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Universidad Nacional de Cajamarca
Vice Rectorado Académico Oficina General de Desarrollo Académico Unidad Técnica de Admisión

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Universitaria

Contenido
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias - Misión y Visión de la UNC La Universidad Nacional de Cajamarca Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria Régimen de Estudios CEPUNC Ingreso directo a todas las carreras de la UNC FACULTADES • Facultad de Ciencias Agrarias • Facultad de Educación • Facultad de Ingeniería • Facultad de Ciencias de la Salud • Facultad de Medicina Humana • Facultad de Ciencias Veterinarias • Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas • Facultad de Ciencias Pecuarias • Balotario • Proceso de pago de inscripción • Proceso de inscripción vía internet • Proceso de toma de fotocheck • INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN • Instrucciones para el llenado de la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR)
Oficina General de Desarrollo Académico Ing. Jorge Edison Mosqueira Ramírez
DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL

RESPONSABLES:

Unidad Técnica de Admisión Blgo. M.Cs. John López Orbegoso
DIRECTOR

Ing. M.Cs. Attilio Israel Cadenillas Martínez
COORDINADOR ACADÉMICO

M.V. M.Cs. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

A RECTOR Carlos Tirado Soto RECTOR ¡Bienvenidos a la UNC! . como corolario de su visión y misión. conservando los valores y principios que dignifican una excelente formación profesional.Mensaje del Señor migos postulantes. Jóvenes postulantes. difundiendo conocimientos por intermedio de actividades de investigación. lidera la educación superior en esta parte de nuestra Patria. que conlleve a todos nuestros alumnos a competir con éxito en un mundo sin fronteras. alcancen a formar parte de esta gran familia universitaria. nuestra Alma Mater consolidada en el norte del país con sus 50 años de exitoso funcionamiento. La Universidad Nacional de Cajamarca. generando cambios y desarrollo en los pueblos más necesitados de la región y del país. al afrontar un nuevo reto en el largo camino de su formación profesional. la Universidad Nacional de Cajamarca abre sus puertas para que a través de una sana competencia. de extensión y proyección universitaria. laboratorios equipados y centros experimentales que permiten un conspicuo y adecuado aprendizaje. Contamos actualmente con 22 carreras profesionales con una infraestructura apropiada. como futuros estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca. Nuestra Casa Superior de Estudios garantiza su formación con una educación de excelencia académica. les garantiza una formación profesional que permita desempeñarse con eficiencia y eficacia en todos los campos de la vida cotidiana y la realidad nacional con una sólida solvencia moral y ética. promueve profesionales que la región y la nación requieren para cristalizar el crecimiento de los pueblos a través del aporte científico y tecnológico.

Jorge Nelson Tejada Campos Facultad de Educación Mg.Universitarias M. Luis Humberto Aceijas Pajares Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias Mg. Alejandro Villanueva Pastor Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Dr. que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional. Santos Oswaldo Ortiz Vera Facultad de Ingeniería Dr. Diorga Nélida Medina Hoyos Facultad de Ciencias de la Salud Dra.Cs. Carlos Segundo Tirado Soto Rector Dr. José Francisco Huamán Vidaurre Vicerrector Administrativo AUTORIDADES Misión y Visión Visión La Universidad Nacional de C a j a m a rca e s u n a I n st i t u c i ó n comprometida en la formación de profesionales competitivos. Decanos Dr. contribuyendo al desarrollo del país. Juan Crisóstomo Salazar Pajares Facultad de Medicina Humana Abog. . tecnológica y humanística. Contables y Administrativas Dra. Reyna López de Montoya Facultad de Ciencias Económicas. con responsabilidad social.Cs. Oscar Ranulfo Silva Rodríguez Vicerrector Académico M. Glicerio Eduardo Torres Carranza Facultad de Ciencias Agrarias Mg. Gilberto Fernández Idrogo Facultad de Ciencias Veterinarias Abog.Sc. Nilton Deza Arroyo Director de la Escuela de Post Grado Misión Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica. Julio Javier Nacarino Carrión Secretaría General Dr. Carmen Gloria Castillo Díaz Facultad de Ciencias Sociales M.

En su misión educadora. para lo cual se proyecta a través de sus sedes en Jaén. Luis Zambrano Saavedra Ing. fue creada en 1962 mediante Ley Nº 14015 de fecha 15 de febrero del mismo año. En sus 50 años de vida institucional. tiene el propósito de brindar educación superior universitaria de calidad a la sociedad peruana y en especial a aquella del área de su influencia. Guillermo Urteaga Rocha Dr. Bambamarca y Cajabamba. Celendín. Letelier Mass Villanueva Dr. José Raunelli Castro Ing. Jorge Navarro Talavera Ing.Sc. han conducido los destinos de la Universidad Nacional de Cajamarca. Ciro Arribasplata Bazán Ing. graduados y personal administrativo. lo integran docentes. Mariano Carranza Zavaleta Ing.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA La Universidad Nacional de Cajamarca. los mismos que han de contribuir al desarrollo regional y nacional. Es el primer Centro de Estudios Superiores del Departamento que forma profesionales académicos y expertos en determinadas ramas del saber. los siguientes Rectores: • • • • • • • • • • • • Ing. Angelmiro Montoya Mestanza M. Pablo Sánchez Zevallos Ing. Elio Delgado Azañero Dr. estudiantes. César Paredes Canto Mag. Carlos Segundo Tirado Soto 5 .

Administración e Ingeniería Zootecnista.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA RÉGIMEN ACADÉMICO La formación académica y profesional se brinda a través de las siguientes unidades: • • • • • • Facultades Escuelas Académico Profesionales Departamentos Académicos Escuela de Post grado Centros e Institutos de Investigación Centros de Proyección y Extensión Universitaria ESCUELAS ACADÉMICO PROFESIONALES Se cuenta con las siguientes Escuelas Académico Profesionales: Agronomía. Ingeniería en Agronegocios. investigación. Ingeniería de Sistemas. proyección y extensión universitaria. conformadas por las Escuelas Académico Profesionales y Secciones Profesionales en provincias según sea el caso. Informática y Sistemas Física Forestales Idiomas y Literatura Matemática Medicina Humana Obstetricia Recursos Hídricos . DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Son las unidades que se integran a las facultades y reúnen docentes que cultivan las mismas disciplinas o disciplinas afines. Economía. Enfermería. Derecho. Ingeniería en Industrias Alimentarias. Contables y Administrativas • Ciencias Sociales • Ciencias Veterinarias • Derecho y Ciencias Políticas • Educación • Ingeniería • Medicina Humana • Ciencias Pecuarias • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Agronomía Ciencias Biológicas Ciencias Contables y Administrativas Ciencias de la Educación Ciencias de la Ingeniería Ciencias Económicas Ciencias Pecuarias Ciencias Químicas y Dinámicas Ciencias Sociales Ciencias Veterinarias Derecho y Ciencias Políticas Enfermería Estadística. Sociología. Ingeniería Geológica. Turismo y Hotelería. Medicina Veterinaria. Ingeniería Hidráulica. Contabilidad. Ingeniería Ambiental. Las Facultades existentes: • Ciencias Agrarias • Ciencias de la Salud • Ciencias Económicas. Medicina Humana. Educación. Obstetricia. Los Departamentos Académicos son los siguientes: FACULTADES 6 Son las unidades de formación académico-profesional. Ingeniería Civil. Ingeniería Forestal. Ingeniería de Minas.

PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Gestión de la Educación • Docencia e Investigación Educativa • Educación Superior • Educación Ambiental • Matemática en Educación 2. SECCIONES DE POSTGRADO PROGRAMAS Y MENCIONES SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado Esta Unidad Académica ofrece estudios conducentes al Grado Académico de Maestría y Doctorado en Ciencias. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Recurso Genético Animal • Recurso Genético Vegetal • Agroforestería • Producción Animal • Medicina Preventiva Animal • Manejo de Cuencas Hidrográficas • Genética y Mejoramiento • Ciencias Alimentarias • Energías Renovables • Recurso Agua Suelo • Recurso Vegetal • Recurso Hídrico • Biotecnología • Desarrollo Ganadero • Recurso Suelo • Gestión Ambiental 2. MAESTRÍA EN CIENCIAS VETERINARIAS MENCIONES: • Producción y Reproducción Animal •Salud Animal 7 . PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN SALUD SECCION DE POSTGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN EDUCACIÓN SECCIÓN DE POSTGRADO EN SALUD 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: • Promoción y Educación para la Salud • Salud Pública • Salud Colectiva • Salud Familiar y Comunitaria 2.

PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: DERECHO SECCIÓN DE POSTGRADO EN INGENIERÍA 1. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES : • Administración y Gerencia Empresarial • Administración y Gerencia Pública • Gestión Empresarial • Auditoría • Contabilidad y Gerencia • Finanzas • Tributación 2. PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Ingeniería Civil • Ingeniería Forestal • Ingeniería y Gerencia de la Construcción • Infraestructura y Planificación Urbana Sostenible SECCIÓN DE POSTGRADO EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO 1 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIONES: • Gerencia Social • Ordenamiento Territorial y Gestión del Riesgo de Desastres • Desarrollo y Medio Ambiente • Desarrollo Rural 8 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN: CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE POSTGRADO EN DERECHO 1. PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIONES: • GESTIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES • CIENCIAS VETERINARIAS • PRODUCCIÓN ANIMAL SECCIÓN DE POSTGRADO DE CIENCIAS ECONÓMICAS • Derecho Penal y Criminología • Derecho Civil y Comercial 2.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Escuela de Postgrado 2. PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIONES: .

son asesorados y supervisados por la Oficina General de Economía. En el último caso. organizar. con la participación de sus docentes. Estos Centros son: • Central de Servicios Informáticos • Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación • Centro Preuniversitario • Complejo Educativo Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” • Editorial Universitaria • Servicio Silvo Agropecuario 9 . 3. Presta servicios profesionales en beneficio de la sociedad. la Escuela de Postgrado. servir de referencia o transferir estrategias de desarrollo a la sociedad. en forma gratuita o no. La Universidad reafirma su compromiso y responsabilidad social a través de órganos. en coordinación con los Institutos y Centros de Investigación y Extensión de la Universidad. Actualmente se cuenta con los Centros e Institutos siguientes: • Centro de Investigación en Población • Centro de Investigación y Control de Enfermedades Transmisibles • Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionales (CIPENC) • Centro de Investigaciones Agrícolas • Centro de Investigaciones Botánicas • Centro de Investigaciones Folklóricas • Centro de Investigaciones Pecuarias • Centro de Investigaciones Sociológicas • Centro de Investigaciones Veterinarias • Instituto de Investigaciones Educativas • Instituto Universitario para el Desarrollo Regional Centros de Extensión y Proyección Universitaria La Oficina General de Extensión. en coordinación con el Vice Rectorado Académico. 2. Proyección y Responsabilidad Social tiene como atribuciones diseñar. programas destinados a satisfacer necesidades concretas. dirigir. asesorar y supervisar las actividades y programas de extensión universitaria. unidades. los Departamentos Académicos y los Centros e Institutos de Investigación. estudiantes y graduados. las entidades públicas y privadas. pueden ser gratuitos o no. 1. proyección y responsabilidad social.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Centros e Institutos de Investigación La Oficina de Investigación es la unidad encargada de la gestión integral de la Investigación. Los servicios que presta mediante este sistema.

Atención en morbilidad simple • Triaje (toma de presión arterial. • Tramitación de Carnets Universitarios.Análisis cualitativo de alcohol. temperatura.Atención profesional en Programas Preventivos promocionales: • Coordinación con programas de salud. 5. • Control de gestante • Consejería • Consultas • PAP (Papanicolau) • Dotación de insumos en forma gratuita. respiración) • Consultas.Aplicación terapéutica médica • Inyectables • Curación de heridas • Suturas • Extracción de cuerpos extraños • Lavado de oídos • Vendajes • Debridaciones 2.Planificación familiar y paternidad responsable. 3. • Campañas de vacunación antitetánica. ÁREA DE SERVICIO DENTAL • Extracciones • Obturaciones • Exámenes • Curetajes • Debridación de abscesos ÁREA ENFERMERÍA 1. si el caso lo requiere.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 10 Servicios que se brinda a la Comunidad Universitaria ÁREA DE ASISTENCIA SOCIAL • Comedor Universitario. • Gestiones y coordinaciones a nivel inter y extra Institucional para la realización de acciones asistenciales. • Becas de estímulo y/o bolsas de trabajo. . 4.Atención en casos de emergencia • Traslado del paciente al servicio de emergencia del Hospital. 6. • Campañas de control de presión arterial. pulso.

tiene entre sus actividades fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural. según sus competencias. a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos. Las actividades de extensión y proyección universitaria se realizan en las Facultades. estudiantes y graduados.Primeros auxilios en eventos deportivos y otros. científico. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. el arte y el deporte mediante centros. Proyección y Responsabilidad Social.Ciudad Universitaria y viceversa. 2. proponer las políticas y estrategias sobre proyección social. PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL La Oficina General de Extensión. 11 . A través del voluntariado universitario vía brigadas universitarias. Cada Facultad cuenta con servicio de movilidad para el desplazamiento durante las prácticas pre profesionales. EXTENSIÓN. de conformidad a su reglamento específico. 3. quienes ejecutan sus tareas como parte de las actividades de enseñanzaaprendizaje e investigación. OTROS SERVICIOS Comisiones de Extensión. • Capacitación de sintomáticos respiratorios. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. La Universidad promueve la cultura. tecnológico y de servicios que contribuyan a su desarrollo. la Universidad contribuye y promueve el desarrollo equilibrado y sostenido de la sociedad. 7. las que cuentan con organismos de línea denominados Corresponde a la Oficina General de Extensión. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN 1. y de conducir su ejecución. En él participan docentes. grupos u otros órganos dependientes de la Oficina General de Extensión.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA • Campañas de control de glucosa • Campañas de lucha contra el SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) e ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). Es dirigido por la Oficina General de Extensión. Proyección y Responsabilidad Social Universitaria. al servicio y con la participación de la comunidad. los profesores y estudiantes de las Facultades. cuenta además con servicios de imprenta y fotocopiado. La Universidad Nacional de Cajamarca. una vez aprobadas por el Consejo Universitario o el Rector. Movilidad Cajamarca . desarrollo y servicios. Proyección y Respon-sabilidad Social y/o Centros específicos de proyección. en dicha organización y funcionamiento participan.

lo que permitirá integrar el elenco del Coro Polifónico de la UNC. lo que permitirá integrar el elenco de Danzas.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Los estudiantes podrán integrarse a: 12 TALLER DE MÚSICA: Ejecución de instrumentos musicales lo que permitirá integrar luego: • El Grupo de Música • La Banda de Músicos • El Grupo de Música Latinoamericana TALLER DE DANZAS: Para el aprendizaje y difusión de las danzas locales. ejecución y difusión del arte coral. regionales y nacionales. TALLER DEL CORO POLIFÓNICO: Para el aprendizaje. .

Jaén) Obstetricia Medicina Humana Medicina V eterinaria Grado Académico Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Título Profesional Duración Ing. Agrónomo 10 Ciclos Ing.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULAD T CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional Agronomía Industrias Alimentarias (Cajamarca. Zootecnista 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 11 Ciclos 14 Ciclos 10 Ciclos 12 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos Régimen de Estudios INGENIERÍA 13 CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA HUMANA CIENCIAS VETERINARIAS DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Derecho CIENCIAS SOCIALES Sociología Turismo y Hotelería Contabilidad Economía Administración Ingeniería Zootecnista CIENCIAS ECONÓMICAS . Cajabamba) Ingeniería Forestal (Cajamarca. de Sistemas Ing. Hidráulico Ing. Jaén) Ingeniería de Sistema Ingeniería Geológica Ingeniería Hidráulica Ingeniería de Minas Enfermería (Cajamarca. Civil Ing. Ambiental Ing. en Agronegocios 10 Ciclos 10 Ciclos 10 Ciclos EDUCACIÓN Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Bachiller Lic. de Minas Lic. en Educación Ing. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS . Sociología Lic. Industria Alimentarias 10 Ciclos Ing. Forestal Ing. Jaén) Ingeniería Ambiental (Celendín) Ingeniería en Agronegocios (Bambamarca) Educación Ingeniería Civil (Cajamarca. en Enfermería Obstetriz u Obstetra Médico Cirujano Médico Veterinario Abogado Lic. Geólogo Ing. Turismo y Hoteleria Contador Economista Administrador Ing.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA INGRESO DIRECTO Centro Pre Universitar io a todas las carreras de la UNC ¿Qué es el CEPUNC? Es el Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca que le ofrece calidad. orientar y formar a los egresados de Educación Secundaria cultivando en ellos las actitudes y condiciones necesarias para iniciar una carrera profesional en las diferentes facultades de la Universidad. Informes: Jr. Servicios de Biblioteca y Videoteca. vía Ingreso Directo o en el Examen Ordinario. José Gálvez N°111 Cajamarca . seriedad y respaldo de una sólida formación académica.Teléfono: (076)367614 . Libros de todas las asignaturas. • Nivelar. de reconocida experiencia docente y profesional. • • • • • Personal Docente Las actividades académicas están a cargo del plantel de profesores permanentes del CEPUNC. 14 Apoyo Académico Asesoramiento y Tutoría permanentes. Sistema de Evaluación El rendimiento académico es permanente evaluado a través de cuatro exámenes aplicados por la Unidad Técnica de Admisión de la UNC. • Acercarlos hacia una actividad en la que predomine la madurez y la vocación por el estudio que exige la Universidad. Finalidad Académica • Preparar a sus alumnos en forma eficiente para el ingreso de la UNC. Becas integrales y semi becas a los mejores alumnos del CEPUNC. Semi becas a los premios por excelencia y a los hijos de los servidores activos y cesantes de la UNC. • Dictado de clases en sus modernas instalaciones.

Escuelas Académico Profesionales .

honestidad. jerarquizar los problemas y proponer soluciones integrables y compatibles con el nivel de conocimientos y de recursos. por lo tanto. el Ingeniero Agrónomo. 2. Desarrollar actividades de formación académica. Formar profesionales con una preparación científica. entendiendo y respetando su idiosincrasia y tendiente a alcanzar una vida más digna. aplicando los principios básicos de la ciencia y la tecnología a la producción de alimentos y materias primas para una serie de procesos industriales. integrando las acciones lectivas con las de investigación y proyección universitaria. en el sector público y privado. competente en la generación de proyectos de desarrollo agrario. organiza y evalúa proyectos de empresas familiares. relacionados al sector agropecuario y rural. • Tiende a perfeccionarse en el campo profesional y la actualización de conocimientos científicos y técnicos. • Domina los instrumentos técnicos y metodológicos para conocer. CAMPO OCUPACIONAL: • Asesoría. consultoría y peritaje en administración de recursos agrícolas. nacional e internacional. es un profesional dedicado a la Ciencia de la Agronomía.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Agronomía 16 La Carrera Profesional de Agronomía. maquinaria y construcciones rurales. Brindar al estudiante una sólida formación en la ciencia agronómica dotándole de una adecuada base teórica. que le permita una orientación profesional especializada. • Docencia universitaria. mediante proyectos concretos y de acuerdo a las características de las fuerzas productivas. comunales y agroindustriales. responsabilidad. contribuyendo de esta forma al desarrollo nacional. manejar y mejorar los sistemas de producción. técnica y humanista . hace uso de la ciencia para el cultivo y aprovechamiento racional de la tierra y el agua. • Diseña. • Se desempeña con sencillez. • Se adapta a los cambios y está dispuesto a formular soluciones. • Gerencia de proyectos de investigación y desarrollo agropecuario. • Protege el medio ambiente y usa racionalmente los recursos naturales para conservar y mantener su potencial productivo. • Ayuda a los productores a organizarse en grupos para comercializar en condiciones más favorables los insumos y productos. 3. introduciendo técnicas de administración rural y registros contables para un mejor manejo de sus recursos. introduciendo innovaciones tecnológicas y gerenciales que aseguren el óptimo aprovechamiento de los recursos. contribuyendo al incremento de la producción. El Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca: • Es un profesional líder. • Asistencia profesional y técnica en el sector privado y de manera independiente. con capacidad de gestión y concertación al servicio de la comunidad. a nivel local. tolerancia y autonomía frente a la sociedad en general. 4. • Otros. con capacidad para desempeñarse en los sectores agropecuarios. . Formar profesionales con capacidad para analizar y formular propuestas para lograr el crecimiento y desarrollo de la región y el país. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 1. • Administración en el sector público y ONGs. estudia las posibilidades del mejor aprovechamiento del campo. para satisfacer sus necesidades actuales sin sacrificar las posibilidades futuras de la población.

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal La Ingeniería Forestal tiene como objetivo el estudio de los ecosistemas forestales. La Ingeniería Forestal es un proceso sistemático y confluyente de aprendizaje. buscando resolver los problemas de la sociedad. con una visión del aprovechamiento sostenible. está orientado al manejo de bosques. • Conoce. además. Prácticas de campo I y II y las Prácticas Pre Profesionales. planificación. Formación Profesional. además. CAMPO OCUPACIONAL • Gestión de Sistemas Forestales • Formulación y Evaluación de Proyectos • Política y Legislación Forestal • Tasaciones y peritajes • Gestión de Empresas Forestales • Industrias Forestales • Gestión Empresarial y Comercialización de Productos Forestales • Tecnología e Industria Forestal • Zonificación y Ordenamiento Territorial • Docencia Universitaria 17 . integrándose a ella. capaces de realizar una gestión eficiente de los recursos forestales y fauna silvestre mediante el diseño. habilidades. que forma profesionales competentes en la gestión de recursos forestales y de fauna silvestre. • Es académico. observador. industrialización y comercia-lización de los productos del bosque en concordancia con el cuidado del hábitat del hombre. éticos y humanísticos. con especial énfasis en los recursos naturales renovables y el vínculo con las sociedades. MISIÓN La formación de profesionales competitivos. conoce las bases conceptuales y metodológicas para realizar investigación en el campo de las ciencias forestales. la economía. crítico y pragmático. tendientes a dotar a los educandos de los conocimientos. destrezas y aptitudes necesarias para desarrollarse en el quehacer forestal solucionando los problemas relacionados a este sector. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA VISIÓN La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal es una entidad de prestigio regional y nacional. los principios filosóficos y científicos para diseñar. en un marco de eficiencia. ejecución y supervisión de acciones. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN CURRICULAR La formación académica y profesional considera: Formación Básica. plantaciones forestales y la transformación de la madera y su industrialización. plasmadas en tres áreas: • Área de Gerencia y Administración Forestal • Área de Manejo de Recursos Forestales • Área de Transformación de la Madera PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Cajamarca. permeable. técnicas y culturales. prácticas filosóficas. • Está altamente calificado para generar y transferir tecnologías que permitan lograr procesos que maximicen la producción. ejecutar y evaluar planes de manejo forestal y de fauna silvestre. reflexivo. promueve el desarrollo regional y nacional. escuchando y orientando a la comunidad en la que se desenvuelve. la ecología y la investigación. hábil. para la maximización de utilidades y la satisfacción a la sociedad. concertación y sostenibilidad. generar y rescatar conocimiento y teconologías que contribuyan al desarrollo del sector en un marco de sostenibilidad. científicas. es un profesional que: • Practica valores éticos y morales.

Lidera la gestión empresarial y tecnológica de alimentos. producir. permiten actuar de manera consciente y con fundamento científico en las actividades profesionales destinadas a lo laboral-productivo. sociales. de tal forma que permita: aprender a conocer. Diseña y efectúa el montaje de plantas o instalaciones industriales de conservación y procesamiento de alimentos. Para ello toma los conceptos de la física y la química. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero en Industrias alimentarias podrá desempeñarse en: • • • • • Empresas dedicadas al procesamiento y conservación de alimentos. que contribuyen a materializar en el alumno. atendiendo también a los aspectos de la calidad. en forma individual y grupal. producción y comercialización de alimentos. de manera que: a) Los conocimientos. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conceptualizamos el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje. Docencia universitaria. aprender a hacer. así como en su conservación. procedimientos y actitudes. sociales y culturales de la sociedad. • • • • • . aprender a ser. Interactúa con otros profesionales de su área o de otras.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias 18 La Ingeniería se define como la profesión en la cual. procesamiento. formula y aplica procedimientos para la evaluación de las propiedades físicas. El Ingeniero de Industrias Alimentarias. Define. b) Los procedimientos. Es el componente académico científico de la profesión. Diseño. microbiológicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados. Es el modo de laborar. química o biológica. Fábricas e industrias alimentarias del sector público y privado. seguridad. en una formación económico-social concreta. penales. c) Las actitudes. son aplicados con criterio y conciencia. Su formación humanística le permite generar valores y normas éticas que guíen su actitud frente a la ciencia y a la tecnología y su relación con la sociedad. la factibilidad para llevarlo a cabo. evaluación y asesoría de proyectos de inversión. así como la gestión integral de sistemas de calidad en el manejo. al desarrollo de medios para utilizarlos con responsabilidad social y basados en la ética profesional. y los aplica a las situaciones reales de la industria y la producción. permitan describir. identifica y comprende los obstá-culos más importantes para realizar un buen diseño. aprender a aprender. higiene y medio ambiente. destrezas y aptitudes. explicar. adiciones y otros factores como el costo. en el ámbito social en beneficio del desarrollo de las regiones. civiles. la experiencia y la práctica. mediante procesos industriales hasta su envasado y distribución. Debe responder a las demandas económicas. su transformación física. Al mismo tiempo debe permitir la formación de profesionales competentes. laborales y morales propias de su profesión. los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. químicas. transporte. La Ingeniería de Industrias Alimentarias es una rama especializada de la Ingeniería que se ocupa de la producción de alimentos desde la obtención de materias primas. como las limitaciones física o técnicas. habilidades. predecir aspectos de su profesión en el más alto nivel. una determinada concepción de la vida y del mundo. es la dimensión social y humana del pr ofesional. transformar y mejorar el mundo para cada persona y la sociedad. con miras a la realización individual o social de las personas. modelar. la flexibilidad para futuras modificaciones. desarrollando capacidades. son las disposiciones afectivas y valoracionales que el profesional evidencia en su actitud profesional. La competencia profesional la concebimos como un sistema integrado de conocimientos. Aplica de manera ética sus competencias profesionales asumiendo las responsabilidades técnicas. almacenamiento y disponibilidad en el mercado. como las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio. las ciencias básicas.

para alcanzar el desarrollo sostenible. aplicación de manejo y gestión ambiental. comunidades campesinas. en las áreas de gestión y planificación ambiental. comprometidos con el desarrollo local. asumiendo con rigor científico el Servicio de Educación Superior Universitaria. horas de teoría y práctica. Municipalidades. con sede en la provincia de Celendín. a través del cual se cumple con las expectativas de la sociedad y las tendencias de la formación universitaria. interpreta resultados. producción.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental. 19 ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Comprende un conjunto de asignaturas de carácter académico y profesional. • En empresas dedicadas a la exploración. VISIÓN Ser una de las mejores instituciones académicas de nivel universitario reconocida socialmente a nivel local. elabora y propone iniciativas legislativas que mejoren y renueven las normas jurídicas ambientales del país. Un Ingeniero ambiental contribuye con su ejercicio profesional al desarrollo de las ciencias ambientales. atendiendo a un sistema de creditaje. • Investigación y Asesoría en manejo y gestión ambiental. de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas. generadores de ciencia y tecnología en relación con la gestión integral del medio ambiente. • Actitud reflexiva y crítica sobre temas de interés nacional. analiza los procesos de contaminación y aplica métodos de descontaminación y monitoreo de los recursos naturales susceptibles de ser afectados por los eventos naturales y la actividad humana. • Capacidad para trabajar multidisciplinariamente. Poder Legislativo. asociaciones y organizaciones que realizan manejo y gestión ambiental. . inherentes a su formación profesional. CAMPO OCUPACIONAL • En el sector público como: Ministerios. agrupadas en líneas y áreas curriculares. con actitud positiva. el aire y la diversidad biológica de nuestro planeta. el suelo. abierta y receptiva. en el país y en nuestra región. regional y nacional.. garantizando de esta manera una formación humanística. MISIÓN Brindar a sus alumnos una formación de calidad intelectual. aplicando conocimientos y tecnologías de gestión y planificación ambiental. organizadas en forma secuencial y sistemática dentro de 10 ciclos académicos de 17 semanas cada uno. transformación. cursos obligatorios y electivos. promoviendo la investigación y formulación de soluciones relacionadas con el manejo y conservación medio ambiente. etc. desarrollando actividades de proyección social. científica y tecnológica. profesional y ética. en especial. • Desarrolla. • Calidad humana manifestando sensibilidad y apego por la naturaleza así como integridad personal y profesional. regional y nacional. con capacidad innovadora en el campo científico y tecnológico. • Capacidad para el diseño. con flexibilidad para acceder a su actualización y reestructuración según las nuevas tendencias del avance científico y de la sociedad. Líder en la formación de profesionales científicos y humanistas. PERFIL DEL INGENIERO AMBIENTAL • Sólida base teórica y filosófica. forma profesionales capaces de resolver la problemática ambiental a nivel global. aprovechamiento y gestión de los recursos naturales. extracción. Actualmente cuenta con un nuevo currículo. • Organizaciones no gubernamentales. para cumplir su verdadero rol en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en base a la calidad de los recursos naturales más valiosos para la vida como son el agua. • Docencia superior y universitaria.

microempresas. • Programación. de iniciativa privada y de programas públicos. agropecuarias. ejecución y evaluar acciones técnicas y administrativas en establecimientos rurales e industriales a distinta escala como empresas. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Conocimientos en el área de Ciencias básicas. en aspectos de la cadena de valor y las de gestión de negocios. • Desarrollo de negocios en las áreas productivas. • Ejecutivos de Información de mercados preferentemente s i l v o agropecuarios. Se ajusta a los cambios que demandan las condiciones socioeconómicas del país. PERFIL DEL INGENIERO EN AGRONEGOCIOS CAMPO OCUPACIONAL • Capacidad para utilizar el conocimiento de las ciencias agropecuarias y afines para comprender. • Investigador y académico universitario. . aspectos fundamentales para responder a los grandes cambios comerciales en el sector agrario. analizar y caracterizar problemas relacionados con los sistemas de producción vegetal y animal. planificación. comerciales o de servicios. • Empresas que desarrollen negocios y/o proyectos de agro-negocios. ciencias sociales y ciencias agrarias.FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Agronegocios 20 Ingeniería en Agronegocios responde a los requerimientos del sector agropecuario que demanda la formación de recursos humanos para la toma de decisiones en acciones productivas y de comercio. a nivel primario y de transformación con valor agregado. • Investigación y soluciones a problemas de desarrollo agrope-cuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socieconómico. unidades familiares a nivel de negocios. • Conocimiento de gestión para la comercialización de p ro d u c t o s agropecuarios y forestales a nivel nacional e internacional. • Consultor de operaciones de comercio nacional e internacional.

Ÿ GESTIÓN Y LIDERAZGO: Conocimiento y manejo de planificación.Básica . superior no universitaria y universitaria. Ÿ Inglés Ÿ Lenguaje y Literatura Ÿ Educación Primaria MERCADO LABORAL Ÿ Educación pública y privada en los niveles de educación primaria. gestión. en tal sentido. la cultura y el desarrollo humano. PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN Ÿ DOCENCIA: Facilitador y conductor del aprendizaje. · Ÿ ·Formación Profesional: . la tecnología. calidad de vida y condición indispensable para formar a las futuras generaciones en los dominios teóricos. con dominio de Educación ŸFormación General. ESPECIALIDADES Las especialidades que ofrece la Facultad de Educación. 21 teorías educativas y didácticas modernas. Química y Biología. las especialidades son las siguientes: Ÿ Matemática e Informática Ÿ Ciencias Naturales. son pertinentes al Diseño Curricular Nacional y está en función de las orientaciones Técnico Pedagógicas de la Educación Peruana. Ÿ ·Actividades. capacidades y destrezas de la ciencia. Ÿ ·Consejería y Tutoría. conocimientos actitudinales y valores propios de una sociedad dentro un enfoque de desarrollo humano y sustentable. administración y desarrollo organizacional Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PALN DE ESTUDIOS La formación académica y profesional que brinda la Facultad de Educación a través de las especialidades que oferta. para el presente concurso de Admisión. la Carrera profesional tiene alta responsabilidad de educar a las futuras generaciones en las capacidades. comunicación educativa fluída y dominio de su especialiodad. .FACULTAD DE EDUCACIÓN Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera profesional de educación tiene vigencia actual dada la importancia de la educación como factor de desarrollo. Ÿ ·Práctica Profesional. está orientada por las siguientes áreas curriculares que se plasman en sus Planes de Estudio: secundaria. Ÿ ·En diferentes ONGs y programas de desarrollo relacionados con la formación integral del ser humano y desarrollo de sus capacidades personales y sociales.Especializada Ÿ ·Investigación. Ÿ INVESTIGACIÓN: Conocimiento y manejo de herramientas y métodos de investigación. También es importante porque la situación actual de la educación regional y nacional es deficitaria en su calidad y tiene problemas pendientes de resolver.

El estudiante debe aprobar 205 créditos en las asignaturas obligatorias y 12 créditos en las asignaturas electivas. con el fin de salvaguardar la vida.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Ingeniería Civil es una actividad Tecnológica . construir. Específicamente. Elabora proyectos de desarrollo e inversión. estudios de impacto ambiental. creando nuevos conocimientos y avances tecnológicos que posibiliten cumplir con las expectativas de los procesos de desarrollo de la región y el país. está capacitado para insertarse en el mundo laboral de los procesos de desarrollo en zonas urbanas. en los cuales se desarrollan asignaturas de formación básica y de formación profesional 22 integral. diseñar. así como conferencias. presas. la Ingeniería Civil debe interactuar con otras profesiones. además debe realizar su práctica pre profesional en una o más obras civiles. dirigir. canales. con ética y liderazgo. irrigación. aeropuertos. los intereses económicos. el Ingeniero Civil está capacitado para participar en el diseño y construcción de proyectos de infraestructura: edificios. túneles. evaluar. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero Civil. . propiedades de los materiales. pavimentos. Institutos.Científica cuya práctica es planificar. zonas rurales y vías de transporte y comunicación. investigar e informar todo proyecto que requiere la aplicación de la Ingeniería. cursos complemen-tarios de diversas disciplinas y viajes de estudios. Centros de Pro-ducción. dirige. acumulando un total de 500 horas como mínimo. caminos. la salud. supervisar. el bienestar público y el ambiente. Empresas constructoras. etc. topografía. Durante los estudios se realizan ensayos de laboratorio sobre mecánica de suelos. computación. ONGs. supervisa y evalúa las obras civiles. recursos hídricos. centrales hidroeléctricas. por eso es requerido en Municipios. Universidades. etc. puertos. puentes. la propiedad. redes de agua y desagüe. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El régimen de estudios es por ciclos de 4 meses cada uno. Actualmente. debido a la globalización.

con aptitud y actitud hacia el liderazgo. independientemente de la naturaleza de sus componentes. • Comprender el entorno organizacional y social desde una perspectiva Sistemática. solución y desarrollo. local. capaz de enfocar y solucionar problemas complejos utilizando el enfoque sistémico y la tecnología computacional requeridos en organizaciones públicas y privadas. Con un fuerte soporte administrativo que le da la posibilidad de aportar en un entorno laboral ideas generadoras de cambios acertados para la organización donde se requiera desempeñar su labor. informática. regional y nacional. administrar y controlar sistemas de diversos tipos. optimizar. planificar. diseñar. Física Matemática. proponiendo e implementando soluciones efectivas comprometidas con el desarrollo de su región y del país. complejidad y dimensión. con un punto de vista práctico y con orientación a la gestión empresarial que permita afrontar los rápidos cambios tecnológicos y la apertura del mercado. Comunicaciones y electrónica Producción y optimización. de la autoridad moral y del compromiso como forma para alcanzar un pleno crecimiento humano. Desarrollo y Administración de Sistemas Economía y Contabilidad. OBJETIVOS DE FORMACIÓN HUMANISTA Fomentar en los estudiantes valores que le permitan adoptar un amplio sentido de la ética.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA La ingeniería de sistemas es un área de las ciencias de la ingeniería que se refiere al dominio de las herramientas y metodologías para analizar. Comunicaciones y electrónica 23 PERFIL DEL EGRESADO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS El Ingeniero de Sistemas es un profesional con información científica. con imaginación creadora capaz de innovar y alcanzar la apropiación y desarrollo de la tecnología. OBJETIVOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Formar profesionales con amplios conocimientos y capacidades tecnológicas. investigadora. la pro actividad y trabajo en equipo. con el apoyo de las modernas tecnologías de computación. interesándose sobretodo por el conocimiento de la dinámica del sistema en estudio con una perspectiva unitaria. . tecnológica y humanísticamente. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Las líneas curriculares: • • • • • • • • • Estructuras Estadística. teleinformática y administración de opera-ciones. crítica y de análisis en torno al manejo de información orientada a la definición y logro de objetivos estratégicos y operativos en su quehacer profesional y con respuesta efectiva ante la velocidad del cambio tecnológico. actitud científica. comprometiéndose con sus problemática.

• Una actitud creativa e innovadora con amplitud de criterio para analizar y diseñar sistemas organizacionales del entorno empresarial y público en las áreas de producción y servicios. • Estar capacitado par dirigir e integrar equipos cuyo campo de acción total o parcial sea el quehacer informático. • Desarrollar modelos cualitativos. implementar y mantener los sistemas de información. • Actualizarse permanentemente en las diversas áreas cognoscitivas de su especialidad asumiendo un compromiso con la perfectibilidad y el mejoramiento continuo. • Diseñar. • Consultoría y asesoría de empresas e instituciones públicas o privadas en el campo de análisis.FACULTAD DE INGENIERÍA 24 • Capacidad para desarrollar planeamiento corporativo e informático de una organización permitiéndole alcanzar su misión. almacenar. diseñar. procesar y transmitir información como base para el control y la toma de decisiones oportunamente. graduado en la Universidad Nacional de Cajamarca se desempeña profesionalmente en empresas. diseño de sistemas e ingeniería de sistemas. instituciones y en diversas áreas del conocimiento aplicado y está suficientemente capacitado para actuar en: • Administrar sistemas integrales de información. • Una especial sensibilidad para captar oportunidades que le permita la generación de auto empleo y la asociación con otras personas con quienes pueda conformar una sinergia complementaria. objetivos y por consiguiente posicionamiento y competitividad en el mercado • Capacidad tolerante para integrarse a grupos humanos con objetivos y fines definidos en el campo de su ejercicio profesional. • Aplicar con creatividad las diversas metodologías técnicas de diseño de software para diferentes aplicaciones. económicos. así como la seguridad de la información. • Docencia Universitaria en instituciones educativas especializada impar-tiendo conocimientos actualizados para una buena formación profesional en el área o ramas afines. CAMPO OCUPACIONAL El Ingeniero de Sistemas es un profesional que se desempeña en or ganizaciones. tanto de su persona como con las organizaciones de las que forma parte. • Empresario en el desarrollo de actividades de servicio en la gestión de producción. • El Ingeniero de Sistemas. siendo en todo momento un líder. . • Realizar auditorías informáticas en instituciones públicas y privadas. en las diversas áreas de gestión. evaluar. • Organizar. el control y desarrollo de estas entidades. adquisición de equipos informativos y/o desarrollo de modelos de Ingeniería de Sistemas. diseño y modelos para el planeamiento ejecutivo. instalar. considerando los aspectos técnicos. • Planificar. aportando ideas. mantener y administrar redes de computadoras. • Utilizar el enfoque sistémico en el análisis y solución de los problemas. desarrollo de modelos de opti-mización. instituciones públicas o privadas. matemáticos y de simulación para su monitoreo y dirección. comercialización.

evaluación. 25 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ciencias Básicas y aplicadas de la especialidad. CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL El Ingeniero Geólogo estará en condiciones de participar en forma coherente en los equipos multidisciplinarios. consumo y equilibrio en la economía local. en actividades geotécnicas y actividades medioambientes. Minería. a través del uso de las ciencias y tecnologías modernas aplicadas a la prospección. regional y nacional. geotécnicos y similares. Ordenamiento territorial (municipalidades). Participa en estudios para: cateo. bienes de capital. donde se ejecuten proyectos que requieran el concurso de sus conocimientos de geología. armonizar sus variables para minimizar los impactos negativos en el entorno de las actividades mineras. para constituirse en elemento viabilizador de transferencia de tecnologías. las cuales serán instrumentos para generar bienestar social. mineros. prospección. Ÿ Capacitado para integrarse a los diversos grupos y estratos sociales para conocer sus problemas y necesidades. ministerio de Energía y Minas. requiere de profesionales calificados en Geología. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Etapa 1 : Propedéutica y formación básica científica. Etapa 2 : Formación básica profesional. explotación minera y petrolera. los que deben ser tratados con racionalidad y efectividad. ·Capacitado para la conformación de equipos de gestión y ejecución de proyectos geológicos. los cuales posibiliten su decisión profesional y ética para apoyar en la satisfacción de sus requerimientos. Etapa 3 : Formación profesional propiamente dicha. regional y nacional en la exploración. consultorías. así como minimizar los efectos colaterales de influencia en nuestra geografía. explotación y transformación de los recursos mineros y petroleros. posee conocimientos sólidos en el manejo de las Ÿ Mantiene una actitud de predisposición a la investigación y proyección social. para el manejo adecuado de los recursos naturales. exploración. ·Capacitado para generar nuevas técnicas de aplicación tecnológica y la adecuada transmisión de sus conocimientos con claridad y precisión. Ÿ Posee permanente vocación técnica y de servicio. ·Competente para analizar sistemáticamente la realidad local. Metalurgia y Geotecnia. ·Realiza un manejo eficiente y eficaz de los medios y recursos empresariales para lograr una alta producción y productividad de los recursos mineros y petroleros a explorar y transformar. exige la correcta aplicación de los conocimientos y tecnologías. explotación y transformación de las materias primas existentes en la naturaleza. Direcciones Regionales de minería. exploración.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Nuestra sociedad enmarcada en un proceso de crecimiento minero industrial. Está calificado para forma parte de OSINERGMIN. La capacidad de analizar y comprender el desarrollo integral en equilibrio con el medio ambiente. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE LA EAP DE GEOLOGÍA Ÿ ·El Ingeniero Geólogo. .

Hidrológica. 26 . Estructuras de Almacenamiento. La Libertad. etc. donde el Ingeniero Hidráulico debe ser capaz de diseñar. Modelamiento y Simulación Hidráulica. Loreto. Amazonas. Erosión y Transporte de Sedimentos. estabilidad de taludes. presas. • Asignaturas Electivas de Especialidad. El Perú posee un alto potencial hídrico todavía no aprovechado. El Plan Curricular está elaborado de conformidad con la Ley Universitaria 23733 y el Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca. Drenaje. entre otros. ENTORNO DEL MERCADO OCUPACIONAL Es importante hacer notar que dada la ineficacia actual en el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos. maquinarias hidráulicas. sólo ofrecen especialización a nivel de Maestría en líneas definidas. • Asignaturas Propedéuticas. obras portuarias. • Prácticas Pre . entre otras. Represamientos. lo que permitirá un aprovechamiento integral del recurso hídrico (Riego. pues algunas de las universidades peruanas. Estructuras Hidráulicas. Hidroenergía. abastecimiento del agua a poblaciones. Lambayeque. UNALM. centrales hidroeléctricas. forma profesionales con conocimientos en las diversas áreas de su competencia. Hidroinformática.Profesionales. es necesario preparar un nuevo profesional capaz de integrar equipos multidisciplinarios para el desarrollo de proyectos productivos de carácter integral. Piura y Tumbes. Prevención de Inundaciones. La participación del nuevo profesional se relaciona con las actividades referentes a: construcciones hidráulicas. A nivel nacional la carrera profesional de Ingeniería Hidráulica es única en su género. estructuras hidráulicas. Control de Avenidas. CAMPO OCUPACIONAL Área de Influencia. No obstante las necesidades en tal especialidad son grandes por ser el Perú eminentemente agrícola y por poseer potenciales importantes de los recursos agua-suelo e hidroenergético.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica CARACTERÍSTICAS DE PLAN CURRICULAR DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica. sistemas de riego. tales como: UNI. Irrigación. • Asignaturas Obligatorias de Especialidad. Está constituída por: • Asignaturas de Formación Básica General. así como optimizar el aprovechamiento del agua mediante proyectos de Desarrollo Sostenible. tales como por ejemplo en Hidráulica. JUSTIFICACIÓN Existe un campo muy grande de actividades relacionadas con proyectos hidráulicos de Desarrollo Regional y Nacional. Hidrogeología. • Actividades Culturales y Deportivas. operar y evaluar sistemas hidráulicos productivos. Abastecimiento de Agua en Zonas Urbanas y Rurales. San Martín. drenaje urbano. Como primera prioridad se ha proyectado el área de influencia comprendida por los Departamentos: Cajamarca. Centrales Hidroeléctricas.) OBJETIVO Formar profesionales de Ingeniería Hidráulica de la más alta calidad para impulsar el desarrollo Regional y Nacional. drenaje de carreteras y aeropuertos manejo de cuencas.

operar y mantener eficientes los sistemas. programación y ejecución de las actividades inherentes a la minería. el planeamiento de mina. científicos y económicos. en los cuales se requieran el manejo de técnicas de planificación. Ÿ Promueve y difunde la investigación tecnológica en las áreas de minería y metalurgia. en equilibrio con los ecosistemas. sentido de equilibrio profesional y emocional. Ingeniería de explosivos. científicos y técnicos adquiridos. tecnológicos para: crear. programación y optimización de recursos humanos y económicos. Ÿ Muestra condiciones técnicas. capacidad. habilidad. demostrando destreza y habilidad operativa en el diseño. desempeñándose con eficiencia y eficacia profesional. forma profesionales en Ingeniería de Minas. Ÿ Profesional capacitado para operar procesos de cubicación.FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas. sociales y humanitarias. síntesis y evaluación de problemas en el campo de la minería. ambiente y la naturaleza. laboratorios y todos aquellos medios utilizados en las actividades minero-metalúrgicas. Ÿ Capacidad de análisis. comprensión y análisis en el manejo de técnicas de planificación. posibilitando de ésta manera su permanente perfeccionamiento y especialización. Ÿ Capacidad para la formación de equipos de gestión y ejecución de proyectos mineros. con conocimientos acorde a las exigencias del tercer milenio aplicando ciencia y tecnología moderna en la extracción del mineral de la corteza terrestre hasta convertirlo en concentrado y/o metal. MERCADO LABORAL El campo académico profesional del Ingeniero de minas responde a la demanda social local. explotación y utilización de recursos naturales. explotación seguridad. . PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Aplica los conocimientos académicos. desarrollo y avance de la ingeniería de minas. hace uso de la aplicación de conocimientos desde el cálculo de reservas. instalaciones y procesos que contribuyan al crecimiento. interactuando con las demás disciplinas y con otros grupos humanos constituyentes del manejo empresarial. utilizando sus profundos conocimientos científicos. tecnológicas modernas en minería. ejecución de proyectos. Ÿ Participa en la solución de problemas regionales y nacionales inherentes a las actividades mineras y metalurgias. Ÿ Demuestra alta capacidad técnica para captar y asimilar las innovaciones 27 La Ingeniería de Minas. empleándola con propiedad y corrección. regional. Ingeniería de sistemas. ingeniería de diseño. nacional e internacional. hasta la evaluación de resultados técnicos. Ÿ Demuestra destreza. la ingeniería de rocas. mediante la investigación y las innovaciones tecnológicas más modernas. manejo de equipos y máquinas. éticas y morales para cumplir responsabilidades empresariales. instrumentos. Ÿ Demostrar una formación ética y moral en el acceso y manejo de información interna y externa a la empresa.

degenerativas y ocupacionales. al pre escolar y escolar. • Brinda atención a la madre desde la etapa pre concepcional y post concepcional. inmunizaciones. Internado. familia y comunidad. al lactante. además de orientación y consejería a la madre. familia y comunidad en los estados de salud y enfermedad.En el décimo ciclo se realiza el Periodo de . teniendo una duración de 06 meses: 03 meses en el Hospital y 03 meses en la Comunidad. Sensibilidad ante los problemas sociales y compromisos con la Sociedad. Condiciones de líderes. 28 DURACIÓN DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Enfermería. técnico y humanístico que se destaca por atender a la persona. previniendo y detectando oportunamente problemas que presentan riesgos para su salud a través del control de crecimiento y desarrollo. en la prevención de enfermedades infecto contagiosas. • También se desempeña como docente en las diferentes Instituciones formadoras de salud. Vocación de servicio. desde la etapa pre concepcional hasta la muerte. PERFIL DEL PROFESIONAL EGRESADO DE EAP DE ENFERMERÍA: • • • • • • • Práctica de valores. PERFIL OCUPACIONAL La profesión de enfermería es una carrera amplia que orienta su quehacer a la atención del recién nacido y/o enfermo. con enfermedades diarreicas agudas (EDA). con capacidad reflexiva y crítica que les permite atender al ser humano en las diferentes etapas de su vida. Disposición de superación constante. atención de niños con infecciones respiratorias agudas (IRAS). promoción. a través de los niveles de atención. recuperación y rehabilitación. Empatía. prevención. • Participa a nivel de Centros Educativos con niños en edad escolar con la finalidad de propiciar las Escuelas Saludables. • El Profesional de Enfermería brinda orientación y consejería al individuo.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Enfermería Enfermería es la profesión científico. La Escuela Académico Profesional de Enfermería forma profesionales del más alto nivel académico. Respeto a la vida. tiene una duración de 10 ciclos académicos (05 años académicos).

según la normatividad vigenteFomenta el autocuidado y estilos de vida saludables en la mujer. (222 créditos en los 09 ciclos académicos y 40 créditos en el internado). Gerencia servicios de salud. con conocimientos obstétricos. desarrolla procesos de enseñanzaaprendizaje e investiga con ética. en las diferentes Universidades del país. La mejor manera de reducir las muertes maternas. Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Carrera Profesional de Obstetricia consta de 09 semestres académicos. al niño por nacer y recién nacido. preocupación no sólo del país. (Hospitales. MERCADO LABORAL Ÿ Los profesionales en Obstetricia laboran en el Ministerio de Salud Ÿ Ÿ Ÿ sexual y reproductividad.FACULTAD DE CIENCIA LA SAL S DE UD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia 29 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La carrera de Obstetricia cobra importancia por las funciones que cumple en el cuidado de la salud sexual y reproductiva de la mujer. adquieren experiencias clínicas. centros de salud. . Ÿ Como profesional liberal. ciencia y humanismo con el fin de contribuir a mejorar los indicadores socio-sanitarios del país. además de ayudar a revertir los altos índices de morbimortalidad materno perinatal. especialmente a la gestante. Capacitado para atender a la mujer en las etapas de su ciclo vital. Ÿ Como Docentes. durante y después). la familia y la comunidad. pues millones de mujeres y recién nacidos sufren complicaciones difíciles de predecir. ONGs y consultorios. Genera procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. es garantizar la presencia de un profesional de la salud especializado y capacitado para la atención de los partos (antes. hecho que redunda en el bienestar de la familia y de toda la comunidad. según necesidades de prioridad y gestiona programas de formación y capacitación en el área de su competencia. La mejor opción para atender un parto. siendo 262 los créditos indispensables para graduarse como Bachiller en Obstetricia. desempeñándose en la parte asistencial y administrativa (Gerencial). PERFIL DE LA OBSTERIZ U OBSTETRA Ÿ Brinda atención integral a la mujer y su familia. y un año cronológico de internado. parturienta y puérpera. Ÿ Gerencia organizaciones o servicios de salud con énfasis en salud sexual y reproductiva. en el cual afianzan sus conocimientos teórico-prácticos. sino de todo el mundo. con énfasis en la salud Ÿ Ÿ Respeta sus derechos con un enfoque intercultural y de participación efectiva del varón según sus normas vigentes. Ÿ Desarrolla investigación científica en salud. desarrollando habilidades y destrezas en todas las actividades El desarrollo de asignaturas es por créditos. en clínicas de salud. es la de un profesional de salud idóneo. puestos de salud. de 04 meses ó 17 semanas cada uno.

Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico-legales y forenses. c. 30 . Área de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. en la investigación científica y en su responsabilidad de servicio. científica y solidaria. ética. Área de la Ciencias Formales e Investigación Científica. Área de Formación Humanística. con vulnerabilidad social y sanitaria. Ÿ Se combina la teoría. por lo cual. Área de Ciencias Naturales Básicas.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Escuela Académico Profesional de Medicina Humana DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Ÿ El Médico Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca. e. a fin de cuidar la vida de las personas mediante acciones que permitan conservar y restaurar la salud individual y de grupos humanos puestos bajo su responsabilidad. centros de investigación y organismos no gubernamentables). empieza en la primera (Propedéutica) y culmina en la cuarta. Área de Información . Ÿ Docente Universitario. Ÿ La Facultad de medicina Humana consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza permanentemente en formar profesionales capaces de desempeñarse con solvencia. Ÿ Competitivo en el mercado nacional e internacional. d. distribuidas en 5 áreas de aprendizaje : a. con una actitud de servicio humanista. científica. técnica. holística. Promueve activamente las actividades de Proyección Social por considerarla una extensión del conocimiento y una práctica de servicio solidario en beneficio de la población. en su ambiente físico. b. el proceso de formación médica garantiza una vinculación directa con las necesidades sociales y sanitarias de la región y el país. el “saber hacer” y el “para qué debe saber”. con los cuales se asegura un perfil profesional sólido y con competencias para su exitosa inserción laboral. Ÿ Gerencia y gestiona servicios básicos de salud. Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales pertenecientes al equipo de salud. Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración social. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ El Médico Cirujano está capacitado para ejercer la medicina en forma integral. ecológico y social. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura Curricular se divide en cuatro (04) etapas.Comunicación. ética y humanista. con un total de 15 asignaturas. con el Internado Médico. ejerce la medicina como una disciplina. Ÿ La Facultad cuenta con una plana docente calificada que promueve la investigación y familiariza al estudiante con las tecnologías modernas en el laboratorio y en la práctica clínica. Ÿ Posee habilidades para la investigación y capacitación científica y tecnológica. la práctica de laboratorio y clínica en una sinergia que asegure el “que debe hacer”. De la siguiente manera : Primera Etapa: Propedéutica Comprende el Primer Año de Estudios (dos semestres). Ÿ Labores asistenciales en salud familiar y comunidad. Ÿ Capacitado para el auto aprendizaje y la Docencia Universitaria Ÿ Capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud (Establecimientos de salud públicos y privados.

Ÿ Realiza con habilidad las funciones médico . holística. Ÿ Habilidad para realizar acciones de promoción de Salud. Área de Ética y de la Medicina Legal. de la familia y de la comunidad. Ÿ Habilidad en gestión y gerencia de los servicios básicos de Salud. 31 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ PERFIL DEL EGRESADO El Médico . Ÿ Está capacitado para la solución de problemas de salud en relación con otros profesionales. Valores: Ÿ Tiene capacidad de sensibilidad e integración Social. Área Clínico Patológico. científica. Internado en Medicina Interna. Ÿ Habilidad para integrarse socialmente con la comunidad. Ÿ Realiza funciones de la administración de la salud. Actitud: Ÿ Adaptarse científicamente a los cambios del sector Salud. Área de Ciencias de la Conducta. Ÿ Está capacitado para brindar atención integral e integrada en diferentes escenarios científicos. Área de las Ciencias Formales e Investigación. Ÿ Habilidad para realizar funciones educativas de la promoción de la Salud. Ÿ Es competitivo en el mercado nacional e Internacional. b. Área de Medicina Preventiva y Salud Pública c. Internado en Cirugía. b. Administración en salud. Proyección social a la comunidad. cada rotación es de 03 meses. Ÿ Ser conocedor de técnicas de Comunicación Social. pertenecientes al equipo de salud. Tercera Etapa : Formación Profesional Es la Etapa de capacitación y formación profesional propiamente dicha. con 17 asignaturas distribuidas en 4 Áreas : a. destinada al estudio de la salud. Área del proceso Salud Enfermedad. Se estructura desde el sexto ciclo al duodécimo ciclo con un total de 22 asignaturas. enfermedad y de las ciencias clínicas. Prevención social de la salud. . divididas en las siguientes áreas de aprendizaje: a. Investigación científica especializada. Ÿ Está capacitado para el autoaprendizaje y la docencia. Ÿ Aplicar su capacidad de análisis de la problemática de Salud. Internado en Ginecología y Obstetricia. b. c. Labores asistenciales en salud familiar y comunal. d.legales y forense. Ÿ Realizar con habilidad y conocimiento las funciones recuperativas de la salud. Área de tecnología para el Diagnóstico. Área de Tecnología para el Diagnóstico.FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Segunda Etapa: Formación Científica La Segunda Etapa se desarrolla durante el segundoy tercer años académicos. Internado en Pediatría. Tiene alto concepto de la ética profesional. d. d. Ÿ Habilidad para resolver problemas relacionados con la recuperación de la salud. Cuarta Etapa: Práctica Pre Profesional o Internado Médico Los estudiantes rotan en las cuatro grandes especialidades básicas de la medicina. Área de la Formación Humanística y Ciencias de la Conducta.Cirujano que forma la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana tiene una formación integral. Vocación de servicio. ética y humanística con caracterización multipotencial y con gran capacidad de desempeñar los siguientes aspectos: Cognoscitivo: Ÿ Ha recibido enseñanza sobre salud de la persona. CAMPO OCUPACIONAL Atención médica general y especializada. Ÿ Habilidad para desarrollar acciones preventivas de Salud. e. durante doce meses calendario: a. Ÿ Aplicar soluciones correctivas o paliativas Apropiadas Habilidades: Ÿ Tener habilidad para la investigación y capacidad científica y tecnológica. Ÿ Habilidad para organizar programas de rehabilitación de la Salud. c.

humanístico y ético. a través de su sección de Post Grado. producción animal. básico profesional y de acción profesional. liderar y ejecutar acciones orientadas a la prevención y solución de problemas surgidas de la realidad socio-económica y cultural. salud pública. planificación. equinos y ovinos. en el campo de la salud animal. gestión. vacunos. administración y gerencia de empresas agropecuarias e investigación. Ÿ Desarrolla capacidades de integración. tecnológico. centro antirrábico). comprende los niveles básico científico humanístico. Ÿ Formar su propia empresa en la especie animal que tenga mayor afinidad. socio-económico. Veterinario. MERCADO LABORAL Ÿ Instituciones del estado: Ministerio de Agricultura 32 (SENASA – INIA). salud pública y medio ambiente. Ÿ Al obtener el grado de Bachiller. investigación y transferencia en los diferentes campos la actividad profesional. el egresado de la Facultad de Ciencias Veterinarias. Ÿ Conoce las tendencias del mundo globalizado y por lo tanto el protagonismo que deberá asumir en la producción y economía nacional. capacitado para ASPECTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Ÿ La formación académico profesional del Médico planificar. producción animal. en un espacio de tiempo determinado. PERFIL PROFESIONAL Ÿ Profesional de alto valor académico. Ÿ Instituciones privadas de producción de aves. relacionadas con la actividad agropecuaria y el bienestar humano. concordantes con las competencias del perfil establecido. . científica y tecnológica que forma profesionales competentes. podrá realizar estudios de Post Grado en las Maestrías que ofrece la facultad. con principios y valores que contribuyen al desarrollo del país. Ministerio de Salud (Saneamiento ambiental. dentro de las áreas de salud animal.FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una Unidad Académica.

Abogado conciliador. puede formar parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia. Docencia Universitaria e investigación. Ÿ 01 año de Servicio Civil de Graduados Secigra-Derecho. propone soluciones a los conflictos en las distintas áreas del derecho. realiza investigación en las distintas áreas y disciplinas jurídicas. . Notariado. CAMPO OCUPACIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ejerce el Ministerio de la Defensa (abogado independiente en estudio) Forma parte de los organismos jurisdiccionales encargados de la administración de justicia Asesoramiento en los sectores público o privado. debe contar con 228 créditos. Registrador público. Asesor de empresas.FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Escuela Académico Profesional de DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Derecho 33 El abogado brinda asesoramiento en forma escrita o verbal a personas naturales y jurídicas. Ÿ Para la obtención del Grado Académico de Bachiller. De igual modo. FORMACIÓN PROFESIONAL Ÿ 12 Semestres Académicos (06 años académicos).

teniendo como soporte teórico a la teoría sociológica. cuyas acciones estén orientadas al trabajo con grupos y/o organizaciones sociales. Ciencias Básicas Disciplinas afines de carácter básico o general. tanto en el campo de la investigación científica como en aspectos técnicos del campo social. Consideramos importante la especialización en algunos temas técnicos. en la que se complementan dos componentes principales: académico y profesional. a nivel nacional. Una investigación que tenga en cuenta los problemas prioritarios que plantean los diferentes sectores de la sociedad. Diagnóstico y Línea de Base. describir. Los cursos de esta líneas son: Sociología Política. Políticas Públicas. a la vez. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El currículo de la Escuela Académico Profesional de Sociología. Un profesional polivalente. Filosofía. Gerencia Social. 3. regional y nacional. Teoría Sociológica Contemporánea. Los cursos de estas líneas son: Teoría Sociológica Clásica. el futuro sociólogo recibirá una formación que comprende las contribuciones teóricas desde los orígenes de de esta disciplina hasta nuestros días y sus tendencias predominantes. A nivel práctico se pretende desarrollar y adiestrar a los alumnos diferentes enfoques y estrategias de intervención en el campo social. Investigación Social Para capacitar y formar capacidades investigativas de nivel superior. monitoreo y evaluación. así como en sentido amplio. considera tres ejes curriculares que orientarán las actividades académicas y se constituyan. . Académico. el futuro profesional de la Sociología incorporará en sus conocimientos toda gama de posibilidades metodológicas que harán de él un investigador y un profesional capacitado para analizar y resolver los problemas sociales. Concebimos a la Carrera Profesional de Sociología desde una perspectiva pluralista. Sistematización y Evaluación. Los cursos de esta línea son: Investigación Social. 34 PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Profesional humanista y científico que tiene un manejo teórico y conceptual de las Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ teorías y metodologías de la ciencia sociológica. toda acción con significado social y sus eventuales efectos en la sociedad. Investigación. Proyectos Sociales. Teorías y Enfoques de Desarrollo. procesos y problemas producto de la interacción social. más no así en el contenido global de la formación profesional. a fin de intervenir con propuestas para el logro del desarrollo humano. regional y local. Una formación cognitiva y científica que tenga como norte al enriquecimiento de la cultura del profesional y se complemente de manera apropiada con la formación técnica. analizar y explicar con sentido crítico. Los cursos de estas líneas son: Planificación Social. Teoría Sociológica Esta línea es de especialidad de la Sociología y tiene por objetivo desarrollar aspectos fundamentales de la formación teórica de las ciencias sociológicas. las que aplica en términos procedimentales para identificar. implementa y ejecuta estudios y/o proyectos de investigación y de intervención social. En este sentido. Lógica y Matemática. definidos a través de procesos de acercamiento permanente a los actores estratégicos del desarrollo local. teóricos y metodológicos que tienen por objeto comprender la complejidad de la realidad social. prepara al alumno en los conocimientos teóricos y prácticos de las ciencias. las interacciones entre personas. Línea Curricular 3. Las asignaturas de esta línea son: Lenguaje y Comunicación. utilizando paradigmas de la teoría y metodologías científicas de la sociología. Describe y explica científicamente fenómenos sociales. Línea Curricular 2. entre grupos. para dar respuesta a las demandas de la sociedad. Diseña. ejecución. MERCADO LABORAL El Sociólogo podrá laborar en todo tipo de instituciones públicas y privadas. 2. implementación. Profesional. Línea Curricular 4. Gerencia políticas sociales en el diseño. en ideas rectoras que respondan a los grandes problemas del país. el plan de estudios se ha organizado en cuatro áreas curriculares: Línea Curricular 1. Asimismo. Construye conocimientos integrales y críticos sobre la sociedad. desarrollando sus capacidades cognitivas y analíticas. etc. con una visión amplia de los grandes problemas sociales. etc.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Escuela Académico Profesional de Sociología La Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC forma profesionales de nivel superior con amplios y sólidos conocimientos. de manera que los alumnos tengan una sólida formación general o básica en las diferentes disciplinas de la ciencia. Política y Planificación Social Para formar a los alumnos en la comprensión de la política y los procesos sociales en relación a los contextos estructurales y coyunturales. Simultáneamente. Estas son: 1. Sociología de la Modernidad. En esta perspectiva.

repercutiendo enormemente en los países y regiones en que se desarrolla de manera sostenible. itinerarios y circuitos turísticos nacionales e internacionales. Comprende fundamentalmente los dos primeros ciclos: Formación Profesional Básica. y la Teoría Básica del Turismo y Hotelería. Consta de cuatro áreas: Formación General Formación Profesional (básica y especializada) Práctica Profesional Actividades Formación General. la posibilidad de preservar y promover sus tradiciones culturales. directivo. es una actividad en constante crecimiento. ejecuta y evalúa proyectos turísticos hoteleros con impacto socioeconómico regional y nacional. la generación de empleo. Actividades (08 cursos electivos). Y lo más importantes. Ciclo).Comprende: Ciencias Económicas (Administración. Por eso... . técnica y planificadamente. que han generado gran atención en el mundo. existe mayor influencia del turismo en las economías menos desarrolladas. De acuerdo a la Organización Mundial del Turismo (OMT). Realizar investigaciones de mercado y proyectos de inversión. Docente Universitario. Formula. dirigir y organizar paquetes. al poner en la “vitrina al Perú y el mundo” los productos y potencialidades de Cajamarca. ·Se desempeña en puestos de carácter administrativo dentro de organismos oficiales y privados. Contabilidad y Economía). organiza y se desempeña eficazmente en la gestión empresarial turística hotelera regional y nacional. adoptando y descubriendo nuevos recursos de oferta turística. Formación Profesional Especializada. de fecha 07 de junio del 1973) Escuela Académico Profesional de Turismo y Hotelería 35 DESCRIPCION GENERAL DE LA CARRERA Hoy el turismo es la principal actividad económica a nivel mundial. Un ejemplo claro son las últimas ferias gastronómicas en Lima. gerente. Entre los múltiples beneficios que genera.Comprende Especialización en Turismo y Especialización en Hotelería. Planifica. destacan sus efectos en el empleo y lucha contra la pobreza. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de Turismo y Hotelería está constituido por 66 asignaturas obligatorias y 08 asignaturas electivas. Como empresario. las actuales autoridades del gobierno están promoviendo el crecimiento del flujo turístico con una meta de tres millones de turistas para el año 2012. asesor y consultor e investigador. socioculturales y ambientales. de las cuales se escoge 04 y la práctica pre una serie de actividades vinculadas al aprovechamiento y desarrollo sostenible de la amplia y particular oferta turística de la región. Constituida por las áreas de Ciencias Sociales. Asesor y/o dirige programas de mejoramiento continuo en las actividades turísticas hoteleras. Programar. Para Cajamarca ello podría significar mayor actividad económica. Ciencias Formales y Humanidades. MERCADO LABORAL Ÿ El profesional de turismo y hotelería deberá aplicar sus capacidades en el desarrollo de que impliquen la explotación de los recursos turísticos y la empresa hotelera. Práctica Profesional (5 prácticas pre profesionales). El Turismo genera una serie de beneficios económicos. Estudia y analiza los fenómenos turísticos y sus implicancias socioeconómicas.FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Creada mediante Resolución Nº 1341-73-CONUP-LIMA. El creditaje mínimo para obtener el bachillerato es de 216 créditos. (empieza en el 5to. que contribuyan a la formación de nuevas empresas en la actividad turística. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Participa en la elaboración de estudios como base para la ejecución de proyectos Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ profesional que e considerada como materia y no como asignatura. En el Perú el turismo constituye la tercera actividad más importante en generación de divisas para el país. (Tercer y cuarto ciclo básicamente).

Puede desempeñarse como profesional independiente. entre otros. balances de situación. auditoría y tributación. • Desarrollar actividades de consultoría en el campo de la carrera profesional. • Organizar y dirigir negocios. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Al finalizar la carrera profesional de Contabilidad. es decir. • Organizar sistemas y procedimientos contables en todo tipo de organizaciones. accionistas e instituciones financieras. de consultoría y asesoría. gobiernos locales. • Conocimientos básicos de computación para las aplicaciones contables computarizadas. estados de costos de producción o servicios. comprende 67 asignaturas. 36 . empresas de transporte. estadística. investigación. industriales. dirigiendo su estudio contable. el egresado estará en capacidad de: • Interpretar y procesar las transacciones económicas. cooperativas. Su campo de acción comprende también organizaciones del sector público. • Tener capacidad de análisis y síntesis. ganaderas. de las cuales 20 son de formación básica general. empresas de servicio turístico como restaurantes. Tiene por función reportar información financiera a través de los estados financieros. • Actuar como perito contable judicial. comercio nacional e internacional. hoteles y otros servicios vinculados. CAMPO OCUPACIONAL El campo de acción del Contador Público es sumamente amplio. su campo de acción está en las organizaciones de todo tipo. • Planificar y ejecutar proyectos de auditoría pública y privada. • Desempeñar las funciones de la docencia universitaria. puede desempeñarse en organizaciones del sector privado como: agrícolas. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios de la carrera profesional de Contabilidad. debe poseer las siguientes características: • Inclinación por la matemática. administración. • Tener inclinación por la lectura para responder apropiadamente a su proceso formativo. de servicios. como gobierno central. sean éstas del sector privado o público. Comprende también asignaturas de economía. gobiernos regionales. etc. • Emitir informes contables y financieros para la toma de decisiones gerenciales. Entre sus asignaturas de formación general tenemos cursos de matemática. 24 de formación básica profesional y 23 de formación profesional especializada. cuantificación de costos y solución de problemas económicos. bancos. porque el contador tiene que exponer estados financieros y proyectos empresariales ante propietarios.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. PERFIL DEL POSTULANTE El postulante a la carrera profesional de Contabilidad. estados de ganancias y pérdidas. para interpretar textos y comentarlos. que el estudiante puede hacerlo en cualquier empresa del sector privado o en alguna institución del sector público. universidades. así como para incursionar en la investigación científica. ministerios. pesqueras. • Preparar presupuestos en el sector empresarial y en el sector público. En los últimos ciclos se exige la realización de una práctica preprofesional. lenguaje y comunicación. forestales. derecho. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Contabilidad DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Carrera Profesional de Contabilidad se logra en nuestro país a través del proceso de una formación académica en las universidades nacionales y privadas. mineras. • Buen razonamiento verbal. utilizando los instrumentos materiales y conceptuales propios de la carrera. entre otros. técnicas de estudio. que es base de cálculo de operaciones materia de registro contable. • Cultivar y aplicar los valores morales y habilidades sociales que le permita una buena relación interpersonal en el entorno donde actúa.

la de ser un pr omotor y un líder capaz de conducir cualquier tipo de organización con el mas alto grado de eficiencia. organización. Ÿ Desarrolla destrezas en las finanzas. sólo al principio del siglo pasado. ejecución y control administrativo y el asesoramiento a Instituciones públicas y privadas. autoconfianza y estabilidad emocional. La necesidad de cumplir con este objetivo. Ÿ Posee actitud analítica y crítica que lo lleva a la búsqueda permanente MERCADO LABORAL Ÿ La planificación. liderazgo. labor que se desarrolla en una primera etapa. Ÿ Desarrolla destrezas en la gestión de negocios. Disciplina. Ÿ Tiene capacidad de pensamiento crítico para prevenir. Espíritu de cooperación y Trabajo en equipo. dirección y control del uso de los recursos de manera eficiente y eficaz. respeto a los demás. El desarrollo del conocimiento técnico administrativo. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS La profesión de administrador surge con la misión inicial de maximizar la eficiencia de la gran empresa. por medio de un proceso de planeación. organización. Capacidad de análisis de sistemas de integración de conocimientos y Aplicación a la solución de problemas específicos. 37 La Administración se apoya en principios (ciencia) que hace uso de la creatividad y la destreza (arte) y que a través de la planeación de ciertos procedimientos (técnica). Ÿ Promueve la creatividad. Ÿ Como profesional independiente: al crear y administrar su propia empresa. se inicia la sistematización formal de la tecnología administrativa. De la necesidad de dirigir. Puntualidad. desarrollo organizacional y desempeño de personal. de integrar los recursos de las organizaciones surge la práctica de la administración. Rectitud. investigador. directivo en instituciones gubernamentales y no gubernamentales. de esta experiencia se origina una serie de técnicas administrativas. pues. solucionar problemas y tomar decisiones. . Ÿ Desarrolla la pericia técnica en el manejo de organizaciones empresariales. Pensamiento abstracto. Ÿ Cuenta con capacidades intelectuales. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Conoce. de la verdad.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. en la especial. Ÿ Consultor. Ÿ Docencia Universitaria y Centros de Educación Superior no universitaria e investigación. Ÿ Tiene actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. tales como: Desarrollo de la memoria. respetando la dignidad de la persona humana. Ÿ Practica valores como: Orden. a través del esfuerzo humano para alcanzar las metas establecidas. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Administración DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una ciencia social que estudia el comportamiento de las organizaciones. en la actualidad el administrador ha asumido nuevos roles de acuerdo a dinámica de la sociedad. sistémico. persigue la satisfacción de objetivos institucionales. es tan antiguo como las organizaciones y actividad administrativa inherente a los mismos. asesor. busca lograr siempre eficientemente los objetivos marcados. Sin embargo. Responsabilidad. comprende y valora la realidad nacional y regional a fin de contribuir creativamente a un desarrollo integral. contabilidad y producción de los negocios. requería la sistematización de los métodos que existían y el desarrollo de nuevos conceptos y técnicas administrativas.

Capacidad para pensar sostenida y metódicamente. PERFIL DEL PROFESIONAL Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ ASPECTOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Los cursos de la carrera de Economía se ubican en 10 ciclos (05 años académicos) y está constituido de las siguientes áreas: ● Área Propedéutica de la Formación Profesional ● Área de Formación Académico Profesional ● Área de Desarrollo de las Competencias 38 CAMPO OCUPACIONAL Con sus capacidades y actitudes logradas en su formación profesional. Es una profesión inmersa en la economía de mercado: Planificadores. ● Creación. ● Asesorar a los responsables de la administración y gestión de las unidades económicas empresariales. Capacidad para trabajar en equipo. Capacidad de administrar con provecho su tiempo. ● Diseñar. gestión y conducción de unidades económicas. Capacidad e inclinación hacia la investigación.FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. analizar y evaluar la gestión de políticas económicas en un marco macro y microeconómico. locales. Visión crítica de la realidad. Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita. formular y evaluar proyectos de inversión vinculados a la actividad pública y empresarial regional. ● Interpretación y adecuación de teorías a problemas específicos de la realidad nacional. Hábito de aprender a aprender. conducir y evaluar proyectos de investigación científica y tecnológica. regional y local ha sido determinante para la toma de decisiones. ● Diseñar y evaluar criterios de selección de tecnologías adecuadas y apropiadas a la realidad nacional. Moderación y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje. Su presencia como investigador de la problemática económica mundial. . en consultorías y asesoramiento de empresas. formular. Actitud científica en su visión del mundo. Capacidad para formular metas claras y razonables. ● Identificar. Dominio científico y tecnológico de su profesión Dominio básico de la informática Mentalidad creativa e innovadora. asesores empresariales e investigadores en el campo Económico y Social. CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Académico Profesional de Economía DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA Es una profesión relativamente nueva en las últimas décadas. el economista podrá realizar las funciones ocupacionales de acuerdo a las atribuciones del ejercicio profesional. Como profesional liberal. nacional. como docente y/o investigador. Capacidad para tomar decisiones. universitarias se han hecho imprescindibles. nacional e internacional ● Diseñar. su presencia y participación en las instancias paraestatales. ● Fomentar y dirigir el estudio de la economía y de la realidad nacional. según Ley 15488 (Ley de Economista): ● Realizar estudios y diagnósticos económicos que permitan identificar problemas y desarrollar capacidades de respuesta.

Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ovinos. innovador. animales domésticos para incrementar su producción y productividad. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN CIENCIAS PECUARIAS Ÿ Tener dominio de los sistemas de crianza. líder. Determinar y analizar los costos de producción. con la finalidad de actualizarse constantemente. • Gestión. Honesto. debe asumir liderazgo en la investigación científica y formación humanista relacionada directamente con la ingeniería de la producción animal. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico a Gobiernos Municipales. multiplicación y mejoramiento de los EL PLAN DE ESTUDIOS de la Facultad es de carácter SEMESTRAL ● Duración.FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS PECUARIAS Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista 39 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA La Facultad de Ingeniería en Ciencias Pecuarias. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Porcinas. nuestras actividades deben orientarse a formar profesionales con alto nivel científico y tecnológico en la producción animal dentro del marco de una explotación económicamente rentable. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Avícolas. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Industrias Lácteas y de Industrias Cárnicas. Tener habilidades en acciones de extensión con la finalidad de propiciar el desarrollo pecuario e integral de la comunidad. • Gestión. • Gestión. Formulación y Evaluación de Proyectos del SNIP y Proyectos de Inversión en PRODUCCIÓN ANIMAL. • Gerencia y/o Asesoramiento Técnico en el Ámbito o Entorno de Empresas Mineras para el desarrollo rural integral. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Ganado Lechero y Vacunos de Carne. Gobiernos Regionales y Ministerios del Sector. .Las Ciencias de Especialización Profesional. Estar capacitado científica y técnicamente para la elaboración de diagnósticos de la realidad pecuaria. • Identificación. a través de asesoría en el desarrollo comunitario y producción agropecuaria. la región y el país. Ser dinámico con capacidad administrativa y empresarial para conducir y gestar empresas agropecuarias y crear fuentes de trabajo. laboratorio de reproducción y mejoramiento animal. en la generación de nuevos conocimientos. diversificando y dándole valor agregado a la producción. para establecer un justo precio de venta. planteando alternativas viables de solución. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Industriales de Acopio. ● Deberán acreditar el Nivel Intermedio del idioma Inglés CAMPO PROFESIONAL Y LABORAL • Gestión. 5 años ● El Plan incluye la enseñanza . transformación y comercialización de productos pecuarios. Estar capacitado para el uso racional y equilibrado de los recursos naturales en concordancia con la protección ambiental. • Gestión. Ÿ Conocer y emplear tecnologías apropiadadas para la conservación. laboratorio de control de alimentos. adicionalmente de ofrecer importantes servicios sociales en las comunidades. laboratorios de transformación en industrias pecuarias. centros de experimentación e investigación pecuaria. programas y proyectos de desarrollo e investigación en el campo de la producción animal. • Gestión. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Caballo Peruano de Paso. Por ser nuestra región netamente agropecuaria. emprendedor. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas de Animales Menores (cuyes y conejos). • Gestión. responsable. • Gestión. en los avances de la ciencia y la tecnología. • Gestión. Estar motivado para comunicar con su perfeccionamiento. Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ transformación y comercialización de los productos obtenidos. Transformación y Comercialización de Leche. Diseña. para conocer e identificar su problemática. • Gestión. Ser capaz de aceptar y valorar las experiencias prácticas de los productores compatibilizándolas con las técnicas modernas con el propósito de mejorar los sistemas tradicionales de producción. en la formulación de nuevos enfoques y propuestas para el desarrollo nacional. elabora y ejecuta planes. Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de Empresas Productoras y Distribuidoras de Alimentos Balanceados. ● Los estudiantes a partir del 4 año podrán realizar sus Prácticas Pre Profesionales en Empresas dedicadas a la producción animal. manejo. poseedor de un espíritu de superación personal . Gerencia y/o Asesoramiento Técnico de ONG s.Las Ciencias Básicas de Formación General y .

Balotario .

coherencia en las ideas. sintetizante. Funciones. Analogías 4. Porcentaje y regla de tres. Análisis de la suficiencia de los datos en la solución del problema 7. Medidas de ángulos. Variación. inferencial. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO: Problemas de ecuaciones inecuaciones de primer y segundo grado. Marcadores textuales. Organización del texto. TÉRMINO EXCLUIDO: Definición por extensión y definición por intensión. El orden de las ideas y el orden de las palabras. Cuantificadores 5. 3. permutación y combinación. Paronimia 6. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Análisis pragmático. USO DE CONECTORES LÓGICOS: Tipos de conectores: adición. Factorial de un número. Determinación del modelo matemático 3. Silogismos. Analogía. receptor y propósito. alternante. Inclusión y exclusión. RAZONAMIENTO ARITMÉTICO: Sistemas de numeración. ejemplificación. mediana y moda. equivalencia y situación. 2. Eliminación por impertinencia. 2. Eliminación por inclusión evidente. Hiperonimia. Seriación alfa numéricos. Problemas sobre teoría de conjuntos. Antonimia contextual. Transpositores. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIÓN SEMÁNTICA Sinonimia : contextual. polifonía textual. Técnicas de conteo: principio multiplicativo y aditivo. e 1. 5. La inferencia. PLAN DE REDACCIÓN. Seriación de números. unidad de comunicación: emisor. RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO: Áreas. Idea principal e ideas secundarias. Operadores matemáticos. propiedad del sentido global del la oración. contraste. 7. Progresión temática. RAZONAMIENTO LÓGICO: Inferencias lógicas. Niveles de lectura: literal. Temas y subtemas. causa. Cálculo proposicional. Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo. Sinonimia y antonimia. El texto. El resumen. hiponimia y cohiponimia. secuencia. SUFICIENCIA DE DATOS: Problemas que constan de un enunciado y de dos datos. evidencia. 4.RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Razones y proporciones. consecuencia. Tipos de textos según la ubicación de la idea principal: analizante. ORACIONES INCOMPLETAS: Precisión en el uso de las palabras. 41 . SERIACIÓN: Seriación de letras. Perímetros. Seriación de figuras. ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS COMBINATORIO: Medidas de tendencia central: media. encuadrado y paralelo. ORACIONES ELIMINADAS: Eliminación por redundancia. Polígonos 6. crítico e ideológico. Interpretación de tablas y gráficos estadísticos.

Propiedades. DIVISIBILIDAD: Teoría de la divisibilidad. Reparto de utilidades. disyunción inclusiva. diferencia simétrica y complemento. 4. Propiedades.MAGNITUDES PROPORCIONALES: Magnitudes directa e inversamente proporcionales. representación gráfica. Teoremas. Regla de tres: Simple y compuesta. contradicción y contingencia. NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES: Los números racionales como extensión de los números enteros. tiempo. tanto por millón.INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO: Elementos principales: capital. Representación polinomial de los números reales. 10. Conjuntos especiales: Vacío. Desigualdades. 3. Letra de cambio. LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS NÚMEROS ENTEROS: Losnúmeros naturales: NOperaciones. Conteo de números y de cifras. geométrica y armónica (discretas y continua). Relación de pertenencia e inclusión. Conjunto potencia. Números racionales como clases de equivalencias. Operaciones: Unión. Tanto por cuanto. Relación entre descuentos. Operaciones. CONJUNTOS: Elementos. La recta real.ÁREA MATEMÁTICA ARITMÉTICA 1. LÓGICA PROPOSICIONAL: Proposición Lógica. media geométrica y armónica. Aproximación de números irracionales a racionales. propiedades. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. Propiedades. universal. intersección. RAZONES Y PROPORCIONES: Razón aritmética. 8. tanto por mil. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Operaciones: Conjunción. Operaciones con intervalos. Proporción: Aritmética. propiedades. 9. Los números enterosZ : Operaciones. Intercambio de letras y vencimiento común. 2. Propiedades fundamentales. Criterios de divisibilidad. geométrica y armónica. Cardinalidad de un conjunto. NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS: Descomposición de un número en factores primos. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Formación de un sistema de numeración. Suma y producto de divisores. Incrementos y descuentos sucesivos. tasa. condicional (implicación). Razones geométricas iguales. Circuitos lógicos. Generatriz de una expresión decimal. Cuantificadores: Cuantificador universal y existencial. unitario. tanto por ciento y tanto por uno. Restos potenciales. limitacones y Extensión 5. negación. Leyes lógicas. Aplicaciones del Binomio de Newton. propiedades. Tautología. Descuento comercial. Teoremas fundamentales. Intervalos. Cantidad de divisores de un número. Cambios de sistemas de numeración. Números irracionales: Representación decimal. 42 . Monto generado a interés simple y compuesto. Monto con capitalización continua. 7. Interpretación gráfica. Fracciones ordinarias y decimales. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES: Axiomas. Clases de proposiciones. Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión. 6. diferencia. bicondicional (doble implicación). simples y compuestas. disyunción exclusiva. limitaciones y Extensión. Media aritmética. 11. Densidad de los números racionales. Reparto proporcional (simple y compuesto). Algoritmo de Euclides.

regla de Cramer. negativo y fraccionario. permutaciones y combinaciones. Raices de una ecuación polinomial. multiplicación y división. RADICACIÓN DE POLINOMIOS. Operaciones con expresiones algebraicas racionales. Forma general.12. ECUACIONES LINEALES. Media ponderada y armónica. polígono de frecuencia. 6. 43 . discusión de las raíces. Valor numérico.MEZCLA Y ALEACIÓN. Ecuación polinomial de grado “n”. Probabilidad condicional. Organización y presentación de datos. Propiedades de las raíces. Álgebra de eventos. casos. Números complejos. casos. ECUACIONES POLINOMIALES. COCIENTES NOTABLES. Método de los puntos críticos. Resolución de ecuaciones con radicales. parte real e imaginaria. Factorial de un número. elementos y propiedades. definición. casos. PRODUCTOS. Principio de adición y multiplicación. pictograma). Teorema de Bayes. mediana y moda. Transformación de radicales compuestos a simples.ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Estadística: población y muestra. Mezcla de sustancias de diferentes precios. Ecuaciones exponenciales. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS. Esperanza matemática. Exponente con radicales. diagrama circular. binomias y trinomias. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. Experimento aleatorio. 9. Ley de las aleaciones de oro. Combinaciones. Inecuaciones racionales. Reconstrucción de la ecuación de segundo grado. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita. FRACCIONES ALGEBRAICAS Y ANÁLISIS COMBINATORIO. Inecuaciones de segundo grado y de orden superior. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. propiedades. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. Racionalización de denominadores. Cocientes notables. Descomposición de una fracción racional en fracciones parciales. Principio fundamental 7. Productos notables. elementos. Números combinatorios y binomio de Newton. histograma. Métodos de división: Horner y Ruffini. Factorial de un número. Verdadero valor de las fracciones. Formas indeterminadas: 4. grado de un monomio y de un polinomio. gráficos estadísticos (gráfico de barras. suceso o evento. Definición. INECUACIONES. Factorización: casos. Propiedades. Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico. Propiedades. 5. Fracciones algebraicas: definición. Exponente cero. Análisis Combinatorio. permutaciones. Inecuaciones irracionales. Aleación de dos o más metales. Principios fundamentales del conteo. Ecuaciones reductibles a cuadráticas. Potencia de la unidad imaginaria. 3. Expresión algebraica racional e irracional. de diferentes concentraciones y de diferentes densidades. espacio muestral. Variables y clasificación. Exponentes iguales. Variaciones. sustracción. Determinantes. operaciones con fracciones. Variaciones. Desigualdades. Interpretación de resultados. ojiva. Ecuaciones recíprocas. 10. NÚMEROS COMPLEJOS. Forma cartesiana y trigonométrica de un número complejo. clasificación. FACTORIZACIÓN. cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Medidas de tendencia central: Media o promedio aritmético. de la adición y de la multiplicación. 13. Cantidades imaginarias. amalgama. Teorema del resto y del factor. 8. ECUACIONES CUADRÁTICAS. ÁLGEBRA 1. 2. Operaciones con bases iguales. Operaciones con números complejos. Cálculo del término independiente. elementos. Cálculo del precio medio. Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. Raíz cuadrada de un polinomio. TEORÍA DE EXPONENTES. bicuadradas. Elaboración de tablas de frecuencias. Operaciones con polinomios: adición. Definición. Unidad imaginaria. Polinomios.

transitiva. Suma finita. dominio y rango. partición de un conjunto. Crecimiento y decrecimiento de una función. Cuadriláteros: definición y clasificación. Clasificación. desigualdad triangular. Definiciones de segmento. Teoremas sobre cuadriláteros inscritos e inscriptible. Intersección de conjuntos convexos. Progresiones: aritméticas y geométricas. Teorema de la mediatriz de un segmento. rayo y ángulo. recta y plano. Conjuntos convexos y no convexos: definición. Otro tipo de funciones: lineal. ALA). Gráfica de relaciones. propiedades. radio perpendicular a la cuerda. propiedades de los logaritmos. sobreyectiva y biyectiva. de la adición de ángulos y del suplemento. Ángulos: bisectriz de un ángulo. 14. Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones de segundo grado.GEOMETRÍA PLANA. Teorema de la mediana de un triángulo rectángulo. Series. ángulo inscrito. trapecios y trapezoides. número de diagonales de un polígono convexo y número de diagonales medias. suma de las medidas de los ángulos externos. valor absoluto. de la medida de un ángulo. definición y notación.inscrito. Postulados fundamentales de la distancia. postulados de la separación de puntos de un plano. dominio y rango. propiedades. Función. Cuadrilátero ex inscrito y ex inscriptible. antilogaritmo y cologaritmo. Sucesiones. SUCESIONES Y SERIE NUMÉRICAS. Teorema de Pitot. Teoremas fundamentales: radio perpendicular a la tangente. representación gráfica del producto cartesiano. ángulo semi. 1. definición. raíz cuadrada y máximo entero. Cuadrilátero circunscrito y circunscriptible. Composición de funciones. Relación inversa. simétrica. Correspondencias entre ángulos y lados. notación ( f : N R) Clases de sucesiones. NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA PLANA. Teorema de Steiner. Dominio y rango. Teorema de la bisectriz de un ángulo. 13. Operaciones con funciones. 2. propiedades. elementos. definición. Función exponencial. Teoremas sobre paralelogramos. VALOR ABSOLUTO. Términos no definidos: punto. Función logarítmica. representación gráfica. ángulo ex inscrito. de la recta. de la regla (Cantor . 4. clasificación. notación. Funciones especiales: identidad. Congruencia de triángulos: idea de correspondencia biunívoca y postulados de la congruencia (LLL. POLÍGONOS: Definición. RELACIONES Y FUNCIONES. Posiciones relativas entre dos circunferencias. CIRCUNFERENCIA: Definición. Ecuaciones con valor absoluto. Propiedades. ángulo exterior. de la construcción de un ángulo. Logaritmo de un número. Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas. Tangentes comunes a dos circunferencias. Función real de variable real. definición. medida del ángulo externo. TRIÁNGULOS: Definición. clases de ángulos y teoremas fundamentales. Sistema de coordenadas cartesianas. 44 . FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA. de equivalencia y de orden. antisimétrica. definición. Arco capaz de un ángulo.Dedekind). 3. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. Ángulos en la circunferencia: ángulo central (medida en grados de un arco). Definición de relación. racional y polinomial. Inecuaciones con valor absoluto. cuadrática. ángulo interior. representación gráfica. Clasificación de funciones: inyectiva. Clases de relaciones: reflexiva. Inecuaciones exponenciales. 12. Figura geométrica: concepto. arcos comprendidos entre cuerdas paralelas. Función inversa. Producto cartesiano. propiedades. Convergencia. DEL ESPACIO Y ANALÍTICA 11. Teoremas fundamentales: Suma de las medidas de los ángulos internos. Teorema de Poncelet. constante. Par ordenado. LAL.

Teorema de Viette. 6. PIRAMIDAL Y CÓNICA: Definición. Definición del número Cálculo aproximado del número por el método de los perímetros. sector circular. 13. Ángulo entre una recta y plano. área del segmento circular. Teorema del triángulo inscrito. 9. Semejanza de triángulos: definición y casos semejanzas de polígonos. Área de una región triangular: en función de los tres lados. Teorema de Ceva. Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Relación entre áreas de regiones triangulares: triángulos de alturas congruentes y diferentes bases. 10. Esfera: área y volumen. área lateral y volumen. ecuación ordinaria.8. ecuación general y excentricidad. teorema de la ceviana (teorema de Stewart). área de la corona circular y área del trapecio circular. ecuación canónica. Área lateral y total. Ángulos diedros. ecuación canónica. La parábola: definición. Pirámides. Teorema de las cuerdas. triangular y trapecial. La elipse: definición. 15. POLIEDROS: Definición. teorema de la mediana. elementos. área del 45 . Poliedros semejantes: relación entre áreas y volúmenes. Longitud de un arco de circunferencia. Ángulo entre dos rectas que se cruzan. Relaciones métricas en un triángulo oblicuángulo: Teorema de las proyecciones. 8. Área de regiones cuadrangulares: área de las regiones rómbica y trapezoidal.12 lados) LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA: Proporcionalidad entre la longitud de la circunferencia y la longitud del diámetro. 14. La hipérbola: definición. paralelográmica. áreas y volúmenes. ecuación canónica. área de la hoja circular. Punto medio de un segmento. triángulos semejantes. área de la lúnula circular. La recta. Pirámide regular. apotema. ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES: Postulados fundamentales.4. ecuación general y excentricidad. Líneas y puntos notables de un triángulo. Teorema de la longitud de la bisectriz interior y exterior. SECCIONES CÓNICAS: Concepto. apotema de un polígono regular. en función del in-radio. RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO: Relaciones métricas en un triángulo rectángulo. Recta perpendicular a un plano.6. Fórmula del apotema. ecuación canónica. elementos. Distancia entre dos puntos en el plano. clasificación. ecuación ordinaria. Menor distancia entre las rectas cruzadas. Volumen. Poliedros regulares: tipos. Teorema de las tres perpendiculares. en función del circunradio y en función del exradio relativo a un lado. ecuación ordinaria y ecuación general. Distancia de un punto a una recta. Polígonos regulares notables inscritos (n=3. Área de regiones circulares: área del círculo. Teorema de Menéalo. RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA: Teorema de la tangente. Área de las regiones: rectangular. Posiciones relativas entre dos rectas. 7. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA: Teorema de las paralelas equidistantes. Determinación analítica y gráfica de la longitud de la circunferencia. ecuación ordinaria y ecuación general. Relaciones entre áreas de regiones cuadrangulares. Teorema de Pitágoras. triángulos con un ángulo congruente o con un ángulo suplementario. Planos perpendiculares. Ecuaciones. POLÍGONOS REGULARES CONVEXOS: Definiciones: ángulo central. SUPERFICIE PRISMÁTICA. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO: Postulados fundamentales. Teorema de Thales en el espacio. 12. Determinación de un plano. elementos. Prisma. Teorema del incentro. Teorema de los segmentos determinados por las bisectrices interior y exterior de un triángulo. Teorema de Thales. teorema de Herón y teorema de Euler en los cuadriláteros. elementos.5. Teorema de Ptolomeo. Ángulo entre dos rectas. La circunferencia: definición. SUPERFICIE ESFÉRICA: Definición. Cono recto. 11. Teorema de la secante.

Sistema de ecuaciones trigonométricas con dos o más variables: solución general y soluciones particulares. semiperímetro. Propiedades de las funciones trigonométricas inversas. Identidades con arcos compuestos: adición y sustracción de dos arcos. coseno. Ecuaciones trigonométricas no elementales. Reglas de reducción de arcos al primer cuadrante. función inversa. Identidades con arcos múltiples: arco doble. tangente. 46 . Área de regiones triangulares. .37º. Inecuaciones trigonométricas fundamentales. 7. coseno. inradio y exradios. 4. Resolución de triángulos. arco mitad y arco triple. rango y gráficas. Resolución de triángulos rectángulos. centesimal y radial. Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes. 16º. ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS: Definición. tangente. arco cotangente. Ángulo en posición normal. Número de vueltas de una rueda sobre una superficie plana y/o circular. Funciones trigonométricas inversas: arco seno. arco coseno. recíprocas y por división. cotangente. Fórmulas de los semiángulos internos de un triángulo en función de su semiperímetro. valor principal. arco tangente. Longitud de arco. Razones trigonométricas de ángulos aproximados de medidas: 8º. 60º y 75º. Ángulos verticales. 45º. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo: razón trigonométrica. Elementos. Fórmulas de conversión de unidades. Líneas trigonométricas: seno. ley de cosenos. Área de un sector circular. razones trigonométricas recíprocas. LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR: Generación de ángulos. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales y ángulos coterminales. identidades auxiliares. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS: Leyes trigonométricas: ley de senos. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS: Identidades trigonométricas de un arco simple. Relación entre las razones trigonométricas de ángulos suplementarios. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS Y SUS GRÁFICAS: Estudio analítico de las funciones: seno. Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal (positivos y negativos). secante y cosecante. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: Definición de circunferencia trigonométrica. 9. 53º. arco secante y arco cosecante. razones trigonométricas de ángulos complementarios y razones trigonométricas de ángulos notables de medidas: 15º. conociendo lados. alturas. Aplicación de las identidades trigonométricas en la simplificación y eliminación de arcos. Sistemas de medición angular: sexagesimal. ley de tangentes y ley de proyecciones. Dominio. Funciones auxiliares: seno verso. Identidades auxiliares. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO. secante y cosecante. dominio. 6. periodo y desfasamiento. Identidades fundamentales: pitagóricas. Ángulos coterminales y cuadrantales. paridad. ángulos. cotangente. continuidad. Variación numérica de las líneas trigonométricas. gráfica de una función inversa. ángulos horizontales (rosa náutica).TRIGONOMETRÍA 1. 3. circunradio. Ecuaciones trigonométricas elementales con una variable. Aplicaciones de ángulos verticales: Ángulo de elevación y depresión. solución general (expresiones generales). periodo. Trapecio circular. . 8. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS Y SUS GRÁFICAS: Definición y notación de una función trigonométrica inversa: función univalente o inyectiva. Fórmulas de degradación de arcos dobles y triples. Inecuaciones trigonométricas con una variable. modificación de la amplitud. rango. identidades que transforman productos de senos y/o cosenos a sumas algebraicas. coseno verso y ex secante. Transformaciones trigonométricas: identidades que transforman sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos. monotonía y gráfica. Funciones trigonométricas generalizadas. Definición de ángulo trigonométrico. solución analítica y/o gráfica. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD: Recta numérica y sistema de coordenadas rectangulares. 30º. Solución de una ecuación trigonométrica: conjunto solución. 2. 5.

ÁREA DE

COMUNICACIÓN
LENGUAJE
1. LA COMUNICACIÓN: Esquemas de los elementos de la comunicación, desde Aristóteles a David K. Berlo. Crítica a la comunicación tradicional. La comunicación intrapersonal. El autoconcepto. La comunicación interpersonal: la infracultura, la precultura y la microcultura (distancias íntima, personal, social y pública). Prekinesística, microkinesística y macrokinesística. La proximística de Hall: La comunicación no verbal y el paralenguaje. La comunicación intercultural: delimitación del concepto de cultura (universales y particulares, rasgos explícitos e implícitos y patrones y temas culturales). EL LENGUAJE: Funciones del lenguaje. Crítica a las funciones del lenguaje, de G. Halliday. La lengua y/o el idioma: diacronía y sincronía. Diferencias entre lengua, norma y habla, según Eugenio Coseriu. Competencia y performance de Noam Chomsky. El idiolecto. El dialecto: variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas (campos fonético, semántico, sintáctico y morfológico). El tabú lingüístico. Eufemismo y disfemismo. Meliorización y peyorización lingüísticas. El multilingüismo en el Perú. Origen, vigencia y expansión del quechua. Influencia del quechua en el español cajamarquino. El aimara y las lenguas amazónicas del Perú. LA PUNTUACIÓN: Uso de la coma (,). Uso punto y coma (;). Uso de los dos puntos (:). Uso del punto (.). Uso de los puntos suspensivos (…). Uso del paréntesis ( ). Uso del guión mayor o raya (_). Uso del guión menor (-). El uso de las comillas (“ ”). El uso del asterisco (*). Uso de las llamadas o notas (a) (1). LA ACENTUACIÓN Y LA TILDACIÓN: Ortografía de las letras. El acento prosódico y el acento gráfico u ortográfico. Clases de acento: general y especial. El acento robúrico. El acento diacrítico. El acento enfático. Acentuación de palabras compuestas. Palabras con doble alternativa de acentuación. Estructura de la palabra. Raíces, 5. MORFOLOGÍA: LA PALABRA: prefijos, sufijos, infijos o interfijos. Composición de la palabra: derivación, composición propiamente dicha, yuxtaposición y parasíntesis. Composición de la palabra. 6. SINTAXIS: LA ORACIÓN GRAMATICAL: Concepto de oración según Ofelia Kovacci. Oración y proposición. Núcleo y modificadores del sujeto. Sintagmas: nominal, adjetival, verbal, preposicional y adverbial. La oración compuesta. La coordinación: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Yuxtaposición. Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. Estilos directo e indirecto. Queísmo y dequeísmo. Prótasis y apódosis. Oración pasiva: perifrástica y refleja. EL SUSTANTIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del sustantivo. Clasificación por su extensión común y propio. Clasificación del sustantivo común: colectivo, individual, partitivo y proporcional. Clasificación del sustantivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del sustantivo por su origen: primitivos y derivados. Clasificación de los sustantivos derivados: nominales, adjetivales y verbales. Clasificación de los sustantivos derivados nominales: aumentativos, diminutivos, despectivos, gentilicios y patronímicos. Género común, epiceno y ambiguo. Sustantivación de adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y otras partes de la oración. Funciones esencial del sustantivo. EL VERBO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del verbo. Perífrasis verbal. Clasificación del verbo atendiendo a su significación: copulativos y predicativos. Verbos: transitivos, intransitivos, reflejos y seudorreflejos. Accidentes del verbo: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto. Esquema de la conjugación verbal según Emilio Alarcos Llorach. Los verboides. El infinitivo, funciones. El participio, funciones. El gerundio, funciones. Morfología: radicales y desinencias.

2.

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3.

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Paradigmas de los verbos regulares. División del verbo atendiendo a su conjugación: verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Verbos pronominales. Verbos impersonales. El verbo haber como auxiliar. El verbo haber como impersonal. Verbos auxiliares. El verbo ser como auxiliar. La enálage o metábasis verbal: valor temporal y valor metafórico de las formas verbales. Los presentes actual, durativo, iterativo, reiterativo, nómico o intemporal, histórico, pro futuro (prospectivo o de anticipación), de conato. El pretérito imperfecto o pro futuro y pro condicional. Los futuros de conjetura, de encarecimiento (de enfado o sorpresa), de incertidumbre, de cortesía. Condicional de conjetura. 9. EL ADJETIVO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adjetivo. Clases de adjetivos: calificativos y determinativos. Clases de adjetivos calificativos: especificativos y explicativos (epítetos). Clases de adjetivos por su origen: primitivos y derivados. Clasificación del adjetivo por su composición: simple, compuesto y proposicional. Clasificación del adjetivo por su terminación (de una o dos terminaciones). Grados del adjetivo: positivo, comparativo (de igualdad, de superioridad y de inferioridad) y superlativo: absoluto y relativo (superioridad y de inferioridad). Adjetivos relativos absolutos con terminación especial. Clases de adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. Clasificación de los adjetivos numerales: cardinales, ordinales, partitivos y distributivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Funciones sintácticas del adjetivo: modificadores directo e indirecto. Funciones de complemento y de predicativo del adjetivo. 10. PRONOMBRE: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del pronombre. Clasificación del pronombre: demostrativos. Pronombres indefinidos. Pronombres numerales. Los pronombres posesivos. Pronombres interrogativos. Pronombres reflexivos. Pronombres recíprocos. Vicios de dicción: laísmo, loísmo, leísmo y losismo. Funciones del pronombre: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, circunstancial. La anáfora y la catáfora. 11. EL ARTÍCULO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del artículo. Clasificación del artículo: determinante e indeterminante. Rol sustantivador del artículo: deixis del artículo. La contracción.

12. EL ADVERBIO: Concepto semántico, sintáctico y morfológico del adverbio. Locuciones adverbiales. Función sintáctica. 13. LA PREPOSICIÓN: Concepto. Elemento subordinante por excelencia. Locuciones preposicionales. Preposiciones arcaicas. Función subordinante de la preposición. La polisemia de la preposición. 14. CONJUNCIÓN: Concepto de conjunción. Las conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas, y continuativas. Clasificación de las conjunciones subordinantes: condicionales, causales, concesivas, consecutivas, finales y temporales.

LITERATURA
1. LITERATURA UNIVERSAL: Épica griega: Homero. Referencia biográfica. La Ilíada y La Odisea. Tragedia griega: Esquilo. Referencias biográficas. Prometeo encadenado. Sófocles. Referencias biográficas. Edipo Rey. Eurípides. Referencias biográficas. Electra. Literatura Medieval: Dante Alighieri. Referencias biográficas. La Divina Comedia. Barroco: William Shakespeare. El Rey Lear. Romanticismo: Víctor Hugo. Nuestra Señora de París. Realismo: Fiodor Dostoiewski. Referencias biográficas. Crimen y Castigo. Gustavo Flaubert. Referencias biográficas. Madame Bovary. Honorato de Balzac. Referencias biográficas. Eugenia Grandet. La narrativa contemporánea: Franz Kafka. Referencias biográficas. La Metamorfosis. Ernest Hemingway. Referencias biográficas. Por quién doblan las campas. William Faulkner. Referencias biográficas. El sonido y la furia. José Saramago. Referencias biográficas: Ensayo sobre la ceguera. Gunter Grass. Referencias biográficas. El tambor de hojalata. Noam Chomsky. Referencias biográficas. Estados fallidos.

2. LITERATURA ESPAÑOLA: Mester de Juglaría. Poema de Mío Cid. Infante don Juan Manuel. Referencias biográficas. El Conde Lucanor.

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Renacimiento: Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Églogas. Fray Luis de León. Referencias biográficas. A la vida retirada, A la noche serena. Fernando de Rojas. Referencias biográficas. La Celestina. Lope de Vega. Referencias biográficas. Fuente Ovejuna. Barroco: Pedro Calderón de la Barca. Referencias biográficas. La vida es sueño. Luis de Góngora y Argote. Referencias biográficas. La fábula de Polifemo y Galatea, Pobre barquilla mía. Francisco de Quevedo. Referencias biográficas. La vida del Buscón. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes. La Novela de Caballería: Miguel de Cervantes Saavedra. Referencias biográficas. Novelas ejemplares: La gitanilla y La fuerza de la sangre y El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Gustavo Adolfo Bécquer. Referencias biográficas. Rimas. La Generación del 98: Antonio Machado. Referencias biográficas. Campos de Castilla. Grupo del 27: Federico García Lorca. Referencias biográficas. Bodas de sangre. 3. LITERATURA HISPANOAMERICANA:Popol Vuh. Renacimiento: Juan Ruiz de Alarcón. Referencias biográficas. La verdad sospechosa. Barroco: Sor Juana Inés de la Cruz. Referencias biográficas. Hombres necios que acusáis. Neoclasicismo: José Joaquín Olmedo. Referencias biográficas. Canto a la victoria de Junín. Romanticismo: Jorge Isaacs. Referencias biográficas. María. Modernismo: Rubén Darío. Referencias biográficas. Juventud divino tesoro y Los motivos del lobo. Narrativa contemporánea: Miguel Angel Asturias. Referencias biográficas. Señor presidente. Julio Cortázar. Referencias Biográficas. Casa tomada. Jorge Luis Borges. Referencias biográficas. La casa de Asterión y El jardín de los caminos que se bifurcan. Horacio Quiroga. Referencias biográficas. A la deriva. El hombre muerto. Juan Rulfo. Referencias biográficas. El llano en llamas. Carlos Fuentes. Referencias biográficas. La muerte de Artemio Cruz. Octavio Paz. Referencias biográficas. Piedra de sol. Mario Benedetti. Referencias biográficas. Memoria electrónica Gabriel García Márquez. Referencias biográficas. Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada. Poesía contemporánea. Gabriela Mistral. Referencias biográficas. Desolación. Pablo Neruda. Referencias biográficas. Poemas 15 y 20. Eduardo Galeano. Referencias biográficas. Patas arriba o la escuela del mundo al revés.

4. LITERATURA PERUANA: Literatura quechua: literatura popular y literatura oficial. Literatura quechua en la época colonial: Ollantay. Literatura colonial: Inca Garcilaso de la Vega. Referencias biográficas. Comentarios Reales de los Incas, Tomo I. Guamán Poma de Ayala. Referencias biográficas. Crónica de buen gobierno. Literatura de la emancipación: Mariano Melgar. Referencias biográficas. Yaravíes y fábulas: El cantero y el asno, El murciélago. El Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga. Referencias biográficas. Un viaje. Letrillas. Manuel Ascencio Segura. Referencias biográficas: Ña Catita. Romanticismo: Ricardo Palma. Referencias biográficas. Tradiciones peruanas: La Achirana del Inca, Los mosquitos de Santa Rosa, Historia de un cañoncito, Al rincón quita calzón, La última frase de Bolívar, Don Dimas de la tijereta. Carlos Augusto Salaverry. Referencias biográficas. Acuérdate de mí. El Realismo: Manuel González Prada. Referencias biográficas. Pájinas libressic y Horas de lucha. El Modernismo: José Santos Chocano. Referencias biográficas. ¿Quién sabe…?, ¡Ahí, no más!, Los caballos de los conquistadores. Simbolismo: José María Eguren. Referencias biográficas. La niña de la lámpara azul. Movimiento Colónida: Abraham Valdelomar. Referencias biográficas. El Caballero Carmelo y El hermano ausente en la cena pascual. José Carlos Mariátegui. Referencias biográficas. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. El Vanguardismo: César Vallejo. Referencias biográficas. Los heraldos negros, Trilce y España Aparta de mí este cáliz. Carlos Oquendo de Amat. Referencias biográficas. Cinco metros de poemas. El indigenismo: Ciro Alegría. Referencias biográficas. El mundo es ancho y ajeno. José María Arguedas. Referencias biográficas. Agua. Ríos profundos. El Neoindigenismo: Manuel Scorza. Referencias biográficas. Redoble por Rancas y Epístola a los poetas que vendrán. Generación del 50. Julio Ramón Ribeyro. Referencias biográficas. Los gallinazos sin plumas, Mar afuera, La insignia, Al pie del acantilado, Silvio en el rosedal. Narrativa contemporánea: Mario Vargas Llosa. Referencias biográficas. La casa verde. Alfredo Bryce Echenique. Referencias biográficas. Un mundo para Julius.

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Potencia mecánica. velocidad angular y aceleración angular. 4. Magnitudes físicas: MAGNITUDES FÍSICAS Y ANÁLISIS DIMENSIONAL: Magnitud y cantidad física. Cambios de fase: calor latente. Producto escalar y vectorial. Principio de Pascal: Prensa hidráulica. Presión atmosférica y presión hidrostática. Campo magnético producido por una corriente eléctrica rectilínea y circular. Ley de conservación de la energía. Análisis dimensional: Propiedades y ecuaciones dimensionales. Sistema Internacional de Unidades. Trabajo y Energía: Energía y sus formas. Resistencia equivalente. Eletromagnetismo: Experimento de Oersted. Aceleración tangencial y normal. Momento de una fuerza. DINÁMICA: Dinámica: Fuerza. velocidad y aceleración. 10. Corriente eléctrica inducida: Ley de Lenz. 5. Presión. Potencia eléctrica. Interacción magnética. Resistencia y conductividad eléctrica: Ley de Ohm. Segunda ley del movimiento. Eficiencia o rendimiento. Aplicaciones. Principio de conservación de la energía mecánica. El transformador eléctrico. Propagación del calor. Fuerza magnética sobre una carga eléctrica y un conductor eléctrico. Capacidad calorífica y calor específico. Trabajo de una fuerza constante. Escalas termométricas. Operaciones con vectores: Adición y sustracción de vectores: Métodos gráficos y analíticos. Principio de Arquímedes. 50 . TEMPERATURA Y CALOR: Temperatura. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ÁREA DE 6. Caída de potencial. Ley fundamental de la hidrostática. Análisis de circuitos resistivos simples: serie. Máquinas simples: Palancas. Dilatación de sólidos y líquidos. 8. 7. Versores rectangulares. Teorema trabajo y energía potencial. Dinámica lineal: Fuerzas en el movimiento lineal. Movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado: desplazamiento angular. FLUIDOS: Hidrostática: Fluidos y propiedades. ELECTROMAGNETISMO: Magnetismo. Conversión de unidades. Principio fundamental del motor eléctrico. Masa y peso. Medición del calor. Manómetros y barómetros. Principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal. Solenoide. POTENCIA Y ENERGÍA: Trabajo y potencia: Trabajo mecánico. Diagrama de cuerpo libre. 9. 2. Exactitud. Formas de imanación. FÍSICA 1. Aplicación de las segunda Ley del movimiento. Electroimán. Cifras significativas y reglas para expresar resultados.CIENCIAS. Aplicaciones. Equivalente mecánico del calor. Movimiento uniformemente variado. Interacción eléctrica: Ley de Coulomb. ELECTRICIDAD: Electrostática: Carga eléctrica. Energía mecánica: energía cinética y energía potencial (gravitatoria y elástica). Problemas. Centro de gravedad. Campo eléctrico. Formas de electrización. Campo magnético. Componentes rectangulares de un vector. ESTÁTICA: Fuerza y equilibrio: Leyes del movimiento. Sistemas de fuerzas. TRABAJO. Impulso y cantidad de movimiento lineal. Tipos de vectores. Dinámica circular: Fuerzas en el movimiento circular: fuerzas tangencial y normal. Caída libre de cuerpos. Equilibrio: condiciones. Corriente eléctrica: Intensidad de corriente eléctrica. 3. Disipación de energía en un resistor. Medición y unidad de medida. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. Estructura atómica de la materia: Conductores y aisladores. Multiplicación de un escalar por un vector. Choques y colisiones. Fuerza. Calor sensible. ESCALARES Y VECTORES: Vectores: Elementos y notación. Calor. periodo y frecuencia. Movimiento en dos dimensiones: Movimiento parabólico: lanzamiento de proyectiles. Campo magnético terrestre. Vector unitario y vector nulo. desplazamiento. Fuerza de rozamiento. Teorema trabajo y energía cinética. El generador de corriente continua y alterna. Voltaje y fuerza electromotriz. Imanes. Fuerzas naturales. paralelo y mixtos. CINEMÁTICA: Cinemática: Sistemas de referencias inerciales y movimiento. Tipos de corriente eléctrica. Posición. Movimiento en una dimensión: Movimiento rectilíneo uniforme. Leyes de Kirchoff.

Hongos: Morfología. Órganos de los sentidos. Metabolismo: Anabolismo y catabolismo. Principio de la segregación y de la recombinación múltiple. Sistema óseo. Cromosomas: Estructura. Características. anomalías cromosómicas. Moléculas. 4. Célula Procariota: Estructura. Genética. Peces. ecosistemas e industrias. Núcleo: Estructura y funciones. 9. Importancia biológica. Genética humana: Determinación y herencia ligada al sexo. Principios Mendelianos: Principio de la dominancia. industria. Tejidos animales: epitelial. Importancia biológica. Mecanismos evolutivos. Semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal. clasificación. Rol fisiológico. Plantas de importancia para el hombre: en la medicina. Lípidos: Propiedades. cartilaginoso. Protozoarios: Morfología. 11. 2. Transporte a través de la membrana celular. hormonas: animales y vegetales. Citoplasma: citosol: Propiedades y funciones. clasificación e importancia. Biomoléculas inorgánicas: Agua: Propiedades fisicoquímicas. secundarios y oligoelementos. Pared celular: Estructura y función. articular y muscular en el hombre. Cianobacterias: Importancia. Proteínas: Propiedades. inclusiones y diferenciaciones citoplasmáticas. FUNCIONES DE RELACIÓN. 10.Diferencias entre célula procariota y célula eucariota. clasificación e importancia. Rol fisiológico. Bacterias: Morfología. Célula Eucariota: Morfología. Ácido ribonucleico (ARN): Estructura. Sistema nervioso en el hombre. Sistema respiratorio en el hombre: Órganos y fisiología. QUÍMICA DE LA VIDA: Bioelementos: Primarios. óseo. esclerenquimático. REINO PLANTAE: Reino vegetal: características y clasificación. BIOLOGÍA: Biología. Sales minerales: Propiedades fisicoquímicas. Grupo sanguíneo. conductores y de secreción. Órganos y fisiología. glándulas endocrinas. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS: Fotosíntesis: fase luminosa. Importancia biológica. duplicación o replicación e importancia biológica. muscular y nervioso. Método científico. desarrollo embrionario. Ácidos nucleicos: Acido desoxirribonucleico (ADN): Estructura. Reproducción en plantas fanerógamas. Insectos trasmisores de enfermedades. TEJIDOS: Tejidos vegetales: meristemático. balance energético. Enzimas. Nutrición. Reproducción sexual en animales: Fecundación. Métodos anticonceptivos. ORGANIZACIÓN CELULAR: Teoría celular: postulados e importancia. 51 . Fermentación alcohólica. 8. Sistema inmunológico: Anticuerpos. Dominancia incompleta o codominancia. fase oscura (Ciclo de Calvin Benson). Teorías: Generación espontánea. clasificación. Sistema circulatorio. 3. Sistema excretor. Ciclo celular. importancia biológica. Sistemas digestivo humano: Órganos y fisiología. Niveles de 6. Conceptos básicos de CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES II: la genética. organización en los seres vivos. fosforilación oxidativa. Partículas infecciosas: Virus. cruzamiento monohíbrido y dihíbrido. Vitaminas: Importancia biológica. Reproducción celular: Mitosis y Meiosis. funciones cariotipo normal. Órganos y su fisiología. alimentación y artesanía. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LAS ESPECIES: Origen de la Vida.BIOLOGÍA 1. IRRITABILIDAD Y COORDINACIÓN: Coordinación química: sistema endocrino. Invertebrados: Características. clasificación e importancia. Seres Vivos: Características. Sistema de membranas. Difusión y ósmosis. Membrana celular: Estructura y funciones. Herencia por alelos múltiples. Respiración: respiración anaeróbica y respiración aeróbica (glucólisis). 7. Avitaminosis. organelos citoplasmáticos. REINO ANIMALIA: Vertebrados: Características. conjuntivo. cosmogónica y quimiosintética. Fases. Moléculas orgánicas: Carbohidratos: Propiedades. síntesis. Reproducción en el hombre: Sistema reproductor masculino y femenino: órganos y fisiología. partenogénesis. función . Enlaces químicos que se establecen en la materia viva. Importancia en la salud. Evidencias de la teoría de la evolución: 5. Mutaciones. CONTINUIDAD DE LAS ESPECIES I: Reproducción: Asexual: Tipos y reproducción sexual. parenquimático. sanguíneo. Síntesis de proteínas. Coordinación nerviosa en algunos animales.

Influencia en la distribución de los seres vivos. Legislación ambiental Peruana. Deforestación. Avances. 7. profilaxis. Ciclos de la materia (ciclos biogeoquímicos) en los ecosistemas. alimentación e industria. ECOLOGÍA 1. Áreas naturales protegidas: Parque nacional. La geósfera: Suelos: Tipos. DINÁMICA DE POBLACIONES: Dinámica de poblaciones: propiedades. ECOSISTEMA: Ecosistema: Definición. El clima. Educación Ambiental: Principios. BIOTECNOLOGÍA E INGENIERÍA GENÉTICA: Biotecnología: Técnicas. EL GENOMA HUMANO: Proyecto Genoma Humano. Adaptaciones al ambiente. la Hepatitis B y el SIDA. SALUD Y ENFERMEDAD: Enfermedades más comunes en el Perú: causas. reserva nacional. biogeografía. Nutrición humana: Hábitos de consumo responsable de la sociedad. 6. 5. Terminología Básica: ambiente. 13. santuario histórico. Elaboración de Proyectos Ambientales Educativos. Radiaciones electromagnéticas. biocenosis. 3. Cadenas tróficas: Redes tróficas. INRENA. 14. biomas terrestres. embriología. Explotación racional de los recursos naturales y estrategias de conservación de los ecosistemas. Recursos minerales y energéticos de mayor importancia en el Perú. Entes rectores de protección del ambiente en el Perú: funciones. Contaminación del agua. Campos de acción: Medicina. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Contaminantes: clasificación. importancia en la vida. EL HOMBRE. Calendario Ecológico Escolar. bioquímica comparada. anatomía comparada. componentes. efecto fotoeléctrico. Biodiversidad. Parques. Impactos en la salud humana y el ambiente. Alcoholismo y drogadicción: implicancias sociales y demográficos. Paternidad. Elementos y factores. Ciudades saludables: Protección y saneamiento ambiental en la comunidad. Heterogeneidad climática del Perú. Biodiversidad: flora y fauna del Perú. Cultivo de células madre. Causas y efectos. ECOLOGÍA: Niveles de organización. Criterios para la clasificación de los seres vivos (taxonomía). luz visible y radiación infrarroja). biotopo. Carta de la Tierra. CONAM. Pérdida de la biodiversidad.Paleontología. Relaciones intraespecíficas. Especies en peligro de extinción. Productividad primaria y secundaria. Tratamiento de los residuos sólidos. Impactos sobre la salud. Sistemas diseñados y manejados por el hombre (tecnoecosistemas urbanos e industriales. ecosistemas marinos. Contaminación sonora. La hidrósfera: aguas marítimas y continentales. 4. Regiones y ecorregiones del Perú. 8. Equilibrio ecológico. 12. Contaminación alimentaria. Técnicas. GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTAL: Gestión de Recursos Naturales. Organismos transgénicos. nicho ecológico. Lluvia ácida. Contaminación del aire. coto de caza. Calentamiento global de la tierra. Sucesión ecológica. Alimentos ecológicos y volatería. pirámides. RECURSOS NATURALES y BIODIVERSIDAD: Recursos naturales: clasificación. etiología. Infecciones de transmisión sexual (ITS). Principales tipos de ecosistemas y biomas: 52 . Cambio Climático. El cólera. Tecnología y Sociedad: Transtornos de la energía: rayos X. La atmósfera: capas y composición. Gestión Ambiental: Antecedentes: Acuerdos Internacionales en materia ambiental y su importancia con el equilibrio ecológico: Agenda 21. ecosistemas de agua dulce. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Reducción de la capa de ozono. educación ambiental y desarrollo sostenible 2. Energía Nuclear. ADN recombinante. Importancia médica para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Contaminación del suelo. agroecosistemas). santuario nacional. Higiene y prevención de enfermedades. hábitat. Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía. Tratamiento de las aguas residuales. rayos laser. jardines y áreas verdes. Clonación: Ventajas y desventajas. Influencia de la luz en los seres vivos. Crecimiento de la población humana y desarrollo sostenible. Ingeniería Genética. Relaciones interespecíficas. microondas. Legislación Peruana en Biotecnología e Ingeniería Genética. Conservación de los recursos naturales. EL AMBIENTE NATURAL: Radiación solar: espectro solar (radiación ultravioleta.

Peróxidos. Ley de Dalton. Densidad. Enlace iónico. Energía. TABLA PERIÓDICA: Tabla periódica de Mendeleiev y Mayer. f. Fórmula molecular. energía de ionización. La electronegatividad y el enlace químico. isótonos. Reacciones nucleares: Fisión y fusión nuclear. Radiactividad. Ondas. Bloques s. Determinación de masa atómica relativa promedio. Electrones. Calorimetría. Masa molar. Geometría molecular. Masa molecular. Número atómico. Paramagnetismo. afinidad electrónica. ácidos oxácidos. sales básicas. desplazamiento doble o metátesis. ENLACE QUÍMICO: Clasificación. NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: Nomenclatura IUPAC. Compuestos de coordinación. El mol. Unidad. Grupos y periódos. sales haloideas. Unidades SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES: Notación exponencial. Leyes ponderales y sus aplicaciones. 6. Núcleo. Nomenclatura de los elementos. Naturaleza de la luz. Calor latente. sales ácidas. Propiedades periódicas: radio atómico. 9. protones. Unidades. Nomenclatura de iones. p. 4. gases nobles. 5. 3. s. Clasificación de los elementos: metales. TEORÍAS ATÓMICAS: Teorías atómicas. neutrones. Enlace covalente. Ordenamiento de los elementos en base al número atómico. l. Unidades del SI usadas en química. 8. 53 . Teoría atómica moderna. Clasificación de las reacciones químicas: Adición. Formación de iones positivos y negativos. isóbaros. óxidos ácidos. Propiedades. hidróxidos. Ecuación química. Número de Avogadro. electronegatividad. Distribución y configuración electrónica. MATERIA Y ENERGÍA: Materia. descomposición. masa-mol. especies isoelectrónicas. Agente oxidante y agente reductor. Balance de ecuaciones redox. Oxidación y reducción. Número de masa. Ley de la composición definida (Ley de Proust). m. Nube electrónica. Reactivo limitante. Fuerzas de enlace intermoleculares: Fuerzas de Van der Waals. Rendimiento práctico. Calor y temperatura. Elemento. Determinación de números de oxidación. Isótopos. no metales. Clasificación. radio iónico. Ley de la conservación de la masa (Ley de Lavoisier). Enlace covalente no polar. Rendimiento teórico. Ley periódica moderna. Método del cambio en el número de oxidación. Enlace metálico. Enlace covalente polar. Nomenclatura de compuestos de coordinación. Propiedades. Elementos representativos. exotérmica. Cálculos con relaciones: Masa-masa. Fórmula empírica.d. Funciones químicas: Óxidos básicos. REACCIONES QUÍMICAS Y BALANCE DE ECUACIONES: Reacción química. Símbolos. Ley de Ritcher. Propiedades. mol- 2. sales neutras. Condiciones normales: Volumen molar. NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: Orbital. Cambios físicos y químicos. mezcla y compuesto. de transición. Configuración electrónica en base a la Pirámide de configuración y a la Regla del serrucho. Enlace covalente coordinado o dativo. Composición centesimal. Radiación electromagnética.QUÍMICA A. Número de coordinación. Número de moles. El átomo. Enlace puente de hidrógeno. semimetales. Números cuánticos: n. Efecto fotoeléctrico. Estructuras de Lewis. Reglas. QUÌMICA GENERAL 1. Calor sensible. ácidos hidrácidos. Clasificación de los elementos por su configuración electrónica. Propiedades. sales dobles. Números de oxidación máximos y mínimos de elementos representativos. funcional y Stock. QUÍMICA. 7. Equivalencias y factores de conversión. Porcentaje de rendimiento. combustión. Propiedades. Cambios de estados. Hidruros metálicos y no metálicos. Ley de Avogadro. de transición interna. diamagnetismo. sales oxisales. Método ion-electrón. endotérmica y redox. ESTEQUIOMETRÍA: Masa atómica. desplazamiento simple.

mol. ésteres. Aplicaciones. INDUSTRIA QUÍMICA: Recursos naturales. Reacciones. Nomenclatura y reacciones. Grasas. Nomenclatura y reacciones. Industrias manufactureras. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA : Estado gas. Proteínas. Reacciones. Enzimas. efecto Tyndall. Aldehídos y cetonas. Nuevas tecnologías. Propiedades. Nomenclatura y reacciones. 17. Hidrocarburos cíclicos. cobre. aceites. mezcla y neutralización de disoluciones. Estructura. AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS: Aminas. Factores que afectan el estado de equilibrio. amidas. Tipos de fórmulas. Enlace sigma (σ) y enlace pi (π ). Disoluciones: Componentes. Polímeros. Ácidos carboxílicos. Tratamiento de corrosión. Escala de Sorensen. AMINAS. oro. EQUILIBRIO QUÍMICO. Propiedades generales. Clases de compuestos orgánicos por su grupo funcional. Nomenclatura y reacciones. Suspensiones. Ecuación de estado y ecuación combinada de los gases ideales. Coloides: tipos. 18. jabones. FUNCIONES OXIGENADAS: Alcoholes y fenoles. Mezcla de gases. EL ÁTOMO DE CARBONO: Propiedades: Tetravalencia y autosaturación. Clasificación. plata. 13 ELECTROQUÍMICA: Potenciales de óxido-reducción. Concepto de pH y pOH. Aplicaciones. Celdas electrolíticas: componentes. Movimiento Browniano. electrólisis del agua. Pares conjugados. TEORÍAS ACIDO-BASE Y PH: Reacciones reversibles. polisacáridos. mol-volumen. Clasificación. Nomenclatura y reacciones. 15. Estructura. Ley de Graham. molalidad. Fuerza electromotriz. prostaglandinas. masa-volumen. 10. Nomenclatura y reacciones. Industrias extractivas. Hidrocarburos aromáticos. Gas natural. disacáridos. Grupos funcionales. Unidades químicas de concentración: Fracción molar. esteroides. Enlace peptídico. QUÍMICA ORGÁNICA 14. de función. DISOLUCIONES: Sistemas dispersos. Estructura. Minerales. Materiales modernos. Origen. Hidrocarburos: Alcanos. molaridad. Nomenclatura. Leyes de los gases ideales: Ley de BoyleMariotte. geométrica. sp2. saturada y sobresaturada. Nomenclatura y reacciones. 16. Hibridación: sp. Teorías ácido-base: Arrhenius. Densidad y masa molar de gases ideales. Aminoácidos esenciales y no esenciales. Metalurgia del hierro. normalidad. Ácidos nucleicos. Constante de ionización de ácidos y bases débiles. Grupo funcional. Formación y nomenclatura. fosfolípidos. zinc. porcentaje en volumen. Grupos funcionales. LÍPIDOS: Clasificación. Ecuación de dilución. Cadenas carbonadas abiertas y cerradas. CARBOHIDRATOS: Clasificación: Monosacáridos. Gasolina: Octanaje. Petróleo. Celdas galvánicas: componentes. representación. 11. Propiedades generales. Disolución diluida y concentrada. Velocidad de reacción. Principio de Le Chatelier. sp3. pH de disoluciones diluidas. Bronsted-Lowry y Lewis. plomo. sales fundidas y soluciones acuosas de sales. propiedades. Refinación. volumen-volumen y cálculos a condiciones normales. alquenos y alquinos. Efusión y difusión. Deducción de la constante de equilibrio: Kc y su relación con Kp. Ley de las presiones parciales de Dalton. Concepto de semireacción y semipila. Solubilidad. Isomería: de posición. porcentaje masavolumen. terpenos. de cadena. 19. Espontaneidad de reacciones redox. Eteres. Ley de Charles-Gay Lussac. ceras. Ley de acción de las masas. Leyes de Faraday. Nomenclatura y reacciones. Estructura. B. 54 . 12. Cristales líquidos. Unidades físicas de concentración: Porcentaje en masa. Producto iónico del agua: Kw. Nomenclatura. Tipos de carbonos. Combustión completa e incompleta de hidrocarburos. Disolución no saturada. Industria del cemento. partes por millón.

Legados socio culturales del Perú Inca. características hidrográficas y condiciones climatológicas. Planes de negocios: importancia y alcance. ALALC. clasificación y ubicación. Roma. Necesidades humanas y bienes económicos: clases y características. Fenicia. trabajo. América y la invasión europea: causas y consecuencias. Constitución de una empresa: tipo de empresa. empresario. Sectores productivos en Perú: Sector primario.ÁREA DE HISTORIA. oferta del productor. balanza de pagos. taky onkoy. Estado y el conocimiento. dinámica poblacional y estilos de vida. Indi a. Papel de los montoneros. El proceso económico: producción. Chavín. Chincha. Mesoamérica. el papel del Banco Central de Reserva del Perú. El comercio internacional: importancia. Participación del estado y rol de los gobiernos locales en las cuencas hidrográficas. Chachapoyas. tipos de bienes económicos. Estructura de mercado: competencia perfecta. Áreas naturales protegidas: Importancia. CAN. reinos aymaras. PEA. organización y conducción. Perú. Tiahuanaco. Mesopotamia. Wari. PBI. China. 3. capital. RELACIONES ECONÓMICAS: UNA VISIÓN DE CONJUNTO: Concepciones de la economía y su evolución histórica de la economía. Kuélap. El sistema financiero. Actividades económicas e impactos socio-económicos y ambientales. Logros culturales y manejo espacial y temporal: Egipto. Túpac Amaru II. ciclos económicos. Aspectos físicos: formas de relieve. Planes de desarrollo regional: Índice de desarrollo humano y mapa de la pobreza. El apogeo republicano: estabilidad política y prosperidad económica falaz. Factores de la producción: recursos naturales. Agenda 21. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Características socio-culturales y económicas del Perú colonial y su dependencia del capital emergente. Productos nativos. Hebrea. poblacional. andenes y microclimas. Tecnologías y desarrollo sostenible. impuestos y gastos de gobierno. asociación de cultivos. Vicús. clases de empresas. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1. exportaciones e importaciones. Impacto social y económico de los cambios climáticos en las cuencas. saldo de la balanza comercial. Aportes científico-tecnológicos y herencia socio cultural: Caral. la revolución francesa. 4. La desestructuración del mundo andino: económica. EL ESPACIO GEOGRÁFICO COMO FACTOR DE DESARROLLO SOSTENIBLE: Cuencas hidrográficas: Marco conceptual. distribución. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA: La agricultura en el antiguo Perú: Tecnología agrícola. empleo. circulación y consumo. Cajamarca. variables nominales y reales. gastos de gobierno. Rebeliones y movimientos de resistencia nativa a la dominación española: Vilcabamba. pasos para su constitución. Nasca. Indicadores macroeconómicos: marco conceptual. el presupuesto general de la república. sub empleo y desempleo. equilibrio de mercado. Moche. Papel del desarrollo agrario en el mercado nacional. Biodiversidad: Importancia y relación con las necesidades básicas de la población. reciprocidad y redistribución. Los movimientos de emancipación e independencia de América y su relación con el capitalismo inglés: San Martín. ventajas comparativas y competitivas. Logros científicos y tecnológicos. GRAN. ahorro e inversión. Bolívar. Estados Unidos. consumo. Teoría del mercado: demanda del consumidor. plantas alimenticias y crianzas de animales. Principales cuencas de la región y del país. Perú: Organización políticoadministrativa territorial y perspectivas geo-económicas. Las revoluciones burguesas. estructura y elaboración. ALADI. Ecosistemas y características geoeconómicas de las cuencas hidrográficas. bloques centroamericanos. MERCOSUR. Chimú. Grecia. Crianza de animales y plantas alimenticias. 55 . socio-cultural y política. competencia imperfecta y competencia monopolística. Política fiscal y monetaria: Marco conceptual. secundario y terciario. Alcances y limitaciones geo-económicas y sociales. Paracas. La empresa como ente económico y la gestión empresarial: problemas de mercado. exportación de productos tradicionales y no tradicionales. formas de colonización. Lambayeque. balanza comercial de los países. TLC. Bloques económicos: integración económica. 2. formas de trabajo y organización social. Crisis ambiental. ingreso nacional. Juan Santos Atahuallpa. deuda externa.

Proyecto de vida y orientación vocacional. características e importancia. La globalización: una nueva forma de colonización. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: Comportamiento humano: componentes biosicosocial y aspectos básicos cognitivos. económica y socio-educativa. características. inteligencia emocional. el láser. 2. sentimientos. pensamiento. FORMACIÓN FILOSÓFICA: Conocimiento. Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción. estrategias y tipos. educativa. emociones. telefonía celular. 5. La tecnología digital. La familia. ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la ciencia y del conocimiento. Ética y política: concepto. Juan Velasco: nacionalización y la reforma agraria. Internet. inteligencias múltiples. Características psicosociales de la adolescencia: identidad personal-social. Aprendizaje: concepto. la PC digital. Personalidad: concepto. La crisis del capitalismo y las grandes guerras mundiales: causas. social y económica actual: movimientos subversivos. Función e importancia en la formación del ser humano: psicológica. afectivos y motrices. importancia y tipología. Procesos afectivos en el aprendizaje: motivación. La guerra con Chile y su repercusión actual. proceso y consecuencias. La ciencia y sus métodos. ÁREA DE PERSONA. actitudes. atención. lenguaje. industrial. La guerra fría y su relación con los países socialistas. memoria. Desarrollo del comportamiento humano: factores. LA REVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES: Los grandes inventos tecnológicos del siglo XX y sus impactos: la TV. fases. etapas de desarrollo y manifestaciones del comportamiento humano. Crisis política.Gobierno de Ramón Castilla. los partidos políticos y los gremios sindicales. Valores: Concepto. principios. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. género y sexualidad. debilitamiento de las instituciones. 56 .

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No distraiga su tiempo. Llene correctamente su TARJETA DE IDENTIFICACIÓN así como la TARJETA DE RESPUESTAS. Lea con cuidado cada pregunta para poder contestar correctamente. Ÿ Revisar la conformidad de los dos cuadernillos. por lo que se recomienda que el Postulante debe venir tomando desayuno. 7. 6. 09:15 Ÿ Entregar las Tarjetas de Identificación al docente cuidador del aula. Ÿ Previa indicación del docente responsable del aula. 9. beepers. Ubicar su aula en los listados alfabéticos colocados en la entrada del Campus Universitario.INSTRUCCIONES PARA EL DÍA DEL EXAMEN HORA 07:00-08:15 Ÿ Ingresar al Campus Universitario portando su carnet de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ CÓMO RENDIR EL EXAMEN 1. 4. (Vea las indicaciones en la siguiente página). 8. etc. se recogerá las tarjetas de respuestas. Cada pregunta tiene una única respuesta válida. si la pregunta le resulta difícil. celulares. un tajador y un borrador.. (Aptitud y Conocimientos). Ubicado en el ambiente que se le asignó para rendir el examen. Si es necesario realizar algunos cálculos hágalo en la hoja en blanco al final del cuadernillo. revistas. 2. No manchar ni ajar las Tarjetas de Identificación y Respuestas. calculadoras. No traer libros. pásela y continúe con la siguiente. Portar un lápiz Nº 2. Abandone el aula cuando el profesor responsable del control lo autorice. luego de haber registrado su Huella Digital. 60 . ordenadamente. 08:15-08:30 Ÿ Ingresar 09:00 Ÿ INICIO DEL EXAMEN Ÿ R e c i b i r la Tarjeta de Identificación y Respuestas (TIR) y el Examen que consta de dos cuadernillos. Ubicar su nombre en el listado publicado en el aula de examen. INSTRUCCIONES postulante (fotocheck) y su Documento de Identidad (DNI). Terminado el tiempo. 12:00 Ÿ FINALIZACIÓN DEL EXAMEN Ÿ Entregar al docente cuidador la Tarjeta de Respuestas. carteras. No olvide sombrear las respuestas en la tarjeta de respuestas si trabajo en el cuadernillo del examen. recibirá la tarjeta de identificación y respuestas (TIR) de manos del responsable del aula. 3. al aula previa identificación y de acuerdo a las indicaciones de los docentes responsables del aula. 10. Toda identificación o señal fuera de la parte desglosable de las tarjetas anulará su examen. Ÿ Llenar sus datos en la Tarjeta de Identificación. Lea con detenimiento y cuidadosamente las instrucciones impresas en la hoja de respuestas y el cuadernillo del examen. salir NOTA: El día del Examen no hay atención en el Comedor ni en los cafetines de la UNC. 5.

94. 56. durante el desarrollo de su examen concluye que las respuestas de las primeras diez preguntas son las siguientes. 2. 25. 34. 3. No coloque ninguna señal fuera de lo solicitado. 119. 2. 2. 69. 3. 120. 28. 70. 54. 44. 48. 93. 37. 83. 129. entonces en la Tarjeta de Identificación anotará sus datos como se muestra en el modelo. 121. 43. 5. 4. 26. 81. 51. 124. 66. 52. 63. 102. 53. 3. 45. marcará como se indica en la muestra. 62. 35.INSTRUCCIONES TARJETA DE IDENTIFICACIÓN 1. 27. CORRECTO ERRORES HUELLA DIGITAL 61 . 108. 96. 20. 113. TARJETA DE RESPUESTAS 1. 21. 5. 134. 60. 58. ha seleccionado como respuesta correcta. 4. 33. 68. 82. 55. 7. Utilizar sólo los primeros cien (100) espacios de los 140 existentes en la Tarjeta de Respuestas. 64. 99. 110. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 106. 88. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E COTRINA HILDEGARD MODULO NOMBRES 109. D 10. 47. 59. Escriba sus nombres y apellidos tal y como se solicita 3. 6. 61. B 9. 128. 105. 123. 16. 42. l No use tinta ni bolígrafo. Sombree el Código del postulante según como aparece en su carnet. Finalmente firme e imprima su huella digital. 104. 72. 138. 17. 92. 5. 131. 18. ello puede anular su proceso de ingreso. 24. 15. Llene el recuadro de módulo de acuerdo a lo que se indica en el cuadernillo de preguntas. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 71. 39. 111. 1. 41. 74. 23. 89. Pinte con lápiz la burbuja correspondiente a la letra que Ud. Marcar cada dígito del Código del Postulante en las columnas respectivas. 137. 117. 132. 4. 100. borre con cuidado y rellene de nuevo. A 8 9 FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro) 29. 32. 130. 90. 46. 12. borre cuidadosamente. 22. 78. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TARJETA DE IDENTIFICACION AULA APELLIDO PATERNO EXAMEN DE ADMISION INSTRUCCIONES USE SOLO LAPIZ N° 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA l Rellene el círculo completamente y sólo uno por respuesta. 80. 114. 133. 139. 91. 84. 140. 125. 115. 49. 136. 4. 112. 11. EJEMPLOS DE MARCA MARCA CORRECTA ERRORES QUIROZ APELLIDO MATERNO 1. 79. 87. 122. 118. l En caso de error. 31. el aula donde le toca rendir examen es 1A-105 el módulo del grupo de postulación que figura en el cuadernillo de examen es A3 y su Código de postulante es 361825. 65. 10. 127. 97. 13. 50. 76. 116. A A B 1 2 C D 4 E 5 9. por lo tanto. 40. 57. 98. 38. 75. B C E D A 6. 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 EJEMPLO: Si una postulante se llama Hildegard Quiroz Cotrina. En caso de equivocarse. 8. 95. 77. 85. No pinte más de una alternativa. Hildegard. 2. 73. 107. l No arrugue este formulario. 30. NUMEROS 3 CÓDIGO DEL POSTULANTE 0 1 2 3 4 MARCAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 NO ESCRIBA EN ESTA AREA NO ESCRIBA EN ESTA AREA 14. 126. 19. C 7. 135. 67. 103. 86. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 36. Escriba el código del aula. 101. E 8.

pe .www.edu.unc.

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