P. 1
Diapositivas

Diapositivas

|Views: 747|Likes:
Publicado porAngel Calixto

More info:

Published by: Angel Calixto on Jan 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2013

pdf

text

original

Fundamentos del Programa de Educación Preescolar

del papel de la educadora). de vivir experiencias que los hagan pensar más y cada vez mejor para comunicarse y aprender). socialización. b) El reconocimiento de la importancia de la educación preescolar como etapa en la que los niños inician su experiencia en la escuela (ampliación del ámbito de relaciones. su influencia en la vida de las niñas y los niños pequeños.Diagnostico a) El reconocimiento de los cambios sociales y culturales de las últimas décadas. . c) El analisis de la función que históricamente ha desempeñado el Jardín de Niños en México y en el mundo (sus prioridades. pero sobre todo. en relación con la idea de infancia.

Herramientas de la mente. ¿Qué sabe actualmente sobre cómo son y cómo aprenden los niños? «Los niños pequeños son capaces de pensar. el objeto o la actividad deben retener por sí solos su atención» (Bodrova y Leong. El problema es que su pensamiento. poner atención y recordar. . su atención y su memoria son muy reactivas. desarrollo y aprendizaje.d) Los aportes de la investigación reciente sobre infancia. SEP 2004).

. Bowman. El aprendizaje no es la transferencia de nueva información a un recipiente vacío. La educación de los niños en edad preescolar. Comité de pedagogía para la temprana infancia).La propuesta pedagógica del PEP 2004 se fundó en ‡ Los niños desarrollan ideas y conceptos a una edad muy temprana que les ayudan a entender su mundo. es la creación por parte del niño de nuevas capacidades para entender con base en sus nociones existentes. El aprendizaje será más efectivo cuando se aprovechen las preconcepciones del niño. «Ansiosos por aprender». (barbara T.

‡ Es abierto y flexible (La educadora establece el orden en que se abordarán las competencias. ‡ Propósitos para los tres grados de la educación preescolar.¿Qué se mantiene en el Programa 2011? Sus características: ‡ Es nacional. selecciona o diseña situaciones didácticas para promover las competencias y los aprendizajes esperados). . ‡ Enfoque centrado en el desarrollo de competencias.

y su papel como principal elemento de articulación con la educación primaria.¿Qué se mantiene en el Programa 2011? Los propósitos: ‡ Se precisaron en función del conjunto de competencias planteadas en el programa y de los ajustes hechos en los campos formativos. . ‡ Destacan la idea de logros a lo largo de la educación preescolar.

‡ Su sentido como referentes para orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente.¿Qué se mantiene en el Programa 2011? Los principios pedagógicos (ahora bases para el trabajo en preescolar). ‡ Guía para la reflexión (Individual y Colectiva) sobre las prácticas en el aula y en la Escuela. la evaluación del aprendizaje y de las formas en que se propicia. .

de sus conocimientos y experiencias. el papel de la interacción entre pares y el papel del juego en el desarrollo cognitivo y para potenciar aprendizajes.¿Qué se destaca en estas Bases? Características Infantiles y procesos de aprendizaje: El reconocimiento de sus capacidades. Diversidad y equidad: el sentido de una educación inclusiva en el aula y la Escuela. como prácticas que propician su formación en valores. . entre la maestra y los niños y la importancia de la participación de niñas y niños en todo tipo de actividades. las formas de trato y de relación entre niños.

La comunicación entre Escuela y Familia.Intervención educativa: el sentido de hacer surgir en los niños el interés por aprender. la importancia de crear un ambiente estimulante. que propicie la confianza en la capacidad de aprender. «los aprendizajes esperados y las competencias son el referente para organizar el trabajo docente». . el reconocimiento de sus logros. Flexibilidad de la Planificación. a través de las actividades que la maestra proponga.

Campos formativos y Competencias .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->