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Universidad Nacional de Cajamarca
Vice Rectorado Académico Oficina General de Desarrollo Académico Unidad Técnica de Admisión

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Contenido
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias - Misión y Visión de la UNC La Universidad Nacional de Cajamarca Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria Régimen de Estudios CEPUNC Ingreso directo a todas las carreras de la UNC FACULTADES • Facultad de Ciencias Agrarias • Facultad de Educación • Facultad de Ingeniería • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Medicina Humana • Facultad de Ciencias Veterinarias • Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas • Facultad de Ciencias Pecuarias • Balotario • Proceso de pago de inscripción • Proceso de inscripción vía internet • Proceso de toma de fotocheck • INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN • Instrucciones para el llenado de la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR)
Oficina General de Desarrollo Académico Ing. Jorge Edison Mosqueira Ramírez
DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL

RESPONSABLES:

Unidad Técnica de Admisión Blgo. M.Cs. John López Orbegoso
DIRECTOR

Ing. M.Cs. Attilio Israel Cadenillas Martínez
COORDINADOR ACADÉMICO

M.V. M.Cs. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

como futuros estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca. la Universidad Nacional de Cajamarca abre sus puertas para que a través de una sana competencia. laboratorios equipados y centros experimentales que permiten un conspicuo y adecuado aprendizaje. nuestra Alma Mater consolidada en el norte del país con sus 50 años de exitoso funcionamiento. Contamos actualmente con 22 carreras profesionales con una infraestructura apropiada.Mensaje del Señor migos postulantes. les garantiza una formación profesional que permita desempeñarse con eficiencia y eficacia en todos los campos de la vida cotidiana y la realidad nacional con una sólida solvencia moral y ética. al afrontar un nuevo reto en el largo camino de su formación profesional. difundiendo conocimientos por intermedio de actividades de investigación. alcancen a formar parte de esta gran familia universitaria. Jóvenes postulantes. generando cambios y desarrollo en los pueblos más necesitados de la región y del país. conservando los valores y principios que dignifican una excelente formación profesional. A RECTOR Carlos Tirado Soto RECTOR ¡Bienvenidos a la UNC! . Nuestra Casa Superior de Estudios garantiza su formación con una educación de excelencia académica. de extensión y proyección universitaria. que conlleve a todos nuestros alumnos a competir con éxito en un mundo sin fronteras. La Universidad Nacional de Cajamarca. lidera la educación superior en esta parte de nuestra Patria. promueve profesionales que la región y la nación requieren para cristalizar el crecimiento de los pueblos a través del aporte científico y tecnológico. como corolario de su visión y misión.

Oscar Ranulfo Silva Rodríguez Vicerrector Académico M. Carmen Gloria Castillo Díaz Facultad de Ciencias Sociales M. Alejandro Villanueva Pastor Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Dr. Juan Crisóstomo Salazar Pajares Facultad de Medicina Humana Abog. . Jorge Nelson Tejada Campos Facultad de Educación Mg. Contables y Administrativas Dra. Carlos Segundo Tirado Soto Rector Dr. Gilberto Fernández Idrogo Facultad de Ciencias Veterinarias Abog. Nilton Deza Arroyo Director de la Escuela de Post Grado Misión Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica. Reyna López de Montoya Facultad de Ciencias Económicas. Santos Oswaldo Ortiz Vera Facultad de Ingeniería Dr. contribuyendo al desarrollo del país. Luis Humberto Aceijas Pajares Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias Mg.Cs. con responsabilidad social. José Francisco Huamán Vidaurre Vicerrector Administrativo AUTORIDADES Misión y Visión Visión La Universidad Nacional de C a j a m a rca e s u n a I n st i t u c i ó n comprometida en la formación de profesionales competitivos. Julio Javier Nacarino Carrión Secretaría General Dr. Decanos Dr. que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional. Glicerio Eduardo Torres Carranza Facultad de Ciencias Agrarias Mg. Diorga Nélida Medina Hoyos Facultad de Ciencias de la Salud Dra.Universitarias M.Cs.Sc. tecnológica y humanística.

graduados y personal administrativo. Luis Zambrano Saavedra Ing. fue creada en 1962 mediante Ley Nº 14015 de fecha 15 de febrero del mismo año. César Paredes Canto Mag.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA La Universidad Nacional de Cajamarca. José Raunelli Castro Ing. Celendín. En sus 50 años de vida institucional. En su misión educadora. para lo cual se proyecta a través de sus sedes en Jaén.Sc. Guillermo Urteaga Rocha Dr. Jorge Navarro Talavera Ing. Carlos Segundo Tirado Soto 5 . Elio Delgado Azañero Dr. lo integran docentes. los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional. Bambamarca y Cajabamba. los siguientes Rectores: • • • • • • • • • • • • Ing. Pablo Sánchez Zevallos Ing. estudiantes. Mariano Carranza Zavaleta Ing. Angelmiro Montoya Mestanza M. Letelier Mass Villanueva Dr. tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de su influencia. Es el primer Centro de Estudios Superiores del Departamento que forma profesionales académicos y expertos en determinadas ramas del saber. Ciro Arribasplata Bazán Ing. han conducido los destinos de la Universidad Nacional de Cajamarca.

Obstetricia. Ingeniería en Industrias Alimentarias. Ingeniería Ambiental. Sociología. Contabilidad. Administración e Ingeniería Zootecnista. Turismo y Hotelería. Ingeniería de Minas. Medicina Veterinaria. Enfermería. Medicina Humana. conformadas por las Escuelas Académico Profesionales y Secciones Profesionales en provincias según sea el caso. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA RÉGIMEN ACADÉMICO La formación académica y profesional se brinda a través de las siguientes unidades: • • • • • • Facultades Escuelas Académico Profesionales Departamentos Académicos Escuela de Post grado Centros e Institutos de Investigación Centros de Proyección y Extensión Universitaria ESCUELAS ACADÉMICO PROFESIONALES Se cuenta con las siguientes Escuelas Académico Profesionales: Agronomía. Ingeniería Geológica. Ingeniería Forestal. Educación. Contables y Administrativas • Ciencias Sociales • Ciencias Veterinarias • Derecho y Ciencias Políticas • Educación • Ingeniería • Medicina Humana • Ciencias Pecuarias • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Agronomía Ciencias Biológicas Ciencias Contables y Administrativas Ciencias de la Educación Ciencias de la Ingeniería Ciencias Económicas Ciencias Pecuarias Ciencias Químicas y Dinámicas Ciencias Sociales Ciencias Veterinarias Derecho y Ciencias Políticas Enfermería Estadística. Derecho. Informática y Sistemas Física Forestales Idiomas y Literatura Matemática Medicina Humana Obstetricia Recursos Hídricos . Ingeniería Civil. Economía. investigación. Las Facultades existentes: • Ciencias Agrarias • Ciencias de la Salud • Ciencias Económicas. Ingeniería de Sistemas. proyección y extensión universitaria. Los Departamentos Académicos son los siguientes: FACULTADES 6 Son las unidades de formación académico-profesional. Ingeniería en Agronegocios. Ingeniería Hidráulica.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado Esta Unidad Académica ofrece estudios conducentes al Grado Académico de Maestría y Doctorado en Ciencias. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: • Promoción y Educación para la Salud • Salud Pública • Salud Colectiva • Salud Familiar y Comunitaria 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN EDUCACIÓN SECCIÓN DE POSTGRADO EN SALUD 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Gestión de la Educación • Docencia e Investigación Educativa • Educación Superior • Educación Ambiental • Matemática en Educación 2. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Recurso Genético Animal • Recurso Genético Vegetal • Agroforestería • Producción Animal • Medicina Preventiva Animal • Manejo de Cuencas Hidrográficas • Genética y Mejoramiento • Ciencias Alimentarias • Energías Renovables • Recurso Agua Suelo • Recurso Vegetal • Recurso Hídrico • Biotecnología • Desarrollo Ganadero • Recurso Suelo • Gestión Ambiental 2. MAESTRÍA EN CIENCIAS VETERINARIAS MENCIONES: • Producción y Reproducción Animal •Salud Animal 7 . PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN SALUD SECCION DE POSTGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES 1. SECCIONES DE POSTGRADO PROGRAMAS Y MENCIONES SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN 1.

PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Administración y Gerencia Empresarial • Administración y Gerencia Pública • Gestión Empresarial • Auditoría • Contabilidad y Gerencia • Finanzas • Tributación 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE POSTGRADO EN DERECHO 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: DERECHO SECCIÓN DE POSTGRADO EN INGENIERÍA 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIONES: • GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES • CIENCIAS VETERINARIAS • PRODUCCIÓN ANIMAL SECCIÓN DE POSTGRADO DE CIENCIAS ECONÓMICAS • Derecho Penal y Criminología • Derecho Civil y Comercial 2. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Ingeniería Civil • Ingeniería Forestal • Ingeniería y Gerencia de la Construcción • Infraestructura y Planificación Urbana Sostenible SECCIÓN DE POSTGRADO EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO 1 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Gerencia Social • Ordenamiento Territorial y Gestión del Riesgo de Desastres • Desarrollo y Medio Ambiente • Desarrollo Rural 8 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: .

servir de referencia o transferir estrategias de desarrollo a la sociedad. Los servicios que presta mediante este sistema. 2. La Universidad reafirma su compromiso y responsabilidad social a través de órganos. pueden ser gratuitos o no. son asesorados y supervisados por la Oficina General de Economía. en coordinación con los Institutos y Centros de Investigación y Extensión de la Universidad. En el último caso. con la participación de sus docentes. asesorar y supervisar las actividades y programas de extensión universitaria. organizar. la Escuela de Postgrado. en forma gratuita o no. unidades. 3. 1. Proyección y Responsabilidad Social tiene como atribuciones diseñar. programas destinados a satisfacer necesidades concretas. Estos Centros son: • Central de Servicios Informáticos • Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación • Centro Preuniversitario • Complejo Educativo Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” • Editorial Universitaria • Servicio Silvo Agropecuario 9 . proyección y responsabilidad social. estudiantes y graduados. Actualmente se cuenta con los Centros e Institutos siguientes: • Centro de Investigación en Población • Centro de Investigación y Control de Enfermedades Transmisibles • Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionales (CIPENC) • Centro de Investigaciones Agrícolas • Centro de Investigaciones Botánicas • Centro de Investigaciones Folklóricas • Centro de Investigaciones Pecuarias • Centro de Investigaciones Sociológicas • Centro de Investigaciones Veterinarias • Instituto de Investigaciones Educativas • Instituto Universitario para el Desarrollo Regional Centros de Extensión y Proyección Universitaria La Oficina General de Extensión.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Centros e Institutos de Investigación La Oficina de Investigación es la unidad encargada de la gestión integral de la Investigación. dirigir. en coordinación con el Vice Rectorado Académico. Presta servicios profesionales en beneficio de la sociedad. los Departamentos Académicos y los Centros e Institutos de Investigación. las entidades públicas y privadas.

ÁREA DE SERVICIO DENTAL • Extracciones • Obturaciones • Exámenes • Curetajes • Debridación de abscesos ÁREA ENFERMERÍA 1. • Becas de estímulo y/o bolsas de trabajo. • Tramitación de Carnets Universitarios.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 10 Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria ÁREA DE ASISTENCIA SOCIAL • Comedor Universitario. si el caso lo requiere. • Control de gestante • Consejería • Consultas • PAP (Papanicolau) • Dotación de insumos en forma gratuita.Análisis cualitativo de alcohol. • Gestiones y coordinaciones a nivel inter y extra Institucional para la realización de acciones asistenciales.Planificación familiar y paternidad responsable. 6. pulso.Aplicación terapéutica médica • Inyectables • Curación de heridas • Suturas • Extracción de cuerpos extraños • Lavado de oídos • Vendajes • Debridaciones 2. . • Campañas de control de presión arterial.Atención en casos de emergencia • Traslado del paciente al servicio de emergencia del Hospital.Atención profesional en Programas Preventivos promocionales: • Coordinación con programas de salud. 3. 5. temperatura.Atención en morbilidad simple • Triaje (toma de presión arterial. 4. respiración) • Consultas. • Campañas de vacunación antitetánica.

3. Es dirigido por la Oficina General de Extensión. 11 . En él participan docentes. una vez aprobadas por el Consejo Universitario o el Rector. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. La Universidad Nacional de Cajamarca. proponer las políticas y estrategias sobre proyección social. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. Movilidad Cajamarca . estudiantes y graduados. las que cuentan con organismos de línea denominados Corresponde a la Oficina General de Extensión. la Universidad contribuye y promueve el desarrollo equilibrado y sostenido de la sociedad. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. según sus competencias. tiene entre sus actividades fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural. al servicio y con la participación de la comunidad. quienes ejecutan sus tareas como parte de las actividades de enseñanzaaprendizaje e investigación. • Capacitación de sintomáticos respiratorios. de conformidad a su reglamento específico.Ciudad Universitaria y viceversa. 2. científico. Las actividades de extensión y proyección universitaria se realizan en las Facultades. Cada Facultad cuenta con servicio de movilidad para el desplazamiento durante las prácticas pre profesionales. OTROS SERVICIOS Comisiones de Extensión. tecnológico y de servicios que contribuyan a su desarrollo. La Universidad promueve la cultura.Primeros auxilios en eventos deportivos y otros. Proyección y Respon-sabilidad Social y/o Centros específicos de proyección. el arte y el deporte mediante centros. en dicha organización y funcionamiento participan. los profesores y estudiantes de las Facultades. a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos. EXTENSIÓN. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN 1. cuenta además con servicios de imprenta y fotocopiado. PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL La Oficina General de Extensión. grupos u otros órganos dependientes de la Oficina General de Extensión. A través del voluntariado universitario vía brigadas universitarias. Proyección y Responsabilidad Social.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA • Campañas de control de glucosa • Campañas de lucha contra el SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) e ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). 7. desarrollo y servicios. y de conducir su ejecución.

lo que permitirá integrar el elenco de Danzas. .UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Los estudiantes podrán integrarse a: 12 TALLER DE MÚSICA: Ejecución de instrumentos musicales lo que permitirá integrar luego: • El Grupo de Música • La Banda de Músicos • El Grupo de Música Latinoamericana TALLER DE DANZAS: Para el aprendizaje y difusión de las danzas locales. lo que permitirá integrar el elenco del Coro Polifónico de la UNC. ejecución y difusión del arte coral. TALLER DEL CORO POLIFÓNICO: Para el aprendizaje. regionales y nacionales.

Industria Alimentarias 10 Ciclos Ing. Cajabamba) Ingeniería Forestal (Cajamarca. de Minas Lic. Turismo y Hoteleria Contador Economista Administrador Ing. Civil Ing. en Enfermería Obstetriz u Obstetra Médico Cirujano Médico Veterinario Abogado Lic. Forestal Ing. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS . Sociología Lic.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULAD T CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional Agronomía Industrias Alimentarias (Cajamarca. Geólogo Ing. Zootecnista 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 11 Ciclos 14 Ciclos 10 Ciclos 12 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos Régimen de Estudios INGENIERÍA 13 CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA CIENCIAS VETERINARIAS DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Derecho CIENCIAS SOCIALES Sociología Turismo y Hotelería Contabilidad Economía Administración Ingeniería Zootecnista CIENCIAS ECONÓMICAS . en Educación Ing. Jaén) Ingeniería Ambiental (Celendín) Ingeniería en Agronegocios (Bambamarca) Educación Ingeniería Civil (Cajamarca. Jaén) Obstetricia Medicina Humana Medicina V eterinaria Grado Académico Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Título Profesional Duración Ing. en Agronegocios 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos EDUCACIÓN Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Lic. Jaén) Ingeniería de Sistema Ingeniería Geológica Ingeniería Hidráulica Ingeniería de Minas Enfermería (Cajamarca. de Sistemas Ing. Ambiental Ing. Hidráulico Ing. Agrónomo 10 Ciclos Ing.

Informes: Jr. • • • • • Personal Docente Las actividades académicas están a cargo del plantel de profesores permanentes del CEPUNC. 14 Apoyo Académico Asesoramiento y Tutoría permanentes.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA INGRESO DIRECTO Centro Pre Universitar io a todas las carreras de la UNC ¿Qué es el CEPUNC? Es el Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca que le ofrece calidad. Sistema de Evaluación El rendimiento académico es permanente evaluado a través de cuatro exámenes aplicados por la Unidad Técnica de Admisión de la UNC. • Dictado de clases en sus modernas instalaciones. José Gálvez N°111 Cajamarca . orientar y formar a los egresados de Educación Secundaria cultivando en ellos las actitudes y condiciones necesarias para iniciar una carrera profesional en las diferentes facultades de la Universidad. de reconocida experiencia docente y profesional. • Acercarlos hacia una actividad en la que predomine la madurez y la vocación por el estudio que exige la Universidad. Finalidad Académica • Preparar a sus alumnos en forma eficiente para el ingreso de la UNC. Servicios de Biblioteca y Videoteca. Semi becas a los premios por excelencia y a los hijos de los servidores activos y cesantes de la UNC. • Nivelar.Teléfono: (076)367614 . Becas integrales y semi becas a los mejores alumnos del CEPUNC. vía Ingreso Directo o en el Examen Ordinario. Libros de todas las asignaturas. seriedad y respaldo de una sólida formación académica.

Escuelas Académico Profesionales .

relacionados al sector agropecuario y rural. estudia las posibilidades del mejor aprovechamiento del campo. comunales y agroindustriales. consultoría y peritaje en administración de recursos agrícolas. • Tiende a perfeccionarse en el campo profesional y la actualización de conocimientos científicos y técnicos. jerarquizar los problemas y proponer soluciones integrables y compatibles con el nivel de conocimientos y de recursos. tolerancia y autonomía frente a la sociedad en general. responsabilidad. con capacidad de gestión y concertación al servicio de la comunidad. • Domina los instrumentos técnicos y metodológicos para conocer. técnica y humanista . competente en la generación de proyectos de desarrollo agrario. el Ingeniero Agrónomo. organiza y evalúa proyectos de empresas familiares. CAMPO OCUPACIONAL: • Asesoría. integrando las acciones lectivas con las de investigación y proyección universitaria. introduciendo innovaciones tecnológicas y gerenciales que aseguren el óptimo aprovechamiento de los recursos. maquinaria y construcciones rurales. es un profesional dedicado a la Ciencia de la Agronomía. manejar y mejorar los sistemas de producción. • Se desempeña con sencillez. • Se adapta a los cambios y está dispuesto a formular soluciones. 3. • Protege el medio ambiente y usa racionalmente los recursos naturales para conservar y mantener su potencial productivo. Formar profesionales con capacidad para analizar y formular propuestas para lograr el crecimiento y desarrollo de la región y el país. . entendiendo y respetando su idiosincrasia y tendiente a alcanzar una vida más digna. 4. El Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca: • Es un profesional líder. • Otros. • Asistencia profesional y técnica en el sector privado y de manera independiente. • Ayuda a los productores a organizarse en grupos para comercializar en condiciones más favorables los insumos y productos. • Administración en el sector público y ONGs. 2. honestidad. Formar profesionales con una preparación científica. • Diseña. • Docencia universitaria. contribuyendo de esta forma al desarrollo nacional. aplicando los principios básicos de la ciencia y la tecnología a la producción de alimentos y materias primas para una serie de procesos industriales. para satisfacer sus necesidades actuales sin sacrificar las posibilidades futuras de la población. en el sector público y privado. Brindar al estudiante una sólida formación en la ciencia agronómica dotándole de una adecuada base teórica. que le permita una orientación profesional especializada. • Gerencia de proyectos de investigación y desarrollo agropecuario. hace uso de la ciencia para el cultivo y aprovechamiento racional de la tierra y el agua. contribuyendo al incremento de la producción. nacional e internacional. introduciendo técnicas de administración rural y registros contables para un mejor manejo de sus recursos. Desarrollar actividades de formación académica. a nivel local. por lo tanto. con capacidad para desempeñarse en los sectores agropecuarios. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 1.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Agronomía 16 La Carrera Profesional de Agronomía. mediante proyectos concretos y de acuerdo a las características de las fuerzas productivas.

para la maximización de utilidades y la satisfacción a la sociedad. planificación. observador. CAMPO OCUPACIONAL • Gestión de Sistemas Forestales • Formulación y Evaluación de Proyectos • Política y Legislación Forestal • Tasaciones y peritajes • Gestión de Empresas Forestales • Industrias Forestales • Gestión Empresarial y Comercialización de Productos Forestales • Tecnología e Industria Forestal • Zonificación y Ordenamiento Territorial • Docencia Universitaria 17 . generar y rescatar conocimiento y teconologías que contribuyan al desarrollo del sector en un marco de sostenibilidad. crítico y pragmático. • Conoce. capaces de realizar una gestión eficiente de los recursos forestales y fauna silvestre mediante el diseño. prácticas filosóficas. ejecución y supervisión de acciones. plasmadas en tres áreas: • Área de Gerencia y Administración Forestal • Área de Manejo de Recursos Forestales • Área de Transformación de la Madera PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Cajamarca. la economía. ejecutar y evaluar planes de manejo forestal y de fauna silvestre. escuchando y orientando a la comunidad en la que se desenvuelve. es un profesional que: • Practica valores éticos y morales. buscando resolver los problemas de la sociedad. hábil. concertación y sostenibilidad. permeable. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA VISIÓN La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal es una entidad de prestigio regional y nacional. plantaciones forestales y la transformación de la madera y su industrialización. habilidades. Formación Profesional. Prácticas de campo I y II y las Prácticas Pre Profesionales. además. MISIÓN La formación de profesionales competitivos. tendientes a dotar a los educandos de los conocimientos. promueve el desarrollo regional y nacional. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN CURRICULAR La formación académica y profesional considera: Formación Básica. con especial énfasis en los recursos naturales renovables y el vínculo con las sociedades. con una visión del aprovechamiento sostenible. • Está altamente calificado para generar y transferir tecnologías que permitan lograr procesos que maximicen la producción. técnicas y culturales. además. La Ingeniería Forestal es un proceso sistemático y confluyente de aprendizaje.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal La Ingeniería Forestal tiene como objetivo el estudio de los ecosistemas forestales. que forma profesionales competentes en la gestión de recursos forestales y de fauna silvestre. integrándose a ella. éticos y humanísticos. en un marco de eficiencia. científicas. reflexivo. la ecología y la investigación. industrialización y comercia-lización de los productos del bosque en concordancia con el cuidado del hábitat del hombre. los principios filosóficos y científicos para diseñar. • Es académico. destrezas y aptitudes necesarias para desarrollarse en el quehacer forestal solucionando los problemas relacionados a este sector. conoce las bases conceptuales y metodológicas para realizar investigación en el campo de las ciencias forestales. está orientado al manejo de bosques.

son las disposiciones afectivas y valoracionales que el profesional evidencia en su actitud profesional. producción y comercialización de alimentos. higiene y medio ambiente. c) Las actitudes. procesamiento. Lidera la gestión empresarial y tecnológica de alimentos.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias 18 La Ingeniería se define como la profesión en la cual. La competencia profesional la concebimos como un sistema integrado de conocimientos. al desarrollo de medios para utilizarlos con responsabilidad social y basados en la ética profesional. Es el modo de laborar. la factibilidad para llevarlo a cabo. así como en su conservación. adiciones y otros factores como el costo. formula y aplica procedimientos para la evaluación de las propiedades físicas. Es el componente académico científico de la profesión. aprender a aprender. producir. en el ámbito social en beneficio del desarrollo de las regiones. • • • • • . Interactúa con otros profesionales de su área o de otras. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero en Industrias alimentarias podrá desempeñarse en: • • • • • Empresas dedicadas al procesamiento y conservación de alimentos. la experiencia y la práctica. aprender a ser. Para ello toma los conceptos de la física y la química. Fábricas e industrias alimentarias del sector público y privado. civiles. en forma individual y grupal. químicas. es la dimensión social y humana del pr ofesional. Debe responder a las demandas económicas. las ciencias básicas. su transformación física. como las limitaciones física o técnicas. que contribuyen a materializar en el alumno. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conceptualizamos el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje. Al mismo tiempo debe permitir la formación de profesionales competentes. laborales y morales propias de su profesión. b) Los procedimientos. seguridad. como las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio. y los aplica a las situaciones reales de la industria y la producción. son aplicados con criterio y conciencia. atendiendo también a los aspectos de la calidad. química o biológica. sociales. los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. en una formación económico-social concreta. una determinada concepción de la vida y del mundo. de manera que: a) Los conocimientos. Su formación humanística le permite generar valores y normas éticas que guíen su actitud frente a la ciencia y a la tecnología y su relación con la sociedad. sociales y culturales de la sociedad. Aplica de manera ética sus competencias profesionales asumiendo las responsabilidades técnicas. habilidades. así como la gestión integral de sistemas de calidad en el manejo. Docencia universitaria. transformar y mejorar el mundo para cada persona y la sociedad. la flexibilidad para futuras modificaciones. El Ingeniero de Industrias Alimentarias. evaluación y asesoría de proyectos de inversión. de tal forma que permita: aprender a conocer. transporte. permitan describir. procedimientos y actitudes. identifica y comprende los obstá-culos más importantes para realizar un buen diseño. Define. mediante procesos industriales hasta su envasado y distribución. aprender a hacer. con miras a la realización individual o social de las personas. almacenamiento y disponibilidad en el mercado. penales. modelar. microbiológicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados. permiten actuar de manera consciente y con fundamento científico en las actividades profesionales destinadas a lo laboral-productivo. desarrollando capacidades. Diseña y efectúa el montaje de plantas o instalaciones industriales de conservación y procesamiento de alimentos. explicar. Diseño. La Ingeniería de Industrias Alimentarias es una rama especializada de la Ingeniería que se ocupa de la producción de alimentos desde la obtención de materias primas. predecir aspectos de su profesión en el más alto nivel. destrezas y aptitudes.

científica y tecnológica. regional y nacional.. 19 ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Comprende un conjunto de asignaturas de carácter académico y profesional. inherentes a su formación profesional.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental. aplicación de manejo y gestión ambiental. Actualmente cuenta con un nuevo currículo. extracción. el suelo. para alcanzar el desarrollo sostenible. para cumplir su verdadero rol en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en base a la calidad de los recursos naturales más valiosos para la vida como son el agua. aplicando conocimientos y tecnologías de gestión y planificación ambiental. en las áreas de gestión y planificación ambiental. profesional y ética. garantizando de esta manera una formación humanística. analiza los procesos de contaminación y aplica métodos de descontaminación y monitoreo de los recursos naturales susceptibles de ser afectados por los eventos naturales y la actividad humana. • Actitud reflexiva y crítica sobre temas de interés nacional. generadores de ciencia y tecnología en relación con la gestión integral del medio ambiente. • Calidad humana manifestando sensibilidad y apego por la naturaleza así como integridad personal y profesional. elabora y propone iniciativas legislativas que mejoren y renueven las normas jurídicas ambientales del país. • Investigación y Asesoría en manejo y gestión ambiental. Líder en la formación de profesionales científicos y humanistas. en el país y en nuestra región. en especial. con actitud positiva. interpreta resultados. • En empresas dedicadas a la exploración. • Desarrolla. cursos obligatorios y electivos. . agrupadas en líneas y áreas curriculares. forma profesionales capaces de resolver la problemática ambiental a nivel global. MISIÓN Brindar a sus alumnos una formación de calidad intelectual. • Capacidad para el diseño. VISIÓN Ser una de las mejores instituciones académicas de nivel universitario reconocida socialmente a nivel local. CAMPO OCUPACIONAL • En el sector público como: Ministerios. • Docencia superior y universitaria. asociaciones y organizaciones que realizan manejo y gestión ambiental. desarrollando actividades de proyección social. Un Ingeniero ambiental contribuye con su ejercicio profesional al desarrollo de las ciencias ambientales. etc. Poder Legislativo. • Organizaciones no gubernamentales. regional y nacional. organizadas en forma secuencial y sistemática dentro de 10 ciclos académicos de 17 semanas cada uno. con sede en la provincia de Celendín. con capacidad innovadora en el campo científico y tecnológico. • Capacidad para trabajar multidisciplinariamente. promoviendo la investigación y formulación de soluciones relacionadas con el manejo y conservación medio ambiente. Municipalidades. comunidades campesinas. horas de teoría y práctica. atendiendo a un sistema de creditaje. producción. aprovechamiento y gestión de los recursos naturales. comprometidos con el desarrollo local. el aire y la diversidad biológica de nuestro planeta. PERFIL DEL INGENIERO AMBIENTAL • Sólida base teórica y filosófica. a través del cual se cumple con las expectativas de la sociedad y las tendencias de la formación universitaria. abierta y receptiva. de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas. con flexibilidad para acceder a su actualización y reestructuración según las nuevas tendencias del avance científico y de la sociedad. transformación. asumiendo con rigor científico el Servicio de Educación Superior Universitaria.

ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conocimientos en el área de Ciencias básicas. a nivel primario y de transformación con valor agregado. PERFIL DEL INGENIERO EN AGRONEGOCIOS CAMPO OCUPACIONAL • Capacidad para utilizar el conocimiento de las ciencias agropecuarias y afines para comprender. • Consultor de operaciones de comercio nacional e internacional. • Empresas que desarrollen negocios y/o proyectos de agro-negocios. • Desarrollo de negocios en las áreas productivas. . • Programación. agropecuarias.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios 20 Ingeniería en Agronegocios responde a los requerimientos del sector agropecuario que demanda la formación de recursos humanos para la toma de decisiones en acciones productivas y de comercio. • Investigación y soluciones a problemas de desarrollo agrope-cuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socieconómico. aspectos fundamentales para responder a los grandes cambios comerciales en el sector agrario. comerciales o de servicios. planificación. de iniciativa privada y de programas públicos. • Ejecutivos de Información de mercados preferentemente s i l v o agropecuarios. analizar y caracterizar problemas relacionados con los sistemas de producción vegetal y animal. en aspectos de la cadena de valor y las de gestión de negocios. • Conocimiento de gestión para la comercialización de p ro d u c t o s agropecuarios y forestales a nivel nacional e internacional. unidades familiares a nivel de negocios. • Investigador y académico universitario. ciencias sociales y ciencias agrarias. microempresas. ejecución y evaluar acciones técnicas y administrativas en establecimientos rurales e industriales a distinta escala como empresas. Se ajusta a los cambios que demandan las condiciones socioeconómicas del país.

Ÿ GESTIÓN Y LIDERAZGO: Conocimiento y manejo de planificación. ESPECIALIDADES Las especialidades que ofrece la Facultad de Educación. PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN Ÿ DOCENCIA: Facilitador y conductor del aprendizaje. la cultura y el desarrollo humano. superior no universitaria y universitaria. administración y desarrollo organizacional Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PALN DE ESTUDIOS La formación académica y profesional que brinda la Facultad de Educación a través de las especialidades que oferta. 21 teorías educativas y didácticas modernas. con dominio de Educación ŸFormación General. conocimientos actitudinales y valores propios de una sociedad dentro un enfoque de desarrollo humano y sustentable. También es importante porque la situación actual de la educación regional y nacional es deficitaria en su calidad y tiene problemas pendientes de resolver. Química y Biología.FACULTAD DE EDUCACIÓN Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera profesional de educación tiene vigencia actual dada la importancia de la educación como factor de desarrollo. Ÿ ·Actividades.Básica . Ÿ ·Consejería y Tutoría.Especializada Ÿ ·Investigación. calidad de vida y condición indispensable para formar a las futuras generaciones en los dominios teóricos. la tecnología. está orientada por las siguientes áreas curriculares que se plasman en sus Planes de Estudio: secundaria. comunicación educativa fluída y dominio de su especialiodad. las especialidades son las siguientes: Ÿ Matemática e Informática Ÿ Ciencias Naturales. capacidades y destrezas de la ciencia. Ÿ INVESTIGACIÓN: Conocimiento y manejo de herramientas y métodos de investigación. en tal sentido. · Ÿ ·Formación Profesional: . son pertinentes al Diseño Curricular Nacional y está en función de las orientaciones Técnico Pedagógicas de la Educación Peruana. Ÿ ·En diferentes ONGs y programas de desarrollo relacionados con la formación integral del ser humano y desarrollo de sus capacidades personales y sociales. Ÿ ·Práctica Profesional. Ÿ Inglés Ÿ Lenguaje y Literatura Ÿ Educación Primaria MERCADO LABORAL Ÿ Educación pública y privada en los niveles de educación primaria. gestión. . para el presente concurso de Admisión. la Carrera profesional tiene alta responsabilidad de educar a las futuras generaciones en las capacidades.

FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Ingeniería Civil es una actividad Tecnológica . el bienestar público y el ambiente. los intereses económicos. presas. está capacitado para insertarse en el mundo laboral de los procesos de desarrollo en zonas urbanas. topografía. dirige. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero Civil. centrales hidroeléctricas. Durante los estudios se realizan ensayos de laboratorio sobre mecánica de suelos. cursos complemen-tarios de diversas disciplinas y viajes de estudios. pavimentos. irrigación. creando nuevos conocimientos y avances tecnológicos que posibiliten cumplir con las expectativas de los procesos de desarrollo de la región y el país. Centros de Pro-ducción. con el fin de salvaguardar la vida. debido a la globalización. evaluar. la propiedad. la salud. ONGs. zonas rurales y vías de transporte y comunicación. propiedades de los materiales. el Ingeniero Civil está capacitado para participar en el diseño y construcción de proyectos de infraestructura: edificios. investigar e informar todo proyecto que requiere la aplicación de la Ingeniería. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El régimen de estudios es por ciclos de 4 meses cada uno. Elabora proyectos de desarrollo e inversión. puentes. construir. dirigir.Científica cuya práctica es planificar. estudios de impacto ambiental. por eso es requerido en Municipios. recursos hídricos. aeropuertos. supervisar. El estudiante debe aprobar 205 créditos en las asignaturas obligatorias y 12 créditos en las asignaturas electivas. la Ingeniería Civil debe interactuar con otras profesiones. túneles. acumulando un total de 500 horas como mínimo. caminos. Institutos. puertos. etc. en los cuales se desarrollan asignaturas de formación básica y de formación profesional 22 integral. computación. Empresas constructoras. Universidades. etc. Actualmente. supervisa y evalúa las obras civiles. así como conferencias. diseñar. además debe realizar su práctica pre profesional en una o más obras civiles. con ética y liderazgo. canales. redes de agua y desagüe. . Específicamente.

con un punto de vista práctico y con orientación a la gestión empresarial que permita afrontar los rápidos cambios tecnológicos y la apertura del mercado. de la autoridad moral y del compromiso como forma para alcanzar un pleno crecimiento humano. • Comprender el entorno organizacional y social desde una perspectiva Sistemática. Física Matemática. Desarrollo y Administración de Sistemas Economía y Contabilidad. solución y desarrollo. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Las líneas curriculares: • • • • • • • • • Estructuras Estadística. optimizar. regional y nacional. OBJETIVOS DE FORMACIÓN HUMANISTA Fomentar en los estudiantes valores que le permitan adoptar un amplio sentido de la ética. Con un fuerte soporte administrativo que le da la posibilidad de aportar en un entorno laboral ideas generadoras de cambios acertados para la organización donde se requiera desempeñar su labor. tecnológica y humanísticamente. Comunicaciones y electrónica Producción y optimización. comprometiéndose con sus problemática. informática. administrar y controlar sistemas de diversos tipos. con el apoyo de las modernas tecnologías de computación. Comunicaciones y electrónica 23 PERFIL DEL EGRESADO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS El Ingeniero de Sistemas es un profesional con información científica. con imaginación creadora capaz de innovar y alcanzar la apropiación y desarrollo de la tecnología. proponiendo e implementando soluciones efectivas comprometidas con el desarrollo de su región y del país. teleinformática y administración de opera-ciones. crítica y de análisis en torno al manejo de información orientada a la definición y logro de objetivos estratégicos y operativos en su quehacer profesional y con respuesta efectiva ante la velocidad del cambio tecnológico. capaz de enfocar y solucionar problemas complejos utilizando el enfoque sistémico y la tecnología computacional requeridos en organizaciones públicas y privadas. actitud científica. interesándose sobretodo por el conocimiento de la dinámica del sistema en estudio con una perspectiva unitaria. complejidad y dimensión. OBJETIVOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Formar profesionales con amplios conocimientos y capacidades tecnológicas. planificar. diseñar. local. independientemente de la naturaleza de sus componentes. con aptitud y actitud hacia el liderazgo.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA La ingeniería de sistemas es un área de las ciencias de la ingeniería que se refiere al dominio de las herramientas y metodologías para analizar. investigadora. la pro actividad y trabajo en equipo. .

• Estar capacitado par dirigir e integrar equipos cuyo campo de acción total o parcial sea el quehacer informático. económicos. • Organizar. • Una especial sensibilidad para captar oportunidades que le permita la generación de auto empleo y la asociación con otras personas con quienes pueda conformar una sinergia complementaria. matemáticos y de simulación para su monitoreo y dirección. • Aplicar con creatividad las diversas metodologías técnicas de diseño de software para diferentes aplicaciones. • Diseñar. así como la seguridad de la información. instalar. mantener y administrar redes de computadoras. • Actualizarse permanentemente en las diversas áreas cognoscitivas de su especialidad asumiendo un compromiso con la perfectibilidad y el mejoramiento continuo. diseñar. • Consultoría y asesoría de empresas e instituciones públicas o privadas en el campo de análisis. • Empresario en el desarrollo de actividades de servicio en la gestión de producción. procesar y transmitir información como base para el control y la toma de decisiones oportunamente. adquisición de equipos informativos y/o desarrollo de modelos de Ingeniería de Sistemas. aportando ideas. comercialización. evaluar. tanto de su persona como con las organizaciones de las que forma parte. • El Ingeniero de Sistemas. considerando los aspectos técnicos. diseño de sistemas e ingeniería de sistemas. implementar y mantener los sistemas de información. el control y desarrollo de estas entidades. graduado en la Universidad Nacional de Cajamarca se desempeña profesionalmente en empresas. • Planificar. almacenar. • Docencia Universitaria en instituciones educativas especializada impar-tiendo conocimientos actualizados para una buena formación profesional en el área o ramas afines. • Una actitud creativa e innovadora con amplitud de criterio para analizar y diseñar sistemas organizacionales del entorno empresarial y público en las áreas de producción y servicios. . instituciones públicas o privadas. • Desarrollar modelos cualitativos. instituciones y en diversas áreas del conocimiento aplicado y está suficientemente capacitado para actuar en: • Administrar sistemas integrales de información. • Realizar auditorías informáticas en instituciones públicas y privadas. • Utilizar el enfoque sistémico en el análisis y solución de los problemas. siendo en todo momento un líder. objetivos y por consiguiente posicionamiento y competitividad en el mercado • Capacidad tolerante para integrarse a grupos humanos con objetivos y fines definidos en el campo de su ejercicio profesional. desarrollo de modelos de opti-mización. en las diversas áreas de gestión. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero de Sistemas es un profesional que se desempeña en or ganizaciones. diseño y modelos para el planeamiento ejecutivo.FACULTAD DE INGENIERÍA 24 • Capacidad para desarrollar planeamiento corporativo e informático de una organización permitiéndole alcanzar su misión.

PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE LA EAP DE GEOLOGÍA Ÿ ·El Ingeniero Geólogo. regional y nacional. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Etapa 1 : Propedéutica y formación básica científica. ministerio de Energía y Minas. Ÿ Posee permanente vocación técnica y de servicio. bienes de capital. donde se ejecuten proyectos que requieran el concurso de sus conocimientos de geología. ·Competente para analizar sistemáticamente la realidad local. requiere de profesionales calificados en Geología. a través del uso de las ciencias y tecnologías modernas aplicadas a la prospección. . exige la correcta aplicación de los conocimientos y tecnologías. los cuales posibiliten su decisión profesional y ética para apoyar en la satisfacción de sus requerimientos. Metalurgia y Geotecnia. en actividades geotécnicas y actividades medioambientes. Ÿ Capacitado para integrarse a los diversos grupos y estratos sociales para conocer sus problemas y necesidades. Etapa 2 : Formación básica profesional. los que deben ser tratados con racionalidad y efectividad. posee conocimientos sólidos en el manejo de las Ÿ Mantiene una actitud de predisposición a la investigación y proyección social. Participa en estudios para: cateo. mineros. así como minimizar los efectos colaterales de influencia en nuestra geografía. explotación y transformación de las materias primas existentes en la naturaleza. explotación minera y petrolera. geotécnicos y similares. CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL El Ingeniero Geólogo estará en condiciones de participar en forma coherente en los equipos multidisciplinarios. Etapa 3 : Formación profesional propiamente dicha. 25 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ciencias Básicas y aplicadas de la especialidad. Ordenamiento territorial (municipalidades). evaluación.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Nuestra sociedad enmarcada en un proceso de crecimiento minero industrial. consumo y equilibrio en la economía local. La capacidad de analizar y comprender el desarrollo integral en equilibrio con el medio ambiente. armonizar sus variables para minimizar los impactos negativos en el entorno de las actividades mineras. explotación y transformación de los recursos mineros y petroleros. exploración. ·Capacitado para generar nuevas técnicas de aplicación tecnológica y la adecuada transmisión de sus conocimientos con claridad y precisión. Minería. ·Realiza un manejo eficiente y eficaz de los medios y recursos empresariales para lograr una alta producción y productividad de los recursos mineros y petroleros a explorar y transformar. consultorías. para constituirse en elemento viabilizador de transferencia de tecnologías. prospección. ·Capacitado para la conformación de equipos de gestión y ejecución de proyectos geológicos. Direcciones Regionales de minería. exploración. Está calificado para forma parte de OSINERGMIN. las cuales serán instrumentos para generar bienestar social. regional y nacional en la exploración. para el manejo adecuado de los recursos naturales.

• Asignaturas Propedéuticas. tales como: UNI. forma profesionales con conocimientos en las diversas áreas de su competencia. • Actividades Culturales y Deportivas. drenaje de carreteras y aeropuertos manejo de cuencas. Estructuras de Almacenamiento. Abastecimiento de Agua en Zonas Urbanas y Rurales. Centrales Hidroeléctricas.Profesionales. El Plan Curricular está elaborado de conformidad con la Ley Universitaria 23733 y el Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca. Hidrológica. ENTORNO DEL MERCADO OCUPACIONAL Es importante hacer notar que dada la ineficacia actual en el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos. La participación del nuevo profesional se relaciona con las actividades referentes a: construcciones hidráulicas. entre otras. obras portuarias. operar y evaluar sistemas hidráulicos productivos. es necesario preparar un nuevo profesional capaz de integrar equipos multidisciplinarios para el desarrollo de proyectos productivos de carácter integral. centrales hidroeléctricas. Drenaje.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica CARACTERÍSTICAS DE PLAN CURRICULAR DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica. sólo ofrecen especialización a nivel de Maestría en líneas definidas. donde el Ingeniero Hidráulico debe ser capaz de diseñar. Está constituída por: • Asignaturas de Formación Básica General. Prevención de Inundaciones. Irrigación. Como primera prioridad se ha proyectado el área de influencia comprendida por los Departamentos: Cajamarca. A nivel nacional la carrera profesional de Ingeniería Hidráulica es única en su género. • Asignaturas Electivas de Especialidad. etc. • Asignaturas Obligatorias de Especialidad. maquinarias hidráulicas. lo que permitirá un aprovechamiento integral del recurso hídrico (Riego. El Perú posee un alto potencial hídrico todavía no aprovechado. Represamientos. • Prácticas Pre . Hidroinformática. Hidrogeología. Estructuras Hidráulicas. UNALM. Loreto. Lambayeque. Control de Avenidas. Piura y Tumbes. así como optimizar el aprovechamiento del agua mediante proyectos de Desarrollo Sostenible. presas. La Libertad. estabilidad de taludes. 26 . Hidroenergía. drenaje urbano. JUSTIFICACIÓN Existe un campo muy grande de actividades relacionadas con proyectos hidráulicos de Desarrollo Regional y Nacional. No obstante las necesidades en tal especialidad son grandes por ser el Perú eminentemente agrícola y por poseer potenciales importantes de los recursos agua-suelo e hidroenergético. CAMPO OCUPACIONAL Área de Influencia. San Martín. Erosión y Transporte de Sedimentos. sistemas de riego. entre otros. Modelamiento y Simulación Hidráulica. estructuras hidráulicas.) OBJETIVO Formar profesionales de Ingeniería Hidráulica de la más alta calidad para impulsar el desarrollo Regional y Nacional. tales como por ejemplo en Hidráulica. pues algunas de las universidades peruanas. abastecimiento del agua a poblaciones. Amazonas.

Ÿ Capacidad para la formación de equipos de gestión y ejecución de proyectos mineros. demostrando destreza y habilidad operativa en el diseño. instrumentos. regional. nacional e internacional. ejecución de proyectos. Ÿ Profesional capacitado para operar procesos de cubicación. sentido de equilibrio profesional y emocional. empleándola con propiedad y corrección. síntesis y evaluación de problemas en el campo de la minería. desarrollo y avance de la ingeniería de minas. explotación seguridad. Ÿ Muestra condiciones técnicas. sociales y humanitarias. Ingeniería de explosivos. capacidad. Ÿ Participa en la solución de problemas regionales y nacionales inherentes a las actividades mineras y metalurgias. tecnológicos para: crear. Ÿ Demostrar una formación ética y moral en el acceso y manejo de información interna y externa a la empresa. con conocimientos acorde a las exigencias del tercer milenio aplicando ciencia y tecnología moderna en la extracción del mineral de la corteza terrestre hasta convertirlo en concentrado y/o metal. programación y ejecución de las actividades inherentes a la minería. Ÿ Demuestra destreza. laboratorios y todos aquellos medios utilizados en las actividades minero-metalúrgicas. en los cuales se requieran el manejo de técnicas de planificación. manejo de equipos y máquinas. Ÿ Demuestra alta capacidad técnica para captar y asimilar las innovaciones 27 La Ingeniería de Minas. Ingeniería de sistemas. la ingeniería de rocas. interactuando con las demás disciplinas y con otros grupos humanos constituyentes del manejo empresarial. hace uso de la aplicación de conocimientos desde el cálculo de reservas. el planeamiento de mina. instalaciones y procesos que contribuyan al crecimiento. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Aplica los conocimientos académicos. explotación y utilización de recursos naturales. éticas y morales para cumplir responsabilidades empresariales.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas. utilizando sus profundos conocimientos científicos. científicos y técnicos adquiridos. comprensión y análisis en el manejo de técnicas de planificación. posibilitando de ésta manera su permanente perfeccionamiento y especialización. hasta la evaluación de resultados técnicos. Ÿ Promueve y difunde la investigación tecnológica en las áreas de minería y metalurgia. programación y optimización de recursos humanos y económicos. Ÿ Capacidad de análisis. habilidad. ambiente y la naturaleza. forma profesionales en Ingeniería de Minas. científicos y económicos. MERCADO LABORAL El campo académico profesional del Ingeniero de minas responde a la demanda social local. en equilibrio con los ecosistemas. desempeñándose con eficiencia y eficacia profesional. mediante la investigación y las innovaciones tecnológicas más modernas. operar y mantener eficientes los sistemas. . tecnológicas modernas en minería. ingeniería de diseño.

familia y comunidad. teniendo una duración de 06 meses: 03 meses en el Hospital y 03 meses en la Comunidad. 28 DURACIÓN DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Enfermería. Condiciones de líderes. Empatía. • Brinda atención a la madre desde la etapa pre concepcional y post concepcional. Respeto a la vida. al pre escolar y escolar. al lactante. atención de niños con infecciones respiratorias agudas (IRAS).En el décimo ciclo se realiza el Periodo de . • El Profesional de Enfermería brinda orientación y consejería al individuo. Disposición de superación constante. Vocación de servicio. inmunizaciones. Internado. tiene una duración de 10 ciclos académicos (05 años académicos). en la prevención de enfermedades infecto contagiosas. Sensibilidad ante los problemas sociales y compromisos con la Sociedad. La Escuela Académico Profesional de Enfermería forma profesionales del más alto nivel académico. previniendo y detectando oportunamente problemas que presentan riesgos para su salud a través del control de crecimiento y desarrollo. además de orientación y consejería a la madre. • Participa a nivel de Centros Educativos con niños en edad escolar con la finalidad de propiciar las Escuelas Saludables. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE EAP DE ENFERMERÍA: • • • • • • • Práctica de valores.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Enfermería Enfermería es la profesión científico. a través de los niveles de atención. promoción. recuperación y rehabilitación. familia y comunidad en los estados de salud y enfermedad. PERFIL OCUPACIONAL La profesión de enfermería es una carrera amplia que orienta su quehacer a la atención del recién nacido y/o enfermo. desde la etapa pre concepcional hasta la muerte. con enfermedades diarreicas agudas (EDA). • También se desempeña como docente en las diferentes Instituciones formadoras de salud. degenerativas y ocupacionales. con capacidad reflexiva y crítica que les permite atender al ser humano en las diferentes etapas de su vida. técnico y humanístico que se destaca por atender a la persona. prevención.

siendo 262 los créditos indispensables para graduarse como Bachiller en Obstetricia. preocupación no sólo del país. desempeñándose en la parte asistencial y administrativa (Gerencial). Genera procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. pues millones de mujeres y recién nacidos sufren complicaciones difíciles de predecir. adquieren experiencias clínicas. Capacitado para atender a la mujer en las etapas de su ciclo vital. . según la normatividad vigenteFomenta el autocuidado y estilos de vida saludables en la mujer.FACULTAD DE CIENCIA LA SAL S DE UD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia 29 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera de Obstetricia cobra importancia por las funciones que cumple en el cuidado de la salud sexual y reproductiva de la mujer. según necesidades de prioridad y gestiona programas de formación y capacitación en el área de su competencia. la familia y la comunidad. centros de salud. (222 créditos en los 09 ciclos académicos y 40 créditos en el internado). al niño por nacer y recién nacido. desarrollando habilidades y destrezas en todas las actividades El desarrollo de asignaturas es por créditos. Gerencia servicios de salud. es la de un profesional de salud idóneo. de 04 meses ó 17 semanas cada uno. Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Carrera Profesional de Obstetricia consta de 09 semestres académicos. además de ayudar a revertir los altos índices de morbimortalidad materno perinatal. especialmente a la gestante. La mejor opción para atender un parto. ONGs y consultorios. parturienta y puérpera. con conocimientos obstétricos. y un año cronológico de internado. durante y después). La mejor manera de reducir las muertes maternas. puestos de salud. hecho que redunda en el bienestar de la familia y de toda la comunidad. sino de todo el mundo. (Hospitales. en clínicas de salud. ciencia y humanismo con el fin de contribuir a mejorar los indicadores socio-sanitarios del país. desarrolla procesos de enseñanzaaprendizaje e investiga con ética. Ÿ Desarrolla investigación científica en salud. en el cual afianzan sus conocimientos teórico-prácticos. en las diferentes Universidades del país. Ÿ Gerencia organizaciones o servicios de salud con énfasis en salud sexual y reproductiva. es garantizar la presencia de un profesional de la salud especializado y capacitado para la atención de los partos (antes. con énfasis en la salud Ÿ Ÿ Respeta sus derechos con un enfoque intercultural y de participación efectiva del varón según sus normas vigentes. Ÿ Como profesional liberal. PERFIL DE LA OBSTERIZ U OBSTETRA Ÿ Brinda atención integral a la mujer y su familia. MERCADO LABORAL Ÿ Los profesionales en Obstetricia laboran en el Ministerio de Salud Ÿ Ÿ Ÿ sexual y reproductividad. Ÿ Como Docentes.

Área de Formación Humanística. Área de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud (Establecimientos de salud públicos y privados. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura Curricular se divide en cuatro (04) etapas. Ÿ La Facultad de medicina Humana consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza permanentemente en formar profesionales capaces de desempeñarse con solvencia. Área de la Ciencias Formales e Investigación Científica. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico-legales y forenses. 30 . Área de Información . e. la práctica de laboratorio y clínica en una sinergia que asegure el “que debe hacer”. Ÿ Gerencia y gestiona servicios básicos de salud. científica y solidaria.Comunicación. el proceso de formación médica garantiza una vinculación directa con las necesidades sociales y sanitarias de la región y el país. en su ambiente físico. Ÿ Docente Universitario. De la siguiente manera : Primera Etapa: Propedéutica Comprende el Primer Año de Estudios (dos semestres). ética. con una actitud de servicio humanista. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ El Médico Cirujano está capacitado para ejercer la medicina en forma integral. Ÿ Labores asistenciales en salud familiar y comunidad. por lo cual. con los cuales se asegura un perfil profesional sólido y con competencias para su exitosa inserción laboral. centros de investigación y organismos no gubernamentables). el “saber hacer” y el “para qué debe saber”. con un total de 15 asignaturas. ecológico y social. en la investigación científica y en su responsabilidad de servicio. Ÿ Se combina la teoría. técnica. distribuidas en 5 áreas de aprendizaje : a. holística. Ÿ Capacitado para el auto aprendizaje y la Docencia Universitaria Ÿ Capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. a fin de cuidar la vida de las personas mediante acciones que permitan conservar y restaurar la salud individual y de grupos humanos puestos bajo su responsabilidad. Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración social. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales pertenecientes al equipo de salud. c. Área de Ciencias Naturales Básicas. Promueve activamente las actividades de Proyección Social por considerarla una extensión del conocimiento y una práctica de servicio solidario en beneficio de la población. ejerce la medicina como una disciplina.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Escuela Académico Profesional de Medicina Humana DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Ÿ El Médico Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca. d. ética y humanista. con vulnerabilidad social y sanitaria. b. Ÿ Posee habilidades para la investigación y capacitación científica y tecnológica. con el Internado Médico. científica. empieza en la primera (Propedéutica) y culmina en la cuarta. Ÿ Competitivo en el mercado nacional e internacional. Ÿ La Facultad cuenta con una plana docente calificada que promueve la investigación y familiariza al estudiante con las tecnologías modernas en el laboratorio y en la práctica clínica.

Ÿ Habilidad para organizar programas de rehabilitación de la Salud. e. Internado en Medicina Interna. divididas en las siguientes áreas de aprendizaje: a. Área de las Ciencias Formales e Investigación. c. Tercera Etapa : Formación Profesional Es la Etapa de capacitación y formación profesional propiamente dicha.legales y forense. b.Cirujano que forma la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana tiene una formación integral. Ÿ Realizar con habilidad y conocimiento las funciones recuperativas de la salud. Internado en Cirugía. Área de Ciencias de la Conducta. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales. Ÿ Habilidad para integrarse socialmente con la comunidad. Administración en salud. ética y humanística con caracterización multipotencial y con gran capacidad de desempeñar los siguientes aspectos: Cognoscitivo: Ÿ Ha recibido enseñanza sobre salud de la persona. Ÿ Habilidad para realizar acciones de promoción de Salud. Área de Tecnología para el Diagnóstico. Vocación de servicio. pertenecientes al equipo de salud. b. Ÿ Es competitivo en el mercado nacional e Internacional.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Segunda Etapa: Formación Científica La Segunda Etapa se desarrolla durante el segundoy tercer años académicos. Cuarta Etapa: Práctica Pre Profesional o Internado Médico Los estudiantes rotan en las cuatro grandes especialidades básicas de la medicina. Área Clínico Patológico. d. científica. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud. CAMPO OCUPACIONAL Atención médica general y especializada. holística. Ÿ Habilidad para desarrollar acciones preventivas de Salud. d. Ÿ Habilidad para realizar funciones educativas de la promoción de la Salud. Proyección social a la comunidad. . Área de la Formación Humanística y Ciencias de la Conducta. Tiene alto concepto de la ética profesional. Valores: Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración Social. de la familia y de la comunidad. Área de Medicina Preventiva y Salud Pública c. Prevención social de la salud. Área de Ética y de la Medicina Legal. Labores asistenciales en salud familiar y comunal. Actitud: Ÿ Adaptarse científicamente a los cambios del sector Salud. Investigación científica especializada. Internado en Ginecología y Obstetricia. Ÿ Habilidad en gestión y gerencia de los servicios básicos de Salud. Ÿ Aplicar su capacidad de análisis de la problemática de Salud. b. Área de tecnología para el Diagnóstico. c. Ÿ Aplicar soluciones correctivas o paliativas Apropiadas Habilidades: Ÿ Tener habilidad para la investigación y capacidad científica y tecnológica. d. Ÿ Está capacitado para el autoaprendizaje y la docencia. cada rotación es de 03 meses. Ÿ Ser conocedor de técnicas de Comunicación Social. durante doce meses calendario: a. Se estructura desde el sexto ciclo al duodécimo ciclo con un total de 22 asignaturas. destinada al estudio de la salud. Ÿ Está capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. con 17 asignaturas distribuidas en 4 Áreas : a. Área del proceso Salud Enfermedad. Internado en Pediatría. enfermedad y de las ciencias clínicas. Ÿ Habilidad para resolver problemas relacionados con la recuperación de la salud. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico . 31 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ PERFIL DEL EGRESADO El Médico .

en el campo de la salud animal. podrá realizar estudios de Post Grado en las Maestrías que ofrece la facultad. Ÿ Al obtener el grado de Bachiller. MERCADO LABORAL Ÿ Instituciones del estado: Ministerio de Agricultura 32 (SENASA – INIA). Ministerio de Salud (Saneamiento ambiental. básico profesional y de acción profesional. PERFIL PROFESIONAL Ÿ Profesional de alto valor académico. comprende los niveles básico científico humanístico. Ÿ Formar su propia empresa en la especie animal que tenga mayor afinidad. humanístico y ético. equinos y ovinos. investigación y transferencia en los diferentes campos la actividad profesional. producción animal. socio-económico. gestión. con principios y valores que contribuyen al desarrollo del país. el egresado de la Facultad de Ciencias Veterinarias. capacitado para ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Ÿ La formación académico profesional del Médico planificar. administración y gerencia de empresas agropecuarias e investigación.FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una Unidad Académica. centro antirrábico). Ÿ Conoce las tendencias del mundo globalizado y por lo tanto el protagonismo que deberá asumir en la producción y economía nacional. Ÿ Desarrolla capacidades de integración. salud pública y medio ambiente. . Veterinario. a través de su sección de Post Grado. relacionadas con la actividad agropecuaria y el bienestar humano. vacunos. en un espacio de tiempo determinado. dentro de las áreas de salud animal. producción animal. tecnológico. liderar y ejecutar acciones orientadas a la prevención y solución de problemas surgidas de la realidad socio-económica y cultural. salud pública. Ÿ Instituciones privadas de producción de aves. planificación. científica y tecnológica que forma profesionales competentes. concordantes con las competencias del perfil establecido.

debe contar con 228 créditos. CAMPO OCUPACIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ejerce el Ministerio de la Defensa (abogado independiente en estudio) Forma parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia Asesoramiento en los sectores público o privado. puede formar parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia. Ÿ 01 año de Servicio Civil de Graduados Secigra-Derecho. Asesor de empresas. . realiza investigación en las distintas áreas y disciplinas jurídicas. Abogado conciliador. Registrador público. De igual modo. Notariado.FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Derecho 33 El abogado brinda asesoramiento en forma escrita o verbal a personas naturales y jurídicas. FORMACIÓN PROFESIONAL Ÿ 12 Semestres Académicos (06 años académicos). propone soluciones a los conflictos en las distintas áreas del derecho. Ÿ Para la obtención del Grado Académico de Bachiller. Docencia Universitaria e investigación.

teniendo como soporte teórico a la teoría sociológica. Diseña. Línea Curricular 4. 3. Los cursos de estas líneas son: Planificación Social. Consideramos importante la especialización en algunos temas técnicos. Proyectos Sociales. etc. regional y nacional. En este sentido. . cuyas acciones estén orientadas al trabajo con grupos y/o organizaciones sociales. a nivel nacional. prepara al alumno en los conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias. analizar y explicar con sentido crítico. Teoría Sociológica Esta línea es de especialidad de la Sociología y tiene por objetivo desarrollar aspectos fundamentales de la formación teórica de las ciencias sociológicas. toda acción con significado social y sus eventuales efectos en la sociedad. el futuro profesional de la Sociología incorporará en sus conocimientos toda gama de posibilidades metodológicas que harán de él un investigador y un profesional capacitado para analizar y resolver los problemas sociales. las que aplica en términos procedimentales para identificar. Los cursos de estas líneas son: Teoría Sociológica Clásica. Asimismo. Teoría Sociológica Contemporánea. Política y Planificación Social Para formar a los alumnos en la comprensión de la política y los procesos sociales en relación a los contextos estructurales y coyunturales.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Escuela Académico Profesional de Sociología La Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC forma profesionales de nivel superior con amplios y sólidos conocimientos. Línea Curricular 2. Políticas Públicas. el futuro sociólogo recibirá una formación que comprende las contribuciones teóricas desde los orígenes de de esta disciplina hasta nuestros días y sus tendencias predominantes. Académico. de manera que los alumnos tengan una sólida formación general o básica en las diferentes disciplinas de la ciencia. en ideas rectoras que respondan a los grandes problemas del país. Gerencia políticas sociales en el diseño. para dar respuesta a las demandas de la sociedad. Sociología de la Modernidad. Los cursos de esta líneas son: Sociología Política. regional y local. describir. MERCADO LABORAL El Sociólogo podrá laborar en todo tipo de instituciones públicas y privadas. Un profesional polivalente. teóricos y metodológicos que tienen por objeto comprender la complejidad de la realidad social. A nivel práctico se pretende desarrollar y adiestrar a los alumnos diferentes enfoques y estrategias de intervención en el campo social. a fin de intervenir con propuestas para el logro del desarrollo humano. tanto en el campo de la investigación científica como en aspectos técnicos del campo social. Describe y explica científicamente fenómenos sociales. Las asignaturas de esta línea son: Lenguaje y Comunicación. entre grupos. Estas son: 1. Simultáneamente. las interacciones entre personas. así como en sentido amplio. implementación. en la que se complementan dos componentes principales: académico y profesional. Investigación. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El currículo de la Escuela Académico Profesional de Sociología. Teorías y Enfoques de Desarrollo. Ciencias Básicas Disciplinas afines de carácter básico o general. definidos a través de procesos de acercamiento permanente a los actores estratégicos del desarrollo local. a la vez. Investigación Social Para capacitar y formar capacidades investigativas de nivel superior. Gerencia Social. Lógica y Matemática. Profesional. Sistematización y Evaluación. desarrollando sus capacidades cognitivas y analíticas. implementa y ejecuta estudios y/o proyectos de investigación y de intervención social. En esta perspectiva. Diagnóstico y Línea de Base. con una visión amplia de los grandes problemas sociales. utilizando paradigmas de la teoría y metodologías científicas de la sociología. Concebimos a la Carrera Profesional de Sociología desde una perspectiva pluralista. etc. 34 PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Profesional humanista y científico que tiene un manejo teórico y conceptual de las Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ teorías y metodologías de la ciencia sociológica. Línea Curricular 3. Una investigación que tenga en cuenta los problemas prioritarios que plantean los diferentes sectores de la sociedad. más no así en el contenido global de la formación profesional. el plan de estudios se ha organizado en cuatro áreas curriculares: Línea Curricular 1. Filosofía. considera tres ejes curriculares que orientarán las actividades académicas y se constituyan. ejecución. Los cursos de esta línea son: Investigación Social. 2. Construye conocimientos integrales y críticos sobre la sociedad. monitoreo y evaluación. Una formación cognitiva y científica que tenga como norte al enriquecimiento de la cultura del profesional y se complemente de manera apropiada con la formación técnica. procesos y problemas producto de la interacción social.

ejecuta y evalúa proyectos turísticos hoteleros con impacto socioeconómico regional y nacional. . En el Perú el turismo constituye la tercera actividad más importante en generación de divisas para el país. El creditaje mínimo para obtener el bachillerato es de 216 créditos. de fecha 07 de junio del 1973) Escuela Académico Profesional de Turismo y Hotelería 35 DESCRIPCION GENERAL DE LA CARRERA Hoy el turismo es la principal actividad económica a nivel mundial. Práctica Profesional (5 prácticas pre profesionales). directivo. Un ejemplo claro son las últimas ferias gastronómicas en Lima. De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo (OMT). dirigir y organizar paquetes. destacan sus efectos en el empleo y lucha contra la pobreza. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de Turismo y Hotelería está constituido por 66 asignaturas obligatorias y 08 asignaturas electivas. Asesor y/o dirige programas de mejoramiento continuo en las actividades turísticas hoteleras. Para Cajamarca ello podría significar mayor actividad económica. adoptando y descubriendo nuevos recursos de oferta turística. Constituida por las áreas de Ciencias Sociales. Docente Universitario. las actuales autoridades del gobierno están promoviendo el crecimiento del flujo turístico con una meta de tres millones de turistas para el año 2012. que han generado gran atención en el mundo. asesor y consultor e investigador. Contabilidad y Economía). Estudia y analiza los fenómenos turísticos y sus implicancias socioeconómicas. Realizar investigaciones de mercado y proyectos de inversión. la posibilidad de preservar y promover sus tradiciones culturales. Planifica. la generación de empleo. Como empresario. Ciencias Formales y Humanidades.Comprende: Ciencias Económicas (Administración. (empieza en el 5to. MERCADO LABORAL Ÿ El profesional de turismo y hotelería deberá aplicar sus capacidades en el desarrollo de que impliquen la explotación de los recursos turísticos y la empresa hotelera.Comprende Especialización en Turismo y Especialización en Hotelería. Formación Profesional Especializada.. Actividades (08 cursos electivos). Consta de cuatro áreas: Formación General Formación Profesional (básica y especializada) Práctica Profesional Actividades Formación General. repercutiendo enormemente en los países y regiones en que se desarrolla de manera sostenible.. técnica y planificadamente. al poner en la “vitrina al Perú y el mundo” los productos y potencialidades de Cajamarca. socioculturales y ambientales. Por eso. organiza y se desempeña eficazmente en la gestión empresarial turística hotelera regional y nacional. y la Teoría Básica del Turismo y Hotelería.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Creada mediante Resolución Nº 1341-73-CONUP-LIMA. El Turismo genera una serie de beneficios económicos. existe mayor influencia del turismo en las economías menos desarrolladas. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Participa en la elaboración de estudios como base para la ejecución de proyectos Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ profesional que e considerada como materia y no como asignatura. Entre los múltiples beneficios que genera. de las cuales se escoge 04 y la práctica pre una serie de actividades vinculadas al aprovechamiento y desarrollo sostenible de la amplia y particular oferta turística de la región. que contribuyan a la formación de nuevas empresas en la actividad turística. Ciclo). Formula. ·Se desempeña en puestos de carácter administrativo dentro de organismos oficiales y privados. Programar. itinerarios y circuitos turísticos nacionales e internacionales. Comprende fundamentalmente los dos primeros ciclos: Formación Profesional Básica. es una actividad en constante crecimiento. Y lo más importantes. (Tercer y cuarto ciclo básicamente). gerente.

debe poseer las siguientes características: • Inclinación por la matemática. comercio nacional e internacional. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de la carrera profesional de Contabilidad. gobiernos regionales. pesqueras. • Desempeñar las funciones de la docencia universitaria. ganaderas. • Buen razonamiento verbal. mineras. entre otros. de servicios. que es base de cálculo de operaciones materia de registro contable. su campo de acción está en las organizaciones de todo tipo. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Contabilidad DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Contabilidad se logra en nuestro país a través del proceso de una formación académica en las universidades nacionales y privadas. balances de situación. empresas de transporte. • Cultivar y aplicar los valores morales y habilidades sociales que le permita una buena relación interpersonal en el entorno donde actúa. etc. para interpretar textos y comentarlos. entre otros. bancos. auditoría y tributación. • Planificar y ejecutar proyectos de auditoría pública y privada. Entre sus asignaturas de formación general tenemos cursos de matemática. sean éstas del sector privado o público. CAMPO OCUPACIONAL El campo de acción del Contador Público es sumamente amplio. • Emitir informes contables y financieros para la toma de decisiones gerenciales. así como para incursionar en la investigación científica. el egresado estará en capacidad de: • Interpretar y procesar las transacciones económicas. • Desarrollar actividades de consultoría en el campo de la carrera profesional. • Tener inclinación por la lectura para responder apropiadamente a su proceso formativo. cooperativas. de las cuales 20 son de formación básica general. Tiene por función reportar información financiera a través de los estados financieros. investigación. • Preparar presupuestos en el sector empresarial y en el sector público. como gobierno central. industriales. dirigiendo su estudio contable. ministerios. estadística. Puede desempeñarse como profesional independiente. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Al finalizar la carrera profesional de Contabilidad. forestales. universidades. Comprende también asignaturas de economía. estados de ganancias y pérdidas. 36 . • Actuar como perito contable judicial. de consultoría y asesoría. PERFIL DEL POSTULANTE El postulante a la carrera profesional de Contabilidad. que el estudiante puede hacerlo en cualquier empresa del sector privado o en alguna institución del sector público. cuantificación de costos y solución de problemas económicos. • Tener capacidad de análisis y síntesis. hoteles y otros servicios vinculados. estados de costos de producción o servicios. puede desempeñarse en organizaciones del sector privado como: agrícolas. • Organizar sistemas y procedimientos contables en todo tipo de organizaciones. comprende 67 asignaturas. derecho. administración. utilizando los instrumentos materiales y conceptuales propios de la carrera.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. accionistas e instituciones financieras. gobiernos locales. 24 de formación básica profesional y 23 de formación profesional especializada. es decir. porque el contador tiene que exponer estados financieros y proyectos empresariales ante propietarios. Su campo de acción comprende también organizaciones del sector público. lenguaje y comunicación. En los últimos ciclos se exige la realización de una práctica preprofesional. técnicas de estudio. • Conocimientos básicos de computación para las aplicaciones contables computarizadas. empresas de servicio turístico como restaurantes. • Organizar y dirigir negocios.

se inicia la sistematización formal de la tecnología administrativa. Pensamiento abstracto. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Conoce. la de ser un pr omotor y un líder capaz de conducir cualquier tipo de organización con el mas alto grado de eficiencia. . de esta experiencia se origina una serie de técnicas administrativas. investigador. desarrollo organizacional y desempeño de personal. persigue la satisfacción de objetivos institucionales. Ÿ Cuenta con capacidades intelectuales. en la especial. Ÿ Desarrolla la pericia técnica en el manejo de organizaciones empresariales. Ÿ Desarrolla destrezas en la gestión de negocios. De la necesidad de dirigir. Ÿ Practica valores como: Orden. comprende y valora la realidad nacional y regional a fin de contribuir creativamente a un desarrollo integral. de integrar los recursos de las organizaciones surge la práctica de la administración. sistémico. dirección y control del uso de los recursos de manera eficiente y eficaz. Ÿ Posee actitud analítica y crítica que lo lleva a la búsqueda permanente MERCADO LABORAL Ÿ La planificación. a través del esfuerzo humano para alcanzar las metas establecidas. sólo al principio del siglo pasado. Capacidad de análisis de sistemas de integración de conocimientos y Aplicación a la solución de problemas específicos. Puntualidad. organización. ejecución y control administrativo y el asesoramiento a Instituciones públicas y privadas. tales como: Desarrollo de la memoria. El desarrollo del conocimiento técnico administrativo. labor que se desarrolla en una primera etapa. Ÿ Como profesional independiente: al crear y administrar su propia empresa. 37 La Administración se apoya en principios (ciencia) que hace uso de la creatividad y la destreza (arte) y que a través de la planeación de ciertos procedimientos (técnica). solucionar problemas y tomar decisiones. Ÿ Tiene actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. Disciplina. Responsabilidad. de la verdad. contabilidad y producción de los negocios. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La profesión de administrador surge con la misión inicial de maximizar la eficiencia de la gran empresa. asesor. busca lograr siempre eficientemente los objetivos marcados. Rectitud. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Administración DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una ciencia social que estudia el comportamiento de las organizaciones. autoconfianza y estabilidad emocional. requería la sistematización de los métodos que existían y el desarrollo de nuevos conceptos y técnicas administrativas. Sin embargo. Ÿ Promueve la creatividad. respetando la dignidad de la persona humana. en la actualidad el administrador ha asumido nuevos roles de acuerdo a dinámica de la sociedad. Ÿ Docencia Universitaria y Centros de Educación Superior no universitaria e investigación. Ÿ Tiene capacidad de pensamiento crítico para prevenir.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. pues. organización. Espíritu de cooperación y Trabajo en equipo. Ÿ Consultor. por medio de un proceso de planeación. Ÿ Desarrolla destrezas en las finanzas. liderazgo. directivo en instituciones gubernamentales y no gubernamentales. es tan antiguo como las organizaciones y actividad administrativa inherente a los mismos. respeto a los demás. La necesidad de cumplir con este objetivo.

● Identificar. Actitud científica en su visión del mundo. Moderación y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. nacional e internacional ● Diseñar. en consultorías y asesoramiento de empresas. Visión crítica de la realidad. universitarias se han hecho imprescindibles. formular. ● Diseñar. ● Asesorar a los responsables de la administración y gestión de las unidades económicas empresariales. Capacidad para trabajar en equipo. formular y evaluar proyectos de inversión vinculados a la actividad pública y empresarial regional. regional y local ha sido determinante para la toma de decisiones. ● Creación. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Economía DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una profesión relativamente nueva en las últimas décadas. Capacidad para tomar decisiones. Capacidad para pensar sostenida y metódicamente. su presencia y participación en las instancias paraestatales. Capacidad e inclinación hacia la investigación. Es una profesión inmersa en la economía de mercado: Planificadores. Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita. como docente y/o investigador. . ● Interpretación y adecuación de teorías a problemas específicos de la realidad nacional. nacional. Hábito de aprender a aprender. Como profesional liberal. analizar y evaluar la gestión de políticas económicas en un marco macro y microeconómico. ● Fomentar y dirigir el estudio de la economía y de la realidad nacional. locales. Capacidad para formular metas claras y razonables. conducir y evaluar proyectos de investigación científica y tecnológica. ● Diseñar y evaluar criterios de selección de tecnologías adecuadas y apropiadas a la realidad nacional. asesores empresariales e investigadores en el campo Económico y Social. Su presencia como investigador de la problemática económica mundial. Capacidad de administrar con provecho su tiempo. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Los cursos de la carrera de Economía se ubican en 10 ciclos (05 años académicos) y está constituido de las siguientes áreas: ● Área Propedéutica de la Formación Profesional ● Área de Formación Académico Profesional ● Área de Desarrollo de las Competencias 38 CAMPO OCUPACIONAL Con sus capacidades y actitudes logradas en su formación profesional. el economista podrá realizar las funciones ocupacionales de acuerdo a las atribuciones del ejercicio profesional. Dominio científico y tecnológico de su profesión Dominio básico de la informática Mentalidad creativa e innovadora. según Ley 15488 (Ley de Economista): ● Realizar estudios y diagnósticos económicos que permitan identificar problemas y desarrollar capacidades de respuesta. gestión y conducción de unidades económicas.

Gobiernos Regionales y Ministerios del Sector. diversificando y dándole valor agregado a la producción. poseedor de un espíritu de superación personal .Las Ciencias Básicas de Formación General y . debe asumir liderazgo en la investigación científica y formación humanista relacionada directamente con la ingeniería de la producción animal. ● Los estudiantes a partir del 4 año podrán realizar sus Prácticas Pre Profesionales en Empresas dedicadas a la producción animal. • Gestión. con la finalidad de actualizarse constantemente. adicionalmente de ofrecer importantes servicios sociales en las comunidades. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ transformación y comercialización de los productos obtenidos. Por ser nuestra región netamente agropecuaria. para conocer e identificar su problemática. Estar capacitado científica y técnicamente para la elaboración de diagnósticos de la realidad pecuaria. líder. Ÿ Conocer y emplear tecnologías apropiadadas para la conservación. a través de asesoría en el desarrollo comunitario y producción agropecuaria. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Avícolas. • Gestión. Tener habilidades en acciones de extensión con la finalidad de propiciar el desarrollo pecuario e integral de la comunidad. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ovinos. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN CIENCIAS PECUARIAS Ÿ Tener dominio de los sistemas de crianza. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico en el Ámbito o Entorno de Empresas Mineras para el desarrollo rural integral. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Industrias Lácteas y de Industrias Cárnicas. animales domésticos para incrementar su producción y productividad. 5 años ● El Plan incluye la enseñanza . Determinar y analizar los costos de producción. transformación y comercialización de productos pecuarios. elabora y ejecuta planes. • Identificación. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Industriales de Acopio. Transformación y Comercialización de Leche. nuestras actividades deben orientarse a formar profesionales con alto nivel científico y tecnológico en la producción animal dentro del marco de una explotación económicamente rentable. Ser capaz de aceptar y valorar las experiencias prácticas de los productores compatibilizándolas con las técnicas modernas con el propósito de mejorar los sistemas tradicionales de producción. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Productoras y Distribuidoras de Alimentos Balanceados. • Gestión. programas y proyectos de desarrollo e investigación en el campo de la producción animal. • Gestión. • Gestión.FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista 39 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ganado Lechero y Vacunos de Carne. Estar capacitado para el uso racional y equilibrado de los recursos naturales en concordancia con la protección ambiental. en los avances de la ciencia y la tecnología. • Gestión. la región y el país. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Animales Menores (cuyes y conejos). laboratorios de transformación en industrias pecuarias. manejo. innovador. • Gestión. laboratorio de control de alimentos. . planteando alternativas viables de solución. Diseña. Formulación y Evaluación de Proyectos del SNIP y Proyectos de Inversión en PRODUCCIÓN ANIMAL. emprendedor. ● Deberán acreditar el Nivel Intermedio del idioma Inglés CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL • Gestión. Estar motivado para comunicar con su perfeccionamiento. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de ONG s. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Porcinas. Honesto. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico a Gobiernos Municipales. para establecer un justo precio de venta. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Caballo Peruano de Paso.Las Ciencias de Especialización Profesional. laboratorio de reproducción y mejoramiento animal. • Gestión. en la generación de nuevos conocimientos. responsable. centros de experimentación e investigación pecuaria. en la formulación de nuevos enfoques y propuestas para el desarrollo nacional. multiplicación y mejoramiento de los EL PLAN DE ESTUDIOS de la Facultad es de carácter SEMESTRAL ● Duración. Ser dinámico con capacidad administrativa y empresarial para conducir y gestar empresas agropecuarias y crear fuentes de trabajo.

Balotario .

contraste. Medidas de ángulos. Operadores matemáticos. RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO: Áreas. alternante. unidad de comunicación: emisor. ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS COMBINATORIO: Medidas de tendencia central: media. Analogías 4. propiedad del sentido global del la oración. Técnicas de conteo: principio multiplicativo y aditivo. Interpretación de tablas y gráficos estadísticos. 5. coherencia en las ideas. hiponimia y cohiponimia. ejemplificación. Niveles de lectura: literal. Hiperonimia. 41 . Idea principal e ideas secundarias. Silogismos. Variación. Porcentaje y regla de tres.RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Antonimia contextual. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO: Problemas de ecuaciones inecuaciones de primer y segundo grado. TÉRMINO EXCLUIDO: Definición por extensión y definición por intensión. La inferencia. Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo. Cuantificadores 5. Inclusión y exclusión. Progresión temática. permutación y combinación. Paronimia 6. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIÓN SEMÁNTICA Sinonimia : contextual. sintetizante. El texto. USO DE CONECTORES LÓGICOS: Tipos de conectores: adición. Eliminación por inclusión evidente. Seriación de figuras. Polígonos 6. consecuencia. receptor y propósito. mediana y moda. 3. RAZONAMIENTO ARITMÉTICO: Sistemas de numeración. ORACIONES ELIMINADAS: Eliminación por redundancia. evidencia. Seriación alfa numéricos. Perímetros. secuencia. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Análisis pragmático. Tipos de textos según la ubicación de la idea principal: analizante. causa. PLAN DE REDACCIÓN. Marcadores textuales. El resumen. ORACIONES INCOMPLETAS: Precisión en el uso de las palabras. SUFICIENCIA DE DATOS: Problemas que constan de un enunciado y de dos datos. Organización del texto. inferencial. Sinonimia y antonimia. RAZONAMIENTO LÓGICO: Inferencias lógicas. polifonía textual. Temas y subtemas. El orden de las ideas y el orden de las palabras. encuadrado y paralelo. Factorial de un número. equivalencia y situación. Transpositores. e 1. Análisis de la suficiencia de los datos en la solución del problema 7. Razones y proporciones. Eliminación por impertinencia. Analogía. Seriación de números. 2. 7. Funciones. Cálculo proposicional. 2. Problemas sobre teoría de conjuntos. 4. crítico e ideológico. Determinación del modelo matemático 3. SERIACIÓN: Seriación de letras.

limitacones y Extensión 5. intersección.INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO: Elementos principales: capital. contradicción y contingencia. 3. Tanto por cuanto. diferencia. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. Operaciones con intervalos. diferencia simétrica y complemento. NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES: Los números racionales como extensión de los números enteros. Cambios de sistemas de numeración. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Formación de un sistema de numeración. condicional (implicación). geométrica y armónica. Propiedades. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo.ÁREA MATEMÁTICA ARITMÉTICA 1. Operaciones. La recta real. DIVISIBILIDAD: Teoría de la divisibilidad. Media aritmética. Clases de proposiciones. Razones geométricas iguales. bicondicional (doble implicación). Relación entre descuentos. Teoremas fundamentales. Proporción: Aritmética. Cardinalidad de un conjunto. media geométrica y armónica. disyunción inclusiva. Teoremas. tanto por ciento y tanto por uno. Reparto de utilidades. propiedades. tasa. 7. tanto por mil. Monto con capitalización continua. tanto por millón. 2. Propiedades. 11. LÓGICA PROPOSICIONAL: Proposición Lógica. Representación polinomial de los números reales. universal. negación. Tautología. Incrementos y descuentos sucesivos. limitaciones y Extensión. Desigualdades. simples y compuestas. Los números enterosZ : Operaciones. 10. Criterios de divisibilidad. Propiedades. propiedades. Densidad de los números racionales. Operaciones: Unión. Aplicaciones del Binomio de Newton. Suma y producto de divisores.MAGNITUDES PROPORCIONALES: Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Cantidad de divisores de un número. LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS NÚMEROS ENTEROS: Losnúmeros naturales: NOperaciones. 9. Reparto proporcional (simple y compuesto). 8. Conjuntos especiales: Vacío. Descuento comercial. geométrica y armónica (discretas y continua). Letra de cambio. unitario. Cuantificadores: Cuantificador universal y existencial. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES: Axiomas. Conjunto potencia. Propiedades fundamentales. tiempo. propiedades. Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión. Regla de tres: Simple y compuesta. Números racionales como clases de equivalencias. 6. Intercambio de letras y vencimiento común. 42 . Relación de pertenencia e inclusión. Operaciones: Conjunción. Conteo de números y de cifras. Intervalos. Circuitos lógicos. Números irracionales: Representación decimal. 4. Algoritmo de Euclides. Interpretación gráfica. Aproximación de números irracionales a racionales. Leyes lógicas. representación gráfica. CONJUNTOS: Elementos. disyunción exclusiva. RAZONES Y PROPORCIONES: Razón aritmética. NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS: Descomposición de un número en factores primos. Restos potenciales. Generatriz de una expresión decimal. Monto generado a interés simple y compuesto. Fracciones ordinarias y decimales.

Definición. Método de los puntos críticos. de diferentes concentraciones y de diferentes densidades. PRODUCTOS. Organización y presentación de datos. bicuadradas. Inecuaciones de segundo grado y de orden superior. Exponente cero. casos. de la adición y de la multiplicación. Reconstrucción de la ecuación de segundo grado. Ecuación polinomial de grado “n”. Operaciones con números complejos. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita. Números combinatorios y binomio de Newton. INECUACIONES. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. Propiedades. ECUACIONES LINEALES. Ecuaciones exponenciales. Elaboración de tablas de frecuencias. Análisis Combinatorio. Principio fundamental 7. ÁLGEBRA 1. Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico. suceso o evento. FACTORIZACIÓN. 3. Exponente con radicales. Probabilidad condicional. gráficos estadísticos (gráfico de barras. multiplicación y división. Resolución de ecuaciones con radicales. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. 6. 13. Unidad imaginaria. parte real e imaginaria. Ley de las aleaciones de oro. Polinomios. Operaciones con expresiones algebraicas racionales. Cocientes notables. espacio muestral. Variaciones. Cálculo del precio medio. Factorial de un número. Ecuaciones reductibles a cuadráticas. Expresión algebraica racional e irracional. Experimento aleatorio. Principios fundamentales del conteo. Combinaciones. Factorial de un número. ECUACIONES CUADRÁTICAS. TEORÍA DE EXPONENTES. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS. Determinantes. Racionalización de denominadores. Mezcla de sustancias de diferentes precios. regla de Cramer. elementos. NÚMEROS COMPLEJOS. Exponentes iguales. elementos y propiedades.ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Estadística: población y muestra. Desigualdades. Factorización: casos. Forma general. ojiva. 43 . Propiedades de las raíces. Productos notables. Inecuaciones irracionales. Fracciones algebraicas: definición. 5. propiedades. sustracción. 9. Forma cartesiana y trigonométrica de un número complejo. elementos. Esperanza matemática. Inecuaciones racionales. histograma. Raices de una ecuación polinomial. grado de un monomio y de un polinomio. Potencia de la unidad imaginaria. 2. Definición. Transformación de radicales compuestos a simples. Operaciones con bases iguales. Variables y clasificación. Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas.MEZCLA Y ALEACIÓN. Operaciones con polinomios: adición. RADICACIÓN DE POLINOMIOS. negativo y fraccionario. mediana y moda. Formas indeterminadas: 4. operaciones con fracciones. discusión de las raíces. ECUACIONES POLINOMIALES. Raíz cuadrada de un polinomio. Interpretación de resultados. Valor numérico. polígono de frecuencia. definición. Aleación de dos o más metales. diagrama circular. Ecuaciones recíprocas. casos. Números complejos. amalgama. Métodos de división: Horner y Ruffini. Cálculo del término independiente. clasificación. Descomposición de una fracción racional en fracciones parciales. binomias y trinomias. Principio de adición y multiplicación. Verdadero valor de las fracciones. pictograma). 8. casos. Cantidades imaginarias. 10. Teorema de Bayes. permutaciones y combinaciones. COCIENTES NOTABLES. Propiedades. Medidas de tendencia central: Media o promedio aritmético.12. Media ponderada y armónica. Teorema del resto y del factor. permutaciones. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. Álgebra de eventos. cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Variaciones. FRACCIONES ALGEBRAICAS Y ANÁLISIS COMBINATORIO.

inscrito. Series. LAL. simétrica. Correspondencias entre ángulos y lados. ángulo inscrito. propiedades. representación gráfica. 1. Clasificación. Clases de relaciones: reflexiva. Producto cartesiano. 13. Inecuaciones exponenciales. Teoremas sobre cuadriláteros inscritos e inscriptible. VALOR ABSOLUTO. Tangentes comunes a dos circunferencias. Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones de segundo grado. Gráfica de relaciones. Convergencia. Crecimiento y decrecimiento de una función. Inecuaciones con valor absoluto. NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA PLANA. Composición de funciones. TRIÁNGULOS: Definición. representación gráfica. de la recta. Función. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. Progresiones: aritméticas y geométricas. de la construcción de un ángulo. radio perpendicular a la cuerda. notación ( f : N R) Clases de sucesiones. clases de ángulos y teoremas fundamentales. antilogaritmo y cologaritmo. desigualdad triangular. cuadrática. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos. Ángulos en la circunferencia: ángulo central (medida en grados de un arco). transitiva. Relación inversa. recta y plano. Función logarítmica. RELACIONES Y FUNCIONES. ángulo exterior. Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas. Postulados fundamentales de la distancia. Conjuntos convexos y no convexos: definición. 12. antisimétrica. Función exponencial.GEOMETRÍA PLANA. definición. arcos comprendidos entre cuerdas paralelas. Posiciones relativas entre dos circunferencias. ángulo interior. Definiciones de segmento. raíz cuadrada y máximo entero. Par ordenado. 2. propiedades. SUCESIONES Y SERIE NUMÉRICAS. Ecuaciones con valor absoluto. Funciones especiales: identidad. Propiedades. notación. Teorema de Steiner. Teorema de la mediatriz de un segmento. 3. Función real de variable real. dominio y rango. Teorema de Pitot. DEL ESPACIO Y ANALÍTICA 11. definición. Teorema de la mediana de un triángulo rectángulo. representación gráfica del producto cartesiano. 14. Operaciones con funciones. Cuadrilátero ex inscrito y ex inscriptible. Teoremas fundamentales: radio perpendicular a la tangente. de la medida de un ángulo. Sucesiones. Congruencia de triángulos: idea de correspondencia biunívoca y postulados de la congruencia (LLL. definición. suma de las medidas de los ángulos externos. definición.Dedekind). de la adición de ángulos y del suplemento. ALA). constante. dominio y rango. rayo y ángulo. Logaritmo de un número. elementos. Figura geométrica: concepto. Teorema de la bisectriz de un ángulo. Términos no definidos: punto. sobreyectiva y biyectiva. Cuadrilátero circunscrito y circunscriptible. de equivalencia y de orden. de la regla (Cantor . Teoremas sobre paralelogramos. Ángulos: bisectriz de un ángulo. postulados de la separación de puntos de un plano. 4. propiedades de los logaritmos. número de diagonales de un polígono convexo y número de diagonales medias. trapecios y trapezoides. CIRCUNFERENCIA: Definición. Teorema de Poncelet. definición y notación. partición de un conjunto. Cuadriláteros: definición y clasificación. Dominio y rango. medida del ángulo externo. ángulo ex inscrito. Otro tipo de funciones: lineal. FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA. Suma finita. propiedades. racional y polinomial. Sistema de coordenadas cartesianas. ángulo semi. Función inversa. POLÍGONOS: Definición. Definición de relación. valor absoluto. 44 . Clasificación de funciones: inyectiva. clasificación. Intersección de conjuntos convexos. Arco capaz de un ángulo. propiedades.

Ángulos diedros. ecuación canónica. POLIEDROS: Definición. Ángulo entre dos rectas.8. área de la corona circular y área del trapecio circular. 12. clasificación. Relación entre áreas de regiones triangulares: triángulos de alturas congruentes y diferentes bases. RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA: Teorema de la tangente. Líneas y puntos notables de un triángulo. Esfera: área y volumen. Área de regiones cuadrangulares: área de las regiones rómbica y trapezoidal. ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES: Postulados fundamentales. ecuación ordinaria. área de la hoja circular. La circunferencia: definición. 11. Recta perpendicular a un plano. Teorema de Thales en el espacio. teorema de Herón y teorema de Euler en los cuadriláteros. área lateral y volumen. PIRAMIDAL Y CÓNICA: Definición. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO: Postulados fundamentales. 15. Teorema de la longitud de la bisectriz interior y exterior. Teorema de Ceva.5. 10. área del segmento circular. Volumen. Teorema del triángulo inscrito. área del 45 . La parábola: definición. ecuación general y excentricidad. Definición del número Cálculo aproximado del número por el método de los perímetros. 13. teorema de la mediana. Área de una región triangular: en función de los tres lados.6. 7. Punto medio de un segmento. triangular y trapecial. Teorema de la secante. Distancia entre dos puntos en el plano. Determinación de un plano. SECCIONES CÓNICAS: Concepto. Área de las regiones: rectangular. Área de regiones circulares: área del círculo. Posiciones relativas entre dos rectas. 14. Teorema de las tres perpendiculares. Teorema de los segmentos determinados por las bisectrices interior y exterior de un triángulo. ecuación ordinaria y ecuación general. SUPERFICIE ESFÉRICA: Definición. área de la lúnula circular. Determinación analítica y gráfica de la longitud de la circunferencia. ecuación ordinaria y ecuación general. RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO: Relaciones métricas en un triángulo rectángulo. Ángulo entre dos rectas que se cruzan.4. áreas y volúmenes. teorema de la ceviana (teorema de Stewart). 8. ecuación canónica. Distancia de un punto a una recta. Menor distancia entre las rectas cruzadas. Planos perpendiculares. Teorema de las cuerdas. Ecuaciones. en función del circunradio y en función del exradio relativo a un lado. La recta. ecuación general y excentricidad. Poliedros regulares: tipos. ecuación canónica. apotema de un polígono regular. apotema. La elipse: definición. Teorema de Viette. triángulos con un ángulo congruente o con un ángulo suplementario. Relaciones entre áreas de regiones cuadrangulares. 9.12 lados) LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA: Proporcionalidad entre la longitud de la circunferencia y la longitud del diámetro. Cono recto. triángulos semejantes. Teorema de Menéalo. elementos. Fórmula del apotema. Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Teorema de Pitágoras. Teorema del incentro. 6. Relaciones métricas en un triángulo oblicuángulo: Teorema de las proyecciones. Ángulo entre una recta y plano. Semejanza de triángulos: definición y casos semejanzas de polígonos. POLÍGONOS REGULARES CONVEXOS: Definiciones: ángulo central. Pirámides. Área lateral y total. Polígonos regulares notables inscritos (n=3. Teorema de Ptolomeo. Pirámide regular. ecuación ordinaria. Longitud de un arco de circunferencia. SUPERFICIE PRISMÁTICA. en función del in-radio. elementos. Teorema de Thales. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA: Teorema de las paralelas equidistantes. elementos. Prisma. La hipérbola: definición. Poliedros semejantes: relación entre áreas y volúmenes. elementos. ecuación canónica. paralelográmica. sector circular.

cotangente. modificación de la amplitud. 5. Longitud de arco. inradio y exradios. Ángulo en posición normal. Área de un sector circular. ángulos horizontales (rosa náutica). Inecuaciones trigonométricas fundamentales. rango y gráficas. Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes. circunradio. 16º. Funciones trigonométricas generalizadas. ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS: Definición. . 4. Identidades con arcos múltiples: arco doble. Número de vueltas de una rueda sobre una superficie plana y/o circular. rango. Variación numérica de las líneas trigonométricas. LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR: Generación de ángulos. valor principal. 8. Resolución de triángulos. . Reglas de reducción de arcos al primer cuadrante. arco tangente. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD: Recta numérica y sistema de coordenadas rectangulares. Solución de una ecuación trigonométrica: conjunto solución. secante y cosecante. 45º. Relación entre las razones trigonométricas de ángulos suplementarios. cotangente. arco mitad y arco triple. 3. 60º y 75º. monotonía y gráfica. Área de regiones triangulares. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO. arco coseno. Líneas trigonométricas: seno. Elementos. Identidades con arcos compuestos: adición y sustracción de dos arcos. semiperímetro. 46 . Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal (positivos y negativos). 53º. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS: Leyes trigonométricas: ley de senos. Funciones trigonométricas inversas: arco seno. coseno. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales y ángulos coterminales. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo: razón trigonométrica. razones trigonométricas de ángulos complementarios y razones trigonométricas de ángulos notables de medidas: 15º. Inecuaciones trigonométricas con una variable. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS Y SUS GRÁFICAS: Definición y notación de una función trigonométrica inversa: función univalente o inyectiva. coseno. gráfica de una función inversa. Identidades fundamentales: pitagóricas. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: Definición de circunferencia trigonométrica. tangente. dominio. Fórmulas de los semiángulos internos de un triángulo en función de su semiperímetro. 30º. 2. arco cotangente. periodo y desfasamiento. 9. ley de cosenos. conociendo lados.37º. función inversa. solución analítica y/o gráfica. Transformaciones trigonométricas: identidades que transforman sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos. 6. Propiedades de las funciones trigonométricas inversas. coseno verso y ex secante. Ecuaciones trigonométricas elementales con una variable. arco secante y arco cosecante. continuidad. Razones trigonométricas de ángulos aproximados de medidas: 8º. Trapecio circular. Ecuaciones trigonométricas no elementales. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS Y SUS GRÁFICAS: Estudio analítico de las funciones: seno. solución general (expresiones generales). Resolución de triángulos rectángulos. ángulos. 7. tangente. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Identidades trigonométricas de un arco simple. periodo. Fórmulas de conversión de unidades. recíprocas y por división. secante y cosecante. Definición de ángulo trigonométrico. paridad. ley de tangentes y ley de proyecciones. Sistemas de medición angular: sexagesimal. Sistema de ecuaciones trigonométricas con dos o más variables: solución general y soluciones particulares. alturas.TRIGONOMETRÍA 1. Dominio. Ángulos verticales. Ángulos coterminales y cuadrantales. razones trigonométricas recíprocas. centesimal y radial. Identidades auxiliares. Aplicaciones de ángulos verticales: Ángulo de elevación y depresión. Funciones auxiliares: seno verso. Aplicación de las identidades trigonométricas en la simplificación y eliminación de arcos. Fórmulas de degradación de arcos dobles y triples. identidades auxiliares. identidades que transforman productos de senos y/o cosenos a sumas algebraicas.

ÁREA DE

COMUNICACIÓN
LENGUAJE
1. LA COMUNICACIÓN: Esquemas de los elementos de la comunicación, desde Aristóteles a David K. Berlo. Crítica a la comunicación tradicional. La comunicación intrapersonal. El autoconcepto. La comunicación interpersonal: la infracultura, la precultura y la microcultura (distancias íntima, personal, social y pública). Prekinesística, microkinesística y macrokinesística. La proximística de Hall: La comunicación no verbal y el paralenguaje. La comunicación intercultural: delimitación del concepto de cultura (universales y particulares, rasgos explícitos e implícitos y patrones y temas culturales). EL LENGUAJE: Funciones del lenguaje. Crítica a las funciones del lenguaje, de G. Halliday. La lengua y/o el idioma: diacronía y sincronía. Diferencias entre lengua, norma y habla, según Eugenio Coseriu. Competencia y performance de Noam Chomsky. El idiolecto. El dialecto: variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas (campos fonético, semántico, sintáctico y morfológico). El tabú lingüístico. Eufemismo y disfemismo. Meliorización y peyorización lingüísticas. El multilingüismo en el Perú. Origen, vigencia y expansión del quechua. Influencia del quechua en el español cajamarquino. El aimara y las lenguas amazónicas del Perú. LA PUNTUACIÓN: Uso de la coma (,). Uso punto y coma (;). Uso de los dos puntos (:). Uso del punto (.). Uso de los puntos suspensivos (…). Uso del paréntesis ( ). Uso del guión mayor o raya (_). Uso del guión menor (-). El uso de las comillas (“ ”). El uso del asterisco (*). Uso de las llamadas o notas (a) (1). LA ACENTUACIÓN Y LA TILDACIÓN: Ortografía de las letras. El acento prosódico y el acento gráfico u ortográfico. Clases de acento: general y especial. El acento robúrico. El acento diacrítico. El acento enfático. Acentuación de palabras compuestas. Palabras con doble alternativa de acentuación. Estructura de la palabra. Raíces, 5. MORFOLOGÍA: LA PALABRA: prefijos, sufijos, infijos o interfijos. Composición de la palabra: derivación, composición propiamente dicha, yuxtaposición y parasíntesis. Composición de la palabra. 6. SINTAXIS: LA ORACIÓN GRAMATICAL: Concepto de oración según Ofelia Kovacci. Oración y proposición. Núcleo y modificadores del sujeto. Sintagmas: nominal, adjetival, verbal, preposicional y adverbial. La oración compuesta. La coordinación: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Yuxtaposición. Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Estilos directo e indirecto. Queísmo y dequeísmo. Prótasis y apódosis. Oración pasiva: perifrástica y refleja. EL SUSTANTIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del sustantivo. Clasificación por su extensión común y propio. Clasificación del sustantivo común: colectivo, individual, partitivo y proporcional. Clasificación del sustantivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del sustantivo por su origen: primitivos y derivados. Clasificación de los sustantivos derivados: nominales, adjetivales y verbales. Clasificación de los sustantivos derivados nominales: aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios y patronímicos. Género común, epiceno y ambiguo. Sustantivación de adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y otras partes de la oración. Funciones esencial del sustantivo. EL VERBO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del verbo. Perífrasis verbal. Clasificación del verbo atendiendo a su significación: copulativos y predicativos. Verbos: transitivos, intransitivos, reflejos y seudorreflejos. Accidentes del verbo: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto. Esquema de la conjugación verbal según Emilio Alarcos Llorach. Los verboides. El infinitivo, funciones. El participio, funciones. El gerundio, funciones. Morfología: radicales y desinencias.

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Paradigmas de los verbos regulares. División del verbo atendiendo a su conjugación: verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Verbos pronominales. Verbos impersonales. El verbo haber como auxiliar. El verbo haber como impersonal. Verbos auxiliares. El verbo ser como auxiliar. La enálage o metábasis verbal: valor temporal y valor metafórico de las formas verbales. Los presentes actual, durativo, iterativo, reiterativo, nómico o intemporal, histórico, pro futuro (prospectivo o de anticipación), de conato. El pretérito imperfecto o pro futuro y pro condicional. Los futuros de conjetura, de encarecimiento (de enfado o sorpresa), de incertidumbre, de cortesía. Condicional de conjetura. 9. EL ADJETIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adjetivo. Clases de adjetivos: calificativos y determinativos. Clases de adjetivos calificativos: especificativos y explicativos (epítetos). Clases de adjetivos por su origen: primitivos y derivados. Clasificación del adjetivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del adjetivo por su terminación (de una o dos terminaciones). Grados del adjetivo: positivo, comparativo (de igualdad, de superioridad y de inferioridad) y superlativo: absoluto y relativo (superioridad y de inferioridad). Adjetivos relativos absolutos con terminación especial. Clases de adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. Clasificación de los adjetivos numerales: cardinales, ordinales, partitivos y distributivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Funciones sintácticas del adjetivo: modificadores directo e indirecto. Funciones de complemento y de predicativo del adjetivo. 10. PRONOMBRE: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del pronombre. Clasificación del pronombre: demostrativos. Pronombres indefinidos. Pronombres numerales. Los pronombres posesivos. Pronombres interrogativos. Pronombres reflexivos. Pronombres recíprocos. Vicios de dicción: laísmo, loísmo, leísmo y losismo. Funciones del pronombre: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, circunstancial. La anáfora y la catáfora. 11. EL ARTÍCULO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del artículo. Clasificación del artículo: determinante e indeterminante. Rol sustantivador del artículo: deixis del artículo. La contracción.

12. EL ADVERBIO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adverbio. Locuciones adverbiales. Función sintáctica. 13. LA PREPOSICIÓN: Concepto. Elemento subordinante por excelencia. Locuciones preposicionales. Preposiciones arcaicas. Función subordinante de la preposición. La polisemia de la preposición. 14. CONJUNCIÓN: Concepto de conjunción. Las conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas, y continuativas. Clasificación de las conjunciones subordinantes: condicionales, causales, concesivas, consecutivas, finales y temporales.

LITERATURA
1. LITERATURA UNIVERSAL: Épica griega: Homero. Referencia biográfica. La Ilíada y La Odisea. Tragedia griega: Esquilo. Referencias biográficas. Prometeo encadenado. Sófocles. Referencias biográficas. Edipo Rey. Eurípides. Referencias biográficas. Electra. Literatura Medieval: Dante Alighieri. Referencias biográficas. La Divina Comedia. Barroco: William Shakespeare. El Rey Lear. Romanticismo: Víctor Hugo. Nuestra Señora de París. Realismo: Fiodor Dostoiewski. Referencias biográficas. Crimen y Castigo. Gustavo Flaubert. Referencias biográficas. Madame Bovary. Honorato de Balzac. Referencias biográficas. Eugenia Grandet. La narrativa contemporánea: Franz Kafka. Referencias biográficas. La Metamorfosis. Ernest Hemingway. Referencias biográficas. Por quién doblan las campas. William Faulkner. Referencias biográficas. El sonido y la furia. José Saramago. Referencias biográficas: Ensayo sobre la ceguera. Gunter Grass. Referencias biográficas. El tambor de hojalata. Noam Chomsky. Referencias biográficas. Estados fallidos.

2. LITERATURA ESPAÑOLA: Mester de Juglaría. Poema de Mío Cid. Infante don Juan Manuel. Referencias biográficas. El Conde Lucanor.

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Renacimiento: Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Églogas. Fray Luis de León. Referencias biográficas. A la vida retirada, A la noche serena. Fernando de Rojas. Referencias biográficas. La Celestina. Lope de Vega. Referencias biográficas. Fuente Ovejuna. Barroco: Pedro Calderón de la Barca. Referencias biográficas. La vida es sueño. Luis de Góngora y Argote. Referencias biográficas. La fábula de Polifemo y Galatea, Pobre barquilla mía. Francisco de Quevedo. Referencias biográficas. La vida del Buscón. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes. La Novela de Caballería: Miguel de Cervantes Saavedra. Referencias biográficas. Novelas ejemplares: La gitanilla y La fuerza de la sangre y El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Gustavo Adolfo Bécquer. Referencias biográficas. Rimas. La Generación del 98: Antonio Machado. Referencias biográficas. Campos de Castilla. Grupo del 27: Federico García Lorca. Referencias biográficas. Bodas de sangre. 3. LITERATURA HISPANOAMERICANA:Popol Vuh. Renacimiento: Juan Ruiz de Alarcón. Referencias biográficas. La verdad sospechosa. Barroco: Sor Juana Inés de la Cruz. Referencias biográficas. Hombres necios que acusáis. Neoclasicismo: José Joaquín Olmedo. Referencias biográficas. Canto a la victoria de Junín. Romanticismo: Jorge Isaacs. Referencias biográficas. María. Modernismo: Rubén Darío. Referencias biográficas. Juventud divino tesoro y Los motivos del lobo. Narrativa contemporánea: Miguel Angel Asturias. Referencias biográficas. Señor presidente. Julio Cortázar. Referencias Biográficas. Casa tomada. Jorge Luis Borges. Referencias biográficas. La casa de Asterión y El jardín de los caminos que se bifurcan. Horacio Quiroga. Referencias biográficas. A la deriva. El hombre muerto. Juan Rulfo. Referencias biográficas. El llano en llamas. Carlos Fuentes. Referencias biográficas. La muerte de Artemio Cruz. Octavio Paz. Referencias biográficas. Piedra de sol. Mario Benedetti. Referencias biográficas. Memoria electrónica Gabriel García Márquez. Referencias biográficas. Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada. Poesía contemporánea. Gabriela Mistral. Referencias biográficas. Desolación. Pablo Neruda. Referencias biográficas. Poemas 15 y 20. Eduardo Galeano. Referencias biográficas. Patas arriba o la escuela del mundo al revés.

4. LITERATURA PERUANA: Literatura quechua: literatura popular y literatura oficial. Literatura quechua en la época colonial: Ollantay. Literatura colonial: Inca Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Comentarios Reales de los Incas, Tomo I. Guamán Poma de Ayala. Referencias biográficas. Crónica de buen gobierno. Literatura de la emancipación: Mariano Melgar. Referencias biográficas. Yaravíes y fábulas: El cantero y el asno, El murciélago. El Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga. Referencias biográficas. Un viaje. Letrillas. Manuel Ascencio Segura. Referencias biográficas: Ña Catita. Romanticismo: Ricardo Palma. Referencias biográficas. Tradiciones peruanas: La Achirana del Inca, Los mosquitos de Santa Rosa, Historia de un cañoncito, Al rincón quita calzón, La última frase de Bolívar, Don Dimas de la tijereta. Carlos Augusto Salaverry. Referencias biográficas. Acuérdate de mí. El Realismo: Manuel González Prada. Referencias biográficas. Pájinas libressic y Horas de lucha. El Modernismo: José Santos Chocano. Referencias biográficas. ¿Quién sabe…?, ¡Ahí, no más!, Los caballos de los conquistadores. Simbolismo: José María Eguren. Referencias biográficas. La niña de la lámpara azul. Movimiento Colónida: Abraham Valdelomar. Referencias biográficas. El Caballero Carmelo y El hermano ausente en la cena pascual. José Carlos Mariátegui. Referencias biográficas. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. El Vanguardismo: César Vallejo. Referencias biográficas. Los heraldos negros, Trilce y España Aparta de mí este cáliz. Carlos Oquendo de Amat. Referencias biográficas. Cinco metros de poemas. El indigenismo: Ciro Alegría. Referencias biográficas. El mundo es ancho y ajeno. José María Arguedas. Referencias biográficas. Agua. Ríos profundos. El Neoindigenismo: Manuel Scorza. Referencias biográficas. Redoble por Rancas y Epístola a los poetas que vendrán. Generación del 50. Julio Ramón Ribeyro. Referencias biográficas. Los gallinazos sin plumas, Mar afuera, La insignia, Al pie del acantilado, Silvio en el rosedal. Narrativa contemporánea: Mario Vargas Llosa. Referencias biográficas. La casa verde. Alfredo Bryce Echenique. Referencias biográficas. Un mundo para Julius.

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Calor sensible. Multiplicación de un escalar por un vector. FLUIDOS: Hidrostática: Fluidos y propiedades. Aplicación de las segunda Ley del movimiento. 50 . Movimiento uniformemente variado. 3. El transformador eléctrico. Segunda ley del movimiento. Medición del calor. CINEMÁTICA: Cinemática: Sistemas de referencias inerciales y movimiento. Campo magnético. Cambios de fase: calor latente.CIENCIAS. Dinámica lineal: Fuerzas en el movimiento lineal. Conversión de unidades. Movimiento en una dimensión: Movimiento rectilíneo uniforme. ESTÁTICA: Fuerza y equilibrio: Leyes del movimiento. 4. Teorema trabajo y energía cinética. Ley fundamental de la hidrostática. POTENCIA Y ENERGÍA: Trabajo y potencia: Trabajo mecánico. Aceleración tangencial y normal. Cifras significativas y reglas para expresar resultados. Fuerza magnética sobre una carga eléctrica y un conductor eléctrico. Tipos de corriente eléctrica. DINÁMICA: Dinámica: Fuerza. Análisis dimensional: Propiedades y ecuaciones dimensionales. Fuerza. Energía mecánica: energía cinética y energía potencial (gravitatoria y elástica). Sistemas de fuerzas. 7. Principio de conservación de la energía mecánica. Momento de una fuerza. Corriente eléctrica: Intensidad de corriente eléctrica. Potencia eléctrica. Posición. 8. Diagrama de cuerpo libre. Fuerza de rozamiento. Disipación de energía en un resistor. Tipos de vectores. Interacción eléctrica: Ley de Coulomb. 9. Interacción magnética. Principio de Pascal: Prensa hidráulica. Calor. Aplicaciones. Fuerzas naturales. Ley de conservación de la energía. Centro de gravedad. Principio fundamental del motor eléctrico. Análisis de circuitos resistivos simples: serie. ELECTRICIDAD: Electrostática: Carga eléctrica. Eficiencia o rendimiento. Problemas. Principio de Arquímedes. Manómetros y barómetros. Exactitud. Capacidad calorífica y calor específico. paralelo y mixtos. Estructura atómica de la materia: Conductores y aisladores. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ÁREA DE 6. Movimiento en dos dimensiones: Movimiento parabólico: lanzamiento de proyectiles. Presión atmosférica y presión hidrostática. periodo y frecuencia. Resistencia equivalente. Magnitudes físicas: MAGNITUDES FÍSICAS Y ANÁLISIS DIMENSIONAL: Magnitud y cantidad física. velocidad y aceleración. Medición y unidad de medida. Caída libre de cuerpos. Trabajo de una fuerza constante. Electroimán. Dinámica circular: Fuerzas en el movimiento circular: fuerzas tangencial y normal. El generador de corriente continua y alterna. Principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal. velocidad angular y aceleración angular. Operaciones con vectores: Adición y sustracción de vectores: Métodos gráficos y analíticos. Potencia mecánica. 5. Campo magnético producido por una corriente eléctrica rectilínea y circular. Dilatación de sólidos y líquidos. 10. Formas de imanación. Movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado: desplazamiento angular. 2. TEMPERATURA Y CALOR: Temperatura. Trabajo y Energía: Energía y sus formas. TRABAJO. Campo magnético terrestre. Resistencia y conductividad eléctrica: Ley de Ohm. Equivalente mecánico del calor. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. Caída de potencial. Eletromagnetismo: Experimento de Oersted. Formas de electrización. Componentes rectangulares de un vector. Leyes de Kirchoff. Sistema Internacional de Unidades. Presión. Máquinas simples: Palancas. ESCALARES Y VECTORES: Vectores: Elementos y notación. desplazamiento. Corriente eléctrica inducida: Ley de Lenz. Aplicaciones. Solenoide. Propagación del calor. FÍSICA 1. Producto escalar y vectorial. Voltaje y fuerza electromotriz. Vector unitario y vector nulo. Versores rectangulares. Teorema trabajo y energía potencial. Campo eléctrico. Imanes. Impulso y cantidad de movimiento lineal. ELECTROMAGNETISMO: Magnetismo. Choques y colisiones. Equilibrio: condiciones. Escalas termométricas. Masa y peso.

Plantas de importancia para el hombre: en la medicina. Método científico. función .BIOLOGÍA 1. cruzamiento monohíbrido y dihíbrido. Fases. Enlaces químicos que se establecen en la materia viva. Síntesis de proteínas. Avitaminosis. Importancia en la salud. Tejidos animales: epitelial. clasificación e importancia. REINO ANIMALIA: Vertebrados: Características. 51 . QUÍMICA DE LA VIDA: Bioelementos: Primarios. FUNCIONES DE RELACIÓN. glándulas endocrinas. conjuntivo. TEJIDOS: Tejidos vegetales: meristemático. 2. clasificación. clasificación e importancia. cosmogónica y quimiosintética. Mecanismos evolutivos. Lípidos: Propiedades. 3. muscular y nervioso. Sistema excretor. Herencia por alelos múltiples. Fermentación alcohólica. Características. importancia biológica. Moléculas orgánicas: Carbohidratos: Propiedades. Evidencias de la teoría de la evolución: 5. desarrollo embrionario. alimentación y artesanía. Insectos trasmisores de enfermedades. Coordinación nerviosa en algunos animales. articular y muscular en el hombre. Dominancia incompleta o codominancia. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LAS ESPECIES: Origen de la Vida. Conceptos básicos de CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES II: la genética. 7. Órganos y su fisiología. Niveles de 6. Principios Mendelianos: Principio de la dominancia. Rol fisiológico. Respiración: respiración anaeróbica y respiración aeróbica (glucólisis). Genética.Diferencias entre célula procariota y célula eucariota. Biomoléculas inorgánicas: Agua: Propiedades fisicoquímicas. Órganos de los sentidos. funciones cariotipo normal. duplicación o replicación e importancia biológica. Partículas infecciosas: Virus. Difusión y ósmosis. Pared celular: Estructura y función. Importancia biológica. Importancia biológica. Reproducción sexual en animales: Fecundación. Importancia biológica. Semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal. 9. Reproducción en el hombre: Sistema reproductor masculino y femenino: órganos y fisiología. 11. Reproducción en plantas fanerógamas. anomalías cromosómicas. síntesis. organelos citoplasmáticos. inclusiones y diferenciaciones citoplasmáticas. Transporte a través de la membrana celular. Seres Vivos: Características. CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES I: Reproducción: Asexual: Tipos y reproducción sexual. Proteínas: Propiedades. Bacterias: Morfología. Sales minerales: Propiedades fisicoquímicas. Célula Eucariota: Morfología. 8. Genética humana: Determinación y herencia ligada al sexo. Ciclo celular. Vitaminas: Importancia biológica. hormonas: animales y vegetales. Moléculas. Sistemas digestivo humano: Órganos y fisiología. Rol fisiológico. IRRITABILIDAD Y COORDINACIÓN: Coordinación química: sistema endocrino. Cromosomas: Estructura. conductores y de secreción. balance energético. partenogénesis. sanguíneo. ORGANIZACIÓN CELULAR: Teoría celular: postulados e importancia. parenquimático. fosforilación oxidativa. Reproducción celular: Mitosis y Meiosis. Principio de la segregación y de la recombinación múltiple. Ácido ribonucleico (ARN): Estructura. Sistema respiratorio en el hombre: Órganos y fisiología. 4. Teorías: Generación espontánea. Órganos y fisiología. clasificación e importancia. Nutrición. Enzimas. Metabolismo: Anabolismo y catabolismo. Grupo sanguíneo. Métodos anticonceptivos. Invertebrados: Características. fase oscura (Ciclo de Calvin Benson). REINO PLANTAE: Reino vegetal: características y clasificación. Protozoarios: Morfología. esclerenquimático. Sistema de membranas. Membrana celular: Estructura y funciones. óseo. ecosistemas e industrias. organización en los seres vivos. Citoplasma: citosol: Propiedades y funciones. secundarios y oligoelementos. Sistema nervioso en el hombre. Peces. Sistema circulatorio. Mutaciones. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS: Fotosíntesis: fase luminosa. industria. Cianobacterias: Importancia. cartilaginoso. Célula Procariota: Estructura. Núcleo: Estructura y funciones. Sistema óseo. clasificación. BIOLOGÍA: Biología. Hongos: Morfología. Sistema inmunológico: Anticuerpos. 10. Ácidos nucleicos: Acido desoxirribonucleico (ADN): Estructura.

Calentamiento global de la tierra. Biodiversidad. Explotación racional de los recursos naturales y estrategias de conservación de los ecosistemas. Regiones y ecorregiones del Perú. Impactos en la salud humana y el ambiente. Sucesión ecológica. componentes. biocenosis. hábitat. Pérdida de la biodiversidad. CONAM. jardines y áreas verdes. Impactos sobre la salud. Contaminación del aire. Gestión Ambiental: Antecedentes: Acuerdos Internacionales en materia ambiental y su importancia con el equilibrio ecológico: Agenda 21. reserva nacional. biomas terrestres. santuario histórico. luz visible y radiación infrarroja). Tratamiento de las aguas residuales. profilaxis. La atmósfera: capas y composición. Avances. Elementos y factores. El clima. anatomía comparada. Cultivo de células madre. Legislación ambiental Peruana. Nutrición humana: Hábitos de consumo responsable de la sociedad. ecosistemas de agua dulce. Cambio Climático. Relaciones interespecíficas. Técnicas. SALUD Y ENFERMEDAD: Enfermedades más comunes en el Perú: causas. RECURSOS NATURALES y BIODIVERSIDAD: Recursos naturales: clasificación. 5. Contaminación alimentaria. Biodiversidad: flora y fauna del Perú. Clonación: Ventajas y desventajas. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Reducción de la capa de ozono. GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTAL: Gestión de Recursos Naturales. ADN recombinante. Lluvia ácida. Influencia de la luz en los seres vivos. Ciclos de la materia (ciclos biogeoquímicos) en los ecosistemas. coto de caza. nicho ecológico. La geósfera: Suelos: Tipos. biogeografía. Organismos transgénicos. ECOLOGÍA: Niveles de organización. BIOTECNOLOGÍA E INGENIERÍA GENÉTICA: Biotecnología: Técnicas. Principales tipos de ecosistemas y biomas: 52 . Importancia médica para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Parques. Legislación Peruana en Biotecnología e Ingeniería Genética. Carta de la Tierra. ECOLOGÍA 1. Causas y efectos. efecto fotoeléctrico. Sistemas diseñados y manejados por el hombre (tecnoecosistemas urbanos e industriales. ECOSISTEMA: Ecosistema: Definición. Recursos minerales y energéticos de mayor importancia en el Perú. pirámides. Adaptaciones al ambiente. Influencia en la distribución de los seres vivos. Criterios para la clasificación de los seres vivos (taxonomía). Alcoholismo y drogadicción: implicancias sociales y demográficos. Tecnología y Sociedad: Transtornos de la energía: rayos X. Productividad primaria y secundaria. EL GENOMA HUMANO: Proyecto Genoma Humano. Energía Nuclear. Contaminación del agua. 4. ecosistemas marinos. La hidrósfera: aguas marítimas y continentales. 3. INRENA. Tratamiento de los residuos sólidos. 13. embriología.Paleontología. alimentación e industria. la Hepatitis B y el SIDA. Infecciones de transmisión sexual (ITS). Paternidad. DINÁMICA DE POBLACIONES: Dinámica de poblaciones: propiedades. 8. Crecimiento de la población humana y desarrollo sostenible. importancia en la vida. Cadenas tróficas: Redes tróficas. 14. Contaminación sonora. Higiene y prevención de enfermedades. EL AMBIENTE NATURAL: Radiación solar: espectro solar (radiación ultravioleta. santuario nacional. Terminología Básica: ambiente. Conservación de los recursos naturales. Contaminación del suelo. 12. Elaboración de Proyectos Ambientales Educativos. Relaciones intraespecíficas. 6. Deforestación. 7. Entes rectores de protección del ambiente en el Perú: funciones. rayos laser. Ingeniería Genética. EL HOMBRE. Educación Ambiental: Principios. etiología. Ciudades saludables: Protección y saneamiento ambiental en la comunidad. El cólera. Alimentos ecológicos y volatería. Áreas naturales protegidas: Parque nacional. microondas. educación ambiental y desarrollo sostenible 2. Especies en peligro de extinción. agroecosistemas). Equilibrio ecológico. Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía. Heterogeneidad climática del Perú. Calendario Ecológico Escolar. bioquímica comparada. biotopo. Campos de acción: Medicina. Radiaciones electromagnéticas. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Contaminantes: clasificación.

Electrones. 3. Densidad. Ley de la composición definida (Ley de Proust). electronegatividad. Ley de Ritcher. QUÍMICA. ácidos oxácidos. Nomenclatura de los elementos. REACCIONES QUÍMICAS Y BALANCE DE ECUACIONES: Reacción química. sales ácidas. Núcleo. energía de ionización. Paramagnetismo. Equivalencias y factores de conversión. Clasificación de los elementos: metales. Unidades. mezcla y compuesto. Leyes ponderales y sus aplicaciones. Número de masa. Método del cambio en el número de oxidación. Grupos y periódos. Ondas. gases nobles. hidróxidos. Unidad. Ley de Dalton. Números cuánticos: n. Enlace covalente coordinado o dativo. 6. funcional y Stock. Calor y temperatura. El átomo. Calor sensible. Composición centesimal. Nomenclatura de iones. Funciones químicas: Óxidos básicos. TEORÍAS ATÓMICAS: Teorías atómicas. sales oxisales. Propiedades. Propiedades. Bloques s. Método ion-electrón. QUÌMICA GENERAL 1. Calorimetría. Geometría molecular. Propiedades. p. Enlace iónico. 4. 9. Unidades del SI usadas en química. sales básicas. óxidos ácidos. Hidruros metálicos y no metálicos. Propiedades. Ordenamiento de los elementos en base al número atómico. Masa molecular. NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: Nomenclatura IUPAC. afinidad electrónica. Clasificación de las reacciones químicas: Adición. Compuestos de coordinación. protones.d. Unidades SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES: Notación exponencial. Enlace covalente. Estructuras de Lewis. Propiedades periódicas: radio atómico. Cálculos con relaciones: Masa-masa. especies isoelectrónicas. Enlace metálico. Número atómico. 53 . Isótopos. Ley periódica moderna. TABLA PERIÓDICA: Tabla periódica de Mendeleiev y Mayer. ESTEQUIOMETRÍA: Masa atómica. Naturaleza de la luz. l. Formación de iones positivos y negativos. Clasificación de los elementos por su configuración electrónica. ENLACE QUÍMICO: Clasificación. MATERIA Y ENERGÍA: Materia. Distribución y configuración electrónica. Ley de Avogadro. La electronegatividad y el enlace químico. Teoría atómica moderna. Calor latente. de transición. Efecto fotoeléctrico.QUÍMICA A. Determinación de números de oxidación. Cambios físicos y químicos. combustión. descomposición. ácidos hidrácidos. desplazamiento doble o metátesis. Configuración electrónica en base a la Pirámide de configuración y a la Regla del serrucho. Enlace covalente polar. Masa molar. Cambios de estados. El mol. Fuerzas de enlace intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals. Enlace puente de hidrógeno. 8. Porcentaje de rendimiento. Número de moles. Nomenclatura de compuestos de coordinación. radio iónico. Agente oxidante y agente reductor. no metales. Radiación electromagnética. s. endotérmica y redox. Oxidación y reducción. 7. exotérmica. Rendimiento teórico. neutrones. Ecuación química. Número de coordinación. Número de Avogadro. NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: Orbital. Rendimiento práctico. Elementos representativos. Balance de ecuaciones redox. diamagnetismo. Condiciones normales: Volumen molar. isótonos. sales neutras. Reactivo limitante. Radiactividad. de transición interna. Nube electrónica. Elemento. Símbolos. Fórmula empírica. Energía. masa-mol. 5. f. isóbaros. mol- 2. desplazamiento simple. Reacciones nucleares: Fisión y fusión nuclear. Clasificación. Propiedades. Peróxidos. Determinación de masa atómica relativa promedio. Reglas. Fórmula molecular. Ley de la conservación de la masa (Ley de Lavoisier). sales haloideas. Enlace covalente no polar. Números de oxidación máximos y mínimos de elementos representativos. m. sales dobles. semimetales.

Hidrocarburos cíclicos. plomo. Hidrocarburos aromáticos. Suspensiones. Nomenclatura y reacciones. QUÍMICA ORGÁNICA 14. Petróleo. Enlace sigma (σ) y enlace pi (π ). Clasificación. jabones. porcentaje en volumen. terpenos. Metalurgia del hierro. Cristales líquidos. Refinación. Teorías ácido-base: Arrhenius. Gasolina: Octanaje. Gas natural. AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS: Aminas. 11. Unidades físicas de concentración: Porcentaje en masa. de función. Proteínas. electrólisis del agua. Nomenclatura y reacciones. molalidad. 54 . Eteres. LÍPIDOS: Clasificación. FUNCIONES OXIGENADAS: Alcoholes y fenoles. oro. saturada y sobresaturada. porcentaje masavolumen. de cadena. Grupo funcional. mol-volumen. INDUSTRIA QUÍMICA: Recursos naturales. Estructura. 13 ELECTROQUÍMICA: Potenciales de óxido-reducción. 18. Origen. Disoluciones: Componentes. volumen-volumen y cálculos a condiciones normales. Ley de Charles-Gay Lussac. Nomenclatura y reacciones. Reacciones. Escala de Sorensen. Ley de Graham. efecto Tyndall. Propiedades generales. ceras. disacáridos. propiedades. Pares conjugados. Movimiento Browniano. Ley de acción de las masas. Leyes de los gases ideales: Ley de BoyleMariotte. esteroides. Mezcla de gases. sales fundidas y soluciones acuosas de sales. Minerales. aceites. geométrica. polisacáridos. Disolución diluida y concentrada. Nomenclatura y reacciones. Nomenclatura y reacciones. mezcla y neutralización de disoluciones. Velocidad de reacción. Fuerza electromotriz. Nuevas tecnologías. ésteres. Tipos de fórmulas. 12. Deducción de la constante de equilibrio: Kc y su relación con Kp. Celdas electrolíticas: componentes. masa-volumen. Grupos funcionales. EL ÁTOMO DE CARBONO: Propiedades: Tetravalencia y autosaturación. Producto iónico del agua: Kw. sp2. representación. Propiedades generales. DISOLUCIONES: Sistemas dispersos. Nomenclatura. sp3. TEORÍAS ACIDO-BASE Y PH: Reacciones reversibles. Unidades químicas de concentración: Fracción molar. Tipos de carbonos. partes por millón. Materiales modernos. Disolución no saturada. EQUILIBRIO QUÍMICO. Principio de Le Chatelier. Grasas. Factores que afectan el estado de equilibrio. Formación y nomenclatura. B. zinc. Ecuación de dilución. Efusión y difusión. Bronsted-Lowry y Lewis. alquenos y alquinos. Nomenclatura y reacciones. Clases de compuestos orgánicos por su grupo funcional. Aminoácidos esenciales y no esenciales. fosfolípidos. Nomenclatura y reacciones. Aldehídos y cetonas. AMINAS. Estructura. Densidad y masa molar de gases ideales. 16. Aplicaciones. Industria del cemento. Cadenas carbonadas abiertas y cerradas. Industrias manufactureras. prostaglandinas. 17. Grupos funcionales. Solubilidad. Nomenclatura. Hidrocarburos: Alcanos. Celdas galvánicas: componentes. Isomería: de posición. Propiedades. Polímeros. Estructura. Enlace peptídico. Enzimas. Combustión completa e incompleta de hidrocarburos. Estructura. amidas. 15. Nomenclatura y reacciones. Clasificación. cobre. Coloides: tipos. 10. Reacciones. Leyes de Faraday. Ácidos carboxílicos. Concepto de semireacción y semipila.mol. Tratamiento de corrosión. Ecuación de estado y ecuación combinada de los gases ideales. CARBOHIDRATOS: Clasificación: Monosacáridos. plata. pH de disoluciones diluidas. Constante de ionización de ácidos y bases débiles. Espontaneidad de reacciones redox. molaridad. 19. Ácidos nucleicos. Concepto de pH y pOH. normalidad. Industrias extractivas. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA : Estado gas. Hibridación: sp. Aplicaciones. Ley de las presiones parciales de Dalton.

Moche. Necesidades humanas y bienes económicos: clases y características. La desestructuración del mundo andino: económica. PBI. variables nominales y reales. RELACIONES ECONÓMICAS: UNA VISIÓN DE CONJUNTO: Concepciones de la economía y su evolución histórica de la economía. Fenicia. Lambayeque. deuda externa. ingreso nacional. Chincha. Alcances y limitaciones geo-económicas y sociales. Teoría del mercado: demanda del consumidor. Factores de la producción: recursos naturales. Planes de negocios: importancia y alcance. Perú. Tiahuanaco. Mesopotamia. oferta del productor. ALADI. empleo. formas de trabajo y organización social. ALALC. competencia imperfecta y competencia monopolística. Papel de los montoneros. Aportes científico-tecnológicos y herencia socio cultural: Caral. 4. Mesoamérica. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA: La agricultura en el antiguo Perú: Tecnología agrícola. Bloques económicos: integración económica. Juan Santos Atahuallpa. Actividades económicas e impactos socio-económicos y ambientales. organización y conducción. Sectores productivos en Perú: Sector primario. pasos para su constitución. El sistema financiero. circulación y consumo. Impacto social y económico de los cambios climáticos en las cuencas. Túpac Amaru II. Crianza de animales y plantas alimenticias. Áreas naturales protegidas: Importancia. Rebeliones y movimientos de resistencia nativa a la dominación española: Vilcabamba. clases de empresas. Principales cuencas de la región y del país. Legados socio culturales del Perú Inca. socio-cultural y política. Estructura de mercado: competencia perfecta. Bolívar. EL ESPACIO GEOGRÁFICO COMO FACTOR DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Cuencas hidrográficas: Marco conceptual. Hebrea. CAN. Tecnologías y desarrollo sostenible. Chachapoyas. Política fiscal y monetaria: Marco conceptual. el papel del Banco Central de Reserva del Perú. Participación del estado y rol de los gobiernos locales en las cuencas hidrográficas. Estados Unidos. dinámica poblacional y estilos de vida. ciclos económicos. Grecia. gastos de gobierno. ventajas comparativas y competitivas. PEA. exportación de productos tradicionales y no tradicionales. El comercio internacional: importancia. distribución. Agenda 21. Indi a. balanza de pagos. impuestos y gastos de gobierno. Logros culturales y manejo espacial y temporal: Egipto. MERCOSUR. Biodiversidad: Importancia y relación con las necesidades básicas de la población. trabajo. Wari. Constitución de una empresa: tipo de empresa. TLC. Ecosistemas y características geoeconómicas de las cuencas hidrográficas. balanza comercial de los países. Crisis ambiental. equilibrio de mercado. Aspectos físicos: formas de relieve. Roma. Indicadores macroeconómicos: marco conceptual. la revolución francesa. ahorro e inversión. consumo. Productos nativos. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Características socio-culturales y económicas del Perú colonial y su dependencia del capital emergente. Perú: Organización políticoadministrativa territorial y perspectivas geo-económicas. asociación de cultivos. reinos aymaras. el presupuesto general de la república. Chavín. China. GRAN. 2. Paracas. capital. clasificación y ubicación. bloques centroamericanos. sub empleo y desempleo. 55 .ÁREA DE HISTORIA. características hidrográficas y condiciones climatológicas. secundario y terciario. 3. Kuélap. Cajamarca. La empresa como ente económico y la gestión empresarial: problemas de mercado. Estado y el conocimiento. andenes y microclimas. tipos de bienes económicos. plantas alimenticias y crianzas de animales. El proceso económico: producción. empresario. Las revoluciones burguesas. El apogeo republicano: estabilidad política y prosperidad económica falaz. Nasca. América y la invasión europea: causas y consecuencias. saldo de la balanza comercial. Chimú. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1. exportaciones e importaciones. Vicús. reciprocidad y redistribución. estructura y elaboración. Papel del desarrollo agrario en el mercado nacional. taky onkoy. Logros científicos y tecnológicos. Los movimientos de emancipación e independencia de América y su relación con el capitalismo inglés: San Martín. formas de colonización. Planes de desarrollo regional: Índice de desarrollo humano y mapa de la pobreza. poblacional.

atención. características e importancia. educativa.Gobierno de Ramón Castilla. afectivos y motrices. inteligencia emocional. etapas de desarrollo y manifestaciones del comportamiento humano. Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción. Personalidad: concepto. la PC digital. Función e importancia en la formación del ser humano: psicológica. género y sexualidad. fases. 5. ÁREA DE PERSONA. La familia. económica y socio-educativa. pensamiento. La ciencia y sus métodos. La guerra fría y su relación con los países socialistas. 56 . FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. Características psicosociales de la adolescencia: identidad personal-social. sentimientos. inteligencias múltiples. Valores: Concepto. proceso y consecuencias. La guerra con Chile y su repercusión actual. Juan Velasco: nacionalización y la reforma agraria. estrategias y tipos. Crisis política. los partidos políticos y los gremios sindicales. industrial. Desarrollo del comportamiento humano: factores. ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la ciencia y del conocimiento. telefonía celular. La crisis del capitalismo y las grandes guerras mundiales: causas. Proyecto de vida y orientación vocacional. social y económica actual: movimientos subversivos. La tecnología digital. principios. memoria. emociones. LA REVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES: Los grandes inventos tecnológicos del siglo XX y sus impactos: la TV. lenguaje. características. Procesos afectivos en el aprendizaje: motivación. el láser. 2. FORMACIÓN FILOSÓFICA: Conocimiento. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: Comportamiento humano: componentes biosicosocial y aspectos básicos cognitivos. Aprendizaje: concepto. debilitamiento de las instituciones. Internet. importancia y tipología. actitudes. La globalización: una nueva forma de colonización. Ética y política: concepto.

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. Abandone el aula cuando el profesor responsable del control lo autorice. Si es necesario realizar algunos cálculos hágalo en la hoja en blanco al final del cuadernillo. 9. pásela y continúe con la siguiente. beepers. un tajador y un borrador. recibirá la tarjeta de identificación y respuestas (TIR) de manos del responsable del aula. Lea con detenimiento y cuidadosamente las instrucciones impresas en la hoja de respuestas y el cuadernillo del examen.INSTRUCCIONES PARA EL DÍA DEL EXAMEN HORA 07:00-08:15 Ÿ Ingresar al Campus Universitario portando su carnet de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ CÓMO RENDIR EL EXAMEN 1. Ubicar su nombre en el listado publicado en el aula de examen. 7. al aula previa identificación y de acuerdo a las indicaciones de los docentes responsables del aula. Cada pregunta tiene una única respuesta válida. 10. 60 . revistas. 6. 09:15 Ÿ Entregar las Tarjetas de Identificación al docente cuidador del aula. por lo que se recomienda que el Postulante debe venir tomando desayuno. Toda identificación o señal fuera de la parte desglosable de las tarjetas anulará su examen. 12:00 Ÿ FINALIZACIÓN DEL EXAMEN Ÿ Entregar al docente cuidador la Tarjeta de Respuestas. 4. si la pregunta le resulta difícil. No manchar ni ajar las Tarjetas de Identificación y Respuestas. Ubicado en el ambiente que se le asignó para rendir el examen. luego de haber registrado su Huella Digital. celulares. ordenadamente. 08:15-08:30 Ÿ Ingresar 09:00 Ÿ INICIO DEL EXAMEN Ÿ R e c i b i r la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR) y el Examen que consta de dos cuadernillos. Terminado el tiempo. 8. etc. se recogerá las tarjetas de respuestas. Ÿ Revisar la conformidad de los dos cuadernillos. Portar un lápiz Nº 2. carteras. No distraiga su tiempo. (Vea las indicaciones en la siguiente página). INSTRUCCIONES postulante (fotocheck) y su Documento de Identidad (DNI). Llene correctamente su TARJETA DE IDENTIFICACIÓN así como la TARJETA DE RESPUESTAS. 3. No traer libros. Lea con cuidado cada pregunta para poder contestar correctamente. calculadoras. Ÿ Previa indicación del docente responsable del aula. 2. Ubicar su aula en los listados alfabéticos colocados en la entrada del Campus Universitario. Ÿ Llenar sus datos en la Tarjeta de Identificación. 5. (Aptitud y Conocimientos). salir NOTA: El día del Examen no hay atención en el Comedor ni en los cafetines de la UNC. No olvide sombrear las respuestas en la tarjeta de respuestas si trabajo en el cuadernillo del examen.

37. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 36. 127. 16. 49. 72. 28. 61. 21. En caso de equivocarse. 5. 50. 3. 66. 43. 75. 73. 86. marcará como se indica en la muestra. 20. 99. 10. 89. 63. 56. 57. Sombree el Código del postulante según como aparece en su carnet. Marcar cada dígito del Código del Postulante en las columnas respectivas. 23. A 8 9 FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro) 29. 118. l No use tinta ni bolígrafo. 38. 119. 26. por lo tanto. 139. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 71. 87. 130. 101. D 10. 82. 42. entonces en la Tarjeta de Identificación anotará sus datos como se muestra en el modelo. 84. 137. 24. 1. l En caso de error. 107. 54. 74. 41. E 8. Utilizar sólo los primeros cien (100) espacios de los 140 existentes en la Tarjeta de Respuestas. 4. 2. 64. 81. 78. 112. borre con cuidado y rellene de nuevo. 77. 44. 33. 103. 40. 70. 76. 11. No pinte más de una alternativa. 32. 95. 53. 94. 46. Escriba sus nombres y apellidos tal y como se solicita 3. durante el desarrollo de su examen concluye que las respuestas de las primeras diez preguntas son las siguientes. 65. 4. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 106. Finalmente firme e imprima su huella digital. 85. 129. 7. 5. 34. 45. Hildegard. 2. 128. No coloque ninguna señal fuera de lo solicitado. 12. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TARJETA DE IDENTIFICACION AULA APELLIDO PATERNO EXAMEN DE ADMISION INSTRUCCIONES USE SOLO LAPIZ N° 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA l Rellene el círculo completamente y sólo uno por respuesta. 138. 22. 114. Escriba el código del aula. 4. 135. 111. 113. 4. A A B 1 2 C D 4 E 5 9. 31. 17. 121. 123. ello puede anular su proceso de ingreso. el aula donde le toca rendir examen es 1A-105 el módulo del grupo de postulación que figura en el cuadernillo de examen es A3 y su Código de postulante es 361825. ha seleccionado como respuesta correcta. 2. 115. B 9. 52.INSTRUCCIONES TARJETA DE IDENTIFICACIÓN 1. 116. 90. 48. 27. 60. 3. 67. 80. B C E D A 6. 125. Llene el recuadro de módulo de acuerdo a lo que se indica en el cuadernillo de preguntas. 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 EJEMPLO: Si una postulante se llama Hildegard Quiroz Cotrina. borre cuidadosamente. 47. 96. 122. 3. NUMEROS 3 CÓDIGO DEL POSTULANTE 0 1 2 3 4 MARCAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 NO ESCRIBA EN ESTA AREA NO ESCRIBA EN ESTA AREA 14. 55. 62. 30. 19. 2. EJEMPLOS DE MARCA MARCA CORRECTA ERRORES QUIROZ APELLIDO MATERNO 1. 133. 39. 100. 97. l No arrugue este formulario. 35. 79. 15. 126. Pinte con lápiz la burbuja correspondiente a la letra que Ud. C 7. 18. 92. 117. 98. 132. 102. 131. CORRECTO ERRORES HUELLA DIGITAL 61 . 68. 136. 120. 51. TARJETA DE RESPUESTAS 1. 134. 105. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E COTRINA HILDEGARD MODULO NOMBRES 109. 140. 8. 59. 5. 124. 110. 69. 88. 91. 93. 104. 13. 83. 108. 6. 25. 58.

edu.unc.www.pe .

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