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GUIA_UNIVERSITARIA_2012

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GUÍA

Universidad Nacional de Cajamarca
Vice Rectorado Académico Oficina General de Desarrollo Académico Unidad Técnica de Admisión

GUÍA

Universitaria

Contenido
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias - Misión y Visión de la UNC La Universidad Nacional de Cajamarca Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria Régimen de Estudios CEPUNC Ingreso directo a todas las carreras de la UNC FACULTADES • Facultad de Ciencias Agrarias • Facultad de Educación • Facultad de Ingeniería • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Medicina Humana • Facultad de Ciencias Veterinarias • Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas • Facultad de Ciencias Pecuarias • Balotario • Proceso de pago de inscripción • Proceso de inscripción vía internet • Proceso de toma de fotocheck • INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN • Instrucciones para el llenado de la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR)
Oficina General de Desarrollo Académico Ing. Jorge Edison Mosqueira Ramírez
DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL

RESPONSABLES:

Unidad Técnica de Admisión Blgo. M.Cs. John López Orbegoso
DIRECTOR

Ing. M.Cs. Attilio Israel Cadenillas Martínez
COORDINADOR ACADÉMICO

M.V. M.Cs. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

La Universidad Nacional de Cajamarca. laboratorios equipados y centros experimentales que permiten un conspicuo y adecuado aprendizaje. Nuestra Casa Superior de Estudios garantiza su formación con una educación de excelencia académica. como futuros estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca. generando cambios y desarrollo en los pueblos más necesitados de la región y del país. promueve profesionales que la región y la nación requieren para cristalizar el crecimiento de los pueblos a través del aporte científico y tecnológico. lidera la educación superior en esta parte de nuestra Patria. Contamos actualmente con 22 carreras profesionales con una infraestructura apropiada.Mensaje del Señor migos postulantes. la Universidad Nacional de Cajamarca abre sus puertas para que a través de una sana competencia. al afrontar un nuevo reto en el largo camino de su formación profesional. les garantiza una formación profesional que permita desempeñarse con eficiencia y eficacia en todos los campos de la vida cotidiana y la realidad nacional con una sólida solvencia moral y ética. conservando los valores y principios que dignifican una excelente formación profesional. alcancen a formar parte de esta gran familia universitaria. Jóvenes postulantes. de extensión y proyección universitaria. nuestra Alma Mater consolidada en el norte del país con sus 50 años de exitoso funcionamiento. como corolario de su visión y misión. difundiendo conocimientos por intermedio de actividades de investigación. A RECTOR Carlos Tirado Soto RECTOR ¡Bienvenidos a la UNC! . que conlleve a todos nuestros alumnos a competir con éxito en un mundo sin fronteras.

Alejandro Villanueva Pastor Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Dr. Oscar Ranulfo Silva Rodríguez Vicerrector Académico M. Jorge Nelson Tejada Campos Facultad de Educación Mg. que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional. Gilberto Fernández Idrogo Facultad de Ciencias Veterinarias Abog. Diorga Nélida Medina Hoyos Facultad de Ciencias de la Salud Dra.Universitarias M. Santos Oswaldo Ortiz Vera Facultad de Ingeniería Dr.Cs. con responsabilidad social. Juan Crisóstomo Salazar Pajares Facultad de Medicina Humana Abog.Cs. Nilton Deza Arroyo Director de la Escuela de Post Grado Misión Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica. Decanos Dr. José Francisco Huamán Vidaurre Vicerrector Administrativo AUTORIDADES Misión y Visión Visión La Universidad Nacional de C a j a m a rca e s u n a I n st i t u c i ó n comprometida en la formación de profesionales competitivos. Carlos Segundo Tirado Soto Rector Dr. Julio Javier Nacarino Carrión Secretaría General Dr. Carmen Gloria Castillo Díaz Facultad de Ciencias Sociales M. tecnológica y humanística. contribuyendo al desarrollo del país. Contables y Administrativas Dra. Reyna López de Montoya Facultad de Ciencias Económicas. Luis Humberto Aceijas Pajares Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias Mg. Glicerio Eduardo Torres Carranza Facultad de Ciencias Agrarias Mg.Sc. .

estudiantes. Jorge Navarro Talavera Ing. los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional. Celendín. Luis Zambrano Saavedra Ing. En su misión educadora. fue creada en 1962 mediante Ley Nº 14015 de fecha 15 de febrero del mismo año. para lo cual se proyecta a través de sus sedes en Jaén. lo integran docentes. José Raunelli Castro Ing. graduados y personal administrativo. Bambamarca y Cajabamba.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA La Universidad Nacional de Cajamarca. Carlos Segundo Tirado Soto 5 . Ciro Arribasplata Bazán Ing. tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de su influencia. En sus 50 años de vida institucional. Angelmiro Montoya Mestanza M. los siguientes Rectores: • • • • • • • • • • • • Ing. Letelier Mass Villanueva Dr. han conducido los destinos de la Universidad Nacional de Cajamarca.Sc. Guillermo Urteaga Rocha Dr. Pablo Sánchez Zevallos Ing. Elio Delgado Azañero Dr. César Paredes Canto Mag. Es el primer Centro de Estudios Superiores del Departamento que forma profesionales académicos y expertos en determinadas ramas del saber. Mariano Carranza Zavaleta Ing.

Medicina Humana. Ingeniería en Agronegocios. Educación. Ingeniería Geológica. Ingeniería Hidráulica. Medicina Veterinaria. Economía. Informática y Sistemas Física Forestales Idiomas y Literatura Matemática Medicina Humana Obstetricia Recursos Hídricos . Ingeniería de Sistemas. Ingeniería Ambiental. Las Facultades existentes: • Ciencias Agrarias • Ciencias de la Salud • Ciencias Económicas. Enfermería. Obstetricia. Ingeniería Civil. proyección y extensión universitaria. Administración e Ingeniería Zootecnista.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA RÉGIMEN ACADÉMICO La formación académica y profesional se brinda a través de las siguientes unidades: • • • • • • Facultades Escuelas Académico Profesionales Departamentos Académicos Escuela de Post grado Centros e Institutos de Investigación Centros de Proyección y Extensión Universitaria ESCUELAS ACADÉMICO PROFESIONALES Se cuenta con las siguientes Escuelas Académico Profesionales: Agronomía. Contables y Administrativas • Ciencias Sociales • Ciencias Veterinarias • Derecho y Ciencias Políticas • Educación • Ingeniería • Medicina Humana • Ciencias Pecuarias • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Agronomía Ciencias Biológicas Ciencias Contables y Administrativas Ciencias de la Educación Ciencias de la Ingeniería Ciencias Económicas Ciencias Pecuarias Ciencias Químicas y Dinámicas Ciencias Sociales Ciencias Veterinarias Derecho y Ciencias Políticas Enfermería Estadística. Contabilidad. Ingeniería Forestal. Los Departamentos Académicos son los siguientes: FACULTADES 6 Son las unidades de formación académico-profesional. Sociología. investigación. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines. Ingeniería en Industrias Alimentarias. Turismo y Hotelería. Ingeniería de Minas. conformadas por las Escuelas Académico Profesionales y Secciones Profesionales en provincias según sea el caso. Derecho.

SECCIONES DE POSTGRADO PROGRAMAS Y MENCIONES SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado Esta Unidad Académica ofrece estudios conducentes al Grado Académico de Maestría y Doctorado en Ciencias. MAESTRÍA EN CIENCIAS VETERINARIAS MENCIONES: • Producción y Reproducción Animal •Salud Animal 7 . PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN SALUD SECCION DE POSTGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: • Promoción y Educación para la Salud • Salud Pública • Salud Colectiva • Salud Familiar y Comunitaria 2. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN EDUCACIÓN SECCIÓN DE POSTGRADO EN SALUD 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Gestión de la Educación • Docencia e Investigación Educativa • Educación Superior • Educación Ambiental • Matemática en Educación 2. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Recurso Genético Animal • Recurso Genético Vegetal • Agroforestería • Producción Animal • Medicina Preventiva Animal • Manejo de Cuencas Hidrográficas • Genética y Mejoramiento • Ciencias Alimentarias • Energías Renovables • Recurso Agua Suelo • Recurso Vegetal • Recurso Hídrico • Biotecnología • Desarrollo Ganadero • Recurso Suelo • Gestión Ambiental 2.

PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: DERECHO SECCIÓN DE POSTGRADO EN INGENIERÍA 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE POSTGRADO EN DERECHO 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Administración y Gerencia Empresarial • Administración y Gerencia Pública • Gestión Empresarial • Auditoría • Contabilidad y Gerencia • Finanzas • Tributación 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: . PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Ingeniería Civil • Ingeniería Forestal • Ingeniería y Gerencia de la Construcción • Infraestructura y Planificación Urbana Sostenible SECCIÓN DE POSTGRADO EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO 1 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Gerencia Social • Ordenamiento Territorial y Gestión del Riesgo de Desastres • Desarrollo y Medio Ambiente • Desarrollo Rural 8 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIONES: • GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES • CIENCIAS VETERINARIAS • PRODUCCIÓN ANIMAL SECCIÓN DE POSTGRADO DE CIENCIAS ECONÓMICAS • Derecho Penal y Criminología • Derecho Civil y Comercial 2.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Centros e Institutos de Investigación La Oficina de Investigación es la unidad encargada de la gestión integral de la Investigación. organizar. dirigir. proyección y responsabilidad social. Estos Centros son: • Central de Servicios Informáticos • Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación • Centro Preuniversitario • Complejo Educativo Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” • Editorial Universitaria • Servicio Silvo Agropecuario 9 . las entidades públicas y privadas. Los servicios que presta mediante este sistema. Presta servicios profesionales en beneficio de la sociedad. asesorar y supervisar las actividades y programas de extensión universitaria. unidades. con la participación de sus docentes. Proyección y Responsabilidad Social tiene como atribuciones diseñar. 3. La Universidad reafirma su compromiso y responsabilidad social a través de órganos. programas destinados a satisfacer necesidades concretas. 1. Actualmente se cuenta con los Centros e Institutos siguientes: • Centro de Investigación en Población • Centro de Investigación y Control de Enfermedades Transmisibles • Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionales (CIPENC) • Centro de Investigaciones Agrícolas • Centro de Investigaciones Botánicas • Centro de Investigaciones Folklóricas • Centro de Investigaciones Pecuarias • Centro de Investigaciones Sociológicas • Centro de Investigaciones Veterinarias • Instituto de Investigaciones Educativas • Instituto Universitario para el Desarrollo Regional Centros de Extensión y Proyección Universitaria La Oficina General de Extensión. servir de referencia o transferir estrategias de desarrollo a la sociedad. En el último caso. los Departamentos Académicos y los Centros e Institutos de Investigación. pueden ser gratuitos o no. en coordinación con el Vice Rectorado Académico. 2. la Escuela de Postgrado. en coordinación con los Institutos y Centros de Investigación y Extensión de la Universidad. estudiantes y graduados. son asesorados y supervisados por la Oficina General de Economía. en forma gratuita o no.

• Gestiones y coordinaciones a nivel inter y extra Institucional para la realización de acciones asistenciales. temperatura. • Control de gestante • Consejería • Consultas • PAP (Papanicolau) • Dotación de insumos en forma gratuita. • Campañas de vacunación antitetánica. ÁREA DE SERVICIO DENTAL • Extracciones • Obturaciones • Exámenes • Curetajes • Debridación de abscesos ÁREA ENFERMERÍA 1.Atención en morbilidad simple • Triaje (toma de presión arterial. pulso. 6. . • Campañas de control de presión arterial.Análisis cualitativo de alcohol.Planificación familiar y paternidad responsable.Atención profesional en Programas Preventivos promocionales: • Coordinación con programas de salud. 4. • Becas de estímulo y/o bolsas de trabajo. 5.Aplicación terapéutica médica • Inyectables • Curación de heridas • Suturas • Extracción de cuerpos extraños • Lavado de oídos • Vendajes • Debridaciones 2. respiración) • Consultas. • Tramitación de Carnets Universitarios.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 10 Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria ÁREA DE ASISTENCIA SOCIAL • Comedor Universitario. 3.Atención en casos de emergencia • Traslado del paciente al servicio de emergencia del Hospital. si el caso lo requiere.

quienes ejecutan sus tareas como parte de las actividades de enseñanzaaprendizaje e investigación. los profesores y estudiantes de las Facultades. La Universidad promueve la cultura. al servicio y con la participación de la comunidad. la Universidad contribuye y promueve el desarrollo equilibrado y sostenido de la sociedad. tiene entre sus actividades fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural. A través del voluntariado universitario vía brigadas universitarias. 11 . Movilidad Cajamarca . Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. en dicha organización y funcionamiento participan. PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL La Oficina General de Extensión. el arte y el deporte mediante centros. grupos u otros órganos dependientes de la Oficina General de Extensión. EXTENSIÓN. cuenta además con servicios de imprenta y fotocopiado. • Capacitación de sintomáticos respiratorios.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA • Campañas de control de glucosa • Campañas de lucha contra el SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) e ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). una vez aprobadas por el Consejo Universitario o el Rector. las que cuentan con organismos de línea denominados Corresponde a la Oficina General de Extensión. Proyección y Responsabilidad Social. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN 1. Cada Facultad cuenta con servicio de movilidad para el desplazamiento durante las prácticas pre profesionales. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. tecnológico y de servicios que contribuyan a su desarrollo. proponer las políticas y estrategias sobre proyección social. La Universidad Nacional de Cajamarca. a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos. Proyección y Respon-sabilidad Social y/o Centros específicos de proyección. y de conducir su ejecución. Es dirigido por la Oficina General de Extensión. 7.Primeros auxilios en eventos deportivos y otros. Las actividades de extensión y proyección universitaria se realizan en las Facultades.Ciudad Universitaria y viceversa. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. OTROS SERVICIOS Comisiones de Extensión. estudiantes y graduados. En él participan docentes. 3. de conformidad a su reglamento específico. 2. según sus competencias. científico. desarrollo y servicios.

lo que permitirá integrar el elenco de Danzas. TALLER DEL CORO POLIFÓNICO: Para el aprendizaje.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Los estudiantes podrán integrarse a: 12 TALLER DE MÚSICA: Ejecución de instrumentos musicales lo que permitirá integrar luego: • El Grupo de Música • La Banda de Músicos • El Grupo de Música Latinoamericana TALLER DE DANZAS: Para el aprendizaje y difusión de las danzas locales. regionales y nacionales. ejecución y difusión del arte coral. lo que permitirá integrar el elenco del Coro Polifónico de la UNC. .

en Agronegocios 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos EDUCACIÓN Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Lic. de Sistemas Ing. Civil Ing. Forestal Ing. en Enfermería Obstetriz u Obstetra Médico Cirujano Médico Veterinario Abogado Lic.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULAD T CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional Agronomía Industrias Alimentarias (Cajamarca. de Minas Lic. Jaén) Ingeniería de Sistema Ingeniería Geológica Ingeniería Hidráulica Ingeniería de Minas Enfermería (Cajamarca. en Educación Ing. Zootecnista 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 11 Ciclos 14 Ciclos 10 Ciclos 12 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos Régimen de Estudios INGENIERÍA 13 CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA CIENCIAS VETERINARIAS DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Derecho CIENCIAS SOCIALES Sociología Turismo y Hotelería Contabilidad Economía Administración Ingeniería Zootecnista CIENCIAS ECONÓMICAS . Geólogo Ing. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS . Jaén) Ingeniería Ambiental (Celendín) Ingeniería en Agronegocios (Bambamarca) Educación Ingeniería Civil (Cajamarca. Hidráulico Ing. Jaén) Obstetricia Medicina Humana Medicina V eterinaria Grado Académico Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Título Profesional Duración Ing. Industria Alimentarias 10 Ciclos Ing. Sociología Lic. Cajabamba) Ingeniería Forestal (Cajamarca. Agrónomo 10 Ciclos Ing. Turismo y Hoteleria Contador Economista Administrador Ing. Ambiental Ing.

• Dictado de clases en sus modernas instalaciones. 14 Apoyo Académico Asesoramiento y Tutoría permanentes.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA INGRESO DIRECTO Centro Pre Universitar io a todas las carreras de la UNC ¿Qué es el CEPUNC? Es el Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca que le ofrece calidad. de reconocida experiencia docente y profesional. Semi becas a los premios por excelencia y a los hijos de los servidores activos y cesantes de la UNC. • • • • • Personal Docente Las actividades académicas están a cargo del plantel de profesores permanentes del CEPUNC. seriedad y respaldo de una sólida formación académica. Becas integrales y semi becas a los mejores alumnos del CEPUNC. José Gálvez N°111 Cajamarca . • Acercarlos hacia una actividad en la que predomine la madurez y la vocación por el estudio que exige la Universidad. Finalidad Académica • Preparar a sus alumnos en forma eficiente para el ingreso de la UNC. Sistema de Evaluación El rendimiento académico es permanente evaluado a través de cuatro exámenes aplicados por la Unidad Técnica de Admisión de la UNC. Libros de todas las asignaturas. • Nivelar. Informes: Jr.Teléfono: (076)367614 . vía Ingreso Directo o en el Examen Ordinario. orientar y formar a los egresados de Educación Secundaria cultivando en ellos las actitudes y condiciones necesarias para iniciar una carrera profesional en las diferentes facultades de la Universidad. Servicios de Biblioteca y Videoteca.

Escuelas Académico Profesionales .

• Se desempeña con sencillez. 3. con capacidad para desempeñarse en los sectores agropecuarios. que le permita una orientación profesional especializada. introduciendo innovaciones tecnológicas y gerenciales que aseguren el óptimo aprovechamiento de los recursos. • Diseña. tolerancia y autonomía frente a la sociedad en general. a nivel local. 4. mediante proyectos concretos y de acuerdo a las características de las fuerzas productivas.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Agronomía 16 La Carrera Profesional de Agronomía. Formar profesionales con capacidad para analizar y formular propuestas para lograr el crecimiento y desarrollo de la región y el país. • Ayuda a los productores a organizarse en grupos para comercializar en condiciones más favorables los insumos y productos. CAMPO OCUPACIONAL: • Asesoría. estudia las posibilidades del mejor aprovechamiento del campo. nacional e internacional. • Domina los instrumentos técnicos y metodológicos para conocer. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 1. • Gerencia de proyectos de investigación y desarrollo agropecuario. • Docencia universitaria. responsabilidad. Desarrollar actividades de formación académica. contribuyendo de esta forma al desarrollo nacional. contribuyendo al incremento de la producción. introduciendo técnicas de administración rural y registros contables para un mejor manejo de sus recursos. es un profesional dedicado a la Ciencia de la Agronomía. consultoría y peritaje en administración de recursos agrícolas. hace uso de la ciencia para el cultivo y aprovechamiento racional de la tierra y el agua. El Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca: • Es un profesional líder. por lo tanto. aplicando los principios básicos de la ciencia y la tecnología a la producción de alimentos y materias primas para una serie de procesos industriales. 2. el Ingeniero Agrónomo. competente en la generación de proyectos de desarrollo agrario. con capacidad de gestión y concertación al servicio de la comunidad. para satisfacer sus necesidades actuales sin sacrificar las posibilidades futuras de la población. Formar profesionales con una preparación científica. maquinaria y construcciones rurales. • Otros. organiza y evalúa proyectos de empresas familiares. entendiendo y respetando su idiosincrasia y tendiente a alcanzar una vida más digna. técnica y humanista . comunales y agroindustriales. relacionados al sector agropecuario y rural. • Protege el medio ambiente y usa racionalmente los recursos naturales para conservar y mantener su potencial productivo. • Administración en el sector público y ONGs. Brindar al estudiante una sólida formación en la ciencia agronómica dotándole de una adecuada base teórica. • Tiende a perfeccionarse en el campo profesional y la actualización de conocimientos científicos y técnicos. manejar y mejorar los sistemas de producción. jerarquizar los problemas y proponer soluciones integrables y compatibles con el nivel de conocimientos y de recursos. en el sector público y privado. • Asistencia profesional y técnica en el sector privado y de manera independiente. integrando las acciones lectivas con las de investigación y proyección universitaria. • Se adapta a los cambios y está dispuesto a formular soluciones. . honestidad.

plantaciones forestales y la transformación de la madera y su industrialización. en un marco de eficiencia. • Está altamente calificado para generar y transferir tecnologías que permitan lograr procesos que maximicen la producción. MISIÓN La formación de profesionales competitivos. integrándose a ella. ejecutar y evaluar planes de manejo forestal y de fauna silvestre. prácticas filosóficas. crítico y pragmático. ejecución y supervisión de acciones. los principios filosóficos y científicos para diseñar. destrezas y aptitudes necesarias para desarrollarse en el quehacer forestal solucionando los problemas relacionados a este sector. la ecología y la investigación. Formación Profesional. que forma profesionales competentes en la gestión de recursos forestales y de fauna silvestre. con una visión del aprovechamiento sostenible. Prácticas de campo I y II y las Prácticas Pre Profesionales. plasmadas en tres áreas: • Área de Gerencia y Administración Forestal • Área de Manejo de Recursos Forestales • Área de Transformación de la Madera PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Cajamarca. promueve el desarrollo regional y nacional. es un profesional que: • Practica valores éticos y morales. para la maximización de utilidades y la satisfacción a la sociedad. industrialización y comercia-lización de los productos del bosque en concordancia con el cuidado del hábitat del hombre. además. permeable. técnicas y culturales. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA VISIÓN La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal es una entidad de prestigio regional y nacional. la economía. CAMPO OCUPACIONAL • Gestión de Sistemas Forestales • Formulación y Evaluación de Proyectos • Política y Legislación Forestal • Tasaciones y peritajes • Gestión de Empresas Forestales • Industrias Forestales • Gestión Empresarial y Comercialización de Productos Forestales • Tecnología e Industria Forestal • Zonificación y Ordenamiento Territorial • Docencia Universitaria 17 . ASPECTOS GENERALES DEL PLAN CURRICULAR La formación académica y profesional considera: Formación Básica. científicas.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal La Ingeniería Forestal tiene como objetivo el estudio de los ecosistemas forestales. La Ingeniería Forestal es un proceso sistemático y confluyente de aprendizaje. éticos y humanísticos. conoce las bases conceptuales y metodológicas para realizar investigación en el campo de las ciencias forestales. concertación y sostenibilidad. escuchando y orientando a la comunidad en la que se desenvuelve. está orientado al manejo de bosques. además. generar y rescatar conocimiento y teconologías que contribuyan al desarrollo del sector en un marco de sostenibilidad. con especial énfasis en los recursos naturales renovables y el vínculo con las sociedades. hábil. tendientes a dotar a los educandos de los conocimientos. • Es académico. buscando resolver los problemas de la sociedad. habilidades. • Conoce. capaces de realizar una gestión eficiente de los recursos forestales y fauna silvestre mediante el diseño. observador. planificación. reflexivo.

Debe responder a las demandas económicas. así como en su conservación. en una formación económico-social concreta. Al mismo tiempo debe permitir la formación de profesionales competentes. aprender a hacer. atendiendo también a los aspectos de la calidad. Lidera la gestión empresarial y tecnológica de alimentos. sociales. así como la gestión integral de sistemas de calidad en el manejo. producir. Diseño. de manera que: a) Los conocimientos. desarrollando capacidades. químicas. microbiológicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados. transporte. • • • • • . la factibilidad para llevarlo a cabo. con miras a la realización individual o social de las personas. son aplicados con criterio y conciencia. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero en Industrias alimentarias podrá desempeñarse en: • • • • • Empresas dedicadas al procesamiento y conservación de alimentos. Docencia universitaria. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conceptualizamos el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje. c) Las actitudes. modelar. procedimientos y actitudes. de tal forma que permita: aprender a conocer. seguridad. Define. Interactúa con otros profesionales de su área o de otras. al desarrollo de medios para utilizarlos con responsabilidad social y basados en la ética profesional. identifica y comprende los obstá-culos más importantes para realizar un buen diseño. permiten actuar de manera consciente y con fundamento científico en las actividades profesionales destinadas a lo laboral-productivo. explicar. destrezas y aptitudes. La competencia profesional la concebimos como un sistema integrado de conocimientos. las ciencias básicas. b) Los procedimientos. formula y aplica procedimientos para la evaluación de las propiedades físicas. producción y comercialización de alimentos. El Ingeniero de Industrias Alimentarias. transformar y mejorar el mundo para cada persona y la sociedad. mediante procesos industriales hasta su envasado y distribución. aprender a aprender. Es el modo de laborar. aprender a ser. la flexibilidad para futuras modificaciones. laborales y morales propias de su profesión. adiciones y otros factores como el costo. La Ingeniería de Industrias Alimentarias es una rama especializada de la Ingeniería que se ocupa de la producción de alimentos desde la obtención de materias primas. los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. civiles. en forma individual y grupal. Su formación humanística le permite generar valores y normas éticas que guíen su actitud frente a la ciencia y a la tecnología y su relación con la sociedad. Diseña y efectúa el montaje de plantas o instalaciones industriales de conservación y procesamiento de alimentos. Para ello toma los conceptos de la física y la química. en el ámbito social en beneficio del desarrollo de las regiones. son las disposiciones afectivas y valoracionales que el profesional evidencia en su actitud profesional. predecir aspectos de su profesión en el más alto nivel. higiene y medio ambiente. almacenamiento y disponibilidad en el mercado. una determinada concepción de la vida y del mundo. la experiencia y la práctica. sociales y culturales de la sociedad. procesamiento. que contribuyen a materializar en el alumno. Es el componente académico científico de la profesión. y los aplica a las situaciones reales de la industria y la producción. Fábricas e industrias alimentarias del sector público y privado.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias 18 La Ingeniería se define como la profesión en la cual. química o biológica. penales. evaluación y asesoría de proyectos de inversión. es la dimensión social y humana del pr ofesional. permitan describir. habilidades. como las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio. Aplica de manera ética sus competencias profesionales asumiendo las responsabilidades técnicas. su transformación física. como las limitaciones física o técnicas.

VISIÓN Ser una de las mejores instituciones académicas de nivel universitario reconocida socialmente a nivel local. abierta y receptiva. MISIÓN Brindar a sus alumnos una formación de calidad intelectual. CAMPO OCUPACIONAL • En el sector público como: Ministerios. el suelo. producción. • Calidad humana manifestando sensibilidad y apego por la naturaleza así como integridad personal y profesional. Actualmente cuenta con un nuevo currículo. forma profesionales capaces de resolver la problemática ambiental a nivel global. comunidades campesinas. analiza los procesos de contaminación y aplica métodos de descontaminación y monitoreo de los recursos naturales susceptibles de ser afectados por los eventos naturales y la actividad humana. aprovechamiento y gestión de los recursos naturales. • Desarrolla. científica y tecnológica. elabora y propone iniciativas legislativas que mejoren y renueven las normas jurídicas ambientales del país. generadores de ciencia y tecnología en relación con la gestión integral del medio ambiente. regional y nacional. extracción. con actitud positiva. asociaciones y organizaciones que realizan manejo y gestión ambiental. el aire y la diversidad biológica de nuestro planeta. con capacidad innovadora en el campo científico y tecnológico. en las áreas de gestión y planificación ambiental. desarrollando actividades de proyección social. • Organizaciones no gubernamentales. aplicación de manejo y gestión ambiental. organizadas en forma secuencial y sistemática dentro de 10 ciclos académicos de 17 semanas cada uno. promoviendo la investigación y formulación de soluciones relacionadas con el manejo y conservación medio ambiente. en especial. . con sede en la provincia de Celendín. inherentes a su formación profesional. para alcanzar el desarrollo sostenible. • Actitud reflexiva y crítica sobre temas de interés nacional. agrupadas en líneas y áreas curriculares. • Docencia superior y universitaria. horas de teoría y práctica. Poder Legislativo.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental. • Investigación y Asesoría en manejo y gestión ambiental. • Capacidad para trabajar multidisciplinariamente. 19 ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Comprende un conjunto de asignaturas de carácter académico y profesional. PERFIL DEL INGENIERO AMBIENTAL • Sólida base teórica y filosófica. a través del cual se cumple con las expectativas de la sociedad y las tendencias de la formación universitaria. en el país y en nuestra región. • Capacidad para el diseño. • En empresas dedicadas a la exploración.. aplicando conocimientos y tecnologías de gestión y planificación ambiental. profesional y ética. Municipalidades. Un Ingeniero ambiental contribuye con su ejercicio profesional al desarrollo de las ciencias ambientales. comprometidos con el desarrollo local. con flexibilidad para acceder a su actualización y reestructuración según las nuevas tendencias del avance científico y de la sociedad. Líder en la formación de profesionales científicos y humanistas. transformación. asumiendo con rigor científico el Servicio de Educación Superior Universitaria. garantizando de esta manera una formación humanística. regional y nacional. cursos obligatorios y electivos. de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas. atendiendo a un sistema de creditaje. para cumplir su verdadero rol en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en base a la calidad de los recursos naturales más valiosos para la vida como son el agua. interpreta resultados. etc.

• Conocimiento de gestión para la comercialización de p ro d u c t o s agropecuarios y forestales a nivel nacional e internacional. en aspectos de la cadena de valor y las de gestión de negocios. a nivel primario y de transformación con valor agregado. • Investigador y académico universitario. Se ajusta a los cambios que demandan las condiciones socioeconómicas del país. • Desarrollo de negocios en las áreas productivas. • Ejecutivos de Información de mercados preferentemente s i l v o agropecuarios. ciencias sociales y ciencias agrarias. • Investigación y soluciones a problemas de desarrollo agrope-cuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socieconómico. de iniciativa privada y de programas públicos. microempresas. comerciales o de servicios. . PERFIL DEL INGENIERO EN AGRONEGOCIOS CAMPO OCUPACIONAL • Capacidad para utilizar el conocimiento de las ciencias agropecuarias y afines para comprender. agropecuarias. • Empresas que desarrollen negocios y/o proyectos de agro-negocios.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios 20 Ingeniería en Agronegocios responde a los requerimientos del sector agropecuario que demanda la formación de recursos humanos para la toma de decisiones en acciones productivas y de comercio. analizar y caracterizar problemas relacionados con los sistemas de producción vegetal y animal. planificación. unidades familiares a nivel de negocios. ejecución y evaluar acciones técnicas y administrativas en establecimientos rurales e industriales a distinta escala como empresas. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conocimientos en el área de Ciencias básicas. aspectos fundamentales para responder a los grandes cambios comerciales en el sector agrario. • Consultor de operaciones de comercio nacional e internacional. • Programación.

Básica . capacidades y destrezas de la ciencia. en tal sentido. Química y Biología. conocimientos actitudinales y valores propios de una sociedad dentro un enfoque de desarrollo humano y sustentable. con dominio de Educación ŸFormación General. calidad de vida y condición indispensable para formar a las futuras generaciones en los dominios teóricos. la tecnología. está orientada por las siguientes áreas curriculares que se plasman en sus Planes de Estudio: secundaria. Ÿ ·En diferentes ONGs y programas de desarrollo relacionados con la formación integral del ser humano y desarrollo de sus capacidades personales y sociales. comunicación educativa fluída y dominio de su especialiodad. gestión. la Carrera profesional tiene alta responsabilidad de educar a las futuras generaciones en las capacidades.Especializada Ÿ ·Investigación. administración y desarrollo organizacional Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PALN DE ESTUDIOS La formación académica y profesional que brinda la Facultad de Educación a través de las especialidades que oferta. Ÿ ·Práctica Profesional. Ÿ Inglés Ÿ Lenguaje y Literatura Ÿ Educación Primaria MERCADO LABORAL Ÿ Educación pública y privada en los niveles de educación primaria.FACULTAD DE EDUCACIÓN Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera profesional de educación tiene vigencia actual dada la importancia de la educación como factor de desarrollo. PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN Ÿ DOCENCIA: Facilitador y conductor del aprendizaje. la cultura y el desarrollo humano. Ÿ GESTIÓN Y LIDERAZGO: Conocimiento y manejo de planificación. 21 teorías educativas y didácticas modernas. las especialidades son las siguientes: Ÿ Matemática e Informática Ÿ Ciencias Naturales. . · Ÿ ·Formación Profesional: . También es importante porque la situación actual de la educación regional y nacional es deficitaria en su calidad y tiene problemas pendientes de resolver. para el presente concurso de Admisión. Ÿ ·Consejería y Tutoría. Ÿ ·Actividades. son pertinentes al Diseño Curricular Nacional y está en función de las orientaciones Técnico Pedagógicas de la Educación Peruana. Ÿ INVESTIGACIÓN: Conocimiento y manejo de herramientas y métodos de investigación. ESPECIALIDADES Las especialidades que ofrece la Facultad de Educación. superior no universitaria y universitaria.

redes de agua y desagüe. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El régimen de estudios es por ciclos de 4 meses cada uno. etc. investigar e informar todo proyecto que requiere la aplicación de la Ingeniería.Científica cuya práctica es planificar. Específicamente. El estudiante debe aprobar 205 créditos en las asignaturas obligatorias y 12 créditos en las asignaturas electivas. pavimentos. presas. acumulando un total de 500 horas como mínimo. creando nuevos conocimientos y avances tecnológicos que posibiliten cumplir con las expectativas de los procesos de desarrollo de la región y el país. dirige. Centros de Pro-ducción. estudios de impacto ambiental. Institutos. con ética y liderazgo. túneles. aeropuertos. etc. . supervisar. Empresas constructoras. recursos hídricos. diseñar. los intereses económicos. con el fin de salvaguardar la vida. por eso es requerido en Municipios. dirigir. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero Civil. supervisa y evalúa las obras civiles. caminos. debido a la globalización. la propiedad.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Ingeniería Civil es una actividad Tecnológica . irrigación. zonas rurales y vías de transporte y comunicación. evaluar. el Ingeniero Civil está capacitado para participar en el diseño y construcción de proyectos de infraestructura: edificios. además debe realizar su práctica pre profesional en una o más obras civiles. puentes. la Ingeniería Civil debe interactuar con otras profesiones. canales. Elabora proyectos de desarrollo e inversión. Durante los estudios se realizan ensayos de laboratorio sobre mecánica de suelos. ONGs. propiedades de los materiales. la salud. cursos complemen-tarios de diversas disciplinas y viajes de estudios. Actualmente. puertos. el bienestar público y el ambiente. en los cuales se desarrollan asignaturas de formación básica y de formación profesional 22 integral. topografía. computación. centrales hidroeléctricas. Universidades. está capacitado para insertarse en el mundo laboral de los procesos de desarrollo en zonas urbanas. construir. así como conferencias.

actitud científica.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA La ingeniería de sistemas es un área de las ciencias de la ingeniería que se refiere al dominio de las herramientas y metodologías para analizar. complejidad y dimensión. con aptitud y actitud hacia el liderazgo. capaz de enfocar y solucionar problemas complejos utilizando el enfoque sistémico y la tecnología computacional requeridos en organizaciones públicas y privadas. optimizar. solución y desarrollo. con imaginación creadora capaz de innovar y alcanzar la apropiación y desarrollo de la tecnología. planificar. con un punto de vista práctico y con orientación a la gestión empresarial que permita afrontar los rápidos cambios tecnológicos y la apertura del mercado. interesándose sobretodo por el conocimiento de la dinámica del sistema en estudio con una perspectiva unitaria. • Comprender el entorno organizacional y social desde una perspectiva Sistemática. diseñar. proponiendo e implementando soluciones efectivas comprometidas con el desarrollo de su región y del país. Comunicaciones y electrónica 23 PERFIL DEL EGRESADO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS El Ingeniero de Sistemas es un profesional con información científica. la pro actividad y trabajo en equipo. OBJETIVOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Formar profesionales con amplios conocimientos y capacidades tecnológicas. crítica y de análisis en torno al manejo de información orientada a la definición y logro de objetivos estratégicos y operativos en su quehacer profesional y con respuesta efectiva ante la velocidad del cambio tecnológico. comprometiéndose con sus problemática. informática. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Las líneas curriculares: • • • • • • • • • Estructuras Estadística. Con un fuerte soporte administrativo que le da la posibilidad de aportar en un entorno laboral ideas generadoras de cambios acertados para la organización donde se requiera desempeñar su labor. OBJETIVOS DE FORMACIÓN HUMANISTA Fomentar en los estudiantes valores que le permitan adoptar un amplio sentido de la ética. independientemente de la naturaleza de sus componentes. investigadora. . regional y nacional. teleinformática y administración de opera-ciones. de la autoridad moral y del compromiso como forma para alcanzar un pleno crecimiento humano. administrar y controlar sistemas de diversos tipos. Física Matemática. tecnológica y humanísticamente. Comunicaciones y electrónica Producción y optimización. con el apoyo de las modernas tecnologías de computación. Desarrollo y Administración de Sistemas Economía y Contabilidad. local.

evaluar. tanto de su persona como con las organizaciones de las que forma parte. mantener y administrar redes de computadoras. diseño y modelos para el planeamiento ejecutivo. • Organizar. • Realizar auditorías informáticas en instituciones públicas y privadas. económicos. . así como la seguridad de la información. instituciones y en diversas áreas del conocimiento aplicado y está suficientemente capacitado para actuar en: • Administrar sistemas integrales de información.FACULTAD DE INGENIERÍA 24 • Capacidad para desarrollar planeamiento corporativo e informático de una organización permitiéndole alcanzar su misión. diseñar. siendo en todo momento un líder. adquisición de equipos informativos y/o desarrollo de modelos de Ingeniería de Sistemas. • Empresario en el desarrollo de actividades de servicio en la gestión de producción. • Docencia Universitaria en instituciones educativas especializada impar-tiendo conocimientos actualizados para una buena formación profesional en el área o ramas afines. instituciones públicas o privadas. • Una especial sensibilidad para captar oportunidades que le permita la generación de auto empleo y la asociación con otras personas con quienes pueda conformar una sinergia complementaria. • Una actitud creativa e innovadora con amplitud de criterio para analizar y diseñar sistemas organizacionales del entorno empresarial y público en las áreas de producción y servicios. objetivos y por consiguiente posicionamiento y competitividad en el mercado • Capacidad tolerante para integrarse a grupos humanos con objetivos y fines definidos en el campo de su ejercicio profesional. • Planificar. • Estar capacitado par dirigir e integrar equipos cuyo campo de acción total o parcial sea el quehacer informático. considerando los aspectos técnicos. • Consultoría y asesoría de empresas e instituciones públicas o privadas en el campo de análisis. en las diversas áreas de gestión. procesar y transmitir información como base para el control y la toma de decisiones oportunamente. instalar. desarrollo de modelos de opti-mización. diseño de sistemas e ingeniería de sistemas. almacenar. graduado en la Universidad Nacional de Cajamarca se desempeña profesionalmente en empresas. matemáticos y de simulación para su monitoreo y dirección. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero de Sistemas es un profesional que se desempeña en or ganizaciones. • Utilizar el enfoque sistémico en el análisis y solución de los problemas. • Desarrollar modelos cualitativos. aportando ideas. • Diseñar. implementar y mantener los sistemas de información. • Actualizarse permanentemente en las diversas áreas cognoscitivas de su especialidad asumiendo un compromiso con la perfectibilidad y el mejoramiento continuo. • Aplicar con creatividad las diversas metodologías técnicas de diseño de software para diferentes aplicaciones. el control y desarrollo de estas entidades. • El Ingeniero de Sistemas. comercialización.

geotécnicos y similares. Direcciones Regionales de minería. Ÿ Capacitado para integrarse a los diversos grupos y estratos sociales para conocer sus problemas y necesidades. ·Capacitado para la conformación de equipos de gestión y ejecución de proyectos geológicos. así como minimizar los efectos colaterales de influencia en nuestra geografía. en actividades geotécnicas y actividades medioambientes. explotación minera y petrolera. ·Competente para analizar sistemáticamente la realidad local. explotación y transformación de las materias primas existentes en la naturaleza. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE LA EAP DE GEOLOGÍA Ÿ ·El Ingeniero Geólogo. exploración. requiere de profesionales calificados en Geología. Ÿ Posee permanente vocación técnica y de servicio. La capacidad de analizar y comprender el desarrollo integral en equilibrio con el medio ambiente. exploración. evaluación. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Etapa 1 : Propedéutica y formación básica científica. consumo y equilibrio en la economía local. a través del uso de las ciencias y tecnologías modernas aplicadas a la prospección. mineros. los cuales posibiliten su decisión profesional y ética para apoyar en la satisfacción de sus requerimientos. prospección. ·Realiza un manejo eficiente y eficaz de los medios y recursos empresariales para lograr una alta producción y productividad de los recursos mineros y petroleros a explorar y transformar. CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL El Ingeniero Geólogo estará en condiciones de participar en forma coherente en los equipos multidisciplinarios. 25 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ciencias Básicas y aplicadas de la especialidad. armonizar sus variables para minimizar los impactos negativos en el entorno de las actividades mineras. Está calificado para forma parte de OSINERGMIN. donde se ejecuten proyectos que requieran el concurso de sus conocimientos de geología. ministerio de Energía y Minas. Etapa 3 : Formación profesional propiamente dicha. Minería. las cuales serán instrumentos para generar bienestar social. regional y nacional. ·Capacitado para generar nuevas técnicas de aplicación tecnológica y la adecuada transmisión de sus conocimientos con claridad y precisión. para el manejo adecuado de los recursos naturales. los que deben ser tratados con racionalidad y efectividad. Metalurgia y Geotecnia. consultorías. exige la correcta aplicación de los conocimientos y tecnologías. Etapa 2 : Formación básica profesional. posee conocimientos sólidos en el manejo de las Ÿ Mantiene una actitud de predisposición a la investigación y proyección social. para constituirse en elemento viabilizador de transferencia de tecnologías. bienes de capital.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Nuestra sociedad enmarcada en un proceso de crecimiento minero industrial. Ordenamiento territorial (municipalidades). regional y nacional en la exploración. explotación y transformación de los recursos mineros y petroleros. Participa en estudios para: cateo. .

forma profesionales con conocimientos en las diversas áreas de su competencia. Como primera prioridad se ha proyectado el área de influencia comprendida por los Departamentos: Cajamarca. presas. San Martín. es necesario preparar un nuevo profesional capaz de integrar equipos multidisciplinarios para el desarrollo de proyectos productivos de carácter integral. Abastecimiento de Agua en Zonas Urbanas y Rurales. tales como: UNI. Prevención de Inundaciones.Profesionales. • Asignaturas Propedéuticas. A nivel nacional la carrera profesional de Ingeniería Hidráulica es única en su género. centrales hidroeléctricas. estabilidad de taludes. JUSTIFICACIÓN Existe un campo muy grande de actividades relacionadas con proyectos hidráulicos de Desarrollo Regional y Nacional. No obstante las necesidades en tal especialidad son grandes por ser el Perú eminentemente agrícola y por poseer potenciales importantes de los recursos agua-suelo e hidroenergético. Estructuras Hidráulicas. El Plan Curricular está elaborado de conformidad con la Ley Universitaria 23733 y el Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca. Erosión y Transporte de Sedimentos.) OBJETIVO Formar profesionales de Ingeniería Hidráulica de la más alta calidad para impulsar el desarrollo Regional y Nacional. drenaje urbano. Piura y Tumbes. ENTORNO DEL MERCADO OCUPACIONAL Es importante hacer notar que dada la ineficacia actual en el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos. Loreto. abastecimiento del agua a poblaciones. Modelamiento y Simulación Hidráulica. entre otros. La Libertad. Irrigación. lo que permitirá un aprovechamiento integral del recurso hídrico (Riego. estructuras hidráulicas. tales como por ejemplo en Hidráulica. 26 . Amazonas. donde el Ingeniero Hidráulico debe ser capaz de diseñar. Estructuras de Almacenamiento. Está constituída por: • Asignaturas de Formación Básica General. drenaje de carreteras y aeropuertos manejo de cuencas. Lambayeque.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica CARACTERÍSTICAS DE PLAN CURRICULAR DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica. Represamientos. Hidrológica. Drenaje. UNALM. así como optimizar el aprovechamiento del agua mediante proyectos de Desarrollo Sostenible. maquinarias hidráulicas. La participación del nuevo profesional se relaciona con las actividades referentes a: construcciones hidráulicas. operar y evaluar sistemas hidráulicos productivos. • Asignaturas Obligatorias de Especialidad. entre otras. sólo ofrecen especialización a nivel de Maestría en líneas definidas. Hidroenergía. Control de Avenidas. • Actividades Culturales y Deportivas. • Asignaturas Electivas de Especialidad. Centrales Hidroeléctricas. CAMPO OCUPACIONAL Área de Influencia. obras portuarias. El Perú posee un alto potencial hídrico todavía no aprovechado. sistemas de riego. etc. Hidrogeología. pues algunas de las universidades peruanas. Hidroinformática. • Prácticas Pre .

científicos y técnicos adquiridos. capacidad. desarrollo y avance de la ingeniería de minas. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Aplica los conocimientos académicos. posibilitando de ésta manera su permanente perfeccionamiento y especialización.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas. científicos y económicos. Ingeniería de sistemas. la ingeniería de rocas. empleándola con propiedad y corrección. Ÿ Demostrar una formación ética y moral en el acceso y manejo de información interna y externa a la empresa. comprensión y análisis en el manejo de técnicas de planificación. demostrando destreza y habilidad operativa en el diseño. sentido de equilibrio profesional y emocional. programación y ejecución de las actividades inherentes a la minería. en equilibrio con los ecosistemas. Ÿ Muestra condiciones técnicas. Ÿ Capacidad para la formación de equipos de gestión y ejecución de proyectos mineros. hasta la evaluación de resultados técnicos. ingeniería de diseño. ejecución de proyectos. tecnológicos para: crear. desempeñándose con eficiencia y eficacia profesional. Ÿ Promueve y difunde la investigación tecnológica en las áreas de minería y metalurgia. operar y mantener eficientes los sistemas. sociales y humanitarias. en los cuales se requieran el manejo de técnicas de planificación. . instrumentos. síntesis y evaluación de problemas en el campo de la minería. explotación seguridad. manejo de equipos y máquinas. ambiente y la naturaleza. programación y optimización de recursos humanos y económicos. habilidad. Ÿ Capacidad de análisis. utilizando sus profundos conocimientos científicos. mediante la investigación y las innovaciones tecnológicas más modernas. regional. éticas y morales para cumplir responsabilidades empresariales. Ingeniería de explosivos. Ÿ Demuestra destreza. instalaciones y procesos que contribuyan al crecimiento. laboratorios y todos aquellos medios utilizados en las actividades minero-metalúrgicas. hace uso de la aplicación de conocimientos desde el cálculo de reservas. el planeamiento de mina. MERCADO LABORAL El campo académico profesional del Ingeniero de minas responde a la demanda social local. interactuando con las demás disciplinas y con otros grupos humanos constituyentes del manejo empresarial. Ÿ Demuestra alta capacidad técnica para captar y asimilar las innovaciones 27 La Ingeniería de Minas. explotación y utilización de recursos naturales. con conocimientos acorde a las exigencias del tercer milenio aplicando ciencia y tecnología moderna en la extracción del mineral de la corteza terrestre hasta convertirlo en concentrado y/o metal. Ÿ Profesional capacitado para operar procesos de cubicación. nacional e internacional. tecnológicas modernas en minería. forma profesionales en Ingeniería de Minas. Ÿ Participa en la solución de problemas regionales y nacionales inherentes a las actividades mineras y metalurgias.

a través de los niveles de atención. familia y comunidad. técnico y humanístico que se destaca por atender a la persona. Internado. con enfermedades diarreicas agudas (EDA). PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE EAP DE ENFERMERÍA: • • • • • • • Práctica de valores. La Escuela Académico Profesional de Enfermería forma profesionales del más alto nivel académico. Respeto a la vida. con capacidad reflexiva y crítica que les permite atender al ser humano en las diferentes etapas de su vida. • Brinda atención a la madre desde la etapa pre concepcional y post concepcional. desde la etapa pre concepcional hasta la muerte. 28 DURACIÓN DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Enfermería. previniendo y detectando oportunamente problemas que presentan riesgos para su salud a través del control de crecimiento y desarrollo. en la prevención de enfermedades infecto contagiosas. • El Profesional de Enfermería brinda orientación y consejería al individuo. familia y comunidad en los estados de salud y enfermedad. PERFIL OCUPACIONAL La profesión de enfermería es una carrera amplia que orienta su quehacer a la atención del recién nacido y/o enfermo. Sensibilidad ante los problemas sociales y compromisos con la Sociedad. inmunizaciones. además de orientación y consejería a la madre. Disposición de superación constante. recuperación y rehabilitación. • También se desempeña como docente en las diferentes Instituciones formadoras de salud. • Participa a nivel de Centros Educativos con niños en edad escolar con la finalidad de propiciar las Escuelas Saludables. tiene una duración de 10 ciclos académicos (05 años académicos).En el décimo ciclo se realiza el Periodo de . al lactante. Empatía. prevención. atención de niños con infecciones respiratorias agudas (IRAS). teniendo una duración de 06 meses: 03 meses en el Hospital y 03 meses en la Comunidad. Vocación de servicio. Condiciones de líderes. al pre escolar y escolar. degenerativas y ocupacionales. promoción.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Enfermería Enfermería es la profesión científico.

. pues millones de mujeres y recién nacidos sufren complicaciones difíciles de predecir. adquieren experiencias clínicas. con énfasis en la salud Ÿ Ÿ Respeta sus derechos con un enfoque intercultural y de participación efectiva del varón según sus normas vigentes. la familia y la comunidad. centros de salud. desarrollando habilidades y destrezas en todas las actividades El desarrollo de asignaturas es por créditos.FACULTAD DE CIENCIA LA SAL S DE UD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia 29 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera de Obstetricia cobra importancia por las funciones que cumple en el cuidado de la salud sexual y reproductiva de la mujer. (Hospitales. Gerencia servicios de salud. Genera procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. (222 créditos en los 09 ciclos académicos y 40 créditos en el internado). ciencia y humanismo con el fin de contribuir a mejorar los indicadores socio-sanitarios del país. especialmente a la gestante. La mejor opción para atender un parto. parturienta y puérpera. sino de todo el mundo. PERFIL DE LA OBSTERIZ U OBSTETRA Ÿ Brinda atención integral a la mujer y su familia. en el cual afianzan sus conocimientos teórico-prácticos. con conocimientos obstétricos. y un año cronológico de internado. es garantizar la presencia de un profesional de la salud especializado y capacitado para la atención de los partos (antes. Ÿ Desarrolla investigación científica en salud. durante y después). según la normatividad vigenteFomenta el autocuidado y estilos de vida saludables en la mujer. hecho que redunda en el bienestar de la familia y de toda la comunidad. es la de un profesional de salud idóneo. preocupación no sólo del país. al niño por nacer y recién nacido. siendo 262 los créditos indispensables para graduarse como Bachiller en Obstetricia. MERCADO LABORAL Ÿ Los profesionales en Obstetricia laboran en el Ministerio de Salud Ÿ Ÿ Ÿ sexual y reproductividad. ONGs y consultorios. Ÿ Gerencia organizaciones o servicios de salud con énfasis en salud sexual y reproductiva. además de ayudar a revertir los altos índices de morbimortalidad materno perinatal. Ÿ Como profesional liberal. La mejor manera de reducir las muertes maternas. según necesidades de prioridad y gestiona programas de formación y capacitación en el área de su competencia. Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Carrera Profesional de Obstetricia consta de 09 semestres académicos. en clínicas de salud. en las diferentes Universidades del país. Capacitado para atender a la mujer en las etapas de su ciclo vital. Ÿ Como Docentes. de 04 meses ó 17 semanas cada uno. puestos de salud. desarrolla procesos de enseñanzaaprendizaje e investiga con ética. desempeñándose en la parte asistencial y administrativa (Gerencial).

por lo cual. Área de la Ciencias Formales e Investigación Científica. ecológico y social. Ÿ La Facultad cuenta con una plana docente calificada que promueve la investigación y familiariza al estudiante con las tecnologías modernas en el laboratorio y en la práctica clínica. Área de Información . Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales pertenecientes al equipo de salud. Ÿ La Facultad de medicina Humana consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza permanentemente en formar profesionales capaces de desempeñarse con solvencia. Ÿ Competitivo en el mercado nacional e internacional. Área de Formación Humanística. Ÿ Se combina la teoría. científica y solidaria. Ÿ Docente Universitario. técnica. con el Internado Médico. e. Ÿ Capacitado para el auto aprendizaje y la Docencia Universitaria Ÿ Capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. 30 . científica. ejerce la medicina como una disciplina. b. d. c. con un total de 15 asignaturas. en la investigación científica y en su responsabilidad de servicio. distribuidas en 5 áreas de aprendizaje : a. con una actitud de servicio humanista. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura Curricular se divide en cuatro (04) etapas. Área de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. ética. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ El Médico Cirujano está capacitado para ejercer la medicina en forma integral. empieza en la primera (Propedéutica) y culmina en la cuarta. Ÿ Posee habilidades para la investigación y capacitación científica y tecnológica. holística.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Escuela Académico Profesional de Medicina Humana DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Ÿ El Médico Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca. a fin de cuidar la vida de las personas mediante acciones que permitan conservar y restaurar la salud individual y de grupos humanos puestos bajo su responsabilidad. con vulnerabilidad social y sanitaria. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico-legales y forenses. Promueve activamente las actividades de Proyección Social por considerarla una extensión del conocimiento y una práctica de servicio solidario en beneficio de la población. Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración social. Ÿ Gerencia y gestiona servicios básicos de salud. Área de Ciencias Naturales Básicas. con los cuales se asegura un perfil profesional sólido y con competencias para su exitosa inserción laboral. la práctica de laboratorio y clínica en una sinergia que asegure el “que debe hacer”. el “saber hacer” y el “para qué debe saber”. ética y humanista. Ÿ Labores asistenciales en salud familiar y comunidad. centros de investigación y organismos no gubernamentables).Comunicación. en su ambiente físico. el proceso de formación médica garantiza una vinculación directa con las necesidades sociales y sanitarias de la región y el país. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud (Establecimientos de salud públicos y privados. De la siguiente manera : Primera Etapa: Propedéutica Comprende el Primer Año de Estudios (dos semestres).

ética y humanística con caracterización multipotencial y con gran capacidad de desempeñar los siguientes aspectos: Cognoscitivo: Ÿ Ha recibido enseñanza sobre salud de la persona. Área Clínico Patológico. Ÿ Habilidad para realizar funciones educativas de la promoción de la Salud. divididas en las siguientes áreas de aprendizaje: a. Ÿ Aplicar su capacidad de análisis de la problemática de Salud. Ÿ Habilidad para desarrollar acciones preventivas de Salud. d. Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico . holística. Ÿ Ser conocedor de técnicas de Comunicación Social. de la familia y de la comunidad. Labores asistenciales en salud familiar y comunal.Cirujano que forma la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana tiene una formación integral. Área de Tecnología para el Diagnóstico. Área de la Formación Humanística y Ciencias de la Conducta. Ÿ Habilidad para resolver problemas relacionados con la recuperación de la salud. c. CAMPO OCUPACIONAL Atención médica general y especializada. Actitud: Ÿ Adaptarse científicamente a los cambios del sector Salud. científica. Ÿ Habilidad para realizar acciones de promoción de Salud. pertenecientes al equipo de salud. . Investigación científica especializada. b.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Segunda Etapa: Formación Científica La Segunda Etapa se desarrolla durante el segundoy tercer años académicos. destinada al estudio de la salud. d. d. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud. b.legales y forense. con 17 asignaturas distribuidas en 4 Áreas : a. Área de Medicina Preventiva y Salud Pública c. Vocación de servicio. e. Ÿ Está capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales. Ÿ Es competitivo en el mercado nacional e Internacional. 31 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ PERFIL DEL EGRESADO El Médico . Área del proceso Salud Enfermedad. Área de las Ciencias Formales e Investigación. Ÿ Habilidad para organizar programas de rehabilitación de la Salud. Tercera Etapa : Formación Profesional Es la Etapa de capacitación y formación profesional propiamente dicha. Administración en salud. Tiene alto concepto de la ética profesional. Área de Ciencias de la Conducta. Ÿ Aplicar soluciones correctivas o paliativas Apropiadas Habilidades: Ÿ Tener habilidad para la investigación y capacidad científica y tecnológica. Proyección social a la comunidad. Valores: Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración Social. Internado en Ginecología y Obstetricia. Internado en Pediatría. b. Prevención social de la salud. Ÿ Habilidad para integrarse socialmente con la comunidad. Área de tecnología para el Diagnóstico. Cuarta Etapa: Práctica Pre Profesional o Internado Médico Los estudiantes rotan en las cuatro grandes especialidades básicas de la medicina. Ÿ Realizar con habilidad y conocimiento las funciones recuperativas de la salud. cada rotación es de 03 meses. Ÿ Está capacitado para el autoaprendizaje y la docencia. Se estructura desde el sexto ciclo al duodécimo ciclo con un total de 22 asignaturas. Ÿ Habilidad en gestión y gerencia de los servicios básicos de Salud. c. durante doce meses calendario: a. enfermedad y de las ciencias clínicas. Internado en Cirugía. Área de Ética y de la Medicina Legal. Internado en Medicina Interna.

comprende los niveles básico científico humanístico. relacionadas con la actividad agropecuaria y el bienestar humano. tecnológico. Ministerio de Salud (Saneamiento ambiental. básico profesional y de acción profesional. socio-económico. producción animal. en el campo de la salud animal. humanístico y ético. Ÿ Instituciones privadas de producción de aves. Ÿ Formar su propia empresa en la especie animal que tenga mayor afinidad. Ÿ Desarrolla capacidades de integración. científica y tecnológica que forma profesionales competentes. . dentro de las áreas de salud animal. salud pública. administración y gerencia de empresas agropecuarias e investigación. PERFIL PROFESIONAL Ÿ Profesional de alto valor académico. gestión. investigación y transferencia en los diferentes campos la actividad profesional.FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una Unidad Académica. con principios y valores que contribuyen al desarrollo del país. planificación. el egresado de la Facultad de Ciencias Veterinarias. equinos y ovinos. Ÿ Conoce las tendencias del mundo globalizado y por lo tanto el protagonismo que deberá asumir en la producción y economía nacional. Ÿ Al obtener el grado de Bachiller. centro antirrábico). producción animal. concordantes con las competencias del perfil establecido. en un espacio de tiempo determinado. podrá realizar estudios de Post Grado en las Maestrías que ofrece la facultad. a través de su sección de Post Grado. MERCADO LABORAL Ÿ Instituciones del estado: Ministerio de Agricultura 32 (SENASA – INIA). liderar y ejecutar acciones orientadas a la prevención y solución de problemas surgidas de la realidad socio-económica y cultural. Veterinario. capacitado para ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Ÿ La formación académico profesional del Médico planificar. vacunos. salud pública y medio ambiente.

. CAMPO OCUPACIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ejerce el Ministerio de la Defensa (abogado independiente en estudio) Forma parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia Asesoramiento en los sectores público o privado. Abogado conciliador.FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Derecho 33 El abogado brinda asesoramiento en forma escrita o verbal a personas naturales y jurídicas. FORMACIÓN PROFESIONAL Ÿ 12 Semestres Académicos (06 años académicos). Ÿ Para la obtención del Grado Académico de Bachiller. Notariado. propone soluciones a los conflictos en las distintas áreas del derecho. Registrador público. De igual modo. realiza investigación en las distintas áreas y disciplinas jurídicas. debe contar con 228 créditos. Docencia Universitaria e investigación. puede formar parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia. Asesor de empresas. Ÿ 01 año de Servicio Civil de Graduados Secigra-Derecho.

monitoreo y evaluación. prepara al alumno en los conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El currículo de la Escuela Académico Profesional de Sociología. a la vez. 2. Profesional. con una visión amplia de los grandes problemas sociales. más no así en el contenido global de la formación profesional. En esta perspectiva. a fin de intervenir con propuestas para el logro del desarrollo humano.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Escuela Académico Profesional de Sociología La Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC forma profesionales de nivel superior con amplios y sólidos conocimientos. Asimismo. procesos y problemas producto de la interacción social. regional y local. implementación. Construye conocimientos integrales y críticos sobre la sociedad. utilizando paradigmas de la teoría y metodologías científicas de la sociología. Teorías y Enfoques de Desarrollo. implementa y ejecuta estudios y/o proyectos de investigación y de intervención social. Sistematización y Evaluación. toda acción con significado social y sus eventuales efectos en la sociedad. Un profesional polivalente. regional y nacional. Las asignaturas de esta línea son: Lenguaje y Comunicación. etc. Políticas Públicas. A nivel práctico se pretende desarrollar y adiestrar a los alumnos diferentes enfoques y estrategias de intervención en el campo social. considera tres ejes curriculares que orientarán las actividades académicas y se constituyan. Consideramos importante la especialización en algunos temas técnicos. Proyectos Sociales. Investigación Social Para capacitar y formar capacidades investigativas de nivel superior. 34 PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Profesional humanista y científico que tiene un manejo teórico y conceptual de las Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ teorías y metodologías de la ciencia sociológica. Describe y explica científicamente fenómenos sociales. Los cursos de esta líneas son: Sociología Política. así como en sentido amplio. Teoría Sociológica Contemporánea. cuyas acciones estén orientadas al trabajo con grupos y/o organizaciones sociales. teniendo como soporte teórico a la teoría sociológica. Simultáneamente. Línea Curricular 2. etc. teóricos y metodológicos que tienen por objeto comprender la complejidad de la realidad social. en ideas rectoras que respondan a los grandes problemas del país. Una investigación que tenga en cuenta los problemas prioritarios que plantean los diferentes sectores de la sociedad. Línea Curricular 4. el futuro sociólogo recibirá una formación que comprende las contribuciones teóricas desde los orígenes de de esta disciplina hasta nuestros días y sus tendencias predominantes. Diseña. Estas son: 1. Diagnóstico y Línea de Base. Una formación cognitiva y científica que tenga como norte al enriquecimiento de la cultura del profesional y se complemente de manera apropiada con la formación técnica. Investigación. Concebimos a la Carrera Profesional de Sociología desde una perspectiva pluralista. para dar respuesta a las demandas de la sociedad. de manera que los alumnos tengan una sólida formación general o básica en las diferentes disciplinas de la ciencia. Los cursos de estas líneas son: Teoría Sociológica Clásica. Ciencias Básicas Disciplinas afines de carácter básico o general. el plan de estudios se ha organizado en cuatro áreas curriculares: Línea Curricular 1. tanto en el campo de la investigación científica como en aspectos técnicos del campo social. Teoría Sociológica Esta línea es de especialidad de la Sociología y tiene por objetivo desarrollar aspectos fundamentales de la formación teórica de las ciencias sociológicas. Política y Planificación Social Para formar a los alumnos en la comprensión de la política y los procesos sociales en relación a los contextos estructurales y coyunturales. el futuro profesional de la Sociología incorporará en sus conocimientos toda gama de posibilidades metodológicas que harán de él un investigador y un profesional capacitado para analizar y resolver los problemas sociales. las que aplica en términos procedimentales para identificar. desarrollando sus capacidades cognitivas y analíticas. definidos a través de procesos de acercamiento permanente a los actores estratégicos del desarrollo local. entre grupos. 3. Línea Curricular 3. Académico. a nivel nacional. Los cursos de esta línea son: Investigación Social. En este sentido. Lógica y Matemática. Sociología de la Modernidad. Gerencia Social. Gerencia políticas sociales en el diseño. Los cursos de estas líneas son: Planificación Social. MERCADO LABORAL El Sociólogo podrá laborar en todo tipo de instituciones públicas y privadas. Filosofía. ejecución. en la que se complementan dos componentes principales: académico y profesional. describir. analizar y explicar con sentido crítico. . las interacciones entre personas.

Actividades (08 cursos electivos). es una actividad en constante crecimiento. destacan sus efectos en el empleo y lucha contra la pobreza.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Creada mediante Resolución Nº 1341-73-CONUP-LIMA. las actuales autoridades del gobierno están promoviendo el crecimiento del flujo turístico con una meta de tres millones de turistas para el año 2012. Ciclo). Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de Turismo y Hotelería está constituido por 66 asignaturas obligatorias y 08 asignaturas electivas. que contribuyan a la formación de nuevas empresas en la actividad turística. directivo. El Turismo genera una serie de beneficios económicos. Realizar investigaciones de mercado y proyectos de inversión. Constituida por las áreas de Ciencias Sociales. socioculturales y ambientales. que han generado gran atención en el mundo. Un ejemplo claro son las últimas ferias gastronómicas en Lima. Docente Universitario. adoptando y descubriendo nuevos recursos de oferta turística. existe mayor influencia del turismo en las economías menos desarrolladas. ·Se desempeña en puestos de carácter administrativo dentro de organismos oficiales y privados. técnica y planificadamente. dirigir y organizar paquetes.. Formula. Consta de cuatro áreas: Formación General Formación Profesional (básica y especializada) Práctica Profesional Actividades Formación General. Por eso. . (Tercer y cuarto ciclo básicamente). Comprende fundamentalmente los dos primeros ciclos: Formación Profesional Básica. El creditaje mínimo para obtener el bachillerato es de 216 créditos. la posibilidad de preservar y promover sus tradiciones culturales. itinerarios y circuitos turísticos nacionales e internacionales. Entre los múltiples beneficios que genera. de las cuales se escoge 04 y la práctica pre una serie de actividades vinculadas al aprovechamiento y desarrollo sostenible de la amplia y particular oferta turística de la región. Ciencias Formales y Humanidades..Comprende: Ciencias Económicas (Administración. y la Teoría Básica del Turismo y Hotelería. Asesor y/o dirige programas de mejoramiento continuo en las actividades turísticas hoteleras. Y lo más importantes. Programar. De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo (OMT). Para Cajamarca ello podría significar mayor actividad económica. Como empresario. la generación de empleo. Formación Profesional Especializada. En el Perú el turismo constituye la tercera actividad más importante en generación de divisas para el país. asesor y consultor e investigador. MERCADO LABORAL Ÿ El profesional de turismo y hotelería deberá aplicar sus capacidades en el desarrollo de que impliquen la explotación de los recursos turísticos y la empresa hotelera. repercutiendo enormemente en los países y regiones en que se desarrolla de manera sostenible. Contabilidad y Economía). organiza y se desempeña eficazmente en la gestión empresarial turística hotelera regional y nacional. Estudia y analiza los fenómenos turísticos y sus implicancias socioeconómicas.Comprende Especialización en Turismo y Especialización en Hotelería. de fecha 07 de junio del 1973) Escuela Académico Profesional de Turismo y Hotelería 35 DESCRIPCION GENERAL DE LA CARRERA Hoy el turismo es la principal actividad económica a nivel mundial. ejecuta y evalúa proyectos turísticos hoteleros con impacto socioeconómico regional y nacional. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Participa en la elaboración de estudios como base para la ejecución de proyectos Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ profesional que e considerada como materia y no como asignatura. Práctica Profesional (5 prácticas pre profesionales). gerente. (empieza en el 5to. al poner en la “vitrina al Perú y el mundo” los productos y potencialidades de Cajamarca. Planifica.

En los últimos ciclos se exige la realización de una práctica preprofesional. etc. Entre sus asignaturas de formación general tenemos cursos de matemática. • Desempeñar las funciones de la docencia universitaria. • Planificar y ejecutar proyectos de auditoría pública y privada. el egresado estará en capacidad de: • Interpretar y procesar las transacciones económicas. • Tener capacidad de análisis y síntesis. • Organizar sistemas y procedimientos contables en todo tipo de organizaciones. de las cuales 20 son de formación básica general. comprende 67 asignaturas. estados de ganancias y pérdidas. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de la carrera profesional de Contabilidad. industriales. pesqueras. para interpretar textos y comentarlos. ministerios. • Cultivar y aplicar los valores morales y habilidades sociales que le permita una buena relación interpersonal en el entorno donde actúa. derecho. estadística. accionistas e instituciones financieras. entre otros. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Contabilidad DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Contabilidad se logra en nuestro país a través del proceso de una formación académica en las universidades nacionales y privadas. auditoría y tributación. lenguaje y comunicación. universidades. Puede desempeñarse como profesional independiente. ganaderas. 36 . • Tener inclinación por la lectura para responder apropiadamente a su proceso formativo. • Desarrollar actividades de consultoría en el campo de la carrera profesional. de servicios. entre otros. administración. • Organizar y dirigir negocios. forestales. empresas de transporte.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. estados de costos de producción o servicios. • Emitir informes contables y financieros para la toma de decisiones gerenciales. cuantificación de costos y solución de problemas económicos. bancos. investigación. es decir. 24 de formación básica profesional y 23 de formación profesional especializada. que el estudiante puede hacerlo en cualquier empresa del sector privado o en alguna institución del sector público. • Actuar como perito contable judicial. técnicas de estudio. que es base de cálculo de operaciones materia de registro contable. gobiernos regionales. CAMPO OCUPACIONAL El campo de acción del Contador Público es sumamente amplio. debe poseer las siguientes características: • Inclinación por la matemática. utilizando los instrumentos materiales y conceptuales propios de la carrera. Tiene por función reportar información financiera a través de los estados financieros. PERFIL DEL POSTULANTE El postulante a la carrera profesional de Contabilidad. mineras. puede desempeñarse en organizaciones del sector privado como: agrícolas. cooperativas. como gobierno central. gobiernos locales. dirigiendo su estudio contable. • Buen razonamiento verbal. hoteles y otros servicios vinculados. balances de situación. su campo de acción está en las organizaciones de todo tipo. empresas de servicio turístico como restaurantes. • Conocimientos básicos de computación para las aplicaciones contables computarizadas. de consultoría y asesoría. así como para incursionar en la investigación científica. porque el contador tiene que exponer estados financieros y proyectos empresariales ante propietarios. sean éstas del sector privado o público. Comprende también asignaturas de economía. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Al finalizar la carrera profesional de Contabilidad. • Preparar presupuestos en el sector empresarial y en el sector público. comercio nacional e internacional. Su campo de acción comprende también organizaciones del sector público.

comprende y valora la realidad nacional y regional a fin de contribuir creativamente a un desarrollo integral. en la especial. Pensamiento abstracto. desarrollo organizacional y desempeño de personal. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Conoce. Ÿ Desarrolla destrezas en las finanzas. busca lograr siempre eficientemente los objetivos marcados. de la verdad. es tan antiguo como las organizaciones y actividad administrativa inherente a los mismos. contabilidad y producción de los negocios. Rectitud. en la actualidad el administrador ha asumido nuevos roles de acuerdo a dinámica de la sociedad. Ÿ Cuenta con capacidades intelectuales. respetando la dignidad de la persona humana. Sin embargo. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La profesión de administrador surge con la misión inicial de maximizar la eficiencia de la gran empresa. labor que se desarrolla en una primera etapa. dirección y control del uso de los recursos de manera eficiente y eficaz. De la necesidad de dirigir. Ÿ Posee actitud analítica y crítica que lo lleva a la búsqueda permanente MERCADO LABORAL Ÿ La planificación. directivo en instituciones gubernamentales y no gubernamentales. Ÿ Docencia Universitaria y Centros de Educación Superior no universitaria e investigación. Ÿ Desarrolla destrezas en la gestión de negocios. Ÿ Practica valores como: Orden. persigue la satisfacción de objetivos institucionales. Ÿ Tiene actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. ejecución y control administrativo y el asesoramiento a Instituciones públicas y privadas. Ÿ Promueve la creatividad. Espíritu de cooperación y Trabajo en equipo. Disciplina. de integrar los recursos de las organizaciones surge la práctica de la administración. Ÿ Como profesional independiente: al crear y administrar su propia empresa. sólo al principio del siglo pasado. organización. organización. Puntualidad. de esta experiencia se origina una serie de técnicas administrativas.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. pues. Ÿ Tiene capacidad de pensamiento crítico para prevenir. investigador. asesor. Ÿ Consultor. 37 La Administración se apoya en principios (ciencia) que hace uso de la creatividad y la destreza (arte) y que a través de la planeación de ciertos procedimientos (técnica). la de ser un pr omotor y un líder capaz de conducir cualquier tipo de organización con el mas alto grado de eficiencia. solucionar problemas y tomar decisiones. por medio de un proceso de planeación. liderazgo. tales como: Desarrollo de la memoria. autoconfianza y estabilidad emocional. La necesidad de cumplir con este objetivo. . a través del esfuerzo humano para alcanzar las metas establecidas. El desarrollo del conocimiento técnico administrativo. requería la sistematización de los métodos que existían y el desarrollo de nuevos conceptos y técnicas administrativas. Capacidad de análisis de sistemas de integración de conocimientos y Aplicación a la solución de problemas específicos. se inicia la sistematización formal de la tecnología administrativa. respeto a los demás. Ÿ Desarrolla la pericia técnica en el manejo de organizaciones empresariales. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Administración DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una ciencia social que estudia el comportamiento de las organizaciones. sistémico. Responsabilidad.

Capacidad para formular metas claras y razonables. ● Diseñar. Su presencia como investigador de la problemática económica mundial. como docente y/o investigador. analizar y evaluar la gestión de políticas económicas en un marco macro y microeconómico. en consultorías y asesoramiento de empresas. Visión crítica de la realidad. Dominio científico y tecnológico de su profesión Dominio básico de la informática Mentalidad creativa e innovadora. ● Fomentar y dirigir el estudio de la economía y de la realidad nacional. conducir y evaluar proyectos de investigación científica y tecnológica. según Ley 15488 (Ley de Economista): ● Realizar estudios y diagnósticos económicos que permitan identificar problemas y desarrollar capacidades de respuesta. nacional e internacional ● Diseñar. . el economista podrá realizar las funciones ocupacionales de acuerdo a las atribuciones del ejercicio profesional. ● Identificar. ● Interpretación y adecuación de teorías a problemas específicos de la realidad nacional. Capacidad para pensar sostenida y metódicamente. universitarias se han hecho imprescindibles. ● Creación. Es una profesión inmersa en la economía de mercado: Planificadores. Capacidad de administrar con provecho su tiempo. locales. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Los cursos de la carrera de Economía se ubican en 10 ciclos (05 años académicos) y está constituido de las siguientes áreas: ● Área Propedéutica de la Formación Profesional ● Área de Formación Académico Profesional ● Área de Desarrollo de las Competencias 38 CAMPO OCUPACIONAL Con sus capacidades y actitudes logradas en su formación profesional. Capacidad e inclinación hacia la investigación. Capacidad para trabajar en equipo. regional y local ha sido determinante para la toma de decisiones. gestión y conducción de unidades económicas. Actitud científica en su visión del mundo. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Economía DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una profesión relativamente nueva en las últimas décadas. asesores empresariales e investigadores en el campo Económico y Social. Como profesional liberal. ● Diseñar y evaluar criterios de selección de tecnologías adecuadas y apropiadas a la realidad nacional. Hábito de aprender a aprender. Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita. ● Asesorar a los responsables de la administración y gestión de las unidades económicas empresariales. Moderación y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje. formular. su presencia y participación en las instancias paraestatales. nacional. Capacidad para tomar decisiones. formular y evaluar proyectos de inversión vinculados a la actividad pública y empresarial regional.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS.

en la generación de nuevos conocimientos. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Animales Menores (cuyes y conejos). Gobiernos Regionales y Ministerios del Sector. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico en el Ámbito o Entorno de Empresas Mineras para el desarrollo rural integral. animales domésticos para incrementar su producción y productividad. responsable. transformación y comercialización de productos pecuarios. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Industrias Lácteas y de Industrias Cárnicas. poseedor de un espíritu de superación personal . Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ovinos. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ganado Lechero y Vacunos de Carne. manejo. con la finalidad de actualizarse constantemente. laboratorio de reproducción y mejoramiento animal. Transformación y Comercialización de Leche. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Porcinas. laboratorio de control de alimentos.FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista 39 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias. ● Los estudiantes a partir del 4 año podrán realizar sus Prácticas Pre Profesionales en Empresas dedicadas a la producción animal.Las Ciencias Básicas de Formación General y . Estar capacitado para el uso racional y equilibrado de los recursos naturales en concordancia con la protección ambiental. . Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Caballo Peruano de Paso. planteando alternativas viables de solución. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN CIENCIAS PECUARIAS Ÿ Tener dominio de los sistemas de crianza. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico a Gobiernos Municipales. a través de asesoría en el desarrollo comunitario y producción agropecuaria. para establecer un justo precio de venta.Las Ciencias de Especialización Profesional. en la formulación de nuevos enfoques y propuestas para el desarrollo nacional. Diseña. Estar capacitado científica y técnicamente para la elaboración de diagnósticos de la realidad pecuaria. laboratorios de transformación en industrias pecuarias. • Gestión. • Gestión. elabora y ejecuta planes. en los avances de la ciencia y la tecnología. • Gestión. nuestras actividades deben orientarse a formar profesionales con alto nivel científico y tecnológico en la producción animal dentro del marco de una explotación económicamente rentable. para conocer e identificar su problemática. 5 años ● El Plan incluye la enseñanza . líder. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Productoras y Distribuidoras de Alimentos Balanceados. Ser capaz de aceptar y valorar las experiencias prácticas de los productores compatibilizándolas con las técnicas modernas con el propósito de mejorar los sistemas tradicionales de producción. ● Deberán acreditar el Nivel Intermedio del idioma Inglés CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL • Gestión. innovador. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Avícolas. diversificando y dándole valor agregado a la producción. Por ser nuestra región netamente agropecuaria. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ transformación y comercialización de los productos obtenidos. adicionalmente de ofrecer importantes servicios sociales en las comunidades. Tener habilidades en acciones de extensión con la finalidad de propiciar el desarrollo pecuario e integral de la comunidad. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de ONG s. • Gestión. Ÿ Conocer y emplear tecnologías apropiadadas para la conservación. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Industriales de Acopio. multiplicación y mejoramiento de los EL PLAN DE ESTUDIOS de la Facultad es de carácter SEMESTRAL ● Duración. Determinar y analizar los costos de producción. • Gestión. la región y el país. • Gestión. debe asumir liderazgo en la investigación científica y formación humanista relacionada directamente con la ingeniería de la producción animal. • Gestión. Formulación y Evaluación de Proyectos del SNIP y Proyectos de Inversión en PRODUCCIÓN ANIMAL. centros de experimentación e investigación pecuaria. Honesto. • Gestión. emprendedor. Estar motivado para comunicar con su perfeccionamiento. Ser dinámico con capacidad administrativa y empresarial para conducir y gestar empresas agropecuarias y crear fuentes de trabajo. • Identificación. programas y proyectos de desarrollo e investigación en el campo de la producción animal.

Balotario .

Determinación del modelo matemático 3. SERIACIÓN: Seriación de letras. Factorial de un número. Tipos de textos según la ubicación de la idea principal: analizante. Polígonos 6. causa. 41 . El orden de las ideas y el orden de las palabras. PLAN DE REDACCIÓN. 7. sintetizante. ORACIONES ELIMINADAS: Eliminación por redundancia. USO DE CONECTORES LÓGICOS: Tipos de conectores: adición. Perímetros. Analogías 4. encuadrado y paralelo. Temas y subtemas. evidencia. Hiperonimia. Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo. Razones y proporciones. Idea principal e ideas secundarias. 3. Porcentaje y regla de tres. consecuencia. Problemas sobre teoría de conjuntos. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Análisis pragmático. Antonimia contextual. permutación y combinación. receptor y propósito. ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS COMBINATORIO: Medidas de tendencia central: media. SUFICIENCIA DE DATOS: Problemas que constan de un enunciado y de dos datos. Progresión temática. Variación. propiedad del sentido global del la oración. El resumen. 2. Silogismos. La inferencia. RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO: Áreas. ejemplificación. TÉRMINO EXCLUIDO: Definición por extensión y definición por intensión. e 1. RAZONAMIENTO LÓGICO: Inferencias lógicas. 4. coherencia en las ideas. Sinonimia y antonimia. Analogía. Cuantificadores 5. crítico e ideológico. mediana y moda. alternante. Seriación de números. unidad de comunicación: emisor. hiponimia y cohiponimia. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO: Problemas de ecuaciones inecuaciones de primer y segundo grado. Seriación de figuras. Marcadores textuales. Seriación alfa numéricos. contraste. Eliminación por impertinencia. Funciones. equivalencia y situación. Medidas de ángulos. Eliminación por inclusión evidente. Operadores matemáticos. Niveles de lectura: literal. Interpretación de tablas y gráficos estadísticos.RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Inclusión y exclusión. 5. Organización del texto. 2. ORACIONES INCOMPLETAS: Precisión en el uso de las palabras. inferencial. Técnicas de conteo: principio multiplicativo y aditivo. Paronimia 6. Análisis de la suficiencia de los datos en la solución del problema 7. Transpositores. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIÓN SEMÁNTICA Sinonimia : contextual. polifonía textual. RAZONAMIENTO ARITMÉTICO: Sistemas de numeración. Cálculo proposicional. El texto. secuencia.

Interpretación gráfica. Suma y producto de divisores. Propiedades. disyunción inclusiva. Restos potenciales. Conteo de números y de cifras. Números racionales como clases de equivalencias. Representación polinomial de los números reales. LÓGICA PROPOSICIONAL: Proposición Lógica.INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO: Elementos principales: capital. DIVISIBILIDAD: Teoría de la divisibilidad. media geométrica y armónica. limitaciones y Extensión. Media aritmética. tanto por millón. Proporción: Aritmética. tanto por mil. negación. Relación entre descuentos. Teoremas fundamentales. Propiedades fundamentales. 2.MAGNITUDES PROPORCIONALES: Magnitudes directa e inversamente proporcionales.ÁREA MATEMÁTICA ARITMÉTICA 1. Relación de pertenencia e inclusión. diferencia simétrica y complemento. tiempo. Intercambio de letras y vencimiento común. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES: Axiomas. Cambios de sistemas de numeración. Operaciones: Conjunción. Leyes lógicas. Regla de tres: Simple y compuesta. Densidad de los números racionales. RAZONES Y PROPORCIONES: Razón aritmética. Propiedades. Descuento comercial. Desigualdades. Operaciones. tasa. 11. Monto generado a interés simple y compuesto. intersección. Cardinalidad de un conjunto. Algoritmo de Euclides. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Intervalos. bicondicional (doble implicación). geométrica y armónica (discretas y continua). propiedades. Aproximación de números irracionales a racionales. NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS: Descomposición de un número en factores primos. geométrica y armónica. Incrementos y descuentos sucesivos. 7. propiedades. Teoremas. disyunción exclusiva. Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión. contradicción y contingencia. simples y compuestas. universal. Criterios de divisibilidad. 4. representación gráfica. LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS NÚMEROS ENTEROS: Losnúmeros naturales: NOperaciones. 3. condicional (implicación). Razones geométricas iguales. 42 . Letra de cambio. 10. Reparto de utilidades. diferencia. unitario. Conjunto potencia. 8. 6. Operaciones: Unión. limitacones y Extensión 5. CONJUNTOS: Elementos. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. Cuantificadores: Cuantificador universal y existencial. NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES: Los números racionales como extensión de los números enteros. Los números enterosZ : Operaciones. Reparto proporcional (simple y compuesto). Operaciones con intervalos. Aplicaciones del Binomio de Newton. 9. Tanto por cuanto. La recta real. Monto con capitalización continua. Tautología. Cantidad de divisores de un número. tanto por ciento y tanto por uno. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Formación de un sistema de numeración. propiedades. Números irracionales: Representación decimal. Fracciones ordinarias y decimales. Conjuntos especiales: Vacío. Generatriz de una expresión decimal. Clases de proposiciones. Circuitos lógicos. Propiedades.

Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. ECUACIONES LINEALES. Principios fundamentales del conteo. gráficos estadísticos (gráfico de barras. negativo y fraccionario.ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Estadística: población y muestra. histograma. Método de los puntos críticos. NÚMEROS COMPLEJOS. COCIENTES NOTABLES. binomias y trinomias. grado de un monomio y de un polinomio. Productos notables. polígono de frecuencia. Inecuaciones de segundo grado y de orden superior. regla de Cramer. Aleación de dos o más metales. Factorial de un número. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita. discusión de las raíces. RADICACIÓN DE POLINOMIOS. Factorial de un número. Variables y clasificación. INECUACIONES. pictograma). Ecuaciones recíprocas. Operaciones con números complejos. Exponente con radicales. Álgebra de eventos. de diferentes concentraciones y de diferentes densidades. Forma cartesiana y trigonométrica de un número complejo. Operaciones con expresiones algebraicas racionales. Raíz cuadrada de un polinomio. ECUACIONES POLINOMIALES. multiplicación y división. 8. Desigualdades. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS. operaciones con fracciones. bicuadradas. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. Inecuaciones irracionales.MEZCLA Y ALEACIÓN. Forma general. Probabilidad condicional. Teorema de Bayes. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. 5. Cálculo del término independiente. Variaciones. Operaciones con polinomios: adición. Verdadero valor de las fracciones. Organización y presentación de datos. Análisis Combinatorio. Ley de las aleaciones de oro. Formas indeterminadas: 4. casos. Potencia de la unidad imaginaria. Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico. Principio fundamental 7. amalgama. Números combinatorios y binomio de Newton. Teorema del resto y del factor. Cocientes notables. Cálculo del precio medio. casos. ojiva. PRODUCTOS. elementos. elementos. Exponente cero. Descomposición de una fracción racional en fracciones parciales. Determinantes. 10. Ecuaciones exponenciales. ÁLGEBRA 1. Resolución de ecuaciones con radicales. parte real e imaginaria. 6. permutaciones. de la adición y de la multiplicación. Transformación de radicales compuestos a simples. Unidad imaginaria. FRACCIONES ALGEBRAICAS Y ANÁLISIS COMBINATORIO. clasificación. Exponentes iguales. Propiedades. permutaciones y combinaciones. cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. definición. Principio de adición y multiplicación. Factorización: casos. Combinaciones. suceso o evento. Experimento aleatorio. Valor numérico. FACTORIZACIÓN. Expresión algebraica racional e irracional. Inecuaciones racionales. 2. Medidas de tendencia central: Media o promedio aritmético. diagrama circular.12. Definición. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. Variaciones. Definición. TEORÍA DE EXPONENTES. Propiedades de las raíces. Esperanza matemática. Métodos de división: Horner y Ruffini. Propiedades. sustracción. casos. 3. Polinomios. Fracciones algebraicas: definición. Números complejos. Elaboración de tablas de frecuencias. Mezcla de sustancias de diferentes precios. Raices de una ecuación polinomial. Cantidades imaginarias. elementos y propiedades. Ecuaciones reductibles a cuadráticas. mediana y moda. espacio muestral. Media ponderada y armónica. Interpretación de resultados. propiedades. 43 . ECUACIONES CUADRÁTICAS. Racionalización de denominadores. 13. Operaciones con bases iguales. Reconstrucción de la ecuación de segundo grado. Ecuación polinomial de grado “n”. 9.

propiedades. racional y polinomial. raíz cuadrada y máximo entero. ángulo interior. de la recta. Otro tipo de funciones: lineal. 13. Congruencia de triángulos: idea de correspondencia biunívoca y postulados de la congruencia (LLL. Par ordenado. antilogaritmo y cologaritmo. sobreyectiva y biyectiva. desigualdad triangular. simétrica. TRIÁNGULOS: Definición. número de diagonales de un polígono convexo y número de diagonales medias. partición de un conjunto. 44 . Definición de relación. Logaritmo de un número. LAL. Teoremas sobre cuadriláteros inscritos e inscriptible. postulados de la separación de puntos de un plano. propiedades. Función real de variable real. Sistema de coordenadas cartesianas. Cuadriláteros: definición y clasificación. RELACIONES Y FUNCIONES. Postulados fundamentales de la distancia. suma de las medidas de los ángulos externos. Clases de relaciones: reflexiva. SUCESIONES Y SERIE NUMÉRICAS. FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA. radio perpendicular a la cuerda. medida del ángulo externo. Progresiones: aritméticas y geométricas. 14. Teorema de Pitot. Convergencia. definición. Suma finita. Términos no definidos: punto. arcos comprendidos entre cuerdas paralelas. Relación inversa. Crecimiento y decrecimiento de una función. Función. dominio y rango. 2. Figura geométrica: concepto. trapecios y trapezoides. transitiva. clasificación. de la medida de un ángulo. dominio y rango. Sucesiones. VALOR ABSOLUTO. Series. 3. Producto cartesiano. cuadrática. representación gráfica del producto cartesiano. 4. 1. definición y notación. Cuadrilátero circunscrito y circunscriptible. de la regla (Cantor . Definiciones de segmento. Teorema de la bisectriz de un ángulo. Teorema de la mediatriz de un segmento. Intersección de conjuntos convexos. Teoremas fundamentales: radio perpendicular a la tangente. ALA). definición. elementos. clases de ángulos y teoremas fundamentales. Inecuaciones exponenciales. notación ( f : N R) Clases de sucesiones.GEOMETRÍA PLANA. de la construcción de un ángulo. DEL ESPACIO Y ANALÍTICA 11. Inecuaciones con valor absoluto. representación gráfica. Clasificación.Dedekind). propiedades. Teorema de Poncelet. ángulo semi. Correspondencias entre ángulos y lados. ángulo inscrito. Propiedades. de equivalencia y de orden. Composición de funciones. valor absoluto. Operaciones con funciones. definición. Teorema de la mediana de un triángulo rectángulo. Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas. propiedades. Función inversa. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos. Ángulos: bisectriz de un ángulo. NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA PLANA. Función exponencial. CIRCUNFERENCIA: Definición. constante. Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones de segundo grado. Arco capaz de un ángulo. Posiciones relativas entre dos circunferencias. notación. Conjuntos convexos y no convexos: definición. antisimétrica. representación gráfica. definición. propiedades de los logaritmos. Ecuaciones con valor absoluto. Funciones especiales: identidad. de la adición de ángulos y del suplemento. rayo y ángulo. Clasificación de funciones: inyectiva. recta y plano. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. Ángulos en la circunferencia: ángulo central (medida en grados de un arco). Teoremas sobre paralelogramos. POLÍGONOS: Definición. Teorema de Steiner. Tangentes comunes a dos circunferencias. Dominio y rango. Cuadrilátero ex inscrito y ex inscriptible. Gráfica de relaciones. 12. Función logarítmica.inscrito. ángulo ex inscrito. ángulo exterior.

8. Prisma. 6.5. ecuación canónica. Poliedros regulares: tipos. Cono recto. triángulos con un ángulo congruente o con un ángulo suplementario. Posiciones relativas entre dos rectas. Distancia de un punto a una recta. 11. RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA: Teorema de la tangente. paralelográmica. Poliedros semejantes: relación entre áreas y volúmenes. Semejanza de triángulos: definición y casos semejanzas de polígonos. elementos. Pirámide regular. Distancia entre dos puntos en el plano. Área de las regiones: rectangular. Planos perpendiculares. Pirámides. Teorema de los segmentos determinados por las bisectrices interior y exterior de un triángulo. POLÍGONOS REGULARES CONVEXOS: Definiciones: ángulo central. triangular y trapecial. Ángulo entre una recta y plano. 7. triángulos semejantes. ecuación ordinaria y ecuación general. Ecuaciones. SUPERFICIE ESFÉRICA: Definición. Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Teorema de Menéalo. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA: Teorema de las paralelas equidistantes. Teorema de las tres perpendiculares. Teorema de Ptolomeo. La hipérbola: definición.8. 12. ecuación canónica. Teorema de Thales. 10. Teorema de la secante. áreas y volúmenes. ecuación general y excentricidad. La parábola: definición. Relaciones métricas en un triángulo oblicuángulo: Teorema de las proyecciones. elementos. Relación entre áreas de regiones triangulares: triángulos de alturas congruentes y diferentes bases. Recta perpendicular a un plano. ecuación ordinaria y ecuación general. Longitud de un arco de circunferencia. Definición del número Cálculo aproximado del número por el método de los perímetros. POLIEDROS: Definición. SECCIONES CÓNICAS: Concepto. ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES: Postulados fundamentales. área de la corona circular y área del trapecio circular. Área de regiones cuadrangulares: área de las regiones rómbica y trapezoidal. ecuación ordinaria. RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO: Relaciones métricas en un triángulo rectángulo. Teorema de Pitágoras. sector circular. Teorema de la longitud de la bisectriz interior y exterior. 9. Relaciones entre áreas de regiones cuadrangulares. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO: Postulados fundamentales. La circunferencia: definición. área del segmento circular. Líneas y puntos notables de un triángulo. 13. teorema de Herón y teorema de Euler en los cuadriláteros. Área de regiones circulares: área del círculo. área de la lúnula circular. 15. en función del circunradio y en función del exradio relativo a un lado. Área lateral y total. ecuación general y excentricidad. Teorema de las cuerdas. elementos. Ángulo entre dos rectas. Teorema del incentro. SUPERFICIE PRISMÁTICA. Teorema del triángulo inscrito. ecuación canónica. 14. Teorema de Ceva. teorema de la ceviana (teorema de Stewart).6. Teorema de Viette. teorema de la mediana. elementos. Determinación analítica y gráfica de la longitud de la circunferencia. área del 45 . Área de una región triangular: en función de los tres lados. Esfera: área y volumen. clasificación. Ángulo entre dos rectas que se cruzan. apotema. área lateral y volumen. PIRAMIDAL Y CÓNICA: Definición. apotema de un polígono regular. Polígonos regulares notables inscritos (n=3.4.12 lados) LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA: Proporcionalidad entre la longitud de la circunferencia y la longitud del diámetro. Ángulos diedros. Fórmula del apotema. La recta. La elipse: definición. en función del in-radio. Menor distancia entre las rectas cruzadas. Teorema de Thales en el espacio. área de la hoja circular. ecuación ordinaria. Punto medio de un segmento. Volumen. ecuación canónica. Determinación de un plano.

tangente. Resolución de triángulos. 3. arco mitad y arco triple. Definición de ángulo trigonométrico. Funciones trigonométricas inversas: arco seno. Sistema de ecuaciones trigonométricas con dos o más variables: solución general y soluciones particulares.37º. arco cotangente. ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS: Definición. Aplicaciones de ángulos verticales: Ángulo de elevación y depresión. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales y ángulos coterminales. semiperímetro.TRIGONOMETRÍA 1. recíprocas y por división. 53º. 4. ley de cosenos. Identidades fundamentales: pitagóricas. identidades auxiliares. modificación de la amplitud. Ecuaciones trigonométricas elementales con una variable. razones trigonométricas recíprocas. secante y cosecante. 5. Funciones auxiliares: seno verso. gráfica de una función inversa. circunradio. cotangente. Razones trigonométricas de ángulos aproximados de medidas: 8º. inradio y exradios. coseno verso y ex secante. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS: Leyes trigonométricas: ley de senos. Identidades con arcos múltiples: arco doble. ley de tangentes y ley de proyecciones. Reglas de reducción de arcos al primer cuadrante. Fórmulas de conversión de unidades. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD: Recta numérica y sistema de coordenadas rectangulares. Inecuaciones trigonométricas fundamentales. Sistemas de medición angular: sexagesimal. ángulos horizontales (rosa náutica). Dominio. Solución de una ecuación trigonométrica: conjunto solución. 2. Aplicación de las identidades trigonométricas en la simplificación y eliminación de arcos. Longitud de arco. Relación entre las razones trigonométricas de ángulos suplementarios. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS Y SUS GRÁFICAS: Estudio analítico de las funciones: seno. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO. Transformaciones trigonométricas: identidades que transforman sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos. coseno. Propiedades de las funciones trigonométricas inversas. centesimal y radial. rango. 45º. secante y cosecante. 60º y 75º. continuidad. alturas. Ángulos coterminales y cuadrantales. Área de regiones triangulares. arco coseno. Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes. Líneas trigonométricas: seno. . 6. Área de un sector circular. Identidades con arcos compuestos: adición y sustracción de dos arcos. dominio. monotonía y gráfica. Resolución de triángulos rectángulos. Ecuaciones trigonométricas no elementales. Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal (positivos y negativos). Fórmulas de los semiángulos internos de un triángulo en función de su semiperímetro. 9. solución general (expresiones generales). valor principal. 16º. conociendo lados. Ángulo en posición normal. arco secante y arco cosecante. Número de vueltas de una rueda sobre una superficie plana y/o circular. LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR: Generación de ángulos. solución analítica y/o gráfica. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: Definición de circunferencia trigonométrica. periodo. periodo y desfasamiento. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Identidades trigonométricas de un arco simple. Inecuaciones trigonométricas con una variable. función inversa. Ángulos verticales. Identidades auxiliares. Trapecio circular. rango y gráficas. 30º. tangente. identidades que transforman productos de senos y/o cosenos a sumas algebraicas. cotangente. arco tangente. coseno. Fórmulas de degradación de arcos dobles y triples. paridad. ángulos. 7. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo: razón trigonométrica. . Elementos. Funciones trigonométricas generalizadas. Variación numérica de las líneas trigonométricas. razones trigonométricas de ángulos complementarios y razones trigonométricas de ángulos notables de medidas: 15º. 8. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS Y SUS GRÁFICAS: Definición y notación de una función trigonométrica inversa: función univalente o inyectiva. 46 .

ÁREA DE

COMUNICACIÓN
LENGUAJE
1. LA COMUNICACIÓN: Esquemas de los elementos de la comunicación, desde Aristóteles a David K. Berlo. Crítica a la comunicación tradicional. La comunicación intrapersonal. El autoconcepto. La comunicación interpersonal: la infracultura, la precultura y la microcultura (distancias íntima, personal, social y pública). Prekinesística, microkinesística y macrokinesística. La proximística de Hall: La comunicación no verbal y el paralenguaje. La comunicación intercultural: delimitación del concepto de cultura (universales y particulares, rasgos explícitos e implícitos y patrones y temas culturales). EL LENGUAJE: Funciones del lenguaje. Crítica a las funciones del lenguaje, de G. Halliday. La lengua y/o el idioma: diacronía y sincronía. Diferencias entre lengua, norma y habla, según Eugenio Coseriu. Competencia y performance de Noam Chomsky. El idiolecto. El dialecto: variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas (campos fonético, semántico, sintáctico y morfológico). El tabú lingüístico. Eufemismo y disfemismo. Meliorización y peyorización lingüísticas. El multilingüismo en el Perú. Origen, vigencia y expansión del quechua. Influencia del quechua en el español cajamarquino. El aimara y las lenguas amazónicas del Perú. LA PUNTUACIÓN: Uso de la coma (,). Uso punto y coma (;). Uso de los dos puntos (:). Uso del punto (.). Uso de los puntos suspensivos (…). Uso del paréntesis ( ). Uso del guión mayor o raya (_). Uso del guión menor (-). El uso de las comillas (“ ”). El uso del asterisco (*). Uso de las llamadas o notas (a) (1). LA ACENTUACIÓN Y LA TILDACIÓN: Ortografía de las letras. El acento prosódico y el acento gráfico u ortográfico. Clases de acento: general y especial. El acento robúrico. El acento diacrítico. El acento enfático. Acentuación de palabras compuestas. Palabras con doble alternativa de acentuación. Estructura de la palabra. Raíces, 5. MORFOLOGÍA: LA PALABRA: prefijos, sufijos, infijos o interfijos. Composición de la palabra: derivación, composición propiamente dicha, yuxtaposición y parasíntesis. Composición de la palabra. 6. SINTAXIS: LA ORACIÓN GRAMATICAL: Concepto de oración según Ofelia Kovacci. Oración y proposición. Núcleo y modificadores del sujeto. Sintagmas: nominal, adjetival, verbal, preposicional y adverbial. La oración compuesta. La coordinación: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Yuxtaposición. Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Estilos directo e indirecto. Queísmo y dequeísmo. Prótasis y apódosis. Oración pasiva: perifrástica y refleja. EL SUSTANTIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del sustantivo. Clasificación por su extensión común y propio. Clasificación del sustantivo común: colectivo, individual, partitivo y proporcional. Clasificación del sustantivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del sustantivo por su origen: primitivos y derivados. Clasificación de los sustantivos derivados: nominales, adjetivales y verbales. Clasificación de los sustantivos derivados nominales: aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios y patronímicos. Género común, epiceno y ambiguo. Sustantivación de adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y otras partes de la oración. Funciones esencial del sustantivo. EL VERBO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del verbo. Perífrasis verbal. Clasificación del verbo atendiendo a su significación: copulativos y predicativos. Verbos: transitivos, intransitivos, reflejos y seudorreflejos. Accidentes del verbo: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto. Esquema de la conjugación verbal según Emilio Alarcos Llorach. Los verboides. El infinitivo, funciones. El participio, funciones. El gerundio, funciones. Morfología: radicales y desinencias.

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Paradigmas de los verbos regulares. División del verbo atendiendo a su conjugación: verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Verbos pronominales. Verbos impersonales. El verbo haber como auxiliar. El verbo haber como impersonal. Verbos auxiliares. El verbo ser como auxiliar. La enálage o metábasis verbal: valor temporal y valor metafórico de las formas verbales. Los presentes actual, durativo, iterativo, reiterativo, nómico o intemporal, histórico, pro futuro (prospectivo o de anticipación), de conato. El pretérito imperfecto o pro futuro y pro condicional. Los futuros de conjetura, de encarecimiento (de enfado o sorpresa), de incertidumbre, de cortesía. Condicional de conjetura. 9. EL ADJETIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adjetivo. Clases de adjetivos: calificativos y determinativos. Clases de adjetivos calificativos: especificativos y explicativos (epítetos). Clases de adjetivos por su origen: primitivos y derivados. Clasificación del adjetivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del adjetivo por su terminación (de una o dos terminaciones). Grados del adjetivo: positivo, comparativo (de igualdad, de superioridad y de inferioridad) y superlativo: absoluto y relativo (superioridad y de inferioridad). Adjetivos relativos absolutos con terminación especial. Clases de adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. Clasificación de los adjetivos numerales: cardinales, ordinales, partitivos y distributivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Funciones sintácticas del adjetivo: modificadores directo e indirecto. Funciones de complemento y de predicativo del adjetivo. 10. PRONOMBRE: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del pronombre. Clasificación del pronombre: demostrativos. Pronombres indefinidos. Pronombres numerales. Los pronombres posesivos. Pronombres interrogativos. Pronombres reflexivos. Pronombres recíprocos. Vicios de dicción: laísmo, loísmo, leísmo y losismo. Funciones del pronombre: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, circunstancial. La anáfora y la catáfora. 11. EL ARTÍCULO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del artículo. Clasificación del artículo: determinante e indeterminante. Rol sustantivador del artículo: deixis del artículo. La contracción.

12. EL ADVERBIO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adverbio. Locuciones adverbiales. Función sintáctica. 13. LA PREPOSICIÓN: Concepto. Elemento subordinante por excelencia. Locuciones preposicionales. Preposiciones arcaicas. Función subordinante de la preposición. La polisemia de la preposición. 14. CONJUNCIÓN: Concepto de conjunción. Las conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas, y continuativas. Clasificación de las conjunciones subordinantes: condicionales, causales, concesivas, consecutivas, finales y temporales.

LITERATURA
1. LITERATURA UNIVERSAL: Épica griega: Homero. Referencia biográfica. La Ilíada y La Odisea. Tragedia griega: Esquilo. Referencias biográficas. Prometeo encadenado. Sófocles. Referencias biográficas. Edipo Rey. Eurípides. Referencias biográficas. Electra. Literatura Medieval: Dante Alighieri. Referencias biográficas. La Divina Comedia. Barroco: William Shakespeare. El Rey Lear. Romanticismo: Víctor Hugo. Nuestra Señora de París. Realismo: Fiodor Dostoiewski. Referencias biográficas. Crimen y Castigo. Gustavo Flaubert. Referencias biográficas. Madame Bovary. Honorato de Balzac. Referencias biográficas. Eugenia Grandet. La narrativa contemporánea: Franz Kafka. Referencias biográficas. La Metamorfosis. Ernest Hemingway. Referencias biográficas. Por quién doblan las campas. William Faulkner. Referencias biográficas. El sonido y la furia. José Saramago. Referencias biográficas: Ensayo sobre la ceguera. Gunter Grass. Referencias biográficas. El tambor de hojalata. Noam Chomsky. Referencias biográficas. Estados fallidos.

2. LITERATURA ESPAÑOLA: Mester de Juglaría. Poema de Mío Cid. Infante don Juan Manuel. Referencias biográficas. El Conde Lucanor.

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Renacimiento: Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Églogas. Fray Luis de León. Referencias biográficas. A la vida retirada, A la noche serena. Fernando de Rojas. Referencias biográficas. La Celestina. Lope de Vega. Referencias biográficas. Fuente Ovejuna. Barroco: Pedro Calderón de la Barca. Referencias biográficas. La vida es sueño. Luis de Góngora y Argote. Referencias biográficas. La fábula de Polifemo y Galatea, Pobre barquilla mía. Francisco de Quevedo. Referencias biográficas. La vida del Buscón. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes. La Novela de Caballería: Miguel de Cervantes Saavedra. Referencias biográficas. Novelas ejemplares: La gitanilla y La fuerza de la sangre y El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Gustavo Adolfo Bécquer. Referencias biográficas. Rimas. La Generación del 98: Antonio Machado. Referencias biográficas. Campos de Castilla. Grupo del 27: Federico García Lorca. Referencias biográficas. Bodas de sangre. 3. LITERATURA HISPANOAMERICANA:Popol Vuh. Renacimiento: Juan Ruiz de Alarcón. Referencias biográficas. La verdad sospechosa. Barroco: Sor Juana Inés de la Cruz. Referencias biográficas. Hombres necios que acusáis. Neoclasicismo: José Joaquín Olmedo. Referencias biográficas. Canto a la victoria de Junín. Romanticismo: Jorge Isaacs. Referencias biográficas. María. Modernismo: Rubén Darío. Referencias biográficas. Juventud divino tesoro y Los motivos del lobo. Narrativa contemporánea: Miguel Angel Asturias. Referencias biográficas. Señor presidente. Julio Cortázar. Referencias Biográficas. Casa tomada. Jorge Luis Borges. Referencias biográficas. La casa de Asterión y El jardín de los caminos que se bifurcan. Horacio Quiroga. Referencias biográficas. A la deriva. El hombre muerto. Juan Rulfo. Referencias biográficas. El llano en llamas. Carlos Fuentes. Referencias biográficas. La muerte de Artemio Cruz. Octavio Paz. Referencias biográficas. Piedra de sol. Mario Benedetti. Referencias biográficas. Memoria electrónica Gabriel García Márquez. Referencias biográficas. Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada. Poesía contemporánea. Gabriela Mistral. Referencias biográficas. Desolación. Pablo Neruda. Referencias biográficas. Poemas 15 y 20. Eduardo Galeano. Referencias biográficas. Patas arriba o la escuela del mundo al revés.

4. LITERATURA PERUANA: Literatura quechua: literatura popular y literatura oficial. Literatura quechua en la época colonial: Ollantay. Literatura colonial: Inca Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Comentarios Reales de los Incas, Tomo I. Guamán Poma de Ayala. Referencias biográficas. Crónica de buen gobierno. Literatura de la emancipación: Mariano Melgar. Referencias biográficas. Yaravíes y fábulas: El cantero y el asno, El murciélago. El Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga. Referencias biográficas. Un viaje. Letrillas. Manuel Ascencio Segura. Referencias biográficas: Ña Catita. Romanticismo: Ricardo Palma. Referencias biográficas. Tradiciones peruanas: La Achirana del Inca, Los mosquitos de Santa Rosa, Historia de un cañoncito, Al rincón quita calzón, La última frase de Bolívar, Don Dimas de la tijereta. Carlos Augusto Salaverry. Referencias biográficas. Acuérdate de mí. El Realismo: Manuel González Prada. Referencias biográficas. Pájinas libressic y Horas de lucha. El Modernismo: José Santos Chocano. Referencias biográficas. ¿Quién sabe…?, ¡Ahí, no más!, Los caballos de los conquistadores. Simbolismo: José María Eguren. Referencias biográficas. La niña de la lámpara azul. Movimiento Colónida: Abraham Valdelomar. Referencias biográficas. El Caballero Carmelo y El hermano ausente en la cena pascual. José Carlos Mariátegui. Referencias biográficas. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. El Vanguardismo: César Vallejo. Referencias biográficas. Los heraldos negros, Trilce y España Aparta de mí este cáliz. Carlos Oquendo de Amat. Referencias biográficas. Cinco metros de poemas. El indigenismo: Ciro Alegría. Referencias biográficas. El mundo es ancho y ajeno. José María Arguedas. Referencias biográficas. Agua. Ríos profundos. El Neoindigenismo: Manuel Scorza. Referencias biográficas. Redoble por Rancas y Epístola a los poetas que vendrán. Generación del 50. Julio Ramón Ribeyro. Referencias biográficas. Los gallinazos sin plumas, Mar afuera, La insignia, Al pie del acantilado, Silvio en el rosedal. Narrativa contemporánea: Mario Vargas Llosa. Referencias biográficas. La casa verde. Alfredo Bryce Echenique. Referencias biográficas. Un mundo para Julius.

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Movimiento uniformemente variado. Movimiento en una dimensión: Movimiento rectilíneo uniforme. Choques y colisiones. Segunda ley del movimiento. Versores rectangulares. El generador de corriente continua y alterna. Interacción eléctrica: Ley de Coulomb. Aplicaciones. Sistema Internacional de Unidades. Leyes de Kirchoff. Problemas. ELECTRICIDAD: Electrostática: Carga eléctrica. CINEMÁTICA: Cinemática: Sistemas de referencias inerciales y movimiento. Solenoide. Principio de conservación de la energía mecánica. Campo magnético terrestre. Trabajo de una fuerza constante. DINÁMICA: Dinámica: Fuerza. Sistemas de fuerzas. 2. Formas de imanación. Potencia mecánica. Manómetros y barómetros. Imanes. periodo y frecuencia. Principio de Pascal: Prensa hidráulica. Principio de Arquímedes. ELECTROMAGNETISMO: Magnetismo. Cifras significativas y reglas para expresar resultados. Presión. Aceleración tangencial y normal. 5. Ley fundamental de la hidrostática. 10. POTENCIA Y ENERGÍA: Trabajo y potencia: Trabajo mecánico. Electroimán. Trabajo y Energía: Energía y sus formas. Disipación de energía en un resistor. Medición y unidad de medida. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ÁREA DE 6. Equilibrio: condiciones. Máquinas simples: Palancas. Magnitudes físicas: MAGNITUDES FÍSICAS Y ANÁLISIS DIMENSIONAL: Magnitud y cantidad física. Diagrama de cuerpo libre. Eficiencia o rendimiento. Exactitud. Equivalente mecánico del calor. Análisis de circuitos resistivos simples: serie. Cambios de fase: calor latente. Potencia eléctrica. Momento de una fuerza. Teorema trabajo y energía cinética. 8. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. Multiplicación de un escalar por un vector. Corriente eléctrica: Intensidad de corriente eléctrica. Formas de electrización. Campo eléctrico. Dilatación de sólidos y líquidos. Caída libre de cuerpos. Tipos de vectores. Fuerza. 3. Movimiento en dos dimensiones: Movimiento parabólico: lanzamiento de proyectiles. Movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado: desplazamiento angular. Calor sensible. Vector unitario y vector nulo. Principio fundamental del motor eléctrico. Propagación del calor. Producto escalar y vectorial. paralelo y mixtos. 50 . Dinámica lineal: Fuerzas en el movimiento lineal. FÍSICA 1. Energía mecánica: energía cinética y energía potencial (gravitatoria y elástica). velocidad y aceleración. 7. Capacidad calorífica y calor específico. Corriente eléctrica inducida: Ley de Lenz. 9. FLUIDOS: Hidrostática: Fluidos y propiedades. Interacción magnética. ESTÁTICA: Fuerza y equilibrio: Leyes del movimiento. Aplicaciones. TRABAJO. ESCALARES Y VECTORES: Vectores: Elementos y notación. Posición. Presión atmosférica y presión hidrostática. Principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal. Estructura atómica de la materia: Conductores y aisladores. Operaciones con vectores: Adición y sustracción de vectores: Métodos gráficos y analíticos. Campo magnético. Teorema trabajo y energía potencial. Fuerza magnética sobre una carga eléctrica y un conductor eléctrico. Dinámica circular: Fuerzas en el movimiento circular: fuerzas tangencial y normal. Aplicación de las segunda Ley del movimiento. velocidad angular y aceleración angular. Voltaje y fuerza electromotriz. Escalas termométricas. Resistencia equivalente. Conversión de unidades. Resistencia y conductividad eléctrica: Ley de Ohm. TEMPERATURA Y CALOR: Temperatura. Calor. Masa y peso. Caída de potencial. Impulso y cantidad de movimiento lineal. Fuerza de rozamiento.CIENCIAS. Eletromagnetismo: Experimento de Oersted. Tipos de corriente eléctrica. Ley de conservación de la energía. Campo magnético producido por una corriente eléctrica rectilínea y circular. Componentes rectangulares de un vector. Fuerzas naturales. 4. El transformador eléctrico. Medición del calor. Análisis dimensional: Propiedades y ecuaciones dimensionales. desplazamiento. Centro de gravedad.

conductores y de secreción. REINO ANIMALIA: Vertebrados: Características. balance energético. Sistema de membranas. Célula Eucariota: Morfología. Importancia biológica. Niveles de 6. 3. Reproducción sexual en animales: Fecundación. Transporte a través de la membrana celular. Citoplasma: citosol: Propiedades y funciones. Célula Procariota: Estructura. Sistema excretor. Grupo sanguíneo. Proteínas: Propiedades. muscular y nervioso. Dominancia incompleta o codominancia. 9. Teorías: Generación espontánea. ecosistemas e industrias. duplicación o replicación e importancia biológica. Sistema óseo. clasificación e importancia. CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES I: Reproducción: Asexual: Tipos y reproducción sexual. cosmogónica y quimiosintética. Membrana celular: Estructura y funciones. Protozoarios: Morfología. clasificación e importancia. Importancia biológica. Rol fisiológico. Biomoléculas inorgánicas: Agua: Propiedades fisicoquímicas. Moléculas. Plantas de importancia para el hombre: en la medicina. clasificación e importancia.BIOLOGÍA 1. 51 . Órganos de los sentidos. Fermentación alcohólica. Sistema respiratorio en el hombre: Órganos y fisiología. Fases. Reproducción en plantas fanerógamas. desarrollo embrionario. Semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal. hormonas: animales y vegetales. 7. Difusión y ósmosis. Moléculas orgánicas: Carbohidratos: Propiedades. Características. Vitaminas: Importancia biológica. Rol fisiológico. IRRITABILIDAD Y COORDINACIÓN: Coordinación química: sistema endocrino. funciones cariotipo normal. BIOLOGÍA: Biología. 2. Coordinación nerviosa en algunos animales. organelos citoplasmáticos. Ciclo celular. Genética humana: Determinación y herencia ligada al sexo. 4. conjuntivo. 11. Sistema circulatorio. Lípidos: Propiedades. Mecanismos evolutivos. Nutrición. Método científico. síntesis. ORGANIZACIÓN CELULAR: Teoría celular: postulados e importancia. Respiración: respiración anaeróbica y respiración aeróbica (glucólisis). importancia biológica. Importancia biológica. inclusiones y diferenciaciones citoplasmáticas. glándulas endocrinas.Diferencias entre célula procariota y célula eucariota. REINO PLANTAE: Reino vegetal: características y clasificación. Cianobacterias: Importancia. Seres Vivos: Características. industria. articular y muscular en el hombre. Enlaces químicos que se establecen en la materia viva. Principios Mendelianos: Principio de la dominancia. Sistemas digestivo humano: Órganos y fisiología. fosforilación oxidativa. partenogénesis. esclerenquimático. Sistema inmunológico: Anticuerpos. Órganos y su fisiología. alimentación y artesanía. 10. FUNCIONES DE RELACIÓN. cruzamiento monohíbrido y dihíbrido. Métodos anticonceptivos. Enzimas. Reproducción en el hombre: Sistema reproductor masculino y femenino: órganos y fisiología. fase oscura (Ciclo de Calvin Benson). Sistema nervioso en el hombre. óseo. Cromosomas: Estructura. organización en los seres vivos. QUÍMICA DE LA VIDA: Bioelementos: Primarios. parenquimático. Insectos trasmisores de enfermedades. secundarios y oligoelementos. Evidencias de la teoría de la evolución: 5. Reproducción celular: Mitosis y Meiosis. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LAS ESPECIES: Origen de la Vida. TEJIDOS: Tejidos vegetales: meristemático. Sales minerales: Propiedades fisicoquímicas. cartilaginoso. Principio de la segregación y de la recombinación múltiple. Partículas infecciosas: Virus. Núcleo: Estructura y funciones. función . anomalías cromosómicas. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS: Fotosíntesis: fase luminosa. Genética. Mutaciones. Avitaminosis. Tejidos animales: epitelial. Órganos y fisiología. Peces. Importancia en la salud. Metabolismo: Anabolismo y catabolismo. Hongos: Morfología. clasificación. Bacterias: Morfología. Ácido ribonucleico (ARN): Estructura. Ácidos nucleicos: Acido desoxirribonucleico (ADN): Estructura. 8. Síntesis de proteínas. Invertebrados: Características. Conceptos básicos de CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES II: la genética. clasificación. sanguíneo. Pared celular: Estructura y función. Herencia por alelos múltiples.

Gestión Ambiental: Antecedentes: Acuerdos Internacionales en materia ambiental y su importancia con el equilibrio ecológico: Agenda 21. Energía Nuclear. Regiones y ecorregiones del Perú. Importancia médica para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. reserva nacional. Criterios para la clasificación de los seres vivos (taxonomía). Recursos minerales y energéticos de mayor importancia en el Perú. Terminología Básica: ambiente. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Reducción de la capa de ozono. componentes. Crecimiento de la población humana y desarrollo sostenible. profilaxis. ECOSISTEMA: Ecosistema: Definición. Elaboración de Proyectos Ambientales Educativos. Organismos transgénicos. Elementos y factores. ECOLOGÍA 1. efecto fotoeléctrico. ecosistemas de agua dulce. 6. Adaptaciones al ambiente. La hidrósfera: aguas marítimas y continentales. luz visible y radiación infrarroja). rayos laser. biocenosis. El cólera. jardines y áreas verdes. Causas y efectos. Impactos en la salud humana y el ambiente. Relaciones interespecíficas. 8. Heterogeneidad climática del Perú. Principales tipos de ecosistemas y biomas: 52 . santuario nacional. RECURSOS NATURALES y BIODIVERSIDAD: Recursos naturales: clasificación. Nutrición humana: Hábitos de consumo responsable de la sociedad. 4. embriología. Deforestación. Cultivo de células madre. Calentamiento global de la tierra. Sistemas diseñados y manejados por el hombre (tecnoecosistemas urbanos e industriales. CONAM. EL AMBIENTE NATURAL: Radiación solar: espectro solar (radiación ultravioleta. Técnicas. Legislación ambiental Peruana. Sucesión ecológica. El clima. 3. importancia en la vida. La geósfera: Suelos: Tipos. Ciclos de la materia (ciclos biogeoquímicos) en los ecosistemas. nicho ecológico. ADN recombinante. anatomía comparada. Paternidad. 5. Ingeniería Genética. Lluvia ácida. microondas. Impactos sobre la salud. La atmósfera: capas y composición. SALUD Y ENFERMEDAD: Enfermedades más comunes en el Perú: causas. Carta de la Tierra. agroecosistemas). Contaminación sonora. DINÁMICA DE POBLACIONES: Dinámica de poblaciones: propiedades. Avances. GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTAL: Gestión de Recursos Naturales. Contaminación del aire. Conservación de los recursos naturales. biotopo. Clonación: Ventajas y desventajas. Higiene y prevención de enfermedades. Contaminación del agua. Legislación Peruana en Biotecnología e Ingeniería Genética. Biodiversidad. Especies en peligro de extinción. santuario histórico. Tratamiento de las aguas residuales. la Hepatitis B y el SIDA. Ciudades saludables: Protección y saneamiento ambiental en la comunidad. Educación Ambiental: Principios. Biodiversidad: flora y fauna del Perú. ecosistemas marinos. Pérdida de la biodiversidad. Cadenas tróficas: Redes tróficas. ECOLOGÍA: Niveles de organización. alimentación e industria. Productividad primaria y secundaria. 13. Explotación racional de los recursos naturales y estrategias de conservación de los ecosistemas. pirámides. Contaminación del suelo. coto de caza. Influencia en la distribución de los seres vivos. Alimentos ecológicos y volatería. EL HOMBRE. biogeografía. Infecciones de transmisión sexual (ITS). educación ambiental y desarrollo sostenible 2. Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía. Equilibrio ecológico. Relaciones intraespecíficas. Cambio Climático. Alcoholismo y drogadicción: implicancias sociales y demográficos. Tratamiento de los residuos sólidos. Entes rectores de protección del ambiente en el Perú: funciones. 12. Parques. etiología. Radiaciones electromagnéticas. Contaminación alimentaria. Tecnología y Sociedad: Transtornos de la energía: rayos X. bioquímica comparada. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Contaminantes: clasificación. Áreas naturales protegidas: Parque nacional. Calendario Ecológico Escolar. Influencia de la luz en los seres vivos. 7. BIOTECNOLOGÍA E INGENIERÍA GENÉTICA: Biotecnología: Técnicas. 14. INRENA.Paleontología. EL GENOMA HUMANO: Proyecto Genoma Humano. hábitat. biomas terrestres. Campos de acción: Medicina.

f. isótonos. afinidad electrónica. Radiación electromagnética. Nomenclatura de los elementos. Clasificación de los elementos: metales. combustión. no metales. 9. mol- 2. Densidad. 3. Propiedades. Leyes ponderales y sus aplicaciones. Enlace puente de hidrógeno. sales haloideas. óxidos ácidos. Configuración electrónica en base a la Pirámide de configuración y a la Regla del serrucho. Unidades del SI usadas en química. neutrones. sales neutras. diamagnetismo. NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: Orbital. La electronegatividad y el enlace químico. Bloques s. Elementos representativos.d. Ley de Ritcher. desplazamiento simple. Ley periódica moderna. Calor sensible. Propiedades. Método ion-electrón. Núcleo. sales oxisales. Teoría atómica moderna. El átomo. Números cuánticos: n. Calorimetría. funcional y Stock. Condiciones normales: Volumen molar. Número de Avogadro. sales ácidas. Cambios de estados. Calor y temperatura. Ecuación química. ESTEQUIOMETRÍA: Masa atómica. 5. Fuerzas de enlace intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals. especies isoelectrónicas. protones. Geometría molecular. Clasificación.QUÍMICA A. Propiedades. Ley de la composición definida (Ley de Proust). energía de ionización. Número de coordinación. Símbolos. Enlace metálico. Unidades. 53 . Reglas. NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: Nomenclatura IUPAC. Ordenamiento de los elementos en base al número atómico. Enlace covalente no polar. Reacciones nucleares: Fisión y fusión nuclear. Efecto fotoeléctrico. Compuestos de coordinación. Propiedades. TABLA PERIÓDICA: Tabla periódica de Mendeleiev y Mayer. Elemento. Masa molar. Unidades SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES: Notación exponencial. Nube electrónica. QUÍMICA. Electrones. Calor latente. Isótopos. ácidos hidrácidos. electronegatividad. 4. Determinación de masa atómica relativa promedio. Radiactividad. de transición. radio iónico. 6. Nomenclatura de compuestos de coordinación. Número de masa. Fórmula molecular. Propiedades. Enlace iónico. QUÌMICA GENERAL 1. m. 8. Porcentaje de rendimiento. sales básicas. l. Grupos y periódos. p. Estructuras de Lewis. Número de moles. Peróxidos. Formación de iones positivos y negativos. hidróxidos. Reactivo limitante. Ley de la conservación de la masa (Ley de Lavoisier). descomposición. Enlace covalente coordinado o dativo. desplazamiento doble o metátesis. exotérmica. Método del cambio en el número de oxidación. ENLACE QUÍMICO: Clasificación. Hidruros metálicos y no metálicos. Enlace covalente polar. Funciones químicas: Óxidos básicos. Rendimiento práctico. Clasificación de los elementos por su configuración electrónica. TEORÍAS ATÓMICAS: Teorías atómicas. Enlace covalente. Ondas. Cambios físicos y químicos. isóbaros. Determinación de números de oxidación. Equivalencias y factores de conversión. Número atómico. endotérmica y redox. Composición centesimal. gases nobles. Balance de ecuaciones redox. de transición interna. Distribución y configuración electrónica. s. Energía. REACCIONES QUÍMICAS Y BALANCE DE ECUACIONES: Reacción química. Masa molecular. 7. Unidad. Cálculos con relaciones: Masa-masa. El mol. Nomenclatura de iones. Fórmula empírica. Paramagnetismo. mezcla y compuesto. semimetales. Naturaleza de la luz. ácidos oxácidos. MATERIA Y ENERGÍA: Materia. Oxidación y reducción. Agente oxidante y agente reductor. Clasificación de las reacciones químicas: Adición. Rendimiento teórico. Ley de Avogadro. Propiedades periódicas: radio atómico. masa-mol. Ley de Dalton. Números de oxidación máximos y mínimos de elementos representativos. sales dobles.

volumen-volumen y cálculos a condiciones normales. Reacciones. Nomenclatura y reacciones. Grupos funcionales. Nomenclatura. porcentaje masavolumen. Tipos de carbonos. disacáridos. Propiedades generales. Leyes de los gases ideales: Ley de BoyleMariotte. Disolución no saturada. Ley de Charles-Gay Lussac. normalidad. Ácidos nucleicos. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA : Estado gas. esteroides. Estructura. fosfolípidos. Nomenclatura y reacciones. Gas natural. FUNCIONES OXIGENADAS: Alcoholes y fenoles. Hibridación: sp. QUÍMICA ORGÁNICA 14. Nuevas tecnologías. Enzimas. Nomenclatura y reacciones. ésteres. Suspensiones. porcentaje en volumen. amidas. Propiedades. Petróleo. 12. TEORÍAS ACIDO-BASE Y PH: Reacciones reversibles. Ecuación de estado y ecuación combinada de los gases ideales. Refinación. Principio de Le Chatelier. B. polisacáridos. Minerales. Deducción de la constante de equilibrio: Kc y su relación con Kp. mol-volumen. CARBOHIDRATOS: Clasificación: Monosacáridos. Disolución diluida y concentrada. Mezcla de gases. INDUSTRIA QUÍMICA: Recursos naturales. Unidades físicas de concentración: Porcentaje en masa. Movimiento Browniano. 18. Origen. sp3. Grupos funcionales. Constante de ionización de ácidos y bases débiles. Cristales líquidos. Pares conjugados. aceites. Hidrocarburos cíclicos. mezcla y neutralización de disoluciones. Producto iónico del agua: Kw. Espontaneidad de reacciones redox. Ecuación de dilución. propiedades. Coloides: tipos. Nomenclatura y reacciones. molalidad. Grupo funcional. de cadena. zinc. Combustión completa e incompleta de hidrocarburos. Nomenclatura y reacciones. Estructura. 16. Industrias manufactureras. AMINAS. 15. Industrias extractivas. Efusión y difusión. Estructura. Materiales modernos. Teorías ácido-base: Arrhenius. Cadenas carbonadas abiertas y cerradas. Nomenclatura. de función. Unidades químicas de concentración: Fracción molar. 10. Tratamiento de corrosión. sales fundidas y soluciones acuosas de sales. Factores que afectan el estado de equilibrio. EQUILIBRIO QUÍMICO. Ley de las presiones parciales de Dalton. ceras. Celdas galvánicas: componentes. saturada y sobresaturada. Proteínas. Hidrocarburos aromáticos. Grasas. Clasificación. Concepto de semireacción y semipila. Estructura. Metalurgia del hierro. Formación y nomenclatura. Polímeros. masa-volumen. Propiedades generales. 13 ELECTROQUÍMICA: Potenciales de óxido-reducción. Nomenclatura y reacciones. Clasificación. alquenos y alquinos. Escala de Sorensen. geométrica. Hidrocarburos: Alcanos. partes por millón. Nomenclatura y reacciones. Ácidos carboxílicos. 17. Leyes de Faraday. plata. sp2. Densidad y masa molar de gases ideales. representación. Tipos de fórmulas. 54 . EL ÁTOMO DE CARBONO: Propiedades: Tetravalencia y autosaturación. Reacciones. pH de disoluciones diluidas. Enlace sigma (σ) y enlace pi (π ). molaridad. Ley de acción de las masas. oro. Bronsted-Lowry y Lewis. cobre. Industria del cemento. Enlace peptídico. Eteres. Concepto de pH y pOH. Celdas electrolíticas: componentes. jabones. plomo. efecto Tyndall. Solubilidad. Isomería: de posición. 19. Aldehídos y cetonas. prostaglandinas. Ley de Graham. Velocidad de reacción. Clases de compuestos orgánicos por su grupo funcional. DISOLUCIONES: Sistemas dispersos. Gasolina: Octanaje. Aplicaciones. Fuerza electromotriz. Aplicaciones. AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS: Aminas. Aminoácidos esenciales y no esenciales. Nomenclatura y reacciones. LÍPIDOS: Clasificación. 11. terpenos.mol. Disoluciones: Componentes. electrólisis del agua.

3.ÁREA DE HISTORIA. saldo de la balanza comercial. Estado y el conocimiento. GRAN. ahorro e inversión. 2. El apogeo republicano: estabilidad política y prosperidad económica falaz. poblacional. Principales cuencas de la región y del país. Grecia. Nasca. Indi a. balanza comercial de los países. Factores de la producción: recursos naturales. Moche. formas de trabajo y organización social. MERCOSUR. Aspectos físicos: formas de relieve. Las revoluciones burguesas. Juan Santos Atahuallpa. trabajo. Vicús. socio-cultural y política. Bloques económicos: integración económica. reinos aymaras. Logros científicos y tecnológicos. Wari. El proceso económico: producción. Legados socio culturales del Perú Inca. el papel del Banco Central de Reserva del Perú. equilibrio de mercado. El comercio internacional: importancia. Perú: Organización políticoadministrativa territorial y perspectivas geo-económicas. distribución. taky onkoy. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1. Sectores productivos en Perú: Sector primario. CAN. TLC. La desestructuración del mundo andino: económica. Crianza de animales y plantas alimenticias. PBI. clases de empresas. deuda externa. tipos de bienes económicos. Papel de los montoneros. Aportes científico-tecnológicos y herencia socio cultural: Caral. Planes de desarrollo regional: Índice de desarrollo humano y mapa de la pobreza. Agenda 21. Túpac Amaru II. impuestos y gastos de gobierno. Los movimientos de emancipación e independencia de América y su relación con el capitalismo inglés: San Martín. pasos para su constitución. reciprocidad y redistribución. Necesidades humanas y bienes económicos: clases y características. Constitución de una empresa: tipo de empresa. Cajamarca. EL ESPACIO GEOGRÁFICO COMO FACTOR DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Cuencas hidrográficas: Marco conceptual. Mesopotamia. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA: La agricultura en el antiguo Perú: Tecnología agrícola. exportación de productos tradicionales y no tradicionales. el presupuesto general de la república. La empresa como ente económico y la gestión empresarial: problemas de mercado. Chavín. formas de colonización. Fenicia. Paracas. Política fiscal y monetaria: Marco conceptual. PEA. Hebrea. ALALC. estructura y elaboración. Roma. Ecosistemas y características geoeconómicas de las cuencas hidrográficas. ingreso nacional. Chincha. capital. empresario. Teoría del mercado: demanda del consumidor. circulación y consumo. 4. América y la invasión europea: causas y consecuencias. variables nominales y reales. Chachapoyas. Planes de negocios: importancia y alcance. Áreas naturales protegidas: Importancia. exportaciones e importaciones. balanza de pagos. ciclos económicos. Crisis ambiental. Tecnologías y desarrollo sostenible. dinámica poblacional y estilos de vida. competencia imperfecta y competencia monopolística. secundario y terciario. Kuélap. 55 . Indicadores macroeconómicos: marco conceptual. Logros culturales y manejo espacial y temporal: Egipto. plantas alimenticias y crianzas de animales. Perú. Papel del desarrollo agrario en el mercado nacional. Bolívar. Rebeliones y movimientos de resistencia nativa a la dominación española: Vilcabamba. Participación del estado y rol de los gobiernos locales en las cuencas hidrográficas. Chimú. Tiahuanaco. ventajas comparativas y competitivas. la revolución francesa. ALADI. andenes y microclimas. clasificación y ubicación. Productos nativos. Biodiversidad: Importancia y relación con las necesidades básicas de la población. Estructura de mercado: competencia perfecta. RELACIONES ECONÓMICAS: UNA VISIÓN DE CONJUNTO: Concepciones de la economía y su evolución histórica de la economía. bloques centroamericanos. empleo. Estados Unidos. El sistema financiero. Impacto social y económico de los cambios climáticos en las cuencas. asociación de cultivos. características hidrográficas y condiciones climatológicas. Lambayeque. gastos de gobierno. China. sub empleo y desempleo. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Características socio-culturales y económicas del Perú colonial y su dependencia del capital emergente. organización y conducción. Mesoamérica. oferta del productor. Actividades económicas e impactos socio-económicos y ambientales. Alcances y limitaciones geo-económicas y sociales. consumo.

LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: Comportamiento humano: componentes biosicosocial y aspectos básicos cognitivos. principios. pensamiento. La guerra fría y su relación con los países socialistas. La familia. Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción. educativa. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. el láser. industrial. memoria. Características psicosociales de la adolescencia: identidad personal-social. 56 . Juan Velasco: nacionalización y la reforma agraria. La guerra con Chile y su repercusión actual. Función e importancia en la formación del ser humano: psicológica. atención. actitudes. La crisis del capitalismo y las grandes guerras mundiales: causas. estrategias y tipos. ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la ciencia y del conocimiento. fases. Ética y política: concepto. proceso y consecuencias. los partidos políticos y los gremios sindicales. afectivos y motrices. lenguaje. inteligencia emocional. emociones. LA REVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES: Los grandes inventos tecnológicos del siglo XX y sus impactos: la TV. etapas de desarrollo y manifestaciones del comportamiento humano. Personalidad: concepto. 5. importancia y tipología. económica y socio-educativa. Crisis política. La ciencia y sus métodos. La tecnología digital. Aprendizaje: concepto. inteligencias múltiples. social y económica actual: movimientos subversivos. Proyecto de vida y orientación vocacional. telefonía celular. sentimientos.Gobierno de Ramón Castilla. características. Valores: Concepto. Internet. la PC digital. 2. Procesos afectivos en el aprendizaje: motivación. FORMACIÓN FILOSÓFICA: Conocimiento. La globalización: una nueva forma de colonización. características e importancia. género y sexualidad. ÁREA DE PERSONA. debilitamiento de las instituciones. Desarrollo del comportamiento humano: factores.

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Ÿ Revisar la conformidad de los dos cuadernillos. un tajador y un borrador. Ÿ Previa indicación del docente responsable del aula. Cada pregunta tiene una única respuesta válida. salir NOTA: El día del Examen no hay atención en el Comedor ni en los cafetines de la UNC. 10. No olvide sombrear las respuestas en la tarjeta de respuestas si trabajo en el cuadernillo del examen. (Vea las indicaciones en la siguiente página). No traer libros. por lo que se recomienda que el Postulante debe venir tomando desayuno. se recogerá las tarjetas de respuestas. 3. 09:15 Ÿ Entregar las Tarjetas de Identificación al docente cuidador del aula.. recibirá la tarjeta de identificación y respuestas (TIR) de manos del responsable del aula. Abandone el aula cuando el profesor responsable del control lo autorice. 6. 8. si la pregunta le resulta difícil. Ÿ Llenar sus datos en la Tarjeta de Identificación. luego de haber registrado su Huella Digital. Ubicar su nombre en el listado publicado en el aula de examen. 4. Ubicado en el ambiente que se le asignó para rendir el examen. carteras. Si es necesario realizar algunos cálculos hágalo en la hoja en blanco al final del cuadernillo.INSTRUCCIONES PARA EL DÍA DEL EXAMEN HORA 07:00-08:15 Ÿ Ingresar al Campus Universitario portando su carnet de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ CÓMO RENDIR EL EXAMEN 1. calculadoras. (Aptitud y Conocimientos). celulares. etc. 12:00 Ÿ FINALIZACIÓN DEL EXAMEN Ÿ Entregar al docente cuidador la Tarjeta de Respuestas. Portar un lápiz Nº 2. INSTRUCCIONES postulante (fotocheck) y su Documento de Identidad (DNI). beepers. 7. No manchar ni ajar las Tarjetas de Identificación y Respuestas. ordenadamente. pásela y continúe con la siguiente. Lea con cuidado cada pregunta para poder contestar correctamente. 5. 9. No distraiga su tiempo. Terminado el tiempo. Toda identificación o señal fuera de la parte desglosable de las tarjetas anulará su examen. 2. 60 . revistas. Lea con detenimiento y cuidadosamente las instrucciones impresas en la hoja de respuestas y el cuadernillo del examen. Ubicar su aula en los listados alfabéticos colocados en la entrada del Campus Universitario. 08:15-08:30 Ÿ Ingresar 09:00 Ÿ INICIO DEL EXAMEN Ÿ R e c i b i r la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR) y el Examen que consta de dos cuadernillos. al aula previa identificación y de acuerdo a las indicaciones de los docentes responsables del aula. Llene correctamente su TARJETA DE IDENTIFICACIÓN así como la TARJETA DE RESPUESTAS.

3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 EJEMPLO: Si una postulante se llama Hildegard Quiroz Cotrina. 121. 115. 19. 118. TARJETA DE RESPUESTAS 1. l En caso de error. Marcar cada dígito del Código del Postulante en las columnas respectivas. 110. 49. 96. 88. 38. Sombree el Código del postulante según como aparece en su carnet. 92. 2. 31. 97. 2. 83. 6. 39. 77. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 106. 103. Hildegard. 67. No coloque ninguna señal fuera de lo solicitado. 130. NUMEROS 3 CÓDIGO DEL POSTULANTE 0 1 2 3 4 MARCAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 NO ESCRIBA EN ESTA AREA NO ESCRIBA EN ESTA AREA 14. 131. Llene el recuadro de módulo de acuerdo a lo que se indica en el cuadernillo de preguntas. 20. 44. Escriba el código del aula. 56. 54. 12. 23. 89. 126. 58. 95. 136. 35. 32. 46. 24. 11. 52. Utilizar sólo los primeros cien (100) espacios de los 140 existentes en la Tarjeta de Respuestas. 139. 15. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E COTRINA HILDEGARD MODULO NOMBRES 109. 4. 18. l No use tinta ni bolígrafo. Pinte con lápiz la burbuja correspondiente a la letra que Ud.INSTRUCCIONES TARJETA DE IDENTIFICACIÓN 1. 79. 98. 140. 65. 13. 2. por lo tanto. 2. 111. 1. 93. B 9. 21. 82. 69. 59. 3. 114. 78. 61. 123. 55. 86. 119. No pinte más de una alternativa. 48. 5. 26. 72. 100. 47. 5. 135. 74. 42. 120. borre con cuidado y rellene de nuevo. 41. ha seleccionado como respuesta correcta. durante el desarrollo de su examen concluye que las respuestas de las primeras diez preguntas son las siguientes. 91. el aula donde le toca rendir examen es 1A-105 el módulo del grupo de postulación que figura en el cuadernillo de examen es A3 y su Código de postulante es 361825. 4. 64. 80. 117. 22. 129. 50. 25. 43. 73. 63. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TARJETA DE IDENTIFICACION AULA APELLIDO PATERNO EXAMEN DE ADMISION INSTRUCCIONES USE SOLO LAPIZ N° 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA l Rellene el círculo completamente y sólo uno por respuesta. En caso de equivocarse. ello puede anular su proceso de ingreso. 60. 113. B C E D A 6. 40. 134. D 10. entonces en la Tarjeta de Identificación anotará sus datos como se muestra en el modelo. 4. 75. 10. 107. Escriba sus nombres y apellidos tal y como se solicita 3. 137. 116. 99. A A B 1 2 C D 4 E 5 9. EJEMPLOS DE MARCA MARCA CORRECTA ERRORES QUIROZ APELLIDO MATERNO 1. 45. 85. 7. 53. 33. 84. 68. 102. 94. borre cuidadosamente. 4. C 7. 30. l No arrugue este formulario. 138. 5. 62. 133. 70. 125. 90. E 8. 27. 127. 76. 16. 132. 66. 124. 17. 122. 28. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 36. 128. 8. 104. A 8 9 FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro) 29. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 71. 81. CORRECTO ERRORES HUELLA DIGITAL 61 . 87. 3. 101. 51. 112. 37. marcará como se indica en la muestra. 108. 105. 57. Finalmente firme e imprima su huella digital. 3. 34.

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