capaces de resolver la problemática ambiental a nivel global. garantizando de esta manera una formación humanística. • Desarrolla. aprovechamiento y gestión de los recursos naturales. el aire y la diversidad biológica de nuestro planeta. promoviendo la investigación y formulación de soluciones relacionadas con el manejo y conservación medio ambiente.

ejecución y evaluar acciones técnicas y administrativas en establecimientos rurales e industriales a distinta escala como empresas. • Investigación y soluciones a problemas de desarrollo agrope-cuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socieconómico. PERFIL DEL INGENIERO EN AGRONEGOCIOS CAMPO OCUPACIONAL • Capacidad para utilizar el conocimiento de las ciencias agropecuarias y afines para comprender.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios 20 Ingeniería en Agronegocios responde a los requerimientos del sector agropecuario que demanda la formación de recursos humanos para la toma de decisiones en acciones productivas y de comercio. • Consultor de operaciones de comercio nacional e internacional. agropecuarias. • Empresas que desarrollen negocios y/o proyectos de agro-negocios. • Investigador y académico universitario. en aspectos de la cadena de valor y las de gestión de negocios. comerciales o de servicios. aspectos fundamentales para responder a los grandes cambios comerciales en el sector agrario. • Ejecutivos de Información de mercados preferentemente s i l v o agropecuarios. a nivel primario y de transformación con valor agregado. microempresas. • Desarrollo de negocios en las áreas productivas. unidades familiares a nivel de negocios. ciencias sociales y ciencias agrarias. . analizar y caracterizar problemas relacionados con los sistemas de producción vegetal y animal. de iniciativa privada y de programas públicos. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conocimientos en el área de Ciencias básicas. Se ajusta a los cambios que demandan las condiciones socioeconómicas del país. • Conocimiento de gestión para la comercialización de p ro d u c t o s agropecuarios y forestales a nivel nacional e internacional. • Programación. planificación.

Ÿ Inglés Ÿ Lenguaje y Literatura Ÿ Educación Primaria MERCADO LABORAL Ÿ Educación pública y privada en los niveles de educación primaria. Ÿ ·En diferentes ONGs y programas de desarrollo relacionados con la formación integral del ser humano y desarrollo de sus capacidades personales y sociales. con dominio de Educación ŸFormación General. administración y desarrollo organizacional Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PALN DE ESTUDIOS La formación académica y profesional que brinda la Facultad de Educación a través de las especialidades que oferta. superior no universitaria y universitaria. está orientada por las siguientes áreas curriculares que se plasman en sus Planes de Estudio: secundaria. gestión. Química y Biología. Ÿ INVESTIGACIÓN: Conocimiento y manejo de herramientas y métodos de investigación. en tal sentido. También es importante porque la situación actual de la educación regional y nacional es deficitaria en su calidad y tiene problemas pendientes de resolver.FACULTAD DE EDUCACIÓN Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera profesional de educación tiene vigencia actual dada la importancia de la educación como factor de desarrollo. capacidades y destrezas de la ciencia. ESPECIALIDADES Las especialidades que ofrece la Facultad de Educación. las especialidades son las siguientes: Ÿ Matemática e Informática Ÿ Ciencias Naturales. Ÿ ·Actividades. Ÿ ·Práctica Profesional. 21 teorías educativas y didácticas modernas. calidad de vida y condición indispensable para formar a las futuras generaciones en los dominios teóricos. son pertinentes al Diseño Curricular Nacional y está en función de las orientaciones Técnico Pedagógicas de la Educación Peruana.Especializada Ÿ ·Investigación. Ÿ GESTIÓN Y LIDERAZGO: Conocimiento y manejo de planificación. Ÿ ·Consejería y Tutoría. la tecnología. comunicación educativa fluída y dominio de su especialiodad. para el presente concurso de Admisión. la cultura y el desarrollo humano. conocimientos actitudinales y valores propios de una sociedad dentro un enfoque de desarrollo humano y sustentable.Básica . PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN Ÿ DOCENCIA: Facilitador y conductor del aprendizaje. la Carrera profesional tiene alta responsabilidad de educar a las futuras generaciones en las capacidades. · Ÿ ·Formación Profesional: . .

por eso es requerido en Municipios. supervisa y evalúa las obras civiles. caminos. etc. en los cuales se desarrollan asignaturas de formación básica y de formación profesional 22 integral. creando nuevos conocimientos y avances tecnológicos que posibiliten cumplir con las expectativas de los procesos de desarrollo de la región y el país. El estudiante debe aprobar 205 créditos en las asignaturas obligatorias y 12 créditos en las asignaturas electivas. aeropuertos. con el fin de salvaguardar la vida. computación. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El régimen de estudios es por ciclos de 4 meses cada uno. investigar e informar todo proyecto que requiere la aplicación de la Ingeniería. diseñar. Centros de Pro-ducción. Elabora proyectos de desarrollo e inversión. Empresas constructoras. la Ingeniería Civil debe interactuar con otras profesiones. dirige. cursos complemen-tarios de diversas disciplinas y viajes de estudios. acumulando un total de 500 horas como mínimo. evaluar. el bienestar público y el ambiente. el Ingeniero Civil está capacitado para participar en el diseño y construcción de proyectos de infraestructura: edificios. la propiedad. zonas rurales y vías de transporte y comunicación. irrigación. Actualmente. estudios de impacto ambiental. . pavimentos. topografía. está capacitado para insertarse en el mundo laboral de los procesos de desarrollo en zonas urbanas. Específicamente. construir. ONGs. los intereses económicos. puentes. redes de agua y desagüe. Durante los estudios se realizan ensayos de laboratorio sobre mecánica de suelos. con ética y liderazgo. túneles. presas. puertos. Institutos. etc. supervisar. canales. Universidades. así como conferencias.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Ingeniería Civil es una actividad Tecnológica . la salud. propiedades de los materiales. dirigir. centrales hidroeléctricas.Científica cuya práctica es planificar. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero Civil. además debe realizar su práctica pre profesional en una o más obras civiles. debido a la globalización. recursos hídricos.

diseñar. con el apoyo de las modernas tecnologías de computación. con imaginación creadora capaz de innovar y alcanzar la apropiación y desarrollo de la tecnología. teleinformática y administración de opera-ciones. Comunicaciones y electrónica Producción y optimización. optimizar. actitud científica. interesándose sobretodo por el conocimiento de la dinámica del sistema en estudio con una perspectiva unitaria. Desarrollo y Administración de Sistemas Economía y Contabilidad. regional y nacional. con aptitud y actitud hacia el liderazgo.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA La ingeniería de sistemas es un área de las ciencias de la ingeniería que se refiere al dominio de las herramientas y metodologías para analizar. • Comprender el entorno organizacional y social desde una perspectiva Sistemática. complejidad y dimensión. Comunicaciones y electrónica 23 PERFIL DEL EGRESADO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS El Ingeniero de Sistemas es un profesional con información científica. OBJETIVOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Formar profesionales con amplios conocimientos y capacidades tecnológicas. la pro actividad y trabajo en equipo. Física Matemática. investigadora. proponiendo e implementando soluciones efectivas comprometidas con el desarrollo de su región y del país. comprometiéndose con sus problemática. . informática. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Las líneas curriculares: • • • • • • • • • Estructuras Estadística. administrar y controlar sistemas de diversos tipos. local. con un punto de vista práctico y con orientación a la gestión empresarial que permita afrontar los rápidos cambios tecnológicos y la apertura del mercado. capaz de enfocar y solucionar problemas complejos utilizando el enfoque sistémico y la tecnología computacional requeridos en organizaciones públicas y privadas. de la autoridad moral y del compromiso como forma para alcanzar un pleno crecimiento humano. tecnológica y humanísticamente. OBJETIVOS DE FORMACIÓN HUMANISTA Fomentar en los estudiantes valores que le permitan adoptar un amplio sentido de la ética. solución y desarrollo. planificar. crítica y de análisis en torno al manejo de información orientada a la definición y logro de objetivos estratégicos y operativos en su quehacer profesional y con respuesta efectiva ante la velocidad del cambio tecnológico. independientemente de la naturaleza de sus componentes. Con un fuerte soporte administrativo que le da la posibilidad de aportar en un entorno laboral ideas generadoras de cambios acertados para la organización donde se requiera desempeñar su labor.

tanto de su persona como con las organizaciones de las que forma parte. instituciones y en diversas áreas del conocimiento aplicado y está suficientemente capacitado para actuar en: • Administrar sistemas integrales de información. • Docencia Universitaria en instituciones educativas especializada impar-tiendo conocimientos actualizados para una buena formación profesional en el área o ramas afines. implementar y mantener los sistemas de información. . comercialización. así como la seguridad de la información. • Organizar. procesar y transmitir información como base para el control y la toma de decisiones oportunamente. • Consultoría y asesoría de empresas e instituciones públicas o privadas en el campo de análisis. • Empresario en el desarrollo de actividades de servicio en la gestión de producción. • Desarrollar modelos cualitativos. diseñar. • Estar capacitado par dirigir e integrar equipos cuyo campo de acción total o parcial sea el quehacer informático. instalar. adquisición de equipos informativos y/o desarrollo de modelos de Ingeniería de Sistemas. considerando los aspectos técnicos. matemáticos y de simulación para su monitoreo y dirección. • Actualizarse permanentemente en las diversas áreas cognoscitivas de su especialidad asumiendo un compromiso con la perfectibilidad y el mejoramiento continuo. • Aplicar con creatividad las diversas metodologías técnicas de diseño de software para diferentes aplicaciones. graduado en la Universidad Nacional de Cajamarca se desempeña profesionalmente en empresas. • El Ingeniero de Sistemas. evaluar. diseño y modelos para el planeamiento ejecutivo.FACULTAD DE INGENIERÍA 24 • Capacidad para desarrollar planeamiento corporativo e informático de una organización permitiéndole alcanzar su misión. • Una actitud creativa e innovadora con amplitud de criterio para analizar y diseñar sistemas organizacionales del entorno empresarial y público en las áreas de producción y servicios. desarrollo de modelos de opti-mización. • Utilizar el enfoque sistémico en el análisis y solución de los problemas. instituciones públicas o privadas. aportando ideas. siendo en todo momento un líder. diseño de sistemas e ingeniería de sistemas. el control y desarrollo de estas entidades. • Realizar auditorías informáticas en instituciones públicas y privadas. • Diseñar. mantener y administrar redes de computadoras. objetivos y por consiguiente posicionamiento y competitividad en el mercado • Capacidad tolerante para integrarse a grupos humanos con objetivos y fines definidos en el campo de su ejercicio profesional. • Planificar. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero de Sistemas es un profesional que se desempeña en or ganizaciones. en las diversas áreas de gestión. • Una especial sensibilidad para captar oportunidades que le permita la generación de auto empleo y la asociación con otras personas con quienes pueda conformar una sinergia complementaria. económicos. almacenar.

·Capacitado para la conformación de equipos de gestión y ejecución de proyectos geológicos. requiere de profesionales calificados en Geología. los cuales posibiliten su decisión profesional y ética para apoyar en la satisfacción de sus requerimientos. exploración. La capacidad de analizar y comprender el desarrollo integral en equilibrio con el medio ambiente. 25 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ciencias Básicas y aplicadas de la especialidad. armonizar sus variables para minimizar los impactos negativos en el entorno de las actividades mineras. . consumo y equilibrio en la economía local. las cuales serán instrumentos para generar bienestar social. Está calificado para forma parte de OSINERGMIN. regional y nacional en la exploración. Etapa 3 : Formación profesional propiamente dicha. así como minimizar los efectos colaterales de influencia en nuestra geografía. exploración. en actividades geotécnicas y actividades medioambientes. Etapa 2 : Formación básica profesional. ministerio de Energía y Minas. Minería. ·Capacitado para generar nuevas técnicas de aplicación tecnológica y la adecuada transmisión de sus conocimientos con claridad y precisión. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE LA EAP DE GEOLOGÍA Ÿ ·El Ingeniero Geólogo. donde se ejecuten proyectos que requieran el concurso de sus conocimientos de geología. para el manejo adecuado de los recursos naturales. explotación y transformación de las materias primas existentes en la naturaleza. ·Realiza un manejo eficiente y eficaz de los medios y recursos empresariales para lograr una alta producción y productividad de los recursos mineros y petroleros a explorar y transformar. Metalurgia y Geotecnia. explotación y transformación de los recursos mineros y petroleros. bienes de capital.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Nuestra sociedad enmarcada en un proceso de crecimiento minero industrial. evaluación. geotécnicos y similares. a través del uso de las ciencias y tecnologías modernas aplicadas a la prospección. CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL El Ingeniero Geólogo estará en condiciones de participar en forma coherente en los equipos multidisciplinarios. Participa en estudios para: cateo. explotación minera y petrolera. regional y nacional. Ordenamiento territorial (municipalidades). para constituirse en elemento viabilizador de transferencia de tecnologías. los que deben ser tratados con racionalidad y efectividad. prospección. ·Competente para analizar sistemáticamente la realidad local. mineros. consultorías. Direcciones Regionales de minería. Ÿ Posee permanente vocación técnica y de servicio. exige la correcta aplicación de los conocimientos y tecnologías. Ÿ Capacitado para integrarse a los diversos grupos y estratos sociales para conocer sus problemas y necesidades. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Etapa 1 : Propedéutica y formación básica científica. posee conocimientos sólidos en el manejo de las Ÿ Mantiene una actitud de predisposición a la investigación y proyección social.

UNALM. es necesario preparar un nuevo profesional capaz de integrar equipos multidisciplinarios para el desarrollo de proyectos productivos de carácter integral. tales como: UNI. Drenaje. La Libertad. entre otros. Represamientos. Hidrológica. • Actividades Culturales y Deportivas. drenaje de carreteras y aeropuertos manejo de cuencas. abastecimiento del agua a poblaciones. • Asignaturas Obligatorias de Especialidad. Estructuras de Almacenamiento. Piura y Tumbes. forma profesionales con conocimientos en las diversas áreas de su competencia. 26 . Hidroinformática.) OBJETIVO Formar profesionales de Ingeniería Hidráulica de la más alta calidad para impulsar el desarrollo Regional y Nacional. Modelamiento y Simulación Hidráulica. Loreto.Profesionales. lo que permitirá un aprovechamiento integral del recurso hídrico (Riego. drenaje urbano. sólo ofrecen especialización a nivel de Maestría en líneas definidas.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica CARACTERÍSTICAS DE PLAN CURRICULAR DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica. presas. El Perú posee un alto potencial hídrico todavía no aprovechado. • Prácticas Pre . etc. Irrigación. Está constituída por: • Asignaturas de Formación Básica General. • Asignaturas Electivas de Especialidad. Abastecimiento de Agua en Zonas Urbanas y Rurales. Lambayeque. donde el Ingeniero Hidráulico debe ser capaz de diseñar. tales como por ejemplo en Hidráulica. Erosión y Transporte de Sedimentos. A nivel nacional la carrera profesional de Ingeniería Hidráulica es única en su género. estructuras hidráulicas. obras portuarias. No obstante las necesidades en tal especialidad son grandes por ser el Perú eminentemente agrícola y por poseer potenciales importantes de los recursos agua-suelo e hidroenergético. pues algunas de las universidades peruanas. Centrales Hidroeléctricas. El Plan Curricular está elaborado de conformidad con la Ley Universitaria 23733 y el Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca. JUSTIFICACIÓN Existe un campo muy grande de actividades relacionadas con proyectos hidráulicos de Desarrollo Regional y Nacional. San Martín. Hidroenergía. Hidrogeología. Prevención de Inundaciones. ENTORNO DEL MERCADO OCUPACIONAL Es importante hacer notar que dada la ineficacia actual en el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos. estabilidad de taludes. CAMPO OCUPACIONAL Área de Influencia. Control de Avenidas. Amazonas. Estructuras Hidráulicas. así como optimizar el aprovechamiento del agua mediante proyectos de Desarrollo Sostenible. sistemas de riego. entre otras. La participación del nuevo profesional se relaciona con las actividades referentes a: construcciones hidráulicas. centrales hidroeléctricas. • Asignaturas Propedéuticas. operar y evaluar sistemas hidráulicos productivos. Como primera prioridad se ha proyectado el área de influencia comprendida por los Departamentos: Cajamarca. maquinarias hidráulicas.

instalaciones y procesos que contribuyan al crecimiento. nacional e internacional. empleándola con propiedad y corrección. programación y optimización de recursos humanos y económicos. . habilidad. con conocimientos acorde a las exigencias del tercer milenio aplicando ciencia y tecnología moderna en la extracción del mineral de la corteza terrestre hasta convertirlo en concentrado y/o metal. laboratorios y todos aquellos medios utilizados en las actividades minero-metalúrgicas. desempeñándose con eficiencia y eficacia profesional. tecnológicos para: crear. explotación y utilización de recursos naturales. forma profesionales en Ingeniería de Minas. explotación seguridad. ejecución de proyectos. Ingeniería de explosivos. la ingeniería de rocas. operar y mantener eficientes los sistemas. hasta la evaluación de resultados técnicos. regional. capacidad. instrumentos. científicos y económicos. utilizando sus profundos conocimientos científicos. hace uso de la aplicación de conocimientos desde el cálculo de reservas. Ÿ Participa en la solución de problemas regionales y nacionales inherentes a las actividades mineras y metalurgias. desarrollo y avance de la ingeniería de minas. mediante la investigación y las innovaciones tecnológicas más modernas. éticas y morales para cumplir responsabilidades empresariales. Ingeniería de sistemas. Ÿ Demuestra alta capacidad técnica para captar y asimilar las innovaciones 27 La Ingeniería de Minas. manejo de equipos y máquinas. programación y ejecución de las actividades inherentes a la minería. Ÿ Capacidad para la formación de equipos de gestión y ejecución de proyectos mineros. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Aplica los conocimientos académicos.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas. Ÿ Muestra condiciones técnicas. en equilibrio con los ecosistemas. Ÿ Profesional capacitado para operar procesos de cubicación. Ÿ Capacidad de análisis. Ÿ Demuestra destreza. ambiente y la naturaleza. Ÿ Promueve y difunde la investigación tecnológica en las áreas de minería y metalurgia. científicos y técnicos adquiridos. interactuando con las demás disciplinas y con otros grupos humanos constituyentes del manejo empresarial. sentido de equilibrio profesional y emocional. síntesis y evaluación de problemas en el campo de la minería. Ÿ Demostrar una formación ética y moral en el acceso y manejo de información interna y externa a la empresa. comprensión y análisis en el manejo de técnicas de planificación. ingeniería de diseño. sociales y humanitarias. MERCADO LABORAL El campo académico profesional del Ingeniero de minas responde a la demanda social local. posibilitando de ésta manera su permanente perfeccionamiento y especialización. tecnológicas modernas en minería. en los cuales se requieran el manejo de técnicas de planificación. el planeamiento de mina. demostrando destreza y habilidad operativa en el diseño.

desde la etapa pre concepcional hasta la muerte. familia y comunidad. prevención. al pre escolar y escolar. Empatía. 28 DURACIÓN DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Enfermería. inmunizaciones. con enfermedades diarreicas agudas (EDA). en la prevención de enfermedades infecto contagiosas. • También se desempeña como docente en las diferentes Instituciones formadoras de salud. • El Profesional de Enfermería brinda orientación y consejería al individuo. con capacidad reflexiva y crítica que les permite atender al ser humano en las diferentes etapas de su vida. al lactante. a través de los niveles de atención. familia y comunidad en los estados de salud y enfermedad. degenerativas y ocupacionales. Disposición de superación constante. teniendo una duración de 06 meses: 03 meses en el Hospital y 03 meses en la Comunidad. • Participa a nivel de Centros Educativos con niños en edad escolar con la finalidad de propiciar las Escuelas Saludables. • Brinda atención a la madre desde la etapa pre concepcional y post concepcional. Condiciones de líderes. atención de niños con infecciones respiratorias agudas (IRAS).En el décimo ciclo se realiza el Periodo de . previniendo y detectando oportunamente problemas que presentan riesgos para su salud a través del control de crecimiento y desarrollo. Sensibilidad ante los problemas sociales y compromisos con la Sociedad. técnico y humanístico que se destaca por atender a la persona. Vocación de servicio. recuperación y rehabilitación. PERFIL OCUPACIONAL La profesión de enfermería es una carrera amplia que orienta su quehacer a la atención del recién nacido y/o enfermo. además de orientación y consejería a la madre. La Escuela Académico Profesional de Enfermería forma profesionales del más alto nivel académico. Respeto a la vida. Internado. promoción. tiene una duración de 10 ciclos académicos (05 años académicos). PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE EAP DE ENFERMERÍA: • • • • • • • Práctica de valores.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Enfermería Enfermería es la profesión científico.

con conocimientos obstétricos. la familia y la comunidad. además de ayudar a revertir los altos índices de morbimortalidad materno perinatal. La mejor opción para atender un parto. siendo 262 los créditos indispensables para graduarse como Bachiller en Obstetricia. Capacitado para atender a la mujer en las etapas de su ciclo vital. Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Carrera Profesional de Obstetricia consta de 09 semestres académicos. Ÿ Desarrolla investigación científica en salud. ciencia y humanismo con el fin de contribuir a mejorar los indicadores socio-sanitarios del país. Ÿ Gerencia organizaciones o servicios de salud con énfasis en salud sexual y reproductiva. (Hospitales. La mejor manera de reducir las muertes maternas. PERFIL DE LA OBSTERIZ U OBSTETRA Ÿ Brinda atención integral a la mujer y su familia. centros de salud. Gerencia servicios de salud. pues millones de mujeres y recién nacidos sufren complicaciones difíciles de predecir. es garantizar la presencia de un profesional de la salud especializado y capacitado para la atención de los partos (antes. ONGs y consultorios.FACULTAD DE CIENCIA LA SAL S DE UD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia 29 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera de Obstetricia cobra importancia por las funciones que cumple en el cuidado de la salud sexual y reproductiva de la mujer. con énfasis en la salud Ÿ Ÿ Respeta sus derechos con un enfoque intercultural y de participación efectiva del varón según sus normas vigentes. es la de un profesional de salud idóneo. y un año cronológico de internado. parturienta y puérpera. al niño por nacer y recién nacido. desarrollando habilidades y destrezas en todas las actividades El desarrollo de asignaturas es por créditos. según necesidades de prioridad y gestiona programas de formación y capacitación en el área de su competencia. desarrolla procesos de enseñanzaaprendizaje e investiga con ética. de 04 meses ó 17 semanas cada uno. adquieren experiencias clínicas. puestos de salud. en clínicas de salud. durante y después). . sino de todo el mundo. Ÿ Como Docentes. en el cual afianzan sus conocimientos teórico-prácticos. (222 créditos en los 09 ciclos académicos y 40 créditos en el internado). especialmente a la gestante. MERCADO LABORAL Ÿ Los profesionales en Obstetricia laboran en el Ministerio de Salud Ÿ Ÿ Ÿ sexual y reproductividad. Ÿ Como profesional liberal. hecho que redunda en el bienestar de la familia y de toda la comunidad. según la normatividad vigenteFomenta el autocuidado y estilos de vida saludables en la mujer. en las diferentes Universidades del país. Genera procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. desempeñándose en la parte asistencial y administrativa (Gerencial). preocupación no sólo del país.

b. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ El Médico Cirujano está capacitado para ejercer la medicina en forma integral. Área de la Ciencias Formales e Investigación Científica. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura Curricular se divide en cuatro (04) etapas. Ÿ Labores asistenciales en salud familiar y comunidad. Ÿ Competitivo en el mercado nacional e internacional. ejerce la medicina como una disciplina. científica y solidaria. el “saber hacer” y el “para qué debe saber”. Ÿ Se combina la teoría. con los cuales se asegura un perfil profesional sólido y con competencias para su exitosa inserción laboral. técnica. ética. distribuidas en 5 áreas de aprendizaje : a. con vulnerabilidad social y sanitaria. centros de investigación y organismos no gubernamentables).Comunicación. e. con el Internado Médico.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Escuela Académico Profesional de Medicina Humana DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Ÿ El Médico Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca. Área de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. en la investigación científica y en su responsabilidad de servicio. empieza en la primera (Propedéutica) y culmina en la cuarta. Ÿ Capacitado para el auto aprendizaje y la Docencia Universitaria Ÿ Capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. Ÿ Gerencia y gestiona servicios básicos de salud. el proceso de formación médica garantiza una vinculación directa con las necesidades sociales y sanitarias de la región y el país. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico-legales y forenses. Promueve activamente las actividades de Proyección Social por considerarla una extensión del conocimiento y una práctica de servicio solidario en beneficio de la población. ecológico y social. d. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud (Establecimientos de salud públicos y privados. Área de Información . por lo cual. la práctica de laboratorio y clínica en una sinergia que asegure el “que debe hacer”. científica. con un total de 15 asignaturas. ética y humanista. en su ambiente físico. Ÿ Posee habilidades para la investigación y capacitación científica y tecnológica. Área de Formación Humanística. holística. Área de Ciencias Naturales Básicas. con una actitud de servicio humanista. Ÿ La Facultad de medicina Humana consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza permanentemente en formar profesionales capaces de desempeñarse con solvencia. De la siguiente manera : Primera Etapa: Propedéutica Comprende el Primer Año de Estudios (dos semestres). c. Ÿ Docente Universitario. Ÿ La Facultad cuenta con una plana docente calificada que promueve la investigación y familiariza al estudiante con las tecnologías modernas en el laboratorio y en la práctica clínica. 30 . a fin de cuidar la vida de las personas mediante acciones que permitan conservar y restaurar la salud individual y de grupos humanos puestos bajo su responsabilidad. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales pertenecientes al equipo de salud. Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración social.

e. divididas en las siguientes áreas de aprendizaje: a. Internado en Pediatría. Actitud: Ÿ Adaptarse científicamente a los cambios del sector Salud. b. Área Clínico Patológico. Ÿ Habilidad para realizar funciones educativas de la promoción de la Salud. c. destinada al estudio de la salud. Ÿ Habilidad para desarrollar acciones preventivas de Salud. Área de Ética y de la Medicina Legal. científica. Ÿ Habilidad para organizar programas de rehabilitación de la Salud. Ÿ Está capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. Tercera Etapa : Formación Profesional Es la Etapa de capacitación y formación profesional propiamente dicha. Ÿ Ser conocedor de técnicas de Comunicación Social. Ÿ Habilidad en gestión y gerencia de los servicios básicos de Salud. Internado en Cirugía. d. b. 31 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ PERFIL DEL EGRESADO El Médico . con 17 asignaturas distribuidas en 4 Áreas : a. CAMPO OCUPACIONAL Atención médica general y especializada. Ÿ Aplicar su capacidad de análisis de la problemática de Salud. Área de Ciencias de la Conducta. Internado en Medicina Interna. Área de tecnología para el Diagnóstico. Área del proceso Salud Enfermedad. ética y humanística con caracterización multipotencial y con gran capacidad de desempeñar los siguientes aspectos: Cognoscitivo: Ÿ Ha recibido enseñanza sobre salud de la persona. Área de las Ciencias Formales e Investigación. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud. Área de Medicina Preventiva y Salud Pública c. Área de Tecnología para el Diagnóstico. Cuarta Etapa: Práctica Pre Profesional o Internado Médico Los estudiantes rotan en las cuatro grandes especialidades básicas de la medicina. Administración en salud. Valores: Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración Social.Cirujano que forma la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana tiene una formación integral. holística. Ÿ Es competitivo en el mercado nacional e Internacional. de la familia y de la comunidad. Ÿ Habilidad para resolver problemas relacionados con la recuperación de la salud. Internado en Ginecología y Obstetricia. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico . Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales. pertenecientes al equipo de salud. Ÿ Habilidad para integrarse socialmente con la comunidad. durante doce meses calendario: a. cada rotación es de 03 meses. Vocación de servicio. b. d.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Segunda Etapa: Formación Científica La Segunda Etapa se desarrolla durante el segundoy tercer años académicos.legales y forense. Investigación científica especializada. Labores asistenciales en salud familiar y comunal. Proyección social a la comunidad. Ÿ Está capacitado para el autoaprendizaje y la docencia. d. Ÿ Habilidad para realizar acciones de promoción de Salud. Prevención social de la salud. Ÿ Aplicar soluciones correctivas o paliativas Apropiadas Habilidades: Ÿ Tener habilidad para la investigación y capacidad científica y tecnológica. c. Tiene alto concepto de la ética profesional. . Área de la Formación Humanística y Ciencias de la Conducta. enfermedad y de las ciencias clínicas. Ÿ Realizar con habilidad y conocimiento las funciones recuperativas de la salud. Se estructura desde el sexto ciclo al duodécimo ciclo con un total de 22 asignaturas.

tecnológico. gestión. vacunos. básico profesional y de acción profesional. dentro de las áreas de salud animal. capacitado para ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Ÿ La formación académico profesional del Médico planificar. centro antirrábico). comprende los niveles básico científico humanístico. el egresado de la Facultad de Ciencias Veterinarias. Veterinario. administración y gerencia de empresas agropecuarias e investigación. Ministerio de Salud (Saneamiento ambiental. relacionadas con la actividad agropecuaria y el bienestar humano. liderar y ejecutar acciones orientadas a la prevención y solución de problemas surgidas de la realidad socio-económica y cultural. en un espacio de tiempo determinado. . Ÿ Conoce las tendencias del mundo globalizado y por lo tanto el protagonismo que deberá asumir en la producción y economía nacional. socio-económico. científica y tecnológica que forma profesionales competentes. en el campo de la salud animal.FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una Unidad Académica. podrá realizar estudios de Post Grado en las Maestrías que ofrece la facultad. salud pública. producción animal. Ÿ Desarrolla capacidades de integración. Ÿ Formar su propia empresa en la especie animal que tenga mayor afinidad. PERFIL PROFESIONAL Ÿ Profesional de alto valor académico. Ÿ Al obtener el grado de Bachiller. planificación. MERCADO LABORAL Ÿ Instituciones del estado: Ministerio de Agricultura 32 (SENASA – INIA). producción animal. investigación y transferencia en los diferentes campos la actividad profesional. Ÿ Instituciones privadas de producción de aves. concordantes con las competencias del perfil establecido. humanístico y ético. con principios y valores que contribuyen al desarrollo del país. equinos y ovinos. a través de su sección de Post Grado. salud pública y medio ambiente.

Abogado conciliador. Docencia Universitaria e investigación. propone soluciones a los conflictos en las distintas áreas del derecho. puede formar parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia. realiza investigación en las distintas áreas y disciplinas jurídicas. De igual modo. Registrador público. Ÿ 01 año de Servicio Civil de Graduados Secigra-Derecho. debe contar con 228 créditos. CAMPO OCUPACIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ejerce el Ministerio de la Defensa (abogado independiente en estudio) Forma parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia Asesoramiento en los sectores público o privado.FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Derecho 33 El abogado brinda asesoramiento en forma escrita o verbal a personas naturales y jurídicas. Asesor de empresas. Notariado. FORMACIÓN PROFESIONAL Ÿ 12 Semestres Académicos (06 años académicos). . Ÿ Para la obtención del Grado Académico de Bachiller.

MERCADO LABORAL El Sociólogo podrá laborar en todo tipo de instituciones públicas y privadas. En este sentido. desarrollando sus capacidades cognitivas y analíticas. Teorías y Enfoques de Desarrollo. el futuro profesional de la Sociología incorporará en sus conocimientos toda gama de posibilidades metodológicas que harán de él un investigador y un profesional capacitado para analizar y resolver los problemas sociales. regional y nacional. Política y Planificación Social Para formar a los alumnos en la comprensión de la política y los procesos sociales en relación a los contextos estructurales y coyunturales. Los cursos de estas líneas son: Planificación Social. considera tres ejes curriculares que orientarán las actividades académicas y se constituyan. con una visión amplia de los grandes problemas sociales. más no así en el contenido global de la formación profesional. describir. regional y local. a fin de intervenir con propuestas para el logro del desarrollo humano. Línea Curricular 3. prepara al alumno en los conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias. procesos y problemas producto de la interacción social. Estas son: 1. Gerencia Social. Proyectos Sociales. monitoreo y evaluación. Los cursos de estas líneas son: Teoría Sociológica Clásica.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Escuela Académico Profesional de Sociología La Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC forma profesionales de nivel superior con amplios y sólidos conocimientos. Consideramos importante la especialización en algunos temas técnicos. el plan de estudios se ha organizado en cuatro áreas curriculares: Línea Curricular 1. para dar respuesta a las demandas de la sociedad. a la vez. 2. las interacciones entre personas. a nivel nacional. Diagnóstico y Línea de Base. Concebimos a la Carrera Profesional de Sociología desde una perspectiva pluralista. Diseña. Los cursos de esta línea son: Investigación Social. Una formación cognitiva y científica que tenga como norte al enriquecimiento de la cultura del profesional y se complemente de manera apropiada con la formación técnica. teóricos y metodológicos que tienen por objeto comprender la complejidad de la realidad social. Construye conocimientos integrales y críticos sobre la sociedad. cuyas acciones estén orientadas al trabajo con grupos y/o organizaciones sociales. Investigación. entre grupos. Teoría Sociológica Contemporánea. teniendo como soporte teórico a la teoría sociológica. Una investigación que tenga en cuenta los problemas prioritarios que plantean los diferentes sectores de la sociedad. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El currículo de la Escuela Académico Profesional de Sociología. Describe y explica científicamente fenómenos sociales. etc. utilizando paradigmas de la teoría y metodologías científicas de la sociología. Profesional. Políticas Públicas. Sistematización y Evaluación. Investigación Social Para capacitar y formar capacidades investigativas de nivel superior. implementación. Asimismo. A nivel práctico se pretende desarrollar y adiestrar a los alumnos diferentes enfoques y estrategias de intervención en el campo social. Un profesional polivalente. Las asignaturas de esta línea son: Lenguaje y Comunicación. Sociología de la Modernidad. Los cursos de esta líneas son: Sociología Política. tanto en el campo de la investigación científica como en aspectos técnicos del campo social. ejecución. Lógica y Matemática. . toda acción con significado social y sus eventuales efectos en la sociedad. Línea Curricular 4. Filosofía. Ciencias Básicas Disciplinas afines de carácter básico o general. Simultáneamente. así como en sentido amplio. el futuro sociólogo recibirá una formación que comprende las contribuciones teóricas desde los orígenes de de esta disciplina hasta nuestros días y sus tendencias predominantes. en ideas rectoras que respondan a los grandes problemas del país. En esta perspectiva. Línea Curricular 2. definidos a través de procesos de acercamiento permanente a los actores estratégicos del desarrollo local. etc. Académico. de manera que los alumnos tengan una sólida formación general o básica en las diferentes disciplinas de la ciencia. implementa y ejecuta estudios y/o proyectos de investigación y de intervención social. 34 PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Profesional humanista y científico que tiene un manejo teórico y conceptual de las Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ teorías y metodologías de la ciencia sociológica. 3. analizar y explicar con sentido crítico. Gerencia políticas sociales en el diseño. las que aplica en términos procedimentales para identificar. Teoría Sociológica Esta línea es de especialidad de la Sociología y tiene por objetivo desarrollar aspectos fundamentales de la formación teórica de las ciencias sociológicas. en la que se complementan dos componentes principales: académico y profesional.

Consta de cuatro áreas: Formación General Formación Profesional (básica y especializada) Práctica Profesional Actividades Formación General. Planifica. Ciclo). Para Cajamarca ello podría significar mayor actividad económica.Comprende Especialización en Turismo y Especialización en Hotelería.Comprende: Ciencias Económicas (Administración. (Tercer y cuarto ciclo básicamente). El Turismo genera una serie de beneficios económicos. las actuales autoridades del gobierno están promoviendo el crecimiento del flujo turístico con una meta de tres millones de turistas para el año 2012. Asesor y/o dirige programas de mejoramiento continuo en las actividades turísticas hoteleras. la generación de empleo. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Participa en la elaboración de estudios como base para la ejecución de proyectos Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ profesional que e considerada como materia y no como asignatura. Práctica Profesional (5 prácticas pre profesionales). De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo (OMT). ·Se desempeña en puestos de carácter administrativo dentro de organismos oficiales y privados. ejecuta y evalúa proyectos turísticos hoteleros con impacto socioeconómico regional y nacional. En el Perú el turismo constituye la tercera actividad más importante en generación de divisas para el país. Formación Profesional Especializada. adoptando y descubriendo nuevos recursos de oferta turística.. El creditaje mínimo para obtener el bachillerato es de 216 créditos. técnica y planificadamente. Actividades (08 cursos electivos). Ciencias Formales y Humanidades. y la Teoría Básica del Turismo y Hotelería. Como empresario. Comprende fundamentalmente los dos primeros ciclos: Formación Profesional Básica. al poner en la “vitrina al Perú y el mundo” los productos y potencialidades de Cajamarca.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Creada mediante Resolución Nº 1341-73-CONUP-LIMA. Y lo más importantes. . Formula. Docente Universitario. destacan sus efectos en el empleo y lucha contra la pobreza. Un ejemplo claro son las últimas ferias gastronómicas en Lima. existe mayor influencia del turismo en las economías menos desarrolladas. Contabilidad y Economía). (empieza en el 5to. Estudia y analiza los fenómenos turísticos y sus implicancias socioeconómicas. directivo. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de Turismo y Hotelería está constituido por 66 asignaturas obligatorias y 08 asignaturas electivas. Por eso. dirigir y organizar paquetes. MERCADO LABORAL Ÿ El profesional de turismo y hotelería deberá aplicar sus capacidades en el desarrollo de que impliquen la explotación de los recursos turísticos y la empresa hotelera. Entre los múltiples beneficios que genera.. de las cuales se escoge 04 y la práctica pre una serie de actividades vinculadas al aprovechamiento y desarrollo sostenible de la amplia y particular oferta turística de la región. itinerarios y circuitos turísticos nacionales e internacionales. la posibilidad de preservar y promover sus tradiciones culturales. Realizar investigaciones de mercado y proyectos de inversión. de fecha 07 de junio del 1973) Escuela Académico Profesional de Turismo y Hotelería 35 DESCRIPCION GENERAL DE LA CARRERA Hoy el turismo es la principal actividad económica a nivel mundial. que contribuyan a la formación de nuevas empresas en la actividad turística. gerente. repercutiendo enormemente en los países y regiones en que se desarrolla de manera sostenible. es una actividad en constante crecimiento. organiza y se desempeña eficazmente en la gestión empresarial turística hotelera regional y nacional. socioculturales y ambientales. que han generado gran atención en el mundo. asesor y consultor e investigador. Programar. Constituida por las áreas de Ciencias Sociales.

de servicios. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Al finalizar la carrera profesional de Contabilidad. etc. cooperativas. • Organizar sistemas y procedimientos contables en todo tipo de organizaciones. hoteles y otros servicios vinculados. • Emitir informes contables y financieros para la toma de decisiones gerenciales. debe poseer las siguientes características: • Inclinación por la matemática. industriales.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. En los últimos ciclos se exige la realización de una práctica preprofesional. • Buen razonamiento verbal. balances de situación. • Planificar y ejecutar proyectos de auditoría pública y privada. lenguaje y comunicación. utilizando los instrumentos materiales y conceptuales propios de la carrera. Comprende también asignaturas de economía. Puede desempeñarse como profesional independiente. Su campo de acción comprende también organizaciones del sector público. es decir. puede desempeñarse en organizaciones del sector privado como: agrícolas. 36 . forestales. empresas de servicio turístico como restaurantes. empresas de transporte. administración. su campo de acción está en las organizaciones de todo tipo. CAMPO OCUPACIONAL El campo de acción del Contador Público es sumamente amplio. estadística. de las cuales 20 son de formación básica general. • Desempeñar las funciones de la docencia universitaria. Entre sus asignaturas de formación general tenemos cursos de matemática. el egresado estará en capacidad de: • Interpretar y procesar las transacciones económicas. así como para incursionar en la investigación científica. estados de ganancias y pérdidas. investigación. para interpretar textos y comentarlos. pesqueras. gobiernos locales. bancos. ganaderas. dirigiendo su estudio contable. universidades. como gobierno central. • Tener inclinación por la lectura para responder apropiadamente a su proceso formativo. Tiene por función reportar información financiera a través de los estados financieros. • Desarrollar actividades de consultoría en el campo de la carrera profesional. entre otros. que es base de cálculo de operaciones materia de registro contable. técnicas de estudio. • Cultivar y aplicar los valores morales y habilidades sociales que le permita una buena relación interpersonal en el entorno donde actúa. cuantificación de costos y solución de problemas económicos. 24 de formación básica profesional y 23 de formación profesional especializada. comercio nacional e internacional. mineras. • Preparar presupuestos en el sector empresarial y en el sector público. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de la carrera profesional de Contabilidad. gobiernos regionales. • Conocimientos básicos de computación para las aplicaciones contables computarizadas. porque el contador tiene que exponer estados financieros y proyectos empresariales ante propietarios. • Organizar y dirigir negocios. que el estudiante puede hacerlo en cualquier empresa del sector privado o en alguna institución del sector público. comprende 67 asignaturas. • Tener capacidad de análisis y síntesis. auditoría y tributación. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Contabilidad DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Contabilidad se logra en nuestro país a través del proceso de una formación académica en las universidades nacionales y privadas. ministerios. estados de costos de producción o servicios. sean éstas del sector privado o público. • Actuar como perito contable judicial. accionistas e instituciones financieras. entre otros. derecho. PERFIL DEL POSTULANTE El postulante a la carrera profesional de Contabilidad. de consultoría y asesoría.

Ÿ Desarrolla la pericia técnica en el manejo de organizaciones empresariales. asesor. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La profesión de administrador surge con la misión inicial de maximizar la eficiencia de la gran empresa. de integrar los recursos de las organizaciones surge la práctica de la administración. Capacidad de análisis de sistemas de integración de conocimientos y Aplicación a la solución de problemas específicos. organización. sistémico. investigador. Ÿ Tiene actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. respeto a los demás. Ÿ Como profesional independiente: al crear y administrar su propia empresa. desarrollo organizacional y desempeño de personal. se inicia la sistematización formal de la tecnología administrativa. ejecución y control administrativo y el asesoramiento a Instituciones públicas y privadas.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Ÿ Docencia Universitaria y Centros de Educación Superior no universitaria e investigación. solucionar problemas y tomar decisiones. de la verdad. a través del esfuerzo humano para alcanzar las metas establecidas. dirección y control del uso de los recursos de manera eficiente y eficaz. Ÿ Promueve la creatividad. busca lograr siempre eficientemente los objetivos marcados. autoconfianza y estabilidad emocional. Espíritu de cooperación y Trabajo en equipo. en la actualidad el administrador ha asumido nuevos roles de acuerdo a dinámica de la sociedad. Sin embargo. en la especial. Ÿ Cuenta con capacidades intelectuales. Ÿ Practica valores como: Orden. liderazgo. El desarrollo del conocimiento técnico administrativo. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Administración DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una ciencia social que estudia el comportamiento de las organizaciones. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Conoce. Ÿ Tiene capacidad de pensamiento crítico para prevenir. Disciplina. Ÿ Posee actitud analítica y crítica que lo lleva a la búsqueda permanente MERCADO LABORAL Ÿ La planificación. Ÿ Desarrolla destrezas en la gestión de negocios. es tan antiguo como las organizaciones y actividad administrativa inherente a los mismos. de esta experiencia se origina una serie de técnicas administrativas. comprende y valora la realidad nacional y regional a fin de contribuir creativamente a un desarrollo integral. Rectitud. la de ser un pr omotor y un líder capaz de conducir cualquier tipo de organización con el mas alto grado de eficiencia. tales como: Desarrollo de la memoria. por medio de un proceso de planeación. directivo en instituciones gubernamentales y no gubernamentales. labor que se desarrolla en una primera etapa. Puntualidad. sólo al principio del siglo pasado. Ÿ Desarrolla destrezas en las finanzas. organización. Ÿ Consultor. . La necesidad de cumplir con este objetivo. De la necesidad de dirigir. pues. respetando la dignidad de la persona humana. Pensamiento abstracto. contabilidad y producción de los negocios. Responsabilidad. 37 La Administración se apoya en principios (ciencia) que hace uso de la creatividad y la destreza (arte) y que a través de la planeación de ciertos procedimientos (técnica). persigue la satisfacción de objetivos institucionales. requería la sistematización de los métodos que existían y el desarrollo de nuevos conceptos y técnicas administrativas.

en consultorías y asesoramiento de empresas. ● Interpretación y adecuación de teorías a problemas específicos de la realidad nacional. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Los cursos de la carrera de Economía se ubican en 10 ciclos (05 años académicos) y está constituido de las siguientes áreas: ● Área Propedéutica de la Formación Profesional ● Área de Formación Académico Profesional ● Área de Desarrollo de las Competencias 38 CAMPO OCUPACIONAL Con sus capacidades y actitudes logradas en su formación profesional. el economista podrá realizar las funciones ocupacionales de acuerdo a las atribuciones del ejercicio profesional. Capacidad de administrar con provecho su tiempo. Es una profesión inmersa en la economía de mercado: Planificadores. ● Diseñar. Moderación y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje. gestión y conducción de unidades económicas. su presencia y participación en las instancias paraestatales. ● Diseñar y evaluar criterios de selección de tecnologías adecuadas y apropiadas a la realidad nacional. Como profesional liberal. ● Fomentar y dirigir el estudio de la economía y de la realidad nacional. universitarias se han hecho imprescindibles. Capacidad para tomar decisiones. formular y evaluar proyectos de inversión vinculados a la actividad pública y empresarial regional. Dominio científico y tecnológico de su profesión Dominio básico de la informática Mentalidad creativa e innovadora. ● Creación. formular. Capacidad para trabajar en equipo. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Economía DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una profesión relativamente nueva en las últimas décadas. locales. nacional. ● Asesorar a los responsables de la administración y gestión de las unidades económicas empresariales.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Capacidad para formular metas claras y razonables. analizar y evaluar la gestión de políticas económicas en un marco macro y microeconómico. conducir y evaluar proyectos de investigación científica y tecnológica. Capacidad para pensar sostenida y metódicamente. Actitud científica en su visión del mundo. según Ley 15488 (Ley de Economista): ● Realizar estudios y diagnósticos económicos que permitan identificar problemas y desarrollar capacidades de respuesta. Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita. Hábito de aprender a aprender. Su presencia como investigador de la problemática económica mundial. Visión crítica de la realidad. asesores empresariales e investigadores en el campo Económico y Social. Capacidad e inclinación hacia la investigación. ● Identificar. como docente y/o investigador. . regional y local ha sido determinante para la toma de decisiones. nacional e internacional ● Diseñar.

laboratorio de reproducción y mejoramiento animal. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ganado Lechero y Vacunos de Carne. la región y el país. Estar capacitado científica y técnicamente para la elaboración de diagnósticos de la realidad pecuaria. programas y proyectos de desarrollo e investigación en el campo de la producción animal. laboratorios de transformación en industrias pecuarias. 5 años ● El Plan incluye la enseñanza . Por ser nuestra región netamente agropecuaria. • Gestión. ● Deberán acreditar el Nivel Intermedio del idioma Inglés CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL • Gestión.FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista 39 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias. emprendedor. Estar motivado para comunicar con su perfeccionamiento. Formulación y Evaluación de Proyectos del SNIP y Proyectos de Inversión en PRODUCCIÓN ANIMAL. Determinar y analizar los costos de producción. • Gestión. nuestras actividades deben orientarse a formar profesionales con alto nivel científico y tecnológico en la producción animal dentro del marco de una explotación económicamente rentable. líder. en la generación de nuevos conocimientos. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Industriales de Acopio. debe asumir liderazgo en la investigación científica y formación humanista relacionada directamente con la ingeniería de la producción animal. • Gestión. en la formulación de nuevos enfoques y propuestas para el desarrollo nacional. adicionalmente de ofrecer importantes servicios sociales en las comunidades. Diseña. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ovinos. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Industrias Lácteas y de Industrias Cárnicas. elabora y ejecuta planes. • Gestión. Gobiernos Regionales y Ministerios del Sector. • Gestión.Las Ciencias Básicas de Formación General y . • Gestión. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico en el Ámbito o Entorno de Empresas Mineras para el desarrollo rural integral. Ÿ Conocer y emplear tecnologías apropiadadas para la conservación. transformación y comercialización de productos pecuarios. Honesto. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Porcinas. planteando alternativas viables de solución. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de ONG s. diversificando y dándole valor agregado a la producción. Ser capaz de aceptar y valorar las experiencias prácticas de los productores compatibilizándolas con las técnicas modernas con el propósito de mejorar los sistemas tradicionales de producción. laboratorio de control de alimentos. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Animales Menores (cuyes y conejos). animales domésticos para incrementar su producción y productividad. Tener habilidades en acciones de extensión con la finalidad de propiciar el desarrollo pecuario e integral de la comunidad. ● Los estudiantes a partir del 4 año podrán realizar sus Prácticas Pre Profesionales en Empresas dedicadas a la producción animal. manejo. Estar capacitado para el uso racional y equilibrado de los recursos naturales en concordancia con la protección ambiental.Las Ciencias de Especialización Profesional. Transformación y Comercialización de Leche. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Productoras y Distribuidoras de Alimentos Balanceados. responsable. para establecer un justo precio de venta. • Gestión. innovador. • Gestión. en los avances de la ciencia y la tecnología. a través de asesoría en el desarrollo comunitario y producción agropecuaria. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN CIENCIAS PECUARIAS Ÿ Tener dominio de los sistemas de crianza. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Avícolas. • Identificación. . Ser dinámico con capacidad administrativa y empresarial para conducir y gestar empresas agropecuarias y crear fuentes de trabajo. multiplicación y mejoramiento de los EL PLAN DE ESTUDIOS de la Facultad es de carácter SEMESTRAL ● Duración. centros de experimentación e investigación pecuaria. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ transformación y comercialización de los productos obtenidos. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico a Gobiernos Municipales. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Caballo Peruano de Paso. para conocer e identificar su problemática. con la finalidad de actualizarse constantemente. poseedor de un espíritu de superación personal .

Balotario .

RAZONAMIENTO ARITMÉTICO: Sistemas de numeración. Factorial de un número. Polígonos 6. consecuencia. Análisis de la suficiencia de los datos en la solución del problema 7. 2. RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO: Áreas. Cuantificadores 5. RAZONAMIENTO LÓGICO: Inferencias lógicas. Variación. coherencia en las ideas. hiponimia y cohiponimia. El orden de las ideas y el orden de las palabras. La inferencia. Perímetros. Temas y subtemas. sintetizante. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Análisis pragmático. Marcadores textuales. Seriación de números. Progresión temática. Hiperonimia. equivalencia y situación. 41 . ORACIONES ELIMINADAS: Eliminación por redundancia. Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo. 3. Niveles de lectura: literal. crítico e ideológico. polifonía textual. Eliminación por impertinencia.RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. SERIACIÓN: Seriación de letras. Transpositores. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO: Problemas de ecuaciones inecuaciones de primer y segundo grado. ORACIONES INCOMPLETAS: Precisión en el uso de las palabras. Interpretación de tablas y gráficos estadísticos. Silogismos. Medidas de ángulos. e 1. El texto. Razones y proporciones. causa. Operadores matemáticos. ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS COMBINATORIO: Medidas de tendencia central: media. TÉRMINO EXCLUIDO: Definición por extensión y definición por intensión. SUFICIENCIA DE DATOS: Problemas que constan de un enunciado y de dos datos. Sinonimia y antonimia. Idea principal e ideas secundarias. 7. Analogías 4. Analogía. mediana y moda. unidad de comunicación: emisor. Tipos de textos según la ubicación de la idea principal: analizante. Funciones. Seriación de figuras. encuadrado y paralelo. permutación y combinación. 5. propiedad del sentido global del la oración. Seriación alfa numéricos. Inclusión y exclusión. ejemplificación. USO DE CONECTORES LÓGICOS: Tipos de conectores: adición. Eliminación por inclusión evidente. 4. Paronimia 6. contraste. Problemas sobre teoría de conjuntos. Porcentaje y regla de tres. Determinación del modelo matemático 3. Cálculo proposicional. inferencial. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIÓN SEMÁNTICA Sinonimia : contextual. 2. secuencia. Técnicas de conteo: principio multiplicativo y aditivo. PLAN DE REDACCIÓN. El resumen. alternante. Antonimia contextual. evidencia. receptor y propósito. Organización del texto.

ÁREA MATEMÁTICA ARITMÉTICA 1. unitario. Cardinalidad de un conjunto. Operaciones. Criterios de divisibilidad. Algoritmo de Euclides. Conteo de números y de cifras. 8. Conjunto potencia. 10. Operaciones con intervalos. Relación entre descuentos. Aplicaciones del Binomio de Newton. RAZONES Y PROPORCIONES: Razón aritmética. propiedades. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. 11. representación gráfica. 9. Cantidad de divisores de un número. Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión. Números irracionales: Representación decimal. Proporción: Aritmética. Propiedades fundamentales. simples y compuestas. Operaciones: Conjunción. 3. tanto por mil. NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES: Los números racionales como extensión de los números enteros. intersección. Teoremas fundamentales. LÓGICA PROPOSICIONAL: Proposición Lógica. NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS: Descomposición de un número en factores primos. Clases de proposiciones. Regla de tres: Simple y compuesta. Intercambio de letras y vencimiento común. Reparto proporcional (simple y compuesto). 4. contradicción y contingencia. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. Representación polinomial de los números reales.INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO: Elementos principales: capital. Densidad de los números racionales. diferencia simétrica y complemento. Monto generado a interés simple y compuesto. DIVISIBILIDAD: Teoría de la divisibilidad. Propiedades. Descuento comercial. Media aritmética. Interpretación gráfica. disyunción exclusiva. Cuantificadores: Cuantificador universal y existencial. Aproximación de números irracionales a racionales. 2. Números racionales como clases de equivalencias. 6. propiedades. Reparto de utilidades. geométrica y armónica (discretas y continua). Propiedades. Generatriz de una expresión decimal. 7. disyunción inclusiva. Incrementos y descuentos sucesivos. propiedades. tanto por millón. bicondicional (doble implicación). Circuitos lógicos. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES: Axiomas. negación. Los números enterosZ : Operaciones. geométrica y armónica. Suma y producto de divisores. Teoremas. limitacones y Extensión 5. diferencia. condicional (implicación). Cambios de sistemas de numeración. Propiedades. La recta real. tanto por ciento y tanto por uno. Restos potenciales. Monto con capitalización continua. Tautología. Leyes lógicas. Relación de pertenencia e inclusión. Letra de cambio. Conjuntos especiales: Vacío. LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS NÚMEROS ENTEROS: Losnúmeros naturales: NOperaciones. Desigualdades. Intervalos. limitaciones y Extensión. Operaciones: Unión.MAGNITUDES PROPORCIONALES: Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Tanto por cuanto. Fracciones ordinarias y decimales. universal. media geométrica y armónica. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Formación de un sistema de numeración. CONJUNTOS: Elementos. tasa. Razones geométricas iguales. tiempo. 42 .

Verdadero valor de las fracciones. ÁLGEBRA 1. casos. Definición. 9. ECUACIONES POLINOMIALES. Productos notables. Forma general. Exponentes iguales. de diferentes concentraciones y de diferentes densidades. Organización y presentación de datos. amalgama.MEZCLA Y ALEACIÓN. Ecuación polinomial de grado “n”. Valor numérico. Inecuaciones irracionales. Operaciones con bases iguales. regla de Cramer. Números combinatorios y binomio de Newton. 43 . Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico. definición. permutaciones y combinaciones. 8. Propiedades. INECUACIONES. Transformación de radicales compuestos a simples. Factorial de un número. 5. Factorial de un número. espacio muestral. NÚMEROS COMPLEJOS. ojiva. clasificación. elementos. Operaciones con números complejos. Ley de las aleaciones de oro. gráficos estadísticos (gráfico de barras. Aleación de dos o más metales. Descomposición de una fracción racional en fracciones parciales. Experimento aleatorio. Combinaciones. Forma cartesiana y trigonométrica de un número complejo. Ecuaciones exponenciales. diagrama circular. de la adición y de la multiplicación. Factorización: casos. TEORÍA DE EXPONENTES. RADICACIÓN DE POLINOMIOS. ECUACIONES CUADRÁTICAS. 13. sustracción. Principios fundamentales del conteo. casos. Cocientes notables. Operaciones con polinomios: adición. negativo y fraccionario. operaciones con fracciones. Fracciones algebraicas: definición. discusión de las raíces. Cantidades imaginarias. Cálculo del precio medio.ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Estadística: población y muestra. Números complejos. PRODUCTOS. Definición. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. multiplicación y división.12. 10. Probabilidad condicional. Inecuaciones racionales. ECUACIONES LINEALES. Propiedades. 3. Raíz cuadrada de un polinomio. 6. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. Media ponderada y armónica. Esperanza matemática. FRACCIONES ALGEBRAICAS Y ANÁLISIS COMBINATORIO. polígono de frecuencia. mediana y moda. Exponente cero. Mezcla de sustancias de diferentes precios. Propiedades de las raíces. permutaciones. Principio de adición y multiplicación. Álgebra de eventos. Formas indeterminadas: 4. COCIENTES NOTABLES. elementos. histograma. pictograma). Inecuaciones de segundo grado y de orden superior. Raices de una ecuación polinomial. Potencia de la unidad imaginaria. parte real e imaginaria. Racionalización de denominadores. Cálculo del término independiente. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita. Variaciones. grado de un monomio y de un polinomio. Principio fundamental 7. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS. Análisis Combinatorio. Teorema de Bayes. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. Desigualdades. casos. Medidas de tendencia central: Media o promedio aritmético. Determinantes. 2. FACTORIZACIÓN. Elaboración de tablas de frecuencias. Ecuaciones recíprocas. Interpretación de resultados. Método de los puntos críticos. Reconstrucción de la ecuación de segundo grado. Polinomios. Variaciones. Operaciones con expresiones algebraicas racionales. Variables y clasificación. Exponente con radicales. Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. bicuadradas. elementos y propiedades. binomias y trinomias. Teorema del resto y del factor. suceso o evento. Resolución de ecuaciones con radicales. Unidad imaginaria. Métodos de división: Horner y Ruffini. Ecuaciones reductibles a cuadráticas. Expresión algebraica racional e irracional. cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. propiedades.

Teorema de Steiner. Figura geométrica: concepto. Teoremas sobre paralelogramos. Inecuaciones exponenciales. Definición de relación. valor absoluto. Intersección de conjuntos convexos. Teorema de la mediana de un triángulo rectángulo. representación gráfica. notación. Ángulos en la circunferencia: ángulo central (medida en grados de un arco). Clases de relaciones: reflexiva. Conjuntos convexos y no convexos: definición. Teoremas fundamentales: radio perpendicular a la tangente. trapecios y trapezoides. propiedades de los logaritmos. Teorema de Pitot. de la adición de ángulos y del suplemento. Función logarítmica. Par ordenado. Teorema de la bisectriz de un ángulo. Teoremas sobre cuadriláteros inscritos e inscriptible. NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA PLANA. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos. dominio y rango. 13. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. antilogaritmo y cologaritmo. de la construcción de un ángulo. Funciones especiales: identidad. Cuadrilátero ex inscrito y ex inscriptible. 14. Teorema de la mediatriz de un segmento. recta y plano. Series. Teorema de Poncelet. ángulo interior. notación ( f : N R) Clases de sucesiones. Producto cartesiano. clasificación. Inecuaciones con valor absoluto. definición. Arco capaz de un ángulo. elementos. Dominio y rango. Tangentes comunes a dos circunferencias. Operaciones con funciones. ángulo semi. Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas. TRIÁNGULOS: Definición. Función. representación gráfica del producto cartesiano. SUCESIONES Y SERIE NUMÉRICAS. Progresiones: aritméticas y geométricas. Función exponencial. Ecuaciones con valor absoluto. Función inversa. representación gráfica. Suma finita. Posiciones relativas entre dos circunferencias. propiedades. CIRCUNFERENCIA: Definición. 12. transitiva. Relación inversa. Crecimiento y decrecimiento de una función. partición de un conjunto. suma de las medidas de los ángulos externos. Función real de variable real. Otro tipo de funciones: lineal. 3. definición. de la regla (Cantor . POLÍGONOS: Definición. de equivalencia y de orden. propiedades. arcos comprendidos entre cuerdas paralelas. Postulados fundamentales de la distancia. constante. Sucesiones. Ángulos: bisectriz de un ángulo. dominio y rango. Gráfica de relaciones. definición. 2. ángulo ex inscrito. LAL.inscrito. DEL ESPACIO Y ANALÍTICA 11. Cuadriláteros: definición y clasificación. radio perpendicular a la cuerda. ángulo exterior. 1. Congruencia de triángulos: idea de correspondencia biunívoca y postulados de la congruencia (LLL. propiedades. 4.Dedekind). racional y polinomial. medida del ángulo externo. cuadrática. Definiciones de segmento. Correspondencias entre ángulos y lados. antisimétrica. rayo y ángulo. Cuadrilátero circunscrito y circunscriptible. definición. Logaritmo de un número. Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones de segundo grado. FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA. Clasificación de funciones: inyectiva. desigualdad triangular. de la medida de un ángulo. raíz cuadrada y máximo entero. propiedades. Composición de funciones. de la recta. Sistema de coordenadas cartesianas. ángulo inscrito. Convergencia. RELACIONES Y FUNCIONES. ALA). Clasificación. Propiedades. 44 .GEOMETRÍA PLANA. Términos no definidos: punto. VALOR ABSOLUTO. sobreyectiva y biyectiva. clases de ángulos y teoremas fundamentales. número de diagonales de un polígono convexo y número de diagonales medias. simétrica. postulados de la separación de puntos de un plano. definición y notación.

ecuación general y excentricidad. PIRAMIDAL Y CÓNICA: Definición. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA: Teorema de las paralelas equidistantes.4. Distancia de un punto a una recta. ecuación canónica. elementos. ecuación ordinaria y ecuación general. RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA: Teorema de la tangente.5. Teorema de Thales. SUPERFICIE PRISMÁTICA. apotema de un polígono regular. paralelográmica. en función del in-radio. ecuación general y excentricidad. área del 45 . Definición del número Cálculo aproximado del número por el método de los perímetros. Volumen. área lateral y volumen. Poliedros regulares: tipos. ecuación canónica. Relación entre áreas de regiones triangulares: triángulos de alturas congruentes y diferentes bases.12 lados) LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA: Proporcionalidad entre la longitud de la circunferencia y la longitud del diámetro. Área de regiones circulares: área del círculo. Ángulo entre dos rectas. triángulos con un ángulo congruente o con un ángulo suplementario. teorema de Herón y teorema de Euler en los cuadriláteros. elementos. Teorema de Thales en el espacio. Posiciones relativas entre dos rectas. 10. Prisma. Teorema de la longitud de la bisectriz interior y exterior.8. Planos perpendiculares. Esfera: área y volumen. Área de las regiones: rectangular. Teorema de Viette. Ecuaciones. apotema. Teorema de Menéalo. ecuación ordinaria y ecuación general. áreas y volúmenes. SECCIONES CÓNICAS: Concepto. ecuación canónica. POLIEDROS: Definición. triángulos semejantes. Área de una región triangular: en función de los tres lados. Teorema del triángulo inscrito. ecuación canónica. Polígonos regulares notables inscritos (n=3. La elipse: definición. 12. Área de regiones cuadrangulares: área de las regiones rómbica y trapezoidal. La parábola: definición. Longitud de un arco de circunferencia. teorema de la ceviana (teorema de Stewart). 9. Menor distancia entre las rectas cruzadas. La hipérbola: definición. 15. ecuación ordinaria. Teorema de Ceva. Semejanza de triángulos: definición y casos semejanzas de polígonos. Cono recto. Poliedros semejantes: relación entre áreas y volúmenes. 8. POLÍGONOS REGULARES CONVEXOS: Definiciones: ángulo central. Recta perpendicular a un plano. La circunferencia: definición. ecuación ordinaria. área del segmento circular. ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES: Postulados fundamentales. Ángulo entre una recta y plano. Teorema de Pitágoras.6. Teorema de las tres perpendiculares. área de la corona circular y área del trapecio circular. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO: Postulados fundamentales. elementos. Teorema de la secante. 6. RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO: Relaciones métricas en un triángulo rectángulo. Ángulos diedros. sector circular. Ángulo entre dos rectas que se cruzan. Determinación analítica y gráfica de la longitud de la circunferencia. clasificación. Teorema de las cuerdas. teorema de la mediana. Fórmula del apotema. área de la lúnula circular. Determinación de un plano. Teorema de los segmentos determinados por las bisectrices interior y exterior de un triángulo. Teorema del incentro. 14. La recta. triangular y trapecial. en función del circunradio y en función del exradio relativo a un lado. Líneas y puntos notables de un triángulo. Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Punto medio de un segmento. Pirámide regular. Pirámides. Relaciones métricas en un triángulo oblicuángulo: Teorema de las proyecciones. Teorema de Ptolomeo. 13. 11. Área lateral y total. SUPERFICIE ESFÉRICA: Definición. Relaciones entre áreas de regiones cuadrangulares. 7. Distancia entre dos puntos en el plano. elementos. área de la hoja circular.

modificación de la amplitud. 46 . 3. Trapecio circular. Dominio. Variación numérica de las líneas trigonométricas. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Identidades trigonométricas de un arco simple. recíprocas y por división. . Ángulos coterminales y cuadrantales. Fórmulas de degradación de arcos dobles y triples. Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes. Inecuaciones trigonométricas fundamentales. 53º. identidades auxiliares. semiperímetro. Relación entre las razones trigonométricas de ángulos suplementarios. Solución de una ecuación trigonométrica: conjunto solución. 16º. periodo y desfasamiento. ángulos. alturas. rango y gráficas. Área de un sector circular. Resolución de triángulos. arco mitad y arco triple. conociendo lados. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO. Reglas de reducción de arcos al primer cuadrante. tangente. coseno. Número de vueltas de una rueda sobre una superficie plana y/o circular. ley de tangentes y ley de proyecciones. solución general (expresiones generales). Funciones trigonométricas generalizadas. circunradio. rango. cotangente. arco secante y arco cosecante. 4. solución analítica y/o gráfica. 6.TRIGONOMETRÍA 1. gráfica de una función inversa. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD: Recta numérica y sistema de coordenadas rectangulares. Razones trigonométricas de ángulos aproximados de medidas: 8º. secante y cosecante. razones trigonométricas de ángulos complementarios y razones trigonométricas de ángulos notables de medidas: 15º.37º. valor principal. continuidad. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS Y SUS GRÁFICAS: Estudio analítico de las funciones: seno. LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR: Generación de ángulos. Identidades con arcos múltiples: arco doble. Identidades fundamentales: pitagóricas. arco cotangente. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: Definición de circunferencia trigonométrica. ley de cosenos. Funciones auxiliares: seno verso. Ecuaciones trigonométricas no elementales. Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal (positivos y negativos). coseno verso y ex secante. Funciones trigonométricas inversas: arco seno. Ángulo en posición normal. arco tangente. Aplicación de las identidades trigonométricas en la simplificación y eliminación de arcos. inradio y exradios. centesimal y radial. arco coseno. Definición de ángulo trigonométrico. tangente. Sistemas de medición angular: sexagesimal. 9. Ángulos verticales. Fórmulas de conversión de unidades. secante y cosecante. 2. ángulos horizontales (rosa náutica). dominio. coseno. 7. . periodo. 45º. 8. Propiedades de las funciones trigonométricas inversas. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS: Leyes trigonométricas: ley de senos. paridad. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales y ángulos coterminales. Líneas trigonométricas: seno. 30º. Identidades con arcos compuestos: adición y sustracción de dos arcos. Ecuaciones trigonométricas elementales con una variable. Longitud de arco. Fórmulas de los semiángulos internos de un triángulo en función de su semiperímetro. 5. Transformaciones trigonométricas: identidades que transforman sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos. razones trigonométricas recíprocas. Área de regiones triangulares. Inecuaciones trigonométricas con una variable. Aplicaciones de ángulos verticales: Ángulo de elevación y depresión. identidades que transforman productos de senos y/o cosenos a sumas algebraicas. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS Y SUS GRÁFICAS: Definición y notación de una función trigonométrica inversa: función univalente o inyectiva. cotangente. 60º y 75º. Resolución de triángulos rectángulos. Identidades auxiliares. Elementos. función inversa. Sistema de ecuaciones trigonométricas con dos o más variables: solución general y soluciones particulares. ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS: Definición. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo: razón trigonométrica. monotonía y gráfica.

ÁREA DE

COMUNICACIÓN
LENGUAJE
1. LA COMUNICACIÓN: Esquemas de los elementos de la comunicación, desde Aristóteles a David K. Berlo. Crítica a la comunicación tradicional. La comunicación intrapersonal. El autoconcepto. La comunicación interpersonal: la infracultura, la precultura y la microcultura (distancias íntima, personal, social y pública). Prekinesística, microkinesística y macrokinesística. La proximística de Hall: La comunicación no verbal y el paralenguaje. La comunicación intercultural: delimitación del concepto de cultura (universales y particulares, rasgos explícitos e implícitos y patrones y temas culturales). EL LENGUAJE: Funciones del lenguaje. Crítica a las funciones del lenguaje, de G. Halliday. La lengua y/o el idioma: diacronía y sincronía. Diferencias entre lengua, norma y habla, según Eugenio Coseriu. Competencia y performance de Noam Chomsky. El idiolecto. El dialecto: variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas (campos fonético, semántico, sintáctico y morfológico). El tabú lingüístico. Eufemismo y disfemismo. Meliorización y peyorización lingüísticas. El multilingüismo en el Perú. Origen, vigencia y expansión del quechua. Influencia del quechua en el español cajamarquino. El aimara y las lenguas amazónicas del Perú. LA PUNTUACIÓN: Uso de la coma (,). Uso punto y coma (;). Uso de los dos puntos (:). Uso del punto (.). Uso de los puntos suspensivos (…). Uso del paréntesis ( ). Uso del guión mayor o raya (_). Uso del guión menor (-). El uso de las comillas (“ ”). El uso del asterisco (*). Uso de las llamadas o notas (a) (1). LA ACENTUACIÓN Y LA TILDACIÓN: Ortografía de las letras. El acento prosódico y el acento gráfico u ortográfico. Clases de acento: general y especial. El acento robúrico. El acento diacrítico. El acento enfático. Acentuación de palabras compuestas. Palabras con doble alternativa de acentuación. Estructura de la palabra. Raíces, 5. MORFOLOGÍA: LA PALABRA: prefijos, sufijos, infijos o interfijos. Composición de la palabra: derivación, composición propiamente dicha, yuxtaposición y parasíntesis. Composición de la palabra. 6. SINTAXIS: LA ORACIÓN GRAMATICAL: Concepto de oración según Ofelia Kovacci. Oración y proposición. Núcleo y modificadores del sujeto. Sintagmas: nominal, adjetival, verbal, preposicional y adverbial. La oración compuesta. La coordinación: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Yuxtaposición. Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Estilos directo e indirecto. Queísmo y dequeísmo. Prótasis y apódosis. Oración pasiva: perifrástica y refleja. EL SUSTANTIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del sustantivo. Clasificación por su extensión común y propio. Clasificación del sustantivo común: colectivo, individual, partitivo y proporcional. Clasificación del sustantivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del sustantivo por su origen: primitivos y derivados. Clasificación de los sustantivos derivados: nominales, adjetivales y verbales. Clasificación de los sustantivos derivados nominales: aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios y patronímicos. Género común, epiceno y ambiguo. Sustantivación de adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y otras partes de la oración. Funciones esencial del sustantivo. EL VERBO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del verbo. Perífrasis verbal. Clasificación del verbo atendiendo a su significación: copulativos y predicativos. Verbos: transitivos, intransitivos, reflejos y seudorreflejos. Accidentes del verbo: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto. Esquema de la conjugación verbal según Emilio Alarcos Llorach. Los verboides. El infinitivo, funciones. El participio, funciones. El gerundio, funciones. Morfología: radicales y desinencias.

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Paradigmas de los verbos regulares. División del verbo atendiendo a su conjugación: verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Verbos pronominales. Verbos impersonales. El verbo haber como auxiliar. El verbo haber como impersonal. Verbos auxiliares. El verbo ser como auxiliar. La enálage o metábasis verbal: valor temporal y valor metafórico de las formas verbales. Los presentes actual, durativo, iterativo, reiterativo, nómico o intemporal, histórico, pro futuro (prospectivo o de anticipación), de conato. El pretérito imperfecto o pro futuro y pro condicional. Los futuros de conjetura, de encarecimiento (de enfado o sorpresa), de incertidumbre, de cortesía. Condicional de conjetura. 9. EL ADJETIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adjetivo. Clases de adjetivos: calificativos y determinativos. Clases de adjetivos calificativos: especificativos y explicativos (epítetos). Clases de adjetivos por su origen: primitivos y derivados. Clasificación del adjetivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del adjetivo por su terminación (de una o dos terminaciones). Grados del adjetivo: positivo, comparativo (de igualdad, de superioridad y de inferioridad) y superlativo: absoluto y relativo (superioridad y de inferioridad). Adjetivos relativos absolutos con terminación especial. Clases de adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. Clasificación de los adjetivos numerales: cardinales, ordinales, partitivos y distributivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Funciones sintácticas del adjetivo: modificadores directo e indirecto. Funciones de complemento y de predicativo del adjetivo. 10. PRONOMBRE: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del pronombre. Clasificación del pronombre: demostrativos. Pronombres indefinidos. Pronombres numerales. Los pronombres posesivos. Pronombres interrogativos. Pronombres reflexivos. Pronombres recíprocos. Vicios de dicción: laísmo, loísmo, leísmo y losismo. Funciones del pronombre: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, circunstancial. La anáfora y la catáfora. 11. EL ARTÍCULO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del artículo. Clasificación del artículo: determinante e indeterminante. Rol sustantivador del artículo: deixis del artículo. La contracción.

12. EL ADVERBIO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adverbio. Locuciones adverbiales. Función sintáctica. 13. LA PREPOSICIÓN: Concepto. Elemento subordinante por excelencia. Locuciones preposicionales. Preposiciones arcaicas. Función subordinante de la preposición. La polisemia de la preposición. 14. CONJUNCIÓN: Concepto de conjunción. Las conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas, y continuativas. Clasificación de las conjunciones subordinantes: condicionales, causales, concesivas, consecutivas, finales y temporales.

LITERATURA
1. LITERATURA UNIVERSAL: Épica griega: Homero. Referencia biográfica. La Ilíada y La Odisea. Tragedia griega: Esquilo. Referencias biográficas. Prometeo encadenado. Sófocles. Referencias biográficas. Edipo Rey. Eurípides. Referencias biográficas. Electra. Literatura Medieval: Dante Alighieri. Referencias biográficas. La Divina Comedia. Barroco: William Shakespeare. El Rey Lear. Romanticismo: Víctor Hugo. Nuestra Señora de París. Realismo: Fiodor Dostoiewski. Referencias biográficas. Crimen y Castigo. Gustavo Flaubert. Referencias biográficas. Madame Bovary. Honorato de Balzac. Referencias biográficas. Eugenia Grandet. La narrativa contemporánea: Franz Kafka. Referencias biográficas. La Metamorfosis. Ernest Hemingway. Referencias biográficas. Por quién doblan las campas. William Faulkner. Referencias biográficas. El sonido y la furia. José Saramago. Referencias biográficas: Ensayo sobre la ceguera. Gunter Grass. Referencias biográficas. El tambor de hojalata. Noam Chomsky. Referencias biográficas. Estados fallidos.

2. LITERATURA ESPAÑOLA: Mester de Juglaría. Poema de Mío Cid. Infante don Juan Manuel. Referencias biográficas. El Conde Lucanor.

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Renacimiento: Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Églogas. Fray Luis de León. Referencias biográficas. A la vida retirada, A la noche serena. Fernando de Rojas. Referencias biográficas. La Celestina. Lope de Vega. Referencias biográficas. Fuente Ovejuna. Barroco: Pedro Calderón de la Barca. Referencias biográficas. La vida es sueño. Luis de Góngora y Argote. Referencias biográficas. La fábula de Polifemo y Galatea, Pobre barquilla mía. Francisco de Quevedo. Referencias biográficas. La vida del Buscón. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes. La Novela de Caballería: Miguel de Cervantes Saavedra. Referencias biográficas. Novelas ejemplares: La gitanilla y La fuerza de la sangre y El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Gustavo Adolfo Bécquer. Referencias biográficas. Rimas. La Generación del 98: Antonio Machado. Referencias biográficas. Campos de Castilla. Grupo del 27: Federico García Lorca. Referencias biográficas. Bodas de sangre. 3. LITERATURA HISPANOAMERICANA:Popol Vuh. Renacimiento: Juan Ruiz de Alarcón. Referencias biográficas. La verdad sospechosa. Barroco: Sor Juana Inés de la Cruz. Referencias biográficas. Hombres necios que acusáis. Neoclasicismo: José Joaquín Olmedo. Referencias biográficas. Canto a la victoria de Junín. Romanticismo: Jorge Isaacs. Referencias biográficas. María. Modernismo: Rubén Darío. Referencias biográficas. Juventud divino tesoro y Los motivos del lobo. Narrativa contemporánea: Miguel Angel Asturias. Referencias biográficas. Señor presidente. Julio Cortázar. Referencias Biográficas. Casa tomada. Jorge Luis Borges. Referencias biográficas. La casa de Asterión y El jardín de los caminos que se bifurcan. Horacio Quiroga. Referencias biográficas. A la deriva. El hombre muerto. Juan Rulfo. Referencias biográficas. El llano en llamas. Carlos Fuentes. Referencias biográficas. La muerte de Artemio Cruz. Octavio Paz. Referencias biográficas. Piedra de sol. Mario Benedetti. Referencias biográficas. Memoria electrónica Gabriel García Márquez. Referencias biográficas. Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada. Poesía contemporánea. Gabriela Mistral. Referencias biográficas. Desolación. Pablo Neruda. Referencias biográficas. Poemas 15 y 20. Eduardo Galeano. Referencias biográficas. Patas arriba o la escuela del mundo al revés.

4. LITERATURA PERUANA: Literatura quechua: literatura popular y literatura oficial. Literatura quechua en la época colonial: Ollantay. Literatura colonial: Inca Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Comentarios Reales de los Incas, Tomo I. Guamán Poma de Ayala. Referencias biográficas. Crónica de buen gobierno. Literatura de la emancipación: Mariano Melgar. Referencias biográficas. Yaravíes y fábulas: El cantero y el asno, El murciélago. El Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga. Referencias biográficas. Un viaje. Letrillas. Manuel Ascencio Segura. Referencias biográficas: Ña Catita. Romanticismo: Ricardo Palma. Referencias biográficas. Tradiciones peruanas: La Achirana del Inca, Los mosquitos de Santa Rosa, Historia de un cañoncito, Al rincón quita calzón, La última frase de Bolívar, Don Dimas de la tijereta. Carlos Augusto Salaverry. Referencias biográficas. Acuérdate de mí. El Realismo: Manuel González Prada. Referencias biográficas. Pájinas libressic y Horas de lucha. El Modernismo: José Santos Chocano. Referencias biográficas. ¿Quién sabe…?, ¡Ahí, no más!, Los caballos de los conquistadores. Simbolismo: José María Eguren. Referencias biográficas. La niña de la lámpara azul. Movimiento Colónida: Abraham Valdelomar. Referencias biográficas. El Caballero Carmelo y El hermano ausente en la cena pascual. José Carlos Mariátegui. Referencias biográficas. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. El Vanguardismo: César Vallejo. Referencias biográficas. Los heraldos negros, Trilce y España Aparta de mí este cáliz. Carlos Oquendo de Amat. Referencias biográficas. Cinco metros de poemas. El indigenismo: Ciro Alegría. Referencias biográficas. El mundo es ancho y ajeno. José María Arguedas. Referencias biográficas. Agua. Ríos profundos. El Neoindigenismo: Manuel Scorza. Referencias biográficas. Redoble por Rancas y Epístola a los poetas que vendrán. Generación del 50. Julio Ramón Ribeyro. Referencias biográficas. Los gallinazos sin plumas, Mar afuera, La insignia, Al pie del acantilado, Silvio en el rosedal. Narrativa contemporánea: Mario Vargas Llosa. Referencias biográficas. La casa verde. Alfredo Bryce Echenique. Referencias biográficas. Un mundo para Julius.

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Escalas termométricas. Propagación del calor. Dinámica lineal: Fuerzas en el movimiento lineal. Trabajo y Energía: Energía y sus formas. Fuerza magnética sobre una carga eléctrica y un conductor eléctrico. velocidad y aceleración. Centro de gravedad. 5. Movimiento uniformemente variado. Sistema Internacional de Unidades. Equivalente mecánico del calor. Teorema trabajo y energía potencial. Interacción eléctrica: Ley de Coulomb. Análisis de circuitos resistivos simples: serie. Aplicaciones. 2. Diagrama de cuerpo libre. Voltaje y fuerza electromotriz. Tipos de vectores. Principio de Arquímedes. Sistemas de fuerzas. Fuerza. Formas de electrización. Caída libre de cuerpos. Campo magnético producido por una corriente eléctrica rectilínea y circular. Energía mecánica: energía cinética y energía potencial (gravitatoria y elástica). Estructura atómica de la materia: Conductores y aisladores. Resistencia y conductividad eléctrica: Ley de Ohm. Electroimán. Problemas. velocidad angular y aceleración angular. Potencia mecánica. Principio fundamental del motor eléctrico. 8. 3. Movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado: desplazamiento angular. Masa y peso. ELECTROMAGNETISMO: Magnetismo. POTENCIA Y ENERGÍA: Trabajo y potencia: Trabajo mecánico. Ley fundamental de la hidrostática. Campo magnético terrestre. Calor sensible. DINÁMICA: Dinámica: Fuerza. Principio de Pascal: Prensa hidráulica. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ÁREA DE 6. Capacidad calorífica y calor específico. Movimiento en una dimensión: Movimiento rectilíneo uniforme. Presión. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. Principio de conservación de la energía mecánica. Dilatación de sólidos y líquidos. 50 . FÍSICA 1. Calor. Operaciones con vectores: Adición y sustracción de vectores: Métodos gráficos y analíticos. Exactitud. Aceleración tangencial y normal. desplazamiento. Aplicación de las segunda Ley del movimiento. Corriente eléctrica inducida: Ley de Lenz. Cambios de fase: calor latente. Fuerza de rozamiento. 10. Vector unitario y vector nulo. Segunda ley del movimiento. Conversión de unidades. Choques y colisiones. Medición del calor. Versores rectangulares. Principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal. FLUIDOS: Hidrostática: Fluidos y propiedades. CINEMÁTICA: Cinemática: Sistemas de referencias inerciales y movimiento. Manómetros y barómetros. El generador de corriente continua y alterna. Momento de una fuerza. El transformador eléctrico. Cifras significativas y reglas para expresar resultados. Presión atmosférica y presión hidrostática. Impulso y cantidad de movimiento lineal. Magnitudes físicas: MAGNITUDES FÍSICAS Y ANÁLISIS DIMENSIONAL: Magnitud y cantidad física. Multiplicación de un escalar por un vector. Máquinas simples: Palancas. Producto escalar y vectorial. Leyes de Kirchoff. ESTÁTICA: Fuerza y equilibrio: Leyes del movimiento. Corriente eléctrica: Intensidad de corriente eléctrica. periodo y frecuencia. 7. Campo eléctrico. ESCALARES Y VECTORES: Vectores: Elementos y notación. Posición. Aplicaciones. Interacción magnética. Ley de conservación de la energía. Disipación de energía en un resistor. Eficiencia o rendimiento. Caída de potencial. Imanes. 9.CIENCIAS. Componentes rectangulares de un vector. Resistencia equivalente. Trabajo de una fuerza constante. Dinámica circular: Fuerzas en el movimiento circular: fuerzas tangencial y normal. Tipos de corriente eléctrica. Equilibrio: condiciones. Potencia eléctrica. Movimiento en dos dimensiones: Movimiento parabólico: lanzamiento de proyectiles. Análisis dimensional: Propiedades y ecuaciones dimensionales. Campo magnético. Solenoide. TEMPERATURA Y CALOR: Temperatura. Medición y unidad de medida. TRABAJO. Eletromagnetismo: Experimento de Oersted. ELECTRICIDAD: Electrostática: Carga eléctrica. Teorema trabajo y energía cinética. Formas de imanación. 4. paralelo y mixtos. Fuerzas naturales.

Reproducción celular: Mitosis y Meiosis. Características. hormonas: animales y vegetales. Moléculas. Biomoléculas inorgánicas: Agua: Propiedades fisicoquímicas. Reproducción en plantas fanerógamas. Conceptos básicos de CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES II: la genética. importancia biológica. TEJIDOS: Tejidos vegetales: meristemático. conductores y de secreción. cosmogónica y quimiosintética. IRRITABILIDAD Y COORDINACIÓN: Coordinación química: sistema endocrino. organelos citoplasmáticos. balance energético. 8. Coordinación nerviosa en algunos animales. Herencia por alelos múltiples. Metabolismo: Anabolismo y catabolismo. Enzimas. Ciclo celular. articular y muscular en el hombre. Ácido ribonucleico (ARN): Estructura. glándulas endocrinas. organización en los seres vivos. cruzamiento monohíbrido y dihíbrido. Proteínas: Propiedades. muscular y nervioso. funciones cariotipo normal. Hongos: Morfología. esclerenquimático. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LAS ESPECIES: Origen de la Vida. Difusión y ósmosis. Cromosomas: Estructura. FUNCIONES DE RELACIÓN. Ácidos nucleicos: Acido desoxirribonucleico (ADN): Estructura. Sistema circulatorio. Sistema de membranas. Genética. ORGANIZACIÓN CELULAR: Teoría celular: postulados e importancia. duplicación o replicación e importancia biológica. Teorías: Generación espontánea. Respiración: respiración anaeróbica y respiración aeróbica (glucólisis). Dominancia incompleta o codominancia. Método científico. clasificación e importancia. Avitaminosis. Célula Procariota: Estructura. 3. 51 . conjuntivo. clasificación e importancia. Transporte a través de la membrana celular. Rol fisiológico. Sistemas digestivo humano: Órganos y fisiología. Insectos trasmisores de enfermedades. REINO ANIMALIA: Vertebrados: Características. óseo. Pared celular: Estructura y función. Sistema óseo. Principio de la segregación y de la recombinación múltiple. clasificación. Fermentación alcohólica.Diferencias entre célula procariota y célula eucariota. Principios Mendelianos: Principio de la dominancia. Lípidos: Propiedades. Reproducción sexual en animales: Fecundación. Niveles de 6. Tejidos animales: epitelial. fase oscura (Ciclo de Calvin Benson). TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS: Fotosíntesis: fase luminosa. Fases. Partículas infecciosas: Virus. Importancia biológica. Sales minerales: Propiedades fisicoquímicas. Seres Vivos: Características. Vitaminas: Importancia biológica. 4. función . Membrana celular: Estructura y funciones. parenquimático.BIOLOGÍA 1. Sistema inmunológico: Anticuerpos. Sistema excretor. CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES I: Reproducción: Asexual: Tipos y reproducción sexual. cartilaginoso. Importancia biológica. QUÍMICA DE LA VIDA: Bioelementos: Primarios. Mutaciones. clasificación e importancia. Sistema respiratorio en el hombre: Órganos y fisiología. REINO PLANTAE: Reino vegetal: características y clasificación. alimentación y artesanía. síntesis. industria. Rol fisiológico. Métodos anticonceptivos. Órganos de los sentidos. Célula Eucariota: Morfología. anomalías cromosómicas. Importancia biológica. Mecanismos evolutivos. clasificación. Nutrición. partenogénesis. BIOLOGÍA: Biología. fosforilación oxidativa. Protozoarios: Morfología. Órganos y fisiología. inclusiones y diferenciaciones citoplasmáticas. 10. ecosistemas e industrias. Invertebrados: Características. Citoplasma: citosol: Propiedades y funciones. 9. sanguíneo. Moléculas orgánicas: Carbohidratos: Propiedades. desarrollo embrionario. Peces. Cianobacterias: Importancia. 11. secundarios y oligoelementos. Bacterias: Morfología. Semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal. Enlaces químicos que se establecen en la materia viva. Grupo sanguíneo. Núcleo: Estructura y funciones. Plantas de importancia para el hombre: en la medicina. Genética humana: Determinación y herencia ligada al sexo. 7. Reproducción en el hombre: Sistema reproductor masculino y femenino: órganos y fisiología. Importancia en la salud. Evidencias de la teoría de la evolución: 5. Síntesis de proteínas. Sistema nervioso en el hombre. Órganos y su fisiología. 2.

luz visible y radiación infrarroja). 3. Regiones y ecorregiones del Perú. rayos laser. Influencia en la distribución de los seres vivos. El cólera. Ingeniería Genética. 7. Principales tipos de ecosistemas y biomas: 52 . La geósfera: Suelos: Tipos. SALUD Y ENFERMEDAD: Enfermedades más comunes en el Perú: causas. coto de caza. Campos de acción: Medicina. Entes rectores de protección del ambiente en el Perú: funciones. hábitat. Productividad primaria y secundaria. Energía Nuclear. pirámides. Criterios para la clasificación de los seres vivos (taxonomía). RECURSOS NATURALES y BIODIVERSIDAD: Recursos naturales: clasificación. Parques. Contaminación del aire. Calendario Ecológico Escolar. Impactos sobre la salud. EL AMBIENTE NATURAL: Radiación solar: espectro solar (radiación ultravioleta. Contaminación del agua. Ciclos de la materia (ciclos biogeoquímicos) en los ecosistemas. la Hepatitis B y el SIDA. Tratamiento de las aguas residuales. Pérdida de la biodiversidad. DINÁMICA DE POBLACIONES: Dinámica de poblaciones: propiedades. microondas. La hidrósfera: aguas marítimas y continentales. Carta de la Tierra. Cultivo de células madre. Lluvia ácida. La atmósfera: capas y composición. Explotación racional de los recursos naturales y estrategias de conservación de los ecosistemas. GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTAL: Gestión de Recursos Naturales. ECOLOGÍA: Niveles de organización. biotopo. embriología. etiología. Terminología Básica: ambiente. santuario histórico. Heterogeneidad climática del Perú. jardines y áreas verdes. Alimentos ecológicos y volatería. Deforestación. Alcoholismo y drogadicción: implicancias sociales y demográficos. 14. biogeografía. Tecnología y Sociedad: Transtornos de la energía: rayos X. 5. BIOTECNOLOGÍA E INGENIERÍA GENÉTICA: Biotecnología: Técnicas. EL GENOMA HUMANO: Proyecto Genoma Humano. Sistemas diseñados y manejados por el hombre (tecnoecosistemas urbanos e industriales. Nutrición humana: Hábitos de consumo responsable de la sociedad. 4. 12. importancia en la vida. 8. Biodiversidad: flora y fauna del Perú. CONAM. biocenosis. Contaminación sonora. Clonación: Ventajas y desventajas. Recursos minerales y energéticos de mayor importancia en el Perú. reserva nacional. Calentamiento global de la tierra. Cambio Climático. Relaciones intraespecíficas. Biodiversidad. ecosistemas de agua dulce. Educación Ambiental: Principios. Tratamiento de los residuos sólidos. 6. Gestión Ambiental: Antecedentes: Acuerdos Internacionales en materia ambiental y su importancia con el equilibrio ecológico: Agenda 21. Sucesión ecológica. Elementos y factores. Crecimiento de la población humana y desarrollo sostenible. 13. educación ambiental y desarrollo sostenible 2. ECOSISTEMA: Ecosistema: Definición. agroecosistemas). El clima. anatomía comparada. Importancia médica para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. EL HOMBRE. Paternidad. santuario nacional. Legislación Peruana en Biotecnología e Ingeniería Genética. Especies en peligro de extinción. alimentación e industria. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Reducción de la capa de ozono. Cadenas tróficas: Redes tróficas. Legislación ambiental Peruana. Impactos en la salud humana y el ambiente. biomas terrestres. Influencia de la luz en los seres vivos. componentes. Adaptaciones al ambiente. Infecciones de transmisión sexual (ITS). ecosistemas marinos. efecto fotoeléctrico. bioquímica comparada. profilaxis. Higiene y prevención de enfermedades. Contaminación del suelo. ADN recombinante. Organismos transgénicos. Contaminación alimentaria. Áreas naturales protegidas: Parque nacional. nicho ecológico. Ciudades saludables: Protección y saneamiento ambiental en la comunidad. Elaboración de Proyectos Ambientales Educativos. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Contaminantes: clasificación. Causas y efectos. Técnicas. Radiaciones electromagnéticas. Relaciones interespecíficas.Paleontología. ECOLOGÍA 1. Conservación de los recursos naturales. Equilibrio ecológico. Avances. INRENA. Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía.

Calor y temperatura. Clasificación de las reacciones químicas: Adición. isótonos. Radiactividad. REACCIONES QUÍMICAS Y BALANCE DE ECUACIONES: Reacción química. ESTEQUIOMETRÍA: Masa atómica. Enlace covalente no polar. Teoría atómica moderna. Unidad. descomposición. mol- 2. Calor latente. Cálculos con relaciones: Masa-masa. Número de Avogadro. Determinación de masa atómica relativa promedio. Número de moles. Cambios físicos y químicos. sales ácidas. Porcentaje de rendimiento. de transición interna. Hidruros metálicos y no metálicos. afinidad electrónica. Enlace covalente polar. Reacciones nucleares: Fisión y fusión nuclear. hidróxidos. Energía. Distribución y configuración electrónica. Clasificación. Ley de la conservación de la masa (Ley de Lavoisier). desplazamiento doble o metátesis. TABLA PERIÓDICA: Tabla periódica de Mendeleiev y Mayer. Composición centesimal. Peróxidos. Leyes ponderales y sus aplicaciones. Radiación electromagnética. Ley periódica moderna. Calor sensible. Propiedades. Reactivo limitante. MATERIA Y ENERGÍA: Materia. ENLACE QUÍMICO: Clasificación. mezcla y compuesto. Masa molar. Fuerzas de enlace intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals. protones. Estructuras de Lewis. diamagnetismo. QUÍMICA. p.d. Ley de Ritcher. ácidos hidrácidos. NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: Nomenclatura IUPAC. Nube electrónica. Oxidación y reducción. 6. Número atómico. Masa molecular. Símbolos. 53 . Números de oxidación máximos y mínimos de elementos representativos. energía de ionización. Paramagnetismo. Clasificación de los elementos por su configuración electrónica. Naturaleza de la luz. El mol. Número de masa. Método ion-electrón. Unidades SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES: Notación exponencial. TEORÍAS ATÓMICAS: Teorías atómicas. Ley de Avogadro. s. Nomenclatura de iones. 3. f. desplazamiento simple. 9. sales neutras. Grupos y periódos. Números cuánticos: n. Calorimetría. Método del cambio en el número de oxidación. gases nobles. Reglas. Clasificación de los elementos: metales. neutrones. sales oxisales. óxidos ácidos. Agente oxidante y agente reductor. l. 5. Nomenclatura de compuestos de coordinación. El átomo. 4. Ondas. Número de coordinación. Ley de Dalton. Geometría molecular. radio iónico. funcional y Stock. Ordenamiento de los elementos en base al número atómico. Elemento. Ecuación química. Enlace covalente. exotérmica. de transición. Rendimiento práctico. Fórmula empírica. isóbaros. Funciones químicas: Óxidos básicos. ácidos oxácidos. Electrones. Rendimiento teórico. Enlace iónico. Propiedades periódicas: radio atómico. Determinación de números de oxidación. Unidades. Compuestos de coordinación. Condiciones normales: Volumen molar. Isótopos. Unidades del SI usadas en química. La electronegatividad y el enlace químico.QUÍMICA A. Cambios de estados. Propiedades. Bloques s. electronegatividad. Equivalencias y factores de conversión. endotérmica y redox. Nomenclatura de los elementos. m. semimetales. Propiedades. 8. Balance de ecuaciones redox. Elementos representativos. sales básicas. Efecto fotoeléctrico. especies isoelectrónicas. Ley de la composición definida (Ley de Proust). 7. Formación de iones positivos y negativos. Configuración electrónica en base a la Pirámide de configuración y a la Regla del serrucho. Fórmula molecular. Enlace metálico. no metales. Núcleo. QUÌMICA GENERAL 1. Propiedades. sales dobles. Enlace puente de hidrógeno. sales haloideas. combustión. NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: Orbital. masa-mol. Densidad. Propiedades. Enlace covalente coordinado o dativo.

alquenos y alquinos. DISOLUCIONES: Sistemas dispersos. Estructura. Origen. oro. TEORÍAS ACIDO-BASE Y PH: Reacciones reversibles. normalidad. Velocidad de reacción. Ley de Graham. Fuerza electromotriz. Nomenclatura y reacciones. EQUILIBRIO QUÍMICO. Nomenclatura y reacciones. Refinación. Grupo funcional. Mezcla de gases. Nomenclatura y reacciones. Nomenclatura y reacciones. esteroides. Industria del cemento. Propiedades generales. Principio de Le Chatelier. Nomenclatura y reacciones. amidas. Hidrocarburos aromáticos. Celdas galvánicas: componentes. Concepto de semireacción y semipila. Industrias manufactureras. Aplicaciones.mol. Coloides: tipos. 54 . Materiales modernos. Cristales líquidos. Leyes de los gases ideales: Ley de BoyleMariotte. Tipos de fórmulas. Industrias extractivas. Escala de Sorensen. partes por millón. Movimiento Browniano. Reacciones. Tipos de carbonos. Pares conjugados. de cadena. Celdas electrolíticas: componentes. jabones. Ley de las presiones parciales de Dalton. cobre. Factores que afectan el estado de equilibrio. Unidades físicas de concentración: Porcentaje en masa. B. sales fundidas y soluciones acuosas de sales. Deducción de la constante de equilibrio: Kc y su relación con Kp. Hidrocarburos cíclicos. representación. sp3. polisacáridos. Petróleo. Concepto de pH y pOH. Aplicaciones. LÍPIDOS: Clasificación. AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS: Aminas. Enzimas. 13 ELECTROQUÍMICA: Potenciales de óxido-reducción. Clasificación. FUNCIONES OXIGENADAS: Alcoholes y fenoles. molalidad. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA : Estado gas. QUÍMICA ORGÁNICA 14. propiedades. Enlace sigma (σ) y enlace pi (π ). Enlace peptídico. pH de disoluciones diluidas. Suspensiones. Solubilidad. plomo. Formación y nomenclatura. Nomenclatura y reacciones. plata. mol-volumen. Ecuación de dilución. Reacciones. 18. Tratamiento de corrosión. Disolución no saturada. Bronsted-Lowry y Lewis. Estructura. Leyes de Faraday. Nomenclatura y reacciones. Nuevas tecnologías. 17. Disolución diluida y concentrada. 10. Nomenclatura. sp2. aceites. disacáridos. Minerales. Propiedades. 12. Propiedades generales. Estructura. Polímeros. Teorías ácido-base: Arrhenius. volumen-volumen y cálculos a condiciones normales. geométrica. Constante de ionización de ácidos y bases débiles. Espontaneidad de reacciones redox. Aminoácidos esenciales y no esenciales. Nomenclatura. zinc. Ley de acción de las masas. Gas natural. saturada y sobresaturada. 16. EL ÁTOMO DE CARBONO: Propiedades: Tetravalencia y autosaturación. CARBOHIDRATOS: Clasificación: Monosacáridos. efecto Tyndall. Disoluciones: Componentes. Eteres. terpenos. prostaglandinas. Cadenas carbonadas abiertas y cerradas. Grasas. masa-volumen. ésteres. Ácidos nucleicos. Gasolina: Octanaje. Metalurgia del hierro. Ley de Charles-Gay Lussac. Hibridación: sp. Clases de compuestos orgánicos por su grupo funcional. Proteínas. de función. Grupos funcionales. Unidades químicas de concentración: Fracción molar. ceras. Efusión y difusión. 19. Estructura. porcentaje en volumen. Ácidos carboxílicos. INDUSTRIA QUÍMICA: Recursos naturales. Isomería: de posición. 15. porcentaje masavolumen. AMINAS. Hidrocarburos: Alcanos. Densidad y masa molar de gases ideales. Grupos funcionales. fosfolípidos. 11. electrólisis del agua. Clasificación. Combustión completa e incompleta de hidrocarburos. molaridad. Aldehídos y cetonas. Nomenclatura y reacciones. mezcla y neutralización de disoluciones. Producto iónico del agua: Kw. Ecuación de estado y ecuación combinada de los gases ideales.

TLC. variables nominales y reales. balanza de pagos. 55 . Legados socio culturales del Perú Inca. taky onkoy. Mesopotamia. Actividades económicas e impactos socio-económicos y ambientales. Estado y el conocimiento. 3. poblacional. Alcances y limitaciones geo-económicas y sociales. competencia imperfecta y competencia monopolística. CAN. ALALC. ALADI. clasificación y ubicación. Chachapoyas. asociación de cultivos. distribución. Túpac Amaru II. Planes de desarrollo regional: Índice de desarrollo humano y mapa de la pobreza. Paracas. circulación y consumo. Ecosistemas y características geoeconómicas de las cuencas hidrográficas. La desestructuración del mundo andino: económica. Impacto social y económico de los cambios climáticos en las cuencas. ventajas comparativas y competitivas. bloques centroamericanos. China. Wari. saldo de la balanza comercial. Indicadores macroeconómicos: marco conceptual. el papel del Banco Central de Reserva del Perú. Bloques económicos: integración económica. Constitución de una empresa: tipo de empresa. ciclos económicos.ÁREA DE HISTORIA. empresario. balanza comercial de los países. reinos aymaras. Nasca. Hebrea. Chincha. gastos de gobierno. 4. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Características socio-culturales y económicas del Perú colonial y su dependencia del capital emergente. Las revoluciones burguesas. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA: La agricultura en el antiguo Perú: Tecnología agrícola. Planes de negocios: importancia y alcance. andenes y microclimas. Bolívar. Principales cuencas de la región y del país. El sistema financiero. Tecnologías y desarrollo sostenible. Cajamarca. el presupuesto general de la república. América y la invasión europea: causas y consecuencias. Teoría del mercado: demanda del consumidor. Áreas naturales protegidas: Importancia. Vicús. consumo. Estados Unidos. dinámica poblacional y estilos de vida. tipos de bienes económicos. EL ESPACIO GEOGRÁFICO COMO FACTOR DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Cuencas hidrográficas: Marco conceptual. trabajo. Política fiscal y monetaria: Marco conceptual. pasos para su constitución. impuestos y gastos de gobierno. Participación del estado y rol de los gobiernos locales en las cuencas hidrográficas. exportación de productos tradicionales y no tradicionales. estructura y elaboración. La empresa como ente económico y la gestión empresarial: problemas de mercado. Kuélap. socio-cultural y política. Rebeliones y movimientos de resistencia nativa a la dominación española: Vilcabamba. ingreso nacional. características hidrográficas y condiciones climatológicas. Moche. GRAN. Chavín. Biodiversidad: Importancia y relación con las necesidades básicas de la población. Logros culturales y manejo espacial y temporal: Egipto. Chimú. plantas alimenticias y crianzas de animales. Factores de la producción: recursos naturales. Perú: Organización políticoadministrativa territorial y perspectivas geo-económicas. deuda externa. Perú. Papel del desarrollo agrario en el mercado nacional. Indi a. MERCOSUR. Grecia. ahorro e inversión. Mesoamérica. Necesidades humanas y bienes económicos: clases y características. Fenicia. Agenda 21. Crianza de animales y plantas alimenticias. oferta del productor. Lambayeque. El proceso económico: producción. Roma. exportaciones e importaciones. formas de colonización. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1. empleo. PBI. Los movimientos de emancipación e independencia de América y su relación con el capitalismo inglés: San Martín. Juan Santos Atahuallpa. Crisis ambiental. PEA. equilibrio de mercado. clases de empresas. Estructura de mercado: competencia perfecta. reciprocidad y redistribución. El apogeo republicano: estabilidad política y prosperidad económica falaz. capital. Aspectos físicos: formas de relieve. Productos nativos. RELACIONES ECONÓMICAS: UNA VISIÓN DE CONJUNTO: Concepciones de la economía y su evolución histórica de la economía. formas de trabajo y organización social. sub empleo y desempleo. Tiahuanaco. Logros científicos y tecnológicos. secundario y terciario. organización y conducción. 2. Aportes científico-tecnológicos y herencia socio cultural: Caral. la revolución francesa. El comercio internacional: importancia. Sectores productivos en Perú: Sector primario. Papel de los montoneros.

Juan Velasco: nacionalización y la reforma agraria. 5. ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la ciencia y del conocimiento. ÁREA DE PERSONA. La familia. 56 . Desarrollo del comportamiento humano: factores. estrategias y tipos. Función e importancia en la formación del ser humano: psicológica. LA REVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES: Los grandes inventos tecnológicos del siglo XX y sus impactos: la TV. género y sexualidad. Valores: Concepto. inteligencia emocional. Procesos afectivos en el aprendizaje: motivación. etapas de desarrollo y manifestaciones del comportamiento humano. industrial. La tecnología digital. los partidos políticos y los gremios sindicales. Características psicosociales de la adolescencia: identidad personal-social. atención. La globalización: una nueva forma de colonización. Internet. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. La guerra fría y su relación con los países socialistas. características. educativa. proceso y consecuencias. emociones. económica y socio-educativa. La crisis del capitalismo y las grandes guerras mundiales: causas. actitudes. telefonía celular. La ciencia y sus métodos. memoria. la PC digital. inteligencias múltiples. el láser. social y económica actual: movimientos subversivos. importancia y tipología. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: Comportamiento humano: componentes biosicosocial y aspectos básicos cognitivos. Proyecto de vida y orientación vocacional. afectivos y motrices. sentimientos.Gobierno de Ramón Castilla. Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción. Ética y política: concepto. La guerra con Chile y su repercusión actual. pensamiento. Personalidad: concepto. principios. características e importancia. fases. FORMACIÓN FILOSÓFICA: Conocimiento. Crisis política. lenguaje. 2. debilitamiento de las instituciones. Aprendizaje: concepto.

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Ubicar su nombre en el listado publicado en el aula de examen. se recogerá las tarjetas de respuestas. No traer libros. 12:00 Ÿ FINALIZACIÓN DEL EXAMEN Ÿ Entregar al docente cuidador la Tarjeta de Respuestas. Llene correctamente su TARJETA DE IDENTIFICACIÓN así como la TARJETA DE RESPUESTAS. No olvide sombrear las respuestas en la tarjeta de respuestas si trabajo en el cuadernillo del examen. 09:15 Ÿ Entregar las Tarjetas de Identificación al docente cuidador del aula. 3. carteras. No manchar ni ajar las Tarjetas de Identificación y Respuestas. Portar un lápiz Nº 2. Lea con cuidado cada pregunta para poder contestar correctamente. 4. 08:15-08:30 Ÿ Ingresar 09:00 Ÿ INICIO DEL EXAMEN Ÿ R e c i b i r la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR) y el Examen que consta de dos cuadernillos.INSTRUCCIONES PARA EL DÍA DEL EXAMEN HORA 07:00-08:15 Ÿ Ingresar al Campus Universitario portando su carnet de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ CÓMO RENDIR EL EXAMEN 1. etc. Ubicar su aula en los listados alfabéticos colocados en la entrada del Campus Universitario. (Aptitud y Conocimientos). calculadoras. INSTRUCCIONES postulante (fotocheck) y su Documento de Identidad (DNI). un tajador y un borrador. 2. 60 . Abandone el aula cuando el profesor responsable del control lo autorice. beepers. Ÿ Llenar sus datos en la Tarjeta de Identificación. No distraiga su tiempo. Ÿ Previa indicación del docente responsable del aula. 6. revistas. 7. 9. Terminado el tiempo. Si es necesario realizar algunos cálculos hágalo en la hoja en blanco al final del cuadernillo. Cada pregunta tiene una única respuesta válida. (Vea las indicaciones en la siguiente página). si la pregunta le resulta difícil. luego de haber registrado su Huella Digital. por lo que se recomienda que el Postulante debe venir tomando desayuno. 5. Toda identificación o señal fuera de la parte desglosable de las tarjetas anulará su examen. Ubicado en el ambiente que se le asignó para rendir el examen. pásela y continúe con la siguiente. Ÿ Revisar la conformidad de los dos cuadernillos.. salir NOTA: El día del Examen no hay atención en el Comedor ni en los cafetines de la UNC. celulares. 8. Lea con detenimiento y cuidadosamente las instrucciones impresas en la hoja de respuestas y el cuadernillo del examen. 10. recibirá la tarjeta de identificación y respuestas (TIR) de manos del responsable del aula. ordenadamente. al aula previa identificación y de acuerdo a las indicaciones de los docentes responsables del aula.

A A B 1 2 C D 4 E 5 9. 2. 85. 46. 18. 90. 80. 52. 75. 45. 132. 103. 56. 11. 121. Escriba sus nombres y apellidos tal y como se solicita 3. 15. 122. 61. 107. 67. l No use tinta ni bolígrafo. 7. 101. 91. 140. 138. 40. 2. 136. 104. 124. 110.INSTRUCCIONES TARJETA DE IDENTIFICACIÓN 1. E 8. 13. 3. 108. 1. 4. Pinte con lápiz la burbuja correspondiente a la letra que Ud. 88. D 10. 119. 81. 27. 97. 8. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 106. ha seleccionado como respuesta correcta. EJEMPLOS DE MARCA MARCA CORRECTA ERRORES QUIROZ APELLIDO MATERNO 1. 50. Finalmente firme e imprima su huella digital. 115. 35. 4. 53. Marcar cada dígito del Código del Postulante en las columnas respectivas. 135. 78. 3. 117. 32. 2. 125. 4. B C E D A 6. A 8 9 FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro) 29. 47. 58. 83. 94. CORRECTO ERRORES HUELLA DIGITAL 61 . 37. 60. 92. 118. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 71. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E COTRINA HILDEGARD MODULO NOMBRES 109. 111. 44. 127. Llene el recuadro de módulo de acuerdo a lo que se indica en el cuadernillo de preguntas. l En caso de error. 131. 39. 12. 5. 112. 57. 95. 3. 129. 5. 70. 64. 66. 42. l No arrugue este formulario. En caso de equivocarse. 24. 86. 93. 38. 4. 43. 120. B 9. 54. C 7. 123. 2. 51. 28. 34. 100. 130. 73. No pinte más de una alternativa. 6. ello puede anular su proceso de ingreso. 41. 139. 113. 69. 48. 25. 65. 26. 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 EJEMPLO: Si una postulante se llama Hildegard Quiroz Cotrina. 55. durante el desarrollo de su examen concluye que las respuestas de las primeras diez preguntas son las siguientes. 116. 128. entonces en la Tarjeta de Identificación anotará sus datos como se muestra en el modelo. 68. 19. 114. 137. 30. 79. 62. 22. 59. 74. 89. TARJETA DE RESPUESTAS 1. No coloque ninguna señal fuera de lo solicitado. 17. el aula donde le toca rendir examen es 1A-105 el módulo del grupo de postulación que figura en el cuadernillo de examen es A3 y su Código de postulante es 361825. borre cuidadosamente. 5. 105. 16. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TARJETA DE IDENTIFICACION AULA APELLIDO PATERNO EXAMEN DE ADMISION INSTRUCCIONES USE SOLO LAPIZ N° 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA l Rellene el círculo completamente y sólo uno por respuesta. 133. 134. Sombree el Código del postulante según como aparece en su carnet. 72. 96. 84. Escriba el código del aula. 10. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 36. 63. 99. 76. 98. Utilizar sólo los primeros cien (100) espacios de los 140 existentes en la Tarjeta de Respuestas. marcará como se indica en la muestra. 31. 126. 82. NUMEROS 3 CÓDIGO DEL POSTULANTE 0 1 2 3 4 MARCAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 NO ESCRIBA EN ESTA AREA NO ESCRIBA EN ESTA AREA 14. 49. Hildegard. 33. por lo tanto. 77. 21. 102. 23. 20. borre con cuidado y rellene de nuevo. 87.

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